秋天六年级作文

　在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我为大家收集的秋天六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

秋天六年级作文1

　今年秋天，我发现了一张新的面孔。每次看到那张面孔，我总是有种特殊的感觉。开学第一个星期一，我刚进校门口，便看到那张面孔的到来。那是一张和蔼的面孔，一张充满友善的面孔，她的脚步是那样的轻盈，周围喧闹的声音，此时也似乎销声匿迹了，她的眼光是那样的严肃 此后，这张面孔便被牢牢地记在我的心里。

　上她的课十分有趣，她谈笑生风，她的脸上总是面带着微笑，显得非常和蔼可亲。她讲课时的样子严肃而认真，仿佛是一位经验丰富的教授。蔡老师外表虽然非常平凡，但是她对学生的负责，对工作的认真，讲课的态度，却是不平凡的。

　这一节是语文课。蔡老师今天显得格外兴奋，走到讲台前说：“同学们，今天我特别高兴，今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄地一声笑了起来。我想：蔡老师准又在开玩笑了。哪知蔡老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文书大声念了起来。念完后蔡老师说：“有的人写作文不顾事实，胡编乱造，你们想不想学那个人啊。”我们异口同声地说“不想。”蔡老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，却写“春光明媚，百花争艳……”蔡老师又说：“以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。

　我碰又到了那张新面孔，她冲我微笑，在微笑中，我发现了她的美

秋天六年级作文2

　家乡是美丽的，我觉得家乡的秋天更是美丽的。

　初秋，天空湛蓝湛蓝的，像一块蓝色的大水晶。太阳还是火辣辣的，云朵雪白雪白的，像一朵棉花糖。小鸟在天上飞着，他们正要飞往南方过冬呢!山坡上的树木郁郁葱葱，小草绿油油。一阵风吹过，树叶“沙沙”作响，飘下来了第一片叶子，好像在告诉我：秋天来了。

　不知不觉，仲秋来了。天空湛蓝深远，像一片大海。云朵洁白无瑕，好像是蓝色的布上绣了几朵白色的梨花。太阳也没有以前那样火辣辣的，渐渐温和了。树上的叶子渐渐变枯黄了。小草也低下了头，尖尖上也有些黄了。几朵野花孤零零地立在那儿。

　田野里，枫树的叶子渐渐黄了，一片片的叶子缓缓地飘落，似乎秋姑娘非常喜欢这儿。她来到果园里，对苹果树吹了一口气，苹果笑红了脸;对石榴树吹了口气，石榴笑得咧开了嘴，露出晶莹透亮的红牙齿;对玉米吹了口气，玉米露出了一口的大金牙。

　她又对葡萄挥了挥魔法棒，葡萄五光十色，有浅红、有暗紫、有青绿……她又对着公园旁的草丛里挥了挥魔法棒，草丛里一下子长出许多菊花，有白色、**、红色等。一朵朵花瓣卷在一起，看起来精神抖擞。秋姑娘又化作一阵风，吹到田野里，田野里的小麦、稻谷都笑弯了腰。

　农民们在田里做事。还有些野兔、野猪把自己吃得饱饱的，准备享受一个安逸的寒冬。小孩子没什么事可做就去小河边把石头翻开捉螃蟹，每次都能捉到好多螃蟹，收获满满。

　过不了多久，秋天也结束了。天空上已有些阴暗，还有些许乌云。家人们也在晒些干菜准备过冬。

　秋天，它虽然没有春天那么炫丽多彩，没有夏天那么浪漫，没有冬天那么温馨。但是，它有丰收的气息，是收获希望的季节，我爱家乡的秋天。

秋天六年级作文3

　深秋季节，各种动植物都准备过冬了。小草悄悄地进入了大地妈妈的怀抱，乖乖的准备入睡了。秋风的吹拂，好像在唱摇篮曲，催它们快快的入睡。

　夏天在空中飞来飞去的蝴蝶，现在已经回窝睡觉去了。可是，又有一些“蝴蝶”，活跃了起来，他们代替了真正的蝴蝶。你们也许会问：“秋天哪会有蝴蝶呢？”有，那就是被秋风吹落了的树叶，它们在空中尽情飞翔，有黄的，有绿的，有半黄半绿的。他们虽然不像真正的蝴蝶那样色彩缤纷，花样繁多，但也颇具一番情趣呢！落下的树叶在地上积得多了，自然而然的形成了厚厚的一层孩子们踩在这上面，剁得“地毯”吧唧吧唧地只响，他们嘻嘻哈哈地笑着、跳着，为秋天增添了生机。

　植物们都“脱”去了他们漂亮的外衣，大地鲜艳的色彩渐渐少了，只有松树和枫树保持着它们特有的颜色。松树保持着生机勃勃的绿色，枫树倒是挺奇怪，夏天它其貌不扬，可一到秋天，它那碧绿的叶子换成了鲜红色。噢，原来它还想得挺周到，备了两套衣服，一套夏装，一套秋装！尽管秋天有红枫以及其他一些常绿树的装扮，但始终抹不掉一种肃杀的气氛，所谓“萧瑟瑟秋风”，心肠软一点的人，便免不了要“悲秋”了。

　可是秋天却是收获的季节，虽然很多树掉光了叶，但很多树也结满了果实，有生梨、苹果、桔子、葡萄、柿子、白果、石榴等；还有长在田里的呢！譬如稻米、高粱、白兰果、哈密瓜等，田野里鸡，鸭成群，争啄着遗落的谷子，连鱼儿也肥美了，啊！多么美好的秋天啊！

　勃发生机的春天、充满活力的夏天固然美丽，但充满着丰收喜悦的秋天更加可爱。

秋天六年级作文4

　秋天，一个浪漫的季节。她虽然没有夏天那样富有激情，但她有春一般的宁静；她虽然没有春天那样的生机勃勃，但是她有冬一般的深沉悠远；她虽然没有冬天那样深沉迷人，但是她有春一般的美丽如画。

　夏弟弟迈着蹦跳的脚步渐渐远去，我们迎来了天高云淡的秋天。

　秋天就像一位慈祥的老爷爷。他双手捧上金黄的稻谷，红彤彤的苹果，黄澄澄对外的梨子。他笑在农民伯伯的心里，笑的灿烂极了，那饱经风霜的脸上写满了骄傲和自豪。好一个丰收的秋天！

　秋天像是一位十分浪漫的帅哥。他轻轻呼出一口凉爽的秋风，树上的发红的秋叶便飘飘然然的落了下来，打着旋儿，如只只翩翩起舞的蝴蝶，又似朵朵打落的花瓣在空中上下翻飞。“沙沙沙”走在铺满落叶的林间小道上，心里感到无比的惬意，一种莫名的浪漫之情涌上我的心头，舒服之余又有一点温馨的感觉。好一个浪漫的秋天！

　秋天又像是一位美丽的小姑娘。她为秋天的悲凉和凄惨感到难过。不禁流下了眼泪，洒落到人间。泪，落在枯黄的树叶上，和树叶一起打着旋儿漂落下来，落在苍绿的树叶上，使绿叶变得更加生机勃勃；落在成熟的果子上，使那个果子更加光彩照人；落在红透了的枫叶上，使枫叶更加鲜艳，更加惹人喜爱。这，就是秋雨，在白白的烟雨中，偶尔可以看见苍翠的小草，绿白相间，构成了一幅似乎是淡薄但是又非常绚丽的水墨画。雨落在湖面上，湖面上泛起圈圈粼粼的涟漪，并发出“沙沙”声，奏出了明快的节奏，奏出了更新的乐章。好一个如诗的秋天！

　哦！让我们永远记住凉凉的秋风，也让我们记住我们如绵绵秋雨般六年真挚的友谊。

秋天六年级作文5

　转眼间，秋季又至。枯黄的银杏叶片如枯蝶般在校园中旋舞，花丛间、草叶上散落着小巧的扇子。银杏树的枝头上扇叶间青葱的绿意和朦胧的淡黄交汇、融合在一起，织出一股淡淡的秋意。草坪好似老去了些，原本青葱碧绿的颜色给蒙上了一层似有若无的霜，显得凝重了许多。这霜深露重的秋天

　。秋的天空，是灰色的吧。原本湛蓝的天空染着淡淡的灰，还稍许透了一点儿微亮的白，可太阳最终没忍心出来打扰这份恬淡，使得那灰又悄悄地、悄悄地浓了些。若隐若现的云团，好像是织在一匹安静的灰缎上的花朵，并不扎眼，可也密密地铺满了整个天空。地上万物也少了往日的那份张扬，安静朴素地躺着。

　这恬淡安然的秋天。既然是秋，自然少不了风和雨的伴奏。天际，有清冷的风掠过，拂动了额前的发丝。天色愈垂愈暗，仿佛是浅灰被雨水调和了，均匀地抹在天幕上，那种毛茸茸而又湿漉漉的感觉，就出来了。渐渐的、渐渐的，雨下起来了。淅淅沥沥的雨声流进我的耳朵里，谱出一曲精致的小调。雨丝在空中飘洒着，钻入土地中、衣领间。雨丝慢慢融合到一起，变成了可爱的小雨滴，在路面上灵动地跳跃。不一会儿，地面上低洼的地方就出现了亮晶晶的小水洼。人们的发丝上就出现了一层细密的小水珠。

　有风徐徐吹过，吹去了一切烦恼。这凄风苦雨的秋天。秋，我对你的那份只可意会的感情，你感受到了吗？闭上眼，那份绸缪雅致的感觉，又浮现在脑海中。

秋天六年级作文6

　当我们度过了炎热的夏天，便迎来凉爽的秋天。可是，秋天在哪里呢？让我们去寻找秋天吧！

　 果园里

　秋天在果园里。你看，金灿灿的梨子和红彤彤的苹果发出阵阵香气。一个个白里透红的石榴裂开了笑脸。一根根甘蔗像一个个士兵一样守卫着秋天的果园。桔子像一个个小灯笼一样挂在

　树枝上了。早熟的桔子黄橙橙的，中熟的桔子黄中透绿，晚熟的桔子像一个个翡翠球一样。一阵风吹来，“灯笼”摇了起来，好像在说：“秋天真美啊！”辛勤的果农们忙着收获秋天的果实。

　 公园里

　秋天在公园里。你瞧，公园里一片片黄叶像蝴蝶一样慢慢地飘下来，投进了大地的怀抱。只有那火红的枫叶，依然站在枝头迎来秋风。你再看那红的像火；白的像雪；黄的像金子一样的

　菊花正在争相斗艳。桂花也不甘示弱，那迷人的香气散发到公园的每一个角落，为秋天出一份力。

　 田野里

　秋天还在田野里呢？看，蹈海翻起金色的波浪；高粱举起燃烧的火把；红薯在地下挤破了表皮——它们想要出来……农民伯伯兴高采烈地在收割庄稼。在小块田野上，他们挥舞着大镰刀，一棵棵地收割；在大片的田野里，收割机“轰隆、轰隆”地响着，一路高歌，前面吞进稻穗，后面流出谷粒。蓝天白云下，到处是一派丰收的景象。

　秋天在公园里；秋天在果园里；秋天在田野里。只要我们有一双会发现的眼睛，秋天无处不在，秋天在我们每一个人的心中。

秋天六年级作文7

　夜幕下，昏昏的街灯中，看到的竟是一树金黄的灿烂，那一瞬间，我呆住了。

　看着那童话一样的金树，哗哗的拍动着他的枝叶，我竟有了一种要落泪的感动。

　我一向以为秋天，枯叶，只是代表着萧索与孤寂。秋风秋雨愁杀人，古人对于秋天的描写也大都如此： 概夫秋之状也，其色惨淡，烟霏云敛； 其气凛冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。

　顾其为声也，凄凄切切，呼号奋发。

　听着秋声，看着叶子一片片落下，是一场场的别离，也是生命的枯竭与消逝。凄凉，不舍与无奈总是挥之不的萦绕在我的心头。我欣赏秋天的风高云淡。我沉醉于她的清雅脱俗，但同时也总是不可避免的陷凄然的情绪中。

　而今天，这种灿烂，忽然给了我一种坚强的感觉。

　那棵树，一个人，执着的近乎固执的站在那里，带着满枝的金色，坚强的在风中挺立。

　原来，秋天也是刚强。是坚持，也是忍耐。

　秋风中的花儿 今年的秋天来得早，却如二八女子姗姗的莲步轻摇，那绚烂的黄叶依依的不忍坠落，我不知道爬满篱墙的红艳艳的藤蔓植物叫什么，每回行走在这条小路上，都禁不住观驻足，我想我的神情一定是喜悦的，在这个被古诗词渲染的萧瑟悲凉的秋天，有这样热情火辣的颜色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋风也爱恋着这个季节，柔软而温情。阳光恰到好处的着我露的肌肤，整个人不免沉醉起来。于是嗅到了”芳熏百草，色艳群芳，在幽愈馨”的菊的清香。

秋天六年级作文8

　我喜欢秋天，因为它，代表着收获，它给人们希望。秋天的五谷满仓，使劳作一年的农民的感到喜悦和满足。

　秋天，是万物成熟的季节，沉甸甸的高粱、黄澄澄的谷子、粒粒饱满的大豆，把秋天装扮成一幅丰收的画卷。农民伯伯喜上眉梢，那黝黑的脸上，洋溢着幸福的微笑，田野里、河道边，忙碌的人们有说有笑，那溢于言表的样子把一年来的辛苦都赶跑了，它预示着来年的丰衣足食，为明年的再一个丰收留足种子，播下希望。

　秋天的果园是耀眼的，挂满枝头的红苹果、使人垂涎欲滴的黄金梨、晶莹剔透的紫葡萄、红玛瑙似得大枣、悬挂在绿色的栆叶里闪闪发光。

　秋天的天空看起来更蓝了，离我们更高了，一阵悠远的雁鸣从远处传来，划破了秋的寂静，高高的白杨树上，让秋天染上了岁月的沧桑，美丽的叶子洋溢着鲜活儿生动的色彩，远远的泛着金光。秋天虽然枯萎了碧绿的原野，却也扶红了遍山的枫叶。走在落叶纷飞的梧桐树下，让风吹起自己的衣衫，沐浴着夕阳的余晖，那种心情就像是远离了城市的喧哗、脱离了人间的世俗，来到了一个美丽而恬静的世界，忘掉了烦恼，没有升学的压力，家长的唠叨，让人有一种想要去飞翔的感觉。

　秋天的确是一个充满幻想的季节、一个丰盈的季节，我喜欢秋天，更喜欢秋天的颜色。

秋天六年级作文9

　俗话说：“春种、夏长、秋收、冬藏”，我爱生机勃勃的春天，更爱果实累累的秋天。

　一年的收获就在秋季，一走进果园，五颜六色、千姿百态的水果简直让人目不暇接，让人想吃的口水都要流下来了！

　那粗壮的苹果树上挂满了颜色美丽的小灯笼，一个个又大又红的苹果像孩子们红通通的脸蛋，洋溢着可爱的笑容，好像在说：“看看我们多么美丽，多么可爱，主人快来采摘吧！”

　突然，一阵风吹了过来，哦，原来是秋姑娘托风爷爷帮她捎一句话，告诉所有水果们：“我已经不知不觉的来到了你们的身边，你们发现我了吗？”水果们你看看我，我看看你，疑惑的说：“秋姑娘你在哪里啊？”于是，秋姑娘先给鸭梨姐姐们换上一件黄澄澄的衬衫，又给葡萄妹妹们穿上一件件紫莹莹的公主裙，还给蓝莓兄弟套上一件件紫色的风衣。

　不仅水果们穿上了秋姑娘送的衣服，就连小草、大地也被秋姑娘染成金**了！于是秋姑娘再一次问：“你们大家看见我了吗？”水果们异口同声地说：“看见了，看见了！”

　在果园里，一片丰收的景象，不仅有数不清的水果，还有小朋友们的欢声笑语。秋风一吹，果实就藏在树叶里，仿佛是在跟小朋友们互相追迷藏呢！小朋友们吃了玩，玩了吃，果园里也不断回荡着小朋友们快乐的音符。

　秋天的果园真富有灵性，我爱秋天的果园。

秋天六年级作文10

　有人爱百花争艳的春天，有人爱绿树成荫的夏天，还有人爱白雪皑皑的冬天，我却爱那硕果累累，给人带来丰收喜悦的秋天。

　秋天是一幅色彩斑澜的图画，它意味着成熟，意味着收获。

　我到田野里去寻找秋天。清晨，我呼吸着天野里独有的'清风，感觉神情气爽。走在乡间道路的两旁，只见远处那耸立着高大粗壮的杨树，那树叶已有些发黄，阵阵秋风吹来，落叶飘飘洒洒，仿佛一只只金**的蝴蝶在空中翩翩起舞，落在地上，仿佛铺了**的地毯，踩上去又松又软，“沙沙”作响。好像告诉我们：秋天来了。

　到了岔口，我转了个弯走进田间小道上，向前望去，一根根枯黄的玉米长在田间，颗粒饱满牛角似的大棒子整整齐齐像卫士一般，又像“方阵”，好像在说：看我们长的健壮啊！将要被农民伯伯收仓了。

　近处，田里那一眼望不到边的棉花，像雪花铺满了大地。阿姨们笑嘻嘻地，弯着腰都抢着采摘。好像一点儿也不觉得累。那田野里绿油油地芹菜，高有60多厘米，人们蹲在地上，挥动着镰刀争分夺秒地割着，好像在竞赛。一辆辆载满芹菜的车，驶出地里，运往城市。

　啊，秋天，成熟的秋天，丰收的秋天，繁忙的秋天，金色的秋天，收获的季节，我想留住你，愿你一年四季都是这种景象。因为你不仅带给人们的是财富，更给人们带来的是丰收的喜悦。

　啊！秋天，我爱你。

秋天六年级作文11

　有些人认为生命的芳香，莫在于赏赏花，听听音乐……林语堂曾经说过“享受大自然，是一种艺术。”是呀，其实感悟大自然，也是生命的芳香。十月中旬，秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到了我们的身边。天是那样的瓦蓝，阳光是那样的明媚，炎热只剩下余威，使人感到无尽的气爽和惬意。大路边，梧桐树的叶子都被渐渐染成了金**，一片片摇摇欲坠。

　一阵风吹过，有的像一位羞涩的少女，慢慢的，慢慢的，从空中轻舞而下，缓缓着地；有的像是急性子，迫不及待地直接投入大地母亲的怀抱；有的像不愿意落地似的，在空中不停的旋转，像是要乘着风儿去漫游，又像是在耍杂。花园里，当桂花浓郁的芳香还未散尽，菊花那清淡的幽香早已默然而至。金秋十月，千姿百态的菊花陆续开放了。“千手观音菊”伸展出它那修长的“手臂”，像在招揽蜜蜂去它那采蜜；灯菊像是一盏明亮的小灯，以它的明艳照亮了整个花园；“满天星”那无数朵可爱的雏菊在迎风摇摆，似乎是被秋风给熏醉了。田野上，金灿灿的稻谷，像是一片汪洋大海，一阵凉风袭来，一齐倒像另一边，像是有人指挥似的；它们又像是在高歌：“我们成熟了，我们成熟了！”

　沉甸甸的稻穗压弯了稻梗，像是羞红脸的孩子。一株株高大的玉米，像是忠贞不二的将士，守卫着田边。农民伯伯们喜悦地在田间劳作着，心里乐滋滋的：今年，一定是个丰收年！秋天是美，其他季节也是美，也是一种享受，让我们扬起秋天的帆，去感受秋天，感悟生命的芳香。

秋天六年级作文12

　秋天慢慢地、悄无声息地来了，夏天带着炎热和行李走了，秋化作一片叶子扇来了凉爽。

　清凉来了，给树换了一套新的外衣，是金黄的，树叶变得五颜六色，有桔黄、红色、绿色、**……远处望去，像一道彩虹桥搭在地上。轻柔的风慢慢吹过，叶子舞动起来，鸟儿也为它们伴奏。一阵阵狂风吹过，对叶子怒吼着，叶子都纷纷落了下来，化作无数蝴蝶在空中飞舞。在地上叶子又化作地毯来为大树增加那独特的美景，化作肥料为大树送去营养。

　秋又跑到了田地洒下了那滴滴营养，田地的植物喝足了营养，开始努力伸展自己的美与果实；太阳公公用柔和的光线为它们送去阳光与开心；风轻轻吹过，植物们左右摆动，陶醉在那柔柔的风中。慢慢地植物们都绽放了笑脸，以高兴地面容迎接农民伯伯的到来。

　雨紧随其后，从远处而来，由远而近，由远而近……“滴。滴。滴”优美的音韵带我走进了雨中。秋天的雨是纤柔的，如无数条银丝从天空飘落。叶子，石头，树都变成了奇妙无比的音符，雨丝化作蝴蝶飞到音符上，弹奏优美的音韵，“滴……滴……滴”一切都沉浸在了这优雅的曲子中，花儿为它们表演着，舞动着。这一幕成了一幅美丽的雨景图。

　雨悄悄地停了，风也不怒吼了，一切变得安静。在阳光下，水潭的颜色变化多端，有绿、红……慢慢地鸟儿也开始唱歌了，仿佛在倾吐着浴后的喜悦，一切都恢复了原来的容貌。

　秋如同一位仙女，拂走了炎热，带来了快乐。秋的景色如同他一幅光彩夺目的图画呈现在我们的眼前。

秋天六年级作文13

　炎热的夏天迈着轻轻的脚步悄悄地离开了，凉爽的秋天也偷偷地来到了。秋，你带给我们快乐，你带给我们喜悦……

　公园里，树都一个个变得金灿灿的，在阳光下发出一阵耀眼的光芒。几只小鸟在天空中自由自在地飞着，还一边“唧唧唧”地叫着。草地上，有一些小朋友在玩耍。草儿的脑袋上有些发黄，看上去好可爱。还有些小孩在放风筝，有的是蝴蝶形状的，有点是鸟儿形的，各种各样的。

　秋天的风特别惬意，它不像春天的风那样含有一丝丝的冷;它不像夏天的风那样有一股热气;也不像冬天的风那样寒冷，秋天的风是凉爽的，风一吹，就会让人特别舒适。我好想把那种风逮到每一个地方去。

　我喜欢秋天柿子的红，尤其是在阳光下的那种色彩。在蓝天,白云,远山的映衬下，那种红不是一般的红，而是橙的发黄的，果园里的游客很少，那阳光照着的柿子树就像画在画布商的油画一样，很美;我还喜欢石榴的红，红的灿烂，没有哪一种颜料能调出如此美丽的色彩。我设想着哪一天我能去一个很大的石榴林，独自在石榴林中徜徉。我好想成为一个石榴，一阵微风吹来，我和同伴们挤来挤去，发出叮叮咚咚的声音，好像一首歌曲，小蝴蝶飞过来跳舞给我们看，小鸟飞过来唱歌给我们听。

　那五彩缤纷的菊花，有红的,黄的,粉的,白的……有的像一个个小姑娘梳着小辫子，有的开得很茂盛，还有那桂花的香，十几里外都能闻到。

　一年四季中，我喜欢的是秋天，它带给人们欢乐和丰收。

秋天六年级作文14

　一年有四季，每个季节都会给人一份小礼物。春天，有轻盈的春风，夏天，有怒放的百花；秋天，有香甜的果实，冬天，有缤纷的雪花。让我最惊喜的，就是那多姿多彩的秋天。

　秋天，秋高气爽。洗去了夏天的炎热让空气变得更清新，让人更有活力。它虽不像春风那么轻柔，但却有它一番独特的风情。风里韵藏着淡淡的果香味，和一丝丝红叶的味儿，迎面吹来，总能感受到它的细腻；它又像位小心理师，吹去你中心的烦恼，让你变得神清气爽。

　秋天，硕果累累。五彩缤纷的果实挂满枝头。苹果涨红了脸，葡萄你挤我，我挤你，像一颗颗黑珍珠，石榴咧着嘴，露出八颗牙齿，笑得比阳光还灿烂；柿子金黄金黄的，像一个正发光发亮的小灯笼，为夜里还在辛苦耕种的农夫照亮前方的路。田野里，稻谷晒红了脸，小麦晒弯了腰。秋天的田园，真是一片热闹非凡。

　秋天，天高云淡。一朵朵白云，看起来很轻盈，像一张小棉被；云一层一层叠在一起，遮住了火热的太阳，又成了一个通向梦想蓝天的云梯，风轻轻地吹着，云缓缓的移动。

　秋天，秋高气爽，是天然空调；秋天，硕果累累，果香飘向四方；秋天的云儿是那么的轻，那么的柔，那么的白秋仿若人间仙境。

　秋天是大自然赋予人间的一份神奇、奥秘的礼物。

秋天六年级作文15

　万物复苏的春天逗人喜爱，星空斑斓的夏天引人幻想，白雪皑皑的冬天令人欣赏。我特别钟爱的，却是秋天那欣欣向荣的景象。

　秋天到了，天气慢慢地凉了。我换上了秋装，信步来到村外，感受着金秋特有的风采。

　秋天的天空那么高，那么蓝，会把人带入遐思之中。瞧那飘浮的朵朵白云，形态各异。有的像飞奔的骏马，有的像放牧的羊群，有的像摔跤的大力士，有的想翩翩起舞的仙女。大雁排成队，自由自在地向南方飞去。杨柳的叶子枯黄了，依依不舍地谢绝树枝的挽留，轻盈地飞舞着，投向了大地的怀抱。踩在枯叶上会响，仿佛在欢唱生命最后的乐章。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我似乎看见，春回大地，嫩绿的树叶站在枝头，轻轻地向我点头微笑。

　果园里一派丰收的景象。树枝上挂满了沉甸甸的果实：石榴又红又大，裂开了皮，露出玛瑙般的石榴籽，那么璀璨，那么晶莹，该不是高兴得裂开了嘴，露出整洁的牙齿苹果在比赛谁的个儿大，争得脸都红彤彤的了；梨黄澄澄的，活像一盏盏灯泡；红艳艳的山楂真够团结友爱的，一小堆一小堆挤满了枝头；火红的柿子有点害羞，半遮半露地藏在高高的树上，仿佛挂着无数的小灯笼。鲜艳的色泽，诱人的香味，勾得我口水都留出来了。

　秋天是迷人的季节，秋天是多姿的季节，秋天到处洋溢着欢乐的，丰收的气氛。它比春天绚丽多彩，比夏天令人神往，比冬天富有生机。金色的秋天，我爱你。

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雨的情思

雨，晶莹的雨，透明的雨，朦胧的雨。雨，虽然有着变化多端的角色，但是我最喜欢雨的那种晶莹、透明、朦胧又不失韵味的感觉。

慢慢的，我撑着伞去书店看看数学书到了没有。雨，又细又密的从灰蒙蒙的天空中飘落下来。江面上腾起了迷迷蒙蒙的烟雾。雨，无忧无虑的下着。雨，无声无息的下着。雨中漫步似乎别有一番情趣。我这时突然有种冲动：把雨伞抛开，独自一人在江边游荡。可是这种想法、冲动很快便消失得无影无踪，我也不知道是被什么取代了。

我想起了文人雅士的意境。他们往往以雨来抒发一种情怀，我也说不清是什么情怀，大概就是这样朦朦胧胧的才能更好的让后人去品味吧。雨，往往和相思紧紧联系在一起。我想到这里，突发其想地停住脚步，往江面望去，试图也迸射出一些思念的情怀。可是我就是体验不出，可能是因为我没有经历过“生、离、死、别”中最重要的“离、别”吧。算了，为何要强求自己呢？我又迈开步子，轻轻地走着。自从我的网名中不知所云的出现了“雨”，我对雨也更加注意、喜爱了。我不敢像平常一样走，因为我怕我的脚步踩碎了这些活泼可爱、晶莹剔透的雨滴。

不知为什么，每当这种雨天，我的心情不知怎么的特别得会忧郁起来。是雨造成的吗？难道说他们的无忧无虑是从我身上剥夺走的吗？不，不是。我不愿意这么想，或者说我不希望这么想。从书店出来，已经是雨下得最大的时候了。我不知为什么突然开心起来，撑着雨伞轻快的走在江边。雨在和江面亲密接触着，江面立刻变得欢乐了，露出点点滴滴的酒窝给雨。

我走到我们小区的那片荷花塘时，突然之间一股悲腔油然而生。我鼻子一酸，泪珠伴随着雨珠声滚下。我哭的厉害，伞也倾斜了，根本没有遮到我。回到家，已不知是泪水还是雨水了。到家后，看见摆在桌上花瓶里的玫瑰花，又涌起一种冲动。我拿起玫瑰，跑到外面，心想：刚才我想有情感却没有，现在我既然有了，我就要好好挥霍这份情感。我把玫瑰放在外面，让它尽情淋浴着这淅沥的雨。我发现，雨中的玫瑰更加雍容、高贵、美丽，有着一种特别的气质。

呵呵，雨还在飘飘然然地下着，现在雨中的玫瑰被我看到了，我更加喜爱雨了；我也更加喜欢“雨中玫瑰”“雨飘然”的感觉了……

很高兴能为您解答 祝您学习愉快~

关于下大雨的优美句子：

1、雨神的愤怒和悲伤无以言表。雨点从窗口滑落，像他的眼泪一样倾盆而下。这时我望着灰色的天空，不禁感慨：大自然真的在变！

2、北海在咆哮。雨打在地上，水花四溅，电扇扭了一下。

3、云被风吹得怒吼起来，好像要吞没一切似的。突然，一道闪电划过天空，像一把利剑直插云霄。突然，大雨从天而降。

4、过了一会儿，雷声不像以前那么响了。我和姐姐刚敢出来，就跑到后门一看，惊讶得说不出话来：前面的自行车和小树都被刮倒了；除了瓦片上的水还是水；草坪上已经乱成一团了，但雨还在下个不停。

在《山雨》中，作者在描写雨中部分是，重点抓住了：

山雨带来的“音韵美”和“色彩美”的特点。

突出描绘了如“小曲”“音符”般美妙的雨声,以及雨中山林那令人难以忘怀的绿色。

作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。

如：将雨来时由远而近、逐渐清晰的声音比作“无字的歌谣”，将雨至时雨丝飘洒在山林的声音比作“优雅的小曲”，将雨过时雨珠滴落的声音比作“一场山雨的余韵”，恰如其分地表现了不同时段的山雨所表现出的不同的特点，突出了山雨所特有音韵美，寄情于景、情景交融，表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。

《山雨》内容简介：

山雨是有当代著名散文家赵丽宏创作的，山雨是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。

课文是按雨来（1-4段）、雨中（4-7段）、雨后（8-10段）的顺序写的。语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨带来的音韵美和色彩美，非常传神。

扩展资料

《山雨》赏析：

大自然的美无处不在，只要细心观察，用心倾听，就一定能被我们发现。

《山雨》这篇课文，可以感受到了山雨的韵味，也体会到了作者对山雨的喜爱，同时又领略到了大自然的秀美。这篇课文共10个自然段，分别写了雨来临之前、来临之时、来临之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗话说得好读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

文章联想的运用非常灵活，不受时空的控制，作者认真观察事物，抓住特点，展开想象用上“好像”“仿佛”等词，将事物与联想的事物巧妙地结合在一起，而且紧扣文章的中心。

作者还展开了丰富的联想，将雨声化作“无字的歌谣”，把岩石、树叶、绿草比作琴键，又将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”把雨声比作“优雅的小曲”……为我们描绘了一幅多姿多彩的“山林雨景”图，也让我们感受到了作者对山雨的喜爱之情，写出了山雨的音乐美和色彩及雨后的余韵。

大自然是美丽的，总能让走进去的人陶醉，甚至流连忘返，回味无穷。尽情享受大自然的快乐！

作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨带来的音韵美和色彩美，非常传神。

作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。课文是按雨来（1-4段）、雨中（4-7段）、雨后（8-10段）的顺序写的。

文章联想的运用非常灵活，不受时空的控制，作者认真观察事物，抓住特点，展开想象用上“好像”“仿佛”等词，将事物与联想的事物巧妙地结合在一起，而且紧扣文章的中心。

扩展资料：

赵丽宏出生在上海北京东路的一条普通的弄堂里，他的父亲受过几年私塾教育，粗通文墨，能记帐，能写信。母亲是一位医生。五岁的时候赵丽宏已经能够进行独立阅读，小学时阅读了大量的经典著作，并能够背诵大量的中国古代诗歌。

1964年，赵丽宏上中学时期，泰戈尔的《飞鸟集》成为他最喜欢的作品之一。有一年暑假，由于胳膊骨折在家养伤，用两个月的时间，赵丽宏读了五十多本书，每天一本。

1968年，赵丽宏中学毕业后下乡插队，去了他的故乡崇明岛。书籍匮乏的乡下，让酷爱读书的他难以适应。之后由于当地农民对他的关心和帮助，让他感觉到生活的充实，开始用文字来描述所见所闻。

赵丽宏以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。按雨来、雨中、雨后的顺序写的，语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及,发挥合理而新奇的想象和联想。

并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着，表达了作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。

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