大班语言活动教案

　作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的大班语言活动教案3篇，希望对大家有所帮助。

大班语言活动教案 篇1

　大班语言活动多变的故事教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习按有关时间、地点、人物、事件的顺序，较完整地自编故事，扩散幼儿思维和想象，发展口语表达能力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看多变的故事教案吧。

　 活动目标：

　1、学习按有关时间、地点、人物、事件的顺序，较完整地自编故事。

　2、扩散幼儿思维和想象，发展口语表达能力。

　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　 活动准备：

　、磁性黑板、盒子六面绘有各种图若干（装在小篮里）

　 活动过程：

　（一）、激发想象，让幼儿自由讲述自己的想法。

　1、出示“小老鼠”图，问： 它们是些什么样的小老鼠？

　2、它们看见半个西瓜皮（出示西瓜皮图），会把它当成什么玩（用）？

　出示有关幼儿想象出来的用法和玩法的。

　3、引导讲述故事发生的时间、地点等情境。

　那么，这个故事可能发生在时候？什么地方呢？ 出示有关表示时间、地点的。

　（二）、教师示范性地按一种思路进行讲述，学习用恰当的词汇比较连贯、完整地讲述。

　1、教师示范讲述“西瓜船”故事。 利用太阳、河边、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅图讲述。

　2、引导幼儿学习按时间、地点、人物、事件进行讲故事。。

　3、通过提问，进一步了解讲故事的先后顺序。

　4、介绍学具的使用方法。任意选取一个时间、地点、人物、事件图，每个盒子各选一面朝上，按次序摆好编故事。四人一组，共五组，指导幼儿在空处摆好编讲。

　（三）、幼儿分组编讲故事。

　指导幼儿编讲故事，鼓励编的不同，有创新，可编多个，了解幼儿所编情况。

　（四）幼儿完整讲述故事。

　1、请幼儿讲述。 讲述之前，让幼儿先取题目，说说讲述意图，利用黑板上的助幼儿理顺思路。

　2、让幼儿自和讲述，和前者有所不同。

　3、肯定幼儿和积极思维和想象，激发下次讲述的愿望。

　 活动反思：

　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

大班语言活动教案 篇2

　活动目标：

　1、知道成语故事，能够理解成语故事的内容及寓意，对成语故事感兴趣。

　2、能用完整的语言清楚地表达自己的意思、愿意与他人交流自己的意见。

　活动准备：

　1、"蛇"（长脚蛇）的一张。

　2、幼儿用书22~23页。

　3、挂图《画蛇添足》。

　4、语言磁带。

　活动重点：

　理解成语故事的内容及寓意。

　活动难点：

　能用完整的`语言清楚地表达自己的意思。

　活动过程：

　1、出示"蛇"的，引起幼儿的兴趣。

　（1）小朋友，这是什么动物？你认识吗？它和我们平时看到过的蛇有什么不一样吗？引导幼儿观察，说说自己的看法。

　（2）蛇为什么会长脚呢？这里边有一个有趣的故事，题目叫《画蛇添足》。

　2、结合挂图讲述成语故事《画蛇添足》，帮助幼儿理解故事内容。

　（1）你们知道什么叫门客吗？引导幼儿说说门客的意思。

　（2）门客们得到一壶酒，他们商量要怎样分配这壶酒？

　（3）第一个画完蛇的人喝到酒了吗？为什么？大家再听一遍故事。

　3、播放故事录音，幼儿再次欣赏故事。

　（1）为什么先画完蛇的人却没有喝到酒呢？引导幼儿说说其中的原因。

　（2）你觉得他应该喝到酒吗？为什么？

　（3）这个成语故事告诉了我们一个什么道理呢？引导幼儿用完整的语言、清楚地表达自己的意思。

　（4）教师总结：这个故事不但有趣，还包含了深刻的道理，告诉了我们无论做如何事情都要实事求是，不卖弄聪明；否则，非但不能把事情做好，反而会把事情办糟。

　活动反思：

　《画蛇添足》是一篇讽刺寓言，有生动的喜剧情节，活泼风趣，让孩子在轻松的阅读中忍俊不禁，并从中体会其蕴含的道理。在进行到总结寓意的时候，我以幼儿的口吻设计寓意，做到通俗易懂，并鼓励幼儿用完整地语言表达自己的意思。

大班语言活动教案 篇3

　 活动目标

　1引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况，并能学写有关汉字。

　2激发幼儿关心周围事物的情感。

　3培养幼儿敏锐的观察能力。

　4鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　5发展幼儿思维和口语表达能力。

　 活动准备

　1有关、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。

　2多媒体教学用具。

　3头饰、木偶。

　 活动过程

　(一)引发兴趣

　用木偶引起幼儿兴趣，并引出活动主题。

　(二)分组活动

　1听――小动物是怎样预报天气的

　2说――小动物天气预报员

　3读――图书《下雨的时候》

　4写――看图写字或看字画图

　5美工――制作天气预报角

　6字词联想――有关特殊天气的用具教师巡回观察幼儿玩的情况，重点指导“听”。要求幼儿仔细地听小动物是怎样预报天气的。

　(三)分享交流

　1激发幼儿表达的愿望：木偶小猫说“喵、喵，小朋友快来和我说说心里话!”

　2重点讲评：“你听到有哪些小动物这些小动物是怎样预报天气预报的”

　(四)提示与建议

　教师可根据本班幼儿实际情况选择重点指导内容或随机进行调整。

　 活动反思

　语言活动重在为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到老师积极的回应。在这次活动中，我尽量的鼓励幼儿进行发言，但是一些幼儿的回答比较偏离我想要的回应，就造成我不知道用什么适合的言语来进行回应。另外，当幼儿对小动物可以预报天气没有概念时，我所讲的似乎对他们而言快了一些，大部分幼儿并没有很好的理解。所以到了儿歌续编这个有难度的环节就一时不能继续，好在当一位幼儿有了正确的回应之后，加上我的提示，终于其他一些小朋友也想得出来。我想下一次再让他们进行类似的儿歌创编时，效果会更好一些。

　在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的大班主题活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班主题活动教案1

　一、设计思考

　大班幼儿已初步具有欣赏及表现的能力，他们对艺术有着浓厚的兴趣，对探索和学习具备较强的主动性和积极性。开展黄梅戏主题活动，可以帮助幼儿了解有关黄梅戏的文化，感受黄梅戏艺术独特的表现形式，进一步提高幼儿对美的认识和理解，对幼儿身心健康发展、提高艺术素养等有着积极的作用。

　在活动中，我们结合新《幼儿园教育指导纲要》“以儿童为学习主体”的教育思想，注重发挥民间艺术教育的整合作用及幼儿的主体作用，通过欣赏、合作、讨论、设计、创作等方式来提高幼儿的创造力、艺术鉴赏力、语言表达能力和合作能力，注意利用家长和社区资源，引导幼儿广泛调查与了解有关内容。活动渗透于各大领域，如：艺术、科学、社会、语言等，由浅人深，逐步激发幼儿辨别是非、善恶的能力。另外，此活动注重发挥环境的教育作用，创设了相应的墙饰和各活动区环境，提供了操作材料，调动了幼儿的各种感官参与活动，为幼儿感受美、表现美提供了机会。

　二、主题活动总目标

　1、通过调查与交流、欣赏与表演唱等活动，初步了解我国的地方戏曲DD黄梅戏，初步萌发对中国民间地方戏曲的喜爱之情，产生探究与表演的愿望。

　2、通过欣赏、演唱黄梅戏的'选段，感受黄梅戏唱腔委婉清新、表演柔美动人的特点，体验表演的乐趣。

　3、能积极参与学习探究活动，大胆地运用语言、动作等表达自己的相关经验。

　三、主题活动实施概况

　1、我知道的黄梅戏语言、社会分组、集体

　2、欣赏黄梅戏《女驸马》选段艺术集体

　3、黄梅戏歌艺术分组

　4、欣赏黄梅戏《对花》选段艺术集体

　5、我喜爱的黄梅戏语言分组

　6、黄梅戏大串联(一)艺术分组

　7、黄梅戏大串联(二)艺术集体

　环境创设

　(1)墙面环境：

　①各类黄梅戏的服装实物、黄梅戏的表演展区；

　②幼儿经验调查表；

　③黄梅戏表演剧照；

　(2)区域：

　①美工活动区：各色蜡笔、水彩笔、水粉颜料、大的透明塑料袋、各种色彩的蜡光纸；

　②表演活动区：各种黄梅戏服装、黄梅戏录音磁带、VCD、镜子等材料

　四、主要教育活动方案

　活动一：我知道的黄梅戏

　主要涉及领域：语言、社会

　活动目标：

　1、通过调查、交流和欣赏，初步了解我国的地方戏曲黄梅戏。

　2、积极大胆地表达自己对黄梅戏的认识(起源、曲目、角色、唱腔、动作等)，愿意和同伴分享调查所获得的知识经验。

　3、初步萌发对黄梅戏的喜爱之情。

　活动准备：

　1、通过调查获得有关黄梅戏的知识经验。

　2、幼儿收集的有关资料、视频仪。

　3、邀请黄梅戏演员。

　活动建议：

　1、交流调查表，丰富相关经验。

　(1)自由交流，讲述自己的调查结果。

　(2)根据调查表的内容，和黄梅戏演员共同交流讨论。(教师可以通过视频演示等方法展示幼儿收集的资料，鼓励幼儿通过大胆地提问和讲述，通过和黄梅戏演员的交流、讨论进一步丰富自己的相关经验。)

　2、欣赏黄梅戏演员表演的《天仙配》选段，激发学习和表演的愿望。

　活动二：欣赏黄梅戏《女驸马》选段

　主要涉及领域：艺术

　活动目标：

　1、欣赏黄梅戏《女驸马》选段，了解唱段的主要内容，感受其装扮、旋律、唱腔与动特点。

　2、大胆地用语言、表情、演唱和动作表现自己的认识与感受。

　3、进一步产生对黄梅戏学习与探究的愿望。

　活动准备：黄梅戏《女驸马》的光盘。

　活动过程：

　1、欣赏《女驸马》选段，了解选段的主要内容。

　(1)欣赏片段，说说自己的感受。

　(2)讨论、了解选段的主要内容。

　指导语：你们觉得戏中的这个人是做什么的她的心情怎么样为什么

　(3)在教师的引导下，了解唱段的主要内容。

　2、进一步欣赏《女驸马》选段，感受其装扮、旋律、唱腔与动作等戏曲特点。

　(1)定格观察、讨论了解女驸马装扮的特点。

　(2)欣赏《女驸马》选段，感受唱腔，学习哼唱旋律。

　(3)再次欣赏，观察、了解黄梅戏主要的动作。

　指导语：女驸马在演唱的时候做了哪些动作我们一起来学一学。

　3、边看《女驸马》选段，边尝试哼唱和做动作。

　活动三：黄梅戏歌

　主要涉及领域：艺术

　活动目标：

　1、进一步欣赏黄梅戏《女驸马》欢快、委婉的戏曲风格，初步学唱黄梅戏。

　2、尝试用自己熟悉的童谣进行配唱，探索配唱戏曲的方法。

　3、体验演唱黄梅戏的乐趣，增进对民间戏曲的喜爱之情。

　活动准备：

　1、幼儿熟悉黄梅戏《女驸马》的旋律。

　2、幼儿进行过关于戏曲的调查，具有较丰富的童谣经验。

　3、录音磁带。

　活动过程：

　1、交流关于民间戏曲的经验。

　指导语：你知道我们国家有哪些戏曲吗谁来试着唱一唱

　2、欣赏黄梅戏选段，进一步感受其欢快、委婉的特点。

　指导语：你们有什么感觉它和我们唱的歌有什么不一样

　3、尝试用熟悉的童谣进行配唱。

　(1)讨论和选择熟悉的、感情匹配的童谣。

　(2)自由地尝试跟着旋律进行配唱。

　(3)集体交流配唱经验，探索配唱戏曲的方法。

　(4)尝试用不同的方法进行配唱。

　4、在旋律的伴奏下，小组探索配唱戏曲，进一步激发配唱戏曲的兴趣。

　5、小组表演自己创编的戏曲，体验合作演唱的乐趣。

大班主题活动教案2

　设计意图：

　书包是小学生必备的用品，整理书包是小学生每天必做的事情和应该具备的能力。为了让幼儿更快地适应小学生活的需要，让他们了解整理书包的重要性，学会整理书包，特设计本活动。

　活动目标

　1、知道整理书包的重要性，学习整理书包，有初步的责任意识和自我管理的能力。

　2、发展观察、记忆、思维能力。

　活动准备

　1、请家长为幼儿准备书包，练习本和必备的文具。

　2、排练庆京表演“上课的时候”，准备电教器材。

　过程建议

　1、提问导入课题。小学生上学应该有哪些学习用品？为什么要有这些学习用品？

　2、看清景表演。

　（1）提出观看要求：要认真看，仔细想。如：事情发生在什么时候？有谁？发生了一些什么事情？

　（2）看表演。

　场景：教室里，一块黑板上面画好两个田字格、两张课桌。一个抽屉里整整齐齐放着书包，另一个抽屉里的书包搭盖没扣，文具撒落在地上，空笔盒翻在桌上，练习本掉在地上。

　情节：（1）上课铃声响了，女生轻轻走上座位，拿出语文课本，端正坐好。教师站在门口，男生慌慌张张跑上座位，捡地上的文具。

　（2）教师进教室，问男生：“你的语文课本呢？”男孩到处找，捡起地上的练习本，把书包倒过来抖也没找到，只好对老师说：“语文课本忘在家里了。”教师请他坐下。

　（3）教师请同学们把作业本拿出来检查，女生拿出作业本，教师检查并表演她。教师翻开男生的作业本空空的，问：“你的作业呢？”男生说：“我忘记了，没有做。”教师请他坐下。

　（4）教师在黑板上的田字格中写上中国二字，请小朋友在作业本上联系，女生认真鞋子，男孩捡起地上的断铅笔，又找女生借卷笔刀削笔。女生写好字交给教师看，教师表扬她，这时下课铃声响了，教师说：“下课。”女生整理好书包出教室。老师对男生说：“你怎么一个字也没写呢？”男生两眼望着老师，结束。

　3、讨论。

　（1）小组讨论。

　今天的表演发生在什么时候？男生和女生谁对谁不对？

　男生有哪些事情做得不对？这样做有什么不好？

　（2）集中交流。

　（3）引导幼儿归纳小结：做小学生要像女生那样，上学前要整理好书包带好课本、练习本，削好铅笔，清理好文具盒，下课前也要清理好书包再去玩，回家认真做好作业，这样才能学好本领，做个会爱护自己的会学习的好学生。

　4、练习整理书包。

　（1）请幼儿把自己书包里的东西都拿出来，看看有些什么，各有多少，边观察边与同伴交流。

　（2）请幼儿把课本、文具等放回书包，看谁整理得又快又好。教师注意观察，发现整理得好的幼儿。

　（3）请个别幼儿介绍自己是怎样整理好书包的。

　（4）对全班幼儿给予鼓励：相信每个小朋友都能成为好学生。

　延伸提示：

　1、请家长在幼儿入园前，每天提醒孩子整理书包。

　2、开展整理书包的游戏活动。

为丰富孩子们的生活，大班教师制定了主题活动计划。下面是我收集整理的大班主题活动计划，欢迎阅读。

大班主题活动计划篇一

活动目标：

1了解牙齿的外形特征，并与名称、功能建立联系，提升观察、分类与概括能力。

2在观察、操作中了解纸的各种特性和不同用途，发展观察能力、 逻辑思维 能力。

3通过观察、实验充分感受影子的各种现象，对光源和影子的关系产生探究兴趣。

4幼儿在自由玩弄泥土过程中，感受影响泥土软粗细等特性的因素，如水量、土质、光线、风等，萌发热爱与亲近大自然的情感，体验与大自然亲密接触的快乐。

活动内容：

我掉牙了

纸的 故事

光和影

亲亲泥土

环境创设：

主题区域：

1创设“我换牙”专栏，让幼儿将自己掉牙的情景画出来。收集牙齿或牙齿模型。

2张贴刷牙步骤图。

3张贴《一颗超级顽固的牙》的，供幼儿讲述。

4投放手电筒、台灯等光源，引导幼儿进行光影游戏的自主探索。

益智区：

1收集各种 飞行棋 。

2收集各种数字卡片，和加减法运算的卡片。

刺绣 ：

1回顾上学期学习的针法，让幼儿回味之前的感觉，自由创作，提起幼儿对于刺绣的兴趣并且欣赏新针法的作品。

2学习沿边绣的针法，提升刺绣能力。

美工区：

1收集各种各样的纸张，折飞机。

2创设“ 泥塑 区”，提供各种材料和工具，张贴不同造型的范例，供幼儿进行泥塑造型。

家长工作：

1家长配合每天监督孩子用正确的刷牙方式刷牙，并时常 教育 孩子要保护牙齿，防止蛀牙。

2家长帮忙收集各种各样的纸张，并注上名称。

大班主题活动计划篇二

一、主题名称：我上大班啦!

二、主题来源

开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。

三、主题实施时间：三周

四、主要教育教学目标

1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。

2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。

3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿势正确。

4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。

6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。

7、让幼儿了解 中秋节 、 教师节 。

五、主题知识网络

快乐的暑假

庆祝教师节、中秋节

怎样当好大班的哥哥姐姐

争做值日生

六、八大智慧网络

1、语言智慧

谈话：我们的新教室、快乐的暑假

诗歌：我是大班的小朋友

故事：小猫钓鱼

复述：小猫钓鱼

幼儿英语

2、自我认识智慧

庆祝教师节

中秋家家乐

3、人际关系智慧

讨论：怎样当哥哥姐姐

给弟弟妹妹送礼物

4、数理逻辑智慧

复习

填数字;

实物的二级分类

拼成几个图形;

图形的三级分类、

有什么不同;

分类记录、

立体图形归类

5、音乐智慧：奥尔夫音乐教育

6、空间智慧：手工：送给弟弟妹妹的礼物

7、身体运动智慧：学新操复习体能游戏

七、主要活动内容和过程

活动一：我是大班的小朋友

活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢!自己套枕头套!自己做清洁，做环保卫士，擦干净自己的凳子!

活动二：给弟弟妹妹送礼物

孩子们折好了小纸球，准备送给小班的弟弟妹妹!

小弟弟，别哭，和我一起玩小纸球吧! 活动中，孩子们先进行了手工活动“折小纸球”，折好小纸球以后，他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹，希望他们不要哭。通过这次活动，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关心小班的弟弟妹妹。送小纸球以后，他们还和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他们，叫他们不要哭，看着他们负责认真的样子，真觉得他们长大了!

活动三：庆祝教师节

活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操，然后进行了游园活动。孩子们都纷纷讲了祝老师“教师节”快乐的话。

八、活动小结

通过三周的活动，孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。老师进行了每个小朋友的 自我介绍 活动，新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师。三周的活动中，班上老师坚持一致地要求幼儿，并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学习常规。值日生的工作也在开展，孩子们都很乐意做值日生，责任心也很强。通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了孩子们关心他人的情感，增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心。在学习新的早操的过程中，孩子们都不怕累，认真学习，很快就学会了，掌握得也比较好!活动中，孩子们坚持做环保卫士，在手工活动中能做到节约用纸，在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话，不制造噪音。

大班主题活动计划篇三

一、主题名称：春天

二、主题来源：

时值春天，天气渐渐转暖，孩子们对气温变化有了明显的感受;同时，万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放，在这个万物生长的季节，孩子们的生长发育也是很快的。我们想和孩子们一起，通过感受春天的气息，通过远足、郊游等活动，充分感受大自然的美丽，锻炼和发展孩子们的各种能力。

三、主题实施时间：五周(2月23日——3月26日)

四、主要教育教学目标：

1、积极参加郊游、远足、爬山等活动，能连续走一段时间，有一定的速度、耐力等。

2、会根据气温和运动量的变化，调节活动内容，适当增减衣服。知道保护耳朵和声带，不大声喊叫，做个环保卫士。

3、积极观察春天动植物和人的变化，充分感受春天的气息。在系统观察中，发现春季一些植物的生长过程，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。

4、能积极地参加多种形式的语言活动(如：欣赏、自编儿歌等)，能用较丰富的词汇表达自己的 经验 ，经历和情感。

5、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品，并能用多种形式的画表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。

6、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。

7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。学习数的分解和组成。

8、以积极的态度，参加郊游、远足、爬山等园外活动，有一定的独立性，能控制自己的行为，遵守公共秩序，保护公共环境的卫生，做环保卫士。能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。

五、家长参与

1、为我们的制作角收集物品，提供废旧纸盒、盖子、瓶子等，让幼儿进行制作活动。

2、请家长朋友在家和孩子一起种一 种植 物，观察植物的生长变化。有的还可以 饲养 一种小动物，观察小动物在春天的变化。

3、请家长朋友多带孩子出去走一走，多观察春季自然界的动、植物、天气的变化。

4、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养，为郊游、远足等活动做准备。

5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。

六、筹备工作

1、布置美工区的手工制作角，收集废旧物品，提供制作工具。

2、在班级种植角种上植物，和孩子们一起观察。

3、设计好亲子活动和游戏，委员组、郊游做好准备。

4、“家园联系网”中布置“如何培养幼儿的观察力”的 文章 。

七、主题知识网络

春天

春天来了

春天的植物

春天的动物

春天的活动和运动

可爱的春天

八、主题主要活动内容安排

第一周(春天来了)(2月23日——2月27日)

1、语言： 散文 诗“变色房子” 故事“春天来了”

英语：春天来了

2、数学：看一图列数式

3、美工：春天的树

4、社会：美丽的莲花山公园

5、体能：看谁跑得快

6、音乐：歌曲“最后一学期”

第二周(春天的植物)(3月1日——3月5日)

1、语言：谈话“春天的植物有什么变化”

英语：春天来了

2、数学：组成填空

3、美工：粘贴“春天的花”

4、社会： 清明 节 “三八”国际妇女节

5、体能：纸儿真好玩

6、音乐：歌曲“打电话” 奥尔夫音乐体验

7、科学：多变的天气 植物的变化

第三周(春天的植物和动物)(3月8日——3月12日)

1、语言：文学活动“蜗牛城的故事”

英语：动物们醒来了

2、数学：单元练习 组成分解

3、美工：诗歌画“春天的秘密”

4、社会： 植树节

5、体能：我是小小建筑师

6、音乐：欣赏乐曲“春天”

7、科学：种植小树苗 我饲养的小动物

第四周(春天的活动和运动)(3月15日——3月19日)

1、语言：听说游戏“盖楼房” 故事“小蝌蚪找妈妈”

英语：佳音英语

2、数学：做钟面

3、美工：手工“风筝”

4、社会：我们去远足

5、体能：看谁投得准

6、音乐：打击乐“春天” 奥尔夫音乐体验

7、科学：温度计和温度测量

第五周(可爱的春天)(3月22日——3月26日)

1、语言：诗歌“春天” 表演“小蝌蚪找妈妈”

英语：佳音英语

2、数学：盖得数

3、美工：手工“风筝”

4、社会：人类的朋友

5、体能：跳绳

6、音乐：奥尔夫音乐体验

大班主题活动计划相关文章：

★ 大班主题活动计划

★ 幼儿园大班主题计划

★ 幼儿大班主题活动方案精选最新方案

★ 幼儿园大班活动策划方案2020最新方案大全

★ 幼儿园大班活动策划方案精选大全

★ 幼儿园大班活动策划方案创意实用方案

★ 大班游戏活动计划

★ 幼儿园大班活动策划方案2020幼师必备教案

★ 幼儿园大班活动策划方案精编大全

★ 幼儿园大班活动策划方案精选汇总

　作为一位刚到岗的教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的小班主题优秀教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班主题优秀教案及教学反思 篇1

　 活动目标：

　1、对分类活动有兴趣，能坚持。

　2、学习利用物体之间的差别进行分类与配对。

　 材料提供：

　1、自制小丑三个，并在帽子上标有不同标记。

　2、魔术棒若干。

　 操作层次：

　第一层次：学习按颜色进行分类，让小丑变出同色不同形的图形。

　第二层次：学习按形状进行分类，让小丑变出同形不同色的图形。

　第三层次：学习按颜色和形状进行分类，让小丑变出同形，同色的图形。

　 指导建议：

　1、教师可让幼儿自己确定分类方法，与同伴合作游戏。

　2、第三层次可让能力较强的幼儿先完成。

　 活动反思：

　本次数学活动的目标是引导幼儿学习用折剪的方法将平面图形二等分、四等分，并重叠验证部分和部分、部分和整体的关系。在活动的一开始，学习二等分的时候，我刚说完让幼儿帮助小熊来分蛋糕(圆形的)，大家的兴趣一下子就被调动了起来，都努力的想办法来帮助小熊，充分的融入到了活动氛围当中。孩子们争先恐后的举起了手回答说，“可以用笔在中间画一条线”，“用手指在中间把它撕开”(另外一个小朋友立刻就问：你怎么知道哪里是中间呢)这个问题已经被小朋友们发现了。

　带着他们自己的问题，孩子们又一次的展开了讨论和尝试。“只要把这个圆形对折一下就知道了。”又是孩子们自己的总结。在整个的活动中，我都大胆的让孩子们自己去操作、尝试、提问。他们的兴致比较的高，同伴间的合作和争论也此起彼伏。

小班主题优秀教案及教学反思 篇2

　 一、活动目的 ：

　1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。

　2、巩固手口一致地点数5以内的物体。

　3、体验在游戏中学习的快乐。

　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　 二、活动准备：

　1、母鸡生蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或。

　2、小鸡若干，大点数卡两套。

　3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。

　 三、活动过程：

　1、鸡妈妈下蛋。

　（1）模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由交流：这是谁在叫？鸡妈妈在做什么？

　（2）组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。

　（3）引导幼儿操作《点数鸡蛋》，教师巡回指导。

　2、帮助找小鸡。

　（1）幼儿观看小鸡破壳而出的视频。

　教师：一天天过去了，我们来看鸡妈妈在做什么？鸡蛋有什么变化呢？

　（2）组织幼儿到贴有小鸡的草丛中与同伴一起玩"找小鸡"游戏，并交代游戏规则。

　（3）幼儿分享交流：我找到了X只小鸡。我在图卡上贴了X个圆点。

　3、捉小虫喂鸡。

　（1）将小虫的随意洒落在地上，引导幼儿玩游戏"捉小虫"。

　教师：小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝，鸡妈妈真高兴，现在她还想请大家帮忙，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。

　（2）幼儿动手捉"草地上"的小虫，鼓励幼儿说自己捉到了几条虫。

　（3）引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。

　 四、活动延伸：

　1、音乐区：学唱《老母鸡》。

　2、美工区：涂色，添画"鸡的一家"。

　 五、教学反思：

　这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

　本文扩展阅读：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。

小班主题优秀教案及教学反思 篇3

　 设计意图：

　我们都知道我们的家园里有一个太阳和月亮，但是对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮。

　孩子们对太阳是白天出现的，而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊。《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活经验，再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗歌，于是，我尝试通过引导幼儿对儿歌的欣赏和音乐体验的方式，让孩子体会文学作品的情趣。所以我选择了《太阳和月亮》这篇充满趣味性、童真性的诗歌，萌发孩子们对诗歌活动的兴趣，乐于参与集体教学活动。

　 主题目标：

　1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。

　2、能根据画面理解画面内容，体会画面内容的美好情感。

　 半日活动时间安排：

　7：30——8：00晨间活动8：00——8：30生活活动（早餐）8：30——8：40 整理活动8：40——9：00集体活动9：00——9：10生活活动（入厕、喝水）9：10——9：40区域活动9：40——10：00生活活动（入厕、喝水）10：00——11：00户外活动11：00——11：10生活活动（入厕、盥洗）11：10——11：20餐前准备11：20——11：50生活活动（午餐）11：50——12：00散步12：00——14：30午睡

　一、晨间活动

　1、迎接幼儿入园，师幼主动打招呼问好，引导幼儿与家长告别。

　2、对幼儿进行"一摸三看"，是否带危险物品入园。

　3、组织幼儿进行谈话活动，了解白天和晚上的不同。

　二、生活活动入厕：

　1、教师组织幼儿轻松、有序入厕，不推不挤，相互谦让。

　2、培养幼儿养成节约用水的好习惯，引导幼儿便后认真洗手并正确使用自己的毛巾擦手。

　进餐：

　1、进餐前教师为幼儿介绍饭菜名称及营养，进餐中，做到细嚼慢咽，不催促幼儿进食，做到吃饱吃好。

　2、餐后用餐巾擦嘴，将餐具送到指定地方并自主进入班级区域。

　三、集体活动活动领域：语言领域活动内容：诗歌《太阳和月亮》

　 活动目标：

　1、感受诗歌内容，学习说"……醒来了""……睡着了"认知发展：

　2、体验诗歌表现的"热闹"和"静悄悄"情感态度：

　 活动准备：

　1、各种小动物

　2、音乐《公鸡的叫声》《快乐的早晨》《雪之梦》

　 活动过程：

　一、开始部分导入：播放音乐①听声音：（公鸡叫声）

　提问：听！什么声音？公鸡叫是在告诉我们怎么了？

　天亮了谁会出来呢？

　二、基本部分分段配乐理解诗歌内容。

　1、理解诗歌第一段内容。

　2、出示图一，播放音乐②

　3、感受热闹的音乐：随《快乐的早晨》的音乐，师生共舞。

　4、理解诗歌第二段内容。

　5、出示图二，播放音乐③教师小结：哦！小朋友们说得非常对！很安静一点声音也没有，我们来用一个好听的词语来说：静悄悄。

　6、配合音乐，整体感受白天和夜晚的不同。

　三、结束部分游戏：《白天和黑夜》。

　游戏规则：

　《快乐的早晨》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、小动物醒来蹦蹦跳跳的动作；《睡着了》音乐时回到自己的座位坐睡觉的动作。

　活动效果：

　四、区域活动

　1、美工区：《画太阳》

　材料投放：各种不同颜色的彩纸条、油画棒、水彩笔活动规则：

　（1）本区可进入6人。

　（2）结束后，将材料整理、归类放好。

　重点指导：

　（1）掌握纸的撕法

　（3）引导幼儿画出不同图案的太阳。

　2、益智区：《拼图》

　材料投放：太阳、月亮、小动物的拼图活动规则：

　（1）本区可进入6人。

　（2）自主选取材料到桌子上操作。

　（3）活动后，会主动整理材料按类摆放。

　重点指导：

　指导幼儿按颜色和不同的形状进行拼图。

　五、早操、户外活动早操：小青蛙、功夫宝宝、幸福的脸

　户外活动

　1、集体活动：《多变的呼啦圈》

　玩法：幼儿分成两组，5——6个呼啦圈并摆在地上幼儿一个一个的跳过去，哪组最先到达终点，哪组获胜。

　2、小组游戏：

　《好玩的报纸》

　玩法：

　a、拿一张旧报纸，尝试各种玩法。

　b、学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。

　c、将报纸揉成团向上，向前扔。

　《追沙包》玩法：教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。

　3、自选游戏：

　器械：

　呼啦圈、大、小沙包、滑滑梯等。

　要求：

　幼儿根据自己的意愿自行选择器械进行游戏。

　 活动反思：

　在本次活动中，教师利用彩纸的多色性，和幼儿一起感受了与彩纸游戏的乐趣。

　活动中，教师不仅引导幼儿学会了单的撕贴彩纸的方法，还让他们通过色彩的搭配练习，进行创建“大花园”，巩固幼儿对常见色的认识，更让幼儿在撕纸、粘贴活动中感受到集体创作的乐趣。

　其实对于小班的孩子来说，他们对颜色还不能很好的辨认，因此，在教学过程中教师注重引导幼儿学会辨别色彩与搭配，更注重了一些细节性的动作提示，以及语言提示，让幼儿随着活动环节的深入不知不觉的学会了这些知识，也让创建“美丽的花园”这一节活动变得更加精彩。

　此节美术活动的成功之处，也在于教师巧妙运用了一些教学方法的原因，如：语言暗示、肢体演示、情境创设等。在感受作品成功的这一环节时，为了让全体幼儿都能感受到这份快乐，教师又采用了引导幼儿集体创作的方法，使幼儿在体验合作的乐趣中再次感受创作成功的快乐。

小班主题优秀教案及教学反思 篇4

　一、设计思考

　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

　②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

　③端午节有赛龙舟的`习俗。

　④端午节有特别的食品--粽子，它是多种形状、多种口味的。

　⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　二、各年龄段主题活动目标年龄段 小班主要目标

　(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围;

　(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

　三、主题活动实施概况

　四、主题活动环境创设及资源利用环境创设

　(1)园内大厅布置"赛龙舟"的场景;

　(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

　(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：

　①中、大班可以以"我的调查"、 "我的发现"等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;

　②小班则可以以"我们在端午节里"为题展出幼儿的活动情况;

　(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：

　①图书角：提供有关端午节的图书、，供幼儿欣赏、阅读;

　②体育角：提供"赛龙舟"游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;

　③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

　资源利用

　(1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验;

　(2)请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;

　(3)在本地组织"赛龙舟"活动时，组织师幼前往参观并摄像

　五、主要教育活动方案

　(一)小班活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会

　活动目标：

　1通过参观园内环境，感受节日氛围。

　2初步了解端午节的一些习俗。

　3鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　4激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　活动准备：

　园内布置的端午节的环境。

　活动过程：

　1谈话，激发参观兴趣。

　2参观园内环境，自由交流、讲述与端午相关的物品。

　3集体交流，了解端午节的有关习俗。

　★指导语：

　①你看到了什么

　②幼儿园里为什么要挂这些东西

　活动二：好吃的粽子主要涉及领域：科学

　活动目标：

　1知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

　2喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。

　活动准备：

　1粽叶、糯米、棉线。

　2煮熟的粽子、生粽子人手一只。

　活动过程：

　1观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。

　2进一步观察粽子的外形、气味等特征。

　★指导语：粽子是什么样子的闻起来有什么味道

　3观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。

　(1)知道材料的名称，了解其用途。

　★指导语：包粽子需要哪些材料呢怎么包

　(2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。

　4品尝粽子，体验快乐。

　(1)探索剥粽子的方法。

　(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

　活动三：绿豆糕主要涉及领域：艺术

　活动目标：

　1尝试用油泥自制"绿豆糕"，感受做做、玩玩的快乐。

　2注意保持桌面的干净，有良好的活动习惯。

　活动准备：

　小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。

　活动过程：

　1观察绿豆糕的外形，激发兴趣。

　★指导语：这是什么它是什么样子的

　2讨论制作绿豆糕的方法及要求。

　(1)讨论制作绿豆糕的方法。

　★指导语：怎么做绿豆糕(根据讨论情况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)

　(2)讨论制作绿豆糕的要求。

　★指导语：做绿豆糕时要注意什么

　教学反思：

　课上，我把重点放在了端午节的习俗上，如：端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等，以及人们为什么要这样做。在这些习俗中，孩子们对包粽子比较熟悉，其次，对赛龙舟比较容易理解，但是其他的习俗在我们这里并不多见，所以就没有作为重点去讲。而且端午习俗较多，也都离孩子生活经验较远，只需孩子了解，所以没有讲得太细，以免内容深奥不便于孩子的理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上，应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验，让孩子更容易理解，才会有更好的课堂气氛。

　为了确保工作或事情顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是我帮大家整理的幼儿园主题教育活动方案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园主题教育活动方案设计1

　 活动目标：

　1、明白夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

　2、能说出其他能够替代生冷食品的消暑食物。

　3、构成自我保护意识，适量食用生冷食品。

　 活动准备：

　1、教学挂图。

　2、活动前排好情景剧。

　 活动过程：

　1、活动导入：讲故事。

　师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天能够吃到各种各样冰凉的食品，但是此刻他不敢多吃了，这是为什么呢让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。

　2、活动展开：观看教学挂图。

　(1)出示挂图，请幼儿按顺序观察，教师提问。

　提问：奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点

　然后发生了什么事

　妈妈带奇奇去了哪里你觉得医生会说什么奇奇会说什么

　(2)幼儿观察并逐幅图讲述。

　(3)教师引导幼儿完整讲述：

　奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”

　3、活动讨论：夏天怎样消暑

　(1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢

　(2)请幼儿分组讨论。

　4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热，能够喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。

幼儿园主题教育活动方案设计2

　 (一)抓队伍建设，促综合素质提高

　1、加强师德修养，树立良好形象。各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗今天你微笑了吗今天你蹲下和孩子谈心了吗今天你和家长交流了吗”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。

　2、加强理论学习，提升教师素养。本学期在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。

　3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。

　(1)根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表，如青年教师绘画培训、教师电脑操作及课件制作培训。

　(2)开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。

　(3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。

　加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。

　 (二)、抓班级管理，促保教质量提高

　加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。

　1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。

　2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。

　3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每月一次家长开放日(每月25号);每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。

　4、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

　5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐发展。

　 (三)抓特色研究，促办园声誉提高

　充分利用本园优质的师资优势，围绕洪恩英语、神墨心算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增强办园活力。

　1、在英语教学中，要借助洪恩英语的教材优势和先进的教学方法，努力创设良好的英语教育氛围，提高幼儿对英语活动的学习兴趣和开口说英语的能力。

　2、今年尝试在中班、大班全面开设神墨心算教学，各班教师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。

　3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。

　4、筹建幼儿绘画班，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。

幼儿园主题教育活动方案设计3

　俗话说得好，不出正月都是年。虽说许多朋友已经整顿行装、整理心情重返工作岗位，开启了新年新征程，但是年味却并未因此而淡下来，大家话里话外总是离不开春节的那些事。

　幼儿园里也是如此，新学期伊始，大家热热闹闹地相互拜年，高高兴兴地准备元宵节活动，快快乐乐地聊新年里的乐事、趣事，兴味十足。所以，今天我们也趁着这股热乎劲，给大家送上一节有趣的'教育活动——说说春节那些事。

　 活动目标

　1、引导孩子们乐于交流分享春节故事，体验春节的愉快氛围。

　2、培养幼儿的语言表达能力以及倾听能力。

　3、衔接年前关于“过年”的教育内容，启发幼儿对比真实经历，回忆春节的节庆风俗，对比不同地区的差异，并大胆连贯地进行表述。

　 活动准备

　1、准备对联、福字等实物或者。

　2、准备春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的、视频。

　 活动重难点

　重点：分享春节的见闻。

　难点：大胆连贯地表述自己春节中的快乐经历。

　 活动过程

　提问引出谈话主题

　小朋友，春节你们都是从哪里过的做什么了

　出示对联、福字，引发幼儿讨论

　(1)请幼儿说说自己家是否贴对联和福字了为什么过春节要贴对联和福字福字和春联一般贴在什么地方有什么讲究吗

　(2)春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些有趣的事情请你和小朋友说一说。

　(3)还有哪些是你听说过，但是没见过的过年风俗呢

　 互动环节

　(1)请两个小朋友一组互相说说：你们在过年的时候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃过哪些食物请小朋友们用自己的方式记录下来吧。

　(2)请小朋友跟大家分享一下自己春节中吃过的美食和快乐经历吧。

　压岁钱怎么花

　启发引导环节：

　孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么一般什么人才会收到压岁钱呢

　压岁钱有什么作用么

　互动讨论环节：

　(1)刚才，有小朋友分享自己给长辈拜年得到了很多压岁钱，很开心，下面小朋友们思考、讨论一下，这些压岁钱你想怎么用

　(2)幼儿分组讨论，并用思维导图中的气泡图进行呈现，可以用图画表示。

　(3)各组分享。

　延伸活动

　新年的时候肯定会收到很多祝福，请孩子们说一说都收到过什么祝福

　新的一年，小朋友们都长大了一岁，新的一年有没有什么想完成的小梦想呢

　请小朋友们想一想，并把它画下来吧。

幼儿园主题教育活动方案设计4

　 一、指导目标：

　1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动，使幼儿不断正确认识自我，增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、分享快乐;培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。

　2、针对个别留守儿童，给予科学有效的心理辅导，通过沙盘游戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

　3、要以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。

　4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自我，分享快乐!

　 二、具体工作：

　1、加强高素质教师群体的培养;

　2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享;

　3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。

　4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心健康做出努力。

　 三、具体实施：

　1、教师方面：

　(1)、对教师进行一次团体心理辅导的培训。

　(2)、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。

　2、幼儿方面：

　(1)、教会幼儿掌握几种让心情变好的方法。

　(2)、让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。

　(3)、让幼儿通过心理活动的开展，能够认识自我，改变错误行为，不断成长、快乐分享。

　3、家长方面：

　与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(听专家讲座的形式)

幼儿园主题教育活动方案设计5

　为切实为提高幼儿消防安全防范意识和避险自救能力，根据上级文件精神，共同携手，保障我园幼儿平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明的校园育人环境，特开展20_年“11·9”消防日活动，现制定如下方案：

　 一、活动主题

　远离火患，幸福平安

　 二、活动内容：

　1、营造好宣传气氛。幼儿园在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用园内、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。

　2、开展好“六个一”活动。即召开一次全园师生消防安全教育大会(11月3日国旗下讲话);上一堂消防安全知识主题活动;观看一次消防事故逃生自救宣传片;出一期消防安全宣传栏(黑板报、挂横幅);进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动;组织一次师生疏散演练活动。

　 三、活动要求

　1、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺利开展，幼儿园应成立由园长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全标准学习”创建的重要内容，作为确保幼儿园和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效。

　2、查改到位。在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。

　3、宣传到位。发挥园内各种媒体的作用，营造舆论氛围，增强师生消防意识。