难忘的一件事优秀作文

　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是我帮大家整理的难忘的一件事优秀作文，欢迎大家分享。

难忘的一件事优秀作文1

　放假时，我帮妈妈整理东西，发现好多照片，我仔细一看，哇！有我刚出生时、有学走路时、还有幼儿园时……，虽然照片很多，可是都保存得很好。我一边看，一边开心的说：“我小时候好可爱！” 妈妈笑着说：“这些都是你小时候的照片啊！我偶尔也会拿出来看一看，回忆你小时候可爱的模样。”

　有一张照片，是我出生时在产房照的，这是我的第一张照片。我闭着眼睛，两只手紧握着拳头，脐带还没掉，脸红通通的，全身光溜溜的，看起来真有趣。妈妈将它放在一个精致的盒子里，说这是她最宝贵珍藏！

　我又拿起另一张照片，那时我才一岁，爷爷抱着我，我穿着逗趣的兔衣，眼睛大大圆圆的，嘟着嘴巴，用可爱的小手，紧紧握着爷爷的手，爷爷露出慈祥的笑容。现在，我依然是爷爷最宝贝的孙子，虽然我偶尔也会调皮捣蛋，但爷爷疼爱我的心，却从不曾改变。

　我拿起一张全家出游的照片，这时我才两岁，在海边玩石头。我光着脚丫子，拿起一颗颗圆圆的石头，堆出好多城堡和高山，和哥哥二个人玩得好开心。而爸爸和妈妈在一旁微笑歇息着，享受着难得的悠闲时光。

　我看完了一本本相簿，照照镜子，又看看现在我，感觉真奇妙。小时候的我，俏皮淘气的模样真讨人喜欢，升上三年级的我，已经长大了，也是个会照顾人、体贴人的哥哥了。

难忘的一件事优秀作文2

　在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我第一次做饭。

　那是那一年的夏天，中午我放学回到家，一回到家，我就大声喊道：“今天谁做饭啊？饿死我了”。走到餐厅，才发现爸爸妈妈不在，着急的我这是在餐桌上看到了一张字条，上面写道：“儿子，今天我们不回来了，你自己做饭吃吧”。看到这张字条，心里想：“哼！不就是做饭么，谁不会，今天我就露俩手给他们瞧瞧”。我该做什么呢？就做我最爱吃的鸡蛋面把。

　我先拿来俩颗鸡蛋，左手拿着鸡蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊鸡蛋被我磕碎了，蛋黄都洒在了我的手上，没办法还得重磕，我又把另一颗鸡蛋拿在手上，吸取了上次的教训，我这次稍微用力的一磕鸡蛋，正好磕在了碗里，我高兴的手舞足蹈，然后，在用力搅拌，搅拌好了，我就开始和面，面活好了我就用菜刀切，这些面被我左切一下，右切一下，让我切的乱七八糟，面切好了，我在打开电磁炉，里面的水开了，我就把鸡蛋和面条放进去一起煮熟，等上七八分钟，面就好了，这中途，我就打开电视，开始看我最喜欢的电视剧了，过了一会，走到餐厅看到面早就熟了，我赶紧把面倒进碗里，幸好还没有坏道低，还能吃了。我听爸爸说加点醋和辣子味儿会跟好点，然后我就加了一些醋和辣子，最后我尝了尝我的“杰作”。呀，还不错就是有点辣了，我得意的点点一头，嘴里还吃着自己做的面。等妈妈爸爸回来尝尝我的面，一定会开心死的。

　这就是我难忘的第一次，没次想到这件事我都会捧腹大笑，你呢？

难忘的一件事优秀作文3

　对于校园，我想那是我们再也熟悉但是的一个学习天地。有人说，学习是一件十分以及极其无聊的事情，更别说校园生活的枯燥乏味了。可我却觉得在学校是一件快乐的事情，校园生活是多姿多彩的。因为在学校里能认识许许多多的同学和老师，下课，中午休息还能够和同学们玩游戏，有困难的时候同学还会拔刀相助。

　记得那是一个爽晴的日子。下午的体育课，太阳火辣辣地烤着大地，天气干爽、燥热。嗓子里几乎要冒烟了，渴死了，想喝水的念头愈来愈强烈，如果能喝一口清凉的冰水，那该是一件多么开心的事情啊！

　正想着，下课的铃声响了。大家都冲上了楼，（在楼上）我没有瓶子，该怎样办呢左右为难时，看到我们班的同学拿着一个瓶子走下楼。我眼前一亮，飞快地跑过去，渴死了，我帮你灌水，顺便喝口。我说，他说不行。我不愿再多问一句。哼！帮你灌水只是喝口都不行，太不够意思了。我垂头丧气地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像传说中的夸夫，嗓子干得都冒烟了。我觉得委屈极了，最好的朋友在我最困难的时候竟没有一个肯帮我的，眼泪在眼眶里直打转。张瑞，看到我的不快，问清事情的原因，毫不犹豫地拿出了自己的水。我心中的感谢无法用语言表达，心快乐得像只飞翔的鸽子，我大口大口地喝起来，水，真甜、真爽啊！这友谊的滋味，比水更甜、更爽。

　谢谢张瑞解决了我的燃眉之急。以后，不论遇到什么事，我会记得在别人最需要的时候，毫不犹豫地给予，像张瑞一样。赠予玫瑰之手，手留余香。

难忘的一件事优秀作文4

　这件事发生在小时候不懂事的我，它使现在的我回忆起来感到无比的后悔当时所说的一切，它深深地刻在我的心版上，记在我的脑海里，让我永远记住这件事。

　那天放学，我背着小书包欣欣然然地回家。回到家肚子有些饿了想找吃的，发现吃的被奶奶给喂鸡了。于是，我就为这件小事生气了。

　当时奶奶正在客厅坐着。我走到她面前，忧郁了一下，然后，生气地说：“奶奶你干嘛把吃的都喂鸡啊！，害得我没得吃，我现在肚子极了，你把吃的都喂鸡，我吃什么啊！那些鸡很重要吗？如果是的话，等爸爸妈妈回来了，我叫他们把那些鸡全部杀了，都煮给我吃。”奶奶听了震惊地转过头来，本想骂我的，但她还是忍住气用那慈祥的眼神看着我。我却生她的气转身就走了，走进房间关门上锁，坐在床边。

　过了一段时间后。门外传来一声熟悉的声音，“乖孙子啊！不要再生气了，奶奶知道错了，你一定饿坏了吧！快出来吧！奶奶煮了面，香喷喷的哟！”我站起来，打开门。走到桌前，拿起香喷喷的面狼吞虎咽的吃起来。奶奶坐在我的旁边看着我吃，说：“不要吃这么快，会咽着的，慢慢地吃，还有很多。”我吃饱后，就去上学。

　现在想起当时我对我亲爱的奶奶说出这样的话，真是感到无比的后悔，这件事深深地印在我的心版上，记在我的脑海深处，让我永远记住我曾经伤害过爱我的人。

难忘的一件事优秀作文5

　时间如流水一般，日夜不停流逝。人就如流水上的一叶小舟，扬帆远航。在这个路途中，总能欣赏到许多好风景，领略到许多好风光。它们之中，有些如过眼云烟般飘走，而有些，却让人留在心，难以忘怀。

　那是一个下雪天，皑皑白雪铺满了大地。放眼望去，城市的喧嚣，五颜六色的霓虹灯，都被那雪映衬得光怪陆离。

　我坐公交车中，望着窗外雪花飞舞，沉浸在这冰雪世界美景中，突然，一声尖叫刺入了我的耳膜：“来人啊，抓强盗啊!”我不禁转头望去，一位身穿大衣的女士在雪地中奋力的奔跑，一只手指着前方。我随着那位女士的手指方向看去，一个戴着鸭舌帽，一身灰衣的男子手中怀揣着一个包，向前飞奔，速度仅比公交车慢上一点。雪地中脚印格外显眼。凭直觉，我知道那位女士赶不上男子，那个包自然也落入男子的手中。而更令我心寒的是，虽然这里人流量不多，但还是有些与男子擦肩而过的人，却没有伸出援助之手。

　正当我为那位女士担心时，公交车停了下来，我望了望前面：“没有红灯啊”又将目光投向窗外：“咦也没有车站牌啊”我暗自纳闷，前车门突然打开了，我不禁又将目光投向车门，没想到竟然是司机师傅，他毫不犹豫地跳下车子，向那男子奔去。我情不自禁地祈祷：“一定要追上那个强盗啊!”

　忽然，司机师傅脚下一滑，差点掉倒，看得我胆战心惊。或许是上天也看不过去了，司机师傅没摔倒，倒是那男子，一不心摔倒在地上。借此机会，司机师傅一个箭步冲了上去，抓住了那个男子。大家不由得欢呼起来，纷纷为司机师傅伸出大拇指。

　虽然这事已经过去许久，但那位司机师傅的身影却在我心中愈发高大起来了。

难忘的一件事优秀作文6

　我有许多难忘的事，可是我最难忘的事就只有一件。

　那一大中午，骄阳似火。照得地面火辣辣的，可这丝毫没有影响同学们的热情，十二点左右，“跳蚤市场”开始了！我纷纷在操场上铺上布，把商品放到布上，开始叫卖：“又甜又香的巧克力呀！”“小巧玲珑的莹光笔呀！”“买米米卡，点卡啦！”“可爱的各种形状的橡皮！”我们看得眼花缭乱。

　我主要卖的是莹光笔，密码本和各种新奇文具。大家厌倦了又粗又大，还不好用的大宽条笔，都来买我的莹光笔，这时走来一位老师，我的笔是2。5元一支，这位老师竟把价砍到了2元。太厉害了。

　我的密码本也很好玩，因为有很多人在密码本上写日记，为了防止有人偷看，很多人又设了密码。我又挣了好多钱。

　我又把米米卡卖了一些，准备高价出售，可我刚放到柜台上上，买米米卡的人已经排上了长长的队伍，我的米米卡十元买，十五元卖。一下子挣了四十元。我又赶紧进货，买了好多，生意真是源源不断，我高兴地想：“这次我可是交好运了。

　我最后买了几条长长的，可以像橡皮弯曲的铅笔用来写字，很好玩。

　这次活动结束了，但我明白了大人挣钱的辛苦和收获的快乐。

　这次我统计了一下净收入，莹光笔18元密本20元，米米卡55元，橡皮17元，我回家时，才觉得背上湿漉漉的，肚子已经咕咕地叫了，为了挣这笔钱，我卖了4小时的东西，满头大汗，但我心里是快乐的，因为我体验到了劳动的快乐。

难忘的一件事优秀作文7

　童年像一首美妙的交响乐，令人回味无穷。每当我想起那件事，我总会忍不住捧腹大笑。

　上三年级时，我们学习了一篇关于蜜蜂的课文，后来，我就一直想找个机会玩一玩蜜蜂。这下可好，机会来了，我家窗后的雨打上面搭着一座蜜蜂大本营。计划往往赶不上变化，我和几个勇敢的哥们临时装备武器。大功告成，我们个个手持“长枪”——竹竿，身披“盔甲”——湿的浴巾。虽然我们的武器不怎么精良，但是我们个个斗志高昂。

　来到蜂窝前，我们还在沉思这玩意儿里面到底有没有蜜蜂和蜂蜜呢？我一声令下，我们一起冲上前去，立刻就有几只不怕死的蜜蜂前来迎战了，我一棍下去，这几只蜜蜂纷纷落地。我们大喜，我们士气大增、越战越勇。蜂族那边也不甘示弱，无数只蜜蜂摆出战斗队列。“看我的降蜂十八棍！”这一棍下去，风起云涌，天地之动容。蜂族人民开始了全力的反击，“啊！疼死我了。”“不是吧，哎呦！”我们有几名烈士，已经“含泪而去”了。剩下我们几个人在做着最后的反击，可是还是无济于事。

　再看看我们，遍体鳞伤，鼻青脸肿，没办法，是他们逼我们出必杀技的——“跑”，我大叫一声，我们几位英雄好汉四处逃窜，这一仗我们打败。

　从童年的这一件事中，我明白了凡是都要做好充分的准备再做，前往不能鲁莽，否则，是没有好下场滴。呜呜呜……

难忘的一件事优秀作文8

　一遍又一遍就看着你的空间，一次又一次的回读着我们的“来信”。回想着我们的过往，回想着与你在一起的感受。读你的感觉像春天。

　小时候的我们之间没有秘密。回想着你那时天真的笑容，无心的话语，可笑而又滑稽的行为。让我的心暖了又暖。现在的你已经远在他乡求学，我们的联系断了又断，连了又连;感情淡了又淡。我生怕你忘了我，于是我每个星期都会发消息问候你。

　你的父母从小对你要求严格，做任何事都要求你要做的完美，无瑕疵。因而这样严格的父母造就了这样完美的你。小时候的你是那么可爱温柔，那么礼貌懂事，那么会照顾人。我们村里的父母都要求自己家的孩子以你做榜样。

　在我心里，你是一名完美主义者，是孩子中的小大人，是大人的小助手，是一个非常会照顾人的人。我们都很喜欢和你在一起，因为和你在一起的感觉像春天一样，令人舒畅，令人安心。

　清纯的你，透着天鹅般的优雅，泛着梨花般的清透，含着青石板般的韵味，还有纤细的藤蔓爬满木屋的萌动。你彰显着青葱模样。

　读你的感觉像春天，是一种春风拂面的舒适，淡淡的能闻到幸福的芳香，不收任何拘束自然舒适。

　读你的感觉像春天，无论何时，无论何地就像握住了春天，感到希望和美好。

　读你的感觉像春天

难忘的一件事优秀作文9

　童年，多么诱人的字眼，多么有趣的回忆，每当别人提起童年，那一件件往事，就立即浮现在我眼前。

　记得我五岁的时候，天气很冷。妈妈说：“天气冷了，我帮你织一件毛衣，好吗？”我高兴地说：“好，谢谢妈妈！”一想到马上就有妈妈为我织的毛衣，我的心里美滋滋的！那天晚上，我突然醒了，看见灯还没有关，我转过头看看妈妈，妈妈竟然还靠在床上帮我织毛衣。我又看了看闹钟，啊！现在都已经四点了，妈妈怎么还没睡。妈妈说：“女儿，你醒了！”我想：妈妈会不会为了帮我织毛衣，而整夜没有睡觉呢？我好奇地问妈妈：“妈妈，您是不是一直在帮我织毛衣呀？”妈妈揉了揉眼睛说：“是呀，差一点就织完了，你再睡一会儿，马上就要上幼儿园了！”我把妈妈织毛衣的工具抢了过来，对妈妈说：“妈妈您快睡吧！呆会儿您还要工作。”妈妈说：“不用了，妈妈没事的。”我说：“如果您不睡觉，我就不去上幼儿园了。”妈妈一边躺下去睡觉，一边对我说：“那好吧，你呆会儿要叫我起床哦！”我说：“没问题，我可是闹钟大王，还没有人在我的尖叫声之中醒不过来。”

　早上，我看妈妈很没精神。便赶紧冲了一杯咖啡给妈妈提神，妈妈说：“我的'女儿变乖了，知道妈妈辛苦。拿咖啡给妈妈提神。”我说：“对呀！对呀！”我问妈妈：“我的那件毛衣还要织多久？”妈妈说：“就好了！”听到这，我脑海里立刻浮现出妈妈织毛衣的情景。想到这里，我顿时觉得一股暖流涌上心头。我说：“你今天不要织太晚了，最晚九点织完！”妈妈笑着说：“好。”

　虽然这只是一件小事，但是我从这里可以感受到无限的温暖！

难忘的一件事优秀作文10

　我在学校读书五年了，经历了许多的事情，这一件件难以忘怀的事情都历历在目，其中有辛酸，有快乐，也有忧伤，有一件事却让我一向难以忘怀。在四年级的一个星期二，我们正好有一节品社课，老师就对我说：郑点同学，下午这节品社课就由你来代替老师上，中午回家好好准备准备！哦我不加思考地回答了老师，心想：这不是小菜一碟嘛太简单了！叮铃铃放学了，我急忙跑回家，把事情告诉了妈妈，妈妈让我在网上查查资料，我打开电脑，胡乱地点了一下网站，查了少许的资料，自以为是的我觉得资料查得差不多了，就来到了学校。上课了，老师说；我们欢迎郑点同学为我们演讲第四节课。

　我信心十足地向讲台走去，心想：我必须要把这节课讲好，让同学们把知识记得更加牢固。然而，当我刚上讲台，我的心变得一下子紧张起来，心脏咚咚地跳个不停，我慌忙地拿出书本，照本喧科地把一些句子给同学们读了一遍，然后又给他们提了一些简单的问题，时间一分一秒的过去了，我漫不经心地讲完了这节课。好不容易挨到了下课，顿时我的情绪变得简单多了，我大步走下讲台，这时老师非常失望地看了看我，说了句：这讲得也太差劲了，以后要多加练习啊！我羞愧地回到了自己的座位上，我想：可能是我以前非常少参加过这样的活动，演讲经验不足，没有充分的准备好资料，所以使我这次的演讲非常失败！这次演讲让我得到了深刻的教训，我暗自下定决心，以后我必须要加倍努力学习，加强这方面的锻炼，我相信下次我必须会成功！

难忘的一件事优秀作文11

　从我开始记事起，发生过很多事情，有些已经渐渐淡忘了，但有一件事，我却一直记忆犹新。

　记得那时是我读二年级时的国庆长假，全家人都来到外公外婆家，妈妈提议说“今天我们吃饺子吧！”大家都一致同意了。

　于是我们开始包饺子了。妈妈对我说：“你也来学包饺子吧！”我虽然嘴上兴奋地说：“好啊，我一直想学呢！”但心里却不以为然：“有什么大不了的，我肯定比你包的还好。”

　说着，我就拿起一块饺子皮，一股脑放了一大块馅，使劲一捏，饺子皮炸开了，原来是我放的馅太多，把饺子皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就热了，刚才那股神气劲全没了，像泄了气的皮球，真是无地自容。

　爸爸见此情景，怕我太尴尬，忙给我解围：“大家不要见笑，我们的孩子其实并不笨，一教就会，是不是？”爸爸转过身，给我使了个眼色，我连忙对爸爸说：“爸爸，你来教我吧！”爸爸笑着点了点头。这回我可认真了，仔细看着爸爸的动作，一步一步地学了起来。学完后，爸爸说：“该你了”我紧张极了，爸爸叫我不要紧张，但是我心里还是忐忑不安，爸爸好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“没关系，包坏了可以再学嘛，谁一生下来就会呀！”爸爸的这句话使我勇气倍增，我学着爸爸的样子，终于包出了一个半圆的饺子，我脸上笑开了花，心里比吃了蜜还甜。

　这件事是我最难忘的一件事。因为我知道了干什么事都不能自以为是。要谦虚，遇到不懂的事情要请教别人，不能不懂装懂。

难忘的一件事优秀作文12

　在我的记忆中，有过许许多多可以令我难忘的事，那就像天上的星星一样，数也数不清。但是就在当中，只有一件事，令我终身难忘。

　那是在我三岁多一点时，我的妈妈对我说：“种瓜得瓜，种豆得豆，孩子，要记住你种下什么，你就得到什么，但是你要为它付出。”我听后轻轻地点了点头，有些不懂，但我记住了。当时我爱吃糖，我想：种下糖就可以得到糖果。我可以吃个够！想着想着我笑了，眉毛弯弯的，像柳叶，眼睛眯着，只有个缝，脸蛋上还有两个小酒窝。于是我慢慢的，从妈妈腿上爬下来。又飞快的跑进了屋里，快速的拿了个糖，又飞快地跑了出去。

　当时春光明媚，阳光也很柔和，于是我当着春姑娘的面把糖种了下去。

　几天过去了，我天天都跑到田园里看它。可是没有发芽，我想：不急会发芽的，以后会吃上糖的，想到这儿，笑容又浮现了在了脸上。“小种子快发芽！”我又站起来大声地喊。现在想来真是天真。

　夏天到了，它还是没有发芽。我哭了，眼泪像断了线的珠子一样流了下来。脸上的笑容没了，鼻子一抽一抽的，非常伤心，妈妈看见了，大步地走了过来，轻轻地拍着我问：“怎么了，宝贝？”我说了原因。妈妈知道后笑着说：“种糖不行，那句话指种蔬果类的，不是糖。”我听后似懂非懂的点了点头。

　生活就是一个学习的过程，而我永远都不会忘记了妈妈的那句话种瓜得瓜，种豆得豆”。

难忘的一件事优秀作文13

　我有一位严厉而又爱笑的老师，那就是我们的班主任——宋xxx，教我们数学和科学课。

　记得二年级的时候，一次老师正在讲课，我突然走神了，以为老师没有注意到我，这时老师严厉地说了一句：郭铁鑫你走神了吧！我不敢正面回答老师问我的话。在我走神的时候老师讲了好几道重要的数学题，我一句也没听进去。快下课了，老师讲的题我也没弄懂。下课铃响了，我心急如焚，不知道该怎么办。

　此时，宋老师回到了办公室，我心想：这该怎么办呀！最后想了想，我决定还是壮着胆去办公室问宋老师，当我问到那几道题怎么做的时候，宋老师突然严厉的说：上课不要走神，今天我只是提醒了你一下，你上课不要再走神了哦。我回答说：对不起，宋老师，我下回不走神了。接下来老师又把上课讲的题很细致的的给我讲了一遍。

　听了宋老师的话，我的心里还是非常的温暖。我知道单独为我讲课给老师增加了负担，还耽误了老师的时间。老师的宽容和严厉给我留下了深刻的印象。

　我感谢宋老师，是您的严厉及时修正了我前进道路上的方向，是您的宽宏大量给了我前进的动力和改正错误的机会，是您一次次的原谅使我有了更大的进步和更多的努力。

　宋老师，您是我最难忘的老师。在教师节到来之际，我衷心祝您身体健康，开心快乐。

难忘的一件事优秀作文14

　我和阳阳是形影不离的好朋友。

　一天下午放学，阳阳请我到他家里一起练习毛笔字。我们正专心致志地写着，我用力一撇，不小心把毛笔一甩，墨汁顺带飞洒了出来，阳阳刚买的《西游记》正好放在旁边，书皮被甩出来墨汁染脏了。我猛然意识到我把阳阳心爱的《西游记》弄脏了，心里紧张极了，顿时傻愣住了，好一会儿才回过神来。我自言自语地说：“我干脆再尝试一次，看能不能再把书上的墨汁给它用力甩下来！”说着，我双手拿住书，用力地往地上甩了甩。可是，墨汁已经牢牢的沾在书上，根本甩不掉。我吞吐吐吐地对阳阳说：“阳阳，对不起……，我不是故意的……。”阳阳看了他原本干净整洁的《西游记》被我弄得脏兮兮的，顿时眼睛通红，流下了伤心的眼泪，边哭边说：“你赔我的《西游记》，你赔我的《西游记》。”

　这时，阳阳的妈妈听到了哭声，从厨房走了出来，她认真看了看书，对阳阳语重心长地说：“阳阳，只是书皮被弄脏了，书里面的内容照样看得到呀。如果换做是你把别人的东西弄脏了，他要你赔，你怎么想呢？你肯定也是很难过的，不是吗？你们是好朋友，不要因为一本书而影响了你们纯洁的友谊。”听完妈妈说的话后，阳阳似乎明白了什么，他不再哭了，也不闹了，只是淡淡地说：“算了，不用你赔了。”我听了，感动地说：“谢谢，我的好哥们。”阳阳听了，马上笑了。之后我们又一起有说有笑地开始练习写字了。

　人与人之间的交往，必须学会宽容。只有这样大家才能找到快乐。这就是我从这件事中学会的道理。

难忘的一件事优秀作文15

　有人说童年就像万花筒一般精彩而丰富，然而我却觉得童年像一串珍珠，那一串珍珠里包含着酸甜苦辣四类。每个人的大脑里都会有很多难忘的记忆。最让我难忘的便是去年的暑假。

　一个星期六的上午，阳光明媚，万里无云，可是我的心情确是跌入谷底。不是我受伤感冒，而是心中巨大的后悔。

　我正在客厅看电视，突然一只小鸟飞到了我家。我立即捉住了它，它开始挣扎，挣扎!后来没有力气了我就找来一个鸟笼把它关了起来。好可爱的小鸟，一双小而有神的眼睛，一身蓬松漂亮的羽毛!

　我拿来小米喂给它吃，它瞧了一眼马上把头转开了。我把笼子打开又关上，逗逗它，它老是被撞!叽叽叽地叫，用乞求的目光看着我!

　不久，我的兴奋劲完全没有了。沉思着：如果不放走它，它将失去自由，只能远远地看着同伴，默默地看着自己的妈妈一直寻找它，只是唱着一首失去自由的悲歌，再也不能与其他的小鸟做朋友，生活再没有甜蜜的希望!可是，放走了它，我会少一只宠物，有了它我可以时常逗弄它。一定要放走它，不能放，一定要放，不能……我的内心矛盾极了。

　如果我是小鸟，被别人抓住了，天天只能待在笼子里，不能去飞翔，好比一只折翼的鸟，就只能向往着美好的未来。如果有了自由，又可以快快乐乐，在山野中飞翔，那不是更好

　我看着小鸟，打开笼子，飞吧!还你自由！我没有权利伤害任何动物!它飞走了，唱着一首快乐的歌——自由之歌。

　这件事我终身难忘，因为我明白了一个做人的道理。

关于家乡的作文1

　月是故乡明，节是家乡亲。在家乡，春节是我们最欢乐的节日，腊月三十的守夜，正月的拜年等都像一个个美妙的音符，永远刻画在我的心里。

　家乡的春节习俗并不复杂，除去那较为简单的仪式外，剩下的时间与空间里，皆是无尽的欢声与笑语。

　十二点的钟声敲响，千家万户几乎同时打开大门，先迎一阵财神等吉神之后，再将鞭炮点燃，一时间，黑夜变白昼，万千鞭炮如同惊雷般震天撼地，数不尽的烟花在天空诞生，毁灭虽只有一瞬间，宛如万千朵仙花，异草般美丽，在天空中争奇斗艳。

　除夕是最值得我们庆贺的一个时刻，大家都会回到家里，与家人们团聚在一起，吃上一顿丰盛的年夜饭，说说离别时的奇闻乐事，津津有味地品尝美味佳肴，享受着团圆的乐趣。吃完年夜饭，我们可以到室外去观看四处美丽的烟花在夜空中缤纷绽放，聆听四处每一声喜庆的祝福。走在小镇的每一条大街小巷，你都会真切地感受到那激动人心的时刻。随着人们生活水平的不断改善和企业科技力量的提高，五花八门、千姿百态的烟花不断涌现，我们所看到的烟花越来越美、人们燃放的烟花也越来越多，特别是今年我感到变化很大。除了晚上八点钟的春节联欢晚会外，到了十二点左右，也就是午夜零点时刻，我们又能听到一阵一阵激烈的爆竹和鞭炮声，这是为什么呢？原来，这是为了迎接新一年的到来啊！

　家乡的春节多姿多彩，最快乐的当然要属我们小朋友了。除了过年能有压岁钱外，最开心的是我们可以轻松自由地玩耍。尤其是春节里，男孩子们可尽情地点放鞭炮，每一次响亮的爆炸声，都预示着一次快乐的欢呼，哪怕是冒着耳朵也能感受到心跳的精彩。

关于家乡的作文2

　我的家乡在乌井，那里四面环山，树木茂盛，鸟语花香，一条弯曲的水泥马路从我家门前经过，家乡有四季如春的“青松”，还有四面八方的“泉水”聚集在我家门前，人民给它取了个名字叫“乌井水库”。

　春天山上到处开满了五颜六色的野花，有白的、红的、紫的、黄的……；果园里开满了粉红的桃花，白的梨花，还有其它果实的花。

　夏天田野里可以听到呱呱的叫声，知了在树上唱歌，鸟儿们叽叽喳喳的叫着，好像在说：“这儿真美啊”！

　秋天田野里一片金黄的稻谷，沉甸甸；果园里结满了果子，黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣……。

　冬天下雪天最美，山上、地上、房屋上到处一片洁白，好像铺上了银白色的地毯，太阳一照闪闪发光。家乡的小朋友在雪地打雪仗、堆雪人、滚雪球……。

　我喜欢家乡，我喜欢家乡的每一个季节。

　我的家乡

　我的家乡非常美，有山、有水、有河。但是，我最喜欢的是家乡的建筑和花草树木，因为，它们太美，太可爱了！

　我先介绍家乡的建筑吧！我家乡的建筑最可爱了，有高的，有矮的，有胖的，有瘦的，像一堆堆的小积木砌成的，真是五彩缤纷呀！哦，我家的高楼大厦也很美，它们是奇形怪状的。我印象最深刻的是火箭样子的，它把我们家乡变得更美了！

　现在，向大家介绍的是家乡的花草树木了。我家乡的花草树木非常美，非常绿，非常茂盛，非常直。那花儿是早晚都开着的，像美丽的霓虹灯，把家乡打扮成了五颜六色。那草儿都青得刺你的眼，把大地的头发染成了鲜艳的青绿色。那树茂密得把人们的视线都给挡住了。

　我的家乡真美，我爱家乡！

关于家乡的作文3

　我的家乡——交城县城迈着时代的步伐，奏出了美好的乐章。

　昔日的县城在我记忆中破旧、狭窄、脏乱差。只有两条四、五米宽主街道，人车不分，街道两边摆满流动摊点，显得更加拥挤不堪。遇到节假日人们肩并着肩，脚挨着脚，满街上人头攒动。县城又狭小，抽完“一支烟”的工夫就可以把整个县城逛完。 在旧县城里看不到像样的房屋低矮、狭小，远远望去就像堆积在一起。整个县城的房屋既陈旧有又拥挤散乱。

　改革开放以来

　瞧，如今的县城马路宽阔，街道两旁是花圃和行道树，花儿争香斗艳，多姿多彩，美丽灿烂。行道树翠绿挺拔，象城市的“卫士”，给县城增添了一道亮丽的风景线。

　哟，这里高楼林立，布局合理。做工精细，用花岗岩装饰而成欧式结构的房屋，显得高贵华丽，具有现代气息。

　晚上夜幕降临，在灯光的映射下县城犹如银河里一颗璀璨的明珠。这里的广场每晚都响起悦耳的音乐，年老的太太们在音乐声中跳起了健身舞。她们排成整齐的队伍，动作、步伐一致，时而刚劲有力，时而步履轻盈，一会儿踢腿，一会儿拍手，有的把手高高举起做成兰花状，有的象在空中摘星捞月。一会儿唱起了船工号子，光彩的笑容透露出年轻的心态。

　中年妇女、年轻姑娘们也翩然跳起巴山舞，她们摆动着柔弱的身姿，有的象蜻蜓点水一般轻盈、干脆，有时象蝴蝶一样自由自在在空中飞舞，有时两人手挽着手极速地旋转，绽放出青春活力。她们时而低头微笑，露出羞涩之状，时而昂首挺胸，满脸洋溢着喜悦之情。人们跳呀、笑呀，汇成一片欢乐的海洋。

关于家乡的作文4

　我的家乡在伍隍，那里有许许多多的竹林，我家屋后也有一片竹林。那里的竹子可多啦！竹子有拳头般大小，它们的颜色随着年龄的增长，逐渐由绿变黄。盛夏时节，竹子最为茂盛。

　清晨的竹林十分幽静。整个竹林笼罩着一层雾气，好像是给竹林披上了一层白色的面纱。随着太阳慢慢地升起，雾气也慢慢地散去。走进竹林，你会看到，竹叶儿上的露珠在阳光照射下，是那么的晶莹透明。一阵风吹来，竹林里便会立刻下起“珍珠”雨。偶尔一两颗“珍珠”落到你的脸上、脖子上，你定会发出爽朗的笑声，感到一种神奇的舒服。

　竹林是鸟儿的天堂。它们在这里搭窝，繁衍生息，过着无忧无虑的生活。白天里，它们时儿歌唱，就像召开一次盛大的音乐会，各种乐曲都有，美妙极了！时儿，它们又追逐嬉闹，几十只一群，既像做游戏，又像谈恋爱。此时此刻，此情此景，真让人陶醉！

　傍晚时分，鸟儿们不再追逐嬉闹，而是钻进窝里，与家人团聚。它们好像有说不完的话，谈白天的乐趣，说它们的家常。渐渐地，竹林变得安静了，除了风吹竹叶的声音，不会听到一声鸟叫。我知道，它们已经甜睡了。

　我爱我的家乡，是因为家乡有竹林。竹林里有美丽迷人的风景，竹林里有甜蜜和谐的生活。

关于家乡的作文5

　我的家乡在临海，这里山清水秀，环境清幽，它还出产水果：草莓、西瓜、桃子、杨梅，我最爱涌泉蜜桔了……“涌泉蜜桔走天下，天下柑桔数涌泉”听桔带皮的涌泉蜜桔被人们称为“临海一奇”。

　春天，细雨如丝，一棵棵桔树如饥似渴地吸着雨露，一片片叶子在雨中欢笑。清明节之后，漫山遍野的桔树开花了，洁白的小花好似一张张笑脸，微风一吹，浓浓的香味充满了整个大地。

　花谢以后，一个个青色的小桔子展现在眼前，看见了那么多绿色，你的快乐一定会油然而生。

　等到金秋十月，我们盼望已久的蜜桔成熟了，远看，一个个金灿灿的小桔子挂在桔树上，像一盏盏小灯笼挂在枝头发亮；近看，它们穿着一身金**的衣服，好像等着我们去采摘。桔子的表面有许多疙瘩，但摸起来还是十分光滑。桔子的颜色很多，有**，也有淡红色的，它的形状有圆的，椭圆的。桔子不但外形漂亮，而且味道也好，只要剥一个塞进嘴里，那酸酸甜甜味道准会让我们回味无穷，百吃不厌，里面的果肉很像一个个胖娃娃抱在一起说悄悄话呢！

　我爱涌泉蜜桔，更爱我的家乡临海！欢迎全国各地的小朋友来我的家乡做客，品尝这“临海一奇”——涌泉蜜桔！

关于家乡的作文6

　不管是生活在喧闹的城市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往，依恋之情。每个人心里都有一幅属于自己的自然图景，画面上也许有万顷碧波，也许有林间小路，也许有当空皓月……

　我是土生土长的农村孩子，从小就有一份对大自然的向往与依恋之情。在我的心中，印象最深刻的一幅自然图象就是家乡的田野。它的绿，它的美深深的吸引着我，令我心旷神怡，陶醉其中，它是我铭记于心。直至现在，依然使我记忆犹心！

　走进田野，使你的眼前一亮，便将出现焕然一新的“油画”，天碧空万里，地一望无垠，都是奔腾着的绿，绿色渲染了一切，给你一种翠xx流的感觉，好象这儿就是绿的世界，绿的海洋，一切都被绿色所占据。这时你会感受到大自然的魅力所在。

　走在田野，仿佛走在了毛绒绒绿油油的毯子上。真令自己有一种想扑上去打个滚儿的冲动。闭上眼，展开双臂，用心去感受大自然，体会大自然，你会有意想不到的发现。风吹来，草儿们像是在跳舞一样，纤细的身躯在风中摇摆，令自己也跟着跳了起来。鸟儿们似乎也来凑热闹，唱出“宛转”的曲子。我突然沉醉在了这里，不知什么时候才把我的心思拉了回来。这时，对大自然的崇敬油然而生。

　站在田野，似乎全身上下都被一种无形的力量托了起来，感觉浑身轻飘飘的，使我精神抖擞。难道，这是大自然的力量？不错，正是这种力量，正是这种力量孕育了无数的幼小的生命，哺育了一切的生灵。我不禁被这富有感染力的田野所征服。这时，不禁对大自然充满了诧异。

　我爱田野！我爱家乡的田野！它在我心中烙下了不可磨灭的神圣的记忆，我将它铭记在心！

关于家乡的作文7

　曾经听有人问我：“你的家乡在哪里，美又体现在哪里？”下面，就让我来说说我美丽的家乡吧。

　我的家乡是临洮。春天，生机勃勃，春意盎然；夏天，百花盛开，芳香四溢；秋天，秋高气爽，硕果累累；冬天，雪花飞舞，银装素裹。家乡的四季从春到冬都很独特、美丽，那就让我们一道尽情领略这四时的不同风采好了。

　家乡有座岳麓山，那是临洮的一绝风景。从山下翘首仰望，映入眼帘的便是连绵起伏、郁郁葱葱、壮观雄伟的峰峦。

　走进岳麓山，边走边欣赏花儿的微笑，享受绿树的抚摸，倾听鸟儿的啼鸣，啊！一片鸟语花香，美不胜收。

　走到山腰，你就会看到一处处造型独特的亭台楼阁，一座座雄伟壮美的宝塔、庙宇，真是“不是仙境，胜似仙境”。

　走到山顶，你便可以看到纪念三国时期蜀汉英雄姜维的姜维墩，雄立在高山之巅。站在这里俯视临洮的全景风貌，就有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的自豪。

　临洮还有一条远近闻名的洮河，如果你在风和日丽的春天来到河边，就会看到美丽的洮河波光粼粼，像一个翩翩起舞的小姑娘，真是令人心醉；而到了夏天，它会敞开胸怀欢迎你，孩子们扑向它的怀抱，尽情嬉戏；秋天来临时，蔚蓝的天空倒映在水面上，洮河一下子就变得碧绿无比。最令人惊叹的是，冬天里的洮河流珠，流珠在阳光的照射下，一颗一颗就像天上的仙女洒下的珍珠，流光溢彩，光彩夺目。

　看了我的这些介绍，你是否已经动心？别急，其实我的家乡还有许多许多好去的地方，如美丽的西湖公园、洮河风景线、休闲娱乐的“农家乐”……

　现在你心动不如行动，快快来我的家乡做客吧，我一定会热情接待你！

关于家乡的作文8

　我的家乡在湖南，那里的一年四季都是美丽可爱的，个性是秋天，丰收的季节。

　一场大雨过后，像经过了洗礼，炎热的夏天渐渐远去，凉爽的秋天来了。天空呈碧蓝，十分透明，像一块晶莹透亮的玻璃。上方飘着白云朵朵，时不时地变换着形状。

　你瞧！那一望无垠的稻田展此刻我们的面前。秋风姑娘鼓起她的樱桃小嘴，吹出微风阵阵，卷着那金**的稻子，掀起一股股稻浪，稻穗展开了笑脸，与秋风嬉戏，秋风不再孤单。灿黄的稻杆弯下了腰，像一个驼背的老爷爷，迎着秋风频频点头。

　来到果园，只见那一串串紫红的葡萄，从远望去，多像一颗颗紫宝石啊！苹果红彤彤的，躲在叶子里，微风一吹，它调皮地眨着眼睛。黄澄澄的梨从远望去，多像一个个葫芦啊！

　菜地里传来了一阵爽朗的笑声。原先，菜地丰收了。门口的大南瓜，很大，能够坐上一个小娃娃。长长的丝瓜好像秋千架，从天上垂下来。西红柿圆溜溜的，红红的，别看它小，它可调皮了！长长的豆角真像一条条辫子。金瓜倒挂着，像吊灯一样，绿油油的菜地，好像一块长方形的绿毯。

　啊！家乡的秋天真美。

关于家乡的作文9

　我的家乡是武汉。这里有历史悠久的黄鹤楼，有回味无穷的热干面，有藏书丰富的图书馆……这里不仅文化底蕴深厚，而且风景优美。 最让人流连忘返的，要数东湖了。

　自古以来，东湖就是游览胜地。东湖位于武汉市武昌东部， 由此而得名。

　现在是中国水域面积最为广阔的城中湖之一 ，比杭州西湖大六倍。 它在长江南岸，由长江淤塞而形成的。相传，屈原在东湖“泽畔行吟”，刘备在东湖磨山设坛祭天，南宋大诗人袁说友用“只说西湖在帝都，武昌新又说东湖”的诗句来赞美东湖。这样的例子多得数不胜数，让人不禁感受到东湖的神圣而神秘。

　东湖美景多得简真让人眼花潦乱，雄伟的磨山、美丽的落雁岛、悠长的东湖绿道，每一处都有让人意想不到的惊喜。如果你没来过武汉，请你一定要到东湖绿道上走一走。

　放眼望去，道路两边的树木枝繁叶茂，花团锦簇，各种各样的鸟鸣声娓娓动听。

　有几段树木长得千姿百态，它们的枝叶交错有序，像手拉着手，肩并着肩，我们得寻找空余的地面跳跃着前进，愈往前走，树愈密，绿荫愈浓。 清澈见底的湖面，犹如湿漉漉的绿叶，一层层涌到岸上。 喷泉流到了树林深处，而鸟鸣更加清脆，突然，一阵大风吹来，顿时湖面波涛汹涌，那惊天动地的水声和欢快活泼的鸟鸣声在雨后宁静的树林中汇成了一片美妙的音符。

　家乡的东湖真美丽，我爱我的家乡——武汉。

关于家乡的作文10

　老师一上课，就给我们猜了一个谜语：“别名叫龙眼，圆圆黄铜铃，短短小木柄，小小铜铃里，装着黑圆球。”同学们一下就知道是什么了，都争先恐后地喊着：“桂圆!桂圆!”我一想到桂圆，口水都直流了三千尺。老师说：“今天，我们就观察桂圆。”

　接着，老师给我们每人发了一个桂圆，叫我们观察。桂圆外形是圆圆的，有的像我们常吃的小土豆，有的像运动时候打的乒乓球，还有的像打鬼子用的手榴弹。桂圆的顶上是它的果蒂，像人们的肚脐眼。桂圆的颜色呈土**，有的地方深，有的地方浅。桂圆的直径2厘米左右，跟老师的大拇指差不多。把桂圆放在左手心，摸一摸，很粗糙，还有凹凸不平之感。桂圆突起的地方是小果瘤，还有小裂片。掐一掐，像棉花一样软软的。闻了闻，有一股清香味，多么想早点吃啊!

　终于剥开了果壳。果肉是冰雪透明的，晶莹剔透，像凉粉，还像果冻。用嘴唇触了触，凉凉的，好想一口把它吃下去。掐一掐，果肉的汁水都流出来了。舔了舔，甜甜的，吃一小口，听到“嚓嚓”声。吃了一大口，太好吃了——甜!都甜到心里去了。

　吃完了果肉，只剩下果核。果核的形状是圆圆的，颜色是咖啡色，硬硬的，黑得发亮。

　桂圆有多种维生素，有益心脾，补气血等作用，是滋补佳品，我喜欢你——桂圆!

关于家乡的作文11

　我爱家乡，更爱家乡的湖——洪泽湖，她给予我无限的幻想和美好的回忆。

　秋分一过，秋意越来越浓，家乡的洪泽湖更是如诗如画！

　清晨，湖面上像是披上了一层薄薄纱似的，充满了神秘，充满了宁静。稍稍片刻，太阳从睡梦中醒来了，瞬间，周围洋溢着生机，好热闹！听，鸟儿在枝头上唧唧喳喳的叫着；看，花儿在尽情享用那甜甜美美的甘露。

　我悠然地漫步于湖边，领略大自然的恩赐。美丽清纯洪泽湖，热闹之外更有可爱。从高处看，它像一块无瑕而绮丽的翡翠，墨绿欲滴，真让人赏心悦目；从近处看，像一块明如玻璃的镜子，清澈见底，将一切的景致印染其中，蓝天、白天、绿树、红花，构成了一幅美妙的图画。那飘浮于湖面之上的形态万千、清香扑鼻的莲花，如粉似霞，又似婷婷玉立的少女，在层层的叶子间冒出头来，有的在袅娜地盛开着，有的在羞涩地打着骨朵儿……如水中的粒粒明珠，如碧天里的颗颗星星，此乃“出污泥而不染”的真实写照。微风吹过，香飘万里，千姿百态，流光溢彩，真叫人心旷神怡，赞叹不已……树上的“黄蝴蝶”在风中翩翩起舞，勤劳的"小蜜蜂"在打着转转飞翔于“水上长城”之中。

　湖里更是一个欢腾的世界，一群群活泼可爱的鱼、虾、蟹正在嬉戏着，知名的、不知名的，互相玩耍着，你追我赶着，有的在窃窃私语，有的好像在表演着花式杂技……真令人目光应接不暇。

　湖边那片草坪把湖打扮得更加娇娆。微风刚起，花儿轻盈舞动，草地在阳光下像一块大花绒毯，美不胜收。

　我爱你，美丽清纯的洪泽湖，宜人宜居的洪泽县。

关于家乡的作文12

　我的家乡在陕西永寿县的一个小山村里，让我记忆最深的就是家乡秋天的果园了！到了秋天，果树上就挂满了苹果。一颗颗苹果在大伯心里就像一张张笑脸！满果园的苹果在阳光下就像红色的宝石发出光亮，美丽极了！果子散发出的清香让人闻到后口水都流下来了，连老外尝到后直竖大拇指，想带到国外去呢。

　果园里总是欢歌笑语，丰收的季节人们穿着五颜六色的衣服在果园里摘果子，有的孩子爬到树顶把果子摘下来；有的孩子不会爬树就摘下面的。我们都是边摘边吃，更有趣的是有的小伙伴不把苹果摘下来，直接咬树上的，说是世界上最新鲜的水果！累了我们就躺在枝桠上或者靠着树干休息，我们快乐的就像果园里的一只只小鸟。

　太阳快落山了，树叶有了影子，风一吹树叶，影子就动开了。可爱的弟弟以为是老鼠呢！他着急的用脚踩，还纳闷的说：“往哪里跑？”逗得大家开怀大笑。天边出晚霞的时候，我们带着胜利的果实在歌声中依依不舍的回家了。在睡梦中我又回到了果园。

　啊！每年秋天的果园都会给我一个深深回忆，我爱我的家乡！

关于家乡的作文13

　我的家乡座落于怀化市沅陵县，老家在一座绿树成阴的大山里，那儿的四季之景各不相同。

　春天，冰雪融化，迎来了一个充满生机和充满希望的季节。在春天里，我老家门口的那棵柚子树就开始慢慢地长出了新叶，但身子还是光秃秃的，非常难看，像一只无肉兽。几场春雨后，柚子树象是喝足了奶水似的，一夜之间，就变了一个样，叶子一下子都冒出来了、嫩黄嫩黄的。

　夏天，那柚子树已长得郁郁葱葱了，就象一把撑开的大伞一样，在下面纳凉那是一件很惬意的事。吃饭时，我们常常把饭菜与桌椅搬到那把“大伞”下，嘴里吃着香喷喷的饭菜，又有凉爽的微风迎面而来，对夏天生活在农村里的人来说，就是一件人生乐事了。

　秋天，柚子树上就会挂满大大的柚子，果园里也飘散着各种水果的清香。有一天中午，天气仍很炎热，我爸爸又将餐具搬到了那棵柚子树下，这一次，爸爸却没有享受到那种惬意。在吃饭时，爸爸正吃得津津有味时，突然，一个柚子从树上掉了下来，刚好掉在了爸爸的碗里，只听“嘭”的一声响，爸爸整个人已经躺在地上了……

　冬天，大山里也特别的冷。特别是下雪时，到处都是白茫茫的一片，这时，我们小朋友最喜欢玩的游戏就是踩高脚与打雪仗了。踩高脚最大的好处就是在雪地里玩不会把鞋子弄湿弄脏，不会挨爸爸妈妈的批评。冬天给我印象深刻的还有那木碳火，用木碳来取暖在城市里可是享受不了的；木碳不仅可以取暖，还可以在木碳火上烤红薯与烤糍粑呢，那烤出来的红薯与糍粑真是另有一番风味呢！

　这就是我的家乡，我的家乡不仅趣事很多，而且也很美丽，欢迎您能到我的家乡来做客！

关于家乡的作文14

　家乡是最美的地方，因为那里有最秀的风景，最深切的思念，最朴素的人们……我最爱的，是外婆家的那颗龙眼树。

　它是外婆家的守护者，每天都站在那里，自从我记事起，它就一直在那儿，到底站了多久，应该只有外婆知道吧。

　它是我们的好玩伴。每当我们无聊时首先想到的就是它，然后我们便一窝蜂的跑过去。我的表弟好动，两三下就爬上了树，找了一个舒服的地方，朝树下看。我不知是因为不想伤害龙眼树，还是自己怕被树枝划伤，每次都是慢悠悠的上，慢悠悠的下。我一直挺好奇：龙眼树那并不粗的枝干，怎么就能承受那么多人的重量呢

　龙眼树的枝叶茂密，可以在树下乘凉，也可以在树上听它和风的交谈，四周是花香，是鸟鸣，风带来一阵阵的清凉，仔细看它那椭圆的叶子两侧还不对称呢!

　龙眼树最大的宝就那就是一串串的龙眼了。龙眼又称桂圆，益智，是中国南部和东南部著名的果树之一。龙眼的花期在春天到夏天之间，果期在夏季，龙眼含有丰富的葡萄糖、蔗糖和蛋白质等，含铁量也比较高，可以提高热能、补充营养。龙眼果近球形，通常是黄褐色，有时是灰**，外面超稍粗糙，有微凸的小瘤体。种子茶褐色，光亮，全部被肉质的假种皮包裹。

　夏天龙眼丰富的季节，全家都沸腾起来了。大家从屋里拿出一张张小凳子和一个个小篮子，有的坐在龙眼树下，有的去摘。我和表弟便爬上树摘比较里面的龙眼。外婆家的龙眼和市场上卖的颜色不大一样，市场上的龙眼壳是黄褐色的，外婆家的确是有点青涩。但是自家种的龙眼却比外面的要甜。全家人一起分享着丰收的喜悦，脸上都洋溢着幸福的微笑。

　夏天又悄悄的来临了，龙眼树你结果了吗我时常想着这个问题。

关于家乡的作文15

　我在我的家乡过了一个非常难忘的春节，春节的事情要从大年初二开始说起。

　我大年初二中午回到了老家，老家的家人看着我说：长高了没，长高了没？

　我妈妈高兴的说：当然长高了。

　大家都了呵呵的，大家的肚子都饿的咕咕噜噜的直响，大家都哈哈大笑，之后我外婆就去做饭，饭菜香及了大家都吃得津津有味都觉得可以和饭馆比较了，大家吃完饭在外面走走。

　家乡的风景如画家画的画，每个人的家乡如画，每个人的家乡都有不同的事情比如好玩的、有趣的、开心的、难过的都有

　很多人都在开心的玩耍，在自己的老家游玩，每一个风景都逃不了每一个人的锐利的眼睛，大家都有一个共同的愿望那就是：过好年。

　大年已经过去了但是我的心里永远期盼着大年的家人团聚，和家人一起玩耍，还有鞭炮声的优美的声音，还有过年的红包

　家乡的过年我永远记着永不忘记，这就是我的美好的回忆和时光，我会一直等着你：过年。

　那些美好的回忆终是不能忘去，应为家乡永在我的心中。

　这就是我的家乡，这就是我的家乡，这就是我家乡的春节。

一 理解类

欲扬先抑起波澜

——《可爱的草塘》艺术技巧

读了《可爱的草塘》一文，给人印象特别深刻，这跟它的艺术技巧新异特别是分不开的。文章充满了诗情画意，更重要的是它不像大多数的文章那样：开篇点题，然后平铺直叙，中心虽然明确，但平淡没有波折。本文采用了“欲扬先抑”的艺术手法，故意掀起波澜，使文章波折动人。下面我就从“抑扬”的角度简单赏析本文。

一、先抑——初到“呆腻没意思”。文章的中心是赞美草塘的美丽可爱，目的是“扬”，但文章一开始却反说它不可爱，这就是“抑”。文章第一句就说：“我感到一切不习惯”，接着说“觉得没意思”，让小丽都看到“呆腻”的样子。“不习惯”、“没意思”和“呆腻”是我对北大荒不喜爱的情感体现，这与文章中心是相反的感情。两种截然相反的情感在这里突然掀起波澜，让人感到诧异。我们不禁要问：既然作者不喜爱北大荒又怎么会说草塘可爱呢悬念顿生，我们的眼光便迫不及待地流向下文，去寻找答案。我们的心被作者摄走了，当我们带着疑问阅读下文，更加深了我们对文章的理解。

二、后扬——初看“草塘真美啊”。作者随着小丽的带领，来到草塘的边上，此时又大又美的草塘呈现眼前。草塘这么大，“我”第一次看，感到置身大海中一般，充满了新奇感。风吹动下的草塘，掀起层层草浪，那草浪由近到远呈现不同的绿色，连成一片，茫茫跟蓝天相接。这动感十足，色彩丰富的草塘让作者自己也分不清是身处大海还是草塘，完全被陶醉了，难怪他情不自禁说它“真美啊”。作者的情感已由“没意思”的不喜爱转变成惊喜的赞叹，这是第一次“扬”。如果文章到此结束，中心还不够明确。

三、再扬——耳听春冬的草塘。接着文章以小丽自豪的话语描述了草塘春冬两季。春天草塘里游满了肥美的鱼，等人们用瓢舀，令人向往。冬天草塘里到处是野鸡、狍子，下雪天“腿陷进雪坑里再拔不出来”的狍子眼睁睁让人去逮，“把头扎在雪里”的野鸡等人像萝卜一样拔，多么有乐趣。北大荒的物产丰富通过小丽的诉说得到再“扬”，但同时“我”在耳听时的态度，一而再地故意逗她，体现着不信，这也是“抑”。这段文章扬抑结合，又掀起涟漪，增添了文章的魅力。

四、又扬——亲历“美好的画卷”。接着作者亲历了抓鱼，看到了藏在草丛中神奇的河。小丽把“我”带到水泡子前，波光粼粼的水面竟全是挤挤挨挨的鱼，“我”惊叫着连忙脱鞋袜下水，一条一条往岸上抛鱼，小丽催了才恋恋不舍上岸，亲历了北大荒物产丰富。小丽拨开芦苇，让我看到了奇迹般的小河，当“我”看到清澈的河水，倒映水中的芦草、天空、云朵，“我”情不自禁往前走，想捧水洗脸，却怕弄坏了这幅美好的画卷。作者对草塘，对北大荒的热爱升华到了高潮。这时文章戛然而止，但余音未尽。

文章以“腻、喜、赞、恋”的线索，欲扬先抑，抑扬结合，不仅符合作者内心变化的规律，而且增添艺术魅力让人回味无穷。

《可爱的草塘》里的

“不禁”、“不舍”、“不忍”之情

《可爱的草塘》一文中，“可爱”像粒粒珍珠散落在草塘各处，“我”在寻找这些珍珠的过程中，伴随着对草塘认识的逐步加深，感情也发生了一系列的变化。这种感情变化成为串连这些珍珠的一条主线。根据教材的这一特点以及课后思考题，这篇课文的教学思路可以确实为：循情——入境——会情，即借助感情变化这条线索（没意思→情不自禁→恋恋不舍→生怕弄坏），引导学生逆向思维，深入课文内容，感受草塘的可爱，从中体会出文中的思想感情，并口头表达出来，使学生获得美的享受，受到情感熏陶。

一、展示草塘美景，体会“不禁”之情

⒈学生默读，用课文中的原句概括答案：“我”初到北大荒觉得没意思，看到草塘为什么会“情不自禁”呢？

⒉分层欣赏，感受“走进去就像置身于大海中一样”。

（1）播放草塘录像，采用“定景”与“动景”相结合、彩色与黑白相结合的方法，指导学生观察：你眼前的草塘什么地方“像大海”？分别体会草塘之大、之绿、之动。

（2）学生自由阅读描写“浪花”的句子，画出描写“浪花”动态和颜色的词语，说说“浪花”为什么会有这样的变化。

⒊指导学生有感情朗读，体会“不禁”之情。

二、见闻四季产物，体会“不禁”之情

⒈学生“听读”小丽的介绍：说说小丽向“我”讲了哪几件事，来夸耀自己的家乡北大荒。这几件事各发生在哪个季节？

⒉学生默读“水泡拣鱼”：说说哪些地方给你印象最深。这件事又发生在什么季节？

⒊从听小丽的介绍到自己下水拣鱼，这一切说明了什么？

⒋“我”为什么会产生“恋恋不舍”的感情？

三、欣赏如画小河，体会“不忍”之情

⒈学生默读课文，指出作者把小河比作什么。

⒉为什么说小河是一幅“美好的画卷”？

（1）理解排比句，体会“美好”：“画卷”中有哪些色彩？为什么芦苇和蒲草、天空、云朵会“更绿、更蓝、更白”？

（2）为什么把小河说成“画卷”而不说成是“画”？体会“画卷”的妙用。

⒊“我”为什么“生怕弄坏”这幅“画卷”？

四、分类指导诵读，体会“不同”之情

⒈分内容诵读，再现草塘不同季节的景色特征，体会草塘的美丽和富饶。

⒉分角色诵读，体会小丽的自豪和“我”的情感变化。

⒊换位诵读，以导游身份向外国游客介绍草塘，抒发对祖国山河的热爱之情。

抓题眼学课文

《可爱的草塘》是一篇优美的借景抒情的散文。抓住题眼“可爱”来学课文，就抓住了全文理解的重点。

1景色优美——绿得可爱。课文着意用色彩渲染的手法去描绘北大荒的草塘，表现令人悦目的景色美：“走了进去就像置身于大海中一样”，浪花“翠绿翠绿”，绿得发光、鲜亮，近处呈鲜绿色，远一点呈翠绿色，再远的呈墨绿色。色彩层次分明，跟蓝天相接，构成一幅淡雅秀丽的画面。

2物产丰富——多得可爱。春天，用瓢舀鱼；冬天，在雪地里抓野鸡，逮狍子。“一个方圆十多米的水泡子”，“挤挤挨挨的都是鱼儿”，“我”只管“一条又一条不住地往岸上抛”，不一会儿，篮子都满了。

3热情好客——人更可爱。课文描绘了北大荒人的热情好客：开头先写小丽笑嘻嘻地邀“我”去散散心，接着写小丽自豪地向“我”介绍这里丰富的物产，然后写她淘气地跟“我”逮鱼玩。

我们在阅读本文时，只有首先立足于对自然美的体味，欣赏，才能真正领会作者对草塘的爱越来越深的思想感情。

美得真可爱啊

说走就走。小丽挎（kuà）着个篮子蹦蹦跳跳地在前边引路，不多时就来到草塘边上。这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。

我情不自禁地说：“这草塘真美啊！”

“那当然！‘棒打狍（páo）子瓢舀（yǎo）鱼，野鸡飞到饭锅里’，你听说过吧。可惜你来的不是时候。要是春天，小草刚发芽，河水刚开化，藏了一冬的鱼都从水底游上来了。开河的鱼，下蛋的鸡，肉最香不过了！今年春天给你们邮的鱼干，一点儿不掺（chān）假，都是我用瓢舀的。”

选自人教版小学五年制第八册《可爱的草塘》

点评：

这草塘的美，真是美得可爱啊！你看，眼前，是颜色美，是绿色美，而且从不同方面写了“绿”景，用了各不相同的与绿有关的词语。浪花是“翠绿翠绿”的，“绿得发光，绿得鲜亮”，直逼人的眼睛，让你目不暇接，因为它又是活动的，“欢笑着，翻滚着”，“涌向远方”；近处的绿是“鲜绿”的，远处的绿是“翠绿”的，再远处的绿是“墨绿”的，这就自然与“蓝天相接”，形成了天地浑然一体，绿蓝相映的美景，这样的景真是美极了！

这还不够，作者还在下文写了惹人喜爱的另一种美，那就是草塘里富饶的物产，采用了他人介绍的方法予以补充，这里盛产鱼呀鸡呀的，肉香可口，令人垂涎神往。这是虚写草塘的物产美。这样，两种美互相映衬，虚实结合，草塘的可爱便得到了极好的表述。

二 实录类

支玉恒教学实录——《可爱的草塘》

第一课时第一部分

师：今天在这里和大家共同学习《可爱的草塘》一课。（板书课题，但把“塘”字故意写错）对我写的课题有意见吗？

生：老师的“塘”字写错了。

师：哟，怎么错了？

生：您的那个“塘”字，右边“唐朝”的“唐”字中间，您右边和下边都没有出头儿。

（教师在学生指出的地方修改）

师：他说得很对。汉字中有许多字都有这个结构（教师写“肀”）如严肃的肃、君子的君、建设的建、纪律的律等等。大家记住，这也是一个小小的书写规律：凡是有一竖穿过这样结构中的许多横，那这个结构中间的一横，往往在右边出头，一竖下面也要出头。要没有一竖穿过，中间这一横就不出头，如“雪”字的下面、“录”字的上面等。

（教师又在课题中“草塘”二字下面画圈）

师：这个“草塘”是什么东西？（笑声）

生：草塘就是草原。

师：啊，就我所知，这草塘可不是草原。草原是在我国的内蒙古等一些地方。广阔的原野上长满了牛马羊爱吃的草，牧民们骑着马在草原上放牧，搭蒙古包在草原上生活。可这草塘，按课文里说的，可

不像是这样。

生：草塘大概就是长满了草的池塘。

师：池塘我知道。人们挖一个塘，灌满水，用它养鱼或是种荷采藕。但你这个塘，一不养鱼，二不种荷，就让它长草，还要长满，这个主人是不是有点傻？（众笑）不过，多亏你发言中用了一个“大概”，可见你也不十分肯定。对吗？

生：是的。

生：我想草塘就是有一片草地，里面好像有不少水塘吧？

师：你这个发言很聪明。第一，你用问话的形式发言，最后答案等着我表态（笑声）；第二，你避开了刚才那位同学说的“池塘”二字——池塘好像是人开的，“水塘”就不一定了，不会再跑出来一个傻子；（笑声）第三，从你的答话中可以听出来，你是读过课文后吸收了课文里的一些知识。我说得对吗？

生：（笑了）对。

师：这草塘其实就是人们常说的沼泽地。我去过东北，从西边的齐齐哈尔坐火车一直往东走，到哈尔滨再往东走，过牡丹江还往东，这么大片的土地中，除了城镇，有许多地方都是大片大片的沼泽地，也叫湿地。上面长满了一人多高的芦苇、蒲草，有的地方这些草就长在水中。这些地方还开辟了丹顶鹤的养殖保护区，真的很美。你们想，这和内蒙古的草原是一回事吗？

生：不是。

师：东北的这大片沼泽地，过去叫什么？（生无言）课文中有一个词，在北方，面积挺大的……

生：（齐）北大荒。

师：对，北大荒。解放以后，有许多有志青年到北大荒去开垦、播种。北大荒黑土地非常肥沃，所以人们说，北大荒现在已经变成了什么，知道吗？

生：听说是北大仓。

师：对，我们今天学的“可爱的草塘”就是发生在北大荒那里的事。大家读过课文没有？

生：读过了。

师：读了几次？

生：一次。

师：还想不想读？

生：想读。

师：想读我们就读，自己先读一次，怎么读都可以。可以默读，可以朗读，可以同桌一块读，也可以小组读。但不管怎么读，你读完以后要有话说。说什么，我也不管。我想你不会站起来说你放学回家想吃什么饭吧？（笑声）好了，大家开始读吧。（学生自读课文，教师行间巡视辅导）

师：看样子差不多都读完了，有话要说吗？

生：我读了课文后觉得草塘真是个好地方，有那么清的水，草也很绿，还有好多鱼。

生：作者去草塘作客，他爱上了这个地方。

生：我不知道棒打狍子是什么意思，那些狍子干什么去了，为什么用棒子打它？能打住它吗？

师：你提了一个问题。好，你先记住你的这个问题，看上完课能不能解决。如果快下课了，你还不明白，你再举手说，“老师我提的问题您还没解决呢！”行吗？（生答：可以）

生：野鸡为什么往饭锅里飞？（笑声）

师：哈哈，这些鸡可能要舍已为人吧！（众笑）不用着急，这个问题你一会就知道了。

生：我有一点看不懂，就是这篇文章的作者写这篇文章究竟想写什么？是写草塘美丽呢？还是写他喜爱这个草塘？

师：这个问题提得非常好，水平很高。我们呆会儿要重点研究这个问题。

生：我还想说一点，这个草塘物产很丰富，有鱼、有狍子，刚才王文问的狍子干什么要用棒子打它？我认为是猎人不用枪，用棒子去打狍子，说明这里的狍子很多，很善良。（笑声，师插话：“啊，善良就打它，这不是欺负老好人吗？”众笑）这是物产丰富。

生：老师，我看了书上的插图，那草那么高，那么密，密密麻麻的，人还能进去吗？那不迷失方向吗？

师：你真是个可爱的孩子，能替别人着想。（笑声）别担心，当地人总会有办法的。原始大森林人都敢进，这一丛丛的芦苇能把人吓住吗？好了，大家说了一些，说得还可以，特别是那位女同学提的问题，提得特别好。她说这篇文章究竟是要写什么，写草塘还是写作者喜爱草塘。你们怎么看待这个问题？

生：我认为是写草塘的美丽富饶。以前我们学过的《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》都是这样写的。

师：其他同学有什么见解？

生：我觉得这篇课文又写草塘的美丽富饶，又写作者爱草塘。因为草塘美丽富饶，他才爱草塘。

师：你说的听起来好像有点道理。不过我觉得有点别扭，照你这样说，那些不美也不富的地方怎么办？还爱不爱？不过这是另外一回事，还有别的意见吗？

生：我也认为这篇文章讲草塘景也美物产也丰富。

师：看来大家意见比较一致。多数同学都认为课文是写草塘景美物富的。我呢，有些不同的看法，但我先不说，我一说你们可能就都跟着我走了。我们先按大家的看法来试一试。如果能讲得通，那就说明大家的看法是对的。大家打开书，这篇课文虽然不太长，但自然段很多，很碎。只有几个比较大的自然段。但这几个主干性的自然段，基本上包容了课文的内容。那小而零碎的段落实际上只起一个连接作用，或是简短的对话。大家再浏览一下课文，把几个较大的、主干性的段落找出来，看它们各写了什么？

（学生浏览课文，寻找大的段落）

生：我一共找了六个段，它们都是三行以上的。（笑声）

师：啊，你还有个标准——三行以上。（笑声）好吧，你先说第一个大的段落是哪一段？

生：课文第一段就是。

师：这一段中心意思是讲什么的？

生：讲作者，不，讲“我”初到北大荒，一切都不习惯，带去的几本书……

师：（打断）这样说太复杂了，简单地概括一下，他在北大荒呆得怎么了？

生：（看书，找，突然醒悟）他呆腻了！

师：对，这不就概括出来了吗？我把它记录下来。（教师在黑板靠边处写“呆腻”）知道什么叫“腻”吗？

生：腻就是不想再呆下去了。

师：为什么不想再呆了？

生：他觉得没意思。

师：大家看这个“腻”字是什么偏旁？

生：月字旁。

师：月字旁的字一般都跟什么有关系？

生：和肉、人体有关系。

师：对。你们吃过肥肉没有？就是那种这么厚的（用手做式）白膘子的肉，吃过吗？什么味道？

生：太肥太油腻，吃不了几块就饱了。（众笑）

师：那就叫“吃腻”了，不想再吃了。“我”在北大荒呆腻了，当然也就是……

生：不想呆了。

师：对，没意思，没趣味、无聊、对吧？再说，还有哪些大的段落？

生：第5自然段也挺大。

师：这一段讲什么？概括。

生：这一段讲他看到了草塘，说草塘真美。

师：我们概括为“景美”两个字。（板书“景美”）下面还有哪段？这次既要说是哪一段，还要直接把内容概括出来。

生：还有第7段，写草塘富饶，什么都有。

师：那就是“物富”了。（板书“物富”）

生：第9自然段，也是讲物富。（教师板书“物富”）

生：第14自然段，讲的还是物富。（教师板书“物富”）

生：还有倒数第二自然段，也就是18自然段，这一段又讲景美。（教师板书“景美”）

（此时板书出现如下字样：呆腻、景美、物富、物富、物富、景美）

师：非常好，大家找到了六个主干段落，它们包容了课文的主要内容。正像你们说的，主要写了草塘的美丽富饶。可是你们仔细琢磨一下作者的思路，他为什么这样安排材料呢？先写一个呆腻了，第二写景美，下面一下子连续写了三个物富，最后却又写到景美。这样安排材料，弄得我们给课文分段都不好分。不信你们试着分分段！

生：可以这样分段：第一，呆腻了算一段，然后景美算一段，三个物富算一段，最后一个景美是一段。

师：你这样分段，从每段看，内容似乎很单一，各是各的内容。但我不明白，作者为什么不把景美写到一处，搞得前一个景美，说了半天物富，又跑出一个景美，头绪是不是太乱了？

生：呆腻是一段，它不能和别的段合并，下面景美和一个物富算一段，讲这里景美物也富，再后面两个物富和最后的景美是一段。也是写这里景也美、物也富。

师：好像也有道理，但你的第二段为什么只包含了一个物富，再把第9自然段的物富也包含进去行吗？

生：可以。

师：这就是说，分段分到哪里都一样，怎么分都行，但分到哪里也都说不出什么根据，可见也有问题，或者是说不清楚道理。

生：第一个呆腻单独算一段，以后的再分两段，一个景美和三个物富分一段，最后一个景美算一段。

师：啊，更随意了，显得这个作者写文章真有点颠三倒四，写了半天，又想起一个景美，往哪放呢？就放在最后吧！（笑声）

（还有学生要发言）

师：好了，先不说了，其实，按照景美、物富这样的思路来分段，不管怎样也分不好，说不清，是不是作者真的出了毛病了？当然不是，是我们对文章的认识发生了错误。大家看课题，“可爱的草塘”，它是说草塘美丽富饶吗？

生：不是。

师：那么是说草塘怎样？

生：说草塘可爱。

师：这说对了。说草塘可爱，可见作者写这篇文章是想表达他对草塘的喜爱之情，你们觉得是吗？

生：是。

师：看，怎么样？我刚才说我一表态，你们就要跟着我跑。现在就跟随上跑了吧？（众笑）不过，这样跑过来就对了，（笑声）但是有同学可能会想，文章中确实写了那么多草塘的景美物富。是啊，但作者只是把这景美物富当做抒情的凭借。他是借景抒情，借物抒情。借着这些实实在在的东西，告诉读者，这片草塘太好了，我非常喜爱它！因此说，这篇文章是一篇抒情散文。而不是单纯写景写物的文章。明白了吗？

生：明白了。

三 欣赏类

在语文学习中潜移默化受教育

五年级的一节语文课《可爱的草塘》,7 9自然段将草塘物产丰富,杜娟老师设计了一种别开生面的一种情景:

师:草堂物产丰富,你来当一次小导游,同位间相互介绍一下

[同桌间相互介绍]

师:请一位小导游站起来给大家介绍一下草塘的物产丰富

生:[面向同学]大家好,欢迎你们来到我们的家乡北大荒。我们这儿鱼特别多，狍子也多。狍子跑得特别快。冬天雪下得特别厚，狍子就陷到雪里跑不动，就等人们逮它。狍子肉特别好吃。你一定听过“棒打狍子瓢舀鱼”。

师：说得真好。不过现在提倡保护野生动物，狍子还能在吃吗？

生：不能

评析：

学生在课堂中学习，老师用这种方式来激发学生丰富的想象力和创造力。老师给与了学充分的空间，学生才能自主发展。让他们把自己知道的知识、想象在同学面前交流。用这种新颖的方法也吸引了学生去想象思考问题，激发学生的兴趣。在教学的同时教育学生保护野生动物，在学习中受教育。