最新的高考满分作文

一、填空题

1电源是提供__________的装置干电池的碳棒是它的__________极，锌筒是它的__________极

2在玻璃、碳、铜、橡胶、人体、陶瓷、铝、干燥的木材、油中，__________是导体；__________是绝缘体

3电线芯用金属来做，因为金属是__________，电线外面包一层橡胶或塑料，因为它们是__________

4家庭中的用电器是__________联在电路中的，控制用电器的开关跟用电器是__________联的

5电路如图5—54所示，闭合开关后，电路将__________，要使电路中两灯串联，只要拆除导线__________

图5—54 图5—55

6如图5—55所示的电路，如果使灯L1、L2串联，则应闭合开关__________，断开开关__________，如果使灯L1、L2并联，则应闭合开关__________，断开开关__________，如果闭合开关S1、S3，则会出现__________，这是不允许的

7如图5—56所示，在用电流表测电路中电流的实验中，电流表测定的是__________（填“甲电阻”或“乙电阻”“干路”）的电流，测得电流的大小是__________

图5—56 图5—57

8图5—57为一个三孔插座，其中有一个插孔的导线是与室外大地相连的，如果这个插孔的导线断了，使用这个插座还能使洗衣机转动，但是存在的问题是_________________

9如图5—58所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下无法看到，某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两个灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接，请你写出一种简单的判断方法：__________

图5—58

二、选择题

1某家庭用电器工作时，用电流表测得通过用电器的电流为4 A，则此用电器可能是下列电器中的哪一个

A家用空调机 B晶体管收音机

C彩色电视机 D电风扇

2下列说法中，正确的是

A电路中，开关必须接在电源正极和用电器之间，开关才能控制用电器

B绝对不能把电池的正极和负极直接用导线连起来

C马路上的路灯是依次排成一列安装的，可以确定，它们必定都是串联的

D用一开关控制两盏灯，使它们同时亮，同时灭，这两盏灯一定是串联的

3下列用电器的连接中，属于串联的是

A节日里装饰房间用的小彩灯

B家庭里的电冰箱、电扇、电视机等用电器之间的连接

C马路上照明用的路灯

D电冰箱内的压缩机和箱内的照明灯

4将两盏小灯泡和一个开关接入电路中，下列说法正确的是

A若开关同时控制两盏灯，两盏灯一定是串联

B若开关同时控制两盏灯，两盏灯一定是并联

C若开关只控制一盏灯，则两盏灯一定是并联

D以上说法都不正确

5如图5—59所示，若闭合开关S，将会发生的现象是

图5—59

AL2发光，L1不发光

B．电池被烧坏

C．L1、L2都发光

D．L1被烧坏

6如图5—60所示，用电流表测量通过灯泡L2的电流的四个电路图中，其测量方法正确的是

图5—60

7学生使用电流表时，本应使用“+”和“3”两接线柱，但误将“+”和“06”两接线柱接入电路，而电流还是从“+”流入电流表，从“06”流出电流表，这样做的结果将是

A指针偏转的角度小了

B指针偏转的角度大，电流表全损坏，电流表可能被损坏

C指针不动

D指针会反向偏转，电流表会损坏

8图5—61中，L1和L2是两只完全相同的灯泡，闭合开关S后，电流表的示数如图5—62所示，则通过L1的电流为

图5—61 图5—62

A05 A B025 A C25 A D125 A

9小刚家中的几盏电灯突然全部熄灭了，检查保险丝发现并未烧断，用试电笔测试各处电路时，氖管都发光他对故障作了下列四种判断，其中正确的是

A灯泡全都烧坏

B进户零线断路

C室内线路发生短路

D进户火线断路

10小红家的家庭电路进户开关上安装着漏电保护器，上面写着右表中的一些数据在以下几种说法中，正确的是

A漏电电流大于30 mA，保护器会在01 s之内切断电源

B漏电持续时间超过01 s时保护器才能工作

C当漏电电流达到以15 mA时就能起到可靠的保护作用

D只有当进户电压大于220 V或用电电流大于20 A时，才能起保护作用

11在表演台上，某人声称具有特异功能——“不怕电”他把灯泡接到家庭电路的两根电线上，灯泡亮，取下灯泡后，他用双手同时抓住这两根电线芯，并让别人用测电笔触其肌肤，众人见氖管发光而瞠目结舌对此，某班同学展开讨论后形成以下观点，其中不正确的是

A这是伪科学的招摇撞骗行为

B此人也许真有不导电的特异功能

C此人与大地之间一定有良好的绝缘

D他去抓那两根电线前，零线已被助手切断

三、实验、作图题

1如图5—63所示，通过L1的电流估计为04 A，通过L2的电流估记为07 A，要求：

图5—63

（1）灯L1、L2并联，电流表A1测L1的电流，电流表A2测干路电流，请用笔画线代替导线把实物连接起来，导线不交叉

（2）根据你连接的实物图画出电路图

2在图5—64中，有带风叶的小电动机一只，电热丝一段，开关两只（S1、S2），插头一只，导线若干，利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档风的电吹风电路要求：只闭合S1时吹冷风，只闭合S2时既无风又不发热，同时闭合S1、S2时吹热风请你用笔画线作导线按要求将图中的元件连接起来（连线不要交叉）

图5—64

3小明同学为了更好的学习，搬进了新书房，可新书房缺少了一盏用拉线开关控制的照明灯和一个可插风扇的插座，请在图5—65中，为小明同学的正确接线设计一个完整的电路

图5—65

过程与方法

小强想利用图5—66所示的电路探究并联电路中电流的规律请你帮助小强：

图5—66

（1）预测探究结论

（2）设计实验方案（器材、原理图、方法步骤）

（3）设计记录实验数据的表格

（4）推测：三个支路上的电流是否一定相同？对实验结论有无影响？

科学探究

1洋洋买了一个新型的全封闭镍镉电池（外形与铅蓄电池相似），电池的两极旁只涂了两种不同的颜色，并未标明“+”“-”极现在有以下器材：电流表、小灯泡、发光二极管（正、负极已标明，用符号“ ”表示）、电池、开关、导线请你帮助洋洋用上述器材设计两种判断电池正、负极的方法说明所选器材，画出电路图，简述实验方法

2实验课上，小明把两个灯泡连成了如图5—67所示的电路闭合开关，两灯均不亮经检查，电路连接无误，老师告诉他是其中一个小灯泡坏了于是，小明又找来了一个小灯泡，想出了一种检测方法（如下面表格中方法一），请你帮助小明，在图5—68所示的实验器材中任选一种，连入电路，设计出另外三种检测方法，并完成下表

图5—67 图5—68

器材 检测电路图 现象及结论

方

法

一

开关闭合，若检测灯泡亮，则灯L1坏了；若检测灯泡不亮，则灯L2坏了

方

法

二

方

法

三

方

法

四

3图5—69中的开关叫做单刀双掷开关，当把闸刀向左边按下时，a、b两个接线柱是接通的，a、c之间是断开的；当把闸刀向右边按下时，a、c两个接线柱是接通的，a、b之间是断开的现在请你用这个闸刀来控制红灯和绿灯，使闸刀向左边按下时红灯亮绿灯熄，向右边按下时绿灯亮红灯熄，画出导线的连接图

图5—69

4给你下列器材：一个电池组，一只小灯泡，一只开关,一只电铃（用符号“ ”表示）和若干细导线，请你设计一自动放养奶牛的装置图

要求：用细导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮而铃不响；当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时，电铃便会响起来，放牛的人能及时发现

�章后小结

☆测一测，你学得怎样

知识与技能

一、1电能；正；负 2碳、铜、人体、铝；玻璃、橡胶、陶瓷、干燥的木材、油

3导体 绝缘体 4并 串 5短路 b 6S1；S2、S3；S2、S3；S1；短路

7乙电阻 09 A 8当电路发生漏电现象时，易发生触电事故 9取下一个灯泡，再闭合开关，若另一灯熄灭则两灯串联；若另一盏灯仍然发光，则两个小灯泡是并联的

二、1A 2B 3A 4C 5B 6D 7B 8D 9B 10A 11C

三、1（1）实物图如图33所示

图33

（2）电路图如图34所示

图34

2如图35所示

图35 图36

3如图36所示

过程与方法

（1）干路电流等于三个支路中的电流之和

（2）提示：用电流表分别测干路、L1、L2、L3支路中的电流

（3）表格如下:

次数 干路电流（A） 灯L1中电流（A） 灯L2中的电流（A） 灯L3中的电流（A）

1

2

（4）三个支路上的电流不一定相等，无论三支路上的电流相等还是不相等，干路电流总等于各支路的电流之和，因而对实验结论没有影响

科学探究

1方法1：把电池、开关、小灯泡、电流表组成如图37的串联电路试着闭合开关，观察电流表指针偏转方向，通过判断电流方向来确定电池的正、负极

方法2：把电池、开关、发光二极管组成如图38的串联电路，闭合开关通过观察二极管是否发光，根据二极管的正、负极判断电池的正、负极

图37 图38

2如下表

选用器材 检测电路图 现象及结论

导线

L2亮、L1坏，否则L2坏

电流表

有读数L1已坏，无读数L2坏

发光二极管

二极管发光L1坏，不发光L2坏

3连接图如图39所示

图39

4如图40所示

图40

单元测试题

一、填空题（每空1分，共25分）

1电路由____、____、____、____组成，常用的电源的有____、____

2只有电路____时，电路中才有电流电流沿着“____→用电器→____”的方向流动

3常见的导体有____、____、____

4在串联电路中，用电器是____连接的

5电流强弱可用____来表示，字母是____，单位是____，简称____

6电流表必须和被测的用电器____

7串联电路中各点电流____

8并联电路中，干路电流等于_____________________________

9用来显示家庭所用电能的仪表是____

10进户的两条输电线是____和____

11如果发生了触电事故，要立即______________

12火线可由____判断出来

二、选择题（每题4分，共40分）

13下列物体是绝缘体的是

A金属 B人体 C橡皮 D大地

14用一个开关同时控制两盏灯

A一定串联

B一定并联

C可能串联也可能并联

D不可能串联

15电流的单位安培、毫安、微安之间的关系正确的是

A1 A=102 mA

B1 A=106 μA

C1 mA=102 μA

D1 μA=10-3 A

16下列关于电流表的使用，错误的是

A电流必须从黑色接线柱（或标着“-”接线柱）流进去，从红色接线柱（或标着“+”接线柱）流出来

B中间的接线柱标着“06”的字样，右边的接线柱标着“3”的字样

C电流表必须和被测的用电器串联

D不能使电流表直接连到电源的两极

17用试电笔可以判断

A火线和零线 B零线

C地线 D火线

18如果发生了触电事故，正确的措施是

A立即切断电源，再对触电者进行人工呼唤，同时尽快通知医务人员抢救

B先通知医务人员，再切断电源，对触电者进行人工呼吸

C赶快进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救

D等医务人员的抢救

19家庭电路的组成如下，顺序正确的是

A电灯、总开关、电能表、保险装置、插座

B总开关、保险装置、插座、电灯、电能表

C电能表、总开关、保险装置、插座、电灯

D保险装置、插座、总开关、电能表、电灯

20以下情况不会触电的是

A使用试电笔时，手指按住笔卡，用笔尖接触被测的导线，但手指绝对碰不到笔尖

B在电线上晾衣服

C一只手接触火线，另一只手接触零线

D人站在地上，一只手接触火线，另一只手不接触零线

21关于电流，说法正确的是

A电流的单位只有一个安培

B串联电路中，电流有时不相同

C并联电路中，干路的电流等于各支路电流的和

D电路不闭合时也会有电流

22安全用电的原则是

A不接触低压带电体

B不靠近高压带电体

C防止绝缘部分破损

D避免电线跟其他金属物接触

三、简答题（共11分）

23（5分）简述在探究串联电路电流的规律时你是如何做的？

24（6分）如果有人触了电，你应如何急救？

四、电路设计与计算题（每题8分共24分）

25有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要求用不同的每盏电灯都不影响别的电灯请你设计出这个电路，画出电路图

26如下图所示，是理发用电吹风机的典型电路其中电热丝通电后可以发热，电动机通电后可以送风选择开关分别放在“热”“冷”“停”三个位置，请你分析一下这个电路是怎样工作的�

27某控制电路的一个封闭部件上，有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一只连接A、C灯亮，铃不响；连接A、B铃响，灯不亮；连接B、C灯不亮，铃不响请你根据上述情况画出这个部件的电路图

〔参考答案〕

1电源、导线、开关、用电器、干电池、发电机

2闭合、正极、负极

3金属、人体、大地

4首尾

5电流、I、安培、安

6串联

7相等

8各支路电流之和

9电能表

10火线、零线11切断电源

12试电笔

13C 14C 15B 16A

17D 18A 19C

20A 21C 22ABCD

23答案：第一步先对串联电路中各点的电流关系进行猜想或假设，之后设计实验证实猜想设计好实验后，进行实验操作，最后根据实验的结果进行分析、归纳，得出最后的 结果

24答案：如果有人触电，我会立即切断电源，再用绝缘木棒（干木棒）挑开触电者身上的电线，必要时对触电者进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救

25答案：略

解析：三盏电灯连接在同一电路中，要互不影响，应采取并联方式，如下图：

26答案：略

解析：如下图，选择开关放在“热”的位置时，电热丝与电动机同时工作，这时既有风又有热，所以得到热风；选择开关放在“冷”的位置时，只有电动机工作，所以得到的是冷风；当选择开关放在“停”的位置时，电热丝与电动机都是断路，都不工作，所以既无风也无热，也就是停止工作

27答案：电路图如下图

解析：由题意知封闭部件内一定有一个电源和若干根导线，把电源、电灯、电铃，A、B、C三个接线连接在一起由于连接A、C灯亮，铃不响；连接A、B铃响，灯不亮，可确定电灯和电铃是并联关系又因为连接B、C灯不亮，铃不响，可知，B到电铃到电灯再到C上没有电源，那么电源和A接线柱相连所以电路图如下：

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语文说的过去，是因为生活中随便哪里都是以语文为基础的，大多数同学的成绩相差不多。但想要真正的学好语文是不容易的，它的难度是完全是不亚于数学的。

你好，我是一名北大博士，2010年以682分的成绩进入北京大学。从进入大学起，我就开始帮助高中生学习，根据他们在学习中遇到的问题和困难，写了一本书《直击高考漏洞》，帮助学生找到学习误区，提升成绩。

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数学客观性较强，黑白分明，只要掌握了学习的方法和技巧，是很容易得到高分的；语文就不一样，它受主观影响太大，比如你写一篇作文，喜欢的夸它好，不喜欢的就会讨厌，很容易呈现两极分化的现象，不易把控。

所以在我看来，语文想考高分并不比数学容易。

语文和数学就相当于人的左右思维，感性思维强的学生对语文的学习更感兴趣一些，理性思维强的同学就学习容易更容易一些，但是高考是对各科目总成绩的考察，所以希望同学们能够均衡各科目的学习，否则高考中会非常吃亏。

那么对于语文和数学该怎么考取高分呢？

关于语文：1重视知识的积累。积累知识要有目的性，知道要用在什么地方；比如作文素材的累积。2、提高课堂效率。不要错过老师强调的重点，难点；积极参与课堂互动；要记课堂笔记，课上没听懂，课下第一时间问老师。3、及时整理错题。从错题中总结经验与教训，通过不断的总结归纳、整理发现，找错题背后的出错原因，能够进一步加强对字词的理解。

关于数学：1把课本知识定理概念理解并掌握；2及时对应各个章节进行做题加强对知识的理解；3对知识点进行归纳与整理，通过不同题型的归纳，掌握知识点之间的联系与变化，能够随时应对不同的题型。

语文课如果学得好的话，有助于数学题目的审题理解，可以更好的理解题目内涵，避免答非所问。数学也可以锻炼逻辑思维，增强语文中文章人物关系的理解以及文学作品的深层次意义的理解。

数学表象给人枯燥乏味、深奥难懂，实际她是现实生活的经验总结，是人类文明的标志，她于深奥中蕴藏智慧，于难懂中揭示事物发展规律。

我们只有正确认识她、了解她、掌握她。才能体会到她并非枯燥无味，钻研起来你会觉得非常有趣，别有一番数学特有的妖娆妩媚。让我们于趣味中学习数学，于学习数学中得到乐趣！

语文与我们形影不离，无论平时语言交流，还是书面文字，都是语文起作用。

学习技巧

从小学学好语文，重视语文，从理解较简单的语句开始，无论是数学基本概念还是与数学有关的语句，需要家长和补习老师耐心的引导；同时掌握所学数学知识，掌握一些基础题型，坚持一段时间，就没有很大问题。