幼儿园的大班工作计划

　光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是我精心整理的幼儿园的大班工作计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园的大班工作计划 篇1

　 一、 基本情况分析：

　本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自己。但也有部分幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本计划。

　 二、 领域目标：

　艺术领域

　音乐

　歌唱

　1、能用自然好听的声音有表情地歌唱（音域以c1—c2为主），能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱（齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱）。

　2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。

　3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。 韵律活动

　1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。

　2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。

　3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具。

　演奏活动

　1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。

　2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。

　3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。 欣赏活动

　1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。

　2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反应。

　3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运用不同的艺术表演形式（如文学、美术、韵律动作等）表达对音乐的感受和理解。

　美术

　绘画

　1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。

　2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体。

　3、能熟练地找出不同形状纸的中心，围绕中心进行图案装饰。

　4、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画（版画绘制）的乐趣。

　手工

　1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。

　2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象。

　3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。

　欣赏

　欣赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。

　 三、活动安排

　二月份

　第1周 主题一 爱心对对碰

　次主题一 团团圆圆

　第2周 次主题二 甜甜蜜蜜

　次主题三 快快乐乐

　第3周 主题二

　次主题一 光影大世界

　次主题二 超级变变变

　第4周 次主题三 快乐转转转

　次主题四 生活小百科

　三月份

　第5周 主题三 桃花朵朵

　次主题一 花红柳绿

　次主题二 莺歌燕舞

　第6周 次主题三 欢身笑语

　第7周 主题四 我就是我

　次主题一 独特的我

　第8周 次主题二 能干的我

　次主题三 勇敢的我

　四月份

　第9周 主题五 房子大观

　次主题一 我们的房子

　第10周 次主题二 动物的房子

　第11周 次主题三 特殊的房子

　五月份

　第12周 主题六 开心大王

　次主题一 快乐在身边

　第13周 次主题二 我是开心果

　第14周 次主题三 节日大家乐

　六月份

　第15周 主题七 大自然的礼物

　次主题一 天然氧吧

　第16周 次主题二 野生动物

　次主题三 绿色菜篮

　第17周 主题八

　次主题一 小学您好

　第18周 次主题二 准备好了

　第19周 次主题三 再见了

　 四、教学措施

　1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。

　2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得知识，如：经典游戏，主题教育活动。

　3、家园互动，为幼儿提供更多材料。

　4、将知识融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、欢庆六一等。

幼儿园的大班工作计划 篇2

　本学期是这批孩子在大班的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

　一、加强教育教学理论学习。

　提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

　二、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强建设。

　做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

　三、认真学习幼儿园内的各项规章制度。

　做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。

　四、做好安全、卫生工作，强化安全管理。

　加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。要求当班教师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。

　五、培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。

　六、抓好教育教学工作。

　提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用普通话，积极开展教研活动，在改革创新方面有所建树。

　七、在新生开学前做好家访工作。

　并做到有访有记载。及时做好个别教育，不岐视差生，要爱护每位幼儿，与家长密切配合，共同教育好幼儿。

　八、在备课中，积极与其他教师共同研究。全面合作，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量。

　总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。

幼儿园的大班工作计划 篇3

　 一、班级情况分析：

　本班共有幼儿30人，其中男生16人，女生14人。本班幼儿年龄差距不大，在学习生活等方面的发展良好。就全班幼儿而言，学习风气良好，思想上积极向上，多数幼儿兴趣爱好比较广泛，班风较正。

　可是由于本班是大班，再过几个月孩子就要上小学，意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况，我班部分幼儿在集体活动中注意力较容易分散，不能专心倾听，还很好动，不能很好的控制自己的行为;也有个别幼儿缺乏合作精神，常与同伴发生争执。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的课堂常规习惯，及培养幼儿良好的社会交往能力。

　 二、工作目标：

　1、加强班级的常规管理，进行有目的、有计划地组织幼儿开展教育教学活动，确保班级各项活动有效开展。

　2、注重幼儿个性和良好社会交往能力的培养，促进幼儿的全面发展。

　3、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。

　 三、工作措施：

　本学期我认真深入的学习领会贯彻《纲要》思想，结合本班幼儿的实际情况，根据幼儿学习的兴趣、需要，以及大班幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的

　活动。

　(一)保育工作

　1、严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。

　2、培养幼儿良好的卫生健康习惯，严格按照作息时间的安排组织活动，保教结合，保证幼儿的生活正常进行。

　3、加强安全工作，根据本班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患，拟定学期安全工作计划，并严格实施。提高幼儿的安全意识，学习基本的自我保护方法，确保幼儿在园，愉快健康安全地成长

　4、把好接送关，预防走失、冒领等。

　5、做好幼儿每日带来的药物记录工作，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药。

　6、根据本班幼儿的实际情况，对个别生活自理较差的幼儿，家园配合进行教育培养，采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯，安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼，增强幼儿体质。

　7、根据季节的更变，及时和家长配合，增减幼儿的衣服、被子等。

　(二)教育工作

　1、根据大班幼儿的年龄特点，开展形式多样的教育教学活动，关注幼儿的兴趣，挖掘生活化的园本课程。

　2、注重培养幼儿团结、谦让、互助、友爱、关心弱小、协作的品质。

　3、加强幼儿学习习惯、学习方法的培养，如:坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯。

　4、学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

　5、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

　6、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

　7、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

　(三)家园联系工作

　加强与家长的交流和沟通，以家访、电访、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好。并创设家园联系栏，定期更换内容，让家长及时了解本班教学活动内容，发动家长参与联系栏的管理，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。鼓励家长积极参加亲子活动，鼓励家长参与幼儿成长档案袋资料收集与评价工作，切实关注幼儿的成长;利用家长资源，鼓励家长走进课堂。密切家园联系，共同促进幼儿发展。

　 四、月份工作安排：

　二月份：

　1、做好新学期幼儿入园的交接工作，稳定幼儿情绪，熟悉新班级新幼儿。

　2、开展“庆元宵”主题活动。

　3、进行前期安全教育，确保幼儿在园安全。

　三月份：

　1、开展“庆三八，夸妈妈”主题活动。

　2、做好卫生保健工作，预防春季传染病的发生。

　四月份：

　1、开展主题活动“春天多美丽”。

　2、

　做好家园联系工作。

　3、加强幼儿安全教育工作。

　五月份：

　1、开展“庆五一”主题活动。

　2、加强组织幼儿户外体育锻炼。

　3、做好“幼小衔接”工作。

　六月份：

　1、开展“六一”庆祝活动。

　2、做好期末复习工作。

　3、开展“家长开放日”活动。

　4、做好期末材料归档、总结工作。

　又是一个新的开始，我相信凭借自己对工作的热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够完成幼儿园的各项任务，使学幼儿在新学期中也能有更多的收获和更大的进步，实现“在玩中学，在学中玩”。

幼儿园的大班工作计划 篇4

　 一、指导思想

　经过上学期家园双方共同的努力，取得了许多问题上的共识。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解支持和主动参与。

　二、情况分析

　从上学期我班的家长问卷情况来看，我们的家长给了我们很好的评价，家长对我们的工作还是非常肯定、支持的，这与我们老师在日常生活中认真、踏实的工作态度是分不开的。虽然本次活动对我们老师的评价还算不错，但在今后的工作中，我们还将做到有则改之、无则加勉。

　通过两年和家长的接触与沟通，我班大部分家长对幼儿早期教育有了正确的认识，他们的家庭教育观念也有了明显的改变。针对我班现有的实际情况，本学期我们制订了的教育目标，使我班幼儿的身心得到全面发展。

　三、工作目标

　1、向家长宣传科学合理的育儿经验，积极转变家长陈旧观念。

　2、收集家长提出的建议和意见，及时反馈情况，进一步推进家园一致教育。

　3、定期召开家委会，组织各类活动，为班级工作出谋划策，做好相应记录。

　4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

　 四、具体措施

　（一）家园宣传栏

　1、每周公布本班的月教育目标、周计划，育儿小常识，幼儿进步情况等，便于家长了解孩子在园的学习、生活情况。

　2、根据本班幼儿家长实际情况，及时调整每一期“家长园地”，介绍科学与保教经验。

　3、向家长发放宣传资料，帮助解决家教中存在的问题。

　（二）家访、随访。

　1、做好家访工作，了解幼儿家庭教育情况及幼儿个人情况。

　2、对一天不来园的幼儿及时上门家访，了解不来园原因。

　3、针对个别幼儿做好家访或随访工作，及时与家长联系。

　4、每位幼儿家访两次，与家长多交流沟通，反馈幼儿在家在园的表现。

　5、热情接待每位家长的询问，做好家访的记录工作。

　（三）家长会、开放活动。

　1、开学初召开班级家长会，分析班级发展情况，宣传本学期教育目标，提出需家长配合关心、教育的一些工作。

　2、开设家长讲座，向家长宣传家庭教育的重要性及策略性。

　3、为家长开放常规半日活动，特色教育活动，使家长了解幼儿在园学习情况，幼儿园教育情况。

　4、与家长多联系沟通，做到家园教育的一致性。

　5、有目的、有计划、有针对性的指导家长正确培养和教育孩子。

　6、向家长推荐学前教育杂志并指导家长阅读。

　五、具体安排：

　（一）九月份：

　1、制定本学期家长工作的目标与具体内容。

　2、本学期来的新生进行家访，与家长一起及时稳定幼儿情绪，尽适应幼儿园学习与生活。

　3、对班内的体弱、顽皮、超重的孩子进行登记，确定重点照顾帮助的对象。

　（二）十月份：

　1、根据情况召开班级家长委员会会议，讨论本学期家长工作计划。

　2、对班内特殊孩子(如单亲家庭的孩子)进行家庭情况分析，对他们给予更多的关爱。

　3、召开“九九重阳敬老主题活动”请爷爷奶奶来幼儿园和孩子同乐

　（三）十一月份：

　1、天气逐渐变冷，提醒幼儿合理的照顾幼儿。

　2、组织秋季亲子一日游。

　（四）十二月份：

　1、召开第二次家委会。

　2、随访个别家长，听取家长对对我们各项工作的意见。

　（五）一月份：

　1、召开期末家长会，向家长汇报情况。

　2、评比好家长，撰写家教心得。

幼儿园的大班工作计划 篇5

　上学期在三位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高，幼儿园大班工作计划（六）。幼儿能复述各种故事，背诵诗歌。多数幼儿性格活泼、开朗，会主动和老师交流问题，提出自己的想法、意见，知道主动学习。但是也存在一些问题，如：上课好动、坐不住、喜欢讲空话，幼儿之间的差距较大等，这些有待在本学期中纠正。这学期我们三位老师主要针对幼儿语言和计算等方面对幼儿进行加强教育，为幼儿进入小学做好前期工作。

　 一、各领域的目标和要求

　语言目标：

　1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

　2、能集中注意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。

　3、能清楚地说出自己想说的事。

　4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

　科学目标：独立的熟练进行10以内的加减运算

　1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

　2、能主动运用各种感官探究答案。

　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣，幼教文案《幼儿园大班工作计划（六）》。

　5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

　 二、班级特色

　为了配合幼儿园的主要任务，我们的班主要担任了蒙氏数学的研究工作，制定从以下方面开展：一、做好充分的心理准备，培养幼儿的蒙氏常规，创设蒙氏数学区，从而促进幼儿蒙氏数学的学习。二、处理好繁多的其他任务和正常教育教学之间的冲突，按计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务，把蒙氏数学和英语教学相结合。三、为孩子的健康成长提供良好的环境和氛围，培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的能力。为早日适应小学生活打下良好基础。

　 三、下阶段的措施和要求

　1、做好幼儿的幼小衔接的前期工作，家庭、幼儿园教育的一致性！

　2、填写好幼儿的成长档案，为幼儿记录下精彩时刻。

　3、做好幼儿工作，让幼儿身心健康、和谐地发展。

　4、做好家长工作，让家长成为我们幼儿园坚强的后盾。

　以上就是本学期的工作打算，请领导指导、监督。

幼儿园的大班工作计划 篇6

　安全第一一直是我们幼儿园工作计划中最重要的。班级的保教人员在思想上都有树立“安全第一”意识。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。因此，我们要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，从而更好的开展各项教育教学工作，在这一学期里，现结合本园及我班实际情况，特制订幼儿园安全工作计划并按照要求严格执行。

　一、加强幼儿的安全教育，我们每天都应该做到这些，首先是晨间入园。做好晨间接待，配合医生让幼儿每天早上入园坚持接受健康检查。提防幼儿携带危险物品入园，和家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快的接受晨检。及时了解带药幼儿情况，根据家长的服用要求，保证幼儿服药及时、正确，谨防服错、多服、漏服现象的发生，并将药品放在幼儿够不到之处。再者要每天认真检查幼儿的出勤情况，做好出勤登记，对缺席或者请假的幼儿及时了解原因。保育人员要保证幼儿洗浴室干爽整洁，教师要时刻注意维持幼儿喝水的秩序，防止幼儿碰撞。

　二、上课其间，教师要加强课间巡视，保证幼儿不争抢玩闹，不追赶、不爬高、不作危险动作、不乱吃东西、不将异物塞入耳、鼻、口内。幼儿进餐时，适时教育幼儿形成独立进餐的习惯，养成细嚼慢咽，避免噎食。幼儿午休时，值班教师一定要加倍看好幼儿，不忽视午休幼儿，尤其是服药幼儿。

　组织好幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时汇报。户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

　三、 幼儿园对于环境卫生，预防幼儿各种传染疾病的发生，班级保教人员要保证教室的通风、整洁，保证区角材料的安全、卫生。保育员要适时的定期消毒玩具，教育幼儿要形成一人一杯一巾的习惯。

　四、教师要严格书写检查记录，及时清点人数和物品。严格执行幼儿园接送规章制度，提醒家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。

　教师下班离园时在班内各处检查，水、电、门、窗处理到位。 幼儿园安全源自于良好的秩序，对于幼儿我们要一点一滴开始努力，并逐渐严格要求。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。 教师要确保幼儿上下楼的安全，幼儿能做到不推拉、不跳台阶，互相谦让，知道上下楼梯时要靠右走。

　教师要抓住时机向幼儿进行自我保护的安全教育，知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。教师教育幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。知道不能碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。我们教师在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　只要我们在工作中时刻做到高度警惕，把幼儿的安全放在第一位。懂得结合一日生活活动，并且创设有关安全教育的环境，适时的对幼儿进行安全卫生教育，时常开展相关的活动，帮助幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。

　教师要合理利用家园联系册，或家长接送幼儿时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也更加重视对幼儿进行安全教育，更能加强家园之间的联系，才能真正保证幼儿的安全。

小学教育专业在校学习四年以后，如果你选择出社会工作，我觉得就业范围挺狭窄的，你可以选择从事教育方面的小学教师，经过不断地参加考试，获得就业资格。还有你也可以选择自己开小学补习班，打造自己的品牌，那也是一个不错的选择，当然，也有其他的方式参与小学生的教育行列里，其他的方式有教育机构，一些有特定方向性的工作。

可以当代课老师，这可能是最差的选择了吧！喜欢的感兴趣的都可以成为方向，不拘泥于专业，术业有专攻前面还有一句，闻道有先后，先知道自己的想法然后去做就行了，所以无论你学什么专业，你都要靠自己去拼搏去努力，给自己多一个选择。

本人是211院校的研究生毕业，实话说，虽然现在教师的社会地位愈发重要，二胎政策也开放了，看起来前景是好的，但是压力还是很大，专业学习太抽象，儿童心理学，教育统计学，教育社会学，诸如此类都是枯燥的理论。

教师资格证也开始由个人考，考完还要考小学的编制~平时的事务也是多的超乎想象，根本不是人们眼中那种“轻松假期多稳定有地位还能顾家”的工作。

我只能说，只要你有一技之长，哪里都饿不死你的。不过大多数教育人还是有着热爱孩子教育孩子的热血中吧。

总之是一条蛮艰难的路，只要你热爱，只要你对这一份工作有特别的感情，你会发现，别人眼里的苦你都没有体会到，你体会到的是这份工作，这群孩子给你带来的快乐，所以跟随自己的内心，放手去闯吧！年轻就是资本，加油加油！！

　　 篇一：亿童蒙氏数学小班对应教案

　目 录

　第一章  幼儿数学教育基本理论1

　第一节 数学教育与幼儿发展3

　第二节 幼儿怎样学习数学6

　第三节 幼儿数学教育的原则10

　第二章  幼儿园数学教育的组织途径和方法14

　第一节  幼儿数学教育的途径15

　第二节  幼儿数学教育活动的基本方法9

　第三章  蒙特梭利教育法22

　第一节  蒙特梭利教育理念23

　第二节  蒙特梭利教育的具体教学内容28

　第三节  蒙特梭利教育对教师的要求37

　第四章  幼儿数学教育的内容和活动设计指导39

　第一节  幼儿数学教育的基本内容40

　第二节  幼儿园数学教育的活动设计41

　第五章  案例教学46

　第一节  集合概念案例活动46

　案例一对应  生日舞会 （小班）47

　案例二按一种特征分类  超市理货员 （小班）49

　案例三按两种特征分类  去停车场停车 （中班）51

　案例四多角度分类  百变外星人 （大班）53 附：幼儿数学集合概念发展评价表55

　对应  生日舞会  （小班）

　教学目标

　1能按照颜色、大小等属性将物品进行一一匹配。

　2在操作和游戏活动中，初步感知物体之间的对应关系。

　3学习收拾学具的方法，养成良好的操作习惯。

　重点：了解一一对应的关系。

　难点：根据一一对应关系会对生活中的实物进行配对。

　活动准备

　学具生日舞会卡片，操作单页第1～4页，分类袋，分类标签。

　活动过程

　一、活动导入

　教师出示教具中的3只熊，创设情境：今天3只小熊（熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝）要去参加森林里的生日舞会，它们打扮的好帅气啊，都戴着美丽的领结，小朋友看一看它们的领结分别是什么颜色？

　带领幼儿一起指出熊爸爸带的是蓝色领结，熊妈妈带的是**领结，熊宝宝带的是红色领结。

　二、操作探索

　1按颜色对应。

　熊妈妈还为它们准备了3双鞋子，可是他们该穿哪双呢？我们一起来帮帮他们吧。

　教师出示教具中的3双鞋，并带领幼儿指出3双鞋子的颜色。

　教师引导：那这3双鞋分别都是谁的呢？戴红色领结的熊宝宝配红色的鞋，戴**领结的熊妈妈应该配什么颜色的鞋呢？戴蓝色领结的熊爸爸呢？

　请幼儿操作学具，拿出学具中相应颜色的鞋，分别摆在对应小熊的脚上。

　2按大小对应

　教师：3只小熊还为大

　家准备了精彩的击鼓表演，（教师出示教具中的3个鼓），请小朋友仔细观察这些鼓的大小，它们分别对应哪只熊宝宝呢？

　请幼儿从学具中找到相应的鼓，按照大小分别摆在对应的熊宝宝身上。

　探索交流：说一说，为什么要这样摆放呢？

　交流小结：大鼓配最大的熊爸爸，较大的鼓配较大的熊妈妈，小鼓配最小的熊宝宝。

　收拾学具。

　教师引导幼儿将学具中的熊宝宝、鼓和鞋分类后依次装入分类袋中，贴好自备的标签。

　三、拓展游戏

　1完成操作页第2页的活动。

　请幼儿观察每个手影像什么小动物，把手影和对应的小动物连线。可模仿这些动物的叫声，增加游戏的乐趣。

　- 1 -

　2游戏“碰一碰”。

　教师带领幼儿2人一组玩游戏，一边念《碰一碰》一边做相应的动作，提示幼儿轻轻地碰，以免撞伤。

　碰一碰

　找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。

　找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？肩膀碰肩膀。

　找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？小手碰小手。

　找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？屁股碰屁股。

　四、活动结束

　请幼儿说一说我们生活中还有哪些东西是一对一对的。例如：碗和勺子、牙膏和牙刷、杯子和杯盖、扣子和扣眼等。

　- 2 -

篇二：小班蒙氏数学

　活动目标：

　1、初步了解物体之间的一一对应的关系；

　2、在操作及游戏活动中，感受对应的关系；

　3、乐于参与集体游戏活动。

　活动准备：

　1、教具准备：“小兔吃萝卜”，三把椅子，三个水杯；

　2、学具准备：“小兔吃萝卜”；方向盘（大、小）每人一个；大小呼拉圈各1个。 活动过程：

　1、预备活动

　教师：今天呀，有三只小兔子要到我们班来做客，小朋友们高兴吗？现在，我们就去把它们请来好不好？去小兔子家要经过一座小桥，下面就请小朋友们轻轻地走到桥上。

　2、集体活动

　老师出示教具“小兔”，示范将小兔子按从大到小的排列。

　客人来我们家，我们首先要请客人坐下，老师这里准备了大大小小的椅子，那么哪只兔子坐哪把椅子最合适呢？最大的兔子身体大，就坐大椅子；比较大的兔子身体小一点，就坐小一点的椅子；最小的兔子身体最小，就坐最小的椅子。

　小兔子们一路走来口渴了，我们是不是还要倒水给它们喝呀？（是），老师变出三杯大小不同的水杯中，依次提问幼儿最大的兔子、比较大的兔子、最小的兔子喝哪个水杯最合适。请幼儿到前面来提出，表扬表现好的幼儿，并贴上一朵小红花。

　现在，小兔子们要开饭了，大大小小的萝卜可真好吃呀！可是哪只兔子吃哪个萝卜最合适呢？

　下面，就请小朋友们帮忙，最大的兔子吃最大的萝卜，比较大的兔子吃比较大的萝卜，最小的兔子吃最小的萝卜。

　小结：刚才，小朋友们表现的都很好棒！

　3、游戏活动

　下面我们来玩一个“小司机”的游戏，好不好？

　老师这里有大小不同的方向盘，还有大小不同的停车场，老师发给每人一个方向盘，音乐响，你们 就把自己的汽车向前开；音乐停，就找对应的停车场停下，大方向盘停在大停车场，小方向盘停在小停车场。

　4、交流小结，收拾学具。

篇三：蒙氏数学《2的形成》教案

　一、活动目标：

　1、学习2的形成，知道1添上1是2。

　2、认读数字“1”和“2”。

　3、有秩序地操作学具，喜欢参加数学活动。

　二、活动准备：

　1、物质准备：

　（1）小动物、水果等教具各2张，数字1、2教具

　（2）小动物学具2张，数字1、2学具（2人一组，每组一份）

　（3）教室里摆放一些数量是2的物品，如：2盒水彩笔等。

　2、知识经验准备：学唱“2”的歌。

　三、活动过程：

　1、预备活动。

　走线，线上游戏

　今天冯老师想和小朋友来玩一个游戏，这个游戏叫“大拇指在哪里”。  玩法：集体坐在椅子上，双手背后，教师问：“大拇指、大拇指你在哪里？”幼儿边回答“大拇指、大拇指我在这里”边先后伸出2个大拇指。教师问：“1个大拇指在添上1个大拇指，是几个大拇指呀？”幼儿回答：“2个大拇指”。用其他手指名称替换，继续游戏。

　2、集体活动。

　故事导入：森林里最近非常热闹，为什么呢，因为动物王国要开演唱会啦，情景一定非常壮观，我们一起去看看吧！瞧！小动物们要出场了，请你们拍1下手欢迎小动物们出场。

　（1）（师出示小兔子）看，首先出场的是谁？数一数有几只小兔子？用数学几表示？等等我——哟！又来了一只小兔子，现在是几只小兔子？用数字几表示？本来有1只小兔子，又来了一只小兔子，变成2只小兔子，我们就可以说：“1添上1是2”（幼儿跟说）

　（2）小兔子要吃胡萝卜，我们帮小兔子送胡萝卜好不好？（请幼儿一一对应送胡萝卜给小兔子）数一数，有几个胡萝卜？（幼：1）用数字几表示？小兔

　子多还是胡萝卜多？多几？少几？（引导幼儿说出1比2少1，2比1多1）怎样变成一样多？我们再来送一个胡萝卜（1添上1是2）

　（3）运用同样的方法请小猴子为大家表演，并重复上述流程送水果，让幼儿巩固刚刚对2的形成的认识。

　（4）变换小兔子、小猴子的排列形式、位置，让幼儿排除干扰正确点数。  小兔子要为大家表演了，它们能够边敲跳边变换队形呢（师将小兔子排列成竖线），瞧，排成什么形了呢？小兔子有几只呢？（师再变换一种排列方式让幼儿点数总数）

　小猴子也想象小兔子那样变换队形表演，小朋友们谁能上来帮助它们摆出新队形？（这里请幼儿上前摆队形，既调动了幼儿的积极性，又拓展了幼儿的思维）一起数一数小猴子的数量变没变。

　（5）认识数字2，知道2是可以代表任何总数是2的物体

　今天有几只小兔子，几只小猴子为大家表演呢（幼：2）我们可以用数字“2”表示，小朋友看一看“2”象什么？2还可以表示什么？小朋友找一找我们教室里有哪些东西的数量是2（这里让幼儿自已找数量是2的物体，让幼儿从刚才的情境中走出来，在实践中认证和运用所学的知识）

　3、游戏活动。

　小动物们表演完了，它们想休息一下，和小朋友一起来玩个好玩的游戏：

　（1）听音说总数

　老师敲鼓，小朋友认真听它敲了几下？

　（2）听音做动作

　老师做动作，请小朋友做相同数量的动作：拍手、跺脚等（这里还可以让个别幼儿上前敲碰铃，其余幼儿做动作，这样可以进一步调动幼儿参与的积极性）

　（3）看数发音

　请小朋友看数字卡，发出与数字卡相同数量的声音：如学小猫叫、小狗叫等

　4、分组活动。

　小朋友们表现得真棒，小动物们又给我们送来了玩具，请小朋友两人一组取出小兔子并用相应的数字表示。

　5、结束活动。

　师幼一起表演《“2”的歌》，活动结束。