文化理解与传承，应该由哪些人引导？

培养贯彻社会主义社会价值观，完成入内心、见行为、引作风，务必下硬功、慢时间、苦功。我们要勤奋将培养贯彻工作中落细落小贯彻落实，长期不懈推动。

要紧紧围绕推进了解24字的含义规定，加强主题教育。把握住“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等关键时间阶段和重要突破口，融合社会主义民主社会主义经济和强国梦学习培训主题教育，大力开展典礼文化教育、团队建设活动和青少年儿童集体性主题活动，大力开展面对不一样青年人人群的“与信仰对话”、“与人生道路会话”、“七色彩虹人生道路”等教学活动，让青少年儿童普遍了解社会主义社会价值观在我国、社会发展、本人三个方面12个词的内容，掌握把握每一个词的历史渊源、含义和操作规定。对于当今青年的特性，推进“青年人好歌声”网络媒体行为，擅于应用网言网语，擅于应用新浪微博、手机微信、照片、日本动漫、小视频等方法，生动活泼地阐释散播社会主义社会价值观。重视充分发挥文化育人作用，写作发布各种出色文化创意产品和青少年儿童喜闻乐见的文艺活动，让它们在耳濡目染中遭受陶冶感柒。特别是在要大力开展国学教育，正确引导青少年儿童做中华民族传统文化的传承和发扬者。

要紧紧围绕充分发挥榜样人物的演示推动功效，加强典型性推动。身边的榜样是无限的。社会发展各层面呈现出的先进人物、全国道德模范、最美人物以及个人事迹，是社会主义社会价值观在现实生活中的栩栩如生主要表现，具备强有力的感染力。要广泛开展青年人五四奖牌、优秀团员、优秀少先队员等评比嘉奖主题活动，大力开展最美青工、在校大学生自强之星、最美少年等推举主题活动，为青少年儿童塑造和蔼可靠可学的身边榜样。与此同时，大力开展与青春年少楷模零距离、青春爱情故事共享等主题活动，散播青少年儿童典型性的个人事迹，推动带动大量青少年儿童见贤思齐、向上向善。

源浚者流长，根深者叶茂。中华民族传统文化的网络资源，是社会主义民主哲学社会科学发展趋势十分宝贵、可遇而不可求的网络资源。山东省是儒家学说的起源地，也是中华传统文化的主要发源地，是孔孟之道家乡，也是墨子、小孙子、荀子等古时候教育家的故居，在传承我国传统文化层面资源比较丰富、特点独特。促进中华民族传统文化创造力转换、创新能力发展趋势，山东省主动担起文化资源大县的责任与担当，坚定不移做传统文化的传承，做文化艺术“两创”的先驱者，做文明行为沟通交流互鉴的实践者。以《文史哲》杂志社编辑为象征的哲学社会科学工作人员们，勇于担当小米枪战，正践行“立时期之勇立潮头、通古今之变化、发观念之先声药业”的诚挚嘱咐。