成语: 拖泥带水是什么意思？有什么典故和故事？

成语: 拖泥带水 成语简解 编号 : 565 成语 : 拖泥带水 注音 : ㄊㄨㄛ　ㄋ｜ˊ　ㄉㄞˋ　ㄕㄨㄟˇ 汉语拼音 : tuō ní dài shǔi 参考词语 : 带水拖泥, 带雨拖泥 反义 : 直截了当 , 斩钉截铁, 简明扼要 近义 : 牵丝攀藤 释义 : 形容身上被泥、水沾污，不利行动。比喻纠缠牵扯。※＃语或出《景德传灯录．卷七．蒲州麻谷山宝彻禅师》。后用「拖泥带水」比喻言辞或行为不干脆。 Emoji符号 : (这是本站原创收集整理的汉字“拖泥带水”对应Emoji表情符号“”，为汉字添加生动形象的符号、对照PNG及动画GIF图，也方便大家复制粘贴到社交媒体等地方，点击Emoji符号""和链接还可以查看该符号在《EmojiAll表情词典》中更详细的介绍。) 成语详解 典故说明 : 「拖泥带水」原本的意思是身上被泥、水沾污，不利行动。可用于比喻纠缠牵扯。此义可见于《景德传灯录．卷七．蒲州麻谷山宝彻禅师》中记载的一段对答：僧人问宝彻禅师什么是佛法大意？禅师没有回答。僧人只好去问石霜禅师，结果石霜禅师回答：「主人勤拳带累，阇黎拖泥带水。」这里「拖泥带水」是纠缠牵扯，因而无法直探禅的本源之意。另外在《五灯会元．卷三．麻谷宝彻禅师》，也可见到「主人擎拳带累，阇黎拖泥涉水」这两句话，只是用字有些不同，其实意思是一样的，但是这个语义只见于此。后来「拖泥带水」这句成语，则多用来比喻言辞或行为不干脆。 典源 : ※＃《景德传灯录．卷七．蒲州麻谷山宝彻禅师》蒲州麻谷山宝彻禅师，一日随马祖行次，问：「如何是大涅槃？」祖云：「急。」师云：「急个什么？」祖云：「 看水。 」师与丹霞游山次，见水中鱼，以手指之。丹霞云：「天然！天然！」师至来日又问丹霞：「昨日意作么生？」丹霞乃放身作卧势，师云：「 苍天。 」又与丹霞行至麻谷山，师云：「某甲向这里住也。」丹霞云：「住即且从，还有那个也无。」师云：「 珍重。 」有僧问云：「十二分教某甲不疑，如何是祖师西来意？」师乃起立，以杖绕身一转，翘一足，云：「 会么？ 」僧无对，师打之。僧问：「如何是佛法大意？」师默然。其僧又问石霜：「此意如何？」石霜云：「主人勤拳带累，阇黎1>拖泥带水。」耽源问：「十二面观音是凡？是圣？」师云：「 是圣。 」耽源乃打师一掴。师云：「知汝不到这个境界。」 〔注解〕 (1)阇黎：即阿阇黎，佛教上指能教授弟子法式，纠正弟子行为，并为其模范的人。「 阿阇黎 」为梵语crya的音译，意译为轨范师。 〔参考资料〕另可参考：《五灯会元．卷三．麻谷宝彻禅师》 书证 : 01《景德传灯录．卷七．蒲州麻谷山宝彻禅师》：「主人勤拳，带累阇梨，拖泥带水。」（源） 02《五灯会元．卷一五．开先善暹禅师》：「一棒一喝，犹是葛藤，瞬目扬眉，拖泥带水。如何是直截根源？」 03《五灯会元．卷一七．黄龙祖心禅师》：「看！拂子走过西天，却来新罗国里，知我者谓我拖泥带水，不知我者赢得一场怪诞。」 04《朱子语类．卷二七．论语．里仁篇下》：「若晓得曾子意思，虽则是『忠恕』二字，而发明一贯之旨昭然。但此语难说，须自意会。若只管说来说去，便拖泥带水。」 05宋．严羽《沧浪诗话．诗法》：「意贵透彻，不可隔靴搔痒；语贵脱洒，不可拖泥带水。」 06《西游记．第二二回》：「真个也如飞似箭，不多时，身登彼岸，得脱洪波；又不拖泥带水，幸喜脚干手燥，清净无为，师徒们脚踏实地。」 07《喻世明言．卷一．蒋兴哥重会珍珠衫》：「却说陈大郎在下处呆等了几日，并无音信。见这日天雨，料是婆子在家，拖泥带水的进城来问个消息，又不相值。」 08《儿女英雄传．第二回》：「那安老爷同了委员起程，太太也在那衙门住不住了，便连夜的带著行李，拖泥带水的，也奔淮安而来。」 用法说明 : 一、 语义说明身上被泥、水沾污不利行动。 使用类别用在「沾污带泥」的表述上。 例　　句 <01>只见他拖泥带水地走了过来，裤管又溼又脏。 <02>因为外面街道都淹水了，大家进来屋子有哪个能不拖泥带水的？二、 语义说明比喻言辞或行为不干脆。 使用类别用在「言语冗长」、「拖拉琐碎」的表述上。 例　　句 <01>妈妈做事一向干脆，绝不拖泥带水。 <02>他主持会议时，常常拖泥带水地说个没完。 <03>老王办事总是拖泥带水，得找个俐落的人跟他配合。 <04>他的个性很爽利，最讨厌人家做起事来拖泥带水的。 <05>这出连续剧拖泥带水的，老是在同一情节上绕来绕去。 <06>他的演讲内容东拉西扯，拖泥带水，简直不知他在讲什么。 成语接龙

“水”字开头的成语

“拖”字开头的成语

“水”字结尾的成语

参考《国语辞典》中的成语：拖泥带水。

参考《国语大辞典》中的成语：拖泥带水。

参考《国语大辞典》中成语“拖泥带水”分成的单字详解：

拖, 泥, 带, 水。

量词“台”和“部”的相同点是：两个字都是量词。运用不同的量词可以表现同一事物不同方面的形态特征。运用量词可以突显出表现事物的主要形态特征。

不同点：“台”可以用于整场的戏剧演出，还可以用于较大的机器。

“部”用于书籍，影片等，还可以用在较小的机器。

二者有许多相似之处，在某种情况下二者可以相互替换。

例如：一台汽车/一部汽车

一部戏/一台戏

一部拖拉机/一台拖拉机

等等

二者之间也有很大的区别：

一部电视剧/一部小说

但是不可以用台来形容。

量词"部"主要凸显的是一个整体是有几个部分组成的，而量词“台”主要凸显“高”和“平”这两个语义特征。

量和台根据语境和具体意思来区分

雷锋在不满七岁时就成了孤儿本家的六叔奶奶收养了他他为了帮助六叔奶奶家,常常去上山砍柴,可是,当地的柴山都被有钱人家霸占了,不许穷人去砍雷锋有一天到蛇形山砍柴,被徐家地主婆看见了,这个地主婆指着雷锋破口大骂,并抢走了柴刀,雷锋哭喊着要夺回砍柴刀,那地主婆竟举起刀在雷锋的左手背上边连砍三刀,鲜血顺着手指滴落在山路上 

一九四九年八月,中国人民解放军路过雷锋的家乡雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖,还帮助老乡挑水,扫地买柴买菜按价付钱,不拿群众的一针一线,就从心底萌生了要参军的愿望雷锋找到部队的连长,坚决要当兵,当连长得知他苦难的身世后告诉他还小,等长大了才能当兵,并把一支钢笔送给了他,鼓励他要好好学习,长大了才能保卫和和建设中国 

一九五九年十二月初,新一年的征兵工作已经开始,雷锋迫切要求参加中国人民解放军,但鉴于焦化厂的征兵名额有限,且雷锋在工地的表现十分突出,领导也舍不得放他走,就不同意他报名这可急坏了雷锋,他跑了几十里路,来到辽阳市人民武装部向余政委讲起自己的经历,表明他参军的志愿和决心 

武装部的余政委和工程兵派来的接兵的领导专门研究了雷锋的入伍问题,认为他是苦孩子出身,经过实际工作的锻炼,政治素质好,入伍动机明确,虽然身高154米,体重不足55公斤,身体条件差些,但他在农场开过拖拉机,在工厂开过推土机,多次被评为社会主义建设积极分子和先进工作者相信他入伍会成长得更快最后决定批准雷锋入伍 

一九六零年一月八日,雷锋领到了入伍通知书,随新兵一同由辽阳来到驻地营口市他做为新兵代表在欢迎战友入伍大会上讲话 

一九六二年八月十五日上午八点多钟,细雨霏霏,雷锋和他的助手乔安山驾车从工地回到驻地他们把车开进连队车场后,发现车身上溅了许多泥水,便不顾长途行车的疲劳,立即让乔安山发动车到空地去洗车经过营房前一段比较窄的过道,为安全起见,雷锋站在过道边上,扬着手臂指挥小乔倒车转弯;"向左,向左……倒!倒!"汽车突然左后轮滑进了路边水沟,车身猛一摇晃,骤然碰倒了一根平常晒衣服被子用的方木杆子,雷锋不幸被倒下来的方林杆子砸在头部,当场扑倒在地,昏过去…… 

战友们立即用担架把他送到附近医院抢救,各级首长立即赶到了医院,同时以最快速度把沈阳的医疗专家接到雷锋床前由于颅骨损伤,导致脑机能障碍,雷锋这个劳动人民的好儿子,中国***的优秀党员,年仅22岁,就这样和我们永别了! 

八月十七日,在抚顺市望花区政府礼堂召开隆重的追悼会近十万人护送雷锋的灵柩向烈士陵园走去 

一九六三年一月,国防部命名雷锋生前所在的班为"雷锋班",共青团追任雷锋为全国少先队优秀辅导员,解放军总政治部,共青团中央,全国总工会,全国妇联相继发出关于学习雷锋的通知,《人民日报》,《解放军报》,《中国青年报》等相继发表社论,评论和介绍雷锋事迹的文章一九六三年三月五日,首都各大报纸发表了毛泽东主席的光辉题词:"向雷锋同志学习" 

雷锋故事：一次，雷锋跟张书记去下乡，一边走一边聊天。走着走着，雷锋觉得脚下被一个什么东西绊了一下。他低头一看，原来是一颗生了锈的螺丝钉，便一脚踢到了路边。张书记问：“你踢的是什么？”雷锋说：“是一颗破螺丝钉。”张书记听了，一声不响，从草丛里捡起那颗螺丝钉，用手帕把螺丝钉擦干净，装进了上衣口袋。雷峰觉得很奇怪。过了几天，雷锋跟着张书记到县机械厂开现场会。在机械厂，张书记问厂长：“如果这机床上少了一颗螺丝钉，机床还会转动吗？”厂长说：“那就要出毛病了！”聪明的雷锋这时已经明白县委书记为什么要捡那颗小小的螺丝钉了。只见张书记从口袋里掏出那颗螺丝钉郑重其事地交给了厂长。在回来的路上，张书记说：“雷锋，你瞧，一个小小的螺丝钉，机器上少了它可不行！革命也是这样，我们这些人就是大大小小的螺丝钉，缺了谁都不行。就象你这个公务员，别看职务不高，我们的工作缺了你也不行。所以，党把我们放在哪里，就要在哪里起作用。同时，我们国家的底子还薄，处处要艰苦奋斗，一颗螺丝钉也不能浪费，积少成多啊！” 

第2个故事：一天，在**院里，**还没开演。一个姓贾的小学生发现前排座位上有个解放军叔叔正在聚精会神地看书，觉得挺奇怪：**马上就要开演了，怎么还在看书？小学生探头一看，原来是雷锋叔叔。雷锋是他们学校的校外辅导员。“雷锋叔叔，这么一点时间，你还看书啊？”：小学生非常好奇地问。雷锋说：“时间短吗？我已经看了三、四页了。时间短，可是看一页算一页，积少成多嘛！学习，不抓紧时间不行啊！”雷锋问小贾：“你对学习抓得紧吗？”小贾不好意思地答道：“不紧！”雷锋亲切地说：“不抓紧可不好。你们在学校里学习，太幸福了。一定要认真地学。” 

雷锋就是用钉子精神去刻苦学习的。雷锋是一个汽车兵，整天开着车到处走，没有整块的时间坐下来学习。他总是千方百计抓紧点滴时间来学习。他把书放在挎包里，随车带在身边。只要车一停，没有别的事，就打开书看一阵。每天晚上出车回来，总要挤出一点时间学习，有时候熄灯睡觉了，他还找地方去看书学习。他晚上常到连部办公室去学习。 

为社会主义添砖加瓦 

1960年夏天的一个星期天。忙了一个礼拜的战士们有的上街买东西、逛公园，有的看书、写信、洗衣服。战士小于见雷锋吃完早饭趴在床上看报，以为他又要学习了，就一把夺过雷锋手里的报纸，说：“起来，跟我上公园转转去，今天禁止你学习一天！”雷锋这天肚子疼，没有跟小于上街。他想，今天夜里还要出车呢，肚子老疼怎么办？就跑到团部卫生连去看病。值班军医给他看了看，开了一些药，说：“你是夜里着凉了，回去用暖水袋捂一捂肚子，好好休息一天，就好了。”雷锋从卫生连出来，走到半路，看到一个建筑工地上，工人们干得热火朝天，正在开展劳动竞赛。大喇叭里放着歌曲“社会主义好”，推车的，挑担的，来来往往。雷锋近前一看，一块木牌上写着：“抚顺市第二建筑公司本溪路小学建筑工地”。雷锋心想，真不简单，不久前这里还是一片荒地，马上就要变成一所小学了。他突然听大喇叭里喊：“运砖的同志们注意！砌砖组的同志大显身手，砌砖速度打破了昨天的纪录，运砖组的同志加油呀！”雷锋听了情不自禁地把衣袖一挽，朝工地飞奔过去。 

在一个烧水棚旁边放着几辆空车，雷锋推起一辆就走，烧水的老师傅见了，忙喊道：“哎，同志！你推车干什么？”雷锋回头说：“老大爷，我借这车用一用！”老大爷说：“我们的车不外借！”雷锋笑了笑，说：“老大爷，我就在这儿用！”老大爷才明白，这个解放军要帮忙干活，说：“怎么，你要帮咱们工地推砖啊！”雷锋说：“今天我没事，闲着也是闲着！”说完，推起车就飞快地走了。雷锋一连推了几车砖，身上出了汗。他把军装脱了下来搭在车把上，越干越欢。工人们都好奇的看着他，有的说：“同志，谁叫你来干活的？”雷锋笑了笑说：“是你们把我吸引来的呀！”“我们？”“是呀！你们星期天也不休息盖小学，今天我也没事……”说着，他又推着车走了。雷锋一边推砖一边想：自己小时候上不了学，现在国家这样关心少年儿童，给他们创造这样好的学习条件。雷锋一鼓作气不知推了多少趟，汗水湿透了背心。那位老师傅给他端来一碗开水，雷锋一饮而尽，喝完又推起了小推车。雷锋正干的起劲，工地上的女广播员跑了过来，问雷锋：“解放军同志，你是那个部队的？叫什么名字？”雷锋刚要开口回答，见那女广播员打开笔记本，忙说：“你问这个干什么？”“你来参加劳动，给我们很大鼓舞，大家要求我写篇表扬稿表扬你！”雷锋说：“这有啥表扬的？我今天没事，到这儿干点活，这是应该的。”女广播员还不放过雷锋，说：“同志，如果你的名字不保密，就……”雷锋说：“你要写稿表扬我，我只好保密了。”“那你说说为什么参加义务劳动吧！”“为什么？为社会主义添砖加瓦呗！”雷锋回到营房后，对参加义务劳动的事一字未提。可是，过了一会，一支队伍敲锣打鼓来到了部队驻地。连长和指导员一看，队伍前面几个人抬着一块大匾，上面写着“向雷锋同志学习”，才知道雷锋又做了一件好事。 

雷锋出差一千里，好事做了一火车 

雷锋经常出去做报告。他走到哪里就把好事做到哪里，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”一天，雷锋坐上了从抚顺开往沈阳的火车。他看到坐车的人很多，就把座位让给了一位老人。他看到列车员忙不过来，就主动帮着扫地、擦玻璃、倒开水、帮助下车的旅客拿东西，忙个不停。有人劝他，说：“看把你累的，都满头大汗了，快歇歇吧！”可他说：“我不累。”在沈阳换车的时候，一出站口，雷锋看见一群人围着一个背着小孩的中年妇女，原来是把车票丢了。只见那个中年妇女浑身上下翻了个遍，车票还是没有找到。雷锋不由得上前问道：“大嫂，你到哪儿去啊？怎么把车票弄丢了？” 

那位妇女着急地说：“俺从山东来，到吉林去看孩子他爸，不知什么时候把车票和钱都丢了，这可怎么办啊？”雷锋听了，说：“大嫂！你跟我来吧！”雷锋领着那位妇女来到售票处，用自己的津贴买了一张到吉林的车票，塞到大嫂手里，说：“快上车吧，车就要开了。”那位大嫂手里拿着车票，感动得热泪盈眶，说：“大兄弟，你叫什么名字？是哪个单位的？”雷锋笑了笑，心想，大嫂还想还我钱呢，就不在意地说：“大嫂，别问了，我叫解放军，家就住在中国！”又有一次，雷锋从丹东做报告回来，还是在沈阳换车时，在地下道里看到一位老大娘，白发苍苍，拄着拐杖，还背着一个大包袱非常吃力地走着。雷锋走上前问道：“大娘！您这是上哪儿去啊？”老大娘气喘吁吁地说：“我从关里来，要去抚顺看儿子。”雷锋一听，是和自己同路，就把包袱接过来，扶着老大娘上了车。车上人挺多，雷锋给老大娘找了一个座位。老大娘告诉雷锋，她儿子是煤矿工人，出来好几年了，这是头一次去看儿子。说着，从怀里掏出一封信，雷锋看了看信封上的地址，只写着抚顺市XX信箱。老大娘急切地问雷锋：“孩子，你知道这地方吗？”雷锋说：“您放心把，下了车，我一定带您找着您的儿子。”老大娘听了，脸上露出了笑容。车到了抚顺，雷锋背起老大娘的包袱，搀着老大娘，东打听，西打听，找了两个多小时才找到。母子一见面，老大娘就对儿子说：“多亏了这位解放军，要不然，还找不到你呢！”母子一再感谢雷锋。雷锋却说：“谢什么啊，这是我应该做的。”雷锋同志在1961年4说23日的日记中写道：“为人民服务是我应尽的义务。”在1961年10月3日的日记中，雷锋又写道：“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”雷锋同志在1961年10月20日的日记中还写道：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋同志是这样说的，也是这样做的，雷锋出差一千里，好事做了一火车。

一、量词分类：

中文里有很多量词，常见的如“只”、“个”，其中有几十个量词在英语里没有对应词．这些量词使得在描述事物时显得丰富多采．为了帮助在美国学中文的学生掌握这些量词，现把它们按功能归类说明，以词组形式出现．

1 表示人的量词：个、位、条．位是比较正式客气的用法．条的用法有限．

一个人 一个大人 一个小孩 一个女孩 一个男孩 一个画家 一个司机 一个工人 一个农民 一个士兵 一个朋友 一位同学 一位老师 一位客人 一位长官 一位代表 一条好汉

2 表示动物的量词：只、匹、头、条、峰．

一只狗 一只鸟 一只猴子 一只鸡 一只大象 一只羊 一只猫 一只老鼠 一只蝴蝶 一只虫 一匹马 一头牛 一头羊 一头驴 一头骡 一头豹子 一条蛇 一条鱼 一条虫 一峰骆驼

3 表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片条．除了个和只以外其他大都表示形状．

一个脑子 一颗脑袋 一根头发 一根眉毛 一只眼睛 一个鼻子 一个耳朵 一张嘴 一片嘴唇 一颗牙齿 一个舌头 一个下巴 一条胳臂 一只手 一个手指头 一个拳头 一条腿 一只脚 一条尾巴 一颗心

4 表示植物的量词：棵、株．

一棵树 一棵白杨 一棵草 一棵松 一株水稻 一株麦子 一株树 一株小草

5 表示水果的量词：个．例外：一粒葡萄，一根香蕉．

一个苹果 一个橘子 一个柿子 一个梨 一个李子

一粒葡萄 一根香蕉

6 表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒．大都表示形状．

一朵花 一朵玫瑰 一朵红梅 一片叶子 一条根 一颗种子 一粒米

7 表示食物的量词：

一顿饭 一顿早饭 一份早餐 一份午餐 一份晚餐

一份中餐 一份西餐 一份点心 一根油条 一个包子

一个馒头 一根鸡腿 一个鸡蛋 一片肉 一块牛肉

一个三明治 一道菜 一道汤 一片面包 一块蛋糕

一根冰棒 一片饼乾 一粒糖果 一片西瓜 一根棒棒糖

8 表示餐具的量词：

一根筷子 一把叉子 一把汤匙 一张餐纸

9 表示家庭用品的量词．包括表示电器仪器的量词：台．

一张桌子 一把椅子 一条板凳 一条沙发 一张床 一条棉被 一条毛巾 一根火柴 一根蜡烛 一盏灯 一个灯泡 一把牙刷 一条牙线 一块香皂 一块桌布 一块手表 一面镜子 一个脸盆 一个桶 一只桶 一把伞 一条绳子 一部电话 一台电视机 一台录影机 一盘录影带 一盘录音带 一个冰箱 一根香 一帖膏药 一服药

10 表示穿戴用品和装饰品的量词．

一件衣服 一件上衣 一条裤子 一个口袋 一顶帽子 一条围巾 一只手套 一只袜子 一只鞋 一只眼镜 一只耳环 一枚胸章 一枚戒指

11 表示建筑物的量词：座、栋．

一座城 一座桥 一条路 一栋房子 一座别墅 一座高楼 一幢楼房 一座塔 一座庙 一扇窗 一扇门 一面墙 一堵墙 一间房

12 表示交通工具的量词：辆、列、架、艘．

一辆车 一辆汽车 一辆自行车 一列火车 一架飞机 一条船 一枚火箭 一艘军舰

13 表示工具的量词：把

一把锤子 一把锁 一把剪刀

14 表示文具的量词：

一支笔 一枝笔 一张纸 一块墨 一方砚台 一台电脑

15 表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅．

一封信 一则日记 一首诗 一篇文章 一幅照片 一张照片 一幅画 一台戏 一道命令 一首歌 一支曲子 一篇报告 一个字 一个词 一个句子

16 表示事件和动作的量词：件、顿、场、通．

一件事 一个事件 一个动作 一通电话 一顿毒打 一顿吵架 一顿臭骂 一场球赛 一场风波 一场战争 一场大火 一个案例 一通报告 一阵骚动 一阵掌声

17 表示武器的量词．

一把刀 一面盾 一张弓 一支箭 一支枪 一发子弹 一门大炮 一枚炮弹 一枚导弹

18 表示地理天文气候的量词．

一座山 一道梁 一条江 一条河 一个池子 一个湖 一个海 一个月亮 一轮明月 一颗星星 一个太阳 一朵云 一阵风 一场雨 一个响雷 一道闪电

19 表示形状的量词．条、根、支、道、面、片、张、颗、粒、块．例子请见以上各类．

20 数量：

匹、张、座、回、场、尾、条、个、首、阙、阵、网、炮、顶、丘、棵、只、支、袭、辆、挑、担、颗、壳、窠、曲、墙、群、腔、砣、座、客、贯、扎、捆、刀、令、打、手、罗、坡、山、岭、江、溪、钟、队、单、双、对、出（戏）、口、头、脚、板、跳、枝、件、贴、针、线、管、名、位、身、堂、课、本、页

21 重量：

丝、毫、厘、分、钱、两、斤、担、铢、石、钧、锱、忽、

22 长度：

毫、厘、分、寸、尺、丈、里、寻、常、铺、程

23 容积：

撮、勺、合、升、斗、石、盘、碗、碟、叠、桶、笼、盆、盒、杯、钟、斛、锅、簋、篮、盘、桶、罐、瓶、壶、卮、盏、箩、箱、煲、啖、袋、钵

24 时间：

年、月、日、季、刻、时、周、天、秒、分、旬、纪、岁、世、更、夜、春、夏、秋、冬、代、伏、辈

25 形状：

丸、泡、粒、颗、幢 堆、条、根、支、道、面、片、张、颗、块

一、词类

　　 汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。

　　 名词：表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。

　　 表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。

　　 动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。有的动词表示一般的动作，quot;来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。有的动词

表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起quot;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。"是""有"也是动词，跟动词的用法一样。

　　 形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。

　　 数词：数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。

　　 量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词 。名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。

单位量词表示事物的单位，如"个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、quot;等；度量量词表示事物的度量，如"寸

、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如"次、下、回、趟、场"。

　　 副词：副词总是用在动词形容词前面做状语，如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。副词通常用在动词、形容词前面。如"就来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。

　　 介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为"。

　　 连词：连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如"和、及、或者、或、又、既"。关联词语可以看成是连词，如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是"。

　　 助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。一类是结构助词，它们是"的、地、得、所、似的"；一类是动态助词，它们是"着、了、过"；一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。

　　 叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。quot;喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀"。叹词总是独立成句。

　　 拟声词：这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。

二、短语

　　 词和词按照一定的规则可以组成短语，短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。汉语里有许多种短语，最基本的是下面七种。

　　 联合短语：由地位平等的词组成的短语叫做联合短语。如"白菜、芹菜""香蕉、橘子、甜橙""调查、研究""接受并且审理""雄伟、壮丽""又白又胖"。

偏正短语：偏正短语中的一部分是中心词，前面总是有修饰语。如"大城市、小村庄、优异的成绩、电子计算quot;（这是以名词为中心的偏正短语）；"慢走、努力工作、仔细地分析、特别大、最优秀"（这是以动词、形容词为中心的偏正短语）。

三、句子

（一）句子的分类

(1)陈述句

叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句陈述句是使用得最广泛的一种句子

有时候肯定的意思可以用"双重否定"来表示双重否定的句子跟相应的单纯肯定的句子的意思并不完全一样:

"不……没有……"(弱,表示委婉,探询)

"没有……不……" (强,表示没有例外)

"非……不……" (强,表示坚决,确定)

(2)疑问句

具有疑问语调的句子叫疑问句有疑而问的叫询问句,无疑而问的叫反问句

1是非问

是非问句的结构像陈述句,只是要用疑问语调或兼用语气词"吗""吧"等(不能用"呢")

2 特指问

用疑问代词或由它组成的短语(如"为什么""什么事")来表明疑问点常用语气词"呢""啊",句子往往用升调

3选择问

用复句的结构提出不止一种看法让对方选择,用"是""还是"连接分句常用语气"呢""啊"等

4正反问

正反问句由谓语的肯定形式和否定形式并列构成通常有三种句式:V不V, V不,陈述句 + "是不是,行不行,好不好"常用语气词"呢""啊"等

(3)祈使句

要求对方做或不要做某事的句子叫祈使句祈使句可以分为两大类:一类是命令,禁止,一类是请求,劝阻

(4)感叹句

带有浓厚感情的句子叫感叹句它表示快乐,惊讶,悲哀,愤怒,厌恶,恐惧等浓厚的感情感叹句一般用降语调

（二）,句型

现行的汉语语法学把主谓句分为名词谓语句,形容词谓语句,动词谓语句和主谓谓语句四大句型;对非主谓语也区分出名词性非主谓句,形容词性

非主谓句,动词性非主谓句和叹词句共四大句型

以下我们将一个句型一个句型进行讲解

(1)主谓句

由主语,谓语两个成分构成的单句叫主谓句它包含以下4个小类:

主谓句 之 一 动词谓语句

由动词性词语充当谓语的句子叫动词谓语句

动词单独做谓语往往是有条件的动词谓语句的常见形式是动词前面有状语或后面有宾语,补语或动态助词,也可以是这几个成分同时出现,就是说,谓语动词对它前后的成分有一定的依存性

一般说来,谓语动词对它前面的成分的依存性并不很大,状语的应用主要取决于语义的需要,有时也能满足动词在句法上的成句要求例如"新的生活已经开始"

在主动句里,及物动词后面至少要带上宾语才容易成句;在被动句里,动词前面或后面也要有一定成分才能成句

动词谓语句是汉语的常见句型,在日常交际中占很大的比重

1,定义

凡不能归入双宾句,连谓句,兼语句,存现句,"把"字句,被动句等句式的动词谓语句,就是动词谓语句的一般句

2,一般句的谓语构成

动词谓语句 一般句的谓语构成,主要有:

① 主语 || 动词 例如:

妈妈 || 病 了

② 主语 || 状中短语 例如:

雨 || 〔不停〕地 下 着

③ 主语 || 联合短语 例如:

孙老头 || 能写会算

④ 主语 || 动宾短语 例如:

小明 || 买 了一本词典

⑤ 主语 || 中补短语 例如:

大家 || 笑 得

3,动词谓语句一般句的表意功能

动词谓语句 一般句的表意功能,主要有:

①叙述人,事,物的行为动作,心理活动,发展变化的例如:

我们 || 〔明天〕去 北京

==== ~~~~

〔最近〕红潮 || 袭击了 (中国南部)(沿海)地区

==== ~~~~

大家 || 希望 能够学到新的技术

==== ~~~~~~~~~~~~~~~

(这家)工厂 || 〔今年以来〕〔努力〕发展 高科技

==== ~~~~~

现代汉语语法 · 句子

动词谓语句 · 一般句

②说明人,事,物的某种状况例如:

妈妈 || 有(一本)(当年下乡时)的相册

=== ~~~

他学习好 || 是 由于有明确的学习目的

======= ~~~~~~~~~~~~~~~~~~

(这个)部件 || 叫 处理器

=== — ~~~~~

(新来)的老师 || 姓 王

=== — ~~

他 ||〔没有〕来

==

③对人,事,物作出评判例如:

他 ||〔不〕来

==

你 || 〔一定〕〔能够 〕通过 面试

==

(这间)教室 || 打扫 得

==== ——

4,动词谓语句一般句 的 结构分析及其标示法

动词谓语句 一般句 的结构分析及其标示法,主要有以下几种情况:

①谓语由动词构成,只需分化出主语(或定语-主语中心)与谓语例如:

他们 || 走了

===

(纪念)大会 || 开始了

=== ——

②谓语由联合短语构成,只需分化出主语(或定语-主语中心)与谓语例如:

天气 || 或晴或阴

====

当好领导 || 既易又难

=======

(这种)汤 || 淡而无味

==

③谓语由状中短语构成,必须分化出主语(或定语-主语中心)与状语-谓语中心例如:

我 || 〔很〕后悔

==

(他)弟弟 || 〔早〕〔就〕毕业了

===

做学问 || 〔必须 〕持之以恒

======

④谓语由中补短语构成,必须分化出主语(或定语-主语中心)与谓语中心-补语例如:

雨 || 下 个

==

(这些)年轻人 || 学习 得

=====

⑤谓语由动宾短语构成,必须分化出主语(或定语-主语中心)与动语-宾语(或定语-宾语中心)例如:

咱们 || 走 小路吧

==== ~~~

(这条)石子路 || 通 后花园

===== ~~~~~

学校 || 在 (马路 )的 对面

==== ~~~~

( 三十个)人 || 吃 (一锅)饭

== ~~

⑥动语,谓语中心,如由状中短语,中补短语构成,还必须分化谓语中心-状语或补语等例如:

他 || 〔最近〕〔又〕发表了 (一篇 )小说

== ~~~~

(语文)老师 || 拿 (一本)书

=== ~~

雪 || 〔一直〕下个

主谓句 之二 形容词谓语句

1,定义

所谓形容词谓语句,即由形容词性词语充当谓语的主谓句

2,形容词谓语句的谓语构成

评判形容词 这个主意 || 妙

描述形容词 风 || 轻悄悄的,草 || 软绵绵的

状中短语 天 || 渐渐冷了

中补短语 大家的心情 || 平静不下来

联合短语 房间里 || 干净,整齐

3,形容词谓语句的结构分析及其标示法

形容词谓语句 的结构分析及标示法,主要有以下几种情况:

①谓语由形容词构成,只需分化出主语(或定语-主语中心)与谓语例如:

天 || 黑了

== —

(这个)主意 || 妙

=== —

②谓语由联合短语构成,只需分化出主语(或定语-主语中心)与谓语例如:

她 || 和蔼可亲

== ————

(这) 地方嘛,|| 清静又宽敞

=== —————

主谓句 之三 名词谓语句

③谓语由状中短语构成,就需分化出主语(或定语-主语中心)与状语-谓语中心例如:

天 ||〔渐渐〕冷了

== —

(这儿)的风景 ||〔非常〕美丽

=== ——

④谓语由中补短语构成,就需分化出主语(或定语-主语中心)与谓语中心 -补语例如:

院子里 || 静得

==== —

(昨天)的 (那场)足球赛 || 精彩 了

===== ——

1,定义

所谓名词谓语句,即由名词性词语充当谓语的主谓句

2,名词谓语句的谓语构成

名词 今天 || 大寒

代词 你 || 哪儿 (打电话)

数词 我 || 第一,他 || 第二

量词 白云 || 朵朵

定中短语 陈老师 || 湖南人

量词短语 一年 || 三百六十五天

同位短语 明天 || "三八"妇女节

"的"字短语 张局长 || 刚调来的

3,名词谓语句的表意功能

说明主语的时间,日期,天气,节气,处所,籍贯,年龄,职业,数量,容貌,特征等

4,名词谓语句的结构分析及其标示法

名词谓语句的结构分析及其标示法,主要有以下几种情况:

①只分化出主语与谓语,如:

闽南 || 一派繁荣景象

===

客厅里 || 三张沙发,一个茶几

=====

②如果在谓语的位置上出现修饰,限定成分,就必须分化出状语如:

明天 ||〔才〕星期三

===

苹果 || 〔一共〕三公斤

===

③如果在主语的位置上出现定中短语,就必须分化出定语-主语中心如:

(这)鱼塘 || 清一色的鲫鱼

===

(小) 女孩 || 大大的眼睛,深深的酒窝,短短的小辫儿

===

主谓句 之四 主谓谓语句

1 定义

凡由主谓短语充当谓语的主谓句,统称为主谓谓语句如:

(生活上)的事 || 你不必操心

== —————

张治 || 日子倒也能过

=== ——————

她 || 性格和蔼

== ————

主谓谓语句是汉语重要的传统句型,它萌发于上古时代,在甲骨文,金文中已见雏形;在先秦散文中已经定型并俯拾皆是如:

窈窕淑女 || 君子好逑 (《诗经 关雎》)

北山愚公者 || 年且九十 (《列子 汤问》)

2 主谓谓语句句法结构的语义系列

主谓谓语句的句法结构的语义系列主要有:

受事 || 施事 + 动作 如:这件事情 || 谁 都不知道

施事 || 受事 + 动作 如:他 || 什么话 都敢说

领属 || 小主语 + 谓语 如:这一带 ||土地 很肥沃

(被领属) 他 || 身 穿一套笔挺的西装

这孩子 || 体重 七十斤

大主语|| 体词 + 谓短 如:周总理 || 我们 都怀念他

(被复指) 一班的战士 || 个个 都很棒

话题 || 体词 + 谓短 如关于)他 || 流言 多着呢

(对于)电脑 || 他 在行

总说 || 体词 + 谓短 ,体词 + 谓短 ,……

如:他的两个姐姐,|| 一个是医生,一个是工人

3主谓谓语句的表意功能

主谓谓语句具有描写,说明和评判的表意功能,因此,可分化为描写性主谓谓语句,说明性主谓谓语句和评判性主谓谓语句

A描写性主谓谓语句,如:

他 || 头上 戴着一顶破毡帽,|| 身上 穿着一件薄棉袄

找你的那个人 || 头发 长长的

房子 || 妈妈 打扫得干干净净的

人民大会堂 || 灯火 辉煌

B 说明性主谓谓语句,如:

无线电,|| 我 是门外汉

这种录音带 || 我 也有

计算机 || 妹妹 弄坏了

现代汉语语法 · 句子

主谓句 之四 主谓谓语句

C评判性主谓谓语句(带说话者的主观色彩)如:

今天的会,|| 你 必须出席

这场表演赛,|| 双方运动员 都打得很精彩

这块石头 || 小明 举不起来

这种录像片 || 小孩子 看不得

武侠小说,|| 她 比我还入迷

4 主谓谓语句的结构分析及其标示法

主语和谓语分化出来后,只有谓语是由状中短语构成的,才会组成"主语 状语 谓语中心"的句法序列,否则,都只构成"主语 谓语"的句法序列例

如:

房子 || 妈妈 打扫得干干净净的

人民大会堂 || 灯火 辉煌

无线电,|| 我 是门外汉

王大爷 ||〔 突然〕肚子疼

(我)大哥 ||〔 从小〕〔就〕性情暴躁

(2)非主谓句

分不出主语和谓语的单句叫非主谓句它由主谓短语以外的短语或单词加句调形成这类句子大豆要在一定的语境里才能独立成句它包括下面 4

类:

非主谓句

1动词性非主谓句

所谓动词性非主谓语句,即由动词或动词性词语构成的句子这种句子不是省略主语,而是不需要补出或无法补出主语 它不需要特定的语言环境

就能表达完整而明确的意思例如:

动 词 || 走!

动宾短语 || 上课了!

状中短语 || 向雷锋同志学习!

联合短语 || 健康民众,关心民生

中补短语 || 笑得大家都抬不起头来

连谓短语 || 出去看看!

兼语短语 || 让我还是来说一段故事吧

|| 有个小村子叫李家庄

紧缩短语 || 说出来便放你了

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2,形容词性非主谓句

所谓形容词性非主谓语句,即由形容词或形容词性短语构成的句子例如:

形容词 || 对!

状中短语 || 好香!(你们吃什么点心哪 )

联合短语 || 沉默,寂静

中补短语 || 冷得发起抖来

3名词性非主谓句

所谓名词性非主谓语句,即由名词或定中短语构成的句子例如:

名 词 || 小米!(你怎么知道我爱吃小米呢 )

定中短语 || 什么东西!

|| 一九四九年春

同位短语 || 你这没有骨气的文人!

4叹词句

所谓叹词句,即由叹词直接成句的非主谓句例如:

|| 啊呀!(我的天哪!)

|| 呸!(你这小伙子没出息)

|| 哎!哎!(多体面的姑娘啊!)

五,拟声词句

所谓拟声词句,即由拟声词直接成句的非主谓句例如:

|| 砰!(窗外传来一声枪响)

现代汉语语法 · 句子

（三）几种动词谓语句

在上面介绍的句型中,主谓句的动词谓语句特点多,最复杂下面选讲其中常说到的有结构特点的几种句式:

"把"字句

"被"字句

连谓句

兼语句

双宾句

存现句

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动词谓语句 之 "把"字句

1,定义

用介词"把"(将)引出受事,对受事加以处置的一种主动句,叫"把"字句,亦称处置句例如:

我们 ||〔一定〕〔要〕 办 (自己国家)的事

~~

(一般式的动词谓语句)

→ 我们 || 〔一定 〕〔要〕〔把自己国家的事〕办

("把"字句)

你 || 收拾 饭桌 吧!(一般式的动词谓语句)

~~~~

→ 你 || 〔把饭桌〕收拾 吧("把"字句)

2, "把"字句的句法结构特点

"把"字句具有四个特点:

①谓语动词一般不能是光杆动词,尤其不能是单音的光杆动 词例如:

你 || 把茶喝 我 || 把信带

"把"字句的谓语动词前后总要有别的成分:

A 动词 + 了/ 着,如: 你 || 把茶喝了 我 || 把信带着

B 重叠动词,如: 你 || 把情况谈→ 你 || 把情况谈谈

C 动词 + 补语,如: 你 || 把他赶→ 你 || 把他赶走

D 动词 + 宾语,如: 他 || 把消息告诉→ 他 ||把消息告诉我

E 状语 + 动词,如: 他 || 把海报贴→ 他 ||把海报到处贴

F 动词为中补型复合词,如:|| 把队伍解散!(多是祈使句)

但韵文可以不受上述限制例如:"把家还","把门开"等

② "把" 的宾语在意念上是有定的,已知的人或事物结构上常用"这","那"等指示代词作修饰语例如:

爸爸 || 〔把那栋房子〕卖了

有时,没有"这","那"作为修饰语,"把"字介引的对象也是确指的例如:

爸爸 || 〔把房子〕卖了

在"把"字介引的对象前,不能用数量短语 作修饰语例如:

爸爸 || 把一栋 房子 卖了

③谓语动词一般都有处置性,就是动词对受事要有积极影响例如:

A 同学们 || 〔把教室〕 打扫得的

B 我 || 〔把他的名字〕 知道 了

A句之所以能够成立,就在于"打扫" 带有处置性;B句不能成立,就因为"知道 "不带有处置性

④否定词,能愿动词必须置于"把"字前例如:

老师 || 没有把谜底揭开→ 老师 || 把谜底没有 揭开

你 || 为什么不把茶喝了 → 你 || 为什么把茶不 喝了

他 || 愿意把青春献给山区→ 他 || 把青春愿意献给山区

我们 || 敢把困难踩脚下→ 我们 || 把困难敢踩脚下

3, "把"字句 的 结构分析及其标示法

"把"字句的结构分析,主要是要明确"把……"是作状语,其余的句法成分按原有的规则处理例如:

工人 ||〔把路灯〕关了

我们 ||〔把作业〕做 了

售货员 ||〔把应该找的零钱〕给了 我

~~

动词谓语句 之 "被"字句

1,定义

"被"字句是指谓语动词前用介词"被(给,叫,让)"引出施事或单用 "被" 的被动句它是受事主语句的一种

敌人 ||〔被我们〕消灭了→ 敌人 || 被消灭了

(地上)的 水 || 〔叫太阳〕晒 了

===

蛋糕 ||〔让老鼠〕叼 了

在书面语中,还有"被……所", "为……所"的格式例如:

(一切)困难 || 〔都〕〔将〕〔被我们〕所克服

====

远征军 ||〔为风雨〕所阻

2,"被"字句的句法结构特点

"被"字句的句法结构,具有如下显著特点:

① 动词一般是有处置性的例如:

戒严令 || 被解除了

那棵树 || 被他们砍倒了

② 主语所表示的受事必须是有定的例如:

这间教室 || 被打扫过了→ 教室 || 被打扫过了

→ 一间教室 || 被打扫过了

那栋房子 || 被爸爸卖掉了→ 房子 || 被爸爸卖掉了

→ 一栋房子 || 被爸爸卖掉了

[注意] 数量名结构一般不能表示定指,但在一定的上下文中,这一结构获得定指的功能后,可以组成被动句例如:

他 || 今天要打扫两间教室,一间 || 打扫完了,另一间 || 正在打扫

③ 谓语动词不能由光杆动词充当,与它相配的成分主要有:

A谓语动词+动态助词"了","过"如:

苏哈托辞职的消息 || 听说→ 苏哈托辞职的消息 || 听说了

这种错误政策 || 被执行→ 这种错误政策 || 被执行过

成语: 拖泥带水 成语简解

编号 : 565

成语 : 拖泥带水

注音 : ㄊㄨㄛ　ㄋ｜ˊ　ㄉㄞˋ　ㄕㄨㄟˇ

汉语拼音 : tuō ní dài shǔi

参考词语 : 带水拖泥, 带雨拖泥

反义 : 直截了当 , 斩钉截铁, 简明扼要

近义 : 牵丝攀藤

释义 : 形容身上被泥、水沾污，不利行动。比喻纠缠牵扯。※＃语或出《景德传灯录．卷七．蒲州麻谷山宝彻禅师》。后用「拖泥带水」比喻言辞或行为不干脆。

Emoji符号 : (这是本站原创收集整理的汉字“拖泥带水”对应Emoji表情符号“”，为汉字添加生动形象的符号、对照PNG及动画GIF图，也方便大家复制粘贴到社交媒体等地方，点击Emoji符号""和链接还可以查看该符号在《EmojiAll表情词典》中更详细的介绍。) 成语详解

典故说明 : 「拖泥带水」原本的意思是身上被泥、水沾污，不利行动。可用于比喻纠缠牵扯。此义可见于《景德传灯录．卷七．蒲州麻谷山宝彻禅师》中记载的一段对答：僧人问宝彻禅师什么是佛法大意？禅师没有回答。僧人只好去问石霜禅师，结果石霜禅师回答：「主人勤拳带累，阇黎拖泥带水。」这里「拖泥带水」是纠缠牵扯，因而无法直探禅的本源之意。另外在《五灯会元．卷三．麻谷宝彻禅师》，也可见到「主人擎拳带累，阇黎拖泥涉水」这两句话，只是用字有些不同，其实意思是一样的，但是这个语义只见于此。后来「拖泥带水」这句成语，则多用来比喻言辞或行为不干脆。

典源 : ※＃《景德传灯录．卷七．蒲州麻谷山宝彻禅师》蒲州麻谷山宝彻禅师，一日随马祖行次，问：「如何是大涅槃？」祖云：「急。」师云：「急个什么？」祖云：「 看水。 」师与丹霞游山次，见水中鱼，以手指之。丹霞云：「天然！天然！」师至来日又问丹霞：「昨日意作么生？」丹霞乃放身作卧势，师云：「 苍天。 」又与丹霞行至麻谷山，师云：「某甲向这里住也。」丹霞云：「住即且从，还有那个也无。」师云：「 珍重。 」有僧问云：「十二分教某甲不疑，如何是祖师西来意？」师乃起立，以杖绕身一转，翘一足，云：「 会么？ 」僧无对，师打之。僧问：「如何是佛法大意？」师默然。其僧又问石霜：「此意如何？」石霜云：「主人勤拳带累，阇黎1>拖泥带水。」耽源问：「十二面观音是凡？是圣？」师云：「 是圣。 」耽源乃打师一掴。师云：「知汝不到这个境界。」 〔注解〕 (1)阇黎：即阿阇黎，佛教上指能教授弟子法式，纠正弟子行为，并为其模范的人。「 阿阇黎 」为梵语crya的音译，意译为轨范师。 〔参考资料〕另可参考：《五灯会元．卷三．麻谷宝彻禅师》

书证 : 01《景德传灯录．卷七．蒲州麻谷山宝彻禅师》：「主人勤拳，带累阇梨，拖泥带水。」（源） 02《五灯会元．卷一五．开先善暹禅师》：「一棒一喝，犹是葛藤，瞬目扬眉，拖泥带水。如何是直截根源？」 03《五灯会元．卷一七．黄龙祖心禅师》：「看！拂子走过西天，却来新罗国里，知我者谓我拖泥带水，不知我者赢得一场怪诞。」 04《朱子语类．卷二七．论语．里仁篇下》：「若晓得曾子意思，虽则是『忠恕』二字，而发明一贯之旨昭然。但此语难说，须自意会。若只管说来说去，便拖泥带水。」 05宋．严羽《沧浪诗话．诗法》：「意贵透彻，不可隔靴搔痒；语贵脱洒，不可拖泥带水。」 06《西游记．第二二回》：「真个也如飞似箭，不多时，身登彼岸，得脱洪波；又不拖泥带水，幸喜脚干手燥，清净无为，师徒们脚踏实地。」 07《喻世明言．卷一．蒋兴哥重会珍珠衫》：「却说陈大郎在下处呆等了几日，并无音信。见这日天雨，料是婆子在家，拖泥带水的进城来问个消息，又不相值。」 08《儿女英雄传．第二回》：「那安老爷同了委员起程，太太也在那衙门住不住了，便连夜的带著行李，拖泥带水的，也奔淮安而来。」

用法说明 : 一、 语义说明身上被泥、水沾污不利行动。 使用类别用在「沾污带泥」的表述上。 例　　句 <01>只见他拖泥带水地走了过来，裤管又溼又脏。 <02>因为外面街道都淹水了，大家进来屋子有哪个能不拖泥带水的？二、 语义说明比喻言辞或行为不干脆。 使用类别用在「言语冗长」、「拖拉琐碎」的表述上。 例　　句 <01>妈妈做事一向干脆，绝不拖泥带水。 <02>他主持会议时，常常拖泥带水地说个没完。 <03>老王办事总是拖泥带水，得找个俐落的人跟他配合。 <04>他的个性很爽利，最讨厌人家做起事来拖泥带水的。 <05>这出连续剧拖泥带水的，老是在同一情节上绕来绕去。 <06>他的演讲内容东拉西扯，拖泥带水，简直不知他在讲什么。

成语接龙

“水”字开头的成语

水落石出

水深火热

水到渠成

水滴石穿

水 融

水泄不通

水性杨花

水穷山尽

水覆难收

水底捞针

水尽山穷

水乳之合

水乳相和

水息不通

水阔天空

水浅长流

水清石出

水涸石出

水深火烈

水月镜花

“拖”字开头的成语

拖泥带水

“水”字结尾的成语

如鱼得水

拖泥带水

一衣带水

落花流水

望穿秋水

高山流水

行云流水

芙蓉出水

悬河泻水

犹鱼有水

悬河注水

马龙车水

衣带水

一贫似水

泥牛下水

如鱼在水

如鱼似水

犹鱼得水

同船济水

游鱼得水

参考《国语辞典》中的成语：拖泥带水。

参考《国语大辞典》中的成语：拖泥带水。

参考《国语大辞典》中成语“拖泥带水”分成的单字详解：

拖, 泥, 带, 水。