一个好的教练能给运动员带来怎样的提升？

不是说顶尖运动员也需要教练，而是没有好的教练就不可能出顶尖运动员。运动员的终极目标不是对手，而是展现理想中的自我。而这个理想是由教练帮助塑造的。教练要给出运动员要达到的目标，这个目标包括两方面，成绩本身和具体的技术。一个好的教练不仅仅是带你训练，教你专项技能，更重要的是他会引导你在运动训练中养成坚毅和勤奋的品质，还会教你做人的道理。在体育中锤炼出来的品质和为人处世的道理会伴随你的一生，让你终身受益。

如果运动员做到了教练所要求的所有技术要求，但是却达不到所要的成绩目标，那么就是教练的水平有问题。如果运动员很努力，但始终做不到技术要求，一方面是运动员天赋问题，另一方面也说明教练未能因材施教，尤其是未能做到部分技术要求成绩也不差的情况。真正磨合非常好的教练，是顶尖运动员的必备。

千里马常有，而伯乐不常有。想遇到有天赋还能合得来的选手，这个教练必然是能够教育出一批优秀运动员，有足够长的从业时间，才能有刷出遇到顶尖运动员的几率。所以说能培养出冠军的教练和冠军甚至比冠军还要稀有。体育生涯与运动生涯是两个个人体育发展轨迹。不要混淆。体育生涯与体育教育和体育老师相关，运动项目教练与运动生涯相关。

一个好的教练也可以让一个运动员变得更加优秀，真正的体育不是一种训练，而是一种教育，这种教育是能让你受益一生的，可能真的说不出来，影响到底有多大，在哪个方面有一定的影响。但是这种影响一个好的教练对于运动员的影响一定是一生的，一生的影响。运动员不可能自己一个人全搞定的，全搞定了也没时间训练了，这里面需要技术教练，陪练，体能教练，营养师，按摩师，队医，所以优秀的职业运动员背后都是一个团队在运作，人的精力毕竟有限。

体育教练员人才是我国专业技术人才队伍的重要组成部分，也是推动加快建设体育强国的重要力量。

对于广大教练员群体而言，职称评价是对能力的最佳认可，也是自身职业发展道路上的绝对助力。针对教练员们普遍关注的职称评价问题，国家体育总局人力中心近期给出了官方答案！

01

教练员职称评价的基本条件是什么？

教练员职称评价标准执行《人力资源社会保障部体育总局关于深化体育专业人员职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2020〕76号）。

基本条件包括：

一、遵守国家法律、法规，热爱体育事业，具有良好的职业道德和敬业奉献精神。

二、从事体育项目训练和指导工作，具备相应的专业知识和授技育人能力，切实履行教练员岗位职责和义务。

三、具备从事教练员工作必备的身心条件。

四、按照要求完成岗位培训。

五、教练员申报各层级职称，除必须达到上述基本条件，还应分别具备各层级职称的要求条件。

02

国家级教练的职称评价条件是什么？

教练员申报国家级教练职称，除必须达到前述基本条件，还应具备以下条件：

1、系统掌握体育专业理论和知识，全面掌握体育项目训练技术手段和方法，对本项目训练竞赛有深入的研究，任现职以来至少有两项公开发表的体育训练方面的代表性成果。

2、长期从事体育项目训练工作，业绩突出，并取得下列成绩之一（集体球类项目可适当降低标准）：

（1）训练两年以上的运动员，或训练两年以上的运动员输送后四年内，获得一次奥运会前三名，或两次奥运会前八名，或多次世界、亚洲、全国最高水平比赛冠军。

（2）训练一年以上的运动员，二十名输送至上级训练组织，其中有五人进入国家队（无国家队项目须有五人代表国家参加世界和亚洲最高水平比赛），获得两次奥运会前三名，或三次奥运会前八名，或多人获得世界、亚洲、全国最高水平比赛冠军。

3、具备培养、指导高级及以下教练的能力。

4、取得高级教练职称后，从事教练工作满五年。

03

高级教练的职称评价标准是什么？

教练员申报高级教练职称，除必须达到前述基本条件，还应具备以下条件：

1、较系统掌握体育专业理论知识，掌握本项目训练的前沿技术手段和方法，对本项目训练竞赛有较深入的研究，任现职以来至少有一项体育训练方面的代表性成果。

2、长期从事体育训练工作，业绩比较突出，并取得下列成绩之一（集体球类项目可适当降低标准）：

（1）训练两年以上的运动员，或训练两年以上的运动员输送后四年内，多次达到世界水平或亚洲、全国优秀水平。

（2）训练一年以上的运动员，九名输送至上级训练组织，多人达到全国优秀水平。

3、具备培养、指导初、中级教练的能力。

4、取得中级教练职称后，从事教练工作满五年；或具备博士学位，取得中级教练职称后，从事教练工作满两年。

04

中级教练的职称评价标准是什么？

教练员申报中级教练职称，除必须达到前述基本条件，还应具备以下条件：

1、掌握体育专业理论和知识、技能，熟悉体育项目训练领域国内外现状和发展趋势。

2、具备完成较复杂体育项目训练任务的实际能力，并取得下列成绩之一（博士学位除外）：

（1）训练两年以上的运动员，达到全国优秀水平。

（2）训练一年以上的运动员，四名输送至上级训练组织，多人达到省级优秀水平。

3、具备培养、指导初级教练的能力。

4、具备大学专科学历，取得初级教练职称后，从事教练工作满五年；或具备大学本科学历、学士学位，取得初级教练职称后，从事教练工作满四年；或具备硕士学位，取得初级教练职称后，从事教练工作满两年；或具备博士学位。

05

初级教练的职称评价标准是什么？

教练员申报初级教练职称，除必须达到前述基本条件，还应具备以下条件：

1、基本掌握体育基础理论和专业知识、技能，了解体育项目训练领域国内外现状和发展趋势。

2、能够较熟练运用训练教学方法、手段，具备完成体育项目基础性训练和比赛任务的实际能力。

3、具备大学专科学历、本科学历或学士学位，从事教练工作满一年，经考核合格；或具备硕士学位。

值得注意的是，教练员无论申请哪个级别的教练员职称，都需要按照要求完成岗位培训。

教练员岗位培训是职业教育的一种形式，目的是提高在职教练员履行不同岗位职责的能力，培养不同运动项目、不同技术级别的合格教练员。

社会体育指导员好考。截止2023年4月29日，全国初级教练员的考试内容主要是考核初级教练员所应具备的专业理论知识和综合素质，考试科目为《教练员职业素养》、《运动训练基础综合》和《运动训练应用综合》三科，难度较大，而社会体育指导员主要考试《社会体育指导员公共理论》等，难度较小，比全国初级教练员好考。体育指增强体质、促进健康等方面的教育，以各项运动为基本手段。

教练的作用就是会对体育运动员进行指导。如果提运动员出现了一些不正确的动作，或者是不正确的体育规则，那么可以对这些运动员进行纠正。而且教练的作用就是对运动员进行一个指导，所以教练作用是非常大的。

南充奔跑体育罗教练好，专业水平高，多次参与多种比赛工作，多次受到上级表扬，教学经验丰富，工作高度负责，对运动员因材施教，严厉又不失关爱，运动员成绩进步明显，罗教练教出的运动员很多取得好成绩，业界知名度高，口碑好，是个称职的好教练。

羽毛球教练证考核内容包括理论和实践技能两部分。两项成绩均达到60分及以上，即可获得《羽毛球国家职业资格证书》（初级）。

羽毛球教练证分等级，初级、中级、高级等，而且我们这个社会等级可以发展作为职称评定的标准。特别是对于从事相关研究工作能力的人来说也是非常有用的。

我国教练员证主要是由国家体育总局和省一级政府体育部门组织考试认定。省体育局定期组织有教练员证认定考试，可以通过网上报名当地省体育局组织的初级羽毛球教练员证认定考试，获取教练员证。

考试包括笔试、口试和临场裁判三种方法，其中笔试内容有规则裁判法、抽签编排方法和英语；口试内容主要是听其言，观其行，了解考生的表述能力和对现行规则的理解能力。

临场裁判则主要看考生的裁判水平，控制能力，仪表风度以及英语宣报的水平等。目前，对于准备报考国家级裁判的一级裁判员来说，可以借鉴的资料中国羽协审定的《羽毛球竞赛规则》，和人民体育出版社出版的《羽毛球裁判员手册》。

羽毛球国家职业资格证书由国家体育总局职鉴指导中心和人社部共同颁发。全国通用、终身有效，是劳动者求职上岗的必备条件和晋升工资及确定其它待遇的重要依据，证书信息可在国家体育总局职业技能网络管理平台查询认证。

羽毛球教练的工作职责：

1、根据教学部门的要求完成教学任务，并做出学生反馈。

2、参与青少年羽毛球教学制度的修订、制定和实施。

3、配合团队开展羽毛球公益活动能力以及信息公开训练学生活动。

4、检查场地和设备的安全状况，上课前准备场地和设备并进行安全检查。

5、配合其他教练执行教学计划，对每学期的课程任务做出整体规划。

6、完成学生羽毛球成绩的测试和归档工作。