大班春游创意美术活动方案

大班春游创意美术活动方案（通用9篇）

　为了确保事情或工作扎实开展，我们需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我为大家整理的大班春游创意美术活动方案，希望能够帮助到大家。

大班春游创意美术活动方案 篇1

　一、活动主题：

　许美好愿望、献绿色爱心。

　二、活动目的：

　美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。

　三、活动时间：

　三月十四日

　四、活动地点：

　xxx大学

　五、活动宣传：

　海报，展板

　六、活动过程：

　1、由院青志协负责向院团委提出申请，并购买树苗和花种，铲子和水桶。

　2、由院青志协向全院征集志愿者，将统计全院所有参加活动的人，并交代注意事项(每个参加者务必准时集合不得迟到)

　3、由院青志协联系各系青志协，给予支持和配合。

　4、三月十二日举行绿化环境，从我做起的签字仪式

　5、活动内容：

　(1)院青志协征集的志愿者可以组成亲情组、友情组和爱情组，进行植树活动。(同学们在植树的过程中既绿化了环境，又增进了彼此的感情)

　(2)志愿者们分组后，分别由院青志协充当小队长负责。

　6、注意事项：

　a)植树过程中注意合理利用工具，节约用水。

　b)植树时应注意方法和安全

　c)活动完毕，合影留念。

　七、活动经费：

　树苗和花种：300元

　铲子：30元

　水桶：20元

　总计：350元

　八、注意问题：

　在植树活动期间，要注意安全问题，避免意外事故的发生。

大班春游创意美术活动方案 篇2

　设计意图：

　一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么它是多少号它有什么样的意义等等

　活动目标：

　1、通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

　2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

　活动过程：

　一、晨间谈话

　植树节的时间以及意义，我们可以做的事情

　二、利用午餐后时间

　1、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

　2、夸树(植树对人类的益处)净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

　四、种树

　激发幼儿参与种树的兴趣

　1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好

　2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么

　3、师生共同参观大班年级组的种植地。

大班春游创意美术活动方案 篇3

　一、活动背景：

　阳春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了意气风发的大学生的热情。3月12日是一年一度的植树节，植树造林为青年志愿者散播爱心提供了平台，同时也使全院师生感受到盎然的春意。绿色有限，爱心无限。

　二、活动主题及宗旨：

　宗旨：公益时尚、公益生活

　主题：许美好愿望、献绿色爱心

　三、活动目的：

　美化环境，保持生态环境，提高大家爱护花草，珍惜绿色的责任心，让广大学生知道怎样保护树木。

　四、活动时间：

　三月十四日中午12：00-x：30

　五、活动地点：

　一、二食堂前

　六、活动宣传：

　利用学校宣传栏进行宣传告诉大家将不用的废旧书籍捐出来，海报，横幅。

　七、行动口号：

　植树造林，利在当今，锻炼自我，造福后代。

　八、活动过程：

　1：由宣传部到学校宣传栏进行宣传叫同学们将不用的书籍送到一、二食堂门口

　2：又体育部将所需桌椅等送到食堂门口摆好

　3：由外联部联系学生会各部门，给予支持和配合。

　4：活动内容：让大家知道植树节我们可以拿出自己不用的书来捐出来给一些需要的人，那样也就等于为植树做出了贡献，效果显著。

　5、注意事项：

　a)宣传时和大家讲明捐书的目的

　b)要登记清楚共捐出多少本书

　九、其他：

　3月21日中午12：30-x：30以班级为单位，打扫自己的包干区。

　十、活动经费：

　50元

大班春游创意美术活动方案 篇4

　设计背景

　春天，孩子们来到常熟尚湖边的景秀园春游。景秀园灿若朝霞的桃花、会说话的八哥、惟妙惟肖的猴山与象雕，都给孩子们留下了美好的回忆。在角色游戏中，带着娃娃一起去春游成为他们的重头戏；在自由活动中，总有一群孩子聚在一起谈论春游里的点点滴滴。看到孩子们如此意犹未尽，我想到了设计这次活动，让他们在活动中进一步表现春游的经验，增进对大自然的热爱之情。

　活动目标

　1．学习用手指点画的方法画出开放的桃花和花苞。

　2．回忆快乐的春游，并能画出流畅的线条代表旅游线路。

　3．体验手指点画的乐趣，增进亲近大自然的情感。

　活动准备

　1．经验准备：幼儿有过到景秀园春游的生活经验。

　2．物质准备：

　(1)春游和桃花的PPT，视频仪。

　(2)人手一张背景图：左下角是符号小人，在背景图上有四处已经画好的景点：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一个较大圆形，里面画着桃树的树枝。

　(3)勾线笔，粉红颜料盆，抹布。

　活动过程

　1、谈话。

　师：小朋友，今年春天，我们到哪里去春游的呢

　幼：景秀园。

　师：你在景秀园看到了什么好景色

　幼：我看见石头做的大象，有象妈妈，还有象宝宝。

　幼：桃花。

　幼：景秀园里有小河。

　幼：还有一只会说话的八哥。

　播放PPT，引导幼儿讲述典型景点，进一步梳理幼儿的春游经验。

　(点评：绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉，当活动开始于幼儿熟悉的、感兴趣的话题，自然而然地吸引了孩子们的注意力。孩子们陶醉在已有的生活经验中，并在老师的引导下进行了一次简单的梳理．为接下来的活动做好了铺垫。)

　2．观察桃花。

　师：我们还在景秀园看到了美丽的桃花。桃花是什么样的呢

　播放桃花PPT，请幼儿观察讲述，老师可根据幼儿回答加以提示。

　幼：桃花是粉红色的。

　幼：桃花长在树枝上，很多很多。

　幼：有的桃花大，有的桃花小。

　师：为什么有的桃花大有的桃花小呢

　幼：大的桃花已经开了，小的桃花还没有开。

　(点评：引导幼儿对桃花进行观察，发现、欣赏桃花的美，让幼儿发现有的桃花已经开放，有的桃花还是花苞，是接下来进行绘画环节的基础。)

　3．学习点画桃花。

　(出示背景图。)

　师：瞧，这里就是景秀园，有石象，有猴山，有池塘，还有会说话的八哥鸟呢!咦，这里的桃树怎么没开花我们自己来画吧!

　讲解示范桃花的画法：

　师(一边示范一边讲解)：伸出食指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。

　师：颜料没有了怎么办

　幼：再蘸一点颜料。

　师：刚才我用食指画了开放的桃花，现在我想画小小的花苞，该怎么办呢

　幼：用小手指。

　师：(一边示范画花苞一边讲解)伸出小手指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。

　提醒幼儿注意：在画桃花的时候，桃花要开在树枝上，要让桃树开满桃花。画完后，擦干净小手。

　(点评：在讲解示范的时候，老师引导幼儿想出了用两只手指分别画出开放的桃花和花苞．并用儿歌化的语言来讲解自己的绘画过程。这一方面给予幼儿深刻的印象．另一方面也让绘画变得更兴致盎然。)

　4．幼儿点画及简单讲评。

　幼儿点画，老师巡回指导，鼓励幼儿让桃树开满桃花。画完后，擦净小手。

　请几名幼儿找出你喜欢的桃花，并说说为什么。(点评重点：桃花有没有开满整棵桃树。)

　(点评：在讲评环节，老师能引导幼儿围绕重点来进行讲评．避免了讲评分散的现象，使活动主题紧凑、集中。)

　5．逛景秀园。

　师：桃花开出来了，景秀园真漂亮，我真想再逛一下景秀园。瞧，我出发啦!

　老师示范从自己的符号小人开始，用勾线笔画出游览的'路线，每游一个景点就绕着它画一圈。

　师：你们想再逛一下吗请你来逛一逛吧!

　请幼儿自己来逛景秀园：线要连起来，这样才能看清楚你逛的路线；你想到哪里先逛就到哪里。

　师：你是怎么逛景秀园的呢请你把你怎么逛景秀园的，看到了什么，介绍给好朋友和客人老师听。

　请幼儿向客人老师和好朋友介绍自己逛景秀园的路线。

大班春游创意美术活动方案 篇5

　活动目标 ：

　1、引导幼儿大胆、完整地交流春游时的所见所闻。

　2、学习合理构图，均匀着色，表现寻找春天时的快乐。

　活动准备：

　1、春游时拍的照片。

　2、桃花、柳树、迎春花、油菜花、柳条等实物布置在教室中。

　3、展板一块，用于展示幼儿作品。

　活动过程：

　1、谈话导入

　小朋友，还记得上个星期老师带你们去田野里找春天吗？现在，朱老师请大家先回忆一下，你在田野里看到了什么，先请你和坐在旁边的小朋友一起来想一想，说一说，然后再告诉老师。

　2、幼儿相互交流。

　教师提醒幼儿要讲出春天田野中的主要代表植物，如：麦苗、油菜花、蚕豆花、桃花、柳树等。

　3、集体交流

　1）教师提问：你要介绍什么东西，它是什么样子的，什么颜色的，你是在哪里发现它的？

　请幼儿举手告诉大家自己的发现，在介绍过程中，教师指导幼儿适当运用方位词，如：远处有什么，近处有什么；天上有什么，地上有什么。

　2）师：我也有准备哦，看这是什么？（出示春游照片）

　“我给大家准备了一些春游时的照片，请你们来欣赏一下，看看照片中拍到的东西你们有没有都找到，照片中有没有你自己？”

　（放照片，幼儿欣赏）

　4、幼儿绘画

　1）师：春天的田野实在是太美了，小朋友们在春游时都找到了春天。找到春天时，你高不高兴呢？现在就请小朋友们把你找到的春天画下来吧！不过，老师有个小小的要求：你不仅要画出美丽的春天，而且要把你高兴的样子画出来！

　2）幼儿作画，教师巡回指导。

　教师重点指导幼儿合理构图，表现景物近大远小的比例，突出重点形象；均匀涂色，大胆配色。

　5、展示幼儿作品

　1）将幼儿作品展示在展板上，请幼儿介绍自己的作品，如：作品中有谁，在干什么，在田野里找到了什么。

　2）提问：你觉得哪幅画最漂亮？为什么？

　6、教师小结

　今天，我们一起做了一件很了不起的事情，就是像老师拍照片一样，把我们去春游的事情画下来了。今天放学时请爸爸妈妈来参观我们的画展，分享我们的快乐，好吗？

大班春游创意美术活动方案 篇6

　活动目标：

　1在交流中，倾听同伴春游的所见所闻，感受春游的有趣与快乐。

　2熟练使用剪刀，学会颜色的深浅搭配，在绘画中体验到创造美的乐趣。

　3培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

　5喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　活动准备：

　春天的美景图。孩子有与家人朋友一起乘坐交通工具外出春游的经历。

　活动过程：

　1谈话导入

　小朋友，你还记得我们上一次去小区公园里寻找春天吗？现在，老师想请你们与旁边的小伙伴讲一讲，你在哪里找到春天了呢？

　2师幼互动

　（1）刚刚你与你的小伙伴们在哪里找到春天？

　（2）你能与大家详细介绍吗？（重点引导孩子说清楚介绍的名称、外形以及颜色）

　（3）（播放美丽春景图）与孩子们一起欣赏春天的景色。

　（4）在这么美的日子里，想不想春游呀？那你们会坐什么交通工具出发？它会是什么颜色呢？

　（5）重点介绍绘画的要求，强调使用剪刀的安全。

　3幼儿绘画，教师观察支持

　在幼儿绘画过程中，教师观察孩子的能力提升与情感发展，鼓励孩子们大胆配色。

　4展示作品

　（1）将幼儿作品展示在展板上，请幼儿介绍自己的作品。

　（2）鼓励幼儿评价小伙伴们的作品。

　5活动延伸

　通过此活动，调动孩子春游的兴趣，可在区角游戏中，与孩子们一起准备春游的地图、物品等，进一步认识海门。

　活动反思：

　对于春游来说，这是孩子们最开心的活动，通过本次的写生画，在春游途中把美好的场景给写生下来，给自己留下美好的瞬间。我们在春游中背着书包并带上写生板去那里边玩边写生。孩子们写生的是在春游中所看到的场景。有的孩子写生春游中大家一起互相分享零食，有的写生的是看到其他班级的孩子在一起玩耍，有的写生的是孩子们在爬山的场景等。

大班春游创意美术活动方案 篇7

　课题：

　愉快的春游

　学习领域：

　绘画创作课

　教材简析：

　本课正值春游的大好时机，绿色的春天万物复苏，春游中的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引导学生进行绘画创造的有利时机。引导学生用绘画的形式表现春游的情景。

　教学目标：

　本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。

　教学重点：

　1、用绘画的形式表现一个春游的场面。

　2、巩固已学的取景构图知识。教学难点：春游中有意义情景的构思与表现。

　教具：

　课件、录音机。

　学具：

　水彩笔、春游的照片。

　课时：

　2课时

　教学活动设计：

　第一节

　活动一、利用课件进行情景导入。请学生观察课件中的景物及人物的动态。（放课件引发学生的兴趣）同学们想一下，你在录象中看到了哪些地方的景色？谈创作思路。画野餐时引导学生将重点放在人物野餐的动态上，并强调在环境描绘上要突出春的特点。开阔思维还可以如何表现野餐？

　活动二：《游乐园》学生发言，引导学生谈游乐场里游乐的细节，如打秋千、坐滑梯、坐转盘等

　活动三：扩展学生思路。如何在画面中体现“春”字？

　小结：

　画中色彩以“绿”色调为主，加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀，使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。如何体现“游”字的快乐？（学生讨论发言）

　小结：

　将人物的动态表现出来如野餐时的“吃、喝、坐、笑”可以使画面非常的生动形象；游乐场里的“跑、跳、玩”等能很好的表现同学们在游乐场里的愉快心情，力求构图合理，主题鲜明。

　活动四：组织学生自由组合成小组，商量如何表现春游。

　执教时间：

　4月27日——4月28日

　第二节

　活动一：讲解作画步骤

　（1）构思，想一想你准备以什么为主题来表现春游，注意主题鲜明。

　（2）起稿，将主题物画大，居画面的中心，尽量突出主题。

　（3）着色，注意表现春天的特征。

　活动二：小组合作作画作业要求：用绘画形式创作一幅春游的情景。

　活动三：讲评优秀作业。表扬构图合理，色彩到位，主题突出的学生作业。我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福。我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？（学生自由回答）

　教学评价：

　学生将春游中的愉快经历和对大自然的感受用绘画的形式表现出来。构图合理，主次分明。

　板书设计：

　第八课

　愉快的春游

　录像

　实物投影仪

　学生作业

　执教时间：

　5月8日——5月10日

　札记：

　今年春游时我们学校去了崂山茶园采茶，学生特别兴奋。所以在创作这一课时，我先引导学生回忆了当时的情景，并找孩子上来表演了采茶的动作，在示范如何选择构图。引导学生从复杂的春游活动中筛选自己最感兴趣的一幕表现出来。

大班春游创意美术活动方案 篇8

　活动目标：

　1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。

　2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。

　3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

　活动安排：

　1、活动时间：大班小班4月15日(周一);中班4月16日(周二)

　2、活动地点： __ 公园

　3、集中时间与地点：大班，中班8：20准时幼儿园集合，从幼儿园出发，家长幼儿一起步行前行，

　小班8：40准时幼儿园集合，家长乘电车或者骑自行车带领幼儿从幼儿园出发!

　4，参与人员：全体小朋友及家长

　温馨提示：

　请妈妈穿容易活动的轻便衣服，不要穿高跟鞋。

　幼儿和家长大手牵小手，在活动过程中，不能单独离开集体。

　在进行亲子游戏活动时，要做到井然有序，教育幼儿不要拥挤，不追跑不打闹。

　在春游过程中请照看好自己的孩子，一定要注意安全，并做到爱护公共环境，不随地扔垃圾，给孩子树立良好的榜样!

　在游览公园观察春天时，不随便摘花草!

　中大班家长自带苹果一个。(活动需要，大小适中)

　家长给幼儿带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾。

　活动流程：

　1达到汉王公园广场，老师对孩子进行安全教育，指导孩子听从家长和老师的指挥，不要随意离开集体，禁止靠近河边，又不舒服的及时报告老师和家长。

　2班主任致辞宣布亲自春游活动开始!

　3以班级为单位，合唱一首有关郊游或春天的歌曲。

　4家长与幼儿亲子热身活动

　5家长幼儿一起寻找观察公园里的花草树木，感受春天美丽的景色。

　6彩绘风筝，幼儿自由发挥，尽情的表达自己对春天景色的所见所思所想。

　7家长和孩子完成彩绘风筝以后，各自去寻找属于自己的那一片天空，放飞风筝，放飞梦想，放飞希望!

　8各班家长与幼儿合影留念。

大班春游创意美术活动方案 篇9

　一、 活动目的：

　1、通过找春天、画春天、写春天等一系列活动，培养学生爱祖国爱家乡爱大自然的情感，开拓学生视野、增长知识。

　2、通过集体活动，增强学生集体荣誉感和团队凝聚力。

　3、让同学们通过活动，广泛接触社会和亲近大自然，激发学生的创造力，拓展知识面，磨练意志品质、培养学生的团队协作精神，增长知识和才干。

　二、活动主题：“ 与春天握手，和文明同行”

　三、活动时间：

　20xx年4月3日 从校园南门整队出发

　四、活动地点：

　南洲公园

　五、活动对象：

　所有六年级学生和配班老师、蹲点领导。

　六、活动准备：

　1、组织有关人员到活动现场进行认真勘察并对活动可能发生的情况做好充分的估计和应变准备。

　2、提前一天通知家长，让家长了解我们的活动要求，确保活动顺利进行。

　3、准备相机、中队旗，大队旗。

　4、师生每人自备少量的食物和水，以及垃圾袋。

　5、各班分成若干个小组，以小组为单位，准备桌布。

　6、必须带足应急药品(创口贴等)，做到意外情况发生时进行及时诊治、处理。

　7、为保证早上出发前的安全与纪律，班主任做好出发前的组织纪律教育、环保教育和安全教育(尤其是交通安全和防溺水教育)。

　七、安全措施:

　1、活动前加强对学生安全教育，教育学生一切行动听指挥,不准随意离开队伍单独活动,做到排队有序。

　2、每班把学生组织成若干个活动小组,并有序地开展活动,活动时要文明,相互关心,注意安全,不搞有安全隐患的活动。 3、严格划分活动区域,对于有危险的活动区域,教师预先设想防范措施,禁止学生在此区域内活动。

　4、审查学生身体状况对身体不适或患有疾病的学生,及时与家长取得联系。

　5、严格检查学生所带的食品,确保食品安全

　八、活动过程：

　1、各班整队在班主任和配班老师的共同带领下前往指点地点。

　2、以班级为单位，组织学生游玩公园，欣赏园内的花卉和植物，感受春天的勃勃生机。

　4、以班级为单位在指点地点进行午餐和休息。

　5、春游活动结束后，开展“醉美春意洲里行”的中队活动，并可以用摄影、文字、画画等形式来表达对春天的赞美。

　作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的幼儿园中班美术教案：春天的秘密，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密1

　活动目标

　1在教师的引导下以及与同伴的交流中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。

2以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。

　活动准备

　1记号笔、油画棒。

　2幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》

　3幼儿用书《我的好妈妈》

　活动过程

　(一)演唱歌曲《我的好妈妈》，引出话题。

　教师：你们爱妈妈吗我们一起唱一首歌送给妈妈吧!

　(二)引导幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行描述。

　1教师：谁愿意来介绍一下你的妈妈呢说一说她有什么特别的地方

　2教师：妈妈的发型是什么样子的长头发还是短头发卷的还是直的啊披着还是扎着眼睛大不大戴不戴眼镜妈妈个子高不高是胖还是瘦她还有什么特别的地方你最喜欢妈妈穿什么衣服是什么颜色是什么样子的妈妈最喜欢做什么事情呢

　(三)教师分发幼儿用书，鼓励幼儿抓住妈妈的特征并在作品中体现。

　教师：你的妈妈长得什么样她有哪些与别人不一样的地方请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢画好以后给妈妈涂上漂亮的颜色吧!

　(四)展览幼儿作品，鼓励幼儿回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱一首歌。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密2

　 活动目标：

　1、培养感知美、欣赏美、创造美的能力。

　2、正确使用剪刀，运用搓长、团圆、压扁等技能进行泥塑活动。

　 活动准备：

　纸板、剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥、彩纸、毛笔、干净的旧的白球鞋。

　 活动过程：

　1、今天大家都在说鞋子。老师也有很多漂亮的鞋子。(出示用水彩颜料装饰的一双球鞋。)你们觉得它漂亮吗和刚刚看到的鞋一样吗引导小朋友观察鞋子装饰的材料、及左右对称装饰的。还有拖鞋、用彩纸装饰的鞋、橡皮泥的鞋，一一出示。

　2、鼓励小朋友也来制作一双特别的鞋。

　小朋友，原来鞋子可以用这些材料做成。听说星星鞋店要开业了，真愁品种少呢，不如我们来帮他们设计一些漂亮的鞋子吧。

　3、出示各组各种材料，引导小朋友讨论可以用这些材料制作鞋子的哪部分

　4、现在小朋友可以到自己喜欢区域制作“鞋子“。

　(1)装饰区：A)小朋友在干净的旧球鞋上用水彩颜料或水彩笔进行装饰。B)让小朋友画出鞋子的形状，并进行装饰。

　(2)“拖鞋“：小朋友用硬板纸剪成鞋形当鞋底，取长方形纸装饰花纹后当鞋面，将鞋面与鞋底粘合即成。

　(3)“精品鞋“：用不同颜色的橡皮泥，通过搓、压、团等技能技巧制作。

　5、老师巡视指导，鼓励小朋友尝试用不同的方法设计、制作出与众不同的鞋。及时评价表扬做的好的小朋友。

　6、请小朋友把自制的鞋送到星星“鞋店”，与同伴一起分享活动的感受、乐趣。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密3

　 活动目标

　1．观察绘本画面的色彩、图形，并大胆表述。

　2．用自己喜欢的形状、不同颜色、大小的图案来装饰大象。

　3．体验创造带来的快乐。

　 活动准备

　1．绘本《艾玛过化装节》的PPT。

　2．大象跳舞的Flash。

　3．范画一幅及幼儿操作用的不同形态的大象若干。

　 活动过程

　（一）故事导入，感知艾玛身上的色彩和图案。

　1．观察、感知花格子大象艾玛的特别之处。

　师：今天我们班来了一位客人，看看是谁呀？（出示PPT）这只大象和我们平时看到的大象有什么不一样？

　（二）播放课件，进一步理解故事内容，激发创作欲望。

　1．师：过两天，森林里要举行“化装节”了，今年的化装节到了，艾玛和它的朋友们在想什么呢？

　2．教师讲述故事，探讨大家都变成一样带来的麻烦：天亮了，发生什么事情了？所有的大象都变得一模一样会有什么麻烦呢？

　3．师：如果你是大象，你会怎么打扮自己，让自己变得漂亮而与众不同呢？

　（三）自选图案进行创作。

　1．师：我们一起来帮他们想想办法，如果你是大象，你会用什么图形来装饰自己？（三角形、方形、圆形等等）

　2．教师出示范画，引导幼儿观察图形的不同。

　3．教师交代作画要求。

　4．幼儿绘画，教师巡回指导。

　（四）参加化装节结束活动。

　活动延伸：在教室里也可开展一次化装节活动，另外在活动室还可增设化装区。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密4

　活动目标：

　让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风，扇子还可以作为一种工艺品供人们欣赏。

　 活动准备： 请幼儿每人收集1—2把扇子。

　活动过程：

　一、请幼儿介绍自己带来的扇子。

　1、教师提出问题：夏天天气很热，怎样可以使自己凉快？

　2、请幼儿介绍自己的扇子，说一说带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。

　3、组织幼儿参观扇子展览。

　请小朋友来看一看扇子，也可以拿来扇一扇。你最喜欢哪把扇子，为什么？

　4、教师小结。

　5、引导幼儿说出电扇以及它的品种和优点。

　怎样才能让扇子变得又有力，又方便？

　二、向幼儿介绍几种特殊的扇子。

　1、出示大的装饰扇。

　这种扇子不是用来扇风的，它的身上画上了精美的图案，人们把它挂在房间的墙壁上，用来打扮房间的，叫工艺装饰扇。

　2、展示檀香扇，请幼儿闻一闻。

　你闻到了什么？

　檀香扇不仅能扇风，同时还散发出阵阵香气，帮助人们解除疲劳。

　3、出示木兰扇。

　在哪里看到过这种扇子？它有什么用？（练功和跳舞的时候的道具）

　三、请幼儿说说还见过什么样的扇子？这些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的？

　 活动延伸： 在美工区让幼儿画扇子，制作扇子。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密5

　 活动目标：

　1、认识并尝试设计二方连续纹样，感知二方连续纹样的图案美。

　2、尝试用粘土制作平面花瓶造型，体验粘土制作的乐趣。

　3、学会欣赏同伴的作品。

　 活动准备：

　1、课件

　2、每人一块黑色KT板

　3、黑色粘土、金色丙烯颜料、笔刷

　 活动过程：

　 一、欣赏花瓶

　提问：你觉得这些花瓶的造型奇特在哪里呢？

　 二、学习设计二方连续纹样

　1、认识二方连续纹样

　提问：你发现二方连续纹样特别的地方了吗？（重复排列）

　2、尝试设计二方连续纹样

　教师示范

　幼儿尝试

　3、装饰花瓶

　 三、观看视频，掌握花瓶制作步骤。

　步骤：第一步：捏出你最独特的花瓶造型。

　第二步：在花瓶上画出二方连续纹样。

　第三步：给花瓶着色。注意要快速的扫，千万不要涂得太厚哦！

　 四、幼儿制作，教师巡回指导。

　 五、作品讲评

　1、幼儿自由欣赏作品墙。

　2、幼儿集体欣赏，个别小作者介绍自己作品的“特别”。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密6

　活动目标：

　1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

　2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

　3、培养幼儿合作精神。

　准备：

　1、熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）

　2、材料：彩笔、拉比、大图画纸6张

　活动过程：

　1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。

　2、提问：

　（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密

　（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）

　3讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。

　4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。

　5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。

　6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。

　7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？

　延伸活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

　评析：

　幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。

　不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。

　原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。

　措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密7

　活动目标：

　1引导幼儿在观察的基础上，学习用正方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添画出螃蟹的基本形状。

　2培养幼儿大胆作画及用色的能力，体验创造和成功带来的乐趣。

　活动准备 ：PPT课件，笔、纸人手一份。

　活动过程：

　一、猜谜引起兴趣师：今天李老师给你们带来了一位朋友。这位朋友有八条腿，走路横着爬，嘴里还会吐泡泡!是谁呢(螃蟹)二、幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。

　三、播放ppt1出示一个正方形，变成一只螃蟹，激发幼儿兴趣。

　2请幼儿观察并讨论正方形是如何变成螃蟹的。

　3教师小结：将正方形添画出八条腿，两个大钳子和一双大眼睛，并涂上鲜艳的颜色就变成了一只螃蟹。

　4出示圆形、三角形、梯形，请幼儿讨论如何将这些图形添画成一只螃蟹

　5播放ppt,进一步引导幼儿观察，知道螃蟹的眼睛、钳子、八条腿可以画成不同的样子。

　6幼儿作画，教师个别指导。提醒幼儿画好螃蟹后可用彩色蜡笔添画泡泡，丰富画面。

　7展示幼儿作品，教师和幼儿共同欣赏。请个别幼儿介绍自己画的螃蟹。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密8

　 制作目的：

　让幼儿在兴趣中产生创作的欲望。

　让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的笔筒。

　 制作对象：

　漂亮笔筒

　 制作准备：

　矿泉水瓶、简单、硬纸板、彩笔、胶棒、彩纸。

　 制作过程：

　1、在硬纸板上画一个经典的卡通形象，根据自己的喜好确定；

　2、根据画好的形象，用剪刀将这个卡通剪下来；

　3、用彩笔，描绘好这个卡通形象；

　4、用剪刀剪一个矿泉水瓶，留下下面的三分之二备用；

　5、剪一些彩纸，用胶棒粘合在塑料水瓶上，做好边缘部分的处理；

　6、用彩纸做很多小花边，然后将这些花边粘在矿泉水瓶上；

　7、将做好的卡通形象，粘在笔筒的主体上；

　8、晾晒之后，漂亮的卡通笔筒就做好了。

　结束语：

　以上就是个性纸筒的制作方法，孩子们根据上面的步骤提示，自己试着做一个吧。

　 教学反思

　在活动中较好的体现了我对幼儿发展整体观念的理解，在活动中，让幼儿之间互动构建笔筒，我注重指导幼儿在活动中交流学习，分享合作，并在幼儿需要时提供适时指导，在活动中，我十分注重幼儿语言表达能力的锻炼。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密9

　 活动目标教学准备

　1、通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点画鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式。

　2、知道用与鱼身体有区别的着色进行花纹装饰，愿意装饰出与别人不同的花纹。

　3、学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。

　1、颜料、纸，《水族馆》CD

　2、热带鱼的，手印画范例1张。

　 美术：太阳花（手掌印画）

　1、教师出示范例，引导幼儿探索再总结太阳花的制作方法。

　2、集体总结太阳花的制作方法。

　第一步：用水彩笔在手掌涂上养料，然后以手掌为中心朝各个不同的方向压印出图案，做花瓣。要注意用劲压一下，不动，再拿起来。

　第二步：将手掌的养料擦净，然后涂上绿色养料，在花瓣的下方压印出树叶，同样也要注意用劲压一下，不动，再拿起来。

　第三步：将手掌的养料擦净，用手指蘸上其他养料，在花瓣中间点出花蕊。

　第四步：用水彩笔画出枝干，连接花和叶。

　3、幼儿作画，同时播放轻松、活泼的背景音乐。

　4、分享和展示作品。

　教师：你们是怎么完成绘画作品的？

幼儿园中班美术教案：春天的秘密10

　活动准备：

　绿、粉、**绉纹纸头，胶水，绘画工具。

　活动与指导：

　1、组织幼儿在幼儿园附近环境中观察春季树木的变化，不同的树形(区分乔木和灌木)观察芽苞的颜色。

　2、用油画棒在作业纸上画出不同的树木，教幼儿画树时掌握正确的分枝方法。

　3、将自己选择的纸头儿用拇指和食指团成很紧很小的纸团，分别沾在发芽的树枝上。

　4、注意指导幼儿沿树枝的左右两方面沾，不要只沽一边，学会使用不同的颜色纸团儿沾不同的数木。

　活动建议：

　1、组织幼儿到户外大自然中感受季节的变化，多看几种树的发芽后再进行此活动。

　2、可在教育活动前将各色纸团团好，减少集体活动时间。

　3、在春季主题绘画中用这种方法丰富作品内容。

　4、可以采用其他物品代替纸团当芽苞作画。

　日常生活根据季节多引导幼儿深入自然，了解自然，产生热爱好奇的情感，愿意表现自己的感受。

　家园配合号召家长带幼儿到郊外进行踏青活动，提高幼儿对周围环境的`感知能力和表现大自然的热情。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密11

　 活动准备

　1、视频、背景音乐。

　2、红、灰颜料各两份，彩色笔、纸盘每人一份、抹布、大头针。

　3、转换仪、黑板。

　 活动过程

　一、导入视频，激发幼儿兴趣，了解螃蟹的基本特征。

　1、今天，教室里来了一位小客人，我们一起看一看是谁(播放视频。)

　2、是谁呀(螃蟹)螃蟹是什么样子的

　二、教师出示范画并讲解。

　1、看，今天老师给你们带来了一盘看看他们是用什么画的

　2、想不想看看老师是怎么画的

　(1)这是什么(颜料)老师边念儿歌边示范画螃蟹的身体。

　(2)幼儿跟老师徒手练习。

　(3)老师念儿歌示范画螃蟹的钳子和八只脚。

　3、好玩吧那我们再来画一只吧!

　(1)把盘子转一转，横过来画出不同姿态的螃蟹。

　(2)师生一起边念儿歌边学画螃蟹的脚和大钳子。

　三、幼儿作画，教师指导。

　桌子上有圆盘子、彩色笔、颜料、抹布。我们可以一边念儿歌一边画螃蟹。

　1、鼓励幼儿边念儿歌边画，激发幼儿的兴趣和创造性。

　2、老师巡回指导，指导幼儿画满一盘螃蟹，不要太挤。

　3、提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。

　四、欣赏作品。

　我们一起看一看这一桌子的螃蟹，你最喜欢哪一盘螃蟹为什么

　谁来介绍一下，你画的是哪一盘螃蟹谁来说说看，他画得怎么样

　五、螃蟹舞退场。

　师：来，我们排排队，学学螃蟹爬吧，随音乐退场。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密12

　 活动目标:

　1、以手掌印画为主题线索，进行地大胆想象、添画。

　2、体验创意美术的快乐。

　 活动准备：

　1、颜料盒、湿巾、垃圾盘、画纸、黑色记号笔、手掌印画、小电风扇、桌布。

　2、轻柔的背景音乐，播放设备。

　 活动过程：

　一、手指游戏（土豆丝皮）激发幼儿兴趣

　1、提问：我们的小手真灵活，灵活的小手除了会做手指游戏还会做什么？（请幼儿自由发言并及时表扬）

　2、请幼儿欣赏手掌印画的

　现在请小朋友欣赏一下米米老师用自己的手做出来的画（幼儿欣赏）

　提问：这些画漂亮吗？你们知道它怎么做出来的吗？（请幼儿自由发言并及时表扬）

　总结：有的手掌印画是单手印画、有的是双手印画、有的是重叠印画，你们愿意尝试做手掌印画吗？

　二、教师讲解作画常规

　那我们做手掌印画时应该注意什么呢？（请幼儿自由发言并及时表扬）

　教师总结：

　1、卷起袖子，小手蘸上颜料

　2、找到合适的位置使劲压下去，然后轻轻抬起小手

　3、如果你想换颜色，要把小手擦干净再沾另一种颜色

　4、手掌印画结束后，请把它吹干再进行添画

　三、幼儿作画，播放轻柔背景音乐，教师随机进行指导，引导幼儿想象并添画

　四、结束分享作品，交流感受。

　教师：让我们一起欣赏小朋友灵巧的小手做出来的手掌印画

　重点评价：色彩、构图、整洁度

幼儿园中班美术教案：春天的秘密13

活动目标：

　1、引导幼儿根据自己的已有经验，通过想象设计出自己喜欢的布袋子，发展幼儿的想象能力创造能力。

　2、通过运用缝针，剪布等发展幼儿双手的灵活性和做事的专注。

活动准备；

　1、各种袋子若干；

　2、各种不同的布料若干；

　3、针，线，剪刀，百乳胶若干。

　4、幼儿已有一定的使用针线的经验。

活动过程：

　 一、幼儿根据自己的经验尝试讲述袋子的特征。

　"你看见的袋子是什么形状的"

　"你看见的袋子是什么颜色的"

　"你看见的袋子又是用什么做成的"

二、欣赏各式袋子，观察其结构。

　人手一个袋子，让幼儿看一看，讲一讲袋子的结构是怎样的

三、交代要求，幼儿操作，老师指导。

　"今天我们来做个自己喜欢的袋子，先想一想你要做一个什么形状的袋子，想好了就开始做。"

　讲述使用剪刀和针的安全要求。

　幼儿制作，老师指导。当有幼儿基本完成后就建议其用百乳胶贴上一些布来装饰袋子，让袋子更漂亮。

　 四、幼儿互相欣赏袋子，幼儿互相评价。

　五、幼儿拿着自己的袋子做袋子表演，结束活动。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密14

　 活动目标

　1、对色彩感兴趣，能大胆运用多种颜色绘画，表现不同时间段树林的景色。

　2、大胆表现，体验交流的乐趣。

　 活动准备

　经验准备：观察过三个时间段（白天、傍晚、夜晚）树林景色变化的。

　物质准备：PPT，画纸、水彩笔、油画棒

　 活动过程

　一、结合PPT，引导幼儿回忆、讲述不同时间段小树林的景色。

　提问：你看过白天、傍晚、夜晚的小树林吗？它们的景色有什么不一样？

　为什么这些树林的颜色会不一样？（颜色的变化是由于光线的变化造成的）

　二、启发幼儿构图。

　1、师：如果请你来绘画你想画什么时候的小树林？你会使用什么颜色？

　2、教师出示范图，引导幼儿观察图中树叶的颜色。

　师：老师也绘画了不同时间段的小树林，看白天的小树林用了什么颜色？傍晚、晚上的呢？

　三、引导幼儿绘画小树林。

　1、构图：先绘画小树林。

　2、根据时间段的不同，在树木轮廓涂上相应的颜色。

　四、展示与分享：师幼共同布置"美丽的树林"展，共同欣赏，作品。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密15

　 活动目标：

　1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。

　2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。

　3、体验创造成功的快乐和愉悦。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、感受作品的美感。

　 活动准备：

　1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。

　2、花若干

　 活动过程：

　一、感知各种动物的形态特征。

　1、音乐游戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。

　2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。

　二、欣赏各种气球制作的动物。

　提问：这里有哪些可爱的小动物？

　它们是怎么做出来的？

　三、教师示范用气球制作小狗

　1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵

　2、用剪好的即时贴贴上五官

　3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面

　四、幼儿创作

　 操作要求：

　1、能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢

　2、能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢

　五、幼儿作品展

　举行“动物Party”，请幼儿带着自己制作的小动物参加“Party”。

让幼儿欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。以下是我精心整理的幼儿园创意美术教案砂画的相关资料，希望对你有帮助!

　幼儿园创意美术教案砂画篇一

春天的花

活动目标

1、欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。

2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。

3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。

活动准备

1、认识观察迎春花、桃花和梅花。

2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。

活动过程

1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经验。

师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗春天是什么样子的

师小结：春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里美丽的花也开放了。

2、观察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征。

师：小朋友说春天到了，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了它们是什么样子的花瓣是什么形状的

教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。

师：老师这儿也有一些花的，我们来看看有些什么花它们是什么样子的

花瓣是什么形状的(教师引导幼儿逐一观察各种花)

教师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金**的小喇叭。桃花的花瓣有五个，形状是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真美丽。梅花也有五个花瓣，形状和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。

3、教师引导幼儿观察范画，了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤。

师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的怎么画出来的呢(教师引导幼儿观察老师的范画，了解吹画的操作方法。)

师：我们先用毛笔蘸点咖啡色的颜料，点在画纸的下面，然后用吸管吹出树干，然后再用毛笔蘸上颜料点画花瓣，画的时候可以把毛笔转着来画。

教师示范后，请个别幼儿上来演示。

4、幼儿作画，教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。

(1)了解实物大小与画纸大小之间的比例。

(2)幼儿作画，教师重点指导幼儿分布画面和毛笔的运用。

　幼儿园创意美术教案砂画篇二

美丽的春天

活动目标：1、使幼儿知道春天来了，天气暖和了，动物、植物和人们都有变化了。

2、在老师的引导下，会用感官感知春天的主要自然现象，知道春天是美丽的。

3、会用音乐、美工等活动，简单表现春天的美丽，激发幼儿热爱春天的情感。

活动重点：

用音乐、美工等活动，简单表现春天的美丽。

活动难点：

用剪的方法塑造出兔子的基本特征。

幼儿自由地选择颜色、设计花纹，培养幼儿创造能力

活动准备：

教具;春天若干张

阅读区：幼儿带来了春天的和图书，供幼儿阅读和交谈，自制图书用具等。

手工区：柳条、干花、皱纹纸、浆糊、卡纸、硬纸板、毛线、棉签、固体胶、剪刀、蜡笔、颜料等。

益智区：各种图形(圆形、椭圆形、三角形、半圆形)以及数字(1――8)、花卡上面有加减法算式、花、蝴蝶、蜻蜓拼图等。

表演区：蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、花、熊等头饰等。

活动过程：

一、集体活动。

1、小朋友上节课我们学的是什么歌曲《春天在哪里》你们知道春天在哪里是什么样子的吗谁来说说你是从什么地方发现春天来了的

2、教师出示春天的(播放)我们一起来看看美丽的春天。

3、春天真美，今天老师要请小朋友用各种各样的方法来表现美丽的春天好吗

二、介绍区角。

1、语言区――①春天的图书、自制图书②彷编诗歌《春天》。

在语言区老师为小朋友提供自制图书与幼儿自带的图书供幼儿翻阅，还提供春天的与一些小动物，供幼儿彷编诗歌《春天》，并与同伴、家长一起分享。

2、美工区――①制作柳条②做挑花、迎春花、梅花、编草帽、花环等。

柳树姑娘的辫子柳条长长的，可好玩了，小朋友你们会用这柳条做什么呢还可以用什么材料做柳条呢春天的花开了，有粉红的桃花、白的梨花、黄的迎春花等等，你可以怎样把这些花做出来呢我们提供幼儿皱纸制作柳条，提供皱纸、糨糊、棉签、颜料，与幼儿收集来的枝条通过多种材料制作桃花、迎春花、梅花，还可以用我们带来的柳条、干花、编草帽、花环等。

3、益智区――①贴花瓣②种花③花、蜻蜓、蝴蝶拼图。

在益智区贴花瓣中，为幼儿提供了各种图形(圆形、椭圆形、三角形、半圆形)以及数字(1――8)，幼儿在玩玩贴贴中逐渐掌握数的形成;在种花中，我们提供花片等供幼儿摆弄，幼儿在观看花卡上的算式之后对照数字种花，并提供了花、蜻蜓、蝴蝶等拼图供幼儿拼图，并为幼儿提供了小图样结合数字拼。

4、表演区――①儿歌《春天》③歌曲表演《柳树姑娘》《礼貌歌》《让座》②故事表演《三只蝴蝶》等

提供了各种动物头饰等，并且布置了“星光小舞台”的环境，幼儿大胆的表达与表现。

三、小朋友自主选择区角进行游戏，教师巡回指导。提醒幼儿不争抢用具，用完后要学会自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培养孩子的自理能力。

四、结束活动。

教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。

　幼儿园创意美术教案砂画篇三

春天的聚会

活动背景

在春暖花开的季节里，我们的“花漫朝霞”主题开展了“寻花”、“种花”、“采花”、“插花”、“做花”等一系列丰富有趣的活动，“家长进课堂——花艺制作”活动中何子航爸爸教小朋友做了美丽的扇子花，我们的扇子花布置在了墙面上，有的孩子还是经常去折着大大小小的扇子，还摆出了不同的造型：娃娃、花朵等。孩子的兴趣点就是我们活动的原动力，既然孩子那么专注于扇子的造型，我们不妨一起来试试，一次次好玩的扇子造型活动就这样开始了。

活动目标

1、根据故事线索学习用不同大小的纸扇进行创意组合造型活动。

2、探索组合连接的方法，体验合作与整体造型的乐趣。

活动准备

经验准备：会折纸扇。

材料准备：大小不等的纸张、透明胶、双面胶、毛茛、剪刀、回形针、夹子等。纸扇造型范例：蝴蝶、花等。

环境准备：“扇子吧”墙面布置：“花精灵”、“动物家族”，主墙面场景布置、四周箩筐放折好的扇子。

活动过程

一、导入

1、故事《春天》。(自编)边讲述故事边出示制作好的扇子造型。

春天到了，幼儿园开满了鲜花，今天我们来到了“亲亲图书室”，请你来找找这里的春天在哪里

(有小鸟)小鸟在叫：春天来啦!(有大树)大树在说：春天来啦!(有跳舞的花)花儿在唱：春天来啦!(有小朋友)小朋友在欢唱：春天来啦!

2、谈话，小朋友想想，还会有谁来参加这个春天的聚会呢。

春天里，还会有谁来参加这个欢乐的聚会呢

二、引发幼儿操作

1、观察一下，这些春天里的花草动物是怎么做出来的你会拼一拼吗

2、鼓励孩子创意拼摆出其他各种春天的动植物或人物。

三、幼儿操作

1、个人完成或合作完成。

要求：先想好自己想创意什么样的作品，再选择合适的扇形进行拼摆，或者选择纸张自制需要的扇形。

2、重点：造型的连接和表现。

回形针和订书机的使用，先自己尝试连接，主动寻找合适的连接方法，互相学习交流。

四、展示作品，创编故事

1、请幼儿把创意好的造型直接布置在情景墙上。

2、创编在春天的故事中，交流讲述。

活动评价

本次活动以美术为载体，融合了语言、想象、合作、经验、表达等的多元整合，通过观察、讲述了解扇形的造型创意，大胆设计不同的扇形作品，采用探索、尝试、选择合适的工具进行连接的过程，并在连接时相互交流、学习，共同完成对新工具的使用。完成的作品被展示布置出来，直接创作成春天的故事，孩子的情感和成功体验得到了满足。

活动反思

“扇子吧”墙面布置：“花精灵”、“动物家族”，主墙面场景布置、四周箩筐放折好的扇子。这些环境把孩子一下子引入了活动的情境，好玩有趣生动，扇子造型丰富多彩，孩子的创意动力也有了。创作过程也是在轻松随意的氛围中进行，地垫让孩子无拘无束地或趴、或跪自由创意，新工具对男孩子特别有挑战性，几个孩子一起互相探索，还请老师示范，几下子就会自己使用了。孩子会做，会说，但都是做完了说或说完了做，做的过程不是很自信。

　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的《美丽的花丛》美术教案，欢迎阅读与收藏。

《美丽的花丛》美术教案1

　 活动目标：

　1感受春天的气息，喜欢亲近大自然。

　2学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。

　3养成良好的水粉操作习惯。

　4激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　5愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　 活动准备：

　1经验准备会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。

　2材料准备

　①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。

　②幼儿用材料：《情景创意美术绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。

　 活动过程：

　一、情境导入教师打扮成"春姐姐"，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。

　指导语："春姐姐"来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么形状的呢？

　小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！

　二、探索发现

　1引导幼儿讨论表现花丛的方法。

　指导语："春姐姐"想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？

　2翻开《情景创意美术绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏"艺术角"中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。

　指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？

　3出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。

　指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。

　三、创作表现

　1请幼儿翻开《情景创意美术绘画篇》第2页，鼓励幼儿在"创意墙"进行自由创作。

　指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！

　2提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。

　3播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。

　四、欣赏评议

　1幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。

　2集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。

　五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁。

　 活动反思：

　此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识，如：可让孩子简单了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，因为它吃农作物，成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，因为它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应该把范画拿过去，不应该展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。

　总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。

《美丽的花丛》美术教案2

　美丽的花丛；（撕纸点画）；活动目标；1感受春天的气息，喜欢亲近大自然；2学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣；3养成良好的水粉操作习惯；活动准备；1经验准备；会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外；2材料准备；①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《；②幼儿用材料：《情景创意美术绘画篇》第1~2页；活动过程；一、情境导入；教师打扮

　美丽的花丛

　（撕纸点画）

　活动目标

　1 感受春天的气息，喜欢亲近大自然。

　2 学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。

　3 养成良好的水粉操作习惯。

　活动准备

　1 经验准备

　会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。

　2 材料准备

　①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。

　②幼儿用材料：《情景创意美术绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。

　活动过程

　一、情境导入

　教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。

　指导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么形状的呢？

　小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！

　二、探索发现

　1 引导幼儿讨论表现花丛的方法。

　指导语：“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？

　2 翻开《情景创意美术绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。

　指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？

　3 出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。

　指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。

　三、创作表现

　1 请幼儿翻开《情景创意美术绘画篇》第2页，鼓励幼儿在“创意墙” 进行自由创作。 指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！

　2 提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。

　3 播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。

　四、欣赏评议

　1 幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。

　2 集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。

　五、结束活动

　引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁。

《美丽的花丛》美术教案3

　 活动目标：

　1。感受春天的气息，喜欢亲近大自然。

　2。学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。

　3。养成良好的水粉操作习惯。

　4。激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　5。愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　 活动准备：

　1。经验准备会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。

　2。材料准备

　①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。

　②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。

　 活动过程：

　一、情境导入教师打扮成"春姐姐"，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。

　指导语："春姐姐"来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么形状的呢？

　小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！

　二、探索发现

　1。引导幼儿讨论表现花丛的方法。

　指导语："春姐姐"想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？

　2。翻开《情景创意美术。绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏"艺术角"中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。

　指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？

　3。出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。

　指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。

　三、创作表现

　1。请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第2页，鼓励幼儿在"创意墙"进行自由创作。

　指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！

　2。提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。

　3。播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。

　四、欣赏评议

　1。幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。

　2。集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。

　五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁。

　 活动反思：

　此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识，如：可让孩子简单了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，因为它吃农作物，成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，因为它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应该把范画拿过去，不应该展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。

　总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。

幼儿园《画春天》教案6篇

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园《画春天》教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园《画春天》教案1

　 活动目标：

　1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

　2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。

　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　 活动准备：

　PPT(春天)柳树、画纸、棉签、水彩颜料。

　 活动过程：

　小班美术棉签画教案《春天的柳树》含PPT课件

　二、出示柳树，教师示范添画柳条：

　1、看一看，这是什么(柳树)

　2、柳树妈妈的柳条像什么呢(小辫子等)

　3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢

　4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢

　(教师示范添画柳条)

　三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：

　引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。

　四、展示作品，交流分享：

　看一看，谁的柳树最漂亮嫩芽都出来了。

　五、延伸活动：

　在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。

　教学反思：

　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

幼儿园《画春天》教案2

　活动目标：

　1、通过说、看、画形式让幼儿感受春天的美。

　2、尝试用作画来大胆表现春天的美。

　3、体验成功的快乐。

　活动准备：

　知道经验准备：了解春天的相关知识；已经去大自然寻找和感受过春天。

　物质准备：关于春天的情景、与幼儿同数量的绘画纸、作画用的废旧牙刷、瓶盖、水粉颜料、《春天在哪里》音乐磁带。

　活动过程：

　一、组织幼儿随着歌曲《春天在哪里》表演进入教室。谈话引入主题。

　师：朋友们找到春天了吗？（找到）春天在哪里？（以孩子的点扩散范围）谁能告诉我（大家）？（幼儿举手自由表达自己意见，教师引导幼儿说不一样的春天）。

　二、欣赏春天

　出示：师：我也去寻找春天了，把我看到的春天拍下来了，请你们来看看我的春天吧！（就的色彩、形状的比喻来引导幼儿有具像的印象）

　三、幼儿绘画

　1．出示作画工具，引发幼儿兴趣。

　师：那我们一起把寻找到的春天画下来吧！平常你们画画是用什么工具的？今天我要请你们用平常没用过的工具来画画，你们猜猜看是什么？是牙刷和瓶盖！

　2．初步讨论作画工具

　看谁的脑袋转得最快，想出来怎么画了吗？告诉我们！（幼儿说出几种常见的画法）噢，你们的脑袋真聪明啊，一下子就想出好几种了，肯定还有更多不同的方法，今天画画除了可以自己一个人画春天也可以和你的朋友一起合作画春天！

　3．老师巡回指导，捕捉幼儿的绘画内容，用什么方法画的。

　四、作品展评

　自评和互评相结合。（先请幼儿说出绘画内容，然后作画方法）

幼儿园《画春天》教案3

　 活动目标：

　1、理解故事内容，能进行故事角色的简单对话，知道春天是播种的季节。

　2、懂得故事要认真、勤劳。

　 活动准备：

　1、小猴、小熊、小刺猬和小狐狸头饰。

　2、教学挂图、课件。

　3、幼儿用书第二册（p24—25页）

　 活动过程：

　1、欣赏故事《小狐狸画春天》

　2、提问、理解故事内容

　——故事中说了件什么事情？

　有哪几种动物？

　他们在春天里做了什么事？

　小狐狸和它的朋友有什么不同？

　后来发生了什么事？

　小狐狸的春天画变成什么样子了？

　小动物们种的树、草、花变成什么样子了？

　小狐狸为什么哭？它的朋友对它说了什么？

　幼儿回答时注意词汇

　3）再次欣赏

　讨论：故事中哪个动物做的对，哪个动物做的不对？为什么？

　小结：只有在春天好好播种劳动，才能使春天变得很美，不能偷懒

　4、活动延伸

　幼儿共同戴头饰玩具，玩表演游戏

幼儿园《画春天》教案4

　 设计意图

　根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。结合本季节的特点，所以我选择了这活动内容，旨在通过让幼儿感受春天，观察春天，了解春天，学习运用勺子和叉子特殊的绘画方法表现出自己眼中的春天。

　 活动目标

　1、尝试用勺子和叉子大胆的进行绘画活动。

　2、感知春天的美景，体验活动的乐趣。

　 重点难点

　活动重点：尝试用勺子和叉子进行绘画活动。

　活动难点：敢于表现春天的美景。

　 活动准备

　材料准备：颜料（红色、**、绿色、蓝色若干）、一次性勺子若干、一次性叉子若干、、画纸若干、抹布若干。

　视听准备：音乐《四季之春》《春天在哪里》、PPT

　 活动过程

　一、播放音乐，引出活动主题。

　1、播放音乐《春天在哪里》，幼儿入场。

　2、教师提问：

　——刚刚小朋友们在歌里听到了什么？（花、草、树）

　——这首歌叫什么名字？（春天在哪里）

　——那春天有什么？（幼儿互相交流，并且2—3名幼儿说说）

　3、教师：原来小朋友们眼中有那么美丽的春天，今天老师带来了一些，春天就藏在这些里，让我们一起来找一找。

　二、欣赏

　（引导幼儿多看、多想、多说）

　1、教师：画里面有什么？是什么颜色的？原来小草里还藏着小花。（出示小草的`）

　2、教师：那这幅画的春天在哪里？画里有什么？（小花）

　有些什么颜色的小花？（出示小花的）

　3、教师：那这幅画的春天又在哪里？画里有什么？（出示树的）

　4、教师：那看看另一幅画的春天在哪里？画里有什么？（出示有花草树的）

　5、教师小结：啊！原来春天这么美丽，有花、有草、有树

　三、学习刀子和叉子的使用方法

　1、教师：看了这么多春天的美景，我们也来画一画自己眼中的春天，但今天不用画笔，我们要用一些特殊的工具刀子和叉子。（出示刀子和叉子）

　2、教师：我们经常会用到刀子和叉子吃东西，请小朋友们想一想怎样用它们来画画呢？（幼儿互相交流，教师根据幼儿交流情况请2—3名幼儿说一说、试一试）

　（幼儿尝试的纸张要大）

　3、教师：刚刚小朋友用勺子、用叉子、我也有一些方法想画给小朋友们看看。（教师在幼儿尝试过得纸张上选择有对比性的颜料大胆的进行添画，使画面整体效果比较完整）

　4、教师：请小朋友们也来画一画春天，在画前呢有一些小小的要求，请小朋友把你们的手袖卷高，画的过程中可以选择你喜欢的颜色大胆的去画，画完后把你们用过的勺和叉放回原位。

　5、教师：现在请小朋友们轻轻地走到桌子旁边，画一画你们眼中的春天。

　四、幼儿自主绘画，教师随机指导。

　1、幼儿自主操作，鼓励其大胆绘画。

　2、教师指导个别幼儿进行绘画。

　五、作品欣赏

　1、教师组织幼儿展示自己的作品。（在两块黑板上事先贴好胶带）（请画好的小朋友拿着自己的作品来给老师）

　2、部分幼儿介绍自己的作品。（1—2名幼儿）

　六、活动延伸

　今天你们用新的方法新的材料画出了美丽的春天，但有些小朋友还不知道这个方法，现在让我们一起去帮助他们画出他们眼中的春天，好吗？

　 活动反思

　《纲要》中指出，在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。在美术创造中，每个幼儿都是独立的个体，他们有着各自的审美感受和表现方式，在大人看来不可能的，在他们眼中就会成为可能，教师要把握幼儿的感受和想法，抓住教育时机，采取适当的点评，作出正确的引导。

　美术其实也是一种语言，描述人们的内心，与人分享自己的认识，自己的快乐。农村幼儿园的幼儿美术创作，还仅仅停留使用一般的绘画工具进行绘画活动，此次活动使用了幼儿们的餐具（勺子、叉子）来开展画春天的绘画活动，丰富了幼儿的认识经验及绘画创造能力。

　幼儿的美术创作和语言表达其实是相辅相成的，我们身边发生的事可以让幼儿用语言表达出来，短语、儿歌、歌曲、诗歌，尽其所能表达；也可以用简单的美术创造方式表述出来，剪、折、撕、贴、折、画、捏等都是不错的美术创作表现方式。

　幼儿的美术创造会涉及其他学科，教师都要提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

幼儿园《画春天》教案5

　活动目标：

　1、 让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。

　2、 初步理解诗歌内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。

　3、 丰富词汇：柳枝、翩翩。

　活动准备：

　1、 课前带幼儿观察春景，积累粗浅的感性经验。

　2、 春天背景图一幅，咪咪笑的桃花、绿绿的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶各一幅用报纸遮住一次排开贴在墙壁上。彩笔等。

　3、 歌曲《下春雨了》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》

　活动过程：

　1、 律动《下春雨了》，感受春天雨露的亲切。

　师：春天到了，调皮的小雨点也来了。

　2、 通过观察，初步感受诗歌的意境内容，能大胆地用动作表达自己的感受。

　师：雨停了，现在想不想跟我一起去看春天的景色？跟我走吧！

　A、出示（红红的桃花咪咪笑，有笑脸的桃花）。

　师：你看到了什么？她是什么颜色的？红红的桃花现在在干什么呢？你来学学它的样子。他还会在干什么？请你来学学它的样子。我门一起来试试。

　B、出示绿绿的柳枝弯弯腰（拟人化，柳树手插腰）。

　师：教师带幼儿到柳树前，你看到了什么？什么颜色的柳枝？柳枝在干什么？你来学学柳枝弯弯腰！我们一起来学学。

　C、出示燕子高高飞

　师：呀！它是谁呀？燕子穿着什么颜色的衣服？燕子在干什么？飞地高还是低啊？你会飞吗？表演给大家看看，我们一起飞吧！

　D、出示花蝴蝶的

　师：小朋友们别忘了还有我呢！是谁呀？它身上有很多种颜色我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本领？花蝴蝶也会飞，花蝴蝶飞呀飞，像在干什么？给他一个好听的名字叫翩翩舞。学习词“翩翩舞”我们一起来学蝴蝶翩翩

　舞吧。（边飞边念翩翩舞。）

　3、儿的回答做画，让幼儿进一步理解并熟悉诗歌内容。

　师：春天的景色美吗？春天春天真美好，让我们画张春天的画吧！

　师：用什么画春天呢？好，就用这些彩笔吧，学习词“彩笔”，

　师：刚刚在路上你看到了什么？桃花在干什么？听，录音机宝宝看到我们的画，想给我们念一首春天的诗歌。（红红的桃花咪咪笑）它是怎么说的？（多请几个幼儿学念，并及时鼓励念地好的幼儿）

　师：你还看到了什么？柳枝在干什么？听，（绿绿的柳枝弯弯腰）它说了什么？（多请几个幼儿学念，并及时鼓励念地好的幼儿）

　师：还有谁呢？继续听录音。黑黑的燕子在干什么？（多请几个幼儿说。）

　师：咦？花蝴蝶哪儿去了？它在干什么？用一个好听的词叫翩翩舞。

　师：春天美好吗？春天春天多美好！我们一起来夸夸春天吧！

　4、完整欣赏诗歌两次

　师：录音机宝宝把我们刚刚看到的景色编成了一首好听的诗歌，你们听。

　师：我也会了，让我也来试试。

　5、幼儿表演诗歌数次

　师：诗歌好听吗？让我们给这么美的诗歌配上好看的动作吧！已经学会诗歌的幼儿也可以边跳边念。

　6、活动结束

　师：春天的诗歌可真美，让我们变成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。

　附诗歌： 画春天

　我用彩笔画春天，

　红红的桃花咪咪笑，

　绿绿的柳枝弯弯腰，

　黑黑的燕子高高飞，

　花花的蝴蝶翩翩舞，

　春天春天多美好。

　反思：

　策略一：创设情境．激发幼儿的兴趣。

　孩子年龄小，注意力集中的时间比较短，因此，在教学过程中。我充分利用多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激发幼儿的兴趣。例如：开始在一片漆黑中。出现若隐若现小熊睡觉的情景，让幼儿观察是谁，猜想在哪里睡觉，给幼儿一种新鲜的、动态的感官刺激。产生强烈的学习欲望。然后随着春雷声音和文字的出现。实现场景切换，镜头从树洞内小熊睡觉推进到整个树洞的画面，再切换到树洞外小熊出来的场景，让幼儿通过情境感悟到原来小熊是在树洞里睡觉。增强课堂教学的感染力。

　策略二：营造动态．利于幼儿语言表达。

　我借助多媒体课件．营造了一个非常丰富的动态语言环境，比如：我让小草动态地从土里钻出来．让幼儿感受春天的小草是嫩嫩的、绿绿的。将抽象的文字形象化、具体化，易于幼儿理解和表达

幼儿园《画春天》教案6

　活动目标：

　1、探索茶叶的特点，欣赏茶叶的颜色和形状。

　2、复习6的组合和分解。

　3、观察叶子的特征和叶脉，知道有些叶子会在秋天变色。

　4、认识枯叶和绿叶，学习做科学小实验。

　活动准备：

　1、茶叶、玻璃杯。

　2、图画纸、浆糊。

　3、录音机、音乐磁带等。

　4、绿叶和枯叶。

　5、小石臼、塑料碟。

　活动过程：

　1、讨论：现在是什么季节？叶子有变化吗？（叶子因缺乏水分和营养，所以变黄变干了。）

　2、播放音乐，请幼儿想象自己是一片从树上飘落的叶子，配合音乐模拟叶子飘荡。

　3、出示叶子，认识叶子的结构有几部分组成？（叶脉、叶片、叶柄）

　4、讨论：叶子飘荡到了地下，会有怎样的变化呢？（叶子会慢慢枯死，因为水分都蒸发了）

　5、实验操作：枯叶和绿叶的区别。

　枯叶不能舂出叶汁来，绿叶则能舂出绿色的汁液来。

　6、讨论：有的叶子还有别朱同的用处？你知道吗？

　出示茶叶，介绍茶叶的特点、种类。

　7、介绍茶具，让幼儿欣赏茶壶的款式，描述茶壶的外形。

　8、协助幼儿泡茶，引导幼儿观察茶叶形状的变化和水的颜色的变化，闻一闻茶的香味。

　利用茶杯复习6的组合和分解。

　9、操作：请幼儿用叶子粘贴图画，在展览区内进行展览。

　总结分享：

　1、请幼儿分享叶子变色过程中的有趣发现。

　2、请幼儿廉说说泡茶过程中最有趣的步骤。

　3、请幼儿展示自己的作品，相互欣赏。

2021立春海报文案1、春雨绵绵，带来立春的体香；微风阵阵，吹来立春的思念；白云悠悠，飘来立春的容颜；小草破土，那是向立春问候：嗨！你好，可爱的春姑娘！2、晚风如水岁月无悔，立春之夜最陶醉，和着吉祥的新岁，伴着冬日的沉睡迎来季节的明媚，祝福的情感来自心扉，送给你的最纯粹，祝愿你春天快乐花开富贵。3、春风，徐徐，吹来温暖；春雨，绵绵，滋润心田；春花，灿烂，绽开笑脸；春水，缓缓，快乐涌现。美好春天就在眼前，衷心祝你幸福无边！4、立春到来世界变，千里冰凌一时融。江河滔滔东流去，千帆竞发勇向前。岸边农田喜开颜，滋滋润润享丰年。春暖花开容颜改，美景唤醒春一片。愿你立春时节立大志，辛勤劳动换来生活美满！5、燕子声声报春到，花儿朵朵迎春风，柳叶片片传春意，春风丝丝展春暖，春雨滴滴传真情，短信字字送祝福；祝立春快乐！6、暖阳送冬归，短信迎春到。立春了，发给你春天的贺电，祝你：工作春风得意，事业春意盎然，生活春光明媚，爱情春暖花开，人生春色满园！7、绿色走近了春天，带来了春的问候，鲜花走近了春天，带来了春的微笑，请收下我送给你春天的祝福，立春了，让春风吹去你的烦恼，带来欢乐！8、一份情，一份谊，一份关爱送给你；一份甜，一份蜜，一份热情驱湿气；一份美，一份意，一份灿烂春天里；一份顺，一份利，一份祝福最如意。春季潮湿多雾，愿你保重身体，开心无比。9、春季里，冷暖交，气温变，需保暖，湿度大，雾气多，出门行，速度慢，多喝汤，祛温寒，吃瘦肉，保身健，吃草莓，纤维含，助消化，便秘远，心情好，永康健。10、良好的开端，是成功一半，立春的今天，是希望源泉，播撒下“希望”的种子，滋润上“幸福”的水滴，生长出“快乐”芽子，结出来“丰硕”的果实，愿你立春时节，定下大计，立下大志，结出大果！二年级日记

二年级日记篇1

这个周末，阳光明媚，我和爸爸妈妈兴致盎然地来到雕塑公园的大草坪放风筝。

一到公园，就看见天空中飘着大大小小、千姿百态的风筝。瞧！有五彩斑斓的花仙子“蝴蝶”，有神通广大的齐天大圣“孙悟空”，有庞然大物“飞机”和“火箭”，还有白似雪的“珍珠鸟”和黑又亮的“小燕子”，它们自由自在地飞翔着，在空中划出了一道道美丽的弧线

“别傻看了，忙趁东风放纸鸢吧！”爸爸拿出我们的“大白”风筝递给我，我左手拿起线轴，右手举起“大白”往天空中一甩，便使劲儿地跑，可是风筝并没有飞起来，这是怎么回事呢？爸爸笑着对我说：“你呀，应该逆风跑，等风筝飞起来以后，再用右手扯线，左手拿线轴。”我接过爸爸手中的风筝线，发现细细的绳子被一股无形的力量拽着，于是就把线在线轴上又绕了两圈，然后按照爸爸所说的动作要领去做，果然，“大白”就像一只小鸭子，摇摇摆摆地飞上了天，两只小飞轮做的眼睛在风中骨碌碌地转动着，胖胖的身躯在空中不停地扭来扭去，有趣极了！

忽然，一阵大风吹来，“大白”猛地向天上一蹿，我踉踉跄跄地被它拖着跑了好几步，赶紧手忙脚乱地一阵乱扯风筝线，谁曾想被脚底的草丛一绊，一个趔趄摔了个“嘴啃泥”！妈妈赶紧扶起我，一边帮我拍拭身上沾着的小草，一边和我打趣：“儿子，今天是你放风筝啊，还是风筝放你啊？哈哈！”我也挠着头，不好意思地笑了起来

可爱的风筝，飞吧，飞吧，带着和煦的春风，载着美好的心愿，越飞越高吧！

二年级日记篇2

星期五的下午，在学校的安排下，我们一年级1到8班，出去春游。

春光明媚、万里无云、在老师的带领下，我们排着整齐的队伍、唱着欢快的歌儿来到了植物园。

到了草坪上。我们有的吃、有的喝、还有的和老师一起做游戏。然后我还看到了火红火红的鲜花、碧绿的草地、茂密的树林。

今天我们玩的可真开心。时间已经到了我们该回学校了。

二年级日记篇3

星期六的早上，天高云淡，我怀着激动的心情去学校。到了学校，就看见广场飘着五彩缤纷的彩旗，可漂亮了。

为了迎接这次元旦，我们二年级准备了“袋鼠跳”这个游戏。

我们为一年级小弟弟小妹妹加油后，终于轮到我们二年级做“袋鼠跳”了。二年级一共有三个班参加，但是我们二（3）班的同学非常认真，非常团结。当孙老师宣布我们二（3）班得了冠军的时候，同学们高兴得跳起来。学校还奖励了我们一个木坨坨。

放学的路上，我心里想“团结就是力量，这次的'活动真让我终生难忘呀！”

二年级日记篇4

我要感谢我的爸爸妈妈，感谢他们为我付出那么多心血。感谢这十年来对我的抚养和关心。借此机会我要向他们表达我长久以来埋在心底的感激之情。

就先说说妈妈吧，记得今年春天，我由于骑自行车骑得太快，摔伤了嘴，妈妈整天吃不好睡不好来照顾我，直到我好了才松了口气。现在想起妈妈那充满爱的眼神，就有一股暖流进入我的心田。

再说说最疼爱我的老爸，记得我七岁那年，因为扁桃体发炎，要在焦作人民医院做手术，爸爸白天要去上班，晚上还要来医院帮妈妈照顾我，在我住院期间爸爸都是这样子来回奔波的。我的病好了那天，感觉爸爸瘦了好大一圈。

爸爸妈妈对我的爱比山还高，比海还深，比天还蓝，比树还绿，我一定铭记在心，用实际行动来报答他们，认真学习，考优异的成绩，让他们开心。

二年级日记篇5

早晨，外面下着很大的雪。小白兔没东西吃了，她就在家里睡懒觉，让妈妈去外面找吃的，妈妈叫小白兔好起来学习做作业了。等兔妈妈把吃的带回来，看到小白兔还在睡觉，马上叫醒了小兔子叫她起来吃萝卜汤，小兔子很高兴。兔妈妈生气的说，“下午自己去采萝卜吧。”看到小白兔为难的表情，兔妈妈还是坚决让小兔去采萝卜。小兔子就出门采萝卜了。在路上，碰见了许多好朋友，都和她们打招呼，后来很高兴的采了萝卜回家了。兔妈妈问：“萝卜采来了吗？”小兔子说：“采来了，妈妈，路上还碰到了许多好朋友。”兔妈妈看到小白兔很兴奋的样子，笑了。直到晚上，小白兔想到作业还没有做完呢。快快的吃了晚饭就去做作业了。做很晚才睡觉。

二年级日记篇6

这天早上起床后，我就得全身像火烤一样，头疼难忍，肚子也痛，此时妈妈做的美味的早餐，我一口也吃不下去。

妈妈一看这种情形很不正常，立刻向班主任老师给我请了假，立即开车把我送到医院。

来到医院做完检查医生让我住院打针治疗。躺在病床上，我想老师，同学们。快期末考试了我心里个性着急。这时，课堂上老师的声音，操场上同学们的欢声笑语，在我眼前回荡。

我要努力战胜病魔，早日回到学校，争取期末考个好成绩。

二年级日记篇7

一年一度的国庆节到来了，许多的上班族和同学们都可以快快乐乐地享受着这七天假期，今天就是其中的一天。

看着马路上的汽车川流不息，像星星从银河上落了下来。旁边的街道上人来人往，许许多多的商铺都挂上了五星红旗，有一些汽车也挂上了五星红旗，还有的孩子手里拿着五星红旗，节日的气氛愈加浓烈。我又看了看一家商铺旁边的花草树木，那些被风吹过的花就像是在跳舞，小草就在那里像是在和大树说着关于国庆节的话题。

一进商场，我惊讶的张大了嘴巴，里面这真得是人山人海呀!商家为了赚钱就借助国庆节的这几天，搞了许多的促销活动，到处都张贴着节日的海报。

每年我也期盼国庆节，但我期盼国庆节的理由不仅仅是因为放假，而是我的生日就是十月二日，这就是我期盼国庆节的另一个理由。同时，我也祝福祖国妈妈68岁生日快乐!

二年级日记篇8

春天在哪里呀，春天在哪里，当每次听到这熟悉的歌曲，我就忍不住问：“春天在哪里呀？”妈妈便说：“春天在哪，你得自己去寻找喽！”于是，我便去找春天。

冰雪融化了，溪水流动了，小鱼吐泡泡，原来春天就在流动的小溪里啊。

人们脱下了厚重的棉袄，换上了薄薄的春装，原来春天就藏在薄薄的春装里啊！

孩子们带各种各样的风筝快乐地奔跑，原来春天就是孩子们甜蜜的笑容里啊。

春雨沙沙地下，把小草染成了绿色，把油菜花涂成，把柳树抹上了绿色。原来春天就是春雨啊！

小燕子从南方飞了回来，“叽叽”地叫。原来春天就在小燕子的嘴巴里啊！

走进美丽如画的花坛，坛中盛五颜六色的花，红似火，粉似霞，白如雪，色彩斑斓，瑰丽无比，形状也千姿百态，有的才展开两三片花瓣儿，有的全展开了，露出了的花蕊，有的含苞欲放，看起来马上就要破裂似的。那浓浓的香味和漂亮的花瓣，把蜜蜂招来了，它们在花蕊中忙采蜜，风一吹，花在动，蜂在飞，美丽极了。原来春天就是桃花呀！

我找了春天，你是那么的美丽，又那么的调皮。I·love·you！

二年级日记篇9

今天，爸爸母亲去杭州舅舅家接我。舅舅说：“下午去九溪烟树玩，好吗？”我说：“好。”来到九溪烟树，我看见一棵棵很大的树，发现我一个人根本抱不过来，树干可真大呀!我想这些树有一百多岁了吧!

这里的景色可真美啊!今年正值奥运会在我国北京举行，要是各国的奥运健儿能来杭州玩一玩，那么他们一定也会有“上有天堂，下有苏杭”的感慨!

二年级日记篇10

春天，一幅美丽的画；春天，一首婉转悠扬的笛曲；春天，一束绚丽的的茉莉。春天是最美丽的。

今天，我来到公园。还没进门，就闻到了一阵醉人的芳香。哦，原来是公园的大花坛。从远处看，大花坛就像一位美丽的春姑娘。看，那花坛的外围的茂盛的树木就像春姑娘的绿衣裳，那耸立的假山，不正是春姑娘的皇冠吗？那清澈的喷泉，就像一串串的珍珠。走近一看，那挺拔的树就像一名坚守岗位的士兵，那美丽的花朵不正是一圈美丽的花环

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”如今的春雨可不是润物细无声了。打在伞上"啪啪啪。"就像一面小鼓

背着书包走在上学路上。我仿佛看见了一位披着绿衣服的姑娘向我走来。

春风它无处不在。它无时无刻都在陪伴着我们，我和小伙伴们在春风中玩耍。春风既不像冬风的刺骨，也没有夏风的燥热。冬天，我们穿着厚厚的棉衣，待在家里。夏天，我们穿着单薄的T，可是一动就汗流浃背。哎，还是春天好。既不用像冬天一样寒冷，也不用像夏天一样炎热。就这样我们玩的更开心了。

我爱你，美丽的春天。

请问这张图是什么**的海报《红线》（赤い糸）。不知道是不是你想要的：)◎简介初中二年级的春天，芽衣的初恋以失恋告终。伤心失意的芽衣遇到了安静细心的敦。两人的生日都是1992年2月29日，而且在小时候曾经见过面。仿佛感受到彼此之间命运的牵系，两人坠入了爱河。“你相信命运么？”“相信啊。”这样回答的芽衣认为她和敦的爱情不会终结。芽衣并不知道一段隐藏着的悲伤往事，而知道了真相的敦突然不告而别。阴影渐渐笼罩了彻底堕入深渊的芽衣。亲人的离世、毒品、家庭暴力从未想过的事情一件件发生在她身上。在红线的牵引之下，芽衣依然努力寻找着属于自己的“命运的他”幕后制作手机小说再登大银幕声势盖过《恋空》改编自同名手机小说的《恋空》是07年日本最火的**之一，没有强力大牌明星却拿下四十亿票房的意外佳绩让业内人士瞠目结舌。《恋空》不仅令影视圈重燃纯爱热潮，也使得手机小说这一流行于青少年之间的新生事物进入了**制作人们的取材视域中。今年年末，又一部脱胎于手机小说的纯爱**——《红线》来势汹汹地登上了大银幕。这个号称曾让数千万人落泪的故事也是手机小说界的传奇之作，其知名度毫不亚于有“少女圣经”之誉的《恋空》。《红线》于2006年在手机小说网站“魔法图书馆”上开始连载，连续十八天占据了作品榜榜首的位置，点击率很快超过了一千六百万。次年出版的《红线》系列小说销量突破了一百八十万。如今整部小说已连载完结，但依然人气不衰，点击阅读量已达到四千六百万！富士电视台看准了这块“肥肉”推出了一个大手笔的计划，力图实现前所未有的跨媒体大联动。他们连续摄制了《红线》的**版和电视连续剧版，两者于今年十二月同步公开。**版和电视版的制作团队、演员阵容完全是一套班子，内容则各有侧重，**版主要描绘芽衣和敦史两位主人公的爱情故事，而电视剧版则兼及芽衣的过去以及其他小情侣们的故事。除了**电视，手机网站配合提供原作小说的免费阅读，任天堂DS的游戏版也将于圣诞节推出。制作方浓墨重彩的宣传攻势远远压过了当年的《恋空》。这阵子东京许多地方都可以看到《红线》的巨幅海报和灯箱广告，车身上刷着宣传画的广告卡车则引人注目地穿行于涉谷、新宿、池袋等闹市区。潜力新秀担纲资深导演保驾担任男女主角的是星途一片大好的两位新秀。扮演芽衣的南泽奈央出道于2005年。和堀北真希、夏帆等美少女艺人一样，她是着名制作人丹羽多闻安德烈力捧的潜力新人之一，出道不久便主演了电视剧《老师道·我的老师》。07年，南泽以其自然清新的形象当选VICTOR甲子园海报女孩，并经由《象的背影》进军**圈。今年的南泽非常忙碌，不仅出演了《一磅的福音》等四部电视连续剧，还在古装**《山樱》、青春体育片《铁马顽童》中担任要角，《红线》是她初任主角的**。男主角敦史的扮演者沟端淳平也颇有来头。他是2006年第19届JUNO超级男孩大赛的夺魁者，当时破记录地收到了来自四十家艺能事务所的邀约。07年，沟端顺利步入演艺圈，于校园剧《生徒诸君》出道，接着又出演了热门青春剧《花样少男少女》。今年对沟端来说是事业上的大转折点，他首度参演了**，在《跳水男孩》中饰演一名少年跳水天才，接着又在电视连续剧《81diver》中首度担当主演，《红线》也是他初任主角的**。除了这对靓女帅男，本片还集结了木村了、柳下大、冈本玲、石桥杏奈等一批鲜活亮丽的青春面孔。执掌本片导筒的村上正典是一位影视双栖的娱乐片高手。他曾经执导过《水男孩》、《一升的眼泪》、等脍炙人口的电视剧，《红线》是他的第三部**作品，前两部《电车男》和《7月24日的圣诞节》也都是纯情型的爱情片。花絮片中男女主人公生日是同一天，而扮演者南泽奈央和沟端淳平的生日正好相差一天。沟端淳平表示自己的性格和敦史这个角色正好相反，自己是有什么想法就会表达出来的人。敦史为了芽衣选择了不告而别，如果换成自己，则会向对方说明一切，两个人一起来克服困难。本片于2008年7月14日开拍，9月5日杀青。两个月后摄制组人员再度集结，开始电视剧版的拍摄。7月12日，南泽奈央、沟端淳平、村上正典导演和主要制作人员汇集在东京的某个神社中进行祝祷仪式，祈愿拍摄过程一切顺利。而这个神社也是影片的外景地之一，第一场戏——主人公芽衣在樱花飞舞中前往学校——就是在该处拍摄的。在静冈县富士县拍戏期间正值盛夏酷暑，沟端淳平等许多男演员都中暑昏倒，不得不去医院打点滴。在拍戏过程中，这批同龄男生很快成了好朋友，晚上还一道去吃拉面举行只有男生的聚会。片中有一场学校文化节的戏。为此，木村了、柳下大和田岛亮组成临时乐队；冈本玲、樱庭奈奈美和铃木霞组成临时舞队，他们在拍摄间隙拼命练习，最后出色地完成了文化节演出的场面。芽衣和敦史八岁时在蛋糕店邂逅的戏是在一家有着橘色外墙带着欧式风格的真蛋糕店外拍摄的。出演小敦史的泽木流加其实是个女孩子，但长得非常像小男生。拍戏时正是夏末，虽然天气很热，但拍得是冬天的戏，小演员们不得不裹着厚厚的冬装。