正能量文案短句干净治愈

语录类

1、不管你去往何方，不管将来迎接你的是什么，请你带着阳光般的心情启程。

2、彻底地失去一件东西，有时候比得到还要快乐，因为不必再苦苦守候了。

3、因为心中有梦，所以暗里有光，遥遥无期，那又怎样，踮起脚尖，就更接近阳光。

4、如果受了伤，就喊一声痛，真的，说出来就不会太难过。

5、不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。

6、生活就是这样，别人只看结果，自我独撑过程。

7、想要梦想实现，就先要从梦中醒来。

8、心没肺，快乐加倍，可可爱爱，值得期待。

9、月亮照回湖心，野鹤奔向闲云，我步入你。

10、要内心不乱，外界就很难改变你什么。记住：不要艳羡他人，不要输掉自己。

通俗类

1、要做一边渴望，又一边拒绝的人，打开自己有些困难，但是没关系，我们可以慢慢来。

2、判定收获并不是每天都有产量还要看你是否种下种子。

3、望未来的道路，都是恭喜，皆是您已过关。

4、仍然有开在泥泞里的花，有明晃晃的夏天。我喜欢这个世界更喜欢你。

5、学着改变自己，纳税因为你还有未被发现的自己存在。

6、今天的月色真美，风也温柔。

7、生活就像下雨一般，久了是会停的。

8、现在不努力，将来拿什么向曾经抛弃你的人证明它有多瞎。

9、在你还不够强大时，你只能学会和你讨厌的人相处，这是现实。

10、没有什么过不去，只有你跟自己过不去。

歌词类

1、最初的梦想握在手上，最想要去的地方，怎能在半路返航。

——范玮琪《最初的梦想》

2、想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变。

——杨培安《我相信》

3、只因为始终相信，去拼搏才能胜利，总在鼓舞自己，要成功就得努力。

——零点乐队《相信自己》

4、拨开心中一切防卫，离开了沉睡，品尝心中一切苦味。

——刘德华《男儿志》

5、只要年轻就有梦，哪怕一切成空，把我生命每一分钟，我们就算是成功。

——黄安《只要年轻就有梦》

6、让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回，超越梦想一起飞。

——群星《超越梦想》

7、我要凭这暗夜里的光，还它与一曲长歌相望。

——张碧晨《光的方向》

8、他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦。

——郑智化《水手》

9、不惧岁月的更替，往后的朝夕。

——棉子《勇气》

10、给我热烈地拍和，像红日之火点燃真的我。

——李克勤《红日》

诗词类

1、

壮志饥餐胡虏肉，

笑谈渴饮匈奴血。

——《满江红》

2、

壮心未与年俱老，

死去犹能作鬼雄。

——《书愤》

3、

要知松高洁，

待到雪化时。

——《青松》 陈毅

4、

燕雀安知鸿鹄之志哉。

——《陈涉世家》

5、

先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐。

——《岳阳楼记》

6、

无人信高洁，

谁为表予心。

——《在狱咏蝉》骆宾王

7、

位卑未敢忘忧国。

——《病起书怀》

8、

天行健，

君子以自强不息。

——《周易》

9、

天兴亡，

匹夫有责。

——《日知录·正始》

10、

会当凌绝顶，

一览众山小。

——杜甫《望岳》

名人名言类

1、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

2、为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。——恩格斯

3、自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。——莫里哀

4、人的一生总会面临很多机遇，但机遇是有代价的。有没有勇气迈出第一步，往往是人生的分水岭。——丁磊

5、发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义；在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。——陀思妥耶夫斯基

6、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦

7、即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪

8、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦

9、人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果　

10、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

《望洞庭湖赠张丞相》是唐代诗人孟浩然的作品。此诗是一首投赠之作，通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。以下是我为大家整理的望洞庭湖赠张丞相古诗阅读及赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

原文

望洞庭湖赠张丞相①

唐孟浩然

八月湖水平②，涵虚混太清③。

气蒸④云梦泽⑤，波撼⑥岳阳⑦城。

欲济⑧无舟楫⑨，端居⑩耻圣明(11)。

坐观垂钓者(12)，徒有羡鱼情(13)。

注释

①张丞相：丞相张九龄。诗人写这首诗是希望得到张九龄的引荐。②湖水平：湖水上了岸，与岸齐平。③涵：包含，包容。混：指水天相连，浑然一体。虚、太清：均指天空。④气蒸：水气弥漫。⑤云梦泽：泛指江汉平原及其周边的地区。⑥撼：摇动。⑦岳阳：今湖南省岳阳市。在洞庭湖东岸。⑧济：渡过。⑨无舟楫：暗喻想出任却无人引荐。⑩端居：平居，指闲居。(11)耻圣明：耻：感到不光彩或羞愧。圣明：这里指君王的智慧英明。这一句表面是称颂当朝君主的圣明，实则是想说明自己目前虽然是个隐士，可并非本愿，向往出仕求官，却找不到门路。(12)垂钓者：暗喻当朝执政的人，即指张九龄。(13)羡鱼情：比喻从政的心愿。《淮南子·说林训》：“临河而羡鱼，不若归家结网。”这里化用其意，说自己空有出仕从政之心，却无从实现这一愿望。言外之意是希望对方竭力引荐，免得使自己的愿望落空。

今译

八月的湖水涨满，几与四岸齐平，

无涯无端，似将万里长天包容。

水气蒸蒸，笼罩了这古老的大泽云梦，

波光粼粼，雄浑的气势撼动了岳阳古城。

我想要涉河渡水，却没有舟帆载乘，

若要闲居端坐，对不起这盛世清明。

只好坐下来观看那些垂钓之人，

空怀着实现理想的激情。

赏析1

本诗表面上像临兴观湖，描绘洞庭雄壮、开阔气象，实为托兴 观湖的干谒诗，表露了诗人希求名人引荐入仕而又难成的无可奈 何的心境。诗于张九龄任相期间(开元二十二年至开元二十四年) 所作。一说作于诗人入荆州府长史张九龄幕府充当短期幕僚期 间。唐代以词章取士，干谒诗应时而生。凡作干谒诗，本是俯身求 人，但第一等的却不会显出乞相，不见谄媚。本诗不但未露干谒痕 迹，而且托意于诗，寄情于景，气魄宏大，故与杜甫的《登岳阳楼》同 为传世高唱。

诗前半写景，尽绘洞庭湖壮丽之色;后半笔锋一宕，借景道情， 透出作者愿意出仕急待对方举荐的心理;结尾二句更是曲折的点 睛之笔。诗先写洞庭湖浩淼的壮观景象。洞庭湖水暴满，与岸相 平。时值八月金秋，本应秋高气爽，而此时的洞庭湖却水天共色， 雾气笼罩，混沌难辨，似天、似水、似云、似气，展现在眼前的只有茫 茫无垠的宇宙。洞庭湖如此辽阔，洞庭水如此浩瀚，竟然与宇宙吻 合得天衣无缝。湖之大，水之淼，自有盖天动地之力。蒸气中的洞 庭湖犹如纱帐中酣睡的女神，令人在迷茫、陶醉中享受着朦胧美。 这是从静态写洞庭湖之静态美。接着又写它波涛汹涌、以致能振 撼岳阳楼的动态美，一静一动，相辅相成，活显了洞庭湖的神彩与 伟力。难怪后人将这联“气蒸云梦泽，波撼岳阳楼”的佳句与杜甫 描写洞庭湖的名句“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”(《登岳阳楼》)一同 视为高唱，所以方回说“后人自不敢复题也”(《瀛奎律髓》)。这前 半写得好，自不待言，但不是诗人作诗的本意。在后半里，诗人寓 本意于眼前的壮景之中，使之巧妙地脱颖而出。欲引渡而“无舟 楫”，语属双关。诗人真的要渡湖吗“端居耻圣明”一句道出了真 情。原来，诗人“欲济”者非水也，而是仕途。真正需要的不是“舟 楫”而是希望有知己者推举。生逢开元盛世，遇有贤君明主，憧憬 着入仕前景的诗人早有“执鞭慕夫子，捧檄怀毛公”(《书怀贻京邑 故人》)之志，跃跃欲试之心，可惜已过不惑之年尚未如愿。此时诗 人多么希望伯乐再世，认下他这“千里马”啊! 这种按捺不住的心 情在结句里说得再明白不过了：“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”诗人 巧妙地把《淮南子·说林训》“临河而羡鱼”句的古意引为己用。一 个“徒”字，把诗人心里的委屈、幽怨、愤懑，直至无可奈何的嗟叹， 渲染得淋漓尽致。到此，诗人作诗的的本意才见端倪。这本意，在 诗中说得那么委婉、含蓄，妙到由水及鱼，由鱼达情，泯灭了乞求的 寒酸相。闻一多说：“‘羡鱼’毕竟是人情所难免的，能始终仅仅‘临 渊羡鱼’，而并不“退而结网”，实在已经是难得的一贯了。”(《闻一 多全集》，第三卷34页)闻先生所说的正是孟浩然。孟氏有过“羡 鱼”之情，有时不能说不很强烈，但并未“退而结网”，却以布衣 而终。

本诗具有“雄浑”之风，阳刚之美，是古人审美意识之一，“笼天 地于形内，挫万物于笔端”(《陆机《文赋》)。就本篇而言，真不知 “胸中吞几多云梦也”(宋蔡修评杜诗“吴楚”二句语)。雄阔之景， 沉郁之情，求仕之忧，无奈之慨如此和谐地融合在这短短的四十个 字里。

赏析2

《望洞庭湖赠张丞相》是一首著名的五言律诗，曾被人誉为“有唐五律之冠” (方回 《瀛奎律髓》卷一引 “无名氏”语)。诗题一作 《临洞庭湖》。

孟浩然于唐玄宗开元十六年至十七年(728—729)曾西游长安，在京城结识了张九龄，两人结为忘形交。开元二十一年(733)张九龄为相，此诗即是张九龄为相期间孟浩然寄赠给他的一首干谒诗，表达了诗人自伤不遇，希望得到张九龄的推荐援引而出仕从政的心情。

首联两句写洞庭湖水面空阔，混茫无边。洞庭湖是我国第二大淡水湖，在今湖南省境内，长约二百里，广约百里。仲秋八月，湖水暴涨，渺无涯际，与岸齐平;在阳光的返照下，天空如同涵容在湖水中，浩瀚无垠的湖水仿佛与天空混而为一，水天一色，极为壮观。“平”、“涵”、“混”三字用得极好，形象生动地描绘出秋水平湖，与天相接的景象。“虚”与“太清”，均指天空。

颔联两句写洞庭湖的水气与波涛。湖面蒸腾的水气，如同淡淡的薄雾，笼罩着茫茫的云梦泽一带;湖水掀起的波涛，声如擂鼓，势若雷霆，汹涌澎湃，震天撼地，连巍巍雄踞于湖边的岳阳城似乎也被波涛所摇动。云梦泽是古代巨泽，位于今湖北省长江南北，原为二泽，江北称云，江南称梦，后大部淤成陆地，遂并称云梦泽。此处用 “云梦泽”指代湖北省东南部及湖南省北部的广大低洼地区。上句用一“蒸”字， 写出水气弥漫之广与积蓄之丰; 下句用一“撼”字， 写出波涛喧声之大与威势之强。这两句诗阔大雄浑，气象壮观， 是咏洞庭湖的名句，正如《西清诗话》所说：“洞庭天下壮观，骚人墨客题者众矣，终未若此 一语气象。”后来杜甫亦有“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”(《登岳阳楼》)两句咏洞庭湖的名句，堪与孟诗媲美，同为千古绝唱， 致使方回叹道， 洞庭湖与岳阳楼之壮观， “孟杜二诗尽之矣”， “后人自不敢复题” ( 《瀛奎律髓》卷一)。在两句孟诗中， 尤以 “波撼岳阳城” 一句最为声势动人。宋人范志明 《岳阳风土记》 云： “孟浩然《洞庭湖》诗有 ‘波撼岳阳城’，盖城据湖东北，湖面百里，常多西北风，夏秋水涨，涛声喧如万鼓， 昼夜不息。”孟诗此句，既有夸张，亦有写实， 极形象生动地描绘了洞庭湖波涛动人心魄的气势。

前四句既描绘了湖庭湖气势雄伟、波澜壮阔的景象，同时也用以象征太平富强、兴旺发达的开元盛世。

颈联两句表达诗人出仕无门、不甘隐居的心情。上句说自己想渡过波涛汹涌的洞庭湖， 但苦于没有船和桨， 实际暗喻着诗人想从政做官， 但可惜无人引荐的慨叹。张衡《应闲》云： “学非所用，术有所仰;故临川将济，而舟楫不存焉。”此为 “欲济无舟楫”所本。诗中之 “济”字， 语意双关，兼含 “济水”与 “济世”之意。“舟楫”既指渡水器具， 亦指引荐之人。下句说自己虽然身处明君治下的盛明之世， 但却平居闲处， 无所事事， 实在感到惭愧， 有负 “圣明”之世， 从而表达了诗人不甘长期隐居， 而欲出仕求官， 做一番事业的愿望。“端居” 即平居、闲居， 此处指隐居。

尾联两句请求张九龄予以推荐援引。诗人说他坐在湖边看着垂钓之人，只能徒然羡慕别人钓到的大鱼罢了。“垂钓者”既实指洞庭湖边的钓鱼人， 亦喻指执掌朝政的丞相张九龄。这两句诗的言外之意是说： 张丞相主持政事，诗人是很钦佩羡慕的，很愿追随在丞相左右，为朝庭做些事情;但自己现在仍是在野之身， 尚无一官半职， 虽然空有出仕从政的愿望， 但却无法实现， 因而希望能得到张丞相的推荐援引。《淮南子·说林训》 云：“临河而羡鱼， 不如归家织网。”诗人在这里巧妙地借用了这一古语， 既与有关洞庭湖的描写相贴合，但又翻出干谒求荐的新意：“唐人上达官诗文多干乞之意， 此诗收句亦然， 而词意则超绝矣。” (高步瀛 《唐宋诗举要》卷四)。

这首诗的构思非常巧妙新颖。前四句虽系写景， 但景中含情，通过对洞庭湖雄伟壮阔景象的描绘，巧妙地歌颂了开元盛世。后四句虽系抒情，但婉而不露， 写得萦纤曲折， 含蓄蕴藉。诗人虽然希望张九龄引荐， 但又不失身份，写得词语得体，不卑不亢，毫无寒乞相。纪昀评此诗曰： “此襄阳求荐之作……前半望洞庭湖，后半赠张相公， 只以望洞庭托意，不露干乞之痕。” (据方回 《瀛奎律髓》卷一引) 纪氏此评， 可谓一语破的。

孟浩然之诗， 总体上虽以孤寂悠闲、冲淡清远著称，但有些诗却 “冲淡中有壮逸之气” ( 《唐音癸》卷五引 《吟谱》语)。这首 《望洞庭湖赠张丞相》即是雄浑壮逸风格的代表作。清人潘德舆说，孟浩然有些诗 “精力浑健，俯视一切，正不可徒以清言目之”( 《养一斋诗话》)，壮逸浑健之诗在孟集中虽然不多，并不代表孟诗的主要风格，但它毕竟是孟诗的一个重要方面。

赏析3

张丞相即张九龄，也是著名的'诗人，官至中书令，为人正直。孟浩然想进入政界，实现自己的理想，希望有人能给予引荐。他在入京应试之前写这首诗给张九龄，就含有这层意思。

诗的前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。

开头两句交代了时间，写出了浩瀚的湖水。湖水和天空浑然一体，景象是阔大的。“涵”，有包含的意思。“虚”，指高空。高空为水所包含，即天倒映在水里。“太清”指天空。“混太清”即水天相接。这两句是写站在湖边，远眺湖面的景色。三四两句继续写湖的广阔，但目光又由远而近，从湖面写到湖中倒映的景物：笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，“云、梦”是古代两个湖泽的名称，据说云泽在江北，梦泽在江南，后来大部分都淤成陆地。

“撼”，摇动（动词，生动形象）。“岳阳城”，在洞庭湖东北岸，即今湖南岳阳市。西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”(有的版本作“气吞云梦泽”)，读到这里很自然地会联想起王维的诗句：“郡邑浮前浦，波澜动远空”。整个城市都飘浮在水面上，微风吹起层层波澜，遥远的天空都在水中晃动。它们真有异曲同工之妙。

面对浩瀚的洞庭湖，自己意欲横渡，可是没有船只；生活在圣明的时世，应当贡献出自已的力量，但没有人推荐，也只好在家闲居，这实在有愧于这样的好时代。言外之意希望对方予以引荐。“济”，渡的意思。“楫”，船上的桨，这里也是借指船。“端居”，闲居；“圣明”，圣明之时，这里指太平时代。最后两句，说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人，却白白地产生羡慕之情。古代俗语说，“临渊羡鱼，不如退而结网。”诗人借了这句谚语来暗喻自己有出来做一番事业的愿望，只怕没有人引荐，所以这里说“徒有”。希望对方帮助的心情是在字里行间自然流露出来的。

三、四句实写湖。“气蒸”句写出湖的丰厚的蓄积，仿佛广大的沼泽地带，都受到湖的滋养哺育，才显得那样草木繁茂，郁郁苍苍。而“波撼”两字放在“岳阳城”上，衬托湖的澎湃动荡，也极为有力。人们眼中的这一座湖滨城，好像瑟缩不安地匍伏在它的脚下，变得异常渺小了。这两句被称为描写洞庭湖的名句。但两句仍有区别：上句用宽广的平面衬托湖的浩阔，下句用窄小的立体来反映湖的声势。诗人笔下的洞庭湖不仅广阔，而且还充满活力。

下面四句，转入抒情。“欲济无舟楫”，是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。对方原是丞相，“舟楫”这个典用得极为得体。“端居耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。这两句是正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已。

于是下面再进一步，向张丞相发出呼吁。“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。这最后两句，意思是说：执政的张大人啊，您能出来主持国政，我是十分钦佩的，不过我是在野之身，不能追随左右，替你效力，只有徒然表示钦羡之情罢了。这几句话，诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”（《淮南子·说林训》）的古语，另翻新意；而且“垂钓”也正好同“湖水”照应，因此不大露出痕迹，但是他要求援引的心情是不难体味的。

　　《梦游天姥吟留别》同步练习

　　1．选出注音全正确的一项[ ]

　　A．天姥（mu）山天台（tai）山

　　B．瀛（ying）洲剡（dan）溪

　　C．渌（lu）水日暝（ming）

　　D．殷（yin）岩泉觉（jiao）时之枕席

　　2．选出解释全正确的一项[ ]

　　A．向天横（遮断）势拔（超出）五岳

　　B．因（因为）之梦吴越清（凄清）猿啼

　　C．列缺（缺少）鸾回（回旋）车

　　D．觉（睡觉）时向来（助词，不译）

　　3．选出与其它三个用法不同的一项[ ]

　　A．栗深林兮惊层巅B．云青青兮欲雨

　　C．列缺霹雳，丘峦崩摧D．虎鼓瑟兮鸾回车

　　4．判断题。

　　（1）诗歌，泛指各种体裁的诗。诗是文学体裁的一种。诗是通过节奏、有韵律的语言来反映生活、抒发情感的。（ ）

　　（2）诗歌可分为旧体诗和新诗。广义而言，旧体诗包括旧体的诗、词、散曲（小令和套数），狭义而言，旧体诗包括古体诗和近体诗。唐代人把当时新出现的格律诗称为近体诗，它包括律诗和绝句；而把产生于唐以前、较少有格律限制的旧体诗称为古体诗，亦称“古诗”、“古风”。（ ）

　　（3）旧体诗属古代诗歌，新诗属现代诗歌。毛主席的《七律长征》就属古代诗歌。（ ）

　　（4）李白的诗比较真实地反映了当时的社会面貌，表现了对日趋腐败的统治者的不满，以及对国家命运、人民苦难的关切。在李白的诗中，还有不少歌颂祖国大好河山的作品。李白主要运用了浪漫主义的创作方法，他的诗风清新飘逸。李白“斗酒诗百篇”，创作颇丰，可惜“十丧其九”，仅存九百余首。李白，字太白，号青莲居士，被誉为“诗仙”，又自称“谪仙”。

　　（ ）

　　（5）《梦游天姥吟留别》，又题名为《梦游天姥山别东鲁诸公》。“吟”，一种诗体的名称，如《梁甫吟》。“哺”，读f(，古代加在男子名字下面的美称。（ ）

　　5．默写。

　　（1）海客淡瀛洲，________；越人话天姥，________。

　　（2）谢公宿处今尚在，________。

　　（3）千岩万转路不定，________。

　　（4）洞天石扉，訇然中开。________，________。________________，________。________，仙之人兮列如麻。

　　（5）诗中表现诗人理想志向的诗句：________。

　　6．简析：

　　有人分析《梦》说全诗以“梦”为线索，分别写了入梦之由（第一段）、梦游之景（第二段）、梦醒之叹（第三段）。这样分析对不对，为什么？

　　7．选出能够表现诗人理想追求的句子[ ]

　　（1）脚著谢公屐，身登青云梯。

　　（2）我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。

　　（3）青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。

　　（4）忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。

　　登岳阳楼

　　第一部分：

　　1．原文填写。（2分）

　　⑴诗中描写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势的诗句是 ， 。

　　⑵将个人命运和国家前途联系在一起，意境深远的诗句是 ， 。

　　2．对本诗赏析有误的一项是（ ）（2分）

　　A、头联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时、空领域。表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。

　　B、颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！写景如此壮阔，令人玩索不尽。

　　C、颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。但从整体看来，与全诗联系不紧。

　　D、尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。开端“昔闻洞庭水”的“昔”，当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。而这，在空间上正可与“关山北”拍合。”“凭轩”与“今上”首尾呼应。

　　3．说说下列句子中词语的含义。（3分）

　　⑴吴楚东南坼，乾坤日夜浮（坼： ）

　　⑵戎马关山北（戎马： ）

　　⑶凭轩涕泗流（凭轩： ）

　　4．杜甫、范仲淹笔下的洞庭湖，你更欣赏哪一个？说说理由。（2分）

　　5．杜甫、范仲淹都是借景抒情，但所抒的情有所不同，请简单加以分析。（2分）

　　杜诗：

　　范文：

　　6．说说你对下面诗句的理解。（2分）

　　吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

　　7．知识拓展：（3分）

　　读关于岳阳楼的一幅对联，完成练习。

　　上联:一楼何奇杜少陵五言绝句，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳散过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然而下！

　　下联：诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道崖疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得会来？

　　⑴上联写了四个著名的历史人物与岳阳楼有关的事，四个人物即 、 、 、 。

　　⑵“杜少陵五言绝句”指的是杜甫所写的 ，“范希文两字关情”中的两字是指 和 。

　　⑶“前不见古人，使我怆然而下”化用 的诗《登幽州台歌》，“此中有真意，问谁领会得会来”化用 的诗《饮酒》。

　　8．能力拓展：（3分）

　　阅读下面图表内容，你从中有什么发现？写出你探究的内容。

　　神舟五号和神舟六号部分资料对比表（网络搜集）

　　神五 神六

　　航天员人数 1人 2人

　　飞行天数 21小时 至少5天

　　航天员活动区域范围 飞船返回舱 飞船返回舱和轨道舱

　　航天员活动内容 进行简单的科学实验 进行更为深入的科学实验

　　主要食品 点心、咖啡、罐头、冻干水果、主食等 点心、咖啡罐头、冻干水果、主食等

　　太空食品种类 二三十种 四五十种

　　如厕 航天员使用尿不湿 航天员使用特制马桶

　　9．知识运用：（3分）

　　给下列一则新闻拟写标题。限20字以内。尼日利亚警方19日说，两名亚洲人和一名尼日利亚人17日在尼日利亚东南部阿南布拉州遭绑架。

　　阿南布拉州警方负责人约翰哈鲁纳说，目前还不清楚这两名亚洲人的具体国籍，也没有任何组织或个人声称对这一事件负责。州政府发言人乌达也证实了这起绑架事件。他说，州长已经要求安全部门迅速介入，争取使人质尽早获释。今年以来，非洲产油大国尼日利亚南部产油区频繁发生袭击石油设施和绑架外国人的事件，先后有60多名外国人遭绑架。

　　第二部分：

　　（一）暮江吟

　　白居易

　　一道残阳铺水中，

　　半江瑟瑟半江红。

　　可怜九月初三夜，

　　露似真珠月似弓。

　　10．这首诗中描写的主要景物有哪些选出正确的几项（ ）（4分）

　　A、残阳 B．真珠 C、江水 D、弓 E．夜月 F、露珠

　　11．“一道残阳铺水中”一句如果把“铺”改成“照”好不好，为什么（3分）

　　12．这首诗描写的是从 到 这段时间里的景物。（2分）

　　13．诗的前两句描写 ，诗的后两句描写 。（2分）

　　14．为诗中“可怜”一词选择恰当的解释( )（2分）

　　A、可爱 B．可惜 C、值得同情 D．怜爱

　　15．这首诗表达了诗人怎样的思想感情（3分）

　　（二）在狱咏蝉①

　　[唐]骆宾王

　　西陆②蝉声唱，南冠客思深③。

　　不堪玄鬓④影，来对《白头吟》⑤。

　　露重飞难进，风多响易沉⑥。

　　无人信高洁⑦，谁为表予心⑧

　　[注释]①咏蝉：用诗歌来写知了。②西陆：指秋天。③南冠：古代有一个楚国大臣作了俘虏，头上还戴着南方(指楚国)特殊形式的帽子，后来人就把“南冠”当作囚犯的意思。这句说：自己在监牢中更加思念家乡了。④玄鬓：知了的薄翅，借指自己正当壮年。⑤《白头吟》：乐府曲名，六朝人的曲词内容，也有写自己正直却遭诬谤的心情。这两句说：自己的鬓发还乌黑，却来吟咏《白头吟》那样的诗歌。⑥这两句说：露水很重，打湿了翅膀飞不动；风很大，叫的声音难给人听见。(比喻自己的受困含冤)⑦高洁：高尚清白。这句说：自己和知了一样的高洁，可是没有人知道。⑧这句说：有谁来替我表白心情呢

　　16．哪一句诗点明作者是“在狱”咏蝉（3分）

　　17．“不堪玄鬓影，来对白头吟。”这两句诗怎么理解，表达了作者什么样的心情？（3分）

　　18．“露重飞难进，风多响易沉”这两句诗仅是写蝉吗？有没有什么深层含义？

　　19．作者借这首诗抒发了什么思想感情？（3分）

　　参考答案：

　　1．⑴吴楚东南坼，乾坤日夜浮。⑵戎马关山北，凭轩涕泗流。

　　2．C

　　3．⑴分裂⑵代指战争⑶靠着窗户

　　4．示例：杜甫的诗句“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”描写出洞庭湖的壮阔，景色宏伟。范仲淹描写洞庭湖运用了“浩浩汤汤，横无际涯”概括满面壮阔。

　　5．言之成理成文即可。如：杜诗抒发出远离家乡，思念亲人的悲愤之情；范文运用对比的手法，表现出那种忧国忧民、以天下为己任的政治胸怀。

　　6．吴越两地被广阔浩瀚的湖水分割于东南；苍茫的湖面上，日日夜夜浮荡着大地长天。颔联写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。“日夜浮”三字，下得深沉，寓情于景，隐含自己长期飘泊无归的感情。言之成理成文即可。

　　7．⑴杜甫、范仲淹、滕子京、吕洞宾⑵《登岳阳楼》；忧、乐⑶陈子昂；陶渊明

　　8．示例：神舟六号的技术比神舟五号有了很大的进步，宇航员的生活设施有很大改善。（若有其他答案，只要合理亦可）

　　9．参考答案：两名亚洲人在尼日利亚南部遭绑架。

　　10．ACEF

　　11．不好。因为“残阳”已经接近地平线；“铺”字表现了光线几乎是贴着地面照过来，平缓而柔和；“照”字表现的是光线射在江面上，不能体现夕阳的特点。

　　12．夕阳西下；新月初升

　　13．夕阳西下时江水的景色；新月初升时美丽的夜景。

　　14．A

　　15．表达了诗人对大自然的喜悦、热爱之情。

　　16．南冠客思深。南冠即指囚徒。

　　17．自己的鬓发还乌黑，却来吟咏《白头吟》那样的诗歌，表现了作者委屈的心情。

　　18．不是，还比喻自己的受困含冤。

　　19．因受困含冤而感委屈，表现了自己品格高洁却无人知的落寞。）

　　《菩萨蛮》

　　对韦庄的《菩萨蛮》 理解不正确的一项是（ ）

　　A、采用白描手法，抒写游子春日所见所思，宛如一幅春水图。

　　B、起二句直言江南美好。“春水”二句承上，一写江南水乡景色美，一写江南民居生活美。

　　C、下片“垆边”二句进一层写垆边肌肤洁白娇嫩的美 女。江南既有“碧于天”的美景，又有“画船听雨眠”的生活，还有双臂洁白如雪的美女，组合成“游人”只 应该在江南终老的情意。

　　D、结末二句转入“未老莫还乡”的深沉感叹之中。词人以避乱入蜀，饱尝离乱之苦， 时值中原鼎沸，欲归不能，“还乡须断肠”一句，巧妙地刻划出特定历史环境下的词人因战乱而不想还乡的心态，可谓语尽而意不尽。

　　就找到这么多， 应该可以吧。

　在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。我们应该怎么写说课稿呢？以下是我整理的《岳阳楼记》优秀说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《岳阳楼记》优秀说课稿1

　 一、教材分析

　《岳阳楼记》是义务教育课程标准实验教科书人教版八年级下册的第六单元27课。它是一篇散文，以“记”为名，先叙事后写景，进而由景入情，因情而生发议论，环环相扣，层层蓄势，表达了作者范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟。文章句式长短错落有致，大量使用骈句，语言凝练，形象而富有音乐美。

　《岳阳楼记》是我国古代散文的名篇。虽然冠名为“记”，实际上并非一般意义上的登临游记，而是借题发挥，表现作者在政治失意中旷达的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人；表达了自屈原以来文人士大夫兼济天下一脉相传的报国情怀，对学生品德的形成有很大的教益。其语言骈散结合，表达方式灵活，是一篇融景美、情美、语言美、思想美为一体的千古美文，是很值得我们品味和探究的。

　 教学重难点：

　鉴于本课在初中阶段的重要性及课下注释全面的特点，我把教学的重点设为：引导诵读，理解文本。难点则预设为：理解作者用情景交融的写作手法抒写复杂的情感。这是因为学生受到年龄，阅历和人生经验的局限理解起古代迁客骚人的感情会比较困难的缘故。

　 二、目标分析：

　（一）三维目标确定：知识目标：

　1、了解作者及写作背景，积累掌握稳中常见的文言实词及文言虚词的用法。

　2、理解本文写景抒情、对比的特点。背诵课文。

　能力目标：反复朗读，品味意境，读出情感，领会本文写景、叙事、抒情、议论相结合以及寓情于景、情景交融的写法。

　情感目标：理解文中的主旨句，激发爱国热情，胸怀天下，做一个大写的人。

　（二）学情分析：我们面对的是初二学生，通过将近两年的学习，他们已经掌握一定地阅读文言文的方

　法和必要的知识积累。八年级学生已有一定的文言基础，并懂得一定的朗读技巧。这篇文章较浅易，对于文章的主旨句理解起来还有一定的难度，所以还要着重培养和提高学生自主探究、分析理解等方面的能力。本文的语言极尽音韵节奏之美，不反复吟诵则不能尽其兴，因此，不同形式的诵读将贯穿整个授课过程，以读促学，以读生情，以读明理。可以大胆的放手让学生自己去学习和探究基本知识，将授课的侧重点放在鉴赏阅读上。

　（三）、教法学法分析

　1、为了激发学生的学习兴趣，突破重点，我采用了以下教法：

　①朗读法：为了营造氛围，实现教学最优化。而且这篇美文意境博大精深，极富感染力，所以我借助多媒体播放名家配乐朗诵，并以岳阳楼风景为背景，营造出诗意的学习氛围。

　②点拨法：利用本文的语言优势，进行朗读技法点拨，引导学生诵读，提高其朗读能力。

　③讨论法：结合课文条理清晰，文意浅显的'特点引导学生充分交流，探究文本的结构及表达方式上的特点。

　2、学法

　①反复“读”。以朗读训练为主线，学生在反复朗读中自读自悟，合作探究，积累文言词汇，体会作者的思想感情及其博大胸怀，并从中发展自己的朗读能力、探究能力、分析理解能力并形成正确的人生观和价值观。

　②在学习中要着重培养和提高学生自主学习和分析理解的能力，所以，我在赏析环节充分利用勾画和批注的方式让学生加深对文本的感悟。

　 三、教学过程在教学过程中，我主要设计了六个环节。

　（一）、教学准备阶段。作好课前铺垫，培养收集和整理信息能力。

　（为了让学生主动探究文本，同时，为深入学习文本奠定基础）我要学生：

　1、利用注释及工具书疏通课文；

　2、分为两组查找资料：一组搜集有关岳阳楼的资料并将它写成《“岳阳楼”导游词》；另一组搜集范仲淹的有关资料，并整理成《走近范仲淹》。学生要充分利用教材、图书馆、网络等。

　（二）、教学活动阶段。关注学生个体体验，培养学生合作探究精神。

　第一，主体参与，设置情境，激趣导入

　导入新课。为了调动学生的知识积累，拉近学生与学习对象的距离，提问：我国有四大名楼，其中我们湖南就有一座，同学们知道是什么吗？（岳阳楼）同学们想到岳阳楼一游吗？那就请我做大家的导游吧！利用多媒体有关资源介绍岳阳楼。同学的解说，优美的背景音乐，把学生带入了具有浓浓文化氛围的岳阳楼。

　然后再利用名言“洞庭天下水，岳阳天下楼”引出课题。为了让学生更好地阅读文本，理解作者感情，我再次设问：范仲淹是怎样一个人，你知道有关他的故事吗？

　第二，初读课文，整体感知

　本课重点理解作者忧国忧民的感情，为了让学生初步感知课文内容和作者感情，播放名家范读，学生边听边看边思考：作者记了岳阳楼的什么内容，表达了什么感情呢？并找出文章主旨句。声情并茂的朗读，屏幕上古色古香的岳阳楼，使学生完全置身于具有浓浓文化氛围的岳阳楼中，学生能初步感受作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。

　第三，选读、美读，把握作者感情

　为了让学生与文本对话，走进作者的心灵世界，调动学生的生活积累，让学生先说说对主旨句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”及“不以物喜，不以己悲”的理解，再让学生思考作者是如何理解的。最后让学生美读文本，融入文本的情境之中。

　为了充分调动学生的积极性，发挥学生的主体性，让学生自选第三、四、五段探究朗读。选择相同段落的可组合成学习小组。为了进一步加深对课文的理解，分角色对比美读（探究第三段的同学读第三段，写景句男生读，抒情句女生读；探究第四段的同学读第四段，写景句女生读，抒情句男生读；第五段全体学生读，男生读问句，女生读答句）。

　第一、二段的理解是难点，为了突破难点，我提出问题，让学生探究，问题是：

　1、剩下一、二段写了什么？它们与主旨有什么关系呢？学生分组讨论，汇报讨论结果。

　2、你认为该怎么朗读？学生分组探究朗读。学生汇报朗读，师生点评。

　第四，齐读、美读，读出感情

　为了唤起学生的主体意识，让他们更完整、更深入地理解作者感情，进一步受到情感熏陶。我用抒情的语调激发学生朗读激情：同学们，想象我们登上岳阳楼，眼望浩浩汤汤的洞庭湖，一起来表达伟大的政治家、文学家范仲淹的心声吧！打开多媒体“背景资料”中的“背景音乐”，学生一起配乐美读全文。

　第五，联系生活，畅谈忧乐观。

　为了让学生实现与自我的对话，完成自我价值观的提升。于是，我说：同学们，父母不理解时你痛苦过吗？与同学发生不愉快时悲伤过吗？学了本文后，你受到了什么启发呢？请以“时，我想对自己说……”说一段话。

　第六，拓展思维，丰富知识

　为了拓展学生思维，丰富知识，培养学生探究能力及开发校本课程资源，我将学生分为四组，要求每一组都充分利用多媒体、网络，分别探究：（1）、我国四大文化名楼特征；（2）、与四大名楼相关的诗文；（3）、二至三位名人的人生观；（4）、与岳阳楼洞庭湖名胜比较，谈谈如何开发与利用东江湖的旅游资源。然后安排学生在第二课时交流，给学生一个展现自我的机会。学生在探究和交流过程中，能感受中国文化的丰厚底蕴，从而产生民族自豪感。对东江湖旅游资源的开发与利用问题的探讨，开发了校本课程，激发学生热爱家乡的美好情感，树立从建设好家乡到建设好祖国的崇高理想。

　 板书设计：

　我考虑以“事、景、情、理”四字为主线，并截取文中相关的关键词语进行板书，对应整齐，一目了然。

　岳阳楼记

　范仲淹

　事滕子京谪守

　阴——悲

　景情

　晴——喜

　理先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　 五、效果分析

　本次教学使我认识到：多媒体为教学提供了丰富的资源，教师的合理运用，能一改沉闷的课堂，使之图文并茂，声情并茂，活力四射。它能创设学习氛围，提高学生学习的积极性、主动性和创造性，创生灵动的课程资源，使学生的知识与能力、认知与情感协调发展，使学生的语文素养和人文养素同时受到熏陶，使新课程理念在教育教学过程中得以实现。因此，面对教育的挑战，我们必须更新观念，用新的教育理念武装自己，大胆尝试利用、挖掘、拓展并整合教学资源，尽可能地运用多媒体信息技术手段，包括使用简捷方便的多媒体，优化教育过程，激活和促进学生的有效发展，提高教育教学质量。

《岳阳楼记》优秀说课稿2

　 一、教材说明

　本节课选自“苏教课标版教材”初中语文第五册第20课。

　 二、教学与学习的三维目标

　〖知识与技能目标〗

　1、初步学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

　2、学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”“则”等虚词和“然则”“得无”的用法。

　〖过程目标〗

　1、通过反复朗读课文，理解本文所表达作者的“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负的含义。

　2、培养学生翻译和朗读的能力。

　3、背诵全文。

　〖情感态度与价值观目标〗

　理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。

　 三、教学重、难点

　1、重点：

　（1）朗读和背诵全文。

　（2）学习和积累文言词汇。

　2、难点：

　（1）学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

　（2）理解作者所阐述的主要观点。

　 四、本节课设计思路

　1、本文是千古传诵的名篇，不仅立意高远，而且文采斐然，句式于整齐中见变化，尤其便于朗读。教学中试图通过引导学生反复诵读、吟味，体会文章的特点，并让学生在思想上受到教育。

　2、通过配乐朗读欣赏、学生自读等方法，启发引导学生学习本文。

　3、教学时间安排三课时，其中第一课时通过与地理学科的整合，引入“洞庭湖”、“岳阳楼”地理位置以及有关资料引入本文，然后通过“配乐朗读”、学生“四读课文”等环节，了解、掌握本文的字词、中心句、课文结构以及“对偶句”、“多种写作手法综合运用的写作特点”等知识。

　 五、教学过程

　第一课时

　1、导入新课（PowerPoint）

　（利用长江简图将“洞庭湖”的地理位置明确显示出来，配洞庭湖、岳阳楼及文字资料，引入本节课的学习）

　（解说词）我国第一大河长江，发源于青藏高原上的唐古拉山脉，注入东海。它是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流，有“水能宝库”和“黄金水道”之称。长江以“宜昌”为上游和中游的分界线，以“湖口”为中游和下游的分解线，西起“各拉丹冬”，东入“东海”。中游有“洞庭湖”和“鄱阳湖”两大水系。进入长江中游后，图中“宜昌”东侧的大红圆点处就是“洞庭湖水系”流入长江的地方，也是有“八百里洞庭”之称的“洞庭湖”的地理位置。“洞庭湖”承载着长江许多支流的来水，对长江起着重要的调蓄作用。

　洞庭湖“衔远山，吞长江浩浩汤汤。”“波澜不惊，上下天光，一碧万顷。”自古以来，“迁客骚人，多会于此”，留下许多著名的文学作品。岳阳楼耸立于“洞庭湖”畔，与“洞庭湖”相互辉映，为“洞庭”风光添上了绝妙一笔。

　今天，咱们共同走进美丽的“洞庭湖光”，领略我国古代的三大名楼（滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼）之一岳阳楼的风采。

　2、作者简介

　范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县（现在江苏省苏州市）人，北宋政治家、文学家，死后谥号文正。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗天圣（1023—1031）年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年（1040），任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年（1043），西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“恩荫”为官、选用干练的人员、严格执行政令等项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年（1045）贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治胸襟被千古传唱。《岳阳楼记》选自《范文正公集》。

　3、写作背景。

　宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢夺参知政事（副宰相）的职务，贬放邓州（现在河南省邓县）。第二年六月，谪守巴陵的滕子京重修岳阳楼行将落成，函请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这年九月十五日写成的。

　4、岳阳楼介绍（视频）

　主要介绍岳阳楼的地理位置、历代修建史以及现在岳阳楼风貌。同时介绍了岳阳楼中历代文人墨客所留下的名句，包括本文所要学习的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等。

　5、课文配乐朗读欣赏

　运用Flash课文朗读课件，让学生在优雅的古筝曲中欣赏课文，初步感受本文的“美”。

　6、一读课文——主要目标“有感情地朗读课文”

　要求：朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。

　7、二读课文——主要目标“读懂文句”

　要求：借助工具书和课本注释，读懂文句，初步理解全文大意。注意下列词句的读音、意思：

　字音：谪（zhé）属（同“嘱”zhǔ）霪（yín）

　霏（fēi）樯（qiáng）楫（jí）

　冥（míng）谗（chán）偕（xié）

　实词：（名词）赋、大观、迁客、骚人、宠辱。

　（动词）谪、属、衔、把。

　虚词：以、夫、斯、其、微、则、然则、得无。

　词组：百废具兴、浩浩汤汤、气象万千、*雨霏霏、阴风怒号、浊浪排空、虎啸猿啼、满目萧然、感极而悲、一碧万顷、郁郁青青、皓月千里、心旷神怡、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　想一想出示两个问题：

　1、本文表达了作者怎样的思想感情？

　——本文表达作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

　2、本文可以分几个部分？

　——全文可分为三个部分。

　第一部分（第1段）写作记缘起。着重说滕子京的政绩。

　第二部分（第2—4段）写洞庭湖之大观及骚人迁客的“览物之情”，是全文主体。

　第三部分（第5段）抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。全文主旨在此提出。

　通过想一想环节，让学生理清文章思路、知道本文中心。

　通过“想一想”环节，让学生理清文章思路、知道本文中心。

　8、三读课文——主要目标“对偶句赏析”

　《岳阳楼记》词藻华丽，音韵铿锵，多用对偶句以写景状物。要求学生再读课文，找出自己喜欢的“对偶句”，并体会这些“对偶句”对写景状物所起的作用。

　对偶句“衔远山，吞长江”赏析

　这个对偶句由两个动宾语组成。动词“衔”、“吞”相对；形容词“远”、“长”相对，名词“山”、“江”相对，对仗极工。六字写洞庭湖，是粗线条的大写，极壮阔，极见气势。从修辞看，既是对偶，又是拟人。试想：湖中之山那么远大，却像把一片饼干衔在嘴里一样；万里长江却可以把它一口吞下，形象多么生动，气势多么磅礴。六字描绘“横无际涯”的洞庭，堪称绝唱。

　对偶句欣赏：

　“北通巫峡，南极潇湘”

　“日星隐曜，山岳潜形”

　“沙鸥翔集，锦鳞游泳”

　“长烟一空，皓月千里”

　“浮光跃金，静影沉璧”

　本文所运用的对偶句，不仅对仗工整，含意深刻，且句法变化多样，多姿多彩。这一特色和全文其他因素共同组成这篇文情并茂、脍炙人口的佳作。

　9、四读课文——主要目标“写作手法初探”

　本文虽是状物抒情散文，但在写法上运用了多种表达方式，顺理成章地表达了作者深刻而丰富的感情。要求学生读课文，找出本文采用了哪几种写作手法。

　本文是作者受朋友之托而写，所以文章有对朋友政绩的叙述，有对岳阳楼景观的出色描绘，有对谪居感受的抒情，更有对人生处世和政治抱负的议论。而这一切都结合得那么和谐那么自然，使记叙为描写服务，描写又为抒情服务，抒情又为议论服务，达到表白心意的目的。

　10、课堂小结

　《岳阳楼记》流传久远，固然是由于作者抒发的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大胸臆历来为人们所赞颂，同时也由于作品中表现了一种非凡的辞采魅力，令人一读一叹，百读不厌，引入下一节课将继续学习的内容，结束本课的学习和教学任务。

　附：板书设计

　宋山

　相关链接：说课稿九年级说课稿人教版九年级说课稿

山河美丽我去过这些地方手抄报文案

中国大好河山

我国山河多壮阔，960万的广袤土地上，有着众多可以游览的文化古迹。每一个深含文化内涵的地区，都会有着各种美妙的神态。每一座山峰的高耸蜿蜒，每一条河流的大气磅礴，都是我们的祖国独一无二的风景线，不妨一起来感受下我们祖国的大好河山吧！

诗中的名楼：

黄鹤楼：位于湖北省武汉市武昌区，地处蛇山之巅，濒临万里长江，为武汉市地标建筑；始建于三国吴黄武二年（223年），历代屡加重修，现存建筑以清代“同治楼”为原型设计，重建于1985年；因唐代诗人崔颢登楼所题《黄鹤楼》一诗而名扬四海。自古有“天下绝景”之美誉，与晴川阁、古琴台并称为“武汉三大名胜”，与湖南岳阳岳阳楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”，是“武汉十大景”之首、“中国古代四大名楼”之一、“中国十大历史文化名楼”之一，世称"天下江山第一楼"。

岳阳楼：位于湖南省岳阳市岳阳楼区洞庭北路，地处岳阳古城西门城墙之上，紧靠洞庭湖畔，下瞰洞庭，前望君山；始建于东汉建安二十年（215年），历代屡加重修，现存建筑沿袭清光绪六年（1880年）重建时的形制与格局；因北宋滕宗谅重修岳阳楼，邀好友范仲淹作《岳阳楼记》使得岳阳楼著称于世。自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉，与湖北武汉黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”，是“中国十大历史文化名楼”、古代四大名楼之一，世称"天下第一楼"。

滕王阁：位于江西省南昌市东湖区，地处赣江东岸，为南昌市地标性建筑、豫章古文明之象征，始建于唐永徽四年（653年），为唐太宗李世民之弟滕王李元婴任江南洪州都督时所修，现存建筑为1985年重建景观；因初唐诗人王勃所作《滕王阁序》而闻名于世；与湖南岳阳岳阳楼、湖北武汉黄鹤楼并称为“江南三大名楼”，是中国古代四大名楼之一、“中国十大历史文化名楼”之一，世称“西江第一楼”。

鹳雀楼：为高台式十字歇山顶楼阁，外观3层4檐，内部为9层使用空间，并设置电梯、楼梯组织垂直交通。整座楼阁分为台基和楼身两部分，总高度达739米，是四大名楼中最高的一座，是中国仿造楼中较为精致的。鹳雀楼整个的油漆彩画，是国内失传的唐代彩画艺术，经过国家文物局的专家多方考察抢救，重新创作设计，故鹳雀楼是国内唯一采用唐代彩画艺术恢复的唐代建筑。

大好河山：

黄河文明：黄河文明是形成于公元前4000年至公元前2000年之间凝聚在黄河中下游的大中原地区的历史沉淀产生的人文精神、发明创造以及公序良俗。

黄河，是位于中国北方地区的大河，属世界长河之一，中国第二长河（也有称第二大河流）。黄河全长约5464公里，其流域面积，《人民网》载：约752443平方公里 ，水利部网站《黄河网》则记为：流域总面积795万平方公里（含内流区面积42万平方公里 ）。流域冬长夏短，冬夏温差悬殊，季节气温变化分明。

强调“人与自然和谐共生”，确立生态文明建设的基本原则；强调“绿水青山就是金山银山”。

基本释义

旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。

褒义

出 处

宋范仲淹《岳阳楼记》：登斯楼也；则有心旷神怡；宠辱皆忘；把酒临风；其喜洋洋者矣。

例 句

1 雨后初晴，登上峰顶，遥望黄河，令人～。

近反义词

近义词 赏心悦目

反义词 心烦意乱 心慌意乱 神不守舍

典 故

岳阳楼在现在湖南省的岳市，也就是原旧县城的西门城楼。该楼高三层，向下可看到波光粼粼的洞庭溯。此楼初建于唐朝初 年，到北宋年间又加以重修。

膝子京和范仲淹是好朋友：他们两个都在公元1015年考取进士。公元1044年(宋仁宗庆历四年)膝子京担任了岳州知州，次年就 重修岳阳楼，并请好友范仲淹为他写篇文章，来记叙这件事。范仲淹就欣然接受了好友的请求，写成了《岳阳楼记》这篇传诵千古的文章。文中写到了在不同的时令、气候条件下，登上岳阳楼所看到的景 色和不同的感受。

至若春和景明，登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。写的就是在春风和暖，阳光明媚的时候登上岳阳楼所看到的景色。通过写上一自然段若夫*雨霏霏登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。形成对比。这时，你就会觉得心胸开阔，豁然开朗，精神十分愉快；这时，所有的一切荣辱得失都会忘记得一干二净，你再端起洒杯，在阳光的沐浴下，清风的吹拂下，举杯畅饮，这乐趣，真是无穷无尽啊!

成语接龙

怡志养神 神通广大 大发慈悲 悲观厌世 世世代代 代越庖俎 俎樽折冲 冲口而出 出生入死 死里逃生 生死骨肉 肉眼愚眉 眉飞色悦 悦近来远 远谋深算 算尽锱铢 铢两分寸 寸积铢累 累土聚沙 沙鸥翔集 集苑集枯 枯鱼之肆 肆意妄为 为所欲为 为民除害 害人不浅 浅尝辄止 止戈散马 马迹蛛丝 丝丝入扣 扣槃扪烛 烛照数计

百科释义

释：心情愉快,精神舒畅。成语出处：宋范仲淹《岳阳楼记》：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

形容心情放松的词语

1、我不要短暂的温存，只要你一世的陪伴。

2、没成功时，说起受的苦难会痛哭；成功时，说起苦难会欣慰激昂。年轻时，经历少一点痛苦都委屈地大哭；中年时痛苦经历多了，说着说着就笑了；老年时，痛苦也不觉得是痛苦了。其实，真正的大痛是说不出来的，连呜咽都不会有，已经沉滞在心的深处。

3、这世上唯一的你，温暖着我不安的心。

4、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

5、曾经，我想和你分享我的所有秘密，但现在，你成了我心底的秘密。

6、曾经迷惘的心中，是你牵引我走出寂寞。

7、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣。

8、有个懂你的人，是最大的幸福。这个人，不一定十全十美，但他能读懂你，能走进你的心灵深处，能看懂你心里的一切。最懂你的人，总是会一直的在你身边，默默守护你，不让你受一点点的委屈。真正爱你的人不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。

9、曾经，你说我哭，你会心疼，你想看到我的笑，可是你知道在你说分手的时候，我会不会哭？我哭你还会不会心疼？

10、如果没有你，明天不值得期待，昨天不值得回忆。

11、在人生艰辛的跋涉中，愿我们化做两盏明灯--互相照耀，互相温暖。

12、你对我一切的好，我都全身心收藏，刻骨地铭记，它是食粮，维系着我精神的温饱；你对我所有的不好，我都钻心般承受，艰难地遗忘，它如潮水，伴我在痛苦中涨落，让我笑中有泪，泪里含伤。我的笑绽放在脸上，我的痛深埋在心底。你要伤，就伤吧，我就一颗心，都给你了。

13、失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待，所以才会失望，因为有爱，才会有所期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。

14、你从来未曾属于过我，哪怕只有一秒。

15、在认识你之后，我才发现自己可以这样情愿的付出。

16、在自己面前，应该一直留有一个地方，独自留在那里，然后去爱。不知道是什么，不知道是谁，不知道如何去爱，也不知道可以爱多久，只是等待一次爱情，也许永远都没有人，可是，这种等待，就是爱情本身。

17、承诺是什么？给你希望，然后再让你狠狠的疼。

18、你敢在她发脾气骂你滚开时紧紧抱住她；你敢为她努力把自己变得成熟稳重优秀却一如既往爱她；你能在她胡思乱想无理取闹时给她足够的安全感和耐心；你能不欺骗冷落忽略她；你能为她24小时开机、在她做噩梦的晚上哄她睡觉；你会在争吵后主动道歉，哪怕她错也不忍心责怪她。你敢吗？

19、我只在乎你，就像小鸟需要翅膀，鱼儿离不开水，不得春风花不开。珍惜与你走过的每一天，在乎和你共度的每一年。

20、你是否很早以前，就预计了我们这场离别。

21、真正的忘记，不是不再想起，而是想起你时内心不再有波澜。

22、只有你知我的情绪，也只有你能带给我情绪。

23、将你心再加上我的心，就算痛苦滋味也愿意尝。

24、我也想有个人会害怕失去我，哪怕只有一次。

25、把那誓言轻轻戴在你的手指，从此以后俩个人要一生一世，仔仔细细看看你今夜美丽的样子，将是我未来怀抱里唯一的名字。

26、我们这一生注定有很多偶遇，偶遇一件事，偶遇某个人，让我们的生活多了许多曲折。不管怎样，总有那么几件事，让你念念不忘，总有那么一个人，让你陡生叹惜。错过的，就当是路过吧，没有交集的美，仅是心空的幻影，遗忘是彼此最好的怀念。一路走来，偶遇的星光，让我们有遗憾，亦有温暖。

27、人生没有停靠站，现实永远是一个出发点。无论何时何地，不能放弃，只有保持奋斗的姿态，才能证明生命的存在。

28、陪你走过困苦的人，最深情；与你历经风雨的人，最真诚。真爱无需语言，行动总能体现；深情无需表白，时间总会见证。心与心的距离并不远，只要沟通；情与情的守候并不难，只要包容。缘分要用心，才能拥有；感情要真心，才能永恒。

29、因为知道不能没有你，所以我会更珍惜。

30、过去再美好再刻骨铭心，都不过也只是过去。人生苦短，我们要告诉自己：怀着良好的心态过好每一个今天；学会给心灵疗伤，不要躲藏在昨天的阴影中；做该做的事，明天自然会来。昨天今天明天，其实是同一天。

31、与其担心别人做得比你好，不如关注自己怎样才能够一天天做得更好。

32、世界上最残忍的事，不是没遇到爱的人，而是遇到却最终错过；世界上最伤心的事，不是你爱的人不爱你，而是他爱过你，最后却不爱你。我们曾相爱，想到就心酸。

33、总以为我们很爱某个人，会一生一世爱下去，等下去。直到沧海变色，海枯石烂。当所有人都告诉我们，不要执迷，他其实并没有你想象的好，但我们，宁可相信自己给自己编织的童话，也不愿相信身边的人所说的话。

34、有些路，只能一个人走，路上的艰辛，只有自己知道。

35、你走，我不送你，你来，无论多大风多大雨，我都要去接你。

36、一个人生活虽然很难，但也必须学会一个人，不要轻易依赖别人。这是为了防止你身边的人都离开的时候，你还可以好好活下去。

37、我幸福的等待，直到那一天的到来，我打开你送我的大盒巧克力，我看到你排列出的marryme。然后我哭着和妈妈拥抱，带着我最爱的戒指投入你的怀抱。

38、男生哭了，是正因他真的爱了；女生哭了是正因她真的放下了。

39、当你觉得全世界都背弃你的时候，记住，还有我等在这里当你觉得全世界的人都误解你的时候，记住，还有我能理解你！当你觉得与整个世界背光，世界快要陷入一片闇黑，永远记住，我依然还站在这里，与你不见不散。

40、爱上一座城，大抵是因为，这里住着一个你爱的人。

41、当故事结束之后，心也钟爱一个人寂寞。

42、不管今世也来世也好，我所要的只有你。

43、我想对你爱恋的极短诗篇，升华为漫长的生活散文。

44、也许，伤得彻底，才会放得彻底。

45、有人追求幸福，所以努力；有人拥有幸福，所以放弃。

46、一切随缘，顺其自然，在平常、平凡、平淡的淡淡人生中，让自己拥有一份淡淡的情愫，过着淡淡的生活，淡出一份情真意切的真情来，淡出一份淡雅清香的韵味来，淡出一份坦然宁静的心境来，淡出一份淡泊名利的境界来，淡出一份绵延悠长的爱意来，淡出一份悠然自得的生活来。

47、我们撑了好久，输给天长地久。

48、不要轻易对人多愁善感，就算你是真的多愁善感。别人可能不能理解你的多愁善感，也没这个义务和责任。这样的话，你想的发泄就变成了自取其辱和加深痛苦。

49、不要总是认为后面还有更好的，现在拥有的就是最好的。对于爱情，越单纯越幸福。你经历的太多了，就会麻木；分离多了，会习惯；换恋人多了，会比较；到最后，你不会再相信爱情。

50、我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。

51、也许是时光越老，人心越淡，走着走着便忘记了曾经，想着想着便走错了地方。你说要一辈子爱下去，此刻却又要分离，或许我也该笑着面对生活，淡看尘缘如梦，也该感谢上天赐予我这么美好的一段相遇，无论如何，你都是我今生最美的相遇。

52、在所有的习惯之后，最难以忘记的便是这些不习惯。如若相爱，便携手到老；如若错过，便护他安好。因为爱过，所以知道寂寞的滋味；也因为难过，所以会常常流泪；因为不想错过这一站的幸福，所以更加的珍惜你。

53、人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人，未必能陪你走到散场。

54、一个人单身久了，就不想去恋爱，会感觉朋友越来越重要；一个人单身久了，就不想去逛街，会越来越喜欢在家听歌；一个人单身久了，就变得成熟起来，会比以前越来越爱父母；一个人单身久了，就买很多鞋子，会独自去很多很远的地方旅游；一个人单身久了，就不经意悄悄流泪，会在众人面前什么都无所谓。

55、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！

56、初恋：就想一见钟情；热恋：就想以身相许；留恋：就想百依百顺；失恋：就想你东我西。

57、其实我一直在你身边守候，等你靠在我肩上诉说，会不会有那么一天，你的温柔都属于我，我不会再让你难过，让你的泪再流！

58、一个转身，就可以是一个结束；一个转身，也可以是一个新的开始。

59、因为有你，我才会在这里，才会用幼稚的手，写出一份等待，心已明了自己的坚定，我珍惜今日的情怀。小心拥有在你的爱中，无限地迷失自己，从此不会有每个日子的空自牵挂，你已在我的心中点起了一盏明灯，在飘泊中指引着我的方向。

60、好好照顾自己，我不想等到下辈子再来爱你。

61、真正的爱情不是一时好感，而是知道没结果，还想要坚持下去的冲动。

62、爱你不需要理由，也没有任何理由能让我不爱你。

63、即使输掉了一切，也不要输掉微笑。

64、无论你有没有口袋，我的爱，永远都在。

65、不爱了，就别向他炫耀，向他炫耀只是代表，你还是在意他的想法，你还是对他念念不忘，他看到这种窘态，只会深信你从来没有忘记过他。

66、等待你的关心，等到我关上了心。

67、第一句话错误，整个假设失败。

68、这世上最悲伤的事，就是当我青春美貌不在时，却才遇见了你。或者是，当我终于成了土豪时，你却早已离我而去。所以啊，要珍惜那个青春正好时陪伴你的人，不嫌少年穷，用美丽青春挥霍在一个穷小子的身上，是女人最好的品质。男人用欲望在爱，而女人是用整个人生在爱。

69、什么是勇气？是哭着要你爱我，还是哭着让你离开。

70、我要你知道，这个世界上有一个人会永远等着你。无论什么时候，无论你在什么地方，反正你知道总有这样一个人。

71、如果爱上你也算是一种错，我深信这会是生命中最美丽的错，我情愿错一辈子。

72、其实对你真正好的人，你一辈子，也不会遇到几个。

73、女人的脸不经近看，男人的心不经细看。有些人，身近了，心也就远了。

74、承诺的总是那么长，可承诺本身却都是那么短，以某个日期做期限，那个日子却那么平凡的度过了，以一生做期限，生命的终结在弹指间如期而至了。

75、在任何状况下，不能玩弄别人，玩人必被人玩。你再有心眼，也不是最厉害的那个。

76、一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是明白。

77、悬浮在空中的吻，如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦。如果我能够不爱你，那该多好。

78、没有你我的世界毫无意义，但是，对不起，亲爱的，我只能陪你到这里。

79、有的时候，你选择放手并不是无法坚持，只是因为你发现有些事情注定无法实现。

80、水，越淡越清澈；人，越淡越快乐。淡然，使人简单；简单，使人快乐。心善，自然美丽；心直，自然诚挚；心慈，自然柔和，心净，自然庄严。静静地感悟，抖落岁月的尘埃，以一颗无尘的心，还原生命的本真，以一颗感恩的心，对待生活的所有。

81、小心翼翼地抚摸着你的照片，心里默念着：你要幸福。

82、记忆是一朵最美丽最虚幻的花朵，它只会出现在人心灵最深处，它可以让你的嘴角透出淡淡的微笑，也能让你的眼泪不经意的流出；有些话出口了，就在也无法收回；有些人错过了，注定只会成为回忆。

83、虽然我现在不能承诺将来一定会给你多大的幸福，但唯一能保证的是：只要你不放手，我绝不放弃这段爱情。

84、我们通常忽略那些疼爱我们的人，而我们疼爱那些忽略我们的人。

85、生命的花开，只因灵魂深处那份相知相懂温暖了这一树芳华。情深无言，爱深无语，只一个眼神就可抵达心灵，只一个莞尔的笑嫣就可一洗青愁，只一句款款的问候就可润泽心莲。

86、如果说，有遗憾的人生才算是完整，那麽我从来没有一刻像现在这样庆幸，庆幸完整我人生的那份遗憾是你不管未来我遇到怎样的人，拥有怎样的幸福，你都会在我的心里一辈子，因为有你，所以我的人生才会更加完整，对我来说，存在我心里的那份遗憾，只能是你，也只有你有资格来完整我缺憾的人生。

87、那么些年了，无处安放的过往。那么些年了，以为可以遗忘的，越来越深刻。那么些年了，以为可以记住的，越来越淡薄。以为自己不再青春年少，可年华还未老去。想起曾经的单纯和无知。想起曾经的欢笑和泪水，感动和无奈。流转的年华，苍白的光和影，我们无处安放的青春。

88、假如爱情可以解释，誓言可以修改。那么，生活就会比较容易。假如有一天，我终于能将你忘记。然而，这不是随便传说的故事。也不是明天才要上演的戏剧。我无法在我是生命中，就这么把你划去。

89、真正心里有你的人，会偷偷的进你微博，看你写的日记，因为他想更多的了解你；真正心里有你的人，会在你不说话的时候会去猜想你是怎么了，会很在意很关心你；真正心里有你的人，会经常给你发信息，告诉你他有多想你；真正心里有你的人，会在你心情不好时候安慰你、陪着你，不会感觉你烦

90、我大好的一个人，凭什么跑到别人的生命里去当插曲。

91、每天我的动力就是见到你，并和你说说话。

92、哪天，当你觉得很累了，当你觉得幸福很难的时候，告诉我一声，不管你在哪里，不管我们之间的距离有多遥远，我都会找到你，然後把你带走。

93、再美好事物也总有阴影，是否能正确的权衡利弊是非常重要的。我们无法面对一切都能用平静的心情去对待，但我们能控制的是，当我们平静下来之后又当用如何的心态来面对。

94、此刻，我所在的城市，风划过清冷的街头，铅灰色的天空流淌着云的眼泪。独坐在办公室，电脑的音箱传来这首熟悉的歌，一遍又一遍，循环往复。

95、如果有爱不能长久，到底什么算缘分；如果有情不能相守，究竟谁才是你最疼爱的人。

96、如果一个人说喜欢你，请等到他对你百般照顾时再相信，如果他答应带你去的地方，等他订好机票再开心，如果他说要娶你，等他买好戒指跪在你面前再感动，感情不是说说而已，我们已经过了耳听爱情的年纪。

97、你好似那清澈的泉水，滋润着我枯竭的生命。懂得珍惜爱情的人，才会了解爱情的可贵，我的生命因你而精彩。

98、有时事与愿违，你大可以像疯狗一样咆哮，怨天尤人，诅咒命运，悔不当初。但走到最后一刻，还是不得不安静地放手归去。

99、鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里。水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。

100、无论命运以怎样残忍的方式赐予一个人以磨难和不幸，但仍会相应地赐予他幸福与甜蜜，即使这幸福是如此短暂与不真实，也足以照亮他今后整个暗淡的人生。

101、也许只有她才能诠释我一生的情感。我突然觉得人生最大的痛苦是永远无法控制自己的情感，当我伸出手去，握不住你的手；当我回过头去，看不清你的容颜。

102、有些路很远，走下去会很累。可是，不走，会后悔。

103、你不是最好的，确是我最珍惜的。

104、爱情是什么？是一地烟花，是一地清凉，是一片又一片的断壁残垣。是烟花开了，烟花败了。

105、事实上，如果我和别人在一起，那个人还是你。

106、多谢你的绝情，让我学习并领悟死心。

107、爱情也是一种发明，需要不断改良。只是，这种发明跟其他发明不一样，它没有专利权，随时会给人抢走。

形容心情平静的词语

坦然：形容心里平静，没有顾虑的样子。

心如止水：形容心境平静，毫无杂念。

镇静：心情安定、平静。

心平气和：心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。

平心静气：心情平和，态度冷静。

沉静：（性格、心情、神色等）安静；平静。镇静，不慌张。

宁静：平静；安静。

波澜不惊：看见风浪不惊慌，比喻心态镇定。现比喻面对动荡局面保持平静、形势平稳，没受到什么变化或曲折。无论遇到什么事都不会自乱阵脚，不惊不诧，面不改色。

平静：心情平和安静。

心境如水：一个人的性情淡然坦诚，心境已是不会被尘世的恩怨所左右。

镇定自若：镇静；不急迫：不急促。不慌不忙，沉着镇静。

风平波息：风和波浪都没有。比喻平静无事。

风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。

心如止水：形容心境平静，毫无杂念。

不紧不慢：形容心情平静，行动从容。

心同止水：形容心境平静，毫无杂念。同心如止水。

心如古井：古井：年代久远的枯井。内心象不起波澜的枯井。形容心里十分平静或一点也不动情。

谈笑自若：自若：跟平常一样。指能平静地对待所发生的情况，说说笑笑，不改常态。

静极思动：指生活平静到了极点，就希望有所改变。亦指事物的静止状态达到极点，便会向动的方向转化。

痛定思痛：指悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的痛苦。常含有警惕未来之意。

群情鼎沸：形容群众的情绪异常激动，平静不下来。

云过天空：比喻事情已经过去，一切恢复平静。

不能自已：已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。

静影沉璧：平静的月影映在水底，好似沉下的一块玉。

日暖风和：风很平静，阳光暖人。

风和日暖：风很平静，阳光暖人。

日和风暖：风很平静，阳光暖人。同日暖风和。

平风静浪：风平浪静。多以喻平静无事。

澹泊明志，宁静致远：澹泊：不追求名利；宁静：心情平静沉着。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，专心致志，才可有所作为。

河清海晏：河：黄河；晏：平静。黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。

心平气和：心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。

此中三昧：三昧：佛教用语，梵文音译词，意思是正定，即屏绝杂念，使心神平静，是佛门修养之法。比喻这里面的奥妙之处。

晏然自若：晏然：平静安定的样子；自若：不变常态。形容在紧张状态下沉静如常。

近乡情怯：指远离家乡多年，不通音信，一旦返回，离家乡越近，心情越不平静，惟恐家乡发生了什么不幸的事。用以形容游子归乡时的复杂心情。

得其三昧：三昧：梵语，意为正定。排除一切杂念，使心神平静，专心致志，达到悟境。引申为诀窍或精义。指在某方面造诣深湛，熟知精义。

游戏三昧：原为佛家语，意思是排除杂念，使心神平静。也比喻事物的精义、决窍。后指用游戏的态度对待一切。

心神不宁：定：安定。形容心情不平静。

狼烟四起：狼烟：古代边防报警时烧狼粪腾起的烟。四处都是报警的烟火，指边疆不平静。

动荡不定：荡：摇动。动荡摇摆，不安定。形容局势不稳定，不平静。

动荡不安：荡：摇动。动荡摇摆，不安定。形容局势不稳定，不平静。

惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。

心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。

形容心情安静的词语

形容心情安静的词语

1、镇静  清静  寂静 

2、幽静  僻静  静悄悄 

3、寂然无声  恬淡寡欲  鸦默雀静 

4、一声不响  少安无躁  一声不吭 

5、死气沉沉  万籁寂静  静言庸违 

6、万籁俱寂  恭默守静  沉声静气 

7、守口如瓶  静若处子  平心静气 

8、神闲气静  寂若无人  悄无声息 

9、沉吟不语  屏声敛息  更阑人静 

10、夜静更深  分道扬镳  静影沉璧 

11、鸦雀无声  夜静更阑  万籁无声 

12、冷眼静看  息迹静处  风平浪静 

13、鸦没鹊静  六根清静  娟好静秀 

14、静极思动  静言令色  神闲气定 

形容心情安静的词语解释

1、悄然无声：悄然：寂静无声的样子。静悄悄的，听不到一点声音。

2、晏然自若：晏然：平静安定的样子；自若：不变常态。形容在紧张状态下沉静如常。

3、佛性禅心：指佛教徒一意修行、清静寂定之心性。

4、风静浪平：静：安静；平：安定。风已平息，浪已安静。指没有风浪。比喻平静无事。

5、麻木不仁：不仁：没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。

6、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。

7、处之泰然：处：处理，对待；泰然：安然，不以为意的样子。若无其事的样子。形容自理事情沉着镇定。

8、万赖无声：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。

9、泰然自若：不以为意，神情如常。形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。

10、沉静寡言：性格深沉文静，不爱多说话。

11、不动声色：声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。

12、风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。

13、恬淡寡欲：恬淡：安静闲适，不求名利；寡：少；欲：欲望。心境清静淡泊，没有世俗的欲望。

14、安详恭敬：安静、细心、谦恭、敬重，古时儿童教育的要领。

15、心如止水：形容心境平静，毫无杂念。

16、无声无息：没有声音，没有气味。比喻没有名声，不被人知道。

17、安闲自得：自得：自己感到舒适。安静清闲，感到非常舒适。

18、寂若无人：寂：寂静。寂静得就像没有人一样。

19、得其三昧：三昧：梵语，意为正定。排除一切杂念，使心神平静，专心致志，达到悟境。引申为诀窍或精义。指在某方面造诣深湛，熟知精义。

20、寂然无声：寂静没有声音。

21、平风静浪：风平浪静。多以喻平静无事。

22、宁静致远：平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能树立（实现）远大的目标。

23、少安无躁：稍稍安静，不要急躁。

24、谈笑自若：自若：跟平常一样。指能平静地对待所发生的情况，说说笑笑，不改常态。

25、万赖俱寂：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。

26、游戏三昧：原为佛家语，意思是排除杂念，使心神平静。也比喻事物的精义、决窍。后指用游戏的态度对待一切。