以《琵琶行》为题材，写一篇作文

这首诗的艺术性是很高的，其一，他把歌咏者与被歌咏者的思想感情融而为一，说你也是说我，说我也是说你，命运相同、息息相关。琵琶女叙述身世后，诗人以为他们“同是天涯沦落人”；诗人叙述身世后，琵琶女则“感我此言良久立”，琵琶女再弹一曲后，诗人则更是“江州司马青衫湿。”风尘知己，处处动人怜爱。其二，诗中的写景物、写音乐，手段都极其高超，而且又都和写身世、抒悲慨紧密结合，气氛一致，使作品自始至终浸沉在一种悲凉哀怨的氛围里。其三，作品的语言生动形象，具有很强的概括力，而且转关跳跃，简洁灵活，所以整首诗脍炙人口，极易背诵。诸如“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”；“别有幽情暗恨生，此时无声胜有声”；“门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇”；“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，等等都是多么凝炼优美、多么叩人心扉的语句啊！

　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我为大家收集的我与琵琶作文，希望能够帮助到大家。

我与琵琶作文1

　我学习琵琶已逾六年，期间感受五味杂陈。

　记得我第二次参加西城区艺术节比赛时，老师对我的参赛曲目——《天山之春》，要求十分严格。

　那一阶段，我每天练习一个多小时，全是这支曲子，都快把我弹疯了。其中几个小段落要求很快。我每天练完琴，胳膊都麻木了。我咬紧牙关，一个音符一个音符地攻克，由慢渐快，不仅练我的速度，还练我的毅力。有时汗珠已经滑落到鼻尖上了，我也不敢擦，因为一停下来，休息过后再练它，就找不回先前的感觉了，也就前功尽弃了。慢慢地，这几段，我能从连弹3遍至能够连弹18遍；从速度每秒140到180。这18和180，不知是用多少分疼痛、多少滴汗水和泪水换来的啊！后来，这首曲子让我拿到了西城区第一名。

　我还记得练《春江花月夜》时，这首曲子技术相对简单，但想弹好可非易事，这需要十二分投入才能感动人。

　一天晚上，我思索着如何才能投入。我先看《春江花月夜》这首诗，其中有一句“江流宛转绕芳甸，月照花林皆如霰”多美的意境啊！我突然找到了感觉，马上拿起琴弹了起来。

　弹着弹着，我仿佛看见春天，江面上，许多文人墨客泛舟江上。边饮酒边吟诗作对。深蓝的夜幕中点缀着个小月牙，好像害羞的姑娘。湖中也映着金色的月亮。突然“嗵”的一声，一条小鱼从水中探出头来，月亮变成了碎片。稍顷，水面平静，银色的月光又如水般倾泻在江上，照得江边粉的，红的，白的……各色的牡丹争奇斗艳。太美了！小舟渐行渐远，曲子也临近尾声。江上的笑声，远了……突然，一颗小石子激得水面荡起波纹……又渐渐恢复了平静……“咚”，一个泛音结尾，余音绕梁。“太好听了！”爸爸妈妈惊呆了。后来，老师说，我是他所有学生中唯一能弹出这首曲子神韵的。

　练琴不仅带给我荣誉，还有享受。我爱琵琶！

我与琵琶作文2

　我在妈妈肚里就聆听过琵琶美妙的声音，据说当我出生后哭闹之时，只要一听见它的呼唤，立即就会梨花带雨地安静下来，好奇地看着它，倾听它的天籁之声。我和它已是神交十多年的老友了，从认识到现在，一直伴我左右，形影不离，琵琶成了我的知音。

　六岁时，外婆开始教我与它交流的方法，我一开始连抱都抱不动它，它是中国民族乐器中的钢琴，和声丰富，技法难学，入门的起点很高。一阶段学下来，我只能在简单的乐曲中徘徊，我对它产生了一种畏难的情绪，每当我厌倦它、想离开它时，它总是用余音绕梁的乐声呼唤着我，让我割舍不得，不忍离去。

　从简单的练习曲开始，总是显得那么手忙脚乱，不是左手音按错了，就是右手弹挑次序乱了，音乐在我的弹奏中总有几分不和谐，这稚嫩的乐声伴随着我成长，滴水穿石，我在与它朝夕相伴的的过程中，乐声从“呕哑嘲哳难为听”逐渐过渡到“如听仙乐耳暂明”了，我与它之间也日久生情，它就像一块磁铁，牢牢吸住了我的心。通过六年的勤学苦练，我一步步走近它，了解它，最终掌握了它。

　俗话说得好“台上一分钟，台下十年功。”回忆起今年春晚我的成功演出，更是我永久前进的动力。但当我看到它傲然昂首的姿态时，不禁想起自己正是“十年磨一剑，锋刃未曾试”！正是它给了我那泉涌般的自信，点燃了我的激情。我们之间是那么的默契，我的内心情感是它帮我诠释得淋漓尽致。

　我的手指不停地在琴弦上滑动着，皓月、蝉鸣、花香、春风都变幻成一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。琴声时而婉转连绵，有如清风从幽谷中拂面而来，略带花草的芬芳。这仿佛在品味清茶沁人肺腑的茶香，沐浴明媚的阳光，享受微风的吹拂，体验生活的美好。琴声时而跌宕起伏，乐曲渐入高潮，山峦一样，是高低起伏的音符；清泉一样，是优美的旋律；快马一样，是令人热血沸腾的节奏；彩虹一样，是绚丽多彩的手法；山洪爆发一样，是激昂的情绪…。这一切以势不可当的力量表现了音乐的美。每一个音符都在人心中久久回荡，每一个音符都亢奋激昂；每一个音符都是意境与现实的变幻，揉合；每一个音符都是我与琵琶的情感与灵魂的碰撞，交织，融合！我激情迸发，感到血在沸腾、在燃烧！我的心也随着旋律进入高潮，将所有力量与激情倾注在琴弦上，有如天地在呐喊，气势磅礴，又似万马奔腾，使大地为之颤动！

　一曲终了，台下一片寂静。几秒钟后，台下爆发出雷鸣般的掌声，此起彼伏。我笑了，发自肺腑，感受到怀中的它也笑了……

　从那以后，我愈发努力地练习，一首首动听的乐曲从我指间弹出，这仅仅是个开始，今后，我将永远与琵琶为伴，携手同行，在浩瀚的音乐王国里遨游，为生活谱写华丽的新乐章。

我与琵琶作文3

　“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟，主人下马客在船，举酒欲饮无管弦……”当学到这首白居易的《琵琶行》时，便想起我与琵琶的四年约会，而现在我已与琵琶分离了一年。

　刚上二年级的时候，妈妈想开发一下我的大脑，便让我去学琵琶。我当时的脾气跟倔强，我根本不想学！就因为这件事，妈妈把我打了一顿，胳膊拗不过大腿，我只好奉命学习。我到了琵琶班，与琵琶接触之后，感觉原来弹琵琶其实并不难啊！我便默默地爱上了琵琶。于是，我每天在老师那里学完基本的东西之后，回到家里再练两个小时，这样不但弹得好，而且曲谱也都背的滚瓜烂熟，并且进步神速。

　我真要感谢妈妈当初的选择，那顿打没白挨呀！弹琵琶时，要把半边脸遮到琵琶后面，简直就是“犹抱琵琶半遮面”啊！非常符合我的性格特点。在弹奏《春江花月夜》这首曲子时，从高声到低音根本就是“大珠小珠落玉盘”，将那一江春水盈盈流到了眼前，令人陶醉！再配合张若虚的原诗，情景交融，如梦如幻！

　我9岁时与琵琶初相识，算来已经四年的时间了，真是“十三学得琵琶成，名属教坊第一部”啊！我没有琵琶女的坎坷遭遇，却是说不尽的幸福与快乐！

　虽然因为学习的繁重，已有一年没有约会了，但我会记得与琵琶约会的那四年美好时光，并且还会与我那心爱的土琵琶心心相印，直到永远……

作文标题： 琵琶行之悠悠慈母情

关 键 词： 高中高三 1200字

字    数： 1200字作文

本文适合： 高中高三

作文来源： https://Zwliuxue86com

本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《琵琶行之悠悠慈母情》，欢迎大家踊跃投稿。 琵琶行之悠悠慈母情　　蒋卓君　　“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”　　紧张、严峻的考试结束了，轻松、愉快的寒假即将来临。天空中却堆满了铅云，低沉沉的就要下雪。

柳絮似的雪花随着刺骨的寒风飞洒在校园的每一个角落。同学们回家的热情随着飘洒的雪花愈加激昂。倚靠在教室的窗前，望着同学们背起行囊匆匆离去的背影，我的思绪更乱了。我同样归心似箭啊，可一想到这次考试成绩的糟糕，怎么也迈不开沉重的脚步。我怕面对妈妈严厉和关注的目光，更怕冷却了妈妈那颗对我倾注了殷切希望的心。

我焦急、愧疚、自责、烦乱，心似海，琴音喑、情归何处？　　“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切若杂弹，大珠小珠落玉盘。”　　刚才还热闹沸腾的校园顿时空旷、寂静起来。我依然无精打采的依窗眺望。突然眼前一亮，发现校园北隅边的几株寒梅在迎雪怒放，随之一股淡淡的清香也扑鼻而来。这时一种强烈的想法和责任涌上心头——回家，我要回家！

看见别的同学都考完回去了，这冰天雪地的，妈妈一定象以往一样丢下手中的活，赶到路口焦急地等我呢！

一想到心急如焚的妈妈，我手忙脚乱，草草地收拾了一通，背起沉甸甸的包冲出校园，挤上了回家的汽车。

往日半个小时的车程，今天竟觉得特别的漫长。窗外雪花漫天飞舞，看不清远方。我时而探出头来朝前方的路口张望，果真有几个模糊的身影伫立在风雪中。没等车停稳，我急忙地跳下了车。妈妈看见了我，笑着迎了过来。这时我发现，妈妈的腿不怎么灵便，走路竟有些蹒跚！

再望着浑身都沾满了雪花，脸庞冻得青紫的妈妈，内疚和感动的泪水潮湿了眼眶。一路上，听着妈妈细语心长的问候，我悄悄地抹去满眼滚烫的泪水；迎着妈妈慈爱的目光，我努力保持着脸上的笑容。

我深呼吸，极力掩饰住内心的惭愧和不安。心似平原跑马，琴音始急后杂继而趋于平缓，心何以堪？　　“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”　　回到家，妈妈顾不上抖落衣上的雪花，搓了搓冻得冰冷的双手，就从厨房里为我端出一碗热气腾腾的水饺。“这大雪纷纷的，你呆在学校那么久，一定是被冻冰了，赶快趁热吃吧，暖和身子！

”她边说边用手指弹掉沾在我风帽上的点点雪花。面对这香气喷喷的饺子，尽管这时饥肠辘辘，可我怎么也挪不开筷子。妈妈似乎察觉到了。我鼓足勇气，清了清喉咙，然后吞吞吐吐地道出了心声：“这次考试，我——我——考——砸了……”　　过了一会，妈妈脸上慈祥的笑容变得严肃起来，然后语重心长地说：“傻孩子，一次考试考砸了，不要紧。关键的是你要对自己有信心。找到失败的原因，再去努力，妈妈不责怪你。”接着，她边给我夹饺子边鼓励我：“从小，你就喜爱'隆冬到来时''红梅不屈服''树树立风雪'的诗句。我就知道你是个坚强懂事的孩子。妈妈理解你，不过我更相信你！

”　　我埋头吃着饺子，饺子和着泪水一起咽下。

我欲言无语，心中却翻江倒海，琴音不鸣，体内有一股强劲的热流在涌动……　　“座中泣下谁最多。掌上明珠双眸湿”　　时光飞逝，转眼又到了一年又一度的颁奖典礼。经过坚持不懈的努力和顽强的拼搏，这次我成功了！

我终于捧回了阔别整整一年的荣誉证书。我踏着急切的步伐，唱着飞翔的歌，把金灿灿的证书呈现在妈妈的面前。这时，妈妈把我紧紧地拥抱在怀里，尔后，两行热泪滴落在我仰起的脸上……　　我心怡如花，泪如泉涌，琴音清扬，穿越绿坪花地，逐蝶而飞。

（指导老师潘名爱）

琵琶行·并序

白居易

元和十年，

余左迁九江郡司马。

明年秋，

送客湓浦口，

闻舟中夜弹琵琶者。

听其音，

铮铮然有京都声。

问其人，

本长安倡女，

尝学琶琵于穆曹二善才。

年长色衰，

委身为贾人妇。

遂令酒使快弹数曲。

曲罢悯然，

自叙少小时欢乐事，

今漂沦憔悴，

转徒于江湖间余出官二年，

恬然自安，

感斯人言，

是夕始觉有迁谪意。

因为长句歌以赠之，

凡六百一十六言。

命曰《琵琶行》。

浔阳江头夜送客。

枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，

举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，

别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，

主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁，

琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，

添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，

犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，

未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，

似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，

说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，

初为霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，

小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，

大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，

幽咽泉流水下滩。

水泉冷涩弦凝绝，

凝绝不通声渐歇。

别有幽愁暗恨生，

此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，

铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，

四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，

唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中，

整顿衣裳起敛容。

自言本是京城女，

家在虾蟆陵下住。

十三学得琵琶成，

名属教坊第一部。

曲罢常教善才服，

妆成每被秋娘炉。

五陵年少争缠头，

一曲红消不知数。

钿头银篦击节碎，

血色罗裙翻酒污。

今年欢笑复明年，

秋月春风等闲度。

弟走从军阿姨死，

暮去朝来颜色故。

门前冷落车马稀，

老大嫁作商人妇。

商人重利轻别离，

前月浮梁买茶去。

去来江口守空船，

绕舱明月江水寒。

夜深忽梦少年事，

梦啼妆泪红阑干。

我闻琵琶已叹息，

又闻此语重唧唧。

同是天涯沦落人，

相逢何必曾相识。

我从去年辞帝京，

谪居卧病浔阳城。

浔阳地僻无音乐，

终岁不闻丝竹声。

住近湓江地低湿，

黄芦苦竹绕宅生。

其间旦暮闻何物，

杜鹃啼血猿哀鸣。

春江花朝秋月夜，

往往取酒还独倾。

岂无山歌与姑笛，

呕哑嘲哳难为听。

今夜闻君琵琶语，

如听仙乐耳暂明。

莫辞更坐弹一曲，

为君翻作琵琶行。

感我此言良久立，

却坐促弦弦转急。

凄凄不似向前声，

满座重闻皆掩泣。

座中泣下谁最多，

江州司马清衫湿