职业高考到底有没有意义

在如今科技飞速发展的时代，也有很多年轻人并不想要去上大学，更想要去上一些职教，有专家表示职教高考有导向作用，职教高考真的是学生的另一个出路吗？ 一、职教高考是学生的另一个出路 现如今，高考的学生越来越多，大学录取分数也越来越高。有一些学生在上高中时成绩可能并不是特别好，所以即使去高考，可能也不会考出多好的成绩。那么他们就想着去上职教，因为职业教育教的大部分都是技术，而且录取分数线也比较低，职教高考对一批成绩比较差的学生来说，应该是一个很好的出路。而且上职教类的大学，学的都是一些比较过硬的科学技术，在他们毕业时专家表示职教高考有导向作用，职教高考真的是学生的另一个出路吗？职校高考对于很多人来说都是一个陌生词汇，中考是学生的第一个分水岭，有一些成绩优异的学生通过中考考上了一个优质的高中，在那里他们能够按部就班是另一个出路 职教高考的意思是中专生在读书后要进行升学选择自主招生、五年一贯制或者3+证书后参加的考试。职教高考考试科目只考语数英三门是的，职教学生在一定程度上有掌握一些专业技巧，实践性比较强，即使之后没有升学，在社会上还可以有一份手艺可以谋生。

教师职业调查报告范文

　想从事教师职业吗做过职业调查吗这里有一篇关于教师的详细职业调查报告

　教师职业调查报告范文

　为了有效的调查我区教师职业问题，区政协将《大力发展职业教育》列为去年重点调研课题并成立了课题组，通过走访，调研，座谈等形式深入了解我区教师职业教育发展的现状，梳理出我区职业教育发展的突出问题，对发展思路提出意见和建议。

　一、对"职业教育"的再认识

　1、职业教育的新内涵。职业教育是以培养学生作为中、初级技术工人为主、从事技能型操作人才的中等教育，是现代国民教育体系的重要组成部分。当前加快新型工业化步伐，提高自主创新能力，增强经济竞争力，成为经济转型期的重要特征，要求造就一支宏大的技能型人才队伍和高素质劳动者，因此发展职业教育是推进产业优化升级、转变经济增长方式的重要前提。党中央、国务院从全面建设小康社会和构建和谐社会大局出发，高度重视和关心职业教育工作，年全国职业教育工作会议，明确提出将职业教育放在更加重要的战略地位，把中等职业教育作为今后一段时期内我国教育改革与发展的战略重点之一，职业教育面临前所未有的发展时机。

　2、市职教的新环境。近年来，我市职业教育得到快速发展，服务经济、服务社会的能力得到增强。市级职教中心，区级职教中心，特色化的教育机构，民办的教育机构生机勃勃。市规划纲要明确指出："鼓励发展职业教育，优化和整合职业教育资源，创新培养模式，重点建设50个骨干示范专业、10个紧缺人才培养基地和职业教育实训基地。要求60%的中等职业学校达到国家重点职业学校标准"。各区县也将分别重点建设一所职教中心，整合职教学校、职工培训、社区教育培训机构，使全市职教资源配置更加合理。

　3、区职业教育的新要求。大力发展职业教育，培养大量的技术人才和高素质的劳动者是推进区城市化、工业化的迫切需要。为本区的现代制造业、服务业提供人力支撑，促进社会就业和解决本区征地农民子女就业，特别是通过对征地转移劳动力和下岗失业人员的技能培训，是提高城市就业率，稳定社会秩序的重要途径。

　二、我区二十年职业教育发展的成果

　我区职业教育起始于上世纪八十年代中期，经过20多年的艰难创建，现有国家级新港职业学校和省级市龙潭职业高级中学两所中等职业技术学校，已取得了显著的办学成果。两所职业学校从最初只有几个职教班，发展成了今天拥有l00多个班级4000多人的职教规模。现有省级示范专业一个，市级示范专业两个，专业设置主要针对我区经济开发区的需求，涉及服务、加工制造，IT信息技术等。每年都有千余名职校毕业生，其中有70%是本区农民和城镇居民的子女，为解决他们的就业缓解就业压力起到积极的作用。几年来我区职校生的就业率均达到98%，毕业生普遍受到了驻区企业的欢迎。除此之外，我区职校还坚持服务社会的办学思想，开展对下岗职工、征地农民、待业青年的技能培训，积极做好拆迁征地劳动力转移培训工作。""期间，全区职业教育共培养毕业生5800人，培训城乡劳动者近3万人次，基本形成了以中等职业教育为主体，学历教育与职业培训并举，与普通教育相通的职业教育体系，为全区的经济建设和社会稳定做出了积极贡献，并在全市职教领域具有重要的影响。

　三、制约我区职教上台阶的问题

　我区社会与经济正由转型期向着构建和谐社会的积极变化期转变，""规划明确了全面达小康、建设新的目标，提出科教兴区发展战略。但是，我区职业教育无论是规模还是水平，与经济社会发展的要求相比，特别是与建设先进制造业基地和发展现代农业、现代服务业的要求相比，都还有一定的差距。处于全市制造业中心的区必须充分认识加强职业教育工作的重要性和紧迫性。其他地区的职业教育都在跨越式的跃进，相比之下我们的差距在进一步的拉大，表现为：一是传统的价值取向使职业教育先天不足。许多人存在鄙薄职业教育的观念，认为"只有成绩差的人才去读职业学校"，加上全国大幅增加普通高校的招生规模，客观上也刺激和强化了追求读大学的倾向。高考升学的导向作用，致使生源不足，经费不足，设备不足，师资不足构成职教四大共性困难。二是企业、行业和社会力量没有形成办学合力。社会各方共同办职业教育的积极性不高，技术培训的机构很多，政出多门，形式多样，资源分散，学生实训和就业缺乏规范统筹，导致职业学校办学遭遇很多难题，出口的不畅影响进口的兴旺。三是办学分散，专业重复建设，特色不鲜明。我区职校占地面积小且校区分散，发展空间受到限制，重复建设多，资源浪费多。我区职校设置的专业以就业为导向方向正确，但专业特色不够鲜明，辐射面较窄，示范性不够强，培养的毕业生就业竞争力比较薄弱，可持续性发展能力较差。四是实习实训设备落后，缺少财力支撑。办职业教育必须有与技术进步相适应的专业实习实训设备，以确保学生有足够的时间、场地进行实践操作和技能训练。目前各职校的实习实训设备落后老化，现有的实验室，技训室也只能保证最基础的教学要求，加上使用后维护不够及时，造成比较先进、难度较大的教学无法正常开展。五是专业教师严重短缺，培养培训的难度较大。我区职业学校均由普通中学转型而来，文化基础课教师过剩，专业课教师不足，专业课教师队伍与专业办学需求相比，是杯水车薪，造成职校发展缺乏最基本的人才保证。

　四、加快发展我区职业教育，提升办学水平的建议

　1、优化办学机制，练好内功，打造职教品牌

　(1)让品牌转变成办学效率。特色是一种独特而稳定的个性品格，是办学的生存之本、拓展之源、立足之地。一所学校没有特色就没有个性，没有自己的旗帜，名校就名在"特"字上。区职教办学历史长经验丰富，需要总结优势在那里，成熟的东西在那里，特色在哪里，让专业特色更加清晰，让品牌成为无形资产。比较其他地区职校的办学特色，感觉我们的宣传不够到位，特色还不够明显。要从就业率，家长的评价，企业的满意度三个方面来考量，做到办学思路上人无我有、人有我优、人优我精的显著特征;在人才规格上，实行知识、能力、素质三者并重发展的培养特色;在办学模式和办学体制上搞联合，教学内容上搞综合，人才培养目标上搞复合。

　(2)走规模集约化之路。政府统筹职教资源、加强职教中心建设，会起到纲举目张的效果。职业教育由于和市场关系紧密，学生实训的成本很高等诸多原因，必须讲求效益，一是育人成才的社会效益，二是教学管理的质量效益，三是招生就业的规模效益，四是产、教、研结合的成果效益，五是开源节流的财经效益。实践证明，学校必须坚持走规模、结构、质量、速度、效益和谐发展之路，新港和龙潭两所职校实行合并，异地重建、彻底整合;建立职教中心，有效地减机构、精人员、满负荷、高效率，学校才能实现五大效益都提高的目标。相信职业教育一定会和普通高中同步发展，找回90年代职教的辉煌。

　(3)多元的资金注入。资金问题是永恒的问题，目前办学主要来源于财政拨款，渠道单一，参考各地的做法是：引入民资，企业设备支持、实训支持、自办工厂，校厂一体，培训转移支付等多渠道解决经费问题，用企业管理的办法管理、经营学校，在浙江和广东已有成熟的经验。

　(4)提升教师"职教"的本领。组织教师到企业实践是中等职业学校教师在职培训提高的重要形式，是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径，也是职业学校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现。《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出，"要建立职业教育教师到企业实践制度"，优化教师的能力素质结构，建设高水平的"双师型"教师队伍，促进职业教育教学改革和人才培养模式的转变。通过这种实地培训，了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法，结合企业的生产实际和用人标准，完善教学方案，改进教学方法，开发校本教材，提高技能型人才培养的针对性。组织教师到企业实践，教育行政等政府相关部门牵线搭桥，结合学校专业设置的情况，协调相关行业部门，选择一批在行业中代表性较强、技术水平较高、职工培训基础较好、重视和支持职业教育发展的骨干企业，作为重点联系的职教教师企业实践基地，做到双方受益。

　(5)以职业道德引领学生成长。现实的`教育结构，社会的价值取向，职校难以获得优质的生源，作为国民教育重要组成部分，职业学校承载提高国民素质的重任。职业学校的德育工作一方面困难很多，另一方面又特别的重要，关系到国民素质的底线，也是学校生存的底线。提升学生素质要大力加强以社会主义荣辱观为主题的校园文化建设，熏陶学生良好道德品质，潜移默化影响学生价值观的形成。要营造价值导向鲜明的校园文化环境，使学生能从老师、同学身上感受到激励、尊重和友爱，从班级和团队活动中感受到和谐与温暖，从校园人文、自然环境中感受到积极向上的力量，从各项活动中找到自信，自觉形成诚实劳动，敬业爱岗，遵守纪律，执行规范的习惯，在工人的岗位上体现责任、实现价值。

　2、定位本区产业，围绕市场，提供人才支撑

　(1)服务于区位的产业结构。随着本区传统产业的改造和先进制造业落户、高效生态农业与现代服务业的发展，大批一般技能就业岗位正在转化为高技术含量的岗位，对人力资源的结构和素质提出了新的要求。职教要与招商、工商、劳动、开发区管委会等部门信息对称，专业设置紧贴市场，启动职校以就业为导向的课程开发研究，调整教育教学内容，进一步扩大制造类专业和重点骨干专业的招生数量，调减重复设置的专业，压缩长线专业的规模。同时面向市场经济设置专业，培训征地农民，为社会培养急需、适用的人才。

　(2)服务于本区征地农民子女的就业要求。我区劳动力资源丰富、成本较低，是本区招商引资参与经济竞争的重要优势所在，但应该看到，与劳动力低成本相并存的是劳动力的低素质、低效率。随着产业升级对劳动力素质要求的提高，廉价劳动力的竞争正在转化成技能素质的竞争。通过发展职业教育，提高劳动力素质，把劳动力的数量优势转化为建立在高素质、高技能基础上的人力资源优势。加快职业教育发展重点在征地农民子女，他们急需职业教育，渴望能够致富，保证就业和家庭的生存安全。"要致富，学技术"，"读完初中上职中，打工致富一路通"，这真实地说出了农家子女对职业教育的态度。

　(3)用好驻区高校资源走联合之路。由于经济的快速变迁和国际产业的接轨，人力需求结构将渐呈灯笼型，中间大部分是拥有高级技术知识的专业技术人员。中等职业教育培养的主要是技术工人，非常容易被其他的培训机构的学生取代，必须增加技术的含量，增加前沿知识与技能的学习。目前职业教育的高移是必然趋势，国家今后的重点将放到发展大学层次的技术院校，因此要未雨绸缪，积极与高职院校联合办学，在专业、师资、信息、升学等方面的进行合作。

　(4)实训基地建设要积极推进"工学结合"。改变以学科为中心的培养办法，切实加强实训基地建设，把学生技能培养摆在教育教学工作更加突出的位置。学校加大加快教学投入，积极改善办学条件，配置高性能的基础性教学硬件，加大职业教育实训基地先进实验设备投入，积极将实训基地向企业延伸。

　3、统筹各方力量，政策扶持，优化职教环境

　(1)创设有利于职业教育发展的舆论氛围。大众媒体要大张旗鼓地宣传职业教育在推进工业化城市化和新农村建设中的重要意义，在实施科教兴区的特殊重要地位，在促进就业、增强劳动者就业能力和创业能力方面的重要作用;宣传优秀技能人才和高素质劳动者的劳动价值和社会贡献，摒弃重学历轻技能、轻视职业教育的思想观念，使新的求学观、择业观和成才观在全社会蔚然成风，走出先天不足后天发展不良的窘境。

　(2)积极争取国家，省、市三级财政的支持。财政部和国家发改委已经做出安排，决定在""期间部署职业教育基础能力建设的"四个计划";本市将建设10所国家级示范性重点中职学校，拿出2亿元的专项经费创建30个国家级、省级和市级职业技能公共实训基地，增加专业设施设备，提升教育层次，要做大做强职教中心，这些机会不能错过。

　(3)增加公共财政对职业教育的投入。把职业教育纳入全区教育事业的总体规划，集中劳动、工会、民政、农林、街道等部门的培训经费，将职业学历教育、在岗培训和成人教育整合为"大职业教育"，增加教育经费，使职教和普教齐头并进均衡发展。

　(4)将职业教育纳入经济与社会发展规划。建议政府出面组织企业、教育、劳动等多家部门的专家成立专业指导委员会，结合区域经济特点统筹规划;政府组织企业与学校联合办学，联办实体，双方互动，双方互利。

　(5)人事部门给予政策倾斜。允许职业学校面向社会公开招聘具有丰富实践经验的工程技术人员和高技能人才，担任专业课教师或实习指导教师，并适当考虑解决他们的编制、待遇等问题，给予技师以上的"双师型'教师一定的政策倾斜，增加职教专业教师的比例。

;

可以的，不过有学历要求。

如下：

1、报考幼儿园教师资格证需要的学历是幼儿师范学校毕业或者其他专业大专及其以上学历

2、报考小学教师资格的需要具有中等师范学校毕业或者大专及其以上学历；

3、如果想要取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，需要具备高等师范院校本科或者其他大学其他专业的本科毕业及其以上学历；技工学校的就需要取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格需要具备的学历，由国务院教育行政部门规定；

4、高等学校教师资格，需要研究生或者大学本科毕业学历；

5、成人教育教师资格，需要按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

不过也可以通过专升本、专插本的方式提升自己的学历，让自己用本科的学历去考取更高级的教师资格证，下面是考取教师资格证的一些要求。

1、报考人员必须是中华人民共和国国籍的公民。

2、必须拥护中国***，遵守宪法和法律的规定，没有违法乱纪的现象，

3、需要热爱教育事业，具有良好的思想品德以及行为习惯

4、必须具有符合申请认定教师资格的体检标准，没有重大疾病以及心理疾病；

女人敢走，是看准男人会回头。男人头也不回，是看准女人不敢走。

浪漫是在下雨的时候，递给你一把伞，浪漫的雨，浪漫是在寒冷的时候，拥你在怀里，浪漫是在你幸福的时候，你爱的人在你身边，浪漫是重复着平常的平常。浪漫是什么？也许就是一句话，一个眼神，一个微笑或是一段岁月！也许。。。。什么也不是？

机遇没来的时候，我们要勤于积累，没有金刚钻，揽不了陶瓷活；要善于等待，机遇总是无声地来，悄悄地走；要勇于取舍，什么都想得到的人，最终皆是两手空空；要敢于出击，一个行动胜过千万种设想。一生中能够改变命运的机遇就那么几回，做前不要惧怕，事后无须后悔，人生就是对错纠缠，不必难以释怀。

我们在失去的时候才懂得曾经拥有过，可我们也在得到的时候发现我们曾经缺少的东西。在付出爱的时候，谁也不确定会得到回报，不要期待着得到爱，慢慢的等待你的爱在他的心中生根发芽，即使不会，你也当满足，因为你心中已有了一片爱的绿洲。

单身并不意味着你不懂爱情，事实上，单身要比陷入一段错误的爱明智得多。——不要因为寂寞而爱上一个人，当时间流逝，有天你恍然醒悟会发现，两个人的寂寞比孜身一人的感觉更孤寂。

你遇上一个人，你爱他多一点，那么，你始终会失去他。然后，你遇上另一个，他爱你多一点，那么你早晚会离开他。直到有一天，你遇到一个人，你们彼此相爱。终于明白，所有的寻觅，也有一个过程。从前在天崖，而今咫尺。

一直以来，生命是一个不变的话题。在时间的容器里，我们和树一样，盛开，收敛，收拾起一地落叶，然后打包，把自己寄还给开地。声色光影，交互错杂，在潮起潮落中，一次又一次地轮回着，我们叫它人生。

这世上最大的冒险，就是爱上一个人。因为你永远也不知道，自己全身心的投入，最终会换来什么。这就像是一场轮盘赌，你明知可能会输，但又忍不住想投身其中。。其实，你真正需要的，并不是赌赢，而是一个能令你收手的人。因为最终征服你的人，会令你失去爱其他人的能力。

一辈子很短，人与人的相处，转瞬间就度过了一生。其间与谁相识结伴，再是不断地淡忘，匆匆碌碌。如果有一天，你接到一个陌生的电话，那边却一直没有出声，请不要烦躁地放下它。或许是有人突然得想起你，不想去揣踱话题，只想听听你的声音！

站在世界某一个角落，最忧伤的句子

1、在阳光中死去，在最绚烂的包围下死去，心花怒放却开到荼蘼。

2、牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

3、我们都要面向太阳，自豪的在世。

4、等待、是人世间最卑微的名词。

5、你的心里有一面墙，推开就能看见地狱。

6、幸福藏匿于么一个渺小的角落，每一份的幸福都等待着它的主人发现它的存在。幸福一直在等待，而人们却傻傻地以为是自己在等待幸福的光顾。所以最终才会与幸福失之交臂。

7、有些伤，是永远不会愈合了。

8、曾经暗哑的岁月开始变得黑暗，世界颠倒了方向，过去美好的时光开始变得荒谬，大地又裂开了缝。世界开始荒芜、人间开始虚妄，你又带着一身的清凉出现在我的面前，出现在那个年华的岔口。 那个时候，你还是你麽？

9、站在世界某一个角落，看着日出日落。

10、真正爱一个人是无法说出原因的。

11、真正的感情是两人能在最艰苦中相守，也就是没有丝毫要求。

12、逝去的那些美好仿佛是那些飘零的樱花，美丽、易碎，又那样让人流连忘返。阳光像是检阅了我们的忧伤，把所有沉睡的过往都慢慢叫醒，我们的时光好像是沙漏的沙子。

13、谁苍白了我的等待，讽刺了我的执着。

14、所有的歌声都在一瞬间重新唱了起来，所有的事情都在一刹那重新想了起来，那些曾经爱过我们的人，其实都不曾离开。是谁开始重新地回忆，是谁开始重新地歌唱，那些曾经感动过我们的事，在某一个瞬间又会重来。

15、万一变不成就不爱他了。

16、能够慢慢培养的不是爱情，而是习惯。能够随着时间得到的，不是感情而是感动。所以爱是一瞬间的礼物，有就有，没有就没有。但反过来说，爱和婚姻实际不是一回事，并不是所有的爱情都要结婚的，也不是所有婚姻都有爱情。

17、喜好的歌，悄悄地听，喜好的人，远远地看！

18、如果真的有一天，某个回不来的人消失了，某个离不开的人离开了，也没关系。时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己。

19、当最后一个音符响起，想念画上了休止符，再美好的句子也写下了句号。然而，这并不预示着结束，而是代表着另一个美好的延续。

20、风际纸鸢那解久，闲听天籁静看云。

21、绝不能因为爱他，就希望他变成自己所希望的样子。

22、面对，不一定最难过。孤独，不一定不快乐。得到，不一定能长久。失去，不一定不再拥有。不要因为寂寞而错爱，不要因为错爱而寂寞一生。

23、你只知道无论何时何地、心情好坏，你都希望这个人陪着你。

24、别再为错过了什么而懊悔。你错过的人或事，别人才有机会遇见，别人错过了，你才有机会拥有。人人都会错过，人人都曾错过，真正属于你的，永远不会错过。

25、怕被伤害的人，永远抓不到真正的幸福；怕伤害的人，永远都会被别人有意无意的伤害。

邂逅的瞬间，我站在你面前，只是个陌生人

一、我，不会问不会提，难过了就一个人不停地走。我，不会吵不会闹，心痛了用沉默代替一切。我，不会哭不会笑，累了我就会消失一下。我知道，每条路都很难走，我知道，我不可以强求任何人。我只是希望在，我开始抱怨上天吝啬的时候，有个人可以对我说，别太在意，我心疼你。

二、再见面时我会笑的落落大方走的坦坦荡荡无你也不慌。

三、一个人身边的位置只有那麽多，你能给的也只有那麽多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有一些人不得不离开。

四、让心充满希望，与善良相随，走过红尘喧嚣，在清清浅浅的岁月中写下动人的暖。

五、有些故事，除了回忆，谁也不会留;有些无奈，除了沉默，谁也不会说;有些东西，除了自己，谁也不会懂。每个人的心都有一道脆弱的防线，也是最后一道的防线。当这道防线被涌来的心潮冲破，那心也就只有溺亡在心潮的汪洋之中。

六、深情是我担不起的重担，情话只是偶然兑现的谎言。

七、你满腹心机做我闺蜜，煞费苦心毁我一世。

八、忽然感到家乡渐远。繁星闪烁着，海波吟啸着，凝立悄然，只有惆怅。

九、记住：当坚持之苦大过放弃之痛，是该放手的时候了。

十、如烟的往事，留下了浮云般的歌赋;悠然的远去，留下了长叹凝望的沉吟。一纸韶华，流浪在记忆的深处，憔悴的依然是心的颠沛流离。昨日的风月，依稀的模糊在黄昏的剪影里;往日的风情，磨灭在无尽的征程。

十一、他不喜欢你，只是喜欢被你喜欢，偶尔向你示好只是害怕失去被你喜欢的虚荣 ，就像狗跑远了，主人都会叫一下。

十二、有些时候，莫名的孤独，就算周围的人很多，却也全都是陌生的，陌生的叫人害怕。偶尔有人给我一个灿烂的微笑，我却显得受宠若惊。

十三、光阴没有名字/但我见过它的影子/静默在我们身边落下的叶子

十四、我想做你怀中可爱的猫，你却让我做你身边忠诚的狗。

十五、我们学着承受痛苦，学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋。

十六、人生如旅，亦哭亦歌，曲终人散时，不过是痛者自痛，伤者自伤。一场梦境，一场繁华，荣华谢后，君临天下。我用一转身离开的你，我用一辈子来忘记。谁放了谁的手，谁比谁更难受今生今世，来生来世，都会一直挂在心上，覆了天下也罢，始终不过一场繁华。

十七、你是我最意外的勇敢，也是不得不放弃的纠缠。

十八、有一段的感情，再也不可能的续燃;有一种声音，再也不可能回旋;有一个人，再也不会相依相偎;有一双手，再也握不住，那掌心的温度;有的东西，即使再喜欢，也不属于你;有的人，即使再留恋，也注定要放弃;与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己;不轻易说爱，许下的承诺，欠下的债。

十九、承诺是卑微的，心痛确是永久的。

二十、一个人的夜，一个人的世界，很美，点点忧伤，思绪里有你。静静的我微笑着收藏那一份孤独，心里守候着那一份永恒之约。

二十一、人在最悲痛、最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候!

二十二、睹园思人，物非人亦非，涌到心里的不仅仅是那个夏日的闷热，也有一种怅然于失的无奈与遗憾，这种失去的苦果是很难下咽的。

二十三、世上最心痛的距离，不是你冷漠的说你已不在意，而是你放手了，我却永远活在遗憾里，不能忘记!

二十四、世界上最伤心的事不过是高估了自己在你心里的份量，当你走掉后，我才醒悟过来，原来我只是陪衬的一位，谁都可以代替的一位。

二十五、因为爱你，所以认真，因为爱你，所以改变;因为爱你，所以努力;我傻，为你傻;我痛，为你痛;因为爱你，有了恋爱的感觉、有过，背叛的感觉、有过，离别的感觉、 或许是爱的越深，伤的越痛;低头、沉默、蹲墙角、数泪，心在说谎，泪在投降!你是第一个让，我这么爱!你是第一个让，我这么伤!

二十六、邂逅的瞬间，我站在你面前，只是个陌生人。

二十七、时间分割成对角，瓦解我们的依靠。

两个人街边偶然邂逅的唯美句子摘录五十四句

两个人街边偶然邂逅的唯美句子(篇一)

1明年，兄登甲科，职教洮房，而良人统兵陕右，相与邂逅于此。——幼卿《浪淘沙·目送楚云空》

2LOVE总是想象比实际明媚，邂逅如是，告别亦如是。

3经年，未染流殇漠漠清殇。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。寂寞琉璃，荒城繁心。流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。邂逅的情劫，淡淡刻心。那些碎时光，用来祭奠流年，可好？

4宿命的安排，曾让我们很幸福，到幸福过后，却是永恒的黑暗。

5邂逅不可见，早夜何能觅。

6一纸心事，两样愁情，犹记碧桃影里誓三生。你离开后的夜，我以枯枝作笔，却绘不尽凋似落红四五瓣；我以清风为袖，舞动心底的错落，却舞不完唏嘘颦眉两三弯。

7在人生的旅途中，我么会邂逅许多人，他们能让我们感到幸福。有些人会与我们并肩而行，共同见证潮起潮落；有些人只是与我们短暂相处。我们都称之为朋友。朋友有很多种。就好像一棵树，每一片叶子是一个朋友。

8不仅是距离，更是一种经历。沿路的风景只是风景，尽管美丽；沿路的相遇只是相遇，尽管不舍；沿路的感动也只是感动，尽管心动。

9梅花落，余香留，涂添伤感别离意。拾残花，葬木旁，秋尽冬来此花开。

10时光远了，很多东西也散了，故事早就已经结束，不回味就也罢。悲伤久了，我也习惯了，有了冰冷，也就忘了温暖。一切好似，注定季节渡口的自己在雨天里撑起一把伞，雨停了却不想把伞收回来。

11人与人之间，总有邂逅；心与心之间，总会生情。一种感情，无关年龄，只与倾心有染。

12今夕何夕，见此邂逅？——佚名《绸缪》

13胜日探梅去，邂逅得奇观。

14我知道，如果说出口，会是一场美好的邂逅，可我也懂，含苞待放的花最美，所以，就有了期待。

15我想我还是无法左右自己的思绪，就如这萧索的深秋，让我不自觉的去感叹生命的可悲，更或者说是一种孤独，一种寂寞…

16出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说粳稻，量晴校雨，探节数时，相与剧谈一晌。——罗大经《山静日长》

17也许是我们相遇在了错误的时空，相遇在了错误的年纪。你不让我去想什么永远，只是一向理智的我在这里犯了傻去相信琼瑶的地老天荒。以为我会遇见一个一心爱我不求回报一直到老的人。只是忘记了这也只是爱情神话里才有的唯美。

18邂逅君子堂，一杯相与持。

两个人街边偶然邂逅的唯美句子(篇二)

19邂逅得所从，幅巾起南阳。

20你在做什么？我在仰望天空。30度的仰望是什么？是我想念她的角度。为什么要把头抬到30度？为了不让我的眼泪掉下来。

21人与自然邂逅，我与美丽邂逅。

22闲游本自无程数，邂逅何妨一笑哗。

23燕才邂逅莺相款，花自将迎蝶见过。

24或许你的背叛只是欲望开的玩笑，但我的悲伤却是现实给的重创。

25有一种相遇叫邂逅，有一种碰撞叫共鸣，有一种幸福叫牵手，有一种感觉叫甜蜜，有一种满足叫拥有，有一种承诺叫相守，有一种祝福叫白色情人节快乐22、有一个日子千载难逢，有一种表白无可复制，有一种巧合惊天动地，有一种机遇妙手偶得，有一种大爱天地之间，有一种幸福勿需多言，有一种感动因为这天。又见白色情人节，此乃天造之合的好日子！收到此信的人将爱比蜜甜，求爱的人得偿所愿，储存的人幸福天天，不顺的人时来运转，转发的人幸福连连！

26有些迟来的到达，错过的见面，就错失一段一辈子的情缘。

27假如我们不曾邂逅，我怎会知道有一个人的孤独是那样令我揪心，在孤独与孤独碰撞的一刹那，彼此释放了内心的彷徨与无助。灵魂停靠在一个平静的港湾，身心找到了一个温暖的家园。昔日那含泪的沧桑，无限的困惑，因为遇见你的神奇，变得杳无踪迹。

28初春的午后，四周漂浮着暖暖的金色，瘦瘦的风夹着泥土的气息翩翩而过。我正在等着公共汽车，忽见一个似曾相识的背影。只一身素白的长衬衫，却勾起了我曾经那次与她邂逅的回忆。

29谁折了你的翅膀？穿着华美的衣裳，你飞翔在邂逅的玄想；爱的情欲结出青果，不幸的故事传续到我身上：一点一滴积攒的爱，几多人可以平生稳定。

30青丝未白，情死未断，尘缘却了，落寞的灵魂，呻吟在飘渺的人世，怀揣了半世苍凉。只剩寂寞在嘹亮，却不曾唱响，凋谢的人生走到这里，却也唤不回头。俯耳侧听，花开花落的声音，泛黄的花影透出过往的笑容，落地的花朵，记住了今生走一回的人间。在轮回的瞬间，不定来世还做花朵，只是珍惜今生耳。想要邀清风明月对酒当歌，醉一回人生几何。

31一番幽会，只觉添愁绪。邂逅却相逢。

32缘尽缘散，你划着别人的轻舟，驶向那我迷茫的天边，而我还留在邂逅的地点，回味昔日的温甜。泪水浸湿了心田，有一丝感动，那是我与你共同的天；有一种失落，那是我个人的孤单。

33遇万般人得一人足够，在多美好，邂逅都要彼此一段距离。

34邂逅和等待都是宿命式的凄凉，不是每个人，在蓦然回首时，都能看到灯火阑珊处的那个人。

35岁月的巨轮碾不断缠绕过往的锁链，流年的忧伤抚不尽绵延天际的烟云，现在的我，犹如留恋红尘的一只白狐，千年等待，千年孤独。

36我总是任身边对我好的人走了一个又一个，我没有理由挽留。

两个人街边偶然邂逅的唯美句子(篇三)

37谁都一样期待完美邂逅，之后自顾自地以为真心爱过。

38争得花阴重邂逅，才不思量。

39我不知道自己何时被戴上了紧箍咒，只要你轻轻念一句爱的咒语，无论我是在千里之外，还是在海角天涯，我都会义无反顾不顾一切地回到你身边。我不知道自己何时也成了爱情的乞儿，日夜都傻傻地祈求爱的施舍。

40关于邂逅的唯美语句

41一曲履霜谁与奏。邂逅麻姑妙手。

42如果当初没有相遇，或许我不会是现在的我。在你的世界里，我笑过，痛过，满身疲惫。在你的心里，总有一个角落，别人进不去，你亦出不来。原来，是我们的爱背叛了我。放手，是最好的解脱。不会再为你掉眼泪，不会再傻傻等你的电话，不会再苦求你不要离开。爱若卑微，便不再是爱；爱若疼痛，就不叫爱。

43一时邂逅犹快意，十载清闲我谢天。

44一念佛梵文，落花落音落凡尘，一念未了情，为情为爱为缘生。一曲离情愁，一首恋缘诗，意长情短爱难离，缘起缘落相思缘。缘遇，注定是一种美丽。一场美丽的邂逅，竟然画不出一个唯美的圆，爱是如此单薄，如此清浅。笔花缭绕处，墨沈淋漓，缘来缘去缘难圆，情深清浅情难晴。

45惊鸿一瞥，原是一场诗意的邂逅，平仄交错，完成似锦歌声。

46如果，所有的相遇都是一种缘分，那么，流年里与你的邂逅，就是我生命里永不凋落的花，是我春日的暖。相遇，驻足，牵念，足以让我柔软的心欣然。静静的守候一份知意，默默珍惜一份懂得。于平淡的日子里，浅浅笑对，淡淡守候。

47功名邂逅来，求则成大过。

48邂逅逢可人，奋身为谋谟。

49我看着他，看着他坚毅的脸孔，心，像是被人揪住一样的疼。

50谁许我一次邂逅，我还谁一世不忘。为君倾城，伊人还等。三分天下，为谁争霸？素琴依旧，谁指拨弄？梦，在某个路口等候，我何时才会光临。寄七分勇气，练三分绝情，走一遭从容，落一纸洒脱。

51邂逅佳辰，铺排雅席，金炉香袅欲何言。

52邂逅初心得计处，伊水鸥闲波碧。

53淘沙邂逅得黄金，莫便沙中著意寻。

54我就是不懂如果有些人注定没办法在一起，为什么命运要让他们相遇。

武安职教中心怎么样啊

告诉你

武安职教不算好也不算赖

他有一个好处

就是高考试题忒简单

因此

有人就钻一个空子

例如：：

我在武安一中上高中，上完高二后，觉得高三高考考不好

连三本都考不上，那么我就转到武安职教上高三，由于试题不同

那里高考试题太简单，我就能高二本了

并且本科证和我上午安一种高考毕业证一样！！！！！！！！！

这就是漏子！！！！！

武安的职教中心。都有什么专业啊

武安的职教中心的专业及招生计划：

机电技术应用

计算机应用

戏曲表演

音乐

医学护理

戏曲艺术

财会电算化

网络技术

平面设计

动漫与游戏制作

声乐

舞蹈

播音主持

美术

软件与信息服务

财会电算化

机械、汽车运用与维修

学前教育

电工电子

现代农艺技术

现代园艺技术

畜牧兽医(动科)

建筑工程

通信运营服务（呼叫）

蓝海餐旅班（烹饪与酒店管理专业）

汽车维修（机电部）

高级焊工

机械制造

机电一体化

电工电子技术

激光技术

工业自动化

冶金工程

汽车美容与钣金

焊接技术运用

运动训练

软件与信息服务

财会电算化

农艺、园艺、动科

电工电子

机械制造与数控技术

汽车运用与维修

建筑工程

学前教育

招生计划

武安职教中心分数线

中国职教大网络 2009-09-13 08:45 来源: 中国职业教育与成人教育网

打造职教精品服务经济建设

河北省武安市职教中心办学纪实

撰稿：张凤龙

创办于1991年的武安市职教中心，办学规模已达到占地面积334．5亩，建筑面积7万多平方米，实验实习设备价值1500多万元，总资产6000多万元，在校学生达4101)多人，每年开展各类短期培训达万余人，1996年被认定为首批"国家级重点职业高中"，1999年再次被认定为首批"国家级重点中等职业学校"。2003年对于武安市职教中心来说，更是硕果累累的一年。4月份，学校与市人事和社会保障局合作，在学校成功地组织了"武安市2003年春季职业人才供需见面洽谈会"，吸引了全市50多家企业参与人才招聘，学校160多名毕业生与企业当场签订了就业协议，240多人与企业达成就业意向。7月份，全校675人参加对口高考，有670人上线，其中本科上线179人，连续五年位居邯郸第一，连续三年居全省第一。8月份，学校又作为全国县级职教中心唯一代表，参加了在北京召开的"学习'' ''，推进职业教育改革与发展座谈会"。10月份，学校出色承办了河北省第四届职业学校学生技能大赛，而且一举夺得团体总分第一名的最好成绩。……

武安市职教中心全新的办学理念实现了跨越式发展，为服务当地经济建设做出了突出的贡献，已成为河北省职业教育中的一朵奇葩，被上级领导赞誉为"武安观象"。

一、坚持质量立校 打造职教品牌

职业学校有无生源，办学有无规模、效益，能否把职业教育做强傲大，关键是质量，质量是职业教育的生命线。学校领导明智地确立了"质量立校"战略，把为当地经济建设和社会发展服务的办学宗旨建立在全面提高职业教育教学质量的基础之上，全力以赴提高职业教育的整体办学声誉：1、找准突破口，抓发展机遇。中职对口高考新政策一出台，学校领导立即从中预见到这必将为职业教育带来新的发展机遇。于是抢抓机遇，率先做出反应，提出了以对口升学为突破口，全面提高教育教学质量。1999年以来的五年里，学校全方位实施教学改革，把向高职院校培养输送合格新生作为激活职业学校就业教育、创业教育和成人成才教育的重要手段，全面培养学生的文化基础素质、综合职业能力和就业、创业本领，教学成绩一年一个大台阶。2、强化技能训练，练就过硬本领，强化岗位技能训练是学校培养学生职业素质，提高就业创业本领的重要"抓手"。各专业的学生在学完规定课程后，毕业时必须拿到本专业相应的技能等级证书。技能训练做到了规范化、制度化，使学生技能得到了强化训练，学生的动手能力和技能水平普遍提高，职业资格证书的取证率一直保持在百分之百。在刚匕省第四届职业学校学生技能大赛中夺得全体总分第一名的最好成绩。3、开展创业教育，提升综合素质。学校邀请有成就的毕业生回校作创业报告，通过他们的创业经历，端正学生思想认识，提升学生的信心。把职业道德教育和创业教育渗透到教育教学的各个环节，在潜移默化中培养了学生了解职业、准备职业、选择职业、适应职业的能力，增强了学生的主动性与能动性，引导学生树立起"三百六十行，行行出状元"的就业观念，激发"天生我才必有用"的创造成才欲望。

二．实施就业兴校 培养实用人才

职业学校办得好不好，有没有强大的社会吸引力，关键是看毕业生能否顺利实现就业。学校设立了就业指导处，面向省内外，在与用人单位保持紧密的联系，努力开辟多种形式就业渠道的同时，积极对毕业生进行就业指导，提供信息服务和职业推荐，建立毕业生推荐就业档案，每年都举办各种形式的"供需见面会"，让学生、家长、用人单位面对面的双向选择。通过不懈努力，该校已同当地及省内外多家企业建立常年用人联系，实行定单招生，企业负责安排毕业生的就业。该校的学生已被各企业、单位预订到2005年。该校已累计为社会培养出近万名全日制毕业生，有相当一部分人已经做出了不凡的业绩，有的当上了县长，有的成为企业的经理、厂长，大批毕业生已经成为当地经济建设各领域的生力军。

三．

武安市职教中心都有哪几个部门升学率较高

农林部，财会部

武安市职教中心是公立学校吗

武安市职教中心在武安市双马附近，它始建于1991年，是首批国家重点中等职业学校专。

武安市职教中心属是公办学校，学校建筑总面积十多万平方米，在校职工将近700人，学生上万人，是河北省文明单位，省级园林和绿色学校，在全国中等职业教育工作中，被评为先进单位。

河北省武安市职教中心简介

武安市职教中来心创办源于1991年，校园占地4645亩，总建筑面积10万平方米。1996年被原国家教委认定为首批国家级重点职业高中，1999年在教育部调整评估中再次被认定为首批国家级重点中等职业学校。学校现有教职工652人，专职教师489人，师资力量雄厚。学校建有高标准的教学楼、实训楼、办公楼、学生公寓楼和餐厅，06年又投资2100万元新建并装配了功能完备、设施一流的11000平方米的九层综合实训大楼，使我校的专业实训基地建设跨上了一个新的台阶。

//ke/view/2308888

武安职教中心对口哪些大学

根据官网显示武安职教中心没有对口大学。

武安市职教中心创办于1991年，校园占地4645亩，总建筑面积10万平方米。1996年被原国家教委认定为首批国家级重点职业高中，1999年在教育部调整评估中再次被认定为首批国家级重点中等职业学校。学校现有教职工652人，专职教师489人，师资力量雄厚。学校建有高标准的教学楼、实训楼、办公楼、学生公寓楼和餐厅，06年又投资2100万元新建并装配了功能完备、设施一流的11000平方米的九层综合实训大楼，使我校的专业实训基地建设跨上了一个新的台阶。

学校把打通就业渠道作为一项兴校战略来抓。设立了就业指导处，专门负责学生实习、职业指导和就业安置工作。就业指导处立足武安，面向省内外，在与用人单位保持紧密联系、努力开辟多种形式就业渠道的同时，积极对毕业生进行就业指导，提供信息服务和职业推荐，建立毕业生推荐就业档案，每年都举办各种形式的供需见面会，让学生、家长、用人单位面对面地双向选择。通过不懈地努力，该校已经同当地及省内外多家企业建立了常年用人联系，实行定单招生、定向培养，学生毕业后由企业负责安排就业，从而实现学校与企业的“双赢”。同时与企业合作，在企业建立实习就业基地，不仅弥补了学校办学经费的不足，实现了资源共享，强化了学生合作技能，也为学生的就业和创业奠定了坚实的基础。

武安综合职业技术教育中心严不严

河北省武安市综合职业技术教育中心始建于1992年，是首批国家级重点中等职业学校、首批国家级中等职业教育改革发展示范学校、首批国家级中华优秀文化艺术传承学校、全国中等职业教育德育工作先进学校、全国职业教育百强、全国中等职业学校文明风采竞赛“十年成就奖”、全国校园网络管理先进学校、全国先进办学单位、全国首批星火学校、河北省绿色学校、河北省园林式单位、河北省依法治校先进单位。学校连续九年被河北省评为省级文明单位，是河北省职业教育的一面旗帜和品牌学校。学校占地面积4645亩，拥有46专业实训室的九层一万多平方米的实训实习场地（车间），14栋（处）教学楼、实验楼、多功能图书楼、教师和学生公寓楼、餐厅、一万多平方米高标准塑道田径场等。学校分南北两个校区，开设有机电、财会、计算机、农林、装备制造、综合、戏曲艺术等7个教学部，开设有焊接、汽修、财会电算、机械、建筑、医护、幼师、旅游、农林牧等36个全日制专业。在校生12421人。有教职工709人，专任教师609人，具有研究生学历教师34人，高级职称教师165人，5人曾赴德国、新加坡等国研修学习。

近年来，学校紧紧围绕武安市委、市 提出的解放思想，二次创业，全面建设活力武安、美丽武安、幸福武安的目标，高举“厚德博学，精技强业”的校训，坚持一手抓升学，一手抓就业，面向冀南，辐射全国，为当地农村、企业、行业、社会培养新生产业大军、技能型人才和高层职教生，培养各类专业人才10万余人。对口高考成绩连续13年创全省第一；改革教学模式，推进能力本位项目化教学；开展全日制“送教下乡”，在全市22个乡镇设立武安职教中心分校；每年开展“学术月”活动，申报20多项国家级、省级教研课题、完成校域教研学术成果60余项；创出了“能力本位项目化教学六环节模式”、“用六率价评中职校办学质量与效益”、“推进传统民族文化建设”、“双百工程强师能”、“工学结合的实现形式”、“做好五类课堂”等领先于全省的教研教学模式及亮点工作；创新工学结合、校企合作、顶岗实习的运行机制，校企合作由集团向联盟迈进，努力建设科技型、品牌化、充满吸引力的现代职教中心。

一、圆满完成示范校项目建设

我校自2011年7月开始实施国家示范校项目建设以来，严格按照三部委批复的《建设方案》和《任务书》确定的四个重点专业和两个特色项目的建设规划，紧紧围绕“人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、校企合作与工学结合运行机制建设”三大领域，完成了示范校项目建设的全部任务。焊接技术应用专业建成了拥有激光焊、氩弧焊、埋弧焊、电弧焊等6个实训室及车间厂房，固定资产180万元，其中新增76万元。校外实训基地达8家。该专业的在校生人数由建设初期的300多人扩大到现在的600多人，年开展社会培训达1000人次。汽车运用与维修专业建成了电喷发动机、自动变速器、车身电控实训室及汽车拆装车间、汽车检修车间等6个校内实训场地，设备总值达209万元。校外实训基地达7家。开发了全科汽车医生专业。在校生由2011年的200人增加到2013年的400多人，年对外培训达到500人次以上。软件与信息服务专业在原有10个多媒体机房的基础上，新扩建了2个计算机组装维修实训室。校外实训基地达10家。目前软件与信息服务专业有在校生1200多人，每年开展社会化培训达1000余人次。社会文化艺术专业投资180多万元新建了舞蹈室，音乐室、电钢琴室、声乐室。基建投资1560万元、建筑面积7250平方米的艺术中心大楼主体工程已经完工，室内场馆装修投资2100万元，即将交付使用。在校生由建设之初的110人，增加到现在的300人。两个特色项目建设先后投资486万元，同步收到预期效果。校园信息化工程改造升级项目，对校园网基础设施进行更新改造、建起了网络应用信息平台、电子阅览中心和平安校园监控网络。扩展实训服务功能项目，新增26个实训室， 500个实训工位。校内实训基地仪器设备数达到3732台，仪器设备总值达到4490万元。

二、大力推进学生德育养成教育

我校坚持以升旗仪式、入学军训、文艺汇演、劳动周、技能竞赛、学雷锋活动月、春季运动会等作为最基本的学生德育管理工作；将“五个一”活动（即每月一个德育主题，一次主题班会，一项文明礼仪评比、一次黑板报和宣传栏更换，每周一次国旗下讲话）等作为常规性的学生德育养成工作。自2004年以来，我校近万名学生连续八届参加全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动，近千名学生获得奖项，我校连年荣获“文明风采”优秀组织奖，是河北省唯一一所获此殊荣的学校。2013年，我校荣获全国中等职业学校文明风采“十年成就奖”，是河北省唯一获奖单位，其奖项具有综合代表性，含金量极高，它标志着武安市职教中心文明风采和德育养成工作已经走在全国前列，其成就得到国家级充分肯定。

三、全面打造“双师型”教师队伍

我校拥有教职工709人，其中专任教师609人，在专任教师中“双师型”教师占856%，在“双师型”教师中有50多名教师成为省、市、县中心教研组成员，16名教师成为省名师、优秀骨干教师、教学能手，19人入选全市名校长、名班主任和名教师的“三名”工程。在全校推行能力本位项目化教学改革，推广“定向培、技巧教、情趣学、示范做”十二字教学法和“八字教学策略”，努力打造高效课堂、技能课堂、魅力课堂。2012年我校实施了“双百工程”，开展百名教师下车间学技能，百名教师对岗位修业务的系统工程。我校还针对专业所需、岗位所需、技能所需、不同程度的学生所需，选拔优秀青年教师到德国、新加坡、北京、大连、青岛、广州、石家庄等地培训。2012年4月份，在首届河北省创新教育大会暨河北省创新教育学会第二次代表大会上，《武安市职教中心能力本位项目化课程改革课堂教学六环节》的主题报告受到与会专家的一致好评。

四、升学招生平稳较快增长

我校自1999年开始参加全省对口升学，以一枝独秀，勇攀高峰的态势，一直走在全省前列，可以说，保持了可持续稳定增长，升学成绩一年一个台阶，已连续十三年蝉联全省第一！连续十五年蝉联全邯郸市第一！2013年，在众多不利因素的影响下，我校再次取得辉煌成绩：专科以上上线1346人，本科上线382人，再一次创造了我校对口升学的历史新高！我校的招生工作年年火爆，2010年招生3480人、2011年招生3590人、2012年招生3681人、2013年招生3852人。2012年7月，教育部内刊刊登了我校招生火爆的热点新闻，教育部副部长鲁昕在内刊上作了批示，要求召开中职招生情况分析会，解读我校的招生经验。

五、创新校企合作新模式

我校在校企合作实践中，由集团向联盟迈进，探索出了“三引、两进、四联”的校企合作运行机制，通过“引设备、引师傅、引项目”入校园，来打造资源支撑的平台；通过“学生进企业、教师进车间”来实现顶岗实习的目标，通过与企业“联合教学实践、教材研制、就业录用、双向培训”来共同培养适合岗位需求的专业技术人才。我校先后与河北金鼎重工、河北华丰等41家企业、16个大专院校和科研机构建立了跨专业、跨领域的工学结合关系。实施了引企入校、聘师傅进课堂制度，解决了学校在工学结合中的诸多实际问题。在省外多家大中型企业开辟就业基地，如海尔集团、美的集团、富士康公司、青岛特锐德电气公司等，促进了校、企与社会长远的和谐发展。如河北金阳工贸有限公司向学校提供机床等设备和专业技术人员，学校提供实习实训场地，实现师傅带徒弟，产教结合，定岗培养，直接就业。每年顶岗实习、工学交替学生在2300人（次），三年来为本地和合作区域培养输送技能人才万余人，为企业在岗职工培训18万人（次）。毕业生就业率100%。

六、切实做好“送教下乡”工作

本着为“三农”服务、为企业服务的宗旨，我校大力开展农村富余劳动力转移培训和技能型紧缺人才培养培训，各类短期培训全年不断，年培训万余人次。全面开展职业技能鉴定，我校毕业生100%拥有双证书。我校连年参加河北省职业学校学生技能大赛，并取得优异的成绩。我校被确定为武安市综合性职业技能鉴定基地，河北省阳光工程百家品牌基地。被国家科技部命名为首批星火学校，被国家劳动和社会保障部认定为农村劳动力转移阳光工程培训基地。我校响应上级有关“送教下乡”培养新农村建设双带头人的要求，从2009年开始，在全市22个乡镇成人学校设立职教中心分校，培养成人学员。在几年的实践中，我校探索出了“以城带乡、资源互补”的送教下乡体制模式，采用“5+2”、“白+黑”的形式进行授课，受到教育部门相关领导的充分肯定。

七、热心救助贫困学生

自古以来，中华民族就有友爱互助、扶弱济困、乐善好施的传统美德，帮助贫困学生完成学业是我们全社会共同的责任和义务，是推进社会和谐发展的重要举措。当前，由于经济和社会发展的不平衡，在我们身边还有一群学生，他们渴求知识，热爱学习，品学兼优，却因家庭贫困或遭遇不幸等原因而面临失学或放弃继续升学的机会。为了使每一个贫困学生能有正常的学习和生活环境，确保每一个学生能够顺利完成学业，以达到培养一个职教生、脱贫致富一家人的目标。我校严格落实中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费政策，2012年，发放河北省家庭经济贫困和涉农专业学生学费补贴4846万元。同时，积极协调社会助学基金会对贫困中职生进行资助，三年来发放社会助学金36万元，资助贫困生和残疾学生110人，构建起国家助学金、社会助学金多元救助体系，不让一名中职生因贫弃学。 组织全校教职工开展向贫困生献爱心活动，使全校所有贫困生都不同程度得到救助。籍艳丽同学是我校农林部的一名学生，在校学习期间感觉身体不适，后到医院检查被诊断为直肠癌，为了治病，家中一贫如洗。我校领导和师生获悉后，立即在全校发起了献爱心活动，短短两天时间捐款就达14725元。我校还先后为两名身患白血病的贫困学生捐款合计50000余元，使这些贫困生在毫无希望的时又看到希望，感觉到学校大家庭的温暖，增强了他们战胜病魔的勇气和决心。

总之，我校将以巩固国家示范校、国际生态校、文化传承校、全国百强校、全国德育先进集体、文明风采竞赛“十年成就奖”等成果为重点，把需要职业的人培养为职业需要的人，把技能培养的人深造为培养技能的人，把想求学问的人培育为学问想求的人，进而实现建设现代化大校名校强校的宏伟目标。

武安市职教中心

职教中心升来学率高，考试的好能上自2 3 本。学农林能上西北农大是一本院校。专科非常好考。但是本人不建议学会计，除非你非常喜欢会计，或者家里需要。因为会计是个专业性很强的专业，除非你 研究生毕业，拿下国家认证的《注册会计师》证书才有大公司要，年薪10 万以上。专科毕业，就是有文凭会计没人要，和去培训班学的差不多。

建议：先上高中然后再转入职教中心，文化课学好啦在去职教中心学专业课这样好升学。

邯郸职教中心 武安职教中心 我该选择哪一个

武安职教中心！放心吧，我就是那毕业的，后来又考到河北师范大学，现在北京工作，月薪六千！

职教高考，也叫职业教育高考，俗称春季高考。区别于普通高考（普通高等学校招生全国统一考试），是为职业教育专门设计的高考制度，它与普通高考具有同等功能，采取“文化素质+职业技能”考试招生办法。

职教高考的优势：

1考试内容难度不大

职教高考延续春季高考“知识+技能”的考试模式，考试科目为语文、数学、英语、专业知识和专业技能，文化课考试难度明显降低，与普通高中学业合格考难度相当，专业课考试也很基础，尤其是技能考试，经过培训每年有不少的学生取得满分成绩。

2竞争力更小

按照目前本地落实的普职招生比例，初中毕业后大概会有60%左右的学生进入普通高中，40%左右的学生转向职业学校接受职业教育。这也就意味着，三年后参加职教高考的人数要远远少于参加夏季高考的人数。再加上普通高中学生与职业学校学生相比文化课有很大优势，对于普通高中学生来说，转为中职学籍参加职教高考，升学竞争力要小很多。可以说，夏季高考“千军万马过独木桥”，职教高考“另辟蹊径桃花源”。

3入学机会更多

职教高考本科招生计划将逐步达到应用型本科高校本科招生计划的30%，职教高考的本科升学率将持续提高，吸引力不断扩大，职业学校学生升学深造的路子越来越宽，越来越畅通。

职教高考制度的实施，为枣庄南方技工学校等职业学校学生升学深造提供了更多机会，中职毕业生可以通过职教高考，与普通高中学生一样考专科、升本科、读研究生，享受同样就业待遇。

芜湖医药卫生学校是一所蛮不错的中职院校，可以详细看看学校的招生专业。

职教高考，也叫职业教育高考，俗称春季高考。区别于普通高考（普通高等学校招生全国统一考试），是为职业教育专门设计的高考制度，它与普通高考具有同等功能，采取“文化素质+职业技能”考试招生办法。

职教高考的优势：

1考试内容难度不大

职教高考延续春季高考“知识+技能”的考试模式，考试科目为语文、数学、英语、专业知识和专业技能，文化课考试难度明显降低，与普通高中学业合格考难度相当，专业课考试也很基础，尤其是技能考试，经过培训每年有不少的学生取得满分成绩。

2竞争力更小

按照目前本地落实的普职招生比例，初中毕业后大概会有60%左右的学生进入普通高中，40%左右的学生转向职业学校接受职业教育。这也就意味着，三年后参加职教高考的人数要远远少于参加夏季高考的人数。再加上普通高中学生与职业学校学生相比文化课有很大优势，对于普通高中学生来说，转为中职学籍参加职教高考，升学竞争力要小很多。可以说，夏季高考“千军万马过独木桥”，职教高考“另辟蹊径桃花源”。

3入学机会更多

职教高考本科招生计划将逐步达到应用型本科高校本科招生计划的30%，职教高考的本科升学率将持续提高，吸引力不断扩大，职业学校学生升学深造的路子越来越宽，越来越畅通。

职教高考制度的实施，为枣庄南方技工学校等职业学校学生升学深造提供了更多机会，中职毕业生可以通过职教高考，与普通高中学生一样考专科、升本科、读研究生，享受同样就业待遇。

芜湖医药卫生学校是一所蛮不错的中职院校，可以详细看看学校的招生专业。