T恤短袖扣子数意义

一般情况下，T恤短袖的扣子数量并没有特殊的含义或象征。在大多数情况下，T恤的扣子数量与其制作设计和风格有关。例如，有些T恤可能使用单排扣，而有些则可能使用双排扣，甚至有些可能会使用没有扣子的设计。

在某些文化或信仰中，可能会对不同数量的扣子有一些特别的意义或象征。例如，在一些文化中，单数被视为阳性或奇数，而双数被视为阴性或偶数。但是，这并不会影响T恤短袖的设计和制作，而且这种观念因地域和文化的不同也可能会有所不同。

总的来说，T恤短袖扣子的数量通常是根据设计和风格来决定的，并没有特殊的含义或象征。

“产品的本都丢了，还怎么用？人的本丢了，还怎么活？”——梁少禧

初次见到梁先生时，白发、紫色围巾、黑色休闲西装外套、红色长裤、锃亮的黑皮鞋，用一口标准的香港普通话在人群中阐述着他的家装工业概念。那时，觉得真像，十足十一副设计师的模样，绅士、时尚、潮流、香港范儿；又觉得一点儿都不像，一个 家具 企业的董事长不应该是这个样子。

再次见到梁先生时，白发、蓝色针织衫、黑色长裤、锃亮的黑皮鞋，看见我们了高兴地挥手打着招呼。那么随和的模样，连个设计师也不像了。

只要是迪信活动有关乎设计的环节，梁先生便将一切都抛之脑后。“擂台赛”时，是笔者第一次见到梁先生。除了对家装工业化做解释外，其余时间梁先生都在为客户进行家装设计，完全忘却还有个采访。仅有的照面，是在设计间断时，恰好与笔者相遇，梁先生微笑着说了一句话，但笔者硬是没明白，懵在原地。后来经迪信员工翻译，才懂原来是这么个意思：“我只做设计，别的都不管，你自己好好玩，有任何问题找xx。”后来的采访也是如此，但凡遇到要设计的场面，笔者便知道只能看到梁先生的侧脸了。

这次，终于约到了专访，多么难得。

听起来很不可思议，迪信展厅内摆放的家具仍有不少是梁先生30年前的设计作品。大赞产品质量之余，也让人意识到，这位头发染成白色、衣着时尚但无比随和的老人，已经做了30几年的设计了。“我已经是个当爷爷的人了。”原来，白发是真的斑驳了他的双鬓。

难能可贵的是，这个白发已成标志的先生，仍旧怀有一颗质朴的赤子之心。

设计，不能有一丁儿欺骗

正式采访之前，梁先生问了笔者一个问题：

“你知道你在迪信看到的，跟在外面卖场看到的最大不同点是什么吗？”

笔者不知如何回答。

梁先生便说要亲自带着笔者一行人去逛一逛，看一看，听一听。然后笔者发现这是一个完整的家：从厨房到客厅、卫生间到衣帽室、书房至卧室，一应俱全。

听完介绍，一行人在 沙发 上坐下准备正式采访，梁先生让迪信员工拿了几碟小饼干过来，递给笔者，“这是梁太做的，你吃吃看，很好吃的哦。”饼干很小个，三个一摞，装在纸做的小包装壳子里，很可爱，很好吃。

“我们从什么地方开始？”

“就从您为什么转型做家装设计吧。”

多年前的一天，那时梁先生还很年轻。一位朋友向他提出了疑惑，在卖场或者店铺看到了很喜欢的家具，买回家之后却发现，产品明明还是那个样子，却不是自己喜欢的感觉了，为什么？当时的梁先生不知如何回答，只觉得汗颜。“我不好意思啊！”摊开双手表示无奈和无力，此时的梁先生认真中又有些可爱。

“你知道为什么吗？”

“……因为灯光？”

“不仅仅。”

灯光、背景、装饰品等元素的簇拥使得家具“失真”了，可是消费者并不知情。这种现象让这个质朴的设计师兼企业家觉得是一种欺骗。

“你有没有遇到过这种情况？什么感觉？”

“很难过。”

“对嘛！”

在梁先生看来，家具只是一个用具，并非不追求美感，但没必要靠外形及 其他 物品助力上升至艺术品的层面，空间才需要去装扮。于是，梁先生便开始构思如何让消费者“所见即所得”，那便是将整个空间打包。

想了，就做了。

而无论是做单品家具设计，还是整体家装，仍延续了梁先生一贯的简洁质朴风格，没有夸张的造型和夺人眼球的色彩，不复杂、不繁琐，更重要的，没有装饰，没有欺骗。

“你在这里所看到的一切，除了人，都是可以卖的。你在这里体验到的感觉和看到的样子就是设计完成后的效果。”“ 我们不会想着顾客来感恩，只是说给他们最真实的东西，包括我今天跟你们聊天一样，是为了你们好，展示这个真实的社会和我的人生。”

对于梁先生而言，设计就是他生活的一部分，不可存在一丁点儿的欺骗。

本的东西 怎么能丢

最近“匠心”一词频频出现，或代表着大师级人物，或代表着认真钻研的态度，又或是追求极致的精神，甚至更多。这些，都是笔者在梁先生身上领悟到的。

前期，梁先生设计出一种能够更好的连接墙与门板的铝合金扣子，在全国范围内寻找供应商，可是因为要求太高而被一一拒绝。身边人便劝他换一种扣子，一样的功能，制造简便还能降低总体成本，梁先生很倔强，不听。最终， 欧派 的供应商答应帮梁先生制造，这时的成本已远远超出了预计。

从沙发脚到天花板，从墙面至地面，只要是关于家装设计，梁先生都选择亲自动手，甚至是样板的施工，现场也能看到梁先生的身影。

“迪信所有门店内的家具都是由梁总亲自去到现场摆设的。”虽然对于梁先生的亲力亲为及随和有所了解，但当来自江苏的迪信经销商对笔者说出这句话时，笔者仍感到十分的惊讶。为证实，笔者又先后采访了迪信哈尔滨及广西地区的经销商，得到了同样的回答。

“因为是我设计的。”对于梁先生而言，追求产品的极致不仅仅是在外观的设计与材质的选择，最后一步则是设计理念的传达。梁先生认为家具的摆设会影响设计理念的传达，亲自摆设才是万无一险。更多的，这是一种与消费者“面对面”交流的形式，

这也是梁先生经常为消费者现场进行设计的原因之一。了解了消费者的需求，才能设计出他所满意的家，也能让消费者最直接的感受到设计师想要传达的概念。不是迎合，而是满足。

“法拉利是好车，宝马、奔驰也是好车，因为他们的配件好，可是他们卖的是一整辆车而非零件，因为车才是消费者最后想要的。”梁先生认为做家装就是在满足消费者最终的需求，整个家居就好比汽车，家具和其他家居用品是房子的零部件，家装则等同于组装。而最关键的零件一定要是极致的质量才能保证“车是好车”。

始终追求家具最根本的东西，再如同售卖一个完整的汽车而非汽车零件一样去做家装，将家具与家居合为一体，这也正是梁先生三十年前的设计产品仍好好地活着的秘密。

从最初那个木工学徒到如今家装设计界的大师，三十余载，梁先生的双手从未停止过设计，而经由这双手设计出的产品被企业一直保留并使用至今。“只要是具备了力学、美学、实用、耐用这四个特性的家具，就不会过时。”梁先生说从家具设计再到家装设计，那么多年了，与单纯设计的区别实在太清楚不过。单纯的设计主要追求美学，可是对于家具设计来说，四个特性一个都不能少，尤其是质量，最根本的东西不能丢。

“产品的本都丢了，还怎么用？人的本丢了，还怎么活？”

摘要：纽扣不仅能把衣服连接起来，使其严密保温，还可使人仪表整齐。别致的纽扣，还会对衣服起点缀作用。因此，它是服装结构中不可缺少的一部分。即除了实用功能以外，还对服装的造型设计起到画龙点睛的作用。那么装饰扣子的运用搭配有哪些？装饰纽扣可以用来装饰衣服、鞋子、腰带等等，除此之外，还可以利用纽扣做一些其他装饰品，下面一起来详细了解一下装饰纽扣的相关内容吧。一、装饰扣子的运用搭配

1、纽扣在鞋面上的运用

在进行鞋面装饰时，其纽扣的数量和排列形式的设计是至关重要的。在数量的选择上，单扣通常设计于袢带或者前帮面上，醒目又集中视线，比如在浅口鞋的前帮面上使用较大的单扣作为装饰，非常个性。排扣可用于前帮面后帮上口、靴筒上口靴筒外侧等部位，排扣中纽扣的数量不宜过多，当设计三个以上的纽扣时，最好采用奇数数量。当设计的纽扣数量较多时，可按一定的规律排列，还要注意纽扣大小及间距的变化。在排列的形式上，可以运用对称的方式排列。

2、纽扣在帽顶上的运用

帽子上的装饰纽扣一般是在帽顶最上面。帽顶钮有分两种，一种是包布帽纽，也称布包帽钮,另外一种是全塑胶的帽钮可染颜色，但现在大部分的帽钮都会使用和帽子一样的布料加工而成的帽纽。在搭配上，很多款式的帽子都会使用到帽钮，常见的有太阳帽，休闲帽，运动帽等。

3、纽扣在腰带上的运用

腰带扣一般都是档扣，按类型可分为日字型腰带扣，蛋型腰带扣，半圆型腰带扣，D字型腰带扣，方型腰带扣，圆型腰带扣，椭圆型腰带扣，目字型腰带扣等。这类纽扣的应用范围极广，涉及到服装，箱包，腰带，皮带，织带等各个领域，起到收缩紧固的作用，也是服装的时尚元素之一。

二、纽扣还有哪些妙用

1、纽扣捧花

用纽扣做成的这个捧花简直是美爆了，第一眼看见就被它的外表给惊艳了，而且想比与一般的捧花，它最大的特点就是不会凋落吧，摆在家里放在花瓶里也能做成一个很好的装饰，就算是婚礼上握着这样一束特别的捧花也是想当吸引眼球了，但是扔这个捧花的时候可要小心了，很容易就容易受伤的哦，所以扔捧花的时候最好找一个花代替。

2、纽扣杯垫

这个杯垫也是十分特别，基本上在别处不会看见一样的。你自己动手做的杯垫就是世界上独有无二的，自己可以随便选择纽扣的颜色，纽扣的排列方式，纽扣的形状，而且这个杯垫做起来也十分方便，只需要用热熔胶把扣子粘在一起就可以了，家里要是有闲置的扣子的小伙伴们就赶紧行动起来吧，自己动手做出属于自己的杯垫。

3、纽扣挂画

用纽扣拼成的人物像，看着是不是有一种高级的感觉，家里客厅里摆一幅这么特别的挂画，一定会把整个空间都凸显的很特别。

4、纽扣台灯

给普通的台灯上点缀上纽扣是不是立马就显得与众不同了呢，如果觉得家里的普通台灯太普通了，就可以用纽扣给它们稍微装饰一下，用热熔胶把各式各样的纽扣粘在台灯上，你完全可以根据自己用的纽扣随意的搭配，而且也很容易出效果的哦。

5、纽扣手链

戴这么一串手链手上一定能够吸引别人的目光，因为它的样式很特别，用金属纽扣做成的手链，看着非常有设计感，而且还充满了金属的光泽看着也很有质感。

**《狮子王》不知道大家看了吗？前不久，梅根就出席了《狮子王》的首映礼，穿了Jason Wu的小黑裙，搭配Gucci手包和Aquazzura尖头高跟鞋，不得不说这个全黑造型太能修饰身材了。

在洛杉矶出席《速度与激情：特别行动》首映礼的Vanessa Kirby，一样选择了小黑裙作为装扮，不规则的黑色长裙衬托出她冷美人的气质。

一个足够经典时装单品，首先能够保证符合我们身份和场合的需要，其次，不会因潮流更迭而轻易过时，而小黑裙——毫无疑问，它是时装史上最伟大最经典的发明。

即便是如今，每一季的时装发布，都少不了小黑裙的身影。它不仅是设计师们的灵感缪斯，更是我们衣柜里不可或缺的一部分。

时尚 鉴赏家Didier Ludot曾专门为小黑裙写了一本书《The Little Black Dress》，里面提到：“没有小黑裙的女人，是没有未来的。”

因为没有什么单品，能比小黑裙更能代表 时尚 本身了。

仅仅在100年前，女人们还穿着维多利亚式大摆蓬蓬裙，超级紧身的束腰把人勒得简直喘不过气来。在那个时候，只有女仆、服丧者和修女，才会穿黑裙子。

而Gabrielle Chanel，把黑色摆上了台面。她的设计非常简单，直线剪裁，窄身设计，素黑。

核心理念更简单——“女人本身就已经够性感了，不需要那些乱七八糟前凸后翘的东西，舒舒服服做你自己吧。”

**《Coco avant Chanel》

当时最知名的设计师之一，也是蓬蓬裙头号簇拥者Paul Poiret曾批评它是“奢华的灾难主义”，但是，任何否定、讽刺或嫉妒都无法阻挡Chanel“小黑裙”史无前例的巨大成功。

1926年，《VOGUE》可谓是顶着压力，为小黑裙的设计稿安排了一个角落。

但就是这个角落，令Gabrielle Chanel的小黑裙系列一瞬间成为爆款。

脱掉厚重的衬裙、束腰和大帽子，解放双腿。自此，小黑裙变成了女人独立的象征。

直到今天，Chanel的每一季发布会都不曾让小黑裙缺席。但可以看到，如今的小黑裙已经与最早Gabrielle Chanel的设计有所区别。

大部分的小黑裙仍然是贴合身体线条的窄身设计，显得人挺拔高挑。但会适当融入时下流行的亮片等元素，是经典和时髦的交汇。

除了Chanel， 历史 上还有一条著名的小黑裙。没错，Audrey Hepburn在《蒂凡尼的早餐》中穿的Givenchy。

同样，看看今天的Givenchy。高定秀上华丽的蕾丝设计迎合了女性的气质，无限扩大魅力。

秋冬系列则相对来说简洁很多，不过依然沿用了宫廷袖、钻饰等现代流行的设计为经典小黑裙注入了新鲜活力。

从独立女性的“制服”到衣橱必备的单品之一，小黑裙经历过无数次的变革。现在的小黑裙不可能再完全倒退到Gabrielle Chanel那个年代，但百年间，越来越丰富的元素和设计让它变得更具魅力。

那么，秋冬流行哪些款式的小黑裙呢？

关于设计

独特的设计对于一条小黑裙有多重要呢？这么说吧，曾经就有一个名不见经传的女人，却因为小黑裙而一夜爆红。

1994年，当红英国演员Hugh Grant带着女友Elizabeth Hurley出席**首映式。原本应该没有人会注意到的Elizabeth，却因为身上这条Versace小黑裙意外成为了当晚的主角。

高开衩、不规则设计、小黑裙，这三个关键词令淡妆出席的Elizabeth惊艳四座。而在这之后，她开始片约不断，从默默无闻的女演员晋升一线女星。

有人做过一个统计，红毯照片上有62%的女明星选择了小黑裙。在如此姹紫嫣红的场合，足以见得一条设计精美的小黑裙能够营造出多强的视觉冲击力。新人模特Fran Summers就选择了小黑裙出席Met Gala。

Karlie Kloss算是红毯常客了。像出席VOGUE晚宴这种重要场合，她也会选择金发紫唇配上高开衩设计的小黑裙。

Lily-Rose Depp身上这条Chanel 20年前的高定款也是一枚红毯炸弹。小黑裙把漂亮的金色链条衬托得高贵冷艳。

当然，除了红毯之外，小黑裙也能随性优雅。比如Elsa Hosk这条，设计很有趣，超长肩带绑成蝴蝶结随意松散在手臂上，腰部急速收缩，荷叶边裙摆令整条小黑裙灵动起来。

不规则设计中分量很大的一种就是开衩了。像Saint Laurent早秋这条，露出一条腿就能展现极致的性感。

如果你觉得刚才推荐的都不够日常，Mugler早秋的这件一定很实穿。极简的版型+有质感的光面，不管是出席活动还是日常出街都很有格调。

Prada秋冬仅在一侧有花朵的点缀，反而比全身印花更具看点。而且这样保证了小黑裙是绝对主角，不会被印花左右风格。

Philosophy di Lorenzo Serafini秋冬是修身的裹身裙设计，可以自动优化身材。一半黑色拼接一半亮色的组合让人眼前一亮。

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关于面料

要说到面料对于小黑裙的重要性，那么这一条 历史 性的小黑裙绝对不能不讲。

1946年，丽塔海华丝出演《吉尔达》，身着一条绸缎小黑裙，饰演了一位玩弄感情的美人。

一时间，所有人都疯狂的爱上了这位“蛇蝎美人”——男人爱她的性感，以至于“Gilda”这个名字被漆在投向比基尼岛的一颗原子弹上；而女人则爱上了她的绸缎小黑裙。街头巷尾打满了小黑裙的广告：“铁石心肠的女人看到这条裙子，心里也会泛起一阵涟漪”。

绸缎对表达性感的意义是不言而喻的。而黑色则是最能凸显面料质感的一种颜色。二者结合起来，碰撞出的火花不言而喻。Versace秋冬，选择的就是这种丝质面料，在吊带和装饰上都做了金链设计，优雅也别出心裁。

除了绸缎，丝绒也是一个不错的选择。丝绒作为一种反光度比较低的材质，不如丝绸或者亮片那么高调，但这样的低调美，使得小黑裙别具优雅风范。

当然，经过这么多次的变革，如今的小黑裙不仅是性感成熟的代表，也能诠释独特的仙气，这时候少不了蕾丝、网纱这类面料的帮助。比如Chanel Iman这条，袖子和裙摆上的蕾丝设计为小黑裙加分不少。

超模Eva Herzigova选择的这条大面积使用蕾丝元素，即使是半领+长裙摆的设计也不会沉闷。

Dior秋冬系列就有不少黑色纱裙，都是硬挺的面料所以带来蓬蓬的质感，高腰的设计呈现出微微的沙漏型身材，充满味道。

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关于款式

款式对小黑裙的重要性不言而喻。比如戴安娜王妃这条著名的“复仇小黑裙”。在查尔斯王子承认婚外恋的同时，她身着这条“战裙”现身夏季派对。

收腰包臀+超低胸设计，一抹轻盈的黑纱紧随身后，性感、优雅又带有轻微的攻击性，将小黑裙的魅力释放到极致。

当然，小黑裙也不光可以用来表达性感。比如辛芷蕾身上这条，小飞袖、修身式的收腰、恰到好处的长度，搭配亚洲人的黑发再灵动不过了。

日常穿的话，Victoria Beckham早秋的简约小黑裙是首选，修身的长款有效纵向拉长身形。小个子怎么办？穿双高跟鞋就行了。

Prada秋冬是抹胸的设计，腰间扣子的设计给素色增添了不少乐趣。

秋冬总是穿得比较厚重，可以用适当的露肤平衡整体，短款小黑裙可以完成这个任务。Saint Laurent秋冬系列不管什么袖型、设计，几乎全都是短款小黑裙，腿细的女孩这样穿，把身材优势放到了最大。

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看到这里，想必你已经感受到了小黑裙的魅力：独立、性感、优雅、又略带有一点点攻击性。其实，这不就是女人本身吗？

小黑裙的发展史，正是女性觉醒的发展史，从解放身体，到解放思想，再到大方表达性感与自我，小黑裙越来越多样化，女人，也越来越没有什么统一标准。

所以，这句话再正确不过了——

当女人穿着小黑裙，她就是在创造 历史 。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的自己的事情自己做大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

自己的事情自己做大班教案 篇1

　活动目标：

　1、初步了解人早上起床要做的事。

　2、能认真倾听音乐，随乐有节奏地做刷牙、洗脸、梳头等动作。

　3、体验自己的事情自己做的乐趣。

　活动准备：

　布娃娃一个，穿衣、梳头、洗脸的各一张，音乐《音乐瞬间》。

　活动过程：

　一、出示娃娃，创设情景，激发幼儿的兴趣。

　师：大家好，我叫莉莉，这是我的家。你们猜猜看，每天早上我起床以后会做哪些事情？小结：莉莉每天起床后要梳头、漱口、洗脸等。

　二、教师随乐示范表演，幼儿欣赏。

　提问：每天早上起床后，我自己做了许多事情。你们看看我表演的动作，一起猜猜看。

　师：小朋友那你们呢，每天早上起来都做哪些事了？

　三、幼儿学习基本动作。

　1、分解示范动作，幼儿自主模仿。

　师：我们也来向莉莉学习，自己的事情自己做。现在跟老师一起来学本领，来大家一起动起来。

　2、幼儿看表演律动。

　师：梳头、洗脸、漱口的本领我们都学会了，现在请小朋友你们自己表演一遍吧。

　四、幼儿随乐有节奏地表演。

　1、引导幼儿边欣赏教师表演边感受音乐。

　师：莉莉表演的时候还配上音乐，动作显得特好看。小朋友认真看看，莉莉

　梳头、洗脸的时候，是怎么配合音乐节奏的？

　2、幼儿完整倾听音乐，并随乐一拍一下有节奏地拍手。

　师：请小朋友跟着音乐一拍一下的拍手。

　3、随乐完整表演。

　师：我们跟着音乐一起表演一次吧！

　五、回忆生活经验，学习创编简单的动作。

　师：除了梳头、洗脸，你们还会自己做哪些事情？我们一起编编看。

自己的事情自己做大班教案 篇2

　活动目标：

　1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。

　2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。

　活动准备：

　地点：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)

　人物：小不点，(请大班小朋友扮演)

　道具：录音机(放起床音乐)

　活动过程：

　1、出示场景提问：这是什么地方(午睡室)有什么看谁来了(小不点来了)，小不点在干什么(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放鞋子脱下怎么放”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋(小不点自己穿衣、穿鞋。)

　老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。

　2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。

　3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

　4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。

　5、送小不点哥哥回班，(练习运用礼貌用语)。

　6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。

自己的事情自己做大班教案 篇3

　一、教材简解：

　在一次课间游戏的时候，有今天小朋友站在一起，你一句我一句说的正起劲，我很好奇他们在说什么，于是我便做了过去，正好听到皓皓说，“我会怎么穿衣服，自己穿袜子和鞋子！”这时果果赶紧接上去，“这算什么!我早就会了！”这时旁边小小也走过来说道，“才不是呢！我今天来幼儿园的时候看到你妈妈帮你撑伞的，我都是自己撑的！”果果听了立刻又进行了反驳，“我还会做好多事情呢！”听着孩子们你一句我一句的说着，我觉得有必要开展一节相关的社会课，引导孩子们知道劳动是一件光荣的事情，可以多做一些自己力所能及的事情，不过最主要的还是学会自己的事情自己做。为此我根据大班幼儿的年龄特点制定了这一节大班社会活动。

　二、目标预设：

　1了解不同方式的劳动，知道劳动是件光荣的事情。

　2尝试自己动手整理书包，懂得自己的事情自己做。

　3体验劳动的快乐，养成自己的事情自己做的好习惯。

　三、活动重难点：

　活动重点：了解不同方式的劳动，知道劳动是件光荣的事情。

　活动难点：体验劳动的快乐，养成自己的事情自己做的好习惯。

　四、设计理念：

　根据《3-6岁儿童学习与发展指南》有关社会领域的特点和大班幼儿的年龄特点所制定。劳动是一件光荣的事情，但是现在的孩子大多都是独生子女，他们在家里被爸爸妈妈爷爷奶奶宠着，很少有机会自己动手干一干、做一做。甚至好多孩子穿衣服、穿鞋子都是爸爸妈妈一手包办的，他们在家里不经常接触“劳动”这个活动，也很少感受过劳动的感觉，所以我想通过这个活动引导幼儿感知被劳动是幸福的，但是自己劳动也是幸福的，更是一件光荣的事情，从小要养成自己动手劳动的好习惯！

　五、设计思路：

　劳动是见光荣的事情，这就要求孩子们从小事做起，学会自己的事情自己做。在本次活动中，我通过“一、手偶剧导入，激发幼儿兴趣”、“ 二、通过说一说，了解不同的劳动方式”、“ 三、通过说一说、做一做联系自己的生活”三个环节，从小动物和小昆虫的劳动方式联系到人们的劳动方式，最后引出自己的事情自己做。通过说一说、做一做，在幼儿思考的基础上，能够自己动手操作，在“做中学”体验被劳动和劳动的感觉。

　六、活动准备

　1物质准备：手偶（杜鹃夫人、大象法官）、白板课件、书包（每组一个）

　2经验准备：幼儿对于一些常见的职业有简单的了解、幼儿有自己劳动的经验

　七、教学过程：

　一、手偶剧导入，激发幼儿兴趣

　1谈话

　（1）提问：小朋友们，你们知道五月一号是什么节日吗？

　（2）师：是的，五月一号是劳动节，在劳动节这一天森林里的大象法官遇到了一件麻烦事情，我们一起听一听大象法官是什么说的？

　2利用手偶，讲述故事

　3提问：你们谁愿意说一说杜鹃夫人是只怎么样的小鸟，你们喜欢她吗？

　通过提问，帮助幼儿了解“五月一号”是劳动节，在通过手偶剧表现“杜鹃夫人”这样懒惰的反面形象，接着通过提问，让幼儿说一说你喜不喜欢“杜鹃夫人”这样的小鸟，引导幼儿思考什么才是榜样，是积极的情感和形象。

　二、通过说一说，了解不同的劳动方式

　1小动物和小昆虫的不同劳动方式

　（1）师：可不是所有的小动物都像杜鹃夫人那样懒惰的，其实我们森林中的其他小伙伴都是很勤劳的，你们谁愿意说一说你知道哪些小动物是很勤劳的？

　（2）幼儿交流讨论

　（3）小结：其实不只是小动物和小昆虫很勤劳，人们也是很勤劳的

　2了解人们的不同劳动方式

　（1）提问：谁意愿说一说你的爸爸妈妈是干什么的？

　（2）提问：除了刚刚我们说的职业外，你们还知道有哪些职业？

　（3）小结：工作是为别人服务的，所以我们要学会尊重、关心劳动者。

　通过从小动物和小昆虫联系到人们的生活，引导幼儿了解其实小动物、小昆虫和我们人类是一样的，许许多多的叔叔阿姨和爷爷奶奶都是很勤劳的，他们都在做着不同的劳动。

　三、通过说一说、做一做联系自己的生活

　1说一说

　提问：（1）小朋友，你们被别人服务的时候有什么感受？

　（2）小结：是的，被别人服务是一件很幸福的事情，那自己劳动会是什么样的感觉呢？我们小朋友马上就要上小学了，今天我们来尝试自己整理书包，为上小学做准备，感受一下自己劳动的心情，好吗？

　2学会整理书包

　（1）说一说整理书包的方法

　（2）派代表进行比赛

　（3）教师点评，幼儿说一说劳动的心情

　3联系生活

　（1）除了整理书包，你们还有什么事情会自己做呢？

　4帮助别人

　（1）在幼儿园，你们能够帮助老师或者小朋友做些什么？

　（2）在家，你们可以帮助爸爸妈妈爷爷奶奶做些什么？

　（3）在社区，你们可以可以做什么？

　2小结：你们真能干会做这么多的事情，不过最重要的是你们可以自己的事情自己做，不烦烦别人。今天回家后就可以尝试做一些自己可以做的事情，好吗？

　通过从“说一说生活中见到的劳动”过渡到“我们小朋友身上”，都说“百闻不如一见，百见不如一干”，而且陶行知先生也早就提倡“做中教、做中学、做中求进步”的理念，所以之前的环节中孩子们已经说了很多、看了很多，现在可以让他们动手做一做，自己体验一下劳动的感觉。由于大班幼儿即将要升入小学，所以对于为上小学做准备，我便采用了整理书包的形式，对此，孩子们的兴趣也是相对比较高的。然后又通过提问引出“自己的事情自己做”。最后再通过一个延伸的话题，我们会做自己的事情后，还可以帮助其他的人做一些小朋友力所能及的事情。

自己的事情自己做大班教案 篇4

　教学目标

　1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。

　2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。

　3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。

　重难点

　1)依赖的危害是教学难点。

　2)自立能力培养是教学重点。

　教具：

　多媒体、ppt课件、活动物品等

　教学法：

　活动化教学、生活化教学、合作探究式教学

　教学过程

　一、谈话导课（播放背景音乐《男儿当自强》）人民教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭……都不算是好汉。”师生对话，引出课题：自己的事情自己做（设计说明：名人名言，开门见山，直接导入，利于学生明确学习主题）

　二、生活赛场

　1、活动要求：

　1） 随机抽取3—5名学生参与活动

　2） 比赛项目：叠衣服、叠被子。

　3) 时间：3—5分钟。

　4) 评选办法： 规定时间内完成任务质量最好者获胜

　5) 奖励：生活自立奖活动评价：谁做得最好？

　2、（生活小记者）采访：xx同学，首先向你表示祝贺，祝你在本次比赛中获得胜利。

　那我想问你几个问题：你现在的感受怎样？你能谈一下你获得成功的秘诀是什么？你想对大家说些什么？

　采访：看到别人获得成功你有何感想？你打算怎么做？

　教师小结：自立就是自己的事情自己做。（设计说明：学生的生活经验不仅是教学的出发点，也是一种宝贵的教学资源。生活赛场，以竞赛的形式引导学生熟知的经验，利于激发学生兴趣，也利于知识的提炼。）

　3、合作探究：

　1）、在现阶段，自立有何表现？

　2）、自立对我们的健康成长有何意义？学生讨论，教师参与讨论代表汇报，师生共同总结（设计说明：采访、小组合作探究是两种生生交流、互助学习的课堂教学组织形式。）

　三、中日少年夏令营中的较量学生阅读材料中日少年《夏令营中的较量》学生谈阅读材料后的心理感受。

　思考:

　1)、日本的少年为什么有饭吃，而中国的孩子饿肚子？

　2）、为赢取下一次较量的胜利，我们应该如何做？学生讨论

　教师小结：告别依赖，走向自立（设计说明：1992年，中日少年《夏令营中的较量》这篇报道引起整个教育界的震惊，在此引入，一是为了引导学生探讨依赖的危害，二是激发学生自立自强的斗志。）

　四、生活过关创设情景：

　1、学校要组织鼓号队训练，可妈妈担心参加鼓号队训练会影响学习，不让小雷参加，这让小雷感到很为难。他该怎样作呢？

　2、小明遇到了一个数学难题，而这时同桌恰恰做了出来，小明应该……学生独立思考回答（设计说明：检测的形式多种多样，“生活过关”重在考察学生自立意识）

　五、成长日记学生结合提示完成成长日记生生交流（设计说明：“成长日记”实为课堂总结，名称的改变倡导的是学以致用和人文关怀。）

　六、拓展作业——生活方案主题：今天我远行指导：根据远行前、远行中所需准备，写好方案。

自己的事情自己做大班教案 篇5

　活动目标：

　1、愿意参加劳动，懂得自己的事要自己做。

　2、学习物品，体验其中的乐趣。

　3、感受替换歌词演唱的乐趣。

　活动准备：

　1、布置一个凌乱不堪的小熊家，并请配班老师扮演小熊。

　2、小鸡头饰每人一个，鸡妈妈、小熊头饰各一。

　活动过程：

　1、教师扮演“鸡妈妈”带着“小鸡”去“小熊”家做客，引导幼儿参观“小熊”的房间。启发幼儿讨论“小熊”房间凌乱的原因：为什么小熊的房间会这么乱怎么办

　2、鼓励幼儿帮助“小熊”房间，说说前后有什么不同。

　3、范唱歌曲，鼓励幼儿跟唱。

　4、替换歌词演唱，引起幼儿仿编兴趣。

　5、引导幼儿以替换歌词的方式再次演唱歌曲。

　6、当“小熊”向“鸡妈妈”表示感谢时，“鸡妈妈”鼓励它自己的事情自己做，做一个讲卫生、爱劳动的好宝宝。

　7、音乐游戏：碰一碰。

自己的事情自己做大班教案 篇6

　活动目标

　1、能主动地和教师、同伴交谈。

　2、能用较清楚、连贯的语言表达自己的想法。

　3、通过交谈，明白自己的事情要自己做，养成好习惯。

　活动准备

　1、两位小朋友行为的录像。

　2、《瞧我有多能干》的若干张。

　活动过程

　1、观察两位小朋友不同行为的录像或，引起幼儿谈话兴趣，使幼儿明白自己的事要自己做。

　提问：红红和冬冬他们俩有什么不一样他们是怎么做的你愿意向谁学习为什么

　2、围绕话题自由交谈。

　讨论：哪些事情是自己的事呢自己的事情应该由谁来做呢为什么

　3、引导幼儿拓展谈话范围。

　(1)自己的是不会做怎么办

　(2)爸爸妈妈要帮你做怎么办

　(3)你可以做那些事

　4、时间练习：学习系鞋带、拉拉链。

　幼儿将自己的鞋带解开、拉链拉开，如此练习数遍，教师个别辅导，体验会自己的事情自己做的快乐。

　5、结合《瞧我有多能干》，让幼儿边看边讲，引导幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。

自己的事情自己做大班教案 篇7

　活动目的：

　1、培养幼儿做自己能做的事情的良好习惯。

　2、让幼儿学习弄扣子的方法。

　活动准备：

　大娃娃、小衣服（人手一份）

　活动过程：

　1、 引起幼儿兴趣。

　小娃娃今天不能上幼儿园，因为妈妈没有给她穿衣服，谁能帮助她把衣服穿好？

　2、 教幼儿帮娃娃穿衣服。

　（1）老师示范讲解穿衣服的方法（重点讲解示范扣钮扣的方法）：先给娃娃穿上衣服（将娃娃的手伸进袖口），然后把衣服对整齐。一只手的食拇指拿着钮扣，另一只手的大拇指伸进钮扣洞。这样一个钮扣便扣好了。（老师先后示范扣三粒钮扣）

　（2）幼儿操作：

　a、鼓励幼儿大胆的动手，每个小朋友都自己动手操作。

　b、提醒幼儿先扣最下面的一粒扣子，将衣服下面对整齐后再找旁边的钮洞。

　c、着重指导能力弱的幼儿。

　（3）老师帮助幼儿检查是否都把钮弄扣好，衣服是否对整齐了。

　3、 请个别幼儿帮助娃娃穿好衣服，鼓励幼儿自己穿衣服。

　4、 与家长交流，介绍扣钮扣的方法，请家长帮助幼儿学好扣钮扣的方法。

自己的事情自己做大班教案 篇8

　活动目标

　1．知道在家要自己的事情自己做，会自己收拾玩具、会自己穿脱衣等。

　2．能理解情景表演的内容，大胆回答问题。

　活动重点

　能够自己的事情自己做

　活动难点

　活动准备

　情景表演 积木一盒 手偶小兔

　一、谈话引起看情景剧表演的兴趣

　（一）出示兔宝宝。

　（二）提出问题：兔宝宝不光在幼儿园乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？请宝宝看一看。

　二、情景表演

　（一）兔宝宝搭积木，搭得高兴。妈妈叫吃饭，兔宝宝"哎，我收好积木就来"。

　（二）看电视，看得高兴，妈妈叫睡觉，兔宝宝"好的，我明天再看"。自己脱衣睡觉。

　三、根据情景提出问题

　（一）兔宝宝是听话的孩子吗？

　（二）他在家是怎样听妈妈话的？教师和幼儿共同扮演，重点引导幼儿进行对话的学说。

　四、情境与与幼儿生活相结合

　（一）宝宝在家都听话吗？

　（二）你玩过的玩具谁来收拾？晚上睡觉要不要妈妈陪？

　（三）教师小结：能干的孩子在家要听爸爸妈妈的话，学会自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡觉也不要大人陪。学会自己穿脱衣服。

　五、活动延伸

　在家你还会做什么？

　设计意图

　以直观的表演吸引幼儿的兴趣

　通过对话的学说强化宝宝的意识

　与自身生活相结合，知道怎样做是正确的

自己的事情自己做大班教案 篇9

　一、活动目标

　1、通过观看视频，知道自己的事情要自己做。

　2、愿意学习做自己能做的事情，不懒惰、不依赖他人。

　3、体验自己做事情的快乐心情。

　二、活动准备

　1、幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频

　2、幼儿的衣服和被子

　三、活动过程

　1、播放幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频。

　（1）小朋友们请看，这是什么地方？

　（2）你们看看那这些小朋友都在做什么？

　（3）你们能不能自己把这些事情做好呢？

　（4）图中的小朋友真能干，自己的事情自己做，自己脱穿衣服，自己整理，折叠衣服，还会折被子。

　2、教师引导幼儿联系自己折叠衣服和被子。

　（1）教师请两名幼儿上前尝试将衣服折叠好，教师进行指导性评价。

　（2）教师示范并讲解规范的折叠衣服的方式。

　（3）幼儿自由进行折叠衣服的练习，教师从巡回指导。

　（4）教师用同样的方式引导幼儿折叠被子，并请幼儿自由进行练习，互相执导。

　3、教师鼓励幼儿畅谈自己的想法。

　（1）引导幼儿用连贯的语言描述自己折叠衣服和被子的过程。

　（2）鼓励幼儿谈谈自己动手做事情时的感受。

　四、活动延伸

　教师鼓励幼儿回家也要自己的事情自己做，并将自己在家里做的事情与同伴分享。

　五、资料库

　叠被子 穿袜子

　起了床，叠被子， 袜子张开大嘴巴，

　妈妈夸我真懂事。 小脚小脚进来吧，

　好习惯，要坚持， 哧溜一下钻进去，

　自己是情自己做， 轻轻一拉往上提，

　我要做个好孩子。 我的袜子穿好啦。

自己的事情自己做大班教案 篇10

　一、设计意图：

　现代社会独生子女越来越普遍，一家子人围着孩子团团转，孩子都是父母手中的宝贝，很多家长在家里什么都不让孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼儿不会穿衣服，不会系鞋带，不会自己吃饭，不会主动喝水，在这样溺爱的环境中成长的孩子们动手及生活自理能力无形中就被扼杀了。因此，设计"自己的事情自己做"就是要通过活动让幼儿尝试和了解自己的小手是很能干的，能做许多事情，尽而培养幼儿的责任感和独立性，提高幼儿生活自理能力成为一件刻不容缓的事了。

　二、活动目标：

　1．知道自己的事情应该自己做。

　2．体验自我服务带来的快乐。

　三、活动准备：

　绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。

　四、活动过程：

　1、听音乐做游戏，引入主题说说自己能做那些事情。

　提问：你们自己都能做些什么事情？

　小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。

　2、分享交流，哪些事情我们可以自己做。

　播放课件说说哪些事情小熊是自己做。

　提问： 哪些事情小熊是自己做？

　小结： 搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。

　3、体验表达，进一步升华：

　游戏--穿衣小能手。

　比赛规则：听到口哨声开始穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。

　如有小朋友不会穿，教师进行教授：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。

　结束活动： 小朋友们太棒了，自己的事情都会自己做。今天又学了穿马甲的新本领，我们回班上把这个本领告诉没有学过的小朋友吧。

1 双数扣子唐装的起源

唐装是中国传统的一种服装，在古代历史上有着悠久的发展历史。唐代时期，唐朝政治经济繁荣，文化艺术兴盛，唐代衣着士风就形成了一种独特的风格，即唐装。唐装在设计上注重繁复奢华，而在针脚上，则追求精细和对称，其中最具特色的当属其扣子的设计。

双数扣子是唐装的一种扣法，这种扣法主要是由两排扣子构成，每排扣子的个数都是偶数。所以人们为这种唐装命名时，就把它叫做“双数扣子唐装”。由于这种唐装往往比较紧身，它也被称为“死人穿的衣服”。

2 双数扣子的意义

双数扣子唐装的扣子设计具有很高的装饰性，其造型精致，颜色鲜艳，表现出一种富丽堂皇的气派。在当时的唐代社会中，身份高贵的人们往往身穿这种唐装，以展现自己的尊贵和荣耀。

双数扣子的设计也具有实用性，特别是在冬季，因为唐装通常袖口较宽，所以需要有扣子来封闭袖口，以使穿者保暖。此外，由于唐装的设计比较紧身，而双数扣子的扣法可以使唐装更贴身，更显轮廓。

3 双数扣子的制作工艺

双数扣子唐装的制作非常讲究，需要采用许多专业的制作工艺。首先，需要选择丝绸等优质的面料，这样可以保证唐装的光泽度和手感舒适。其次，需要进行精细的裁剪，保证唐装的版型合身。最后，需要用金丝、银丝等贵重的材料来装饰唐装的双数扣子，以突显其独特的艺术价值。

因为制作双数扣子唐装的工艺非常讲究，所以它的制作成本也比较高，是一种非常奢华的服饰。

4 双数扣子唐装的流行现状

虽然双数扣子唐装源自唐代，但是随着时代的发展，它的流行程度也出现了一定的浮动。在宋代和明清时期，双数扣子唐装因为被考究为封建王朝时期的服饰而失去了流行。但是在当代，它又逐渐成为时尚流行的服饰。现在，很多时尚设计师都会在设计唐装时，采用双数扣子的设计，加入现代元素，以此彰显个性和时尚感。

5 总结

双数扣子唐装是一种非常有特色的唐装，它的扣子设计独具匠心，可以展现出穿着者的尊贵和荣耀。虽然它曾经失去过流行度，但是现在依然是一种非常独特的时尚元素。如果你有机会穿上这种唐装，一定能够感受到其中所蕴含的文化和历史底蕴。

1、方便佣人帮女士穿衣服。其实现在的衣服大部分都是根据西方贵族的衣服改良的，而且西方的华服一般都是贵族才有资格能穿衣服的。而贵族的家里都是有仆人的，再加上贵族的衣服都非常的复杂，左一层右一层的，因此那个时候的贵族女人一般都是要有佣人服侍才可以穿好衣服。那么把女人的衣服的纽扣设计在左边，佣人帮助主人穿衣服的时候会比较顺手。而贵族的男人一般都喜欢自己穿衣服，而且男人的衣服穿起来也比较简单，因此男人的衣服的纽扣设计在右边的话，贵族男人在穿衣服的时候也比较顺手。而且这种衣服在设计的时候肯定是以大多数为主，虽然那个时候也有左撇子，但是肯定还是以主流的右撇子为主的。

2、为了方便女子喂奶和劳作。其实在古代的时候西方的女子的负担还是很大的，特别是贫穷人家的女子，不仅要在家养孩子，而且还需要继续劳作。扣子在左边的话，那么女子在喂奶的时候就可以用左手托着孩子，而右边的衣服还可以遮挡住孩子，这样就可以遮丑，那么右手就可以空出来了，在喂奶的时候还可以继续劳作赚钱，这样做就是为了女子可以更方便干活。而男子的扣子在右边其实就是为了更好的使用武器，因为西方男子都是需要佩剑的，扣子在右边就可以方便把剑藏在衣服下面。而且冬天的话剑是比较凉的，这个时候还更方便把手放在衣服里面取暖，因此扣子的设计其实就是为了方便而已。当然自古以来为了显示男女的差别就会用不同来区分，因为左边为尊，因此为了显示男尊女卑的差别，纽扣就有了男左女右的差别。

服装设计论文的开题报告

　服装设计属于工艺美术范畴，是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式。下面是我为大家整理的关于服装设计论文的开题报告，欢迎大家的阅读。

服装设计论文的开题报告 篇1

　一、选题依据

　(一) 设计选题的背景及意义

　1背景

　也许很少人会把服装当成艺术，因为人们对日常生活总是熟视无睹，岂知，服装不仅可以说是一种艺术，也可以说是一种历史的年轮，纪录着人们日常生活的身体诉求，包装着人们的身体曲线。它是人类最温暖的记忆，可它却处于最边缘的记忆中。

　随着科学与文明的进步，人类的艺术设计手段也在不断发展。信息时代，人类的文化传播方式与以前相比有了很大变化，严格的行业之间的界限正在淡化。服装设计师的想象力迅速冲破意识形态的禁锢，以千姿百态的形式释放出来。新奇的、诡谲的、抽象的视觉形象，极端的色彩出现在令人诧异的对比中，于是不得不开始调整我们的眼睛以适应新的风景。服装设计既要有很强的审美观，和价值观，既然设计出来的衣服是要在生活中穿的，既要美观时尚，又要低调优雅，使服装永远不会落后，所以一个设计者在设计服装的过程中要忘掉自己是自己，而是在设计你所想表达的意向。当然，对于设计来说，最重要的不单是把握当下的流行趋势，而且要灵活运用我们本身固有的民族的或传统的特色，做出更具有意义的服装。

　2意义

　通过对《那些年》这一主题的设计,来表达服装现阶段简单化的风格，看似简单大方，实则结构及分割都非常特别。运用挺括中不失柔软，朴实中又不失时尚的面料来表达本设计简单硬朗的效果。另外结合纹理的细节处理来增加服装古典的韵味，达到既有特色又不失时尚的目的，进而形成一系列简单而不失细节具有潜力的服装。

　(二)研究内容所属领域、研究范围

　本次设计围绕休闲装进行创意设计，对当下对休闲装的要求和所处的环境分析，结合现代休闲装的流行趋势及流行元素，完成创意设计。此次的消费人群主要为追求视觉、刺激、时尚、享受自然给于的多彩、美妙的生活，接受新事物的能力强的男女青年，研究领域强调设计理念和设计情感，突出设计，紧跟时尚，具有现代风格的创意设计作品。

　本次的服装设计，来源于生活的灵感，却又比生活更具有艺术。采用分割、撞色，镂空的手法来表达创意理念，来满足青春时尚的消费者。

　1历史发展

　服饰，从它诞生之日起就不像饮食那样出于维系生命的本能，也不是像居住那样出于防身之必需，而是一开始就是一种带有浪漫色彩的文化创造。

　人类社会经过蒙昧、野蛮到文明时代，缓缓地行进了几十万年。我们的 祖先在与猿猴相揖别以后，批着兽皮与树叶，在风雨中徘徊了难以计数的岁月，终于艰难地跨进了文明时代的门槛，懂得了遮身暖体，创造出一个物质文明。然而，追求美是人的天性，衣冠于人，如金装在佛，其作用不仅在遮身暖体，更具有美化的功能。几乎是从服饰起源的那天起，人们就已将其生活习俗、审美情趣、色彩爱好，以及种种文化心态、宗教观念，都沉淀于服饰之中，构筑成了服饰文化精神文明内涵。

　近年来,伴随着人们生活方式的休闲化,休闲装的兴起及发展较为迅速。都市里的人们在繁忙的日常工作中,心里、生理的压力都很大。压力越大,人们越是希望用更多的时间进行休闲消遣。利用各种方式来调节释放压力。休闲装的发展,就是在这个大背景下繁荣起来的。在日常生活中休闲装是针对正装而言的,即非正式服装。

　休闲装，越来越成为现代都市生活的衣装。敏感的服装界，像雨后春笋般地涌现出许许多多的名牌休闲装。由于休闲装概念广泛、内涵的丰富，它已被演绎成诸多风格、种类的日常装。青春风格的休闲装，通常设计新颖、造型简洁，有粗犷的形象，塑造强烈的个性。典雅型休闲装，追求绅士般的悠闲生活情趣，服饰轻松、高雅，富有情趣。

　2服装的作用

　服装既作为人类文明与进步的象征，同时也是一个国家、民族文化艺术的组成部分，因此对一个民族对服装来说，是随着民族文化的延续发展而不断发展的，它不仅具体地反映了人们的生活形式和生活水平，而且形象地体现了人们的思想意识和审美观念的变化和升华。

　(1)服装，过去、现在，将来仍将是心灵与外界对话的形式。 服装通过不同的设计语言塑造、润色和装饰着人类的生活。为了取暖和遮羞，人类的祖先开始用衣服来遮盖身体，但也就在那时，装饰作用也同时成了服装功能的一个重要组成部分。在特定的时代、特定的群体里，生活方式的变化及外界的压力都影响着人们对装饰方式的选择。今天，虽然人们穿戴衣物的基本原因还是为了取暖、消暑和遮羞，但更重要的原因已经是为了更好地装扮自己。因为人类是社会群体，服装也具有一种社会化特征。

　(2)随着社会改革的不断深入，人们不仅仅是思想开放了，更注重个性化，时代概念在整体服装上早已不再是一个虚有的名词。本系列服装给人一种个性、干练、时尚、简约、舒适的感觉。在反应国际流行趋势的同时，又蕴含了本民族的传统特色，像是那些年我们或稚嫩、或叛逆、或青涩、或成熟的青春时代，需要人们慢慢的去品味。

　3服装的功能

　综合来说，服装有保健和装饰、工业用途三方面作用：

　(1)保健：服装能保护人体，维持人体的热平衡，以适应气候变化的影响。服装在穿着中要使人有舒适感，影响舒适的因素主要是用料中纤维性质、纱线规格、坯布组织结构、厚度以及缝制技术等。

　(2)装饰：表现在服装的美观性，满足人们精神上美的享受。影响美观性的主要因素是纺织品的质地、色彩、花纹图案、坯布组织、形态保持性、悬垂性、弹性、防皱性、服装款式等。

　(3)工业用途：防静电服装是防止衣服的静电积聚，用防静电织物为面料而缝制的，适用于对静电敏感场所或火灾或爆炸危险场所穿用。使用的防静电织物的制作工艺主要是在纺织时，大致等间隔或均匀地混入全部或部分使用金属或有机物的导电材料制成的防静电纤维或防静电合成纤维，或者两者混合交织而成。

　二、研究的主要内容、重点及难点

　(一)研究的主要内容

　随着科技与经济的发展，人们的生活水平越来越高，服装脱离了原本复杂的形式，变得越来越简约。无论是廓形上，还是设计上，都十分的大气，使男性变得更加阳刚，女性更加柔美。配上纹样的设计，来表现中国古老文化的精髓。时尚与文化艺术相结合，别有一番滋味。

　1此设计是按照社会或自然事物的剪影来创意，廓形比较夸张，结构分割的也十分的巧妙，表达出一种简约而不简单的概念。

　2运用面料再造，做出镂空的花样，露出的面料颜色与外部面料颜色相撞，给人一种视觉上的冲击。

　3注重饰品的搭配与服装的整体风格相符合，细节设计与整体廓形相匹配，做到和谐统一，达到最好的效果。

　(二)重点与难点

　要做出简约的服装，一定就不能就简单而做，否侧会显得十分笨重。在整个过程中，服装的廓形是十分重要的，因此，面料的选择也就非常的重要，一旦选错面料，就会影响整个服装挺括的效果。在结构分割上要做的巧，做出的服装不仅要有创意时尚的感觉，而且要体现出中国文化的内涵，要更加符合东方人的审美情调。

　通过对面料的二次再造手法，来表现镂空，在技术上就有一定的难度，并且还要在颜色上做出对比，撞色等，处理不好，便会变得非常的庸俗，所以需要搜集大量的资料，学会各种搭配，来表现这种设计的想法，使服装更加的协调与完美。

　三、研究方法及研究路线

　(一)拟采用的研究方法

　1文献查阅法:通过查阅相关资料，进行资料分析。

　2市场调研法: 通过实地市场调研，寻找灵感来源，进而确定本次设计方向。

　3归纳总结法: 根据之前的资料和市场调查，总结归纳，得出设计方案。

　4对比法: 运用对比手法来强调突出本次设计的创新与新颖之处，突出设计亮点。

　5借鉴法:从采集来的资料中，借鉴与我本设计相关的设计点，进行创意设计。

　(二)研究路线

　1 根据市场调研信息与最新流行趋势，提取相关流行元素与设计相结合，确定设计主题。

　2 依据设计主题，绘制设计草图，对服装进行初步创意设计。

　3 在初步设计的基础上进行完善，绘制平面款式图、1：100样板及设计效果图。

　4 结合当今流行趋势、设计风格选择所需的色彩与面料，运用多种工艺手法进行面料再造设计，使其与服装造型紧密融合，打造出最具特色的创意服装。

　5 最后完成成衣制作，对服装整体进行协调，使服饰的搭配更加新颖、完整，成衣效果更加理想。

　四、可能存在的问题及解决措施

　(一)条件

　在书籍、电脑上查找与我设计相关资料，学校提供人台、平缝机、裁剪案台、熨斗等一些机械设备和一个宽敞的做作场地，在商场可实地购买一些与我设计所需的一些配饰品等。

　(二)可能存在的问题

　在此次制作中服装的廓形有些难于表达，而再加上镂空的设计，在有些特殊的部位的立体效果和结构设计往往很难表现效果图之上的感觉，就会使得整个服装显得熟气而呆板。再加上要运用撞色的手法来体现青春的潇洒与不羁，又增加了整个设计的难度，处理不当色彩的问题，就会让服装的整体变得不和谐，甚至失败。

　(三)解决措施

　在制作的时候，要注重时尚与文化的结合，细节方面一定要着重处理。颜色的搭配既然是撞色，要掌握颜色面积的合理度，不能随意的分配颜色块面。在制作过程中往往很难把握立体与平面之间的相互关系及面料之间的配合程度，有的需要对面料进行二次处理来表现所需要的效果。最后，要选择合适的配饰来搭配服装，使整体的效果更加趋向于舒适美观。

　五、预期要取得的成果及成果的学术或应用价值

　(一)预期成果

　1 此次以《那些年》为主题的创意装制作3～5套，根据已确定方案采购面料、辅料，并结合设计主题进行创意装设计;

　2 完成设计说明、设计效果图、平面款式图、结构图、工艺流程图、以及设计报告书;

　3依据设计效果图制作成衣造型新颖、结构合理，工艺精细，服饰品搭配完整，展现强烈的视觉效果、整体感强。

　(二)应用价值

　服装最初是人类用来取暖和遮盖作用的，在人类不断地进化与演变过程中随着经济与时代的发展，服装的应用价值也在不断的提升。在现代服装不再是一种只能穿着的衣服而已，而是作为一种时尚的艺术品，它的欣赏价值和文化底蕴，同样也是存在于的价值标准。

　六、进度计划

　(一)第一阶段

　通过对休闲装的市场调研，撰写调研报告，确定选题，撰写开题报进行开题答辩。

　(二) 第二阶段

　1根据自己的设计定位和市场调研，撰写设计过程与方案。

　2整理流行趋势，撰写设计构思与设计方案，并绘制草图、色彩稿、平面款式图、结构图、工艺流程图等。

　3制作服装设计静态展板并结合服装的款式和风格选择材料并进行整体制作和搭配。

　(三) 第三阶段

　服装的制作，根据自己所确定的方案采购面料、辅料并进行打板实裁(1:1)并完成服装的整体制作。

　(四)第四阶段

　试穿、彩排、服装动态展示，设计作品打印装订成册，撰写设计报告，多媒体演示制作。

　(五)第五阶段

　准备毕业答辩及进行毕业答辩

　七、参考资料

　[1]《服装美学》 华梅 中国纺织出版社 2003年8月

　[2]《服装手工工艺》 潘凝 高等教育出版社 2003年7月

　[3]《服装缝制工艺》 张明德 高等教育出版社 2005年6月

　[4]《服装平面款式图设计》何仁娟 高等教育出版社 2009年8月

　[5]《图案设计》 文峰 中国青年出版社 2011年7月

　[6]《服装打样与工艺制作》 石玲 高等教育出版社 2006年1月

　[7]《服装制板与放码》 潘凝 高等教育出版社 2005年1月

　[8]《服装制板与裁剪丛书》 徐丽 化学工业出版社 2013年1月

　[9]《服装设计的创新与表现》袁利、赵明 东中国纺织出版社 2013年1月

　[10]《西方美术史话》 迟轲 中国青年出版社 1984年9月

服装设计论文的开题报告 篇2

　摘 要： 本文通过简述室内与室外物体的图案，从而迁引到服装图案的特点，阐述不同的纹样在服装中的效果，具有很强的装饰性和欣赏性。

　关键词： 服装;图案;特点;民族

　什么是图案简单地说图案就是纹样细分解即形式美规律构成的某种拟形或变形、对称或均衡、单独或组合的具有一定程式和秩序感的图形纹样或表面装饰。

　生活中我们随处可见图案，无论你是在室内还是在室外，如：室内的家纺织物(墙壁上的窗帘、沙发、地毯等)上面都有不同的图案，装饰在单调的纯色中给织物增添了几分活力。茶几上的茶具(陶瓷的水壶、杯子等)印有或雕刻了各异的图案，给品茶者带来轻松喜悦的心情。看看地上的瓷砖它们有四方纹样的、几何纹样等图案;不胜枚举。走出室内，在室外你可以看到外面高耸的建筑物，有的表面也有几何形分割面做纹样来装饰，园林里的植物被修剪成各种几何、动物造型来营造一种“热闹”的场景。我们把视线收回，看看来来往往中人们身上所穿的衣服，有的衣服上面有图案，其图案风格千秋，按构成形式分为点状服饰纹样、面状服饰纹样及综合式的服饰纹样，按工艺制作可分为印染服饰纹样、编织服饰纹样、拼贴服饰纹样、刺绣服饰纹样、手绘服饰纹样等。先看看点状的纹样它有圆形、三角形、方形等，它是视觉形态的最小单位，它在服装设计中能够起到凝聚视线和点缀的作用，我们可以看见服装中的扣子有的是一排或双排从上而下形成串条从衣服的前门襟或衣服后背部开衩处、或较少得使用侧面开衩处，起到缝合和点缀的效果，扣子还可以在大面积的织物上去装饰，使简单的织物丰富化。再看看线状的纹样它具有长度、方向、形状的特征，线的紧密排列能产生面的感觉，服装造型中线有长、短、粗、细、厚、薄之感，不同的形状给人不同的视觉感，如：直线形给人平稳向上延伸之感，在男装中设计较广泛，曲线形给人运动、柔软、柔美的特点，在女装童装中设计较常用。然后看看面的图案具有长度、位置、形状的特性，面与上述线有相似之处，曲线形的面适合在女装和童装中表现，具有柔软、典雅的视觉效果;直线形的面适合于男装，具有平静、力量的视觉效果。

　服装设计的图案还有几何图案，几何图案不是简单的组合，它带有一种特殊的韵律，常见的三角形、圆点、正方形、条纹、条格等，再加以不规则图形的配合能形成新的图案元素。来说说三角形元素，用不同大小、不同角度以及不同颜色的三角形组合在一起按一个圈360度绕，它将形成一朵朵像花朵一样的图案，如果每一块三角形的面我们填上不同的颜色，就如一色彩斑斓的花朵，这样的图案我们可以设计在纯色的衣服上的某些部位，设计在白色的衣服满构图，犹如春天的野花开，使穿着的人看上去更加有神气。这样的图案设计在暗沉的衣服上，会让不起眼的衣服霎时明亮起来。设计在裙子的下摆处绕一圈，每一个图案再有彩色的线向上延伸做装饰，犹如孔雀羽毛一般靓丽，为了和裙摆处协调，可以再上衣的衣服门襟和袖口处也运用同样的图案做点缀，当然如果在一套服装中运用不同的图案风格种类太多会给人凌乱感，实用性服装最好一至两种图案去装饰一套服装看上去较稳重。

　“圆”元素设计在服装中我们需要怎样去把握呢圆有明圆(空心圆)有暗圆(实心圆)，空心的圆相对来说比较单调，所以为了使它看上去不“单薄”在设计的时候可以设计如年轮一样的圈，大圆内有小圈小圆内有更小的圈，一个圈一个就这样如同线状一样的圆点缀在衣服的局部起装饰效果，这样重叠的圈我们在民族的服饰里较常见(蜡染壁画、蜡染服)，空心的圆还可以设计中间一个稍大的圆周围有小一点的空心圆环绕着，再设计为中间的圆是实心的而围绕在它一圈的其他的圆是空心的圆，再可以设计为中间的圆是实心的围绕在它外延的圆也是实心的但不绕一周只绕半周中间的稍大于外延的圆，这样的图案看似一朵小猫小狗的脚印一般，显得很可爱，这样可爱的图案设计在儿童服装中比较符合小孩子可爱的天性，设计的圆还可以是不同的空心与实心的结合，角度不同出来的效果各不相同。

　“正方形”元素，其实不管是三角形、圆形、还是正方形，他们有共同的原理都可以用空心和实心的形式来设计，正方形的设计跟以上所阐述的“圆”元素及“三角形”元素大体设计均可，只是给人的视觉感不同，方形我们知道它其实除了正方形还有长方形，这些形经过设计组合后得出图案，方形的图案给人感觉比较大方，稳重，端庄，这类的图形适合设计在款式比较简洁、大方、庄重等风格的男女服装中。

　“条纹”元素在服装中的运用，条纹按大类分为三种：有横向的条纹、竖直的条纹以及斜纹的条纹;条纹有明条暗条，宽窄之分，宽条纹适合身材较为健壮的人，细条纹适合稍微瘦一点或者是正常体型的人。服装设计中较常见的是：

　1)横向条纹，这种条纹可粗可细，粗的横向条纹适合较瘦的人穿着，它可以给人视觉膨胀之感，较瘦的人穿着起来不显过瘦，但太粗宽的条纹不适合太瘦的人，太瘦的人选择设计横条纹细窄的较适合。身材胖的人最好别选择无论是横条粗纹还是横条细纹的服装，横条纹会显得身材比较饱满，不适合胖的人穿着。

　2)竖直的条纹，会给人拉长的感觉，这样的条纹把人身材竖向的去感观，所以适合身材矮胖的人穿着，瘦高的人不适合竖直条纹会显得更瘦更高。

　3)斜条纹，左右斜均可具有动态感，在服装设计中不多用，设计在舞蹈服或运动服中更适合。

　“条格”元素在服装设计中的怎样去表达的“条格”元素的服装无论男女装中尤其是在春夏的长袖衬衣和短袖衬衣中设计较多，条格的风格它看上去较有中性的“味道”，所以适合设计在男女的青少年服装中;既素雅也不失端庄稳重。

　我们在服装设计中有设计者会运用自然界物质组成的图案来找到设计灵感，如花卉图案、动物图案、风景图案等，都可以使简单的服装丰富化。花卉图案的元素很多，我们生活中所看到的牡丹、玫瑰、荷花、桃花等及一些变形的花形都有运用在女性服装中，凸显女性服装的柔美。动物图案的元素也就是猫、狗、兔、猴、熊等动物形象的图案，通常设计在儿童服装、饰品中较多因为动物形象较可爱，可爱的儿童们穿着起来较协调;小男孩和小女孩的背包、书包、鞋子等中有较多的动物图案更加突显小孩子们活泼的性格。风景图案的元素设计在服装中不多，它一般是设计在以某地方的景色为主题的概念性服装中，例如：有学员参加服装设计比赛，设计的题目为：以黄果树景色为主题设计一系列女装，那么设计的这系列服装每一套都要从中看到有黄果树风景区的“影子”。在我国的少数民族地方，不难看到有许多民间民族的图案，如中国民族民间服饰艺术中有的吉祥图案、龙凤图案、脸谱、挑花、刺绣及工艺扎染和蜡染图案等多工艺素材均被国内外设计师运用在现代服装设计中，穿出民族的特点与个性。

　归根结底，无论是哪一种服装图案，它都有不同的特点，这也需要我们不断地去尝试去发掘它们，从而使设计的服装生动起来，而不是单纯地只是为了制作服装合身能穿上就行，我们需要有独特的设计理念，养成收集各种图案的习惯，在不同的服装款式、不同风格的服装中运用不同的图案，从而使服装与图案合二为一。

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