父亲为他铺平成长之路，德文布克的篮球实力如何呢？

父亲为他铺平成长之路，德文布克的篮球实力非常强大，跟很多被球队抛弃的球员一样，布克的父亲在告别赛场之后也开启了海外之旅，意大利、土耳其、俄罗斯都留下了他征战的足迹，在回忆自己的NBA履历时，布克的父亲说他印象最深的是，最近距离看到了乔丹，并和奥拉朱旺、德雷克斯勒等球星成为了队友，2008年，也成为了父亲和布克的人生转折点。

从小就很聪明的布克在篮球上展露出了十分出色的天赋，彼时的意大利联赛也向梅尔文开出了两年的合同，但他却果断拒绝，并直接选择退役，只为用尽一切时间来雕琢小布克，因为父亲的原因，布克也一直具备着良好的训练环境，当然，他的努力也是非常重要的因素，所以说德文布克的篮球实力非常强大。

从2015年通过选秀进入联盟，他已经三次当选NBA全明星阵容，并夺得了一次全明星三分球大赛冠军，他的成长也是肉眼可见的，而在本赛季，布克在平均348分钟的出场时间里，打出了258分51篮板和49助攻的出色数据，在过去保罗伤退的十二场比赛里，带领太阳取得了8胜4负的战绩，基本锁定了常规赛球队排名第一的位置，而他本人也登上了本赛季常规赛MVP候选榜单，这也是为什么说德文布克的篮球实力非常强大的原因。

我觉得今年是时候去夺取那座总冠军奖杯了，我认为我们队里的每个人都有相同的目标和任务，尤其在去年一路杀进总决赛，但心碎而归后，我们不想再次体验那种感觉了，这是在此前的一档节目里，布克被主持人问起今年目标时的回答，父亲为他铺平成长之路，德文布克的篮球实力非常强大，而我们也同样希望这位天赋异禀的少年，能够在以后的岁月里熠熠生辉，在本赛季努力绽放，为自己此后的征程增添一块完美的丰碑。

德文·威廉姆斯出生于1994年5月31日，身高6尺9寸（约合206米），体重116公斤，司职大前锋，本赛季代表西弗吉尼亚大学场均出场254分钟，贡献135分，95篮板，14助攻，赛季16次获得两双，同时入选大12赛区的最佳第二阵容，在西弗吉尼亚大学三年总共贡献1134分，846个篮板，是西弗吉尼亚大学第11位得分超过1000分，篮板超过800个的球

布朗在2002年NBA选秀大会上并没有被选中。然而，他却在别的联盟的选秀中颇受欢迎。CBA选秀，布朗在总第6顺位被苏城瀑布天空力量队选中；USBL选秀，布朗在总第18顺位被Kansas Cagerz队选中；NBDL选秀，布朗在第2顺位被费耶特维尔爱国者队选中。

布朗最终选择了从Cagerz队开始他的职业生涯。新秀年中，他场均173分，62个篮板的成绩让他获得了USBL联盟的最佳新人。

优异的表现使得布朗获得了邀请参加了圣安东尼奥马刺队的训练营。虽然在赛季开始前被裁掉，可是2002年11月22日，马刺队又和布朗签了一份短合同，在两周的时间里，布朗共获得了7次的上场机会。

2002年11月，布朗在NBDL选秀中，成为了费耶特维尔选中的榜眼秀。他在为爱国者队效力的44场比赛中，场均上场247分钟，拿下169分，41个篮板，2次助攻，投篮命中率高达50%，并凭此拿下了2003年NBDL的最佳新秀和最有价值球员两项大奖。 在为圣安东尼奥马刺队征战了2003年的夏季联赛后，布朗同马刺队第三次签约。2003-2004赛季，布朗为马刺出场58场，而他的表现也越来越好。季后赛中，他扮演了非常重要的角色。在西部半决赛同洛杉矶湖人队的第六场比赛中，布朗得到了他季后赛生涯最多的28分钟的出场时间，而他也发挥出色，贡献了15分，6个篮板和3次助攻。

布朗在2004-2005赛季的各项数据都创造了他当时职业生涯的最高值，在67场比赛里，他场均得到74分和26个篮板。在布朗的帮助下，马刺队在2005年6月赢得了他们的第三座总冠军奖杯。然而2004年12月9日，他却不幸成为了一个奇迹时刻的背景，正是他的失误使特雷西-麦克格雷迪(Tracy McGrady)完成了最后的绝杀，从而使麦迪完成了35秒13分的神奇表现。 2006年12月22日，黄蜂队同布朗签约，希望以此来缓解他们因为大面积伤病而带来的人员紧缺的问题。布朗为黄蜂队出赛58场(49次首发)，场均得分提升到了116分，并有43个篮板入账。2007年4月10日，在同洛杉矶快船队的比赛中，他再次得到25分，平了自己的生涯纪录。

2008年8月22日，离开黄蜂1年后，布朗重新和黄蜂队签订了一份为期两年的合同。 2010年1月25日，布朗被黄蜂队交易到了芝加哥公牛队，换来了阿隆-格雷(Aaron Gray)。

德语教材的解读与推荐

自学德语用什么教材好呢？ 学习基础零德语应该买什么教材？ 对自学最有用的教材是什么？ 如果是第一次学习德语的人，一定会问自己这些问题。

那么，哪个教材好呢？ 国内买到的德语教材实在太多了，各有所长，那么哪种教材适合自己呢？ 首先要明确的是自己学习德语的理由。

你想为了什么学习德语？ 出国留学？ 海外旅行？ 在考试中拿证书吗？ 兴趣？ 根据不同的理由，可以选择不同的教材和自学方式。

一、如果您想出国留学、旅游，或者您喜欢与生活息息相关的教材，希望重视实用性，可以选择基于德语原件的德语教材，也可以选择国内专门为此类需求编译的教材。

这类教材大多正文为德语，选材贴近生活，多为实际场景分析，注重听说； 在语法解释方面可能不太适合中国学生自学。

这类教材注重实际运用，自学比较辛苦，建议选择教育机构帮助学习。

自学德语的话，语音阶段很重要，所以语音入门的时候最好能跟着导师和教程学习。

还有很多这样的教材，这里编辑推荐四套。

1 柏林广场( A1 )学生读物

迎合人群：

有出国留学意愿、在德国生活/学习常驻意愿，重视语言应用，自律性和耐受性强的学习者。

推荐理由：

这是同济大学出版社引进的一套德语原创学习教材，由朗式出版社出版制作。 成套的学习资料比较用心，出版社结合教材做了补充习题和一系列的学习资料(教务老师很高兴，目前正在挖掘中)。

仔细阅读《柏林广场A1》这本书，从学习内容(如课目目标分类)，到学习安排(如正式单元与复习内容的穿插)，再到教材一套辅助材料，教务老师看了都很惊讶。

如果你想去德国留学，想参加德语的欧洲标准A1考试，或者单纯想学习地道德语，请选择这本教材。

这本书的语法总结很好。 每个单元不仅有语法总结，还有单元重点的日常使用总结。 我觉得教务老师很亲切。

但是，由于引进了教材，采用了纯德语排版，在自学A1的阶段可能会有点困难。 建议自学找一位好老师带入门，或者选择这本书作为自己的复习材料，与国内教材配套使用。

2 德语强化教程初级

迎合人群：

初学者，有一定的基础是最好的。

推荐理由：

同济大学留德预备部在让德语学习者特别是理工科学生去德国留学方面有多年的丰富经验，这本书是他们选择的教材。

这是国内比较好的国外导向教材，也是经典的德语学习教材，内容选择可靠。

如果有德国留学需求，学生/德福考试需求，请考虑选择本教材。

3 环游德国(初级1 )学生读物

迎合人群：

有出国留学意愿，有德国旅行/生活/常驻意愿，重视语言APP交流，自律性和耐受性强的学习者。

推荐理由：

《走遍德国》系列是外研社引进的德语原创教材，内容丰富，涉及德国生活的方方面面，偏重应用性，注重听说。

《走遍德国》为欧洲标准指定教材，教材难度按欧洲标准考试设定，初级一毕业后基本可达到A1水平。

有德语A1等欧洲标准考试需求的学生可以选择这本教材。

但是，这个教材可能不完全适合零度基点的学生。 教材采用纯德语编写，对语法重视程度不够，初级阶段最好由老师指导学习。

我建议你先学好一本国内教材，有了基础，能懂基本的德语，再用这本教材学习。

4 新标准德语强化教程(初级)

迎合人群：

德语初级学习者，有一定的德语阅读能力。

推荐理由：

外研社引进的另一个德语学习教程，内容与德国一致，注重贴近生活的听说训练，适合希望有一定基础加强听说能力的德语学习者。

这本教材和走德一样，正文是用德语写的。 完全没有基础的学习者利用这本书自学会很困难，所以不推荐。

但是，有一定程度的德语基础。 例如，学习新编1、2本或现代1、2本的学生可以通过本教材重点练习能力，选择课文贴近生活，在学习中体验德国的生活。

二、如果你是一个爱好，目的性不强，可以选择国内教材。

国内的教材其实最适合我们。 课文难度、语法说明是根据中国学生的接受程度设定的，正在逐步推进。 如果你不能报班学习，喜欢在家自学或者自学，我建议你选择国内自己开发出版的教材。

初学者也可以先用国内教材打下坚实的语法基础，再接触国外教材。

但是，国内教材的缺点是无法与生活紧密接触。 课文的语法说明很教条，好好学习可以奠定基础，但在运用方面要多读德语文章，多听日常口语辅助学习。

这样的教材有很多，这里主要推荐两套：

1 新编大学德文(学生用书1 )。

迎合人群：

德语初学者。

文本语言：

简体中文

推荐理由：

这本书普遍应用于各大学的二外德语学习，课文内容简而深，语法设置合理，每门课都有大量练习，教务老师认为适合在国内自学，教务老师大学就用这份教材学习了基础知识。

本文用中文写，共有四册，便于自学的学生们理解和学习。

这本书难度适中，非常适合自学或德语入门，语法讲解浅显，配合语法书辅助学习，多做练习效果更好。

因为是自学中文的教材，对于口语训练很薄弱，所以建议“结党派”互相学习，注意锻炼口语。

掌握基础知识后引进德国原创教材，进行更深入的学习。

2 现代大学德语(学生用书1 )。

迎合人群：

所有打算踏实学习德语的自学者。

推荐理由：

各大学德语专业的学生正在学习德语入门用书。 这个教材是比较新的，自学难度很大，但内容涵盖很广。 语法练习的多难度也同样从浅到深，学好一共四本教材就可以达到B2以上的水平。

如果你想用这本教材自学入门，请一定要注意自学方法。

如果方法正确，就可以最大限度地利用这个教材。

作为专业学生的综合教材，编辑衷心推荐这一套，但自学不重视方法是很难的。

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怎样学习德语

德语可分成六大板块：词汇，语法，听力，口语，阅读，写作。下面我将分别讲讲我是怎么学习这六大块的。

一．词汇：词汇是语言的血液，没有人会怀疑大词汇量对语言学习带来的好处和便利，这一点在我们做阅读时感觉最为明显。有一种说法是：要想进行简单的对话，词汇量的下限为1000，要想基本看懂德国一般的报纸杂志，词汇量下限为5000。于是很多中国学生狂背词汇，又有很多人反对干背单词。

那么到底要不要背单词，要背多少词汇？我想先说说一个我身边的例子。我有一个朋友，他很迷恋于背单词，他曾经把德语单词背得象字典一样，以至于上课时老师偶而忘词了还得向他请教。然而他的德语水平很一般（尽管最终也过了DSH），而且只要有一段时间不去复习那些背过的单词，单词很快就会遗忘。

这个例子说明干背单词其实意义不大，因为很多单词不常用，背得再熟不用也会忘。不过话又说回来，单词到底还是要背的！原因很简单，因为我们不能失去血液。既然单词被遗忘是因为不常用，那么我们只需要背那些最常用的单词就行了。另外，常用的单词毫无疑问也是重要的单词，所以必须得背。我估计，这些所谓的最常用单词大约有 2000—3000个。这个词汇量记忆任务应当在初级水平----最晚在中级1之前解决。那么怎样判断哪些单词是最常用单词呢？没有标准！你可以根据它的出现频率高低或者用你自己的直觉去判断，或者干脆买本常用词汇手册。

当然，随着你水平的提高，这些最常用单词数量应该是不断扩大的。

那么，怎样背单词？对不同的单词应当用不同方法记忆：

1． 出现在阅读理解里的单词（这些单词通常比较难，很书面化）：背时只需要混个眼熟，知道中文意思即可，不需要会读会写---------最主要是你在做阅读理解时能知道它的意思就行了。

2． 口语中的单词：知道意思，能准确说出，会不会写不重要------最主要是你跟别人交流时能把它说出来。背时尽可能开口，准确的读背。

3． 听力中的单词：要能反应出它的意思，最好能写出来--------这里关键的是要能反应出它的意思，背时可以通过自己的录音，反复的听熟。

4． 写作中的单词：除了要能正确拼写出来外，它的性数格要清楚，还要知道怎么用，背时最好在句子中记忆。

事实上，在上面四点中，哪些单词属于哪一点并不固定，你完全可以凭你的主观判断去决定对某个单词采取哪种记忆方法。我上面所说的----从另一个角度讲-----是为了提醒大家外语听说读写中对词汇掌握程度的要求。

关于单词我还想说的一点是，单词的重现对记忆很有帮助。一种不错的方法是，你可以去买一本“分类词汇手册”，接着你背某一特定的分类词汇，例如背和“健康” 相关的一类词汇。背完这一类词汇后你尽可能的多做一些和“健康”相关的练习，比如你可以在网上找一些和健康相关的德文文章。在阅读这些文章时你会发现，很多你刚背过的单词在文章中出现了。你看的文章越多，背过的单词重现的次数和可能性就越大，这种重现对你的词汇记忆很有帮助。当然，你还可以在老师课堂上开始一个新的Thema前背熟相关的词汇，因为课堂上也很可能会重现你曾经背过的词汇，这样又再次加深了你的印象，而且你上起课来要比别人轻松一些。

事实上词汇量的积累不仅仅在“背”上，在你练习听力，阅读和写作时，你的词汇量也在悄悄的增加，尤其是阅读，它对词汇的巩固很有帮助。

二 语法。语法是语言的骨架。在语法的条条框框中填入适当的单词就形成了语言。要想看懂复杂的语句，要想把话说的准，文章写的对，就得有扎实的语法功底。语法和单词都是学好语言的基础，两者是在初级时最需要打好的基本功。

但有人持另外一种轻视语法的观点，我说的是某些专家。他们反对背语法的条条框框，他们认为语言的表达---例如说话----应该靠语感。说话，应该是一种想说什么就能脱口而出的行为，说话时大脑里不应该先去分析这句话的语法，然后再说出来。也就是说，我们说话应该是一种自然而然的行为，而不是需要预先思考的逻辑思维。我们说汉语时完全靠的是语感，从来就不会预先考虑它的语法结构。学德语也应该是这样，你不需要知道某句话为什么要这么说，你只需要知道这句话本来就是这么说，并且不断的把这句话说成习惯，养成自然。

听上去似乎是有道理的。但我想说的是，这种观点至少对我行不通。事实上很多人也是这样。因为我们都不是小孩了，不能光靠模仿去学习语言，然后再形成只靠语感的语言习惯。我们已经变得复杂的大脑会影响我们对语言的单纯模仿。我认为我们必须好好学语法，尤其是在开始阶段。那学习语法的意义有哪些呢？首先，对于初学者，如果不去了解语法这个骨架，他们甚至学完了初级还不懂得造句，因为德语和汉语是完全不同的两种语言，而我们的大脑一直受着已有汉语思维的左右，但是我们又不能用左右着我们的汉语语感去造德语句子。因此，我们只有先了解和掌握语法这个骨架才能明白，德语和汉语有哪些不同，德语的语序到底是怎么组织起来的。这对初学者涉入德语殿堂意义重大。其次，语法是咱们中国人的传统强项，和其他学习德语的老外相比，我们简直就是语法天才。尽管考试时语法所占的分值不多，但我们没有理由放弃这块容易到手的瘦肉。所以说，语法必须得好好学。

另外，在刚开始时，如果我们学了语法，我们说话，造句，写文章就会常常去套语法，但这只是在开始阶段，只要我们说多了，写多了，熟练了，自然就有语感了，说话和写作就会转向语感而不是套语法了。我想说的是，语法是，而且也只能是德语入门的好工具。

当然，我们不需要，也不应该在语法上花很多时间，我一向很反对一味的钻语法细节，钻牛角尖。和背单词一样，语法不常用的话也会忘，因此我们只要把那些最常用的语法记熟和用熟就行了。例如，象虚拟式这些平时几乎都用不上的语法，你没必要天天都花时间去复习和巩固，因为虚拟式这样冷僻的语法甚至连德国人自己都不是很熟悉。不过它却是考试的重点，所以你有必要在考试前复习一下，再做些练习熟悉熟悉就好。那么哪些是常用的重要的语法呢？等你学德语时间长了你自然会知道，或者你可以现在就直接去问你的老师。

至于语法怎么学我想不用我多说。我想说的是，对于初学者来说，德语语法确实比较让人郁闷，当你被语法弄得一头雾水时，你千万不要以为自己没有学习德语的天分，你要确信，只要硬着头皮学下去，一切都会好起来的，事实上，这是所有过来人都有的感受。另外，和外教相比，咱们中国老师能把语法讲得更清楚，更明白。所以，尽可能的在国内就把语法学好。还有，建议你用中文版的语法书，因为德文原版的语法书常常会让你变得更糊涂。最后，有的语法书说得很细，很全，你完全不需要全部都去学去记，知道些常用的用法就行了。

三．听力。听力是中国人的传统弱项，很多人在考DSH时都有会这么说：只要听力考好，一切都不成问题！既然听力是我们的弱项，而且在大多时候是我们是否能通过DSH的决定因素，那么，从初级开始，请你把最多的时间，最旺盛时的精力献给听力！

有人说，学习外语最先要打通的第一关是听力。听得懂是一切的开始。其次要打通的依顺为口语，阅读，最后才是写作。他们认为这样的顺序符合人类学习语言的规律。这也许是对的。

下面我想讲讲做听力时常遇到的一些麻烦：

1．分心。很多人都会这样，听着听着就走神了，这可是考试的一大忌讳啊！你在平常练习听力时就应该彻底改掉分心这个恶习。事实上你应该把你的大脑养成这样一种习惯：做听力时大脑要不停的运动，不停的去理解，去猜测。如果你的大脑因为听不太懂而懒惰下来，那分心也就跟着来了。分心的原因有两种：可能是文章太难，很多句子没听懂，逐渐的失去信心和兴趣，从而分心，或者是文章太长了，注意力不能长期坚持下去。对于这两种情况你可以选择难度适中的听力文章。对于太长的文章你可以把它分成几部分，不要一次性听完，每次听一部分，然后总结一下刚才听到的内容，然后再继续听。另外，边听边记也能在一定程度上避免分心。还有，不要连续不断的听同一篇文章，一篇文章听第一，第二遍时注意力通常都比较集中，听第三遍以后就觉得乏味了，也开始分心了，在这种情况下再听下去已经没什么意义，不如就此终止这篇文章，改天再回过头来听，免得养成分心的习惯和形成对听力的厌恶感。

1．回想。很多人常会有这样一种习惯，在老师念一篇听力文章的过程中，他们常常习惯于去回味和琢磨刚才听到的某句话或某个单词，他们潜意识里认为，刚才那句话我差不多就听懂了，只要我再回味一下就能理解它的意思。或者刚才那个单词我以前背过，就只是一时忘了它的意思，只要回想一下就肯定就能想起。然而事实往往相反，回想通常是徒劳的。可怕的是，在你回想的时间里，你错过了老师念的许多内容。所以，请务必放弃回想！听力考的是瞬间的理解能力，如果你在那一瞬间没有理解的话，干脆就拉倒，别去回想，就当自己确实没理解。虽然有时回想一下或许就会理解了，但你往往不值得这么做。你的注意力应该跟随着老师所念到的内容。如果不幸你已经养成了回想的恶习，那么建议你多做一些速度较快的泛听，所谓泛听就是你听文章时不需要记录细节，甚至不需要任何记录，同时你也不强求要听懂文章中的很多话，你只要总体上知道文章是讲什么的，大概意思是什么就行了，所以这是不需要回想的，错过了就让它错过吧。例如你可以听听广播，也许很多内容你都听不懂，但不要紧，你只要听懂其中的某些话，知道讲什么的就行了。因为广播语速较快，中间停顿少，你也没有多余的时间去回想，逐渐地，这种方法能够很好的改变你已经养成的回想的习惯。

2． 听记两难全。这是所有人都会遇到的困难。关键是要选择适合自己的听记方式。

A．老师读第一遍时不记，第二遍时再做记录。当你边听边记时，你的大脑专注的是细节而不是总体。第一遍不记，你便能从总体上把握文章的内容和脉络，第二遍再去记录文章的细节。这样做的好处是：因为你已经总体上听了一遍，所以在你第二遍做记录前你心里就已经有个底了，知道了大概要记录哪些东西。即使你在关键的地方没听懂，或者没记下来，这也没关系，因为你已经知道了文章的整体思想和作者的观点，不懂的地方你可以凭借你对文章的印象去猜测，这种猜测往往八九不离十，虽然不一定能猜全，但答案的方向肯定不会错。

B．上面这种方法是大多老师所提倡的。不过我想，这对于听力水平高的同学值得提倡，但对于听力较差的学生或许就不那么凑效了。因为他们听完第一遍后根本没什么感觉，他们至少要听两遍才能知道文章的大概内容。对于这样的同学，我建议，两遍都记。别去管文章总体讲什么，你的注意力要充分集中在关键部分和答案细节，如果两遍都记，那么你记下来的细节会更多，命中可能性会更大，完了最后正式答题时再去整理你的记录。

C． 不论是第一遍还是第二遍，当你边听边记时，你大部分的精力应该紧跟老师念的内容，小部分精力用在记录。千万不要跟丢了，也就是说，你要时刻知道老师现在念的是第几题的范畴，如果跟丢了，这是一件很恐怖的事情，因为这有可能会造成后面的记录出现错乱，也就是文不对题。

D．如果你的听力实在很差，几乎什么都没听懂，怎么办？就算是这样也不能跟丢，也就是说你至少要知道老师现在念到哪道题的范畴了，然后你听懂多少就记多少。很多时候，问题的答案往往就是那些容易听懂的部分，或者变相重复几次的部分，也就是说，你能记下来的很可能就是答案所在。另外，注意老师的语调和语速，当老师念得慢或有所停顿或语气念得重时，毫无疑问，这就是答案所在，你不管听没听懂，多多少少都要记下几个单词来。还有，如果老师在念听力前发了单词表，或者在黑板上列出一些单词，那么这些单词都是重要单词，你必须要听出这些单词到底是在哪些题目范畴中出现的，你需要把它们一一对号入座。最后答题时，看看能不能把这些重要单词和你记下来的单词联系起来，并且结合题目的意思，再结合你的常识，把答案“想象”出来，然后用自己的话来表达。这是一种投机取巧的方法，效果还不错，我以前常用，嘿嘿。

E． 你应该根据自己的特点做出这样的选择：a当老师念到某题的答案部分时，你先不记，全神贯注的听，等老师把答案念完了再赶紧写几个关键词，在正式答题时再把关键词连成句子b边听答案边记录。

六． 写作：

在我们的学习过程中，似乎都很缺乏写作训练。于是很多人都会有这种感觉：我们小学生的德语水平总是难以表达出我们大学生的思想，心里想的东西笔头写不出来，而且经常的要查字典，查语法书，经常要大大超过规定的时间才能完成，尽管如此，发回来的作文往往都是错误连篇，“一片狼籍”。于是有些中国老师呼吁：你们要尽量用简单的句子，要写小学生作文！

在这里我要向你们呼吁：别听这些老师的，大胆的按照你们自己的思路去写。听我的，至少因为我的DSH作文接近满分。（有点骄傲的说，呵呵）

开始时我很烦写作，短短的200字的写作却常常要花上2个小时以上的时间，还要不断的查字典，查语法书。发回来的作文中几乎没有一句完全写对的句子，全是红笔XX-----老师几乎是在我的文章的基础上重新再写了一遍。但是这些红色印记价值非常！它指出了我许许多多在表达上，语法上和粗心大意上犯的错误。但是逐渐的，我写作越来越熟练，犯的错误越来越少，半年后，我终于把我所能犯的错误几乎全都犯了，各种毛病也全都纠正过来了，于是，我的文章不仅能充分地表达了我大学生的思想，而且卷面也干净了很多，因此，我的DSH作文不仅语法拿了满分，内容分也很高。

我想说的是，不要因为害怕犯错误而写小学生作文。犯错误其实是件好事。你要想不犯错误，最好的方法是把所有能犯的错误都犯过一遍，然后从错误中找到原因，吸取教训，这样你就不用担心还会有错了。

后来老师评价我的文章写得很地道，象德国人的文章，现在，我想告诉你具体是怎样做到的。

1．摘抄好词好句。还记得小时侯是怎样上语文课的吗？老师常要求把课文中的好词好句画出来。这一招在我们长大了学习外语时也同样适用。从你的教材中找出那些写得好的文章，以最精细的方法阅读它，然后画出好的句子，好的搭配，好的表达方式。然后记录在你的好词好句专用本里，当然，你需要把这些句子背熟并经常复习。另外，好词好句也需要经常的更新和扩充。随着好词好句的不断积累，你在写作过程中会常常想起这些句子，这时你便可以直接将它套上去，或者稍做改变后使用。这是提高你德语文采的一种好方法，它甚至会对你的听力和口语带来好处。

2． 写过的作文是一笔财富，不能丢，也不能放在厕所里，以避免发生万一缺纸时出现的情况。你要时常复习你写过的作文：包括你自己觉得写得好的句子和所犯的错误。

3．你有写日记的习惯，是吗？那太好了。从今天开始，你把它写成德文版的，哪怕只有100个字都好，一直写下去吧，很快你就会感受到进步。如果你的日记不涉及隐私或有某种会让人误会的暧昧，那么就定期的把它交给老师帮你修改。怎么，这样做很幼稚？是很幼稚，我是说在德语上，我们确实处于幼稚水平。

4．你有抄文章的习惯吗？没有？那你可以试试看。要先把文章看懂了再去抄。绝对不是一个字一个字的抄。先看一句话，了解它的意思后，再根据意思和刚才的印象把它默在本子上，默的过程中不能去偷看原文，不确定的词尾或冠词也不能看，用自己学过的语法去判断。如果句子较长，以至于忘了原文的某些词，那就自己编词来替代。完了再和原文比较，找出错误和比较不同处。这种抄文章的方法首先能够锻炼你的语法和词汇，其次，你抄一遍文章事实上也是默了一遍所有的句子，而且这篇文章的风格多少也会对你的写作产生一些影响。