汉语为什么被称为“世界上最难学的语言”？世界上最难学的十种语言2024年_知识

世界上最难学的语言是什么？对于边来说，最难学的语言是“其他国家的语言”，如日语、韩语、英语等。完全听不懂，但是其他国家的人最难学的语言是什么？答案是：中国人！

是的，汉语是世界上最难学的语言。根据联合国教科文组织公布的“世界10大最难学的语言”中文排名第一难道不令人惊讶吗？

问题是，为什么汉语是世界上最难学的语言？这要从以下几个方面来分析。

中国人是世界上最古老的四代之一。

另外三个古文字是：色目人创造的楔形文字；古埃及人创造的圣书文字也被称为埃及象形文字。玛雅人物，由美国玛雅人创作。

然而这三个古文字都相继成为历史文物，只剩下汉字了。换句话说，世界上最古老的、至今仍在使用的汉字只有汉字。

几千年的文化浓缩在汉字里。我们也要知道，语言越深，越难学习和理解。

2汉语是世界上唯一仍在使用的表意文字。

表意文字是一种书写体系，其中图形符号只代表语素而不代表音节，即一个字表示意思但不代表发音，其他国家的字是表音的。

比如我们之所以能读懂几千年前的诗歌，是因为我们能理解诗歌的含义，而不是发音。再比如英语单词computer，表达的就是这个发音。如果电脑是另一种发音，就不会这么写了。

我们都承认汉语真的很难学。

我们来回忆一下我们小学写了多少错别字。我们按照横竖格写的时候也会出错，何况外国人。

另外，汉字是方块字和象形文字，不是英语那样的拉丁字母。总的来说，除了韩国和日本，其他国家的人写汉字真的很惨很丑。

汉语发音有四个声调，不同的声调表达不同的意思。

比如语气是“好”，那么“好吃”这个词通常是形容食物的味道，比如“这个蛋糕好吃，这个水果好吃”。

但是，如果“好”字的语气是四声，那么“好吃”这个字就是形容一个人的缺点，比如“你是个懒人”。

例子太多了，外国人几乎看不懂。

汉语中有很多同音字和各种成语。

同音字是读音相同但形状和意义不同的词，如不、不、残、易、医、服等。

至于各种成语，这是众所周知的。比如一些成语，如果不知道这个习语的典故，一般外国人真的是看不懂的。

总之，汉语应该是世界上最难学的语言，但事实并非如此。

附：世界十大最难学的语言

第一名——中国

汉语是汉族的语言，是中国和世界通用语言之一。它属于汉藏语系。与中国境内的藏、壮、傣、侗、黎、彝、苗、瑶等语言以及中国境外的泰语、缅甸语等语言相同。

中文历史悠久，使用人数最多。世界上至少有15亿人使用汉语，占世界总人口的20%以上。它是中国和新加坡的官方语言，也是联合国的六种工作语言之一。主要分布在中国和东南亚国家，如新加坡、马来西亚、缅甸和泰国，以及美国、加拿大、澳大利亚、新西兰和日本的汉族社区。

第二名——希腊人

希腊语是希腊人的语言，属于印欧语系。在希腊、阿尔巴尼亚、塞浦路斯等国家以及土耳其周边的一些地区广泛使用。古希腊的前26个字母逐渐演变，在荷马时代后被确定为24个字母，并在现代希腊语中使用。希腊语发展了元音，希腊人增加了元音。因为希腊的书写工具是蜡板，有时前一行从右向左写，然后从左向右写，就成了所谓的“boustrophedon”式的书写，然后逐渐演变成从左向右写。

第三名——阿拉伯语

阿拉伯语，即阿拉伯语，属于闪米特语系，占世界人口的273%。阿拉伯字母主要在西亚和北非地区使用，现在是18个阿拉伯国家和4个国际组织的官方语言。超过2亿人把阿拉伯语作为母语。世界上讲阿拉伯语的总人数已超过4亿。阿拉伯方言很多，差异很大。阿拉伯语是阿拉伯民族的母语。在中世纪的几百年里，阿拉伯语是整个中东和西方文明世界学术文化中使用的语言之一。

第四名——冰岛人

冰岛人的祖先是9世纪至10世纪挪威西部的居民。由于冰岛远离欧洲大陆，冰岛人一直保持着古挪威语的西部方言特征，词汇也很少受到外语的影响。一些语言学家称其为欧洲“最保守”的语言之一。冰岛人曾经吸收过丹麦语、凯尔特语、拉丁语和罗马式的词汇，但19世纪以后，由于纯语言运动的发展，这些外来词让位于冰岛语。而科学术语也是由冰岛元素构成的。语法变化，名词差异，动词末尾的人称变化，音节组合，尤其是第一个音节的组合，等等。都保留了古斯堪的纳维亚语的特点。现代冰岛人仍然可以阅读1000年前写的古代冰岛史诗。

第五名是——日本人

日语是一种未知语言，有125亿人把它作为第一语言。说日语的人数占世界人口的31%。从学术上讲，日语分为九州日语、关西日语、关东日语、巴扎四种方言。又可细分为13种方言：九州日语的玉萨话、朱非话、风日话，关东日语的汉语方言、云波话、国寺话、金鸡话、北陆话，东海东山话、关东话、内陆北海道话、东北话、北海道话。

第六名-芬兰

芬兰语是芬兰人的语言。大多数民族语言也为国外的芬兰国民所使用。它是芬兰的两种官方语言之一，也是瑞典法定的少数民族语言。属于乌拉尔芬兰语-乌戈尔语系是印欧-日耳曼-西日耳曼语系的一个分支，其标准形式称为标准德语)是奥地利、比利时、德国、意大利波尔扎诺自治省、列支敦士登、卢森堡和瑞士的官方语言，用拉丁语书写。

第八名——挪威语

挪威语是挪威的官方语言。除了国内的420万人，还有约60万挪威人移民到美国。经过长时间的变化，挪威语变得和瑞典语、丹麦语非常相似，使用这三种语言的人可以相互交流。

第9名——丹麦人

丹斯克语是丹麦王国的官方语言。它常用于丹麦王国及其属地法罗群岛和格陵兰岛。德国、挪威和瑞典的部分地区也偶尔使用。属于欧洲的印欧-日耳曼-北欧北日耳曼语支。

第十名——法语

法语是一种独立的语言，属于欧洲的印欧语系——罗曼语族。罗曼语族包括中古罗曼语)、西方言情和东方浪漫。法语是罗马的独立语言之一，使用人数仅次于西班牙语。目前，世界上有8700万人以英语为母语，另有285亿人使用英语。法语是许多地区或组织的官方语言。法语和加拿大法语是世界上法语的两大分支。两者有很大的区别。

A 关于爱情的五字词语

爱情的四字词语1、碧海青天原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心情孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。、痴心妇人负心汉痴：入迷；负心：对爱情不忠。痴迷爱情的女子碰上无情无义的男人。、痴心女子负心汉沉迷于爱情中的女子碰上无情无意的男子。、醋海翻波醋：比喻嫉妒。比喻男女间因爱情而引起的纠葛。、得新忘旧得到新的，遗忘旧的。多指爱情不专一。、笃新怠旧犹言喜新厌旧。喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。、断雨残云比喻男女的爱情被阻隔或断绝。、儿女情长指过分看重爱情。、风花雪月原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒*生活。10、风流水性性情风流浮荡，如水一样随势而流。比喻妇女爱情不专一。11、海誓山盟指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。1、海约山盟指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。同“海誓山盟”。1、红豆相思红豆：植物名，又叫相思子，古人常用以象征爱情。比喻男女相思。1、花成蜜就比喻好事圆满地完成或实现。多指爱情婚姻生活。1、佳人才子年轻貌美的女子和才华横溢的男子。泛指年貌相当，有婚姻或爱情关系的青年男女。1、离魂倩女倩女：美丽的少女。旧时指少女为爱情而死。1、连枝共冢比喻爱情坚贞不渝。1、恋新忘旧恋慕新的，忘却旧的；对爱情不专一。1、流水桃花形容春日美景。也比喻男女爱情。0、觅爱追欢追求爱情与欢乐。1、母也天只，不谅人只只：助词。我的妈呀，我的天哪！不体谅人家的心哪。原指少女因爱情得不到支持而发出的概叹。后泛指得不到尊长的体谅。、暮翠朝红形容爱情不专一。、弃旧迎新丢弃旧人，迎接新人。指爱情不专一。、倩女离魂旧指少女为爱情而死。、琴心相挑以琴声传达心意，表示爱情。、情窦初开窦：孔穴；情窦：情意的发生或男女爱情萌动。指刚刚懂得爱情（多指少女）。、情窦顿开窦：孔穴；情窦：情意的发生或男女爱情萌动。指少男少女刚开始懂得爱情。、情窦渐开窦：男女相爱的心窍。指少男少女逐渐懂得爱情。、情根爱胎情生根爱结胎。形容爱情根深蒂固。0、情天泪海形容一味沉溺于感伤的爱情世界。1、山盟海誓盟：盟约；誓：誓言。指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要象山和海一样永恒不变。、誓海盟山指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要象山和海一样永恒不变。同“山盟海誓”。、誓山盟海指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要象山和海一样永恒不变。同“山盟海誓”。、桃花流水形容春日美景。也比喻男女爱情。、天长地久跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。、天地长久形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。同“天长地久”。、喜新厌故喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。同“喜新厌旧”。、喜新厌旧喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。、一见钟情钟：集中；钟情：爱情专注。旧指男女之间一见面就产生爱情。也指对事物一见就产生了感情。0、一见锺情①指男女之间一见面即产生爱情。②借指对人或事物一看见就发生了很深的感情。1、英雄气短气短：志气沮丧。指有才能的人因遭受困厄或沉迷于爱情而丧失进取心。、雨意云情比喻男女间的爱情。、云心水性指女子作风轻浮，爱情不专一。、之死靡它之：到；靡：没有；它：别的。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。现也形容立场坚定。、至死靡他至：到；靡：没有；它：别的。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。、至死靡它至：到；靡：没有；它：别的。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。现也形容立场坚定

B 浪漫话五字成语集锦

无与伦比wúyǔlúnbǐ

[释义] 伦：类；同类。没有能跟它相比的。形容非专常突出或程度高。属

[语出] 唐·卢氏《逸史》：“置于州；张宠敬无与伦比。”

[正音] 与；不能读作“yù”或“yú”。

[辨形] 伦；不能写作“论”。

[近义] 无可比拟前所未有

[反义] 不相上下同日而语

[用法] 用作褒义。用来形容正面事物。一般作谓语、定语。

[结构] 复杂式。

[辨析] ～和“无可比拟”都含有没有能与之相比的意思。但～偏重在“伦比”；没有能比得上的；“无可比拟”偏重在“比拟”；即举世无双。

C 五字成语有哪些

爱之欲其生八九不离十八字没一撇百步无轻担板板六十四版版六十四

伴君如伴虎邦以民为本棒打不回头饱当知人饥饱暖生*欲饱暖思*欲

饱食思*欲报喜不报忧杯酒释兵权卑卑不足道比葫芦画瓢便宜无好货

冰炭不同炉冰炭不同器冰炭不相容兵败如山倒病笃乱投医病急乱求医

病急乱投医病来如山倒病去如抽丝病僧劝患僧不吃烟火食不打不成器

不打不相识不可须臾离不能赞一词不能赞一辞不期然而然不幸而言中

不朽之盛事不以词害意不以辞害志不以人废言不知何许人不知者不罪

布袋里老鸦步步生莲花苍蝇附骥尾操必胜之券乘车入鼠穴吃力不讨好

吃粮不管事吃软不吃硬吃硬不吃软丑人多作怪臭腐化神奇出力不讨好

穿一条裤子船多不碍路床头捉刀人吹胡子瞪眼春秋无义战此风不可长

打蛇打七寸打鸭惊鸳鸯打鸭子上架大白于天下大旱望云霓大行受大名

大节不可夺大事不糊涂大眼瞪小眼大眼望小眼大鱼吃小鱼大者为栋梁

代马不思越代马依北风担水河头卖单丝不成线道三不着两得便宜卖乖

得病乱投医得风就是雨灯台不自照东风吹马耳东风射马耳东西南北客

东西南北人冬月无复衣独木不成林独树不成林读书破万卷肚里生荆棘

蠹啄剖梁柱断送老头皮钝刀子割肉多慢则生乱铎以声自悔恶虎不食子

恶人先告状恶事传千里恶事行千里儿大不由娘儿大不由爷二卵弃干城

二桃杀三士二一添作五法不传六耳翻脸不认人防患于未然防祸于未然

费力不讨好蜉蝣撼大树赴东海而死富贵逼人来富贵不傲物富贵不能*

富贵草头露富贵他人合覆巢无完卵戤米囤饿杀赶鸭子上架敢怒不敢言

高处不胜寒高义薄云天隔行如隔山隔山买老牛耕者有其田更上一层楼

功到自然成拱木不生危共饮一江水狗眼看人低狗咬吕洞宾鼓破众人捶

顾前不顾后顾三不顾四顾头不顾腚顾头不顾脚顾头不顾尾瓜皮搭李皮

瓜皮搭李树观今宜鉴古观者如堵墙官怠于宦成官清民自安官无三日紧

贵人多忘事过则勿惮改害人先害己汉贼不两立旱魃拜夜叉行行出状元

行行重行行好汉惜好汉好色而恶心好心办坏事好心没好报好心无好报

何乐而不为和尚吃八方和事不表理河东狮子吼河水不洗船黑牛生白犊

黑漆皮灯笼恨铁不成钢后来者居上后浪催前浪后浪推前浪猢狲入布袋

虎毒不食儿虎父无犬子虎虎有生气虎生而文炳虎瘦雄心在花无百日红

欢娱嫌夜短换汤不换药患难见真情患难见知己皇天无老眼慧眼识英雄

火到猪头烂火上弄冰凌祸从天上来祸生于纤纤鸡肥不下蛋鸡烂嘴巴硬

汲汲于富贵急急如律令急来报佛脚急来抱佛脚急趋无善迹急则抱佛脚

疾风扫落叶疾风扫秋叶疾风彰劲草疾风知劲草祭神如神在佳偶自天成

家丑不外扬家狗向里吠家和万事兴家书抵万金夹板医驼子夹袋中人物

甲胄生虮虱尖担两头脱蒹葭倚玉树俭可以养廉俭可以助廉俭者心常富

见弹求鸮炙见金不见人见木不见林见树不见林见物不见人荐贤不荐愚

将门无犬子将相本无种将相出寒门娇子如杀子脚踏两只船今吾非故吾

金钗十二行金碗盛狗矢紧行无好步紧行无善踪尽地主之谊尽在不言中

井冽寒泉食九牛拉不转九曲十八弯久旱逢甘雨酒后吐真言酒令如军令

旧瓶装新酒救急不救穷救民于水火救人须救彻居高声自远攫金不见人

开弓不放箭开口见喉咙开门七件事看人下菜碟慷他人之慨糠菜半年粮

苛政猛于虎磕头如捣蒜可杀不可辱可望不可及可望不可即空口说白话

空口说空话空手套白狼快刀断乱麻快刀斩乱麻快刀斩乱丝溃敌如决河

昆仑之球琳来世不可待老大徒伤悲老牛拉破车了了解人意冷锅里爆豆

篱牢犬不入礼多人不怪礼烦则不庄礼轻情意重礼轻人意重礼义生富足

李下无蹊径鲤鱼跳龙门莲花步步生两肩担一口两雄不并立两雄不俱立

两眼一抹黑蓼虫不知苦烈火见真金临时抱佛脚临阵带兵书凛凛不可犯

凛凛有生气凛然不可犯令苛则不听六耳不同谋漏瓮沃焦釜庐山真面目

鹿死不择荫鹿死不择音锣齐鼓不齐落笔妙天下落花难上枝马上得天下

蚂蚁搬泰山蚂蚁啃骨头卖狗皮膏药瞒上不瞒下谩上不谩下慢工出细活

盲人骑瞎马没巧不成话没嘴的葫芦猕猴骑土牛面和心不和面和意不和

面红脖子粗民无信不立民以食为本民以食为天名声若日月名师出高徒

名下无虚士明鼓而攻之明月不常圆明珠出老蚌鸣鼓而攻之摸不着头脑

抹一鼻子灰谋先则事昌目短于自见男不对女敌男不与妇敌男不与女斗

难于上青天能书不择笔泥佛劝土佛泥菩萨过江鲇鱼上竹竿鲇鱼缘竹竿

宁可信其有驽马恋栈豆怒从心上起女大不中留女大十八变藕断丝不断

盘古开天地捧土加泰山捧心效西子碰一鼻子灰皮笑肉不笑蚍蜉撼大木

蚍蜉撼大树飘风不终朝贫贱不能移贫贱亲戚离平地起孤丁平地起骨堆

平地一声雷平原十日饮破鼓乱人捶破罐子破摔破镜不重照仆妾为雀鼠

妻贤夫祸少骐骥困盐车骑曹不记马骑鹤上维扬骑鹤上扬州骑鹤望扬州

骑驴风雪中骑驴吟灞上骑牛读汉书骑上扬州鹤弃之如敝屐弃之如敝屣

千锤成利器千里共婵娟千里寄鹅毛千里始足下千里送鹅毛牵着鼻子走

枪打出头鸟强宾不压主强盗挂念珠墙倒众人推擒贼先擒王轻尘栖弱草

清水出芙蓉清水无大鱼蜻蜓撼石柱晴天打霹雳秋风扫落叶求马于唐市

求马于唐肆全国一盘棋全躯保妻子群起而攻之群犬吠所怪热锅上蝼蚁

热锅上蚂蚁人比黄花瘦人不可貌相人恶礼不恶人间行路难人间重晚晴

人老心不老人面逐高低人亲骨肉香人穷志不穷人生地不熟人生行乐耳

人生路不熟人生面不熟人生如朝露人生如风灯人熟理不熟人心隔肚皮

人言不足恤人在人情在日近长安远日久见人心日月不可逾日月无私照

日长如小年容容多后福肉麻当有趣如失左右手如响之应声乳犊不怕虎

瑞雪兆丰年三百六十行三杯和万事三杯通大道三分钟热度三夫成市虎

三年不窥园三年不目月三人成市虎三人六样话三思而后行三下五除二

僧来看佛面杀人不见血杀人不用刀杀人不眨眼杀人须见血山不让土石

山不转路转山不转水转山高皇帝远山锐则不高善闭无关楗善行无辙迹

善死者不亡善死者不阵善言不入耳善阵者不战上不得台盘奢者心常贫

蛇无头不行舍命不舍财舍命陪君子射人先射马伸手不见掌身大力不亏

身后识方干圣人无常师胜读十年书盛年不重来虱处头而黑狮子大开口

施恩不望报湿肉伴干柴十八般兵器十八般武艺十八层地狱十八重地狱

十步九回头十二道金牌十里无真言十年不制衣十年九不遇十年磨一剑

十万八千里十指不沾泥十指有长短石压笋斜出时穷节乃见时势造英雄

始愿不及此士穷见节义士俗不可医世间无难事世上无难事事变知人心

事后诸葛亮事急无君子事无三不成售胝足之药书生气十足树倒猢孙散

树倒猢狲散双斧伐孤树水底捞明月水过地皮湿水火不兼容水火不相容

水米不粘牙说得行不得司空不视涂司马牛之叹司马牛之忧司马昭之心

私仇不及公私视使目盲思不出其位死病无良医四海皆兄弟送佛到西天

送佛送到西虽多亦奚为岁寒知松柏岁月不待人岁月不饶人损人不利己

所答非所问他乡遇故知塔尖上功德贪多嚼不烂摊书傲百城摊书拥百城

谈笑有鸿儒桃李遍天下桃李满天下替古人担忧替古人耽忧天不转地转

天高皇帝远天公不作美天公不做美天塌压大家天下无难事天涯若比邻

天子无戏言天字第一号铁棒磨成针铁杵磨成针听风就是雨痛饮黄龙府

图穷匕首见兔丝附女萝歪嘴念邪经万里未归人万里犹比邻万钱无下箸

万事不求人万事开头难万事起头难万物不能移万物无全用亡立锥之地

望然而去之威武不能屈唯马首是瞻惟有读书高温良恭俭让文齐福不齐

文章憎命达稳坐钓鱼船稳坐钓鱼台巫山一段云屋上建瓴水无敌于天下

无毒不丈夫无风不起浪无风三尺浪无佛处称尊无缚鸡之力无官一身轻

无何有之乡无谎不成媒无可无不可无立锥之地无立足之地无利不起早

无巧不成话无巧不成书无容身之地无所措手足无所错手足无所施其伎

无所施其技无所施其术无往而不胜无盐不解淡无用武之地无置锥之地

吾家千里驹梧桐一叶落五月粜新谷武人不惜死勿为左右袒物不平则鸣

物以希为贵物以稀为贵西风贯驴耳膝下有黄金习惯成自然习惯若自然

匣剑何时跃下笔如有神先下手为强象煞有介事像煞有介事小葱拌豆腐

小儿强解事小鹿触心头小事不糊涂小巫见大巫小学而大遗心服口不服

心之官则思惺惺惜惺惺刑不上大夫兄弟阋于墙胸中百万兵修辞立其诚

朽木不可雕徐妃半面妆学不可以已学而时习之学而优则仕学问无止境

熏莸不同器薰以香自焚薰莸不同器哑子吃黄连哑子吃苦瓜严师出高徒

言简意不遗言美则响美言泉会九流言人所不言言语妙天下言者心之声

妍皮裹痴骨眼不见为净晏婴之狐裘燕雀处帷幄养虎自贻灾养虎自遗患

峣峣者易折一百二十行一棒一条痕一报还一报一鼻孔出气一鼻孔通气

一鞭一条痕一锤子买卖一寸同心缕一代主一蒂儿到底一肚子坏水

一饭三吐哺一饭三遗矢一棍打一船一棍子打死一掴一掌血一假手之劳

一箭射两垛一觉扬州梦一举手之劳一句撞倒墙一篑障江河一力降十会

一码归一码一目尽天涯一沐三握发一沐三渥发一沐三捉发一拍一吻缝

一栖不两雄一去不复返一去不复还一日难再晨一身都是胆一身而二任

一丝没两气一推六二五一退六二五一碗水端平一问三不知一物降一物

一物克一物一心挂两头一言抄百总一言以蔽之一语撞倒墙一渊不两蛟

一杖一条痕一纸糊涂帐一紫盖十红一字入公门一字长蛇阵一字值千金

依本画葫芦依葫芦画瓢依样画葫芦疑心生暗鬼以己养养鸟以虞待不虞

以眦睚杀人倚酒三分醉义兵不攻服艺多不压身艺高人胆大易地则皆然

银样蜡枪头银样镴枪头寅年用卯年饮水不迷源英雄出少年英雄闲日月

嘤鸣求友声油干灯草尽游刃有余地有鼻子有眼有病乱投医有风方起浪

有奶便是娘有所为而为有天没日头有天无日头有幸有不幸有志事竟成

右传之八章与草木俱腐与草木俱灰与草木俱朽与草木同腐与草木同朽

与日月齐光与日月争光与天地同寿与天地同休郁郁不得志欲得而甘心

欲速则不达渊源有自来远行无急步越鸟巢南枝云端看厮杀凿四方眼儿

贼夫人之子毡袜裹脚靴张良慕赤松长矢射天狼照葫芦画瓢折节下谋士

折节下贤人辄作数日恶着三不着两针尖对麦芒真金不怕火真人不露相

正人先正己知表不知里知耻近乎勇知一不知十知之为知之知子莫若父

直待雨淋头纸包不住火治标不治本中看不中吃中看不中用终非池中物

众怒如水火众曲不容直周瑜打黄盖骤雨不终日捉将官里去自爱不自贵

自食其恶果自以为得计嘴大喉咙小嘴尖舌头快嘴是两张皮尊中酒不空

坐山观虎斗坐山看虎斗

D 求五字名字，唯美有诗意的,

相思扣无缘

紫藤笨窘窘浪漫的烦恼

清月聊无痕

雪蝶宿秋风

爱坐枫林晚

美人月下醉

落梅如雪乱

细草微风岸

盈盈一水间

梦入芙蓉浦

花落知多少

肠断白萍洲

独倚望江楼

烟雨风飘渺

帘外雨潺潺

一一风荷举

画船听雨眠

今夜谁无眠

冠盖满京华

落日映苍穹

独自倚花红

无奈风吹雨

雨打芭蕉残

墙头等红杏

散发弄扁舟

我歌月徘徊

遍地梧桐花

永恒总成空

咫尺天涯间

我舞影凌乱

桃花定终生

霏琅咫天涯

雪漫似穹天

秋萝茗瑰缘

挚瑶满夙缘

斯人独憔悴

不寐倦长更

惆怅暮烟垂

独自莫凭栏

暂引樱桃破

回首恨依依

屋檐下听雨

雨后、云初霁

叶落、尘埃定

一季、又一寂

浅唱、那悲伤

低吟、那微笑

花落、却未谢

专属、我的殇

陌路、爱已灭

羁绊、已千年

默念、青春颜

失去、你的脸

与君、尘归尘

别离、碎碎念

繁华、流年印

莫离、莫不弃

残阳照、墨痕

陌上花、落败

雨季、莫忧离

花季、莫浅忆

忧蓝、似残梦

萧落、舞花遗

嫣然、恋凄月

晓风、破残月

起舞、弄清影

黑白式、格调

悲伤式、微笑

微笑着、悲伤

格式化、悲伤

转身、想起你

夜染、繁华处

蹋上丶光棍路

或许、已习惯

E 五字成语大全

吃力不讨好

蚍蜉撼大树

蒹葭倚玉树

水火不相容

一心挂两头（五字成语“一”）

旱魃拜夜叉

防患于未然

可望不可即（五字成语“可”）

人心隔肚皮

十万八千里(五字成语“十”)

十指有长短（五字成语“十”）

十年九不遇(五字成语“十”)

无风不起浪（五字成语“无”）

无往而不胜（五字成语“无”）

无毒不丈夫（五字成语“无”）

无官一身轻（五字成语“无”）

无巧不成书（五字成语“无”）

无立足之地（五字成语“无”）

事后诸葛亮

步步生莲花

治标不治本

一言抄百种（五字成语“一”）

病急乱投医

慷他人之慨

热锅上的蚂蚁

眼不见为净

单丝不成线

平地一声雷

女大不中留

所答非所问

先下手为强

功到自然成

一物降一物（五字成语“一”）

一言以蔽之（五字成语“一”）

一百二十行（五字成语“一”）

一身而二任（五字成语“一”）

一鞭一条痕（五字成语“一”）

一报还一报（五字成语“一”）

何乐而不为

一棍子打死 (五字成语“一”)

一字长蛇阵（五字成语“一”）

一鼻孔出气（五字成语“一”）

一碗水端平（五字成语“一”）

一锤子买卖（五字成语“一”）

一渊不两蛟（五字成语“一”）

一身都是胆（五字成语“一”）

空口说白话

六耳不同谋（五字成语“六”）

开弓不放箭（五字成语“开”）

脚踏两只船

急急如律令

杀人不眨眼

杯酒释兵权

骑鹤上扬州

二卵弃干城

大旱望云霓

十八般武艺

售胝足之药

疾风知劲草

桃李满天下

覆巢无完卵

盲人骑瞎马

自以为得计

欲速则不达

司马昭之心

墙倒众人推

贵人多忘事

更上一层楼

天高皇帝远

摸不着头脑

朽木不可雕

十二道金牌

一问三不知

礼轻情意重

快刀斩乱麻

床头捉刀人

三年不窥园

铁棒磨成针

人不可貌相

不打不相识

贪多嚼不烂

恨铁不成钢

狗咬吕洞宾

后来者居上

不吃烟火食

一去不复返

物不平则鸣

花无百日红

民以食为天

学而时习之

天子无戏言

依样画葫芦

人生如风灯

顾头不顾尾

一饭三吐哺

急来抱佛脚

老大徒伤悲

疑心生暗鬼

坐山观虎斗

小巫见大巫

马上得天下

温良恭俭让

疾风扫秋叶

三思而后行

千里送鹅毛

无立锥之地

秋风扫落叶

河东狮子吼

学而优则仕

日近长安远

庐山真面目

人老心不老

舍命陪君子

一肚子坏水

一饭三遗矢

中看不中吃

周瑜打黄盖

F 寓意美好未来的五字成语

鲤鱼跳龙门 [lǐ yú tiào lóng mén]

基本释义详细释义

古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。

出处

《埤雅·释鱼》：“俗说鱼跃龙门，过而为龙，唯鲤或然。”

G 浪漫成语五个字大全

（爱）什么人没有头；

（你）什么树没有根；

（一）什么灯点不亮；

（万）什么车没有内蓬；

（年）容什么天没有云。

详细的请看下面的解释：

爱一个人没有头

泥（你）巴做的树没有根

一灯大师点不亮

望（万）车没有蓬

天连（年）在一起哪还有云

H 关于“浪漫”的五个字成语有哪些

1天涯若比邻

拼音： tiān yá ruò bǐ lín

解释：表达对远方友人的情谊。

出处：唐·王勃《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻。”

2、千里共婵娟

拼音： qiān lǐ gòng chán juān

解释：婵娟：指月亮。千里范围内的人共享明月。比喻不同地域的人共同享受同一样的良辰美景。

出处：宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》词：“但愿人长久，千里共婵娟。”

I 打一个浪漫的五字成语

五字成语：爱你一万年

J 好听的五字成语大全

爱之欲其生八九不离十八字没一撇百步无轻担板板六十四版版六十四

伴君如伴虎邦以民为本棒打不回头饱当知人饥饱暖生*欲饱暖思*欲

饱食思*欲报喜不报忧杯酒释兵权卑卑不足道比葫芦画瓢便宜无好货

冰炭不同炉冰炭不同器冰炭不相容兵败如山倒病笃乱投医病急乱求医

病急乱投医病来如山倒病去如抽丝病僧劝患僧不吃烟火食不打不成器

不打不相识不可须臾离不能赞一词不能赞一辞不期然而然不幸而言中

不朽之盛事不以词害意不以辞害志不以人废言不知何许人不知者不罪

布袋里老鸦步步生莲花苍蝇附骥尾操必胜之券乘车入鼠穴吃力不讨好

吃粮不管事吃软不吃硬吃硬不吃软丑人多作怪臭腐化神奇出力不讨好

穿一条裤子船多不碍路床头捉刀人吹胡子瞪眼春秋无义战此风不可长

打蛇打七寸打鸭惊鸳鸯打鸭子上架大白于天下大旱望云霓大行受大名

大节不可夺大事不糊涂大眼瞪小眼大眼望小眼大鱼吃小鱼大者为栋梁

代马不思越代马依北风担水河头卖单丝不成线道三不着两得便宜卖乖

1浪漫的爱情句子12个字

1、用我三生烟火，换你一世迷离。

2、任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。

3、寄君一曲，不问曲终人聚散。

4、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。

5、听弦断，断那三千痴缠；坠花湮，湮没一朝风涟；花若怜，落在谁的指尖。

6、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

7、待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。

8、一朝春去红颜老，花落人亡两不知。

9、静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合

10、灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火

11、乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞

12、天不老，情难绝；心似双丝网，中有千千结

13、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

14、几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天

15、经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆

16、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂等等。

2表白的短句10个字左右

最低027元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>

原发布者：度米文库

10个字以内的短句情话1、伤口是昨天，幸福是明天。2、你是我唯一，我是你什么。3、相濡以沫，彼此牵手一生。4、我执你之手，与你共白头。5、心里有座城，葬着未亡人。6、愿得一人心，白首不相离。7、我爱你，就会爱你的一切。8、我爱你，想要和你在一起。9、你是水，维系着我的生命。10、我住长江头，君住长江尾。11、一个人，一座城，一生心疼。12、懂得了好多，放下了很多。13、有点小压力，压着小心脏。14、四季该很好，你若尚在场。15、情不知所起，一往而情深。16、一花一世界，一叶一追寻。17、一曲一场叹，一生为一人。18、结发为夫妻，恩爱两不疑。19、你挑灯回看，我把萧再叹。20、知我意，感君怜，此情问天！21、同声自相应，同心自相知。22、地生连理枝，水出并头莲。23、爱情不是索取，而是给予。24、相忘谁先忘，倾国是故国。25、泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。26、你是水，我是鱼，相伴相知。27、爱情不是病爱上要人命。28、因为我爱你，所以纵容你。29、常说“对不起”，多说“亲爱的”。30

3十个字最浪漫的一句话是那一句

树有心眼，西下美女，手扶下吧，人在尔旁，心死相依，言及自己，十件家具，白色勺子，子女双全，又住一起

答案

树有心眼，树是木，眼是目，还有心（木+目+心=想）

西夏美女，（西+女=要）

手扶下巴，（扌+巴=把）

人在尔旁，（尔+亻=你）

心死相依，（心+亡=忘）

言及自己，（言+己=记）

十件家具，（十+具=真）

白色勺子，（白+勺=的）

子女双全，（儿+女=好）

又住一起。（又+住+一=难）（再次同居=又住一起）

想要把你忘记真的好难

4要十个字的爱情句子麻烦~~

爱上沵涐却把最初旳自己给丢了。

★、_______ゝ尛溡候莪总会这样牵著沵旳掱。

或许从没有爱上他，只是爱了童话__

聆听≮有一种爱叫做放手≯、心有点痛。我也该放手吧ヽ

爱你时也是真的情真意切分开时也是真的干脆决绝

曾经你说过，谁给了我幸福，谁就是我这一辈子最重要的最值得珍惜的人。

可是你没告诉我，幸福是否也有期限。

敲着琴键の浪漫，吥知道属不属于我。

伤口是昨天的，幸福是明天的。

伱是我的唯一，我是伱的什麽（^﹏^）

原来爱情也就是点根烟。大不了烫到了指尖。随手甩在路边 ╙╮

昰涐太容易感动一句涐在乎沵涐都会往心里去 ┚

嘴角勾起了一抹，不易察觉的笑。

什么时候，才可以解开那个，未知数幸福。

笨蛋，你要记得，有些话他不只对你一个人说过。

如果有来生，如果还能相遇，我还要爱你。你必定是我生命里的劫。

如果这系幻觉、为虾米咱滴眼泪还是会流下莱

系不系说嫒就爱、说放弃⑨放弃这麽简单

5最浪漫的10句话

1我爱你虽然很俗气但绝对是最最经典浪漫的三个字 2我愿意这三个字在婚礼上由双方说出感觉背负着给与对方幸福的责任所以很慎重の承诺也浪漫。

3你的照片以后会挂满这个房间！我每天都会欣赏一遍然后告诉你说我永远也不会看腻。 4你若流泪，湿的总是我的脸，你若悲伤，哭的总是我的心。

5。我爱的女孩嫁人了，我对她说：“只要你完整，我宁愿破碎。”

6有你我无须再快乐，因为你就是我的快乐。 7 你讲一个笑话，我要笑上好几天，但看见你哭了一次，我就一直难过了好几年。

8 不论我在哪里，都离你一个转身的距离 9。我等你四年，四年后你幸福，我走开；你不幸福，我给你。

10 有人说，只有给予爱情的人才能长久拥有爱情，我想为他付出一切，拥有这份爱情这是我搜集的十句最感人的话。。

6十个字组成的很浪漫的一句话

1、想要把你忘记真的好难

2、一花一世界，一生为一人

3、心似双丝网，中有千千结

4、入我相思门，知我相思苦

5、我明白你会来，所以我等

6、除非是你，我谁都不想要

7、你若冷，我将你拥入怀中

8、你若忧，我替你擦去泪痕

9、你是我此生最重要的事

10、幸福的白字，只为你而写

11、请你当我手心里的宝贝

12、我想要和你慢慢地变老

13、就把你深深藏在我心中

14、我的世界里，只有你懂我

15、为了你，我情愿没有自由

写汉字的作文

　在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是我整理的写汉字的作文，希望对大家有所帮助。

写汉字的作文1

　中国汉字博大精深，汉字的演变就像一条阶梯，一阶阶上升，最后有了我们现在各种各样的不同字体。

　中国的文字，汉字的产生，有据可查是在约公元前十四世纪的殷商后期，这形成了初步的定型文字即甲骨文。甲骨文就是用写或刻的方式，把印记留在龟甲或兽骨上，主要用来占卜，还有的则是用来记事。商代时期和西周时期的人们，把字铸刻在青铜器上，这就形成了金文，与甲骨文相比，金文象形程度更高，而且有了线条化。后来秦朝丞相李斯，又对大篆去繁就简改为小篆，到了唐朝，他们寄情于狂草，现代我们最常用的印刷体就是由楷体演化而来的。

　传说中仓颉是汉字始祖，是他造出来第一个汉字，前后经过了6000多年的变化，由图形到笔画，象形到象征，复杂到简单，我能深深感受到了汉字它无限活力与奇特魅力！它还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。中国的汉字是独一无二的！字，词，句，都有着自己独特的味儿，当我们把这些奇妙的字连缀成句，读起来就充满抑扬顿挫，让人朗朗上口的感觉。在如今这样飞速发展的时代，汉字会渐渐走向信息化，流行于全球，让洋人们都爱上这种文字，因为它对于他们是非常神秘而时髦的。

　源远流长的汉字，在今后也会继续流传下来。

写汉字的作文2

　汉字的模样是各式各样的，当然，汉字的意义也是多姿多彩的，我最喜欢的一个字就是“志”字。

　先说“志”字是上下结构，“志”字上面的“上”字意思是一个人要有士气，勇敢面对困难，永不放弃。本学期，我随父母从外地到上海读书，由于还没适应新环境，对教材也不太熟悉，结果，我几次考试成绩都不理想。不过，我没有放弃，而是下决心克服困难。此后的日子里，我“笨鸟先飞”，课间别人嬉戏时，我在读书；晚上别人在休息时，我在看书；周末别人看**时，我在复习……工夫不负有心人，我在期中考试中获得了好成绩，同学们也对我刮目相看。

　“志”字下面是一个“心”字，时刻提醒我，做人要有爱心。每当中午同学吃油炸鸡翅手上油腻腻时，我悄悄地递过餐巾纸；每当有同学生病，我会打电话过去，送上一句真诚的问候；每当有同学做数学作业遇到困难时，我主动上去排忧解难……

　喜欢“志”这个字，还有一个原因是我的名字中也有一个“志”字，父母希望我今后也要做一个有志气的人。

　“志”字是我最喜欢的一个汉字，它时时激励我：好男儿志在四方。

写汉字的作文3

　汉字，是世上唯一的象形文，它流淌着华夏的血液，更凝结着炎黄子孙的智慧。

　每个汉字只有横竖撇捺这些简单的笔画拼成，却拥有灵气。瞧，“重”字让你仿佛坠入深谷；而“轻”却给你轻盈的感觉；“痛”让你产生撕心裂肺的疼；而“山”却让你眼前出现连绵不断的群山和高耸的山峰；“静”则让你狂躁的心静如止水……

　当你在使用汉字时，你就会爱上这种神奇的文字。在草书笔下，它们迂回绵延，不乏奔放；行书若行若飞，楷书端庄大方；隶书挥洒自如，内部紧凑。它们是流光溢彩的画作，也是跳动的乐谱。

　汉字，它们如一个个机灵的精灵，在纸上跳动着。它们有的奔放豪迈，有的小巧玲珑，别看它表面似乎浅显易懂，其实每个汉字都有属于它的文化底蕴。正是这些汉字，用它们的浪漫感动了人们，才让李白梦游天姥吟留别，才让苏轼赤壁放歌，才有接天莲叶无穷碧这样激情，浪漫的诗歌，才让中国成为诗歌的国度。

　在历史的长河中，咆哮的流水冲去了不稳定的文字，留下金灿灿的黄金。古埃及的圣书字，两河流域苏美尔人的楔形文字都已成为古老的传说，只剩下罗塞塔石碑望着历史兴叹不已，而汉字却不断改进，从甲骨文到金文，从金文到小篆，从小篆到隶书，从隶书到行书，楷书，草书，它们经住了岁月的考验。在我们吸收外文时，汉字也需要注入新的血液。吸收外文是民族的提升，可忘掉汉字却是失去了民族的灵魂。我希望，在今天，作为炎黄子孙，我们更要担起传承汉字，改进汉字的任务，让汉字生生不息。

　我爱你，汉字！

写汉字的作文4

　汉语，是中国唯一的语言，也是只有中国有的语言。汉字也是中国唯一的字体。

　汉字，是独一无二的，中国上下五千年的历史发展，让它从象形文字转化成如今的汉字。那种由历史结晶而成的精华，怎么能让什么english能所取而代之呢？答案很简单不可能！

　燚，四个火，火象征着什么？胜利、温暖！这四个火就展现出了温暖！warm又怎么可以直意看出呢？

　那些不说中国话的诗人，写出来的外文诗，有我们的读起来顺口么？不。他写出来的诗，有我们的一读就懂么？不。他们的诗，有我们的意味深长么？不。他们的字，有我们的美妙？精巧么？绝对不！一个形态各异的汉字如同翩跹而出的彩蝶，散发着生命的气息、文化和中国上下五千年的历史！

　在秦朝，秦始皇在一个地方游玩，他看到一个农民，在吃一个面饼一样的东西，就叫李斯上前问那东西叫什么？农民当时十分憎恨这个暴君就说这是biangbiang面，秦始皇又问这字怎么写，李斯怕秦始皇发怒，就编出了汉字中的王中王——！连新华字典第10版都查不出来的“中国汉语最难写的字”就算笔画多有怎样！它还不是方方正正造型美观！

　霜字，是我认为最美丽的汉字，如果我把它分开“雨”、“相”雨和相结合在一起不久进成了霜了么？霜也可以来形容头发这一点外国人是无法理解的。为什么呢？因为啊，地上的霜白色中有点透明的，进容人因某人因操心，头上有了白霜，岂能用英文的whitehair来形容呢？只要仓颉的必灵感不灭，美丽的中文不老，那形象那磁石一般的向心力必然常在。因为一个方块字是一个天地！大初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望变有了寄托。

　他是中国上下五千年的结晶中的精华，更是那翩跹而出的彩蝶——汉字。他散发着的是生命的气息和文化，还有中国上下五千年的历史。

写汉字的作文5

　生于中国，始于汉字。

　古人云：墨池飞出北冥鱼，笔锋杀尽中山兔现人说：左右工整，能简能样我觉得，汉字浓于血水，狂草奔放，凤舞龙翔，无论哪个字都透露它朴实无华的情感。

　初触汉字，一笔一划，大概是它本身的魅力，牢牢地吸引住了我。

　北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏这是我最早接触的成段的汉子。幼小的我，在其中磕磕碰碰，跌跌撞撞，不懂其意，只明白字句间透着神秘，待我去探寻一番。

　长大后，才知其名为《逍遥游》。

　从此，我便爱上了逍遥二字，也深深爱上了汉字这条缤纷的彩带。逍遥，我觉得很美，很飘渺，初读会觉恬适，而后便是自在，加上游字，便越发押韵，让人漫漫浮想，或许，这正是中国汉字五千年沉淀下来的魅力罢。

　几年之后，我再次翻到了它。那时我正处于低谷时期，情绪低落，便来汉字中寻找慰藉，无意中，这篇文章再次浮现在我的眼前，我的意识告诉我，我该静下心来，好好品读它。天之苍苍，其正色邪？这句话恍如黑夜中的灯塔，在我身处浪涛中点亮了。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？是啊，生活如同天空，始终被云层覆盖着，我们只要勇于伸手揭开这层白云，也许便会是灿烂的阳光，无需过多的修饰，那就是它本来的样子。

　在我生活的每一分每一秒，汉字仿佛就如我的血肉一样，与我形影不离，我们仿佛如兄弟亦是挚友，它读得懂我，我也品得懂它。

　汉字参透了我的生活，在任何时刻都给予了我很多，至此，足以让我写下我与它的故事。

写汉字的作文6

　今天上午，我们无尽小组的同学在王奕麟家展开了综合性学习一一遨游汉字王国。在这次综合性学习中，我学到了很多知识。

　走进王奕麟家后，王爸爸就带着我们开始了综合性学习。他用他那低沉的声音说道：“本次综合性学习正式开始!”首先，上场的是王奕麟，他向我们讲述了汉字是怎样诞生的。据王奕麟说，很久以前，人们都是用一些物品来表达思想感情并相互交流的。比如：用小石子来表示让开，用车前草表示快走等等。当时，人们记事用的都是结绳记事，但这样很不方便，于是，人们就开始使用契刻记事。契刻记事主要用于统计数量和记账。比如，某种物品找到了三个，就在木板上先刻下两条对角线，表示两个，再在木板上横着刻一条直线，这就表示三个。但在生活中，哪儿来那么多木板呢于是，人们想到在兽甲上刻字交流。最初的汉字一一甲骨文就这样诞生了。

　之后，我给大家猜了几则字谜，综合性学习就在欢笑中结束了。这次综合性学习让我学到了很多知识，希望以后还能再办这样的活动。

写汉字的作文7

　汉字的起源有种种传说，中国古书里都说汉字是仓颉创造的。其实这种传说并不是真的。文字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的实践才慢慢地丰富和发展起来的。

　汉字是从甲骨文演变到金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书。经过重重改变才有了今天的汉字，所以我对汉字有好多好多的感受。

　汉字生动形象。比如像“千里马”的“马”字，就好像是一匹马正在奔跑。上半部分就好像是马的头，下半部分就好像是马的脚。那么地生动形象。

　汉字还是千变万化。如果加一竖或者少一横，都有可能会变成另一个字。如果那议个笔画变长，或者变短，也有可能会变成另一个字。因为这个，我自己总是在考试的时候写错别字。有一次，我把“士”的下面那横写的比上面那横长，就变成了“土”。把“战士”写成了“战土”。这不就闹了一个笑话吗？而且汉字还一字多意。比如“见”这个字有八种意思。有看见、看得出出现在某处、会见、见解还有助词、动词和姓。如果一不注意就可能用错地方。一个字也有可能是多音字。比如参，有shēn、cēn、cān三种读音。所以要用在正确的地方上，用错了就有可能换了一种意思，也有可能就与原来的意思不符合了。所以，我觉得写汉字要小心。横就是横，竖就是竖。一笔一划要用心去写，才能真正写出汉字的高雅、优美，和它真正所蕴含奥秘……

　无论在什么时候，我自己都可以感受到那奇妙而又美丽的汉字：在书法家的笔下，他们仿佛在纸上做着欢快的游戏，时而随着那不均匀且有柔美的笔划在那闪亮的舞台上翩翩起舞；在书法家的笔下，它们就仿佛又是一群天真无邪的孩子，时而玩起跑抓，时而又玩拍手游戏，显得那么随心所欲。所以，我们要将汉字永远的流传下去。因为，我们都深深地爱着那高雅优美的，汉字！

写汉字的作文8

　汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里快乐地遨游。趣味横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育着我；铿锵有力的语句激励着我，让我努力地向前进。

　中国的汉字真有趣。它们像乐谱中快乐地跳跃着的音符，又像一个个充满灵气、活泼可爱的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是多么优美、迷人啊！看到“聪”字我就会想：一个人要有灵敏的耳朵去倾听别人的良言；要有一双明亮的眼睛去观察其他人没发现的细小的事情；要有一张巧嘴，把别人说得心服口服。不仅这样，还要有一颗美好的心才能成为一个聪明的人。每当看到“笑”，我就无比快乐；看到“哭”，我就无比伤感……汉字，是多么的神奇呀！就像让人猜不透的魔术师。

　以前，我非常讨厌汉字，如果写得不太好，就得受骂。不过，自从发生了一件事后，改变了我对汉字的态度。那天，我向往常一样，每逢星期日下午，我就来作文培训班上课。上课时，黄老师比任何一天都开心，只见她笑嘻嘻地说：“同学们，今天我们要写一篇与中国汉字有关的文章。现在我先讲一个有关汉字的笑话。”我一听，心里想：枯燥无味的汉字也有笑话？于是我便认真听了起来。故事是这样的：一位外国老师在上中文课时讲解“东西”这个词，她说：“同学们，‘东西’这个词可以指方向，也可以指某些物品，但就是不能指人，这么说吧，我不是东西，你们也不是东西。”这位老师的学生们一听，个个捧腹大笑。我们听了，也笑得前俯后仰。顿时，我对汉字的看法大有改变：我从没想到汉字是那么神奇，那么有趣。

　像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色所陶醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它无限活力和奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。

　我爱你汉字，就是爱自己的祖国一般。

写汉字的作文9

　中华文化博大精深，而汉字文化是最具代表性的。作为世界上唯一的表意文字，它的每一个结构都表达着自己的意思。它不同于别的文字，它仿佛是有生命的，每一个笔划都有它们的来历。

　就像书上提到的，知道了一个木的意思，便能自然地明白其它许多与它有关文字的意思。不得不佩服祖先的智慧，能让汉字的意思通过组成部分表现出来。

　书上还有一个太阳公公和月亮公公在一起的美妙大胆的联想。对呀，我曾经也这样说过。上幼儿园前，奶奶教我识字，在我认识了几个简单的象形字后，这是我认识的第一个比画多于四画的字。还能记得奶奶问我你看它，像什么？太阳和月亮！我不假思索地说了出来。对！左边是太阳，右边是月亮，那一定是很亮很亮的。哇哦！我抬起头说我们的老祖宗好厉害呀，连这样都想得到！奶奶点了点头对！那是我们的骄傲，所以你也要好好学习呀。好了，再看下一个，它是

　每一个中国人，对汉字应该都是热爱依恋的。对我，这是陪我长大的，也许不能说是朋友，但一离开它，还是会感到难受和无助。那年春节在国外旅游时，即使在当地语言下还有一行可以大致看懂的英文翻译，但与在国内看指示牌上英文的感觉完全不同。但转过一个路口，看见某个小巷子挂着写有中文新年快乐的灯笼时，顿时轻松了。夜幕下灯笼淡淡的红光虽然比不上两旁的路灯，但在我眼里是那么耀眼。

　虽然在历史上汉字曾经衰落，但随着中国的崛起，汉字被世人再次重视。然而现在，提笔忘字情况的出现，告诉我们这种精彩的文化正渐渐被淡忘，更有人认为在信息时代应将它抛弃。这当然是不对的，汉字文化从古代走来，也应该让它继续走下去，永远陪伴我们。这是中华民族的文字，是中华民族的骄傲。

写汉字的作文10

　中国字不管是现代的，还是古代的，都是十分有趣、奇妙的。今天，刘老师就让我们认识了一个奇怪的中国古体字。

　一上课，刘老师就在黑板上端端正正地写了一个“呆”字。之后对大家说：“这个字大家都认识，那么，请组词。”

　大家不约而同地举起了手，纷纷说：“呆子”、“痴呆”、“发呆”……

　刘老师不露声色，又在黑板上写了个“槑”字，大家都呆住了，面面相觑，不知道这个千奇百怪的字是什么，大家窃窃私语起来。我认为，这个字读“笨”，因为一个人很呆，另一个人也很呆，加起来他俩就很笨；全班七嘴八舌地说：“这个字读霉，两个呆子加在一起，就是一个大呆子，肯定很倒霉”；“这个字读啊，因为两个呆子撞到木头上，会大叫——啊！”；“这个字读白，因为呆子都是白痴。”“这个子读痴，因为痴呆的人就是呆子嘛。”……

　大家激烈地讨论着“槑”的读音，谁也不让谁，，带了字典的也束手无策，不知从哪儿下手。

　刘老师神神秘秘地说：“想知道答案吗？”

　“想！”全班整整齐齐、异口同声地说。教师里静得如深沉的午夜，掉一根小针都听得见，刘老师说：“读mei！”

　轰！教室里炸开了锅：有的交头接耳，露出一副惊讶的样子；有的大叫：“不可能！不可能！，谁有字典？”……

　“这个字是梅的古体字。”

　教室里再次沸腾，“槑”“梅”虽然读音相同，但样子完全扯不上边啊。

　原来，“槑”字的木字旁是“梅”的偏旁，“口”像一朵含苞欲放的梅花，所以，“槑”才读“梅”，但是，“槑”看起来多么平庸，痴痴的，“梅”却那么高贵、纯洁。我还是觉得扯不上边。

　啊！中国字真是千奇百怪，无比奇妙，我爱中国字。

写汉字的作文11

　“耶！我去玩呀！”

　“回来，你的作业还没有写完。”

　刚回到家，就听见母亲这样喊弟弟，我只是苦笑一声，我知道，我的厄运又要降临了，“你来教弟弟写。”妈妈说着我不想听的话。

　我把这个称为厄运也许只有我一个人认为，因为弟弟十分难教，“老师布置的作业是一写一张，1写一张，a写一张。”妈妈告诉我。

　我知道任务后就开始指导弟弟写字了。“你看这个汉字，主要讲究横平，竖直，写吧！”

　“姐姐，你说这么多，我听不懂？”弟弟愁眉苦脸地看着我。

　“我的小祖宗，就画个一你也不会？”我急了，干脆握着他的手画了一个，“会不会？”“不会！”听他这样说，差点把我气昏了。

　“你看这个数字一和汉字一几乎一样，只是倒过来罢了”。“哦。”弟弟似懂非懂的点点头。

　接下来我又看到了最不想看到的一幕，他真把本子横过来写个数字一，又把本子竖回来看了看，又说了一句，“姐姐，我写的怎么样？”我一看浮现在我眼前的是一个斜着的一，而且往上提，我又愁了，这该怎么辅导呢？

　我突然想到田字格上好像有一个横着的线，我便让他描了一个，不错，便让他继续这样写。

　哎，幸好又田字格，那要是在一张白纸上写该怎么办呢？

写汉字的作文12

　今天下午，我们班老师叫了有15名同学，去参加二年级汉字听写大赛，我们剩余的同学都在班里看比赛，看得心里都非常的紧张，同学们每天一笔一画认认真真的练习，就怕今天出一个错，这样我们班比赛的同学不是就白费功夫了么！

　我仔仔细细认认真真的在看，他们写的我跟着记下来。他们一共进行了三轮，第一轮，大家拿起小白板和笔，一共听写了十个词，我们班只有四个人答错了，剩下的人都去参加第二轮比赛。第一个上场的是我们班的一个女生，被淘汰了，接下来听写的是“肯德基”三个字，我写出来了，但是上场的同学却被这三个字淘汰掉了好几个，真可惜！最后我们班只剩下李怡凝一个人了，我们在班里都替她高兴。

　第四轮就是总决赛了，我的心里为李怡凝紧张，万一出错了怎么办呀！最后我们班的李怡凝还是第三名呢！李怡凝真棒！

写汉字的作文13

　像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上？都有汉字的足迹。我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字！如果没有汉字，这一切又从何谈起？从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界，为我的大脑“充电”。如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字！汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆，隶书、草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书、汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心！每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，脑海里就会浮现着这样的句子，“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特。片段在我脑海里久久回荡。

写汉字的作文14

　汉字是一种文化，但我们却在它的世界中遨游，感觉毫不费力，相反，还能感觉到它的有趣和奇妙。

　别看它只是些普普通通的方块字，可它的历史却非常悠久。从甲骨文到行书，它历经了漫长的演变过程，有着大约四千多年的历史。四千多年啊！经历得多么艰难，历经了多少风风雨雨，才传给了新世纪的后人。现在，我们使用上了这富有悠久历史文化的汉字，可不要忘记，这是老祖先们用汗水编造出来的，它是几代甚至几十代人的艰辛留下的。

　说起中华传承的汉字，可就不得不谈起几种造字法了，它主要包括四种，这便是象形字、会意字、形声字、指事字，这几种最常用的造字法，可是汉字构成的头等功臣。

　汉字之所以读起来不费力，是因为它既有趣，又生动，像一个个调皮的娃娃在纸上嬉戏，又恰似一条条活泼的小鱼，让你愉悦无比。在我看来，汉字并不是枯燥无味的，没有生气的方块字，而是由横竖撇捺组成的一个个富有生机的小精灵，它们本身就含有一种神奇的力量，使你的文笔越来越流畅，使你的想想天地不断扩大，任你自由发挥，让你尽情飞翔在这个奇妙的王国里。

　汉字似山，高大挺拔；汉字像水，那么清亮，那么柔和；汉字如音乐，动听的声音使你心情愉快。它是一种表达工具，更是我们中华民族独有的瑰宝。如果没有汉字，怎能有一篇篇美文？如果没有汉字，又怎能生出那一章章美妙的诗文？所以说，汉字是中华独创，它传播文明，盖世无双。

　汉字，你是中华民族的骄傲，我们更为你自豪！我爱你，汉字。

写汉字的作文15

　在我们这个世界上，有各种各样的美：天蓝海碧，水秀山青，这是大自然的美;优美动听，扣人心弦是音乐的美;意境深远，构思巧妙，这是文章的美;举止得体，端庄大方，这是仪态的美;乐善好施，嫉恶如仇，这是行为的美……我今天要说的是语言的美。

　汉字是非拼音化文字，但不一定比拼音化文字“初级”(如英语)，这曾是我国语言学界的重大误区。过去我国学术界甚至还准备把汉语现有的形式逐步改造成拼音化的文字，这实际上是不成熟的想法。从客观事实来看，汉语言文字伴随了中华几千年的文明史，而且几千年来基本的语言模式没有变，直到现在还长盛不衰，可见其生命力之强。

　汉字的音韵美，形体美。汉字是全世界最美丽的文字之一。汉字书法讲究悬腕。书法家手腕悬空，方能随心所欲运臂使指挥毫着墨，在三维空间中发挥最大的自由度。汉字书法讲究笔法。这在很大程度上应归功于其独特的工具，毛笔是所有笔中最神奇的。笔也有自由度：圆珠笔只有一个自由度。鹅毛笔和钢笔的笔尖分叉可在宽度上略为施展，其自由度介于一二之间。毛笔由千百根毫毛组成，每根毫毛可有不同程度的弯曲，其自由度岂止千百正因为毛笔有这么多的自由度，书法家才能得心应手挥洒自如，一支笔写出千般字。

　尊毛笔为众笔之王，谁曰不宜毛笔的众多自由度运用得宜，可增加书法之维度。笔毫蓄墨之丰欠，运笔力度之轻重，笔锋走向之偏正，运用之妙存乎一心。颜、柳等书体均能产生视觉之立体效应，是为三维。不信吗笔力千钧之赞语日：力透纸背。如无垂直于二维纸面的第三维度，朝哪儿透啊就美感而言，汉字堪称独步，书法已成为家喻户晓雅俗共赏的艺术。反观西方，有谁见过用拼音字母写的匾额楹联条幅扇面汉字之美，美在多维!

　如果你缺少外在的美，至少你还有心灵的美，如果这两样都没有，你不妨试一试拥有这种独一无二语言美呢

A 全脑识字的简介

全脑识字针对3-8岁的儿童用全脑思维情景联想来识字，每天只需花30分钟的时间，2个月，就可以轻轻松松认识2000个常用汉字（相当于小学1-6年级所学的全部汉字），同步具备阅读书报的能力。全脑识字跳过拼音、笔顺、偏旁、部首等通常的学字步骤。使汉字融于图画之中，直接映射在孩子们的头脑中。在编排和教学时主要根据儿童思维特点，依托联想、双重密码呈现、延长分配学习时间等快速记忆原理来进行，复习时遵循遗忘规律，从而让识字效率提高十倍以上。

全脑识字是把2000个常用汉字以不重复为原则，把儿童日常口语中熟悉的话语，浓缩在儿童好念易理解的词语中，每个词语配上一幅能准确解释其意义的图，通过易懂的词语及有趣的彩图，将词语融入图形中，简单释义成一个小故事，在孩子的右脑中建立清晰的图象与表象，增加了孩子对汉字的直接认识和记忆。

全脑识字是利用超右脑汉字学习法，它与以往任何识字法不同的是：以往的识字法主要以文字信息来孩子的大脑达到认识汉字的目的。而超右脑汉字学习法完全以图形信息来孩子的大脑，用图解释词语的意思，用图准确提示词语的读音，学生在看图的过程中，汉字伴图画直接印在头脑中，完全避免了机械的、刻意的文字记忆。

B 识字课教什么

教学目标：

1、引导学生学会7个生字，认识力字旁，教学案例：《我最喜欢春天》识字课。

2、使学生进一步明确“勤劳”一词的含义，会用其说话写话。

3、培养学生识字、写字能力及口语表达能力。

4、培养学生不怕困难，勇于向困难挑战的精神。

教学重点：

1、引导学生学会7个生字，认识力字旁。

2、使学生进一步明确“勤劳”一词的含义，会用其说话写话。

教学难点：

1、引导学生学会本课的生字。

2、引导学生明确“勤劳”这个词语的含义，会用“勤劳”说话、写话。

教学过程：

一、兴趣导入

师：同学们你们听过白雪公主的故事吗？（我们有许多人都听过白雪公主的故事），你最喜欢故事中的哪一位主人公？

今天白雪公主就来到了我们的课堂（课件），并且向我们提出了挑战（课件），你们有胆量接受她的挑战吗？

[评析：利用学生们喜闻乐见的童话故事导入新课，激发起学生学习的兴趣，直接带学生走入了课堂]

二、积累语言（记忆大比拼）

过渡：下面我们就来挑战第一关。（课件：记忆大比拼）

学生自由读一读挑战的名称：记忆大比拼。

师：在学习第二课时，你记住了哪些优美的词句，能展示给大家吗？

学生汇报自己喜欢的词句。

注意：如果有学生汇报第四自然段的同学可以发展学生的语言。

（师：照这个样子你还可以赞美什么时候或者什么地方的花？赞美一下。）

[评析：学生比比谁记忆的好词好句多、不但积累了学生的语言，更巧妙地引导学生在具体的语言环境中初步认识今天要学习的生字。]

三、学习生字（生字碰碰车）

过渡：同学们挑战的真是太精彩了，白雪公主不禁又向我们提出了第二关的挑战。（课件：生字碰碰车）

过渡：在这一关里我们要在同学之间进行四项全能的比赛，你们有信心成为四项全能的冠军吗？那我们就进入第一项比赛，小学二年级语文教案《教学案例：《我最喜欢春天》识字课》(//unjs)。（课件：叫叫我们的名字）

（一）读准字音

师：叫谁的名字呢，请你认真看。

1、词语朗读

课件出示词语：火焰锦缎勤劳蜜蜂蜻蜓

学生自由读后指一人领读。

2、生字认读

师:词语中的生字朋友正在暗示我们单独叫一叫他们的名字呢（课件生字闪动），谁想先来？

（1）判断读

指名读后男女生比赛一组读一个。

（2）抢读

师：谁还想读，那我们一起来读一读，看谁读的又准又快。

学生抢读。

[评析：“叫叫我们的名字”让学生听起来亲切自然，“词语朗读、生字引读、判断读、抢读”等多种形式的认字方法，使学生边游戏边读准了字音。]

（二）记忆字形

过渡：我们的第一项比赛胜利了，下面你们想干什么？进行第二项比赛。（课件：记记我们的样子）

师：你们知道记谁的样子吗？对，就是这些生字的样子。

课件出示生字：焰锦缎勤蜂蜻蜓

师：你们有好办法记住他们的样子吗？自己先试一试。

1、学生自学生字。

2、集体学习生字。

师：谁想到好办法记住他们的样子了？

学生汇报，师同时板书：

焰锦

缎勤蜂蜻蜓

注意“焰、勤”两个字的笔顺特点。

当学生汇报完所有的生字的时候，引导学生体会他们是形声字。

师：让我们来观察这几个字，你们发现了什么？

师：对他们都是形声字，利用这一点我们记字的时候就更方便了。

[评析：学生自主记忆字形，寻找适合自己的识记生字方法，提高了学生的识字能力、培养了良好的识字方法；生字的观察比较使学生体会到了汉字的造字规律。]

（三）生字书写

过渡：同学们想出了这么多好的办法记住生字的样子，所以我们已经完成第二项比赛了。下面我们应该干什么呢？（课件：拍拍我们的照片）

师：写起来比较简单的字还用我们现在拍吗？

那我们应该给哪些字拍照呢？

学生说出比较难写的字，师同时给这几个字打上问号。

1、学生自由练习书写

师：那大家就打开书第七页，把这几个字描一个写一个，看谁拍的照片好。

学生自由练习，师巡视观察。

师：写字姿势好的同学可以在心里夸一夸自己。

C 幼儿园识字课教案

2007小班言语公开课

活动名称：言语----识字指读儿歌

活动目标：认识“螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅”

活动准备：字卡楼房教具

活动时间：30分钟

活动过程：

1．手指操导入：小朋友，今天爸爸妈妈来看我们上课，你们高兴吗？那现在我们来做一个手指操：大大的叮当，叮当叮当。中中的叮当，叮当叮当。小小得叮当，叮……当！

2．小朋友们，我们一起来给爸爸妈妈背一下学过的词组吧？好一起来：帮帮忙阳阳光金金光草草坪读读书拍拍球吹吹笛折折纸山山谷伤伤心宝宝贝。小朋友刚刚背得真好！给自己鼓鼓掌吧！那咱们再来背一个诗词吧？《凉州词》唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。儿歌《小白兔盖新房》小白兔，盖新房。小猴小狗来帮忙，拿的拿，扛的扛。新房盖得好漂亮。黄黄屋顶红的墙。阳光下面闪金光。进屋一看黑漆漆。原来忘了留个窗。

3．今天，咱们班来了五位特殊的小客人，它们是谁呢？出示字卡，第一个是螃蟹，第二个是青蛙，第三个是乌龟，第四个是鲸鱼，第五个是企鹅，跟它们打一个招呼吧！螃蟹你好，青蛙你好，乌龟你好，鲸鱼你好，企鹅你好！知道他们来干什么吗？他们说想让最棒的小朋友来帮他们搬家！谁想帮他们搬家？可是他们说只有认识他们名字的小朋友才可以呢！让我们用最好听的声音来说出他们的名字好吗？螃蟹螃蟹螃蟹螃蟹（螃蟹螃蟹螃蟹螃蟹）青蛙青蛙青蛙青蛙（青蛙青蛙青蛙青蛙）乌龟乌龟乌龟乌龟（乌龟乌龟乌龟乌龟）鲸鱼鲸鱼鲸鱼鲸鱼（鲸鱼鲸鱼鲸鱼鲸鱼）企鹅企鹅企鹅企鹅企鹅（企鹅企鹅企鹅企鹅）。刚刚小朋友都特别棒！

4．那现在咱们来帮着“螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅”来搬家好吗（边指着说字宝宝）？小朋友请听好，螃蟹说：我的家住在第二栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。下面请XXX上来把螃蟹搬进第二栋房子里。XXX放得对不对？（对！）螃蟹说谢谢你帮我搬家。青蛙说：我的家住在第三栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。下面请XXX上来把青蛙搬进第三栋房子里。XXX放得对不对？（对！）青蛙说谢谢你帮我搬家！！乌龟说：我的家住在第四栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。下面请XXX上来把乌龟搬进第四栋房子里。XXX放得对不对？（对！）乌龟说谢谢你帮我搬家！！鲸鱼说：我的家住在第五栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。下面请XXX上来把鲸鱼搬进第五栋房子里。XXX放得对不对？（对！）鲸鱼说谢谢你帮我搬家！！企鹅说：我的家住在第一栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。下面请XXX上来把企鹅搬进第一栋房子里。XXX放得对不对？（对！）企鹅说谢谢你帮我搬家（老师作出企鹅摇摇摆摆的样子）！！

5．现在，五个小客人都找到了自己的新房子，他们可高兴了，他们说要和小班的小朋友做好朋友，咱们一起唱一首歌，看看到底谁是你的好朋友？（孩子们开始唱〈找朋友〉，李老师许老师给小朋友分字卡，每个小朋友一张。）都找到自己的好朋友了吗？（找到了！）请你说出它的名字！（螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅）。小朋友真棒！那现在，请你悄悄地告诉你身边的小朋友，你找到的好朋友是谁呀？（……）好！小朋友那好你的字卡，抬头看一看他们的家到底在哪里呢？（这是螃蟹的家，这是青蛙的家，这是乌龟的家，这是鲸鱼的家，这是企鹅的家。把五个字宝宝用这样的方式在巩固一遍，同时让小朋友记好谁住在哪个家里。）

6．听好，下面我请拿着螃蟹的小朋友，找到螃蟹的家，把螃蟹放进房子里。记好了，是拿着螃蟹的小朋友！（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！）。下面我请拿着青蛙的小朋友，找到青蛙的家，把青蛙放进房子里。记好了，是拿着青蛙的小朋友！（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！）。下面我请拿着乌龟的小朋友，找到乌龟的家，把乌龟放进房子里。记好了，是拿着乌龟的小朋友！（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！）。下面我请拿着鲸鱼的小朋友，找到鲸鱼的家，把鲸鱼放进房子里。记好了，是拿着鲸鱼的小朋友！（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！）。下面我请拿着企鹅的小朋友，找到企鹅的家，把企鹅放进房子里。记好了，是拿着企鹅的小朋友！（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！）让我们看看小朋友帮他们找的朋友对不对？第一个，螃蟹，全对了！小朋友真棒！第二个是青蛙，有一个小朋友放错了，那小朋友看一下，但地那个是乌龟的家？是不是第三个？……这时候，李老师配课，陈姐许老师帮着把桌子摆好，把书放好）。

7．小朋友，你们知道吗？你们表现这么棒，这五个小客人为了表扬你们想送给你们一件礼物，可是五个小客人告诉我，想要得到他们的礼物可没那么容易，他们说想让咱们班的小客人指读给他们看！那小朋友能不能完成？佟老师也想得到礼物，那佟老师先指读给五个小客人看好不好看看！看老师伸出右手的食指，一个字一个字的指着读，而且老师的手指是放在字宝宝的下面的。《小白兔盖新房》（看老师的手换行了）小白兔，盖新房。（换行）小侯小狗来帮忙，（换行）拿的拿，扛的扛。（换行）新房盖得好漂亮。（换行）黄黄屋顶红的墙。（换行）阳光下面闪金光。（换行）进屋一看黑漆漆。（换行）原来忘了留个窗。小朋友，老师棒不棒？我知道小朋友比我更棒！听好老师的话，小女孩先双手搬着板凳，坐到你的桌子旁边……小男孩双手搬着你的小板凳，坐到你的桌子旁边。（手指着书住桌上的书）。我们一起指读一首儿歌送给他们好吗？（好！！）来，伸出你的小魔棒！老师指一句，小朋友指一句。《小白兔盖新房》（……换行）小白兔，盖新房。（……换行）小侯小狗来帮忙，（……换行）拿的拿，扛的扛。（……换行）新房盖得好漂亮。（……换行）黄黄屋顶红的强。（……换行）阳光下面闪金光。（……换行）进屋一看黑漆漆。（……换行）原来忘了留个窗。小朋友这么棒！那看老师还会一种指读的方法呢!（倒着指一遍）<房新盖，兔白小>。

8．好现在，小朋友眼睛看我！今天小朋友表现都很棒！我们今天认识了五个小客人，他们分别是螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅，他们说，礼物在这里（李老师拿着贺卡，）我们一起到李老师那里站对，收取五位小客人送给我们的礼物吧！教案每个人的都不一样形势也不尽相同你自己看着改改吧

D 谁能给个照相识字课程介绍

照相识字课程用先进的“右脑海马LTP”照相识字法，打开大脑海马区的超强图像记忆功能，专激活右脑深沉记忆，属让宝宝快速地边听边看边读，在游戏中轻松识字。全面提高孩子的记忆、观察、专注、思维、阅读等学习能力。将识字与阅读结合，让孩子学以致用，增进学习的兴趣。培养孩子以书为友，从小养成良好的独立阅读习惯，为未来学习打下基础。

照相识字课是卓人右脑潜能开发学校的课程，同时卓人学校还开设了综合潜能训练课和右脑多元思维数学课。卓人教育是中国教育学会“十二五”右脑潜能开发重点课题教学示范基地。

E 最近幼儿园里想开设幼儿识字特色课程，谁能介绍介绍哪种识字教材好呢

双捷识字写字宝软件，针对儿童识字难，写字慢、难看等问题，帮助2-12岁儿童，快速识字和规范写字。所有练习均可打印，保护儿童视力。近7000个汉字笔画笔顺描红，数千张无图、有图识字卡，300个动画识字。双捷打印宝软件，涵盖3-12岁儿童所有学习内容：拼音描红，数字描红、英语描红、汉字笔画笔顺描红，小学数学，语文，英语，简笔画，益智类游戏等等……节约资源时间，易操作，只要打印出来。可以免费下载使用的，看看吧。

F 幼儿识字课程现在哪家的教材比较好

很多幼儿培训的都有这类的，现在比较认同快学堂的韵语识字课，教材有特色，书中涂色、连线、迷宫、看图大发现等等都有，孩子喜欢学

G 幼儿大班识字课小的教案

教学目标 1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝"洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。 2、启发幼儿动脑筋，大胆的发挥自己的想象力。教学重点通过老师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝："洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。"教学难点：让幼儿充分发挥想象力，描述故事中的情节。教学准备字宝宝卡片若干，大挂图。教学过程一、老师自我介绍一下："小朋友你jy135们知道何老师是哪里人吗？"幼儿回答说："你是黑龙江人。（在场的家长笑了！孩子们也乐了！）师："对了，于老师是黑龙江省牡丹江人。"师："你们是哪里人"？师："引导幼儿用完整的句子向客人阿姨，老师介绍自己——我们是中国黑龙江省林口县奎山乡中心幼儿园大二班的小朋友。"师："字宝宝在干什么？"幼儿："（说话气氛又热闹起来）字宝宝在休息，睡觉躲起来，不见了。"师："今天我们来学一个故事，这个故事由谁来讲呢？幼儿："（七嘴八舌）老师讲、小朋友讲、爸爸妈妈讲。"师："今天的故事是由老师的嘴，小朋友的脑，字宝宝还有这幅图画来讲好吗？" 二、老师和幼儿一起编故事。师：翻字卡（洪赛克）这是谁？幼儿：摇头不知道。师："他是一个外国的小朋友，名字有点特别，他叫：洪赛克。"幼儿跟读两次。师边讲边在黑板用粉笔写：门、关（洪赛克家的门关了）。他家的门为什么关了呢？幼儿：（各抒已见）他出去啦，他买东西去了，他不舒服在睡觉，风把门吹得关起来，他可能是生病了…… 师："哦！他可能是生病了，（在黑板上写病字。）那谁第一个知道呢？"翻开字卡"狗"字，认读一次。师："狗知道洪赛克病了，它会怎么样？"幼儿："汪汪汪……。兄弟！大家快来呀！洪赛克病了。师翻字卡"公鸡"听到啦。怎么做的？幼儿：（学出许多不同动作、声音）咯咯我来了，哦哦哦哦来了、喔喔喔来地来了。师："公鸡有个特点就是喜欢"传消息"，小朋友知道什么是传消息吗？幼儿做传消息动作，在同伴耳边说话，一个人传一个人说洪赛克病了的消息。师："那么公鸡传消息是怎么样的呢？幼儿（纷纷站起来学公鸡传消息样，喔喔喔！大家快来呀！洪赛克生病了。师："请一名幼儿上前翻字卡："母鸡、山羊"（谁听到消息了）幼儿："母鸡、山羊"师："母鸡怎么样叫？（学一学）师："对了，母鸡这么一叫就把谁叫来了？"幼儿："母鸡、山羊"（师指字卡认读）师："现在大家都知道一个消息，什么消息？"幼儿："洪赛克病了。（师指相应字卡）师："小动物们都知道洪赛克病了这个消息，现在大家的心情是怎么样的？"幼儿（天真浪漫的回答）很怕、很担心、很生气、走来走去的、着急、好想给他打一针…… 师：对了，大家心里都很着急，担心…… 幼儿：（教室里突然热闹起来）有的学狗叫，有的学公鸡叫等等？师：大家这么一叫，院子里会变的怎么了？幼儿：很吵闹，乱七八糟的，吵得耳朵都疼，热闹，他们跳起来，吵的肺都快砸了等等。师：对！大家这么一叫，院子里都沸腾起来啦，热闹起来。三、启发幼儿动筋，想办法帮助洪赛克。母鸡最有头脑了，咯咯哒……（做动作）大家光叫有什么用？我们应该想想办法帮助他才对，小朋友，大家想到什么了？幼儿：给他送水果，给他买超人玩具，买很多礼物送给他，打电话叫医生来，叫医生给他打针……说出许多孩子生活经验的话题。师：小朋友想的办法真好！那"母鸡"怎么样说的？（指字卡）母鸡说："平时洪赛克对我最好，经常给我喜欢的米粒，"师翻开字卡"米粒"现在他病了，我就送给他"米粒"（指字卡）让幼儿跟老师认读2次米粒，汪汪汪狗说：（指字卡）平时洪对我也很好的，我也要送给他礼物，小朋友，你们知道平时洪赛克怎么样对狗好吗？幼儿：给它骨头吃，帮他洗澡，帮他梳毛，带它玩游戏。师：那狗送什么礼物呢？请幼儿翻开字卡"骨头"读两次。公鸡喔喔叫，现在什么年代啦，谁家还少吃少穿的，我要送就要送高雅的，让他一看，眼睛一亮，感觉很开心的礼物，小朋友，公鸡会送什么高雅的礼物呢？幼儿：香水，围巾，帽子，玩具，房子，车子，口红，面包，项链，玫瑰等等翻开字卡师：公鸡那里的羽毛最漂亮呢/？幼儿："尾巴"师："为什么说它的尾巴的毛最漂亮呢？幼儿："因为那里的羽毛有很多色。师："那我们摸摸自己漂亮的羽毛（引导幼儿做摸索的很骄傲的动作），对了，公鸡要把最美丽的羽毛送给洪赛克。（指字卡）幼儿"谁又说话了？咩咩咩！我也要送礼物给洪。师"山羊说："洪赛克平时也是非常关心照顾我的，我生病了，他会给我煮药吃，你知道山羊会送什么药呢？幼儿："（根据自己生活经验说出来）感冒药，发烧药，止咳露，中药等等。师：中药是什么制的？儿："树叶，草师："那种草叫什么名字/"三叶草"认读并复习其他字卡。四、幼儿扮演角色送礼物；师："现在我们学小动物拿着礼物去洪赛克家，幼儿模仿动作走路。在半路上遇见了一个小动物，是谁啊？请一名幼儿翻开字卡，"猫"猫看见了说："你们要去哪里啊！幼儿齐声说：洪赛克病了，我们买礼物去看他。师："猫会送什么礼物呢（引导幼儿说出"温暖"并认读字卡。现在所以的动物都带上自己的礼物，（认读字卡）去洪赛克家。学一学走路动作，终于到了，我们一起来敲门，咚咚咚，师："扮演洪刚睡醒了开门动作，并惊讶看着小动物们！洪的心情怎么样？幼儿：好开心，想跳舞，心花怒放的，笑了…… 师：大家白忙了一场，一会送骨头，一会儿送米粒……洪一听明白了一件事，是什么啊？小结：师：大家明白了一件事，原来洪赛克没有病，只是在家里睡懒觉。讨论： 1、收到礼物后洪的心情怎么样？ 2、大家这么关心他他感觉怎么样？现在请小朋友代表洪赛克说：幼儿1：洪赛克说："谢谢，谢谢"。幼儿2：洪赛克说：对不起。

H 幼儿识字课程有没有比较好的教材推荐

字宝宝乐园产品不错抄。有读本，操作材料，字卡。

算是市面上幼儿识字类的主流产品。好多幼儿园都在用，识字量也挺可观的。

最重要的是，他们讲究的是玩汉字，在学中玩，在玩中学，没压力、负担。

这个品牌产品也作了20多年了，您可以看看。或上字宝宝的网站看一下。

I 幼儿园大班识字课教案

幼儿园优秀大班识字教案：安全活动目标 1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿认识“安”，“全”，理解安全的含义。活动准备彩色字卡：“安”，、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。活动过程一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。 1、出示“女”字宝宝。（师：今天几个字宝宝来我们班做客，和我们做游戏，可是这个字宝宝特别爱漂亮，所以我们准备了漂亮的小帽子，我们来给他戴上吧。） 2、出示“安”的部首，幼儿认识“安”字。（师：字宝宝变成了一个新字，是什么？安） 3、请幼儿为字宝宝“安”组词。（安全、安静、公安、安排、转危为安、坐立不安等）二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”，认识“全”。 1、引出字宝宝“人”、“王”。（师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友，是谁在叫我？哦，原来是字宝宝“人”等不及了，也想和我们做变魔术的游戏，小朋友闭上眼睛，我们看看是什么游戏？） 2、教师把“人”、“王”变成“全”，幼儿认识“全”。（师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢？全） 3、请幼儿为字宝宝“全”组词。（安全、全部、全心全意、完全等）三、结合实际让幼儿理解“安全”的含义，并结合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方，教会孩子们正确的玩，结合小朋友平时的一些行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己，不让自己受伤。（师：小朋友在幼儿园应该么注意安全，保护自己不受伤？）请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答，培养幼儿的语言表达能力，同时教师加以补充、总结。教室内： 1、电源：不能触摸电源，防止发生生命危险。 2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。 3、课桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。出示字卡：“爬”“跳”，请幼儿表演。尖锐物品：不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。户外活动： 1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。 2、游戏时：遵守游戏规则，不乱跑。 3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。复习儿歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬大山，爬了一级又一级。下来好像坐飞机。活动延伸请幼儿注意在家里和路上的安全。幼儿知道交通规则和家里危险的地方，并把这些危险的地方讲给小朋友听，达到相互教育的目的。（来源：屈老师教案网）

提起2021最潮网名繁体字，大家都知道，有人问好听、时尚、个性、繁体字的网名。另外，还有人想问好听的网名繁体字，你知道这是怎么回事？其实2021年成熟网名都有哪些？下面就一起来看看好看又好听的网名繁体字，希望能够帮助到大家！

2021最潮网名繁体字

浅唱忧伤

雪落无痕

且看花落

若人生只若初见微信昵称2021繁体字。

烟火素颜不记夏眠

安苏娜の忧伤

烟花易冷

浅唱寂寞2020网名最新版繁体字。

①苆旣侑轲罢

_你是我今生唯一的承诺、

陌上花开为谁享

浅看雪漫山冈

欢迎采纳

繁体字怎么写

对应：二〇二一，大写如下：

一、二拼音èr最火繁体字微信昵称。

1、“二”的大写。

2、变节，背叛：贰臣。2021花式号。

二、〇拼音líng简约昵称二字。

1、部分的，细碎的，与“整”相对：零碎。

2、整数系统中一个重要的数，小于一切自然数独一无二的繁体字网名。

三、一拼音yī繁体字网名大全。

二汉字笔画：2021最潮网名带特殊号。

汉语为什么被称为“世界上最难学的语言”？世界上最难学的十种语言

发表评论

评论列表（0条）