霍云龙唱的那片小树林是什么歌曲

霍云龙唱的歌词“那片小树林”出自歌曲《大眼睛》，这首歌的原唱是歌手刀郎。歌曲的基本信息如下：

歌曲：大眼睛

演唱：刀郎

词曲：刀郎

所属专辑：喀什噶尔的胡杨

发行时间: 2004月12月29日

扩展资料：

《大眼睛》歌词：

你的大眼睛

我每天都想起

不知不觉我又来到你家的小树林

你呀太美丽

我不敢看着你

你实在不该对我笑

让我掉进你的陷阱

今夜的风儿轻

别让我伤心

我就躲在你家门外的那片小树林

我痴痴的想啊

我苦苦的望啊

我想呆在你身旁

这月色还早

你灯却熄了

你叫我怎么熬

我情欲如火

如饥似渴

今夜让我怎么过

早知你的眼波射中了我

明暗箭都难躲

你呀太美丽

我不敢看着你

你实在不该对我笑

让我掉进你的陷阱

今夜的风儿轻

别让我伤心

我就躲在你家门外的那片小树林

我痴痴的想啊

我苦苦的望啊

我想呆在你身旁

这月色还早

你灯却熄了

你叫我怎么熬

我情欲如火

如饥似渴

今夜让我怎么过

早知你的眼波射中了我

明暗箭都难躲

我痴痴的想啊

我苦苦的望啊

我想呆在你身旁

这月色还早

你灯却熄了

你叫我怎么熬

我情欲如火

如饥似渴

今夜让我怎么过

早知你的眼波射中了我

明暗箭都难躲

早知你的眼波射中了我

明暗箭都难躲

　无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是我收集整理的我的乐园小树林300字作文（推荐20篇），欢迎阅读与收藏。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）1

　一扇敞开的玻璃窗下放着一张书桌，书桌左边有张大大的床。床头旁立着一个衣柜，我帅气的衣服藏在里面，一天一件穿在我身上。一个三层架子靠着衣柜，上面一层摆着我的珍藏手办，中间一层倚着一排儿童文学，哑铃躺在下面的一层。没事的时候我拿出他们，一上一下地举起来。一台跑步机守候在书桌的右面，我站上去，右手摁了开始键，我脚下立马转了起来。我双手握着两边的把，脚比平时走路稍快一些。

　玻璃窗外有一个小池塘，池塘边站着一棵白桦树，小鸟坐在枝头叽叽喳喳唱着歌。小朋友们跑到池塘旁，把纸折成一艘艘小帆船，放在水面上。小朋友们趴在草地上，鼓起腮帮，使劲吹自己的小帆船，比谁的小帆船游得快。炎热的夏日，小朋友们躲在树荫下，拿起小树枝，陪小蚂蚁玩爬小木棍的游戏。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）2

　我的乐园不是在竹林里，不是在小溪边，也不是在那院子里，更不会在游乐园里，而是在我的卧室里。

　一进我的卧室就会看见一台巨大无比的钢琴摆放在窗户旁，在往右边一看就是我的床和书桌，我的床是上下床，下面是我睡觉的地方。早上我没起床时，我家的小鹦鹉就会来到我的床前，叽叽喳喳地叫个不停，好像叫我起床跟它一起玩。而上面呢？它却堆满了我的玩具。床的旁边是一个书架，书架上放着各种各样的书籍。

　我的房间虽然不大，但是能让我放松、愉快，我喜欢在自己的房间里自由自在地玩耍。

　每当我做完作业就坐在书桌旁拿着书看，书页翻动之时我沉醉在书中：有时我跟赵云一起奋勇杀敌，有时跟英雄雨来打日本鬼子，有时跟武松一起打老虎……心情随着故事情节起伏，时而平静，时而热血沸腾。

　这就是我的乐园。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）3

　每个人都应有一个让自已感到快乐的乐园，而让我感到快乐的乐园则是我的学校。

　我的学校有一个大操场，中间是草坪，边上还有一块蓝球场。我的学校有A、B、C、D、E、F6栋教学楼，每栋都有5层楼。

　我的学校美如一幅画——春天，绿油油的小树叶挂在枝头，一场春雨过后，湿漉漉的树丛中飞着一只蝴蝶；夏天，阳光是那样明媚，我坐在绿树荫下目不转睛地看着书；秋天，金黄的树叶铺满整个校园，风轻轻的舞动着，跳跃着，是那样可爱、活泼；冬天，北方的雪给大地盖上了一层被子，而我的学校太阳正照耀着我们读书呢。

　我最喜欢在阳光下的操场上奔跑着，看露珠滴在叶子上，听鸟儿的呼唤声，闻大自然中树叶的清香，感觉是哪样唯妙唯俏。

　在学校里可以和同学们一起交朋友，一起学习，一起观察植物的生长过程。

　这就是我喜欢的乐园，你们的乐园是什么样的呢？

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）4

　我的乐园不是大大的阳台，也不是学校的图书角，而是我床前的玩具箱。

　打开玩具箱，呈现在我眼前的是可以称之为汽车之家的“宝箱”，里面有各种各样的豪车、名车、跑车，都集中在“汽车之家”里。

　其中我最喜欢的是一款看似普通的消防车，当我听到他的声音的时候，甚是喜爱。自从我在消防大队参观回来以后，这辆车就成了我的宝贝，整天爱不释手，就是睡觉时也要把它放在枕边，每天还学着消防员叔叔的样子，仿佛穿梭在危险的火场中。

　从这一辆玩具汽车中我体会到了消防员叔叔的辛苦，他们为了人民的安全奋不顾身、勇往直前的精神值得我们学习。

　在这个奇妙的宝箱里我想象到了各种神奇有趣的画面，它们就像一个个小精灵，当我遇到困难时，他们无形中给我传递一种力量，使我精神百倍。

　这就是我的乐园，带给我欢乐和充满童年回忆的乐园！

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）5

　我的乐园是东湖。

　东湖的景色很美。这里有会转动的风车，会唱歌的鸟儿，五颜六色的像对人们笑的花儿，有专门为人们提供休息的凉亭和椅子，有美丽的带花纹的石头，有会旋转着喷水的喷泉，还有饮料机和超市。更让我喜爱的是：长长的桥、深深的湖、湖里的鸭子和鱼。长长的'桥下面就是深深的湖了，湖里有许多鱼和鸭，花鸭、白鸭和黑鸭，湖里大多是黑鸭，白鸭子是成群结队的，白鸭子有时在深水处，有时在干了水的湿泥里。

　我喜欢在东湖放风筝。我把风筝的线放一些，再抓住线松弛有度的摇晃着，然后跑起来，风筝越飞越高。我也喜欢在桥上看那些躲在草丛里的鱼群，还有站在湿泥上觅食的白鸭子。白鸭子们有时会扇扇双翅，可是它们就是不飞，有时它们也会伸一伸它们自己的长脖子，好像在同伴比美呢！

　不管在东湖的哪一处玩，我都很开心。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）6

　我有一个乐园，是游乐场吗？不是。是图书馆吗？也不是，而是婆婆家的院子。

　婆婆住在乡下，屋前有一个比教室还大的院子，我放假时就会去看望婆婆，来到乐园玩耍。

　清晨，大公鸡就像一个闹钟一样，“喔喔喔”的打鸣声把我叫醒。中午，阳光照在院子里，铺在地上的黄豆金灿灿的，美丽极了！我找婆婆要来一碗米，抓一把，撒到鸡笼里，一群鸡就争着、抢着来吃。到了傍晚，太阳落下了山。天空一半是红色，一半是**，时不时还飞来几只归巢的鸟儿。我和表妹在这美丽的风景里捉迷藏，我们躲在门后，躲在厨房里……

　厨房烟囱冒出灰蒙蒙的烟，鸡群回笼，屋檐下的燕子也回到鸟窝。这些景象，是婆婆家的院子里独一无二的风景。

　在婆婆家的院子欣赏那一幅独一无二的风景画是多么快乐啊！我爱婆婆家的院子，我爱我的乐园！

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）7

　每个人都有自己的乐园，我也不例外。

　我的乐园是一间小卧室，有一张大床，上面放着许多洋娃娃，十分可爱，一有时间，我就会和它们说说话，做做游戏。床边还有一个**的衣柜，里面放了我许多衣服，五颜六色。

　我的乐园有一架钢琴，虽然不怎么会弹，可每星期总免不了扒拉几下，让那些音符爬上耳朵，钻进心里。

　我的乐园还有一个必不可少的东西。那就是书。每天读书半小时是必须要做的事，因为在那种状态下，我仿佛与书合为一体。

　不开心的时候，我会画画。画完后，气已经消的差不多了。

　开心的时候，我会擦拭乐园里的东西，让那些东西看起来像新的一样。

　我爱我的乐园！

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）8

　如果有人问我：“朋友，你的乐园在哪里？”我一定会大声回答你：“我的乐园就是班级的图书柜。”

　图书柜的颜色有红、绿、黄、橙、蓝，**代表快乐，放幽默的书；红色代表危险，放惊险的书；蓝色代表智慧，放科技的书；绿色代表天真，放童话的书；橙色代表艺术，放文艺的书。外边罩着一层玻璃，透过光洁的玻璃，图书像一个个小宝宝静静的躺在里边睡觉，可别小看这些图书，他们都是同学们捐献出来的。

　我总喜欢在下课时间看书，打开书，刚看几页看不出头绪，但你只要静下心读下去，一缕杨柳风，一丝杏花雨，一阵芳香扑面而来，让人处于仙境，好奇妙的世界。

　在这个奇妙的世界，我和刘备曹操“煮酒论英雄”；我和挂历猫一起过属于猫们的节日，和他们一起捉迷藏；我还和口袋里的爸爸一起解除聪明犯的危机。

　我喜欢在书海里遨游，这就是我的乐园。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）9

　让我快乐地方绝对不能太简单，你们知道这是哪里吗？是学校的操场。你们可能认为简单，但在我心里是独一无二的！

　在学校的操场，蕴藏着我许多的快乐，在操场西边我有时候会和我的好朋友像一只既可爱又活泼的小兔子一样跳皮筋，有的一些复杂的动作，他们跟不上音乐的节奏，会来问我，那个充满好奇的脑袋瓜使你不得不教。你们以为这就是我的快乐吗？不，当然不是，这是我心中快乐的一部分。

　在学校的操场保存着我许多的快乐。在操场的东边，时常在体育课老师没下来的时候跳一跳啦啦操，这时，我的心情仿佛像小鹿在乱撞，又紧张又忐忑，生怕老师出来，可着手、脚控制不住啊！每次跳完像经历了一次冒险，可是我还是喜欢！

　我的快乐就是这么简单，它是独一无二的就足够了，我的校园不用那么繁华，不用那么璀璨，不用那么美丽，只需要把我在那里的童年好好的珍藏起来！

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）10

　爷爷家门前有一个小水塘，水塘里有很多青蛙和蝌蚪，一些水蝇在水面上游来游去，岸边还有蚂蚁、蜘蛛等小虫子，这里就是我的乐园。

　我经常跟表弟、表哥在这块空地玩，我永远忘不了蜘蛛爬到手上时自己惊慌失措的样子。表弟嘲笑道：“哈哈……表哥你真胆小，竟然怕蜘蛛！”我在一旁边甩手边叫道：“表弟，你别笑了！快帮我把它弄下去。”弄下蜘蛛后，表弟也看到一只正在乱蹦的蟋蟀，瞬间被吓得三魂丢了二魂半，大叫道：“表哥，救命啊！”我在一旁捧腹大笑道：“哈哈哈……蟋蟀有什么好怕的，瞧这把你吓得。”现在想起我们那狼狈不堪的样子和惊慌失措的表情，感觉太有趣了。到了晚上，我们哥仨还会拿着手电筒和捞鱼用的网，在小水塘那儿捉小鱼，当然，基本上捞出来的都是一些水草和淤泥，一条小鱼也没捞到过。

　这就是我的乐园——爷爷家门前的小水塘。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）11

　我的乐园有很多，贵阳的河滨公园、杭州西湖、安顺黄果树瀑布……但是唯一一个能让我体会到生活真正的快乐与美好的，就是家乡的小树林。

　小树林在我家老屋的后面。树木长得郁郁葱葱，小松鼠、小鸟、小鸡……经常到小树林玩耍。在小溪旁边，是一条清澈见底的小河，小河里有各种各样的鹅卵石，就像一个个馒头摆在我面前，连小鱼小虾都被吸引过来，在鹅卵石里捉迷藏。

　我经常在小树林里采摘各种各样的树叶，把它们做成一个又一个小船，放进小溪里，让它漂呀漂呀，我也会把它做成独一无二的叶脉书签。

　在我伤心的时候，我只想把书带到小树林去看，我在翻开书的那一瞬间，我仿佛变成一只自在的小鸟，在文字的天空里放飞自我。在傍晚，我总喜欢和爸爸爬上树，坐在树枝上，看夕阳慢慢下沉。

　家乡的小树林不仅是我童年生活最美好的记忆，还是盛满笑声的乐园。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）12

　每个人的乐园都各不相同，有的人的乐园在知识丰富的图书馆，有的在快乐的校园中，还有的在自己可爱的小屋里……而我的乐园是在老家的池塘。

　如果你问：“这个池塘大吗？是大还是小？”那么我会说：“不大也不小”因为你如果望向对岸的话也很清楚，但是你如果围着这个池塘转一圈的话，你绝对会被累得上气不接下气。里面的水很清澈，你可以不时的看到鱼儿在水底嬉戏。

　夏天，正是一个摘莲蓬的季节，这时，我便坐在小船上去采莲蓬，这时候的莲蓬又甜又嫩，十分美味！这时候的荷花也很美，如果一阵风吹来，荷花在水上飘动，就好像一群美丽的小姑娘在水上翩翩起舞。

　冬天，池塘中已经结了一层厚厚的冰，这时，我便会在冰上自由自在的溜冰，别提有多好玩了！

　这就是我的乐园，一个使我快乐的水塘！

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）13

　乐园，是给予我们快乐的乐园，你的乐园是什么？我的乐园是图书馆，因为那里可以让我的知识越来越丰富多彩。

　我在图书馆里认识了好多朋友，我好想和汤姆一起历险，和诸葛亮一起讨论国家大事和秃鹤一起玩耍，和小豆豆一起上学…

　如果图书馆是万里无云的天空，那我就是在天空中飞翔的鸟儿，如果图书馆是高高的大山，那我就是山上的花儿，如果图书馆是宽阔的海洋，那我就是海里悠闲自在的鱼儿。书里面藏着一片知识的海洋。优秀的作文令我身临其境，科学家的发明令我赞叹不已，世界名著令我耳目一新…我总会孜孜不倦地在书海里美滋滋地遨游，我的书越来越多，我的知识也越来越丰富。

　这就是我的乐园，我在温馨的乐园里健康、快乐地成长着。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）14

　我家后院住着一位老奶奶。

　老奶奶的门前有一块瓜地，从我房间的窗户就能看到。若在初夏的清晨，你便能看到一幅美丽的风景画：一条条藤儿爬上枝头，羞答答地用一片叶子挡住另一片叶子，倚在石头上、竹竿上，甚是可爱！有时会有些瓜的藤爬上我的窗前，慢慢的竟然结出了小不点儿大的瓜，而我就常常趴在窗头，看着那小瓜，傻傻地笑。

　最近，老奶奶种的瓜熟了，个个圆润可爱。一大清早，老奶奶就下地摘瓜去了。

　“一祎，我给你摘了几个新鲜的瓜，快把门开开！”老奶奶朝着窗子叫我，那声音很温柔，仿佛是一股清泉在流动。有时家里无聊，我就会到瓜园瞧瞧，看见熟了的瓜，便会上去轻轻拍几下。看见爬上架的瓜藤，便去拉上几把，可根本拉不动，于是只能再瞧瞧有没有什么新鲜东西……

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）15

　我的房间是我快乐的源泉，是我自由的天地。

　轻轻地推开门，你会看到整齐的娃娃安静地坐在飘窗上，正在迎接着你的到来。我一回到家，就抱着最喜欢的星戴露娃娃，她萌萌的脸蛋，小巧玲珑的鼻子，圆鼓鼓的肚子，长长的耳朵，看到了星戴露娃娃，我就忘记了一天的疲惫，真是快乐极了！

　放下可爱的娃娃，我又来到了熟悉的书桌面前。优秀的作文令我如临其境，科学家的发明令我赞不绝口，世界名著令我耳目一新……在书海里遨游，真是怡然自乐呀！

　在享受文字带来的快乐后，坐在钢琴前，感受音乐的魅力。指尖在八十八个黑白琴键中自由地舞蹈。弹着弹着，我忘记了忧伤和烦恼，沉浸在音乐的海洋里，真是愉快极了！

　这就是我的快乐天地，我在这温馨的天地里健康，开心地成长着。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）16

　每当一缕阳光渗进书房，一丝笔墨的清香与书本的苍桑感扑面而来，这书房便是我的乐园。

　那一排整齐书柜上是琳琅满目的书本，似乎在生龙活虎，栩栩如生讲述着千万个百读不厌的故事，也讲述着那传奇般的不朽篇章。

　在乐园里，我老喜欢拿上一本书津津有味地读上一会儿，在读书之时我常常穿梭于各个世界之间。一会儿是在那奇特的神秘岛上探索崭新的奇幻世界，时而飞入历史之中，阅读人类如何翻开那崭新的一页，有时在暖和而香甜的童话故事中帮助弱小。在想象的世界里，一切都是奇幻的，神秘的，也是自由的。在那想象之境中翱翔是让人多么向往，多么陶醉啊！

　在书的海洋里遨游是快乐的，快和我一起当作小书虫在我的乐园里高兴地阅读吧！

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）17

　我的乐园是动物收留所，因为我是一个喜欢小动物的小女孩。

　在收留所中的小动物大多数是一些好心的叔叔阿姨和一些小朋友送来的。

　这个乐园，也是这么多小动物的乐园，在那里的工作人员都像我一样喜欢小动物，他们把动物养得好好的，再用它们的特长和喜好把它们训练成各种有用的动物，比如小狗有：导盲犬、警犬……

　在动物收留所中，有一只可爱的小狗狗，我给它取名叫：比特。她在动物收留所中是一只聪明的狗狗，我们可以跟她玩捉迷藏，当我不开心时她会给我做拜年的动作。

　我收养了一只不猫，它也很聪明！

　它是一只小公猫，它的小耳朵立起来时，从背后看像一只小狼，从前面看像一只小狮子。它的毛发蓬蓬的，可爱极了！但它生气时立起了耳朵，奶凶奶凶的看着我，像一只又可爱又凶的小狮子。

　在那里你摸一摸那些小可爱，哇！太舒服了吧。好想抱着它们睡觉！

　大家也去看一看吧！

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）18

　我的乐园就是学校里的百花园。

　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”美好的春天里，我和小伙伴们看桃花，赏樱花，帮助老师拔草、捡树枝，百花园里充满了我们的欢声笑语。

　炎炎夏日，我和小伙伴们吃桑葚、采桑叶。每当我要采摘树上的桑葚时，总在想：这颗桑葚是不是甜的呢？当吃到嘴里，发现果真是甜的时，我也露出了笑容。吃完桑葚我就帮助老师除虫，有一位哥哥看着特别大胆，可是他一看到虫子就会马上把手缩回去，大家都笑话他，说他是“胆小鬼”。

　秋天，我们铲除枯萎的花儿、杂草和垃圾，班里的女同学们都不嫌脏。

　冬天，我和同学们给剩下的花浇水，我们一边浇水一边聊天。虽然累得满头大汗，但我们的脸上一直挂着笑容。

　我在百花园里的时光既充实又美好，这就是我的乐园。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）19

　你有你自己的乐园吗？我有，那就是图书馆。为什么我的乐园是图书馆呢，那是因为图书馆可以给我带来知识。

　每次到图书馆读书时。我都会在里面读几个小时不出来，因为那些书实在太好看了。每次读到三国演义时，我都会想到刘备，张飞，关羽在讨论天下大事。在海底，有许多神奇的东西，就像凡尔纳写的小说《海底两万里》一样。每想到荒岛，我眼前就会浮现鲁滨逊在荒岛生活的样子。

　每去一次图书馆，我都会从“宝库”中拿出许多无价之宝带回家，所以，每一次去图书馆，我都十分珍惜这段美好时光。

　有一次，我喜欢上了一本书，我想买回家，可妈妈说：“买回家了你就不看了，不买。”听了妈妈的话，我决心多看几遍，我的脑海里还在回忆那本书。

　这就是我的乐园，一个让我恋恋不舍的乐园。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）20

　我喜欢人山人海的伊藤，还有有着山珍海味和大鱼大肉的米其林餐厅，可我最喜欢的是充满书香的言几又。

　言几又是一家位于鹭洲里的书店，它看似平平无奇，实则暗藏玄机；它看似和普通书店大小差不多，实则里面别有洞天。那里有三个书厅，大厅、儿童文学区、科幻小说区。还有很多书：有《大中华寻宝记》、《赛雷三分钟漫画世界史》、《墨多多探案记》……就算是三天三夜也说不完。

　一进门，让我仿佛置身于书海之中，一座座高大的书架立在墙边，听着优美的音乐，喝着热乎乎的热巧克力，再配上一本好看的书籍，既可以休闲娱乐，又可以学到课上学不到的知识。

　有时候，我会叫上舒荣瑞、易子桐、杨昊阳等同学一起去言几又看书，看到好看的内容分享给其它人，遇到好词好句可以抄写下来，实在是再好不过了。

　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。小小的书店，让我自由地在书海中遨游。

　作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园找朋友教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园找朋友教案 篇1

　 活动目标：

　1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。

　2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。

　 活动准备：

　轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。

　 活动过程：

　一、轻松活动--营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。

　老师配乐解说：

　"让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。""早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服!""爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个快乐的孩子!"(请大家睁开眼睛)

　二、游戏《找朋友》

　--主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。

　1、师幼认识

　2、幼儿游戏，相互认识"想不想认识一下新朋友"

　(1)讨论：

　怎么认识新朋友呢

　(2)游戏找朋友"那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗"一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。

　(3)找个新朋友聊聊天。

　3表达：

　"当你和新朋友说"你好"、拥抱朋友的时候，你有什么感觉"

　4、小结"生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友

　三、游戏《树林散步》

　--关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在"小树林"散步。

　1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。(相信、放心……)"小朋友，想到树林去散步吗"

　2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在"树林"散步，有什么感觉呢"

　3、全体幼儿伴着音乐在"树林"里散步。

　老师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。

　4、小结：

　相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。

　四、游戏《跟我不一样》

　--勇敢地承认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说："对不起，我错了。"

　1、跟老师说的相反。

　2、跟老师做相反的动作。

　随机表扬主动认错的孩子。

　3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐

　五、游戏《马兰花》

　--尝试合作、体验合作的快乐。

　1、游戏规则：

　(一起说)马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开了几瓣花

　老师：三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。

　没有找到朋友的幼儿继续举起小手，大声说"对不起，我错了。"

　2、幼儿游戏。

　老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。

　六、小结：

　老师希望小朋友天天快乐，做个人人喜欢的快乐宝贝。

幼儿园找朋友教案 篇2

　 一、活动目标

　1、认识10以内相邻数。

　2、感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。

　 二、活动准备

　1、纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡

　2、数字卡1-10，每人一份

　 三、活动过程

　1、认识6的相邻数

　（1）教师将三种动物卡片散贴在黑板上。

　提问：黑板上三种动物卡片有什么不同

　（2）谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队。

　（3）每种动物卡片的数目可以用数字几表示

　请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。

　（4）动物卡片是怎么样排队的6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片

　（5）为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面

　（6）6的前面是几6的后面是几6比5怎样6比7怎样

　2、感知相邻数之间的关系

　（1）教师出示1-10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡。

　（2）教师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点

　3、请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。

　（1）1个数字有几个朋友是两个什么样的朋友

　（2）数字9有朋友吗它的朋友是谁

　4、游戏：找朋友

　（1）老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个朋友举起来。

　（2）该游戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。

　（3）提问：

　a每种动物卡片的数目可以用数字几表示

　b6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片

　c6的前面是几6的后面是几

　5、数字9有朋友吗它的朋友是谁

幼儿园找朋友教案 篇3

　 活动目标：

　1探索1——10数与物相应。

　2探索发现一个数与实物之间的关系。

　3发展幼儿逻辑思维能力。

　4初步培养观察、比较和反应能力。

　 活动准备：

　以不同颜色圆点卡片与数卡1——10

　 活动过程：

　（一）认识1——10数字。

　1、教师将圆点散放在黑板上，提问：黑板上有什么？他们有什么不同？

　2、教师：谁来把一样的圆点放在一起，并且按数目的多少排队？

　3、教师：每种圆点的数目可以用数字几来表示请个别幼儿在每种圆点下面用数字表示他们的数目。

　4、 教师：圆点是怎样排队的？你能用你的数字卡片来找朋友吗？

　5、教师：为什么这个圆点排在3个圆点的前面？4个圆点排在3个圆点的后面？

　6、 教师：那你们还知道3的前面是几？3的后面是几？

　（二）体验物体与数字之间的关系。

　1、教师出示1——10数字卡引导幼儿观察，并提问，我们身边有没有物体与我们的数字卡片一样？。

　2、 教师指着4的`卡片，提问：这个数字是几？请找出物体与它相应。

　3、教师：1个数字能找到不同物体的朋友？是什么样的朋友？

　4、教师：数字8有朋友么？他的朋友是谁？你是从哪里知道它们是8的朋友的？

　5、 教师引导幼儿总结：知道数字能表示相应物体的数量。

　（三）游戏：找朋友。

　1、教师：根据数字拍手游戏让幼儿运用多种感官感知数，就请你在自己的卡片中找，把数字能表示相应的实物，这两个数的好朋友举起来。

　2、 教师报1——10的任意一个数，幼儿举相应德物体卡。

　3、该游戏重复多次后，可请幼儿两队一组，一人报数，一人举卡，然后交换玩。

　 活动反思：

　今天我对我园中班的小朋友上了一节数学《数字找朋友》的活动，重点是：认识1——10的数字。体验操作游戏带来的乐趣。在活动前我做了大量的准备工作，给每位幼儿准备了操作卡片，教具也做了精心的准备。活动中也采用了多种教学方式，如：直观教学法、演示法……就幼儿在活动中的学习效果来看，我本人认为这节活动还有待修改、完善的地方。

　《纲要》中说：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。活动一开始就可以先出示一个数字1——10的数字，然后请10个小朋友来排队，一开始可能由于习惯的孩子们可能会出现排成一排的现象，这是可以让幼儿变换队形，改成让孩子们不按顺序，都有好朋友拉手的我们就叫这个数字。然后再引导幼儿以的数量对对，即，有一个没有好朋友拉手的就是不是与这个数字相应。如此一来就很直观的让幼儿认识了数字，本环节中,主要是回忆起数字。

　什么是数字，什么是物体的数量。接着，再让幼儿来操作，进一步用操作材料来感知什么是数字和数量，并与周围的同伴说说。所以一节好的教育活动，要考虑到幼儿的年龄特点及已有的知识储备。

　数学教育主要是启蒙教育，重在激发幼儿的认知兴趣，探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析等方法进行探索，运用各种感官、亲子动手操作解决问题。在今天的活动中，孩子们也遇到了困难，作为老师的我们不是帮孩子来摆弄，而是要教会孩子们自我点数检查、互相检查是否正确，并对孩子们进行鼓舞与肯定，这样他们才更会对数学活动产生浓厚的兴趣！

幼儿园找朋友教案 篇4

　 教材分析：

　中班时期是幼儿中枢神经和末梢神经机能发展的重要阶段。中班体育活动应以发展幼儿运动技能、培养动作协调性与灵活性为主要目标。本次活动指导幼儿练习根据同伴声音信号的提示辨别方向走，提高反应能力和平衡能力。活动中设计3个层次的游戏：一是“听小动物叫声走”，引导幼儿辨别方向走；二是“摸一摸”，加大难度，请幼儿听声音一起走并触摸“小动物”；三是“过障碍”，请幼儿听声音绕过障碍物走。3个层次的游戏活动，难度依次加大，增强游戏的挑战性、趣味性，促进幼儿身体协调性、灵活性的发展。

　 活动目标：

　1、闭上眼睛能根据同伴声音信号的提示辨别方向走，有一定的反应能力和平衡能力。

　2、感受与同伴互相支持、合作游戏的快乐。

　 活动准备：

　1、雪碧瓶、易拉罐等障碍物，贴在展示板上的小动物（可任意更换）。

　2、场地设置：在场地中央摆放障碍物。

　3、欢快的音乐。

　 活动建议：

　一、带领幼儿玩“小动物走一走”游戏，进行热身活动。

　引导幼儿扮演小动物，随音乐做上肢、下肢、体侧等模仿动作，活动全身关节。

　二、组织幼儿玩“听声音找朋友”游戏，引导幼儿闭上眼晴，听声音辨别方向走。

　1、教师扮演小动物，发出不同的声音引导幼儿听卢音辨别方向走，要求幼儿听到哪种动物的叫声就学哪种动物的动作走。

　2、加大难度，要求幼儿练习用踮脚走、脚跟走等不间的方法走。

　3、引导幼儿两人一组玩游戏，相隔一定距离站立，一个幼儿扮演“小猫”，说：“喵喵，我在这里。我是小猫。”另一个幼儿闭眼睛站在场地上，听到声音后，向发出声音的幼儿走去。提醒幼儿注意安全，遵守规则，不偷看。

　三、组织幼儿玩游戏“摸一摸”，引导幼儿闭眼睛、听声音、跨越障碍走，进一步发展平衡能力。

　1、一个幼儿睁着眼睛，一个幼儿闭着眼睛，睁着眼睛的幼儿向后退着走，拉着闭着眼睛的幼儿的手，帮助他（她）向前走，走到展示板前触摸贴在上面的“小动物”。 2、提高游戏难度，发岀指令的幼儿只能用语言提示同伴向前走，或者设置雪碧瓶、易拉罐等障碍物，由幼儿用语言提示同伴绕过障碍物走到目的地。

　四、带领幼儿玩游戏“动物学样”，进行放松活动。

　教师或幼儿扮演不同的小动物相互学样，随音乐放松身体各部位。

幼儿园找朋友教案 篇5

　 教案目标：

　1、乐意学习儿歌。

　2、大胆地表达自己的想法。

　 活动重难点：

　重点：理解讲卫生的益处。

　难点 ：正确地给儿歌编排顺序。

　 教案准备：

　小猪、小羊、小兔、小鸡等卡片。

　 教案过程：

　一 开始部分歌曲《找朋友》

　二 进行部分1、今天呢老师给小朋友带来一只小动物，他也想找他的好朋友，你们想知道他是谁吗？（出示小猪）2、出示小猪后，那我们来看看这只小猪的脸上怎么了，手上衣服上都怎么了，幼（小猪脸上衣服上脏脏的）教：对这是一只不讲卫生的小猪。接下来我们来看看这只小猪能不能找到他的好朋友啊!

　3、于是小猪看到干干净净的小羊，他就大声喊"小羊，小羊过来一起玩好吗？小羊看到满头满脸都是泥，就说：你不讲卫生，我不和你玩。"小羊对小猪摇摇头就走了。

　小猪找小兔，小兔看到小猪满头满脸都是泥，就说"你不讲卫生，我不和你玩，小兔对小猪摆摆手走了。

　小猪找小鸡，小鸡看到小猪满头满脸都是泥，小鸡理都没理小猪就走了。

　教师提问：小猪找到好朋友了吗？为什么？

　小结：小猪不讲卫生，小羊、、小兔、小鸡没有和他做朋友。

　4、现在老师给你们教一首儿歌，小朋友们要注意听跟老师一起读。

　小小猪，找朋友，找小羊，小羊摇摇头，找小兔，小兔摆摆手，找小鸡，小鸡不开口，满头满脸都是泥，谁愿和他做朋友。

　小朋友们你们来想想办法，怎样帮助小猪才能让他找到好朋友呢？

　幼（洗干净）5、接下来听老师讲讲小猪自己是怎么做的6、小猪想想，小羊、小兔、小鸡都是干干净净的于是他回家后自己洗头、洗脸、洗澡把自己洗的干干净净的。那小朋友你们自己会做些什么呢？哦原来你们都会做很多事情啊！接下来小猪去找他的好朋友小羊，小羊跟他拉拉手说你今天真干净啊，我愿和你做朋友。

　小猪找小兔，小兔跟他拉拉手说你今天真干净，我愿和你做朋友。

　小猪又去找小鸡，小鸡也跟他拉拉手说你今天真干净，我愿和你做朋友，小猪、小羊、小兔、小鸡他们手拉手围成一个大圆圈作起了游戏，唱起了歌，真快乐。

　教：小猪这次找到好朋友了吗？为什么？

　幼：找到了，因为小猪洗头、洗脸、洗澡了。

　7、好，现在老师在给小朋友教一首儿歌，小朋友要注意听跟老师一起读。

　小小猪，走走走，洗洗脸，洗洗手，干干净净讲卫生，我愿和他做朋友。

　总结：前面小猪不讲卫生，所以他没有找到好朋友，后面他把自己洗的干干净净的，所以他找到了好朋友。

　8、现在我们在来学习小猪找朋友这首儿歌（2-3遍），今天小猪找到他的好朋友了，那我们小朋友也应该学习小猪把自己洗的干干净净的，做个讲卫生，讲礼貌的好孩子。

　三 结束部分你们愿不愿意做个讲卫生，讲礼貌的好孩子（愿意），那我就带你们去找好朋友去。

幼儿园找朋友教案 篇6

　 一、教学目的：

　1、幼儿通过做实验，知道两种颜色混在一起可以变成别的颜色，激发幼儿好奇心，培养幼儿观察能力。

　2、体会探索的乐趣。

　 二、教学准备：

　1、黄颜色的水，红黄蓝三种颜料。

　2、操作图、记录卡

　3、毛笔、抹布等

　 三、教学过程：

　1、变魔术引起幼儿学习兴趣。

　教师出示**水，问幼儿：小朋友们，看，这是一瓶什么颜色的水？幼儿回答**。

　教师：今天老师给大家变一个魔术，你们想看吗？

　幼儿认真观看老师变魔术，教师一边摇晃瓶子一边喊一、二、三，**的水会变成什么颜色呢？

　2、自由讨论

　教师：有谁知道老师是如何把**水变成绿色水的呢？幼儿自由讨论。

　3、①老师加入了什么呢？请幼儿当魔术师，老师带来了红色颜料、**颜料、蓝色颜料，请大家选择其中的一种颜色把**水变成绿色。

　②谁变出了绿色水？哪位小朋友说一说你是怎样变出来的？（幼儿回答）

　③小结：现在我们一起来试试，然后用记录卡记录下来。

　教师一边向幼儿讲解一边调色。

　4、教师：刚刚有的小朋友还变出了其它颜色。带领幼儿认识橘色。

　教师：橘色是如何编出来的呢？先不要说出来，老师为小朋友准备了颜料，请小朋友试一试，怎样可以变出橙色？再把它记录下来。幼儿尝试一边调色一边做记录。

　小结：老师一边讲解示范，一边出示大记录卡。

　5、让幼儿动手实验操作并记录

　（1）蓝色和红色宝宝又会变成什么颜色呢？请幼儿在盘子里用颜料试试，调一调。

　（2）让幼儿把发现用记录卡记下来。请幼儿说一说变出了什么，向大家介绍自己的记录卡。

　6、幼儿尝试用不同颜色搭配还能调出什么颜色。

　7、小结：请幼儿说一说，教师出示大记录卡边讲解边示范。

幼儿园找朋友教案 篇7

　 活动目标：

　1、通过游戏，能初步分辨出so ,mi这两个音。

　2、体验与同伴一起游戏的乐趣。

　 材料准备：

　音块、红黄圆点若干、红黄篮子四只

　重点与难点：能初步分辨出so,mi两个音。

　 设计思路：

　由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识，而且兴趣非常高，因此我设计了此活动，继续训练幼儿的听音能力，在游戏的过程中能初步分辨出so、mi这两个音。在本次活动中，还蕴涵了科常方面的知识（如：巩固对红黄两种颜色的认识等）以及数方面的知识（如数的配对、归类等），符合二期课改的整合性精神。

　 活动流程： 复习歌曲——听音游戏——结束部分

　 一、 复习歌曲

　师：今天我们班来了许多客人老师，我们去果园采点水果给客人老师吃吧！

　1、 集体表演唱《大苹果》

　师提醒幼儿唱的时候要注意嘴圆，声音轻。

　2、 创编歌曲

　师：还有什么水果是长在树上的？（幼儿自由回答）

　把这些水果唱到歌曲里去。

　 二、 听音游戏

　师：你们好听的声音引来了两个好朋友，你们看是谁来了？（so,mi）

　 1、 相互问好

　师：小朋友，你们好！（师边敲音块边以so的语气唱）

　幼：so so so 你

　好！（要求幼儿唱准音）

　师：小朋友，你们好！（同上）

　幼：mi mi mi 你 好！

　 2、 唱节奏

　师：这两个好朋友最喜欢唱歌了，你们听它们唱了什么？

　师敲音块，幼儿跟唱。

　55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3

　 3、 听音游戏 师：小朋友们本领真大，不过音块宝宝还想考考你们，so宝宝和 mi宝宝穿了什么颜色的衣服？和什么水果宝宝的颜色是一样？（幼儿自由回答）

　小

　朋友们这么聪明，音块宝宝想和你们做个游戏，想不想玩？

　（1） 师讲解玩法

　音块宝宝带来了许多so宝宝和mi宝宝（师边说边撒红黄点子），当听到

　最后哪个音块宝宝在唱歌，就去把和它颜色一样的宝宝捡起来。

　（2） 幼儿游戏，师敲音块

　个别能力强的幼儿示范游戏——集体游戏

　提醒幼儿要注意听

　（3）找好朋友

　师：有许多小朋友发现这些宝宝身上还有字，是什么？（1和2）

　音块宝宝说要找身上有相同数字的宝宝做好朋友。

　师指导幼儿游戏，帮助个别幼儿找朋友。

　 三、 结束部分

　师：so宝宝和mi宝宝要回家了，我们把它们送回家吧！不过要看清楚它们衣服的颜色和身上的数字。 幼儿按照颜色、数字送宝宝回家。师观察、帮助个别幼儿。

幼儿园找朋友教案 篇8

　 活动目标：

　1、通过撕报纸、传球等游戏，感知欢快乐曲中的延长音，表达自己对音乐的理解，增强对音乐的敏感度。

　2、感受倾听音乐、合作游戏带来的快乐。

　3、增强思维的灵活性。

　4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　 活动准备：

　1、幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。

　2、教师操作的大记录纸。

　 活动过程：

　一、情景导入，初步感知延长音。

　1、 在《十个小矮人》音乐声中幼儿边唱歌边进教室。

　2、 欣赏小矮人找朋友的乐曲，初次感受音乐。

　3、 教师带领幼儿第一次欣赏音乐。I教师：这首曲子有什么特别之处小矮人在什么样的音乐声中找好朋友的

　4、 听音乐用手指做小矮人在身体上跳舞，延长音时找朋友(呼喊好朋友)。

　二、在撕报纸、传纸球、做记录游戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的时值。

　1、听音乐玩"撕报纸"游戏，自主感知延长音出现的次数，并在"撕"的过程中感受延长音的延续。教师：发现小矮人找了几次朋友可以用什么方法来记录如果只给你一张旧报纸，你有什么办法来记录什么时候撕报纸一起听音乐试试。

　2、听音乐玩"传纸球"游戏，合作完成游戏过程中加深对延长音的理解。

　教师：要让纸球有秩序的传，每位小朋友手中都要有一个纸球我们怎么做(同一个方向，同一时间传)老师唱出乐曲，你们听音乐在小矮人找到朋友后开始传纸球

　3、听音乐找找在每次延长音中小矮人找到了几个好朋友并用符号记录下来。

　4、再次玩"传纸球"游戏，听音乐找到好朋友，结束活动。

　三、讨论"小矮人开火车"游戏的玩法。

　四、教师带领幼儿第一遍游戏，根据音乐延长音时的节奏来邀请朋友。

　五、请一幼儿做火车头，带领大家游戏。

　六、感受每次延长音时值的不同。

　教师：在刚才传纸球的时候，你有没有遇到什么困难小矮人找到的朋友一样多吗

　七、教师清唱第一段延长音，帮助幼儿了解小矮人喊到了三个好朋友，并请一幼儿上前在黑板上用短线记录。

　八、教师清唱第二段延长音，幼儿自己找出小矮人喊道四个朋友，老师示范记录方式。

　九、幼儿倾听音乐，自己记录每次小矮人找到朋友的个数。

　十、帮助幼儿检验，分析第三，第四次找到几位朋友。

幼儿园找朋友教案 篇9

　 活动目标：

　1、认识“提”、“扇”、“抓”、“托”、“运”、“弄”几个字。

　2、有感情地进行角色对话和表演。

　3、续编故事结尾。

　4、能简单复述故事。

　5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　 活动准备：

　装饰：小蝴蝶翅膀及头饰、小蜜蜂身体及头饰、小蜻蜓翅膀、小蚂蚁头饰。

　字卡：蝴蝶卡片上贴字（“提”、“扇”、“抓”、“托”、“运”、“弄”）粘在教师衣服上，小蝴蝶、小蜜蜂、小蜻蜓、小蚂蚁字卡。

　多媒体：故事第一段朗读、表演配乐。

　场地：花园、草丛、小河。

　 活动过程：

　 一、引入

　亲爱的小朋友们，大家好！知道我是谁吗？

　我今天我要当导演！因为我看上了一个非常好的故事，想把它拍成情景剧。

　另外，我还看准了大三班的小朋友们当演员，你们愿意吗

　咦，我们要拍那个故事呢？答案就在我的身上，快找找吧！（蝴蝶和上面贴的字宝宝判断）

　 二、识字扩展

　1、谁知道它们是哪个故事中的字宝宝呢？（《小蝴蝶找朋友》）

　2、要想做好演员，语言表达必须好，所以接下来就有这些字宝宝考验一下你们的语言表达了。你行吗！

　3、听清要求，用你认识的字宝宝 说一个词或者说一句完整的话。（请幼儿说）。

1 关于傍晚小树林的诗句

关于傍晚小树林的诗句 1描写秋天傍晚树木的诗句

秋天的诗句

《秋兴八首其一》作者为唐朝文学家杜甫。诗句全文如下：

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

翻译

枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。巫峡里面波浪滔天，上空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。又在赶制冬天御寒的衣服了，白帝城上捣制寒衣的砧声一阵紧似一阵。看来又一年过去了，我对故乡的思念也愈加凝重，愈加深沉。

《长信秋词》作者为唐朝文学家王昌龄。其诗句全文如下：

金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。

熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。

翻译

是是一首宫怨诗，运用深婉含蓄的笔触，采取以景托情的手法，写一个被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫中，形孤影单、卧听宫漏的情景。这是从这位少女的悲惨的一生中剪取下来的一个不眠之夜。

《太原早秋》作者为唐朝文学家李白。其诗句全文如下：

岁落众芳歇，时当大火流。

霜威出塞早，云色渡河秋。

梦绕边城月，心飞故国楼。

思归若汾水，无日不悠悠。

翻译

随着岁月的流逝，美丽的花儿都凋谢了。在火星向下流的时候，也就是炎暑消退的时候。这时塞外就已经开始下霜了，黄河以北已经呈现出一派秋天的气息。看到这边城的月亮，我已经梦想回到安陆的家中。我对家乡的思念，就像长长的汾水一样没有尽头，没有一天心里不充满相思之愁。

《秋登宣城谢脁北楼》作者为唐朝文学家李白。诗句全文如下：

江城如画里，山晚望晴空。

两水夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

谁念北楼上，临风怀谢公。

2写小树林的诗句

我召唤青青的小树林

同我一起到原野上飞奔

摇一簇早春的新叶

那是绿色的旗帜

拽一片细碎的繁花

桃色的 、白色的云

送一枝新条作教鞭

给年轻的女教师

送一枝新条当马骑

给没有上学的孩子

跟我 一起越过山脊

化为奔马脖子上的马鬃

跟我一起踱到河边

一串串身影落入春水中

春风轻轻地掠过林梢

我们一路吹着柳哨

春风猛扬起我们的头发

我们狂喜地向前快跑

跑累了，就搀扶著站定

在月光下悄悄闭上眼睛

如果地面被春 雨打湿

那是我们的热汗淋漓

来吧 青青的小树林

同我一起到原野上飞奔

3描写秋天傍晚树木的诗句

秋天的诗句 《秋兴八首其一》作者为唐朝文学家杜甫。

诗句全文如下： 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

翻译 枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。巫峡里面波浪滔天，上空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。

花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。

又在赶制冬天御寒的衣服了，白帝城上捣制寒衣的砧声一阵紧似一阵。看来又一年过去了，我对故乡的思念也愈加凝重，愈加深沉。

《长信秋词》作者为唐朝文学家王昌龄。其诗句全文如下： 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。

熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。 翻译 是是一首宫怨诗，运用深婉含蓄的笔触，采取以景托情的手法，写一个被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫中，形孤影单、卧听宫漏的情景。

这是从这位少女的悲惨的一生中剪取下来的一个不眠之夜。 《太原早秋》作者为唐朝文学家李白。

其诗句全文如下： 岁落众芳歇，时当大火流。 霜威出塞早，云色渡河秋。

梦绕边城月，心飞故国楼。 思归若汾水，无日不悠悠。

翻译 随着岁月的流逝，美丽的花儿都凋谢了。在火星向下流的时候，也就是炎暑消退的时候。

这时塞外就已经开始下霜了，黄河以北已经呈现出一派秋天的气息。看到这边城的月亮，我已经梦想回到安陆的家中。

我对家乡的思念，就像长长的汾水一样没有尽头，没有一天心里不充满相思之愁。 《秋登宣城谢脁北楼》作者为唐朝文学家李白。

诗句全文如下： 江城如画里，山晚望晴空。 两水夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。

4关于树林的诗句

在城效的小树林 返青了，我的小树林 小树林里的蚂蚁和飞虫 这些卑微的生命都和春天一起来临 泥土下，我听到蚯蚓爬动的声音 用柔软的头颅撞开泥土关闭的大门 在小树林的草地上，我看见一群山羊 摆动着长胡须，咩咩地叫着 震动着我的青春和灵魂 一只黑山羊，向我款款走来 脸上挂着幸福的泪水 森林 等有一天 我退休在家的时候 我要拿着一生的积蓄 去无人知晓的山林 等有一天 我住进山林的时候 我要在绿叶沙沙的伴奏下 歌唱，歌唱 等有一天 我老到唱不出声的时候 我要坐在绿树底下 听叶子的私语 等有一天 我老到不能呼吸的时候 我要把自己溶入森林的泥土 等到那一天 我也成为森林的一部分 成为枝上的叶子 想着林子，林子……。

5描写傍晚时森林的美丽景色的段落

春天的傍晚，太阳像个尽到职责的老纤夫，放下了光明的绳索，站在天边，回望着大海。

天、地像是在庄重地和太阳告别。湛蓝的天上，金煌煌的浮云留恋地挽着太阳；海洋，摇动一个巨大的金色花环；海滩上的那片马尾松树林，挥动着镶着金丝线的墨绿头巾；连绵山岗像一排筋骨强壮的男子汉，深情地行着注目礼；轻轻流动的海风，仿佛在缠绵地吻别…… 一个瑰丽而又忧郁的黄昏，笼罩着这片神妙而又荒凉的土地。

纯民《混凝土》 春天的黄昏，那简直是人间天籁！ 草儿绿了，花儿红了，清亮亮的晚风里送来花草清甜而微苦的气息。当夕阳的光线与地面接近平行的时候，天空中那一堆堆羊毛卷似的云朵，便开始出现了一圈粉嫩淡红；接着又变成赤金，赭红，最后是大片大片的玫瑰红。

田野上弥漫着花粉似的光辉，树林、麦田、沙岗、小河、村舍，都浸泡在这毛润润、湿漉漉的红晕里。 郭保林《写给故乡的黄昏》 夏天的傍晚 夏日的傍晚，运河上的风景像一幅瑰丽的油画。

残阳如血，晚霞似火，给田野、村庄、树林、河流、青纱帐镀上了柔和的金色。荷锄而归的农民，打着鞭花的牧童，归来返去的行人，奔走于途，匆匆赶路。

村中炊烟袅袅，河上飘荡着薄雾似的水气。鸟入林，鸡上窝，牛羊进圈骡马回棚，蝈蝈在豆虫下和南瓜花上叫起来。

月上柳梢头了。 刘绍棠《蒲柳人家》 这是一种类似夏天傍晚庭园中的情景，没有风，池面映着夕阳的余辉，平静得像一面金光灿烂的镜子。

在树林中间，远远地现出一个小村子。露水降下来，一群家畜混合着鸣声吠声和蹄声，像音乐合奏一般，向家里走去……你们一定会衷心地发誓，一辈子再不需要比这个更美丽的景色了……这美丽的黄昏，过一个钟头便会消失了，因此更加值得留恋。

它为了保护自己的声誉，在别人还没有厌倦之前叫他们珍惜自己，便在恰当的时候转变成黑夜。 （俄）赫尔岑《谁之罪》 夏日的傍晚，燕雀的狂噪穿过暮霭，在天空回绕。

月夜还有虾蟆像滚珠一样的叫声，好比浮到池塘面上的气泡。倘使这幢旧屋子不是时时刻刻被沉重的车子震动，仿佛大地在高热度中发抖的话，你决计想不到住在巴黎。

（法）罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》 秋天的傍晚 深秋的傍晚，天空的云彩，绮丽多姿：有的如春花怒放；有的似猛兽奔扑；有的更若彩禽飞腾，倒映在清澈的浣江中，已很好看。且有一群晚归的鸭子，聚成三角形，在那彩色的水波上，向它们的归宿慢慢地划蹼游去，江水被分成两路，每只鸭子犁起的水波向左右展开，一直缓缓地涌到江边的小草里，给人一种说不出的静美之感；隔江望去，对岸金鸡山下的农家，炊烟袅袅，冉冉上升，村上牛羊哞咩，金鸡晚唱，江边，村姑村妇们，一簇簇，一群群，一边笑语，一边洗衣，我凭栏眺望，为眼前这幅秀美的水乡风景画所陶醉。

周策《西施亭遐想》 秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气清散，太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡，而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混成一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。

冯德英《苦菜花》 冬天的傍晚 当我走出小屋的时候，冬日的黄昏，已降落在灰白的原野，雪停了，风儿不大，但寒气袭人。西边的天空，从浓密的云层，散出几片玫瑰色的彩霞，单薄而清丽，东方有一颗星星，时隐时现。

原野上数间泥屋，有淡淡的暮霭，在它上面轻轻地拂动。我上了马，马蹄踏着残雪覆盖的荒草，发出沉闷的呻吟。

苦艾和薄荷的气味，又向我扑来。忽然，一只野鸭，从草丛中惊起，掠过我的头顶，落在远处的河面。

那榆树老人，又伸出手臂，向我表示惜别。

64）、写一句描写山村傍晚美丽景色的诗句

山气日夕佳，飞鸟相与还。

饮酒（陶渊明）

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辩已忘言。

我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。

要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。

东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。

暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。

南山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样表达内中深奥！

一、活动目标：　　

　　1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。　　

　　2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真开心。”　　

　　3、体验参与游戏的快乐。

　　

二、活动准备：　　

　　故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐CD。

　　

三、活动过程：　　

　　1、出示挂图，图上还有宝宝（带有难过表情），引起幼儿的兴趣。　　

　　师：小朋友，你们知道这是谁的家吗？

　　师：这是宝宝的家，宝宝怎么了？宝宝为什么不开心？（幼儿自由猜测）　　

　　2、初步了解故事内容。　　

　　（1）师：原来妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“唉，我和谁一起玩呢？没有朋友真寂寞。”小朋友，你们能宝宝想想办法，让宝宝开心起来吗？（幼儿自由发言）

　　（2）师出示布娃娃，提问：你们看，谁来了？布娃娃来干吗？那它是怎么跟宝宝说的？（幼儿回答后，请幼儿学说“宝宝，我和你一起玩。”）

　　（3）同上方法分别出示小狗和小猴。

　　3、理解故事内容，师讲述故事一遍。

　　师：有这么多朋友陪宝宝一起玩，宝宝后来有没有开心起来呢？我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》。

　　

　　提问：　　

　　（1）宝宝后来有没有开心起来呢？都有谁跑过来跟宝宝玩呢？　　

　　（2）布娃娃跑过来，对宝宝怎么说？（幼儿回答后，请幼儿学说“宝宝，我和你一起玩。”）　　

　　（3）小狗跑过来，对宝宝怎么说？（幼儿回答后，请幼儿学说小狗的话）

　　（4）小猴也跑过来，对宝宝怎么说？（同上）　　

　　（5）玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩。宝宝高兴吗？那他说了一句什么话？（请幼儿学说：“大家一起玩，真开心。”）

　　

　　4、听录音机完整讲述故事第二遍。　　

　　延伸讨论：怎样才会使自己开心？　　

　　师：宝宝有了这么多朋友跟她一起玩，真开心！要是没有这些朋友陪宝宝玩，宝宝会开心吗？　　

　　师：要是在家里，只有你一个人玩，你会开心吗？所以有朋友一起玩才开心，那你们想找朋友一起玩吗？　　

　　5、游戏：找朋友。（根据歌词边唱歌边找朋友）　　

　　师：我们可以找一个朋友，可以找两个朋友，也可以找好几个朋友。找到朋友后面对面，手拉手，边做动作边唱歌好吗？　　

　　师：和朋友一起玩，开心吗？恩，大家一起玩，真开心！那让我们一起再到外面玩会吧！（出活动室，结束课时）

　　

四、活动总结：

　　教师针对幼儿不同的表现给予不同的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，让幼儿获得成功感和愉悦感。同时照顾到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心，

　　

五、活动延伸：

　　教师在活动区可以把今天活动所用教具放在表演区，以便幼儿能在区域活动的时候可以进行表演，从而加深对今天所学内容的印象。

　　1、　　唉！我和夏小莹从小就一起长大，幼儿园、小学、初中、高中，后来连上大学都没能例外，依然考进了同一所，好在她选择了英文系，而我去读了中文。

　夏小莹绝对是个邋遢的姑娘，每次去吃麦当劳的时候，不但龇牙咧嘴毫无淑女模样，还经常弄得嘴边全是沙拉、番茄酱，有时还挂点小菜叶，生怕别人不知道她“酒足饭饱”似的。

　她的邋遢劲终于在某一天得到了惩罚。那是她又一次“酒足饭饱”刚要走的时候，一个帅哥径直向她走过来。帅哥的手背在身后，夏小莹得意洋洋地想，他手中一定是鲜花，该不是要当众示爱了吧？有了这个想法，她的脸变得像四月的桃花――粉里透红。当帅哥递给站着做白日梦的夏小莹一张餐巾纸，指着自己的脸示意她，“左边有点番茄酱，右边有一丝小菜叶。”这下夏小莹的脸变成了红透了的苹果。

　

　2、

　

　夏小莹这天遇到的帅哥不是别人，正是她心仪已久的我们中文系的“系草”秦穆远。所谓“系草”，那当然是和“系花”相对的啊！人家秦穆远早已“名草有主”，情归我们系“系花” 苗葳蕤了。可夏小莹偏偏不认命，非说自己和秦穆远有缘分。她所谓的缘分，也只不过是她最喜欢吃的是薯条，而秦穆远最喜欢吃的是薯片。

　说起来这也怪我，当时夏小莹让我用近水楼台之势把秦穆远的生活习惯、生辰八字搞到手。被逼无奈之下，我看秦穆远桌子上时常放着两包周杰伦代言的薯片，就应付她说秦穆远最爱吃薯片，没想到这傻丫头竟当成了真理，从此也薯片不离手。

　可是夏小莹的“情敌”实在是太强了，人家苗葳蕤不但长相、身材没话说，关键是人家还能跳出柔美的舞蹈。最要命的是就算不跳舞，人家也颇有“回眸一笑百媚生”的韵味。

　不过夏小莹还是决定了，她要和苗葳蕤一决高下，夺回秦穆远的“芳心”。身为好朋友我真不想打击她，可我还是忍不住提醒她：你到底拿什么跟苗葳蕤比呢？没想到她理直气壮、口水四溅地告诉我：“和苗葳蕤比，我有颗红亮的心！”

　

　3、

　

　这话倒也不假，论起感情，夏小莹应该会比苗葳蕤更爱秦穆远。如果秦穆远长得不帅、毫无才气、他爸不是系主任，如果……那苗葳蕤能放下惯有的大**架子主动追他吗？苗葳蕤的傲慢、目空一切、恃宠而骄几乎全校皆知，也只有秦穆远能坚持天天站在女生宿舍楼下无怨无悔地等她。

　每次从窗口看着竹竿似的秦穆远一等就是半个多小时，夏小莹真是又气又爱。这么有才华的一个人，怎么在感情上像个xx儿呢？为了秦穆远，夏小莹决定豁出去了，她要尽快找苗葳蕤来个了结，让她放过可怜的秦穆远。

　不过，还没等夏小莹采取行动，苗葳蕤就自动出局了。堂堂系花不会是怕了长相平凡的夏小莹了吧？当然不是，路小军的出现才是真正的原因。

　路小军是谁？体育系鼎鼎有名的肌肉男呗。听夏小莹说，苗葳蕤在学校话剧团排练的时候认识路小军的，当时苗葳蕤演《雷雨》里的繁漪，而路小军演周公馆的一个一闪而过的下人。但从此以后，路小军便喜欢上了苗葳蕤，天天在排练馆耗着，又是搭讪、又是端茶、又是送花。可别以为是因为肌肉男如此殷勤，苗葳蕤才甩了秦穆远（论殷勤体贴，谁比得上秦穆远啊），这其中还有别的原因。

　

　4、

　

　有一次苗葳蕤为了甩开路小军的纠缠就对他说：我的手机停机了，别再给我打电话发短信了。没想到不出10分钟，她手机的余额竟就多了1000元。原来，路小军是本市首富路平的独生子。当苗葳蕤知道路小军才是真正的钻石王老五之后，一下子就把秦穆远踹到天边去了。

　听夏小莹把故事讲完，我才明白难怪宿舍楼下再也没有“竹竿”的身影了，而且接连几天秦穆远都没来教室上课。等我回过神来想问夏小莹打算怎么办时，她竟然也消失了，要知道她每天上完课必定会打着看我的旗号（其实是看秦穆远）来中文系的教室溜达的。

　几天后，我在学校的小树林见到这样的场面：秦穆远坐在石凳上发呆，夏小莹诚惶诚恐地拿着两包薯片递过去。诧异的表情写满秦穆远帅气的脸，我想他应该是在诧异为什么一个陌生的女生会突然给他最爱吃的薯片。

　他们聊了几句后，秦穆远便起身准备离开，这时夏小莹突然拉住他，送上一个莽莽撞撞的吻，然后立刻红着脸飞一般地跑掉了。大概是受惊过度，秦穆远呆若木鸡地站在原地好久好久。

　

　5、

　

　“一吻定情”后，夏小莹和秦穆远竟然真的出双入对了，这“竹竿”又开始站在女生宿舍楼下了。不过，夏小莹可舍不得让他等太久，只要他的身影一出现，夏小莹绝对以火箭发射的速度奔下楼去。

　我对着把床头秦穆远的照片擦了又擦的夏小莹说：“老天爷庇佑，竟然让你不费吹灰之力就心想事成了。”夏小莹却摇摇头，“你，包括苗葳蕤只知道路小军是首富之子，却不知道我就是他的表妹。”

　原来路小军的出现并非偶然，是夏小莹的“杰作”。

　“你就不心疼秦穆远因为失恋那么伤心痛苦啊？”

　“我能赢得秦穆远是因为我爱他的那颗红亮的心，如果苗葳蕤也是真心爱他的话，我又怎能夺得走呢？他跟苗葳蕤这种贪慕虚荣的女生在一起，失恋是早晚的，即使没有路小军，将来还会出现王小军、郑小军。早一天觉悟，他受的伤反而还浅一点。更何况，我会比苗葳蕤对他好一万倍……”