沙龙活动策划方案

　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的沙龙活动策划方案，希望对大家有所帮助。

　为了培养设传院同学们的自主学习能力和语言的组织与表达能力，让同学们真正感受到大学学习的综合性，提高同学对基础办公软件的掌握，活跃学习气氛，拓宽同学们的文化视野，培养学生的'创新意识，提升同学们的语言表达能力与综合素质，营造良好的学术氛围，让同学们勇于上台，敢于发声，乐于分享。xx理工大学设计艺术与传媒学院举办了“微沙龙”自主学术活动，为同学们提供一个提升自己综合能力的平台。

　一、活动方式

　参与人员通过PPT，向大家分享一些有价值的知识，可以是做过的优秀作品，自己收集的专业素材，学科前沿知识、个人的独到见解与畅想等等，只要与设计或广电专业相关即可作为主题。

　二、主办单位

　xx理工大学主办

　xx理工大学设计艺术与传媒学院承办

　南理工设传院院科协协办

　三、参赛对象

　设传院全体学生

　四、比赛流程

　1、报名

　报名时间：10月16日截止报名；

　报名方式：短信编辑：年级？姓名？****？方向（设计或？广电）发送给院科协学术部成员：？朱悦（女）电话，徐英祺（男）电话

　2、预答辩和筛选：

　方式：通过简易ppt，对正式内容做概括性简单介绍（发言时大方自信，内容有亮点且简单明了）

　时间：待定（计划定在10月23日即报名结束后一周周末，具体由所有参赛选手根据自身情况，投票选出时间）

　每个活动周期选择设计艺术方向4名，传媒方向2名同学。入选的六名同学将会颁发放主讲人聘书

　预答辩每人次时长控制在3―5分钟左右

　3、主答辩：

　方式：完成最终ppt，每位同学限时10分钟以内的讲解，讲毕留3―5分钟左右进行自由交流。

　时间：计划定在10月30日即预答辩后一周周末

　五、活动奖励

　1、设计方向票数前2名和广电前1名，获得现金奖励每人300元。

　2、凡是参与者可获得设传院学术卡一次。

现在“沙龙”一词一般意为较大的客厅，原来指的是装点有美术品的屋子。沙龙原为意大利语，十七世纪传人法国，最初为卢佛尔宫画廊的名称。日后逐渐指一种在欣赏美术结晶的同时，谈论艺术、玩纸牌和聊天的场合，所以沙龙这个词便变为不是陈列艺术品的房间，而更多的是指这样的集会了。在十七、十八世纪时的法国，作为社交场所的沙龙，具有很大的影响。当时图书不像现在这样普及，各种宣传工具也不发达，一些文人学士往往在沙龙里朗诵自己的新作。在沙龙里传播信息，制造舆论，从高谈阔论中吸取富于智慧的语言，洞察人们的良知，自然也是一个极好的机会。法国最有名的沙龙要属巴黎的朗布伊耶宅邸，这里集中了当时法国的许多名流、学者。进入十八世纪以后，沙龙的性质有所变化，在沙龙里所谈论的，主要的不是文学艺术而是政治科学，有时也出现过激的言论，因而那时的沙龙往往成为革命的温床。不久，由沙龙派生出来了只讨论政治问题的俱乐部。现在美术展览使用沙龙这名字的也屡见不鲜，最早的美展则是由一六六七年路易十四举办的。

　　“沙龙”也是法语Salon一字的译音，中文意即客厅，原指法国上层人物住宅中的豪华会客厅。从十七世纪，巴黎的名人（多半是名媛贵妇）常把客厅变成著名的社交场所。进出者，每为戏剧家、小说家、诗人、音乐家、画家、评论家、哲学家和政治家等。他们志趣相投，聚会一堂，一边呷着饮料，欣赏典雅的音乐，一边就共同感兴趣的各种问题抱膝长谈，无拘无束。后来，人们便把这种形式的聚会叫做“沙龙”，并风靡于欧美各国文化界，十九世纪是它的鼎盛时期。

　　正宗的“沙龙”有如下特点：1定期举行；2时间为晚上（因为灯光常能造出一种朦胧的、浪漫主义的美感，激起与会者的情趣、谈锋和灵感）；3人数不多，是个小圈子；4自愿结合，三三两两，自由谈论，各抒己见。

　　沙龙一般都有一个美丽的沙龙女主人。沙龙的话题很广泛，很雅致；常去沙龙的人都是些名流。我们在欧洲**、小说和戏剧中经常会看见富丽堂皇或典雅精致的沙龙场面。20世纪的二三十年代，中国也曾有过一个著名沙龙，女主人就是今天人们还经常提起的林徽因，可见这种社交方式早就传到了中国。

2021年沙龙活动方案

　为了确保活动安全顺利进行，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是我为大家收集的2021年沙龙活动方案，欢迎大家分享。

沙龙活动方案1

　一、指导思想

　在感动教育框架下，以感动教育为教育信仰，以创建“书香型学校”为导向，以丰富“校园文化生活”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校园，书香教研组，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。

　读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，潜心读书无疑是智慧的选择。

　为激励教师热爱读书，终身学习，不断促进教师专业发展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素质教师队伍，根据省市文件的精神要求，结合我校实际，决定在全校开展教师读书沙龙活动。

　二、活动目的

　1、通过读书沙龙活动，使教师广泛汲取经典文学名著的精华，提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高教师的人文素养，造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。

　2、通过读书沙龙活动，为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共同体，并逐步成长为“本土教育家”。

　3、通过读书沙龙活动，搭建教师交流平台，学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教研组，以教师的'读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

　三、活动时间

　学校读书沙龙活动时间每月举行一次，活动时间不少于2个小时，具体时间（待定）、地点（待定）。

　四、活动安排

　20xx年的教师读书沙龙活动安排如下：

　（一）策划阶段（20xx年3月）

　学校策划读书沙龙活动方案，明确读书内容，教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。

　（二）实施阶段（20xx年4月—11月）

　1、学校组织实施教师读书沙龙活动，教师结合自己的兴趣开通个性化的教育博客。每学期每位教师要至少阅读2部教育名著，在读书过程中要积极做好读书笔记，撰写教学反思不少于5篇，学校定期举办读书笔记展示和教学反思评选活动。年青教师要积极争当每次读书沙龙活动的主持人，精心策划，认真准备，营造浓厚读书氛围，起到“活动一次，提高一次”的效果。

　2、活动中落实“四个结合”，促进教师的专业成长。一是读书沙龙活动要与课堂探究相结合，积极开展教学研究，探索新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，探讨教学中出现的热点、难点问题，实现教师思想交流、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，积极开展教育研究，研讨学校德育、班级管理、学生教育等方面存在的共性、个性问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家或我市名师进行讲座，开阔青年教师教育教学、科研方面的视野。

　（三）总结阶段（20xx年12月）

　学校对读书活动的开展情况进行及时总结，提炼活动亮点，认真收集完善读书活动中的各种档案资料。学校将对本次读书活动进行总结表彰。

　五、活动配档表

　3月，学校成立读书沙龙活动领导小组，策划读书沙龙活动方案，明确读书内容（每次读书，以学科组为单位，共读一本书；每次活动结束，以级部为单位，

　统计学科组阅读篇目，报师训处备案）。

　教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。

　4月，学校创建读书沙龙活动网站，教师开通教育博客。

　5月，读书笔记、教学反思评选（由教学处牵头，检查、评选）、展示。6月，优秀教育博客评选（由教学处牵头，检查、评选）、展示。

　7月，阶段性表彰、总结。

　8月，学校邀请专家进行讲座。

　9月，由各级部语文组组织“名著品读大讲堂”或名家名著视频展播。10月，组织学生读书沙龙活动。

　11月，教师交流、总结。

　12月，学校评优、表彰、总结。

　六、活动形式

　1、共读式。在活动初期，学校推荐部分经典书目，引导教师共读共写，引领教师不断成长。

　2、研讨式。确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所欲言。参加者既是提问者，也是问题的解答者。

　3、论坛式。确定论坛主题，围绕主题充分发表意见，加深对某一问题的认识。

　4、观摩式。观摩教育活动、课堂教学、课题研究并组织观摩后的研讨活动。

　5、汇报式。选择某一方面较优秀的教师向全体教师做经验汇报，并展开研讨活动。

　6、报告式。聘请市内外具有丰富教学经验的教师、骨干教师、学科带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题展开研讨。

　7、博文交流式。学校建立读书沙龙网站，教师建立相应主题帖，针对学校在教育教学中存在的问题，定期发布讨论话题，引导大家发帖讨论。

　8、交流互动式。

　读书笔记展示。每位教师在读书的同时用统一规格的笔记本作好读书笔记，以便活动时进行展示和交流。

　读书心得交流。心得交流（作品内容共享、读书随感、读书心得、专题探讨，教育中的困惑和急待解决的问题）

　七、保障措施

　1、学校成立活动指导小组，由师训处牵头负责教师读书沙龙活动的实施、指导和检查。学校要成立读书沙龙组织，制定活动方案，方案要具体详实、可操作性强，要依照方案有步骤、创照性地开展活动，促使教师快乐读书，幸福成长。

　2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度，要把教师读书活动纳入绩效考核目标。

　3、学校设立教师读书沙龙活动组织奖、优秀个人奖，表彰一批先进集体和个人；全体教师积极参与读书沙龙活动，学校将定期评选，表彰先进。

沙龙活动方案2

　一、活动目的：

　1、让家长进一步了解学校的办学理念，学校毕业班工作目标及措施。

　2、让家长了解六年级各班的建设目标和策略，各种以激励为主的、调动学生积极性的方法和主要措施。

　3、集合前一阶段学生的表现向大家作一下汇报。

　4、针对学生目前存在的生理、心理状态发生的一些变化，引导大家走近孩子，让健康、快乐相伴孩子的一生。

　二、主题：才艺展示式家长会：

　才艺展示式家长会，可分为静态和动态两类。静态：首先，班主任把学生一段时间以来的学习情况展示给家长，包括学生的作业、课外练习册、写字本、日记本、英语单词薄等，让家长了解在平时的学习中还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级处于什么位置。其次，把学生的小制作、图画、手抄报等创造成果展示给家长。别小瞧这些“土货”，它可以培养学生多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料和使用能力、审美能力、辨别能力、创造能力等综合能力。看着浸满孩子智慧和汗水的小发明、小创造，家长们都会乐呵呵的。最后，班主任把学生的成长档案展示给家长。每个学生都有一本成长档案，里面记载着他们一天、一周、一月、一个学期以来的成败得失，包括思想道德表现、学习态度表现、学习方法表现、日常生活表现、身体状况表现等。这其中应有他们自己对事件的分析，也应有教师的鼓励和家长的寄语。

　动态的：例如题为“他真棒”的家长会上，小作家、小歌手、小画家都出来了，朗诵、唱歌、画画……又如为了让家长了解子女在学校参加活动的情况，可让家长通过看照片、看录像来了解学生参加的“现场小制作比赛”“演讲比赛”“朗诵比赛”“课本剧表演”“学校运动会”“校园歌曲卡拉OK赛”“到敬老院慰问老人”“参加访问”等课外活动，不少家长发出这样的惊叹：想不到孩子还有一手。

　这种新形式的家长会可让每个学生展示自己最突出的一项才能，或文艺，或体育，或科技；或演，或讲，或制作；面对所有同学，面对所有家长，每个孩子都登台献艺。这样做的最大好处，就是让每一个家长都看到自己孩子的闪光点，让每一个孩子都认识到自己的独特价值，自信的更加自信，自卑的看到优势，改变心态，面对学习，面对生活。这种家长会成功的关键是所有学生要在下面积极准备，在台上大胆展示，这就是班主任善于发现学生的亮点，给学生信心，使他们敢于展示自我。

沙龙活动方案3

　一、活动目的：

　继续创设休闲式的读书沙龙氛围，将暑期师德培训与读书沙龙合为一体，在轻松的氛围中畅谈如何构建学为中心的课堂，从而充分认识到“学为中心”的意义，在新学期的课堂中努力实践，以期激发学生的主动学习的兴趣、培养自主学习的能力。

　二、活动时间：

　20XX年8月27日（星期五）上午8：00——11：30

　三、活动地点：

　温州市教师教育院雁荡分院（雁荡书院）会议厅

　四、沙龙主题：

　构建学为中心的课堂——州温市实验小学第二期读书沙龙活动

　五、活动准备：

　（一）推荐阅读书籍（网站）、撰写读后感

　1、阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍——《教学革命——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观察》。

　2、阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的内容，如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大讨论”栏目（以下内容很值得一读）：

　杭州市学军中学校长《让童心穿越整个人生》

　州温市教师教育院、教育教学研究院院长《教育因“不同”而美好》

　州温市教育局党委书记、局长《什么是好学校？》

　《州温教育系统掀起“头脑风暴”》

　3、撰写与自己的教学或者教研相联系的读后感（也可以是新学期如何在教育教学等工作中推进学为中心的设想）。

　（二）会场布置：桌椅安排（分组）、背景布（大小+主题+日期+）

　（三）摄影摄像音响

　（四）沙龙之星推荐表、证书及礼品

　（五）与新城校区沟通

　（六）活动报道

　六、具体行程安排：

　8月26日16：00州温市实验小学出发

　17：00入住雁荡书院

　18：00用餐

　8月27日8：30———11；30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动

　12：00中餐

　13：30退房

怎么让沙龙的活动丰富且不无趣，哪些活动既有意义又可以调动气氛？朋友邀我来答。

在过去的2年多时间里，我们举办的读书会已经超过80期了。最近的一期，将在国庆后举办，豆瓣上有个简介，大家有兴趣可以链接看看，无雨之城第82期读书会《论美国的民主》无雨之城第82期读书会。可能会对我们的形式有一些简单的了解。

我不知道该怎样去衡量一个成功的读书会，也不敢断言说我们的读书会已经成功。所以就谈谈自己的心得吧

1、一个好的读书会能带给我们什么？

知识，当然是的。但是知识点是需要累积的，我们很难仅仅通过一期读书会就能把知识传递很多出去，所以在我看来，一期好的读书会，只要能够传递参与者对于该期主题的态度就很好了。就是每个参与者都能发现“原来，别人是那样想的，和自己大不同”。这也是参与读书会与自己读书的最大不同吧。

很多人参加完读书会，会觉得似乎还不如自己回家看书要好得多？这里面既有读书会深度的问题，也可能有其个人不懂得聆听的原因。毕竟，一个人读书，可以凭借自己的兴趣，掌握很多的知识点和逻辑点。但是也很容易被自己固有的知识结构所禁锢。比如我有一点点右派思想的话，对辛亥革命的看法显然是有自己角度的，这个时候如果能听听更多人的看法，显然有利于自己更全面地去掌握这段历史以及对现实的启示。

所以，我觉得好的读书会最重要的是形成一个机制，让所有参与者不菲薄自己知识量与表达能力的高地，愿意主动的与大家分享自己的观点，哪怕是极其错误的观点。

过去，我们一般只有看书、听讲座等等单向的学习方式，为何我们还需要读书会呢？读书会与这些方式相比，最大的特点就在于互动，因此：好的读书会带给人们的不仅仅是知识，更是掌握与人交流知识的方式，学会在平等的氛围里，表达自己的观点并聆听他人的思想。

2、如何形成一个拥有良好分享氛围的读书会？

关于无雨之城读书会，参与的人最多的评价便是开放、朝气、民主。确实，要做到这一切并非自然而然的。在读书会刚刚开始的时候，最难的便是掌握话题的偏离，以及话语权的分配。因为在我看来，读书会最重要的是要平等，只有实现了平等，才有机会形成公允表达、安静聆听、非冲突讨论的氛围。

为了做到平等，首先我想到的是开放。我比较反对答复这个问题的几个答案，比如要求对嘉宾或参与者进行筛选。我想，如果在读书会前就进行了筛选，势必造成读书会天然的不平等性，一旦交流有了不平等，最后很可能失去公允，导致读书会产生偏薄的方向。在我看来，不左不右的读书会，会更好的形成看待问题的氛围。

嗯，回到平等这个话题。虽然说，人与生俱来是平等的这个观点几乎没人质疑，但是要在活动中，实现众人的话语平等，是很难的，先不说有些人会天生自持过高，善于表达却不擅聆听，就是普通人也往往纠结于自身的菲薄，在遇到自己发言时候，往往容易胆怯。要改变个性是很难的，但是方法并非没有，在组织活动过程中，我认为要实现平等的最佳途径是通过开放。一个开放的组织，可以实现各类人群的聚集，于是就有了知识结构与阅历的层次，只要你经常参与其中，就可以从中发现别人的优点，也总能发现自己比别人的强处。开放创造了更多的比较机会，这种比较之下，只要你参与足够多，不会有人永远低人一等，也不可能觉得你处处高人一筹。在不同的主题与氛围下，不同的人会体现出不同的特质与优点，于是人们才有了互相尊重的基础。正所谓，三人行必有我师的道理。这样才有了平等的理由。

在开放的基础上，环境应当设置的尽可能的平等。比如尽可能的采用圆桌形式，而且参与人员尽量围成一个圈，避免层次上的区别，不然外圈的总会天然的比内圈的人减少话语权，从而减少其参与感。

主持人的重点不是表达自己观点，而是传承上下，并尽量避免一个人表达过多，要适时打断，并及时将话语权传递给其他的人。如果读书会参与人数合适的话，可以争取让每一个人都发表自己的观点。

无雨之城随着读书会期数的不断累积，便慢慢形成了这样的氛围。争吵的现象在我们的读书会是极少出现的，更多的是大家表达自己的观点，然后再聆听他人的观点。不交锋，带着各自的想法回家各自沉淀。

我有时候挺自豪的，不仅仅是因为读书会能坚持那么多期，更多地是，随着时间的推移，有几百人参加了我们的读书会，而且大多数人都发表过自己的观点，也许很多人都未必还记得他们当初在无雨之城说过什么，但是他们会记得在这里，他们拥有与众平等的话语权。

在我看来，读书会的目的不是聚集一批精英的人，也不是传递多深广的知识，而是一个让大家有一个平等交流的平台。通过定期的活动，让参与者养成阅读与交流的习惯。让参加读书会，就像喝一杯茶一样的简单，让读书并分享成为我们的生活方式之一。

这样的一个读书会。我想，这可能是很多组织者都能做到的，也许是要花些精力，但并不会太难，不是么？

以往提到沙龙,人们就会联想到高贵、典雅、浪漫。而现今社会,沙龙仿佛变成了艺术和时髦的象征,美术展览和博览会的代名词,沙龙的原义已经模糊。下面我为大家精心整理了沙龙活动邀请函范文，希望能给你带来帮助。

　

邀请函

尊敬的会员企业：

决战商场思量商业地产研究中心将于2月29日在举行“奢侈品中国发展新策略”主题沙龙活动，特邀请您莅临出席。

沙龙时间：XXX年2月29日14：00-16：30

活动地点：圆明园路169号外滩源协进大厦一楼

活动流程：

一、机构看市场

1、国内奢侈品品牌的市场开拓策略

二、个案分享与参观

1、淮海中路东段商业升级

2、奢侈品的另类营销方式

3、外滩源专案参观

　沙龙活动邀请函范文

xxxx沙龙邀请函

xx年xx月xx日xx沙龙面向全城招募爱创新，充满奇思妙想的你!爱发明，致力于将想法变成行动的你!xx沙龙，等你来参加!

你来，就可与重庆智慧硬体创客大咖们讨论智慧硬体的现在和未来，分享智慧硬体创业过程中最优质的干货。即日起可以通过QQ群、微博、电话等进行报名，将有机会亲临现场，与大家分享你的创意和奇思妙想，加入智慧硬体创客大狂欢!30个名额，等你来抢!

沙龙地址：xxxxxx

沙龙时间：xxxxx

报名截止时间：xxxxx

QQ群：xxxxx

微博：xxxx

电话：xxxx

　沙龙派对活动邀请函范文

邀请函

尊敬的 女士/先生：

兹定于XXX年6月19日星期六 下午 14:00—17：00在北京市朝阳区XX饭店XX厅举办市场营销专业委员会第1次沙龙，主题：网际网路时代，如何“聪明你的旅行”由中国XX协会休闲度假分会XXXXXXX专业委员会主办，XXXX承办。

活动邀请到了旅游产业的著名专家、学者，企业市场营销决策人等市场营销精英共同参与本次活动。为此，我们诚挚邀请您来参加我们的欢快沙龙。

务实、开放、热情、欢乐的XXXX人脉圈欢迎您!

XXXXXX委员会秘书处

XXX-6-9

　家长沙龙就是根据自己孩子的年龄段接受系统规范的育儿培训，举行家长沙龙之前需要有一个活动的方案，以便活动举行的更加成功。以下是家长沙龙活动方案（精选6篇），欢迎参考，希望能对您有所帮助。

家长沙龙活动方案 篇1

　为了整合幼儿园、家庭、社会的教育力量，加强幼儿园与家长的沟通，共同办好教育，促进孩子幸福成长。幼儿园将召开家长沙龙活动，宣传幼儿园的教育教学理念，介绍幼儿园开展的各项活动，认真听取家长对幼儿园管理和教育教学的意见、建议，为幼儿园的发展献计献策，推动幼儿园教育教学工作更上一个台阶。

　活动时间：

　5月7日上午

　活动地点：

　教室内

　活动主题：

　沟通交流合作

　活动安排：

　一、班主任介绍目前幼儿园相关情况、汇报成绩。(约20分钟)

　二、班级任课教师与家长交流，共商教育孩子的方法。

　活动准备：

　1、班级黑板布置欢迎语，教室打扫干净。

　2、课桌上摆放作业本、测试卷等反映幼儿学习状况。

　3、任课教师撰写好发言提纲。

　活动内容：

　1、展示幼儿读书、诵读经典的活动。

　2、让孩子自己介绍表现，让家长介绍家教经验。

　3、家长提出合理化建议。

　4、要介绍关于《低年级综合素质评价》事宜。

　5、班主任介绍幼儿园网站的情况，要求家长共同建设，可进入家校论坛。

家长沙龙活动方案 篇2

　一、活动时间：

　20XX年9月26日

　二、活动地点：

　北鄌郚小学六一六二年级教室

　三、参加人员：

　五年级全体学生家长

　四、活动主题：

　《家长如何引导看待自己的长相，正确理解“美丽”的涵义》

　五、活动目的：

　学生升入高年级进入青春期，特别关注自己的长相与外表，有些学生因为自己的长相不好，而产生自卑感，影响了学习和同学的交往，这样对以后的成长是极为不利的。如何正确引导学生看待自己的长相，真正理解“美丽”不仅仅是外表美，更重要的是内在美、心灵美，是这次家长沙龙讨论的主要话题。

　六、活动步骤：

　“家长沙龙”由班主任王大江、徐会美主持，议程如下：

　1、班主任介绍“家长沙龙”的目的。

　2、学生家长依次发表感想。

　3、全场互动：教师解答家长疑难，家长之间交流教子经验。

　4、家长总结这次沙龙活动学习的好经验、好做法，作沙龙活动记录好记录。

　5、班主任作总结讲话。

家长沙龙活动方案 篇3

　沙龙主题：由“妈妈0分，爸爸100分”想到的——父母的教育原则和教育策略。

　目的：

　1、为家长提供宽松自由的言论空间，交流育儿心得。

　2、针对家庭教育中的亲子矛盾问题和亲子沟通问题，为家长提供一定的教育策略和启示。

　沙龙女主角：黄路雅妈妈

　活动流程：

　一、前期准备：

　1、出一份海报，告知家长有这样的沙龙活动，请家长自愿报名参加，人数控制在15人左右。

　2、向报名参加的家长发出邀请信和分发资料：妈妈0分,爸爸100分(文章作者：黄玥妈妈)

　3、向幼儿调查：在孩子的心目中爸爸妈妈能得几分。

　二、正式活动过程：

　环境布置：播放轻音乐。周围张贴有关于家庭教育、亲子关系的理论话句，供家长学习。张贴文章《妈妈0分，爸爸100分》中的三个观点，和鲜花、灌水小贴纸，供家长送鲜花或者灌水。

　1、游戏：

　(1)给自己打分，觉得自己做为父母可以得几分。

　(2)公布孩子给爸爸妈妈打分的情况，请家长对照，说说自己的感想。

　2、画表情游戏

　(1)准备：表格

　(2)游戏过程：请家长根据实情，画出在上述的几种情况时对孩子采取的态度：表示可以理解接受，并站在孩子的立场去想想。

　表示可以用比较平和的心态去与孩子沟通交流，说服孩子。

　表示会发火，用打或骂的方式让孩子服从。

　(3)请家长逐个发言，说说自己对于孩子存在的不足，最难以容忍的问题是什么。

　(4)教师根据家长的发言给予一定的解释分析：亲子关系的原则是什么怎样看待“妈妈0分，爸爸100分”的普遍性问题

　3、沙龙女主角向大家陈述自己在教育女儿上的得和失，并提出自己的困惑。

　4、家长自由讨论，交流自己的育儿心得和困惑。

　5、提出九条父母在教育原则上的存在的`误区，请家长对照自己的实际情况，写下感想。(关键词和一句话，述说自己的教育策略。)

　误区一：过分干涉。孩子的一举一动都在父母的关照之下。

　误区二：过分期待。现在的孩子都是非常聪明的，我一定要让我的孩子出人头地。因此盲目地给孩子报了许多课外兴趣班。

　误区三：家长言行不一。严格要求孩子做到的，自己常常做不到。比如看电视、玩电脑。

　误区四：忽视了孩子的心理健康。特别是由于老师的特殊地位，当孩子受到老师伤害时，家长无法安慰孩子、保护孩子的心灵不受伤害。

　误区五：放弃了武力，家长找不到让孩子听话的方法。

　误区六：对孩子的欣赏教育显得不伦不类，父母坚持不了，孩子不接受。把赏识教育与任何情况下都用表扬的方式等同起来。

　误区七：强势的家长(父或母)用命令或威胁使孩子服从;当家长情

　绪没有达到发怒的程度时，孩子常把父母的话当耳旁风。

　误区八：大多数家长采用说教与责骂的方法，孩子根本不听。

　误区九：重智轻德，重分轻能。

　6、请沙龙女主角谈谈对活动的感受。

　(1)家长要学会为孩子的一生幸福做规划，不计划成功就是计划失败。

　(2)家长要有一个正确的教育观，教育不是为了给孩子找一个好工作，而是培养一个可以担当责任的人，会学习、会上进的人。

　(3)家长要学会发现孩子具体的优点，并长期坚持。

　(4)家长要提高工作效率或改变工作方式，以抽出时间和家人分享工作的快乐。父母之爱不能用纸币代替。

　(5)家长要放下面子，让孩子尝到尊重的滋味。

　(6)家长要适当学些心理学，锻造孩子的抗打击能力。

　三、后期延续话题

　1、沙龙女主角在QQ群空间发表主持感想。

　2、教师整理家长们活动后的资料，发表在QQ群空间里。

　3、参加家长跟贴说说通过活动，会坚持做什么，会改变些什么。

　4、全体家长们可以自由跟贴，继续发表自己的想法和做法。

家长沙龙活动方案 篇4

　一、活动目的：

　1、让家长进一步了解学校的办学理念，学校毕业班工作目标及措施。

　2、让家长了解六年级各班的建设目标和策略，各种以激励为主的、调动学生积极性的方法和主要措施。

　3、集合前一阶段学生的表现向大家作一下汇报。

　4、针对学生目前存在的生理、心理状态发生的一些变化，引导大家走近孩子，让健康、快乐相伴孩子的一生。

　二、主题：才艺展示式家长会：

　才艺展示式家长会，可分为静态和动态两类。静态：首先，班主任把学生一段时间以来的学习情况展示给家长，包括学生的作业、课外练习册、写字本、日记本、英语单词薄等，让家长了解在平时的学习中还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级处于什么位置。其次，把学生的小制作、图画、手抄报等创造成果展示给家长。别小瞧这些“土货”，它可以培养学生多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料和使用能力、审美能力、辨别能力、创造能力等综合能力。看着浸满孩子智慧和汗水的小发明、小创造，家长们都会乐呵呵的。最后，班主任把学生的成长档案展示给家长。每个学生都有一本成长档案，里面记载着他们一天、一周、一月、一个学期以来的成败得失，包括思想道德表现、学习态度表现、学习方法表现、日常生活表现、身体状况表现等。这其中应有他们自己对事件的分析，也应有教师的鼓励和家长的寄语。

　动态的：例如题为“他真棒”的家长会上，小作家、小歌手、小画家都出来了，朗诵、唱歌、画画……又如为了让家长了解子女在学校参加活动的情况，可让家长通过看照片、看录像来了解学生参加的“现场小制作比赛”“演讲比赛”“朗诵比赛”“课本剧表演”“学校运动会”“校园歌曲卡拉OK赛” “到敬老院慰问老人” “参加访问”等课外活动，不少家长发出这样的惊叹：想不到孩子还有一手。

　这种新形式的家长会可让每个学生展示自己最突出的一项才能，或文艺，或体育，或科技；或演，或讲，或制作；面对所有同学，面对所有家长，每个孩子都登台献艺。这样做的最大好处，就是让每一个家长都看到自己孩子的闪光点，让每一个孩子都认识到自己的独特价值，自信的更加自信，自卑的看到优势，改变心态，面对学习，面对生活。这种家长会成功的关键是所有学生要在下面积极准备，在台上大胆展示，这就是班主任善于发现学生的亮点，给学生信心，使他们敢于展示自我。

家长沙龙活动方案 篇5

　一、活动主题：

　家长沙龙

　二、活动意图：

　孩子降临到家庭中，最先接触到的是母亲和父亲。父母是孩子最最亲近的人，家庭是孩子接受影响和教育最早的地方。先入为主，如果把孩子比喻成一块有待琢磨的璞玉，那么父母将在其上留下第一条雕痕。然而，许多家长“望子成龙”心切，却不知道怎样合理地去爱孩子。针对这种情况，我们将积极响应“‘中华明强杯’告别不良家教习惯亲子对照签约”活动,通过家长沙龙的形式，让家长了解如何正确的教育孩子。教师，是影响孩子成长的重要他人。孩子是在关系中成长的，而与家人的关系往往会影响其一生的心理发展。家长的教育行为对幼儿今后的成长起着至关重要的作用。现在家长的文化知识水平较高，家长也经常翻阅有关孩子教育教学的书籍，有一定的理论知识，但碰到孩子的实际问题还是会束手无策。幼儿园把家长召集在一起，大家可以互相分析讨论，说说养儿育女的心得体会。

　在传统的家园合作模式上以“家长沙龙”这一形式为切入口，征召在家教习惯教育方面有问题的家长，通过一些案例分析，使家长们在谈话中受到启发，反思自己的教育行为，对自己的孩子进行有针对性的实践。为孩子创造平等、民主、和谐、宽松的教育环境，提高孩子良好的心理品质。

　今晚就是我们“家长沙龙”的第一次活动，希望大家都能抛开顾虑，畅所欲言，在“家长沙龙”里没有专家，只有大家,大家共同学习,共同成长。

　沙龙签到

　1、参加沙龙的家长签到在姓名标签上填写相关的内容。

　(1)我的名字是( )，我是( )班的家长。

　(2)我有一个关于( )的问题。

　(3)我可以回答一个关于( )的问题。

　三、活动准备：

　扑克牌3副;姓名标签;小箩筐。

　四、活动过程：

　介绍“家长沙龙”

　开场白: 家庭是孩子最早接触的社会环境，家长又是孩子的第一任

　2、把家长填好的标签放入箩筐中。

　热身游戏：《扑克组合》

　1、发给每位家长一张牌，而后让他们自由组合成5人的小组，而小组内各人的牌必须是玩扑克牌游戏中最好的一手牌。

　2、请参与的老师开始比较，选出牌面最好的一组作为优胜队，可以抽取家长填写的标签。

　3、请获胜的家长来讲他们取胜的经验法。如何才能又快又好地组成牌面最好的小组在游戏过程中家长有什么想法

　小结：如何在众多的家长中选择5人，自由组合成一副好牌面，一开始可能会产生混乱，但经过大家协助和不断的沟通，渐渐有了头绪，最后终于组成了一副好牌。我们家长在教育孩子的过程中，也会出现一些问题，这也需要我们家园双方不断的进行沟通和合作，才能解决出现的问题，共同教育好孩子。

　全场互动：

　1、疑难问题大家谈。

　请在游戏中获胜的小组家长首先抽姓名标签，看看上面提的是什么问题(家长互助)

　2、互相交流经验，解决疑难问题。

　3、通过案例分析或小品的形式，让家长了解几种不正确的教养态度和爱孩子的几个基本要求。

家长沙龙活动方案 篇6

　一、活动目标

　为进一步加强幼儿园与家长的沟通交流，营造良好的家园合作氛围，结合幼儿园办园理念及思路，以家教沙龙活动为契机，宣传幼儿园的教育教学理念，介绍幼儿园开展的各项课程、活动，让家长真切地了解幼儿培养目标和办园特色等情况，并认真听取家长对幼儿园管理和教育教学的意见、建议

　二、活动目标

　1、通过家教沙龙活动，密切家园联系，促进家园同步教育。

　2、介绍本学期工作重点、幼儿的发展目标以及需要家长配合和注意的事项，让家长进一步了解幼儿在园的生活情况。

　3、通过互动交流、讨论家庭教育中的一些问题，为家长解除困惑，寻找科学育儿的方法，促进幼儿健康成长。

　三、活动时间

　20xx年XX月XX日（新生）、20xx年XX月XX日（小中大级）

　四、参加人员

　各班教师、全园家长

　五、活动流程 （新生）

　1、家长入场，观看孩子在园生活点滴。

　2、主持人开场白

　3、家长以幼儿身份体验“逻辑狗思维课程”。

　4、讲解逻辑狗思维课程游戏活动各环节设计的意图。

　5、观看情景表演并讨论小品的内容。

　（1）幼儿园门口死活不愿上幼儿园的孩子？（扮演者：妈妈——温馨；孩子——周焕欣）

　A、面对哭得歇斯底里的孩子，如果您是这位家长，您会怎么做？（提问个别家长进行讨论，并给予正确的做法提示）

　（2）商场里无理取闹的孩子。（扮演者：妈妈——胡碧碧；孩子——陈丽碧）A、面对孩子的无理取闹，如果您是这位家长，您会怎么做？（家长讨论分享各自的做法）

　（3）接孩子回家的路上。（扮演者：妈妈——王淑宝；孩子——黄静文）A、如果您是这位家长，您会怎么问孩子？才能与孩子进行有效的沟通？

　6、针对家长比较关注的话题进行讨论、分享。

　六、活动准备。

　1、逻辑狗思维课程的活动设计。

　2、做好各班新生家长的通知工作。

　3、沙龙活动之前各班布置好室场，准备签到表。

　4、各负责小品的教师抓紧时间进行排练。

　七、工作安排。

　1、活动策划组织：刘玉蓉

　2、活动主持：豆芸瑶

　3、逻辑狗思维课程组织：马慧

　4、情景表演人员：温馨、周焕欣、胡碧碧、陈丽碧、王淑宝、黄静文

　5、迎宾人员：郭婉莹、黄静敏

　6、接待：各班教师

　7、场地布置：黄静文、王淑宝、周焕欣、黄君莹、陈丽碧、陈丽嫦

　八、旧生家长沙龙活动安排。

　小级：

　日期：XX月XX日

　1、负责人：各班班级人员。

　2、协助人员：乔托班——修拉班，提香班——几米班，德加班——塞尚班中级：

　日期：XX月XX日

　1、负责人：各班班级人员。

　2、协助人员：几米班——-修拉班，塞尚班——达利班大级：

　日期：XX月XX日

　1、负责人：各班班级人员。

　2、协助人员：修拉班——-几米班，达利班——塞尚班

　请各班负责人自行做好活动当晚负责看管到场幼儿、摄影、场室布置等人员的安排。