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幼儿园跳蚤市场活动方案

幼儿园跳蚤市场活动方案1

一、活动目的:

以“爱心义卖,快乐无处不在”为口号,本着“您的多余,我的需要”的理念,引导队员将自身不需要的书籍、文化用品、运动器械和自己的小发明、制作等拿到跳蚤市场展示、交流,从而培养队员的交往能力和实践能力,培养学生的经济意识和爱心。

二、活动意义:

1、方便大家把闲置不用的东西以低价交换的形式处理给其他需要这些东西的人,各取所需。

2、节约是中华民族的传统美德,队员要从节约入手提高自己的思想道德素质。

3、通过此次活动,加强同学之间的团结互助,锻炼每个队员的能力,让队员们需要好好体验一下,积累经验。

4、以跳蚤市场的形式,提供一个互利互惠的交易平台。也借此宣扬一种勤俭朴素的生活作风。

5、作为爱心之旅的活动之一,将所得爱心款捐赠给春蕾小学的队员们。

三、活动内容:

号召同学们拿出自己闲置不用的东西(旧衣物、旧书籍、旧玩具等),收集起来,标上意向价,对这些物品进行价格登记,然后采用跳蚤市场的形式将这些东西卖给其他需要它们的人。活动结束后同学们将买卖商品爱心所得捐赠给春蕾学校的队员们。

四、参加人员:

四年级(1)班的全体队员

五、活动程序:

1发动学生罗列出自己不需要但是别人可以用的书籍、磁带、文化用品、生活用品、运动器械和自己的`小发明、小制作等物件,并写明允许最低价。

2制定商品价格目录本,将全班同学的商品进行分类填写,并标明最低价,装订成册。(该本不与顾客见面,由售货员参考)

3分组,推荐产生营业员、推销员、后勤管理人等,自制挂牌,要求挂牌营业。

4要在规定地点摆放2-4张课桌,围成柜台形状。

5要为本组自起一个“商场名称”。

6要做好本组的广告宣传工作,要有与众不同的宣传手段,培养学生的营销策划能力。

7各组学生要自带少量经费用于购买各种文化艺术物品。

8各组所得收入,捐献给春雷小学。

9评出最佳营业员、最佳收银员和最佳后勤管理员若干名,班里进行表彰。

10各组活动后谈心得、说体会。

11各组上交一篇优秀活动习作。

六、活动负责、指导人:

xx

公明二小四(1)中队

20xx年10月

幼儿园跳蚤市场活动方案2

一、活动目的:

为了建设沟通型校园文化,建设书香校园,特举办本次图书跳蚤市场活动。通过图书跳蚤活动,实惠的价格、称心的书刊、真诚的交流,不仅培养了学生珍惜书刊、节约资源的好习惯,锻炼学生的社会实践能力,还激发了学生买好书、看好书的热情。

二、活动要求:

要求一至六年级每班每生将自己已经看过或存放已久的,但仍保存较好的书籍(如图书,小说,学生作文等)拿出来,放到图书跳蚤市场中,以适当的低价(折旧价)出售给其他同学,或与其他同学等价交换。

三、活动程序:

1、每班要把自己班学生要卖出来的各类书籍存放在指定区域。

2、各班选取两名有责任心的男女同学,做好班级内学生卖书情况的记录(将书名和卖书者一一对应起来),将书籍搬至划定的区域。

3、每班书摊上要有一两名同学负责书籍出售(要求学生反应较快,有较好的计算能力,工作认真负责,口齿伶俐,细心等)。

4、各班出售书籍后的款项,可以以卖书者个人形式购买在其他跳蚤摊位购置二手书籍。各班班主任负责好协调工作。

四、活动方式:

全校师生以班级为单位,以充分的热情参与此次活动,班主任要做好宣传工作,组织学生有序地参与其中,全校18个班级摆放18个摊位进行交易活动。

五、活动地点:

江花小学塑胶跑道两侧,门口、草场等由大队部负责划出18个场地。

六、活动时间:

20xx年4月27日下午

七、现场管理人员:

一、二年级:周跃军、周国富、董洁波

三、四年级:何亚芳、曹叶、陈佩芬、

五、六年级:周方良、周华康、周银昌

报道:张凌燕摄影:郑丹

江花小学大队部

20xx年4月20日

幼儿园跳蚤市场活动方案3

一、活动目的

1、以跳蚤市场的形式,提供一个学生之间英语交流的平台;

2、以这次的活动宣扬一种勤俭朴素的生活作风;

3、以此次活动后的的捐赠活动,引起学生们对扶贫帮困活动的注意,并进而开展一系列的爱心活动;

4、把本次活动筹集的经费捐助给四川地震灾区的学校

5、通过交谈,提升同学们用英语交流的兴趣

二、活动对象

我校五、六年级全体师生

三、活动时间

20xx年12月下旬即可开始筹备

四、活动前期准备

1、获得校方的活动准许

2、场地许可和设置,爱心标签的制作和发放

3、选出20名小小市场管理员,进行培训,保证活动顺利进行

五、活动方案

1、各班设置一个摊位,各班级的铺面充分发挥学生的自主性和创造性,每班为自己的摊位设计一块广告牌,广告牌内容有店铺名、中队名和标语,每个摊位环境尽显班级文化和特色,有部分学生可进行宣传。出售过程中学生进行讨价还价,双方交易成功的物品,及时到市场管理员处进行登记并换取爱心标签。通过这项活动培养学生的市场意识、节俭意识、诚信意识,并通过向灾区学校献爱心的方式提升本次活动的精神意义。

2、由各班班主任老师进行宣传,负责相关物品的收集。

3、活动过程中,各班进行明码标价,可设置1元区,2元区,3元区(最多可设到5元区)或换物区

4、本次活动,将根据各班的文明活动特色和所筹集的款项,综合考虑,最终评选出2个爱心班级,进行鼓励和表彰。

活动负责人:xx

20xx年9月5日

幼儿园跳蚤市场活动方案4

活动目的:

1在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮,营造良好的读书氛围,增加学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,增长见识,培养能力。

2给学生提供图书交换的时间和空间,拓宽图书借阅的渠道,让学生学会资源共享。

活动时间:

20xx519和520下午第一节下课起开始

活动地点:

星湖小学操场

5月19日:四年级:林荫道宣传栏做背景(每班一把太阳伞防晒)

五六年级:足球场文化墙做背景(每班一把太阳伞防晒)

5月20日:一年级在四年级位置,二三年级在五六年级位置

参加人员:

一至六年级全体师生

活动准备:

(1)本着自愿的原则,每个学生准备若干本已阅读过的、五成以上新的、愿意交换的图书。可以自己拿去交换,也可以交给班级留在本班书店做交换用。

(2)各班级要做好交换书籍的登记造册工作(图书登记表由教导处发)。(3)用于交换的图书要附书卡。书卡由本人个性化制作。要求:32开大小,上方简介书的内容,中间写一句给得书人的读书寄语,下方写清班级、姓名。书卡要书写工整,装饰简洁,体现对书籍的爱护、对他人的尊重。书卡置于封皮下页。

各班级要挑选比较好的寄语至少10条,让学生重新抄写一份,活动现场可以投到寄语箱中,参加优秀寄语的评选。

(3)活动当天,学生带着自己的图书,到各场地去交换自己喜欢的图书。

责任人:各班正、副班主任。

环境布置:

(1)每班换书点撑起一把太阳伞成为本班的书店点,交换的图书摆在地上。要求各班主任发动学生,制作富有班级特色的宣传语、海报等,营造富有班级特色的“图书跳蚤市场”环境文化,并精心设计布置好自己班级的“书店”,取好“店名”,合理美化。实现“书店”的个性化布置。(责任人:正副班主任)

(2)放轻缓古典音乐。(责任人:梁新华)

活动过程

(1)广播提示活动开始,各班带队入场。(责任人:班主任)由年级组长宣布本年级图书自由市场换书开始并带头换书。

(2)学生自由换书。各班同学要热情推销,换书学生要文明有序。

责任人:各班正副班。

(3)活动结束后,各班要进行总结,表彰在活动中表现突出的队员。鼓励学生将交换的书籍和剩余的书籍放入班级图书角中,供同学日常阅读,学期末各自带回家。

注意事项:

1班主任要认真做好宣传发动工作,学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意。

2每年级教师正、副班主任共同参与,做好本年级本班的图书管理,纪律、安全、卫生教育等工作。

3各班积极布置自己的摊位,想出宣传高招,使本班书籍能获得最大的流通,使活动开展得顺利、有趣、热烈。

4学生换书时要讲究谦让,交流要有礼貌,有序进行换书活动;严守活动纪律,杜绝推挤、跑动、喧闹。

5结束活动后,各班要整理好环境卫生。

6活动结束后,将成交记录上交至教导处。

7学校将从布景设计、学生参与热情(活动场面)、成交记录、会场纪律、展后清洁卫生五个方面给予各班以评比。

幼儿园快乐六一活动方案

为了保障活动顺利、圆满进行,时常需要预先制定一份周密的活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么你有了解过活动方案吗下面是我为大家整理的幼儿园快乐六一活动方案(精选5篇),欢迎阅读与收藏。

幼儿园快乐六一活动方案1

一、活动目的

“六一”是孩子们自己的节日,通过此次六一游园活动,让学生在游戏中感受成长的乐趣,体验生活的快乐,培养学生的综合素质,提升自我服务和适应能力。

二、活动时间安排:

活动场地布置:5月31日上午8:00—9:00

快乐游园活动:

5月31日上午9:00—11:00

奖品兑换总结:

5月31日上午11:00—12:00

快乐科技节:5月31日下午1:00—2:40

六一表彰及主题队会:5月31日下午3:00——3:40

三、活动地点:

快乐游园活动:各班教室

快乐科技节:一楼操场及一二年级教室

表彰及队会:各班教室

四、具体要求:

(一)活动氛围营造:(体卫艺中心、学成中心、信息资源中心)

1、室外环境布置:体卫艺中心。

活动前一天学校悬挂彩旗,布置好学生的作品展示及科技节活动准备。

2、室内环境布置:学成中心

各班黑板报在5月27日前更换完毕,主题为“欢庆六一儿童节”。

学校大队部准备一期六一主题广播。

3、表彰展板制作:信息资源中心

(二)游园活动要求:(学成中心、行政服务中心)

1、游戏组:

(1)各班的游戏负责人分别为本班班主任(个别班有调整),另聘请两至三名家长义工协助进行游戏的组织和奖券发放。

(2)各游戏负责人需在活动前一天将所需的游戏道具全部准备到位,并将学成中心统一制作的游戏海报张贴在本班教室外指定地方。活动当天9点以前各班要完成班级内游戏场地的布置和学生纪律、安全教育工作。

(3)游园活动结束后,游戏负责人要收拾打扫好场地,并按学校要求处理相关垃圾,回收游戏道具并上交学校统一保管。

(4)游园活动开始后,各游戏负责人不得以任何理由离开游戏场地,应认真负责组织好本游戏点,灵活调节游戏活动节奏,组织好场内学生,避免发生安全事故。

2、安全组:

(1)游戏开始前10分钟,即8:50,全体安全人员必须到达所管辖的安全区域,进行安全巡视。

(2)安全员不得以任何理由离开自己所管辖的楼层或是楼梯,密切关注学生活动,组织学生疯闹、大声喧哗,确保活动顺利进行。

(3)如发生突发事故,安全员第一时间进行处理,不能处理的及时上报学校巡视领导。

3、兑奖组:

(1)兑奖组教师在活动前一天到行政服务中心按照奖品数量的四分之一领取奖品,并进行分类,做好奖品准备。

(2)一至四楼各设一个兑奖处,由两名教师负责,一人核对奖券,一人发放奖品。同时关注学生的秩序,确保兑奖有序、不大声喧哗。

(3)兑奖处老师可根据奖品数量给学生兑奖建议,确保奖品合理分配。

4、兑奖奖券数:

5张起兑,奖品有橡皮擦、小本子等

8张:圆珠笔、自动铅笔

10张:水芯笔、油画棒、钢笔

15张:密码本、笔套装、水彩笔

20张:拼图、笔盒、日记本

(三)科技节活动(具体见科技节方案)

(四)队会及表彰

1、各中队提前做好队会准备,要求有主题、有内容、有形式、有效果,学成中心将对本次队会进行打分。

2、表彰活动不要流于形式,简单而神圣,在学生中树立榜样作用,起到激励效果。

3、给予学生积极正面的评价,传递正能量。

幼儿园快乐六一活动方案2

一、活动主题:自主参与、快乐体验、放飞梦想、健康成长

二、活动设计意图:

一年一度的儿童节是孩子们最向往的节日,为了让孩子们真正成为活动的主人,让活动促进孩子们的成长和发展,并成为家长走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程,结合《指南》在游戏中学习,不以成人的审美标准去评判幼儿等的理念引领,今年的六一将以六一周系列活动的形式展开,在系列活动的过程中我们要多倾听孩子的心声,采取多元化的互动形式,促进孩子在节日中体验快乐,健康成长。

三、活动目标:

1、把六一节真正还给孩子,鼓励孩子自己做主,倾听孩子的心声。

2、通过六一周系列活动,使孩子们在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。

3、通过长卷画、制作美食、跳蚤市场等亲子活动,创设亲子陪伴的机会,增进亲子感情,感受到节日的来临,共同分享节日的欢乐。。

4、和家长一起结合《指南》以及学前教育宣传月的学习,进一步感悟幼儿教育的最新观念。

四、活动准备:

1、节日的装扮:结合孩子的意见以及班级统一的安排,由每个家长自行自愿准备幼儿节日服装。

2、长卷画材料:每班申请:气球两包、中班布匹各十五米、大小班各十米、各色水粉颜料各两瓶、水桶十个;班级自备:水粉笔每人一支、调色盘若干。

3、跳蚤市场:亲子共同准备玩具、书、自制美食,打印活动流程图并发给家长。(详见倡议书)

4、海报制作材料:大白纸每班一张、画架、颜料、水粉笔等。

5、六一活动分工:

(1)、整体方案策划整理(小二)

(2)、节目监制(包括音乐拷贝,裁剪,节目串联)(大一班)

(3)、舞台背景制作、剪好舞台**圆点30个(中一、大四)

(4)、主持词串联(大二、大三)

(5)、场地布置安排(中二)

(6)、跳蚤市场倡议书(中一、中二)

(7)、材料统筹(小一、小三)

五、活动时间:

5月16——6月1日

六、活动过程:

(一)、六一节调查行动:家长和孩子参与意见(5、16——5、18)

1、老师研讨:怎样让六一节真正属于孩子们

2、老师与孩子的谈话:对于小班孩子来说,六一节是第一次过,进行谈话调查:孩子六一节是什么老师告诉孩子们:六一节是什么。对于中班来说和孩子谈话,今年的六一你想怎样过对于大班孩子来说,这是幼儿园期间最后一个六一,怎样过会留下难忘的回忆

3、汇集孩子的心声:你想怎样过自己的节日(如:有美食、有玩具、上大舞台)

4、汇集家长的心声:走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程

二、根据调查制定方案、落实方案环节(5/19、5/20)

1、利用周末向家长宣传方案,了解活动设计的理念以及具体配合事项,如:家长筹备所需节日服装等,以便更好的参与和支持孩子在园的六一活动。

2、家园活动:在家庭和班级共同制定六一倒计时牌。

三、六一周活动。(5月23——5月27)

1、全园学唱《庆祝六一》歌曲,以及级部、班级的'六一节目,为分级部拉歌以及到大舞台演出做好准备。

2、在区域中共同创设班级节日环境。

3、长卷画:六一的愿望(5月26日周四)

(1)、活动时间:周四早上7:50—8:20

(2)、活动场地:操场

(3)、绘画主题:

大班:六一的愿望、中班:快乐的六一、小班:心愿树。

4、周末跳蚤市场:爸爸妈妈来陪孩子过六一(周六5、28)

(1)、每个家庭以自愿报名参加为原则,周六进行亲子跳蚤市场。

(2)、向家长介绍跳蚤市场的流程。

(3)、设计亲子跳蚤市场宣传海报。

5、满足孩子心愿:到大舞台去演出

(1)、自主报名,自愿准备服装:白纱裙(女孩),短袖白上衣、牛仔裤、红领结(男孩)

(2)、讨论节目(附节目单及串联词)

(3)、六一现场演出。

幼儿园快乐六一活动方案3

活动目的:

1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣;

2、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。

3、展示幼儿的学习成果。

活动时间:20xx年5月31日上午8:30——10:30

活动对象:幼儿园全体幼儿,全体教师,小、中、大班家长。

活动地点:幼儿园大操场及各班活动室。

活动主持:方秋炎、刘金荣、郑术春

活动方案及具体时间安排:

一、庆祝大会

1、入场8:30以前完成各班按指定位置坐好,主持人开场白

2、园长讲话和各代表发言8:30—9:00

1)园长讲话

2)幼儿代表发言

3)家长代表发言

4)幼儿广播操表演

二、幼儿节目表演9:00—10:10

小班节目单:

1)诗歌表演:《春晓》、《天净沙》等

2)舞蹈表演:《我真的很不错》

3)歌表演:《小燕子》《摇啊摇》等

4)古诗朗诵

中班节目单:

1)舞蹈表演:《快乐的小鸭子》等

2)故事《冉冉请医生》等

3)古诗、儿歌串烧。

大班节目单:

1)歌表演:《蜗牛与黄鹂鸟》、《蒲公英》、《小猪吃得饱饱》、《小老鼠上灯台》、《春天来》《你说好笑不好笑》等。

2)诗歌表演:《母爱》、《老师的话》、《游子吟》等

3)舞蹈表演:,《上学歌》、《粉刷匠》等

三、奖状发放10:10—11:30

四、亲子活动

五、安全保障

1)在幼儿活动室进行。

2)全体老师要加强责任心,对学生进行安全事项等多方面教育,确保无事故。

幼儿园快乐六一活动方案4

设计意图

我园是一所农村幼儿园,我们让孩子和家长一起利用农村丰富的稻草资源制作玩具、布置环境既享受着制作过程的乐趣,又培养了孩子们的环保意识。我们还策划了“六一亲子稻草节”活动,意在让孩子过一个低碳环保有趣的节日。

活动过程

导游篇:校园风光好

幼儿园场景设置:江南农家一条街。

将幼儿园的二楼护栏布置成江南农家一条街:用木条制作成农家小屋的屋檐,上面适量铺盖一些稻草,再在“屋檐”下悬挂用稻草制作的“鸟窝”,并用绿色柳枝缠绕在“鸟窝”四周,“鸟窝”之间用红灯笼间隔美化,体现江南温馨、秀美的意蕴。大班的孩子们利用稻草制作小圆盘,然后重叠,再用针、麻绳丝将稻草小圆盘串成高矮不同的小凳子供“游客”休闲娱乐。由幼儿担当讲解员,向“游客”介绍江南农家的美景,培养幼儿的语言表达能力和爱家乡的情感。

展示篇:我的手艺高

节目一:远古的流传

活动室布置:迷你工艺品斗室。

家长与幼儿共同用稻草制作草绳,再卷成圆盘。大班幼儿用水粉颜料在上面绘制京剧脸谱或其他图案制作成墙壁挂饰,布置成“戏曲室”;中、小班幼儿在稻草圆盘上面扦插鲜花或其他物品,布置成各类“小巧手饰品室”。家长用稻草制作成生活用品,如笤帚、斗笠、蓑衣、草鞋、盘子、碗等,布置成“温温馨馨我的家”。孩子们可以运用各种装饰物对家居环境、生活用品进行装饰,增加稻草制作物的美感。

节目二:稻草时装秀

把稻草浸泡后去掉外皮,制作成各种形状的草帽、草裙、草链、草包等。中、大班幼儿用小饰物、图形、绘画作品或及时贴等进行自由装饰。孩子们穿上稻草编制的时装尽情表演。

运动篇:草绳游乐城

形式一:将稻草搓成草绳,小班幼儿把50厘米的草绳当“小尾巴”或“缰绳”进行游戏。

形式二:中、大班幼儿用1米长左右的草绳练习跳绳,或几个人合作跳绳。

形式三:师生齐动手,把几米长的草绳合成粗草绳进行拔河比赛。

其他形式:用绳子做成草绳网、绕成草棒状、制作成草球、环绕成草筐。中、大班的幼儿爬过草绳网、连续跨过草棒,最后把草球投进草筐;将草绳做成飞碟,孩子们两人合作或多人合作玩耍;家长用绳制成绳圈,分大、小圈若干种,孩子将小圈用于套圈,大圈用于跳圈、占圈,或自由组合成漂亮的图案。

幼儿园快乐六一活动方案5

(一)活动主题

美食美味大比拼

(二)活动目的

肯定是有卖二手洗衣机的。

唐山的旧货市场集中在复兴路上，基本在复兴路最南端，3路公交车通过，站点名称叫做“冀东旧货市场”从南往北走的话先路过很多汽车4s店，如果从北向南走的话会先路过很多卖配件设备的门店。

积极与市场管理者协调，充分发挥市场管理人员作用，对摊贩严格管理，共同防范市场外溢。

市场的未来不管是关停取缔、搬迁分流还是改造提升、选址新建都是为了这座城市更美好无论是商户还是市民不舍的是那份情感更多的则是期待和向往祝愿我们的唐山发展的越来越好

1 捐赠：将不再需要的物品捐赠给慈善机构、学校、社区组织或其他需要的人。例如，你可以捐赠衣物给衣物银行，书籍给图书馆，或者电器和家具给需要的家庭。

2 卖掉：通过二手市场、网上拍卖网站或社交媒体平台出售不再需要的物品。这样不仅可以减轻自己的负担，还能获得一些额外的收入。

3 赠送给同学：如果有同学对你的物品感兴趣，你可以考虑赠送给他们。这样不仅可以帮助他们完成需要，还能保持与他们的友谊。

4 交换：与其他同学或朋友交换物品，这样可以互相满足需求，减少不必要的浪费。

5 储存：如果你有地方储存物品，可以选择将它们保留下来，以备将来使用。这可能需要一些费用，但可以确保你以后有需要时仍能使用这些物品。

6 废物分类与回收：对于无法捐赠、出售或保留的物品，遵循当地的废物分类和回收指南，正确处理并回收它们。

在处理这些带不走的物品时，还有一些建议：

- 提前计划：在离校之前，提前计划如何处理这些物品，以避免临时慌乱。

- 分类整理：将物品进行分类整理，以便更好地决定每个物品的处理方式。

- 合理评估：对于每个物品，评估它的真实价值和实用性，避免执着于某些不再有用或有价值的物品。

- 提前通知：如果你要捐赠或赠送给他人，请提前通知他们，并确保他们愿意接受。

- 参与志愿活动：如果你想通过捐赠物品帮助他人，可以参与一些志愿者项目，将物品直接送到需要的地方。

通过这些方法和建议，你可以有效地处理那些带不走的物品，帮助其他人，减少浪费，同时也为自己留下一个干净整洁的离校环境。

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幼儿园六一班级的活动方案

为了确保活动有序地进行,就常常需要事先准备活动方案,活动方案是活动的书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。制定活动方案需要注意哪些问题呢以下是我为大家整理的幼儿园六一班级的活动方案(通用6篇),希望能够帮助到大家。

幼儿园六一班级的活动方案1

一、活动主题:

自主参与、快乐体验、放飞梦想、健康成长

二、活动设计意图:

为了让孩子们真正成为活动的主人,让活动促进孩子们的成长和发展,并成为家长走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程,结合《指南》在游戏中学习,不以成人的审美标准去评判幼儿等的理念引领,今年的六一将以六一周系列活动的形式展开,在系列活动的过程中我们要多倾听孩子的心声,采取多元化的互动形式,促进孩子在节日中体验快乐,健康成长。

三、活动目标:

1、把六一节真正还给孩子,鼓励孩子自己做主,倾听孩子的心声。

2、通过六一周系列活动,使孩子们在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。

3、通过长卷画、制作美食、跳蚤市场等亲子活动,创设亲子陪伴的机会,增进亲子感情,感受到节日的来临,共同分享节日的欢乐。

4、和家长一起结合《指南》以及学前教育宣传月的学习,进一步感悟幼儿教育的最新观念。

四、活动准备:

1、节日的装扮:结合孩子的意见以及班级统一的安排,由每个家长自行自愿准备幼儿节日服装。

2、长卷画材料:每班申请:气球两包、中班布匹各十五米、大小班各十米、各色水粉颜料各两瓶、水桶十个;班级自备:水粉笔每人一支、调色盘若干。

3、跳蚤市场:亲子共同准备玩具、书、自制美食,打印活动流程图并发给家长。(详见倡议书)

4、海报制作材料:大白纸每班一张、画架、颜料、水粉笔等。

5、六一活动分工:

(1)、整体方案策划整理(小二)

(2)、节目监制(包括音乐拷贝,裁剪,节目串联)(大一班)

(3)、舞台背景制作、剪好舞台**圆点30个(中一、大四)

(4)、主持词串联(大二、大三)

(5)、场地布置安排(中二)

(6)、跳蚤市场倡议书(中一、中二)

(7)、材料统筹(小一、小三)

五、活动时间:

5月16——6月1日

六、活动过程:

(一)、六一节调查行动:家长和孩子参与意见(5、16——5、18)

1、老师研讨:怎样让六一节真正属于孩子们

2、老师与孩子的谈话:对于小班孩子来说,六一节是第一次过,进行谈话调查:孩子六一节是什么老师告诉孩子们:六一节是什么。对于中班来说和孩子谈话,今年的六一你想怎样过对于大班孩子来说,这是幼儿园期间最后一个六一,怎样过会留下难忘的回忆

3、汇集孩子的心声:你想怎样过自己的节日(如:有美食、有玩具、上大舞台)

4、汇集家长的心声:走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程

(二)、根据调查制定方案、落实方案环节(5/19、5/20)

1、利用周末向家长宣传方案,了解活动设计的理念以及具体配合事项,如:家长筹备所需节日服装等,以便更好的参与和支持孩子在园的六一活动。

2、家园活动:在家庭和班级共同制定六一倒计时牌。

(三)、六一周活动。(5月23——5月27)

1、全园学唱《庆祝六一》歌曲,以及级部、班级的六一节目,为分级部拉歌以及到大舞台演出做好准备。

2、在区域中共同创设班级节日环境。

3、长卷画:六一的愿望(5月26日周四)

(1)、活动时间:周四早上7:50—8:20

(2)、活动场地:操场

(3)、绘画主题:

大班:六一的愿望、中班:快乐的六一、小班:心愿树。

4、周末跳蚤市场:爸爸妈妈来陪孩子过六一(周六5、28)

(1)、每个家庭以自愿报名参加为原则,周六进行亲子跳蚤市场。

(2)、向家长介绍跳蚤市场的流程。

(3)、设计亲子跳蚤市场宣传海报。

5、满足孩子心愿:到大舞台去演出

(1)、自主报名,自愿准备服装:白纱裙(女孩),短袖白上衣、牛仔裤、红领结(男孩)

(2)、讨论节目(附节目单及串联词)

(3)、六一现场演出。

六一周系列活动结束。

幼儿园六一班级的活动方案2

一、指导思想:

“六一”儿童节是孩子们最重要的节日,为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日,敬仲镇苇河幼儿园以贯彻“幼儿园教育指导纲要”为指导,以|“展每一位幼儿风采”为活动宗旨,给每一位幼儿提供展示自己的舞台,挖掘自己的潜能,发挥自己的长处,让孩子在庆祝自己节日的过程中,得到全面的发展。

二、活动目标:

通过开展“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个快乐、难忘的“六一”儿童节;家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从而提升自己的家庭教育观念,对如何教育孩子有所启发,通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造幼儿园的良好形象,提升幼儿园的社会知名度,从而得到家长和社会的认可及信任。同时,孩子们将自己的活动效果效果展示给家长,让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长,从而更加支持幼儿园的各项工作,进一步拉近幼儿园与家庭的距离,使我们这个大家庭和谐发展。

三、活动主题:

主题:庆缤纷“六一”展幼儿风采享成长快乐

四、活动准备:

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、气球、彩带等等方面,让幼儿园有全新的变化,同时可在活动前期,对幼儿园的环境进行大清除,大整理,给家长孩子们一个全新的空间。

2、以班为单位作好参加活动的准备:

(1)排练一些情景剧或的舞蹈节目,保证每一位幼儿都参加。

(2)抓好幼儿动手能力的发展及搜集各种材料供幼儿使用;

(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;

(4)收集制作用的废旧物品;

3、家长为幼儿准备好礼物,必须用自己的双手制作。

4、准备场地。提前做好各项工作。

五、活动内容

(一)活动倡议

1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间:5月21日至5月31日。

3、对象:本园全体教师、幼儿和家长。

4、方法:通过向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视,争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。

(二)系列活动

本次“六一”儿童节活动以“六一欢乐绘,长卷画童心”、“废旧材料手工作品展”、“家庭大比拼”、“结对子游园”、“庆六一篝火晚会”等系列活动的形式来进行。

1、六一欢乐绘,长卷画童心

让幼儿用绘画的方式,表达自己六一时的风采。幼儿园为每班准备一条空白的横幅,以班级为单位,让幼儿将自己在庆六一的活动中,表现最好的一面画出来。突出自己的特点,集体创作,最后在老师的帮助下,在画的边上写上自己的名,悬挂在幼儿园内,让幼儿及家长观看,自己可以介绍自己的作品给父母和同伴,表达自己在六一活动时的愉快心情。目的是为了锻炼幼儿的创作能力及集体创作能力,同时也培养了幼儿的合作精神,以及语言表达能力。

2、废旧材料手工作品展

由家长帮助幼儿搜集各种废旧材料,然后用自己搜集的废旧材料进行制作。家长可在家与幼儿共同协商制作的物品,然后教给幼儿制作方法,方便幼儿在幼儿园进行集体创作。

幼儿园六一班级的活动方案3

为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里,留下一个愉快、难忘的回忆,今年我园的“六一”儿童节将继续以开展系列庆祝活动的形式来进行,方案如下:

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。

二、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场,张贴宣传标语“我能行,我努力,我真棒!”,五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。

2、以班为单位作好参加活动的准备

(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目,五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排,五月二十日全园彩排);

(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)

(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交),并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。

(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动,使幼儿获得续编故事的经验。

(5)各班调动家长的积极性,根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。

3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排,交一份计划到园长室。

4、幼儿园准备活动奖品和礼品。

5、派专人做好主持工作准备。

6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书,引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

三、活动时间及场地安排

5月26日:庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛,并向家长发放“环保”宣传资料。

5月27日:环保“有用的纸盒”制作比赛;

5月30日:“二幼之星”比赛;

5月31日:庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有:幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)

四、活动内容与要求

1、幼儿诗歌表演赛

(1)目的:培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求:每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。

(3)评奖:根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。

幼儿园六一班级的活动方案4

活动目标:

1、知道“六一”儿童节是小朋友自己的节日。

2、通过各种活动,提高幼儿大胆表演、和同伴间合作的能力,增强幼儿自信心。

3、体验节日愉快的气氛,感受成人的关心和爱护,增进相互间的情感。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

活动对象:

小班全体幼儿及部分家长

活动地点:

多功能室

活动时间:

20xx年5月30日上午

活动过程:

1、年级组长发言。

2、健身操《椅子操》

准备:椅子、音乐

3、舞蹈《小星星》

准备:手偶小星星、音乐

4、歌表演《拔萝卜》

准备:一个自制大萝卜、人物头饰、音乐

5、亲子游戏:兜兜水果

游戏准备:围裙、玩具水果、场地上画两条相隔线

游戏玩法与规则:孩子站在线后面,向自己父母的围裙里扔水果,家长系上围裙,双手拉起裙角,站在另一条线后接水果,在规定的时间内接的多的为优胜。

6、儿歌《亲一亲》

7、歌曲《爷爷亲奶奶亲》

8、歌曲联唱(集体)

准备:音乐

9、游戏:金蝉脱壳

游戏准备:圈8个,分成两组。

玩法与规则:两队幼儿分别向前进,遇到呼啦圈时要将圈从头套到脚,再钻出来,然后继续前进,最先到达终点的幼儿即是胜利者。

10、舞蹈《劳动最光荣》

准备:音乐

11、歌表演《春风来了》

准备:音乐

12、儿歌《小雨点》

13、游戏:赶小猪

游戏准备:球拍、皮球、圈

游戏玩法与规则:幼儿手持球拍从起点将皮球赶至圈内即为获胜。

14、舞蹈《大家来运动》

活动准备:音乐

幼儿园六一班级的活动方案5

一:活动主题:

迎六一“澉浦民俗风情街”活动

二:活动内容:

角色游戏《麦兜兜》

三:游戏目标:

1尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。发展幼儿的语言表达能力。

2、培养幼儿的交往和合作能力,逐步的加强游戏的集体性。

3、乐意与同伴有礼貌地交往,体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐。增进亲子之间浓厚的情感。

四、游戏准备:

1请家长事先准备、收集一些现成的肚兜及旧的花被单

2、教师根据家长及幼儿的意愿选择5位志愿者

3、皱纸、粘贴纸、剪刀、双面胶等,丰富幼儿有关庆六一的生活经验

五、现场准备:

1、划分好各角色区:成品购买区、DIY制作区、回收站

2、提供拍照留念的机会

六:游戏流程:

1、活动前让幼儿认识一些人民币(自制)、简单尝试一下如何购买和卖,并讲解活动的规则。

2、学习一些礼貌用语:您好!欢迎光临,请问您需要什么、再见、欢迎下次再来等

3、三位幼儿及家长负责买及制作成品,一位家长及幼儿负责制作区的材料,另一位幼儿及家长负责回收站的收购(两颗糖换一个肚兜)

4、教师负责给顾客拍照留念

幼儿园六一班级的活动方案6

一、指导思想:

六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日,充分发挥他们的主动性、创造性,让每个幼儿在活动中体验成就感,树立自信心,使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱,体验爱与被爱的幸福与快乐。澄迈县机关幼儿园结合本园实际情况,让幼儿尽情展示自己的才艺。体现澄迈县机关幼儿园全体幼儿、家长、教师健康向上的精神风貌。

二、活动目标:

通过开展庆祝“六一”活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而让幼儿度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。通过活动让家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念和理念,从中使自己对如何教育孩子有所启发,学习科学的育儿方法,了解家园共育的重要性。通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。

三、活动主题及口号:

主题:争当”双创”小童星

口号:“我能行,我真棒!”

四、活动安排:

1、活动时间:上午xxx年5月31日9:00正式开始活动。

下午xxx年5月31日3:30开始活动。

2、活动地点:澄迈县机关幼儿园活动室

3、参与人员:

上午(xxxx年5月31日9:00):中班、大班全体幼儿、家长、教师及园领导;

下午(xxxx年5月31日3:30):小班全体幼儿、家长、教师及园领导。

4、总策划:李红、陈显贞、黄娟、李小华、王平。

5、安全工作:门口安全——林妙红、邱明、黄育苗。

班级安全——各班班主任。

6、主持人:教师——李小华,

7、舞台布置:放投影音乐——李守道——李慧。

8、家长的车辆自行解决,幼儿园不提供停放点。

1 心有所挂作文

人心，必有所挂。

不论你是什么身份，处于怎样的地位，于何方栖息。

为人子女，所系就是父母恩情。父母之恩重如山、深似海；为人父母，所系就是子女的成长，子女是自己生命的延续；为人夫妻，所系夫妻之情，那是生活的伴侣，生命的依托；为人朋友，所系己而无信否，古语：“与朋友交而不信乎？”身居高职，就得心系苍生的衣食；一介布衣，也可能心系国家的安定。所谓“居庙堂自高则忧民，处江湖之远则忧其君”。扎根桑梓，所思自身的品德完美否。子曰：里仁为美，首先应从自身的品行做起；身处异地，孤舟一系，李白云：何人不起故园情。

心有所系，必有所为。

为人子女，要有一个“孝”。“身体发肤，受之父母”；为人父母，要为一个“爱”。 “父母之爱，则为之深远”。为人夫妻就要“忠”。不要同床异梦，不要大难临头各自飞，做到“最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老”，尤其在当下的社会；为人友，应该“信”。“ 人而无信，不知其可否？”人人要做到三省己身。无论身居何职，务必要怀揣“责任”。特别是对于端坐高台之人，一言以兴帮，一言以毁帮啊！他们拥有责任，则天高地阔，如缺乏责任，则天塌地陷；即使身处异地，还有一个“乡愁”。“乡愁是一棵没有年轮的树。”

心有所系，心有所为，家庭和睦；心有所系，心有所为，四海之内皆兄弟；心有所系，心有所为，国泰民安而众星之拱北辰。

心有所系，此之谓和谐也。和谐者，我系人人，人人系我。

有时候，心中所系不能兼顾、不好两全，甚至矛盾重重。应当权衡利弊，取舍得当。必要时，还要大义灭亲、杀身取义、舍身成仁、“身投汩罗”、“留取丹心照汗青”。

这些是为了已然和未然的和谐。

2 以心有所系为话题写一篇作文700字的 题目自拟

人心，必有所系。

不论你是什么身份，处于怎样的地位，还是何方栖息。 为人子女，所系就是父母恩情。

父母之恩重如山、深似海；为人父母，所系就是子女的成长。子女是自己生命的延续；为人夫妻，所系夫妻之情。

那是生活的伴侣，生命的依托；为人朋友，所系己而无信否。古语云：“与朋友交而不信乎？”身居高职，就得心系苍生的衣食；一介布衣，也可能心系国家的安定。

所谓“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”。扎根桑梓，所思自身品德完美否。

子曰：里仁为美，首先应从自身的品行做起；身处异地，孤舟一系，李白云：何人不起故园情。 心有所系，必有所为。

为人子女，要为一个“孝”。“身体发肤，受之父母”；为人父母，要为一个“爱” 。

“父母之爱子，则为之计深远”。为人夫妻，就要：“忠”。

不要同床异梦，不会大难临头各自飞，做到“最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老”，尤其在当下的社会；为人友，应该：“信”。“人而无信，不知其可否？”人人要做到三省己身。

无论身居何职，务必要怀揣 “责任”。特别是对于端坐高台之人，一言以兴邦，一言以毁邦啊！他们拥有责任，则天高地阔，如缺乏责任，则天塌地陷；即使身处异地，还有一个“乡愁”。

“乡愁是一棵没有年轮的树”。 心有所系，心有所为，家庭和睦；心有所系，心有所为，四海之内皆兄弟；心有所系，心有所为，国泰民安而众星之拱北辰。

心有所系，此之谓和谐也。和谐者，我系人人，人人系我。

有时候，心中所系不能兼顾、不好两全、甚至矛盾重重。应当权衡利弊，取舍得当。

必要时，还得大义灭亲，杀身取义，舍生成仁。 “自投汨罗”、“留取丹心照汗青”。

这都是为了已然和未然的和谐。

3 以“心有所系”为话题的作文（600字）

心有所系

人是漂泊的船，家是温暖的港湾。船儿累了，温暖的港湾给你依靠；船儿笑了，港湾也陪你一同欢笑；船儿伤心了，就敞开心扉向港湾倾诉吧！就让这小船紧紧地系住港湾，让这港湾也紧紧地系住小船……

小时候，记忆里，我那小手一直紧紧地牵着爸爸妈妈的大手，笑得是那样的灿烂，那样的开心，“爸爸妈妈，我们永远在一起，永远不分开，好吗？”我一边说，一边拽着他们往前跑，又突然站住，露出几颗没长齐的小牙，顽皮地看着他们。爸爸妈妈也在笑，也是那么的开心，“好好好，永远在一起！永远在一起！”我还清楚记得，那时的我是多么开心，多么快乐，我又总是骄傲地对小朋友们说：“我有一个爱我的爸爸，有一个爱我的妈妈，还有一个快乐的家！”

想起这些，我不知为什么，笑了……

长大一点了，我依旧那么渴望他们牵着我的手，一同去做些快乐的事。放学回家，我总是拿起电话，拨给出差的爸爸，上班的妈妈，“爸爸，爸爸，你什么时候回家呀？在家待多久呀，要是回不来的话，我暑假也一定去看你！”“妈妈，妈妈，你今天不加班吧，我作业都写完了，我等你回来，咱们一起去散步，好吗？”那时的我……我的泪水虽然在眼眶里打转，可又有一种说不出的温暖沁入心中。

而现在，我长大了，真的长大了，我想要牵着他们的手，

哪怕一起干什么，我都一样开心，一样快乐。心情不好的时候，和他们谈谈心，心情开朗了不少；心情好的时候，打个电话和他们分享。每天我依旧会给父母打电话，“爸，家里还好吗？你干什么呢？注意身体，早点回家吃饭，妈妈还在家等你呢吧！我这儿很好，不用担心，晚饭我吃了好多，作业马上就写完了。”“这周末你们还过来看我吗？路这么远，又到月底了，要是加班就算了。”可就算我再三嘱咐，就算下着大雨，他们也会在周五晚上赶夜路开两三个小时的车到天津，我还嘱咐道：“周一你们还要上班，还得早起赶路，要不就周日走吧，时间也宽松。”而他们只是笑笑，什么也没说。我知道，他们仅仅是为了多陪我一会儿，哪怕就是一小会儿，我还知道，周一他们不到五点就要出发，又不忍心早叫我起床，就悄悄地走，我只好偷偷地定闹铃，假装睡觉，有时不时看他们几眼，我真想跟他们说一声再见，又怕他们得知我这么早就起了，为我担心，就只好默默注视着他们的背影……我又总是那么仔细地看着父母留下的纸条，“周一带什么水果，晚上吃什么饭，几点要喝水，几点要吃钙……”除了这些还有一句——“有空记得给爸爸妈妈打电话，我们永远爱你！”我的泪水再也忍不住，流了下来。这，就是家吧！

心有所系，情有所牵。别忘了，家是你永远的港湾，就让我紧紧地系住它——家……

4 以“心有所系”为话题作文600字,要怎么写

人生在世，总会心有所系，情有所牵：范仲淹心忧天下；陶行之忠诚教育；袁隆平献身科学；林秀贞情暖人间……心系祖国、事业、自然、抑或亲友、愿望、花草……无论是人、事、物，还是情感、精神、力量，我们都感悟到人性的善良与崇高，生活的丰富与美好，从而具备积极进取的人生态度，得到心灵的充实与愉悦。

请以“心有所系”为话题，结合自己的认识和体验，写一篇文章。 要求：①题目自拟。

②除诗歌、戏剧外，文体不限。③字数在600字以上 。

思路点拨： 打开记忆的阀门，探寻记忆的仓库，我们发现人生在世，总会有所牵挂，有所思念。本题目为我们展示了色彩斑斓的人生画卷，如“范仲淹心忧天下；陶行之忠诚教育；袁隆平献身科学；林秀贞情暖人间……”等，都为读者朋友提供了可借鉴的先进事迹，便于考生按照横向或纵向的思维打开自己的思维宝库，搜寻和组织写作材料，丰富自己的写作空间。

本文可以写成记叙文，为我们展示古今中外的“心有所系”的典型的事迹，记叙他们光彩照人的人生经典，或者写自己心有所牵的故事，抒发自己真实的人生感受，倾诉自己内心深处的真实情感，做到以事感人，以事明理，要选择那些能激起情感涟漪、掀起思想盖头的材料来写，也就是选择生活中“有用”的材料来写作；也可写成纯粹意义上的散文，可以安排一个叙事或者情感线索，结构全文；也可以写成议论文，那就要熟练地提炼观点，再选取合适的事实论据和道理论据进行分析论证，同时着重进行分析阐述，多一点说理的成分，在阐述事理上努力下功夫。 示范作文一 遥远的牵挂 我的梦在这里，我的牵挂却在远方。

远方，对于我来说，是多么遥不可及的地方呀！那里住着一个我一直牵挂的人，我一生都牵挂的外婆。 每当夜深人静的时候，半醒半寐之中，我仿佛听到外婆的呢喃的声音在哄我入睡。

梦里，外婆慈祥的面容清晰可见，往事又一幕幕地重现在眼前，让我真切地回忆起过去的岁月。 外婆，年轻的你未曾拥有幸福的生活，整日为了家中的生计而奔波操劳。

到了晚年，您仍然没有能停下自己的双手，一直为儿女们的事情操心。 还记得每当夏天到来的时候，您总会睬着自己的小三轮车子，满载一筐的葡萄、梨子、鸡蛋，将这些东西送给儿女。

您无需儿女们的一声“谢谢”，您只要求他们健康就行，您便满足极了。每当过年的时候，您知道乡下的土路很难走，于是，您一早就带着自己的小车子，赶到集上，迎接我们的到来。

寒风中，您蜷着身子，望着远方。我知道，您的心一直牵挂着我们，您的心里总是装着别人，唯独没有自己。

外婆，您为了我们倾尽了所有，不图回报。最终，您的心血熬尽了，在我们的泪光中走进了天堂，到了那个遥远的世界，留给我的，是绵长的牵挂。

无尽的思念，内心的牵挂绘就成张张残缺的画面，拼凑着记忆的碎片。点点滴滴的回忆如**般播放着。

如今，我所能拥有的也只剩下这点滴回忆了。外婆已不在我身边，她走了。

我的心好辛酸，好像变成了一间密室，干涩得让我快要窒息了。我知道阳光雨露曾徘徊在我的心房外，只是，那里面装的是我对外婆深切的思念和牵挂。

外婆，您何时能够再回到我的身旁，哪怕在梦里也好，您可曾体会到我对您深切的思念？可惜，那些希望已随风而去，留下的是如此遥远的思念，这些思念又无时无刻不萦绕在我的心头，沉甸甸的，好厚重的爱呀！ 心系着外婆，心系着那份沉甸甸的爱，那份业已逝去的却永远不会磨灭的爱。 点评： 本文以生动的笔墨为我们展现一位永存于记忆中的和蔼可亲的外婆的形象，表现了我对外婆深深的怀念之情。

文章在淡淡的叙述中饱含着浓浓的深情，第二人称的手法便于直接抒发内心的真实的情感，一声声深情的呼唤牵动着读者的思绪，引起人们情感的深刻的共鸣与感动，激励人们珍存绵长的感动，留下美好的回忆。 淡淡的回忆，淡淡的思念，淡淡的哀愁，复杂的情感笼罩全文，牵扯着读者淡淡的思绪，引人产生无限的遐想。

情感的表达实在、自然、真挚，做到了事与情的和谐统一， 文字恬淡幽雅，情感真挚朴素，描 实生动，善于取舍材料，使行文更加流畅，重点更加突出，文章有看头。 例文三心系他人，拥抱美好 大海因为有淳厚之心，所以浪花朵朵，激越欢腾；蓝天因为有博爱之心，所以浮云片片，妙趣横生……心中有父母，所以我们懂得“大孝至爱”；心中有祖国，所以我们学会了刚毅果敢，勇往直前……不错的，心有所系，情有所牵，会让我们找到人生坐标，点亮指路的明灯。

而心更是人与人沟通的桥梁，是人与人交往的纽带。如果我们可以心系他人，那么，人与人的关系也就会更融洽，我们的社会也得以和谐。

徐本禹，一个从繁华都市走向大山深处的支教者，他用自己的知识满足了山里孩子求知的渴望，他用自己的行动，让山里的孩子找到了前进的方向。本该到走的时候，可他却在孩子热切的目光中留了下来：放弃了安逸的生活，放弃了读研的机会，依旧承受着山里的寂寞，依旧忍受着山里的贫穷。

但他不后悔，因为他看到孩子求学的愿望得到满足的时候，他笑了，他笑在心里，他为自己感到自豪。如果说眼泪是种。

5 关于心有所系的作文

心，有所系 人心，必有所系。

不论你是什么身份，处于怎样的地位，于何方栖息。 为人子女，所系就是父母恩情。

父母之恩重如山、深似海；为人父母，所系就是子女的成长，子女是自己生命的延续；为人夫妻，所系夫妻之情，那是生活的伴侣，生命的依托；为人朋友，所系己而无信否，古语：“与朋友交而不信乎？”身居高职，就得心系苍生的衣食；一介布衣，也可能心系国家的安定。所谓“居庙堂自高则忧民，处江湖之远则忧其君”。

扎根桑梓，所思自身的品德完美否。子曰：里仁为美，首先应从自身的品行做起；身处异地，孤舟一系，李白云：何人不起故园情。

心有所系，必有所为。 为人子女，要有一个“孝”。

“身体发肤，受之父母”；为人父母，要为一个“爱”。 “父母之爱，则为之深远”。

为人夫妻就要“忠”。不要同床异梦，不要大难临头各自飞，做到“最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老”，尤其在当下的社会；为人友，应该“信”。

“ 人而无信，不知其可否？”人人要做到三省己身。无论身居何职，务必要怀揣“责任”。

特别是对于端坐高台之人，一言以兴帮，一言以毁帮啊！他们拥有责任，则天高地阔，如缺乏责任，则天塌地陷；即使身处异地，还有一个“乡愁”。“乡愁是一棵没有年轮的树。”

心有所系，心有所为，家庭和睦；心有所系，心有所为，四海之内皆兄弟；心有所系，心有所为，国泰民安而众星之拱北辰。 心有所系，此之谓和谐也。

和谐者，我系人人，人人系我。 有时候，心中所系不能兼顾、不好两全，甚至矛盾重重。

应当权衡利弊，取舍得当。必要时，还要大义灭亲、杀身取义、舍身成仁、“身投汩罗”、“留取丹心照汗青”。

这些是为了已然和未然的和谐。

6 心有所系作文人生在世,总会心有所系,情有所牵,范仲淹心忧天下,

心，有所系 人心，必有所系。

不论你是什么身份，处于怎样的地位，于何方栖息。 为人子女，所系就是父母恩情。

父母之恩重如山、深似海；为人父母，所系就是子女的成长，子女是自己生命的延续；为人夫妻，所系夫妻之情，那是生活的伴侣，生命的依托；为人朋友，所系己而无信否，古语：“与朋友交而不信乎？”身居高职，就得心系苍生的衣食；一介布衣，也可能心系国家的安定。 所谓“居庙堂自高则忧民，处江湖之远则忧其君”。

扎根桑梓，所思自身的品德完美否。子曰：里仁为美，首先应从自身的品行做起；身处异地，孤舟一系，李白云：何人不起故园情。

心有所系，必有所为。 为人子女，要有一个“孝”。

“身体发肤，受之父母”；为人父母，要为一个“爱”。 “父母之爱，则为之深远”。

为人夫妻就要“忠”。不要同床异梦，不要大难临头各自飞，做到“最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老”，尤其在当下的社会；为人友，应该“信”。

“ 人而无信，不知其可否？”人人要做到三省己身。 无论身居何职，务必要怀揣“责任”。

特别是对于端坐高台之人，一言以兴帮，一言以毁帮啊！他们拥有责任，则天高地阔，如缺乏责任，则天塌地陷；即使身处异地，还有一个“乡愁”。“乡愁是一棵没有年轮的树。”

心有所系，心有所为，家庭和睦；心有所系，心有所为，四海之内皆兄弟；心有所系，心有所为，国泰民安而众星之拱北辰。 心有所系，此之谓和谐也。

和谐者，我系人人，人人系我。 有时候，心中所系不能兼顾、不好两全，甚至矛盾重重。

应当权衡利弊，取舍得当。必要时，还要大义灭亲、杀身取义、舍身成仁、“身投汩罗”、“留取丹心照汗青”。

这些是为了已然和未然的和谐。

7 命题作文

轻叩心房，满是期待 期待中最安逸的图书馆，在阿尔卑斯山的莱芒湖，想在那里阅读心绪；期待中最悠长的跑道，在夏威夷的梦幻海岸，想在那里驰骋灵感；期待中最唯美的工厂，在希腊的爱琴海，想在那里雕刻时光；期待中最旖旎的舞台，在圣托里尼的海蓝屋顶，想在那里演绎精彩也许我的期待最终也无法实现，但只要心有所期，就拥有了走向明天的无限动力 无论实现与否，期待化作动力的名义，让生命奔跑向前 腾空，转体，稳稳落地！三十三岁的老将丘索维金娜摘得了北京奥运会女子跳马项目的铜牌不再年轻的面容和依旧拼搏的姿态让人为之动容丘索维金娜的小儿子不幸患上白血病，巨额的医药费让整个家庭不堪重负，本已退役的维金娜决定复出，拼命参加各种大小比赛，为的就是获得更多奖金伤痛和高龄让她在新人辈出的体坛上相当吃力，辗转已批过五国战袍的她唯一的期待就是挣取足够的钱来守护儿子的生命为了不退役，她还练起了个人全能，不放过任何一个可以参加比赛获得奖金的机会我们不知疲惫和伤痛还能挣扎多久，不知瘦弱和衰老还能支撑多久而一切的动力都来自丘索维金娜心中那个期待我们，在欣赏她腾跃的姿态时，只能默默许下祝福 无形的期待给予我们无穷的动力每个人心中一定都有期待，最终能实现的或许并不多大部分人，都在实现期待的路上走完一生，我想这依然足矣赋予生命拼搏的价值 东（）突分子的猖獗活跃，让我们更加珍视国家的和平安定然而在亚欧板块西经线上，两伊战争长期弥漫的硝烟，国家动荡不安，并没有阻断一个年轻女孩奔跑的脚步达娜是唯一代表伊拉克出战北京奥运会的运动员每天冒着流弹训练，盯着生命危险到旧货市场买了一双二手跑鞋，甚至一度被取消参赛资格。

达娜的期待，就是让伊拉克的国旗飘扬在北京高空八月八日，运动员代表入场时，达娜一人获得了不亚于东道主的掌声尽管预赛就遭淘汰，但我相信：心有所期的达娜一定会继续奔跑 心有所期，让你跃过前进路上的牵绊；心有所期，为你擦亮眺望前方的视野；心有所期，我们张开拥抱胜利的臂膀，向前奔跑。

8 作文――心有所愿

据说，在高山之巅生长着一种奇特的花，叫普雅花，千年才开一次花，但那一次盛开便是天地间罕见的美丽。无法想象，一千年的时光有多寂寞，高山风霜有多肆虐。但如果有人问它：“值得吗？”我想它一定会答：“心有所愿，便是值得。”

的确，做内心真正想做的事情，便是值得。“因为我想给别人生的希望，所以我愿意再入险境。”廖智如是说。她在汶川大地震中失去了双腿，失去了自己的女儿和婆婆，连同婚姻。若是常人，废墟便是永生的噩梦。可廖智不同，在听说雅安地震后，她便坐不住了，立即前往雅安灾区救助。她的这一句“我愿意”，温暖了多少人的心灵，也让她成为中国最美的女人。心中有付出帮助的信念，可能的危险也能无视，噩梦也不再是噩梦。人性的光辉也有一缕采撷于这一份执著。“因为这是我脑中闪现的灵感，所以我愿意花费时间去完成。”一位知名作家如是说。他字字千金，无论什么作品冠上他的名号，都能销售一空。一次他花了两周时间完成了一篇短篇小说，捧着200美元的报酬乐滋滋的。朋友十分不解，指出他所赚还不如一个管道工人，写长篇的话就不一样了。可他正色道：“这是我脑海中闪现的灵感，我必须把它写出来，提醒我自己并不是一台赚钱机器。”不错，心中想做的事情谁也阻止不了，不是为了报酬而是为了内心，值得与否在乎自己。遵循心中所愿才不会让人失去纯真和本来面目。“人是一株有思想的芦苇。”与芦苇一样娇嫩脆弱，容易折断，但有思想，有心中所愿，让我们在宇宙之中变得不平凡。正如陈景润愿意用六麻袋草稿纸证明哥德巴赫猜想；正如贝尔愿意像个疯子一样征服各种绝境；正如孙中山先生愿意说：“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死……”这所有的愿意都来源于那心中的愿望，无论外人如何看待，值得与否，内心早有定论。

而我为了心中的那个梦想，也愿意放弃玩耍的时间，用尽几百支笔芯，再闷也要坚持，只因为这是我心中所愿，我愿意。

当人们惊叹普雅花的魅力时，我想它不会太在意。千年等待，它只想收获盛开瞬间，迎接它的是那抹阳光和它心中满满的充实与感动。

在毕业季的尾声中，面临一个普遍的问题就是如何处理那些无法随我们一起带走的物品。这些物品可能包括衣物、家具、电器、书籍等等，它们曾经是我们生活的一部分，而现在，我们需要找到一个合适的方式来解决它们。作为你的助手，我将为你提供一些关于如何处理这些物品的实用建议，让你能够在毕业后轻松有序地处理这些重要的资产。

1 分类：对所有物品进行分类整理是处理毕业季带不走的物品的第一步。你可以根据物品的性质、用途或价值来进行分类。例如，将衣物、书籍、电器、家具等分别放在不同的堆或区域。这样可以更清晰地了解所面对的物品数量和种类，以便更好地决定后续的处理方式。

2 捐赠：捐赠是对无法带走的物品非常有益的处理方式之一。对于那些仍然能够使用的物品，可以考虑将它们捐赠给需要的人或机构。可以通过和本地的慈善组织、救援机构、学校、图书馆等联系，了解他们是否接受物品捐赠。例如，如果你有一些闲置的衣物，可以联系当地的慈善商店或救助站，或者参与社区的衣物捐赠活动。如果有旧书籍，可以捐赠给当地图书馆或学校图书室，帮助他人获取知识。

3 卖掉：对于有一定价值的物品，你可以考虑将它们卖掉，以获取一些经济回报。你可以选择使用在线二手交易平台、社交媒体市场、跳蚤市场等途径来销售这些物品。确保在物品描述中注明物品的状况和价格，并与潜在买家进行沟通，确保交易顺利进行。这样不仅可以减轻自己的负担，还可以回收一部分费用。

4 丢弃：有一些破旧、损坏无法继续使用的物品，只能选择扔掉。将这些物品进行妥善包装，以防止对环境造成污染或其他问题，并丢弃在指定的垃圾箱或垃圾处理点。如果你不确定如何处理某些特殊类型的物品，如电子垃圾、化学品等，请咨询当地的相关部门或机构，以确保正确处理。

5 留念：毕业季带走的物品可能中有一些是特殊的纪念物品，如毕业照片、毕业证书、校友礼物等。这些物品对于自己的回忆和情感是非常有意义的。在处理其他物品时，确保对这些纪念物品进行特别的关注和妥善保存。你可以使用专门的相册或档案盒来保护照片和证书。这样可以让你随时回顾和回忆过去的日子。

无论是通过分类整理、捐赠、卖掉还是扔掉，我们都可以从毕业季带不走的物品中获得积极的收益。通过这个过程，我们不仅能够解决物品处理的问题，还能够帮助到需要帮助的人，并且减少对环境的负担。同时，我们也要记得保留那些有特殊纪念意义的物品，让我们在未来能够回忆起毕业时美好的回忆。最重要的是，对于毕业季带不走的物品处理，要保持理性和决断力，让我们能够为自己的新生活腾出空间，同时把过去的回忆妥善保存起来。

最新搞笑小说排行榜前十

作者：爱读老A

笔者最喜欢看搞笑网络小说，近年来涌现了不少优秀的作品，笔者大概梳理了一下，与大家分享心得。本推荐以搞笑程度为标准，其他如热度、文笔等方面不做评价依据，仅供书友参考。

第一梯队：搞笑程度顶级经典

1、《爆笑随便侠》（作者：境鑫先生）革命性作品。看了之后从头笑到尾，的确爆笑，关键是文笔还很顶尖，不可多得的精品，所以推荐榜第一位。不过，此书好像是分卷写的，作者还是兼职，希望不要烂尾。

2、《史上第一混乱》（作者：张小花）此书可以称得上搞笑界一部不可不提的作品，就搞笑来说，可谓经典之作，只可惜张小花后来的作品气力不济，只留此绝唱，让读者望而叹息。

3、《理工大风流往事》（作者：张韬）史前搞笑经典，如今虽然渐渐被人遗忘，但是，如今读来，依旧实力可鉴。

第二梯队：也很搞笑，但是比起上述作品，在搞笑方面还是有些差距。

4、《反派NPC求生史》（作者：落落不大方）一部轻小说作品，创意很好，前期还是很搞笑的，只是到后期，慢慢搞笑程度就有些跟不上了，否则可以进入第一序列。

5、《异常生物见闻录》（作者：远瞳）其中有些部分搞笑，有些部分搞笑程度一般，但是其中文笔、情节比较不错，因为此榜评价是以搞笑为标准，所以名次略靠后。

6、《老衲要还俗》（作者：一梦黄粱）个人感觉还不错，主角和他徒弟们的生活比较搞笑，还有很多在现实生活中出现过的真实故事改编，有一些独到之处。

7、《修真聊天群》（作者：圣骑士的传说）一度很火的作品，看得出作者希望向搞笑努力，其中有些情节还是比较搞笑的。

8、《从前有座灵剑山》（作者：国王陛下）笑点不少，但是在喜剧写作表达上还是有些欠缺，没有电视剧搞笑。

9、《我修的可能是假仙》（作者：明月地上霜）内容轻松欢乐，可以看出，作者在搞笑方面是有所发力的，但有些地方还是需要再接再厉。

10、《最强反套路系统》（作者：太上布衣），虽然许多情节尬笑太多，但是也是系统类小说书友们不可错过的一本爽文。

其他还有《大王饶命》、《我要大宝箱》、《一念永恒》等等，许多作品也有搞笑的成份，其搞笑程度与第二梯队的第4至第10名差不多，难分伯仲，各有特色，但是比起第一梯队还是差上了一些，在此不一一记叙。

在当今推进素质教育的进程中，社团活动是校园文化的重要载体，是育人有利场所，是学生雏鹰争章的舞台。因此学校在开展德育教育中可以借助于学生社团这个载体，在德育教育实施者的引导下，通过社团活动开展让学生来体验、感悟、接受、启迪德育生活，促使学生身心得到健康成长，同时每个教育工作者来研究和创新新的德育教育模式，使学校形成全方位、多角度、多层次的德育特色。下面结合我校开展的丰富社团活动，组织学生实践活动，培养学生素质谈谈借助以社团活动为载体，注重学生实践，提高雏鹰素质提高的学校德育教育有效性的探索。

一：以地域优势，丰富社团活动内容

我校是地处岱山本岛的东南面。区域内有省级名胜鹿栏晴沙，整个景区由沙滩、徐福亭、隋朝刑马栏，祭海台等名胜古迹组成，人文底蕴十分优厚。鹿栏晴沙沙滩全长3600米，宽度350米，号称华东第一滩，全国罕见，沙滩平缓，沙质细柔，沙颜呈鉄灰色，有万步鉄板沙之称。沙土中各种成分丰富，农作物种类较多，岱山的特产花生味道特别鲜美，萝卜、西瓜也特别甜嫩、多鲜美。学校临近又有省级文化保护单位-大舜庙后墩遗址，是舟山市最早发现的一处新石器时代文化遗址 ，鉴于这一区域有开展沙文化教育的有利地理优势和丰富的人文教育资源，学校根据这一区域特点，在实施学校德育特色过程中，不仅在校园内大力营造沙文化特色活动的浓厚氛围，同时学校成立了以沙文化为背景的逗五社三队地的学生社团，即:晴沙画社、晴沙文学社、晴沙艺术社、晴沙科学社、晴沙劳动社、晴沙运动队、晴沙环保队、晴沙爱心服务队。为了丰富这些社团活动内容，学校指派在某一方面有特长的教师和聘请校外有一定专业人才担任各团队指导教师；安排每星期三下午一小时时间来组织开展活动，同时要求各团队利用团队活动特点制定活动计划，并开展相关活动：:晴沙画社结合美术教学特点利用鹿栏晴沙沙子作绘画的制作原料进行沙画创作，培养学生审美能力和兴趣爱好；晴沙文学社组织学生走向社会通过采风方法开展以沙文化为主题的《晴沙新绿》小报，来锻炼学生的文思妙笔，提高学生写作能力；晴沙艺术社通过排练各种文艺节目，提高学生艺术素质；晴沙科学社利用海岛、农村特色制作动植物的标本，培养学生科学探索和艺术的能力；晴沙劳动社通过学农基地学习；培养学生热爱劳动的趣味；晴沙运动队利用鹿栏晴沙沙滩举行一些体育竞技比赛活动，来增强学生身体素质；晴沙环保队配合镇政府创建省级卫生强镇，宣传卫生知识，打扫红领巾卫生街，使学生增强环保知识；晴沙爱心服务队宗旨就是在班内帮助在学习、生活上有一定困难同学，为岱东镇老年福利院老人服务。

二：以社团活动为载体，加强社会实践活动

加德纳的逗多元智能理论地告诉我们，对于学生来说，天生我才，各具禀赋。只要我们引导学生，帮助其挖掘出自己的才赋，给予他们展示的机会，让学生体验成功的喜悦，就可以因势利导，一顺百顺。学生社团是校园文化隐性课程的重要组成部分，也是综合实践有效舞台。根据现行社会综合实践活动特点：有一部分内容是社区服务和社会实践活动。综合实践活动课程的目的在于通过体验式学习，把学生的发展置于比课堂、比学校生活更广大的社会背景中，改变学习方式，拓展学习空间。让学生走入社会生活，参与社区和社会实践活动，获得直接经验，有助于学生获得正常社会生活所必须的生活技术以及心理品质、价值观和信念，增强学生对社会的使命感和责任感。因此学生社团活动与综合实践活动课程有机融合，使综合实践活动课程社团化，社团活动常态化，对发展学生的特长，锻炼学生的活动能力，提升学生的综合素质，增强学生的集体荣誉感和社会责任感，具有强大的推动力，丰富了学校文化，促进了学校办学特色化。

例如晴沙画社在以逗沙文化地为教育的主题综合实践活动中，通过组织学生到码头观看渔船归洋、渔民织网情景；深入社区调查访问，了解和搜集一些渔民在海上捕鱼、生活一些信息，大量创作以沙为主材料的，反映渔民劳动、渔民生活为主题的渔民画。这样使晴沙画社的同学不仅学会沙画技术，而且增强艺术才能，成为我校特色学校一个窗口，促使使学生在县级和县级以上各种美术比赛中获奖。同时学校还把学生制作渔民画向社会展示，是岱山县计生委宣传计划生育一个窗口；岱山——中国海洋文化节主会场落幕在岱东，学校就利用这个最佳机会组织学生在岱山县城举办画展，海洋文化节主会场沙画展览，现场沙画作画，这样受到各级领导和观众好评。组织这样活动主要是锻炼学生社会实践能力，展示自己的能力，同时激发学生爱家乡的兴趣。

晴沙文学社在校内办好《晴沙新绿》小报基础上，组织学生通过深入村民调查，走访当地年逾古稀的老人收集岱东民间传说编撰《聆听海音》；到各社区社会调查岱东在农业生产、养殖信息，作为学校校本教材的内容，同时供社团、班级进行关于沙文化方面的综合小课题研究的材料。如、《沙洋花生种植与农民经济收入的调查》、《后沙洋旅游情况调查。》、《沙滩资源的研究与利用》、《后沙洋的故事》，《沙洋西瓜大拼盘》《我爱晴沙》，其中《沙洋西瓜大拼盘》《我爱晴沙》，在县综合实践活动课中展示。通过组织这样活动主要使同学们更加了解家乡的发展。在每年岱山县举办中国海洋文化节中，学校积极组织晴沙文学社的同学和舟山晚报的小记者进入主会场采访了前来观看嘉宾和县里的领导及前来观看的观众，这样使学生感受浓浓节日的气氛，同时锻炼了学生交际和口语表达能力，也发展学生个性。

为了弘扬中华民族尊老、敬老的传统美德，努力营造社会和谐的良好氛围。利用综合实践活动，学校组织各社团成员走进敬老院。在整个活动前组织同学们广泛讨论，设计活动方案，能给老人们带去什么样的礼物看能使老人们得到欢乐看在整个活动中，让同学们给老人们端上自己用零花钱购买的水果，递上专门为老人制作一张张晚年快乐生活祝福贺卡，积极为老人做一些力所能及的小事：扫地、提水、和老人亲情在一起聊天，拉家常，调查目前老人们晚年生活，给老人们表演唱歌，舞蹈，小品的文艺节目，让老人们享受快乐的生活。通过这一幕幕活动，让同学们感到自己已融入社会，体现自己发扬尊老、敬老的传统美德的价值，同时使同学们从老人们脸上露出笑感到欣慰，懂得了尊敬长辈的意义，懂得如何尊敬老人，也规范同学们的言行，确立做人的准则，成为合格公民奠定了良好的基础。这样的活动，相比在课堂上的生搬硬套的纸上谈兵式尊敬老人说教好上万倍，起到事半功倍德育教育的效果。

三：借助社团活动，彰显雏鹰素质

学生社团是校园文化隐性课程的重要组成部分，也是雏鹰争章有效舞台。开展丰富多彩的社团活动，积极开展社会综合实践活动，能够激发学生的生命活力，丰富了学生课余生活，营造了独具特色的校园生活活动氛围，培养了学生自我参与、自我管理、自我完善、自我创新的综合能力。因此,如何保证社团活动、社会综合实践活动的有效性,可以通过搭建雏鹰争章的舞台，让学生展示自己的才能，认识自己价值，追求自己人生目标。根据社团活动、社会综合实践活动的内容和雏鹰争章特点有机整合：把每一个社团活动、社会综合实践活动开展配合一枚雏鹰奖章, 设置不同项目雏鹰奖章，按逗确定主题(定章)——实践活动(练章)——阶段反馈(考章)——总结评价(颁章)——活动延伸(护章)地的步骤进行操作,这样通过争章过程激发学生自我追求目标与自主行动,有效提高学生综合素质，促进社团活动有效蓬勃发展，同时运用激励机制也促进学生实现自己人生价值而积极的努力的德育有效教育成果。

社团活动、社会综合实践活动要求指导教师要创设一定的情景让学生产生雏鹰争章的欲望。因此教师在确定活动主题时,配合设置不同的奖章激发学生参与活动的兴趣。如在开展逗废物利用我能行地活动主题时设置逗环保章地,在劳动与技术活动主题时设置逗劳动章地，在开展社团竞赛主题时设置逗技能章地，在社会实践活动主题时设置逗服务章地， 在开展逗安全自护我能行地活动主题时设置逗自护章地、在积极参加体育锻炼，为学校争光主题设置逗体育章地。在社团活动中设置各种雏鹰奖章如同一根根纽带，把学生情感欲望，心里健康，学习方法，行为习惯，技能技巧的因素有机结合起来，不断地纠正自己在校园内外生活，情感，心灵，意志，技能等方面目标，让同学们不断发现自己在学习方面，为人品德，个人能力的技能技巧的潜能，看到我也能行，也能得到奖章，看到自己在进步，证明自己也有实力，也会成功。这样提高学生在社团、实践活动中兴趣，激发学生为实现自己价值而努力，从而有效促进学校德育教育，促进学生能力的发展，也培养学生素质。

学生个性发展需要舞台，需要展示。学校开展以丰富多彩的社团活动过程中，积极为学生创造机会，为学生搭建展示个性发展的平台。

借助岱东是岱山县中国海洋文化节主会场的机会，学校积极组织沙画组成员在县城、主会场举办沙画画展，现场沙画作画。这样活动主要是锻炼学生社会实践能力，展示自己的能力，增强学生艺术才能和社会实践能力，同时激发学生爱家乡的兴趣。

在历届中国海洋文化节中 晴沙文学社的同学和舟山晚报的小记者进入主会场采访了前来观看嘉宾和县里的领导及前来观看的观众，这样使学生感受浓浓节日的气氛，同时锻炼了学生交际和口语表达能力，也发展学生个性。

学校利用鹿栏晴沙天然千里沙滩运动场，每个学期在千里沙滩上举行沙滩趣味运动会，内容包括：吉尼斯挑战比赛、拔河比赛、齐心协力、风筝比赛等滩趣运动项目，迎春杯越野赛、沙滩足球赛、排球赛，在千里晴沙的孕育下学生体育竞技能力得到提高， 2008年浙江省省体委和岱山县县体委合作组织省风筝节比赛中学校获得团体第二名、在2011年全国风筝比赛中荣获小学组团体第三名，学校女子沙滩排球队多次在市县比赛中获奖、，成为全县唯一一支农村学校女子排球队，六年级学生夏明慧、黄诗媛等同学在县田径运动会、越野赛中均取得个人项目第一名。

学校每学期都要在学校大操场举行一次由各社团成员参加的才艺大比拼活动，各社团成员拿出自己拿手的本领和绝招表演给同学们看，评委由观看同学来评定，观看同学在观看过程中觉得才艺最佳，就给表演同学贴上小小五角星，根据五角星的多少来评出本次才艺大比拼活动的最佳社员得到一枚特色章，学校通过喜报形式张贴学生荣誉栏在给予表彰。

四、开展学校特色的社团活动，丰富德育内容

逗活动是载体，活动是激励，没有活动就没有活力地， 在新课改背景下，社团活动是新一轮课程改革的一个亮点，它打破了学科之间逗鸡犬之声相闻，老死不相往来地的封闭局面，主张以学生的生活为课程的逻辑起点，强调学科之间的整合。而学校特色发展在课改背景下应有新的发展，课程改革为学校特色发展提供了新的思路与契机，也为学校德育教育搭建有效平台。社团活动的开展，校本课程的建设，正是学校特色深层发展的最好途径。因此放大特色的效应，积极开展各种各样，寓教于乐的校园特色活动，为学生搭建舞台，给学生提供较为宽阔的空间和较多的表演机会，来提高学生人生价值理解，陶冶学生美好心灵，丰富学生校园生活，实现学校德育教育有效途径。

例如，在开展校园晴沙读书节的时候。可以要求学生围绕各种名著开展有层次，分阶段的读书活动。第一阶段活动为：读故事，集卡片。活动过程中，向学生播放相关的电视片段，激发学生阅读名著的兴趣，初步认识一些故事中的人物，鼓励学生有计划、有步骤地读故事；第二阶段活动为：开展逗名著知识知多少地知识竞赛，师生共同制好竞赛题，竞赛形式要灵活多样；第三阶段的活动：名著大家说。学生展示出自己印象最深的人物形象卡，说自己喜欢的故事，讲自己对人物的看法，评选出最喜欢的人物和最不喜欢的人物，通过对人物特点的评说，学会辨证地看待书中人物，提高了分析认识能力和明辨是非的能力，懂得了一些道理，感兴趣的学生还写下了调查报告，这些都有助于激发孩子的阅读兴趣，提高阅读实效，营造良好的课内外读书氛围。

校园沙文化艺术节作为对学生开展沙文化艺术活动成果的一次集中检阅和全面展示。在组织校园沙文化艺术活动中，通过向全校同学们发倡议书，组队向各班同学进行宣讲，组织各班同学开展晴沙读书活动（低年级和中年级的讲故事比赛，高年级读书演讲）提高同学课外阅读能力，养成良好读书习惯；学校组织高年级同学举行淘淘乐（又称旧货跳蚤市场）由六年级同学以前用过的书和玩具供其他年级同学挑选购买，提倡同学们养成良好爱护书籍习惯，培养学生勤俭节约良好品德；举行晴沙手抄报比赛，根据学校特色要求学生在手抄报中分为沙的知识，沙的传说，在沙文化中成长几个栏目，培养学生学会收集信息，处理信息，应用信息的实践能力；组织全校晴沙社团才艺表演，为同学们搭建展示自己技能技巧的舞台，这些活动组织为学校带来了的浓浓沙文化气息，营造了浓厚的沙文化的氛围，也给学生成长搭建展示自己才能的舞台，发展学生个性，培养学生意志和品德，同时促使学生明白沙子只有凝聚起来才能成为艺术品，同样使学生明白人只有团结起来才能成就大事的道理。

总之，充分利用区域人文地理，挖掘社团活动内涵，与其他活动与课程相融合，开展丰富多彩的社团活动，借鉴社会综合实践的开展，搭建展示学生才能的平台，这样才能丰富学生校园生活，才能带来别样的精彩，也能焕发出学校德育新的生命活力，也能突出学校德育的开放性和学生的主体作用。