以"老师最喜欢我"为题的作文

鱼离不开水,鸟离不开树,我们的成长自然离不开老师我最喜欢的老师是我的班主任毛老师她所穿的衣服都很美丽,乌黑发亮的头发一直垂到肩背,像黑色的小瀑布直泻而下一双眼睛炯炯有神一笑,就露出了雪白的牙齿,旁边还有两个深深的酒窝

毛老师讲的课生动有趣,她那幽默的讲解,总是让我们听的津津有味,她心地善良、温柔体贴,经常帮助我解决学习上遇到的困难每次我取得了好的成绩,毛老师就总是鼓励我,说：“小晨鹭,你要继续努力呀!加油哦!”可当我不遵守纪律,上课不听讲的时候,毛老师就会严厉地批评我我的每一点进步,都离不开她的关心和教导

毛老师不仅是辛勤的园丁,还是温柔体贴的母亲她对学生的爱护胜过彩虹的美丽；她呵护我,关心我,爱护我记得在二年级冬天的时候,有一天下午放学了,夜幕降临,妈妈还没来接我,风呼呼地刮着,树叶发出“瑟瑟”的响声,令我有点毛骨悚然毛老师看见了,便陪着我坐一旁聊天,和我一起等待

见天色晚了,夜风十分清冷,她把自己的外套给我披上她笑容可掬地对我说：“别着急,妈妈一会儿就来了!”这一句安慰的甜蜜,胜过母亲亲切的问候

毛老师有着天使般美好的心灵,叫我怎么能不喜欢她呢

我的班主任张老师,一米七左右的高挑身材,不胖也不瘦张老师的眼睛炯炯有神,严厉的目光扫视着我们每一个人而张老师最厉害的地方,是她高挺的鼻梁下的那张嘴巴 张老师博学多才,不管是天文地理、成语故事、历史变革,还是诗词曲篇,在她那张嘴巴里总能生动活泼、滔滔不绝地讲出来因此她成了我们全班同学崇拜的偶像,有的同学还给她起了个外号叫:“才女老师”

张老师备课也十分认真虽然她上了一天的班,已经精疲力竭了,但她回家后仍然坚持备课,写教案难怪,张老师给我们上的课总是那样丰富多彩,每一篇课文都让我们像身临其境一样她不但教会我们课内的知识,还让我们知道了很多课外知识,每一堂课都让我们进入了一个斑斓的新世界张老师的板书“星罗棋布”般地布满黑板,字迹是那样的秀丽就这样,在她春风化雨般的教育下,我们这些“丑小鸭”慢慢变成了“白天鹅” 最让我们肃然起敬的是张老师的敬业精神这个学期开学我们去报到,可没有看见张老师这是怎么回事呀原来张老师生病了,利用寒假开了刀,还需要休息学校安排夏老师来代班主任,因为夏老师不熟悉我们,所以我们暗暗高兴哈哈!这下可好了,我们可轻松了!可是,刚过了一天,我们就觉得看不到张老师的身影,听不到张老师的声音,心里总觉得少了点什么,感到空落落的,张老师不在班上的日子可真不好受呀!我们都盼望着张老师能早点来给我们上课开学的第四天,看到张老师突然出现在教室门口时,我们几乎都不能相信,怎么可能呢张老师不是要到三月份才能来上班吗当我们确信无疑门口站着的是张老师时,全班沸腾了,大家都情不自禁地用热烈的掌声欢迎张老师的到来我们清楚地知道张老师是怕我们拉下的课跟不上,就用自己的健康作赌注,提前来上班了我们的心里热乎乎的,深深地体会到了老师对我们的爱可是望着张老师苍白的脸,我们心里矛盾极了,眼泪在眼眶中滚动张老师这种一心为学生、一心扑在教学上的无私奉献的敬业精神,牵动了我们每个人的心我们被深深地感动了,只有用勤奋刻苦的学习和优异的成绩才能报答张老师对我们每个同学的深情厚爱 张老师啊张老师,您的家在哪里,您的家在学校；您的心在何方,您的心在学生身上张老师,我相信,您的一言一行,将会在我们幼小的心灵里开花结果

她是一位爱笑的老师她是一位令我终身难忘的老师 《2》我的心里,永远印刻着她的模样——我的启蒙老师朱雪梅老师

朱老师个儿不高,一头黑亮的短发,高高的鼻梁上托着一副眼镜朱老师爱笑,一笑脸颊上就会生出两个酒窝她总是那么和蔼可亲,我现在已经上五年级了,可每次看到她,心里总还是暖烘烘的

从幼儿园进入北京东路小学后不久,我和小伙伴们都还彼此陌生,一到学校就有点心存惶恐朱老师就像神仙能看透我们心事似的,她让我们每人做一张介绍自己的名片,我们一听,个个都来了劲头,因为以前只有大人才有名片,现在我们也可以有自己的名片了那一天,我们同学之间兴奋地彼此交换着名片,我拿到了厚厚一摞儿,一下子和小伙伴们就仿佛成了老朋友朱老师在讲台上,笑眯眯地望着我们

二年级放寒假之前,天气骤然转冷,写作业的时候,我的小手被冻得通红一天下午放学的时候,朱老师把我叫到办公室,递给我一副毛线手套,那是当时最流行、最保暖的款式朱老师拍拍我的肩膀,笑着逗我说：“小伙子,戴上这副手套上课,你的字就又能写漂亮了!”那一刻,我的全身突然变得暖和起来,我感受到朱老师那无微不至地关爱学生炙热的心后来我才知道,朱老师是那天中午专程去商店,给我买的这副手套晚上回家,爸爸妈妈都很意外知道情况后,妈妈说：“你的老师真好,简直超过了妈妈!”

记得二年级下学期期末考试是全区统测,我语文得了98分,是全班第二名我心里暗自得意晚上,爸爸妈妈也很高兴但看试卷时,妈妈发现我的试卷上有一处错误没改出来如果扣了1分,就变成全班第三了,我心里顿时凉了半截儿!第二天讲评试卷下课后,我犹豫着但还是去告诉了朱老师朱老师先是一愣,然后笑着摸摸我的脑袋,扣了我1分虽说是自己主动找老师的,可眼见着分数少了,我心里还是有点儿失落没想到的事情发生了,我看见朱老师在试卷上竟然又给我加了2分我诧异地望着老师,朱老师笑眯眯地告诉我：这2分是奖励给我的,1分是因为我有一颗诚实的心,1分是因为我帮老师纠正了错误

那一年的暑假,我一直在想朱老师会不会继续教我们了,一直在想……

虽说朱老师只教了我两年,但她教育我的点点滴滴都让我难以忘怀妈妈告诉我,大教育家夸美纽斯曾说：“教师是阳光下最光辉的职业!”朱老师的心,就像阳光下的一颗露珠,那样晶莹剔透,那样闪耀光泽

作文一：《老师的爱,触动了我的心》700字

《老师的爱，触动了我的心》我不喜欢他，也很讨厌他。他，就是我们现在的班主任及数学老师——邓老师。　我不喜欢他的原因有很多，第一点，我们一开始的班主任是朱老师，后来朱老师在我们军训的时候生病了，学校就要他来我们班，可是朱老师在军训期间为我们付出了许多，每天都像一位慈祥的母亲一样细心的照料着每一位孩子，可邓老师什么都没为我们做过，就夺走了朱老师的权，真是名不正，言不顺。第二点，我们以前的数学老师是受我们欢迎的陈老师，可自从邓老师来了之候，他就又一次“谋权纂位”，成了我们的数学老师，而且上课总是不讲普通话，有少数的语句听不懂。　时间慢慢的流逝，我对邓老师的态度有了很多的变，还记得运动会的时候，当时天气很热，举行完开幕式以后，很多没有比赛的同学都回到教室乘凉，操场上只剩下一些奋勇拼搏的运动员们。但在烈日炎炎的操场上，我看见了邓老师，当时，邓老师脸上的汗珠像黄豆一样大，他的T恤可以挤出一盘汗水。当我们班的运动员们冲过终点之后，他总会冲上扶着他们坐下，鼓励他们。一天过去了，在上晚自习的时候，邓老师以前那 的肌肤就变成了现在那黝黑粗糙的肌肤。当时，我的心软了下来，对邓老师的态度也改变了更多。　现在，邓老师就像我们的父亲，班上的同学犯了错误，邓老师不会对他失去信心，每天我是，邓老师不管有没有晚自习，他总是坐在办公室里等着我们下晚自习，送我们去寝室，然后与我们一起聊天，我们总是拿出自己的零食给邓老师吃。邓老师把我们送到寝室，不管有多晚，有多累，他都会再去办公室把作业带回家仔细批改我们的作业。我真的不喜欢他、我真的讨厌吗？不我喜欢我的 ——邓老师。　邓老师，你如一盏路灯，指点我前进。老师，你用你最真挚的爱触动了我的心灵。我永远爱你。

作文二：《爱,触动了我的心》800字

爱，触动了我的心

爱，是伟大的；爱，是无私的；爱，是永恒的。假若世界没了爱？人们之会怎样相处？友情，亲情，爱情，这些将会何去何从？那么，因为爱，不会轻易悲伤，因为爱，不会轻易放弃，因为它触动着每个人心里那冰冷的弦……

——题记

爱，滋润我心

从牙牙学语，到叛逆无知，这一路是谁在相依相伴？是你们“父母”，你们用无私的爱哺育着我。

在小时侯，自从我懵懵懂懂记事起，就是你们在辛苦的打拼，给我最好的，让我过着无忧无虑的生活，直到我慢慢长大，你们变了，我记得，小时候只要我一摔倒，你们就会露出一副担忧的表情，连忙跑过来用温暖的臂膀扶起我，可是不知从什么时候开始，无论我碰到怎样的困难，无论我怎样嘶声力竭的哭，你们都装作一副满不在乎的样子，为什么？我知道了，后来我知道了，在我自信独立的性格中读出来了你们的用意，对呀！你们是那么爱我，怎么可能舍得我受苦，你们让我人生途中走向了成熟，迈向了成功的第一步……

爱，蔓延我心田

老师，一日为师，终生为父，不错，那份恩情是无法比喻的，假若没有你老师，我整天可能还在无所事事，不知进取，对！我是在你一次次深刻的教育下，积极向上，成绩日益渐上“身为一名学生，一颗在祖国阳光下成长的花朵，怎么

能光说不练，一天牛皮吹过天，你说你这样负不负责任”老师你教会了我承担责任“你是一名女生，不要一天疯疯癫癫，跟男生乱疯”老师你让我懂得了分寸的拿捏度，老师，你是园丁，将我们这些娇嫩的花儿，呼吁成长；你是指明灯，照亮我们前程一片光明，老师……

谊，无所不在

朋友，不可缺少的，他是我们记忆中的另一个自己，我们无话不谈的知己，我们只要作为一个人，不可能离开朋友，有时候，一个真诚的微笑，一切便明了，有时候一种小小的心思，会有这许多欢笑，有时候，一个小小的举动，便是无数感动的泪，我们会一起哭，一起笑，一起面对未知的困难，朋友，我一生依靠的港湾……

太多可能无法预知，但是只要我们心中存有爱，那么一切将会是美好无比的，因为爱始终都滋润着我们孤寂的心，只要你有一双擅于发现美的眼睛，爱，将无处不在。

作文三：《母亲的爱触动了我的心》600字

《母亲的爱触动了我的心》她——是一个普通的工人，一个能为家奉献的工人，一个爱孩子的工人，她——在我心中的地位永远是最高的，因为她是我可爱可敬的妈妈。她长得不是很出众，也不爱化妆，但她总喜欢给自己的孩子买衣服和零食，她不管孩子在别人眼里是好是坏，是善是恶，但在她的心中，孩子永远是最棒的。从小学开始，一直是母亲接送我上下学，每天都对我说上学要听老师的话，不要淘气。我可能会一边听一边忘或嫌她唠叨，但现在才知道，那是母爱，那是幸福。一次外面下着雨，母亲依旧来学校接我，我坐在车的后面，妈妈带着我，伞在我的手里，我不想让她淋到雨，便用力的把伞往前边移，但妈妈说我的伞扎到她了，叫我往回收，我知道妈妈是为了我，但心里还是一阵酸痛。回到家，看到妈妈像个落汤鸡似的给我做饭时，眼泪落了下来。富人家的孩子总是那么潇洒，那么无忧无虑，但他们不知道感恩，不知道母爱，更不知道去为父母撑一把伞。但这些我都懂，我知道父母为了我们不容易，知道他们为我们付出了我们就要回报。每次过节串门时，别人总会说我长高了，但我真得很伤心，因为这同时说明了父母老了，我不想长大，我还想让妈妈天天接送我上学，天天叫我不要淘气，还想让她把我高高地举在天上，但这是不可能的了，也许这是一部经典的**，也许是我的幻想，也许是我的一个美梦，也许，也许什么都不是……你展示给我，教我如何离开你的双手去走路你展示给我，当我还年轻时如何成长你展示给我，我应该知道的全部当我看到你脸上的笑容时我想感谢你做过的事情希望我可以回报你做一个完美的孩子。

作文四：《爱,深深的触动了我的心》700字

爱，触动了我的心灵

风在这寂静的夜里被天边的那颗流星惊醒了，月亮迈着步伐爬上我的窗口，微微地告诉我：窗外那片在秋风中摇曳的风景已长出绿色的翠芽，结出甘甜的果实。这其实是用父母的血和汗哺育而来的，这果实洋溢着我人生旅途中的辛酸苦辣。言之不尽……

当夜深人静的时候，我伏案桌前，脑里一片空白，无论我怎么用功，怎么努力，成绩还是自由落体，我表面看上去很快乐，然而内心却承受着旁人无法体会到的痛苦。于是，我放下手中的笔，走出去，呼吸一下新鲜的空气，然而就在这一不经意中，掉进那丰富多彩的网络世界，从此我无法自拔，越陷越深。

直到有一天，那是一个天空中散布着淡淡的白云的日子，我丢下手中的书包，头也不回的往网吧里跑，此刻我的脑里已尽情地想象着那多姿多彩的网络世界里的吸引我的东西，正当我投入游戏的时候，突然感觉到有人站在我的身后似的，于是我猛然一回头，竟然是母亲。母亲不知已站了许久，我想此时精神上所受创伤已深入骨髓，她怎么也想不到自己眼中的乖乖女，竟背着她深深的迷恋上了网络游戏。望着母亲死灰的眼神，我低下了头，此时母亲并没有打我，骂我，而是带着含泪的双眼，拖着疲惫的身躯艰难的走出了网吧！望着在秋风中母亲的背影，我的心里忏悔的泪也流了下来，我真希望目前能大我一下，这样我的罪才可得到丝毫的减轻。

回到家后，我一个人躺在床上，屋里一片死寂，父亲坐在板凳上猛吸着烟，但他始终都未开口，我知道父亲只是以另一种方式教诲我，那一刻，我流下了晶莹的眼泪……

夜再次降临，望着窗外秋风中摇曳的树叶，远处流星划过。想到母亲为了我的前途和命运，到处奔走劳累，她脸上爬满了深深的皱纹，我心如刀割。这么多年来，我终于读懂了父母的那部著作，燃烧般的著作……就是这份爱，深深触动了我的心。

此刻东方的启明星已挂在天的一角，我也低下头来回梳往日的足迹，重新踏上了征途。带着父母赠给我的铁翅膀，载着他们的希望，坚定地向着日出的那片七彩云飞去……

作文五：《初中作文700字－爱触动了我的心》700字

初中作文700字，爱触动了我的心

以你为圆心，也爱为半径，让岁月的圆规画一条圆润的弧，接到我最为脆弱的地方，触动了我的心灵。

车窗外，景如画，一幅幅掠过眼前，黄昏温柔的抚过小草，蒙上了一层金色的面纱。一个月前，同一辆车，同一个座位，那时的我，坐在车上，昏昏欲睡，头撞在前面的座位上。我轻哼了一声，又到一站，上来了一群人。

一个十四五岁的少年挤了上来，他的手里拿着一个巴掌大的小本子，上面密密麻麻地写满了英语单词。我几乎可以断定，她是比我大一届，是剩一个学期就要中考的学生。车内的灯光很暗，只一会儿，少年便无奈地将小记事本放进口袋，转身背靠在通道旁边的椅子上。他刚想眯一会儿，有人拉了一下他的胳膊。少年扭头去看，竟是隔着一排座上的一位老先生。老先生从少年招了招手，示意他坐到自己的座位上来。

少年一脸惊奇，快速的挤了过去。老先生站起身，把座位让给那个少年，然后自己向后车门挤去。少年靠在玻璃窗上，不一会儿便睡着了。窗外华灯初上，马路上，一辆辆大大小小的汽车像一群群，

等待迁徙的甲虫，步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。机械女声又响起了，少年醒了过来，轻摇了一下头，又过了几站，少年站起身往外走，看上去是要下车了。

然而，少年并没有挤到车门口，而是愣愣的瞅着车门旁边，脸上写满了惊讶。转身，少年的目光我看到了刚才给少年让坐的那个老先生，他居然还在车上～原来，老人并没有下车，而是一直站在了后门旁边。下车的人群推拥着少年向前，路过老先生身边，老先生轻轻地冲少年笑了笑．．．．．．老先生编织出的友爱，猛烈的撞击着我的胸膛，回荡在我的心中，发出了昂扬的回声，一阵阵碰撞着我内心深处最脆弱的角落。

这爱，触动了我的心。

作文六：《母爱触动了我的心》700字

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母爱触动了我的心

地　　　她——是一个普通的工人，一个能为家奉献的工人，一个爱孩子的工人，她——在我心中的地位永远是最高的，因为她是我可爱可敬的妈妈。

她长得不是很出众，也不爱化妆，但她总喜欢给自己的孩子买衣服和零食，她不管孩子在别人眼里是好是坏，是善是恶，但在她的心中，孩子永远是最棒的。

从小学开始，一直是母亲接送我上下学，每天都对我说上学要听老师的话，不要淘气。我可能会一边听一边忘或嫌她唠叨，但现在才知道，那是母爱，那是幸福。一次外面下着雨，母亲依旧来学校接我，我坐在车的后面，妈妈带着我，伞在我的手里，我不想让她淋到雨，便用力的把伞往前边移，但妈妈说我的伞扎到她了，叫我往回收，我知道妈妈是为了我，但心里还是一阵酸痛。回到家，看到妈妈像个落汤鸡似的给我做饭时，眼泪落了下来。

富人家的孩子总是那么潇洒，那么无忧无虑，但他们不知道感恩，不知道母爱，更不知道去为父母撑一把伞。但这些我都懂，我知道父母为了我们不容易，知道他们为我们付出了我们就要回报。

每次过节串门时，别人总会说我长高了，但我真得很伤心，

1

因为这同时说明了父母老了，我不想长大，我还想让妈妈天天接送我上学，天天叫我不要淘气，还想让她把我高高地举在天上，但这是不可能的了，也许这是一部经典的**，也许是我的幻想，也许是我的一个美梦，也许，也许什么都不是……

你展示给我，教我如何离开你的双手去走路

你展示给我，当我还年轻时如何成长

你展示给我，我应该知道的全部

当我看到你脸上的笑容时

我想感谢你做过的事情

希望我可以回报你

做一个完美的孩子地

2

作文七：《落叶触动了我的心》600字

外清风拂过，一片树叶悄然落下，在半空中划出迷人的弧影。这落叶，让我陷入了深深地思考。

落叶归根，万事万物都会有一个归宿，人也是如此。从无形中来，也将会回到无形中去……·

这是一个深秋的时节，是有些生命结束的时候。我竟然有些不舍和眷恋。看着那翩翩落叶，随风消失在枝头，我竟然有一种冲动。真的很想伸手抓住它，去用我的情我的爱把它挽留。但是，我却不能。是我无能为力，还是我根本就不忍心打破它逝去时的那份和谐，那种安静。

最终，它还是落下了，消失在我充满渴望的视线里；消失在我眼睛看不到的地方；消失在那片祥和的土地上。也许这一刻，他那份沸腾的心终于可以平静下来了吧！它并没有死，而是活在我的心灵的深处。它的逝去，让我看到了奉献的精神。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”它是把自己化作养料；化 ；化作雨露；去滋润新的生命。

叶的落下，是风的追求，还是树的不挽留？或许，它不该过早的凋零，但是生命就是这样。

生命如此的脆弱，正如那随风飘零的的树叶。地震、雪灾……他们让生命变得如此的脆弱，那一个个逝去的生命呀！我们又如何去挽留呢？只有紧抱双手，深深地为他们祈祷。病魔、时间夺走的那一个个可贵的生命呀！我们挽留不了。他们就如同这落叶，消失在我们看不到的地方。

不必伤心，不必流泪。这就是生命的轮回，或早或晚，都有它的价值。我们应该庆幸的是，没有白白地走这一遭。时间的长河上会留下了我们的足迹。轻轻地走，正如轻轻的来，不带走任何东西，只是把自己奉献个这个世界，为它增资添彩

生、死，并不可怕。可怕的是你在这个世界上没有留下点什么？

作文八：《你触动了我的心》700字

你触动了我的心

你触动了我的心

在中，如果人有下辈子，我愿意做你的一颗牙。起码没有了我，你会疼。

－－－－－－－题记

认识你是从一部电视剧开始。

在那部电视剧中，主角要去看东方神起的演唱会，从而引起一出闹剧。东方神起，我只知道是个亚洲天团，非常红，破了不少记录。但在XX年不知道是什么原因五个人分开了。从那时开始，我便要去听听你们的歌。也认识了你们这五个阳光帅气的大男孩：允浩、俊秀、昌珉、有天，当然，还有你，在　中。

喜欢你，从一首歌开匕始。

第一次听你们的歌，胶是一首《为何我会喜欢上你盼》。第一句就唱出了我的心刖声，心灵便已经被你触动。趄美妙动听、温柔干净的声音　让我为你陶醉。忧伤又不失鸿华丽的歌词和那清新美丽的　旋律，让我第一次听就有一模种似曾相识，好像在几年前抑的某一天已经亲耳倾听过的岖感觉。在一瞬间，我就喜欢昕上了神起，更喜欢上了你，？在中。

因为你的声音触动愧了我的心灵，我便再也无法溧割舍你。每天上下学，无论邙在听神起的也好，jyj的铤也好，我总是能第一时间辨爆认出你的声音，从而形成一呲种特殊的默契。而在

1　／　2

听到你κ那温暖治愈的声音，我总是年会心地一笑，一天的不悦、酚烦恼、伤痛，都烟消云散。颧你的声音不仅触动了我的心样，还是我的精神寄托。

又依一次，触动我的心灵，是你吻对仙后和花粉们说的那些话阗，你说你会为了仙后们继续蝽唱歌，感谢仙后们一直对你欹的陪伴。你对仙后、花粉们葺的爱，是发自内心的，不是奇一句两句话就能表达出来的吞。这让我好感动。

因为你酊，在中。我不会再盲目抨击佴世界的丑恶。因为有你的世搡界，就是美好的世界。我不射会再随便发火，因为一想到夜你，我的怒气早已跑到九霄楮云外。因为你触动了我的心霪灵。

若你安好，便是晴天承。在中，如果人有下辈子，盲我还要做你的肺，因为据说餍那是离心最近的地方。让我τ，也再一次触动你的心。

2　／　2

作文九：《母爱触动了我的心》1900字

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母爱触动了我的心

她——是一个普通的工人，一个能为家奉献的工人，一个爱孩子的工人，她——在我心中的地位永远是最高的，因为她是我可爱可敬的妈妈。　她长得不是很出众，也不爱化妆，但她总喜欢给自己的孩子买衣服和零食，她不管孩子在别人眼里是好是坏，是善是恶，但在她的心中，孩子永远是最棒的。　从小学开始，一直是母亲接送我上下学，每天都对我说上学要听老师的话，不要淘气。我可能会一边听一边忘或嫌她唠叨，但现在才知道，那是母爱，那是幸福。一次外面下着雨，母亲依旧来学校接我，我坐在车的后面，妈妈带着我，伞在我的手里，我不想让她淋到雨，便用力的把伞往前边移，但妈妈说我的伞扎到她了，叫我往回收，我知道妈妈是为了我，但心里还是一阵酸痛。回到家，看到妈妈像个落汤鸡似的给我做饭时，眼泪落了下来。　富人家的孩子总是那么潇洒，那么无忧无虑，但他们不知道感恩，不知道母爱，更不知道去为父母撑一把伞。但这些我都懂，我知道父母为了我们不容易，知道他们为我们付出了我们就要回报。　每次过节串门时，别人总会说我长高了，但我真得很伤心，因为这同时说明了父母老了，我不想长大，我还想让妈妈天天接送我上学，天天叫我不要淘气，还想让她把我高高地举在天上，但这是不可能的了，也许这是一部经典的**，也许是我的幻想，也许是我的一个美梦，也许，也许什么都不是……　你展示给我，教我如何离开你的双手去走路　你展示给我，当我还年轻时如何成长　你展示给我，我应该知道的全部　当我看到你脸上的笑容时　我想感谢你做过的事情　希望我可以回报你　做一个完美的孩子

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那个背影触动了我的心

八（4）班　　李玥菡　　指导教师：李　　鲤

夜的翅膀覆盖了大地，月光透过树叶投下点点魅影。人们匆匆穿梭于茫茫人海中，一个个黑色的背影消失在朦胧的夜色之中。不知灯下是否还会有你的背影，那个触动我心的背影。

秋雨绵绵，雨点疲惫而悲伤地打来，重重地打在我身上，一滴一滴，敲击着我易碎的心。夜色茫茫，寒风裹挟着细密的雨向我袭来，我独自一人，匆匆走在回家的路上。那形形 的人的背影消失在路的尽头，消失在茫茫黑暗之中。一盏路灯洒下一抹淡白的光，照亮了人们匆匆而行的背影，你的背影就出现在那灯光之中。

你穿一件米色毛衣，外搭一件褐色马甲，深黑色牛仔裤，脚步匆匆地穿梭在人群之中。你那毛绒绒的小包挎在胳膊上，显然是刚下班。你左手上拎着两个大衣袋，鼓鼓的，线绳被拉得很直，袋子底部重重地坠下去，手部动作已有些僵硬。右手提着几个菜袋子，一根大葱从袋中露出头来，隐约可以看见几个金黄的桔子在袋中晃荡着，那是我最爱的水果。

我加快了脚步，刚想叫住你。一个莽撞的身影从我身边飞奔而过，他带过一阵寒风，直往我衣服里钻。我抬头望去，那个不知天高地厚的中学生竟冒冒失失地撞倒了你，并且一走了之。你忽然一下子被带倒在地，重重地跌到地上。裤子一下子被雨水浸湿了手中的袋子，也被零落到上，那几个金黄的桔子从袋中滚落出来，沾上不少的泥水。

你用右手艰难地撑起一侧身子，但还没坐稳，便立马像发疯了一般的去抓那儿个桔子，你身体向前倾，手臂竭力地向前伸，一点一点抓住了我最爱的橘子。你立马抹去上面的泥水，小心翼翼放进袋中。接着，你的腿微微抬起，腰往上挺，右手使出全身力气想要抬起那沉重的身子，你颤抖着，颤抖着左脚终于稳稳地踩在地上。你又忽得向左倾，好让整个人直立起来，你忍着腿的疼痛，使劲向上，站直。双手费力地按在大腿上，稍显艰难地缓慢抬起腰，还没站稳，你便焦急地向前跨步。那背影是那样令人心疼，但含着满满的爱，谁知那几个橘子又从破了的袋子中

掉了下去，你急得身子左右摆动，手在空中不知如何是好。终于你找到了，紧紧抓住那金黄的橘子，放入袋中，便一瘸一拐地快步消失在夜色中。

我的泪很快地流了下来。你为了不让我在家中焦急地等待，便忍疼爬起；为了让我吃到最爱的橘子，便拼命的寻找。深深触动我心，是那金**的橘子，是那夜色中蹒跚的背影……

夜，我不知是否还会望见那个让我泪流满面的背影。若看到你，母亲，我一定会紧紧地抱住你，紧紧地，很久很久……在灯下，勾勒属于我们两人的爱的背影。

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我和老师(1)

老师，您是辛勤的园丁。每时每刻精心照顾着我们这些娇嫩的花朵，不断地给我们浇水施肥，盼望我们早日成为美丽的花朵，为家园添加色彩！ “老师您真好！”虽然我和您相处只有短暂的一年，但您在学习和生活上，无微不至地关怀我，使我永远难以忘怀。您平时那亲切的话语时常在我耳边回荡。 记得您刚担任我们班的班主任时，送给我那本精美的作文本。每当我打开作文本的首页，看到老师给我赞扬和鼓励的评语时，我的心情激动得难以平静。三年级是刚刚步入写作文的时候，我的作文水平不是很好，是您耐心地教育我，并且语重心长地对我说：“你刚刚学习写作文，写得不好不要灰心，只要平时多看一些作文书，积累好词好句，运用到写作中去，这样你的写作才会有所提高。经过老师每周的作文点评和老师的指点，我的写作有明显地提高。 有一次，我不小心着凉感冒发烧。当时您看到了非常着急，立刻叫班上的同学陪我去医务室看病。当最后得知是一般感冒引起的，那时老师脸上绽开了放心的笑容。老师您对我慈母般的关怀，我永远也不会忘记！ 老师您真好！我和您在一起的时光总会是最美好的！

我和老师(2)

有人说：“老师是辛勤的园丁“，还有人说：“老师是我们第二个父母”，我认为这些比喻，用在老师的身上是当之无愧的。的确，老师对我们的照顾是无微不至的，在我的身边就有好多这样的例子。

　　读完小学后要上初中了，面临这个人生的小选择，爸妈为我选择了二中。“选择二中就是选择成功”这是爸妈告诉我的。等我上学后，发现这句话不假，我的成绩逐渐上升，当然都是老师对我的鼓励和支持、帮助、教诲。

　　比如我们班的苏老师，她对我的学习非常关心，只要我哪里听不懂，她都会仔细给我讲解，直到我弄懂为止。

　　还有朱老师，她对我的学习抓得很紧，怕我松懈，只要我有一次不交作业，她都会立即叫我补上。她还对我说：“你要好好争取滚动进（1）班，这样可以更大程度发挥你的才智。”

　　当然，还有对我最关心最疼爱的张老师，她对我就像对待自己的孩子一般，每件事都关心得体贴入微，简直像我的母亲一样，有一件事让我到现在都无法忘记。

记得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起来就流鼻涕，怎么擦也擦不完，总是擦了又流。我想自己是感冒了，就用纸巾塞住来上课了。前一两节课还好，不会怎么流，可第三节课是张老师的，这时我的鼻涕就流得厉害了，而且打喷嚏，眼泪也随着流了下来。张老师看到我这样，就走到面前亲切地说：“怎么了？”我说： “没事，只是有点感冒。

　　老师一听，“怎么不开药吃？”张老师诧异地问。我勉强笑着说：“没事了”。张老师看我这样好像放心了，她又继续讲课。但没过多久，张老师好像有点担心我，一不留神，却把“法律”的“法”写成了“发”。同学们提醒说：张老师，字错了。张老师才恍然大悟，把它改了过来。为此，我好感动！

　　下课后，老师又再次走到我的面前来说：“小兵，你要不要紧呀？要不要上医院？”张老师亲切问道。这时我被老师的一言一行感动了，好想好想哭出来，但我又忍住了。因为大丈夫是不能轻易掉泪的，这是我小学时，李老师跟我说的。

　　我激动地说：“老师，我没事。请你帮我买一点药就可以了。”老师又问：“真的没事吗？”我就勉强笑着说：当然没事。

　　老师才放心的离开，到了下午时，张老师把一小瓶药递到了我的手里，我感谢地问：张老师，多少钱呀？老师说：不用了，你快去把药吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我们班唯一的住校生，要学会自己照顾自己才行。

　　听了张老师的话后，我感动不已。后来我又把钱递给她，但张老师说：不必了，只要你好好学习，向你的理想迈进就行了。

　　我听了老师这番话，更加感动了，眼泪在眼眶里打转，但我又再次忍住了。因为我知道只有我获得了成功，才是对张老师的回报。

　　在我升入初中后，有好多二中的老师在默默地关心着我，他们不要求任何回报，只要自己的学生将来能成才，这就是对他们最大的回报了。

　　二中的老师，每个都是这样的辛勤地为同学们服务，关爱每个学生，付出自己的美好青春。他们每个都是我们的良师，更是我们的益友，我想对所有老师说：老师，我爱你们！你们辛苦了！

我和老师的故事

细细回想，其实那看似枯燥的生活，就是我和老师别有风味的故事。

我迟疑地走回座位，作文课要开始了。“赵大师”早早就在讲台上东张西望了，可能是刚教我们，还不熟悉吧。他戴着一副金丝框眼镜，双眼比其他老师的有神。他穿着整齐，只是双鬓有少许的白发，被我发现了。

他一向都不太喜欢我之前“用心”写的作文。我的耐心被他评价作文的奇怪标准磨光了。我开始想念体校，不必耗尽心思地学习，只要与队友同甘共苦地训练，便能感觉生活的信心。于是这次的“大榕树下”，我随性地写完在体校的点滴后，便把作文本塞进书包里，懒得再看一眼。大师的品味果然古怪，就这样，他相中了我这篇随心所欲的作文。

他缓而有力的嗓音在讲台响起，不标准的普通话听得我有些别扭，可他还是自然镇定的样子，没有丝毫尴尬，调皮的同学们连取笑他的机会也没有。我静静听着他评论我的作文，确实有三四句的批语点中我当时的心情。这些批语，无疑会勾起我对训练时光的回忆，好比一坛醋，准确地灌在我的心坎上，让我从心底发酸。

读到下文，连我的眼睛也无缘无故地变得酸涩的，想说的话也在咽喉不上不下。我练了六年的田径，再累再苦也能忍。我对自己或许是太过苛刻了，连流眼泪也可以忍

老师在台上读到结尾时，一兴起，右眼上的眉毛快速地挑动了一下。他的样子投入又滑稽。我哭笑不是，便别过头，看向教室窗外。大家都乖乖地听着课，就那不知道是什么树的枝叶，在风中独自快活地摇曳着。我闭上眼，又想起在训练时偷懒，鬼鬼祟祟躲在树下乘凉时，风拂过鼻尖后遗落下的清凉触感，顿时觉得十分安慰。

他第一次请我和几位同学吃饭时，我疑惑地和他说，我只是把我经历过的写下来而已，为什么你觉得写得好。谁知他露出一个不好意思的笑容，“呵呵呵！我就是想了解你们的生活而已。”此刻的他，简直就是一个爱听故事的顽童。那个简单的理由像羽毛一般，轻轻落在我的心上，酥痒难耐。我当时觉得，这老师很荒唐，哪有这样教作文的？

我明白何为投其所好，便坦然地把自己的生活经历一字一句地记下来，让他慢慢了解，也给个机会自己细细回味过往。老师也乐意看，这是少有的。他一发现他满意的作文，便会写满一页的评语，是不吐不快吧。那一版赤红而难以看清的字，让我感觉到他溢满的热情。我怕是被他潜移默化了。有时我要把所见所闻所思所感通通一笔一划地铺在纸上，心里才畅快。不知不觉中，写作便成了嗜好自己也渐渐分不清，我是热衷写作，还是爱上了这种用文字坦白生活的方式。不需他苦口婆心地说教，写文章的热情就这样点滴积聚在我心中了。

老师对我们的生活好奇，也对他自己的生活热情。他听了我给他介绍的音乐，会诗性即起，认真写出一首小诗，邀我欣赏。他去旅游，会顺便给我带回手信——一个风铃挂饰，后面还写着“一生快乐”，。看着那个手信，我便侥幸地想着：承你吉言。他和我打乒乓球，会给我热情介绍他的各个“球友”，还会像个损友一样，可恶地耻笑我的球技不值一提……我是真的很羡慕，他可以活得如此自在和充实。

我知道，对于一篇文章的评论，各人有各人的想法。我不敢从他身上学到什么写作的精髓。但我敢肯定，我在他的引导下，学会了如何回味生活；我在他的行为渲染下，学会了应该热爱生活。短短一年，我在他身上学到的，或许是最难得可贵的。

我和老师的故事，来自生活，很是平凡，只因身在其中……我和老师的故事，你是否觉得似曾相识……我和老师的故事，不知你可听得满意？

我和老师

“糟了！优盘忘记带了。”周老师说到。原来老师正在复印店里打印文件。　来自：作文大全　　老师拉着我就往大街上跑，准备打的去家拿优盘。出租车来了，我们急忙上了车。我想：老师怎么也会丢三落四呢，原来老师也有缺点啊。“啊！”老师又叫了起来，在我们正往家里赶时，急匆匆的钥匙都忘记了带。怎么办呢？见老师忧心忡忡的样子，我也跟着想起办法来。眼看家快到了，可脑子里怎么也冒不出一个想法，只能是回去看看再说吧。到家了，门依旧紧紧的锁着，我们绝望极了。老师说：“身上没带多少钱，如果回去拿钥匙已经来不及了，况且还要耽搁很多时间。”就在我们思考时，我突然叫道：“老师，后院有窗户吗？”“有，但不知道关没关。 ”老师说。于是我们迫不及待的来到后院，真是天助我也，窗户没关。我说：“老师，我个子小，从窗户里进去，然后我去开门。”“好！”老师说，由于窗子太小，我使劲才挤了进去。进去以后，我匆忙去找门，可是门在哪儿呢？只见阳台那里有一扇门，我打开看了看，没有啊，正当我着急时，老师来了，那扇门我已经打开了，原来没有发现藏在阳台角落里的那扇门。门开了，老师对我说：“要不是你的灵机一动，我就束手无策了，谢谢你啊！”

此题要求写同学之间发生的事情，以表现当代中学生美好的人际关系。既然是“同学之间”，那么不能只写一个同学的事，至少要有两个主人公出现，或者是发生在群体中。写几件事，题目没有限定，可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突，也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒。写什么事，题目也没有限定，可以是学习上的，也可以是生活上的，可以是物质的，也可以是精神的。总而言之，此题限而不死，选好材，写出波澜，便能成功。

思路之一：买餐票时，我发现兜里的10元钱丢了。这可是一星期的菜金呀。不久，同学们先后送来我丢失的钱，可一看都不是我的。到了晚自习，我发现文具盒里有一叠钱，还有一张纸条，上面写着“这是全班同学的心意，请收下”。我激动得泪水夺眶而出。

思路之二：他在班上个子最小，同学们戏称他为“小不点”。大个子常常拿他寻开心，好几次把“小不点”弄哭了。这次上茶山劳动，不许坐车，刚走一半路程，“小不点”已累得气喘吁吁。大个子二没说，抢过“小不点”的背包。这回“小不点”感受到同学之间的温暖。

思路之三：我因病住进医院，好孤独好寂寞。这时班主任来看望我，给我带来一盒录好的磁带，里面是全班同学的歌声和问候。元旦到了，同学们给我寄来一封信，每个同学在信里说一句话，我又一次体会到同学之间的纯真友情。

[写法]

开篇先对同学之间的情谊抒发情怀，结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法，让首尾呼应，揭示全篇主旨。径直以事件的起因、结果自然开阖，也是一种谋篇的方法。为了辐射出同学们的情谊。比如思路之一，由于“我”丢失钱，才引起同学们送钱的事。先是暗送，说到拾到“我”丢失的钱；后来明送，同学们凑钱帮“我”渡过难关。这样，与“我”其实是在写同学，表现同学之间相互帮助的主题。如果“我”跳到事件的圈外，可用第三人称来写，比如思路之二。

整篇作文可以只写一件事，也可以写二三事。如果选几件事来写，要善于把事件有机地联系在一起。思路之二既写大个子戏弄“小不点”，又写大个子帮助 “小不点”，这两件事并非各自为政，而是相辅相成，构成有机的整体，更好地表现同学之间的感情。在详略方面，应以第二件事为重点。

选择同学之间相处不好的事来写可，但要从中提炼出教训，使之具备积极的思想意义。

常见的失误有：审错题目，把《同学之间》写成《我的同学》；选材不典型，所叙之事不能表现同学之间的情谊；平铺直叙，缺少波折。

[同类文题] 1、 我们之间(此题一定要用第一人称写，事情可发生在“我”和同学之间，也要发生在“我”和其他人之间。)

2我和同桌(“同桌”自然是同学，但不是一般的同学，所以选材范围较狭小。) 3友爱在

中(这是半命题作文，横线上可填“同学”、“班集体”等，也可超出校园的范围。) 4爱在我们中间(此题以写同学之间的友爱为宜。)

5我俩和解了(“和解”是结果，所以要先交代“我俩”的纠葛，详写和解的过程。)

6疙瘩解开了(前题一定要用第一人称写，此题也可用第三人称写。“疙瘩”可以是人与人关系上的问题，也可以是思想上的问题。)

7我忘不了他(此题是通过记叙揭示“忘不了”的原因，抒情性较强。)

8风雨×年同学情(在“×”处填上相应的数字，如“风雨三年同学情”。要扣住同窗的时间来写同学的情谊。)

9毕业前夕话友情(写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例。)

10同学，你不能这样(题目采用呼告的手法，相当动情。要选择典型的事来写，然后奉劝同学不能这样做。)

11同桌病了(同桌生病，你会怎样，同学们又会怎样，相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情。)

同学，多么美好的字眼，他是我儿时的伙伴，陪我学习，陪我成长。

有一次，我们班有位同学的脚被烫伤了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急。每次放学后，同学们都会到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作业题目，如果不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的可给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，有时还会关心地问一句：“你的脚好点儿了吗？”看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转。

同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，关键是要互相谅解，互相宽容，化干戈为玉帛。

最近，我的同桌买了一支新的自动笔，周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下。过了一会儿，同桌的笔就不见了，他想了一下：一定是小兰拿的，他很生气地问小兰：“我今天新买的笔是不是你偷的。”小兰望了望他：“我没拿！”“骗人，今天只有你碰过我的笔，就是你拿的！”小兰感到很委屈，于是就哭了起来。老师来了，问清楚事情的前因后果，最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了。同桌不好意思的低下了头，羞愧得说了声：“对不起。”小兰走过来，笑了笑：“没关系。”他们俩又和好如初了。

时光荏苒，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。学习上，我们相互激励，生活中，我们相互帮助。同学之间的友谊是十分珍贵的，六年的时光就这样匆匆地流逝。我们应该珍惜友谊，珍惜同学之间的点点滴滴。

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每当我打开铅笔盒，看见那支黑色水笔，就会不由地想起几天前发生的一件事情。那是星期四晚托班上，我正在写作业，朱老师走了进来，给了我一份少代会提案，要我在下课前填好交给王老师，而且要求用黑色水笔填写。我听清后，便拿起黑色水笔写了起来。写着写着，纸上的字迹渐渐淡了下来，我一看，原来水笔里没有墨水了。这可怎么办？马上要交的，问同学借？大家都要写作业，不可能借给我的。我急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好。忽然，正在写作业的同桌——小宜看见了，便关心地问：“怎么了，小婷，需要我帮忙吗？” 我回答道：“你就是神仙也帮不了我！”“到底什么事？快点说啊！”“我水笔写不出了，可是提案马上就要交的，急死人了！”“我还以为什么大惊小怪的事情呢！”小宜说道，“我借你。”坐在前面的小琪听到了，转过身来说：“老师不是要求做这个作业只能用黑色水笔写，而你只有一支，借给了小婷，你怎么办？难道你不怕因为作业写不完，被留下来吗？我们不是说好了，今天放学后去小桂家玩吗？“小宜笑了笑说：“既然她有急用，我当然先借给小婷用，大局为重吗！”说完，他将水笔递给了我，我用感激的眼光看了她一眼，飞快地写了起来。不一会儿，提案写完了，我把笔还给了小宜，小宜在下课铃响之前顺利地做完了作业。

这件事虽小，但却给我留下了深刻的印象，一支水笔凝聚着我和小宜之间真挚的友谊

自己删一下！

我和老师的故事

我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。

卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。

于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。

这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖

我和老师的故事

有人说：“老师是辛勤的园丁“，还有人说：“老师是我们第二个父母”，我认为这些比喻，用在老师的身上是当之无愧的。的确，老师对我们的照顾是无微不至的，在我的身边就有好多这样的例子。

读完小学后要上初中了，面临这个人生的小选择，爸妈为我选择了二中。“选择二中就是选择成功”这是爸妈告诉我的。等我上学后，发现这句话不假，我的成绩逐渐上升，当然都是老师对我的鼓励和支持、帮助、教诲。 比如我们班的苏老师，她对我的学习非常关心，只要我哪里听不懂，她都会仔细给我讲解，直到我弄懂为止。 还有朱老师，她对我的学习抓得很紧，怕我松懈，只要我有一次不交作业，她都会立即叫我补上。她还对我说：“你要好好争取滚动进（1）班，这样可以更大程度发挥你的才智。” 当然，还有对我最关心最疼爱的张老师，她对我就像对待自己的孩子一般，每件事都关心得体贴入微，简直像我的母亲一样，有一件事让我到现在都无法忘记。

记得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起来就流鼻涕，怎么擦也擦不完，总是擦了又流。我想自己是感冒了，就用纸巾塞住来上课了。前一两节课还好，不会怎么流，可第三节课是张老师的，这时我的鼻涕就流得厉害了，而且打喷嚏，眼泪也随着流了下来。张老师看到我这样，就走到面前亲切地说：“怎么了？”我说： “没事，只是有点感冒。

老师一听，“怎么不开药吃？”张老师诧异地问。我勉强笑着说：“没事了”。张老师看我这样好像放心了，她又继续讲课。但没过多久，张老师好像有点担心我，一不留神，却把“法律”的“法”写成了“发”。同学们提醒说：张老师，字错了。张老师才恍然大悟，把它改了过来。为此，我好感动！

下课后，老师又再次走到我的面前来说：“小兵，你要不要紧呀？要不要上医院？”张老师亲切问道。这时我被老师的一言一行感动了，好想好想哭出来，但我又忍住了。因为大丈夫是不能轻易掉泪的，这是我小学时，李老师跟我说的。

我激动地说：“老师，我没事。请你帮我买一点药就可以了。”老师又问：“真的没事吗？”我就勉强笑着说：当然没事。

老师才放心的离开，到了下午时，张老师把一小瓶药递到了我的手里，我感谢地问：张老师，多少钱呀？老师说：不用了，你快去把药吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我们班唯一的住校生，要学会自己照顾自己才行。

听了张老师的话后，我感动不已。后来我又把钱递给她，但张老师说：不必了，只要你好好学习，向你的理想迈进就行了。

我听了老师这番话，更加感动了，眼泪在眼眶里打转，但我又再次忍住了。因为我知道只有我获得了成功，才是对张老师的回报。在我升入初中后，有好多二中的老师在默默地关心着我，他们不要求任何回报，只要自己的学生将来能成才，这就是对他们最大的回报了。

二中的老师，每个都是这样的辛勤地为同学们服务，关爱每个学生，付出自己的美好青春。他们每个都是我们的良师，更是我们的益友，我想对所有老师说：老师，我爱你们！你们辛苦了！

于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。

这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖

我和老师的故事

人们都说：“世上只有妈妈好。”我说：“世上还有张老师好。”

那还是上小学二年级的时候，张老师接了我们这个班。她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。

张老师接课不久之后，我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚。妈妈丢下我，住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我，离家出走。剩下我一个人，孤孤单单，心里又难过又害怕，不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候，张老师来到了我的身边，把我带到了她的家里，和她的女儿小艳住在一起。她家里仅有一张桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字。六一儿童节到了，看见同学们都穿上了新衣，去参加节日盛会，我心里别提有多难受。“小鸿，”亲切的话音在我耳边响起，我忙抬头，意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，张老师含笑说道：“小鸿，来，试试这衣服合身吗？”我简直不敢相信自己的耳朵，直到老师替我穿好衣服，我还傻呆呆地站着，心里热乎乎的。张老师拍着我的肩头说：“快去参加盛会吧！”我当时激动得不知说什么是好，高高兴兴的开会去了。事后我才知道，这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的，这一针一线凝聚着张老师的爱心。

一次， 小艳和我都患了感冒，发烧、头痛，不能去上学了。张老师去医院买了药以后，就匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家，陪着我们，给我们讲一些有趣的故事。晚上，张老师让小艳一个人睡，她却同我睡在一起，以便时时照顾我。夜里我发烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，张老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边。病好之后，张老师又用了一个星期的时间为我补习功课，使我的学习成绩没有落下一步。

我在张老师的家里整整住了两年。在她家里，我得到了那失去的母爱，几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来接我，我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后，我便对张老师怀有一种特殊的感情。

现在，我小学毕业了，听说张老师也调往外地。自此，我再也没有见过张老师。

张老师，您真是我最尊敬的一位好老师