假如范进遇见了孔乙己，会说什么？

市上车水马龙，来来往往的人川流不息。孔乙己倚在道边一棵大树下，呆呆地看着眼前的一切。树上的叶子一片片地飘落，他便一声声叹息。偶尔跑来几个孩子，好奇地看着孔乙己折断的腿，孔乙己便会笑笑说：“莫奇怪，跌断，跌……”孩子听懂他在说什么，便一哄而散了。

“孔乙己！我可找到你了！”街对面跑来了一个乞丐打扮的人。“孔乙己，告诉你啊，听说一会儿广东乡试的范举人要路过我们鲁镇集市，兄弟们能大赚啦！”孔乙己笑笑便转过头去，说：“读书怎能落得乞丐一般？那种事情做不得。”“你这老头子，给你指个发财的机会你不去做，饿死你活该。”说罢，拿乞丐变走了。孔乙己只是叹气。

“范举人路过此地，闲杂人等一律闪开！”一个身材矮小的男子一边跑一边喊。身后，是八抬大轿，十多个随行的侍从，五六匹马上驮着大大小小的箱子、布匹、礼盒。那场面，恐怕在这小小的镇子上从没有人见过。正在这时，一群乞丐跑到了路中间，挥舞着手中的棍子，范举人的“大部队”不得不停了下来。“怎么了？”轿子中的范举人高声说道。“回范老爷，一群不知从那儿跑来的要饭的挡在了前面。”一个小侍从冲着轿子说道。只见轿子前的布帘被轻轻掀起，伸出一只手，手中是大大小小的铜钱，拿手一挥，足有二三十个大铜钱噼里啪啦掉了一地，乞丐们一哄而上，纷纷去抢地上的铜钱。范举人轻轻撩起旁边的小窗帘，一边看着他们抢钱的样子，以便哈哈大笑。这时，他看见街边大树下依着一个断了腿的老头，那老头也伸长了脖子去看地上的铜钱，范举人又掏出五个铜子，递给娇外的随从，示意将铜子送给那个老头。

“拿着，范举人赏你的。“孔乙己看着这五个圆圆的铜子，伸出一只布满老茧的手，接过铜钱。握着五个铜子的孔乙己嘴里还不停地嘟囔道：”读书人，不能和乞丐一样……”

秋风带走了树上最后一片叶子，范举人大轿越走越远，渐渐消失在鲁镇及集市的尽头。只有孔乙己拿着铜钱，还不停地说：“读书人的事…不能和乞丐一样…不能……”

1 仿写一篇孔乙己作文600

话说孔乙己在咸亨酒店喝了最后一次酒，便在鲁镇销声匿迹，众人猜疑。其实由于孔老先生因盗疾所在肢体与心理上双重创伤，暂且闭门在家思过，疗养身心。而此时，鲁迅却以第一视角的巨作《孔乙己》风靡全球。可怜的孔乙己却全然不知。不用说，就光看《孔乙己》这篇题目就知道核心内容是写谁的，在此，我就不必多说。俗话说的好：洞中才几日，世上已千年。孔乙己的伤总算是痊愈了，只不过那条腿有点跛。当他敞开大门来迎接新生活时，他发现自己已经名扬天下了。

当然，人嘛，总是要吃饭的，现在的孔乙己早已脱下那件破得不能再破的长衫，穿上了邻居家送的运动服，靠着代写书信的行当生活着。基本上能混个温饱。毕竟这不是万恶的旧社会，活人还能被饿死？

这时的孔乙己因为鲁迅的巨作的影响，好歹也是个“名角儿”了，许多公司都邀请孔乙己做形象代言。由于孔先生以前再咸亨酒店是喝酒的老顾主了，于是，酒公司首先上门拜访，邀请孔乙己代言本酒品牌，承诺酬金为三十万，孔乙己当时就傻了眼，这辈子头一回能与这么多钱打交道，只见他一个劲的点头，唯恐他人反悔。不久以后，这篇广告便在各大电视台播出：孔乙己手持酒杯，赋吟着《将进酒》……

接下来，便是一位自称宣纸厂的老板，邀请孔乙己做广告，因为当年孔乙己的名字是在描红纸上的“上人孔乙己”戏谑而得的，所以请他来做代言。酬金五十万，孔乙己当然义不容辞的答应了，又是几天后，又一则广告在电视屏幕上闪动：孔乙己拿着毛笔聚精会神的在宣纸上写道：“上人孔乙己”。

之后，凡是孔乙己代言的产品都销售火爆，所播出的广告收视率一路飙升。

总之。孔乙己出名了。

再说说孔乙己，由于代言，人就有了钱，成了大款，闲来无事，而自己又喜爱孩子，还想回报社会，所以投资盖了一所希望小学，孔乙己自任校长，终日沉浸在他钟爱的“之乎者也”和孩子们的欢声笑语之中。

在孔乙己大热之时，身为缔造者的鲁迅感慨的说：“孔乙己，你遇到了好社会哩！”

2 展开联想和想象,请以孔乙己为第一人称改写孔乙己在酒店喝酒这一

孔乙己的腿被打折，已无法站立。

他坐着这手回到家，不顾这一身的泥，坐到炕上，用手拍打着腿，叹气道：“这下是真的完啦，一切都完啦！”又忽地一个激灵，眼前浮现出一幕一幕，像播**似的播着：他穿着长衫，手端一杯酒，店里的人都连叽笑带嘲讽地对他；他看到何家满柜子的书，眼冒红花，心想，这么多的书，他拿一本也不会有什么，结果前脚刚跨进何家大门，后脚就被园丁抓个正着，脸红耳赤地争辩，却还是被打，而且是毫不留情面地吊起来打；他好心想教店里的小伙计识字，可那小伙计对他爱理不理，把他的好心当驴肝肺；他实在无钱可花，饿得头昏眼花，却不愿放下身段去乞讨，本没坏心，只想到丁举人家讨个人情，却因名声太坏被人认为是偷东西，打折了腿。

孔乙己一瞬间开始愤怒、伤心、懊恼——他这辈子过得太窝囊了！本是考举人的料子，却落的这般下场！——可是——可是——一定要当举人吗？孔乙己想到了东街卖猪肉的张三，他以前挺瞧不起张三，张三是个大老粗，说话满嘴脏字，可人家张三的猪肉可不是卖得越来越红火了吗？现在的张三有了二套四合院，老婆、小妾都是珠光宝气，让人不得不生羡！孔乙己觉得自己一生没有想通的事一下子想通了！他要活下来，就要从头做起！对，现在就干。他用漂亮的楷书写下了几个字：孔乙己钞书。

翻身下床，在门口张贴起来。他的老主顾本已不寄希望于他，但其中总有几个看他可怜，又来找他。

他这下一点也不怠慢了，一笔一画，工工整整，老主顾不住地夸赞，他也有了从未有过的自豪感。就这样，孔乙己钞书在这里闻名起来。

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3 模仿孔乙己写一篇作文

……不一会，他喝完酒，便又在旁人的笑声中，坐着用这手慢慢走去了。”

之后的几天，孔乙己一直在他的那极其破烂，连垃圾堆都不如的茅屋里熬过。他没有外出过，因为他已经没有一丁点力气用手走了。他日日夜夜地哭，因为他后悔，后悔当初到丁家里偷书，导致现在只能靠吃些烂草来抵抗饥饿。屋外地世界如何，他一点都不知道，也许不知总比知道要好。

这几天，咸亨酒店里的短衣帮们都在谈论着丁家的事。听说丁家又不见了书，可是这次却没有捉到偷书的人。丁举人非常生气，下命令，要他的家丁们在3天内必须捉到这个偷书贼，不然，要重罚。

那些家丁都非常急，谁偷的书，大家连一点头绪都没有，何况要3天以内呢？正在大家都着急的时候，一位家丁有了主意，他把自己的主意说了出来，大家也都一致赞成。

不久，他们之间的几个来到孔乙己的屋子前，他们一脚把门踢开，大摇大摆地走了进去，当他们看见孔乙己时，就对他说：“你这个偷书贼，连我们家老爷的书也敢偷，快，跟我走！”孔乙己吓了一跳，根本不知发生了什么事，可是，他只能低声说道：“且慢，且慢……”但那些家丁们没有理他，而是把他抬起，回丁府去了。另外的几位家丁早已帮孔乙己写好服辩，当他们看到孔乙己，就捏起他的手在服辩上按了一个手印，以示承认了偷书。当这一切做完后，家丁们把丁举人请来了，汇报了已捉到偷书贼的事，丁举人望了望孔乙己，骂道：“又是你这浑蛋，上次打断你的腿，算是便宜了你，如今又来偷，我看你是找死了！”孔乙己这才知道原来自己成了“替罪羔羊”他动也动不了，所以没有说话澄清。只听见丁举人又在骂：“哎呀呀！我在跟你说话呢，你听见没听见？！”孔乙己是听见了，可是他没有力气去做任何反应。丁举人发怒了，道：“你这烂家伙，算是什么态度？！来人，给我打他50重棍，然后拉出去游街示众！”家丁们按吩咐做了，而孔乙己则无力反抗。之后，他被锁在笼子里，身上挂着“偷书贼”三个大字，由一位家丁拉着笼子游街。众人们都站在街道两旁，他们看见了笼子里那想貌可笑的孔乙己，大家都哄笑起来：街道上充满了快活的空气。

而孔乙己则在笼子里默默地流泪。渐渐地，孔乙己在众人的欢乐中死了……

4 孔乙己遇范进,写作文要600字

孔己从酒店里出来，慢慢地挪到一座庙前。他心想：我孔乙己自幼熟读经书，不想落到如此地步。当年同窗丁举人狗屁不通，仗着家里有钱，贿赂考官才弄了个举人，现在，竟然如此欺人。他越想越气。这时，阵阵寒气扑来，天上下起鹅毛大雪。孔乙己饥寒交迫，昏了过去。

也是孔乙己命不该绝，却说那范进中举之后，前来绍兴赴任。只见他头戴纱帽，身穿葵花圆领衣，玉带，皂靴，坐在轿中，母亲、妻子也是锦衣绣带，满头珠翠。胡屠户跟着范进做了贴身护卫。一行人前呼后拥，好不威风。因遇风雪，到庙中躲避。胡屠户来报，说是庙门口僵卧着一人。范进走近一看，那人身穿破夹袄，面色蜡黄，乱蓬蓬的头发活像个鸡窝，蜷着两腿，下垫一蒲包，用草绳挂在肩上，手里还拿着一本破书。范进心想，此人定是读书之人，不知何故昏倒在此。想起自己当初的窘境，他便起了怜悯之心。于是，吩咐左右，将其救起，带往绍兴。

到了绍兴，范进请来郎中为孔乙己治病。孔乙己本无大病，调养了几日，便如旱苗遇甘霖，复苏过来。只是腿已折。完全康复还需些时日。范进一有空闲，便与孔乙己谈论经书，“之乎者也”，“子曰诗云”。因情投意合，两人便结拜为兄弟，范进又让孔乙己当了师爷。

转眼已过半载，孔乙己的腿也好了。一日，孔乙己来到咸亨酒店。掌柜的抬头下看，只见孔乙己穿一身崭新的长衫，面色红润，左手捋着胡须，右手摇一把折扇，一步一摇地走了进来。掌柜的急忙迎上去，满脸堆笑地说：“孔老爷光顾小店真是蓬荜生辉。快，快里面坐。”说着，便领孔乙己到隔壁找了个雅座，并用袖子抹了抹桌子。孔乙己将一串大钱扔在桌子上，说：“这回，要上等好酒，将以前欠的钱一并还清。”掌柜的赶忙从柜台里搬出绍兴老酒，赔笑道：“孔老爷见外了，你欠的钱我早从黑板上擦去了，再提此事就是看不起小的。”一边说一边给孔乙己倒酒。掌柜的只顾献殷勤，忘了住手，酒竟流了满地。孔乙己见状，摇头曰：“半生潦倒无人怜，时来运转满地酒。”

5 孔乙己续写作文600子左右

喝完酒，又在旁人的笑声中，慢慢走去了。半路上来了一群小孩子，嘻嘻哈哈地围着他唱：“

穷书生，偷书不成折了腿；

,

！”孔乙己涨红了脸，

显现：“非贼，非贼也……窃书不算是偷，非偷也……”

逃离了酒店，又碰见小孩子的嘲笑。孔乙己满是羞愧，逃脱了这群小孩，现在的他

流落街头，他想：“读书人岂有流浪街头之理。”于是艰难地爬上山，

蒙蒙，夹杂着细雨，孔乙己身上的伤发疼，口中念道：“天色如吾之心也，雨，如吾之泪……吾在世上再无意义，干脆一死，

君子无眷于世也……”说着，向悬崖边挪去。突然，停下来说：“未可，未可，吾未达成心愿，死不得，死不得，吾必再度参加科举，讨个秀才功名回来。”于是又回去了。

孔乙己多天没来了。人们确信他真的死了。店里没有快活的气氛了，人们无聊地喝酒，没人提到孔乙己。

翻看了旧

又念叨着孔乙己欠十九个钱的事：“这贼书生，死也不把钱还清，扮什么清高啊！”这时店外有对话声：“听说孔乙己中举了，这次还真捞个秀才回来，他正在回镇的路上，

人马护送他呢！”“真的么？他不是死了么？”这下店里都开了话题，大家对孔乙己中举的事充满怀疑。

撇着嘴笑道：“怎么可能，贼当上秀才，笑话……”一会儿人各自散了。

几个时辰后，远远传来敲锣打鼓声，离酒店越来越近了。大伙都出来看热闹了！只见一大队人马走来，报录人喊道：“孔老爷中举回乡咯！”人马来到店门口停下来，一个

干干净净的人大步地向店里迈，后面有十多个随从。嘿，正是当年那个穿着又脏又破，

的孔乙己，他真的中了秀才！

都吓呆了，孔乙己从袖中摸出二十个钱，掼在桌上：“看好了，没少你的，还多出一个！”掌柜不知所措：“是，是！多谢孔大人，多谢孔老爷！孔老爷要来点什么下酒吗？”

这时，丁

来了，一进酒店就向孔乙己跪下：“孔大人，孔老爷！小的诸多不是，请原谅，您大的不不计小的过，我已派人给您筑了套房子，小的陪你去看看，如何？”“好吧！”孔乙己向外走去。“来人，保护孔老爷！”丁

像只小狗跟在后头。

：“孔老爷慢走啊！……”

接下来，人们不断往孔乙己家里跑，送猪、鸡蛋、鹅，

为了讨好孔乙己，掌柜还要求我写一本《有关

的‘茴’字怎么写》的书……

6 孔乙己写成200字作文

孔乙己续写

话说孔乙己被丁举人打折了腿后，就很少抛头露面了。连日下来，除了伤痛和饥饿陪伴着他，连鬼都不上门，整个鲁镇像是彻底淡忘了这个落魄书生。伤口疼得直钻心，难以成眠；直饿得饥肠辘辘，两眼昏花。可他呀，心中念念不忘的是咸亨酒店的老酒，想必是“何以解忧，惟有杜康”罢了。一想到酒，就忘了伤痛，忘了饥饿，忘了羞辱……

一日，他酒瘾发作，想再到咸亨酒店一饮老酒。他抖索着形如枯竹般的手摸索长衫口袋，摸遍了口袋的每一角落。没有！口袋里空空如也，一个子也没有。他颓然长叹，一双浑浊的老眼死盯着集市上熙熙攘攘的人群……有了！他想到了重操旧业——偷。刚想到偷时，他还禁不住哆嗦了一下。但空空如洗的肚腹，尤其是那撩人心魄的酒瘾，却一再地提醒着他。无奈他只得狠狠心咬咬牙，用两只手走着来到这人声嘈杂的市面，四处逡巡，搜寻目标。有好几个目标，他都不敢下手。一看人家，不是五大三粗的，就是像丁举人那样有钱有势的，他心里就直发怵。猛然间，一阵乞讨声在耳畔响起：“各位大爷大伯，大娘大婶，大哥大姐，行行好吧，可怜可怜我这老瞎子吧！”转眼望去，人群中一位盲乞丐正在向来来往往穿梭如织的行人行乞。孔乙己陡然来了精神，想扒开人群，从人群里钻进去。有人转身一瞧，见是蓬头垢面的孔乙己，尤其是见到他条化脓溃烂的腿，便撇撇嘴走开了。其余的人见是孔乙己，就当面取笑起孔乙己来：“孔乙己，你如今用这三条腿走路，稳健啊，潇洒啊，哈哈哈！”“孔乙己，未必那书还真能当饭吃，那东西啥滋味呀？”“你不是说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉么，你的黄金屋呢？你的颜如玉呢？”“你不是说，万般皆下品，惟有读书高么，你高在什么地方啊？”人群里立刻爆发出一阵阵哄笑声，如鸭鸣，似牛哞。孔乙己先是脸色红一阵，白一阵，青一阵的，继而面如土灰。只见他绝望地闭上双目，一行浑浊的老泪从眼眶里溢出，滑落在他沟壑纵横的面颊上。人群就这样在笑声中走散了。这么一来，倒也成全了他，帮了他的大忙。原来，这孔乙己，他讲的是神不知、鬼不觉的偷，至于当着人家的面去强拿，他是打死也不干的。此时，他悄无声息地蠕动着身子，径直朝那盲乞丐爬去……近了，近了，他看得分明，那盲乞丐的讨饭碗中正散落着稀稀落落的四文铜钱。他不动声色，一枚枚地拿走了盲乞丐破碗里的四文铜钱，而后面不改色心不跳地消失在人群中……大约半小时后，他来到了昔日常顾的咸亨酒店，照例要了一碗酒，一碟茴香豆，慢慢地品味起来。说实在的，他已经好久“粒米未进，滴酒未沾”了。可他哪里知道，自己喝的竟是别世酒。

酒瘾过足之后，他又慢慢地用这双手走了回去。回到那破落不堪的窝棚里，他任由自己的身子仰面八叉地横躺在用两条破板凳支起来的木板床上细细地咋味着酒的余香。不一会儿，他便酣然入梦了。他梦见自己身着华丽崭新的二品官服，两旁侧立着如云的奴婢差役，桌上摆满了美酒佳肴、山珍海味。孔乙己满脸春风，面目生辉……回想起咸亨酒店雅间里那些长衫主顾们逍遥自在的吃喝相，自己不由自主地学着他们的样儿悠闲地品味起来。忽听门仆来报：“孔老爷，丁举人前来拜访。”只听得孔乙己懒洋洋地问：“哪个丁举人？”那门仆一巅一巅地走上前来，附在孔乙己耳旁低语：“还有哪个？就是从前欺负你的那个呗。”提起丁某，孔乙己不由得心中隐隐作痛，怒火中烧。“这个 ，他来何干？……”正待发作，不料丁举人却径向他走来，满面含笑，又是拱手又是作揖，朗声道：“恭喜孔老爷高中，还望您老高抬贵手，大人不计小人过……”说着指着下人抬进来的满满两大箱白花银，嗫嚅着说：“微薄心意，不成敬意，望乞笑纳！”孔乙己原想发作一番，以泄当年之恨，无奈看到满满两大箱银子，当年之恨、旧时之怨竟全跑到九霄云外去了，庚即露出含笑的温情。

次日早上，鲁镇的街坊乡邻们发现了身子早已冰凉的孔乙己，他正直挺挺的躺倒在那张破木板床上，脸上还挂着一丝微笑……

7 求一篇《孔乙己》续写的作文

希望我的回答能对您有所帮助：“……不一会，他喝完酒，便又在旁人的笑声中，坐着用这手慢慢走去了。”

之后的几天，孔乙己一直在他的那极其破烂，连垃圾堆都不如的茅屋里熬过。他没有外出过，因为他已经没有一丁点力气用手走了。他日日夜夜地哭，因为他后悔，后悔当初到丁家里偷书，导致现在只能靠吃些烂草来抵抗饥饿。屋外地世界如何，他一点都不知道，也许不知总比知道要好。

这几天，咸亨酒店里的短衣帮们都在谈论着丁家的事。听说丁家又不见了书，可是这次却没有捉到偷书的人。丁举人非常生气，下命令，要他的家丁们在3天内必须捉到这个偷书贼，不然，要重罚。

那些家丁都非常急，谁偷的书，大家连一点头绪都没有，何况要3天以内呢？正在大家都着急的时候，一位家丁有了主意，他把自己的主意说了出来，大家也都一致赞成。

不久，他们之间的几个来到孔乙己的屋子前，他们一脚把门踢开，大摇大摆地走了进去，当他们看见孔乙己时，就对他说：“你这个偷书贼，连我们家老爷的书也敢偷，快，跟我走！”孔乙己吓了一跳，根本不知发生了什么事，可是，他只能低声说道：“且慢，且慢……”但那些家丁们没有理他，而是把他抬起，回丁府去了。另外的几位家丁早已帮孔乙己写好服辩，当他们看到孔乙己，就捏起他的手在服辩上按了一个手印，以示承认了偷书。当这一切做完后，家丁们把丁举人请来了，汇报了已捉到偷书贼的事，丁举人望了望孔乙己，骂道：“又是你这浑蛋，上次打断你的腿，算是便宜了你，如今又来偷，我看你是找死了！”孔乙己这才知道原来自己成了“替罪羔羊”他动也动不了，所以没有说话澄清。只听见丁举人又在骂：“哎呀呀！我在跟你说话呢，你听见没听见？！”孔乙己是听见了，可是他没有力气去做任何反应。丁举人发怒了，道：“你这烂家伙，算是什么态度？！来人，给我打他50重棍，然后拉出去游街示众！”家丁们按吩咐做了，而孔乙己则无力反抗。之后，他被锁在笼子里，身上挂着“偷书贼”三个大字，由一位家丁拉着笼子游街。众人们都站在街道两旁，他们看见了笼子里那想貌可笑的孔乙己，大家都哄笑起来：街道上充满了快活的空气。

而孔乙己则在笼子里默默地流泪。渐渐地，孔乙己在众人的欢乐中死了……

8 由孔乙己想到 作文400字

，孔乙己的身上，手上沾满了稀泥远远望去，就像一个小土包真是屋破偏逢连夜雨，屋顶上的水稀稀拉拉地滑落下来，他像往常一样，又歪斜着身子，睡着了

一夜又过去了，当孔乙己再次睁开眼睛的时候，等待他的，却已经不是那低矮的茅草屋了

“我

这是在哪？这个房间怎么如此的金碧辉煌，难道这是天堂”

孔乙己惊奇地说道“乙己，你这条腿是被哪个畜牲打断的，哥哥替你报仇”孔乙己这才回过神来，原来自己是在哥哥的大宅里，于是他愤怒的说道：“还有谁，

不就是那丁举人吗？”那人听后便立即起身走了这天晚上，鲁镇发生了一件大事：朝廷命官孔甲己，领着皇帝的圣旨，来到了丁府，以叛乱之名，将丁举人就地处

斩鲁镇人心惶惶，鸡狗不宁

那位处决丁举人的大官，就是孔乙己的哥哥，当年孔乙己的哥哥，与孔乙己一起参加不同的科举考试，孔乙己在秀才考试中

名落孙山，而他的哥哥甲己却在京城的会试中得到了一甲第九名，从此便平步青云，得到了高官厚禄孔甲己虽然表面上仪表堂堂，可暗地里却经常作一些见不得人

的勾当，这不，在他寻找到弟弟乙己后，便出现了一桩怪事：一个瘸子，竟然当上了地方父母官骇人听闻不过，孔乙己自然没有去那鸟不拉屎的鲁镇，而是去了一个富庶的江南小城翻身的奴隶比财主还狠，在他就任的两年里，他大肆搜刮民脂民膏，一个风光艳丽的小城，也被他弄得是乌烟瘴气，民不聊生，他却不以为

然，在孔圣人的书籍里断章取义，满口之乎者也地为自己的暴行开脱，孔老夫子成了他的盾牌，一时间，他的政敌也拿他没办法

共同点：《孔乙己》、《范进中举》这两篇课文无论是在人物形象的塑造上,还是在主题的映现上都具有相似性,孔乙己和范进都是被科举制度的怪圈拖累、扼杀的读书人的典型形象都是旧社会的知识分子,都是受封建文化毒害的读书人,都是不会营生的牺牲品他们都是悲剧人物,他们都是社会悲剧的产儿他们的可悲在于不能清醒地认识自己,脱离了本我,失去了自我后来者戒!不同点：两个人的命运却截然不同：一个是落魄的童生,一个是疯癫的举人；一个生活在社会的底层,成为人们哄笑的对象,一个享受荣华富贵,成了高高在上的老爷1、 清高和自卑的比较 孔乙己虽然未曾进学,却颇有几分清高,喜欢孤芳自赏同时,他还固守“君子固穷”的道德理念而范进却懦弱猥琐,甘受屈辱,自卑自贱他惧怕胡屠夫,无端遭受辱骂,却连连说道：“岳父见教的是”孔乙己的清高使他不能正确地认清自己,把自己的缺点当作宝贝,并固守不变,最终造成了自己的悲剧人生而范进则只记住了八股文章,并钻入了牛角尖中,在自卑自贱中苟喘,成为人们批判的对象,腐儒的代名词2、 迂腐和圆滑的对比 孔乙己是迂腐的,这主要表现在他的话语之中孔乙己的语言是很有特色的,动辄“之乎者也”孔乙己抱着过时的陈腐的观念不放,生活在一个激昂不安却已前进的社会里,难免不会显出他的迂腐可笑孔乙己已成为一个典型的抱残守缺的形象与之相对的范进却表现出了圆滑的性格,范进的这一性格特点主要表现在与张乡绅的交往中3、 善良和虚伪的对比 孔乙己虽然有诸多缺点,然而这个人的性格却有善良的一面分茴香豆给孩子,教小伙计写字也是出于真心实意范进在胡屠夫受银假作谦让4、 自我安慰和脆弱神经的对比 孔乙己没有正确认识自己；范进中举后失心疯5、《孔乙己》一文倾向于对国民劣根性和社会的冷漠的批判而《范进中举》则侧重于批判罪恶的封建科举制度

#教案# 导语《范进中举》节选自长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是清代小说吴敬梓家。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象严监生。 准备了以下内容，供大家参考!

篇一

第一课时

　学习目标

　1．了解吴敬梓及《儒林外史》。

　2．理清文章思路，把握故事情节。(重点)

　3．学习小说的对比手法。(难点)

　教学过程

　一、新课导入

　儒生周进，考了几十次连个秀才也没考上，受尽了困顿和屈辱。一次在贡院撞号饭，口吐鲜血，满地打滚，闹得不可开交时，四个商人出于怜悯，替他捐了个监生进场考试。从此他步步高升。后来他主持秀才考试，一个考了二十多次的老童生引起了周进的高度注意，周进顿生怜悯，为其填了个第一名，这个老童生便是范进。今天我们就来学习--《范进中举》。

　二、自主预习

　1．走近作者

　吴敬梓(1701-1754)，字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，安徽省全椒县人，清代小说家。出生于官僚地主家庭，年幼聪明，才识过人，不善于治理家业，喜欢慷慨资助别人，与朋友歌吟豪饮。二十三岁中秀才，此后科场一直不利。代表作《儒林外史》。

　2．《儒林外史》

　是我国文学一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功地展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。

　3．朗读课文，读准下面加点字的字音。

　带挈(qiè)体统(tǒng)劈手(pī)

　醉醺醺(xūn)商酌(zhuó)尖酸(suān)

　攀谈(pān)桑梓(zǐ)簇拥(cù)

　侥幸(jiǎo)权变(quán)轩敞(xuān)

　4．词语解释

　带挈：挈带。文中指提携，意思是“让人沾我的光，得到好运气”。

　唯唯连声：连连答应，形容十分恭顺。

　作揖：拱手行礼。

　倒运：事情不顺利，倒霉。

　狗血喷头：形容骂得很凶。

　不省人事：昏迷，失去了知觉。

　商酌：商量斟酌。

　5．阅读课文，思考问题。

　课文是按什么顺序组织材料的？

　明确：课文围绕主要人物扣住中心事件，按时间顺序组织材料，对比描写了范进中举前后不同的境遇。

　三、合作探究

　(一)整体感知

　请用简洁的语言梳理小说的主要情节。

　明确：开端：范进借钱应试

　发展：范进卖鸡

　：范进喜极而疯，胡屠户治疯

　结局：张乡绅来访

　(二)对比手法

　1．阅读第1-2自然段内容，说说中举前范进的家境如何。胡屠户和众乡邻对他的态度如何。在这种情况下，他仍偷偷地参加乡试，这说明了什么。

　明确：家境：每日小菜饭；不知猪油味；饿了两三天；乡试无盘费。

　胡屠户：鄙视、讽刺、嘲弄：现世宝--癞--尖嘴猴腮--不三不四。

　众乡邻：家里饿了两三天，无人关心无人问。

　说明了：热衷功名利禄，沉迷于仕途。

　2．阅读3-12自然段内容，说说中举后范进的经济条件发生了怎样的巨大变化。胡屠户和众乡邻、张乡绅对他的态度如何。这又说明了什么。

　明确：经济条件：众人送米送粮送钱送肉又送房。

　胡屠户：巴结奉承：才学高、品貌好、天上星宿、贤婿老爷

　众乡邻：极力讨好：拿蛋送酒、背米捉鸡、搬桌拿椅、飞奔找人、帮忙治疯

　张乡绅：百般拉拢：称兄年谊、送银赠房

　这说明了：中举后范进的经济地位和社会地位都得到了提高。

　3．小说将范进中举前后的经济和社会地位形成鲜明对比，有何用意？

　明确：通过对比，突出了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉，增强了作品的讽刺效果。

　四、板书设计

　范进中举中举前中举后

　范进贫困潦倒衣食、喜极而疯

　胡屠户欺贫爱富阿谀奉承、慷慨大方

　邻人、张乡绅不闻不问趋炎附势、巴结攀附

　五、课外拓展

　1．学习了《范进中举》后，有同学作了一副对联的上联，请你完成下联和横批。

　上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭

　下联：____________________________________

　横批：__________________

　示例：看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉

　2．“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。”很多人认为现行的教育制度和封建社会的科举制度没什么区别，学生就是“现代的范进”。你同意这种观点吗？说说你的理解。

　示例：不同意。现行的教育制度和封建科举制度不一样。现行教育就个人而言，是培养自食其力的劳动者，传授文化技能，培养学生树立正确的人生观；就社会而言，是培养有用人才，服务于社会。而封建科举制度对个人来说，是名利的竞技场；对社会而言，其选拔人才的作用已丧失。

　第二课时

　学习目标

　1．结合情节和人物描写，分析人物形象。(重点)

　2．赏读小说的精彩句段，赏析细节描写，学习讽刺手法。(重点)

　3．认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。(难点)

　教学过程

　一、新课导入

　鲁迅说：“迨吴敬梓的《儒林外史》出，乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文戚而能谐，婉而多讽；于是说部中乃始有足称讽刺之书。”这是对《儒林外史》进步思想和讽刺艺术的的概括。这一节，我们继续来学习《范进中举》。

　二、自主预习

　讽刺是本文突出的艺术手法。阅读中把你认为好笑的情节标记出来，想一想笑的背后隐含着什么。

　示例1：范进因中举喜极而疯，在挨了一个巴掌后才清醒过来。中举，对范进来说自然是荣耀之至，但挨巴掌却是受辱，荣而后辱，这是作者有意鞭挞他的丑恶灵魂，具有极强的讽刺意义。

　示例2：写范进的疯态：“他爬将起来，又拍着手大笑道……拍着笑着，一直走到集上去了。”这些细节生动地揭示了范进内心和外形的矛盾：就内心而言，他是个胜利者，他感到扬眉吐气，因而拍着手大笑；他要向周围的人宣布自己的宿愿已经实现，所以往门外飞跑，跑到集上。但在外形上他却是个失败者，头发跌散，两手黄泥，遍身是水，如同落汤鸡一样。这就是强烈的讽刺。

　示例3：写胡屠户的贪婪相：“屠户把银子攥在手里紧紧的……连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。”这里揭示的是胡屠户言语和动作的矛盾：银子已经紧紧地攥在手里了，嘴上却偏说不要，暴露了这个市侩嗜钱如命的本性。

　三、合作探究

　(一)人物形象探究

　1．分析范进的形象

　(1)选文对范进的塑造主要运用了语言、动作、心理、神态等描写，请找出典例，赏析其作用。

　明确：

　选句1：范进说道：“是了。我也记得是中的第七名。”

　提示：范进清醒后什么都记不得了，但却清楚地记得“中的是第七名”，这入木三分的讽刺描写，不仅突出了范进的丑恶形象，而且尖锐地讽刺和揭露了封建知识分子热衷功名富贵、甘当封建统治阶级爪牙的本质，抨击了罪恶的科举制度。

　赏析：运用语言描写，写出了范进热衷功名的特点，也表现了封建科举制度对读书人的毒害之深。

　选句2：范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。

　赏析：运用神态和动作描写，表现了范进未中举前对胡屠户的温顺，表现了他精神的猥琐与恭顺、麻木。

　选句3：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

　赏析：运用了神态、语言、动作描写，突出了范进得知中举后，不敢确信、惊喜过望的心理和得意忘形的神态，揭示了封建科举制度对读书人的毒害之深。

　(2)结合上述分析，请概括范进的人物形象。

　明确：范进：热衷功名、懦弱丑陋、虚伪世故。

　(3)联系作品来看，作者塑造范进这一形象有何深刻用意？

　明确：通过塑造范进这一典型人物，有力地揭露了封建科举制度对读书人的毒害之深。

　2．分析胡屠户的形象

　(1)从文中找出描写胡屠户的精彩语句，品味揣摩，赏析其作用。

　选句1：胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”一个嘴巴打将去。

　赏析：运用神态、语言、动作描写，写出了胡屠户的圆滑世故和趋炎附势的性格，也间接表现了他深受封建等级观念的影响。

　选句2：范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。

　赏析：运用动作描写把胡屠户的凶相刻画得入木三分，传神地表现了胡屠户对范进蔑视程度已达到极点。

　选句3：又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来……骂这死砍头的奴才！”

　赏析：运用了语言描写，点明了胡屠户对范进前倨后恭的原因，体现了他虚伪势利、趋炎附势的个性。

　选句4：屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。

　赏析：运用动作(细节)描写，写出了胡屠户对中举之后的女婿极尽巴结奉承之能事，突出了他心灵的卑劣，讽刺意味更足。

　(2)结合上述分析，请概括胡屠户的人物形象。

　明确：胡屠户：前倨后恭、趋炎附势、贪婪虚伪、惟利是图。

　3．结合对众邻居的描述，谈谈众邻居、张乡绅在文中是怎样的形象。

　提示：众邻居、张乡绅对未中举的范进漠不关心，对中举后的范进争相送米送钱送酒送房，可以从中看出这群人的形象。

　明确：趋炎附势、虚伪世故。

　(二)研读重点语段

　阅读课文第5自然段(“范进不看便罢”至“再为商酌”)，回答问题。

　1．作者描写范进喜极而疯，富有层次，请将这一情节梳理完整。

　明确：惊喜--昏厥--疯跑--跌进泥塘--疯走集上

　2．下面的句子分别对主人公进行了什么描写？有什么作用？

　(1)走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

　(2)众眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”

　提示：第(1)句是对主人公的动作、外貌描写，第(2)句则是对主人公的侧面描写。作用要围绕人物的性格特点解答。

　明确：(1)动作、外貌描写(细节描写)；刻画了范进疯后的丑态，深刻地揭露了封建科举制度对读书人的毒害之深，具有强烈的讽刺意味。(2)侧面描写；用众人的表现，烘托范进发疯的不可思议。

　3．“噫！好了！我中了！”请揣摩范进说这句话时的内心活动，用第一人称描述下来。

　示例：“我”终于中举了，可以摆脱贫穷屈辱了，可以享受荣华富贵了。

　4．联系全文来看，本段描写范进和众人的表现，对突出作品主题有何作用？

　明确：刻画范进发疯的丑态和众人趋炎附势的嘴脸，真实深刻地揭露了封建科举制度对读书人心灵的毒害以及在封建科举制度下形成的炎凉世态。

　(三)孔乙己与范进比较

　我们前面还学过一位深受科举制度毒害的形象--孔乙己。孔乙己与范进有什么异同之处？

　明确：异：范进终于中举，而孔乙己直到临死“连半个秀才也捞不到”。

　设疑：(1)范进遭胡屠户辱骂还唯唯连声，而孔乙己在酒客们嘲笑他有偷窃行为时，为什么硬撑“窃书不能算偷”，范进能在大庭广众中寻人买鸡，孔乙己却饿得“脸色青白”也不肯脱下长衫？

　(2)范进中举后，对张乡绅曲意附和，而孔乙己对人们问他识不识字都不屑回答？

　(3)孔乙己穷得要讨饭，却将茴香豆分给孩子，范进却在胡屠户受银假谦让时，又说“若用完了，再来问老爹讨来用”的客气话？

　从疑问中明白范进自卑自贱、圆滑世故、狡诈虚伪，而孔乙己虽穷困却有清高的傲气，腐儒之风，带着些许善良。

　同：同受封建科举的毒害，都迂腐至极，都不会“营生”，对社会的摆布都同样的软弱无力。(质疑：若孔乙己也中了举，他会怎样？从而明确两人的共同之处)

　腐朽的科举制度使读书人以功名为念，将青春乃至大半生浪费在应试和科场上，致使读书人只知经书八股，根本没有真才实学，丧失谋生的本领。

　这种制度一面造成一批爬在人民头上的老爷，一面造成一大批对社会毫无价值的废物。从另一角度而言，范进和孔乙己犹如一对孪生兄弟，他们命运的差异仅仅是个形式问题，而在本质上是一致的，中与不中变得不重要了，重要的是他们无论如何都逃不出悲剧的命运(或在福禄中生，或在困顿中死)，这是社会的悲剧！

　四、板书设计

　范进中举范进：热衷功名、懦弱丑陋、

　虚伪世故

　胡屠户：前倨后恭、趋炎附势、

　贪婪虚伪、惟利是图

　五、课外拓展

　本文通过多处细节描写，将范进中举后发疯的丑态和胡屠户那种嫌贫爱富、趋炎附势、前倨后恭的市侩形象刻画得入木三分，深刻地揭露了封建科举制度的毒害之深，具有强烈的讽刺意味。

　请你任选一个场面，细腻地描写人物的动作和神态，80字以上。

　示例：她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛地盯着蝴蝶，蝴蝶终于停在了一朵花上。她躬着背，脚尖小心翼翼地踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手。她又急又气地撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

篇二

教学目标：

　1、了解封建社会庸俗的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。

　2、学习通过对话，细节对比中表现人物性格手法。

　3、欣赏本文的讽刺艺术

　教学重难点：

　l、对话描写人物为重点。

　2、欣赏讽刺艺术为难点。

　教学课时：两课时

　第一课时

　教学内容与过程：

　一、导入：

　在我国封建社会，要改变个人命运，大多数人只有凭借参加看家考试，凭“四书五经”才能敲开仕途的大门。可惜有人中举了，却疯了，他就是范进。今天，我们就借吴敬梓的眼睛，通过范进及其身边人来感受封建科举制度的罪恶。

　二、简介作者与《儒林外史》（课件3）

　吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。代表作是长篇小说《儒林外史》，是我国清代第一部现实主义讽刺小说。

　《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。

　本文节选自《儒林外史》第三回。范进是一个广东的老童生，从20岁开始应考，考了20多次，可谓屡试屡败，但他屡败屡试，终于在54岁那年得到学官周进的赏识，考中了秀才，取得参加正式科举考试的资格。

　三、整体感知课文

　1、学生自读课文，思考：课文按什么顺序安排材料的（时间）

　2、范进中举前主要写了哪些内容中举后主要写了哪些内容

　中举前：①范进中了秀才，丈人胡屠户前来贺喜。②范乡想参加科考，向丈人借

　盘缠，遭到拒绝和辱骂。

　中举后：①喜极而疯；②胡屠户治疯；③张乡绅拜会和胡屠户受赠。

　3、复述故事情节。

　4、范进中举前后，胡屠户、众乡邻及张乡绅对他的态度各有什么变化？这种变化反映了当时怎样的众生相？（课件3）

　胡屠户：见课件

　嫌贫爱富、视钱如命、趋炎附势、贪财虚伪

　众乡邻：中举前：无人过问

　中举后：寻范进、劝老太太、拿鸡蛋酒米、送鸡、出主意、招待官差、抹胸口、捶背心、洗脸、贴药膏、捡破鞋

　嫌贫爱富、冷漠势利。

　张乡绅：拉关系；‚送贺礼；ƒ送房产。

　道貌岸然，老巨滑

　四、深入探究

　1、范进为什么会发疯？

　屡试不第，事发突然。无法承受，喜极而疯。

　范进中举后发疯说明了什么？

　热衷科举，醉心功名。科举制度，害人不浅。

　2、议一议：主题是什么？

　小说通过范进中举前后的境遇，着重刻画了范进疯癫的丑态和各色人等趋炎附势的嘴脸，无情地抨击了封建科举制度对读书人心灵的毒害以及在科举制度下的世态炎凉。

　五、分析艺术特点：

　1、运用对比手法进行讽刺。

　2、采用夸张的手法刻画人物形象。

　范进因中举喜极而疯，在挨了一个巴掌后清醒过来，这是根据现实生活用夸张的手法虚构出来的，具有辛辣的讽刺效果。此外，文中“那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。”“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”这些夸张的描写，反映了胡屠户前后态度变化的巨大。

　3、细节描写，生动传神。

　如范进向胡屠户赠送银子时，“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：‘这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？’……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……”这段细节描写生动地揭示了胡屠户虚伪势利、爱财如命的本性。

　五、布置作业：

　1、讽刺是本文突出的艺术特征。阅读中把你认为好笑的地方标记出来，想一想，笑的背后隐含着什么？

　2、完成《综合练习》1--10题。

篇三

一、教学目标

　1．能自己搜集资料，运用学过的小说知识基本读懂课文；

　2．培养学生大胆发表自己的意见；

　3．学习课文描写人物的方法，并能知识迁移，学习如何写一个人。

　二、教学重点、难点

　1．学生能自己基本读懂课文；

　2．学会如何描写人物。（多媒体展示教学目标和重、难点）

　三、教学设想

　1．这是一篇自读课文。小说通过对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，真实深刻地反映出封建科举制度对人心灵的荼毒。

　这篇文章运用了多种手法成功的刻画了范进、胡屠户等形象，是学生学习如何描写人物的好范文。

　2．九年级的学生有一定的自学能力，能自己搜集资料并借助资料自学一些课文内容。但作文水平低。

　3．《范进中举》之前有教读课《故乡》、《我的叔叔于勒》、《智取生辰纲》，学生学完这三篇教读课后，能够对小说的特点有所理解，所以能运用已学知识比较独立地阅读课文，并初步学会知识迁移。

　为体现学生的主体作用，让更多的学生真正参与课堂，用导（教师导）、讲（学生讲）、议（众人议）、移（知识迁移）的教学模式。同时设计一些开放性的题目让学生发表看法，没有标准答案。

　因为是自读课，所以文章内容的细致分析不会是重点，而人物形象如何刻画，我们如何学习描写人物的方法才是本课要点。

　4．安排一课时。

　教学步骤

　（一）布置自学：

　1．自己搜集资料，借助资料并根据小说的特点，自读《范进中举》，读完后想想：

　1读完这篇课文，自己感受最深的是什么？

　2你认为文章刻画得最成功的是哪个人物？

　3阅读完这篇文章，你有什么疑问？或者有什么知识你想了解但无从 了解？

　2．请把这些问题记录下来，以备课堂上拿出来讨论。

　（二）导（即教师导入。）

　师：1、同学们，你们知道封建社会选拔人才的最主要的方式是什么吗？（科举。）对了，“中举”是封建社会里读书人梦寐以求的，中了举就能升官发财，吃用不愁……可是范进中举后却疯了，这是怎么回事？结果又怎样呢？

　2、“范进中举”写了范进中举前后的经历，范进是人物，中举是事件，标题就是小说的中心事件。

　（三）讲（请学生把自己预习时的心得体会或疑问讲出来，让大家一起讨论解决，充分发挥学生的主体作用。）

　师：同学们已经自学了这篇课文，也把一些感受与心得或疑问记录下来了，请几个同学来给我们讲一讲。（学生讲前先展示范进中举前后的有关）

　（四）议（让同学大胆发表自己的意见，是疑问的请同学们小组讨论帮助他解决，是感受的请同学们议一议，有不同意见的可以辩一辩。）

　同学们议完后，教师归纳小结并引导学生想深一点。

　讨论下列问题：（多媒体展示问题）

　问：1、为什么范进会对科举如此痴迷？中举后又为什么会疯了？

　（因为一旦中举，就可以彻底改变一个人的生活境况，功名富贵马上就会到来。前一刻范进还无米下锅，马上就说他中了举，几十年朝思慕想的功名富贵到手了，时间太短而变化太大，难怪范进会疯了。）

　2、如果你是与范进同年代的读书人，你会像他一样去考科举吗？

　3、你怎么看封建社会的科举？你又怎么看现在的高考？两者之间有区别吗？

　（这两道题是开放性题目，不要求有标准答案，要允许学生充分发表看法，鼓励有理有据，不可轻易否定学生的观点。）

　（五）移（知识迁移）（多媒体展示以下三个问题）

　1、小说描写的年代距今已接近三百年，为什么我们仍然对《范进中举》如此感兴趣？为什么我们似乎亲眼见到了范进、胡屠户？

　（因为课文写得好，尤其是人物，刻画得很成功。）

　2、请同学举例说说课文刻画人物所用的方法。

　（主要用了语言描写、行动描写、神态描写、细节描写刻画人物，也用了对比手法，尤其是胡屠户，还用了夸张、讽刺的手法。）

　3、下面的话，出自哪篇课文，是出自哪个人物之口？

　“那么，我对你说，讯哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”

　“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给约瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”

　师：同学们，你们一下子就能答出来，证明作者描写的这些人物给你留下了很深刻的印象。可是，你可以写一个人，不出现他的名字而让人猜出他是谁吗？

　请学习《范进中举》中的描写人物的方法，用几句话写一写身边的同学，请不要出现所写同学的名字。（可以是语言描写、行动描写、神态描写或细节描写。）

　写完之后，请一些同学把自己写的短文读出来，让其他同学猜猜写的是谁，猜中的证明写得不错，同学猜不中的，小作者可要加把劲练习写作。

　（五）教师小结并布置作业（多媒体展示作业）

　作业：请运用课堂上学习的写作方法写一个你熟悉的人，题目自拟，要求600字以上，夹叙夹议，要求有描写方法和具体事例，要写出人物的特点。

范进和孔乙己，同为热衷功名的知识分子，而孔乙己麻木迂腐的性格之中兼有清高傲气，偷窃懒惰的恶习之外不乏善良正直；而范进显得猥琐懦弱兼具圆滑世故。在范进的脸谱上，可贴一“丑”字；孔乙己的灵魂深处，渗透出几缕“悲”。两位作家，都奋笔抨击黑暗腐朽的封建科举制度。吴敬梓的笔触鞭挞了科举制度的弊害和知识分子的精神堕落；作为新文化运动主将的鲁迅，则将批判的矛头直指封建社会末期的整个病态社会。吴敬梓用夸张变形的笔法，艺术地再现了生活中的假丑恶，读来酣畅淋漓；鲁迅运用令人叹服的白描手法，对病态社会的根源，作了毫不留情的解剖，读来沉郁含蓄。

孔乙己和范进都是旧社会的知识分子，都是受封建文化毒害的读书人，都是不会营生的牺牲品。