幼儿园美术教案

　作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园美术教案5篇，欢迎大家分享。

幼儿园美术教案 篇1

　 设计意图

　西班牙超现实主义画家米罗的画作，洋溢着自由天真的气息，表现出孩童般的纯朴天真。他的画中往往没有明确具体的形，颜色也非常简单。这些风格特点与孩子的审美情趣和美术心理特点极为契合，从这个角度来说，米罗的画作是他贡献给孩子的精神瑰宝。

　 活动目标

　1．发现米罗作品中点、线、色块等基本元素的特点，初步感知米罗作品的风格。

　2．乐意大胆想象、表达对作品的感受，体验欣赏名画带来的愉悦。

　3．尝试运用剪贴、添画、喷画等方法大胆创作具有米罗特色的作品，体验想象、创作带来的快乐与成就感。

　 活动准备

　经验准备：幼儿有过欣赏美术大师作品的经验，能大胆表达对作品的感受。

　物质准备：米罗画像及米罗作品PPT，米罗作品中的抽象色块人手一块，幼儿合作作画的大画纸四张，展板四块。彩色卡纸边角料、剪刀、浆糊、棉签、水笔各若干。

　 活动过程

　1．“送礼物”导入活动，引发初步的想象。

　导人语：丁老师给你们带来了一件特别的礼物，猜猜看会是什么。

　(1)自由结伴猜想。提导语：你的小精灵像什么跟好朋友说说，也让好朋友猜猜。

　(2)集中交流分享。提问：谁来告诉大家你的小精灵像什么

　(3)将小精灵送到画纸上，幼儿分成四人一组。

　指导语：这些小精灵很有趣哦，现在请你们把小精灵送到这几张画纸上，每张纸上4个小精灵。

　2．借助PPT介绍画家米罗。

　点击PPT，出现米罗画像。提问：有人认识他吗

　小结：他叫米罗，是西班牙著名的画家。他一生画了许多画，他的画很特别，很有趣，能带给我们丰富的想象，全世界许多的大人、小孩都喜欢他的画。

　3．欣赏米罗作品，了解表现特点。

　(1)引导幼儿观察想象画面内容，初步感知夸张变形的表现风格。

　指导语：米罗爷爷在这幅画上都画了些什么你看到了什么在哪里指给大家看看，和真的人一样吗哪儿不一样哦，他把人的头画得比身体还大，他用的是夸张、变形的画法。再找找，还有哪里也画得很夸张你还看到了什么指给大家看看。和真的动物一样吗他用的是夸张变形的手法，这些夸张变形的人和动物给你什么感觉

　(2)引导幼儿观察发现米罗画中点、线、色块及“米”字的风格元素。

　指导语：画中除了有可爱的小精灵色块，还有什么(若幼儿发现不了，可点击超链接“点子图”)这些点子一样大小吗都是什么颜色的除了许多大大小小的黑色点子，还有什么(可点击超链接“线条图”)你看到了什么样的线条这根弯弯曲曲的线条画出了什么有不同的看法吗和真的一样吗是用的什么方法再看看，还有什么特别的(指着“米”字)这个图形像我们中国的一个汉字，谁认识画中用了哪些好看的颜色你喜欢吗为什么

　小结：米罗爷爷的画真是特别，有用色块、线条画成的夸张变形的人和动物，有许多大大小小的点子，还有许多标志性的、像小雪花一样的“米”字呢。

　(3)欣赏多幅画作，再次感受米罗画的风格特点。

　提问：这些画上又有哪些有趣的内容和刚刚一幅画有哪些一样的地方你最喜欢哪一幅为什么这些画有什么一样的地方

　4．合作创作，教师适时鼓励和引导。

　(1)提出创作要求。指导语：待会儿，四个人一组合作，可以用剪刀和卡纸变出你心中的小精灵色块贴到画纸上，也可以用水笔在画纸上画出有趣的点子、线条和“米”字。

　(2)幼儿分组合作剪贴、添画。

　(3)尝试喷画，进一步体验创作的快乐。指导语：丁老师这儿还有一样神奇的用具，它会让我们的画变得更漂亮哦。喷嘴对着画纸摁一摁，哇，许多隐隐约约的彩色雾团，像梦幻世界。你们来试试吧。

　5．欣赏作品，体验创作的快乐。

　提问：你们的画有什么特别的地方你最喜欢哪幅画为什么

　 活动延伸

　将米罗作品陈列于活动室墙上，供幼儿自由欣赏。在活动区提供笔、卡纸等材料供幼儿自南创作。

幼儿园美术教案 篇2

　 教学重点难点：

　1、重点：用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画背景。

　2、难点：小组合作制作。

　 活动目标：

　1、能用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画人物表情及公园背景使画面更丰富。

　2、小组协商根据主题创意制作，体验小组合作的快乐。

　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　 活动准备：

　1、白板课件。

　2、不织布布条和圆片若干、记号笔、卡纸、胶棒。

　 教学环节：

　一、观看视频，回忆圩墩公园的景色。

　二、观察不同晨练人物动态，了解小人拼贴方法。

　三、小组合作，创意制作"圩墩晨练"场景。

　四、小组合作，自由拼贴绘画，体验小组合作的快乐。

　五、展示作品，相互欣赏和交流

　关键性活动：

　1、你们去过圩墩公园吗？今天老师带你去逛逛圩墩公园。

　2、播放圩墩公园视频。

　3、提问：这是什么地方？XX地方有些什么？

　1、师：圩墩公园风景美丽，空气清新，每天早上都有人在公园里晨练。你看过他们在公园里做过什么运动？（根据幼儿回答从资源库拖出运动照片）

　2、学一学说一说：他们的动作是怎样的？

　3、利用白板将晨练照片变成用不织布和圆片拼贴的小人。

　4、提问：这些小人是什么材料做成的？什么形状做的什么？

　5、教师小结

　1、教师示范完整图

　2、提出讲解操作要求

　（1）小组合作完成圩墩晨练。

　（2）商量合作作画分工。

　幼儿作画，教师巡回指导幼儿作画时播放音乐

　1、教师用照相机拍下作品，放在白板上让幼儿欣赏交流。

　2、请每组组长来介绍一下自己小组的作品，说一说你们拼的是什么运动，怎么合作的，添画了圩墩公园什么景色？

　幼儿活动幼儿观看视频回忆圩墩公园景色。

　幼儿根据自己的经验回答幼儿学一学说一说：手臂和脚的不同姿势幼儿观看拼贴的运动小人并回答幼儿观看作画过程。

　幼儿倾听并商量幼儿四人一组合作作画。

　小组长介绍自己组的作品，幼儿相互欣赏。

　媒体使用注释圩墩公园幼儿都不陌生，但为了给后面添画圩墩公园的背景做铺垫，因此将圩墩公园的视频插入白板课件中播放，并使用拍照功能，将圩墩公园"著名"景色拍下，加深孩子们的印象。

　本环节充分利用白板资源库，库中存储了一些圩墩公园晨练时比较常见的运动场景。通过这样直观的照片能让孩子们更形象的感知不同运动时人们的不同动态。

　这一环节通过白板隐藏功能，将晨练快速的衔接到拼贴运动小人上，让孩子们直观的感知两者的联系。

　由于操作材料比较小，因此将操作材料的圆片、长短不同的布条在白板上放大，并介绍，可以让每个孩子都看清楚，更明白如何操作。

　教师事先准备好拼贴小人与风景简笔画，利用资源库，现场拖拉完成示范图，节约了时间，也达到了整体示范的效果。

　通过电脑播放音乐，很好的制约的幼儿作画时间。

　现场用照相机拍下每组作品，在白板上放大欣赏可以让幼儿更加清晰地欣赏每一幅作品，也方便评价。

幼儿园美术教案 篇3

　 活动目标：

　1能用报纸棒拧成鱼的外型，并用彩纸对鱼进行花纹装饰。

　2体验手工的乐趣和成就感。

　3培养幼儿的技巧和艺术气质。

　4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　 活动准备：

　1海底世界展板。

　2报纸、皱纹纸、糨糊、双面胶、抹布、废纸筐。

　3《薰衣草》背景音乐

　 活动过程：

　一、活动导入。

　1出示报纸鱼，引出活动。

　师：咦这是什么(热带鱼)这是热带鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、尾巴

　师：纸绳是怎么变成小鱼的呢谁来试试看

　2个别幼儿尝试制作。

　师小结：纸绳两头交叉，然后捏住，用篮子上的即时贴固定住。即时贴怎么固定呢手捏住交叉的地方，即时贴一头先固定住，然后绕几圈就可以了。

　师：热带鱼的轮廓已经出来了，还差什么(眼睛和鱼鳍、花纹)

　师：热带鱼身上还有漂亮的花纹呢。

　师：选择自己喜欢的颜色，把它们粘在鱼的身上。(首先我们要留出鱼头的部分，在鱼的身上贴上双面胶，然后拿出彩纸贴出鱼的头部。接下来贴的时候可以按照你们自己喜欢的方式，横着贴、竖着贴、交叉等等)然后我们可以用同样的方法来装饰鱼的尾巴。

　师：最后，我们把鱼的眼睛和鱼鳍贴上去，一条漂亮的热带鱼就完成了。

　3完整回忆热带鱼制作过程。

　师：我们一起来再来看一遍制作过程。

　纸棒用力拧拧拧，拧成细细小纸绳，纸绳两头交叉捏，即时贴卷一卷，漂亮彩条来打扮，鱼鳍鱼眼不要忘，热带小鱼完成了!

　二、幼儿制作，教师巡视。

　1出示海底世界展板。

　师：最近水族馆要举办热带鱼展览了，我们也来做几条热带鱼吧。

　2强调操作要求。

　师：拧纸绳每个地方都要拧紧，纸绳交叉是要调整好鱼身和鱼尾的比例。鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。

　教师把幼儿完成的鱼贴到展板上。早完成的孩子做鱼泡泡(即用纸绳围一个圈)

　三、欣赏交流。

　——水族馆里有很多条鱼了，我们一起参观一下吧，你最喜欢哪条为什么

　 活动反思：

　1导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。

　2活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。

幼儿园美术教案 篇4

　 活动目标

　1尝试用短线添画鳄鱼牙齿。

　2知道鳄鱼的生活习性和外形特征，并能给鳄鱼填上好看的颜色。

　3体验美术活动的乐趣，积极参与活动。

　4培养幼儿良好的作画习惯。

　5培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

　 活动准备

　水彩笔、纸、范画、。

　 活动过程

　一、导入

　——猜猜我是谁（老师出示）

　——你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平时吃什么？

　二、新授

　——鳄鱼的身体是什么样子的？

　——鳄鱼是什么颜色的？

　——鳄鱼的尾巴是什么样子的？

　——鳄鱼的牙齿是什么样子的？

　三、出示老师准备范画

　——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？

　——今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。

　四、幼儿绘画

　——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。

　——幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。

　五、展示自己画的画

　——请孩子们把作品一起展示在白板上。

　——师幼一起点评作品

　六、活动延伸

　——在下午活动课时候，小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。

　 教学反思：

　让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼，尊重幼儿的意愿。

　小百科：鳄鱼是迄今发现活着的最早和最原始的爬行动物之一。它出现于三叠纪至白垩纪的中生代（约两亿年前），性情凶猛的脊椎类爬行动物，它和恐龙是同时代的动物，属肉食性动物。

幼儿园美术教案 篇5

活动目标：

　1在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。

　2初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

　3激发幼儿对水墨画的兴趣。

活动重点：

　掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

活动难点：

　用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。

活动准备：

　1．经验准备：了解水仙花的基本部位特征。

　2．宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。

　3．ppt课件、示范画。

活动过程：

　一、回忆导入

　师：（出示水仙花）小朋友，我们都认识过水仙花，那你能说说水仙花由哪几个部分组成的吗？它们分别是长什么样子的呢？（请个别幼儿回答）

　教师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。

　 二、学习勾画水仙花的外形

　1、介绍作画材料

　师：今天，我们就来画画水仙花。看看老师为你们准备的材料。（毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾）

　小结：今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。

　2出示范例，讨论绘画方法

　（1）师：你看我们应该先画什么呢？（引导幼儿按照生长规律进行绘画：先画球茎）

　（2）师：水仙花球茎像什么？（引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣）

　教师示范画出水仙花球茎。（边画边说出蘸墨及握笔注意点）

　（3）师：球茎上慢慢长出什么？（细细长长的根和绿绿长长的叶子）我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子（幼儿尝试）

　（4）老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗？（教师示范）现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。

　提醒：你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才可以把水仙花变得更加漂亮。

　（5）师：最后再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀？（水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的）

　教师小结：我们按照水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。（教师添画花盆）

　作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的美丽的花朵小班美术活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

美丽的花朵小班美术活动教案1

　 活动目标：

　1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

　2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

　3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备：

　1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花

　2、草地背景图一幅

　3、《蜜蜂做工》等磁带

　4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

　5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

　 活动过程：

　一、创设情景，引起兴趣。

　1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

　2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）

　二、回忆经验，复习表述。

　1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）

　2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）

　3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。

　4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）

　5、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）

　6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）

　三、自主选择，创造表现。

　（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？

　请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？

　（二）介绍材料与操作要求。

　1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

　2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去

　3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。

　（三）幼儿操作，老师观察指导

　四、鼓励交流、体验情感

　师：

　1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？

　2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

　 活动反思：

　幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。

美丽的花朵小班美术活动教案2

　活动目标：

　1运用拓印添画的方法大胆设计花朵。

　2尝试为作品添加合适的背景，使作品完整

　活动准备：

　颜料、毛笔、蔬菜印章、画纸、棉签。

　活动过程：

　一、“猜一猜”导入激趣。

　1教师出示各种蔬菜，请幼儿猜猜蔬菜的名称。

　师：今天老师请来了很多蔬菜宝宝，你们猜猜都是什么蔬菜？

　小结过渡：小朋友真棒，把这些蔬菜宝宝都猜出来了。蔬菜宝宝要和大家一起画画，看看它们是怎样画的？

　二、教师示范蔬菜拓印添花示范。

　指导语：请宝宝请出蔬菜朋友——水粉颜料，好朋友见面抱一抱（蘸颜料），咦，看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料，让有颜料的这一面到画纸上按一下，按住不要动，把手拿开，看，画纸上留下了蔬菜宝宝的影子。让我用同样的方法再来一次。这一次我想换一种蔬菜。瞧，用蔬菜宝宝的画的画完成了。接着让用棉签在这些影子上添画线条，可以画波浪线，可以画直线，可以画螺旋线……,原来的影子变成了什么？（花）这些花还缺点什么？（叶子）我用绿色的颜料添画叶子和茎。小朋友赶紧让你的蔬菜宝宝去画画吧。

　三、幼儿自由拓印添画。

　播放各种花的PPT

　四、二次示范。

　师：小朋友的花都画好了，有的是……有的……，你们想把这么漂亮的花放在什么地方？（幼儿自由回答：种到花盆里，插到花瓶里，扎成漂亮的花束……）教师根据幼儿的回答示范几种背景。

　幼儿二次创作。

　指导语：除了老师示范的几种方法，小朋友还可以根据自己的想法给你的画设计背景，背景可以是简单的线条，也可以是你喜欢的东西（玩具、食物随便什么）都可以。

　五、结束部分谈谈你设计的背景。

　蔬菜宝宝真厉害，能印出漂亮的花朵，红的玫瑰、黄的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨给妈妈、种一盘月季给爷爷、香香的玫瑰给老师。

美丽的花朵小班美术活动教案3

　 活动目标：

　1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

　2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

　3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备：

　1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。

　2、草地背景图一幅。

　3、《蜜蜂做工》等磁带。

　4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花。

　5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干。

　 活动过程：

　一、创设情景，引起兴趣。

　1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

　2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）

　二、回忆经验，复习表述。

　1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）

　2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）

　3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。

　4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）

　5、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）

　6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）

　三、自主选择，创造表现。

　（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？

　请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？

　（二）介绍材料与操作要求。

　1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

　2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去

　3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。

　（三）幼儿操作，老师观察指导

　四、鼓励交流、体验情感

　师：

　1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？

　2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

　 活动反思：

　幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。

两河公园大概是离成都最近的薰衣草观赏地了！另外我看了一下，公园看薰衣草门票还挺便宜的。看公园里的薰衣草。不像景区那么拥挤，但也会给你带来惊喜。走路，拍照是必须的！

两河公园基本信息

地址：成都市金牛区舒曦路两河公园内

距离：约14公里

车程：约50分钟

门票：每人10英镑

开放时间：08:00-20:00

最佳赏花时间：5-7月

周边推荐景点：欢乐谷、成都植物园、永陵博物馆、怡园美术馆。

特产：成都漆器、蜀绣和曹骏糕点。

推荐美食：洞子口张凉粉、工人村陆机蛋烘糕、王婆荞面、小春卷、予言红兔子、王集特色锅盔、红烧肉丁、土记火锅。

薰衣草观赏指南

两河公园是成都最近的薰衣草观赏地。

最重要的是，这里的门票超级便宜。

薰衣草虽然不多，但是足够你拍照发朋友圈了。

虽然很美，但是很多住在附近的人可以在家里和楼下拍出很美的照片。

而且人也不像其他景点那么拥挤，拍照、散步、游玩都很棒。在这里求婚绝对浪漫。offthechartsPark整体环境很好。带个会拍照的朋友就行了。拍照很安全！

1 写一篇关于游玩薰衣草庄园的作文

暑假，我和爸爸妈妈和他的朋友们来到了新疆游玩。新疆可真大呀！我们去每个景点往往都要乘车开几百公里路呢！其中，让我最难忘的旅游项目就是参观薰衣草庄园。

新疆的薰衣草庄园，地处伊犁市的霍城县。它是世界上三大薰衣草的种植基地之一，同时也是中国最大的薰衣草种植基地。走过花田，阵阵充满芬香的微风迎面扑来。那浓郁的花香，仿佛透进了全身每一个毛孔。我好像被浸泡在那迷人的香氛里，我终于体会到了薰衣草的香味是多么令人陶醉。我的面前是一望无垠的紫色的薰衣草海洋，微风吹过，起伏的花草掀起一波波的紫色波浪。几座小木屋和风车点缀其中，一切的一切忘满了浓浓的北欧的异国风情。我摆出了很多好看的姿势，缠着爸爸给我拍照。在那片紫色的花海中，留下了我那快乐的身影。直到导游来催我们，我才依依不舍地离开了花田。

接着导游带我们走进了薰衣草博物馆。听着讲解员的介绍，我才知道薰衣草其实有很多历效：它可以制作成精油、干花、香水、香包等等。其中香包如果挂在衣柜里还可以替代樟脑丸，增香防蛀呢！它还可以用来制作薰衣草冰淇淋，据说这冰淇淋是用当地奶牛产的牛奶加上薰衣草制作成的，是纯天然的没有加过色素和香精的绿色食品。这可是只有在产地才可能尝到的美食。在爸爸他们忙着选购薰衣草产品时，我也在忙着参观各种各样的薰衣草标本和制作精油的工艺流程及设备。这时，我才知道，原来薰衣草也有白色的，古代法国人制做精油是用铜制蒸馏设备加上热蒸汽而制成的。

时间过得飞快，导游又来催我们了。我们只好恋恋不舍地离开了薰衣草庄园。啊，薰衣草庄园是我新疆之旅中难忘的一笔，也是浪漫的回忆！再见了，薰衣草庄园，我会再来的！

2 我想看看湿地公园薰衣草的作文300字

在一个星期天的早晨，白白的云儿衬托出蓝蓝的天空，看来今天的天气很好呢！就利用这一天去湿地公园吧！

我和妈妈迫不及待的坐上了车。虽然坐在车上但依旧可以清晰地看到，路旁的野花比我家的盆栽还要硕大！

“到了，到了——”我欢呼起来。到了这里，给人一种沁人心脾的感觉。首先映入眼帘的是一座座崇山峻岭，一座座山连绵起伏，形状各异，在弥漫的大雾包裹着山体的下腰，抬头望望山顶，有的好似弯弯新月，倒挂天边；有的好似雄鹰展翅，翱翔天边；还有的犹如······有一种独特的风味。好像走进了人间的仙境一般。

我和妈妈更进一步到了木桥，这里给人一种富有诗韵的感觉。有许许多多的大哥哥，大姐姐都在那里写生呢！有一位老爷爷路过这里好像也被这动人的画面吸引住了，脱口而出道：“地满红花红满地，天连碧水碧连天。”

我们来到木桥上面，看见桥下的小溪几条小鱼快活的游过，过了木桥，一座座凉亭脱颖而出，里面荡漾着孩子的欢笑声。凉亭中间有几块“绿宝石”隔开。我躺在草地上回想着今天欢乐的时光·

3 写薰衣草的作文400

星期六下午，我们小记者去鱼梁洲薰衣草庄园参观。对于薰衣草，绝大多数同学都是只闻其名，未见其形，我也仅从电视上、上见过，并不是十分了解。同学们一路上叽叽喳喳，交流自己所知道的关于薰衣草的知识。

我们眨眼就到了鱼梁洲，同学们像出笼的小鸟一样飞奔下车，在老师的组织下，排好队，浩浩荡荡地向庄园进发。到了薰衣草庄园，一片紫色的花海展现在我们眼前，如梦如幻，美不胜收。我左看看，右看看，努力把眼睛睁得大大的，恨不得把所有美景都装进脑海里。每一朵薰衣草都像是紫水晶一般照耀着我们的眼睛，又好似一群紫色的仙子，把大地当做舞台，随着清风翩翩起舞。

还没从紫色梦幻中醒来，我又一头撞进了一片幸福的红色天堂，满园的格桑花开得正热闹，美丽而不娇艳薰衣草庄园作文400字（5篇）薰衣草庄园作文400字（5篇）。据说在藏语中，“格桑”是幸福的意思，所以也叫幸福花。格桑花是一种生长在高原上的普通花朵，看上去弱不禁风，可风愈狂，它身愈挺；雨愈打，它叶愈翠；太阳愈晒，它开得愈灿烂。它寄托了藏族人民期盼幸福吉祥的美好情感。

还有许多不知名的鲜花在阳光下怒放，今天可真是个幸福的日子呀！

4 旅游胜地薰衣草庄园作文三百字

《美丽的薰衣草庄园》

薰衣草庄园是位于大连金州小黑山脚下一座主题公园，那里风景优美，鲜花盛开，瓜果飘香，是个鲜为人知的好地方。

薰衣草庄园是一个花的海洋。薰衣草庄园依山而建，整个山坡好像披上了紫色衣服，由于花期不同，花的颜色不一，梯田设计的花圃，让层次更加分明。走进花海，慢慢地闭上双眼，微风拂面，淡淡的花香令人陶醉，不愧是花的海洋。

薰衣草庄园瓜果飘香。在地势较为低洼处，种植了大片的果树，有樱桃树、苹果树、梨树、桃树，您不仅可以吃到刚摘下来的有机水果，还可以把您亲手采摘的水果制作成罐头，带回与家人分享。怎么样，您流口水了吧？

薰衣草庄园风景很美。远处，群山环绕，高耸入云，迷茫的云雾缭绕，好像一位仙子要飘落人间；近处，古堡高大雄伟，被碧绿的溪水环绕，潺潺的流水声透露着安静与详和，人间仙境莫过于此！

薰衣草庄园可真个好地方！让您不仅看到了美景、闻到了花香，还可以品偿到美味的水果，怎能不让人流连忘返呢？

5 小学二年级关于薰衣草的写话

小学二年级关于薰衣草的描写话语：

1 蓝天下，微风中，阳光里，田野间，薰衣草正在悄悄述说那些浪漫的故事。

2 有一天，看着手中渐渐枯萎的薰衣草，男孩决定到薰衣草盛开的地方去找寻。他不知道那个地方在哪里，但是风儿送来了薰衣草的香气，这香气就像游丝一样，他循着这香气一步步往前走。

3 当你站在茫茫的薰衣草之中时，当你看着这淡雅而又使人心旷神怡的薰衣草时，当你闻着这沁人心脾、芬芳怡人的香味时，你怎能不喜欢上薰衣草呢？

4 看着眼前的薰衣草，我微微一怔，心里有点酸，是因为太思念祖国的薰衣草了吧！我甩甩头，笑了一下，不管怎么样，我得到了那些使我开心的记忆呀！谢谢你让我回忆起在过去的快乐，薰衣草！

6 描写薰衣草的作文

风，没有方向的吹来。春日的阳光温暖着大地。

当你漫步在草场上、河堤旁时，也许会有一股淡淡的清香使你停步不前……

那清香正是薰衣草散发出的独有的清香。薰衣草所散发出来的清香虽然很淡、很淡，但它的清香却透着一种清秀、恬静及高雅。

不曾有人想到，在这种清雅的植物背后，还有着异常顽强的生命力。它不需像温室里的花儿一样每日被人精心滋养，它也不想在花坛中“傲然挺立”。

也许在无意中，你会惊喜的发现，在河堤边、花坛边、草地的角落里都有薰衣草小小的身影，它顽强的生命力不论在哪里，都能生长、开花。它在这里吸收着日月的精华，日月的滋养，这才是真正的“傲然挺立”……有人说，即使你不是一个感性的人，但当你闻到薰衣草的香味，看到犹如一片紫色海洋的薰衣草花田时，也会边变得浪漫起来。

在著名的薰衣草之乡，法国的普罗旺斯，流传着一个有关薰衣草的美丽而浪漫的爱情传说：话说普罗旺斯的一个小村庄里有一个美丽的姑娘，与一位来自远方受伤的旅人相爱了，但家中人极力反对，旅行者被迫离开了这个长满薰衣草的美丽地方……

从此美丽的姑娘每日都等待着旅行者的归来。终于有一天，当姑娘在长满薰衣草的山谷中祈祷时，在一阵淡紫色的轻烟中随着风烟消失了！有人说她已经幻化成轻烟融于这长满薰衣草山谷中；也有人说，她循着薰衣草的花香去寻找青年旅人了……无论如何，薰衣草的传说就这么被流传至今。

从此，薰衣草的花语也被人们定为“等待爱情”。

我不知道当你看到如此可爱的植物时，作何感想？但我却是真正、真正陶醉其中了，愈发喜爱着这种可爱的植物的一切、一切。

我爱薰衣草，爱得很深、很深……

7 薰衣草作文

你有见过薰衣草田吗？在一望无际的田野上，紫色的薰衣草随风飘动着，形成一片紫色的海。这便是美术院的姐姐创造的骄傲之作《等待》。她告诉我薰衣草的花语，就是等待。殊不知这句话在我的心里埋下了一颗种子——我要种一株薰衣草！

我把我的想法告诉父母，他们不同意，说没地方种。我又把这件事情告诉了最有艺术气质的表姐，果然得到了回应：她说她已经种了一株，快要开花了，决定让我带她把植物抚育开花，我兴奋地点头。

这一株薰衣草的确快要开放。姐姐说，等它开放是一个漫长的过程，需要耐心的等，等到了，它就开了，这便是等待的意义。我按表姐说得给它浇水、晒太阳，细心

地呵护。后来，我写了一篇篇观察日记，每天记录着它的成长：今天，第一个花苞开了一点缝；今天，又蹦出一片小叶子；今天，有一个花苞裂缝更大了

••••••就这样，不知过了多久，花开始没动静了。不会死了吧！一个恐怖的念头忽然冒出来，脑子里第一个反应就是去找表姐，可是已经很晚了，不可能再跑

到那么远去。我顿时目光空洞，悻悻的回到床上睡觉。

早上似乎是不愿意面对花已经死的事实赖在床上不动。“花开啦花开啦！”一个兴奋的声音传了进来，我一个激灵向外跑去。只见阳台上，在刺眼的阳光照射下，一朵紫色的小花傲然挺立着••••••

每一个等待都有一个美好的回报。

8 夏甸香草园作文三百字

一直听说章丘有一个香草园，那里风景宜人，像仙境一样，早就想去看看，今天这个愿望终于实现了。

香草园在圣井镇，我们开车二十分钟就到了，刚拐进香草园，就看到停车场上停满了车，看来到这儿旅游的人真不少呀！

走进香草园，我一下子惊呆了，这儿真是花的海洋啊。紫的、红的、黄的、粉的……一片片、一丛丛，让人看的眼花缭乱。一阵微风吹过，花儿随风舞

蹈，起伏的花草掀起一层层的波浪，传出阵阵清香，沁人心脾，引来无数的蝴蝶与蜜蜂在花丛中翩翩起舞。这里的花草品种可真不少，有马鞭草、七彩菊、波斯菊、

向日葵。最主要的还是薰衣草。这些花五彩缤纷，争奇斗艳。红的似火，粉的似霞，黄的似金，紫的如梦如幻。几座木屋、风车、钢琴、音符、字母点缀其中，充满

了异国风情。还有两对新人在拍婚纱照，更为这美丽的仙境增添了几分情趣。

我和小表妹在花丛中跑来跑去，摆出各种姿势让妈妈给我们拍照留念，在这片花海中留下我们的身影。今天的天气很炎热，气温到了三十五度，但是这丝毫不能抵挡我们的兴致，我们在花丛中跑呀、跳呀，笑声传出很远很远……

落日的余晖映照着美丽的香草园，傍晚的香草园又别有一番景致，我们也要恋恋不舍的回家了，香草园真是名不虚传啊！

9 薰衣草园一作文

蓝芷晴第15名，春子玉第16名。”

当老师报告完女生400米的名次时，蓝芷晴立刻瘫坐在地上：“又是第15，又是全班倒数第2！唉~~”说来也奇怪，每次体育测试，蓝芷晴都是倒数第2，不管是100米、200米，还是300米、400米，都是！蓝芷晴学习很好，五年级的她长相也不错，不算淑女的她歌唱得很好听，是大人们公认的“好孩子”、“棒孩子”，可蓝芷晴的体育成了她的一大烦恼。她试过许多办法，但体育成绩就是上不去……——放学后——“芷晴，今天心情怎么样？”每天放学，裴溪音和蓝芷晴都要互相问这句话。

“极度不好。”蓝芷晴头也没抬，看都不看溪音，说。

“哟！咱们的大**今天怎么不高兴了？还是为了体育课的事情？”“嗯。”说实在的，只要这一天有体育课，蓝芷晴就不会高兴，“要是我是第一就好了。”

“你只是倒数第二。别人春子倒数第一，还不是不在乎。”

“呃……算了。”也不知芷晴算什么了。

——宿舍的晚上——灯熄了，可溪音却发话了：“告诉我，芷晴，我们是不是好朋友？”“当然是啊。”“那你能告诉我你的想法吗？”“什么想法？”“你对第15名的想法。”

“晚上不能说话的，还是睡吧。”芷晴明显不想回的这个问题。

——第二天早上教室里——溪音来到芷晴的桌前：“真的就不能告诉我吗？”“你真的想知道？”芷晴反问，那你今天下午来学校的薰衣草园吧。（她学校真富）……很短吧？将就将就。

10 写薰衣草的作文（400字）

薰衣草的遐思

周末，我又来到了那片薰衣草园，虽然园很小，但是我感觉她却很独特。因为她给我带来了最温柔的夏末，给我留下了最恬静的记忆。

薰衣草是浪漫的象征，因为她会给我们创造很多浪漫的物语及其情景，她本身就是一幅天生丽质的画面，只是用物语来见证真情所在。初见薰衣草，就是觉得心里暖暖的，温温的，就想远远的看着她，欣赏她，或者是浅浅的琢磨一下她。因为我实在不知道该用怎么的形容词来描写她，或许这就应该是她真实的本质。她给人的那种绝对是一种净化心灵，洗涤生活的触感，花真的很小，小的可爱，小的活泼，紫色中带着点白粉，这种颜色的搭配本身就是一种美，很淳朴，很真实或者很本土。她不如玫瑰的妖娆，也不及百合的清香，但是她却是最柔和的，那种靠近心灵走进人生的柔软。小小的花朵凑在一起，不高不低的花身，花虽然很小，但是她的花杆却挺的很直且高，你拥着我，我簇着你，恰似情窦初开的少女，点点的羞涩，点点的大胆。总是让人情不自禁的心动，让人往返流连的喜欢。

美是一点点积累起来，一点点发现出来的，任何的事物都不会生来具有美的这种特质，都是在不断的生长过程中挖掘或者凸显的。薰衣草的美有种小家碧玉的感觉，但绝非是那种毫无性质的胆弱，而是一种很乖巧甚至很大方的美。看见她，脑海中出现的第一个画面就是一个暮色的小木屋，等同于一个很小的家，可能这就是我喜欢她的原因吧。薰衣草她有花特有的绽放也有草所具有的坚韧，所以她看上去总是那么让人无法形容无法割舍。

片片薰衣草，对对人群中，美无所不在；

仰头白云间，低头花语里，情无所不存；

花儿，在努力的开，哪怕明天就是深秋；

人儿，在努力的笑，哪怕明天就是黑暗；

挥别薰衣草园，无数的不忍与留恋，但是对于这份淡淡的美，我已经很知足，别无奢求。给人生剪辑一个关于薰衣草的片段吧，你会有很多的收获，颇丰的故事……