《夏天的树和小树林》中班教案2024年_初认

　作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的《夏天的树和小树林》中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　 分析：

　以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。

　 目标：

　1、培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布局。

　2、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。

　3、在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。

　4、感受作品的美感。

　5、感受色彩对比。

　 重点：

　画面布局。

　 难点：

　一棵树与小树林画面布局的不同。

　 环节：

　一、观采、激发尝试的兴趣：

　抬头观察树叶的茂密和绿的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。

　二、观条一棵树，了解尝试方法：

　自己选一棵树，先从远处看，它整个的形状怎样？然后再走近看看，它的树干怎样？树枝和树叶怎样？

　三、尝试画一棵树：

　1、教师重点指导能力弱的幼儿，鼓励幼儿不懂、不会就问。

　2、画完后，找自己所画的树比一比，不够好可以回来修补。

　四、尝试画小树林：

　1、教师示范放置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。

　2、幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。

　五、尝试评价：

　提供多种评价标准，使每个幼儿都能得到红星。哪张画像小树林？哪张画中的树最像夏天的树？哪张画中的树画的和别人不一样？添画的说出想法。

　 教学反思：

　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

我不记得认识你有多久了，我只记得，遇见你之前，世界是一片荒原，遇见你之后，世界是一个乐园，你是我温柔的风，吹化了三尺寒冬；湛蓝晴空，苍翠小径，我喜欢追逐郊外的风~

好像很久很久，被各种工作的琐事包围着，总想着有一天忙完了手头上这些事情，好好给自己放松一下，但琐事就像一层越来越厚的的石层，总有忙不完的的事情，没有头绪，我被包裹成了一个大石头。

降下的玻璃车窗，让我重见光明我原以为所有的琐事早沾满了我的全部空间，原来只要你的一个电话，那层石头便化作飞沙，原来什么事情都可以放一放，我走出了石头，和你一起放松心情~

散心没有目的地，只愿和你一起，看着后视镜中的路越来越远

纯电版的朗逸很安静，却又在不知不觉间，将我们带入这片世外桃源

轻轻的挂回P挡，我现在在这里记下你的样子

事先声明，本人不是专业摄影师，所有均是手机拍下，没有什么技巧可言，只是想拍的好看一点，更好看一点，不喜勿碰，嘴下留情~

这是一条没什么车经过的郊外小路，这里的观众只有我和这些草木

这里远离城市的喧闹，再也不用担心，那些灯红酒绿的纷扰

我说LAVIDA的两个后视镜像两只小耳朵，你说你也有两只小耳朵~

时光很慢，很美好

其实前方未知的路还有很远很远，我却想停下LAVIDA，记录下这里安静的时光

哈哈，拍下的这张照片，我只想到个词语——白白胖胖，还好当时憋着没有说出来，不然又会上演一幕小树林的毒打

你很开心，说好久没有这样悠闲的散步，我说这个简单，我每天都很宽裕，想散步我随时都有时间~

与我们的伙伴LAVIDA来张合影

趴在地上拍的，果然显高

哈哈，非专业摄影，总是拍不出你最美的样子

我总感觉LAVIDA这个眼神，是在嘲笑我的不会拍照

你想抓住树上的翠叶

我却想抓住吹过的风

LAVIDE与郊野的合影

记这一天的快乐生活

记，这一天我与你的悠闲时光~

　作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的母鸡和小鸡教案，欢迎大家分享。

母鸡和小鸡教案1

　 活动设计背景

　现在的小朋友们大多都是独生子女，在家里倍受宠爱，父母把最好的都给予它们，但是有些小朋友还是耍小孩子脾气，有时不听爸爸妈妈的话有时还不爱惜粮食，不知道父母挣钱的辛苦，所以，通过这节课我想让他们热爱自己的爸爸妈妈懂得现在好生活的来之不易，做一个人见人爱的好孩子。

　 活动目标

　1、知道父母的辛苦，教育幼儿爱爸爸妈妈。

　2、培养幼儿的节奏感。

　3、学习公鸡走，母鸡走，小鸡走的动作，并进入角色扮演。

　4、根据歌词内容做相应的动作。

　5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　 教学重点、难点

　看照片来引趣，让幼儿们来熟悉歌曲学鸡叫的声音和动作，最后说明和引导活动的目标。

　 活动准备

　一名幼儿扮演公鸡，一名幼儿扮演母鸡，其余幼儿当小鸡，前奏加第一段歌词，公鸡从家里出来，叫醒母鸡，前奏加第二段歌词，母鸡从家里出来，叫小鸡快快来吃东西，前奏加第三段歌词小鸡们从家里出来，围着公鸡和母鸡捉虫吃，第四遍前奏起，公鸡和母鸡带着小鸡回家了。

　 活动过程

　一、出示照片，引起幼儿兴趣。

　师：

　1、这里有张照片，小朋友们看一看，这是谁的一家？

　2、照片上面都有谁啊？

　二、幼儿学鸡叫的声音。

　师：

　1、公鸡怎么叫？（喔喔喔）母鸡怎么叫？（咯咯咯）小鸡怎么叫？（叽叽叽）

　2、小朋友们一起学一学。

　三．幼儿学公鸡走，母鸡走，小鸡走的动作。

　师：我们都会学它们的叫声，那它们是怎么走路的呢？

　公鸡怎么走？公鸡叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，随叫声上下移动，脚按乐曲节奏一拍走一下。

　母鸡怎么样走？双手分别放在身体两侧，随着叫声作拍打翅膀动作，脚步同公鸡。

　四、幼儿熟悉歌曲，了解歌词。

　1、师：老师把它们的叫声用好听的声音唱出来，小朋友们听。

　2、幼儿熟悉歌曲旋律，了解歌词大意，并用动作表现出不同的角色。

　五、幼儿玩游戏。

　师：我们来扮公鸡小鸡和母鸡来做游戏好不好？

　六、教育幼儿爱爸爸妈妈。

　小百科：公鸡，是一种家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞；啼声能报晓。

母鸡和小鸡教案2

　 一、出示照片,引起幼儿兴趣。

　师:

　1、这里有张照片,小朋友们看一看,这是谁的一家

　2、照片上面都有谁啊

　 二、游戏玩法建议 前奏：鸡在前狐狸在后等待不动。

　A段：鸡在前面走，狐狸在后面跟，当听到狐狸的笑声时，狐狸跳到小鸡跟前，挡住了小鸡的去路，并做很得意的样子想要吃掉小鸡。小鸡就想办法，怎样让自己脱险。

　B段：小鸡与狐狸比斗，由小鸡发起的比力气、比跳舞、比嗓门，小鸡和狐狸轮流做三组动作。最后，小鸡和狐狸都不甘示弱的大喊，当听到枪声时，狐狸倒在地上死掉了，而小鸡得救了。

　 三、教学活动建议

　 活动目标 1、感受音乐的情绪变化，体验师幼、同伴间共同游戏的快乐。

　2、通过以游戏的方式了解熟悉音乐的风格。学习用创造性的动作自由表现乐曲中比力气、比跳舞比嗓门的情节。

　3、理解游戏玩法和规则，能跟着音乐的变化玩游戏。

　 活动准备 故事、音乐。

　 活动过程 1、幼儿听鸡和狐狸的故事。 (1)教师根据完整的讲述故事。

　小鸡出门去散步，狐狸发现了小鸡，馋得直流口水，悄悄的跟在后面。当小鸡走出农场后狸跳了出来：“呵呵，看你往哪儿逃。”为了不让狐狸吃掉，于是小鸡想办法。首先小鸡想比力气吓倒狐狸，小鸡说：“我的力气比你大。”狐狸说：“我的力气比你更大。”然后小想到比跳舞将狐狸逗乐。小鸡说：“我的舞蹈跳得好。”狐狸也跳了起来：“我的舞蹈跳得好。”接着他们比嗓门。小鸡伸长着脖子：“我的嗓门比你大。”狐狸也伸长脖子用尽力气“我的嗓门比你更大。”最后，他俩都扯着嗓门大声叫，由于叫声太大了，结果把猎人给引了，猎人看到狐狸，一枪把它打死了。于是小鸡得救了。

　(2)进一步理解故事的内容，重点理顺小鸡和狐狸比试的内容蚓『顷序。

　师：狐狸有没有把小鸡吃掉，小鸡想了什么办法来战胜狐狸？比试了几个项目，顺序是怎的？小鸡为什么要跟狐狸比叫声？

　 2、完整倾听音乐做律动，解决角色与音乐间的关系。 (1)肝幼扮演小鸡随乐做初步的律动，解决小鸡的动作与音乐的关系。

　师：现在，我们一起跟着小鸡去散步吧。

　(2)幼儿扮演小鸡，教师扮演狐狸做律动，进一步熟悉小鸡的音乐与动作。

　(3)师幼扮演狐狸，解决狐狸的动作与音乐的关系。

　(4)幼儿扮演狐狸，教师扮演小鸡，进一步熟悉狐狸的音乐与动作。

　 3、听音乐的第二段，师幼共同玩小鸡和狐狸比斗的游戏。 (l)幼儿创造性的表演比力气。请个别幼儿创编动作：老师分别从面部表情、手的动作等方面行引导。

　师：假如你们是小鸡，你们怎么向狐狸展示自己的力气大？

　(2)幼儿创编搞笑的舞蹈将狐狸逗乐。

　师：你们会用什么样的舞蹈将狐狸逗乐？

　(3)幼儿用肢体动作表现出嗓门大。

　师：用动作怎样显示出你们的嗓门大？

　(4)师扮演狐狸，幼扮演小鸡，尝试进行比斗的游戏。

　师：我们把刚才练习的本领连起来跟狐狸比试一次，看看我们的小鸡是不是真的能战胜狐狸。

　 4、分角色完整倾听音乐玩游戏。

　(1)第一遍：教师请一名幼儿，并由幼儿自选角色，与教师完整倾听音乐玩游戏。

　(2)幼儿俩俩合作扮演狐狸和小鸡，完整听音乐玩游戏，游戏后针对游戏规则等进行评价。

　师：游戏中出现了哪些问题？要怎样解决这些问题？

　(3)幼儿第二次进行完整玩游戏，游戏后针对游戏规则等进行评价。

　师：我们把刚练习的本领连起来跟狐狸比试一次，看看我们的小鸡是不是真的能战胜狐狸。

母鸡和小鸡教案3

　活动目标：

　1、通过观察表现出春天母鸡和小鸡到草地上游戏的情景，合理布局画面。

　2、能按一定的方法表现出母鸡不同的造型特征。

　3、在拍照片的'情景中体验为母鸡与小鸡作画的快乐。

　活动重点：

　通过观察表现出春天母鸡和小鸡到草地上游戏的情景。

　活动难点：

　能按一定的方法表现出母鸡不同的造型特征。

　活动准备：

　1、有关小鸡与母鸡的范画。

　2、绘画工具人手一份。

　3、会画小鸡的造型。

　活动过程：

　一、出示小鸡，导入主题。

　1、师：天气真好，猜猜看谁来草地上玩游戏了？

　2、出示小鸡：原来是一群小鸡呀。仔细看看他们都在草地上做什么呢？

　3、原来有的小鸡低着头在捉虫子吃，有的小鸡正抬起头晒太阳呢，还有的小鸡和好朋友在一起说悄悄话呢。

　二、学画母鸡的造型。

　1、师：又有谁来了？

　2、出示母鸡，原来是鸡妈妈来找他们的鸡宝宝了。你瞧，鸡妈妈长得什么样？

　3、师：鸡妈妈做了哪些动作？谁来学一学鸡妈妈的动作。

　4、师：风景真好，我们来帮鸡妈妈拍张照片吧。（引导幼儿作照相的动作）

　5、师：照片拍好了，我们赶紧帮助鸡妈妈把刚才的照片打印出来吧。

　6、打印照片需要几个步骤，首先我们先想一想鸡妈妈做了什么动作，鸡妈妈做这个动作的时候它的头朝什么方向的？身体又在哪里？接着老师先来帮鸡妈妈们打印照片，仔细看哦。

　7、范画母鸡造型：先画一个半圆形，再画母鸡妈妈的头，添上圆圆的眼睛，尖尖的嘴巴，还有一个红红的小鸡冠，接着在中间画上母鸡的翅膀，最后在头的另一端画上鸡妈妈的尾巴，我们还可以帮鸡妈妈画上漂亮花纹，这样鸡妈妈的照片就打印好啦。

　8、教师可多示范几个形态的鸡妈妈。

　三、合理表现、布局画面。

　1、师：鸡妈妈看到他们漂亮的照片可高兴啦！它说请我们帮它和鸡宝宝们一起拍个照片吧，你们愿意吗？

　2、师：想一想鸡妈妈和鸡宝宝们会有哪些有趣的动作？怎样表现？画母鸡和小鸡的时候谁要画的大一点？鸡妈妈和鸡宝宝们做什么动作最漂亮？别忘了还要为他们多画些花纹，这样就更漂亮了。拍照片的时候还要提醒他们不要站得太挤或者太空了，这样的照片可不好看。最后我们要帮他们加上漂亮的背景。

　3、出示整体的范画：你瞧，这是一张老师帮他们拍的照片，你们可以学着老师的画来画。

　四、幼儿作画。

　1、提醒幼儿母鸡和鸡宝宝的大小比例，以及要表现出他们不同的姿态，合理布局画面。

　五、展示幼儿作品，鼓励幼儿积极参与同伴交流。

　1、教师：谁来说说你拍的照片中，鸡妈妈和小鸡在干什么？

　2、引导幼儿可以从图画的布局，或是母鸡与鸡宝宝的姿态、花纹、颜色等来评价。

母鸡和小鸡教案4

　 活动内容：

　学唱歌曲：《母鸡和小鸡》

　 活动目标：

　1、能感受歌曲欢快、活泼的旋律，引导幼儿唱准节拍，唱清歌词。

　2、能用自然、好听的声音演唱歌曲，并随歌词内容做简单动作。

　3、激发幼儿热爱小动物的情感，体验与同伴合作演唱的乐趣。

　 活动重点：

　能用自然、好听的声音演唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。

　 活动准备：

　课件。

　 活动过程：

　一、开始部分。

　1、听优美的音乐自由的表现小鸟的动作。

　2、发声练习：小汽车要求：能用不同的声音的强弱表现汽车的声音，并练习跳音的演唱方法。

　二、基本部分。

　1、观看课件，引出主题：

　出示母鸡和小鸡“你们看谁来了？”

　“鸡妈妈要领小鸡到草地上做游戏，走在路上有一小鸡离开队伍了，你猜鸡妈妈会怎样？小鸡呢？”

　引导幼儿学说母鸡和小鸡的声音。

　“母鸡怎样走路？小鸡呢？”创编、模仿母鸡、小鸡动作。

　2、学唱歌曲：

　（1）幼儿观看课件学说歌词。

　引导幼儿按节奏学说每句歌词。

　（2）教师范唱歌曲。

　“老师编成了一首歌，你们听歌里都讲了些什么？听歌时你有什么感觉？”

　（3）引导幼儿

　看课件分句学唱歌词。

　引导幼儿唱准节拍，唱清歌词

　（4）幼儿完整演唱歌曲。

　教唱中引导幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。

　（5）请幼儿用不同的形式演唱歌曲。

　如：老师扮演母鸡、幼儿扮演小鸡；男孩、女孩分别扮演母鸡、小鸡演唱歌曲；领唱……

　（6）歌表演：

　“看看哪位小朋友能边唱歌边表演，把小鸡活泼可爱的样子表现出来。”

　4、小结：

　“你们喜欢小鸡和其它小动物吗？我们应该怎样做？”

　活动延伸：

　利用户外、进餐前等时间，采用领唱、齐唱、表演唱及分角色结唱等形式演唱歌曲。

　三、结束部分。

　1、复习歌曲《小花猫分房子》。

　2、讲评小结。表扬声音自然、好听的幼儿。

母鸡和小鸡教案5

　活动目标：鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩，引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征。

　活动准备：自制玩具小鸡和小鸭

　活动过程：

　1、看故事表演：教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具，表演出小鸡和小鸭的动作和特征（动作尽量简单，如小鸡小鸭分别从两边上，在中间碰头，小鸭叫叫、小鸡叫叫，小鸭和小鸡抱一抱）鼓励幼儿根据音乐拍拍小手，并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。

　2、辨别小鸡和小鸭的特征：教师出示玩教具小鸡和小鸭，让幼儿观察扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同，并鼓励幼儿向小动物表示问候。如：扁嘴巴小鸭你好，尖嘴巴小鸡你好。（用教具奖励问候声音响亮的幼儿）

　3、游戏：谁不见了，教师轮流将小鸡和小鸭藏在背后，让幼儿说说谁不见了，鼓励幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。

　4、游戏：小鸡小鸭做朋友，让喜欢小鸡和小鸭的幼儿分别站在两边，跟着教师手里的玩具一起玩，小鸡小鸭碰头后，叫着拥抱一下。（游戏可反复进行）

　5、活动结束

母鸡和小鸡教案6

　 设计意图

　幼儿的学习经验来源于生活，从生活常见事物母鸡与小鸡——中发现美好，来充盈幼儿的内心世界。

　带着一双会观察的眼睛欣赏美进而感受美，激发幼儿创造性的表现，启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创作的乐趣。

　 活动目标

　知识目标：能有计划的创作，表现出母鸡与小鸡的不同姿态。

　技能目标：能与小朋友分工合作，学会运用绘画工具进行创作表现。

　情感目标：观察欣赏春天母鸡带领小鸡到小树林里游戏的情景，感受小鸡的欢快情绪。

　 重点难点

　1、活动重点：运用绘画工具表现母鸡和小鸡的不同姿态。

　2、活动难点：评价同伴的创作，学会欣赏画面发现优点与不足。

　 活动准备

　1、物质准备： ①有关母鸡与小鸡的视频和。

　②蜡笔、记号笔、荧光笔、颜料、纸、积木。

　③音乐

　2、经验准备：生活中见过母鸡和小鸡。

　 活动过程

　（一）游戏导入《小鸡小鸡》

　师：小朋友们，我们一起玩游戏好不好？

　今天老师要扮演母鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡宝宝一起到小树林里去转转，你们可爱的小脚丫要跟着老师的节奏，把漂亮的颜色踩在树干上。

　（二）基础部分

　师：请小朋友们回到自己的座位上。刚才我们在小树林里转了转，发现原本光秃秃的树干变得漂亮了，老师发现了这个问题，哪位小朋友也发现问题了呢？请说说你发现了什么问题？

　小结：原来小朋友们都有一双会发现问题的眼睛。对了，只有树木，没有绿地，没有母鸡妈妈和小鸡宝宝。你们在生活中有没有见过母鸡和小鸡？

　师：那我们一起来看看视频中的母鸡妈妈和小鸡宝宝。①观看视频，欣赏母鸡带着小鸡在小树林里捉虫游戏的情景。②你觉得视频中的鸡妈妈和鸡宝宝是什么样的心情？

　（三）观察

　①看一看，认识多种颜色的母鸡和小鸡教师示范

　②说一说，它们是什么动作，怀着怎样的心情在干什么（观察母鸡和小鸡的动作姿态）。

　③做一做，学学它们的动作。

　师：母鸡妈妈和小鸡宝宝在小树林里玩才会更开心，我们要画出来，怎么才能画出来，请看这里老师

　有两种方法。

　①用记号笔画出来

　②用积木拓印出来

　（四）幼儿绘画创作，教师巡回指导。

　（五）作品展示，交流讨论画画内容意义。

　总结：小朋友说的真棒。你们不仅有一双会发现美的眼睛，还有一个会思考的小脑袋，会听、会看、会想、会学做动作，这还学会了画画，快用你们的小手来夸夸自己。——嘿嘿，我真棒！

　 活动反思

　优点：

　1、入场运用音乐动作加踩颜料的方式，激发幼儿的好奇心，增加幼儿参与活动的兴趣，同时为幼儿作画提供了画面背景。

　2、绘画材料及工具准备充分，幼儿根据自己的喜好选择绘画、工具。

　3、环节清楚，过度自然。

　不足：

　1、观察颜色部分，层次不够分明，整体到部分或者从部分到整体没有清楚的顺序。

　2、观察母鸡和小鸡的姿态时，观察角度先观察母鸡的动作，再观察小鸡的动作，中间短了联系从而减弱了两者之间的情感程度。

　3、问题的提法单一，引导不到位，缺乏启发性。

　4、教师示范部分，只示范了绘画工具在作画中的使用方法。

　策略：在活动过程中的观察引导部分需要更加的专业化，增强专业性，对《3―6 岁儿童学习与发展指南》中，艺术领域目标进一步研究学习。使感受美与发现美贯穿于整体活动。

　措施：

　1、确定观察顺序，从部分到整体或者从整体到部分。

　2、观察母鸡与小鸡的姿态，各种姿态到整体队形的变化，引导幼儿感受母鸡与小鸡之间爱的情感。

　3、提问问题按照观察顺序，引导幼儿对观察对象层层深入，启发幼儿思考。

　4、幼儿观察到位，示范部分可以去掉，若加示范部分，示范角度不同从幼儿观察的角度出发，灵活示范，采取多种表现方式，丰富幼儿的想象力。

母鸡和小鸡教案7

　目标：

　1、通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要随便乱跑。

　2、能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容。

　3、练习说比较完整的句子。

　准备：

　三幅。

　过程：

　1、引起兴趣：教师用ji妈妈的口吻引入主题，出示。

　2、尝试讲述：利用提问，教师引导幼儿进行讲述。

　（1）完整观察，了解的主要内容。

　（2）逐一出示，进行提问：

　一：上有谁？它们在干什么？小黄ji在干什么？

　二：小黄ji离开妈妈在干什么？正在这时，谁来了？

　三：谁来救它了？

　（3）教师完整讲述示范。

　3、幼儿练习：幼儿讲述练习。

　4、讨论：我和妈妈出去要怎么办？

　延伸活动：

　情境表演——我和妈妈上商店

　附内容：

　一：画着ji妈妈带着小ji在草地上玩，小黄ji离开了大家。

　二：小黄ji一个人在草地上走，正在这时，一只大野猫朝小黄ji扑了过来。

　三：小黄ji害怕极了，这是ji妈妈来了，打败了大野猫，留下了小黄ji，告诉小黄ji离开妈妈很危险。

母鸡和小鸡教案8

　类型：音乐活动

　内容：学唱歌曲，感受歌曲中小鸡小鸭活泼愉快的情绪

　材料：鸡、鸭胸饰，教学挂图《小鸡小鸭》、歌曲录音

　方法：

　教师播放歌曲录音1―2遍，告诉幼儿歌曲的名称。

　教师用稍慢的速度演唱歌曲。

　出示鸡、鸭的胸饰引起幼儿的兴趣，让幼儿自己挑选喜欢的胸饰。

　幼儿戴胸饰扮演鸡和鸭，跟老师学唱歌曲。

　幼儿学唱歌曲，教师表演动物角色的动作，激起幼儿学唱和模仿的兴趣。

　告诉幼儿下次再学习表演。

　提示：

　本活动后，教师可将歌曲磁带经常播放，加深幼儿的印象。

　考虑到幼儿戴头饰表演不方便，建议教师用胸饰。

　活动以小组形式为宜。

　当幼儿熟悉歌曲内容后，还可以进行唱歌表演的学习。

　为配合此活动，教师可在活动后提供幼儿给小鸡小鸭涂色练习，详见幼儿美术用书

　《小鸡小鸭》。

　附：歌表演

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　歌表演动作步骤：

　(1)～(2)小节，小鸭和小鸡结对友好地打招呼。

　(3)～(4)小节，小鸭和小鸡分别做“叶”的动作。

　(5)～(6)小节，小鸭和小鸡互换位置做游水和游戏的动作。

　(7)～(8)小节，小鸭和小鸡手拉手，点头微笑表示友好。

　小鸭、小鸡的基本动作：

　小鸭――腿微屈，双脚成外八字，双手放在身体的两侧，手腕跷起，走路时身体左右摇摆。

　小鸡――双手的食指、拇指相碰，做小鸡的尖嘴，同时走碎步。

母鸡和小鸡教案9

　活动目标：

　1、通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要随便乱跑。

　2、能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容。

　3、练习说比较完整的句子。

　活动准备：

　三幅。

　活动过程：

　1、引起兴趣：教师用鸡妈妈的口吻引入主题，出示。

　2、尝试讲述：利用提问，教师引导幼儿进行讲述。

　（1）完整观察，了解的主要内容。

　（2）逐一出示，进行提问：

　一：上有谁？它们在干什么？小黄鸡在干什么？

　二：小黄鸡离开妈妈在干什么？正在这时，谁来了？

　三：谁来救它了？

　（3）教师完整讲述示范。

　3、幼儿练习：幼儿讲述练习。

4、讨论：我和妈妈出去要怎么办？

　附内容：

　一：画着鸡妈妈带着小鸡在草地上玩，小黄鸡离开了大家。

　二：小黄鸡一个人在草地上走，正在这时，一只大野猫朝小黄鸡扑了过来。

　三：小黄鸡害怕极了，这是鸡妈妈来了，打败了大野猫，留下了小黄鸡，告诉小黄鸡离开妈妈很危险。

　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是我帮大家整理的学校的小树林作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校的小树林作文1

　树林，这个词很平常，但它对我却没有那么平常。特别是我们学校的那片小树林。

　“那片小树林在春天多么柔美呀！”这是我们对小树林的赞美。一到春天，小树林就绿盈盈的，在这绿盈盈的小树林中，草地软软的，犹如棉花糖一般，棉花糖一般的草地还带着清香。一直走，你会看见一条小溪，它清澈见底，可以看见小鱼在水里玩耍。林间还有我们朗朗的晨读“盼望着，盼望着，东风来了”

　“那片小树林在夏天像把会唱歌的遮阳伞！”这也是我们对小树林的感谢。夏天，太阳炙烤着我们的操场，操场上的跑道都快被烤化了。小树林中却很凉快。一棵棵大树格外茂盛，树上的知了在歌唱。到了夜晚，还有蛐蛐会伴奏。你说，这是不是一把会唱歌的遮阳伞。

　“那片小树林在秋天成了一幅美丽的油画！“这是我们对小树林的惊叹。秋天的小树林一片金黄，一片火红，一片翠绿金色的是银杏，宛若金色的云朵。小溪也是金色的，好像也被”金云”渲染了一样。还有枫树，松树，都为这画增色不少，这幅画上的我们，这会儿，一个个神清气爽！

　“那片冬天的树林好像大冰棍呀！“这还是我们对小树林的欢呼。冬天，下过雪的小树林，每棵树上都积着一片雪白，地上有着一层厚厚的雪，雪上面是一个个小脚印，那是我们在闹雪。小溪也结冰了，如同一块大玻璃，把我们和小小鱼隔开了。有了这样一片小树林，我们的冬天不再冷！

　看！这就是我的，也是我们学校的小树林。它陪伴了我好些个春夏秋冬，我赞美它，感谢它！

学校的小树林作文2

　学校，是我们共同成长和生活的地方，那里给我们留下了无数美好的回忆。学校，是我心里最美丽的地方，那里有花、有草、有小树，真是美极了！

　不过在我心里最美的还是那片小树林。

　春天，小树林里绿草如茵，早开的野花散发出淡淡的香气，向上看，小树上早已长出嫩芽，一片片小树叶是那么的可爱，那么的娇嫩，既充满生命力，又小巧可爱，让我总是忍不住想伸手去触摸它。

　夏天，小树上的嫩芽早已舒展开了，变成一片片翠绿的小叶子，仿佛那是一块块无瑕的翡翠，树枝上面是一簇簇叶子，一簇堆在另一簇上面，不留一点空隙，那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，好像每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。小树林里的树笔直地矗立在那里，就像军人守护着我们的学校。当你来到树下，马上会觉得凉爽，这时你的燥热会慢慢消去，于是，那里便成了我们嬉戏玩耍的乐园，那里到处充满了我们的欢声笑语。

　凉风习习的秋天不期而至，落叶如金**的蝴蝶在空中翩翩起舞，不知不觉中落了一地，我们很喜欢在这里玩，我们踩着落叶，沙……沙……沙……

　在北风呼啸的冬天，那个季节的树特别美丽，小树们都穿上银色的衣服，在雪中显得格外精神。

　这就是我的学校，我爱我的学校，更爱学校的小树林。

学校的小树林作文3

　我喜欢学校后面的小树林。

　春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子小鸟在树上叽叽喳喳的叫个不停，小草从地里悄悄地探出头来，嫩绿嫩绿的像春天的头发草地上盛开着各种野花，像是在比美白的、红的、黄的、紫的、真是绚丽多彩，下课了，同学们蜂拥而至在小树林里嬉戏。

　夏天的早晨，太阳刚刚露出半个头，同学们就结伴到小树林里晨读，那朗朗的读书声招引来了许多鸟、蝴蝶、蜜蜂。有时雨姑娘给大家带来了一场夏雨。同学只好进教室等着雨停过了一会儿，雨停了，天空出现了一道彩虹，小树林里许多鸟开始欢唱。

　秋天小树林里树木的叶子都变黄了，桔子树上结的果子都成熟了，同学们望着树上的橘子馋的直流口水。秋风刮过，落下的叶子就像翩翩起舞的蝴蝶，扫地的人好不容易把地扫干净，可是一阵风吹过，地上又铺满了落叶，好像给大地穿上了一件金灿灿的衣裳，真是美不胜收。

　冬天雪花在空中飞舞树上积满了白雪，地上的雪厚厚的又松又软，这时已经放假了，可是我依然能想象到小树里的美景，同学们在堆雪人打雪仗，冬伯伯给大地穿上了一件雪白的衣服，美丽极了！

　小树林一年四季景色迷人，是同学们下课休息玩耍的好地方，也是大家快乐学习的好地方。

学校的'小树林作文4

　我喜欢学校后面的小树林。

　春天，树木长出新的树枝，长出绿叶。鸟儿在树上啁啾。草悄悄地从地上伸出来。草像春天的头发一样绿。草地上开着野花，有美白的，有红的，有黄的，有紫的。真的是五颜六色。下课后，学生们成群结队地去树林里玩耍。

　夏天的早上，太阳半落山的时候，学生们早上去树林里看书。明亮的读书声吸引了许多鸟、蝴蝶和蜜蜂。有时候雨女会给大家带来一场夏雨。学生们不得不走进教室，等雨停一会儿。雨停了，天空出现了一道彩虹，许多鸟儿开始在树林里歌唱。

　秋天，森林的树叶变黄了，橘子树上的果实成熟了。学生们看着树上的橘子，流口水了。秋风一吹，落叶如飞舞的蝴蝶，扫地机终于把地面扫干净了。然而一阵风吹来，地面上落满了落叶，仿佛给大地披上了一件金色的衣裳。真的很美。

　冬天，雪花在空中飞舞，树上覆盖着白雪。地上的雪又厚又松又软。这时，我已经放假了，但我仍然可以想象小树中的美景。学生们正在堆雪人，打雪仗。董叔叔为大地穿上一件白色的连衣裙，很漂亮！

　小树林一年四季都有迷人的风景，是学生课后休息和玩耍的好地方，也是大家快乐学习的好地方。

学校的小树林作文5

　我们的学校风景很优美，如果你问我，我们的学校中哪里的风景最美？那还要数我们学校里面的那片小树林。

　小树林位于我们的操场旁边。它的面积虽然不大，但是树的种类还挺多。有玉兰树、绿宝树……接下来，就让我们来看看它美丽的地方吧。

　春天，你进到小树林里，会感到一阵扑鼻而来的香味，那是玉兰花的香味。那些树纷纷抽出新枝条，长出新叶子，叶子嫩绿中，还带着嫩**，枝条很柔弱，好像轻轻碰它，就会弯曲了似的。草地上有着小小的花朵，非常好看。

　夏天，那些树的枝条变得很粗，而且也变硬了，那些树的叶子不再是嫩绿，而是浓绿的，而且比春天的叶子更茂密，它们就像是把把绿色的大伞，也像一个个头盔，给花草一点儿凉爽。每次学校放学时，我们总要那里去乘凉，那感觉真舒服。

　秋天，树上的鸟儿们都飞来南方，地上到处都是树的种子，太阳慢慢地落下了山，秋风吹得落叶纷飞，使人感到一阵哀凉。

　这个冬天，我们的小树林已经不在了，可是同学们还是想念那个美丽的小树林。

学校的小树林作文6

　我们的学校真美，我觉得最美的还是那教学楼后面的小树林。

　小树林里绿树成阴，墙上的爬山虎也生机勃勃；它们一顺朝下，像小姑娘的辫子，几乎不留一点空隙。小树林里有很多树;有芒果树。塔松。榕树。还有一些叫不出名子的树木。

　春天，许多树都发出了嫩嫩的新芽，那些小嫩芽绿的那么新鲜。春天的小树林真绿呀，远远看去就像绿色的屏障，这里是小鸟的乐园。展露着春天的勃勃生机。有时我们到小树林里玩，一阵阵微风吹来，小鸟受到惊吓，从一棵树飞到另一棵树，兴奋的唱起歌来，那声音委婉动听，使人着迷。

　夏天，树木都长得枝繁叶茂，仰起头几乎看不见蓝天，看见得只是那绿绿的树叶。上体育课时我们都很热，但一走进小树林，夏天的酷暑不见了，小树林就像一台天然空调，给我们送来了凉爽。我们在小树林里玩，烈日只能投下星星点点的光斑，夏天的小树林是我们小朋友的乐园。秋天迈着轻盈的步子走来了，小树林里多了几分寒意。秋风袭来，那些落叶飘飘洒洒，像一只只黄蝴蝶似的飞舞下来，把小树林的地面铺成金**的地毯，但是塔松还是绿的，他是那么高大，那样挺拔，像一个强壮的巨人更像一座绿色的宝塔。秋天过去了冬天来到了，我们又走进小树林。小树林没有了光彩，一走进去冷的会让你微微发抖。冬天的小树林虽然没有了生机，但里面的落叶真多呀，它给小动物提供了温暖的棉被。冬天是小动物温暖的家。

　我爱我得学校，更爱那一片绿绿的小树林

学校的小树林作文7

　我喜欢学校后面的小树林。

　春天，树木长出新的枝条，嫩绿的树叶在树上叽叽喳喳。草悄悄地把头伸出地面。嫩绿色像春天的头发。野花在草地上盛开。它看起来比白色、红色、**和紫色更鲜艳。下课后，学生们成群结队地去树林里玩耍。

　在一个夏天的早晨，就在太阳升起一半的时候，学生们早上去树林里看书。明亮的读书声吸引了许多鸟、蝴蝶和蜜蜂。有时雨姑娘会给我们带来一场夏雨。学生们不得不走进教室，等雨停一会儿。当雨停了，天空中出现了彩虹，树林中的许多鸟儿开始歌唱。

　秋天，小树林里的树叶变黄了，橘子树上的果实也成熟了。学生们看着树上的橘子，流着口水。秋风吹来，落叶如蝴蝶翩翩起舞。清洁工很难把地面清扫干净。然而，当一阵风吹来时，地面又被落叶覆盖了，仿佛他们为大地穿上了一件金色的衣服。它真的很美。

　冬天的雪花在空中飞舞，树木被雪覆盖。地上的雪又厚又松又软。这时，假期结束了，但我仍能想象出小树中的美丽景色。学生们正在堆雪人，打雪仗。董叔叔为地球穿上了一件白色的衣服。它非常漂亮！

　小树林一年到头都有迷人的风景。这是学生课后休息和玩耍的好地方。这也是一个每个人快乐学习的好地方。

　无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是我收集整理的我的乐园小树林300字作文（推荐20篇），欢迎阅读与收藏。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）1

　一扇敞开的玻璃窗下放着一张书桌，书桌左边有张大大的床。床头旁立着一个衣柜，我帅气的衣服藏在里面，一天一件穿在我身上。一个三层架子靠着衣柜，上面一层摆着我的珍藏手办，中间一层倚着一排儿童文学，哑铃躺在下面的一层。没事的时候我拿出他们，一上一下地举起来。一台跑步机守候在书桌的右面，我站上去，右手摁了开始键，我脚下立马转了起来。我双手握着两边的把，脚比平时走路稍快一些。

　玻璃窗外有一个小池塘，池塘边站着一棵白桦树，小鸟坐在枝头叽叽喳喳唱着歌。小朋友们跑到池塘旁，把纸折成一艘艘小帆船，放在水面上。小朋友们趴在草地上，鼓起腮帮，使劲吹自己的小帆船，比谁的小帆船游得快。炎热的夏日，小朋友们躲在树荫下，拿起小树枝，陪小蚂蚁玩爬小木棍的游戏。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）2

　我的乐园不是在竹林里，不是在小溪边，也不是在那院子里，更不会在游乐园里，而是在我的卧室里。

　一进我的卧室就会看见一台巨大无比的钢琴摆放在窗户旁，在往右边一看就是我的床和书桌，我的床是上下床，下面是我睡觉的地方。早上我没起床时，我家的小鹦鹉就会来到我的床前，叽叽喳喳地叫个不停，好像叫我起床跟它一起玩。而上面呢？它却堆满了我的玩具。床的旁边是一个书架，书架上放着各种各样的书籍。

　我的房间虽然不大，但是能让我放松、愉快，我喜欢在自己的房间里自由自在地玩耍。

　每当我做完作业就坐在书桌旁拿着书看，书页翻动之时我沉醉在书中：有时我跟赵云一起奋勇杀敌，有时跟英雄雨来打日本鬼子，有时跟武松一起打老虎……心情随着故事情节起伏，时而平静，时而热血沸腾。

　这就是我的乐园。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）3

　每个人都应有一个让自已感到快乐的乐园，而让我感到快乐的乐园则是我的学校。

　我的学校有一个大操场，中间是草坪，边上还有一块蓝球场。我的学校有A、B、C、D、E、F6栋教学楼，每栋都有5层楼。

　我的学校美如一幅画——春天，绿油油的小树叶挂在枝头，一场春雨过后，湿漉漉的树丛中飞着一只蝴蝶；夏天，阳光是那样明媚，我坐在绿树荫下目不转睛地看着书；秋天，金黄的树叶铺满整个校园，风轻轻的舞动着，跳跃着，是那样可爱、活泼；冬天，北方的雪给大地盖上了一层被子，而我的学校太阳正照耀着我们读书呢。

　我最喜欢在阳光下的操场上奔跑着，看露珠滴在叶子上，听鸟儿的呼唤声，闻大自然中树叶的清香，感觉是哪样唯妙唯俏。

　在学校里可以和同学们一起交朋友，一起学习，一起观察植物的生长过程。

　这就是我喜欢的乐园，你们的乐园是什么样的呢？

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）4

　我的乐园不是大大的阳台，也不是学校的图书角，而是我床前的玩具箱。

　打开玩具箱，呈现在我眼前的是可以称之为汽车之家的“宝箱”，里面有各种各样的豪车、名车、跑车，都集中在“汽车之家”里。

　其中我最喜欢的是一款看似普通的消防车，当我听到他的声音的时候，甚是喜爱。自从我在消防大队参观回来以后，这辆车就成了我的宝贝，整天爱不释手，就是睡觉时也要把它放在枕边，每天还学着消防员叔叔的样子，仿佛穿梭在危险的火场中。

　从这一辆玩具汽车中我体会到了消防员叔叔的辛苦，他们为了人民的安全奋不顾身、勇往直前的精神值得我们学习。

　在这个奇妙的宝箱里我想象到了各种神奇有趣的画面，它们就像一个个小精灵，当我遇到困难时，他们无形中给我传递一种力量，使我精神百倍。

　这就是我的乐园，带给我欢乐和充满童年回忆的乐园！

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）5

　我的乐园是东湖。

　东湖的景色很美。这里有会转动的风车，会唱歌的鸟儿，五颜六色的像对人们笑的花儿，有专门为人们提供休息的凉亭和椅子，有美丽的带花纹的石头，有会旋转着喷水的喷泉，还有饮料机和超市。更让我喜爱的是：长长的桥、深深的湖、湖里的鸭子和鱼。长长的'桥下面就是深深的湖了，湖里有许多鱼和鸭，花鸭、白鸭和黑鸭，湖里大多是黑鸭，白鸭子是成群结队的，白鸭子有时在深水处，有时在干了水的湿泥里。

　我喜欢在东湖放风筝。我把风筝的线放一些，再抓住线松弛有度的摇晃着，然后跑起来，风筝越飞越高。我也喜欢在桥上看那些躲在草丛里的鱼群，还有站在湿泥上觅食的白鸭子。白鸭子们有时会扇扇双翅，可是它们就是不飞，有时它们也会伸一伸它们自己的长脖子，好像在同伴比美呢！

　不管在东湖的哪一处玩，我都很开心。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）6

　我有一个乐园，是游乐场吗？不是。是图书馆吗？也不是，而是婆婆家的院子。

　婆婆住在乡下，屋前有一个比教室还大的院子，我放假时就会去看望婆婆，来到乐园玩耍。

　清晨，大公鸡就像一个闹钟一样，“喔喔喔”的打鸣声把我叫醒。中午，阳光照在院子里，铺在地上的黄豆金灿灿的，美丽极了！我找婆婆要来一碗米，抓一把，撒到鸡笼里，一群鸡就争着、抢着来吃。到了傍晚，太阳落下了山。天空一半是红色，一半是**，时不时还飞来几只归巢的鸟儿。我和表妹在这美丽的风景里捉迷藏，我们躲在门后，躲在厨房里……

　厨房烟囱冒出灰蒙蒙的烟，鸡群回笼，屋檐下的燕子也回到鸟窝。这些景象，是婆婆家的院子里独一无二的风景。

　在婆婆家的院子欣赏那一幅独一无二的风景画是多么快乐啊！我爱婆婆家的院子，我爱我的乐园！

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）7

　每个人都有自己的乐园，我也不例外。

　我的乐园是一间小卧室，有一张大床，上面放着许多洋娃娃，十分可爱，一有时间，我就会和它们说说话，做做游戏。床边还有一个**的衣柜，里面放了我许多衣服，五颜六色。

　我的乐园有一架钢琴，虽然不怎么会弹，可每星期总免不了扒拉几下，让那些音符爬上耳朵，钻进心里。

　我的乐园还有一个必不可少的东西。那就是书。每天读书半小时是必须要做的事，因为在那种状态下，我仿佛与书合为一体。

　不开心的时候，我会画画。画完后，气已经消的差不多了。

　开心的时候，我会擦拭乐园里的东西，让那些东西看起来像新的一样。

　我爱我的乐园！

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）8

　如果有人问我：“朋友，你的乐园在哪里？”我一定会大声回答你：“我的乐园就是班级的图书柜。”

　图书柜的颜色有红、绿、黄、橙、蓝，**代表快乐，放幽默的书；红色代表危险，放惊险的书；蓝色代表智慧，放科技的书；绿色代表天真，放童话的书；橙色代表艺术，放文艺的书。外边罩着一层玻璃，透过光洁的玻璃，图书像一个个小宝宝静静的躺在里边睡觉，可别小看这些图书，他们都是同学们捐献出来的。

　我总喜欢在下课时间看书，打开书，刚看几页看不出头绪，但你只要静下心读下去，一缕杨柳风，一丝杏花雨，一阵芳香扑面而来，让人处于仙境，好奇妙的世界。

　在这个奇妙的世界，我和刘备曹操“煮酒论英雄”；我和挂历猫一起过属于猫们的节日，和他们一起捉迷藏；我还和口袋里的爸爸一起解除聪明犯的危机。

　我喜欢在书海里遨游，这就是我的乐园。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）9

　让我快乐地方绝对不能太简单，你们知道这是哪里吗？是学校的操场。你们可能认为简单，但在我心里是独一无二的！

　在学校的操场，蕴藏着我许多的快乐，在操场西边我有时候会和我的好朋友像一只既可爱又活泼的小兔子一样跳皮筋，有的一些复杂的动作，他们跟不上音乐的节奏，会来问我，那个充满好奇的脑袋瓜使你不得不教。你们以为这就是我的快乐吗？不，当然不是，这是我心中快乐的一部分。

　在学校的操场保存着我许多的快乐。在操场的东边，时常在体育课老师没下来的时候跳一跳啦啦操，这时，我的心情仿佛像小鹿在乱撞，又紧张又忐忑，生怕老师出来，可着手、脚控制不住啊！每次跳完像经历了一次冒险，可是我还是喜欢！

　我的快乐就是这么简单，它是独一无二的就足够了，我的校园不用那么繁华，不用那么璀璨，不用那么美丽，只需要把我在那里的童年好好的珍藏起来！

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）10

　爷爷家门前有一个小水塘，水塘里有很多青蛙和蝌蚪，一些水蝇在水面上游来游去，岸边还有蚂蚁、蜘蛛等小虫子，这里就是我的乐园。

　我经常跟表弟、表哥在这块空地玩，我永远忘不了蜘蛛爬到手上时自己惊慌失措的样子。表弟嘲笑道：“哈哈……表哥你真胆小，竟然怕蜘蛛！”我在一旁边甩手边叫道：“表弟，你别笑了！快帮我把它弄下去。”弄下蜘蛛后，表弟也看到一只正在乱蹦的蟋蟀，瞬间被吓得三魂丢了二魂半，大叫道：“表哥，救命啊！”我在一旁捧腹大笑道：“哈哈哈……蟋蟀有什么好怕的，瞧这把你吓得。”现在想起我们那狼狈不堪的样子和惊慌失措的表情，感觉太有趣了。到了晚上，我们哥仨还会拿着手电筒和捞鱼用的网，在小水塘那儿捉小鱼，当然，基本上捞出来的都是一些水草和淤泥，一条小鱼也没捞到过。

　这就是我的乐园——爷爷家门前的小水塘。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）11

　我的乐园有很多，贵阳的河滨公园、杭州西湖、安顺黄果树瀑布……但是唯一一个能让我体会到生活真正的快乐与美好的，就是家乡的小树林。

　小树林在我家老屋的后面。树木长得郁郁葱葱，小松鼠、小鸟、小鸡……经常到小树林玩耍。在小溪旁边，是一条清澈见底的小河，小河里有各种各样的鹅卵石，就像一个个馒头摆在我面前，连小鱼小虾都被吸引过来，在鹅卵石里捉迷藏。

　我经常在小树林里采摘各种各样的树叶，把它们做成一个又一个小船，放进小溪里，让它漂呀漂呀，我也会把它做成独一无二的叶脉书签。

　在我伤心的时候，我只想把书带到小树林去看，我在翻开书的那一瞬间，我仿佛变成一只自在的小鸟，在文字的天空里放飞自我。在傍晚，我总喜欢和爸爸爬上树，坐在树枝上，看夕阳慢慢下沉。

　家乡的小树林不仅是我童年生活最美好的记忆，还是盛满笑声的乐园。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）12

　每个人的乐园都各不相同，有的人的乐园在知识丰富的图书馆，有的在快乐的校园中，还有的在自己可爱的小屋里……而我的乐园是在老家的池塘。

　如果你问：“这个池塘大吗？是大还是小？”那么我会说：“不大也不小”因为你如果望向对岸的话也很清楚，但是你如果围着这个池塘转一圈的话，你绝对会被累得上气不接下气。里面的水很清澈，你可以不时的看到鱼儿在水底嬉戏。

　夏天，正是一个摘莲蓬的季节，这时，我便坐在小船上去采莲蓬，这时候的莲蓬又甜又嫩，十分美味！这时候的荷花也很美，如果一阵风吹来，荷花在水上飘动，就好像一群美丽的小姑娘在水上翩翩起舞。

　冬天，池塘中已经结了一层厚厚的冰，这时，我便会在冰上自由自在的溜冰，别提有多好玩了！

　这就是我的乐园，一个使我快乐的水塘！

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）13

　乐园，是给予我们快乐的乐园，你的乐园是什么？我的乐园是图书馆，因为那里可以让我的知识越来越丰富多彩。

　我在图书馆里认识了好多朋友，我好想和汤姆一起历险，和诸葛亮一起讨论国家大事和秃鹤一起玩耍，和小豆豆一起上学…

　如果图书馆是万里无云的天空，那我就是在天空中飞翔的鸟儿，如果图书馆是高高的大山，那我就是山上的花儿，如果图书馆是宽阔的海洋，那我就是海里悠闲自在的鱼儿。书里面藏着一片知识的海洋。优秀的作文令我身临其境，科学家的发明令我赞叹不已，世界名著令我耳目一新…我总会孜孜不倦地在书海里美滋滋地遨游，我的书越来越多，我的知识也越来越丰富。

　这就是我的乐园，我在温馨的乐园里健康、快乐地成长着。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）14

　我家后院住着一位老奶奶。

　老奶奶的门前有一块瓜地，从我房间的窗户就能看到。若在初夏的清晨，你便能看到一幅美丽的风景画：一条条藤儿爬上枝头，羞答答地用一片叶子挡住另一片叶子，倚在石头上、竹竿上，甚是可爱！有时会有些瓜的藤爬上我的窗前，慢慢的竟然结出了小不点儿大的瓜，而我就常常趴在窗头，看着那小瓜，傻傻地笑。

　最近，老奶奶种的瓜熟了，个个圆润可爱。一大清早，老奶奶就下地摘瓜去了。

　“一祎，我给你摘了几个新鲜的瓜，快把门开开！”老奶奶朝着窗子叫我，那声音很温柔，仿佛是一股清泉在流动。有时家里无聊，我就会到瓜园瞧瞧，看见熟了的瓜，便会上去轻轻拍几下。看见爬上架的瓜藤，便去拉上几把，可根本拉不动，于是只能再瞧瞧有没有什么新鲜东西……

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）15

　我的房间是我快乐的源泉，是我自由的天地。

　轻轻地推开门，你会看到整齐的娃娃安静地坐在飘窗上，正在迎接着你的到来。我一回到家，就抱着最喜欢的星戴露娃娃，她萌萌的脸蛋，小巧玲珑的鼻子，圆鼓鼓的肚子，长长的耳朵，看到了星戴露娃娃，我就忘记了一天的疲惫，真是快乐极了！

　放下可爱的娃娃，我又来到了熟悉的书桌面前。优秀的作文令我如临其境，科学家的发明令我赞不绝口，世界名著令我耳目一新……在书海里遨游，真是怡然自乐呀！

　在享受文字带来的快乐后，坐在钢琴前，感受音乐的魅力。指尖在八十八个黑白琴键中自由地舞蹈。弹着弹着，我忘记了忧伤和烦恼，沉浸在音乐的海洋里，真是愉快极了！

　这就是我的快乐天地，我在这温馨的天地里健康，开心地成长着。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）16

　每当一缕阳光渗进书房，一丝笔墨的清香与书本的苍桑感扑面而来，这书房便是我的乐园。

　那一排整齐书柜上是琳琅满目的书本，似乎在生龙活虎，栩栩如生讲述着千万个百读不厌的故事，也讲述着那传奇般的不朽篇章。

　在乐园里，我老喜欢拿上一本书津津有味地读上一会儿，在读书之时我常常穿梭于各个世界之间。一会儿是在那奇特的神秘岛上探索崭新的奇幻世界，时而飞入历史之中，阅读人类如何翻开那崭新的一页，有时在暖和而香甜的童话故事中帮助弱小。在想象的世界里，一切都是奇幻的，神秘的，也是自由的。在那想象之境中翱翔是让人多么向往，多么陶醉啊！

　在书的海洋里遨游是快乐的，快和我一起当作小书虫在我的乐园里高兴地阅读吧！

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）17

　我的乐园是动物收留所，因为我是一个喜欢小动物的小女孩。

　在收留所中的小动物大多数是一些好心的叔叔阿姨和一些小朋友送来的。

　这个乐园，也是这么多小动物的乐园，在那里的工作人员都像我一样喜欢小动物，他们把动物养得好好的，再用它们的特长和喜好把它们训练成各种有用的动物，比如小狗有：导盲犬、警犬……

　在动物收留所中，有一只可爱的小狗狗，我给它取名叫：比特。她在动物收留所中是一只聪明的狗狗，我们可以跟她玩捉迷藏，当我不开心时她会给我做拜年的动作。

　我收养了一只不猫，它也很聪明！

　它是一只小公猫，它的小耳朵立起来时，从背后看像一只小狼，从前面看像一只小狮子。它的毛发蓬蓬的，可爱极了！但它生气时立起了耳朵，奶凶奶凶的看着我，像一只又可爱又凶的小狮子。

　在那里你摸一摸那些小可爱，哇！太舒服了吧。好想抱着它们睡觉！

　大家也去看一看吧！

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）18

　我的乐园就是学校里的百花园。

　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”美好的春天里，我和小伙伴们看桃花，赏樱花，帮助老师拔草、捡树枝，百花园里充满了我们的欢声笑语。

　炎炎夏日，我和小伙伴们吃桑葚、采桑叶。每当我要采摘树上的桑葚时，总在想：这颗桑葚是不是甜的呢？当吃到嘴里，发现果真是甜的时，我也露出了笑容。吃完桑葚我就帮助老师除虫，有一位哥哥看着特别大胆，可是他一看到虫子就会马上把手缩回去，大家都笑话他，说他是“胆小鬼”。

　秋天，我们铲除枯萎的花儿、杂草和垃圾，班里的女同学们都不嫌脏。

　冬天，我和同学们给剩下的花浇水，我们一边浇水一边聊天。虽然累得满头大汗，但我们的脸上一直挂着笑容。

　我在百花园里的时光既充实又美好，这就是我的乐园。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）19

　你有你自己的乐园吗？我有，那就是图书馆。为什么我的乐园是图书馆呢，那是因为图书馆可以给我带来知识。

　每次到图书馆读书时。我都会在里面读几个小时不出来，因为那些书实在太好看了。每次读到三国演义时，我都会想到刘备，张飞，关羽在讨论天下大事。在海底，有许多神奇的东西，就像凡尔纳写的小说《海底两万里》一样。每想到荒岛，我眼前就会浮现鲁滨逊在荒岛生活的样子。

　每去一次图书馆，我都会从“宝库”中拿出许多无价之宝带回家，所以，每一次去图书馆，我都十分珍惜这段美好时光。

　有一次，我喜欢上了一本书，我想买回家，可妈妈说：“买回家了你就不看了，不买。”听了妈妈的话，我决心多看几遍，我的脑海里还在回忆那本书。

　这就是我的乐园，一个让我恋恋不舍的乐园。

我的乐园小树林300字作文（推荐20篇）20

　我喜欢人山人海的伊藤，还有有着山珍海味和大鱼大肉的米其林餐厅，可我最喜欢的是充满书香的言几又。

　言几又是一家位于鹭洲里的书店，它看似平平无奇，实则暗藏玄机；它看似和普通书店大小差不多，实则里面别有洞天。那里有三个书厅，大厅、儿童文学区、科幻小说区。还有很多书：有《大中华寻宝记》、《赛雷三分钟漫画世界史》、《墨多多探案记》……就算是三天三夜也说不完。

　一进门，让我仿佛置身于书海之中，一座座高大的书架立在墙边，听着优美的音乐，喝着热乎乎的热巧克力，再配上一本好看的书籍，既可以休闲娱乐，又可以学到课上学不到的知识。

　有时候，我会叫上舒荣瑞、易子桐、杨昊阳等同学一起去言几又看书，看到好看的内容分享给其它人，遇到好词好句可以抄写下来，实在是再好不过了。

　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。小小的书店，让我自由地在书海中遨游。

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《夏天的树和小树林》中班教案

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