请问考研考特殊教育这个专业怎么样？好就业吗？

考研考特殊教育这个专业还是不错的，比较好就业。

特殊教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。

该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的普通教育和特殊教育的知识与较强的教学实践能力，能在特殊教育机构及相关机构从事特殊教育实践、理论研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养目标

特殊教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质。

具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和该专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。

孩子上过他们的课，选择他们之前也做过挺多功课，他们老师都不错的，茄子游戏有一套自己的师资培训体系，分校区、认证机构、城市合伙人都是有接受他们本部培训的。听说现在很多其他机构的PCI老师也是从他们那出来的，而且是由孤独症儿童干预领域发展学派实战专家陈鸿伟老师带领创立的，当时我就是很看重这点才选择他们家的。

陈鸿伟经验很丰富，在 PCI 干预领域长达十几年，多年来潜心研究 PCI干预技术的落地与实施，并不是去带孩子玩游戏这么简单，而是致力于建立可实施、可持续的干预体系并服务于更多孤独症儿童。

南京特殊教育师范学院还不错。

南京特殊教育师范学校的优点：

1、创新的人才培养模式。

学校以卓越特殊教育教师培养计划为平台，构建并实施以“专业标准”为共性基础，以“类型方向”为差异特色的特殊教育师范人才培养新体系。

各二级学院依据自身教育教学特点形成了具有专业特色的个性化人才培养模式。实施学科融合、产教融合和康教融合，即特殊教育与其他师范类学科专业融合、康复与教育相融合、产业需求与人才培养融合。形成高校、政府、残联、行业（企业）四方协同的人才培养机制。

成立创新创业学院，积极探索拔尖创新人才培养模式。

2、完善的专业课程体系。

人才培养质量的提升，离不开专业课程体系支撑。学校实施“特教+”，固本办特教相关专业，成为特殊教育领域专业设置最为齐全的师范院校。

实施“残疾人事业+”，聚焦办优残疾人事业发展相关专业，在国内率先开设儿童康复专业、残疾人事业管理专业、康复治疗学等专业，成功申报教育部目录外残疾人事业相关专业2个。

在学校22个专业中，特殊教育专业、公共事业管理专业成为国家级一流本科专业建设点，小学教育、学前教育等12个专业为江苏省一流专业建设点，3门课程认定为国家级一流本科课程。编有全国通用特教教材2部、国家级规划教材7部，获全国优秀教材一等奖1项。

南京特殊教育师范学院的基础设施：

1、校区

学校现有栖霞、江宁和浦口三个校区。校舍建筑总面积2034万平方米，教学科研仪器设施设备总值931955万元。

2、图书馆

图书馆馆藏纸质文献8717万册，数据库资源22个，拥有电子图书373万余册，馆藏结构以特殊教育、学前教育、康复医学、残疾人事业类、师范人文类为主，形成特色鲜明的藏书体系。

南京无障碍图书馆（盲文阅览室）收藏盲文、大字本图书1万余册，盲文期刊10种，无障碍**489部，其中盲文图书藏书量居国内高校前列。

3、实验室

学校建有校内实验（实训）室95个，校外实习基地249个。“特殊儿童康复实践教育中心”和“特殊教育教师实践教育中心”为省级实验教学与实践教育中心。

今天我和各位班主任老师又坐在一起，回顾我们一学期的大队部工作，无不凝聚着全体同事的心血，下面我就借这个机会，把一学期以来大队部的工作向各位进行汇报。

少先队工作在上级领导的关心支持下,在学校领导的十分重视下,以爱心教育为主题，以养成教育为基本内容，以主题活动为载体，重视学生行为规范教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强主动性、全面性，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

以“大手拉小手”、 “争当明星中队活动”等为手段，立足实际，抓住机遇，一手抓基础，一手抓特色，使少先队活动逐步走上制度化、系统化、规范化的轨道，从而达到全面推进素质教育的目的，形成了团结、进步、活泼、文明的校风；勤学、好问、博学、多思的学风。一年来，学生参加各级各类的竞赛、征文等活动，成绩喜人，其中获省级奖项的有50余人，市级奖项的有30余人，区级奖项的有百余人。

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

2008年初，我校大队部结合学校实际情况，强化制度推进学校少先队整体工作的开展，完善了各项制度，切实的做好少先队的基础建设。由浅入深，强化制度的重要性。

1、建立国旗下讲话制度

严格执行《国旗法》，强化国歌、国旗教育，规范了每周一升旗仪式，发挥国旗下讲话的作用，做好旗手轮换和培训工作，激励队员人人争当护旗手，培养与增强了队员的国家观念及爱国主义情感。

2、制定了《蚌四小学生在校文明公约》和《明星中队评选细则》

开学初，学校制定了《蚌四小学生在校文明公约》和《明星中队评选细则》，使学生们懂得了上、下楼梯靠右走。坚决不买、不吃、不带零食进校园。集会时保持安静等等细节。学生文明礼仪的培养正是蚌四小校风积极向上的体现。结合本校的实际情况，将学生的行为规范的内容总结成五个方面：敬、静、净、精、竞。制定了评比原则，力图在评比的过程中有据可查，有据可依。此外，我们还针对评比的形式和检查人员提出了相应的要求。从而增强了学校的行为规范教育的力度。

3、进一步加强《蚌四小清扫制度》。

从每天两小扫到每周一大扫，学校整体环境大有改观，每一位班主任老师都能够提前安排好值日学生，每周五的大扫除更是如此，班主任老师们更是个个亲自上阵，特别是一、二年级的学生年龄小，容易发生危险。王扣云、路晓砚、汪云、盛群翠、蒋丽、宋萍、陈道云几位班主任次次都是亲自动手打扫除。特别是王扣云、路晓砚两位老教师更是给我们年轻教师树立了榜样！

三（1）、三（2）、三（3）、四（2）班的环境区是整个操场、跑道和周围的花坛、草地。塑胶跑道一沾上垃圾就很难清理，我们经常能看见音苏、邵亘、程蓓蓓、刁丽萍几位老师带着学生用手捡垃圾。

五（1）班的汪燕枝老师每天一大早，进校门的第一件事就是在班级的清洁区督促学生卫生扫除，这样一位认真负责，爱岗敬业的好老师，不愧于“市级优秀中队辅导员”称号。

四（3）、五（2）、五（3）班在这学期各个方面进步都是很显著的，尤其是劳动卫生方面。在梁桂安，钱朝民和方继成三位班主任老师的悉心指导和督促下，从过去的不会扫，扫不干净，到大扫除次次最清洁。透过这一张张的最清洁，我们看到是班主任工作的细致，周到和耐心。

全校的卫生死角也是最难扫的地方应该是四（1）班的环境区——垃圾房，每天仇宝树老师都会带领一群孩子挥汗如雨地打扫垃圾房，放寒假前的一天放学，天下着小雨，仇老师担心孩子们淋雨生病，一个人打扫垃圾房，一扫就是半个小时，浑身的衣服都湿透了。这样爱生如子的事情，不时的出现在我们每一个任劳任怨的班主任老师的身上。

再来说说六年级，面临着升学的压力，学习任务就更加繁重了，在刘玥、余诗涛、王慧三位老师的配合下，仍然坚持按时进行卫生扫除，六年级三个班的清洁区是全校的交通要道——楼梯，打扫和保洁的工作量相当大，从而也加大了三位毕业班班主任的工作量。尤其是六（3）班的清洁区正是小饭桌每天端菜送饭的必经之路。刘玥老师不厌其烦的叮嘱和督促学生做好卫生扫除和保洁工作，发现问题及时整改，有时甚至是每天三扫、四扫。

本学期在环境区划分时给两个特教班也划分了区域。每天总是能看见田祥君和唐红玲老师带着一群智残的孩子打扫清洁区，卫生劳动方面一直走在学校前列。

二、坚持“活动育人”，大力开展丰富多彩的少先队活动

少先队形式多样的活动，不仅能陶冶学生情操，锻炼学生胆量，展示学生才艺，更能增强学生的自信心。

1、“学习雷锋好榜样”

围绕我校办学特色“爱心教育”大力倡导同学之间友爱互助之风，结合学生的生活实际，发动大家开展给班级、学校做一件有益的事掀起同学之间互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。同时，也让学生们知道在自己成长的道路上还有社会和他人的关心和帮助，懂得感恩社会。如：二（2）班的环保小卫士；二（3）班的我和小树做朋友；三（1）、三（2）、三（3）的五彩校园；四（1）班打扫学校空闲教室；五（1）的我当修理工；五（2）班在校教研月活动期间，承包了多媒体教室和微机室的卫生工作。四（2）班在开学初就和一（3）班组成了手拉手班级，本学期一直坚持帮助一（3）班出黑板报。

二（1）班不仅积极开展学校组织的各项活动，蒋丽老师还针对本班学生特点，多次开展班级活动。如：情满汶川演讲比赛。四（2）班在开学初就和一（3）班组成了手拉手班级，本学期一直坚持帮助一（3）班出黑板报。

2、“清明时节雨纷纷”，我校开展了黑板报祭奠活动。孩子们通过黑板报的形式了解先辈们的英勇事迹和所留下的革命足迹。用黑板报这一特殊的形式，致以自己最崇高的敬意。说到黑板报，在这里要夸夸我们的六（3）班，在每月的黑板评比中，六（3）班总是一等奖，学生们一幅幅精美的作品，让人赏心悦目，流连忘返。

3、“仪式渗透”响当当

入队仪式成为了低年级孩子们心中盼望已久的神圣时刻。大队部借“六一”活动的东风，开展了一，二年级孩子的入队仪式。孩子们在活动中唱响了属于自己的《中国少年先锋队队歌》，看着胸前鲜红领巾感到分外自豪。

对于孩子们来说，仪式教育有着深刻的教育意义，也是孩子们受到老师和家长肯定的一次活动。为此仪式教育是学校大队部工作的重点之一。

4、“自主创新”乐融融，创办“爱心教育”特殊活动。

对于今天的广大青少年学生来说，爱心意识是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。通过开展“爱的教育”活动，让学生懂得感恩社会。音苏老师和田祥君老师结合学校爱心教育的特色，组织策划了“牵手智残儿童，共同快乐成长”活动。他们从活动的策划、节目的选排到节目的串联、主持，倾注了大量的精力，此项活动让孩子们增进理解，消除歧视，互相关爱，并受到在场家长的一致好评。

5、“放飞童心，快乐成长”

“六一”是孩子们自己的节日，为此我们特别举办了“放飞童心，快乐成长”校园文化艺术节，活动包括“迎奥运”首届师生运动会、“小手拉大手”——助残活动、“奥运健儿，我为你加油”主题书信比赛、爱国主义读书活动——小学生奥运知识竞赛、小学生棋类比赛、小学生优秀美术作品、规范作业、电子画报展与学校周边幼儿园小朋友手拉手迎“六一”文艺演出。历时一个多月的校园文化艺术节，在全体班主任的配合下，顺利开展并取得圆满成功。在文艺汇演的筹备过程中，各位班主任老师在天气炎热，工作十分繁重的情况下，利用午休和下午放学这段时间，指导学生排练、带着学生买服装、做道具、化妆，同时还要做好家长们的思想工作，让他们积极配合学校活动。在选拔赛中虽然有的班级落选了，但是没有听到他们的一句怨言。这种无怨无悔，无私奉献和不求回报的精神，不正是师德的体现吗？

艺术节活动不仅展示了学生的才艺，培养了学生的自信心，让四小积极向上的全体风貌在兄弟幼儿园中得到了良好的展示，受到了家长和兄弟单位的好评。

三、尝试科研兴队，突破少先队工作的探索课题

大队部的工作是非常繁琐的，如何把大队部的工作同学校各方面的工作有机地整合起来，就需要我们寻找到一个很好的切入点。在学校整体工作的推动下，在学校特色工作的指引下，本学期大队部确定了少先队工作的科研课题，即“点燃爱心，播种希望”爱心教育活动。少先队的工作是为各项工作服务的，大队部为了将少先队的工作融入于学校的特色工作，使得特色工作与少先队工作相辅相成，同时推进为此形成了以上的课题。大队部为了充分做好准备在学校开展了一系列探究活动”，从中尝试寻找探究活动与少先队活动的差异性和相同之处。随着科研课题的产生，为了使大队部的科研课题能够顺利地开展，我们将系统地制定课题实施方案，以保证课题的实施。本次少先队课题的研究使我大队部第一个科研课题，我们将踏踏实实的做好课题的研究和实践工作。

这一学期的大队部工作是忙碌而充实的，对于我这个新手来说，一切都充满了新奇和挑战，纵观一学期的工作，重新审视，我发现其中存在着以下不足：

1、忽视队干部的培养，忽视队知识的充实。

2、工作不够细致，有时候胡子眉毛一把抓。

3、在工作中有时因为活动时间紧，我的工作态度较急躁，没能静心听取同志们的意见。

针对以上不足，在新学期的工作中我将不断完善，同时确定新一年工作的重要内容。新一年工作展望：

在稳步推进中讲大队部工作做得更加规范化、着实化、系统化，争创示范大队。

1、将进一步把大队各项工作做细做扎实，做到各项活动前有计划、有方案，活动中有记录，活动后有总结。

2、工作中注意自己的态度多向同事们请教，静下心来听取大家的意见和建议。

本学期在各位班主任的全力支持下，较圆满地完成了各项活动。在这里我真诚的地向各位说声“谢谢”。我会在今后的工作中，逐渐成熟起来，我会不断完善自己的工作方法，调整自己的工作态度。让我和大家之间的合作更加默契，让我们的合作更加和谐，高效！

这是例文。

山东特殊教育职业学院位于济南市长清区平安街道，规划总用地面积3264公顷，建筑总面积22199152平方米。学院于2015年1月经省政府批准建立，隶属于山东省残疾人联合会，是我省唯一一所公办特殊教育高职院校，也是全国残联系统开办最早的残疾人职业教育学校。办学历史可追溯到1989年由全省人民和港澳台同胞捐资兴建的山东省康复职业中等专业学校。1997年康复中专更名为山东省特殊教育中等专业学校。2014年整合资源开始筹建山东特殊教育职业学院。学院设艺术设计系、服装艺术系、医学技术系、特殊教育系、信息技术系5个系，有工艺美术品设计、文物修复与保护、服装设计与工艺、康复治疗技术、中医康复技术、特殊教育、言语听觉康复技术、计算机应用技术、数字媒体技术9个专业，建成全国残疾人康复人才培养改革试点专业2个、省级高水平专业群2个、省级品牌专业群2个。2019年，与济南大学合作，特殊教育专业实施“3+2”专本对口贯通分段培养。

学院高度重视师资队伍建设,教职工219人,其中专任教师163名，具有硕士学位的117人，其中有全国自强模范、全国技术能手、全国残疾人工作先进个人、齐鲁首席技师、山东省教书育人楷模、山东省优秀教师、山东学校优秀思政课教师、特教园丁奖获得者等，建有以企业技术专家和能工巧匠为主的兼职教师库。在各级各类比赛中获国家级荣誉2项、省级荣誉9项，多次获一等奖、二等奖。

学院面向全国招生,主要招收视障、听障、言语障碍、肢体功能障碍、多重障碍学生和有志于从事残疾人康复及教育等工作的健全学生,开展残疾人和残疾人康复及教育工作者的学历教育以及职业技能培训鉴定工作。学校面向26个省（市、自治区）招生，目前,有全日制在校生1629人。

近五年来，学生培养成绩斐然。在省级及以上各类专业技能展赛中获奖200余次。同时，高度重视提升学生综合素质，展现特教学子风采。我院艺术团参加山东省及全国第九届残疾人艺术汇演摘金夺银，体育运动队在国家、省级比赛中获得奖牌近百枚。由于毕业生良好的专业知识技能和实践能力，我院学生就业状况良好，就业率保持在92%以上。

学院教学仪器设备总值6862多万元(生均4万多元)。校园无障碍环境设施健全,学生公寓配套设施完善。学院开展能工巧匠进校园活动,增强名师对专业发展的引导、示范和辐射作用,目前设有大师、名师工作室3个，实验实训室51个，与行业、企业共建校内外实训实习基地47个。建有3000平方米的大学生创业孵化基地，并取得良好效益。纸质图书14万余册，盲文书1700余册；电子阅览室9个，视障阅览室1个；校园无障碍环境设施健全，学生公寓配套设施完善。

特殊教育专业就业方向有哪些？特殊教育专业毕业的学生可以到特殊学校以及特殊教育相关的机构从事特殊的教育，以及实践理论研发以及管理等工作，也可以到企业当中从事特殊儿童特殊人群的用品开发。特殊教育毕业生在毕业之后好找工作吗？其实这一门工作还是蛮好找的，因为学的人不多再加上需要的人才比较多所以工作是非常好找。

特殊教育专业就业方向有哪些？

特殊教育专业就业后的方向有哪些？特殊教育专业毕业后的学生可以到特殊学校以及特殊教育相关的机构从事特殊的教育以及实践理论研发，还可以从事管理等之类的工作，也可以到企业当中从事特殊儿童人群的用品开发，同时也可以到大中小学心理咨询室以及从事各种各样特殊教育进行咨询教学之类的工作。

特殊教育专业毕业生怎么样好找工作吗？

特殊教育专业毕业生毕业后好找工作吗？其实还是蛮好找的因为学习这一个专业的人并不是太多，再加上现如今生活当中需要很多这一种人才所以这种工作还是非常好找的，再加上现如今随着社会文明不断的提高对于聋哑盲童以及智障儿童等弱势群体的关注也是越来越多了，特殊教育人员也将会面临着更多社会需求。

温馨小提示

从事这一个行业一定要有基本的爱心因为这一类的儿童他们的智力以及智商其实是要比我们普通人稍微有一些弱，再加上他们内心是极度自卑的所以需要照顾好小朋友们的情绪，因此从事这一个行业的话最需要的就是要有一个基本爱心能够对孩子非常好，所以从事特殊教育专业的方向还是蛮多的，工作也是非常好找。

我就学的特教，我觉得还行吧，得看你是什么地方，特殊教育中心多不多，有没有公立特殊教育学校，我是潍坊的，就业还可以，你可以考特殊教育编制，如果有关系的话可以转普教，幼教也不错，现在私立幼儿园很多，你自己选择就是，每一行有每一行的出路，一开始我也迷茫，现在也工作了，放心吧，最主要的还是看你家那情况而定

有事可以再问我，希望你能帮到你