爱心项链第一段叙述了一个故事一颗珍珠指一根金线指

『壹』 爱心项链 中本文写了什么 和什么 这样两件事,其中详写的什么略写的是什么这样安排

《爱心项链》阅读题

这是美国东部的一个风雨交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在了冰天雪地的山区。野地四处无人，克雷斯焦急万分。因为，如果不能离开这里，他就只能活活冻死。这时一个骑马的中年男子路过此地，他二话没说，就用马将克雷斯的车子拉出了雪地，拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，,中年男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。当别人有困难的时候，你也尽力帮助他。”

在后来的日子里，克雷斯帮助了许多的人，并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。

6年后，克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他要感谢少年的时候，少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话：“我不要求回报，但你要给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。

爱心是无价的，它不要求回报，但却可以心心相传。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链！

1第一段叙述了一个故事，写出这个故事的相关要素

时间：___________ 地点：___________ 人物：____________

事件的起因：____________________ 事件的结果：________________________

2从表达方式看，该文可分成两部分，前部分为____________,后部分为_________

3第三段所叙的事能否省去，为什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________

4第四段点题，作者将“爱心”用“项链”作比，有什么好处？

______________________________________________________________

5第五段中“这根金线”是指_________，“串项链的人”是指_________,这段的意思是在号召我们____________________。

1一个风雪交加的夜晚 美国东部的小山区 推销员克雷斯和中年男子 一个推销员的车坏在冰天雪地的山区 克雷斯被一个骑马的男子所解救，并答应了中年男子的一个承诺 2记叙 抒情、议论 3不能，如果去掉，不能与前面照应，使文章结构不完整 4更生动、形象的写出了人与人之间相互帮助、关爱，使整个社会变得和谐、美好，传递爱心呼吁了所有人奉献爱心 5爱心 做好事的人 帮助那些需要帮助的人

希望对你有所帮助~

『贰』 阅读下文，完成题目（19分）爱心项链⑴这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪

小题1:一个风雪交加的夜晚；美国东部的一个山区；克雷斯和一个骑马的中年男子；克雷斯的车坏在雪地上了；中年男子要克雷斯给他一个承诺。

小题1:记叙；议论抒情

小题1:不能省。经过克雷斯做了若干次的好事之后，又有人向他说同样的话，表明这种做好事的作法在一个接一个地传下去。（意近即可）

小题1:当别人有困难时，你也尽力帮助他。

小题1:神似，意为形成一个整体，人人互相关爱，同时告诫读者要用爱心，多做善事。（意近即可）

小题1:爱心；做好事的人；帮助那些在贫困中渴望得到知识的人。

小题1:试题分析：寻找答案的范围是第一段，时间第一句就有“这是美国东部的一个风雪交加的夜晚”，人物“推销员克雷斯” “一个骑马的中年男子”，地点“在冰天雪地的山区”，当然是美国东部的。起因“推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区”，结果“中年男子说：‘我不要求回报，但我要你给我一个承诺。当别人有困难时，你也尽力去帮助他’”。

点评：记叙文有六个要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。在阅读的过程中，我们就要理清楚这些要素，这样对于我们把握整个故事情节都有很大帮助。

小题1:试题分析：前半部分是在讲故事，后半部分针对前面的故事画龙点睛，所以是在议论抒情。

点评：表达方式常见的有五种，记叙、描写、议论、抒情、说明。我们首先要知道有哪些，同时还要知道什么样的文体常用什么表达方式，如记叙文，常用记叙和描写，议论抒情在记叙文中起点明或升华主题，画龙点睛的作用。

小题1:试题分析：从全文看，有了第三段才可以看出“我不要求回报，但你要给我一个承诺……”这句话在不断地传递，人们做好事的做法也在不断地传递。后面的议论抒情才有了根据。

点评：文中的每一句每一段都是有其用途和作用的，我们在理解文章内容时，要有一个整体意识，注意句与句、段与段之间的内在联系，这样对于某段某句的作用就不难理解了。

小题1:试题分析：根据上下文内容以及文中的语句“少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话”可知，此话即第一段中的最后一句，所以省略的就是“当别人有困难时，你也尽力去帮助他”。

点评：理解文章内容时，一定要抓住关键的语段与语句，有时还要注意关键性的字眼，如本题中的“竟然”“那句克雷斯永远也不会忘记”等。

小题1:试题分析：比喻的作用即生动形象，指的是用爱心串起的一件件善事。所以这个比喻意在告诉人们要用爱心，把善事做下去。

点评：比喻分明喻、暗喻和借喻， 我们在理解比喻的修辞时，要结合上下文，把比喻的本体找出来，便可以知道其好处和作用所在了。

小题1:试题分析：分析五段中的这些词语，要看四段的内容，根据 “爱，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链！”可知一、二个空的答案。第三个空的答案就在五段自身。很容易找到。

点评：审题后要确定答题范围，一般要到题目出现的上下文中寻找答案。范围确定后，要抓住关键语句深入理解，并概括提炼出答案。

『叁』 爱心项链第一自然段主要讲了什么

爱心项链第一自然段叙述了一个故事。

交代了时间，地点，人物，事情的起因和结果。

『肆』 爱心项链的答案

⑴这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏

在冰天雪地的山区。野地四处无人，克雷斯焦急万分，因为，如果不能离开这里，他就只能活活冻死。这时，一个骑马的中年男子路过此地，他二话没说，就用马将

克雷斯的小车拉出了雪地，拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：我不要求回报，但我要你给我一个承诺。当别人有困难时，

你也尽力去帮助他。

⑵在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。

⑶6年后，克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他要感谢少年时，少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话：我不要求回报，但你要给我一个承诺克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。

⑷爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相传。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链!

⑸爱心项链串起了颗颗真诚的心，让大家心系一处，播洒爱的种子。让我们拾起这根金线，也做一个串项链的人，将我们手中的这本杂志，当作一份礼物，送给那些在贫困中却强烈渴望着知识的同学手中吧!

1、第一段叙述了一个故事，写出这个故事的相关要素。(7分)

时间： 地点：

人物： 事件的起因：

事件的结果：

2、从表达方式上看，该文可分成两部分，前部分为 ，后部分为 。(2分)

3、第三段中少年所说的话中省略的内容是 。(2分)

4、第四段点题，作者将用爱心项链作比，有什么好处(2分)

5、第五段中这根金线是指 ，串项链的人是指 ，这段的意思是在号召我们 。(4分)

参考答案：

1、一个风雪交加的夜晚;美国东部的一个山区;克雷斯和一个骑马的中年男子;克雷斯的车坏在雪地上了;中年男子要克雷斯给他一个承诺。

2、记叙;议论抒情

3、当别人有困难时，你也尽力帮助他。

4、神似，意为形成一个整体，人人互相关爱，同时告诫读者要用爱心，多做善事。(意近即可)

5、爱心;做好事的人;帮助那些在贫困中渴望得到知识的人。

『伍』 阅读下文，回答问题。 爱心项链 ①这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推

1．风雪交加的夜晚

冰天雪地的山区

克雷斯与一位中年男子

克雷斯的汽车坏了，骑马的中年男子二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到一个小镇上。

2．描写抒情

3．不能省去。这件事不仅使文章情节富于戏剧性的巧合，显得有起伏，而且少年 的话照应了中年男子的话，强化了主题，给人深刻的印象。同时，也为后文“项链”的比喻提供了形象的铺垫。

4．突出了“爱心无价”这一主题，并彰显出“爱心都是相通的”这一特点，十分形象。

5．每个人的爱心富有爱心、多做善事的每一个人都要帮助有困难的人（意思对即可）

『陆』 爱心项链阅读答案

1一个风雪交加的夜晚 美国东部的小山区 推销员克雷斯和中年男子 一个推销员的车坏在冰天雪地的山区 克雷斯被一个骑马的男子所解救，并答应了中年男子的一个承诺 2记叙 抒情、议论 3不能，如果去掉，不能与前面照应，使文章结构不完整 4更生动、形象的写出了人与人之间相互帮助、关爱，使整个社会变得和谐、美好，传递爱心呼吁了所有人奉献爱心 5爱心 做好事的人 帮助那些需要帮助的人

『柒』 爱心项链这篇之章第3小题当克雷斯再次听到:“我不要求回报,但我要你给我一个承诺

⑴这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。野地四处无人，克雷斯焦急万分，因为，如果不能离开这里，他就只能活活冻死。这时，一个骑马的中年男子路过此地，他二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。当别人有困难时，你也尽力去帮助他。”

⑵在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。

⑶6年后，克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他要感谢少年时，少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话：“我不要求回报，但你要给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。

⑷爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相传。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链!

⑸爱心项链串起了颗颗真诚的心，让大家心系一处，播洒爱的种子。让我们拾起这根金线，也做一个串项链的人，将我们手中的这本杂志，当作一份礼物，送给那些在贫困中却强烈渴望着知识的同学手中吧!

1第一段叙述了一个故事，写出这个故事的相关要素。

时间： 地点： 人物：

事件的起因： 事件的结果：

2从表达方式上看，该文可分成两部分，前部分为 ，后部分为

3第三段所叙的事能否省去，为什么

4第三段中少年所说的话中省略的内容是 。

5第四段点题，作者将用“爱心项链”作比，有什么好处

6第五段中“这根据金线”是指，“串项链的人”是指，这段的意思是在号召我们

《爱心项链》答案：

1一个风雪交加的夜晚;美国东部的一个山区;克雷斯和一个骑马的中年男子;克雷斯的车坏在雪地上了;中年男子要克雷斯给他一个承诺。

2记叙;议论抒情

3不能省。经过克雷斯做了若干次的好事之后，又有人向他说同样的话，表明这种做好事的作法在一个接一个地传下去。(意近即可)

4当别人有困难时，你也尽力帮助他。

5神似，意为形成一个整体，人人互相关爱，同时告诫读者要用爱心，多做善事。(意近即可)

6爱心;做好事的人;帮助那些在贫困中渴望得到知识的人。

『捌』 如果说每一件善事是一颗珍珠的话，那么每一个人的爱心就是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上

也就是说，光有爱心是不够的，在有爱心的前提下要做到想法与行动一致，多做善事，这样才是一个真正善良的人，也就是世界上一条最珍贵的无价项链

『玖』 语文阅读题，爱心项链！急啊！急啊！！

不能省去啊 看第一自然段“我不要求回报，但你要给我一个承诺……”，这句话在第三自然段也出现了。其实就是为了说人们互相帮助，心心相传。

『拾』 爱心项链一文讲述了什么

《爱心项链》，字数在400字左右，故事大意是有一个叫克雷斯的驾驶员，在一个风雪交加的夜晚，汽车坏在野地里，饥寒威胁着他的生命，有一个骑马的中年男子路过此地。把克雷斯的汽车拉到了一个小镇。使克雷斯脱离了危险。克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢，哪个中年男子不要他金钱的回报，只要求他回报社会，中年男子对他说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”后来克雷斯真的这样做了，帮助了许许多多人，当别人感谢他时，他就将中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。若干年后，克雷斯又遇到了困境，一位少年帮助了他，克雷斯感谢少年的时候，想不到少年说出了克雷斯永远也忘不了的话；“我不要求回报，但你要给我一个承诺，当……”。这使克雷斯心中涌起一个暖流。想想自己的经历，似乎有些相同，二十七年前，有一天我抱着女儿去苏州看病，公交车上很挤，有一位中年妇女把座位让给了我，使我激动万分，因为当时车上没有像现在的那种语音提示，很少有人会这么做。直至今天，无论我乘汽车还是火车，只要看到有需要帮助的人，我就会把座位让给他。几年前我在火车上，从无锡上车的一位北方老年妇女，我把座位主动让给他以后，她感动得几乎要流泪了。而对我来说，这似乎已经成了习惯。前些天我和妻子去苏州探望病人，在公交车上，我已经把座位让给了一个老人，看到还有一位抱着小孩的妇女没有座位，就劝妻子给那位妇女让座。回家吃晚饭的时候，又说起了车上的事，我对妻子说，如果你现在让座，等你老了自然也会有人给你让座。爱心的传递多像在编织一条美丽的项链，它会串起一个个萍水相逢的人，爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相传。每一件事都是一颗珍珠，我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链。

1、母子俩第一次出现在“我”的面前时“我”对他们的态度怎样？后来为什么又发生改变？（3分）

答：

2、文中画线的句子属于什么描写？从中可以看出中年妇女是怎样一个人？（3分）

答：

3、文中加点的“一半歉意和一半谢意”应该怎样理解？（2分）

答：

4、“我”第一次多给了30泰币，母子俩收下了，而当“我”再次掏出100泰币送给小孩子时，母子俩却谢绝了，为什么？（2分）

答：

5、

参考答案

1、心生厌恶。因为后来“我”知道母子合俩并非讨钱而是来收废品的，他们靠自己的劳动维持生活。

2、语言，她是一个诚实而又不贪图金钱的人。

3、“我”既为自己刚意，又对母子俩拾金不昧的行为表示谢意。

4、第一次是其劳动所得，母子俩收下心安理得；第二次是为报答归还项链的钱，所心母子俩谢绝了。

5、这里的滋味指的是感动，愧疚和尊敬。

或者这样

★1．母子俩第一次出现在“我”的面前时，“我”对他们的态度怎样后来为什么又发生改变

　_____________________ ___

2．文中画线的句子属于什么描写从中可以看出中年妇女是怎样一个人

★3．文中红色的“一半歉意和一半谢意”应该怎样理解

　 ____________________________ _ __

★4．“我”第一次多给了30泰币，母子俩收下了，而当“我”再次掏出100泰币送给小孩子时，母子俩却谢绝了，为什么

__________________________ ___

1、参考答案心生厌恶。因为后来“我”知道母子俩并非讨钱而是来收废品的，他们靠自己的劳动维持生活。

教学思路导引本题考查对文章信息的筛选能力。这类题目是五年级测试当中一类非常重要的题目，从往届测试情况来看，失分率还是比较高的。要想顺利完成这样的题目，就要求我们仔细读文章，先找到母子俩第一次出现在“我”面前出现在文中的什么位置，再结合上下文思考“我”对他们的态度怎样，这样，就不难从原文中找答案。

2、参考答案语言描写，她是一个诚实而又不贪图金钱的人。

教学思路导引本题考查人物的描写方法并从中概括人物的性格特征。这道题目在09年的海淀区五年级语文测试中曾经出现过，这样的题目要求我们对于人物的描写方法要熟练掌握，并且能够要结合相关的描写分析人物。

3、参考答案“我”既为自己刚才的不礼貌感到歉意，又对母子俩拾金不昧的行为表示谢意。

教学思路导引本题考查对文章重要句子的理解。要首先从“歉意”的理由和“谢意”的理由这两方面分析，再结合上下文想一想这两个词语的意思。

4、参考答案第一次是其劳动所得，母子俩收下心安理得；第二次是为报答归还项链的钱，所以母子俩谢绝了。

教学思路导引本题主要考查对文章内容的理解。第一次收下而第二次却谢绝了，要引导学生想一想：第一次是在什么情况下收下的，第二次又是在什么情况下拒绝的，要根据不同的情况进行分析。