大班区域活动观察记录表

大班区域活动观察记录表（精选7篇）

　学生在进行区域活动的时候可以使自身得到锻炼，以下是我跟大家分享几篇区域活动观察记录，希望对大家有所帮助!

大班区域活动观察记录表 篇1

　观察内容：玩玩具

　观察对象：杨雄凯

　观察时间：20xx年9月

　观察方式: 随机观察

　观察过程：

　“请小朋友把玩具收好。”话一落音，杨雄凯就很快把自己的积木推倒在地上，还把旁边小朋友的积木都推到，然后拼命的往筐里扔积木一边扔一边紧紧地抓住筐，看见小朋友过来，杨雄凯还没等到积木全部收好就搬着筐往一边走，想送进柜子。 而小朋友也搬着筐，谁也不愿放手。

　教育评价：

　首先要表扬杨雄凯非常愿意帮助老师做事情，只要喊道收玩具收什么，他总是很积极收拾好自己组的玩具还要去收拾别的组的。玩玩具是杨雄凯最喜欢的事情，只要老师一说开始玩玩具，请坐的好的小朋友先拿，杨雄凯就坐得好好啊!老师真希望我们的杨雄凯上课时也这样，那就更好了!

　教育措施：

　1、 教师要和杨雄凯多交流，告诉哪些事情是应该做的而哪些事情是不应该做的，如：收积木时应该收自己的，将积木轻轻的一块一块放进筐里，不允许哗啦啦把自己和别人的积木全推倒，而使地上到处都是积木。送玩具也是几个小朋友轮流的，学会商量，不要每次都抢着送，而使得一个也送不成，浪费了时间。

　2、 建议家长在家时多给杨雄凯做一些安静的活动。

大班区域活动观察记录表 篇2

　观察时间：4月5日下午区域活动时间

　观察对象：手工操作区的一组幼儿(大班)

　观察地点：大二班活动室

　观察内容：

　区域活动之前，我拿出两筐操作材料对小朋友们说：“今天老师给手工操作区准备了许多操作材料，有吸管、糖纸、模具刀、皱纹纸、小盘子、小树枝等等，看看小朋友用这些材料和橡皮泥能做成什么，待会把你做的东西给大家介绍一下。活动开始了，有十几名幼儿一下拥挤到手工操作区这块场地，曾经沉寂了一段时间的橡皮泥又成了孩子们手中的“香饽饽”，只见一个男孩子最先抢到模具刀，接着另一个小朋友把糖纸拿到自己的跟前由于准备的材料非常充足每个幼儿都拿到了自己喜欢的游戏材料，筐里还剩下不少材料。但是在操作过程中我发现第一个小朋友一会拿刀无目的地切来切去，一会又拿小盘子摆弄来摆弄去，第二个拿着糖纸对着教室看了又看，显然他又发现了糖纸的另外秘密大部分幼儿都只停留在摆弄老师提供的游戏材料上，很少有小朋友在那儿专心地进行操作。直到游戏结束，大多数孩子也没有用这些辅助材料做出好看、好玩的作品。

　分析：

　操作区是孩子们常去的地方，每次活动都有许多小朋友进入到操作区玩他们喜欢的橡皮泥，他们用橡皮泥搓麻花、团小球，做糕点，但是由于缺乏一些辅助材料，过一段时间后幼儿已不满足于简单的搓搓、团团、压压，操作区逐渐无人问津。新材料的出现使得曾经沉寂了一段时间的操作区又恢复了往日的生机。

大班区域活动观察记录表 篇3

　观察地点：编织区

　实地记录:

　编织区的嘉杰小朋友正在用玉米皮聚精会神的编辫子，可每当编到接头的地方，就用左手拿着玉米皮笨拙的向里面塞，并且也不管其它的几股玉米皮，就乱七八糟的编起来；梁慧楠小朋友当编到接头的地方时，一连几次都接不进去，就是接进去，用手一编又掉出来了，还有的干脆想放弃，不编了。

　评析:

　针对幼儿遇到困难就想放弃的迹象，我采取了鼓励、对幼儿的点滴提高进行表扬，并给幼儿讲述了《乌鸦喝水》的故事，使幼儿懂得了应对困难仅有勇于尝试、坚持不懈、不轻易放弃，才能战胜困难的道理。在接下来的几次区域活动中，我发现编织区的幼儿逐渐增多，并且编织的又快又好，基本没有断头的现象。有时幼儿还会几个一组以比赛的形式编织，看着孩子们编织的那么投入，拿着自我的作品欢乐的玩耍，我感到无比的欣慰。

大班区域活动观察记录表 篇4

　观察对象：XX

　性别：男

　年龄：6周岁

　活动资料：生活活动

　观察目的

　培养幼儿不打断别人讲话，耐心倾听的'习惯。

　观察实录

　团体活动完毕，孩子们去喝水了，子墨来到我身边小声对我说：“教师，我想给小朋友们唱首歌，行吗？”“能够啊！”我十分高兴地回答他。我组织好孩子们，说了子墨的想法，子墨开始唱了，可刚唱了第一句，有的孩子就喊：“我也会”；“他唱得不对”活动室乱作一团，子墨的歌声被淹没了，只听见嬉笑声。子墨难过地回到了座位上。

　平时活动中经常会出现这种情景，教师话说到一半，孩子们就开始七嘴八舌了，部分孩子也经常插嘴，不等教师把话说完就急于回答，结果答非所问。

　分析记录

　这个年龄段的孩子们表现欲十分强，可是不知等待、随意打断别人说话，话听一半的坏习惯也凸显了出来。在大班时培养幼儿良好倾听习惯是十分重要的。

　采取措施

　1首先让幼儿换位思考一下，体会子墨的心境。

　2告诉幼儿随便打扰别人讲话是没有礼貌的行为，也是十分厌恶的。

　3团体讲读相关绘本《大熊有一个小麻烦》

　4组织一些团体游戏，培养幼儿倾听习惯，如“传话筒”“听指令做动作”“和我说相反”等等。

　5班内安排一些师幼对答小游戏：如“小嘴巴—没声音”“XXX—请注意”“听我说—请您讲”等等。

　6教师自身找原因，要耐心听幼儿说话以身作则。

大班区域活动观察记录表 篇5

　观察地点：秘密区

　实地记录:

　个秘密”社会领域的活动。教师出示传话筒，告诉幼儿这是神奇的传话筒，说的话只传到好朋友的耳朵里，教师有个秘密，我用这个传话筒传到你们的耳朵里。一下子，成成小朋友就两眼发亮，好奇心激发了出来。所以，在接下的环节，谁愿意经过神奇的传话筒，把秘密送到我的耳朵里？成成小朋友进取、踊跃地举着小手，急切地要把自我的秘密用传话筒传到教师的耳朵里。你的小秘密愿意告诉自我的好朋友吗？成成小朋友更是积极主动地和同伴说着秘密。

　评析:

　成成小朋友以前不喜欢与人交往，不能融入群体。显得比较孤独。经过一系列的活动，在感受别人关爱的同时，逐步地能主动表达自我的愿望和沟通，逐步地学会与同伴分享等。

大班区域活动观察记录表 篇6

　观察地点：操作区

　实地记录:

　冯嘉灏小朋友是一个比较内向的小男孩，不愿意和同伴交流。今日，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了自我喜欢的区域。冯嘉灏就自我一个人坐在椅子上。我问他：“冯嘉灏：你怎样不进区域玩啊？”他摇摇头，并不说话。我明白他是不懂得怎样样与小朋友一齐玩。我说：“区域里有很多好玩的东西，我们一齐进区域玩，好不好？”他点点头。

　评析:

　冯嘉灏之所以不懂得怎样样与同伴交流，是因为在上幼儿园之前讲的都是自我家乡的话。一下子接触普通话，又不会说。所以，很不适应，对自我又没信心，不懂得怎样样和别人相处、交流。看到别人进区域玩，就不敢一齐去玩。

大班区域活动观察记录表 篇7

　观察时间：X月X日

　观察地点：教学活动、晨间区域

　观察资料：

　相对于2月、3月的‘太凶’行为，在教师的不断纠正下，家长配合，她也在慢慢的改正这些坏习惯，进取的参与到游戏活动中。依照昀昀的一贯兴趣爱好，很喜欢去美术区，可是由于一向来的晚，所以美术区的小朋友都满了，教师有意识的引导她去一些不常去的区域，在《老虎拔牙》活动中，我请她去“拼老虎区”试一试，我先示范拼了老虎，她开始兴奋的念“老虎、老虎”还指着下头的红色彩纸说“红色的、红色的”，我朝昀昀竖起大拇指说“真棒”她也开心的跟着说“真棒！”看到她的兴趣被激发出来了，我顺势给昀昀介绍了拼图的玩法，告诉她要“找一找”拼出完整的一幅“老虎”。之后我请昀昀自我来试一试，开始时，她很认真的按要求寻找着拼图，那幅拼图需要4块小图。昀昀找到了3块，就指着说“老虎、老虎”我提醒她还缺一块，她又在篮筐里找了一番，没找到，就自我跑走了。

　分析与措施：

　根据昀昀的这个情景，我也思考，昀昀经常性的选择美术区、画画区，能在美术区坚持很长的时间，是因为画画是昀昀的特长，在画画中，她能够体验到成就感、提升自我的自信，越画越好！而很少、不太愿意去选择其它区域，是因为她不敢尝试，怕出错，所以昀昀尝试其它区本身就是一个提高，可能对其它的小朋友的要求是拼完整，可是对昀昀的要求能够稍微的放低一些，比如说拼了3块也能够对她进行表扬，鼓励，激发她下次继续参加该区域的兴趣，以此类推，让昀昀去进取尝试各种区域，让她有全面的发展。另外，也应进取的与家长沟通，请昀昀按时来园，保证游戏时间的充足！

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做化妆品品牌设计公司，办营业执照怎么填经营范围？

青岛“三证合一”设立登记提交材料规范

1、《青岛有限公司“三证合一”设立登记申请书》；

2、《指定代表或者共同委托代理人授权委托书》及指定代表或委托代理人的身份证件影印件；

3、全体股东签署的公司章程；

4、股东的主体资格证明或者自然人身份证件影印件；

5、董事、监事和经理的任职档案（股东会决议由股东签署，董事会决议由公司董事签字）及身份证件影印件；

6、法定代表人任职档案（股东会决议由股东签署，董事会决议由公司董事签字）及身份证件影印件；

7、财务负责人身份证影印件及办税人身份证及会计证影印件；

8、小型微型企业认定申请表；

9、住所使用证明；

10、《企业名称预先核准通知书》；

11、法律、行政法规和国务院决定规定设立有限责任公司必须报经批准的，提交有关的批准档案或者许可证件影印件；

12、公司申请登记的经营范围中有法律、行政法规和国务院决定规定必须在登记前报经批准的专案，提交有关批准档案或者许可证件的影印件。

注：青岛注册公司 关注使用者名称

最好的知名化妆品品牌设计公司？北京上海深圳著名化妆品品牌设计公司？

共振设计公司，他们斩获国内外各项设计大奖。

想加盟唐三彩化妆品品牌，他的经营范围有哪些？

唐三彩这个品牌这几年比较火，主要经营彩妆、护肤、香水和个人护理方面的产品。

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个人观点1、玄武化妆品品牌策划公司；2、高尚化妆品设计公司；3、德易化妆品设计；4、菲亚瑞品牌设计；5、美御品牌设计公司；

办个体营业执照可以卖化妆品吗？经营范围是哪些？怎么办理？

首先要去找一个店铺门脸,然后签协议,然后那著协议去工商局注册营业执照 然后可以去税务局办理纳税证 开一家商店（以个体商店为例），需要办理的手续： 1。如果所涉及的行业是特殊行业，需要到相关办理部门办理审批手续。 2。经营范围涉及行政许可专案的，须办理有关行政许可证。 3。持以上证件和个人身份证及房屋租赁合同到工商局办理营业执照。 4。持营业执照、身份证等到税务主管机关办理税务登记证。 5。持营业执照、身份证、税务登记证等到银行开立帐户，并办理其他需要办理的证件和手续。 你如果开店规模较大，采取有限公司形式，手续可能要更复杂一些，可以参考《公司登记管理实施细则》的有关规定来办理手续。 个体工商户开业登记 核准依据： 《个体工商户管理暂行条例》 《个体工商户管理暂行条例实施细则》 核准程式： 1、 受理 2 、 审查 3 、 核准 4 、 发照 设立条件： 1、 可以经营的行业范围：工业、手工业、建筑业、交通运输业、商业、饮食业、服务业、修理业及国家法律和政策允许个体工商户生产经营的其他行业和专案。 2、 登记应出具的证明档案：身份证明和从事生产经营活动能力的资料证明。 所需资料： 1、 《个体工商户名称预先核准登记表》（由工商所核准名称）； 2、 《个体工商户开业登记申请表》(有从业人员的另填《从业人员登记情况表》）； 3、 负责人、从业人员有关证件； （1）身份证原件、影印件 （2）常（暂）住人口计划生育证明； （3） 相片（一寸）3张； 4、 经营场地证明（租赁房产须提交租房合同及出租方的产权证明；自有房产须提交房产证原件及影印件，改变使用功能的要提交规划国土部门意见）； 5、 法律、行政法规规定需报批的专案要提交国家有关部门的批准档案（许可证原件及影印件或有关部门的意见）； 6、 登记机关要求提交的其它档案。 核准时限： 10个工作日之内做出核准登记或不予登记的决定。 在工商局办完以上手续，拿到营业执照后的30日内办理税务登记。

近几年国内比较好的时尚化妆品品牌设计公司排名情况？

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索妃雅化妆品品牌经营模式如何？

线上和线下的经营模式

线上即依托于B2B或B2C模式开设网上店铺；

线下即实体店面的经营

主要取决于楼主的经营性质。在线上无需工商注册，线上下实体店需工商注册等一系列手续。

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一、经营范围：

化妆品、化工原料、针纺织品、日用百货、像胶制品、塑料制品、彩钢板、铝型材料、汽车用品、床上用品、绘图仪器、电子元器件、机械装置（除特种设、农业机械）及配件、制品、玩具、服装鞋帽、照相器材、体育用品、五金交电、水暖器材、制冷装置、建筑五金、家用电器、计算机软硬体（除计算机资讯系统安全专用产品）及配件、电子产品、通讯装置（除卫星广播电视地面接收设施）、电讯器材、木材、钢材、建筑材料、健身器材、宠物用品的批发、零售

二、需要注意的是，化妆品的生产是需要许可证的，因为是化学品，需要许可证和环保审批

如何选择专业的化妆品品牌策划设计公司？

选择化妆品品牌策划设计公司一般需要看这样几点：1、公司的作品，一个策划设计公司的作品是最有说服力的，作品水平高才能帮到您提升品牌形象。2、公司以往有没有服务过类似的化妆品品牌。3、其他方面如公司团队专业程度，执行力，服务流程等。

不能参考的几点：1、收费越高水平越好，有的公司收费高但是水平一般。2、收费越便宜越好，收费最便宜一般来说作品水平就不高。3、公司规模越大越好：设计公司是智力服务，一般人不多的，3-5个人的团队就能完成一个品牌的策划设计专案了。

给你推荐一个设计公司，叫奥启品牌设计，他们与好几家化妆品公司都有合作，百度可以搜寻到，希望我的回答能帮到您。

希望能帮到你~

化妆品品牌设计应该怎么做？可以自己做吗？

意想创美觉得这种事还是交给专业的人做比较好，自己组建一个团队花费可能更大，还不知道团队人的能力

　为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先制定好方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我为大家整理的跳蚤市场方案7篇，欢迎大家分享。

跳蚤市场方案 篇1

　一、活动目的：

　1、让学生能走近生活，感受生活。

　2、丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养学生的团队合作精神。

　3、锻炼和提高自我管理的能力和组织能力，初步培养学生的商品意识。

　二、活动时间： 20xx年4月18日（周五）上午9点30分——11点;

　下午13：30——15：00

　注：学生早上8点钟在教室集中，8：00—8：30各班级进行安全卫生教育，

　8：30——9：30为准备时间，9：30分准时开始。

　三、活动地点： 各班教室

　注：所有店铺均在教室（教室靠门两边让学生出入，另一边设计成商铺）

　四、活动对象： 一到六年级全体学生

　五、活动准备：

　1各班主任根据学生的需求、学生的实际购买能力购买所需要的商品，在活动现场进行买卖;也可适当的购买一些食物现场进行买卖，各中队按实际需求进行购买。

　2各中队要提前制作好跳蚤市场宣传海报，并粘贴在教室门口进行宣传。

　3根据活动方案，各班主任发出倡议，动员学生在活动前变废为宝，并选取自己所要的商品。

　4所有商品要求健康、卫生、安全，班主任对相关的商品进行把关，合格产品才能进入跳蚤市场。

　5各中队统计好商品，要定好物品价格并贴好标签，填写好表格。辅导员要对物品价格作适当指导，价格要求合理，在卖出时做好记录。

　6每个班级和同学要准备好一定数目的零钱和交换或买卖的物品，积极参加本次活动。

　7活动前各中队准备好广告宣传语（可在宣传台进行宣传）、宣传海报（贴在教室门口）或直接当面宣传，吸引顾客光临，采用各种方法吸引师生目光。

　8各中队根据活动内容和形式安排好班级的售货员、会计、推销员、市场管理员、环保员等，并做好自己的标志佩戴。

　9物品卖出的钱或本次活动获得的利润，由班主任征询学生意见自由决定，并及时反馈给相关家长，同时动员学生尽可能地购买一件自己喜爱的物品。

　六、活动要求：

　1设计展台

　要求：（1）每班事先安排学生将桌椅至指定地点设摊。

　（2）每班设计一个招牌，并起个名称，如“爱心超市”、“蓝月亮小卖场”等等。设计新颖，美观，尽量不要雷同。（可以用小黑板等）

　（3）每个展台安排5—8位服务员。（可佩带自己设计统一标记，如服务卡、头饰、帽子等）

　2买卖物品

　要求：

　（1）各中队自己出资购买合适的商品进行买卖。

　（2）也可以是学生多余的学习用品，看过的图书，用过的玩具及多余的小摆设，自己制作的手工艺品、书画作品、VCD等，以自己多余的、物美价廉物品为佳，。

　（3）买卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对买卖物品进行验收后才能进入市场。

　（4）所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。

　（5）每位学生最好准备1~2件买卖物品，买卖物品需经家长同意。

　（6）每件物品都贴上标价，且每件价格最好不超过10元。

　3活动组织形式：以中队为单位

　七、活动过程：

　1、各班布置商铺，准备桌椅。

　2、当广播响起音乐时，各中队开始进行跳蚤市场活动，学生到各个班级自由选购物品，做到文明购买。

　3、剩下的商品降价出卖，未售出的商品物归原主，其余商品由班主任自行处理。

　4、跳蚤市场结束后由班主任负责进行统计。

　八、注意事项：

　1、活动要求全校师生人人参与。

　2、跳蚤市场活动要注意各中队之间的交流，不能局限在本中队，活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。

　3、跳蚤市场活动过程中，各班可准备些广告宣传语拿到买卖宣传台，由宣传员进行宣传。

　4、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。评选小组将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或班级进行点名批评。

　5、各班选出本班安保人员在买卖过程中维护好秩序。

　6、班主任和带班老师要关注和处理好交易过程中出现的意外问题，营造欢快、活泼、文明、安全的商品贸易环境。

　九、人员安排：

　1、总指导：z

　买卖区总负责：z

　2、巡视：z

　3、各班摊铺负责：班主任及带班老师。

　一（1）班：zz 一（2）班：zzz

　4、摄影：zz

　5、广播、音乐：zz

跳蚤市场方案 篇2

　 一、具体事项通知如下：

　1 活动时间：2xxx年4月28日（周日）下午2:00-3:00

　2 负责部门：大队部

　3 活动地点：大操场

　4 参加对象：一至六年级少先队员

　 二、活动流程

　1 12:30—13:30 各“营业”单位准备开张，布置场地

　2 14:00—15:00 “阅读从身边开始 为雅安祈福加油”红领巾图书跳蚤市场

　 三、活动准备

　1 班级发动宣传，选举管理人员、工作人员，如管理员、收银员、推销员、联络员等（总数不超过5人，并可在班级内轮流担当）。由班主任进行适当的技术培训。

　2 学生整理自己的商品，进行分类标价。

　班主任积极做好爱心义卖活动的发动工作,让学生明白爱心义卖的意义，每位学生准备2件以上义卖物品，义卖物品需经家长同意，自愿捐出手中闲置不用但又完好无损的图书、学习用品、小玩具、小摆设、纪念品作为义卖物品。学生整理自己的商品，进行分类标价，单件商品价格以1——10元人民币为主，班内要有专人进行记录并统计。班级内交易的图书数量要达到总量的90%以上。

　3 参加班级要先给自己中队的展位选定名称，制定促销海报、标语、条幅，促销口号等。

　 四、活动要求：

　1 严格按照规定区域设摊，每班准备几张地垫，每位同学将自己的书、玩具、文具等物捐到班级，再统一拿到市场出售，也可进行物物交换，换得自己想要的物品；出售物品所得30%各班当作班费，70%活动结束后以班级为单位现场捐校爱心基金（德育处）准备的为雅安地震受难同胞捐款箱内；要求班主任对市场的游戏规则等对学生进行正确的引导和教育，不得乱丢垃圾，活动结束后及时清理活动现场。

　一年级摊位：大操场南侧，整班出来的时间为14:00，回教室时间为14:30。

　二年级摊位：大操场东侧，整班出来的时间为14:10，回教室时间为14:40。

　四年级摊位：大操场北侧靠东，整班出来的时间为14:20，回教室时间为14:50。

　五年级摊位：大操场北侧靠西，整班出来的时间为14:30，回教室时间为14:50。

　六年级摊位：大操场西侧，整班出来的时间为14:40，回教室时间为15:00。

　2 活动结束后做好保洁工作，将进行卫生检查。

　五、设置奖项

　创意展示奖 小摊位的'布置及宣传手段别具一格。

　乐于奉献奖 以上交“红领巾爱心基金”的营业额金额为依据评出。

　最佳整洁摊位 摊位保洁、有无纠纷等情况。

　六、管理

　评委：校长室、教导处、德育处全体人员。

　拍照：王照萍，摄像：印海燕。

　环境布置：总务处、德育处

跳蚤市场方案 篇3

　 一、活动目的：

　发扬口店“艰苦朴素、敢为人先”的人文精神，以“红领巾环保节约我实践”——红领巾跳蚤市场活动为载体，创设情境，引导学生将自身不用的书籍、文化用品、运动器械和自己的小发明，小制作等拿到跳蚤市场展示、交流、拍卖，让队员们在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴；培养队员的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力，进而培养学生的商品意识和经济头脑。

　 二、活动时间 ：20xx年12月25日（星期二）中午11：40－13：00

　 三、活动地点 ：中段前篮球场、行政楼前、林荫道

　 三、参加对象 ：全体师生

　 四、注意事项 ：

　1、全校队员以年段为单位分成三大区域，再以中队为单位分社37个小摊位。

　2、各中队参与拍卖的队员自行分配职责，其余队员参与购买本班或他班的物品。

　3、拍卖的物品分为：旧玩具、手工艺品、书画作品、学习用品、图书杂志等。建议商品价格在5角——5元间。以价廉物美、富有价值、健康实用为佳。

　4、各中队可自由发挥，各展其能，运用销售策略；场面力求生动性、鼓动性、灵活性。

　5、辅导员老师精心组织，安排队员对物品进行清点，填写拍卖商品登记表，并指导队员在拍卖现场对物品的分类摆放。

　6、队员自备零钱，选择购买合适的物品。

　7、活动结束后各中队清理地摊卫生。

　 五、征文评比：

　以中队为单位开展体验征文撰写比赛，中、高段各中队择优上交1—2篇上交年段副主任处，鼓励低段积极撰写上交。大队部将联合文学社统一开展征文评比、展览活动。

　 六、活动要求：

　1、年段主任提前作好区域划分、通知到位等准备工作，以确保活动顺利开展。

　2、年段副主任将“体验征文”打包后以电子邮件形式发送至z

　3、活动结束后组织好各中队清理地摊卫生。

跳蚤市场方案 篇4

　 一、活动目的：

　1、本着“你的多余，我的需要”理念，通过旧物循环利用 ， 以物换物和以钱换物的方式，推广"循环经济"思想。让学生把家中闲置文化用品、玩具、小物品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验"公平买卖"、"劳动快乐"，结识更多的朋友。

　2、通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。

　 二、活动时间：

　xx月xx日下午14：00至15：30。

　 三、活动地点：

　操场。

　 四、活动准备：

　1、 发《告家长书》，把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长。得到家长的支持和配合。

　2、发动宣传，成立公司，选举管理人员、工作人员，如管理员、推销员、联络员等。由班主任进行适当的技术培训。

　3、各组整理自己的商品，经家长同意后列出交易物品清单，并进行分类，并自备购物的零钱，各小组也需事先准备可以找零的散钱。（每人精品2——5 件）

　4、向全校教师发出通告，届时作为顾客参加交易会。

　5、各班要先给自己的展位（小商店）选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号。

　 五、活动目标：

　1、要求通过参与活动，获得良好的情感体验，具备初步的社会实践能力。能在活动过程中初步了解一些经济知识，学习和体验一些初步的买卖技巧。

　2、要求通过本次活动，在自己的言行、对待事物的态度及其个性品质的锻炼上，都能有较好的发展。能主动发现、学习和运用相关的经济知识和技能，能较好的与人交往，具有一定的实践能力。

　3、要在活动中展示很好的行为素养，并能很好的体现文明、诚信、从容、坚持、和谐的品质修养。在活动中，要能全面收集、整理、学习、运用各种相关的经济知识和技能，并且要熟练运用所掌握的交往技巧与不同的人群实现无障碍交流。

　 六、本次活动学生应具备的各项素质及能力：

　1、对旧商品开价要切合实际，不做赔本的买卖，对折旧商品价值的估计能力。

　2、了解等价交换的原则，具备记帐、算帐的技能。

　3、具备一定的招揽生意的技巧和方法。（要求有针对的做市场调查）如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己的商品交易成功？（引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值）怎么为自己的商品打广告？等等

　4、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说，有理服人。

　5、摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。

　 七、活动程序：

　1、以小组为单位设一个摊位，每个摊位上有摊主1名，营业员3——5名。

　2、各摊位为自己起个名称，做好广告宣传工作。如海报、传单等，培养学生的营销策划能力，队员轮流担任营业员，自制挂牌、（宣传促销海报、价签），要求挂牌营业。

　3、活动结束，市场将评选“最佳摊位”、“爱心大使”、“最佳营业员”若干。

　4、老师要注意活动前对学生进行“岗位培训与角色定位”的培训与指导，培养学生争做具有这方面社会实践能力的社会人，同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。

　5、活动结束后要注意及时清理干净场地，班主任将对此进行评比。

　 八、活动细则：

　1、全班以小组为单位根据划分区域若干组，在指定位置摆地摊，每个摊位人员分为两组，轮流参与管理、推销、联络、洽谈等。

　2、交换物品以书籍、玩具、学具为主，要求成色较新，无破损，以价廉物美、富有价值、健康实用为佳，物品不在多。

　3、各小组可自由发挥，各展其能，运用销售策略，场面力求生动性、鼓动性、灵活性，广告语设计要推敲、指导，切忌庸俗。

　4 、活动结束后各小组负责清理展台周围的卫生。

　 九、注意事项：

　1、交换的物品尽量做到成色较新，以价廉物美、健康实用为佳，商品意向价格要合理。

　2在规定地点摆摊，并为摊位自起一个"商店名称"。

　3、各小组要做好本班的广告宣传工作，要有与众不同的宣传手段，培养学生的营销策划能手，如海报等。学生自制展板（学生自行设计，用绘画、美术字等方式表现）尽量作到经济实用。

　4、由于第一次组织这样的活动，班主任要做好发动、组织工作，事前做好安全教育，教育学生注意安全，遵守会场纪律。活动当天要注意维持好本班的秩序。

　5、活动结束后班主任组织好同学搞好本班摊位的清洁卫生。

　 附：《告家长书》

　家长朋友：

　您好！本着“你的多余，我的需要”的理念，推广“循环经济”的思想，五年级部决定于明日开办“红领巾跳蚤市场”。

　“跳蚤市场”实际上就是旧货市场，它起源于19世纪末的法国。公元1884年，巴黎市政府为了保持市容整洁，立法禁止沿街乱倒垃圾，并责令3万名靠拣破烂为生的贫民把市区堆积的垃圾搬运到郊区圣旺一个废弃的练兵场上。贫民们在垃圾堆里挑挑拣拣，并就地随手出售。到了1886年，圣旺这个地方居然形成了一个固定的集市。因为在这里出售的旧衣物上常带有跳蚤，巴黎人就给它起了个名字，叫“跳蚤市场”。现在，圣旺跳蚤市场已发展成一个占地3000平方米、设有1000多个摊位的商业区。出售的也不只是从垃圾堆里拣来的破烂，而是新旧都有的便宜商品。目前，国内沿习国外的叫法，把旧货交易市场和便宜商品集散市场称为“跳蚤市场”。

　本次活动宗旨有二：

　1、本着"你的多余，我的需要"理念，通过旧物循环利用 ， 以物换物和以钱换物的方式，推广"循环经济"思想。让学生把家中闲置文化用品、玩具、小饰品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验"公平买卖"、"劳动快乐"，结识更多的朋友。

　2、通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。

　学生必须经家长同意，方可将自己不需要的图书、学习用品、益智类玩具、小饰物、家中小摆设品等拿到跳蚤市场展示、等价交易，要求交易商品成色较新，无破损，请家长审阅孩子列出的交易物品清单，并签字。家长交以学生一定的散钱，活动结束后要向家长汇报账目情况，剩余的金额如数交回家长处。

跳蚤市场方案 篇5

　 时间 ：5月22日下午第二节课后

　 地点 ：聚英广场

　 活动内容：

　号召同学们拿出自己闲置的物品（图书、玩具、文具等），拿到学校，采用跳蚤市场的形式将这些东西卖给需要它们的人。置换物品所得可以买一些学习用品或书籍。

　 活动目的和意义 ：

　1、方便大家把闲置不用的东西以低价交换的形式给其他需要这些东西的人，各取所需。

　2、节约是中华民族的传统美德，小学生要从小养成勤俭节约的好习惯。提高自己的思想道德素质。

　3、通过此次活动，加强同学之间的团结互助，锻炼每个同学的能力，增加社会实践能力。

　 活动准备及实施：

　1、班主任老师先给各班同学们讲解本次活动的意义和注意事项。

　2、体育老师在周五上午将本班摊位划分好，各班派代表到聚英广场查看。

　3、摊位准备。每班要准备东西摆放物品。可以是塑料布、野餐垫、床单等用于摊位布置。每班可自行对摊位进行起名、装饰，以吸引更多的买家。

　4、整理物品。各班在周五前将学生闲置的物品进行整理、登记、统计数量、定价并在商品上贴上标价。（登记表在背面）

　5、人员安排：每班选出5名学生轮流负责叫卖、收钱、记录等。其余学生到各摊位选购商品。

　6、商品定价：10元以内，自己的东西自己定价。

　7、商品数量：每位同学最多拿3件。未卖出去的最后结束归还主人。

　8、每位学生可带10元启动资金（建议有零有整），可用于本摊位找零，也可用于购买其他同学摊位物品。

　 人员安排：

　摄像：张排伟

　场地安排：体育组

　场内维持秩序：正副班主任

　XX省实验中学XX外国语小学

　反思：20xx年5月15日

　1、提前给家长发短信

　2、不要老师购买

跳蚤市场方案 篇6

　为宣扬勤俭朴素的生活作风，达到互惠互利的交易效果，增强理财观念和人际沟通技巧，更好的管理学校分散的地摊，营造良好的校园气氛。决定由校学生会权益保障与生活福利部举办##师范学院第一届跳蚤市场活动。

　一、 活动宗旨 诚信交易，公平竞争。

　二、活动背景 针对在校想创业的大学生，即将毕业的大四学生的（大四毕业生东西很多都带不走，弃之又可惜），开展的跳蚤市场。

　三、活动意义

　为了综合管理学校现有的分散地摊，有效利用现有资源。校学生会本着服务学生的宗旨，为在校学生提供一个可以交易的平台，决定举办跳蚤市场。在同学们在出售商品盈利时，能让他们感受到自主理财的乐趣，以丰富学生的校园生活。同时我们也赞成同学们捐出自己的旧物设立义卖摊点，收入盈利捐给公益慈善事业，以帮助一些贫苦的人。

　四、活动时间 暂时未定

　五、活动地点 在校内的水塔前或三棵树下

　六、活动前提

　1 获得校方的活动准许

　2 由校学生会组织活动一切事项

　3．活动由校学生会权益保障与生活福利部监督管理

　4 所有参与活动的学生都必须自愿拿出跳蚤市场的收入的5%捐赠款项，要求登记注册。

　5本次的跳蚤市场活动只针对在校学生，登记时必须持有玉溪师范学院的学生证。

　七、前期活动准备 前期活动宣传

　1 向校方申请跳蚤市场活动场地。

　2 制作海报、横幅等宣传，并在校广播站循环播报举办跳蚤市场的信息。

　3 在食堂设立招募学生买卖摊位的地点，争取招募到较多的人员参与。

　4 讲明卖主们所卖物品的范围，指出不能与学校的商店所卖物品有冲突。

　5 在招募结束后，选定好摊点卖主，工作人员抽签给卖主划分摊位地点。

　6 派达管理人员参与跳蚤市场的日常管理。（卫生、纪律等）

　八、活动规则

　1跳蚤市场的的一切交易，必须遵循中华人民共和国法律法规

　2本次活动仅限在校学生参与

　3卖方在在买卖交易前，需填写个人资料（包括班级、学号、姓名），并出示学生证。

　4商品出售后如出现任何非人为损害问题，由双方自行调节。

　5禁止出售一切学校禁用的物品如烟、酒等，一经发现立即取消经营资格。

　6严禁诋毁其他人的同类产品。

　7在交易过程中，买卖双方要好好保护自己的财务，如有损失自行承担，活动举办方不承担任何责任。

　8跳蚤市场买卖双方应本着公平、诚信、自愿的原则进行交易，严禁任何不正当的交易，如双方发生争执，应协商解决，切不可发生争执甚至打斗，违者上报学校。

　九、活动所要达到的效果

　1以跳蚤市场的形式，提供一个学生之间互惠互利的交易平台。

　2以这次的活动宣扬一种勤俭简朴的生活作风。

　3让学生能更好的体验社会。

　4在丰富同学们的业余生活的同时，也为大家节省一笔开支。

跳蚤市场方案 篇7

　 一、活动目的

　1．本着“你的过剩，我的需要”理念，通过旧物循环利用以物换物和以钱换物的方式，学会分享、奉献爱心、培养生态环保的意识。让学生把家中闲置图书、学习用品、益智玩具等拿到跳蚤市场与同学物物交换或钱物交换，从而培养学生不浪费自己的物品、勤俭资源、爱惜环境的意识和良好的行为习惯，让学生体验“公平买卖”、“劳动快乐”，结识更多的朋友。

　2通过“迎新跳蚤市场”的活动，让队员们学会倾销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交换创造等能力。

　3活动结束后，物物交换的，物品归学生所有；钱物交换的，各班将所得款捐至海润志愿服务社作为“爱心基金”，为贫困学生送去新年暖和。海润志愿服务社将为班级颁发捐献证书。

　 二、活动时间

　1．一至三年级：12月24日下午第三、四两节课。

　2 四至六年级：12月25日下午第三、四两节课。

　(遇雨天另行通知)

　 三、活动地点

　学校操场，具体位置见站位图

　 四、活动对象

　全体师生、家长志愿者

　 五、活动预备

　1以校讯通的情势，把本次活动的目的、情势、商品的范围告知家长。得到家长的支持和配合，同时欢迎每班派1-2名家长志愿者参与本次活动。

　2．由班主任在班级发动宣传，各中队根据活动内容和情势安排好售货员、收银员、记帐员、倾销员、环保员、安保职员等，并进行适当的技术培训。

　3．各班预备销售物品，由班主任老师把关。事前预备可以找零的散钱，为销售作好前期预备。

　4 各班要先给自己的展位（小商店）选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号。

　5活动时销售摊位的桌子由大队部兼顾安排：

　12月24日活动需要要用到桌子的由一（4）班和一（5）班提供。一年级1、2、3、6、7班和二年级1、2、3、4班向一（4）班借用；二年级5、6、7班和3年级各班向一（5）班借用，每班最多借用4张课桌。

　12月24日活动需要要用到桌子的由五（4）班和五（5）班提供。四年级7班和五1、2、3班向五（4）班借用；五年级6、7班和六年级各班向五（5）班借用，每班最多借用4张课桌。

　辛劳这四个班级的班主任提早让学生将课桌里的东西整理出来；其他班级借桌子时做到轻拿轻放、及时归还。椅子一概不准借用，如需要用到椅子请到自己班级搬取。

　5．物物相换的请同学们，将物品拿在自己手上在活动进程中与其他同学在得到彼此同意的情况下进行交换。班级摊位上的物品一概用钱币交易。

　 六．活动后续

　活动结束后，将班级活动所得款充入海润志愿服务社“爱心基金”，由海润志愿服务社与结对学校联系，为贫困学生送去新年的礼物及问候。

第一：房子；（在办营业执照的时候，曾有这么一个规定，要有100平方米以上的房子。）

第二：营锋让郑业执照；

第三：卫生许可证；

第四：老师、保育员、园长等各各部门人员的健康证；

第四：老师、保育员、园长等各各部门人员的资格证；

以上就是最重要的了，其它还要视园的大小而定。

　一、申请举办幼儿园的社会组织（单位），应当具有法人资格；申请举办幼儿园的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力，有合法的身份证明。

民办幼儿园应当具备法人条件。

二、联合举办幼儿园的，应通过有效的章程和协议，确定其中一方为主办者。

三、中、小学校举办幼儿园必须具有独立的园舍和活动场地，收支账目单列。

四、民办幼儿园的举办者应当按时、足额履行办园出资义务，并出具有效证明文件。

举办幼儿园的规模在3个班的，注册资金最低限额为5万元人民币。

举办幼儿园的规模在4个班及4个班以上的，注册资金最低限额为10万元人民币。

五、中外合作办园（项目）除具备本规定中的相关条件外，同时还要符合《中外合作办学条例》中规定的有关要求。

六、方圆在1公里范围内原则上不得重复举办幼儿园；如租用场地须签3年以上租用协议，并能提供具有法律效力的契约。

七、幼儿园的名称须规范，应当明显地表明所在行政区域，不得冠以“中华”、“中国”、“全国”、“辽宁”等字样。

未经市教育行政部门同意，也不得冠以“沈阳”、“沈阳市”等字样。

八、举办幼儿园必须具有与保育、教育要求相适应的符合国家卫生标准和安全标准的园舍和设施。园舍要合法、固定、独立、集中、坚固且设计科学合理，环境无污染、无噪音、符合消防等安全要求（楼房建筑不超过4层，规模较小的可设于建筑物的一层，但应有独立的出入口和室外活动场地及相应的安全防护设施），辟有固定、独立、专用的户外活动场地，人均面积不低于15平方米（可包括空中操场），园内绿化（含垂直绿化）面积不低于用地面积的25%。

九、幼儿园办园规模不少于3个班，招收儿童不少于3个年龄段，班额符合《幼儿园工作规程》规定，即每班人数一般为小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5周岁以上）35人，混合班30人。3周岁以下班级每班一般不超过20人。

十、园内设活动室、寝室、盥洗室、保健室、厨房、隔离室、消毒室（处）、教工办公室、财会室、会议室、资料室、值班室、教工厕所等。

十一、活动室、寝室、盥洗室每班各一间。活动室与寝室合用的使用面积不少于90平方米（如活动室与寝室分设的，活动室、寝室面积分别不少于54平方米），地面铺设地板，通风良好，自然光充足，玻地（窗户总面积/活动室总面积）比为1:5。

十二、有银颂条件的幼儿园可配备专门活动室，如音体室、建构室、美工室、科学常识室等。

十三、按国家要求滑基，配备种类齐全、数量充足、符合学前儿童年龄特点、安全的教育教学设备、大中小型玩具、图书、桌、椅、床、玩具柜、厨房设备、卫生保健设备、环境消毒设备及儿童用品消毒设施等。

十四、按国家规定的幼儿园编制标准配齐各类人员。园长应当具备幼儿师范学校（包括中等职业技术学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历，有一定的教育工作经验，并取得教师资格证书；教师应当具备幼儿师范学校（包括中等职业技术学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历，并取得教师资格证书；保健医应当具备国家承认的医学院校中专以上学历，并取得医师（士）、护师（士）资格证书；保育员应当具有高中及其以上学历，并受过婴、幼儿保育职业技能培训，取得相应的职业资格证书；炊事员应受过相应的职业技能培训，取得相应的职业资格证书。

十五、举办者需提供如下书面材料：

1．办园申请和方案。

2．沈阳市幼儿园法定代表人登记表、身份证原件及复印件。

3．幼儿园园长、教师、工作人员资格证明及健康证明书。

4．联合办园协议书。

5．房产和场地证明。

6．幼儿园资产有效证明文件。

7．新建、改建、扩建，内部装饰装修，用途变更建筑的《建筑工程消防设计审核意见书》和《建筑工程消防验收意见书》。

8．沈阳市开办幼儿园卫生保健审查登记表、食品卫生许可证、生活饮用水卫生许可证。

9．社区或街道证明。

10．幼儿园章程及理事会（或董事会）名单。

11．其它有关文件或证件。

12．中外合作办园（或项目）除提供上述1—10项相关材料外，还应按有关要求提供相应的材料（可到辽宁省教育厅网站查询）。

十六、凡中国公民、合法组织（单位）举办幼儿园的，举办者要向所在区县（市）教育行政部门提出书面申请，经有关部门实地检查合格后，填写有关表格，办理登记注册手续，领取《沈阳市幼儿园开办许可证》。

十七、凡外国教育机构同中国教育机构在沈阳境内合作举办以招收中国学前儿童为主要对象的幼儿园（或与幼儿园开展的合作项目）的举办者，首先向所在区县（市）教育行政部门提出申请，经初审同意后，上报市教育行政部门审核，市教育行政部门同意后，上报省教育行政部门审批并在省教育行政部门登记注册，领取开办许可证，按属地管理原则，日常工作仍归所在区县（市）管理。

十八、本规定自2008年4月1日起施行。沈阳市教育局于2003年4月1日颁发的《沈阳市举办幼儿园（班）基本条件和审批程序》（沈教发[2003]29号）、2004年10月20日颁发的《沈阳市家庭幼儿园管理细则》（沈教发[2004]152号）即行废止。