幼儿园环境创设图片【主题墙创设中的“三性”】

　　幼儿园教育指导纲要指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的发展。”在新课程的实施过程中，我越来越深刻地认识到幼儿园主题墙面已成为幼儿在园生活中的一个组成部分。可是常常会有这样的无奈：当我们辛苦地将墙壁布置得漂漂亮亮时，却发现辛勤的汗水只是起到挂历的效果；当我们告诉小朋友祖国如何地产丰富时，小朋友会因我们枯燥的演说而东张西望。教师真的很像主人，把幼儿园这个家打扮得舒适、漂亮，但孩子更像一个客人。教师抱怨孩子四体不勤、五谷不分，做事没有创造性，对人对事漠不关心。如果我们反问自己就可以得到答案，我们是否让他们明白，他们应该为自己生活的环境付出自己的智慧和能力，让他们成为环境生活中活生生的人，成为环境的主人？随着思路的逐渐清晰，我们意识到环境在幼儿发展中的重要作用：环境就是大课堂，它是看不见的教师，而我们应该做的，是应该让墙壁会说话，让孩子成为真正意义上的班级的主人，成为自己的主人。如何来创设一面真真让幼儿喜欢、能积极参与、并能促进幼儿主动发展的主题墙呢？

一、参与性

陈鹤琴先生说：“以学生的成绩来布置环境最适合，最有意义。”还提出：“室内布置应以儿童的成绩为主，儿童画的图画、剪的剪贴、做的纸工、泥工和其他手工，都应该陈列出来，这样可以鼓励儿童。”我们依照陈鹤琴先生的指导，把孩子们的作品展示在主题墙上，让幼儿更积极地参与到主题墙的布置中。

如在“我找到了春天”主题活动中，我让孩子自己去收集和观察春天的各种事物，如春天的动物、植物……让小朋友用自己的眼睛看，自己的嘴巴说，自己的手去做……有的小朋友带来了桃花、梨花、迎春花的、照片和各种各样的绿色植物，有的小朋友带来了小蝌蚪和蚕宝宝。老师又让小朋友分类，布置成了“春姑娘的礼物”分成了三个版面：“春天的动物”、“春天的植物”及“春天的景色”。特别是在“春天的动物”这一版面中，老师让孩子们自由想象动手画了许多形态各异的青蛙、蝌蚪、蚕宝宝、蝴蝶、蜜蜂……小朋友边贴还边说童言稚语：“漂亮的蝴蝶飞呀飞”“小蝌蚪游呀游，快点去把妈妈找！”老师把孩子们的话写在作品下面，让孩子们在美丽的春天里遨游，……就这样，“我眼中的春天”这个主题墙饰自然而然地产生了，当孩子们在日常生活中观察到春天的其他现象或问题时，老师再和孩子们一起把这些内容增添到墙饰上去。在实施主题活动“我的好朋友”中，我为幼儿创设了一个“电话连连看”版块。在这个版块中我让幼儿把自己家的电话号码记在小卡片上，然后把小卡片贴在主题墙上，并在主题墙上布置了一个可以活动的电话机。孩子们一到课间或游戏时间就会来到主题墙前，拿起可以活动的电话，根据小卡片上的电话号码打电话给好朋友。又如在主题“六一啦”中，我用牛皮纸做了个“地球村”，然后把孩子们画的世界各国的小朋友贴在了“地球村”里。孩子们看到了自己画的各种肤色的小朋友住在了同一个“地球村”来庆祝六一，他们体验到了一起参与布置环境的快乐，又巩固了对该主题的认识。主题活动的深入开展使我们的墙面布置更加丰富生动。因此只有当环境适应幼儿的特点和需要时，幼儿才会积极去适应环境，在与环境的交互作用中获得发展。

二、美观性

幼儿园作为幼儿学习、生活的场所，首先应是个美的天地，要注重给幼儿美的体验和熏陶。这不仅仅是培养幼儿美感的需要，而且是具有更深层次的意义。罗丹说得好：“美到处都有的。对于我们的远景不是缺少美，而是缺少发现。”美需要我们用心去欣赏、感受、熏陶和发现。我们不想让孩子们成为“美盲”，因此我们要努力造就轻松、活泼、充实的幼儿园气氛，积极创设良好的环境氛围，充分调动幼儿的感知觉系统，指导幼儿多看、多想、多听、多说，对孩子进行全方位的刺激，通过幼儿园环境的创设，激起孩子学习的兴趣、探究的欲望，培养幼儿对幼儿园生活的热爱。如开学初，教室墙壁上没有任何布置，我耐心引导：“小朋友，你们看白白的墙上什么都没有，老师要请你来布置，你想布置什么呀？”小朋友可兴奋了,有的说：“我想在上面画上美丽的花朵。”有的说：“我想布置成温馨的家园！”有的说：“我最喜欢评超级宝贝！”还有的说：“我最喜欢奥特曼……”大家各抒己见，创意浓浓，仿佛我们的眼前就是那一幅幅美丽而有意思的主题墙了。于是我让小朋友以举手表决的方式确立了主题“小鬼当家”。我和小朋友一起制作了许多不同形状的可爱的小房子，让孩子自已选择喜欢的房子，并讨论“什么样的宝宝才是最棒的？”于是，大家相互交流决定把好宝宝分为守纪律、有礼貌、吃饭香、爱发言、午睡乖五项。小朋友的照片贴在小房子上，每个星期让孩子自己评，评哪个小朋友哪项有进步，就在小房子上贴上红五星。因为是孩子自己确定的主题，自己设计的内容，自己感兴趣的画面，小朋友改变以往不关心的情况，自由活动时经常有小朋友去讨论。评比时，小朋友畅所欲言，说出了许多教师平时经常没注意到的朋友身上的优缺点。孩子们积极性、主动性、创造性及审美观都得到了充分发挥。

三、互动性

《纲要》中指出：“幼儿的发展依赖于生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境交互作用，才能获得发展。”因此，为了让幼儿更好地发展，主题墙就要让幼儿、教师、家长共同参与，实现有效的三维互动。

在幼儿亲手参与环境布置的整个过程中，他们通过观察、构思、动手，不但获得了新知识，其动手能力和创造性也得到了很好的发展，如前所述的“我眼中的春天”“电话连连看”。同样在不同的主题中，我们也可以通过让幼儿收集、交流、布置环境,并随着不同季节的来临，教室的墙壁在孩子们手中不停地“说话”，而幼儿在布置中也深刻体会到了主题的含义和特点。但也不要低估家长的能力，他能给你带来智慧，带来意想不到的收获。在“家园合作、同向同步”的幼儿园环境创设过程中，我们认识到只有让家长参与到环境创设富有创意的活动中去,才能让家长认识到环境对幼儿发展的意义,成为环境教育的支持者、理解者、欣赏者、响应者、参与者、创造者。如：主题“我长大了”，家长不仅记录孩子讲述的照片里的故事，而且在我们展出后，家长们还相互欣赏、相互诵读给孩子听，增进了同伴间的相互了解。在“我身边的科学”中，更有家长从家里带来一些电池、玩具等让幼儿相互探索。特别是我们开展“走进社区”的主题活动，开花店的一位家长特邀我班幼儿去参观了她花店的工作，为我们拍摄了不少相关资料，并在班级里也开设了“花店”的游戏。我与幼儿制作了好多花朵，然后布置成花店，为了让幼儿能在活动中充分的互动，我和孩子们把花店分成 “制作间”、“插花间”、“营业间”三个部分，让幼儿体验花店的工作及乐趣。家长也能很好地欣赏孩子们的制作。这样就促进了家长、幼儿与环境的三维互动。

环境，无声的教育者！ 我们深切地感到主题环境对幼儿在认知、情感等方面的影响力虽然是隐性的，但它却像海绵吸水那样融入幼儿成长的生命中。

儿童画特点是：

图画的内容是儿童所熟悉的生活；图画色彩鲜艳、明快、单纯；图画中的形象简单明了，没有含蓄、隐喻的构思和复杂的构图；图画中的物象完整，线条简洁、明快、轮廓清晰。

1、线条不流畅,能画出流畅线条的说明控制笔的能力强；

2、构图不一定,能相对构图平衡的说明社会意识能力强；

3、形象不具体,每次画一种东西都能画得差不多一样形状；

4、突发思维,有时一个2-3岁幼儿绘画能构图,立意,形象都相对完整,但是在就再也画不出来了，作为老师和家长要重点培养孩子记忆,控制,审美的意识，第一课就是涂牙。

六一儿童节画画怎么画如下：

1、首先用硬币在画纸上画出很多的气球。

2、然后在画质的下方画出礼物盒。

3、接着将气球和礼物盒用线连起来，再在顶部画出彩旗，并在彩旗内写上儿童节快乐。

4、最后将画好的画面涂上好看的颜色，六一儿童节绘画就完成了。

国际儿童节（又称儿童节，International Children's Day）定于每年的6月1日。为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。

节日由来：

国际儿童节的设立，和发生在二战期间一次屠杀——利迪策惨案有关。1942年6月10日，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。

村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。第二次世界大战结束后，世界各地经济萧条，成千上万的工人失业，过着饥寒交迫的生活。

儿童的处境更糟，有的得了传染病，一批批地死去；有的则被迫当童工，受尽折磨，生活和生命得不到保障。

为了悼念利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。

浪漫主义是十八世纪末十九世纪初出现于德国和英国，十九世纪盛行于法国的一种文艺思潮。浪漫主义宗旨与“理”相对立，主要特征注重个人感情的表达，形式较少拘束且自由奔放。浪漫主义手法则通过幻想或复古等手段超越现实。法语的浪漫一词意味着感情丰富、多情善感。

浪漫主义在绘画上，是与以官方学院派为代表的古典主义相对立的，其表现特征是：注重个性表现，耽于幻想和夸张，选择惊人事件作题材，情绪激越。

浪漫主义代表油画《梅杜萨之筏》《但丁和维吉尔》《希阿岛的屠杀》《自由***民》。

席里柯（1781～1824）是法国浪漫主义绘画的先驱。席里柯出生在法国的里昂，15岁时到巴黎学画。他深受前辈大师们的影响，创作出一些具有浪漫主义色彩的作品。席里柯的生命虽然短暂，但却终生充满着激情、幻想和痛苦，并把这种感情反映在自己的作品中。他善于以写实的手法表现人的内心情感。作品题材都是从现实生活中取得，并删除掉一切非本质的东西。

《梅杜萨之筏》是席里柯最具代表性的作品。取材于当时“梅杜萨号”远洋船触礁事件，表现遇难船员乘木筏在海上漂流了13天终于看到救援的船只，一刹那间人们所表现出的激情和求生的渴望。

德拉克洛瓦（1798～1863）是法国浪漫主义绘画的重要画家。他出生在巴黎附近的一个律师的家庭，从小酷爱美术，18岁时进美术学院，在此期间认识了被称为浪漫主义绘画先驱的席里柯，使他开始的创作就受到席里柯的启发。

德拉克洛瓦在西方美术史上是一位有卓越成就和较大影响的画家，特别是对浪漫主义绘画的形成和发展做出了重要的贡献。他被看作是一位承先启后的大师。德拉克洛瓦不仅总结了从文艺复兴以来名家们的艺术成就，并影响了一批后代的艺术家。许多人从他那里得到启示和教益。德拉克洛瓦的想象力非常丰富而且才思敏捷，并具有一种别人少有的敏感。他反对当时古典主义绘画那种呆板、平庸的画风，主张个性解放，重视情感的表达。他的画善于表现动荡活跃的场面，色彩鲜明、豪迈奔放。他的重要作品是《但丁和维吉尔》《希阿岛的屠杀》《自由***民》等。

儿童美术绘画有哪些种类？

家长们常常发现孩子喜欢把家俱、地板、墙壁当纸，把各种能画出痕迹的东西当笔，种类包括：线描、水粉、拼贴、版画、水墨画、写生、剪纸、艺术创想。凡是能涂到的地方都涂上各种点、线、圈等组成的可笑幼稚的“图案”，绘画是幼儿表达自己美好愿望的语言和符号，这一时期的幼儿虽然语言和动作还不很协调、完善，但是他们对绘画却情有独钟。十岁以前孩子的绘画，都叫儿童画。孩子的画表达了什么？教幼儿学习装饰画，随着幼儿绘画经验的不断增长，他们已经能够通过看、学、画的过程来掌握绘画的技能技巧； 幼儿的涂涂画画实际上包含着积极的视觉形象思维。大自然和社会生活中的美景、美物、美的心灵无时不在，无处不有，心灵感受生命的阳光，捧一泓诗意的清泉，让您的孩子学会去欣赏美、发现美、创造美，综合素质得到全面的发展与提高。内容包含有：涂鸦、拼贴、手工、游戏、绘画等形式，又分为个人和集体创作。儿童绘画的发展划分四个阶段最符合实际情况、概括儿童绘画发展特点的阶段。他们认为能画的纸、书、墙、桌面等材料上任意涂画。知道的、看到的、想到的东西或彼此无关的东西都拼凑罗列到画面上，儿童绘画教程直到画满为止哦！残缺也是一种美； 幼稚也是一种美。通过把绘画的内容编成故事，随着故事情节的展开指导幼儿绘画。可以吸引幼儿的注意力，提高他们的绘画兴趣，在易于理解、乐于接受，儿童美术绘画创作的高峰期和思维创造的鼎盛时期，这一时期儿童绘画不受客观真实影响，能充分表达自己内心感受。孩子艺术潜能主要在这个时期里重点培养，对于同伴间的绘画作品，幼儿学会欣赏和借鉴，在会看、会评价的基础上，儿童的心纯真无邪、自由浪漫、幼稚可爱，充满了想象和创造。绘画是儿童心灵的写照，儿童通过绘画表现出诚实、坦率和天真的特点，通过各种不同种类形式的绘画，不仅能培养幼儿的绘画兴趣、提高他们的绘画技能，还能丰实幼儿的绘画经验， 在培养幼儿自厂中开启创造的空间。这一时期幼儿已经能自由地选择绘画工具来表现不同的题材和内容，可以根据自己的意愿画出生动有趣的形象来，可系统的学习绘画技能与技巧。逐渐培养孩子自由作画和创作主题画的意识，发展他们快乐认知的个性，发挥孩子们的想象力及创造情趣！

儿童绘画笔的种类有哪些 不同年龄段的孩子如何选择画

童画画笔的种类

1 、 蜡笔、油画棒：

婴幼儿首选的绘画工具。好握好画、效果好、线条粗犷、好涂色；但是易折断，最好放在敝开的盒子里，盒子要较大、较浅，易于取放；

儿童绘画笔的种类有哪些 不同年龄段的孩子如何选择画笔

2、彩色水笔：

这种笔颜色鲜艳，便于画线条与着色；

3、铅笔：

孩子用的铅笔最好是软笔芯的；

4、毛笔：

用于水彩画和水墨画，要教孩子怎样使用。

不同年龄段的孩子如何选择画笔

1 ～ 5 岁的孩子

这个年龄段的孩子，适合用硬笔类，这类笔指的是铅笔、彩色铅笔、彩色墨水笔。硬笔比较适于小一些的孩子画画，因为它们便于使用，不用太大的力气就能画出形象。而且画东西可粗可细，当然在涂大色块时这种笔就比较麻烦。

使用硬笔类画笔的时候，家长一定要注意，孩子用的画笔的笔头不要太尖锐了，否则容易伤到孩子。

6 ～ 10 岁的孩子

这个年龄段的孩子，适合软笔类，比如毛笔和带刷子的笔。这种类型的画笔表现力特别强，但对技能和技巧的要求比较高，所以比较大的孩子使用更好一些。这种笔最大特点就是可以调色，能使孩子在有限的色彩中根据自己的认识调配出万物的色彩。而且一旦掌握好了使用软笔的技巧，画的时候可以想粗就粗，想细就细。

除了以上两种笔外，还有一种笔是油画棒、蜡笔和彩色粉笔这类棒状的画画工具。这类材料可以大块地涂色，掌握起来也比较容易，所以对大孩子、小孩子来说都比较适宜。它们的缺点就是不适宜画细节，但是它们可以用来填色，这就比硬笔更适合不大不小的孩子。

对孩子来讲，当然要选择最适合他们的绘画工作，但如果从学习角度出发，最好让孩子对各类绘画工作都尝试下。这样既可以不断以新鲜的绘画工作激发孩子画画的兴趣，又可以让孩子在使用工具的能力得到锻炼。

儿童画主要有哪几种分类

儿童绘画在类型上大致分为：想象画、命题画、写生画、临摹画、图画日记、科幻画、

记忆画、故事画。

想象画：儿童根据自己的生活体验，由自己确定主题，自由地把所想到的或见到的事物充分地表达出来，称为想象画。

命题画：在儿童感知周围事物的基础上，由他人出题目，儿童根据题目要求，表现有一定情节的画，称为命题画。

写生画：直接以实物为对象进行描绘的画，称为写生画。写生画的对象有日常生活用品、自然风光、人物、动物和植物。

临摹画：摹仿印刷品上或其它平面上作品的绘画，称作临摹画。

图画日记：就是用绘画的形式定时记录身边的人或事。

科幻画：想象关于未来的生活方式，并设计未来的使用工具。

记忆画：记忆生活琐事，有感而画或者自己感兴趣的凭记忆画。

故事画：讲有教育意义的故事，请孩子画出自己印象深的故事情节。也可以画出连续故事情节。

儿童从画什么类型画

类型很多呀，我在童画秀秀上看过各种各样的儿童画呢，你可以下载个去看看

儿童画有几种

儿童艺术平面表现有很多方式，孩子可以多接触不同的绘画工具。

国内经常会将刮画，卡通，简笔画，水粉什么的分成不同的画种去教。

国外应该较多的幼儿美术教学主要是水彩，版画和拼贴（综合材料艺术）。

儿童画的重点是表达儿童自己对世界的认知，那些跟着老师步骤画的简笔画，国画，水粉等，虽然是儿童画的，但并不算是真正的儿童画。

里德将儿童绘画分为八种表现类型是什么

你好~里德将儿童绘画大致分为下面这八种表现类型：

一、图形的选择和组合

二、避免图形的重叠

三、图形独自的界线

四、图形的融合

五、水平——垂直关系的处理

六、事物之间关系的处理

七、动态的表现

八、透视

希望能够帮助到你，我是画啦啦的糖果老师~

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请问一下，儿童创意美术有多少种类呢？

有很多种啊

但是小孩的话,没有很大的区别

反正小的话不能够限制了他们额思想

他们自己想画什么的话

尽量不要去制止就是了啊

儿童画都有什么，分多少种？从简单到难的顺序是什么

儿童线画

儿童线画是最简单的一种绘画方式了，只需要一张纸，一支笔就可以了。不过，不同材料的选择，具有不同的艺术效果。可以全用铅笔，钢笔，水彩笔，艺术签字笔等。常用的纸有复印纸，宣纸等，不过对纸张没有太高的要求。

儿童版画

在儿童版画中，纸版画是比较容易的一种，主要是用各种材料的纸作为版材，是一门非常有趣的画画方式。儿童版画分为几个阶段，有直接绘制后上色印刷及实物粘贴，剪切等等，有刻纸版画和木板版画，这种新奇的版画设备让学生在动脑的同时也提升动手能力。

水粉画

水粉画使=是颜料用户调色，方法比较简单，表现力比较强，画法比较洒脱，很多宝宝喜欢这种的方式。水粉画是培养水粉画色彩美感，没有固定的形式，如果把水粉画和油画棒结合起来，效果肯定非常出色，可以帮助宝宝开拓自己的思维。

水彩笔画

水彩笔的使用现实中比较常见的，主要有赤橙黄绿青蓝紫等多种颜色，主要颜色来自内部的笔芯。在纸张上画画的时候，吸附能力比较好。适合各类画画和作品。水彩笔主要用来上色，但是非常有助于宝宝认识不同的线条，也比较方便掌握基本的造型方法。

油画棒画

油画棒是一种棒形画材，由颜料、油、蜡的等特殊的材料制作成的。画画出来的效果有点像油画，还有防水的功能。一般小朋友都很喜欢用油画棒来画画，尤其具有重复上色的功能。油画棒比较适合刚开始掌握画画造型的宝宝，老师一般在教授油画棒画画的时候，还会讲解色系的特点跟搭配要领。

泥塑画

现在泥塑课很少在用泥来作为原材料了，城市的宝宝一般都采用彩陶和橡皮泥等材料。不过，最初的泥塑更可以帮助宝宝放飞在大自然，这对宝宝的健康发展是非常有益的，可以流露真性情。

油水分离画

油水分离画方式虽然在美术教育中运用的不多，但是同样却非常受欢迎，这种利用油性颜料和水性颜料不相容的特点画画的方式不仅可以提高宝宝学习的积极性，而且可以激发他们的想象力。

水墨画

传统的水墨画教授的是宝宝的绘画技能，比较注重临摹训练，这种固有的绘画很容易束缚宝宝的思维。儿童水墨画较之于传统水墨画更适应儿童的心理特点与欣赏情趣，在儿童美术教育中有着举重轻重的作用。在教学中，应该针对儿童的年龄特点开展适合儿童的儿童水墨画。

综合材料创作（纸艺，布艺，金属，木料`等等）

儿童喜欢画画一般是自然流露，没有掩饰、造作，所以以孩子们画出来的每一幅画都有其特有的含义。这对宝宝的动手能力要求比较高，但也恰巧可以提高创新思维。

素描

素描是专业绘画必备的基础，素描可以准确而客观地表现对象的能力,促进宝宝眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法、素描可以挺好造型能力和思维创造能力，敏感的观察能力。

小学生应学哪种画？画画有几种，有什么区别？

我从6岁开始学画的，现在高三了。

绘画的种类真的太多了，比如还有彩铅、水彩、素描、广告画、插画把这些画的区别详细讲完可能要写本书出来了，所以建议你一个一个的百度，里都写的很详细。而且你现在没有绘画基础，给你讲的也只是理论，对你的实际感知没有多大用，这些都是要靠你自己慢慢去感悟的。

素描是一切绘画的基础，所以打好素描基础非常重要。直接去报一个少儿美术兴趣班吧，对于你来说很适合，他们会教你很多种类的画，不过都比较基础，但这对你来说是非常有用的，能培养兴趣还能让你感受不用类别的画，还有一些非常有趣的小技巧。素描、水彩、水粉、国画、蜡笔画、装饰画、简笔画都会教的，还会教一些手工哦。加油。如果你进步快的话，就可以学比较深层次的东西了。

上海外滩景点介绍

上海外滩旅游景点介绍导语:自上海开埠以来，外滩已经成为上海乃至中国的金融贸易中心。也是老上海资本主义的写照，一直被视为上海标志性建筑和城市历史的象征。以下是上海外滩旅游景点的介绍，供您参考。大家印象外滩是上海最著名的地方，也是乘凉的好地方。周围的高楼承载了太多的历史沉淀。夜景很棒，可以看到黄浦江两岸壮观的景色和璀璨的灯光。适合晚上散步，看夜，吹海风。走进外滩外滩位于上海市中心的黄浦江畔。它是上海的一个景点。上海外滩，又名中山东一路，长约15公里。东临黄浦江，西有哥特式、罗马式、巴洛克式、中西合璧式等不同风格的建筑52座，被称为“世界建筑博览群”。这些古典主义和现代主义并存的建筑已经成为上海的象征。外滩周边有东方明珠、浦东金茂大厦等地标，位于黄浦江对岸。它是上海游客的必去之地。上海外滩的江面、长堤、绿化带、漂亮的建筑形成的街景，是最有特色的上海景观。每逢华灯初上，外滩的建筑灯火通明，令海内外游客赞叹不已。上海外滩面对开放的母亲河——黄浦江，背靠造型严谨、风格各异的建筑。由于其独特的地理位置，以及近百年来在经济活动领域对上海乃至中国的影响，具有非常丰富的文化内涵。150年前，殖民者踏上上海这片陌生的土地，就看中了黄浦江的这片沙滩。于是，这条曾经被船夫和劳工踩过的纤维小路，经过一百多年的建设，高楼林立，车水马龙。外滩曾是英法殖民时期的外国租界。西方列强以自己的方式经营、管理、建设租界，外滩成为租界最早、最繁华的地方。上海外滩是民国盛世的代表，曾经是西方列强在上海的政治、金融、商业和文化中心。当时各国领事馆多集中在此，外滩也是国际金融资本在中国的大本营。此外，还有上海总会，一个西方商人的高级俱乐部，以及英国亚洲石油公司的大楼。最佳季节:四季皆宜。1如果你白天去，你可以仔细看看两边的建筑。2晚上去的时候，尤其是节假日或者周末，外滩所有的建筑(包括浦东那边的建筑)都亮起来了，挂满了五颜六色的灯，特别繁华拥挤。如果你想从外滩静静地看浦东夜景，最好的景点是外白渡桥边的海鸥酒店。3深夜去，熄灯的外滩是情侣的世界。黄浦江上船只的汽笛声让外滩显得更加安静，你可以聆听到这个城市最深处的声音。建议游玩:1-2小时。门票:免费。开放时间:全天地址:上海市黄浦区北起外白渡桥，南至金陵东路，约15公里。

上海著名景点介绍

上海著名景点介绍

上海，简称“沪”或“申”，是中华人民共和国直辖市，国家中心城市，超大城市，那它有什么景点呢？本文是我为大家收集整理的上海著名景点介绍，欢迎参考借鉴。

外滩

外滩位于上海市中心区的黄浦江畔，它是上海的风景线。 上海外滩又名中山东一路，全长约15公里。东临黄浦江，西面为哥特式、罗马式、巴洛克式、中西合壁式等52幢风格各异的大楼，被称为“万国建筑博览群”。这些古典主义与现代主义并存的建筑，已成为了上海的象征。

东方明珠

东方明珠广播电视塔，又名东方明珠塔，坐落在中国上海浦东新区陆家嘴，毗邻黄浦江，与外滩隔江相望。高4679米，亚洲第一，世界第三高塔，是上海的地标之一。 在电视塔上可以纵览外滩全貌，远处即是上海浦东，脚下流淌着黄浦江。作为上海市的一处有些年头的建筑，东方明珠广播电视塔可谓见证了上海市改革开放发展以来的各种历史兴衰。 东方明珠的旋转餐厅是亚洲最高的旋转餐厅，白天夜晚风情各异，尤其入夜时分，浦江两岸的灯光次第亮起，流光溢彩令人沉醉。

老城隍庙

上海城隍庙是指黄浦区的老城隍庙，在旅游景点中都称为“豫园”，即原上海县城隍庙，这是个著名的`江南古典园林，全国重点文物保护单位。 “到上海不去城隍庙，等于没到过大上海。”可见老城隍庙在上海的地位和影响。 作为上海市具有悠久历史的城隍庙，每年都会吸引相当多的游客来这里观光旅游。城隍庙小吃也随着城隍庙的走红而闻名全国。

南京路

上海南京路是著名的繁华商业街之一，也是上海开埠后最早建立的一条商业街，这里是世界知名、万商云集的宝地，是上海对外开放的窗口，也是国内外购物者的天堂，还有着美丽的外滩风景。 它东起外滩、西迄延安西路，横跨静安、黄浦两区，全长55公里，以西藏中路为界分为东西两段。广义上的南京路包含上海十大商业中心里的两个——南京东路与南京西路。狭义的南京路即1945年以前的南京路则专指今天的南京东路。上海当地所称的南京路一般特指南京东路。 南京东路步行街被誉为“中华商业第一街”，它是与纽约的第五大道、巴黎的香榭丽舍大街、伦敦的牛津街、东京的银座齐名的世界超一流商业街。

田 子坊

田子坊是由上海特有的石库门建筑群改建后形成的时尚地标性创意产业聚集区，也是不少艺术家的创意工作基地，人们往往将田子坊称为“新天地第二”。实际上，除了同样时尚外，她与新天地有着很多不同之处。泰康路上入驻的艺术品，工艺品商店已有40余家，入驻的工作室、设计室有20余家，政府搭台，企业唱戏。田子坊是上海泰康路艺术街的街标，雕塑上方的飘带将把五大洲四大洋的艺术家们联结在一起。

朱家角

朱家角是上海郊区的一个古镇，位于上海市青浦区中南部，紧靠淀山湖风景区。素有“上海威尼斯”及“沪郊好莱坞”之誉。 镇内小桥流水，古意盎然，有“江南明珠”之称。朱家角内36座古桥，古朴典雅，9条长街临水而建，民居宅地依水而建，一式明清建筑，古风犹存。尤其是横跨于漕港上的明代建筑五孔石拱放生桥，建于明万历年间，造型优美，极为壮观，是上海地区最古老的石拱桥之一，是朱家角十景之首。

上海科技馆

上海科技馆坐落在上海浦东新区行政文化中心，与世纪公园相邻，与东方明珠电视塔相望。 上海科技馆以“天地、生命、智慧、创造、未来”等五大展馆为基本内容，以人、科技、自然三者关系为主题，成为兼具展示与教育、科研与交流、收藏与制作、休闲与旅游等四大功能的新型科技中心。

崇明岛

崇明岛地处长江口，是中国第三大岛，被誉为“长江门户、东海瀛洲”，是世界上最大的河口冲积岛，世界上最大的沙岛。 崇明岛水洁风清，到处都有未经人工斧凿的天然风光。绿树成荫的环岛大堤，犹如一条绿色巨龙，盘伏在长江口上。清晨，登上大堤东端，欣赏东海日出，不减泰岱奇观；傍晚，立于大堤西侧，饱览长河落日，耳听归舟晚唱，令人心旷神怡。

豫园

位于上海老城厢东北部，北靠福佑路，东临安仁街，西南与老城隍庙、豫园商城相连。 它原是明朝一座私人花园，占地三十余亩园内有三穗堂、大假假山、铁狮子、快楼、得月楼、玉玲珑、积玉水廊、听涛阁、涵碧楼、内园静观大厅、古戏台等亭台楼阁以及假山、池塘等四十余处古代建筑，设计精巧、布局细腻，以清幽秀丽、玲珑剔透见长，具有小中见大的特点，体现明代江南园林建筑艺术的风格，是江南古典园林中的一颗明珠。 豫园为“全国四大文化市场”之一，与北京潘家园、琉璃厂、南京夫子庙齐名。

泰晤士小镇

位于松江，距上海市区约70公里，融会英伦和东方建筑理念为一体，区域内有湖泊、山丘和城堡，可乘小火车游览。 小镇布局以教堂为中心，四周由别墅群围绕而成，英式建筑由房地产开发商联合打造，形成了大规模的异国风情建筑，高档别墅里散发着英伦气息，不少人来此拍摄婚纱照。

上海野生动物园

上海野生动物园是我国最大的国家级野生动物园，距市区35公里。 动物园汇集了世界各地具有代表性的珍稀动物200余种上万余头（只），其中有来自国外的长颈鹿、斑马、羚羊、犀牛等，也有我国的一级保护动物：大熊猫、金丝猴、华南虎、亚洲象等。 游客游园时分车入和步入两大参观区。整个园区分为食草动物放养区、食肉动物放养区、火烈鸟区、散养动物区、水禽湖和珍稀动物圈养区、百鸟园、蝴蝶园及儿童宠物园，并设有动物表演等许多特色节目。

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上海都有哪些著名的旅游景点

欢乐谷、水族馆、中国馆、外滩、金茂大厦、东方明珠、城隍庙、田子坊、七浦路、衡山路、科技馆、上海大剧院、上海博物馆、城市规划馆、淮海路、新天地。

上海旅游景点介绍：

上海别名、魔都、东方巴黎、等，是中华人民共和国直辖市，国家中心城市、超大城市，中国的经济、交通、科技、工业、金融、贸易、会展和航运中心，上海是国家历史文化名城，拥有深厚的近代城市文化底蕴和众多历史古城，上海是全球著名的金融中心，全球人口规模和面积最大的都会区之一，上海是中国四大一线城市之一，上海被全球最权威的世界城市研究机构之一，GaWC 评为世界一线城市，那么上海十大著名旅游景点，你都去过哪！ 上海迪士尼乐园、上海迪士尼乐园是中国大陆第一个，亚洲第三个，世界第六个迪士尼主题公园，乐园拥有七大主题园区，有米奇大街、探险岛、宝藏湾、明日世界、梦幻世界、玩具总动员、奇想花园、上海迪士尼度假区，将成为全球迪士尼主题乐园中首创景点。

上海有哪些地方好玩 上海好玩的景点介绍

1、外滩：外滩的江面、长堤、绿化带及建筑群所构成的街景，是最具有特征的上海景观。华灯初上，外滩灯光辉煌，令海内外游客赞叹不已。

2、东方明珠：白天夜晚风情各异，尤其入夜时分，浦江两岸的灯光次第亮起，流光溢彩令人沉醉，成为上海标志性建筑和旅游热点之一。

3、老城隍庙：是上海著名的旅游景点之一，作为上海市具有悠久历史的城隍庙，每年都会吸引相当多的游客来这里观光旅游。

4、南京路：是上海开埠后最早建立的一条商业街，有着美丽的外滩风景，夜幕中，南京路上的霓虹灯牌成为一景。

5、朱家角：镇内小桥流水，古意盎然，有“江南明珠”之称，长街临水而建，民居宅地依水而建，一式明清建筑，古风犹存。

6、豫园：豫园的建筑设计精巧、布局细腻，以清幽秀丽、玲珑剔透见长，具有小中见大的特点，体现明代江南园林建筑艺术的风格，是江南古典园林中的一颗明珠。

7、七宝古镇：是一座既有江南水乡自然风光，又有悠久人文内涵的历史古镇，风景如画，古色古香，典型的城中之镇。

8、泰晤士小镇：坐落在上海松江很美很美的小镇，里面环境悠闲雅致，建筑精美，既浪漫又安逸，体现松江新城浓烈的旅游文化气息。

9、田子坊：可以感受老上海的风情，是上海最有味道的弄堂，风景优美，是有浓郁文化创意气息的地方。很小资、有情调，特色创意店铺林立。

10、崇明岛：崇明岛水洁风清，到处都有未经人工斧凿的天然风光，绿树成荫的环岛大堤，海滩芦苇成林，相辉相映的景色让人流连忘返！

AI绘画之白色浪漫

甜美的美丽动人，黑色头发)))，((微卷的长发))，(完美的眼部绘画)，明亮的眼睛，微笑，纯白背景，半身像，手拿一束白色郁金香花，温柔的笑，穿浅橙色裙子，正面

　　鼓励孩子建立多种思维模式

　牛顿看到苹果从树上落下，就想为什么苹果不会飞上天正是牛顿的创造性思维使他提出了的万有引力定律。同样，在孩子的绘画活动中，家长也要鼓励他突破单一、僵化的思维模式，不断创新，超越自我。

　例如，多数孩子都会把太阳涂成红色或金**，且大都是“太阳公公”的形象。我们可以这样引导孩子思考：“太阳只能画这种颜色吗为什么太阳只能是公公”如果孩子能够提出不同的构思，可进一步启发他：“太阳有什么特点它给你什么感觉还有什么样的线条可以用来表现太阳”通过一系列的启发引导，相信孩子纸上的太阳已是五彩缤纷，活灵活现了。

　布置孩子亲临其境的环境

　直觉性体验是激发孩子大胆想像的好办法，家长可以在环境上给孩子创造一个宽松、自由的空间，使其身心得到彻底放松。比如在有阳光的冬日午后，让孩子在墙壁前做出各种身体造型，阳光把他们的影子拉成光怪陆离的影像，在墙壁上尽情起舞，这是种愉快、有趣的知觉体验。将这种体验以绘画的形式表现出来，您会惊讶地发现，孩子眼中的影子并不是灰暗的，在构图、造型、色彩上，都会是新奇而富有创造性的。

　让错误“化腐朽为神奇”

　孩子画画时常会出错，家长一般会让他重画。其实修改图画也是培养孩子想像力的一个有效途径。我们可以换个角度，启发孩子根据画错的图像进行大胆想像，重新定义图画内容，使之成为另一幅新图画，效果往往会出人意料。家长可以告诉孩子，这叫做“化腐朽为神奇”，像变魔术一样，孩子一定会觉得非常有趣而乐于修改，在改改画画的过程中，大大地提高了他想象的能力。

　把绘画与其他活动相结合

　艺术是相辅相成的，生活艺术、文学艺术、音乐艺术、绘画艺术、体育艺术等共同汇聚成人类的艺术长河。由于年龄特点所限，孩子绘画更离不开文学、音乐作品等其他艺术形式的辅助，指导孩子绘画，可与故事、诗歌、谜语、音乐结合起来，尽量让他对周围的事物多一些感性认识，以扩大创作空间，画出来的画才不至于千篇一律。