圣卓的相遇～爱与信任的邂逅。

2019年9月14日

星期六

亲子日记～424

        新学期开学两周以来，圣卓实验学校的学习群中、朋友圈中、学校的公众平台上，被一幅幅感人的画面，一段段感人肺腑的表白……太多太多的美好所感动。在学校“让每一个孩子的一生成为一个精彩的故事”的感召下，越来越多“先知先觉”的家长积极地参与学校教育建设，参与到陪伴孩子成长中来。在这里，学校、家长、孩子的相遇，就是一场爱与信任的邂逅，是一曲美的传诵，开启了2019年新学期“家校合育”的华丽篇章。

        孩子的成长就好比一面多棱镜，折射出家庭教育、学校教育以及社会的方方面面。家长怎么教，决定孩子成为怎样的人。老师怎么教，决定孩子走上怎样的路。老师、学生和家长，本就是教育路上最铁的“三角关系”。只有用爱与信任浇灌，这段关系才会开花结果，让孩子闪现璀璨光芒。

        父母的爱，可以带来信任。师者的爱，可以造就希望。爱与信任，就是老师与家长能给孩子的最好的东西。有人这样形容老师、学生和家长的关系：学生是顶点，也是独立的生命个体。他们不再唯老师是从，也不再为父母之命。可只有得到家长和老师的两两支持，他们才能攀登到更高的地方。家长和老师分别是左右支撑点，共同撑起孩子的理想。只有双方紧密合作，才能让孩子的教育事半功倍，取得令人惊喜的效果。紧紧将三者连在一起的，是爱，也是信任。

        家长和老师的相遇，本就是爱与信任的邂逅。孩子的成长成才，离不开家长的关怀备至，和老师的辛勤教育。一切都是为了孩子的未来！家长支持老师，就是支持孩子的成长！老师、学生和家长的“爱的合作”，互为表里，共同助力孩子健康成长。

        孩子们开学的两周时间里，我见证了小学部的“小豆包”们在老师精心呵护下的入校适应和成长；初一新生经过“军训”洗礼的刚毅与自律，实现着从小学到初中的过渡；初二同学们高涨的学习热情；初三学哥学姐们在“校园华尔兹”中的精彩绽放；家委会入校值班家长的所见所闻、校外爱心志愿护岗值勤家长的爱心担当；学校公众平台中优秀的老师团队的风采，丰富的校园文化，孩子们成长的每个瞬间记录都深深地感动着我。

        一场爱与信任的邂逅在圣卓实验学校里，感动着每一位老师和孩子家长，更激励着圣卓学子在这片乐土上更好地发现自己，成就自己。孩子们享受着来自老师和家长的关怀，享受教育给他们带来的欢乐。

潍坊市奎文区圣卓实验学校翟婧婷爸爸

如果家长一味的相信孩子的话，不相信老师的话，解决方法：

1、沟通太少没有建立起家长对教师的信任感。

2、带班教师一定随时、及时跟家长保持沟通顺畅。

3、遇到问题如何解决：先说孩子的表现，再说出现此表现的原因，最后引导家长找出解决此问题的方法，切忌以训斥/埋怨等态度与家长沟通孩子的问题。

教育路上，最完美的关系是：家长信任老师，老师全力以赴。

家长对老师的态度决定孩子对待学习的态度。

古语云：“亲其师，才会信其教；信其师，才会爱其教。”

意思是说，学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说的，接受老师的教育。

孩子爱不爱学习，一定是发生在对老师信任、尊敬的前提下。

家长是孩子的一面镜子，是孩子最信任的人，其一言一行都会深深影响孩子。

当家长对老师产生不信任，会给孩子传递出一种错误信号：老师的教育是不值得信任的，会让孩子在心底抵触老师。

当孩子对老师没有了信任、尊敬，又哪会好好听课，爱上学习呢？

孩子不信任老师，纵使才能再出众的老师，对孩子的教育也是无效的。

而一个孩子要成才，是离不开学校教育，离不开老师教育的。

家长不信任老师，这无疑对孩子的成长是一种伤害。

家长不信任老师，老师教学只会畏手畏脚。

有位老师说出了许多教师们的苦恼：

我本着教书育人的职责教育孩子，可不知为什么，总有家长不信任我，无论是学科教学，还是班级管理，我怎么做他们好像都不太满意。

我对孩子们严格一些，他们说我伤害了孩子的自尊心；我对孩子们宽松一些，他们说我不严格要求。

现在我都不知道该如何教学生了？

每个孩子都是父母捧在手心的宝贝，每个孩子的成长都是父母最为关心的事。

家长的这些行为本意上是为了孩子好，老师都可以理解。

但家长的不信任，只会让老师越来越不自信，越来越不敢放手教育孩子。

就像一个孩子在做作业时，家长在边上指手画脚、厉声呵斥，孩子只会变得无所适从，越来越不自信，是同样的道理。

亲爱的家长，不要不信任老师，请相信老师和您一样爱着您的孩子，希望他变得更好。

亲爱的家长，请以信任的眼光来看待老师，老师若得到您的信任，一定会更加投入。

家长的小小改变，老师的全力以赴，最后受益的还是您的孩子。

家长不愿与老师并肩，教育只会变成死结。

曾问过一位老师，要是和家长闹了矛盾，该怎么办？

这位老师很无奈地说：“家长误会了我，没有关系，但耽误了孩子，就出大事了。”

家长赢了老师，很有可能会输了孩子。

正如北京四中校长刘长铭所说：“凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧。”

每次发生家校矛盾时，我们都要反思：矛盾真的是无法避免的吗？

在孩子成长的道路上，老师和家长本就担负着相同的责任与使命，那就是——让孩子成才。

既然都是为了孩子，那么发生矛盾时，就要本着为孩子着想的心，好好沟通，好好解决。

真正帮助孩子解决问题，才是老师和家长的责任所在。

而家长对待老师的态度，直接决定了老师对待孩子的态度。

比起不信任自己的家长，老师更愿意亲近那些信任自己的家长，并且更加重视这些家长的孩子。

只有老师和家长解开芥蒂，才能更好的支持孩子的教育。只有家校和谐，孩子才会更幸福。

教育孩子的路上，需要家长和老师肩并肩。

老师不是无所不能，但一定会尽力而为。

作为父母，你是否有过因为孩子在学校磕碰而火冒三丈的经历？

非常感谢，您没有马上拿起手机就让老师给个说法。

您了解，自己照顾一个孩子已是含辛茹苦，而老师一个人要管理一个班级甚至几个班级的孩子确实不易。

为人师者，有着教育孩子的热忱。

但老师也是普通人，不是圣人，老师也可能会犯错，可能会出现纰漏。

没有哪一位老师能对所有孩子都面面俱到，更不能像家长一样事无巨细地照顾好孩子。

有时候就算是老师的失职，老师的工作做得不到位，那也真不是老师故意的，而是真的疏忽了。

再优秀的老师，再负责的老师，疏忽在所难免。

希望各位家长，要多站在老师的教育去考虑问题，不要因为一次失误就完全否定老师对孩子的辛苦付出。

没有完美的家长，也没有完美的老师。

请您相信，老师在学习，在进步，让孩子变好。

请您相信，从前、现在、将来，老师都在尽心尽力。

严师才能出高徒，请原谅老师的不宽容。

《人民日报》曾发文，《老师不敢批评学生，谁之过？》

文章里面说了这样三句话，印象深刻：

学生做得不对，老师当然要批评，假若是非不分，谈何“教育”？

学生如同树苗，如不及时修枝剪杈，极易长成“歪脖子树”。

大多数老师都是为了孩子好，很多老师的批评是“爱之深、责之切”。

古语云：严师出高徒。

老师之所以成为老师，是因为心怀对“教育”的使命感。

身为老师，最害怕的就是耽误孩子，所以严格管教，从不敢松懈。

谁不想成为受学生欢迎的老师？谁不想学生愿意亲近自己？

但在孩子的教育里，必须要有这样一个“坏人”。

也许老师批评孩子，会伤害孩子的自尊，会让家长心疼，但老师管孩子最严，却爱孩子最深。

老师期待孩子成才变好，才如此出力不讨好，这是传道授业的悖论，更是为人师者的深情。

老师对孩子的心一定是最真诚的，只希望孩子一生走正路，一生幸福。

好的教育，不是一味地满足孩子。

古语云：养不教，父之过；教不严，师之惰。

仅仅供养孩子吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰。

父母管教孩子，老师管教学生，才是真正为了孩子好。

要知道，教育的底色，从来不是绝对的放任和快乐。

正如复旦大学钱文忠教授所说：“我们教育的主体思路是对孩子不停地让步，给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间。天底下哪有这样的教育？”

孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒。

有句话说得好：校园之外没有温室，长大之后没有儿戏。

现在不严格管教孩子，外面的世界迟早会狠狠地惩罚孩子。

一味以爱的名义对孩子让步，才是对孩子最大的不负责。

家长不护短，教育才有力量；老师不姑息，学生才有未来。

只有家长和老师严格要求，孩子才会有敬畏之心，才能敬畏课堂，敬畏知识，敬畏未来！

家长和老师形成教育合力，才能照亮孩子未来的路。

苏霍姆林斯基说：“学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。否则，教育的作用将会受到干扰、削弱，甚至抵消。”

在教育孩子的路上，家长和老师最应该形成合力。

只有两者结合，才能发挥教育功能最大化。

请家长和老师做到：

互相尊重，互相信任；正确定位，真诚交流；积极主动，及时沟通；保持理智，坚守底线；共同学习，共同进步。

孩子的教育，离不开家长的悉心照料，也离不开老师的殷切教导。

我们对孩子的爱，是一样的，我们渴望孩子成才的心，是一样的。

这一路上，家长和老师相遇，本就是一场爱与信任的邂逅。

只有老师和家长相互配合，相互信任，相互支持，孩子才能学得好，走得远，拥有锦绣前程。

一、邂逅的意思：

1、不期而遇。

2、欢悦的样子。

3、偶然；侥幸。

4、意外；万一。

5、仓猝；突然。

二、拼音：[ xiè hòu ]

三、引证解释：

夏衍《长途》：“这广坦的荒原，使我想起了我们从广州退出时在柳江船上邂逅的一个旅伴。”

扩展资料

邂逅的近义词：

一、相遇 [ xiāng yù ]

意思：遇见，遇到。

引证：鲁迅《书信集·致姚克》：“如果竟不相遇，我当直接寄到那边去。”

二、相逢 [ xiāng féng ]

意思：彼此遇见（多指事先没约定的）。

引证：鲁迅《题三义塔》诗：“度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。”

　邂逅什么意思？我们常常会听到身边的谁邂逅到一段浪漫爱情，也常常在充满浪漫诗意的爱情故事中看到邂逅一词。邂逅的意思是什么？怎么邂逅属于自己的浪漫爱情呢？马上来为你解答。

　邂逅的意思通常是指：素昧平生、从未交往的两个人在某个时间、某个地点突然不期而遇，并给相互留下深刻印象的相遇。通常带有男女之间情分、缘分的含义。

　邂逅是什么意思

　邂逅相遇：多用于久别亲友之间的偶然相见。宗教学“暗语”出自《和汉三才图会》阴阳学中认为：这个世界上没有偶然只有必然，无论多么微小的邂逅都必定会影响未来的命运，缘分缔结就不会消失。世界貌似很大，其实很小只限于自己看的'见的，手摸得到的。也是因此，古人认为化解凶煞与祈福是重要的事情，需要带 昱珀 。添加“但马土佐，梦窗疏石，隐岐元简”结押从而可以祈福带来人生幸福的机遇。

　有人说，在错的时间遇上对的人，是一场伤心；在对的时间遇上错的人，是一声叹息；在错的时间遇上错的人，是一场荒唐；在对的时间遇上对的人，是一生幸福。可是我从来都不相信那句所谓的“在对的时间遇上对的人”，我觉得经久的爱情是需要不断地磨合与互相适应的。因为爱情总是存在着时差，不是他早，就是她晚，反正总是不同步。也许，彼此都曾经深爱过，然而却发生在不同的时间里，就因为这爱情的时差，把你我分隔在两个时空，终于错过了生命中的彼此，错过了本来触手可及的幸福。就像两条永不相交的平行线，我明明是朝着你的方向渐渐走近的，却只能背驰着你而离去。所以，如果你爱着一个人，就要学会适应彼此的时差；如果你不愿意冲出这爱情的时差，那两个人最终都会擦肩而过，只能叹一声有缘无份，天意弄人。

　我们时常遭遇着爱情的时差，相遇的时候不懂爱；懂爱的时候遇不到。世界上最残忍的东西莫过于时间，它让我们错过太多，也遗憾太多。有时候我不禁要想，到底是时间在作弄着爱情，还是时间在考验着爱情？

　邂逅和偶遇的区别

　1、邂逅 ：

　①不期而遇：一朝邂逅成相识。

　②偶然：事非邂逅。不期而遇 可以用来指以前见过的人也可以用来指不曾相识的人是不期而遇之义，又含有一丝缘分。意旨好朋友或忘年交有或隔代交以前见过，后又重逢 不同的是文白的区别、使用环境上的差异。

　“邂逅”是个有出处的古汉语遗留词汇，古色古香，多用来表示男女一见衷情，如《诗·郑风·野有蔓草》：“有美一人，清扬婉兮，邂逅相遇，适我愿兮。” 毛 传：“邂逅，不期而会。” 还可以用来表示“欢悦貌”：《诗·唐风·绸缪》：“今夕何夕，见此邂逅。

　2、偶遇：

　出现得比较晚，是“偶然相遇”之意，就是说，“相遇”这件事在事理上不一定要发生，但是发生了，让人始料不及；

　” “偶遇”的对象可以是人，也可以是事件。可以说上班路上偶遇车祸；但“邂逅”的宾语就应该是人了，认识的不认识的都可以，但不能说“邂逅车祸”、“邂逅火灾”。 细分析起来，“偶遇”不是一个现成的词，是“偶”和“遇”俩字拼合而成的；而“邂逅”正经是个用了许多年的很固定词儿，不可随便拆拼的。