玻璃口琴是18世纪最流行的乐器之一，由本杰明·富兰克林发明于1761年。它的名字是来自意大利语“armonica”, or "harmony" 其美丽轻柔而富有魔力的声音吸引了全世界音乐家的关注和喜爱
玻璃口琴的历史
从1757 到 1766本杰明·富兰克林以一个殖民代表的身份一直居住服务在美国。因此，他花了大量的时间穿行于伦敦，巴黎等欧洲的政治活动中心。在此期间，业余音乐爱好者摩擦玻璃酒杯来演奏音乐是非常流行和受欢迎的。富兰克林参加了一次由业余音乐爱好者理查德举办的这类音乐会，立即被这种美丽轻柔的声音迷住了。 不久他想出了完善这些玻璃酒杯的方法，他的这一构思很快闻名于其专业领域。富兰克林用不同大小的酒杯来创造出了他的玻璃口琴，首先，他切掉酒杯的颈部，并且从地部打通，然后象纺锭一样把酒杯横串起来，通过脚踏 玻璃口琴
板来控制酒杯的转速。音乐家们用湿手摩擦旋转的酒杯的边缘，优美的音乐就会从振动的酒杯中发出。
《黑执事》中的玻璃口琴
动画《黑执事》中汉娜演奏的恶魔乐器既是这个。实际上这种乐器确实有恶魔乐器的绰号，在十八世纪被称为“天使的歌声”。由于它的魅力会使人的心智迷惑，受到人们的畏惧，最终销毁在黑暗历史中。
水杯木琴
1材料和工具：水杯若干个、水、筷子。
2把空水杯整齐地排成一排，在里面依次倒上适量的水，注意水的深度应不同。因为水位直接关系到音的高和低。
3用筷子轻轻敲打不同的杯口，你会发现每个杯子发出的声音都不一样。水装得最满的杯子发出了最低的音，反之则最高。现在你可以明白该如何来调整这个水杯木琴的音阶了吧。
因为杯子不一样
所以很难找到量化的标准
只能自己琢磨了
水杯音阶原理：任何一个刚体都有其固有的振动频率，杯中水不同，其振动频率也不同，所以敲击时会发出不同的音节。
一、利用水杯做的水杯琴的优点：
1、材料准备简便。
2、敲击时声音清脆悦耳。
3、音阶便于操作。
二、利用水杯做的水杯琴的缺点：
1、发出的声音高低取决于室内的空旷程度。
2、音准不容易把握，需要几次的调试。
3、容器的质地也影响着声音的准确度。
4、声音的清脆程度取决于手部的力量。手要均匀有弹性。
水杯琴的原理：发出声音是因为震动，而震动的共鸣腔体的大小决定着震动的频率或者说是音高，你在不同的水杯里倒入不等量的水就是在改变每个杯子共鸣腔体的大小，共鸣腔体大小变了，自然震动频率或者说音高也就变了！
水杯音阶原理：震动产生声音，震动的频率由震动的共鸣腔体的大小决定。我们在不同的水杯里倒入不等量的水就是在改变每个杯子共鸣腔体的大小，共鸣腔体大小的变化也就意着震动频率的变化（即音阶的变化）。声音音调的高低取决于振动的快慢，即频率大小，当向杯口吹气时，主要引起的是玻璃杯内空气柱的振动，水位较低时，振动空气柱越长，振动越慢，音调就会越低；相反水位越高时，空气柱越短，振动越快，所以音调就越高。当敲击玻璃杯时，这时候振动发声的物质就变成了水柱，水柱越长，振动时频率就越小，因此水位高，敲击音调低；水位低，水柱短，振动频率大，音调就会变高了。
扩展资料：
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又有了新的工作，先做一份工作计划，开个好头吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是我精心整理的幼儿中班个人工作计划（精选4篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿中班个人工作计划1新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：
一、指导思想
更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面：
1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。
3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。
5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。
三、保健方面：
1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。
2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。
3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。
四、家园共育方面：
1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！
五、自身素质的提高：
1、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到"高峰体验"。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。
2、善于合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、尹老师、王老师一起承担中（1）班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应发挥。
3、充满爱心，受孩子尊敬。"用爱心将孩子的心留下"。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中（1）班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中（1）班、爱幼儿园，但不是溺爱。
4、追求卓越，富有创新精神。教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。"风格即人"，只有形成风格，才能成为"大家"。
5、勤于学习，不断充实自我。"辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。"（布莱克）勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。
6、关注人类命运，具有社会责任感。教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养幼儿一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想教师，应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养幼儿的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。
7、坚韧、刚强，不向挫折弯腰。对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。"天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。"（孟子语）行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的`教师，才会取得最后的成功。
幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前。
幼儿中班个人工作计划2一、情况分析：
1、幼儿情况分析：
本学期我们中（2）班共有40名幼儿，其中有2名是新生插入。原小班升上来的孩子，在通过的幼儿园生活，基本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规，他们乐意参加幼儿园的各项活动，在各方面都取得了许多进步。如：每天都能高高兴兴的来园；会在成人帮助下愉快的进餐，穿衣、裤、鞋；会整理自己的玩具；会简单的与同伴交往；会听成人的口令做事。然而转入的一名幼儿，对集体生活充满着陌生感，也由于以前一直在家，生活方面成人包办较多，由此自理能力也较差。而在老生中，有些方面发展比较欠缺。同伴间的友好交往、和睦相处还不够理想，平时活动中，有时还会出现打人、抢玩具等现象。物归原处的习惯还不够好，看见玩具在地上不会主动捡起来。虽然大部分幼儿愿意说话，但语言不够丰富，不够完整。本学期针对这些情况，加强引导、注重培养，因此，在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中，都有效渗透相关教育，希望通过这学期的努力，让幼儿在各方面的能力都有一定的进步。
2、家长情况：
通过一年的家园联系，与家长的接触和了解，教师与家长之间已初步建立了平等与信任的合作关系。同时我们还发现，随着孩子的年龄增长，家长对孩子的学习越来越关注，他们在关心孩子在幼儿园学习生活的同时，还希望了解一些科学育儿的知识，以及培养孩子良好行为习惯和品格的方法。家长对我园主题活动的认识也是全新的，也需要我们老师的宣传和沟通。
3、教师分析：
我们班有两名教师和一名保育员，都有许多年的教育经验，平时工作中，我们都能相互配合、取长补短、关心体贴对方、关系非常融洽，这些都是为了一个目标“带好这个班”。
二、学期工作目标：
1、初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，初步对自己能做的事表现出自信。
2、能借助各类器械进行活动，在活动中初步尝试和创造新的内容和玩法。通过活动使动作轻松、自然、协调。
3、初步学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，学做文明人，学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、互相关心、互相帮助。
4、理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范，初步学习控制自己的情绪和不良行为。
5、喜欢阅读，学习有顺序地翻阅图书，能初步看懂书的内容。在集体面前大胆举手发言，态度大方，声音响亮。
6、乐意亲近自然，学习用简单的观察方法。有目的地感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。
7、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、颜色、方位、等概念，学习比较和测量的方法。
8、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的食物和自己喜欢的角色。
三、教育工作及措施：
1、保育工作：培养幼儿生活有规律，形成良好的进餐、整理物品等习惯，形成基本的生活自理能力，保持班级的卫生。
措施：
（1）对幼儿进行班级卫生与值日生的安排。
（2）向幼儿介绍身体的主要功能。
（3）对幼儿进行自我服务能力方面的培养。
（4）对幼儿进行安全与自我保护意识的培养。
2、教育工作：培养幼儿在计算、语言、认知等方面发展，重点在计算、语言方面、为以后打下基础。
措施：
（1）教育幼儿能主动、有礼貌地与老师同伴交谈、情绪愉快、喜欢阅读图书。
（2）让幼儿养成在集体中说普通话、发言清楚、声调较准确。
（3）教育幼儿能注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系，产生探索的兴趣。
（4）认识1—10的数字，理解其实际意义、会用数字表示物体的数量。
3、家长工作：请家长参加半日活动，了解幼儿在园的表现，并能给我们的工作提出宝贵的意见，以便把工作做的更好，更到位。
措施：
（1）认真办好“家长园地”，为家长介绍各种教学、保健知识，同时使家长们更好、更快的了解本班教学动态。
（2）和家长保持联系，取得家长们对老师，对幼儿园的信任。
（3）利用接送孩子的机会，了解家长对老师、对孩子的要求，并及时给予答复。
（4）写好每月的《家园联系册》，实事求是的让家长们了解近阶段孩子的发展情况。
幼儿中班个人工作计划3冬去春来，20xx年向我们走来。新学期开始了，我们迎来了又一批新的孩子。为了提高自己的业务水平和教学素质，做好幼儿的教育教学工作，我特制定本学期工作计划如下：
一．结合课堂教学做好幼儿的常规培养
本学期我继续担任中班的科任工作，每天给中班上两节课：健康、社会、手工、折纸等。每天还负责活动室的卫生管理，为午睡的小朋友铺床、睡后叠被，还要协助中班的班任发饭，饭后打扫室内卫生，幼儿的午睡看护工作等。
幼教工作是一项艰巨的工作，需要我们幼儿教师付出艰辛的努力，要想做好幼教工作就需要我们幼儿教师有耐心、细心、还要责任心。
本学期新生较多，占班级人数的百分之九十，幼儿年龄较小，班中最大的只有五岁，最小的才四岁。班中大部分幼儿的一日生活常规较差，自理能力较弱的幼儿需要教师经常提醒，在日常工作中，结合自己所教的《社会》和《健康》，要不断巩固幼儿的生活常规，每次饭前都要求幼儿洗手，吃饭时要注意节约粮食，不掉饭粒。上课时要求幼儿要有正确的坐姿，结合课堂教学做好幼儿的常规培养。上课认真听讲，下课不在室内大声喧哗，走路轻手轻脚，不能抬腿就跑。小朋友之间说话要用礼貌语言，不说脏话。早晨离家上学时和家人告别说：“再见”。第一次见到老师说：“老师好”！放学和老师告别时说：“老师再见”！要求幼儿无论在家或在学校自己能做的事情自己做，如：穿鞋、系鞋带、穿衣服、叠被子、洗手洗脸、自己吃饭、整理学习用品等。教育幼儿讲究卫生，不乱扔果皮、废纸。在家听家长的话，在学校听老师的话。结合课堂教学开展争做好孩子活动，孩子有点进步就及时表扬，为他们贴小红花，使班级孩子尽快适应幼儿园的集体生活。刚开学新幼儿都有焦虑情绪，有的整天哭闹不止，这就需要我们幼儿教师有耐心，从多方面体贴关心幼儿的一日生活，减轻幼儿的焦虑情绪。把每个幼儿当成自己的孩子看待，拉近自己与幼儿的距离，想办法使幼儿对自己产生亲近感，耐心细致地教育幼儿，是他们尽快融入幼儿园的集体生活。
本学期我还负责教手工和折纸，手工和折纸是幼儿最喜欢的一门课程，所以我要认真上好这两门课程，在教学中要耐心手把手地教幼儿折各种作品，如：折小船、飞机、小猫、小狗、小兔等。一边不会教两遍，直到学会为止，不能操之过急。教手工时，利用好橡皮泥，教幼儿捏各种各样的作品，如：小蛇、小碗、刺猬、小人、糖葫芦等。本学期保质保量完成手工10个作品、折纸10个作品。
二．配合班任搞好各项活动
中班幼儿自我服务能力弱，在平时工作中，我除了完成本职工作外，尽可能地参与教育活动，让教育活动更加深入。随着天气转暖户外活动相对较长，所以在户外活动过程中，一定要细心护理好幼儿一定要杜绝意外事故发生。在户外活动前认真检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患，协助班任做好安全工作。
安全工作是一切工作的重中之重，我们幼儿教师要加强“安全第一”的意识，做到事事时时处处注意安全。并做到：“四勤”，眼勤、嘴勤、脚勤、手勤。发现不安全的隐患及时处理，杜绝一切事故的发生，确保幼儿的人身安全。同时要做好幼儿的安全教育工作，对幼儿经常进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火、不追逐打闹、不玩危险的游戏等。
平时要和班任相互配合，相互支持，常常沟通，一同探讨幼教工作，团结一致，共同努力，协助班任尽力看护好班中幼儿，关心每一个幼儿，使幼儿健康成长。
三．以高度的责任心做好其他工作
在平时工作中，我要认真对待每一项工作。本学期我还负责活动时的卫生和管理工作，我决定每天来到幼儿园第一件事，就是打扫活动室的卫生。先进行玩具的清洗和消毒，然后擦扫地面。活动室的物品要摆放整齐，井井有条。活动室的物品要一件一件的擦拭，做到一尘不染。同时要遵守幼儿园的卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证活动室的整洁。给幼儿们一个舒适、温馨的活动空间。
本学期我还负责幼儿的午睡的看护，在每天的看护中要高度负责，一刻不能疏忽大意。在幼儿睡前，要先检查幼儿是否带物品上床，防止意外发生。在幼儿熟睡时，也不能大意，要时时刻刻注意幼儿安全。使幼儿安安全全上床，安安全全下床。
四．提高自身素质
平时要向有经验的教师学习，取别人之长，不自己之短。利用业余时间多学习幼儿教育理论，不断积累幼儿教育知识，丰富幼儿教育工作经验。还要不断进行幼儿教育知识更新，不断调整自己的知识结构，使自己更好地做好幼教工作。
自己还要积极参加继续教育学习，特别是“每人一绝”大练基本功活动。我练的是媒体运用技能，自己要认真对待，端正态度。制定好练功计划，每天利用业余时间进行练功。虚心向青年教师学习，不耻下问。一步一个脚印，扎扎实实练下去，只要有恒心、有信心，持之以恒，就会收到显著效果。
总之，在工作中要积极进取，开拓创新，不断超越自我。以一颗积极、进取、求知的心在幼教工作中展示自我，圆满地完成领导交给的各项工作。
幼儿中班个人工作计划4我班共有幼儿35名，其中男孩子有17名，女孩子有18名。经过小班和中班上学期的学习，幼儿的水墨画能力有了很大提高，下笔大胆，但线条处理仍欠流畅，对中国传统文化有很大兴趣。但相当一部分幼儿较挑食、偏食，身体发育与同龄人相比较差，根据幼儿的实际情况，制订本学期的工作计划。
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，《幼儿园教学工作计划》为指南，深化整合课程与教研课题的研究，从多方面促进幼儿身心的和谐发展。
二、工作要点
1、认真学习现今的幼儿园课程发展的趋势及新理念，着力建设，使课程要素形成有机结构的整合课程。
（1）本学期配合本园教研课题创设“旗袍”专题，并以此为切入点，使幼儿了解有关中国的传统服饰、其特点、图案、纹样，并尝试引申至中国的传统文化这一大课题。
（2）以整体优化为原则，按幼儿身心发展及认识事物的规律将语言、计算、音乐、健康、美术、社会、科学等各领域的内容按一定的方式进行重新组合，打破平时活动设计的条条框框，根据幼儿的需要来设置与之相适应的活动。
（3）继续研究幼儿水墨画与创新能力的研究，并通过学习中国花鸟、传统纹样花边的装饰，融入到研究课题中去，发展幼儿的动手能力和创新能力。
（4）整合社会资源和家长资源，发动幼儿与家长一起收集有关旗袍的、文字、声象资料，带幼儿去参观布匹市场、旗袍专卖店、旗袍加工场等，了解旗袍的制作工序、材料等，并发动家长与幼儿一起制作旗袍，进行装饰，“六一”节邀请家长与幼儿同台进行“旗袍表演”。
2、解决幼儿在音乐活动的实际问题，贯彻打击乐活动的常规训练，提高教师在打击乐中的指挥技能，通过多形式的活动，有目的地、有层次地创设环境、投放材料和幼儿探索一些音乐概念，如音高、节奏、音色等，初步学习用环保材料制作乐器。
（1）在活动室里设置“音乐王国”。通过在区域游戏中让幼儿在敲敲、打打、听听、唱唱、跳跳中培养对音乐的敏锐性和大胆表现的能力，认识各种常见的乐器，如“碎响音色”组（铃鼓和串铃）、“圆润音色”组（碰铃和三角铁）、“脆响音色”组（圆舞板和木鱼）、“混响音色”（大鼓和大钹）。并知道它们的声音特点，适合给什么类型的乐曲伴奏。其次学习音筒的排序、配对、制作等方面的知识，了解鼓的构造、制作、了解水杯琴的奥妙及去寻找身边的日常用品的声音，由此循序渐进，使幼儿在音乐活动中获得愉悦。
（2）在音乐活动中培养幼儿良好的音乐常规。
3、全身心地投入到区级幼儿园的评估中去。
认真对照评估标准，与我们现况的差距，更新教育观念设置好适宜幼儿发展的环境，突出主题，有启发性、教育性、操作性，与幼儿共同设计活动规则，迎接评估的检查。
4、做好保育体育工作
（1）本学期的重点是让幼儿改掉挑食偏食的坏习惯，首先老师从自身做起，争取家长的配合，从各方面介绍食物的营养价值，知道营养均衡的重要，让幼儿参与到事物制作的过程，提高幼儿的食欲，从而改掉坏习惯。
（2）以幼儿发展指引为标准，进行大运动量和精细动作的练习。在操作区引导幼儿用筷子夹花生，使用剪刀按物体的轮廓线剪纸。
水杯琴的制作方法准备6个或更多家用玻璃杯，在其中加入不同量的水，水杯琴就制作成了。
一、具体制作步骤
1、准备六个或更多的家用玻璃杯和水。
2、在一只水杯中分几次加入不同的水量，每次都轻轻敲击，感受水杯中水量不同，就会产生不同音高的变化。
3、用六只水杯慢慢加入水调试出六个音高。敲击一个音阶。
二、水杯琴原理
水杯之所以能发出声音是因为震动，而震动的共鸣腔体的大小决定着震动的频率或者说是音高，在不同的水杯里倒入不等量的水就是在改变每个杯子共鸣腔体的大小，共鸣腔体大小变了，自然振动频率或者说音高也就变了。
三、相关信息
古琴有泛音、按音和散音三种音色，分别象征天、地、人之和合。这些古琴形制命名的象征意义是反映出儒家的礼乐思想及中国人所重视的和合性。因为礼的作用是为了保障个体，使个性有所发挥，乐以同和，其作用是与群体谐协。
礼乐之同时并用可使个体和群体之间能互相调剂，形成人与人之间平和而合理的生活。所以礼乐这两套表面相反的技艺的推行，实为求达到相辅相成的和合性的目的。而从古琴形制命名所借用的社会秩序、等级的名称来著，可见其制作形制即寓有教化人伦的深意。
水杯琴的原理：发出声音是因为震动，而震动的共鸣腔体的大小决定着震动的频率或者说是音高，你在不同的水杯里倒入不等量的水就是在改变每个杯子共鸣腔体的大小，共鸣腔体大小变了，自然振动频率或者说音高也就变了。
振动频率表示物体振动的快慢，在振动的致病作用中，频率起重要作用。大振幅低频率(20Hz以下)的振动，主要作用于前庭器官，并使内脏发生位移；小振幅，高频率的振动，主要对中枢神经及各种组织内神经末梢发生作用。
相关信息
古琴有泛音、按音和散音三种音色，分别象征天、地、人之和合。这些古琴形制命名的象征意义是反映出儒家的礼乐思想及中国人所重视的和合性。因为礼的作用是为了保障个体，使个性有所发挥，乐以同和，其作用是与群体谐协。
礼乐之同时并用可使个体和群体之间能互相调剂，形成人与人之间平和而合理的生活。所以礼乐这两套表面相反的技艺的推行，实为求达到相辅相成的和合性的目的。而从古琴形制命名所借用的社会秩序、等级的名称来著，可见其制作形制即寓有教化人伦的深意。
1 收集废旧材料的途径:
11 幼儿。由幼儿收集废旧材料,其优点很明显。其一就是收集的品种比较丰富,齐全;其二就是幼儿全过程参与,如果在教玩具制作出来以后,幼儿也会带来很大的成就感。因此这是教师在收集废旧材料的过程中非常重要的一条途径。但是教师在组织幼儿和家长收集废旧材料的时候,应注意两点:①提醒家长注意收集物品的安全、卫生性能;②由于家长并不是专业的幼儿教育人,因此在收集废旧材料的时候,很可能会收集很多没有价值的材料,浪费人力物力。因此,老师要和家长及幼儿详细说明收集的范围、要求以及收集的用途,只有这样,收集到的废旧材料才会很有价值。
12 同事。不要小看同事收集废旧材料的途径。同事大多都是幼教同行,因此能准确把握收集的用途、标准,所以收集的废旧材料一般质量都很高,特别是在一些大型幼儿园,“人多力量大”,这可是一个好办法哦!
13 教师本人。由教师本人收集的废旧材料应该是质量最高,价值最高的了!因此,教师在平时的生活中就要做一个有心人,不要随意的丢弃很多仍具有再次利用的物品。
14 幼儿园。为什么把幼儿园也列为一个收集途径呢那是因为在幼儿园实在是有很多的东西可以收集了,比如食堂里用来装鸡蛋的盒子,教具室用来包书、纸等的包装纸,医药瓶子……这些在幼儿园你都可以大批量的收集到,这可是一个省时省力而且收集的物品还会很多哦!所以老师们在收集废旧材料的时候可千万不要忘了这一条途径!
其实在收集的过程中,你会发现收集的途径还往往不止这一些,只要老师们做生活的有心人,一定还会发现很多更好的途径、方法来!
2 废旧材料的种类
美国著名的玩具博士斯苔芬妮·奥尔巴特将她认为可在幼儿园使用的废旧材料归纳为:①建筑用的材料:如砖块、沙子、螺栓、纤维板、钉子、管子、螺丝、瓷砖、废木料、装潢用品。②缝纫用品:如带子、扣环、手套、帽子、饰物、花边、领结、袜子。③各种盒子:如礼品盒、帽盒、冰淇淋盒、塑料盒、鞋盒、牛奶箱。④废布料:如粗麻布、帆布、棉布、斜纹布、帏帐、毛毡、皮革、油布、天鹅绒。⑤美发用品:如发夹、梳子。⑥家居用品:如瓶盖、废地毯片、旧钟零件、皮夹、绳索、蛋壳、旧地板、衣架、灯罩、油毡、包装材料、刷子、绝缘套管、缎带、橡皮圈、镜子、镜框、图钉、旧轮胎。⑦家务用品:如旧铝片、瓶子(不易破碎的)、泡沫塑料、杂品袋、吸管、线轴。⑧废纸品:如硬纸板、卷轴、贺卡、杂志、报纸、餐巾纸、纸盒子、砂纸、蜡纸、包装纸。
其实,每一种废旧材料对幼儿来说,都具有人们意想不到的教育价值。
21 废纸类孩子可以任意的、无目的无意识的撕它来训练自己的手部小肌肉;继而可进行有目的有意识的撕,家长或教师可用针在废纸上扎好各种物品的形状或画好各种物品的形状让幼儿撕,来训练幼儿的手眼协调能力;更可以让幼儿把废纸团成纸球,和家长一起踢球、抛接球、投篮等活动,训练孩子身体大小肌肉的力量和肢体的柔韧性。并于无形之中使幼儿体验到了制作的成功感,进而也培养了幼儿做事的自信心等。
22 包装盒类可以让幼儿抱、推、拉纸盒到指定地点,训练幼儿听指令做事的能力;或者把包装盒挖一个能放进幼儿脚的洞,让幼儿穿“大鞋”行走,以训练他们的动作协调性和平衡能力;还可以让幼儿跨过、跳过或从纸盒上往下跳的动作,来训练幼儿的腿部大肌肉群;更可以让幼儿坐在较大的包装盒里,目光和家长对视,由家长推着、拉着、或抬着“车、轿子”走,通过目光对视,除了培养母子、父子之间的亲情外,还训练了幼儿的空间方位知觉;或者,去掉包装盒的一边儿,干脆让幼儿自己开着他们的“汽车”到处跑着玩儿,训练幼儿的奔跑能力。利用较小的包装盒,让幼儿练习形状、颜色的配对、分类等练习。
23 塑料瓶类利用瓶子进行颜色、大小、高矮、粗细分类,训练幼儿的感知;瓶盖与瓶子的配对,训练幼儿用手拧的技能和各种感知训练;还可以把瓶子挖开一个缺口,贴上幼儿喜爱的小动物形象,让幼儿给小动物喂食,训练幼儿用手指捏、用手抓、用勺子舀、用筷子夹等手眼协调的精细动作、还可以教幼儿认识农作物的名称、教幼儿认识小动物的名称、进行热爱、保护小动物的情感教育;还可以把瓶子里放入不同量的粮食,通过晃动发出声响,训练幼儿的听觉;也可以,把瓶子里放入水,做成扁担让幼儿用双肩挑,训练幼儿行走的平衡能力、或用双手提着走,训练幼儿手臂大肌肉群的力量、或放在背篓里,训练幼儿的负重能力;把放入水的瓶子当作“保龄球”玩,训练幼儿的手臂力量和击中的正确率;可以把两个瓶子放入颜色水或农作物用一个连接嘴连接两个瓶口,让幼儿观察、比较它们的下降速度,培养幼儿的观察力;把瓶子盖打成孔,让幼儿用线绳穿,训练幼儿的手眼协调和做事的耐心。
24 棍棒类利用冰棍棒、吸管等练习各种形状的拼图,训练幼儿的观察力、对各种事物的认识及点数能力;把吸管剪成小段,让幼儿练习用线绳穿,练习手眼协调。这样的活动设计,取材方便,幼儿重复练习的机会多。既培养了幼儿多方面能力,又减轻了幼儿家庭的经济负担;方便教师备课,家长在家可随时对幼儿进行辅导。这些废旧材料在完成它们开发幼儿智力的使命后,还可以继续回收利用,为家庭增加收入。
3 废旧材料的使用以及注意事项
废旧材料本身是没有了使用价值的物品!但在加工下,可以变成具有操作价值的物品。通过在幼儿园的多年实践,对废旧材料的使用范围也有了一个大致认识。一般在游戏活动中使用得最多。下面我就展开讲述:
31 角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动,没有现实生活,就没有角色游戏,因此角色游戏中所使用的材料也绝对不能离开现实生活。在角色游戏中必须要重视幼儿运用替代品,以物代物开展活动,游戏材料是角色游戏的物质基础。废旧材料是在现实生活中长期使用而逐渐失去原有效用的材料,它本身就来源于现实生活,是幼儿平时在现实生活中经常就能遇到的材料。将废旧材料作为角色游戏的材料,使幼儿在看到这些平时在家里就能见到的事物后,很容易地将所处游戏情境与现实生活情境结合起来,从而有效地发挥角色游戏的功能。再加上废旧材料比起模仿现实生活中的事物而制作的玩具,经济实惠,属于“无成本”利用,因此废旧材料自然就会受到角色游戏的“热烈欢迎”了。
32 体育游戏,最重要的环节是游戏的规则和过程,而对游戏中的材料,虽然也是必不可少的组成部分,但对其要求常常都不是太高,可以用多种物体来代替。如折返跑的标志物、接沙包的器具,摸高的悬挂物,这些材料都不需专一化,可以相对自由地选择材料。废旧材料本身具有取材方便、经济实惠的优点,大量地运用于体育游戏中也就顺理成章了。
33 音乐游戏中运用废旧材料也可以制作出趣味性很强的教玩具,比如:利用饮料瓶、盒子、蛋糕碟子等也可以制作出沙锤、鼓、水杯琴等很有意思的打击乐器。这些乐器由教师和幼儿一起制作,孩子们玩起来当然更有兴趣了!
34 表演游戏是幼儿带上头饰或穿上所表演角色的服饰进行表演的游戏,运用废旧物品其实也能制作出很多风格迥异的表演道具哦!比如利用报纸、挂历纸制作服装,利用糖纸、包装纸、废旧布料等制作头饰效果也不错!
在游戏活动中利用废旧材料大多是用来作为孩子们的玩具,其实废旧物品的使用范围还远远不止这些方面。
教师教学过程中所需要的教具很多也可以利用废旧物品来制作。特别值得一提的是教师在环境创设的过程中,有很多利用废旧物品的机会。当然,具体可以做些什么得看您设计的墙饰的主题了!
利用废旧物品进行制作是很考验一个人创造性的!在实践操作中,废旧物品应该还有更广泛的用途。慢慢的你会发现你已经迷上了利用废旧物品进行制作!但是利用废旧物品进行制作要注意以下几个方面:
341 不含有毒物质。禁止利用有毒材料制作玩具;所涂颜料含有的铅、汞、砷及其他有毒物质都必须低于有关卫生指标;颜料和透明漆都必须无臭无味,不溶于唾液、胃液和水。
342 容易清洗和消毒。一般来说,聚乙烯塑料玩具最易清洗,经过太阳曝晒即可达到消毒目的。皮毛制的、毡制的玩具都不易消毒且带菌数高,不应给儿童玩。
343 安全可靠。对于木制的、金属制的及塑胶制的玩具,要检查材料的牢固程度,必须是不会破裂且边、角均已磨圆,表面光滑无棱角、无木渣铁刺、没有钉子;玩具的零配件应结实,不易脱落。
344 符合幼儿年龄特点。
4 使用废旧材料的意义
41 利用废旧材料进行制作能提高幼儿的创造性思维,激发幼儿利用废旧材料的欲望,体验制作的乐趣,感受成功的喜悦。
42 利用废旧物品制作的教玩具通常都是幼儿在商店里购买不到的,一来可以增加幼儿的新鲜感,二来,还可以根据教学的目标进行制作,这样幼儿能从中收获更多。
43 节约资金。
44 在利用废旧材料进行制作的同时,其实也是对幼儿进行环保教育的过程。
45 增强了幼儿的能力。①幼儿在活动中默契配合,互相帮助,学会了合作。②充分发挥了幼儿的想象力,创造力和动手能力。通过引导,鼓励幼儿探索一种废物的多种玩法,激发了幼儿的创新意识,培养了幼儿的求异思维。③培养了幼儿良好的个性品质(自信心、主动性、独立性和创造性)。④对幼儿知识经验、情感态度,探索能力的提高有了很大的促进作用,培养了幼儿变废为宝的兴趣。
46 提高了幼儿身体素质。通过废物开展户外体育活动,幼儿的身体素质明显提高,出勤率比以前高许多。
47 促进教师的发展。更新了教师的教育观念,树立了以儿童发展为本的思想,确立了新的价值观、儿童观、发展观。
以上是我探索废物利用的内容、途径、方法及废物利用教育的特点、规律,希望能得到各位同行批评指正。让我们共同进步,不断更新教育观念,逐步提高教育能力,在实践中努力的提高自己各方面的技能技巧,更好地教育好我们的下一代。
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