(原创)一位语文老师的浪漫与成全

今晚被一位语文老师感动得一塌糊涂。

" 我将躬身入局，我将永远滚烫。世俗不曾将我扑灭，更不会将我扑灭。先生授我以诗书，我为先生传薪火。"这是一名学生对曾经在衡水中学教书的王德宸老师说的话。

一个老师，在如今世俗功利的环境下，如何清风朗月般，做到不世俗不功利的？《硬核故事》中的王德宸老师才情丰沛学识过人 ，在昏天黑地喊"分分分″的教育环境中，非常难得地保持了语文教学的纯粹性。

教书育人的本质，是在于给学生以心灵的滋养 ，而不只是知识的教化 ，更不是把学生急急吼吼地异化，成为夺取高分只为自己或者学校争光添彩的工具人。在衡中那个高喊着"分数就是尊严"的高压学校里，居然还有王德宸这样的老师存在 ，真的是一种奇迹或者叫做童话。

王老师的课没有枯燥乏味与死记硬背，代之以有趣、丰富、自由，在短时间内或许认为他太随意散漫了，但是经过长时间的积淀，这种课的功效就出来了，并且是人们意想不到的高分。这对于那些急功近利死板教条的语文课是一种有力的回击与莫大的讽刺。教学从来都不会是简单粗暴！尤其是语文学科，它更强调诗性与美学的传递 ，强调打破心灵的桎梏。做王老师的学生，该有多么幸福，多么幸运！

感受了王老师的课堂后，作为曾经的一名语文教师，我真的是深深受益感慨良多 ，此生若还有机会走课堂，一定要做个像王德宸老师那样的教书先生！

你好

我们都知道，生活中语文是无处不在的啊

要问语文的世界有多大，你去问生活；要问语文的天地有多宽？你去问天地。哪里有人，哪里就有语文；哪里有生活的海洋，哪里就有语文的浪花！

阅读祖先光辉的历史，我们需要语文；弘扬民族的灿烂文化，我们需要语文；有了语文，我们才能与世界交流与对话；有了语文，科学家、哲学家才能把自己的思想和成果清楚地表达；有了语文，小说家才能描绘景色、刻画人物、反映现实，而诗人更是通过锤炼语言文字把自己的感情尽情地抒发。大到外交谈判，小到寻人问路，沟通交流，表情达意，待人接物，语文无处不在。

语文是广泛的，语文是方便的，语文是严密的，语文是灵活的，语文是形象的，语文是令人感动的，语文是生动的，语文是美的，语文是多姿多彩的。

语文使智慧的头脑有了人文的光芒；语文让科学的翅膀飞向正确的方向。语文是人类灵魂的需求，语文是我们前进道路上的明灯。只要你用心灵走进语文世界，你一定会惊叹它的永久的魅力。

语文的浪漫无处不在，你去体会，便会发现。

写爱情的诗远不如词多，著名的更少，除了上面那位网友提到的李商隐的无题之外，我知道的比较有名的还有

元稹的《离思五首其四》

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

黄景仁的《绮怀诗二首·其一》

几回花下坐吹箫，银汉红墙入望遥。

似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

缠绵思尽抽残茧，宛转心伤剥后蕉。

三五年时三五月，可怜杯酒不曾消

王维的《相思》

红豆生南国,春来发几枝。 愿君多采撷,此物最相思。

还有白居易的《长恨歌》

近日，在云南昭通一所学校

正在上语文课的李老师发现

天空突然飘来一片七彩祥云

她立即停下授课

叫上同学们一起走出教室

到走廊上欣赏美景

“其实能看到七彩祥云

是一件很幸福、很幸运的事情

这么美好的东西

大家要一起分享才好。”

李老师的一番话收获网友点赞

也将话题#语文老师的浪漫#

送上热搜

在评论区，网友纷纷回忆起

自己的老师和美好的校园生活

有人开玩笑：

“看完云不用写观后感吧？”

也有人想起江苏大学文学院教师

周衡对学生们说的话：

“我会给你们两次逃课机会

一定会有什么事比上课更重要

比如楼外的蒹葭，或者傍晚的月亮。”

周衡老师兑现过他的承诺

真的有同学因为鸡鸣寺的花开

而向他请假，并且得到批准

三月的南京，春暖花开的鸡鸣寺。新华社资料照片 新华社记者 李博 摄

　课本上的知识很重要

但学会发现和感受生活中的美好

同样重要

就像网友们在留言中所说的那样

多年以后，孩子们可能会

逐渐淡忘课文中的句子

却依然记得教室窗外的风景

和一起看风景的那些人

转眼又是开学季

祝大家珍惜校园时光

享受新学期！每个人都能在文学中找到情感共鸣

假如你曾有过这样的经历——初见到某人的一瞬间，周遭一切都突然定格了。那张面庞，明明是第一次见，却那么熟悉，仿佛于梦中已触碰过千百遍。你莫名地怔在原地，呼吸和心跳，在那一秒忽然漏了一拍。从此，你再不能忘记他。每个清晨和傍晚，面对着天边的霞光，初见时他的笑脸，好像就在你的眼前……

那么，当某日，你恰好读到这样一首诗——

“与君初相识，犹如故人归。天涯明月新，朝暮最相思”

或者这样一首曲——

“霎时相见便留恋，俊俏庞儿少曾见。一朵白玉莲，端端正正在湖边。细看，可怜。香风拂面，真乃是前缘”

你的心中会作何感受？

假如你曾悄悄地痴心过某个翩翩少年——会为篮球场偶然的相遇开心一个下午，也会为他偶尔一句暖心窝的话生出许多美好的幻想…你小心翼翼地掩藏着自己的心意，珍存着你和他过往记忆中每一个细小的片段，一个人在这段甜蜜又哀伤的暗恋中独行过漫长岁月。你可以为他赴汤蹈火，也甘愿为他独守寂寞。那份感情，没有目的，没有杂质，没有心机，没有适合与不适合的左右权衡……它至纯至净，却又至浓至深。

那么，当某日，你恰好读到这样一首诗——

“前尘往事断肠诗，侬为君痴君不知，莫道世间真意少，自古人间多情痴”

或者这样一首诗——

“不写情词不写诗，一方素帕寄心知。心知接了颠倒看，横也丝来竖也丝，这般心事有谁知？”

又或者这样一句——

“思君如满月，夜夜减清辉”

“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？”

“只愿君心似我心，定不负，相思意”

“平生不会相思，才会相思，便害相思”

你的心中会作何感受？

设若你的心里，深藏着一个爱而不得的人。岁岁年年，苦苦相思，念念不忘。盼信而信不至，只有心中日日夜夜的无尽思量。

某日，你突然读到这样一句诗——

“相恨不如潮有信，相思始觉海非深”

又或者这样一句——

“他生莫作有情痴，人天无地

    不论未来如何，我都很高兴遇见你。

                                                      ——题记

    在天不是很热的九月，我踏入了一个新的校园，成为了一名真正的中学生。我也遇到了一位集才华与浪漫共存的语文老师——张老师。

        张老师个子不高，短头发，笑起来像一个童心未泯的孩子，害羞时，会用手捂住自己的嘴，她从不会明面上批评某一个学生，她只会在课下找同学谈心。张老师很敬业也很爱学生，在课堂上她是一丝不苟的张老师，在课下她是我们的朋友张朋友。我仍记得初次见张老师的时候，她说:“我要照顾的不是一群学生，而是每一个学生。”就是这句话让我当即就认定这是一个好老师，后来也确实证实了我的认为，张老师就是一个鼎好的老师。

          张老师很幽默。她会在连上好几节课以后，安慰自己叫“张不累”；她会给我们讲一些自己和孩子之间的趣事；她会给我们分享发生在自己身边的小故事；她会给自己的朋友分享学生们写的文章；她也会给学生们写许多文章。

        张老师很浪漫。她会在节日给我们科普节日的由来；她会给同学们举办各种各样的活动；她会不惜浪费自己的课堂给学生们举办活动；她会告诉同学一些在课本上学不到的东西；她总会随时随地给同学们制造独属于我们的特殊浪漫。

      最后，就祝我们信念生根，但灵魂自在，往后人生道路宽广，途经的每一个夏天，都草木葱茏，满目生机。