孩子什么时候练毛笔字合适 孩子哪个年龄练毛笔字合适

1、孩子6-8岁练习毛笔字是最佳年龄，但一定要找好老师，否则会有许多用笔错误，将来难以纠正。

2、另外少儿学习书法至少有四个好处：中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。

3、少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。这一点往往被很多家长忽视

4、书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。

5、学习书法需要耐心细致，持之以恒。对于接受文化知识教育的少年儿童来说，通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，同时有益于意志的锻炼，进而促进文化课的学习。

昨天晚上已经很晚了，估计有十点半的样子。儿子去哪里了？一大会没有看到他的动静。原来儿子正在聚精会神的练毛笔字呢！走近一看，哇！字写的还真不错！似乎有点出乎我的意料。看来我对孩子的了解还不够哦！

孩子为什么练毛笔字这么勤奋？以下4点告诉你

今天早上儿子自动醒来，吃了早餐就又不见人影了。结果走到书房一看，又在练字呢！我真是啧啧称奇，为什么儿子练毛笔字这么勤奋呢

以下4点供大家参考：

1当儿子提出要买练毛笔字的这些文具的时候 我们并没有因为他的急切就即时响应，等了一周多才在孩子的多次催促下买了这些文具。看来“延迟满足”收获的是更加珍惜呀！

2兴趣是最好的老师。孩子本身就对写毛笔字很感兴趣，再加上孩子写毛笔字得到的肯定和赞赏让孩子很有成就感，这种成就感会让孩子对这件事情更有兴趣。

3家长没有建议给他报书法班儿 ，如果给孩子报了班似乎就变成任务了。孩子可能会有一定的压力，反而降低兴趣。我们等孩子自己提出来再报也不晚哦！这样更有利于孩子兴趣的持续。

4这也与孩子自身的性格有关。我儿子属于那种比较沉稳、比较文静的性格，他写起毛笔字来有自己独特的乐趣，甚至可以排解心中的一些情绪。我觉得这个对孩子特别好。

　7至10岁孩子练毛笔字比较合适，学习书法，年龄不宜太小，如果孩子年龄太小，对文字的概念还没有明确认识，不能完全理解汉字的笔画、结构，那么学习书法时就会出现很多问题。

　 孩子什么时候练毛笔字合适

　很多家长从小就让孩子练习书法，但是练习书法并不是越早越好，如果孩子年龄太小，对文字的概念还没有明确认识，不能完全理解汉字的笔画、结构，那么学习书法时就会出现很多问题。 此时学习书法，也容易让孩子产生厌倦，反而不利于孩子的发展。

　7至10岁是孩子学习书法的最佳年龄，这个年龄的孩子，基本上也开始了解篆书、隶书、楷书、行书、草书、简体字的分别，而且特别容易集中，孩子练习书法与成人书法练习有很大不同，必须循序渐进，步步深入，而不能一味图快，企图快速见到成效，父母切记不能拔苗助长。

毛笔书法4-6岁开始学比较好。

一般情况下小孩子4-6岁左右就可以开始学习书法了，但关键的问题是方法和老师很重要，孩子的书法学习环境和一个好老师的引导这些都是至关重要的，所以对于孩子的培养是需要学校教育、家庭教育和社会教育，4-6岁左右是孩子开始学习毛笔书法的黄金时期。

孩子1-3岁属于幼儿期，不建议练习书法，因为在这一时期，孩子的手指关节发育不成熟，如果要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形，另外孩子还没有开始认字，练习书法对他来说可能跟乱涂乱画没有区别， 更别说自理整理写字工具。

孩子4-6岁属于学龄前期，是孩子上幼儿园的时候了，这个时候的孩子已经能够自理,正是为写字做准备的关键时期，这个时期的孩子模防能力极强，对新鲜事物有着很浓厚的好奇心，所以这个时候就要循序渐进的引导孩子，同时这个时期是培养孩子对书法产生兴趣的最好时机。

孩子学习书法的准备工作:

1、孩子学习书法需要准备笔、砚台和纸，其中毛笔种度类繁多，初学者可选用笔毫不短于3厘米的羊毫或兼毫，选用一般的砚台就可以，把纸简单的分为毛边纸和宣纸，初学者可以选用一些稍微有点渗水的生宣，以提高对墨色的控制能力，然后慢慢选择渗水性更高的宣纸。

2、普及一些书法历史故事，旅游的时候带孩子去一些书法名胜古迹，培养孩子对书法的兴趣，尽量找一对一的专业老师，从书写习惯和握笔姿势学起，为后续书法学习打下基础。

3、多鼓励，多赏识，写字不是速成，天赋固然重要，但还需要99%的坚持和努力，所以鼓励也是孩子最大的动力。