用什么方法练声练气息可以提高唱歌声调?

　　第一阶段：未曾出声先练气研究资料表明人在正常情况下，每分钟呼吸16—19次，每次呼吸过程约3、4秒钟，而演唱时，有时一口气要延长十几秒，甚至更长，而且吸气时间短，呼出时间长，必须掌握将气保持在肺部慢慢呼出的要领，所以要先做：

　　(一)“深吸慢呼气息控制延长练习”。

　　其要领是：先学会“蓄气”，先压一下气，把废气排出，然后用鼻和舌尖间隙像“闻花”一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次。

　　(二)“深吸慢呼数字练习”

　　我们把第一步骤称为“吸提推送’，“吸提”的气息向里向，“推送”的气息向外向下，在“推送”同时做气息延长练习。我们推荐三种练法：

　　A数数练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声快速地数数字“12345678910”，——口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。

　　B．“数枣”练习：“吸提”同 前。在“推送”同时轻声：“出 东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少 (吸足气)一个枣两个枣三个枣 四个枣五个……这口气气尽为止，看你能数多少个枣。反复4—6次。

　　C．“数葫芦”练习：“吸提” 同前。在“推送”同时轻声念：“金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦……”，这口气气尽为止，反复4—6次。

　　数数字、“数枣”、“数葫芦”控制气息，使其越练控制越，千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会自觉大有进步。

　　(三)“深吸慢呼长音练习”

　　经过气息练习，声音开始逐步加入。这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送与练气相顺)，女生发“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长拉多长，反复练习。

　　(四)“托气断音练习”

　　这是声、气各半练习。双手插腰或护腹，由丹田托住一口气到额咽处冲出同时发声，声音以中低音为主，有弹性，腹部及横膈膜利用伸缩力同时弹出，我们介绍三种练习：

　　A一口气托住，嘴里发出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反复)到这口气将尽时发出“嘭一啪”的断音。反复4—6次。

　　B．一口气绷足，先慢，后快地发出“哈工哈)—(反复)(加快)哈，哈，哈……”锻炼有进发爆发力的断音，演唱中的“哈哈…”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。

　　C．一口气绷足，先慢后快地发出“嘿—厚、嘿—厚”(反复逐渐加快)“嘿厚，嘿厚……”加快到气力不支为止，反复练习。

　　经过这一阶段练习，气为声之本，气为声之帅的气息，已基本饱满，“容气之所”已基本兴奋、活跃起来，而声音一直处于酝酿、保护之中，在此基础上即可开始准备声音练习了。

　　第二阶段：气、声、字的练习

　　戏曲演员尤其京剧演员包括戏曲爱好者在喊嗓练声上容易犯急于求成的毛病，恨不能很快地就能喊出又高又亮的嗓音来，急着喊高音，猛喊甚至瞎喊乱喊，这往往是事与愿违的。我们在研究喊嗓练声时，有意地先练气息不急于发声，是利于发声练习，要大家明确一个循序渐进的规律和持之以恒的毅力。在这第三阶段，我们建议还是不急于爬音阶喊高音，而从气、声、字结合练起。这三者关系应排成这样一个顺序：气为音服务，音为腔服务，腔为字服务，字为词服务，词为情服务。从这个顺序中，我们可以看到字的位置居于中心，前面牵着“音”和“腔”，后面联着“词”与“情”。当中一塌，满盘皆输。字音的真切，决定着声音的圆润，“以字行腔”正是这个理儿。在喊嗓练声中的字、音、气的关系，应是托足了“气”，找准了“音”，咬真了“字”。具体方法是：用汉语拼音的方法把字头、字腹、字尾放大放缓，以字练声，然后加快，同时练嘴皮子和唇齿牙舌喉的灵活性。

　　①唇音练习：(先放慢，放大念一遍逐渐加快到念绕口令)

　　八一百一标一兵一奔—北一坡一

　　北一坡一炮一兵一并一排一跑—

　　炮一兵一怕一把一标一兵一碰一

　　标一兵一怕一碰一炮一兵一炮一

　　②齿音练习(方法同上)

　　四——是四，

　　十——是——十，

　　十四是——十四，

　　四十——是——四十，

　　不要把十四——说——四十，

　　也不要把四十——说——十四，

　　③舌音练习(方法同上)

　　六十六岁刘老六，推着六十，

　　六只大油篓，

　　六十六枝垂杨柳，

　　拴着六十六只大马猴。

　　④喉音练习(方法同上)

　　山前有只虎，

　　山下有只猴，

　　虎撵猴，猴斗虎，

　　虎撵不上猴，

　　猴也斗不了虎。

　　⑤舌音牙音练习(方法同上)

　　街南来了个瘸子，右手拿着个碟子，左手拿个茄子；街上有个撅子，橛子绊倒了瘸子，右手摔了碟子，左手扔了茄子

　　⑥十三道辙字音练习

　　风(中东)一催(灰堆)一暑(姑苏)一去(一七)一荷(波梭)一花(发花)一谢(乜斜)

　　秋(由求)一爽(江阳)一云(人辰)一高(遥条)一雁(言前)一自(支思)一来(怀来)

　　俏(遥条)一佳(发花)一人(人辰)一扭(由求)一捏(乜斜)一出(姑苏)一房(江阳)一来(怀来)

　　东(中东)一西(一七)一南(言前)一北(灰堆)一坐(波梭)

　　第三阶段：吟诗、吟唱练习

　　把吟诗、吟唱放在第四阶段目的是练习和挖掘“低音宽厚,中音圆润，高音坚韧"的嗓音素质，不盲目拔高、爬高，而是巩固中音、低音，使其音色华美、音质纯正，保住一条好听好用的嗓子，同时锻炼高音的坚韧有弹性。此时的念白练唱都是无伴奏的，演唱更难，要求更高，在第三阶段练，有气、音、字垫底，是一个台阶一个台阶爬上来的，嗓音并不疲劳，练习有实效，把握性大。

　　①吟诗一般选各个行当的定场诗，因为角色刚刚上场，要给观众留下第一印象，并使他们停止议论，安静下来，所以定场诗应是声调较高，不急不慢，是角色自己兴趣志向的自我剖析，韵律性极强，必须好好练，又适合于喊嗓、练声、练习。比如《击鼓骂曹》祢衡的定场诗，“口似悬河语似流，全凭舌尖压诸侯，男儿何得擎天手，自当谈笑觅封侯”；再如《挑华车》中岳飞的定场诗“明亮亮盔甲射人斗牛宫，缥缈缈旌旗遮住太阳红，虎威威排列着明辅上将，雄纠纠胯下驹战马如龙”。在万物苏醒，万象更新的清晨你可以尽情发挥练嗓。

　　②吟唱：具有念白吟诵相夹，半唱半念交相辉映的特点，比吟诗更难，其情感更宜抒发，其音律更宜舒展，正好用来喊嗓发声。 半吟半唱如引子，例如，《宇宙锋》赵艳容上半吟(念)“杜鹃枝头泣，(吟唱)血泪暗悲啼。”再如阳平关》曹操(半吟念)“只手(吟唱)独擎天，奇勋已早建，(半吟念)虚名扶汉祚，(吟唱)时势魏将迁”。直接吟唱如《秦琼卖马》“好 汉英雄困天堂，不知何日回故乡”，再如《清风亭》“年纪迈，血气衰，年老无儿绝后代”，“听妈妈高声唤悲哀，想必是为姣儿失却了夫妻恩爱”。

　　③京白(普通话)吟诗：为现代戏表演念词而练习，如用吟诗的旋律，念《毛主席诗词》“天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉”等。再如念现代戏一些经典道白，“久旱的禾苗逢甘霖，点点记在心”，“千枝万叶一条根，都是受苦人”等，都是喊嗓练声的好素材。传统大段念白及一些贯口练习也可在这一阶段锻炼气息和发声。

　　第四阶段：弧形气声练习

　　这是京剧里非常独特的一种发声技巧，它像舞蹈里的弹跳，跳起来蹲下去又弹起来，也像体育里的掷铅球，转起来，缩回来，再掷出去，气息和声音推出形成一条／型，抛物线，拉回来，再抛出去。

　　如武生：啊／咳／

　　老生：马／来／

　　花脸：酒／喔啊＼来／

　　丑：啊／哈／

　　青衣：苦／哇／

　　容⌒禀／

　　这类双弧形气、声，如不好好练，极容易出“岔音”，“转”或“呲花”。一般要领是：运好气——托好字(像“汉语拼音”一样分解字音)——抛出去——收——再抛出去，控制好气息、音量，选出最佳音色，一环扣一环，相得益彰。尤其程派吟诵的“容——禀”似断不断、细若游丝、欲断又起至饱满地送到家。归音归韵更是需要努力练习和掌握的。

　　第五阶段：爬音阶及高难音练习

　　“嘎调”、“翻高”、“高腔”是演唱中不可缺少的，我们称其为高难音。在喊嗓练声中练习这路音，注意不可多练，关键是找方法找位置，如果拼命去喊去叫，前面练习的会全部做废，还会伤及嗓子。练习这路音最忌挤、卡、捏、压、强努、硬拼横气。老先生说“如字要高唱不必用力反呼(使拙劲去喊)，惟将此字做狭做细，做锐，做深，则音自高矣……，凡遇高扬之字照上法将气提起送出……则听者已清晰明亮，唱者又不费劲。”这里有窍门，有方法，要根据自己的实际条件，去摸索，去探求。[/size][/color]

　　普通话发音方法

　　普通话声调

　　一、普通话声调介绍

　　声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意，声调的音高是相对的，不是绝对；声调的升降变化是滑动的，不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。

　　描写声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中分5度，最低为1，最高为5。

　　普通话有四个声调：

　　1、阴平 念高平，用五度标记法来表示，就是从5到5，写作55。声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。例如：

　　青春光辉 春天花开 公司通知 新屋出租 2、阳平 念高升（或说中升），起音比阴平稍低，然后升到高。用五度标记法表示，就是从3升到5，写作35。声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。例如：

　　人民银行 连年和平 农民犁田 圆形循环

　　3、上(shang3)声 念降升，起音半低，先降后升，用五度标记法表示，是从2降到1再升到4，写作214。声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。例如：

　　彼此理解 理想美满 永远友好 管理很好

　　4、去声 念高降（或称全降），起音高，接着往下滑，用五度标记法表示，是从5降到1，写作51。声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。例如：

　　下次注意 世界教育 报告胜利 创造利润

　　二、上声的变调

　　上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，都要念变调。

　　1、念半上——上声在阴平、阳平、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以近似低平调。例如：

　　每天měitiān 每年měinián 每月měiyuè

　　2、念直上，像阳平一样——上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳平一样（或近似阳平）。调值由214变成24或35。例如：

　　美好měihao 厂长changzhang 领导lingdao

　　声调训练

　　一、按普通话四声的调值念下面的音节。

　　一 姨 乙 艺 yī yí yǐ yì

　　辉 回 毁 惠 huī huí huǐ huì

　　风 冯 讽 奉 fēng féng fěng fèng

　　飞 肥 匪 费 fēi féi fěi fèi

　　通 同 桶 痛 tōng tóng tǒng tòng

　　迂 于 雨 遇 yū yú yǔ yù

　　二、按阴阳上去的顺序念语句。

　　中华有志 zhōng huá yǒu zhì

　　坚持改进 jiān chí gǎi jìn

　　中华伟大 zhōng huá wěi dà

　　千锤百炼 qiān chuí bǎi liàn

　　光明磊落 guāng míng lěi luò

　　花红柳绿 huā hóng liǔ lǜ

　　三、按去上阳阴的顺序念语句（上声按变调念半上）

　　破釜沉舟 pò fǔ chén zhōu

　　调虎离山 diào hǔ lí shān

　　弄巧成拙 nòng qiǎo chéng zhuō

　　信以为真 xìn yǐ wéi zhēn

　　妙手回春 miào shǒu huí chūn

　　异口同声 yì kǒu tóng shēng

　　四、上声的变调练习

　　1、念半上：

　　北方běifāng 纺织fǎngzhī 广播guǎngbō 简单jiǎndān 马车mǎchē

　　小刀xiǎodāo 喜欢xǐhuān 美丽měilì 宝贵bǎoguì 暖流nuǎnliú

　　2、念阳平：

　　美好měihǎo **xiǎojiě 只有zhǐyǒu 奖品jiǎngpǐn 考古kǎogǔ

　　手表shǒubiǎo 勇敢yǒnggǎn 演讲yǎnjiǎng 肥水féishuǐ 扭转niǔzhuǎn

　　普通话语音基础知识

　　一、音节和音素：

　　音节是自然的语音单位，一个汉字就是一个音节（儿化韵例外）。

　　音素是最小的语音单位，可分为元音和辅音。

　　二、声调

　　普通话有四个声调：阴平、阳平、上声、去声。

　　阳平：注意不要拐弯。

　　上声：在读单字时，不能读成半上，不能拐两次弯。在读双音节词语时，若上声在阴平、阳平、去声前念半上，如"喜欢"；若上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳平一样，如"美好"；若上声在后，可读半上，如"工厂"。

　　三、声母和韵母：

　　声母是音节开头的辅音，韵母是音节中声母后面的部分。

　　1、声母：（21个）

　　双唇音：b、p、m 唇齿音：f 舌面音：j、q、x

　　舌根音：g、k、h 舌尖前音：z、c、s 舌尖中音：d、t、n、l

　　舌尖根音：zh、ch、sh、r

　　n 又叫鼻音，l 又叫边音；z、c、s 又叫平舌音，zh、ch、sh、r 又叫翘舌音。

　　（1）鼻音与边音

　　n 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如"能耐"、"泥泞"的声母。

　　l 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如"玲珑"、"嘹亮"的声母。

　　无赖－无奈 水牛－水流 男裤－蓝裤 旅客－女客 脑子－老子

　　连夜－年夜 留念－留恋 浓重－隆重 大娘－大梁 南部－蓝布

　　（2）平舌音与翘舌音

　　摘花－栽花 商业－桑叶 阻力－主力 木柴－木材 自力－智力

　　三角－山脚 春装－村庄 小炒－小草 蔬菜－素菜 支援－资源

　　2、韵母：（39个）

　　（1）单韵母：（10个）

　　a、o、e、i、u、ü、ê、－i(前)、－i(后)、er(儿化韵)

　　分清i－ü

　　下雨－所以 区域－会议 预见－意见 通讯－通信

　　（2）复韵母：（13个）

　　前响复韵母：ai、ei、ao、ou

　　ai 白菜、海带、买卖 ei 配备、北美、黑霉

　　ao 高潮、报道、吵闹 ou 后楼、收购、漏斗

　　后响复韵母：ia、ie、ua、uo、üe

　　ia 加价、假牙、压下 ie 结业、贴切、趔趄

　　ua 花褂、桂花 uo 过错、活捉、阔绰

　　üe 雀跃、决绝

　　中响复韵母：uai、uei、iao、iou

　　uai 摔坏、外块 uei退回、归队

　　iao 巧妙、小鸟、教条 iou优秀、求救、牛油

　　（3）鼻韵母：（16个）

　　an、 en、 uan、 ian、 en、 in、 un、 üan

　　ang、 eng、 uang、 iang、 ueng、 ing、 ong、 iong

　　分辨 en－eng

　　陈旧－成就 深沉－生成 深耕－生根 分针－风筝

　　分辨 in－ing

　　亲近－清静 红心－红星 人名－人民 信服－幸福

　　分辨an－ang

　　女蓝－女郎 烂漫－浪漫 反问－访问 担心－当心

　　分清an－ang

　　搬家－帮助 盘绕－旁边 隐瞒－很忙 船帆－正方

　　担心－当然 海滩－鸡汤 江南－气囊 兰花－郎中

　　干粉－刚强 看见－健康 寒冷－杭州 占有－张罗

　　产妇－厂房 山水－商人 然而－叫嚷 参与－仓位

　　上船－上床 三人－桑叶 安静－昂扬 簪子－脏水

　　四、音变

　　1、变调

　　（1）上声的变调

　　（2） "一、不"的变调

　　2、儿化韵

　　儿化韵在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。

　　3、轻声

　　4、语气词"啊"的音变

　　单字词语综合训练（一）

　　一、读单字（共10分）（限时3分钟）

　　镍 涩 习 宽 狗 迈 吻 驴 恽 区（姓氏）

　　坏 嘣 墨 慌 由 入 子 播 润 藏（躲藏）

　　瞥 救 闩 逛 学 付 均 抵 荫 俩（咱俩）

　　蝉 寸 嘭 领 心 涌 亏 罚 司 券（债券）

　　婶 初 砣 篇 却 捐 磷 郑 爷 哄（起哄）

　　抓 病 秦 面 煮 患 饶 欧 纫 揣（怀惴）

　　饿 翁 贼 箭 夺 酱 夸 舜 鳃 相（相机）

　　则 兄 二 梗 跪 池 掉 枕 榻 石（石板）

　　蹑 标 痛 港 丢 框 掐 宋 啪 那（口语音）

　　名 枣 痣 防 次 窝 惨 溺 挨（挨打） 褪（褪去冬衣）

　　二、读词语（共20分）（限时3分钟）

　　送信儿 咖啡 扭搭 沙漠 哈尼族 按期

　　实用 贫困 喷嚏 昂扬 交流 平反

　　榫头 独特 蠢笨 肆虐 沉冤 月份

　　酌量 号召 萌芽 鲜花 奶嘴 判定

　　上座儿 搜寻 蛐蛐儿 接洽 仍然 拐弯

　　白菜 冠军 总得 熊猫 萝卜 策略

　　走味儿 培植 快乐 软骨 鄙薄 物价

　　因此 调和 而且 往常 机床 生日

　　悬挂 听讲

　　单字词语综合训练（二）

　　一、读单字（共10分）（限时3分钟）

　　贴 吻 抓 略 女 怀 涮 司 还 （还原） 相（相机）

　　砣 君 岸 存 坡 炕 枕 虐 俩 （咱俩） 石（石板）

　　避 夸 停 贵 模 饼 痣 秦 采 （采访） 叶（叶片）

　　凡 掐 孔 丢 惹 卧 婶 妾 广 （广播） 沓（一沓）

　　恋 笙 矿 除 张 籽 嘣 习 漂 （漂泊） 那（口语音）

　　锌 润 墙 次 涌 餐 绕 将 （将来） 恶（恶毒） 嘿（嘿嘿一笑）

　　面 播 订 牌 兄 物 索 六 （六月） 否（否定） 冲（酒味很冲）

　　群 窗 掉 跟 熔 拒 孙 尽 （尽力） 眯（眯缝） 褪（褪去冬衣）

　　美 院 吃 贰 险 赴 隋 沤 （沤肥） 揣（怀揣） 拗（拗不过）

　　翁 选 造 海 灌 啪 荫 曾 （曾孙） 轴（轴承） 扎（扎裤脚）

　　二、读词语（共20分）（限时3分钟）

　　发扬 模型 花蕊 拨拉 配合 旦角儿

　　森林 拼音 嫂子 车站 一顺儿 平方

　　谢谢 称赞 两边 峡谷 志气 乔装

　　蠢蠢 入口 短促 刻苦 刺猬 耐用

　　瓜分 沸腾 谎言 从而 试卷 拐弯

　　亲爱 手软 熊猫 总得 具体 脆弱

　　葬送 落后 需求 拈阄儿 书架 标尺

　　快乐 穷忙 调整 恩情 均匀 喧闹

　　包干儿 忘却

　　单字词语综合训练（三）

　　一、读单字（共10分）（限时3分钟）

　　额 贵 装 自 惹 掐 枕 秦 供 （供给） 石（石板）

　　挎 街 尝 啊 密 操 痣 习 并 （合并） 委（委派）

　　润 翻 二 灾 涌 餐 杨 六 （六月） 朝（朝代） 叶（叶片）

　　猜 熔 斩 日 翁 乳 申 否 （否定） 刺（讽刺） 撒（撒播）

　　腻 犬 瓶 丢 框 铝 嘭 色 （色彩） 俩（咱俩） 那（口语音）

　　胸 池 关 近 乘 莫 嘣 圈 （猪圈） 挑（挑战） 嘿（嘿嘿一笑）

　　舔 跃 零 荫 桨 涮 旬 晃 （晃动） 屯（屯兵） 得（得一小时）

　　聊 亏 段 渠 刁 踹 砣 曾 （曾孙） 闷（苦闷） 咳（咳！真怪！）

　　握 拨 面 幅 俊 欧 索 画 （油画） 撇（撇开） 拗（拗不过）

　　口 舜 防 不 品 虐 司 胜 （胜利） 降（降伏） 扎（扎裤脚）

　　二、读词语（共20分）（限时3分钟）

　　小曲儿 罚款 脾气 血渍 知遇 动员

　　漂亮 安全 群体 没错 强度 死亡

　　下午 搅扰 亚军 婆婆 劳驾 稳定

　　刮脸 匪首 课本 舅舅 障碍 奶水

　　搜查 中间儿 仍然 拐弯 陶瓷 侵略

　　分蘖 凶狠 回头 修女 赞成 特别

　　尺寸 恒星 广博 冲刷 随时 快乐

　　穷人 帮忙 竹笋 民用 打嗝儿 因而

　　做活儿 命运

　　公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子？

　　老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙。农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农

　　歌唱发声练习及练习曲

　　声乐艺术是一门技术性和实践性非常强的学科，仅凭理论知识和文学资料去进行学习是非常困难的，它主要是通过正确的发声训练和不断的歌曲演唱来逐步完成的。每位歌唱者必须通过发声练习的途径，掌握科学的歌唱发声的基本方法，使歌声美妙动人。

　　一、 歌唱发声练习的目的和要求

　　歌唱发声练习的目的，简要地说，就是将歌曲演唱中对声音所需求的各种技术环节，通过有规律、有步骤的发声练习，逐步提高歌唱发声的生理机能，调节各歌唱器官的协作运动，养成良好的歌唱状态，使歌唱发声的技术成为歌唱表现的有力手段，为达到声情并茂的演唱服务。

　　我们练声的目的是要调整巩固科学的发声状态，把良好的歌唱状态保持到歌唱中去，改变平时生活中自然的发声习惯，使之成为符合歌唱发声的习惯和状态，所以必须明确我们练声的目的，而不是简单的“开开声”而已。

　　歌唱发声练习要求每个歌唱者首先要了解和熟记歌唱发声器官的生理部位及其功能，掌握歌唱发声的基本原理，全面理解其精神实质，通过反复的练声及歌唱实践来消化和验证其歌唱规律。因此在发声训练过程中应注意以下几点要求：

　　1）每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法（即横隔膜的呼吸方法），因为在整个声乐功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一环，是整个歌唱建筑的基础，因此必须明确呼吸的重要性，重视练好歌唱呼吸的基本功。

　　2）打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心，这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一，很多歌唱者声音上的毛病，多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的，而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动，获得稳定、流畅声音效果的关键。

　　3）要恰当地运用好歌唱的共鸣，要使声音传得远，充满剧场，且圆润，优美动听，这是要经过专门训练的，对于初学者来说，是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开，因此要求歌唱者通过母音的转换，稳定喉头打开口腔，调节气息等手段，把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上，来增大音量，扩展音域，美化音色，统一声区，使高、中、低三个声区的声音协调一致，天衣无缝，走动自如灵活。

　　4）正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力，使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。

　　5）在歌唱发声时，还要注意对音准、节奏的训练，通过发声练习，逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧，丰富歌曲的表现手段，增强歌曲演唱能力。

　　6）在每次练习时，都要保持正确的歌唱姿势，正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。

　　7）在练声、唱歌前，一定要摒除一切杂念，稳定情绪，要有非常好的心理状态，要有良好的歌唱欲望，要充满信心、放松自如地进入歌唱状态，否则是唱不好歌的。

　　8）从开始练声起，就要同音乐结合起来，即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习，同时它们又都是乐曲的组成部分，要给它们以音乐的活力和生命。因此练声一开始，要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。以上我们可以领悟到，在歌唱发声的过程中，呼吸、共鸣、吐字、表现缺一不行，它们是相互联系、相互促进、相辅相成的，这就是我们所要求的“整体歌唱”的涵义。

　　二、 歌唱发声练习的步骤

　　歌唱发声基本功的练习，一般按音域进展的规律，可分为三个阶段进行。

　　第一阶段以中声区训练为基础，掌握基本的发声方法，调节和锻炼肌肉以适应歌唱技术的需要。无论哪一个声部，都应该从中声区开始训练。练中声区的音相对巩固后再逐步扩大音域，要知道声乐学习要从基础入手，中声区是歌唱嗓音发展的基础，基础必须打得扎实，要记住“欲速则不达”的道理。

　　第二阶段是中声区的基础上，适当扩展音域，加强气息与共鸣的配合训练，练好过渡声区（即换声区的训练），为进入头声区的训练打好基础。第二阶段的练习是关键的一环，需要花费的时间相对也比较长，但千万要有耐心和信心，不要急于唱高音，要沉得住气，等这段音域巩固后，再进入高声区的练习。

　　第三阶段即高声区的练习可以在比较巩固上两个阶段的基础上加强音量音高的训练，进一步扩大音域，做较复杂的发声练习，使各声种达到理想的音高范围。这了阶级的练习要特别注意高、中、低三个声区的统一，音的过渡不要发生裂痕和疙瘩，重点是加强头声区的训练，获取高位置的头腔共鸣，从而达到统一声区的目标。这样我们歌唱发声的乐器基本制造完毕，可以唱一般难度较大的歌曲了。

中 文：亲 亲。

韩语：뽀뽀。

发音为“BO BO”或“波波”。

还有另外一种为：키스，这个是英文外来语，是“kiss”的韩文音译形式。

扩展资料：

表达亲密关系的韩语还有：

1、달링~：达令~。

2、자기야~：亲爱的。

韩国人努力学习并相信教育是最为主要的，所以浪漫的关系可以慢慢等待。在韩国，许多学校对男孩和女孩进行单独教育，因此年轻人往往在处理异性方面经验不足。

如果想约会，韩国人会请求朋友的帮助。这就是联谊或相亲，任何韩国人都不会反对红娘的角色是她的朋友和熟人。这一点其实和国内是很像的。

元音

아 어 오 우

一个元音可以构成一个音节，这时位于首音的“ㅇ”只是一个形式上的辅音，是一种使字形看起来整齐、美观的符号，没有实际音值，不发音。

辅音

고 나 미 소

辅音不能单独构成一个音节，它必须与元音结合才能构成音节，拼写时辅音字母可以位于元音字母的左侧或上方。

收音

억 암 온 양

辅音“ㅇ”位于首音时不发音（只是用来当装饰），位于尾音作收音时发音，有实际音值。

辅音元音收音

눈 생 껄 읽

辅音既可以位于元音之前作首音，也可以位于元音之后作尾音，此时的辅音叫收音。辅音中“ㄸ ㅃ ㅉ ”只能作首音，不能做尾音。

-韩语

    我是学过法语的，而且是零基础学习，很多人会被法语纷繁复杂的语音规则、语法结构吓到，包括我在刚接触的时候也是这样，但是，所有的东西都是一步一步来的，首先你去掌握法语字母，元辅音之类的，很多人看到这里又被吓到了，我们作为一个初学者，当然要去学习最初的东西了，如果你是本土人，当然不需要记得这些，就跟我们很多人也记不住中文的声母韵母一样，不照样能说吗？

    就语法来说，法语的语法比英语多，但对我们中国人来说，语法这种东西还是比较容易掌握，毕竟还是有相应规则的。法语还有个难点是阴阳性搭配，名词的阴阳性基本没有规则，若一句话中阴阳性没有搭配对，就有可能让别人听不懂。再就是要有语言环境，尤其要跟法国人多接触，学会法国人的表达方式，学会在什么语境中用什么词汇，这一点也是最难的。至于语言天赋，就是因人而异，不可强求了，当时有个同学学了半年强化法语就去参加法语考试，竟然比绝大多数法语大四的学生考的分数还高。最后顺便说一下发音问题，建议要多模仿法国人的发音，避免中式发音，但说到口音的话，法国各个地区也有口音，有的甚至还差别很大。

    然后你去掌握语音规则，把每个字母都发哪些音，什么情况发什么音，记一些单词语句在旁边帮助理解，当你学完语音规则，你会发现，随便给你一篇法语作文，你就算不去查词典，也能大概通顺的把它读下来，这就是法语和英语的区别之一。然后就是接触语法，想交流的话，买本《新大学法语》和《走遍法国》，你把上面的句子掌握了就行了，原文听力在喜马拉雅app里有，如果想考证，去外国学习，建议买本语法书吧，别嫌难，谁让它是联合国起草文案的首选语言呢？我现在大一学习两个月A1偏上水平，而且不是法语专业，最后送上一句：Vouloir,c'est pouvoir有志者事竟成。

歌律克里希代表意居是指，一首诗歌的韵律和节奏所表达的意义和情感。它强调的是诗歌的音乐性和韵律感，通过词汇、句式、语调、声音等手段来表达作者的情感和意义。

在写作中，我们可以通过注意词汇的选用、语句的构造、节奏和韵律的变化等方式来营造出强烈的歌律克里希效果，从而更好地表达出自己的情感和意义。例如，在古典诗歌中，常常采用押韵、平仄等手法来表达作者的情感和意义，而在现代诗歌中，则强调语言的音乐性和节奏感，通过借鉴音乐的手法来创造出独特的韵律效果。

针对歌律克里希的写作技巧，我们可以借鉴一些实际的解答方式和对策。首先，我们需要注意词汇的选用和语句的构造，通过运用形象生动的词汇和精炼的语言来增强歌律克里希的效果。其次，我们需要注意节奏和韵律的变化，通过增加或减少语音的强度和重心来创造出动态的韵律效果。最后，我们需要注意整体的音乐性和节奏感，通过整体的编排和调整来创造出流畅、生动的歌律克里希效果。

总之，歌律克里希代表意居是一种强调诗歌音乐性和韵律感的表达方式，它可以通过词汇、语句、节奏和韵律等手段来创造出强烈的情感和意义。在写作中，我们可以通过注意词汇的选用、语句的构造、节奏和韵律的变化等方式来营造出流畅、生动的歌律克里希效果，从而更好地表达出自己的思想和情感。

孟加拉语

印欧语系印度伊朗语族的分支

孟加拉语（Bengali language）属于印欧语系印度伊朗语族印度雅利安语支，是孟加拉国国语，也是印度西孟加拉邦和特里普拉邦的官方语言，母语人口为189亿（总使用人口为23亿），是印度伊朗语族在印地语之后第二大语言。孟加拉语、阿萨姆语和曼尼普尔语都使用孟加拉字母。

基本信息

中文名 孟加拉语

外文名 Bengali，Bangla

使用地区 孟加拉和印度部分地区

目前状况

使用中

语族与语系

印度语族、印欧语系

简介

孟加拉语

孟加拉语属于印欧语系印度语族。孟加拉语使用地域主要在孟加拉国和印度西孟加拉邦、特里普拉邦、阿萨姆邦部分地区。使用总人口27亿。文字采用由古印度婆罗米字母演变而成的孟加拉字母。共有11个元音字母，40个辅音字母。元音字母一般都有简写形式。孟加拉语有明显的清、浊辅音，送气和不送气辅音，卷舌和不卷舌辅音的区别。名词和代词有格和数的变化，名词没有性的变化，只有一些指人的名词和来自梵语的极少数形容词有性的区别。动词有人称和时态的变化。方言较多，印度西孟加拉邦首府加尔 各答一带的方言被公认为孟加拉语的标准语，以此为基础的现代孟加拉语普通话及其书面形式──孟加拉白话文──已在整个孟加拉语地区广泛使用。孟加拉国首都达卡一带的方言同孟加拉语普通话有明显区别，但达卡市通用普通话。印度著名诗人作家泰戈尔用母语孟加拉语进行文学创作。孟加拉语最早的文献之一是10世纪的佛教诗歌《焦尔贾博德》。孟加拉语是印欧语系中最靠近东方的一种语言，接近阿萨姆语。孟加拉语受到奥语系和汉藏语系的影响。1972年孟加拉国宪法中规定：“孟加拉国官方语言为孟加拉语。”全世界范围内有24亿人使用孟加拉语。使之成为继汉语、英语、印地语、西班牙语、阿拉伯语和葡萄牙语之后的第七大语言。

字母数字

字母

辅音字母

孟加拉语中有十一个元音包含七种长短不同的发音。除第一个元音外，其它元音在同辅音一起使用时需要变形。另外，孟加拉语中有三十九个辅音包含了不超过二十九种发音。孟加拉字母来自婆罗米字母，11世纪时，由与其密切相关的梵文字母中分歧并独立出来。孟加拉字母的印刷形式第一次出现是在1778年，由查尔斯·威尔金斯在孟加拉发展并印刷。19世纪时，人们对其中的一些古字母进行了现代化。总的来说，孟加拉字母和如今用于书写印地语、尼泊尔语及梵语的天城体非常类似，包括它的特殊发音符号。

特殊发音符号

数字

孟加拉语数字

孟加拉语数字：

语言相关

运动

1952年在达卡大学的语言运动集会

1971年孟加拉国独立运动使斗争达到了顶峰。语言运动持续了近十年（1948年至1956年），1952年2月21日，在达卡大学校园内发生的殉难事件把运动推向了高潮。

Shaheed Minar是位于达卡市中心的纪念碑，以纪念在语言运动中而牺牲的烈士们。1971年解放战争中纪念碑被破坏，1972年孟加拉国独立后得到重建。它成为了孟加拉国家统一的象征，也是孟加拉语言和文化传承的标志。纪念碑的复制品也被树立在世界其他国家中。

每年2月21日国际母语日：联合国教科文组织把二月二十一日定为国际母语日以强调保护全世界各地母语的重要性。这是对1952年在语言运动中牺牲的烈士们的感谢和纪念。

文学

孟加拉语在文学上分为两种：一种是被称为 Sadhubhasa的雅言和当下被广使用的 Chaltibhasa。前者是基于的16世纪的孟加拉中部用语的传统文学体，后者则是20世纪的产物，汲取了大量加尔各答地区受过良好教育人的言辞。这两种风格之间的差异并不大，主要涉及形式的代词和动词变位。

10至17世纪，孟加拉地区长期处于封建割据局面，农民、自由手工业者和商人都蒙受封建领主和王公的压迫；佛教衰落，印度教兴起，并出现规模巨大的宗教虔诚运动。这时期的孟加拉语文学反映了当时的宗教思想，宗教斗争及其阶级背景。它是在梵文文学和民间文学的基础上发展起来的，大多是诗体作品。

10至12世纪之间成书的《恰利耶歌集》是孟加拉语文学中最早的书面作品，它宣扬和谐的宗教精神，反映了社会生活的一些侧面。卡纳和达克的《格言集》反映了古代孟加拉人的生活，它否定来世，肯定人生，具有反宗教的倾向。

一部无名氏的叙事长诗《虚空往事书》描写了宗教迫害的情景。丰富的那塔宗教文学作品也闪烁着民间文学的光彩。它的基本形式是吟唱的叙事诗，取材于民间传说。它反对追求死后的解脱，注重瑜伽修身，强调寡欲和清净。12世纪出现一位著名梵文诗人胜天，创作了以黑天和罗陀的爱情故事为内容的《牧童歌》，对孟加拉地区乃至全印度黑天诗歌的发展，产生了深刻的影响。

14世纪后，人民痛恨战祸频繁、横征暴敛和宗教冲突，希望有个开明君主和安居乐业的社会，这种愿望大量地反映在“孟格尔”体颂诗中。

最早出现的是写湿婆女儿摩那萨蛇神的颂诗，主要作家有维吉叶古帕特、盖特格达斯、德维吉·勒西卡等。《摩那萨颂》叙述摩那萨受到后娘难近母的虐待，弃家成为蛇族的女王。她庇护牧人、商人和妇女。诗歌描绘了人对抗神、爱战胜死的情景。另一类是对琼基（难近母）的颂诗，叙述女神的威力和仁慈，主要作品有穆贡德拉沃的《琼基颂》，它借用降魔诛妖的女神形象，反映了人民要求除暴安良的愿望。还有一类是对湿婆的颂诗，主要作家有拉曼什沃尔等。在他们笔下，湿婆时而被写成穷苦的老农夫，时而被写成受欺凌的市民。

14世纪后，虔诚宗教运动席卷孟加拉地区，孟加拉语虔诚文学随之发展。虔诚诗人主要描写毗湿奴神的化身黑天的形象，它反映了农民、牧民手工业者和妇女的利益与愿望。

14世纪钱迪达斯和维德亚伯迪（印度文学史家也把他列入印地语文学）是当时主要抒情诗人，代表作分别为《黑天颂》和《维德亚伯迪诗集》。这些诗篇表现疾恶如仇和人生美好、青春欢乐的思想，对后人影响很大。16至17世纪歌颂毗湿奴的诗歌创作进入繁荣阶段。著名的抒情诗人有穆拉利·古帕特、戈宾德达斯、琼德尔什卡尔等。此外还有人写诗体的传记，其中著名的有沃林达沃纳达斯的《□多尼耶的薄伽梵往世书》、洛金达斯的《多尼耶颂》和格里希那达斯的《多尼耶一生的甘露》等。这些作品抒发了诗人的虔诚和爱的情怀，描写了当时各方面的社会生活。6世纪还盛行根据梵语古典文学改写或翻译的作品，促进了孟加拉语文学的发展。改写史诗《摩诃婆罗多》的有30余种，改写《罗摩衍那》的有20余种，最著名的有卡希·拉姆达斯的《摩诃婆罗多》，格里迪瓦斯的《罗摩衍那》。17世纪时，道勒德·卡兹和赛义德·阿拉奥尔摒弃宗教色彩，创作反映人间爱情的长诗《劳尔琼德拉妮》。18世纪，有许多作家成为宫廷诗人，歌颂封建庇护者，描写艳情，追求形式主义。代表诗人有帕尔德·钱德拉，他的《阿嫩达之歌》被后人认为是形式主义的代表作。

17至19世纪，英国殖民主义者在印度确立自己的统治，孟加拉地区首当其冲。民族资产阶级知识分子最先在这里组织社团，创办报刊，宣传反帝反封建的思想，于是小说、戏剧、新诗、散文等文体就应运而生。它们大多摆脱了神话和宗教内容，直接反映社会生活，塑造富有人性的形象。主要的启蒙文学家是伊希沃尔·金德尔·古普特（1812～1859）。他创办《新闻海》杂志，培养了一批文学家。他的诗讽刺社会弊病和英国殖民者，歌颂印度的古代文明。他的主要作品有《知识海》等。拉姆·莫汉·拉伊（1774～1833）组织了启蒙社团“梵社”，提出一系列改革社会的主张，他为现代孟加拉爱国主义文学奠定了思想基础。散文作家伊希沃尔·金德尔·维德亚萨格尔（1820～1891）为创造清新易懂的文学语言作出了贡献。

这时期的新诗大多充满了爱国主义思想，想象丰富，韵律自由，具有浪漫主义倾向。早期的诗人伦格拉勒·本多巴拉雅耶（1827～1877）的主要作品有《帕德默尼故事》、《命运女神》等，他的诗歌颂印度光荣的历史，表达了早日摆脱外国奴役的愿望。诗人迈克尔·默图苏登·德特（1824～1873）最先写作十四行诗，为新诗开拓了道路。他的著名的作品有《因陀罗耆的伏诛》等。诗人海姆金德尔·本多巴拉雅耶（1838～1903）的《弗栗特伏诛记》，歌颂为解除人间苦难而作出自我牺牲的精神。

诗人比哈里拉尔·恰格尔沃尔迪（1835～1874）以优美细腻的风格，写了《孟加拉美女》等许多抒情诗，抒发对祖国的热爱，表达对祖国独立的向往。

孟加拉语文学中近代最早的剧作家是拉姆纳拉扬·德尔格尔登（1822～1886），他的社会剧《高贵门第》批判了封建贵族制度。他后来还写了不少历史剧和闹剧。剧作家迪纳本图·米特拉（1829～1874）的《靛蓝园之镜》，写英殖民者开办的靛蓝种植园中印度工人所受的压迫及其反抗。他还写了许多批判社会黑暗的讽刺剧《年轻的女苦行者》、《女戏子》、《兵营》等。此外还有迈克尔·默图苏登·德特讽刺崇洋媚外的闹剧《难道这就叫文明》，乌梅希金德尔·米德尔表现妇女处于无权地位的《寡妇的婚礼》等。英国殖民当局于1874年颁布“演剧法”,对剧本实行警察检查。在高压之下，许多有才华的剧作家转而创作历史剧。如吉里希金德尔·考什（1844～1911）是深受人民欢迎的剧作家，他的主要作品有诗剧《莫希妮》、神话剧《罗摩的林居生活》、历史剧《阿育王》等。

最早从事长篇小说创作的是班吉姆·金德尔·查特吉（1838～1894），曾写了18部长篇小说，常以浪漫主义手法塑造民族英雄的形象。他的《阿难陀寺院》写1772年孟加拉“出家人”反抗英殖民统治的斗争；但他的有些作品又要求维护封建的伦理道德，如《毒树》。他对后来的作家有过很大的影响。此外，拉姆希·金德尔·德特著有《孟加拉的征服者》、《马特维的项链》和反映农村生活的《世界》与《社会》等历史小说。

20世纪初至50年代，反对英国殖民统治和封建势力的斗争出现高潮，农运动有了发展，宗教冲突加剧，教族主义、甘地主义、马列主义和现代资产阶级的各种思潮都十分活跃，文学也进入一个复杂而又有巨大发展的阶段。这时文学的主流带上鲜明的反帝反封建的特征，浪漫主义、现实主义在与形式主义、神秘主义、现代主义等流派的斗争中得到发展。这时著名的作家当推罗宾德拉纳特·泰戈尔（1861～1941），他的诗集抒发了对人和自然的热爱，对祖国独立富强的向往，并对上帝与人生作了探讨，作品中充满人道主义精神和泛神论思想。他的诗清新自然，想象丰富，意境深远，具有浓厚的浪漫主义色彩。他的小说和戏剧创作则采取现实主义手法，揭露帝国主义和官僚的专横暴虐，描绘人民的痛苦和反抗。

晚年写了不少政治抒情诗和政论，声援被压迫人民的斗争。他的主要作品有诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》，长篇小说《沉船》、《戈拉》，《家庭与世界》，剧本《红夹竹桃》、《邮局》、《摩克多塔拉》等。他的丰富多彩的文学创作影响了整整一代印度作家的创作，其中有著名的诗人代温德尔纳特·塞纳、阿格希耶古马尔·伯达尔、德维金德尔拉勒·拉伊等。这时期著名的小说家萨拉特·金德尔·查特吉（1876～1938）写了30多部中、长篇小说，主要有《斯里甘特》、《道德败坏的人》、《乡村社会》、《火焚的家庭》等。

他以细腻的笔触，描绘了孟加拉城乡的生活，塑造了中、小资产者的形象，特别是受封建礼教压迫的妇女形象。小说《秘密组织──道路社》描写一群男女青年反抗殖民统治的革命活动。他选择的主题和采用的现实主义创作方法曾经遭到攻击和非难，却受到人民群众的欢迎。诗人迦吉·纳兹鲁尔·伊斯拉姆（1899～1976），以反帝反封建的《叛逆者》一诗而闻名，被称为“叛逆诗人”。

他的诗集《燃烧的弦琴》、《毒笛》和《火》等表达同样的思想，至今仍受到重视。20至30年代，有一批作家否定旧的文学传统（包括泰戈尔在内），企图另辟途径，不久后即分化为现实主义和现代主义两派。1932年进步文学杂志《评论》问世，并随着马克思主义文艺思想的传播，出现了一批进步作家。作家维普迪·普尚·班纳吉（1894～1950）继承并发展了泰戈尔、萨拉特的现实主义的传统，主要描写农村生活，著名的有《道路之歌》、《山林人》等。达拉辛格尔·班纳吉（1898～1971）主要描写地方生活，著名的小说有《大地之神》、《五个村庄》、《诗人》等。伯勒孟德尔·米特拉（1904～）在诗歌创作中表现出现代派的特征，他的小说创作却运用现实主义手法，主要描写中下层人民的生活。短篇小说《恒河口》、《在烟雾中》等是他的脍炙人口的作品。

沙尔贾南德·穆克吉的小说主要描写煤矿工人生活，富有地方色彩。著名的有长篇小说《煤矿》、短篇小说集《乌德西》等。马尼格·本多巴拉雅耶（1910～1956）是左翼作家的领袖人物，早期的小说《帕德玛河上的船夫》反映了船夫的艰苦生活，其他著名作品有《木偶舞》和《母亲》等。高帕尔·哈尔达尔的长篇小说《一天》、《第二天》、《又一天》是描写印度革命者争取独立斗争生活的三部曲。著名进步诗人有苏冈德·帕达加里耶（1929～1947），他的诗集《不眠》、《苦与甜》和《断片》号召劳动者团结起来，反对资本主义和殖民主义。

现代派作家中最为著名的是布特代沃· 巴苏（1908～），他的主要作品有《囚徒之》、《当荷花开放的那一天》、《苦行者与河》等。

此外还有吉沃纳南德·达斯、阿金德耶·塞纳古伯德等，他们的诗大多描写现代病态的生活和孤独、压抑，使用象征主义和意识流等表现手法。知名的作家有默努杰·巴苏、阿希姆·拉耶、纳勒希·古赫、阿夏布尔纳·德维等。

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时间用语

英语　

孟加拉语　

What time is it

কয়্টা বাজে (Kaẏṭā bājē)

It's one o'clock

একটা বাজে (Ēkaṭā bājē)

It's quarter past one

সোয়া একটা বাজে (Sōẏā ēkaṭā bājē)

It's half past one

দেড়টা বাজে (Dēṛaṭā bājē)

It's quarter to two

পৌনে দুইটা বাজে (Paunē du'iṭā bājē)

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1 法语小知识点(法语基础知识)

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一：法语怎么说“你好”。

Salut[念：傻驴]，你好的意思，一般用在比较熟悉的朋友之间，是比较随便的。而且“再见”也可以这么说。

如果初次见面或是比较正式的问好应该说：Bonjour！ [念：笨猪]。记住，见到法国人最好喊他“笨猪”，他准高兴。

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很多朋友想听听世界上最浪漫的语言怎么说“我爱你”的，很简单：Je t'aime[念：日带姆]，Je是“我”，t'表示“你”，aime是“爱”的意思。你

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Bonjour,Madame Bonjour,Monsieur 您好，夫人。 您好，先生。

奔如呵 马大母 奔如呵 摸丝月

Vous êtes Monsieur Dupont Oui,c'est moiEt Vous êtes？ 您是杜帮先生吗？ 是的，是我。您是？

乌在特 摸丝月杜绷 喂 塞母啊 乌在特

Je suis René Legrand,ment allez-vous？ 我是勒内 勒格朗。您好吗？

日岁河内 勒格朗 高忙哒类乌

Tres bien,merciEt vous Moi aussi,merci 很好，谢谢。您呢？ 我也是，谢谢。

太比验 麦呵惜 爱乌 木啊哦惜 麦呵惜

Bonjour! ment allez-vous？ 您好！ 您好吗？

奔如呵 共蒙哒类乌

Tres bien Merci很好。 谢谢。

得比验 麦呵惜

Et vous Moi aussi 您呢？ 我也是

爱乌 木啊哦惜

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绷丝瓦呵 绷女一

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啊得慢 噢 喝屋瓦呵

介绍

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一乐撒百勒 努少母

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昂尚戴 塞 黎明

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日 岁 诶丢弟昂 巴呵懂

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日高耐王芳 不和瓜吧

2留学法国法语学习知识点有哪些

法国是世界上最美的语言，但众观小语种，法语学起来难度比较大，不少音毫无规律可寻，完全靠死记。

人才的金字塔是按难度堆起来的，但越向上，人才求大于供，回报率上自然是高的。天道留学专家分析说按人才市场规律，未来至少五年，法语专业高回报率是不会变的。

法语的特点： 法语被公认为世界上最优美的语言之一。它的最突出的特点是优美动听、清楚悦耳、准确生动。

从语言学角度来讲，法语主要属分析型语言，但它也具有综合性语言的特长，融合了拉丁语的严谨和希腊语的细腻，构成了独特的法语风格。马克思曾是说过：法语像小河流水，德语像大炮。

作为德国人的马克思在这里并没有褒贬之意，他只是形象地指明两种语言的不同特色：法语优美和谐，德语雄壮有力。法语首先说出说话的主语，然后出现动词，即表达动作，最后出现的是这个动作的补语，这就是法语的自然逻辑，句法合乎人类思维理性的语言逻辑。

法语的社交性以及其优美、高雅、灵活等特质注定法语被称为最佳国际语言。与英语相比，就总体而言，英语更具有自发性，而法语更具有思索性；前者更趋具体和色彩，而后者则更趋明朗。

当代作家J-杜龙（J。 Duron）则形象地描述了法语与英语的不同风格：“英语可将世界拍成**，而法语则可对世界进行思考。

” 语法在法语的学习过程中是一个难点。它较英语来说更加复杂，也较容易和英语混淆。

法语主要有两大难点，一是动词变位，二是名词的阴阳性： 1、法语的动词变位比起英语来说要复杂的多。有人形容法语动词变位如同孙悟空的七十二般变化。

法语的每个动词都和英语中的be动词那样，随着人称、时态、单复数的变化而变化，还多出性的变化。 特别是不规则动词，比起英语要复杂的多。

需要死记硬背的东西很多。在复合句中，主句和从句之间的动词时态配合也比较复杂。

2、法语的名词有阴阳性之分。例如：bureau办公桌是阳性名词，而table桌子则是阴性名词。

在记住词意的同时必须记住该词是阴性还是阳性名词。 因为相关的形容词，以及动词的过去分词都会随之变化。

记住许多单词已属不易，更必须背住阴阳性。 3、法语主、谓、宾的结构通常情况下和汉语一样。

不过，如果直接宾语和间接宾语是人称代词的话，要放在谓语动词的前面。

3法语入门学习之基础知识有哪些汇总

法语入门学习：语法 法语是屈折形语言。

名词 数： 单数 复数 变复规则见下文 性： 阴性 阳性 法语入门学习：动词 式： 直陈式 命令式 条件式 虚拟式 不定式 分词式 时： 一言难尽…… 体： 进行体 完成体 态： 主动态 被动态 位（称）：有复杂的变化 形容词 性： 阴性 阳性 数： 单数 复数 级： 原级 比较级 最高级 限定词、代词也有相应的性、数变化，以上5大词类都有词形变化，称为可变词类； 副词、介词、连词、叹词没有词形变化，称为不变词类。 法语入门学习：语音 法语有36个音素，含16个元音音素和20个辅音音素。

近年来，前元音[a]和后元音[a]趋于同化，因此，也可说法语有35个音素，含15个元 音音素和20个辅音音素。 法语中每个单词的重音落在最后一个发音的音节上，节奏重音落在每个节奏组的最后 一个发音的音节上。

法语各音素的正确发音以清晰、准确、紧凑见长，法语语调既有规律又富于变化，这 些特点使它有别于其他语言。 词汇 20世纪下半叶以来，由于英语的使用越来越普遍，法语的影响和作用大大削弱，大量英 语词渗入法语，甚至出现了一种大量混杂英语成分的法语（franglais）。

现在法国 和法兰西学院正努力采取措施“拯救法语”，使其不受英语蚕食。 字母 法语采用拉丁字母，字母表与英语的相同，共26个字母。

但它还有几个特殊字母： â à ç è é ê ë î ï ô ù œ 等。 法语的基本语法描述 法语入门学习：人称代词 ===========主语==直宾==间宾==自反===重读===== 一称 je me me me moi 二称 tu te te te toi 三称 阳性 il le lui se lui 阴性 elle la lui se elle 一复 nous nous nous nous nous 二复 vous vous vous vous vous 三复 阳性 ils les leur se eux 阴性 elles les leur se elles ============================================ 主有形容词 =======单数，阳==单数，阴===复数==== 一称 mon ma mes 二称 ton ta tes 三称 son sa ses 一复 notre notre nos 二复 votre votre vos 三复 leur leur leurs ================================== ===============单数===复数==== 不定冠词 阳性 un des 阴性 une des 定冠词 阳性 le les 阴性 la les 部分冠词 阳性 du —— 阴性 de la —— 指示形容词阳性 ce cet ces 阴性 cette ces ============================== 名词数的变化 变化类型 例子 1, +s livre livres （书） 2， 不变 bus bus （公共汽车） voix voix （声音） 3, -al 变 -aux chreview chevaux（马） 4, +x veau veaux （牛犊） étau étaux （钳子） pieu pieux （桩） 还有一些单词有特殊的变法 动词 法语语法的最突出的特点集中表现于其动词有丰富、严密的语式和时态用法，使法语 表达能清楚明白、晓畅严谨、逻辑性强，往往无懈可击。

由于变化复杂，顾不列出相 应动词变位。以下是其式时态名录。

直陈式： 现在时 未完成过去时 简单过去时 复合过去时 愈过去时 先过去时 简单将来时 先将来时 过去将来时 过去先将来时 最近将来时 最近过去时 过去最近将来时 过去最近过去时 超复合过去时 超复合愈过去时 命令式 只用于第二人称单、复数， 第一人称复数。 条件式 现在时 过去时 虚拟式 现在时 过去时 未完成过去时 愈过去时 不定式 现在时 过去时 分词式 现在分词 过去分词 复合过去分词 动词按不同时态、不同人称（6个），有许许多多的变化，有些是有规则的（以-er 结尾的第一组动词，以-ir 结尾的第二组动词），有些是无规则的（第三组动词）。

4法语入门基础知识有哪些

⒈ 法语拼写使用的是26个拉丁字母，采用国际通用音标来注明词的发音。

其中5个元音字母：a,e,I,o,u。其余的都是辅音。

法语入门字母是基础，法国语言与中国语言相同之处也是需要大家从字母入手。 ⒉ 法语包括36个音素，16个元音音素，20个辅音音素。

但元音[ɑ]现已不常用，逐步被[a]所代替。元音发音时声带振动，气流通过口腔时，不受其他发音 器官的阻碍。

不同的元音是由口腔的开闭程度、舌头的前后升降、双唇的移位等因素决定的。而辅音则指发音时气流受到有关发音器官阻碍的音素。

⒊ 法语单词由音节构成，音节中的主体因素是元音，一般说来，一个单词有几个元音，也就有几个音节，例如：qui [ki]有一个音节；Pascal[pas-kal]有两个音节。 开音节是指读音中以元音结尾的音节，如：qui [ki],whisky[wiski]。

闭音节是指读音中以辅音结尾的音节，如：Pascal[pas-kal],Anne[an]。 ⒋ 法语的重音一般落在单词或词组的最后一个音节上；但应提醒初学者注意的是，法语重读音节与非重读音节的差别并非很大，不要读得太重。

如：Pascal[pas-&aposkal],c'est Anne[s3-&aposan]。 发音方面大家也可以看一些有名的法语**进行锻炼。

⒌ 法语中的一些字母上会有调号，这是英语中所没有的，这些调号的来源多样，有的为了区分发音，有的有长期历史发展的原因，有的和外来词有关等等，它们分别是： ①（′）Accent aigu，尖音符。 用于é，表示读[e],Pékin。

②（‵）Accent grave，钝音符。用于è，表示读[ε]：père；用于ù，à 则是用来区分意义 不同的词，如：la,là；ou,où。

③（ˆ）Accent circonflexe，长音符，用于 ê 表示读[ε]：la tête,fêter。 â 表示读[a]:mâle。

Î，û分别表示读：connaître,dû。 ④（¨）Tréma，分音符，放在元音字母上，表示应该与前面相邻的元音字母分开读音，如： naïf[naif],maïs[mais],aiguë[εgy]。

⑤（ç）Cédille，变音符，放在字母c下，表示字母c在a,o,u前读[s]，如：français[frãsε]。 ⑥（'）Apostrophe，省文撇，用在省音中（élision），代替省去的元音。

如：l'heure,c'est,s'il。 ⑦（‐）Trait-union，连字符，用来连接几个单词。

如：grand-père,aimez-vousest-ce„？ ⒍ 法语中冠词、名词和形容词都有阴阳性和单复数的区别。一般来说，这些词是阴性还是阳性并无规律可循，只能去记住它。

名词是阴性的或是阳性的，那么修饰这个名词的冠词和形容词也要有相应的变化，所以法语中的冠词和形容词也有阴阳性的变化。学过英语的同学对名次的单复数很容易掌握，一般来说就是加上“s”。

但与之配合的冠词和形容词也要有相应的变化。以上便是分析内容，仅供参考。

5求法语时态复习的归纳

现在时 Indicatif Présent变位方法：第一组动词（通常为-er）：参见 aimer 注意一些第一组动词由于发音需要，在变位时会有所变化：以-eler, -eter结尾的第一组动词，如appeler, jeter ，在单数所有人称，以及复数第三人称的变位中，词尾字母变为"ll","tt"。

以-cer, -ger结尾的第一组动词，如mencer, manger， 在复数第一人称时词尾应改为 -çons, -geons 。 以-ayer,-oyer,-uyer结尾的第一组动词，如essayer, envoyer, ennuyer， 在单数所有人称，以及复数第三人称的变位中，词尾字母由y变为i。

第二组动词 （通常为 -ir）：参见 finir例外：sortir, courir, ouvrir, servir, partir, dormir 等第三组动词：不规则变化。动词提示：法语中的有两个助动词être 和 avoir Deux auxiliaires en français ： être et avoir Avoir s'emploieen général pour la formation des temps posés sauf lorsque le verbe estpassif où on utilise être : je suis mort变位提示：直陈式复合过去时（Indicatif Passé posé）用于表示过去已经完成的动作或某一已经完成的动作是发生在多少时间内的。

Ex:Il est sortiIl a travaillé toute l'après-midi变位方法：由助动词avoir或être的直陈式现在时加上动词的过去分词。当使用 être作为助动词时，注意与主语进行性数配合：Elles sont parties 提示：对于"必须"或者"可以"用être作为助动词的单词，《法语助手》会在该动词的“动词说明”中加以说明，未说明的动词只能使用avoir作为助动词。

下列常用动词使用être作为助动词：aller, sortir, arriver, venir, entrer下列常用动词可以使用avoir或être作为助动词，但表达的意义不同。sortir, rentrer, descendre, monter动词提示：法语中的有两个助动词être 和 avoir Deux auxiliaires en français ： être et avoir Avoir s'emploieen général pour la formation des temps posés sauf lorsque le verbe estpassif où on utilise être : je suis mort变位提示：未完成过去时 （Indicatif Imparfait） 主要用于表示过去未完成的动作。

变位方法：将该动词现在时第一人称复数的词尾 -ons 去除， 添加相应的词尾：je -aistu -aisil/elle -aitnous -ionsvous -iezils/elles -aient例外：être不符合上面的规则。动词提示：法语中的有两个助动词être 和 avoir Deux auxiliaires en français ： être et avoir Avoir s'emploieen général pour la formation des temps posés sauf lorsque le verbe estpassif où on utilise être : je suis mort变位提示：直陈式俞过去时（Indicatif Plus-que-parfait）表示某个动作在另一个过去的动作开始之前已经完成，常用于复合句：Quand je suis arrivé， il avait fini son travail 与简单将来时配合用于si引导的条件从句：Si j'avais eu de l'argent, j'aurais acheté cette maison 变位方法：由助动词avoir或être的未完成过去时加上动词的过去分词。

当使用 être作为助动词时，注意与主语进行性数配合。提示：对于"必须"或者"可以"用être作为助动词的单词，《法语助手》会在该动词的“动词说明”中加以说明，未说明的动词只能使用avoir作为助动词。

下列常用动词使用être作为助动词：aller, sortir, arriver, venir, entrer下列常用动词可以使用avoir或être作为助动词，但表达的意义不同。sortir, rentrer, descendre, monter动词提示：法语中的有两个助动词être 和 avoir Deux auxiliaires en français ： être et avoir Avoir s'emploieen général pour la formation des temps posés sauf lorsque le verbe estpassif où on utilise être : je suis mort变位提示：直陈式简单过去时（Indicatif Passé Simple）：表示在过去某一确定时间内已经完成的动作。

变位方法：除去某些特殊情况外，在动词词根后加上以下词尾：第一组动词：je -aitu -asil/elle -anous -âmesvous -âtesils/elles -èrent第二组动词：je -istu -isil/elle -itnous -îmesvous -îtesils/elles -irent第二组动词：je -ustu -usil/elle -utnous -ûmesvous -ûtesils/elles -urent下列单词的变位较特殊：tenir, venir， être, avoir 动词提示：法语中的有两个助动词être 和 avoir Deux auxiliaires en français ： être et avoir Avoir s'emploieen général pour la formation des temps posés sauf lorsque le verbe estpassif où on utilise être : je suis mort变位提示：直陈式先过去时（Indicatif Passé Antérieur） 表示发生在另一过去动作之前的动作，但两个动作之间距离较近。变位方法：由助动词avoir或être的简单过去时加上动词的过去分词。

当使用 être作为助动词时，注意与主语进行性数配合。提示：对于"必须"或者"可以"用être作为助动词的单词，《法语助手》会在该动词的“动词说明”中加以说明，未说明的动词只能使用avoir作为助动词。

下列常用动词使用être作为助动词：aller, sortir, arriver, venir, entrer下列常用动词可以使用avoir或être作为助动词，但表达的意义不同。sortir, rentrer, descendre, monter动词提示：法语中的有两个助动词être 和 avoir Deux auxiliaires en français ： être et avoir Avoir s'emploieen général pour la formation des temps posés sauf lorsque le verbe estpassif où on utilise être : je suis mort类似变位的动词：avoirêtre变位提示：直陈式简单将来时（。

1到9哪个数字最吉利

　1到9哪个数字最吉利，对星座感兴趣的朋友们，一般都会去了解自己的星座对应的幸运数字有哪些，然后会多关注或选择一些可以提升自己运气的数字。下文分享1到9哪个数字最吉利。

1到9哪个数字最吉利1

　最吉祥的数字是4。

　“2”意味着“和谐” ，“6”寓意“顺利” 。

　“四”从字形上看：儿孙满堂，人丁兴旺

　汉字“四”是四面用栏杆围着个小“儿”，当宝贝一样护着，平平稳稳，意味着四方形的住宅里儿孙满堂，人丁兴旺。筑建房宅的首要要求是“四平八稳”，所以自古以来“四”就是房宅之吉数。

　阿拉伯数字“4”象旗帜。它是所有数字里面的旗帜标杆。“0像鸡蛋、1象铅笔、2象小鸭、3象耳朵、4象旗帜、5象钩子、6象豆芽、7象镰刀、8象手铐、9象蝌蚪”。

　

扩展资料：

　“1 ”。在中国传统文化中，1、2、3、4、5依次与生、老、病、死、苦相对应（6又为生，以此类推）。木匠做门的尺寸，画匠画堂屋中梁所写字的个数等都必须遵守此规则。

　“2”。“2”意味着完美，意味着阴阳平衡，二逢喜。

　“3”。古“有岁寒三友”，“三军将士”。今又谐音为“升”、“上”。颇受不少人偏爱。

　“4”。与“2”一样，“4”意味着完美，意味着阴阳平衡，天分四方，年分四季。可惜有人说它不该与“死”谐音。

　 1—9最吉利数字

　1到9当中数字9最吉利，数字9是象征美德的数字。也是圆满3的圆满形式，托勒密天文学上有九重天，《圣经》里有九级天使，9也是有德之人的灵魂之数。

　西方的命理学认为，生日中带有9的人，天分极高，很年轻就能显示出其才华，还很博爱。在塔罗牌里的数字9表示隐士，牌面正立时，就是表示有所坚持、有目标、深沉且专注。

　 数字1到9含义分析

　1代表唯一的爱情，

　2代表两人世界，

　3代表分散，双方随分隔两地，但思念永不改变

　4代表无尽的思念，

　5是我的意思，也可以理解为不分你我，

　6代表顺利，代表喜剧式的爱情双方的爱情将一帆风顺，幸福过一生，

　7代表凄美，代表爱情注定经历坎坷，或许中间有很痛苦的事，但双方要用爱来度过，

　8是可以看成两个0靠在一起，是最浪漫的一个，指标是两个人肩靠肩的样子，

　9代表永久，爱你一生一世直到永久的意思，

　10代表十全十美，完美的爱情。

1到9哪个数字最吉利2

　好运来168。

　其他好运数字

　1、168（一路发）

　2、258（来我发）

　3、458（是我发）

　4、888（发发发）

　5、588（我发发）

　3位吉祥数字组合

　例如168、888、668、666、999、166、699、688、559、995、669、518、528、109、901、807、708、403、304、206、602、159、951、7、708、403、304、206、602、159、951、857、758这些3位数字组合都是非常吉利的，不仅可以带来财富运，还可以保证车主一路平安。

　数字6的含义

　数字6代表一帆风顺。选择这个数字的人一般都有着扎实的工作经验，或者事业正在向上发展。那么如果是自己创业，可以积累一定的人脉资源，丰富自己的见识，掌握市场的行情。只要车主能够抓住机会，就能往更高的位置发展。同时6这个数字，能给车主安心的感觉，那么心里的负担也就减轻了，在工作上更加的顺利，所以6可以在车主的事业中起到推波助澜的作用。

　数字9的含义

　数字9的争议其实是比较大的，9的谐音为救，很多人认为放在车牌号码上不太吉利。其实，数字9有一言九鼎的。意思，而对于工作的车主来说，诚信可以让他们更加被信任。另外，在五行八卦中，数字9属水，表示能够溶解一切的磨难，象征着兴旺的风水到来的姿态。选择数字9作为车牌号码的尾数，可以让车主在投资理财方面更加顺利，让他们在日常的`收入以外还会有一笔额外的财产。

1到9哪个数字最吉利3

　1、288——把“fa”的意思作为尾数的辅音。

　2、366——顺利获利取尾数的寓意。

　3、600——代表大家的遵守，要注意偶数才能表达爷们的祝福。

　整数也是清脆的，好听又吉祥。

　4、666——代表顺顺。

　5、800——的数字8被认为是幸运数字，是“胖”的谐音，意思是致富顺利。

　6、888——可以代表Fafa，意思是祝愿夫妻双方生活富足顺利。

　7、999——意味着与朋友的友谊天长地久，夫妻恩爱长存。

　8、1、68、16、8和168（一路）。

　9、1、78、17、8和178（一起发行）。

　10、1、88、18、8和188（一直如此）。

　11，0、66，6、6，6、66，66、6，66、66（一帆风顺，一帆风顺）。

　12，0、88，8、8，8、88，88、8，88、88（发展）。

　以下几个数字，有带来好运的含义

　数字00，寓意着你将有一番大作为，因为万事从“0”开始，而0正是数字的开头，所以你一定能突破自己，在事业上有一番作为，不断升职加薪，位居高职。金钱和权力，都将属于你。

　数字22，指的是2月是万物复苏的季节，寓意是时来运转，既表达为你即将在2月转运。万物复苏代表着潮气蓬勃，代表着新的机会，迎接你的将会是不可阻挡的好运势。有一部分人的运气更好，属于别人帮他赚钱，他在家数钱的！一生都大吉大利。

　数字66，寓意六六大顺，相信这个大家都知道吧，拥有数字6的人，即使你前面再怎么困难，遇到难以解决的事情，后面都会有贵人相助，达到“柳暗花明又一村”的境界。只要能坚持过任何艰难险阻，后面的好运气扑面而来，挡都挡不住。