数学辅导班招生海报怎么写

要有针对性，如果是小学生辅导班，就要凸出老师有爱心，环境好，封闭管理，安全等

如果是中学辅导班，就要凸出老师的影响力，教学环境，学生学习心理教育和引导，小班教学而不是放羊式教学等

数学史上浪漫数学公式如下：

1、X2+(y+3√X2)2=1，画出函数图像来，是一个心。

2、r=a(1-cosθ)或r=a(1+cosθ)(a>0)水平方向，心形线。

方程式表白  

128√e980  擦掉公式的上半部分，或者是挡住就能看见“I love you”，我爱你的意思。

数学公式情话  

1、我爱你  100×6-250-30+200  =600-250-30+200  =350-30+200  =520。

2、我爱你一生一世  (528×5-39343)÷05  =(264-39343)÷05  =2500657÷05  =5201314 。

3、最爱是你  (150×2×4)+818+222  =1200+818+222  =2018+222  =2240  。

4、伴你一生  (50×4)×40+13  =200×40+13  =8000+13  =8013  。

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内容是：

习上占第一，每个同学都可以做到。之所以你占不了第一，主要有两个原因：第一、生活方式、学习方法不正确，第二、没有坚强的毅力。在这里面毅力是第一重要的，学习方法是第二重要的。

记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

学习态度要端正。每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了。上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值比课本还，将来的复习主要靠它。

作文标题： “独特的数学世界”阅读海报

关键词： 海报 独特 小学二年级

本文适合： 小学二年级

作文来源： https://Zwliuxue86com

本作文（600字）是关于小学二年级的作文（600字），题目为：《“独特的数学世界”阅读海报》，欢迎大家踊跃投稿。

设计思路：

我的数学阅读海报名字为“独特的数学世界”。在最上方，标题呈弯弧形，两边有数字图形做装饰，总体为彩色，这便是我设计的报头。海报内容分为四个部分，从左起，第一部分是数学名人的一些故事，让大家多多了解一些关于数学的名人历史；第二部分的内容是数学名言，让大家知道数学不只有数字；第三部分是关于数学的意义，可以明白数学的价值有多高；最后一部分则是幽默数学，幽默数学是一些数学小笑话。我设计的数学阅读海报，大家看了以后，一定会觉得学习数学并不枯燥，而且很快乐，很有趣。

数学阅读海报内容：

第一部分：数学名人故事

高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息， 所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：

1+2+3+ +97+98+99+100 =

老师心里正想， 这下子小朋友一定要算到下课了吧！

正要借口出去时， 却被高斯念叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯念告诉大家他是如何算出的：把 1加 至100 与 100 加至 1 排 成两排相加，也就是说： 1+2+3+4++96+97+98+99+100100+99+98+97+96+

+4+3+2+1=101+101+101++101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便 得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定 了他以后的数学基础，更让他成

——数学天才！

祖冲之（公元429～500年）祖籍是现今河北省涞源县，他是南北朝时代的一位杰出科学家。 他不仅是一位数学家， 同时还通晓天文历法、 机械制造、音乐等领域，并且是一位天文学家。祖冲之在数学方面的主要成就是关于圆周率的计算出的圆周率为31415926<π<31415927，这一结果的重要意义在于指出误差的范围，是当时世界最出的成就。祖冲之确定了两个形式的π值，约率355/173(≈31415926）密率22/7(≈314)，这两个数都是 π的渐近分数。

第二部分:数学名言

上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 —— 克隆内克

数学的本质在于它的自由。 ―― 康托尔

无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

—— 希尔伯特

发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。 —— 达尔文

纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。 —— 怀德海

第三部分：关于数学的意义

数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。它的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面，然而正是这些互相对立的力量的相互作用，以及它们综合起来的努力，才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。

第四部分：幽默数学

1 、几颗糖

奶奶： “1 ＋ 2 等于几？ ”

孙子： “ 等于 3 。 ”

奶奶： “ 答对了，因此你会得到 3 块糖。 ”

孙子： “ 早知道是这样，我就说是等于 5 就好啦！ ”

2 、逻辑学的用处

有个学生请教爱因斯坦逻辑学有什么用。

爱因斯坦问他：“两个人从烟囱 里爬出去，一个满脸烟灰，一个干干净净，你认为哪一个该去洗澡？”

“当然 是脏的那个。”学生说。

“不对。脏的那个看见对方干干净净，以为自己也不会脏， 哪里会去洗澡？”

数学浪漫起来真的很浪漫

1“爱你”的逆否命题不是“我不爱你”，而是“如果一个人不爱你，那么，这个人不是我”。

2你的生活就是我的定义域，你的思想就是我的对应法则，你的微笑肯定，就是我存在于此的充要条件。

3分母，可以是正的，也可以是负的，却不能取值为零。就像生活，可以是甜的，也可以是苦的，但却不能没有你。

4我的爱像是实数，既包含了你的无理，也包含了你的有理。

5你是我的线性回归方程，没有你，我永远只是一些迷途的散点。

6如果我的心是X轴，那你就是开口向上与X轴不相交的抛物线一永远都在我的心上。

7我对你的爱，就像二次函数，从零开始，没有尽头。

8我将对你的爱写进每一个微分里，然后积起来，直到无法收敛。

9人生是一个微分方程，当我那天遇见了你，我才证明了今生的解，存在且唯一。

10对你的爱是任何数的零次方一始终为一。

11我对你的爱就像一个单调送增的无界函数。

12零向量可以有很多方向，却只有一个长度，就像我有很多朋友，却只有一个你。

作文标题： 数学阅读海报

关键词： 海报 数学 小学五年级

本文适合： 小学五年级

作文来源： https://zwliuxue86com

本日记是关于小学五年级的日记，题目为：《数学阅读海报》，欢迎大家踊跃投稿。

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设计理念：

我的数学阅读海报名字为“数学阅读海报”。在最上方，标题以彩色为主，给人一种很醒目的感觉，让人觉得数学是美的，而不是人们心中枯燥的，灰色的。

左上角，右下角我分别使用数学的等式和数来装饰，颜色使用亮彩色。

海报内容分为四个部分，从左起：

第一部分内容是趣味数学，希望传递给大家一种学习的乐趣；

第二部分的内容是数学故事，希望通过名人故事激励更多的人爱上数学。

第三部分内容幽默数学，幽默数学，幽默数学是一些数学小笑话，是要告诉大家，数学其实很有意思。

第四部分内容是数学的名言警句，我所希望传达给大家的是让更多的人爱上数学。

我设计的数学阅读海报，总体理念就是，数学真的很美，很有趣！

数学阅读海报内容：

第一部分：趣味数学

我国汉代有位大将，名叫韩信。他每次集合部队，只要求部下先后按l～3、1～5、1～7报数，然后再报告一下各队每次报数的余数，他就知道到了多少人。他的这种巧妙算法，人们称为鬼谷算，也叫隔墙算，或称为韩信点兵，外国人还称它为“中国剩余定理”。到了明代，数学家程大位用诗歌概括了这一算法，他写道：

三人同行七十稀，五树梅花廿一枝，

七子团圆月正半，除百零五便得知。

这首诗的意思是：用3除所得的余数乘上70，加上用5除所得余数乘以21，再加上用7除所得的余数乘上15，结果大于105就减去105的倍数，这样就知道所求的数了。

比如，一篮鸡蛋，三个三个地数余1，五个五个地数余2，七个七个地数余3，篮子里有鸡蛋一定是52个。算式是：

1×70＋2×21＋3×15＝157

157－105＝52（个）

第二部分：名人故事

第三部分:幽默数学四舍五入

仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：“爸爸呢？”妈妈看到仔仔兴奋的样子，奇怪地问：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”“我向爸爸要5角钱。”“为什么？”妈妈问道。“在考数学以前，爸爸对我说‘如果考了100分，就给我1元钱，考80分给8角。’今天，我数学考了45分。“仔仔回答说。妈妈吃惊地问：“什么！数学才考45分？”仔仔得意地说：“是呀，数学上要四舍五入，因此，爸爸必须付5角钱。”

第四部分：数学名言警句锦集

高斯(数学王子)说：“数学是科学之王”

罗素说：“数学是符号加逻辑”

毕达哥拉斯说：“数支配着宇宙”

哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术”

米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”

培根(英国哲学家)说：“数学是打开科学大门的钥匙”

数学阅读海报整体设计以简洁性，趣味性，知识性，快乐性，阅读性，鲜明性为主，贯通整个设计理念，从色彩到布局，从内容到版面无一不给人一种赏心悦的感觉，使人一看便会产生一种满心欢喜的愉悦感。从而从单一的，枯燥的印象中脱离出来，走向明快，多彩，有趣的数学中来，从此爱上数学。

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