天使支教的项目说明

现阶段“天使支教”主要开展有以下项目内容：

1、“天使支教”乡村支教计划 针对农村青少年尤其是留守儿童教育，实施的以长期乡村义务支教为核心内容的志愿服务活动（当前重点实施项目）；

2、“天使支教”成长伙伴计划 针对城市流动儿童及特殊家庭青少年成长实施的志愿服务活动；

3、“天使支教”青少年成长训练营 针对城乡家庭青少年开展的体验式公益活动。

为筹集经费用于推动“天使支教”相关公益项目的顺利实施，专门创建有“天使支教基金”（公募基金）。 天使支教之“乡村支教”是由梦创公益于2007年1月，发起的一项为农村留守儿童健康成长提供长期志愿服务的公益项目。主要内容是每学期在全国范围内公开招募社会人士及在校大学生组成义务支教队伍。经专业培训后前往预先核实好的偏远山区中小学，开展长期接力支教志愿服务。

在开展义务教学活动期间还会实施以下配套服务：

1、协调社会各界力量为乡村学校提供硬件配套支持，寻求更多的城市学校与乡村支教学校建立结对手拉手帮扶关系。

2、定期邀请城市合作中小学选派优秀教师前往各支教学校指导志愿者的教学工作，同时与当地教师开展课堂教学交流活动。

3、安排专业心理老师及留守儿童成长专家在不同的乡村支教学校蹲点进行调研，总结研发针对不同地域，不同结构的留守儿童成长问题解决方案，以便对支教志愿者进行针对性培训。

4、利用寒暑假及法定长假时间，引入社会资源为农村留守儿童开展冬、夏令营体验及乡村教师培训活动。

当前天使支教“乡村支教”项目主要是立足于湖南湘西贫困地区，定点发展湘西偏远山区支教小学，同时辐射广西、贵州等周边省区。2013年春季学期同时开展有23个乡村支教学校,累计为38所偏远山区学校输送300多名接力支教志愿者。在模式完善和条件成熟后将逐步开辟云南、西藏、甘肃、青海、新疆等中西部偏远地区的乡村支教。 “天使支教”成长伙伴计划是梦创公益（长沙梦创公益文化发展中心）针对城市青少年健康成长，尤其是进城务工人员子弟（流动儿童）等特殊群体青少年实施的一项公益活动。项目主要实施以下内容：

1、主要是通过招募社会及在校大学生志愿者，经过一定的培训后，作为“成长伙伴”定期为在城市就读的特殊家庭中小学生（单亲家庭子女、进城务工人员子女及其他特殊家庭子女）开展学业辅导、心灵关怀、亲情陪伴、人际交往及自护教育等活动。

2、利用社会及政府资源设立社区青少年活动中心（站），配备一些必要的桌椅、图书、游戏器材等设施，成为相关青少年定期开展活动的固定场所。

3、成立青少年成长俱乐部，定期开展由学生、家长及志愿者共同参与的家庭教育沙龙和各种亲子互动活动。 “天使支教”青少年成长训练营是一项以针对促进城市青少年健康成长为主的体验式活动。

本活动通过在城乡两地开展的实地体验活动，让城市的学生与湘西大山里的学生得到一次全新的共同锻炼成长机会。城市学生通过到大山里与当地学生共同学习生活，体会当地学生求学的艰辛，锻炼他们的生活自理能力。并配合相应团体辅导课程，让他们更加珍惜现在的学习环境和增强对父母的理解。

而贫困地区的孩子在通过与城市孩子在一起的短暂生活，可以学到城市学生良好的学习习惯。通过活动传递城市家庭、学校及社会对农村教育的关爱，不断帮助贫困山区学校走出困境，努力缩短城乡教育差距。

现阶段主要开展以下活动：

1、春、秋两季开学期间组织的乡村体验课堂活动；

2、寒暑假期间开展的城乡互动体验冬、夏令营活动。

每期成长训练营结束后，城市营员、家长及志愿者都可加入“天使支教”青少年健康成长俱乐部，继续参与其他青少年成长相关活动。

1品学兼优，对地质学或相关学科有兴趣并有一定的了解，有志于报考北京大学地质学类专业（地质学专业、地球化学专业）的高二理科学生。

2身体健康、无色盲，并且有较强生活自理能力。

3营员总数：不超过90名。 扩展资料

　北大夏令营全称是北京大学中国青少年成长训练营，是以北大文化历史为背景的夏令营“读万卷书，行万里路”。北京大学是历史悠久、享誉世界的教育学府，100多年来以其深厚的学术和人文底蕴成为了全国优秀学子向往的精神殿堂。为了充分发挥北京大学的教育领跑者作用，给全国青少年提供一个"走进北大、感受北大"的机会。

　源起

　在2004年众多教育机构利用北大的'名义，开始在全国各地轰轰烈烈开始招生，来北大参观、学习、用餐激发学生的北大梦想时，2007年北大发文绝大多数的打着北大旗号进行招生的夏令营和北大没有直接的关系，也并不是由北大所办！至此以北大名义的夏令营开始走向衰落，家长回归理性！

　这个时候绝大多数家长意识到什么“北大领袖营”、“北大寻宝营”，“北大学能训练营”其实都和北大是没有关系，家长也开始意识到了领袖、学能等等其实就是一句欺骗人的广告语罢了。此时以北大名义招生的夏令营开始受到了市场的质疑和不断的投诉。宣告以北大名义招生的夏令营开始走向衰落。

（道具：桌子、凳子、纸、笔，旁白一个）

人物：学生会主席(男)

1号竞争者(男)

2号竞争者(女)

3号竞争者(女)

4号竞争者(男)

[主席坐在凳子上,说话的时候起来]

主席：哎哟妈嘞，我们学校真是越来越干净了(左顾右盼)，走廊干净，教室干净，最干净的就是我们现场（咽气）干净得没有一点掌声……

主席:今天,我们举行学生会干部竞选活动，我们…(被1号打断)

1:我是一个兵,爱国爱人民!我唱歌像周杰伦，跳舞像蔡依林，远看像小沈阳，近看——像阿凡达。一二一，我站似一棵松。（踏步）

主席:我看你像棵葱，哎，这位同学有事吗

1：老板我就是一号。

主席：哎呀,我不是老板,我是学生会主席,对了, 你怎么进来的？

1：我是闻着味道进来的。

主席：什么味道？

1：一股我非常熟悉的味道。

主席：哎呀，这么说你也非常喜欢看书 （欣喜）

1：啊,不是不是!我妈是足疗中心揉脚的（做揉脚的动作）

主席：这是一个味道吗，啊？

1：老不,主席!

主席：哎,(装严肃)你叫什么名字啊？

1：柳杆(翘兰花指)

主席：哟,蛮文雅的名字啊，那你姓什么？

1：姓秦。

主席：（一边填表格一边念道）禽-流-感，你这个名字好像在哪里听到过咧,哎呀同学，你还是个名人咧。

1：噫吖，主席，不敢。

主席：说说,你是来竞争什么的

1：噢，俺是来竞争女生部部长的!~

主席：阿勒？你一个男生,竞争什么女生部部长啊!

1：啊,主席,您有所不知啊!古有商鞅变法,今有美国攻打伊拉克,凡事都求例外,凡事都求创新,况且,我对女生总是怀着无微不至的关怀,女生的问题,就是我的问题!女生的心事,就是我的心事,主席!为了我校几百名女生的幸福，您就成全我吧！

主席：天哪，动物的种类在一天一天的减少，而人的种类在一天一天的增加，你这叫”人有多大胆，地有多大产”

1：思想有多远，我就能走多远．

主席：你现在就可以走远。

1：额，主席大人往哪里走？

主席：你就往前走，别往两边看，出门在操场跑步十圈然后右转出校门，跑到家就是终点```````` (1号傻傻地 下场)

主席：真是第一次见到来胡闹的人，幸亏我聪明机智只用无双，哇哈哈哈哈哈哈哈（阴险的笑容） 2号！(2闭着眼睛走过来)

2：床前明月光嘿！疑是地上霜呵！举头望明月呀！低头自故乡呼！咦,主席呢(主席被撞倒)（发现走过头了，主席已经在后面了）

主席：(痛苦地爬起来)我在这儿呢,你这是什么啊

2：才艺展示。观众朋友们，金杯银杯不如同学们的口碑，金奖银奖不如同学们的夸奖，熊掌鹅掌不如同学们鼓掌！

主席：喔唷，有意思！说，今天来竞争什么？

2：文学部部长！

主席：那好，请问身高？

2：保密

主席：体重？

2：保密

主席：年龄？

2：保密

主席：你是保密局的？ 我看你去联邦调查局倒是蛮合适的。

2：哇哈哈哈（一脸得意）有时我也这么认为。

主席：正经点儿，你叫什么名字啊？

2：苏丹红

主席：哦，名字一样有个性、既然是文学部，我就问你几个基本的问题，你最喜欢的名著是什么？

2：《水浒（这个字故意念”xu”）传》

主席：哎呀，那个字念hu！

2：哦，口误！口误！

主席：说说你最喜欢的是那里面的哪一段？ 是鲁提辖拳打镇关西还是鲁智深大闹五台山？“

2：都不是，是诸葛亮大战西门庆

主席：什么乱七八糟的

2：哎呀，主席先听我说完啊

主席：嗯？

2：那是一个月黑风高的晚上。突然，草原上驰过一匹马，马上坐着诸葛亮和他的儿子，诸葛亮大叫：西门庆你小子给我站住！你妈喊你回家吃饭！西门庆冷笑道，你以为你是犀利哥啊，我才不听你嘞！于是，一场大战就开始了！乒乒啪啪乒乒啪啪！ 呀哈！（摆一个POSE）

主席：好了好了！你给我停下！我看你真有创作天赋！

2：那当然！主席敢问，我就敢说，主席给我一杯水，我就敢发电！各位同学们，支持我的鼓鼓掌啊！

主席：嘿，好吧，你成功当选(话未说完)的话，我会通知你的！ 下去吧。

2：主席，您不要不要我，您不要不要我哦！（下场）

主席：哎，好。接下来3号。

（3走台，亮相）

3：苏三离了洪洞县…县县县县。。

主席:哎哎,同学!你这是什么啊？

3：回回回回音音音音啊啊啊啊！

主席：把回音关掉！

3：哦，主席好!(鞠躬)

主席:终于有一个有礼貌的同学了!

3:不错,本人就是闭月羞花沉鱼落雁才高八斗气宇轩昂上知天文下晓地理可谓是无所不知无所不晓无所不能的------(停住)

主席：自恋狂。

3：哇哈哈哈（阴险的笑容，主席受惊手撑桌子）

主席：（勉强正定）你有什么绝活吗？

3：当然有啦！竞选完后，决不能活着从这里走出去！

主席：（继续勉强正定）你这叫什么绝活呢。好了好了，你想竞争什么啊？

3：文-艺-部，部长！（摆POS）

主席：（呕吐）哦，我一看就知道，你有音乐细菌，哦，不，应该是音乐真菌。

3：主席，是音乐细胞

主席：啊，呵呵呵呵，说错了，不好意思啊！ 说说你还有什么特长吗？

3：多得很嘞，我先说一句哦，我，以前到北大去做过演讲嘞！

主席：这么厉害啊！您以前在哪儿上过学啦？有这么好的机会去北大演讲！

3：哦，我是交大毕业的！

主席：上海交大？

3：不是啊，我是我外婆-教大的，然后去北方火腿大学做火腿秘密配方的演讲，北方火腿大学，简称北大啦！

主席：喔唷，不错嘛，很久没见到这样的人才了！

3：主席，只要有了我，我校的广播收听率一定会直线上升！

主席：你有什么办法？

3：我说，亲爱的观众朋友们，谁只要能坚持听文艺部广播100个小时不上厕所的！每人发1000块钱！

主席：哈哈，有意思，同学，

3：噢噢！~蜡笔小新咸蛋超人奥特曼哦也！

主席：同学，请告诉我你的名字和家庭住址

3：哦，我是雷锋的传人，简称雷人。家住精神病院3楼401号16床

主席：噗（一口血喷出来从椅子上倒下去）

3：看起来主席挂掉了，我还是先溜吧，省的被人怀疑是我杀的，你们（向观众说）不要告诉公安局哦，苏三离了洪洞县…县县县县。。 （飘下台）

主席：（慢慢爬起来）这年头，连招几个部长都那么要命啊。

4：（吹着口哨走过来，看到主席）主席您没事吧。（赶忙将主席扶起来）

主席：谢谢啊，恩？你也是来竞选的？

4：是啊，主席，我姓冯，名卧梅，我是来竞选节水部部长的

主席：节水部？我们学生会没有这个部啊，玩小品的出门左转，你可以看到一个正在奔跑的傻瓜，你可以和他一起跑跑。

4：主席，我真的是来竞选节水部部长的。

主席：同学，我们真的没有这个部。

4：没有这个部不要紧，只要给我当部长就可以。

主席：(汗)同学，我们真没有（被4打断）

4：真的只要当部长就可以。

主席：好吧好吧好吧好吧，说说你为什么要当节水部部长

4：因为最近水价涨了，我要节约用水，所以就来竞选节水部部长

主席：这和水价涨了有什么关系，节约用水应该是全民参与才行，节约用水(这时，一个拿着“主席训话中，勿扰”牌子的人上台，

旁白：三十分钟后

4：（忍无可忍打断主席），停停停停停停停！我没你那么伟大行了吧！我只是因为水价涨了，来学生会当个部长蹭水喝而已！求求你别再罗嗦了！

（全体人员上台）：谢谢大家

我们班元旦文艺汇演的剧本，行吗？祝你们的节目能够成功！

　职业学校考察报告总结精选二篇

 

　

 

　篇一

　随着我国经济改革的逐步深化,市场体制的不断完善,人才需求多样化更加明显,坚持以就业为导向,大力发展职业教育,培养高素质应用型专门人才和劳动者已经得到社会的广泛认可，职业技术学校审时度势,及时调整办学思路教育要从基础抓起，从人才抓起，如今高等教育发展很快，职业教育与其他发达国家相比尚处在落后阶段。

　更新理念，与时俱进，争当时代教育强者已成为现代中国教育工作者势在必行的目标，人文教育客观地存在于我们这个世界中，其精神力量是不可低估的,与技术教育相比，二者分属两种不同的体系，并且是相互渗透、合二为一的,对二者任何一方的偏颇，均会导致不良后果。加强人文教育，培养学生良好的文化素质和健全人格，掌握职业技能，达到提升人性与人力的相互统一，必将成为职业技术教育改革的切入点。

　为了更好的了解职业学校的办学特点，2012年5月我考察了和的几所职业学校，分别是第一职业技术学校、职业技术学校，商贸学校、工业技术学校、崇明竖和职校，此次考察让我开阔了眼界，受益匪浅。

　第一职业技术学校坚持“适应市场、满足需求，面向全体、因材施教，突出能力、注重发展，就业升学、多元出路，素质教育、成人成才”的办学理念，全面贯彻职业教育的精神，重视培养学生的兴趣和挖掘学生的特长,坚持职业教育是培养技能型人才的教育，把培养学生良好的职业道德、扎实的专业技能、较强的职业能力和创新精神作为办学的培养目。

　职业技术学校注重就业指导，成立专门的就业指导中心，配备专职就业指导老师，负责毕业生的就业推荐工作，定期召开人才供求见面会。注重学校与企业、社会之间的联系，促进了产学研的结合和为社会各方面的服务。学院以服务北部湾区域社会和经济发展需求为宗旨，以就业指导为导向设置专业，以沿海优势突显特色，以产学结合创新理念，以内涵建设为重心提高质量，以提高学生就业能力和其他综合素质而服务社会。商贸学校秉承“以学生为本”，坚持以创建现代化，国际化的品牌职业学校，为目标，倡导为学生提供完美教学，管理，服务理念，坚持“诚信，沟通，合作，双赢”的校园文化。学校瞄准国际职业教育前沿，积极开展中外合作办学专业，引进国外先进的教学内容与教学模式。

　市工业技术学校关注学生职业生涯的发展,教学中注重德育渗透，充分尊重学生个性特长，培养学生分析、判断及行动的综合能力，培养勤奋严谨的职业素质，创建了加强和完善以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育新模式学校勇于尝试，不断更新教学理念，积极探索实训手段，模拟企业生产过程，以制造业生命周期的逻辑过程为主线，向学生全面、真实地展示企业各种真实场景及各个工作岗位内容,以培养社会所需的高素质技能型人才为目标，积极实施教育和课程改革，重视学生的行为规范和心理健康教育，全民面提升学生的综合素质。

　崇明竖和职校学校始终坚持“面向市场，主动适应，按需办学，灵活多样”的办学方针，始终坚持“以人为本”的管理理念，以“会做人、精技术、肯吃苦、敢创业”为育人目标,把培养学生“学做人、会做人”与“学技术、能做事”结合起来，“掌握就业本领”与“敢于创造岗位”结合起来，“课堂学习”与“企业实践”结合起来，“就业指导”与“社会考察”结合起来,有效提高学生的专业素养和就业能力。

　从对和的几所职业学校考察结果来看，和的职业教学理念各有不同，的职业教育理念主要面向，职业教育理念相对来说更为先进，更为全面，与社会需求相结合，培养学生各方面的综合能力，面向市场，提升人性与人力的相互统一，更能适应整个社会的发展需要，的职业教育理念相对落后，有待于进一步改进，从而更能适应整个社会的发展需求。

　篇二

　一、感悟和思考

　(一)干净、整洁、优美的校园环境

　天鹅湖将学校天然分成新老校区、自然地将学校区与生活区、运动区分开，湖水碧波涟涟，草木青青，鲜花四季常开，这里是都市里的一块净土。花木的修剪、花坛的设置匠心独具，在这里看不到乱扔果皮、纸屑等垃圾的现象，甚至，在教学楼上你看不到垃圾桶，你感觉到的是干净、整洁、优美，你感觉到的是人与自然的和谐,你感觉是生活、工作在花园之中。

　--感悟与思考:花园式学校，这是学校德育工作的折射，是学校德育工作的成果，是学校美育的成果，也是学校花木工的成果。课间时段都能看见学生们保洁的声影，教师办公室也由学生打扫，保洁工作已成为学生自觉的行为。每天都能看见两个花木工忙碌的身影，不同季节摆放不同的鲜花，老师学生都有很多感动。学校的绿化和美化是校长的一个重要课题。

　(二)先进立体的校园文化，富含哲理的文化警语

　学校非常重视校园文化建设,一是走廊文化，让每一面墙壁说话,文化布置比较注重切合中职学生实际。二是教室布置，能充分体现不同专业特色的文化氛围。三是寝室文化，布置得像一个家。四是在校园环境区、在教学实训楼、在教室、在寝室、在食堂，随处可见富含哲理的文化警语，如:品牌就是价值;人生三宝:点头、微笑、赞美;简单的招式练到极致就是绝招;真正学会;崇尚团队;细节决定成败;学会推销自己;适应环境，而不是让环境适应你。诸如此类标语，形成了学校一道亮丽的风景。有的是对教师、学生的人生启迪，有的是对教师、学生人生激励，有的是一种鞭策，有的是一种教育，有的干脆就是一种审美。如果说校园环境主要是一种物质文化的话，那么，校园警语就是一种精神文化，但这两者有机结合，学校就有了丰富的内涵，学校的发展就有了强大的基础，同时，也充分体现了该校的文化特点和办学水平，能激发学生的内在动力，催人奋进，能培养学生的自信心，锻炼学生的职场能力，打造学生成为职场能手。该校的校训是:真正学会，虽然只有四个字，但道出了职业教育的本质;该校的办学理念是:一切为了发展学生的职场能力。校园文化的核心是打造职场能手。

　--感悟与思考:

　A、很多学校都有自己的校园文化，但，很多学校的校园文化只是漂亮的标语而已，不是学校的精神内涵，不能转换成为学校的精神动力，不能成为学校的精神内涵。很多学校的校园文化只是平面的、肤浅的，不是立体的。株洲市中等专业学校的校园文化已成为学校的精神动力，它促使学校向更高的目标迈进。

　B、每个班级都有自己的班级文化，包括班歌、班训、报刊、规章制度等，每个专业都有自己的专业特色文化，每个寝室都有富有个性的寝室文化。这些文化都是集体创作，学生们积极参与创作和实施、体验的全过程，这些文化引领班级、专业的发展，这些文化共同构建了立体的校园文化。

　(三)特色德育模式

　针对职业学校学生的特点和发展方向，该校校长亲自主持创建德育教学新模式的课题研究，创造出了一种系统的、生活的、体验的、快乐的德育教育新模式，打造出一片快乐的德育新天地。该校德育体系实施的途径主要有三个方面:校园德育实践活动、搏卡拉拓展训练、搏卡拉成长训练。德育教育分成很多模块，形成一个完整的德育体系。

　1、校园德育实践活动

　(1)体验式的德育课堂

　根据《中等职业学校德育大纲》的要求，学校开设了德育、法制教育、公共关系、职业生涯规划与指导等多门德育课程。德育课堂注重“以学生为中心，以实践为中心，以体验为中心”，改变了传统的“以教师为中心，以课堂为中心，以书本为中心”做法。

　(2)校内拓展训练

　这是一种专门针对特定的受训对象而设立的一种拓展训练，它在课程内容的选择和训练项目的组织过程中，是与学生的心理感受和人生感悟的实际情况相适应的。例如，对新生的培训，组建专门的培训班子(教官、班主任、核心专业教师)、设置专门的培训课程，时间设置为十天，让学生在短暂的十天时间中快乐的参加培训，在快乐中体验生活，在快乐中感悟，在快乐中提高素养，在学生感到快乐的同时，还要让学生感到学校的美好，未来的美好，从而坚定学习的信心。

　(3)实行7s管理，学校管理精细化

　该校借鉴大型企业对员工严格的7s管理，独创了校园7s管理模式(整理、整顿、整洁、安全、素养、清扫、节约)，成立了7s推行委员会和推行办公室，颁布了7s管理实施办法，制定了寝室、教室7s管理实施方案和评分标准，以点带面，逐步实施。通过7s管理，培养学生良好的行为习惯，改变了学生随处、随心、随手、随意的行为习惯，学校教育教学环境的大力改善。学校管理精细化，形成了人人抓德育、时时抓德育、处处抓德育的新局面和“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络，实施全员德育方案。提出了“首见负责制原则”。每一块工作都有计划(方案)，过程管理，督促检查。学校的学期计划都细化到每周、每天的工作安排，每天的工作都有检查，每周的检查情况都向全校通报，检查结果与绩效挂钩。学校行政管理人员主要工作是管理工作，教学任务比较轻:校级领导每周2节课，中层干部每周不超过6节课，学生科长不兼课。

　(4)主题班会

　主题班会的内容是由学校研发的主题班会课程体系中的内容。该课程体系包含了校园文化教育、社会公德教育、学生活动能力的培养、时政主题的学习和讨论。开展大规模的主题班会课竞赛，要求班主任每周必须围绕本月德育主题上好一节班会课。班会课必须精心设计组织，形式多样，学生主动参与积极性很高。例如，《感恩》《尊重》《家园》等主题班会，教师的课件做得很精美，设计得很好，学生的参与积极性很高，教育效果很好。

　(5)创业教育:针对职业学校的特点，有针对性的、系统地对学生进行创业教育，让学生规划自己的未来，在具体的创业情境中体验创业的艰难、创业的必备素质，从而激发学生学习的积极性、创造性并努力积累创业资本。

　(6)德育教育分模块实施，每一模块都有相应的课程体系、实施方案、具体目标。学校非常重视安全教育，特别是应急处理办法，先对班主任进行培训，然后通过班主任把这些知识传递给学生。

　2、搏卡拉拓展训练

　博卡拉拓展训练是一种体验式的拓展培训，它通过各种精心设计的活动，在解决问题、应对挑战的过程中，达到“激发潜能，熔炼团队”的培训目的。搏卡拉拓展训练基地位于大京风景区，这里依山傍水，风景优美，在这里设置了很多野外训练项目，其中有的是高空高难度项目，主要培养学生的自信心、磨练意志、改善人际关系、团队协作能力，让学生在搏击中感到快乐。是学校德育工作的一个重要环节。学校不仅利用这一基地对本校学生进行训练，而且还可对外校学生、企业、机关员工进行培训，既具有社会效益，又具有经济效益。

　3、搏卡拉成长训练

　搏卡拉成长训练的精英理念是:

　最必需的成长是磨练品性，最重要的意识是承担责任

　最重要的学习是学会学习，最基本的本领是学会生活

　最深刻的磨砺使竞争受挫，最宝贵的财富是成长经历

　成长训练营建立在离学校10多公里的铂金山庄和庆云山庄，那里地理位置偏远，条件简陋，生活艰苦，一年级新生都要在这里经过四天的封闭训练，四天的训练内容主要有:徒步到营地，2分30秒完成六个集体项目、内务整理比赛、野外生存训练、军事站立比赛、以组为单位自做贩菜等，每项比赛都有一系列的过程，包括组建团队、比赛过程、评比过程、交流过程、分享过程，学习结束时写一篇心得体会发表自己的感言。成长训练营的主题标语是“吃得苦中苦，方能人中人”、“受得屈中屈，方为人上人”，培养学生的吃苦精神、团结合作精神、野外生存能力、自律能力、勇于承担责任、永不放弃的精神等，通过这次培训，学生上述各种素质都有很大提高，从而使学生真正的学会学习、学会做事、学会生存、学会共处，这种训练令所有参培人员终生难忘，从学生的感言中就可看出:学生收获很多，参与、体验、交流、分享，这是一种行之有效的德育教育模式。

　--感悟与思考:

　A、为什么该校的德育工作在湖南乃至全国有比较大的影响力那是因为这所学校的德育工作有创新，它是一种全新的体验式的德育模式，是一种快乐德育，让学生在体验中真正学会。它走出了传统德育的误区，它不再是传统意义上的“说教”，德育课堂不再是教师念经，不再是以教师为中心，而是学生积极主动的参与。

　B、为什么我们很多学校德育效果不是很好学生为什么不按照我们的教导去做我们的德育教育事倍功半甚至事与愿违那是因为我们是“要”学生做，而不是学生“要”做。那是因为我们的班主任更多的是说教，而且是空洞的说教。

　C、用现代企业的7s管理来管理学生，管理学校，符合职业学校学生特点和发展方向，因为职业学校的目标就是培养合格的高素质的劳动者。这样培养出来的学生素质高，能很快适应现代企业的要求。

　D、以前只知道德育有社会效益，其实德育还有经济效益，而且，德育对学校的可持续发展起到了举足轻重的作用。

　E、别开生面的教师节仪式:在教师节庆祝大会上，全校教职员工举行宣誓，誓词为:“我是一名光荣的人民教师，我的肩上扛着民族的希望。我的心中捧着孩子的明天。面对国旗，我宣誓:忠诚人民教育事业，履行教师神圣职责，为人师表，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，一切为了学生职场能力的发展，树立全新教育理念，用人格引领人格，让智慧点燃智慧，呵护生命，尊重个性，挖掘潜能，激发创造;为了中华民族的伟大复兴，为了祖国教育事业的蓬勃发展，我甘愿奉献毕生精力。”当老师们面对国旗宣誓的时候，这不是对教师的教育吗而且，在此之前，该校还举行过誓词征集活动，这使得这次活动更具意义。这比起教师节喝喝酒那样简单的庆祝就有意义多了。

　F、对学生进行7S管理效果非常的好，但是，该校的评比非常的有艺术性，比如，对寝室的评比，每周一次，分别评出五、四、三宿舍并予以通报。

　G、学生养成教育抓得比较实，学生的创业教育抓得比较紧，让学生知道就业必须具备哪些素质并未具备这些素质而努力，让学生规划自己的职场生涯，“一切为了发展学生的职场能力”在这里得到了充分的体现，学生的素质得到了全面提高。就业展示效果好:每期都对上届毕业生的就业去向进行展示，特别是优秀毕业生的就业情况、工资待遇进行展示，对学生特别是新生有很大的触动。

　(四)注重双师型教师的培养，注重专业方向的发展，注重校本课程开发和利用，注重课题研究的实用性。

　1、该校校长、书记等校级领导亲自主持课题研究工作，注重课题的时效性，所研究的课题要求对学校的发展、对学校的教育教学工作具有指导意义。该校的搏卡拉德育模式就是该校校长彭程课题研究的产品。

　2、对双师型教师的培养，该校也有绝招。一方面，争取国家、省市教育主管部门的支持，尽可能多的争取培训指标，三年来，已送6人到德国培训、3人到新加坡培训，21人参加骨干教师培训，10多人参加省级、市级骨干教师培训。另一方面，学校鼓励教师岗位成才，凡是拿到专业高级证的教师，学校奖励700元。第三，学校分别对、省级、市级骨干教师每月给予津贴。

　3、实行专业发展方向化，专业方向岗位化。例如，幼师专业，一个学期后，根据幼师专业的学生的学习情况将学生分英语方向、音乐方向、舞蹈等方向有针对性的培养，结果出现了学生供不应求的现象;又如计算机专业，分六个方向:操作、文秘、主板、网络、电美、维修，计算机教师自选发展方向，确定岗位并向这一目标努力。这样的结果是:教师“专”了，学生“能”了。

　4、该校非常重视校本教材的开发和利用，几乎每个专业都有校本教材，德育也有校本教材。如，校长彭程的《思想无垠--我用思想做教育》、书记张开暗的《怎样做管理--学校中层干部读本》等，这些校本教材的开发极大地调动了教职员工的工作积极性和创造性。

　5、学校具有10多名各专业的考评师，有自己的职业技能鉴定所。所有学生毕业时必须拿到该专业的职业技能等级证。

　--感悟与思考:

　职业中专学校应该在“专”、“能”字上做文章、下功夫。教师必须“专”，培养出来的学生才有“能”，学生走出去才有“用”。鼓励教师专业方向发展，培养双师型教师对于职业学校的发展起着决定性的作用。同时，各专业组加强学生的专业培训，积极组织学生参加各级技能竞赛，学生获得了很好的成绩，学校也获得了很好的声誉。

　(五)学校的氛围好，各项管理到位，教研教改工作开展得轰轰烈烈

　1、学校一个朝气蓬勃、团结奋进的领导班子。办学目标明确:创示范性职业学校，要把学校办成在全国有影响力的学校。校长书记的和谐和互补堪称楷模，班子成员之间、班子与教师之间关系都非常融洽，同时有一个得力能干的中层干部群体。

　2、学校是副处级单位，下设科室多，分工明确，有利于各项工作落实到位。校长、书记以下设:校长助理1人、副校长4人，中层设:党政办、宣传科(兼团委书记)、培训课、教研科、教务科、招生科、行政科、实训中心、就业科、学生科、保卫科、信息科、艺术科、幼师科、英旅科、工学交替科、搏卡拉总经理。

　3、教研氛围好，课堂改革进行得轰轰烈烈，继2004年开展课程改革之后，现在又开展学习杜郎口中学的教改活动，总动员、看教学光碟、展开教学改革的思想大讨论，第二次教学改革正在全面铺开。教学改革不仅是普通教育的事，更是职业教育发展的大事。

　4、在一般的学校，工会活动不过是节日时搞搞文体活动而已，可是，该校的工会活动搞得有声有色，这不仅体现了工会的作用，也增强了学校的凝聚力，是学校行政的功能不可替代的。而且，工会还积极参加学校的管理，工会成为了教职员工的贴心人。

　5、成才的氛围好，学校为每一个人创造了成才的平台。在这里，可以人尽其才，各尽其能。每一个人都有成长、成才的平台和空间。同时，每一个人都有一种责任感、使命感、危机感，这对学校的发展极有好处。

　(六)学校的招生工作

　职业学校最难的问题之一是招生难的问题，面对目前职教招生的无序竞争，该校靠自身的实力、靠一个有力的招生团队解决了这一难题,而这个招生团队居然是女教师为主,由于她们的团队协作精神、高效的工作方法、高度的责任心、忘我的敬业精神，加上全校教职员工的齐心协力，每年的招生任务总可以完成任务。具体做法是:每个教职员工3个招生指标，未完成的不能获得招生奖;组建招生队伍，分片、分校包干，定招生基数，实行招生奖励:当年招生30人以上或连续两年招生完成任务20人以上另可获得外出旅游奖励。

　二、关于我校今后工作的几项要求

　(一)学校管理精细化、专业化。

　1、学校的 工作计划 应该细化到每一周、应该涵盖教育、教学的每一个方面。

　2、每一项工作都要有人专门做，更要有检查督促的环节，结果要公布并与绩效挂钩,建立各项督察组非常重要。

　3、初中部的管理像阳华、创新一样，除财务以外，教育、教学实行单一管理。从初中部选出主任1人、副主任1人、教导员2人组成初中部领导班子。

　4、研究并制定全员管理实施办法。

　(二)校园文化建设职教化、民族化。

　1、逐步推行校园文化建设，教室文化、寝室文化、走廊文化可以采取试点，然后再全面铺开，要充分体现学生个性和职教、职业、专业特色。

　2、学校层面考虑校园的绿化美化、基础建设、校园文化。形成一种校园文化氛围。(包含品味较高的校园标语、文化专栏、瑶族特色文化等)

　3、班级文化建设:以班主任核心，充分调动班主任的创意，充分调动全体同学的文化创作积极性，营造一种班级文化氛围。(包含寝室文化)

　4、走廊文化建设，可以专业组为主，将学生成果，就业成果等进行展示。

　5、成立各种社团和课外活动、课外兴趣小组，大力开展各种课外活动，使之成为一种持久的校园文化。

　(三)德育教育全员化。

　1、创新我校德育教育模式，借鉴经验，形成具有我校特色的德育教育模式，实施全员德育教育方案，构建德育体系，提高德育工作实效性，尤其是引入“首见负责制”原则。

　2、继续大力开展养成教育，培养学生良好的思想品德习惯，学习习惯和生活行为习惯。

　3、继续大力加强师德建设，提高教职工品德修养，为人师表，率先垂范，发挥示范作用。

　4、部分制度要作出修改，以适应中职学校的学生的管理，尤其急需改进的是教师的激励机制，以调动教师工作的热情。

　(四)专业教学模块化。

　1、所有专业讨论制定可实施模块教学的科目，着手编制适合我校学生的校本教材。

　2、专业设置市场化，要根据市场需求和市场变化，积极探究专业设置和发展方向，在如何教、教什么方面做文章，让学生真正学到东西，学到有利于就业的东西。

　3、技能教学一体化，可在计算机专业和电子专业分步实施:计算机可采用二人共买一台电脑，每期收材料费150元，二年可以买一台二手电脑，提高学生装、组拆的能力。电子专业可采用同样方式，买一些二手彩电和相关电器，以达到让学生有展示和操作的平台。

　4、制定实训教学评价表。制定教师写实训反思表。

　(五)就业推荐优质化。

　1、要将毕业生在校成绩和表现与就业结合起来，实行优生优

　2、要进一步拓宽校企合作模式，多与大型、正规、知名企业合作，实现毕业生稳定、有序、灵活的就业渠道和网络，真正实现毕业生的优质就业。

　为了确保活动有效开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。我们该怎么去写活动方案呢？以下是我为大家整理的全国大学生心理健康日主题活动方案（通用8篇），欢迎大家分享。

全国大学生心理健康日主题活动方案1

　一、活动背景

　5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”“525”取谐音“我爱我”一意为要认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用尊重，信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受，给予爱和友谊，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。

　二、活动宗旨

　在广大学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织，设计一系列内容丰富，参与性强的活动载体，宣传大学生心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。

　三、动时间及地点

　20xx年5月23日 坡下邮政门口

　四、活动主题

　与心灵相约，与健康同行

　五、活动对象

　全校学生

　六、活动具体形式

　1 心理健康知识教育宣传活动

　（1）心理健康橱窗展览

　前期由各班委在各班QQ群或者微博宣传、进行前期宣传;并征集有关心理健康内容的各种照片、画集和励志警句，供大家参观（道具：宣传展板、活动条幅、气球装饰）

　（2）525 “与心灵相约，与健康同行”签名活动

　摆摊当天通过现场宣传、音响广播吸引过往行人参与到签名活动当中来，实现制作好10米条幅，条幅内容为“与心灵相约，与健康同行。”

　（3）“爱的抱抱”温暖校园行动

　同学们可以将心中的烦恼写在吹好的气球上，然后与工作人员或朋友拥抱，挤破气球，驱散烦恼。通过给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的感谢。活动现场还摆放了包含“感恩”和“祝福”两个模块展板。同学们也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝福，或是自己大学四年的心愿和梦想。同学们可以与其拥抱和合影。

　（4）“爱因为在心中”有奖竞猜

　同学们可以通过竞猜答题，了解认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，以及与心灵相约，与健康同行

　2 心理健康主题班会

　各班确定班会主题，开展主题班会及评比活动，班会立足校园生活，活动形式不限（如心理座谈会、心理专题讨论、心理**赏析、知识竞赛、心理游戏等）。初步为各班定了班会主题如下：

　（1）刻不容缓的心灵关注——大学生心理健康与成才

　（2）消除烦恼，让生命放出光彩——做一个人格健全的现代人

　（3）学会感恩，推开窗就是满屋阳光——探索人生的意义

　（4）成功的起点——面对现实，学会适应，接受挑战

　（5）走出迷惘，树立目标——大学生生涯规划及能力发展

　各班级认真填写《心理健康主题班会总结表》，此表于525日连同班会活动照片一并上交存档。

　七、活动前期准备及分工

　1本活动由20xx级、20xx级食品检测及管理班团支部共同举办

　220xx级食品检测及管理班主要负责材料收集、物品购置和活动策划、宣传部负责展报及条幅制作、20xx级食品检测及管理班负责部分户外活动环节等

　320xx级、20xx级食品检测及管理活动实施当天做好分工工作

　4活动用品（帐篷、桌子、相机、音响、展牌等设备）

全国大学生心理健康日主题活动方案2

　一、活动简介

　“525”与“我爱我”谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题。5月是青年们的月份，在当代大学理 问题凸显的今天，选择这样一个日子，是有其特殊意义的。今年我国525“全国大学生心理健康日”也即将来临，几届以来成功举办了我院大学生心理健康日系列活动后，我们将借此机会在我校开展又一届“525大学生心理健康日”活动，本次活动目的是呼吁大学生关注自己的心里健康，追求更高生活质量的意识。并以此掀起社会管制心理健康的热潮。

　二、主题思想

　关爱自我，给心里一片晴空

　三、活动目的

　提高大学生的心理健康水平、关注大学生的心理健康问题、让更多的人意识到心理健康的重要性、宣传心理知识、引导健康人生、提高心理素质、营造良好的校园心理氛围，共建文明校园。

　四、主办单位

　主办方：学院心理教育资询中心

　承办方：建工系心理健康协会

　五、活动对象

　学院全体师生

　六、活动材料

　展板两块(用纸包裹)、圆珠笔、签名笔各5支、红黄蓝绿紫5色纸片(心形)共500张、心理宣传画若干、条幅、小奖品若干(为游戏设置奖项)、宣传单1000份、绿丝带若干、绳子一根、布条三条(蒙眼用)、气球100个、氢气气筒一个

　七、活动地点

　红星礼堂前、二教409

　八、活动时间

　5月24日——5月25日

　九、活动方式

　心理学影片赏析、心理游戏、心理健康展、现场心理健康咨、万人签名、许愿墙等活动

　十、活动经费

　525 活 动 内 容

　一心理展

　活动时间:5月24日至5月25日

　活动主题:和谐社会文明校园美丽心灵

　活动方式：

　①的收集(大约15幅心理);

　②的制作(喷绘或彩打，图文并茂)，在硬纸板上用绳子将排成一排置于礼堂道路两侧;

　③5名同学做现场解释

　二万人签名活动

　活动时间：5月24日至5月25日

　活动主题：不论年龄、不论专业、不论流泪还是微笑，让我们并肩走过。

　活动方式：礼堂前横放写有宣传标语的条幅，举行为时两天的签名活动

　条幅内容：(任选)

　“我爱我心——走出心灵的孤岛”

　“我爱我心美丽心灵文明校园和谐社会”

　“健身健心，你我同行，文明校园，你我同创”

全国大学生心理健康日主题活动方案3

　一、活动时间：

　20xx年月24日中午12:0-1:40

　二、活动地点：

　南苑食堂前广场

　三、活动形式

　1．我手绘我心

　通过学生用画笔颜料绘制自己对生命的愿景彰显大学生青春蓬勃的生命活力，激发学生热爱生命之情。

　2．树洞听我心

　通过书写自己的烦恼并投至“树洞”,让同学把自己生活中的烦恼写在纸上，并通过现场宣泄和疏导释放自己的压力，减轻生命的背负。

　3．科学识我心

　活动现场有心理量表供同学做现场测试，以进一步了解自我，并设专业心理咨询，为心理健康保驾护航。

　4．快乐拼我心

　现场开展丰富多彩的`心理游戏，形成“2”巨幅标识。

　5．学习认我心

　现场进行心理作品、心理、心理咨询室简介等的展板展览与介绍。

　6．承诺在我心

　活动当天，在活动现场拉上标有活动主题的横幅参与活动的同学在横幅上签上自己的名字。通过现场签名的方式，引领、呼吁学生关注心理、关爱自我、热爱生活。

　四、参与形式

　各系广泛发动，学生自愿参与，参与各项活动后给予相应积点。

全国大学生心理健康日主题活动方案4

　一、活动主题 ：

　“525-大学生心理健康日”---健康从心开始，生命因你绽放

　二、活动宗旨

　1、 为宣传“525-大学生心理健康日”的主题活动及心健部成立，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全院师生宣传心理健康的重要性。

　2、 引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种。

　三、活动时间：

　20xx年5月6日--6月5日

　四、活动要求

　1、 请各部门要高度重视，根据活动主题和学校活动的安排，积极参与并配合此次活动的举行。

　2、 加强宣传、营造氛围。充分利用校园媒体(横幅、海报、板报、广播、校园网络等)。营造良好的舆论氛围，以正向宣传为主，强化意识的形成。

　3、 活动结束后，要广泛征求学生意见、建议，征得反馈信息，以改进本次活动，为下一届活动积累经验。

　五、活动内容

　1、心理健康知识宣传

　2、大学生心理健康节活动启动仪式

　3、心理**展播

　六、活动安排

　1、时间：5月25日

　2、地点：大学生活动中心

　3、内容：心理健康宣传横幅、心理常识和健康简报展

全国大学生心理健康日主题活动方案5

　一、活动主题：

　善待自我关爱他人珍爱生命健康成长

　二、活动时间：

　20xx年4月1日——月1日

　三、活动内容及安排：

　1、心理健康知识宣传普及

　⑴通过宣传展板、横幅、海报、校园广播、心理健康宣传手册、报纸、微博、微信等多种形式，在大学生中宣传普及心理健康知识，传播心理调适方法，帮助我校大学生树立科学的心理健康意识，推动我校心理健康教育工作顺利开展，营造和谐健康的校园氛围。

　⑵在大学生中广泛开展心理题材影片赏析及心理学经典阅读活动，引导大学生积极树立心理健康保健意识，主动学习心理健康知识，使学生身心健康、心灵和谐。

　2、心理健康专题培训会

　⑴辅导员专题培训。

　辅导员心理咨询辅导技能培训。为进一步提升辅导员队伍心理健康教育工作的规范性与实效性，促进我校心理健康教育工作水平的进一步提升，心理咨询中心将邀请心理健康教育专家为辅导员进行“如何开展谈心谈话”的心理健康专题培训，提升辅导员心理健康教育工作的专业技能。

　辅导员情绪管理与压力应对团体心理训练。辅导员及学工系统工作人员日常的学生教育管理工作具有高强度、繁琐性及紧迫性，由此产生的高压力状态普遍存在。为避免或抵御因工作倦怠而产生的工作效率下降、职业认同下降等不良状况，开展辅导员“情绪管理与压力应对”团体心理训练，提升辅导员的抗压能力及情绪管理能力，传授调控情绪及行为的方式方法，达到促进辅导员高效工作、快乐工作的目标。

　（2）心理委员、宿舍舍长专题培训。心理咨询中心及各院系应积极开展心理委员、学生干部以及宿舍舍长心理健康专题培训，讲解心理健康的评价指标、心理问题的分类与甄别，心理委员的工作职责及工作流程等，加强心理健康工作队伍建设，帮助心理委员、学生干部以及宿舍舍长树立科学的心理健康观念，传授有效的`朋辈心理辅导技术，进一步提升我校大学生心理健康工作的实效性。

　⑶“与性别对话”男生、女生成长训练营。为促进大学生的性别角色认同、自我同一性发展、个性优化以及优秀品质塑造，举办“与性别对话”男生、女生成长训练营，包括：男生成长训练营及男性生理健康知识讲座；女生成长训练营及女性生理健康知识讲座。通过活动的开展，促进大学生自尊、自信、乐观、独立等优秀品质的养成，为进一步优化学生的个性品质、激发学生的内在潜力起到积极作用。具体安排见附1。、“新蜕变·心成长”第二届心理情景剧大赛。

　心理情景剧是一种新颖的心理健康教育形式，参与者通过一个人或多人合作进行表演，在支持性氛围中体验和表达内心的真实情感，通过讲述或表演展示心理冲突和矛盾问题、化解心理压力和困惑以及如何进行心理及行为的提升，最终达到个人心理成长的目标，具有很好的教育引领作用。具体要求见附2。

　4、“影悦人生”第二届观影写影评大赛

　为了丰富校园化生活，拓展心理健康教育新途径，营造健康和谐的心理健康教育氛围，提升学生的人素养和艺术鉴赏力，使学生在重温经典心理影视作品、领略**魅力的同时，感受积极向上的精神品质，举办第二届“影悦人生”观影写影评大赛。具体要求见附、“挑战·协作·成长·探秘”第三届校园寻宝大赛

　5、“校园寻宝大赛"是一项以定向越野为载体，以心理健康知识问答、团体心理训练及互动性竞技比赛的方式，集教育性、趣味性、益智性为一体的综合性心理主题活动。比赛中，团队成员要依次完成一系列富有挑战性的团队任务和个人任务，竞赛中需全情投入，发挥智能，统筹安排，协调统一，才能在比赛中获得较好的成绩。通过活动的开展，可以增强团队的凝聚力和创造力，激发参赛成员的内在潜能，强化个人的心理素质和应变能力，不断地认识自我、超越自我，最终达到自我成长的目标。

　6、各院系自主开展心理健康教育特色工作

　各院系应结合本院系学生的特点，积极开展心理健康知识的宣传普及活动，自主开展符合学生身心特点的特色活动。可通过开展心理健康主题班会、团训心理训练、素质拓展、心理委员专题培训、心理健康专题讲座、辩论会、座谈会等多种形式创造性地开展工作，提升心理健康教育工作的针对性和实效性。

　四、工作要求

　1、高度重视，周密安排。各院系党总支要高度重视，统筹安排，充分利用心理健康宣传活动的契机，在积极参与学校组织的各项活动的基础上，结合本单位实际，开展各具特色的心理健康教育活动，切实加强我校大学生心理健康教育工作，增强心理健康教育工作的针对性和实效性。

　2、广泛宣传，营造氛围。各院系党总支和相关部门要充分利用宣传标语、展板、橱窗、广播、报纸、网络等多种媒介广泛开展心理健康知识宣传普及，使学生对心理健康相关知识有科学合理的认知，积极引导大学生关注心理健康问题，培养积极健康的生活方式，为我校大学生心理健康教育工作营造良好氛围。

　3、及时总结，不断提高。各院系党总支要对本院系心理健康宣传月活动的各项工作及时总结，对好的经验和做法要及时进行宣传报道，不断提高我校大学生心理健康教育工作的水平。各院系党总支于6月6日之前将活动开展情况书面总结、各院系活动开展一览表（见附）以及活动照片（每个活动1—2张清晰数码照，仅需电子版）统一上报至大学生心理健康教育与咨询中心，电子档发送至。

全国大学生心理健康日主题活动方案6

　一、大赛主题：

　倾听·互助·成长

　二、参赛要求：

　以班级为单位，每班报送1-2个心理情景剧剧目参赛（大一大二每班必须出一个剧目，欢迎其他年级积极参加）。

　三、参赛作品要求：

　1、作品内容必须积极向上，有一定的思想内涵和艺术性，紧密联系校园生活实际，真实反映大学生的心路历程，营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围；剧情能深刻、充分反映角色内在的心理冲突和心理协调过程，引导学生学会调节自己的心理困扰。

　2、情景剧演出所需道具、服装自备，如需要音乐、ppT等的应提前准备。

　3、每个参赛作品的表演时间须严格控制在10-1分钟。

　四、具体时间安排：

　报名时间：月日（请各班班长将“附2”于月日17：00前将电子报名表发送至邮箱：）

　比赛时间：初赛：月7日-8日

　复赛：月14日-1日

　决赛：月2日（如有变动另行通知）

　五、奖项设置：

　本次大赛共设6个奖项,包括一等奖、二等奖、三等奖、最佳男主角、最佳女主角、最佳剧本奖，获奖班级将颁发证书和奖杯。同时，晋级前六强的班级将有机会代表全校参加泰州市高校举行的情景剧比赛。

　心理情景剧要求：

　一、节目形式：

　音乐剧，话剧，小品

　二、节目要求：

　1、节目主题突出(节目时间严格控制在1分钟以内)

　2、鼓励自编自导自演

　3、尽量减少舞台背景的转换,道具自备

　4、节目新颖,有意义,有亮点,出彩

　使用普通话对白,注意控制语速(特殊剧本要求除外)

　三、主题要求:

　与校园生活相关，围绕大学生突现的心理问题；内容必须积极向上，倡导大学生积极健康的心理卫生，引导学生自觉抵制和克服不良心理行为。内容要求为大学生日常生活、学习、工作、人际交往等方面所折射的心理现象，

　如：

　1、人际交往人际困难(家长,老师,同学,学会拒绝的方面)

　2、学习与考试，学业困扰

　3、择业与就业问题，就业压力(人生价值观)

　4、恋爱问题，情感纠葛

　5、网络问题，网络成瘾

　6、适应大学生生活环境问题

　7、情绪问题

　8、珍惜生命

　四、表演要求：

　表演自然流畅，演员间配合默契；充分表现人物的心理冲突，生动刻画心理问题；简洁明了，在规定时间内完成。

　五舞台背景要求：

　可自主布置道具、背景音乐，要求准备ppT，衬托该剧主题。

　心理情景剧评分细则

　本次比赛评分采取满分100分制。

　（一）表演内容（0分）

　主题明确，能反应当代大学生的心理世界、情感空间以及心路历程（20分）

　原创作品（10分）

　（二）语言表现（20分）

　角色性格鲜明，富有感情，有感染力（1分）

　脱稿并熟练表演(分)

　（三）表演能力（20分）

　表演自然不拘谨，体态大方得体，台风端正（10分）

　演员配合默契，舞台结构分明，音乐背景使用恰当（10分）

　（四）受欢迎程度（20分）

　后援团人数一定，有明显的标志，方便评委打分（10分）

　除去后援团的其他观众，对该剧的支持度和现场气氛（10分）

　（五）创意（10分）

　道具运用得当，表演有创意（10分）

全国大学生心理健康日主题活动方案7

　一、活动背景

　“健康不仅是没有疾病而且是一种身心都比较安宁的状态”。也就是说，健康是躯体、心理和社会功能三方面的有机统一。心理健康是身体健康的重要组成部分。

　在竞争日趋激烈，生活节奏日益加快的现代社会，一个人的生活质量如何，成功与否很大程度上取决于其心态如何。大学生作为“时代的骄子”更是面临着学业、就业等多方面的压力，如果不能很好地应对这些压力，及时释放心中的不良情绪，很可能出现各种不良后果，如沉迷网络等。由于某些社会环境、家庭环境和中小学应试教育的不良影响，由于高校竞争机制的全面引入，来自各方面的压力日趋增大，相当一部分大学生的心理失调已成不争的事实，大学生心理健康也就越来越引起人们的重视。我们在感到惋惜的同时，今天，让我们外语心理环科党支部的同学们携手一起大力宣传心理保健的重要性，唤起当代大学生的心保意识，争取点燃更多人的激情，保护我们的心灵净土。

　二、活动目的

　心理活动月将进行一系列心理测试活动，为新时代的大学生提供一个表达内心情感的全新的形式，通过学生各种心理测试的结果，让学生更加了解自己内心的心理活动。打破传统说教式的心理辅导方式，更好地引导学生自己发现问题，进而在要求解决问题时，提供及时恰当并富有成效的帮助和辅导心理健康活动策划书默认。引起广大师生对心理健康的高度重视，增强了师生的心理保健意识，吸引大众对心理的关注。塑造阳光，充满活力的当代大学生的形象。以此活动为契机，向大家宣传心理保健知识、倡议心理保健行为，呼吁大家共建健康心理校园，从身边做起。

　三、活动对象

　温州医学院全校师生

　四、活动时间

　10月份(下午)

　五、活动地点

　同德楼广场

　六、活动流程

　1活动宣传

　(1)前期宣传：制作相关主题的宣传海报、横幅，对心理健康活动进行为期一个星期的宣传。

　(2)结合广播站、学校网站面向全校宣传本次活动，活动期间邀请院新闻工作室进行跟踪报道。

　2活动具体内容

　(1)在同德楼广场进行当场心理测试以及宣传。

　(2)“扫教学楼”：当天上午/下午上课前，给教学楼在上课班级的同学做心理测试卷，记得上交。(随即选择几个班级，一个班级2人负责)

　(3)将一些心理建议制作成精美的小纸条贴在学校的厕所里，教学楼的教室里，宿舍楼的宣传栏里。(一张小纸条2条建议)

　七、活动经费预算

　1宣传用的横幅，海报，精美的小纸条

　2器材：桌子，椅子(同德楼活动时用)

　3心理测试卷(数量暂定)

全国大学生心理健康日主题活动方案8

　一、活动主题：

　呵护心灵，健康人生

　二、活动对象：

　全体学生

　三、活动流程

　（一）初赛及复赛：

　各学院要认真组织、层层选拔，确定2名选手参加决赛，大学生心理协会从复赛优胜者中确定1人，于5月18日前把决赛选手的学院、班级、姓名、****及演讲稿上交到大学生心理健康教育中心（护理学院2219室）。

　（二）决赛：

　1时间、地点：5月25日晚7:00，地点：明德讲堂。

　25月19日（周二）上午10:00参赛选手到心理健康教育中心进行演讲顺序抽签。

　四、奖项设置

　活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖7名，颁发荣誉证书和奖品。

　五、评分标准

　（一）仪表形象：（15分）

　1、着装整洁，大方得体;上下场致意，答谢。（5分）

　2、仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;动作适度。（10分）

　（二）演讲内容：（50分）

　1、主题鲜明、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容。（25分）

　2、内容充实、新颖，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）

　3、行文流畅，用词精练，结构完整合理、层次分明，详略得当。（10分）

　（三）语言艺术：（35分）

　1、要求脱稿演讲，因不熟练，每停顿一次减01分。（5分）

　2、发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅。（10分）

　3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。（10分）

　4、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）

　（四）时间：限时5分钟。（计时从“我演讲的题目是《……》”开始，到“我演讲完毕”结束）。

　比赛得分：评委在前三位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

很快21天复盘训练营结束了，每天都差不多会卡点完成。昨天一看竟然结束了，还真的不习惯。

很感谢守候举办的这次复盘训练营，这次的复盘，让我重新整理了自己：

1知道自己要做什么

以前总感觉自己很忙，可是又不知道在忙什么。通过复盘发现，因为自己要的太多，反而什么都得不到。没有复盘之前，我参加了七八个打卡群，复盘后发现，很多的复盘只是为了给自己一个交代，一个没有浪费光阴的交代。复盘后，我让自己进行精简，第一个星期，只做两件事情：锻炼和学习育儿知识。正是因为这样的精简，让我把拖了快一个月的育儿课程学完，而且在复盘过程中，得到了很多盘丝们的反馈，让我更加有动力去学习。

2督促自己把事情坚持做下去

人都是有惰性的，特别是我这种天秤座的。做事情都靠三分钟热度，锻炼，阅读，写复盘……很多事情都是在坚持一个星期后不了了之。有了这次的复盘，会更清楚的知道自己每天要做什么。每天复盘把自己学到的东西再复述一遍，能够记得更牢。

3一个人走的快，一群人走的远。

为什么参加复盘，是想跟着更多的人一起走。加入团队，看到一群积极的，志同道合的小伙伴们，总想着自己也不能落后，所以即使有时候真的是因为一些问题，复盘不及时，但是总会争取在11点之前完成。21天都没有拉下，而且感觉自己已经养成习惯，每天都会习惯性的回顾一天的所作所为，虽然快要结束，我想自己还是会把这个习惯坚持下去的。

4感恩遇到那么负责的管理员们

这次的复盘21天，每天都能够收到管理员们付我复盘的反馈，说真的，从来没有遇到过这么负责任的管理员们。每天的反馈，不仅有对我复盘的肯定，还给出很多专业的建议，管理员里都是藏龙卧虎，各个身怀绝技，太感谢了。

在这里特别感谢：守候组织这一次复盘，每次对我复盘的反馈也是很用心。牛妈咪，品闲居阿芬，查克兔斯基，JoJo，黄静雯，杏子，sugar，瘦高高……谢谢你们这21天的辛苦付出，有你们才让我们的复盘更精彩，让我们更好的管理自己，谢谢。

这次的复盘让我重新整理自己的时间，也让我找到重要不紧急的事情，更是让我把锻炼坚持了下来。很快，这次的复盘营即将结营，但我想说结营不是结束，我一定会把这个习惯坚持下去的，希望大家能再次聚在一起。我爱复盘，更爱和你们一起复盘。

素质成长之旅（训练营第一营

羽你同行——小候鸟羽毛球训练营

小候鸟羽毛球训练营由星城青少年体育俱乐部负责开展。开设各类青少年体育运动项目培训：羽毛球，篮球，体操，跆拳道，武术，击剑等，为青少年强身健体提供专业的师资和专业训练氛围，连续多年培养的孩子取得市锦标市运会等市级比赛前三名，包揽海珠区区级比赛前6名。

课程时间

第一节课：年8月10日（星期一

下午14:00-16:00

第二节课：年8月11日（星期二

下午14:00-16:00

第三节课：年8月12日（星期三

下午14:00-16:00

第四节课：年8月13日（星期四

下午14:00-16:00

课程介绍

本次课程由广州星城体育文化传播公司提供公益免费课程，为期4天的训练，以体验羽毛球初步训练及运动兴趣为目的。通过简单的基础训练对学生进行专项运动测试，并且选取资质良好的苗子邀请参与长期训练。为学生各自学校提高羽毛球水平及竞争力。

课程安排

注意事项

安全：由于训练场馆在公共文体中心内进行，教练会提醒队员在场地安全意识。请勿随意串场或跑场，在场地边线外的安全通道行走，请勿跑动。请家长务必培养小朋友安全意识；

准备：训练前请各自准备好1~2支常用球拍，预备1~2套可更换的球衣和一双球鞋，自备一瓶饮用水；

管控：由于现在为疫情特殊原因，进入训练请配合场馆防控要求，提前准备参训个人的穗康码并填写信息情况等。另外场馆有人数管控要求避免人多密集。请家长自行带孩子到场地后，暂时离开训练场地或在场馆外等候。训练结束后，由教练统一带学员到场馆出入口给家长接送。

课程地点：海珠体育中心三楼羽毛球场

（地址：广州市海珠区仲恺路628号

报名条件：6—12周岁36人（名额有限先到先得

要求身体健康，没有重大疾病或残疾

报名入口：点击进入

英你不同—小候鸟趣味英语训练营

小候鸟趣味英语训练营由星城文化传播公司联合小象英文教室共同开展。小象英文以SAT、EU、OD、Think、GIU等国际课程体系为主修线，以及专项训练课程为辅修线，如：绘本阅读、自然拼读、基础语法、情景写作、外教口语、戏剧表演、国际游学等多门类的授课形式作用下，让学员能够在英语语言学习能力上得到长足提升。

课程时间

第一节课：年8月10日（星期一

下午15:00-17:00

第二节课：年8月11日（星期二

下午15:00-17:00

第三节课：年8月12日（星期三

下午15:00-17:00

第四节课：年8月13日（星期四

下午15:00-17:00

课程介绍

本次课程为期4天，以提升学员英语兴趣，锻炼英语口语为目的。通过主题教学方式对学生进行分组专项训练，并选取资质良好的苗子邀请参与长期系统学习。为学生将来代表学校参与各项英语类展示活动提高水平及竞争力。

课程安排

注意事项

安全：由于场地空间限制，请家长务必培养小朋友安全意识；

准备：自备一瓶饮用水；

管控：由于现在为疫情特殊原因，进入教室请配合防控要求，提前准备个人的穗康码并填写信息情况等。为避免人多密集，请家长带孩子到达教室后，离开教室并在教室外等候。训练结束后，由老师统一带学员到教室门口给家长接送。

课程地点

海珠区海珠汇（滨江中路具体地点报名后再通知

报名条件：小学阶段1-2年级20学生；

要求熟练掌握26个英文字母的读音和书写

报名入口：点击进入

素质成长之旅（训练营第二营

薪火相传——小候鸟篮球体验训练营

薪火阵营是由中国体育****易建联在2011年创办的体育发展机构，由前国手王仕鹏担任总教练，结合美国、西班牙、立陶宛和塞尔维亚等优质篮球学院资源，为中国青少年提供优质体育培训服务，助力广大青少年健康快乐成长。

课程时间

第一节课：年8月11日（星期二

上午09:30-11:30

第二节课：年8月12日（星期三

上午09:30-11:30

课程地点

BIG海珠湾艺术园易建联篮球训练中心

（地址：广州市海珠区振兴大街2号

报名条件

9—12周岁青少年30人（名额有限先到先得

报名入口：点击进入

音为有你—小候鸟尤克里里音乐训练营

课程时间

第一节课：年8月10日（星期一

上午09:30-11:00

第二节课：年8月11日（星期二

上午09:30-11:00

第三节课：年8月12日（星期三

上午09:30-11:00

第四节课：年8月13日（星期四

上午09:30-11:00

课程介绍

本次课程由尤克爸爸UKUBABA提供公益免费课程，学习尤克里里和非洲鼓基础教学（音阶、和弦、扫弦、切音等，教育两首歌作为成果展示。

课程地点

海珠区南石头街道党群服务中心

（地址：海珠区工业大道中364号附近

报名条件

7—12周岁青少年18人（名额有限先到先得

报名入口：点击进入

√　中科院院士；

√　国内一流的潜能开发大师；

√　北大、清华的知名教授；

√　北大、清华在校的优秀本科生和硕士、博士研究生；

√　近年来全国各地的高考状元；

√　国际中学奥林匹克数学等学科竞赛的金牌及其他奖牌获得者；

√　全国知名汉语专家、全国作文等级考试资深教练；

√　中国作文大赛、作文考级专家委员会特聘专家；

√　经验丰富的英语外教；

√　北京大学和北京师范大学的优秀心理教师；

√　北大附中、人大附中和清华附中的优秀一线教师。