捉迷藏杨贵妃勾引唐玄宗最浪漫的游戏

如今，许多媒体经常曝光一些官员渎职的“躲猫猫”事件。第一，引来很多非议，民愤汹涌。其实这种所谓的“捉迷藏”就是俗话说的捉迷藏，也有叫摸瞎子的地方。说起来，这个捉迷藏的发明者是一个古代的女超人。为了困住她幸福的男人，她创造了这款女强人诱惑快男的性感游戏。这个超女就是古代四大美女之一的杨玉环，而被勾引的快男自然就是唐玄宗的李隆基了。

“中国的皇帝，渴望能撼动一个帝国的美丽，在位多年，寻找，从未找到。直到一个杨家的孩子，几乎还没有长大，就在内室里长大，没有人认识她。但由于上天的恩赐和毫不隐瞒，终于有一天被选为皇家。如果她只是转过头来微笑，有一百个咒语，六个宫殿的粉末和油漆都消失得无影无踪。那是早春。他们让她在纯净的水池中沐浴，温暖并抚平她乳脂般晶莹的肌肤。因为她的疲倦，一个女仆抬起她，当第一次皇帝注意到她并选择她作为他的新娘。春天的夜晚，温暖的芙蓉花窗帘遮住了她飘动时的秀发，脸颊上的花瓣，头顶上金色的波纹。但是春天的夜晚很短，太阳升得太快，从那时起，皇帝放弃了他的早期听证会。把他所有的时间都浪费在宴会和狂欢上，他是春天的情人，夜晚的暴君。他的宫廷里有其他的女士，三千罕见的美丽，但他的青睐三千集中在一个身体。”唐代大诗人白居易写了一首诗长恨歌，描写了超女和快男杨玉环和李隆基的变态爱情，感人至深，悲凉感人。不难看出，李隆基这个好色的快男，对天生丽质的超女杨玉环的宠爱，已经到了无以复加的地步。然而，在杨玉环被宫中宠爱之前，大唐宫中每晚的“爱情”故事都是不同的故事。

众所周知，古代皇帝的后宫美女有三千，唐玄宗后宫多才多艺、好色多情的美女更是数不胜数。面对众多风姿绰约、风情万种的美女，李隆基采用了。开元初年，唐玄宗在宫中遇到一女子，便在女子手臂上标记了“风月常新”四个字。然后涂上肉桂糊，这样即使洗了也不会掉色。后宫的女人太多了，有时候很难选择那天晚上后宫的哪个女人应该是幸运的。贴身太监于是想了一个办法：把后宫的女人都召集起来，当众掷骰子，赢的人就去唐玄宗的寝宫等夜。因此，这种骰子在宫中被私下称为“角媒人”。

不久，主管太监高力士到闽粤时，发现莆田县名医蒋仲勋的女儿江采萍，年仅15岁，不仅容貌出众，诗文俱佳，可谓是性与艺兼备，于是高力士带她到长安宫。唐玄宗一见钟情，大有福气。江平喜欢梅花，她的住处周围种着李子树。她常常流连在花丛前，赏花吟诗，到了晚上依然舍不得离开。玄宗见她爱梅，就叫她“梅妃”。唐玄宗此时虽然对梅妃宠爱有加，但还没有达到“花天酒地，春之主，夜之霸”的程度，后宫仍然实行“掷骰选女”的制度。这种雨露均沾的做法一直持续到他的儿媳妇杨玉环入宫受到宠爱。他的宫廷里还有其他的女士，三千个罕见的美丽，但是他对三千个女人的宠爱都集中在一个人身上。这种制度和做法被废除了。

杨玉环入宫被封为贵妃后，唐玄宗的感情很快转移到了艳丽的杨玉环身上，但他并没有疏远梅妃的意思。然而，阳公主和梅公主互相嫉妒

半个月后，唐玄宗想起旧情，当晚就派小太监偷偷把邢叫到翠花西亭重叙友情。缠绵了一夜，唐玄宗不幸睡过头，小太监慌慌张张跑来通报，杨贵妃要闯进来了。直到杨贵妃走后，唐玄宗才敢把梅妃叫出来。一怒之下，唐玄宗杀了小太监。此后，唐玄宗和梅妃虽有所努力，但都在杨贵妃的阻挠下失败了。有一天，唐玄宗在花萼楼接待一位外国使节，突然想起了梅妃，就吩咐太监偷偷送一颗迎宾珍珠给梅妃。梅妃不收珍珠，只叫太监带回一首名为谢赐珍珠的诗：“柳眉久未画，妆泪湿红。”长门没有梳洗打扮，为什么珍珠要安慰她的孤独？"唐玄宗看后，失望而不高兴，命令教学车间的乐师作曲并演唱了一首歌，名叫迎客珠。

从此唐玄宗一心扑在杨贵妃身上，即使宫里有些活动，唐玄宗也把杨贵妃放在了妃子们跟不上的位置上。有一年夏天，唐玄宗带着他的中嫔妃去兴庆池避暑。众嫔妃都在栏杆旁争着看一对鸳鸯在池中戏水，唐玄宗在红帐中搂着杨贵妃对众嫔妃说：“你们爱水里的鸳鸯，怎么能像我一样被骗呢？”

又是一年八月，太爷池开出千朵白莲花。唐玄宗设宴，群臣赏花，无不对白莲花赞不绝口。唐玄宗指着身边的杨贵妃对大家说：“白莲花虽美，怎能比得上我的释花！”

唐玄宗向杨贵妃求爱，杨贵妃却投桃报李，经常制造一些游戏来戏弄唐玄宗。其中一个游戏是，在月光下，杨贵妃和唐玄宗在一个小空地上互相蒙住眼睛。杨贵妃年纪小，每次都很容易抓到唐玄宗，而唐玄宗又老又高，很难抓到杨贵妃，这让周围看的太监宫女都拍手大笑。后来，杨贵妃故意在她的衣服上挂了许多香囊，并煽动唐玄宗去抓它们。然而，唐玄宗还是没能抓到杨贵妃，只抓到了一把香囊。杨贵妃把这个游戏叫做“捉迷藏”，可见“捉迷藏”这个游戏由来已久。

杨贵妃发明了“捉迷藏”，唐玄宗也不示弱，于是发明了一个游戏叫“浪漫阵”。游戏是这样玩的，酒到一半的时候，唐玄宗领着一百个小太监，杨贵妃领着一百多个宫女。他们在皇宫的院子里排成两列，举着旗子互相攻击，战败的一方被罚一大碗酒。

有一次，唐玄宗在百花园的另一个大厅里读汉成帝内传，杨贵妃悄悄从后面把书抢了过来。上面写着：“汉成帝得了一个美女赵，人又瘦又轻，似乎经不起风吹。汉成帝怕她随风飘走，就为她做了一个水晶盘子，让宫人用手托着盘子，赵在盘子里载歌载舞。”唐玄宗问：“你能承受多大的风？”因为杨贵妃比较丰满，玄宗故意说这句话来逗她。杨贵妃得意地说：“我虽不如赵轻，但我的霓裳羽衣乐舞，足以超过上一代任何人。”

“慢歌。舞凝丝竹，皇帝的眼睛在她身上怎么凝视都不够。直到渔阳传来战鼓声，震天动地，打破了彩虹裙和羽衣的曲调。”直到安禄山揭竿而起，超女和杨贵妃互相调侃的幸福生活才彻底结束。“军队的人停下来，没有一个会动，直到他们的马蹄下，他们可能会践踏那些蛾眉。绚丽的发夹掉在地上，没有人去捡，一个绿白相间的玉簪和一只黄金色的毛鸟。皇帝救不了她，只能捂住脸，后来他转头看的时候，血和泪的地方。“杨贵妃香消玉殒后，唐玄宗还在这幸福的生活上苟延残喘。杨贵妃在佛寺前的一棵梨树下被害时，掉了一只袜子，高力士捡起来藏在怀里。后来，玄宗梦见杨贵妃讲了这个故事，问高力士：“她死的时候你放好袜子了吗？”高力士把袜子给了唐玄宗。于是，唐玄宗写了一首名为妃子所遗罗袜铭的小诗，纪念超女和快男在一起玩乐的快乐时光：“香不尽，尘不尽。又细又圆，钩在地下。窄弓，把第一轮月亮拿在手里。就像脱鞋露出纤维，就像和你一起看季节。你什么时候知道你的梦是真的？"

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如何帮助学生调控消极情绪高中心理健康教育活动设计

方案一:我设计的主题是:笑着活下去

适用年级:高一

[活动理念]

高中一年级学生处在一个充满幻想的时期,而现实又往往不如人愿。从而要面对一些烦恼的事。如不能正确处理,会严重影响学习,而且长期的烦恼也使人的身心健康受到影响。因此,我们需要有意识地帮助学生认识自己的烦恼,并寻找排除的途径。

[活动目标]

1、使学生认识不良情绪给自给的生活、学习带来的危害;

2、使学生学会寻求缓解和消除不良情绪的几种方法,增强对情绪的调控能力;

[活动准备]

1、指导学生排练小品:“他落入了情绪的深渊”;

2、准备一首舒缓的音乐(如,内心和平曲);

3、准备电视剧

《笑着活下去》

的主题曲;

[活动过程]

1、阅读故事及情绪调控的基础知识

演示一个很好调控自己不良情绪的故事、或录像。

演示情绪调控的基础知识。

《设计意图》说明调控自己不良情绪的重要性,初步了解什么是情绪调控。

2、感受故事

设计一个引发学生紧张的故事情景,或者观看一段引发学生紧张的录像。

《设计意图》制造紧张气氛,让学生关注自己的情绪感受。

3、组内交流分享

①刚才我的情绪变化

②面对紧张,你是怎么调节自己的

《设计意图》使学生学会分担、释放情绪感受。

4、情绪自控的策略与技巧

教师讲解介绍,如暗示、转移、自慰等。

《设计意图》教会学生调控情绪的方法技巧。

5、专项训练

藉助描述肌肉放松的音像带,现场指导和训练学生藉肌肉的放松来阻抗心理的紧张和焦虑。

《设计意图》教会学生调控紧张和焦虑情绪的一个具体方法。

5、教师总结

方案二

《原来,上学好快乐》

活动目的

⒈通过小品形式表现学生对学习的不同态度,从而引导学生自我剖析产生厌学情绪的原因。

⒉给厌学者开处方,帮助他们克服厌学情绪,培养学习兴趣。

活动重点帮助学生从自身实际出发,找出克服厌学情绪的办法。

活动重点教师引导学生克服厌学情绪。

活动形式小品表演、讨论交流。

活动准备音乐

《上学好快乐》

,投影片,

调查表

,温馨卡。

活动过程

一、热身小游戏《我说你做》

师:同学们,在上课前,我们来做一个游戏好吗游戏的名字叫《我说你做》,先来听游戏方法:老师举哪一手,你们就举哪一手,做错的同学就要回到自己的组坐下。

师:那我们开始吧!听口令。

二、心灵部落

师:在我们的周围,经常听到有些同学,他们常抱怨与质疑地指着课本说:“为什么我非要学习这些没有用的东西呢”“而且,我根本就不是读书的料"每当听到类似这样的话,我就会和他们讲上面的这则故事。

师:在我们这些同学中又有多么人对学习感兴趣呢,一起来看看我们课前的调查结果吧!

(出示调查表)

1有浓厚的学习兴趣的有___33___人(师:请继续保持)

2学习兴趣一般的有___12___人(师:看来这些同学还应进改善了)

3有厌学倾向的有__5____人(师:要制定对策,迎头赶上了)

三、心灵对话

1、师:看来我们班喜欢学习的人还是比较多的,不喜欢学习的也有一小部分哦,能跟同伴们说说你的理由

2、四人小组讨论和交流,小组长组织好

记录员

分别做好记录。

3、各小组派代表跟全班同学交流。

四、心灵家园

1、小品:《我好讨厌上学》

人物:姐姐,弟弟,弟弟的同学

道具:一副课桌椅,作业本,笔

布景:弟弟边做边玩,姐姐走了过来。

姐:弟弟,少壮不努力,老大徒伤悲

弟:姐,你烦不烦,我觉得读书没有太大的用处,老爸没读多少书不是照样赚大钱吗你也不必太用功,马马虎虎能应付应付老师就行了。

姐:我才不要像你这样子呢!我觉得学校里的生活很有趣,而且每当我经过努力取得成功的时候,我会很快乐。校园是我的乐园,是心灵成长的花园。

弟:(情绪低沉地)我也曾努力过了,但都没有取得好成绩,而且学习压力很大,每天不是做作业,就是考试,我都不知怎么办才好,烦死了。

姐:这你就不懂了,学习哪有一帆风顺的,有困难,有竞争,才有乐趣。我喜欢在知识的海洋里遨游,喜欢在磨练中快乐成长。那感觉真妙啊!(陶醉的样子)

同学:(蹦蹦跳跳地进来)HELLO,你们姐弟俩在讨论什么

弟:我姐又在罗嗦我要好好学习。

同学:我也讨厌学习,从进小学开始成绩就很差,我也曾努力过,但失败了,真是无奈,只好混一天是一天。

弟:

哇噻

,找到知音了。

同学:走,我们去玩吧!(高兴地走了)

姐:(生气地说不出话来)你们你们这怎么行呢(沉思一会儿)朋友们,让我们一起想想办法帮帮他们吧!

2、讨论交流,给厌学开处方。

师:是啊,讨厌学习怎么会取得好成绩我们帮帮他们吧!现在就请各组成立一个会诊小组,一起想想法子,给不喜欢学习的同学开个处方,让他们能喜欢上学习,跟学习做好朋友。把它写在处方单上。小医生们,开始商量商量吧!

3、各小组代表向全班同学汇报。(投影各组所开处方单)

4、心灵启迪

师:你认为哪一组开的处方最有特色的是什么

你认为哪一组开的处方还有什么地方需要改进

(生生互评,教师引导)

5、小贴士

师:老师这边也给厌学的同学准备了一剂处方,请看:

口服:兴趣“胶囊”若干,意志“药丸”1个,理智“灵丹”2颗,心平气和“含片”1包,合作“维生素”,议论“冲剂”,思考乐“颗粒”。长期服用,终身受用。

外用:虚心“

喷剂

”1支,动脑“药膏”1盒。

工具:上进“相通包”,学习“小天地”,情绪“测压计”。

6、小结

师:我们已经为厌学的同学想了几个解决问题的好办法,开好了处方,同学们回去可以试试。请大家记住:需要克服厌学情绪,并付之于实际行动,才能取得好成绩。只要满怀兴趣、充满信心地学习,就一定能成功!

五、心灵俱乐部

播放音乐《上学好快乐》,学生跟唱。

六、心灵鸡汤

师:活动结束之前,老师特地熬制了一锅心灵鸡汤送给大家补补身体,希望你们喝下鸡汤后更热情地迎接学习。(教师给每个学生分发“温馨卡”。)

“温馨卡”——

良好的态度决定一切。克服厌学的情绪,关键靠你的努力。

求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。

天生的才干如同天生的植物一样,需要靠学习来修剪。