1浪漫。
用信鸽传递情书很有趣味，特别是当那封信是你喜欢的人写的时候。
2莫名其妙。
当你不认识写信的人的时候。
收信人的心情不仅取决于送信的方式、内容还有信的主人。
信鸽送情书属于比较有浪漫的行为方式，倘若那人对你有八分喜欢，也会变成十分欢喜。
前提是，方式用对人。
第九十一回 祭泸水汉相班师 伐中原武侯上表
却说孔明班师回国，孟获率引大小洞主酋长及诸部落，罗拜相送。前军至泸水，时值九
月秋天，忽然阴云布合，狂风骤起；兵不能渡，回报孔明。孔明遂问孟获，获曰：“此水原
有猖神作祸，往来者必须祭之。”孔明曰：“用何物祭享？”获曰：“旧时国中因猖神作
祸，用七七四十九颗人头并黑牛白羊祭之，自然风恬浪静，更兼连年丰稔。”孔明曰：“吾
今事已平定，安可妄杀一人？”遂自到泸水岸边观看。果见阴风大起，波涛汹涌，人马皆
惊。孔明甚疑，即寻土人问之。土人告说：“自丞相经过之后，夜夜只闻得水边鬼哭神号。
自黄昏直至天晓，哭声不绝。瘴烟之内，阴鬼无数。因此作祸，无人敢渡。”孔明曰：“此
乃我之罪愆也。前者马岱引蜀兵千余，皆死于水中；更兼杀死南人，尽弃此处。狂魂怨鬼，
不能解释，以致如此。吾今晚当亲自往祭。”土人曰：“须依旧例，杀四十九颗人头为祭，
则怨鬼自散也。”孔明曰：“本为人死而成怨鬼，岂可又杀生人耶？吾自有主意。”唤行厨
宰杀牛马；和面为剂，塑成人头，内以牛羊等肉代之，名曰馒头。当夜于泸水岸上，设香
案，铺祭物，列灯四十九盏，扬幡招魂；将馒头等物，陈设于地。三更时分，孔明金冠鹤
氅，亲自临祭，令董厥读祭文。其文曰：“维大汉建兴三年秋九月一日，武乡侯、领益州
牧、丞相诸葛亮，谨陈祭仪，享于故殁王事蜀中将校及南人亡者阴魂曰：我大汉皇帝，威胜
五霸，明继三王。昨自远方侵境，异俗起兵；纵虿尾以兴妖，盗狼心而逞乱。我奉王命，问
罪遐荒；大举貔貅，悉除蝼蚁；雄军云集，狂寇冰消；才闻破竹之声，便是失猿之势。但士
卒儿郎，尽是九州豪杰；官僚将校，皆为四海英雄：习武从戎，投明事主，莫不同申三令，
共展七擒；齐坚奉国之诚，并效忠君之志。何期汝等偶失兵机，缘落奸计：或为流矢所中，
魂掩泉台；或为刀剑所伤，魄归长夜：生则有勇，死则成名，今凯歌欲还，献俘将及。汝等
英灵尚在，祈祷必闻：随我旌旗，逐我部曲，同回上国，各认本乡，受骨肉之蒸尝，领家人
之祭祀；莫作他乡之鬼，徒为异域之魂。我当奏之天子，使汝等各家尽沾恩露，年给衣粮，
月赐廪禄。用兹酬答，以慰汝心。至于本境土神，南方亡鬼，血食有常，凭依不远；生者既
凛天威，死者亦归王化，想宜宁帖，毋致号啕。聊表丹诚，敬陈祭祀。呜呼，哀哉！伏惟尚
飨！”读毕祭文，孔明放声大哭，极其痛切，情动三军，无不下泪。孟获等众，尽皆哭泣。
只见愁云怨雾之中，隐隐有数千鬼魂，皆随风而散。于是孔明令左右将祭物尽弃于泸水之
中。次日，孔明引大军俱到泸水南岸，但见云收雾散，风静浪平。蜀兵安然尽渡泸水，果然
鞭敲金镫响，人唱凯歌还。行到永昌，孔明留王伉、吕凯守四郡；发付孟获领众自回，嘱其
勤政驭下，善抚居民，勿失农务。孟获涕泣拜别而去。
孔明自引大军回成都。后主排銮驾出郭三十里迎接，下辇立于道傍，以侯孔明。孔明慌
下车伏道而言曰：“臣不能速平南方，使主上怀忧，臣之罪也。”后主扶起孔明，并车而
回，设太平筵会，重赏三军。自此远邦进贡来朝者二百余处。孔明奏准后主，将殁于王事者
之家，一一优恤。人心欢悦，朝野清平。却说魏主曹丕，在位七年，即蜀汉建兴四年也。丕
先纳夫人甄氏，即袁绍次子袁熙之妇，前破邺城时所得。后生一子，名睿，字元仲，自幼聪
明，不甚爱之。后丕又纳安平广宗人郭永之女为贵妃，甚有颜色；其父尝曰：“吾女乃女中
之王也。”故号为女王。自丕纳为贵妃，因甄夫人失宠，郭贵妃欲谋为后，却与幸臣张韬商
议。时丕有疾，韬乃诈称于甄夫人宫中掘得桐木偶人，上书天子年月日时，为魇镇之事。丕
大怒，遂将甄夫人赐死，立郭贵妃为后。因无出，养曹睿为己子。虽甚爱之，不立为嗣。
睿年至十五岁，弓马熟娴。当年春二月，丕带睿出猎。行于山坞之间，赶出子母二鹿，
丕一箭射倒母鹿，回观小鹿驰于曹睿马前。丕大呼曰：“吾儿何不射之？”睿在马上泣告
曰：“陛下已杀其母，臣安忍复杀其子也。”丕闻之，掷弓于地曰：“吾儿真仁德之主
也！”于是遂封睿为平原王。
夏五月，丕感寒疾，医治不痊，乃召中军大将军曹真、镇军大将军陈群、抚军大将军司
马懿三人入寝宫。丕唤曹睿至，指谓曹真等曰：“今朕病已沉重，不能复生。此子年幼，卿
等三人可善辅之，勿负朕心。”三人皆告曰：“陛下何出此言？臣等愿竭力以事陛下，至千
秋万岁。”丕曰：“今年许昌城门无故自崩，乃不祥之兆，朕故自知必死也。”正言间，内
侍奏征东大将军曹休入宫问安。丕召入谓曰：“卿等皆国家柱石之臣也，若能同心辅朕之
子，朕死亦瞑目矣！”言讫，堕泪而薨。时年四十岁，在位七年。于是曹真、陈群、司马
懿、曹休等，一面举哀，一面拥立曹睿为大魏皇帝。谥父丕为文皇帝，谥母甄氏为文昭皇
后。封钟繇为太傅，曹真为大将军，曹休为大司马，华歆为太尉，王朗为司徒，陈群为司
空，司马懿为骠骑大将军。其余文武官僚，各各封赠。大赦天下。时雍、凉二州缺人守把，
司马懿上表乞守西凉等处。曹睿从之，遂封懿提督雍、凉等处兵马。领诏去讫。
早有细作飞报入川。孔明大惊曰：“曹丕已死，孺子曹睿即位，余皆不足虑：司马懿深
有谋略，今督雍、凉兵马，倘训练成时，必为蜀中之大患。不如先起兵伐之。”参军马谡
曰：“今丞相平南方回，军马疲敝，只宜存恤，岂可复远征？某有一计，使司马懿自死于曹
睿之手，未知丞相钧意允否？”孔明问是何计，马谡曰：“司马懿虽是魏国大臣，曹睿素怀
疑忌。何不密遣人往洛阳、邺郡等处，布散流言，道此人欲反；更作司马懿告示天下榜文，
遍贴诸处。使曹睿心疑，必然杀此人也。”孔明从之，即遣人密行此计去了。
却说邺城门上。忽一日见贴下告示一道。守门者揭了，来奏曹睿。睿观之，其文曰：
“骠骑大将军总领雍、凉等处兵马事司马懿，谨以信义布告天下：昔太祖武皇帝，创立基
业，本欲立陈思王子建为社稷主；不幸奸谗交集，岁久潜龙。皇孙曹睿，素无德行，妄自居
尊，有负太祖之遗意。今吾应天顺人，克日兴师，以慰万民之望。告示到日，各宜归命新
君。如不顺者，当灭九族！先此告闻，想宜知悉。”
曹睿览毕，大惊失色，急问群臣。太尉华歆奏曰：“司马懿上表乞守雍、凉，正为此
也。先时太祖武皇帝尝谓臣曰：司马懿鹰视狼顾，不可付以兵权；久必为国家大祸。今日反
情已萌，可速诛之。”王朗奏曰：“司马懿深明韬略，善晓兵机，素有大志；若不早除，久
必为祸。”睿乃降旨，欲兴兵御驾亲征。忽班部中闪出大将军曹真奏曰：“不可。文皇帝托
孤于臣等数人，是知司马仲达无异志也。今事未知真假，遽尔加兵，乃逼之反耳。或者蜀、
吴奸细行反间之计，使我君臣自乱，彼却乘虚而击，未可知也。陛下幸察之。”睿曰：“司
马懿若果谋反，将奈何？”真曰：“如陛下心疑，可仿汉高伪游云梦之计。御驾幸安邑，司
马懿必然来迎；观其动静，就车前擒之，可也。”睿从之，遂命曹真监国，亲自领御林军十
万，径到安邑。司马懿不知其故，欲令天子知其威严，乃整兵马，率甲士数万来迎。近臣奏
曰：“司马懿果率兵十余万，前来抗拒，实有反心矣。”睿慌命曹休先领兵迎之。司马懿见
兵马前来，只疑车驾亲至，伏道而迎。曹休出曰：“仲达受先帝托孤之重，何故反耶？”懿
大惊失色，汗流遍体，乃问其故。休备言前事。懿曰：“此吴、蜀奸细反间之计，欲使我君
臣自相残害，彼却乘虚而袭。某当自见天子辨之。”遂急退了军马，至睿车前俯伏泣奏曰：
“臣受先帝托孤之重，安敢有异心？必是吴、蜀之奸计。臣请提一旅之师，先破蜀，后伐
吴，报先帝与陛下，以明臣心。”睿疑虑未决。华歆奏曰：“不可付之兵权。可即罢归田
里。”睿依言，将司马懿削职回乡，命曹休总督雍；凉军马。曹睿驾回洛阳。却说细作探知
此事，报入川中。孔明闻之大喜曰：“吾欲伐魏久矣，奈有司马懿总雍、凉之兵。今既中计
遭贬，吾有何忧！”次日，后主早朝，大会官僚，孔明出班，上《出师表》一道。表曰：
“臣亮言：先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州罢敝，此诚危急存亡之秋也。然
侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开
张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中
府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑
赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费、董允等，此
皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后
施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称
之曰能，是以众议举宠以为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，
优劣得所也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞
亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕南阳，苟
全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以
当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔
来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不
效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中
原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于
斟酌损益，进尽忠言，则攸之、、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之
罪，以告先帝之灵；若无兴复之言，则责攸之、、允等之咨，以彰其慢。陛下亦宜自谋，
以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕泣，不知所
云。”
后主览表曰：“相父南征，远涉艰难；方始回都，坐未安席；今又欲北征，恐劳神
思。”孔明曰：“臣受先帝托孤之重，夙夜未尝有怠。今南方已平，可无内顾之忧；不就此
时讨贼，恢复中原，更待何日？”忽班部中太史谯周出奏曰：“臣夜观天象，北方旺气正
盛，星曜倍明，未可图也。”乃顾孔明曰：“丞相深明天文，何故强为？”孔明曰：“天道
变易不常，岂可拘执？吾今且驻军马于汉中，观其动静而后行。”谯周苦谏不从。于是孔明
乃留郭攸之、董允、费等为侍中，总摄宫中之事。又留向宠为大将，总督御林军马；蒋琬
为参军；张裔为长史，掌丞相府事；杜琼为谏议大夫；杜微、杨洪为尚书；孟光、来敏为祭
酒；尹默、李为博士；□正、费诗为秘书；谯周为太史。内外文武官僚一百余员，同理蜀
中之事。
孔明受诏归府，唤诸将听令：前督部——镇北将军、领丞相司马、凉州刺史、都亭侯魏
延；前军都督——领扶风太守张翼；牙门将——裨将军王平；后军领兵使——安汉将军、领
建宁太守李恢，副将——定远将军、领汉中太守吕义；兼管运粮左军领兵使——平北将军、
陈仓侯马岱，副将——飞卫将军廖化；右军领兵使——奋威将军、博阳亭侯马忠，抚戎将
军、关内侯张嶷；行中军师——车骑大将军、都乡侯刘琰；中监军——扬武将军邓芝；中参
军——安远将军马谡；前将军——都亭侯袁；左将军——高阳侯吴懿；右将军——
玄都侯高翔；后将军——安乐侯吴班；领长史——绥军将军杨仪；前将军——征南将军
刘巴；前护军——偏将军、汉城亭侯许允；左护军——笃信中郎将丁咸；右护军——偏将军
刘敏；后护军——典军中郎将官；行参军——昭武中郎将胡济；行参军——谏议将军阎
晏；行参军——偏将军□习；行参军——裨将军杜义，武略中郎将杜祺，绥戎都尉盛孛攵；
从事——武略中郎将樊岐；典军书记——樊建；丞相令史——
董厥；帐前左护卫使——龙骧将军关兴；右护卫使——虎翼将军张苞。——以上一应官
员，都随着平北大都督、丞相、武乡侯、领益州牧、知内外事诸葛亮。分拨已定，又檄李严
等守川口以拒东吴。选定建兴五年春三月丙寅日，出师伐魏。
忽帐下一老将，厉声而进曰：“我虽年迈，尚有廉颇之勇，马援之雄。此二古人皆不服
老，何故不用我耶？”众视之，乃赵云也。孔明曰：“吾自平南回都，马孟起病故，吾甚惜
之，以为折一臂也。今将军年纪已高，倘稍有参差，动摇一世英名，减却蜀中锐气。”云厉
声曰：“吾自随先帝以来，临阵不退，遇敌则先。大丈夫得死于疆场者，幸也，吾何恨焉？
愿为前部先锋！”孔明再三苦劝不住。云曰：“如不教我为先锋，就撞死于阶下！”孔明
曰：“将军既要为先锋，须得一人同去。”言未尽，一人应曰：“某虽不才，愿助老将军先
引一军前去破敌。”孔明视之，乃邓芝也。孔明大喜，即拨精兵五千。副将十员，随赵云、
邓芝去讫。
孔明出师，后主引百官送于北门外十里。孔明辞了后主，旌旗蔽野，戈戟如林，率军望
汉中迤逦进发。却说边庭探知此事，报入洛阳。是日曹睿设朝，近臣奏曰：“边官报称：诸
葛亮率领大兵三十余万，出屯汉中，令赵云、邓芝为前部先锋，引兵入境。”睿大惊，问群
臣曰：“谁可为将，以退蜀兵？”忽一人应声而出曰：“臣父死于汉中，切齿之恨，未尝得
报。今蜀兵犯境，臣愿引本部猛将，更乞陛下赐关西之兵，前往破蜀，上为国家效力，下报
父仇，臣万死不恨！”众视之，乃夏侯渊之子夏侯□也。□字子休，其性最急，又最吝，自
幼嗣与夏侯□为子。后夏侯渊为黄忠所斩，曹操怜之，以女清河公主招□为驸马，因此朝中
钦敬。虽掌兵权，未尝临阵。当时自请出征，曹睿即命为大都督，调关西诸路军马前去迎
敌。司徒王朗谏曰：“不可。夏侯驸马素不曾经战，今付以大任，非其所宜。更兼诸葛亮足
智多谋，深通韧略，不可轻敌。”夏侯□叱曰：“司徒莫非结连诸葛亮，欲为内应耶？吾自
幼从父学习韬略，深通兵法。汝何欺我年幼？吾若不生擒诸葛亮，誓不回见天子！”王朗等
皆不敢言。夏侯□辞了魏主，星夜到长安，调关西诸路军马二十余万，来敌孔明。正是：欲
秉白旄摩将士，却教黄吻掌兵权。未知胜负如何，且看下文分解。--
曹植（192－232）＜七哀＞
明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。
借问叹者谁？言是宕子妻。君行逾十年，孤妾常独栖。
君若清路尘，妾若浊水泥；浮沈各异势，会合何时谐？
愿为西南风，长逝入君怀。君怀良不开，贱妾当何依！
曹植的诗歌，一般皆以建安为界，分为前后两个时期。前期的曹植正
值年少气盛之际，以洋溢的才华令人侧目外，更因此受尽了父亲疼爱
。曹操对这个「每见进难问，应声而对」的儿子，是「特见宠爱」
的。於是这个时期的曹植，过的是富贵无忧的公子哥儿的生活，诗歌
里也就充满著少年人的雄心壮志及趾高气扬的意味，＜白马篇＞可作
代表。而本来凭著出色的天赋与才华，曹植极有可能继承其父的霸业
，只可惜他「任性而行，不自雕励，饮酒不节」，终於渐渐使曹操对
他丧失信心。相反的，曹植的同父异母的兄长曹丕却自重自持，虽然
才华光芒皆稍逊其弟，但曹操考量「文帝御之以术，矫情自饰，宫人
左右并为之说，故遂定为嗣」（＜三国志＞）。
曹操的逝世，是一代风云的终结，同时也是曹植生命中的转捩点。曹
丕继位以后，对这个一度曾是王位准继承者的弟弟十分防备。他不只
把曹植分封至京城以外，使他远离政治权力中心，甚至还设了「监国
使者」，以防其弟图谋不轨，威胁本身的地位。人们耳熟能详的＜七
步诗＞：「煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？」
，说的正是曹植在曹丕的胁迫下，所作的一首哀泣骨肉相残的诗歌。
这首诗歌真正的渊源不可考究，流传的版本亦有不同，出於曹植之手
的可能性也很低，可是从这首诗里，还是得以见出曹丕兄弟间相互争
斗猜忌确属事实。
曹植满腔抱负无处施展，而手足胞兄对自己处处防范，不禁令曹植心
灰意懒。被压制受监视的结果，令他后期所作诗歌多倾向於感伤哀怨
一类，而以弃妇自比更是其诗歌的特色之一。除了这首＜七哀＞，其
他如＜浮萍篇＞、＜杂诗＞等诗里皆有怨妇形象的运用。
怨妇形象的运用，可以追溯至《诗经》。《诗经》里的女性有两种形
象，一是窈窕贤淑的美女如＜关雎＞；另一类则是现实中的弃妇，例
如＜卫风．氓＞。到了楚辞，女子常常是一种美好的象徵，用来代指
美好的品性又或是借喻君主。此后的《古诗十九首》里，怨妇的形象
更是运用得很普遍，如＜行行重行行＞、＜青青河畔草＞等，但这里
面的思妇怨妇以写实居多。而发展到建安时期，诗文里的女子形象则
是真实的弃妇形象与用作托讽的象喻两者兼而有之。曹植这首＜七哀
＞里的弃妇，就是用作象喻的。
曹植一直是有政治野心、期盼成就丰功事业的，他在＜与杨德祖书＞
中就说：「吾虽薄德，位为藩侯，犹应庶几戮力上国，流惠下民，建
永世之业，流金石之功，岂徒以翰墨为勋绩、辞赋为君子哉！」。这
种致君为国的理想，不仅是曹植个人的志向，同时也是当时整个时代
的风气反映。建安时代时局动荡不安，曹操的雄才豪行、英伟气势，
在当时的建安文士间形成了巨大的影响，带动了一股求取建功立业的
风潮。曹植就是如此深受乃父与整个时代风潮的薰染，汲汲渴望能「
名编壮士籍」、「捐躯赴国难」（＜白马篇＞）。
可是抱著成就功名期盼的臣子，如果不能获得君主的赏识任用，那便
全无施展才能抱负之机，没有办法实现自我的价值。这样的君臣关系
，就彷佛那个时代全心托靠男性的女子，一朝被夫君离弃，那就是没
了依傍的怨妇，失去生存的价值以及生命的重心。曹植此时已自知功
名无望，於是将满腔哀怨寄托在和他具备相同情感的怨妇的愁苦里。
刘履评＜七哀诗＞道「子建与文帝同母骨肉，今乃浮沉异势，不相亲
与，故特以孤妾自喻，而切切哀虑也」 。此话实在总括了＜七哀＞
此诗的内容思想。七哀，李冶《古今注》谓人有七情，今哀戚太盛，
喜、怒、乐、哀、恶、欲皆无，唯有一哀，故谓之七哀 。这样阐释
七哀题旨的旨意，可说非常确切合适。七情失其六，唯余一哀，这份
哀伤弥漫整体，本来应有七情之别如今同为一哀，十分突显了哀伤之
厚重。《文选》就将本篇归入哀伤一类，而本诗的确是笼罩在浓浓的
哀戚伤痛里。
＜七哀＞开头两句用的是托物起兴的手法。明月在中国诗歌传统里，
往往起著触发怀想相思的作用 ，比如李白的「举头望明月，低头思
故乡」。月光月夜，常常会撩起诗人绵绵不尽的思绪，勾起心中思念
怪挂怀的人或事。所以当皎洁的明月照著高楼，清澄的月光如徘徊不
止的流水轻轻晃动著，伫立在高楼上登高望远的思妇，在月光的沐浴
下伤叹著无尽哀愁。曹植接著采用自问自答的形式，牵引出怨妇幽幽
地叙述悲苦的身世，这同时也是曹植牵动了对自己崎岖境遇的感慨。
从明月撩动心事到引述内心苦闷，曹植写得流畅自然，不著痕迹，难
怪能成为「建安绝唱」 。
丈夫外行已经超过十年了，为妻的常常形只影单的一人独处。夫妻本
来像尘和泥那般共同一体，如今丈夫却像路上的轻尘，自己则成了水
中的浊泥。轻尘浮空飞扬，浊泥却深沉水底，一浮一沉地位迥不相同
，什麼时候才能重会和好？曹植於此自比「浊水泥」的弃妇，那麼「
清路尘」指的自然是曹丕曹睿了。曹丕继位后不再顾念手足之情，疏
远甚至防范著自己的亲弟。曹睿称王时，曹植多次上表上书自试，终
究无法获得任用。所以曹植用了浊泥和清尘的远离相互映照，衬托出
和兄长侄子形势两异的遥远距离。
曹植是多麼盼望著骨肉相谐和好，多麼期盼能在曹丕曹睿身旁效力献
功。所以他说但愿能化作一阵西南风，随风重投丈夫，也就是兄长侄
子的怀抱。可是丈夫的怀抱若是不开展，曹丕曹睿始终防我疑我，那
麼做妻子的我又要依靠谁呢？曹植我「戮力上国，流惠下民，建永世
之业，流金石之功」的抱负又如何得能实现呢？
人们往往能在外在环境的压迫困窘而激发出潜在的力量，曹植就是。
当他意气风发、开朗无忧的时候，只能写些骑马射箭、山明水秀的，
到皮不到肉的诗文，大部分没什麼深刻内涵，对后世影响不深。真正
为人称道的，反而是后来落魄时迸发出来的火花。当政治上的失意，
带给曹植罹难漂泊的愁苦，无所事事的曹植将全副精力、将积累在心
中的满腔愤慨一并倾泻出来。所以刘勰才会以「思王以势窘溢价」
，而司马迁才会认为好的文章「大抵圣贤发愤之所为作也」。
而若从亚里斯多德《诗学》的观点来看，悲剧往往能在人的精神上产
生一种冲洗的作用，故能给观众得到精神的愉悦和满足。所以曹氏父
子中对后世影响最深的，不是领起一代风云的君王曹操曹丕，而是落
寞失意的曹植。因为古今有多少文人皆自负具王佐才之能，但往往时
势不予而身世飘零，结果反倒以文采著世。这些人的命运和曹植是十
分相似的，故他们对曹植多怀抱著同情和认同。这也是为什麼曹植受
人推崇之因。王夫之认为曹植的诗是「与人以阶梯」的，而曹丕则是
「绝人攀跻」的（《姜斋诗话》），亦是出於这个理由。曹植诗里的
哀伤具有一种普遍性，是大多数人所共有的人生经历，因此能引起人
们的共鸣。
魏晋南北朝是个文人自行自觉的时代，曹丕的反省在於对文体的辨析
，而曹植的醒觉，则表现在中国语言文字特色的反省和把握上。 在
曹植的诗作里，已逐渐注意诗歌的对偶、铺排和雕饰。＜七哀＞用韵
谐和，间用清尘、浊泥作为浮沉异势的两相比照，使得全诗的情感愈
加曲折凄婉、含蓄意深。既有《诗经》哀而不伤的庄雅，同时也保留
了《古诗十九首》温丽悲远的情调 ，这正是钟嵘《诗品》称其「情
兼雅怨」之因。
参考书目：
1．曹植著，赵幼文校注：《曹植集校注》（北京：人民文学出版社
，1998年）
2．方北辰注译：《三国志注译》（陜西：陜西人民出版社，1995）
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5．叶嘉莹：《汉魏六朝诗讲录（上）》（台北：桂冠图书股份有限
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(192～232)三国时魏诗人。字子建。他是曹操之妻卞氏所生第三子。
生平 曹植自幼颖慧,年10岁余,便诵读诗、文、辞赋数十万言,出言为论,下笔成章，深得曹操的宠信。曹操曾经认为曹植在诸子中"最可定大事"，几次想要立他为太子。然而曹植行为放任，屡犯法禁，引起曹操的震怒，而他的兄长曹丕则颇能矫情自饰，终于在立储斗争中渐占上风，并于建安二十二年(217)得立为太子。
建安二十五年，曹操病逝，曹丕继魏王位，不久又称帝。曹植的生活从此发生了根本性的改变。他从一个过着优游宴乐生活的贵公子，变成处处受限制和打击的对象。在曹丕登极的最初两年内，对他的打击尤为酷烈。曹丕通过"监国使者"和一些地方官,两次制造口实,给他以贬爵削邑的处分。终黄初之世，他一直在受迫害的阴影下生活。黄初七年(226),曹丕病逝，曹□继位，即魏明帝。曹□对他仍严加防范和限制，处境并没有根本好转。曹植曾多次上书，要求得到任用，希望为国家效力，并向曹□陈述过于重用异姓大臣的危险，但曹□只是"优文答报"，略无采纳之意。曹植在文、明二世的12年中，曾被迁封过多次，最后的封地在陈郡，卒谥思，故后人称之为"陈王"或"陈思王"。
曹植一生，以曹丕即位为界，明显形成前后两个时期。但无论前期后期，他最强烈的愿望就是想在政治上有所作为。他曾多次表示,要"戮力上国,流惠下民，建永世之业，流金石之功"（《与杨德祖书》），要"功铭著于鼎锺，名称垂于竹帛"（《求自试表》）。他抱负很大,自视甚高,对当时三国形势及曹魏内部状况的分析，也不乏中肯之见。曹植的思想相当复杂。他时而鼓吹"宣仁以和众"、"礼乐风俗移"，推尊禹、汤、文、武、周公、孔子等儒家圣贤;时而宣扬"长全贞而保素"、"澹泊无为自然"，表示要"仰老庄之遗风"。有时在一篇之中，往往儒道两家思想杂糅，例如《七启》。他对阴阳家、法家的学说以至谶纬、佛经都有所接触。这种兼容并包的思想与汉末以来社会思想冲破经学迷信桎梏直接有关。当时曹操以及一批思想文化界人士，都具有思想比较开放活跃的特点，而曹植是其中最显得驳杂的一个。他的思想既有丰富多采的优点，也有零乱不成系统的缺点。
曹植一生勤于著述,他曾自述"余少而好赋","所著繁多"(《前录自序》)。他死后曹□又称他"自少至终，篇籍不离于手。诚难能也"(《魏志·陈思王传》)。他的诗、赋、各体散文，不论数量质量，都堪称当时之冠。
诗歌创作 诗歌是曹植文学活动的主要领域。前期与后期内容上有很大的差异。前期诗歌可分为两大类,一类表现他贵介公子的优游生活，一类则反映他"生乎乱、长乎军"的时代感受。前一类作品如《斗鸡》、《公宴》、《侍太子坐》等,描写游乐宴享之事,内容比较空虚浮泛。另一类作品有《泰山梁甫行》、《送应氏》等。《泰山梁甫行》描写了滨海地区人民的困苦生活，"剧哉边海民，寄身于草野。妻子像禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇"，从这些朴素而真实的描写中，可以体味到诗人对下层百姓所怀有的同情。《送应氏》二首，送别好友应□，作于建安十六年随军西征途经洛阳时。诗中除叙述友情外，着重写了东汉皇都洛阳在战乱以后"垣墙皆顿擗，荆棘上参天"的残破荒凉景象以及诗人的内心激动，反映了汉末军阀混战所造成的社会大破坏，具有较强的现实意义。诗中写到"中野何萧条，千里无人烟"，同曹操"白骨露于野，千里无鸡鸣"（《蒿里行》）、王粲"出门无所见，白骨蔽平原"（《七哀》之一）等描写相一致。
此外，《名都篇》写京洛少年的"骑射之妙，游骋之乐",前人以为有讥刺之意,但从内容看，当是作者生活的自我写照。他的《白马篇》则写"幽并游侠儿"的高强武艺和报国立功的壮志，以"寄身锋刃端，性命安可怀。父母且不顾，何言子与妻。名编壮士籍，不得中顾私"等句作结，表现了建功立业的抱负。诗风雄健刚劲，是历来传诵的名篇。
后期诗歌，主要抒发他在压制之下时而愤慨时而哀怨的心情,表现他不甘被弃置,希冀用世立功的愿望。其代表作有《野田黄雀行》、《赠白马王彪》、《七哀诗》、《怨歌行》、《□□篇》、《杂诗》等 6首。《野田黄雀行》大约作于曹丕继位之初，诗中以黄雀上遇鹞鹰、下逢罗网,来比喻他的好友丁仪、丁□被曹丕所杀。《赠白马王彪》是一篇力作。诗作于黄初四年,其年五月,诸藩王俱朝京师洛阳，任城王曹彰在洛突然死去，七月诸王还国，曹植与曹彪（白马王）同路，又被监国使者所禁止，诗人"意毒恨之"，愤而成篇，以赠别曹耄��章,先写离开洛阳返回封地时途中情状，又写对已故曹彰的怀念和对即将分离的曹彪的惜别之情。诗中愤怒斥责监国使者是"鸱枭"、"豺狼"、"苍蝇"，实际上矛头指向了曹丕。诗中安慰曹彪不要过于悲伤，"丈夫志四海,万里犹比邻,恩爱苟不亏，在远分日亲"。整篇作品既表现了深沉的悲痛，又不流于悲伤绝望，写得情真意切，感人至深。《七哀诗》使用以夫妇比君臣的手法，诉说自己被长时间弃置勿用的愁思。《杂诗》六首，非一时一地之作。除第一、六首（"高台多悲风"，"飞观百余尺"）外，其余四首大抵是后期作品。其中第二、三、四首，内容与《七哀诗》相类，多抒写时光流逝而自己无所作为的悲哀。第五首("仆夫早严驾")则跳出了感叹个人命运的圈子，把注意力转向国家大事，对当时政治形势表示关切，并发出了"愿欲一轻济，惜哉无方舟，闲居非吾志，甘心赴国忧"的呼声，显示了身处逆境而志意不衰的精神状态。
今存曹植比较完整的诗歌有80余首，其中乐府诗体占一半稍多。这表明诗人与他的父亲曹操、兄长曹丕一样，也很重视从汉乐府民歌中汲取创作养料。如《美女篇》对美女的大段描写，就是借鉴了汉乐府古辞《陌上桑》对罗敷的描写；《白马篇》"借问谁家子？幽并游侠儿"，《七哀》"借问叹者谁？言是宕子妻"等，就是学习民歌中常用的问答手法；《五游咏》"披我丹霞衣,袭我素霓裳，……带我琼瑶佩，漱我沆瀣浆",《野田黄雀行》"黄雀得飞飞，飞飞摩苍天"等，也都是源出于乐府民歌的手法。《赠白马王彪》大部分章间的首尾转换，也都使用乐府民歌常用的连章衔接句式。此外，曹植的有些诗句还直接从乐府诗中化出。由于着意吸取了汉乐府民歌的滋养，曹植诗歌具有明朗、和谐、清新等特色。
曹植在诗歌艺术上有很多创新发展。特别是在五言诗的创作上贡献尤大。首先，汉乐府古辞多以叙事为主，至《古诗十九首》，抒情成分才在作品中占重要地位。曹植发展了这种趋向,把抒情和叙事有机地结合起来,使五言诗既能描写复杂的事态变化。又能表达曲折的心理感受，大大丰富了它的艺术功能。《赠白马王彪》就是出色的一例。其次,曹植在诗歌语言的提炼和修饰上,是远胜于汉乐府古辞及《古诗》的。例如他的《美女篇》，其描写手法比《陌上桑》更加工细，辞藻更加华丽。即使是他的游仙诗,也比汉乐府中的同类作品写得圆熟,二者相比，工拙不同，是相当显著的。由于刻意提炼的结果，曹植诗中有不少精采的警句，如"瓜田不纳履，李下不整冠"（《君子行》，《乐府诗集》作"古辞"）、"捐躯赴国难，视死忽如归"（《白马篇》）、"生存华屋处，零落归山丘"（《箜篌引》）等。曹植善于运用民歌传统的比兴手法而又加以创新，诗歌开篇的比兴所传达的某种情绪往往以居高临下之势笼罩全诗，一气贯注。所以，曹植的诗往往一开头就能给人以强烈的印象，所谓"陈思最工起调"（沈德潜《古诗源》卷五），正是指此而言。另外，曹植的五言诗还颇留意于文句的整饬和音韵的和谐。如《公宴》中"秋兰被长坂，朱华冒绿池。潜鱼跃清波，好鸟鸣高枝"等句，即已形成初步的对偶句了，有些诗句在音韵上也大致具有平仄相对的形式。
关于曹植诗歌总的艺术风格，钟嵘曾指出其"骨气奇高,词采华茂,情兼雅怨，体被文质"（《诗品》上），这是比较全面的评价。曹植的诗，一方面感情真挚强烈，笔力雄健，体现了"雅好慷慨"的建安诗风，另一方面又呈现着色泽丰富，文采斐然的面貌，在这一点上，曹植是度越前人的，在所有建安作家中，也是突出的。所以在中国诗歌史上，他被视为五言诗的一代宗匠，诚如钟嵘所说的"粲溢今古，卓尔不群"。
赋、文创作 曹植的赋，今存40余篇，数量在汉魏作者中为第一。从内容来看，大致可分三类。一为纪事，如《东征赋》、《登台赋》、《述行赋》等；二为述志，如《离思赋》、《感节赋》、《喜霁赋》等；三为咏物，如《宝刀赋》、《迷迭香赋》、《神龟赋》等。后二类数量更多些。曹植的赋有三个特点，一是取材相当广泛，朝着日常化、生活化方向拓展。二是小型化，他似乎一篇大赋也没有写过，今存作品全是形制较短的小赋，一般只有几百字，最长的《洛神赋》也不过千字左右。三是抒情化，无论纪事或者咏物，他都摒弃了汉赋铺排堆砌的传统，而是渗透进强烈的主观情感。
曹植最出色的赋有《洛神赋》、《鹞雀赋》、《蝙蝠赋》等。《洛神赋》作于黄初年间，它以传说中的洛水之神宓妃为题材，借鉴了宋玉《神女赋》的写法，刻画了一位美丽多情的女子，表达了作者对她的爱慕以及因神人殊隔、不能交接的惆怅。赋中的描写细腻而又生动，如写洛神"其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月，飘□兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞，迫而察之，灼若芙蓉出渌波"等，从不同的角度，运用一连串巧妙的比喻，描绘出了鲜明的形象。对这一文学史上的名篇，过去曾有"感甄"的说法,即认为此赋是曹植思念甄氏(曹丕之妻)而作,后来一些研究者多已指出其妄。《鹞雀赋》用拟人手法，写鹞与雀的故事，表现了对被欺压的弱小者的同情。此赋的写法是寓言式的，在赋史上很特异，而且它通篇是四言句，很像是一篇四言叙事�BR> 曹植的散文，包括颂赞、铭诔、碑文、哀辞、章表、令、书、序、论、杂说等多种体裁。今存较完整者近百篇。其中著名的有，前期写的《与杨德祖书》、《与吴季重书》、《辨道论》、《王仲宣诔》，后期写的《求自试表》、《求通亲亲表》、《令禽恶鸟论》、《藉田说》、《髑髅说》等。在《与杨德祖书》中，作者以亲切直率的语言,对当时的一些作者进行了评论,同时倾谈了自己的思想抱负。文章还表示了他对政治与文学的看法，是研究曹植文艺思想的重要材料。《辨道论》一文，阐述了对神仙之事的观点，指出"其为虚妄甚矣哉"，"自家王与太子及余兄弟,咸以为调笑，不信之矣",表现了朴素的唯物思想。《求自试表》、《求通亲亲表》，都作于明帝太和年间，表文的基本内容都包含这样两点：一是对自己在各方面都受到限制束缚表示悲痛，说自己过的生活犹如"禽息鸟视"，是"圈牢之养物"，二是要求明帝消除疑忌，给自己以报效国家、建功立业的机会。这些表文都写得慷慨激昂，情绪强烈，几乎是声泪俱下。《令禽恶鸟论》，述禽鸟的鸣声出于天性，与人事无关,俗传鸟之所谓"善恶",是"愚民之所信，通人之所略也"。文章多举古代传说故事，来证成其说，写得颇轻松有趣。《藉田说》用种植原理来比拟治国之方，反映了他的用世之心和政治理想。《髑髅说》以"曹子"同髑髅的对话结构全篇，宣传存亡异势，死生必均的道理。全文学《庄子》写法，在曹植集中别具一格。总的来看,曹植的散文同样也具有"情兼雅怨,体被文质"的特色，加上其品种的丰富多样，使他在这方面也取得了卓越的成就。
影响及作品流传 曹植作为建安文学的集大成者，对于后世的影响是不小的。在两晋南北朝时期，他被推尊到文章典范的地位。钟嵘《诗品》中的说法是有一定代表性的："陈思之于文章也，譬人伦之有周孔、鳞羽之有龙凤、音乐之有琴笙，女工之有黼黻"。刘勰也认为他的诗歌臻于"兼善"境地。不过在实际创作中，南北朝时期的大部分作家都习尚绮靡诗风，他们只是片面地发展了曹植诗歌"词采华茂"的特点，而忽略其"骨气奇高"的精髓,致造成"汉魏风骨，晋、宋莫传",甚至出现齐梁间诗歌"采丽竞繁，而兴寄都绝"（陈子昂《修竹篇序》）的局面。
曹植生前自编过作品选集《前录》78篇。死后，明帝曹□曾为之集录著作百余篇，《隋书·经籍志》著录有集30卷，又《列女传颂》1卷、《画赞》5卷。然而原集至北宋末散佚。今存南宋嘉定六年刻本《曹子建集》10卷，辑录诗、赋、文共 206篇。明代郭云鹏、汪士贤、张溥诸人各自所刻的《陈思王集》，大率据南宋本稍加厘定而成。清代丁晏《曹集铨评》、朱绪曾《曹集考异》，又对各篇细加校订,并增补了不少佚文□句,为较全、较精的两个本子。
近人黄节有《曹子建诗注》，古直有《曹植诗笺》，今人赵幼文有《曹植集校注》。
参考资料：
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家收集的打雪仗六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
打雪仗六年级作文1昨天，下了一场雪，这场雪然而xx年下的第一场雪。看着这雪白的雪，我仿佛听到了小朋友响亮又干脆的欢呼声，所以我也就跟着喊了一声：“哦！太棒了，可以打雪仗和堆雪人了。”说完这句话，“嗖—”我“刚转过身，一个雪球突然向我脸上飞来，啊！我赶紧闪开却仍被打到了身子，只见“罪魁祸首”却哈哈大笑——黄郁菲的弟弟天天。表哥则在一旁幸灾乐祸。
黄郁菲向我挥了挥手，“要不！我们打雪仗吧”表哥建议到，“好啊！”天天高兴的手舞足蹈，说着捏起一个雪球向表哥扔去，表哥灵活的闪到了一边，黄郁菲也在我的百般劝阻之下加入了进来。我们先分了一下组，表哥和天天一组，我和黄郁菲一组。“你不觉得这样有点不公平吗？你们然而两个女生我们却然而两个男生”表哥问我。黄郁菲胸有成竹地回答：“我们两个人能行的，谁胜谁负还不一定呢！”我们划分了各自的区域，我们都不能超出各自的区域，共一个回合，游戏开始了。我和黄郁菲商量了一下最后决定，黄郁菲制造雪球，我负责扔雪球。黄郁菲的动作很快，一下子就做出了几个雪球。天天开始拿了两三个雪球朝我扔了过来，幸好我躲得快，没打着。但我也不甘示弱便拿起雪球，“嗖，嗖……”我一口气掷出五枚“炸弹”，却都没有命中目标。这时，我忽然想出一条妙计，拿起两团雪球，悄悄地顺着墙根溜了过去，如神兵天降，出现在表哥的面前，随后掷出两枚“炸弹”。“啪——啪”雪在表哥身上开了花。“哈哈~”我一边笑着，一边撤退。一个雪球紧接着另一个雪球向我飞来，我来不及躲闪，被雪球击中。身体向后一仰，摔倒在草地上。我盯住对方的“指挥官”，趁他一不留神，把雪球猛地砸了过去“嗖——啪”雪球一下子砸在天天的脸上。他一下子变成了“圣诞老人”，引起了一阵欢笑声。
啊！纯白的雪花，聚碎玉之灵气，裹圣水之香魂，和着寒风，踏着韵律穿过灰白苍穹，飞临人间，给大地带来新的信息，然而大自然的使者，然而快乐的精灵，然而我们欢乐的保护神，我喜欢雪！
打雪仗六年级作文2今年冬天下了一场在我们这里极为罕见的大雪。
那天早晨，妈妈叫我起床，并且让我看外面发生了什么。我起床一看，呀！外面白雪皑皑的，连不常积雪的路面都积上了厚厚的雪。
我吃好早饭，奔向我最熟悉的朋友家——黄立志家。到了他家，我就喊他下来玩雪，黄立志下来了问我：“玩些什么呀？”，我说：“我们玩打雪仗吧！”我俩不停地向对方扔雪球，边扔边开心地大笑，我俩的笑声充满了整个小区。不久，吴超然也加入了进来，我们开始玩“世界大战”。我们互相扔雪球，有时候防不胜防会被击中呢！玩了一会儿，张力也来了，我们进行分组，我和吴超然一组，张力和黄立志一组。“战斗”开始了，一开始我觉得我们会输的，但是吴超然告诉我，她带了一把铲子，我这才放心了。我向吴超然借了那把铲子，开始“搭围墙”。对方的“炮火”很猛烈，但我还是能躲过的。围墙搭好了，我和吴超然开始反击。我们的“炮火”比他们还要猛烈，不久，他们就“中弹”了。 一会儿，一个小哥哥来了，他叫我们四个打他一个。我想：“我们四个打他一个，肯定赢定了！”但是，出乎预料的是，那个小哥哥很敏捷，我们打不中他，而且小哥哥制作雪球的速度非常快，经常能打中我们。后来我们转移“战场”，继续打。这次，我依然搭“围墙”，把“阵地”保护得严严实实的。不久，张美和另外两个女生加入到我们队。那位大哥哥见状，也去找“帮手”了。
不久，小哥哥回来了，后面跟着另外两个小哥哥。我又想：“我们七个人，你们三个人，我们还是能赢呀！”没想到，那三个小哥哥都很厉害，我只好到外面挖雪，继续建围墙。这时，不知谁从家拿了几个盆。张力拿起一个盆，对我说：“你可以用这个盆来采雪！”我看见了，欣喜若狂，赶紧拿这个盆挖雪去了。而且我们这队的队员非常团结，当我把雪运过来的时候，他们赶紧用这些雪搭围墙。不久，围墙搭好了，我赶紧让张美和另外两个女生去采雪，自己则投入到“战斗”中去。我不停地向对方投掷雪球，像个发球机似的。我们的笑声充满了整个城市。
时间像江河里的水一样飞快地流淌，不久，各家的大人叫我们回家吃饭了。我们依依不舍地告别。
打雪仗真有趣啊！
打雪仗六年级作文3“我能去打雪仗吧”梦梦在电话里对我说，我睁大了眼睛，走向窗台，只见下面白白一片，好似满地的棉花糖!这么美的雪景。 我把家彻彻底底的收拾了一遍，心想：这回就算是我晚回来，爸爸妈妈也不能说我了!一看表8：35哈哈，还有时间。我是又穿衣服又刷牙，正好8：57。我又戴上了自己的超保暖手套，(就是把线手套和兔毛手套结合，便成为了又舒服又保暖的手套!)下楼玩雪去了! 到了楼下，真是不看不知道，一看吓一跳。真是美死个人了!(我那时的口头禅)屋顶上飘满了雪，一阵风刮来，雪都从屋顶上飘了下来，真像第二场雪。树枝和大地都穿上了银白色的衣服，我不禁想到了刚刚穿上新衣服的我，那时的快乐感受。
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她说：“是我妈，我要回去了!那拜拜”“886!”我冲着她招手。一片雪花飘了下来，我竟然发现，它是一块不化雪!回到家，我用放大镜观察它，从透明的中心看见了一首小诗，内容是这样的： 雪，带来了白色，却又能带走白色。 友谊，带来了欢乐，却带不走欢乐!
打雪仗六年级作文4雪这个词让人的第一感觉，雪是透明的，雪是纯洁的，雪是美丽的。“瑞雪照丰年”可在我的记忆里，雪是稀客，来时快，去时也快，留下的却很少，让人心里难免有几分失落。电视里，外国下雪的样子真美，雪厚厚的堆积在路上，雪到处都是，远处的天空是白色的，雪也是白色的，天空和雪连为一体，可真是“雪天相接”。心里也会有嫉妒之心，属于人之常情嘛！秋天已经在不知不觉中悄悄离去，尤其是冬天的脚步已经慢慢逼近了。雪姑娘却丝毫没有理睬，冬伯伯起不是太没面子了嘛，同学们失望极了，都唱起了《20xx年的第一场雪》不知是哪位仁兄编的，好极了！
雪姑娘或许是听了那首歌和同学们的意见，给大家尝点甜头：雨+雪。有些人便说下大话：“我确定明天会下暴风雪！”第二天，果然这次的雪没有打折扣，是十足的干雪。从一大早，雪就无声无息的下了，眼前是一片银白，树上开满了洁白的花朵。同学们高兴的伸出手来去接这晶莹剔透的小雪花，我们第一次和雪花这么近距离，感受到了它的美，雪花是六角形的，是那么小巧玲珑，我看着小雪花在我手中融化，真美！！！！雪花纷纷扬扬的从天上飘下来，像棉絮一样的雪，像芦花一样的雪，像绒毛一样的雪，多美呀！放眼望去，校园的大树上挂满了毛茸茸的银条和一颗颗小雪球。只要是课余时间，同学们都不约而同的跑向同一个目的地——走廊。有的同学把帽子拿下来接雪，有的把雨伞拿出来接雪，各有各的方法，看的我眼花缭乱。
下雪了，最高兴的事情末过于打雪仗。放学后，在回家的路上，冷不防一颗雪球击中了我的雨伞，“是谁打的，我今天非跟她拼了不可！”我怒“吼”道，不用说肯定是张颖慧这个人，我捏了一个大雪球，藏在身后准备随时攻击。“啪”一声，又被击中了，气死我了，我对准张颖慧一扔，“耶，我打中了！”又谁知她竟然偷袭我打中了我的书包。于是，我和她一路上便你扔我砸，展开了激烈的斗争……回到家虽然衣服，裤子，鞋子都湿了，但我还是很开心！
雪是这么美丽，我爱下雪天的日子，我爱雪！
打雪仗六年级作文5一提到下雪，我的第一反应就是打雪仗。今年冬天，南京下了一场大雪，这个绝佳的机会我可不能错过。于是，我约了曹睿一起去清凉山打雪仗。
清凉山处处覆盖着厚厚的积雪。我和曹睿找了块干净的雪地，开始了"战斗＂。我躲在一棵树后，储备"子弹＂。不久，我就准备了大大小小数十个"子弹＂。我从树后探出半个身子，大声喊道：＂我在这儿，来砸我呀！＂曹睿果然中计，一脚深一脚浅地朝我走来。她刚走到树前，我就对她发起一阵＂猛攻＂。我将数十个雪球一一砸向她。她左一闪，右一避，竟将三个雪球全都避过。这下我可来气了，难道还砸不中你？我左手一个，右手一个，双手连扬。这下曹睿无处可逃了，只好坐以待毙。这下可好，雪球一一砸中她，将她变成了＂满头银发。"看到她那滑稽的模样，我忍不住捧腹大笑。
这下，曹睿气急败坏，大吼＂你等着，我会报仇雪恨的'。＂说完，她就蹲在地上准备"大炮＂，要给我＂致命一击。"见她这样，我也不敢怠慢，连忙＂转移阵地，以退为进。＂正当我专心致志准备＂子弹"时，突然，背后传来悉悉嗦嗦的脚步声，我连忙回头一看，可惜为时已晚，曹睿已将一颗＂火箭炮＂砸向我。我大惊失色，连忙闪避。可那＂火箭炮＂以迅雷不及掩耳之速向我飞来，我的脚还没迈出一步，它已结结实实地砸在我的脸上。还有一部分雪灌进了我的衣领里，丝丝寒意渗进我的体内。而我的身上也是＂雪＂迹斑斑，衣服上好像打满了一块块白补丁。
就这样，我们你一"弹",我一＂炮"打到精皮力竭，都坐倒在雪地里时，才停止了＂战争＂。然而当我们俩对视一眼时，竟然不约而同的哈哈大笑起来，欢快的笑声回荡在空中，久久不散。
打雪仗六年级作文6“我能去打雪仗吧”梦梦在电话里对我说，我睁大了眼睛，走向窗台，只见下面白白一片，好似满地的棉花糖!这么美的雪景。 我把家彻彻底底的收拾了一遍，心想：这回就算是我晚回来，爸爸妈妈也不能说我了!一看表8：35哈哈，还有时间。我是又穿衣服又刷牙，正好8：57。我又戴上了自己的超保暖手套，(就是把线手套和兔毛手套结合，便成为了又舒服又保暖的手套!)下楼玩雪去了! 到了楼下，真是不看不知道，一看吓一跳。真是美死个人了!(我那时的口头禅)屋顶上飘满了雪，一阵风刮来，雪都从屋顶上飘了下来，真像第二场雪。树枝和大地都穿上了银白色的衣服，我不禁想到了刚刚穿上新衣服的我，那时的快乐感受。“嗖—”我转过身，脸上突然飞来了一个“冰淇淋球”!“o(∩_∩)o哈哈~，打中了!”我随着这熟悉的声音望去，原来是我的“孪生姐姐”朱思梦(我们脾气相同，性格相同，喜爱的东西相同，长相不相同，这个孪生姐姐和妹妹也是我们瞎编的!)好嘛!竟敢“凿”我，看我不教训你!想完，我就扑过去，然后抱在一起，从雪地里打滚。闹了一会，我们就分开了，躺在草地上聊天。 “哈哈，刚才真是玩得太开心了!下一次雪，我闷也这样好不好”朱思梦说。我沉默了一会，她突然感到情况不对，就赶紧站起来。“嗖—”一个雪球也砸在了她的身上。我不禁庆幸起来。“好呀!你敢偷袭!我来了!”之后我们又玩起了打雪仗。 “铃铃铃。”朱思梦的手机响了。她赶快接了电话，说“喂哦!知道了，我马上就回去!好，再见!”我问她：“谁呀什么事”她说：“是我妈，我要回去了!那拜拜”“886!”我冲着她招手。一片雪花飘了下来，我竟然发现，它是一块不化雪!回到家，我用放大镜观察它，从透明的中心看见了一首小诗，内容是这样的： 雪，带来了白色，却又能带走白色。 友谊，带来了欢乐，却带不走欢乐!
打雪仗六年级作文7下雪啦……我高兴的又蹦又跳，穿得像个大熊猫似的，围上围巾，戴上帽子、手套，叫了几个小伙伴出来玩。
“我们堆雪人吧。”我提议说。
“哎，没意思。”伙伴们齐声说。
“还是打雪仗吧。”
“好！”
伙伴们都同意了，我们开始打雪仗了。“我要这块雪。”“我要这块雪。”大家七嘴八舌开始找自己的战地，战地找好了，我就赶紧捏雪球。戴着皮手套就是不一样，“一、二、三、四……”我嘴里不停的数着，动作可快了。呵，30个了，我的兵器够了。我看看大家，一个个手冻的像冰棍似的，我的手暧哄哄的。于是我便得意起来，向大家展示着自己的“兵器”，终于开战了，我把手套借给xx，第一颗“子弹”发射成功，把xx打的很狼狈，第二颗扔出去又打中了，我高兴极了，就这样第三个第四个……“雪弹”接二连三在伙伴们的身上、头上开了花。我的手渐渐的渐渐的冷了起来。一个个都打空了，我生气极了，手也觉得快冻僵了，非常难受。我终于沉不住气了，眼睛一闭开始乱扔，只听“哎呀”一声，“啊，打中了！”我忙睁开眼睛，啊……原来是打在了一个过路的叔叔的头上，叔叔走过来问：“这是谁打的？怎么这么没礼貌。”我低下头，害怕极了，结结巴巴的说：“这、这……是，是……”话没说完，xx就抢着说：“是我打的。”我的脸刷的一下红了，心想：xx真是我的好朋友。没想到叔叔说：“敢于承认错误就是好孩子。”说完，叔叔走了。望着叔叔的背影，我对xx说；“谢谢你，可你为什么要替我承认呢？”xx说：“你不小心打失手了，是因为你把手套借给了我，手冻的控制不住了，才打着叔叔的，我当然也要帮你了。”听了这句话，我心里顿时暖和了起来。
这件事虽然过去很久了，但我一直不能忘记，它教育了我以后应该怎样做人。
打雪仗六年级作文8今天早上下起了纷纷扬扬的大雪，雪越下越大，天地都笼罩在一片白色的世界里。几小时后，地上的积雪就没过了我的鞋面。嘿！这天气打雪仗多好啊！
说打就打！下午一放学，我们几个男孩儿就跑到雪最深的地方，挖了一个大坑趴在那儿，准备了十几个比足球还大的雪球，想和女生们大干一场。
开战了，我们每家都有两把雨伞，在游戏中，我们称它为“堡垒”。我上去就把一个足球大的雪球扔到了对方身上。被我打中的那个女孩儿一下完全丧失了战斗力，这下别的女孩儿可气坏了，见自己的同伴重弹了，一个个成了“亡命之徒”。看似温柔的女生也大打出手，这下我们被雪球打得全身湿透了，可心里却充满了快乐。过了一会儿，我恢复了战斗力，也想出了一个好办法：我们在雨伞里装满了雪，“敌人一来就飞速转动雨伞，脚不停地踢雪，然后再把十几个大雪球扔过去。“这招儿呀，真灵！”女生们的衣服全湿了，完全丧失了战斗力。我们几个男孩儿就趁机拼命往她们的衣服里装雪，几下她们就成了又白又胖的“娃娃”了。过了一会儿，她们身上的雪化了，也商量了一套作战计划准备报仇。我们呢，先下手为强，马上堆了二十一个大雪球，留下十个猛击，每人的两个口袋里还各装了一把雪备用。突然，女生全躲起来了。看来这下要谨慎些了，计划赶不上变化呀！雪球全白做了，我勇敢地冲在队伍最前方，没想到五个隐藏的女生拿着雪球把我们包围了。雪球冲我们呼啸而来，我们被打得屁滚尿流。突然一个想法闪入我的脑海，我叫男生拼命向女生踢雪，在女生挡眼睛的时候，我马上回“基地”把五个大雪球拿来。我自己拿了三个，剩下两个给了其中一个男生。我们用雪球集中火力猛击两名女生，当她俩丧失战斗力然而我们杀出一条血路，全逃走了。逃走后，我们把最后五个雪球中的四个全扔到她们身上，她们终于认输了。“万岁！我们赢了！”要知道，这次战斗男女生的比例然而3：15。可然而我们应该让让她们，毕竟她们然而弱小的女孩子。
这次雪战，我玩得身上全然而雪，裤子上还结了冰，冻得发抖，可心里却非常高兴，有说不出的快乐！
打雪仗六年级作文9盼啊盼啊，终于迎来了今年的第一场雪，洋洋洒洒地下了一整天，漫天的小雪花像顽皮的孩子，一玩起来就忘记回家。广场上、房顶上、树上、车上……都挤了厚厚一层白雪，放眼望去，一片银装素裹的世界。
太阳公公出来了，把贪玩的小小雪花们叫回家，这纯白、洁净的天地立马变成了孩子们的乐园。有的堆雪人，有的打雪仗，有的滑雪橇，还有的忙着拍照、写生……到处洋溢着欢声笑语。
我和我的“老顽童”妈妈怎能错过这一年一度的大好时光呢？雪刚停我们就“全副武装”地开打了。一开局，我就以迅雷不及掩耳之势搓成一个大雪球，瞄准“目标”使劲一扔，妈妈转身躲避，被砸中后背，1：0。妈妈不甘示弱，趁我兴奋之际，不着痕迹地投来一弹，我躲闪不及，胸口中招，1：1。又轮到我进攻了，这次决定使用“近处攻击”的策略，我飞快地奔向妈妈，先抓起一把雪放了个“迷雾弹”，又迅速发出一球，正中眉心，雪球散开，妈妈像是敷了一层白雪面膜，2：1。妈妈吃了大亏，气急败坏地连发三弹，我一看这架势，心里一慌，脚下一滑，摔了个仰八叉，雪球从我面前接连飞过，我因祸得福躲过一劫。
妈妈赌气不和我玩儿了，却搬来了“救兵”。
哼，爸爸一定是来替妈妈出气的，一上来就进入 “战斗状态”。只见他大手一抓一握，一个特大号雪球就做好了，他利用身高优势，对着我轻轻一掷，就砸中了我的脑袋，我瞬间变成“白头翁”。我开始反击，却怎么也制服不了爸爸，我申请休战。我坐在雪地上想办法，忽然眼珠一转，计上心来。重新开战，我专砸爸爸的大脚，他左蹦右跳的，一会儿就累得气喘吁吁了，我逮住机会，投出关键一球，终于打到他的腿上了。
快乐的时光稍纵即逝，我们一家人玩得忘乎所以，感谢冬天！感谢这场大雪！
打雪仗六年级作文10去年，整个冬天都是暖洋洋的，有时甚至像是夏天来临了一样，没想到春节过后天气突变，一场春雪突如其来。
早上，我起来放眼一望“哇”雪花飞舞飘扬，到处是白皑皑的一片，我和哥哥兴奋得手舞足蹈，不约而同地说：“走，打雪仗去。”于是我和哥哥迅速做好了迎接“暴风雪”的准备，戴好了防水帽和手套。我和哥哥以迅雷不及掩耳之势跑到楼下。我对哥哥说：“咱们分头走，找一个地方作为自己的基地，先不能闯入别人的基地，一分钟后开战。”我找了一个很好的地方，那就是南边的一块空地上面。我心想：反正时间还没到，不如我先准备一下雪球，到时候我给他来个背后偷袭，让他措手不及。将计就计，心动不如行动。我说干就干，我用最快的速度收集了一小堆雪。我看了看手表，哎，只有10秒钟了，我便把捏好了的雪放在基地里。我还抓了一把雪，以防被他袭击，我没有武器用。我边走边捏，过一会儿，便到了。谁知，半路杀出个程咬金——突如其来。哥哥他从背后准确无误地向我头上砸去，幸亏我当时带了个防水帽，要不然，我的头就变成冰块了。心想：没想到他比我还快了一步，看来我只有进行B计划了。我悄无声息地找了个地方躲了起来。顺便还弄了点雪，做雪球。我要以其人之道还治其人之身，我一路躲躲防防的。终于，我找到了哥哥。我把我身上全部的雪球砸向了他，一个接一个，百发百中。砸完之后，我便神不知，鬼不觉地躲到了一个隐蔽的地方。等哥哥回过神来，我就早已逃之夭夭了。没想到魔高一尺，道高一丈。我还是被哥哥逮了个正着。他飞速前进，拿起地上的雪球如雨点般密集的砸向我，让我插翅难飞、措手不及，头上、身上、脚上，四处添花，无奈之下，不得不举起手投降。
不知不觉，一个下午就过去了，看着天空雪花还在飞舞，我真想明天还下雪，继续打雪仗。
同样是孩子，曹睿也是利用好口才救了自己的性命。
曹睿是三国时北方魏国皇帝曹丕的儿子，自幼聪明，曹丕非常喜欢他。但是，曹丕因为听信了郭贵妃的谗言，杀害了曹睿的亲生母亲，把郭贵妃立为皇后。
曹睿知道，母亲死后，郭贵妃为了斩草除根，肯定会对自己下毒手。为了替母亲申冤，他提醒父亲不要听信郭贵妃的话迫害自己，并想找个机会在父王面前表白自己的心迹。一次，他跟随父王曹丕上山打猎，走到一个山沟里，突然蹿出两只梅花鹿。曹丕一看，是一只母鹿带着一只小鹿。曹丕弯弓搭箭将母鹿射死，小鹿一看母鹿倒地，围着母鹿嗷嗷地哀鸣着，不肯离去。曹睿见此情景，不由得联想到自己的身世：母亲被害，自己无依无靠，正像眼前这只小鹿一样，不由地心酸起来。这时，曹丕在马上大声喊道：“孩儿，为何不射那只小鹿”曹睿一语双关地说：“皇帝已经杀害了它的母亲，我怎么忍心去杀害这头失去母亲的小鹿呢”虽然这是一句很平常的话，却深深地打动了曹丕的心。他在杀害甄氏后，也为自己听信谣言而感到后悔，便称赞曹睿说：“我的孩子，你真是既聪明又讲仁德啊!”后来，曹丕定曹睿为太子，让他继承了皇位。曹睿在那个适当的场合中，抓住机会，一句话就感动了曹丕，救自己于危难，保全了自己的性命。
传说明朝初年，朱元璋当了皇帝后，先后有两个少时的朋友来找他求事做。这两个朋友为套近乎，一见面便说出了当年的实在话。对着满朝的文武大臣，第一个朋友回忆当年他们怎么给财主干活白干了，财主给送来饭，被他们用锄头把饭罐子打碎了，汤流了，饭洒了，无奈他们只好把豆子捡着吃了。还没等朋友说完，朱元璋便下旨以欺君罪把他投入监狱了。
后来，另一位朋友来找他要官做，朱元璋又把他传进来。这位朋友很聪明，刚一见面就跪伏在地，口称万岁。朱元璋假意忘却，这朋友编了一套谎言说：“我主万岁，当年微臣随驾出征，手使弯钩枪，打破罐州城，吓跑了汤元帅，活捉豆营兵，多亏菜将军，救驾属头功。”朱元璋听了这番话，又想起当年大家同甘共苦、饥寒交迫的情景，不由得感慨万千，再加上这朋友有口才，会说话，心里一高兴，于是封他做了御林军总管。
同样是与其患过难的朋友，只是因为说的话不同，而得到了不同的命运。这充分说明了口才在人际交往中的重要性。
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