贵金属绕线工艺和贵金属镶嵌工艺有什么区别？

首饰加工工艺，是对各种首饰原材料依据各种形态进行加工，形成成品的所有工艺的统称。具体包括手工加工工艺、机器加工工艺、贵金属首饰的表面处理工艺等。

加工工艺分分类

一、加工工艺可分为贵金属首饰加工工艺及宝石镶嵌工艺两大类。

二、贵金属加工工艺又可分为传统手工加工工艺、机器加工工艺及表面处理工艺。

三、传统手工加工工艺主要有花丝工艺，机器加工工艺包括失蜡浇铸工艺、冲压工艺、机链工艺等，表面处理工艺包括电镀工艺、压花工艺等。

常见珠宝加工类型

一、錾花工艺

使用钢制的各种形状的錾子，用小锤将钢錾花纹锤在过火后的条块状金银的表面。錾花工艺用錾、抢等方法雕刻图案花纹，这此致图案花纹有深有浅，富有艺术感染力。

二、花丝工艺

将金银加工成丝，再经盘曲、掐花、填丝、堆垒等手段制作金银首饰的细金工艺。根据装饰部位的不同可制成不同纹样的花丝、拱丝、竹节丝、麦穗丝等，制作方法可分掐、填、攒、焊、堆、垒、织、编等。

掐丝就是将用花丝制成的刻槽，掐制成梅花、牡丹花、飞鸟、龙凤、亭台楼阁等各种纹样。

2、填丝是将撮好扎扁的花丝填在设计轮廓内。常填拱丝、填花瓣等。

3、攒焊是将制成的纹样拼在一起，通过焊接组成完整首饰的工艺过程。

4、堆垒是用堆炭灰的方法将码丝在炭灰形上绕匀，垒出各种形状，并用小筛将药粉筛匀、焊好的过程。

5、织编是将金银丝编织边缘纹样和不同形体的底纹，在底纹上再粘以用各种工艺方法制成的不同花形纹样，通过焊接完成。

三、烧蓝工艺

与点翠工艺相似，都是景泰蓝工艺。烧蓝工艺不是一种独立的工种，而是作为首饰的辅助工种以点缀、装饰、增加色彩美而出现在首饰行业的。

四、镶嵌工艺

以锤锯、钳、锉、削为主，是将一块金经过锤打锻制，锯制成部分纹样，锉光焊接成一个整体的过程。加工程序如下：

1、制作零部件：通过锯割方法、插花方法、翻卷方法、锉削方法等将经过多次过火的黄金原料制成具有一定图案的零部件。

2、焊接：将制作好的各种零部件按照图纸的设计要求严丝合缝地拼攒在一起，用焊药焊接起来制成首饰的主形体。

3、鉴定质量：制作好的珠宝首饰主形体由检验人员进行质量检查，分析成色后打上印签，并附上质量鉴定标签。

4、抛光；制作好的珠宝首饰主形体通过用玛瑙刀、酸洗、抛光机等进行抛光。

5、镶嵌宝石：将宝石固定在首饰主形体上，常见的镶嵌方法有爪镶、槽镶、包镶等。

6、再抛光：将镶嵌好的首饰再一次进行抛光。

五、浇铸工艺

用铸造机进行珠宝首饰的成批生产的方法。该方法具有提高工效，降低成本的优点。加工程序如下：

流程

根据首饰设计样本制成橡胶模具；

用橡胶模具通过注蜡制成蜡模具；

将蜡模具种成蜡树；将放有蜡树的筒注入石膏，制成石膏模具；

将石膏模具放入烘炉内烘干，并加热至石膏模具脱蜡；

将呈熔融状态的金注入石膏模具中；

清洗去石膏，再进行抛光、镶嵌等程序即可。

六、表面处理工艺

除了传统的抛光和电镀之外，现代表面处理工艺增加了磨砂、定吵、拉丝、喷砂、辘珠边工艺等，通过这种工艺处理后，首饰表面色泽更加光亮、和谐。七、 冲压工艺

冲压工艺是指完全用机器完成金属的切割、饰主形体的锉磨和抛光等过程。

八、电铸工艺

电铸工艺属现代技术，其原理与电镀相同。在铸液中，阴模为铸件，表面活化处理后有导电层，接通电流，在电场中电泳使金逐渐沉积在阴模的铸件上，达到一定厚度即可取出。然后打磨焊接，进行表面处理，即成为一件漂亮的电铸珠宝首饰。

随着科学技术的进步，现代生活方式的变化，特别是现代艺术思想的影响，首饰设计得到了长足的发展。首饰设计师们努力顺应时代的潮流，在缤纷的世界中寻找自然，简洁和纯真的东西，以期望达到返璞归真和表达一种恒久美的艺术境界。珠宝设计师们！加油！

　　幼儿园小班综合活动：怪车轱辘辘

　活动目标：

　1在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的“怪汽车”。

　2知道汽车的主要特征，体验游戏的快乐。

活动准备： 课件

　 活动过程：

　谈话“你喜欢什么车”导入活动

　师：孩子们，你们喜欢什么车？

　师：是的，还有很多很多的车，我喜欢大卡车。现在开上你自己的车，我们一起去大森林。

　• 教师唱着歌开车出发去大森林

　师：好，准备了，跟着殷老师到大森林去玩，你们去不去？

　——师唱歌《汽车轱辘辘》

　歌词：轱辘辘轱辘辘轱辘辘，轱辘辘轱辘辘轱辘辘，开来开去真快乐，我是一辆大卡车（小汽车、摩托车、小火车）

　师：好的，大森林到了。停好你的车。

　师：大森林里有许多动物对不对？大森林里有什么动物？小动物找房子

　师：大森林里到了，看看周围有动物吗？大森林里怎么没有动物呢？动物们都到哪里去了？原来呀，大森林的动物都不在森林里了，它们要出去找房子。它们说你们都有房子住，所以我们也要住房子，我们要出去找房子。房子是什么样的？（提问幼儿）

　——教师小结：高高的，大大的，有房顶，有门还有窗户……

　师：到底有哪些动物去找房子了呢？我们来看看。你们看仔细哦，有几只小动物去找房子了？（教师逐一播放课件：小兔子找到西瓜——小老鼠找到苹果——小蚂蚁找到草莓）

　师：你们看到了哪些动物去找房子了？（师提问3名幼儿）

　师：小动物们找到房子了吗？（没有，找到的是水果）

　师：是的，它们没有找到房子，找到的是水果，那么每只小动物找到的是什么水果？你们记得吗？

　师：每只小动物找的是什么水果，我们再来看一看。（教师播放完整水果图）

　师：苹果是谁找到的？（小老鼠）草莓是谁找到的？（小蚂蚁）还有一个西瓜是谁找到的？（小兔子）

　师：它们找到了三个大水果，然后高兴的说：哦我们找到了大房子。快点告诉它们，是房子吗？（不是房子，是水果）

　师：不是房子，是水果。

　师：我们一起大声的告诉它们“不是房子，是水果”（教师作喊话状）

　师：三只小动物在想，不是房子？那么房子是什么样？请你们来告诉我？（提问4-5名幼儿）

　师小结：高高的，大大的，有房顶，有门还有窗户……

　师：小动物说，我们听到了，让我们想一想，我们怎么样才能把水果变成房子？现在你们告诉我，它们是房子吗？（不是）

　——教师马上切换下一幅图——三个水果变成了房子

　师：如果是房子你们快点告诉我

　师：你们看到是房子了吗？哦，你们看到什么变成房子了？

　师：苹果怎么变成房子了？我不相信，不用看，苹果不可能变成房子。

　师：苹果怎么变成房子了，它有窗户吗？有门吗？苹果变成了房子，那么草莓呢？（有门有窗户）那么大西瓜有吗？（大西瓜也有门有窗户）

　师：真的呀？我不太相信，好好的大西瓜大草莓和大苹果，怎么可能变成了房子呢。那我转过去看看。

　师：哇，真的变成大房子了。

　师：大苹果，开了门，开了窗，变成了苹果房子。大草莓，开了门，开了窗，变成了草莓房子。大西瓜，开了门，开了窗，也变成了西瓜房子。

　师：三只小动物问“我聪明吗？”（聪明）

　师：小蚂蚁你很聪明，小兔子你很聪明，小老鼠生气了，快点表扬它（师幼一齐表扬）

　师：谢谢你们，谢谢你们，我们会继续努力的。

　五、房子送回家

　师：三只小动物它们要把房子搬回家了，要搬到森林里去了，（出示小兔子推西瓜图）小白兔把西瓜推回家，西瓜在地上滚来滚去。你觉得小白兔有什么不一样了？（兔子脸红了）

　师：发生什么事情了才会脸红？（师提问5名左右幼儿）

　师：到底小白兔是开心的脸红，还是伤心了脸红还是太累了脸红呢？看殷老师的动作，仔细看，小白兔它说“我要把这个大西瓜推回家，我推，我推，我推，唉，真累呀”

　师：小白兔到底是怎样脸红的？（累的）

　师：小白兔说我是累的，我推西瓜推得脸红的。

　师：小白兔累了，小老鼠肯定不累（教师边播放课件小老鼠推苹果）

　师：小老鼠累吗？（累）

　师：你从哪里知道小老鼠累了？师：它流了很多汗，满头大汗，汗珠子都冒出来了。

　师：小老鼠一边推，嘿，嘿，一滴汗下来了，嘿哟，嘿哟，两滴汗下来了。“我的力气太小了，苹果太大了，我累得满头大汗了，谁来帮帮我呀？”

　师：小老鼠也累了，（出示小蚂蚁推草莓）小蚂蚁它累吗？（累）小蚂蚁它怎么了？（它累的气喘吁吁）

　师：嘿，嘿，我累了，我累得气喘吁吁了。谁来帮我们呀？

　师：小白兔累了，小蚂蚁累了，小老鼠也累了。它们一边推着房子，一边在马路上走着。

　师：（出示黑猫警长）发生什么事了？谁来了？

　师：黑猫警长它可能在说什么？（幼儿自由回答）

　师：黑猫警长究竟在说什么，它说“停，马路上不许滚房子，记住了，马路上不许滚房子”

　师：为什么马路上不许滚房子呀？（幼儿自由回答）

　师：是的，最关键的是马路上滚房子会被汽车撞到的，会撞伤的。

　师：小动物们不乐意了，说“我们要把房子滚到大森林去，你不让我们滚房子，我们怎么回家呢？（出示问号）快帮我想想办法吧。”来，我们一起动动脑筋想一想，怎么样才能把房子带回家？（提问幼儿）

　师：你们想的真多，到底想什么办法能够让这些房子运回家呢？（叮）

　师：这个叮是什么意思呢，说明是有人想到办法了，到底谁想到了，你们来看看（叮，教师出示小兔子开西瓜车）

　师：谁想到了？（小兔子开着西瓜车）

　师：不可能，西瓜变成房子我已经知道了，变成车我就不相信了。肯定不可能，西瓜变成车，西瓜上都有什么了？（有轮子和方向盘）好吧，我也回头去看看。

　师小结：呀，真变成了西瓜车，有方向盘，有轮子。

　师：小兔子可以把大西瓜变成西瓜车，那么小老鼠可以变什么？（苹果车）可是小老鼠说“我不会”。

　师：小白兔说“小老鼠我教你哦，装个方向盘，装上四个轮子，就能变成汽车”，小老鼠听了，它说好的好的，我学会了。那么小老鼠有没有变出来呢，如果小老鼠变出来了，你们就一起说“小老鼠，你真聪明”。现在小老鼠开始变了，变，变，变（出示小老鼠开苹果车）

　——小老鼠变出来了吗？变出什么了“变出了苹果车”师幼一起说，小老鼠，你真聪明。

　师：小蚂蚁说怎么办我怎么办，我不会变。

　师：你们来教它变好不好？（装上方向盘，装上四个轮子）。好的，小蚂蚁也开始变了。我变，我变，我变变变。（出示蚂蚁开草莓车）

　师：哇，小蚂蚁变出了什么车？（草莓车）

　师：小蚂蚁说我太快乐了，这下它们三只小动物开着它们的车，出发喽。（出示三只小动物开车出发，又遇到黑猫狼警长）“这是什么东西？”谁在说话？

　师：黑猫警长说：这是什么东西？这些小家伙，刚才不是说了吗，大街上不许滚房子，你们怎么又来了。

　小白兔说：黑猫警长，我们怎么是房子呢，你来听“轱辘辘轱辘辘轱辘辘，轱辘辘轱辘辘轱辘辘，开来开去真快乐，我是一辆西瓜车”

　师：黑猫警长说“哦，我听出来了，原来是一辆西瓜车”，黑猫警长它说（教师做通行的手势），它说的什么意思？是的，它说“请通行”。

　师：小白兔走了，小老鼠停下，你怎么把房子滚到马路上来了。

　师：于是小老鼠也唱了“轱辘辘轱辘辘轱辘辘，轱辘辘轱辘辘轱辘辘，开来开去真快乐，我是一辆苹果车”

　师：黑猫警长说我知道了，请通行（边做手势），小老鼠也走了。

　师：（模仿黑猫警长说话）小蚂蚁，你那么小，更不能在马路上滚汽车了，这多危险呀。

　师：于是小蚂蚁也唱了“轱辘辘轱辘……”教师轻声唱两遍

　师：为什么，小蚂蚁太小了，它的声音太小了，黑猫警长听不到，它叫小蚂蚁叫大声点。小蚂蚁又唱“轱辘辘轱辘辘轱辘辘……”声音还是太小了，黑猫警长还是听不到。你们来帮帮它好吗？

　——师幼歌唱“轱辘辘轱辘辘轱辘辘，轱辘辘轱辘辘轱辘辘，开来开去真快乐，我是一辆草莓车。”

　师：黑猫警长听到了，它说我知道了，你开的是一辆草莓车，好的，小蚂蚁请通行。

　师：小白兔，小老鼠和小蚂蚁它们都开着车回到了森林里，它们非常的开心，跳起了舞。

　师：它们终于将车开回了森林里你们高兴吗？那我们也和它们一起来庆祝好吗？