书法大赛活动总结

书法大赛活动总结（通用8篇）

　经历了充满意义的活动后，这段经历可以丰富我们的生活，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，下面是我精心整理的书法大赛活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

书法大赛活动总结 篇1

　书法作为我国特有的传统艺术，是中华民族智慧的结晶，是中华文明懒以传承和立于世界民族之林的最重要的载体。经过数千年的演化，汉字所独具的艺术形态、表意功能，汉字书写的独特规律与要求，能使书写者在动笔写字时，身、心、手、眼、脑形成联动机制，起到身正、心定、手敏、眼尖、脑快等修身养性的作用。随着素质教育的不断深入和发展，书法教学应该成为学校教育的重要组成部分，它对于培养学生良好的习惯，激发学生的创造潜能，具有十分重要的意义。

　本着培养师生良好的书写习惯，营造书香校园的氛围，弘扬传统文化精髓。我校开展了“翰墨飘香”师生软硬笔书法比赛。活动宣传书法的重要性，让师生知道中华文化的博大精深，也充分调动了师生的积极性，引起大家对书法艺术的重新关注，重拾对书法艺术的兴趣，对祖国文化瑰宝的热爱。本次活动受到了校领导和团委的大力支持，也得到了老师们的帮助、配合。

　比赛结束后，按年级分别评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。由学校颁发奖状。老师分别评出一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名。

　继书法比赛后，又举行了书法作品展，将在书法比赛中出彩的作品进行展览，在学校中取得了来自各个年级的支持与好评，活动相当成功。就在比赛结束后，同学们对这次活动的热情依然不减，写好硬笔书法的热浪也逐渐风靡校园。通过这次活动，师生不仅提高了对书法的热爱，加深了他们对书法艺术的执着追求，也提升了师生的修养，起到了双赢的效果。

书法大赛活动总结 篇2

　为了丰富、增强学校的文化氛围，提高教师的综合素质，促进教师各项基本功，我校组织了“教师硬笔书法比赛“活动，通过一段时间的练习，教师的钢笔字，粉笔字都有了较大的提高，为了展示教师的阶段成果，开展了本次比赛。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，尽情展示教师硬笔书法的风采。

　比赛过程紧张而又不失活跃。老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了我校教师扎实的书写基本功。硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化，为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。

　一手漂亮的字，是对教师的基本要求。书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。

　通过这次硬笔书法比赛，大大加强了教师提高自身修养的意识，对提高教师教学的基本功起到极的推动作用。

书法大赛活动总结 篇3

　汉字是世界上最为奇妙的表意文字之一。为了弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生规范书写美观汉字的能力，进一步养成良好的书写习惯，经过精心准备，官黎坪中学于4月x日在全校统一举行了“硬笔规范书写汉字”比赛。

　本次比赛，使用统一印制的书法比赛用纸，内容自定，每人书写两张。比赛不分年级，由各班选派5名代表参加。

　4月x日中午，教务处召集五位评委，分低中高三段对全部书写作品进行了认真评审。评委们认真审看学生的书法作品，经认真评议，最终评出了一、二、三等奖及优秀奖共47名。其中一等奖5名，二等奖10名，三等奖10名，优秀奖22名。所有获奖作品都进行了公开展示，获得了师生们的一致好评。

　此次比赛活动组织严密，有条不紊，学生参与面较广，全校24各班均派出了优秀选手参加。参赛选手积极认真，态度端正，书写规范。作品基本上代表了当今学生的书写水平。综合来看，七、九年级的书写功底明显高于八年级，女生的书写能力普遍强于男生。

　本次活动的开展，进一步激发了学生书写汉字的兴趣，更好地传承了中华五千年的国粹——书法的独特魅力，同时也为下一阶段老师的写字教学指明了方向，也为同学们对规范书写汉字打下了良好的基础，为创设学校特色文化奠定了坚实的基础。

书法大赛活动总结 篇4

　为提高全体教师的书写意识，做到人人上课写好字，发挥教师的示范作用，引领学生从小有一个正确的写字姿势和字一手好字的意识。本学期计划举行全体教师硬笔书法比赛，以此督促全体教师的`写字水平根据学校的工作计划学校的工作实际。学校于20xx年12月4日举行了全体教师硬笔书法比赛，活动按规定的议程顺利地完成了比赛的全过程，收到了令人满意的效果。现将此次比赛活动做如下总结：

　一、组织工作

　此次活动时间比较紧，为使这次活动取得较好的效果，让教师们赛出水平，赛出美好心情。学校校务人员利用半天时间全方位的构思活动过程，12月1日下午每人根据自已的分工，投入到比赛前的安排工作。柳春华校长充分发挥自己的智慧和电脑特长，精心设计书法比赛主题：“笔走乾坤恢弘气翰墨飘香溢真情”，体现了浓重的“书法蕴涵”，可以说，比赛用纸格式的设计和比赛内容的选择，大大提升了这次比赛的档次。柳校长独具匠心的设计为比赛活动增添了浓墨重彩，提升了比赛的质量。另外，这使全体教师有一个积极参与的热情，使活动让教师满意，也使整个活动有一个极高的透明度。学校主管教学的业务人员对此次活动做了周密细致的安排，比赛过程安排详实明了，整个过程非常严密，让大家参与比赛，让大家评价作品，人人参与到活动中来，这样赛出的结果才有可信度，才能得到大家的认可。

　二、比赛过程

　本次活动全体教师全部参与比赛全过程，参赛人数齐。比赛中教师按要求统一用笔，认真书写，可以说发挥了各自的最好水平，从作品的整体效果看，教师的字都有显著的提高，这和教师认真的态度是分不开的'。比赛结束后，选拔优秀教师参与了书法作品的评价过程，采取记名投票的方式，每人根据自己的欣赏标准评出前十名优秀者，教师在评选作品过程中表现的尤为认真，反复推敲、比较，然后郑重投下自己的一票。最后由教研组长和校务人员进行唱票，评出最终结果。

　三、比赛情况和结果

　这次比赛活动得到了全体教师的大力支持热情参与，加之全体校务人员的精心组织，比赛活动即严密，又顺利，使得比赛收到了令人满意的结果，评价的最终结果是全体教师智慧的结晶。即有可信度，又有透明度。经全体教师的投票评选，评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

书法大赛活动总结 篇5

　为了激发学生对祖国古诗词和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，长沙中心小学经过精心准备，于9月23日举行了“歌颂祖国，赞美家乡”大型硬笔书法比赛。

　本次比赛，学校统一制定了书法比赛用纸。初赛在班级里进行，经过科任老师挑选，每班选派六名学生于9月23日当天下午第二节在电教室现场比赛。其中一、二年级进行铅笔书写比赛，中高年级进行圆珠笔或签字笔书法比赛。以级为单位，统一规定书写内容，规定书写格式。各班班主任及语文老师参加了此次比赛，各班语文老师对此次书写比赛规则向同学们做了详细说明，要求全部学生书写字迹工整、规范、美观。比赛时，学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。书写正确，没有错别字、不添字、漏字，在规定时间内现场完成。书写后由现场负责老师统一收齐并上交参加学校的评比。

　9月23日下午第三节课，教导处召集六位评委分低中高三段对全部书写作品进行了认真评审。评委们认真审看老师和学生的书法作品，当他们看到一二年级学生端端正正地写好每一个字，三至六年级学生个个一撇一捺书写到位，写出了汉字的特有的韵味儿时，都流露出了满意的微笑。经评委们认真评议，最终评出了一、二、三等奖。一、二、三、四、六年级每个年级一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名。五年级一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名。全校学生积极参与本次活动，参赛学生的作品都将在学校的书法展板上展出。

　通过这次书法比赛活动，传承和发扬了中国硬笔书法的历史文化，既丰富了学生的文化生活，也培养了学生的书法兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

书法大赛活动总结 篇6

　在过去的半个学期中，书法协会为庆祝本协会成立十周年，开展了一系列活动：书法作品鉴赏、书法讲座、书法作品展等。无一不丰富了我校同学的课余生活。而在本次活动中我们举办了为期两周的书法大赛。本着丰富校园文化生活、继承和弘扬我国传统文化艺术这一宗旨，我们的活动开展得有声有色。对于此次活动不论是规模还是产生的影响都是空前的。现将具体内容向院社联及各级领导回报如下：

　一、活动过程

　本次书法大赛于20xx年4月8日正式面向全校同学征集书法作品，并于4月15日截止作品的征集。在此期间我们组织书法协会全体成员通过各种途径进行活动宣传和拉赞助工作。随后我们进入作品评选阶段。至4月21日活动结束，优秀作品展出。

　二、活动自我评估

　（一）“凡事预则立，不预则废”这句话在这次活动中得到充分体现

　1、准备充分：

　本次大赛从上学期开始酝酿，并于本学期一开始就着手准备，本学期书法协会开展的徐州博物馆书法作品鉴赏、书法讲座两次活动，均是为这次书法大赛做铺垫、做准备。而这次书法大赛又将经过两周的时间，在此期间我们紧锣密鼓地做了一系列工作。可以说这次活动我们是做了相当充分的准备。

　2、分工具体安排合理

　在活动之前书法协会会长姜东明就对此次书法大赛的人员安排作了具体分工。活动过程中书法协会成员各司其职、井然有序。这是本次活动圆满成功的关键所在。

　3、活动影响大

　我们在活动策划阶段就定位于规模大、声势高、影响深的层次。我们做到了，规模上我们开展的书法大赛面向全校同学;声势上我们找到五家公司赞助我们的活动、请了六家媒体报道这次比赛；影响上我们收到了近百份书法作品和尚未统计数量的现场即兴作品。

　4、活动最大收获月21日是活动的最后一天、是优秀参赛作品展出的日子、更是活动最具震撼力的一天。是结尾更是高潮：我们将评选出的50多份优秀参赛作品与书法协会收藏的珍品通常展出，是书法大赛更是书法作品展;我们请了包括扬子晚报、徐州日报、都市晨报等六家媒体进行现场报道，是社团活动更像是新闻发布会；我们组织优秀参赛选手及其他书法爱好者进行现场书法演示，并特别邀请原书法指导老师赵士弘进行现场指导，是比赛也使实训。

　（二）在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。、作品展出时遇大风，部分书法作品受损。媒体因事误时导致书协成员急躁，从而出现一时的现场混乱。

　三、活动结果及意义

　活动结果表明我们做的很多决定是正确的。我们收到了很大的成效：有同学现场咨询书法协会能否给他们提供练习书法的平台、有同学让我们书法协会现场赠字、有同学借此良机现场挥毫……，所有这些都值得书法协会每个人为之欣慰的。

　四、活动经费结算宣传板块：

　80元宣传条幅：100元笔墨纸砚；120元照片：30元送与媒体纪念品：120元矿泉水:15元打印及其他：30元合计：495元

书法大赛活动总结 篇7

　“书法绘画大赛”在忙碌中结束了，宣传部在我院党总支、团总支正确领导下，在院学生会具体明确指导下，与学生会各部门协同工作,成功地举办了“书法绘画大赛“。此次比赛共46个班400多名同学踊跃参加，共收集作品470份，其中绘画284份，书法186份，经最终筛选，共有38份作品获奖，并将优秀作品进行分类展览。并评出优秀班级、优秀宣传委员各5个。现我部的工作总结如下：

　一、我部立足自身，积极响应校学生会宣传人才招募计划，培养广大学生热爱书法，乐于绘画的精神，培养同学们的课余兴趣，陶冶大学生高尚的审美情操,展现当代大学生的良好的精神风貌，开展了“书画才艺”大赛，得到了广大师生的一致好评，并取得了可喜得成绩。

　二、在此活动的开展过程中, 宣传部部长、干事本着全心全意为同学们服务的态度，竭尽所能做到最好，为同学们营造了良好的参与比赛的环境，也为同学们提供了一个很好的展现自我的平台。同学们在比赛中不仅学到了知识，同时也增进了学生之间深厚的友谊，加强了同学们之间的交流与沟通。我部本着负责任的态度，统筹规划，确保活动顺利进行。

　三、我部利用多种形式和手段，丰富同学们的课余生活，力求多姿多彩。开展的活动重点是营造校园氛围，打造院系特色。

　四、通过此次活动中，我们也从中看到了我部工作中的一些不足，如没能广泛发动同学参与，以及活动应该尽量多的评选精品，展现我院大学生的风采。这些都是应该在今后的工作中注意和改正的。

　在以后的工作中,我部各成员将更加信心满怀、积极进取，在团总支学生会领导下继续发挥宣传作用，为把我院的各项宣传工作做到最好而努力。和学生会其他各部积极配合，做好各项工作。同时我们相信，在新的一学期中我部的工作将会更加出色，无论面对什么样的挑战我们将团结一心、更加从容。

书法大赛活动总结 篇8

　为了丰富广大学生的课余文化生活，展示当代大学生的风采，全面提高我院大学生的综合素质，进一步营造我院的校园艺术氛围，推动我院校园文化建设再上新台阶。特在“文化艺术节”期间举办书法、绘画、摄影大赛活动。

　此次书法、绘画、摄影大赛于5月24日落下帷幕。此次大赛由校团委、学生会主办，预防医学系承办。并且得到了图书馆、宿舍管理中心的大力支持。本次大赛共征集到作品近200件，优秀参展作品80余件，全校学生积极响应，各班派代表参加了这次比赛，并取得了优异的成绩。

　本次大赛09年5月6日作品开始征集，5月15日作品征集结束，5月21日-24日本次大赛“优秀作品展”在学校图书馆进行。

　对于此次活动我们预防医学系进行了周密的策划，从活动构思到作品征集，从选择评委老师到颁奖仪式、再到优秀作品展，都渗透着活动组织者的汗水。尤其是筹备优秀作品展，时间紧任务重，首先进行作品筛选，再进行作品编号，然后布置展览场地，最后使优秀作品展得以顺利在图书馆展出。在工作中没有过抱怨和放弃的想法，我们始终互相鼓励、相互支持，才得到了一个满意的结局，让更多喜好书法、绘画和摄影的同学走进了我们的活动中来，并且得到了合作单位的认可，得到了同学们的好评，这也是值得我们设计者协会自豪的事情。

　在上一次举办此类活动的经验的基础上，我们改进不足，发扬优点，使得此次活动取得圆满成功并为我们的参赛者交上了一份满意的答卷。相信在下一次活动中我们会做的更好，让更多的人加入进来，把活动办的更加出色。

　当然，通过本次活动也发现了一些问题，比如活动前期的准备工作不充分等等。总之，在校团委、预防医学系领导和老师的支持下以及在同学们的共同努力下，此次活动取得了圆满的成功，在此一并对支持这次活动的所有人员表示忠心的感谢。以后我们一定再接再厉，争取更大的突破。

　此次活动使我们积累了一定的经验。经过评委老师的点评，增加了我们的知识水平；看到富有创意的作品，仔细的画工，听到精彩的解说，开阔了我们的视野。相信“书法、绘画、摄影大赛”一定会我们大家的共同努力下越办越好，越办越精彩！

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总结 报告 是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出 经验 教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。下面是我给大家精心挑选的 工作总结 ，希望能帮助到大家!

书法比赛 活动总结 篇一

为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校开展了硬笔书法比赛活动，硬笔书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔 方法 与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园 文化 ，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，原来好动的同学经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，同学们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈：

一、进步

1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。

4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。

二、不足

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、从初赛的情况看，部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

5、在章法上，老师还要多做指导。

通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。

书法比赛活动总结篇二

作为艺术的书法教学，其目的应该是审美的、艺术的、形式的、诗意的。在校行政的正确领导下，再结合学生的实际情况，本学期，我在三到六年级成立了书法社团，旨在让学生学习书法，从小磨炼意志，培养他们的审美能力，形成一定的专长，促进身心健康发展。作为指导教师，在书法教学过程中，注重培养学生学习兴趣，书写时的正确姿势。在我们和学生的共同努力下，顺利地完成了本学期的书法教学。

一、书法兴趣小组活动稳步发展

在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在三到六年级中挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的33位同学参加了书法社团，坚持每个星期三次的培训，分别为周一、周三、周四。在保证时间的同时，每次培训要求孩子全身心参与其中，到场后抓紧一分一秒，练好每一个基本笔画，打好扎实的基本功。学好书法贵在多练，因此，光靠学校集中训练的时间远远不足，为此，我还积极鼓励学生在家辅助练习。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准，在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，特别要求学生注意写字卫生的养成，不随意丢纸屑、掉墨汁等，每人分管好自己身边的那块自留地。通过严格的学习训练，学生基本养成良好的写字习惯。

三、参加各种书法活动

1、认真组织师生参加常州市 教育 系统法制宣传书法评选活动，王晓腾获二等奖、宦欣欣获三等奖。

2、组织孩子认真参加了清英外国语学校的新教育现场展示活动，活动中，我校小选手们大显身手，充分展示了自己的书写水平。收到与会领导的一致好评，好多孩子的作品还被来访嘉宾留作珍品。

3、组织学生参加了江苏省组织的中小学生书法等级考试。

4、积极参加了江苏省中小学教师书法比赛，小选手们不厌其烦，一遍又一遍地书写自己最拿手的作品，做到精益求精。期待佳绩的到来。

5、组织孩子认真书写春联，为每年一次的春联义卖活动做好充分的准备。

6、平时，做好 收藏 工作。六年级孩子即将 毕业 ，在组织孩子认真练习的基础上，抽时间让孩子书写一些成功的作品，已被珍藏。

书法比赛活动总结篇三

本学期，为发展学生艺术兴趣和特长，我校继续积极开展了第二课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际情况，在五年级成立了书法社团。书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

一、书法兴趣小组活动稳步发展

在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在五年级里以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写习惯。

三、合理安排学习内容，循序渐进 学书法

为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量，以名家真迹作为书法学习临习帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的 名人 名言 、警句及古诗等。

四、开展各种书法活动

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。社团参加了学期社团作品展示，几名同学在我校庆 元旦 文艺汇演中还进行了现场展示。如八班的许鑫妍、六班的李洁、七班的周琼曼等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。

书法比赛活动总结篇四

为展示师生书法风采，传承 传统文化 ，营造校园文化建设氛围，为我校书法 爱好 者提供交流和学习的平台，展示我校学生的优秀书画作品，丰富和活跃校园文化水平，三元小学校师生书法比赛活动在学校行政的领导下，在全校师生的大力支持下于3月14日下午隆重举行了比赛，全校28教师200名学生参加了此次比赛活动。 赛前少先队，美术老师制订了《师生书法比赛活动方案》，并对各年级参加比赛的学生提出了比赛规格和要求。　　比赛在有条不紊的环境下进行：本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出4名优胜选手参加现场比赛。参赛选手都在比赛场地全神贯注地准备着自己的作品。比赛按同年级进行评比，学生现场书写、作画，然后评委组再讨论打分，分别评出一、二、三等奖。比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字;认真斟酌每一个细小景点，在短短的两个小时内现场完成。他们的作品吸引了全校师生的`关注，都纷纷前来参观学习，也受到了他们的好评!　　通过这次小学生书画比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书画兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。本次评出优秀软笔、硬笔书法作品6幅，学校统一保存本次比赛活动的作品、等资料。

书法比赛活动总结篇五

为继承和弘扬中华民族传统文化，提高我校师生书法艺术素质，促进我校书法教学，我校在市相关文件精神的引领下，在全校范围内开展了“书法进校园”活动，并收到很好的效果。现将本次活动总结如下：　　一、 营造氛围传承经典　　汉字是中华民族智慧的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀代表，书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校园”活动的开展和深入，我校师生掀起了学书法、练书法、研书法的热潮，整个校园里满是浓浓的书法艺术氛围。学校的走廊里、办公室墙壁上、立柱上都是书法艺术作品，教师的墙壁上也有学生的书法作品。为了让学生的书法练习更有成效，学校不惜自己找字帖，3-6年级学生人手一张毛笔字帖，回家自行练习。通过活动的开展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对学生智力的开发、意志的锻炼、良好习惯的养　　成都具有很好的促进作用，推进我校学生素质教育的深入发展。　　二、 加强领导 组织到位　　从活动开始我校就成立了以蒋校长为首的领导小组，积极筹备组织工作。具体工作有教导处分工布置，书法教师牵头组织，年级组负责落实。后勤部门做好活动开展的服务工作，确保活动推进和师资培训人员、场地、经费等到位。　　三、 设置课程 提高质量　　我校将书法纳入课程，有专职的书法教师，要求制定书法课的教学计划，明确教学内容和进度，以集体备课的方式备好书法教案，在教学研讨活动中，增加书法的示范课、研究课，探究书法课的教学模式，不断提高书法课的教学质量。每周安排一节书法课，确保软笔书法100%的开课率。另外年级组结合语文教师是本班兼职的书法教师，结合于 语文教材 配套《写字》教材，指导和督促学生进行硬笔书法练习，提高学生的书写水平和能力。　　四、 活动多样 颇显成效　　1、 抓好教师基本功　　活动中，我校不仅重视书法教师的培训，还为全体教师搭建平台。　　学校专门印制教师硬笔书法练习本，要求每周练写一页钢笔字。还成立了教师软笔书法兴趣小组，定时、定点对教师进行培训，大大提高了教师书写基本，提升了教师的'书法素养，对活动的开展起到了很好的促进作用。　　2、 做好特长生培养　　书法教学不仅抓好“普及”，还要抓好“提高”。对各班的优秀书法苗子指定专人辅导，成立学生书法兴趣小组，促进学生进一步的提升，积极组织学生参加各类书法比赛活动。　　五、 通过比赛调动学生积极性　　为调动师生练习书法的兴趣，我校组织了形式多样的书法比赛。利用班会时间，在班级里组织了“我是小小书法家”比赛，班与班之间设置“书法墙”比赛，大大提高学生练习书法的兴趣。

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1、书写正确。书写内容完整、不写错别字，笔画规范。30分

2、书写干净。笔画清晰，线条劲健，不涂改。20分

3、书写工整。字体端正，通篇字体大小一致。10分

4、书写美观。用笔精熟，间架结构布局合理，起承转合自然。30分

5、书写准时。在规定时间内完成书写。10分

书法参赛注意事项

1、写错了也不要涂改，毕竟这是书法比赛，内容是次要的。

2、对要写的内容，赛间认真的练习、推敲，哪个字大一点，哪个小一点，哪个长一点，都要练熟。但真到比赛时，却一定不能想太多，只管写就好了。

　书法比赛马上就要开展了，我们需要准备一份书法比赛方案。活动方案可以将活动的一切事宜进行规划，所以，我们不能落下活动方案！你觉得好的书法比赛方案应该具备哪些条件？我特意为大家收集整理了“校园书法竞赛活动方案模板”，欢迎大家参考阅读。

校园书法竞赛活动方案模板(篇1)

　 一、宗旨：

　本书院为自愿组织起来的教职工书法社团。宗旨是弘扬书法传统文化，尊重个性，注重技能和文化修养，提升学员的书法水平。为教职工提供展示自我的空间和舞台，充实教职工的业余生活，同时为丰富学校的校园文化做贡献。

　 二、参加对象：

　凡是本校热爱书法的教职工均可参加。

　 三、社团规章制度：

　1、按时参加书院的各项活动（特殊情况除外）。

　2、不能参加者及时向导师请假，不得无故缺勤。

　3、团员要定期认真完成并上交作业和作品（每周14张作业，尽量每天上交2张）。

　4、团员要有良好的修养，为社团树立良好的形象。

　5、积极参加各类比赛及活动，按要求完成导师交给的任务。

　 四、活动时间：

　每周二下午第四节课

　 五、参加人员：

　导师：

　团员：

　 六、计划：

　书法社团在于培养学员的兴趣、爱好，并增加团员的书法知识，提高一定的技能，丰富团员的业余文化生活，现将社团的活动安排制定如下计划：

　（一）活动目的：

　通过书法社团的活动，使团员的书法水平得到更好的发展，进一步了解和掌握书法的基本知识、基本技能，培养团员的观察能力和书写能力，提高团员的审美观。

　（二）活动要求：

　1、组织团员按时参加活动，并保持室内清洁。

　2、每周二的下午第四节课进行活动，团员必须准时到达书法室。

　3、书法社团团员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。

　4、每次导师布置的作业，团员都应按时完成。

　5、爱护书法教室内的设施和用品。

　（三）活动内容：

　1、以临摹为主，以观摩作为辅，以历代名家作品为主进行教学。

　2、给团员自己创作作品的时间和空间。

　3、欣赏名人名作提高欣赏水平。

　（四）活动步骤：

　要办好书法社团，导师必须根据团员的具体情况有计划有目的地进行，将书法社团办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

　1、组织健全书法社团。

　书法社团人数不宜过多，活动固定，通常每周一次,活动制度化。参加这次社团的团员为自愿参加。导师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证社团的深度、广度和力度。

　2、社团活动具体计划内容。

　书法是中国极具内涵的艺术形式。学的多不如学的精，所以导师应该给团员制定具体的学习内容，书法学习的内容主要从临摹着手。所以，社团具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导团员中国文字结构及书法技法；2）重视基础方面的学习，用笔用黑，并根据自身特点定点临摹篆、隶、楷三种字体；（3）、指导团员从事书法创作，培养团员的观察能力和热爱生活的习惯，以中国文化特别是重大节日主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

　3、定期举办书法作品展览。

　举办我校桃溪书院书法展览，交流、回顾学习成果，可以为团员提供表现自己实力，增强自信心。作为导师则要精心指导，严格把关。团员的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的学员，提供条件为他们举办联展和个展，并推荐参加各类书法比赛，努力培养出色的艺术人才。

　4、组织观摩活动。

　我们设想采取走出去、请进来的方法，组织团员参观书法展，不失时机地让团员开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让团员得以受益。

　5、举行书法比赛。

　书法比赛能够有效地提高学员的素质和能力。到一定的时期，可以让学员参加书法比赛，通过训练和比赛，能够促进学员快速、准确、熟练的掌握书法技能。

　开展书法社团活动，真正使团员学有所得，导师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动团员的积极性，将桃溪书院书法社团开展得丰富多彩、富有特色。

　 七、场所：新教学楼二楼书法教室

　 八、QQ联系：

　 九、至少三次大活动：

　1、孙敏杯书法展（青少年活动中心）

　2、群众大舞台书法展（嘉定文化馆）

　3、参观古代书法作品展（韩天衡艺术馆）

　4、三字比赛（区工会组织的）

　 十、考级：（成果检验）

校园书法竞赛活动方案模板(篇2)

　 一、比赛要求：

　1、参赛范围: 低年级组一、二年级（铅笔字）；中年级组三、四年级（钢笔字）；高年级组五、六年级（毛笔字）。

　3、比赛时间、地点：20xx年3月26日下午1:30--2:30 各班教室

　4、参赛对象：全体学生。（请自带语文课本）

　5、比赛规则：所有参赛选手在30分钟内书写。内容为这学期使用的语文课本中的生字。字体为楷书，要求书写工整准确，卷面整洁。在文章末尾注明参赛者所在班级和姓名。

　6、阅卷：一、二年级语文老师阅中年级，三、四年级语文老师阅高年级，五、六年级语文老师阅低年级。

　 二、评分标准（共计10分）

　1 坐姿、握笔姿势正确（2分）

　2书写规范正确：笔顺正确（1分，每错一处扣02分）无错别字、漏字、多写字（15分每错一处扣02分）有一定速度（05分）

　3书写美观：端正平衡结构合理（15分）、大小匀称，字距行距合理排列整齐（1分）、整洁无涂改（1分，每错一处扣02分）、笔画有力笔法熟练（15分）

　 三、奖励、展览

　1、学生书法比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖。

　2、获奖作品在校内展览。

校园书法竞赛活动方案模板(篇3)

　 一、活动目的：

　为提高学生对英语的学习兴趣，规范学生的英语书写，培养学生良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能。丰富同学们的校园文化生活，营造学校的`英语学习氛围，促进学生的全面发展，为学生们提供一个展示自我的舞台，特组织桃城一中英语书法的比赛活动，并通过比赛法动互相交流，取长补短。

　 二、活动时间：

　20xx年3月10日——15日

　 三、活动地点：

　各班教室

　 四、活动对象：

　 五、比赛办法：

　 六、八年级全体学生：

　1、各班学生在任课老师的指导下，完成作品，选出10名书法优秀的学生到年级考评。

　2、作品用纸由学校统一印发，原则上使用蓝黑色钢笔或中性圆珠笔。

　3、内容由英语教师定。

　 七、评分标准：

　⑴卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%）

　⑵字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求（占25%）

　⑶字体美观、大方、标点正确，距离适中，无错别（25%）⑷倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强（25%）

校园书法竞赛活动方案模板(篇4)

　一、活动目的

　为全面推进素质教育，进一步普及、规范汉字的书写，培养起始年级学生良好的书写习惯，在上一学期的基础上，再次举行七年级学生硬笔书法比赛。此次活动的开展是建立在学生每日写字的基础上，意在培养学生的写字兴趣和工整书写的习惯，同时检验学生练习书写规范字的效果，让学生认识到自己书写上的差距，激发学生写好钢笔字的热情和热爱祖国语言文字的美好情感。同时，此次活动也是学校“写规范字、说普通话”语言文字活动的延承。

　二、活动安排

　1、时间：xx年5月10日

　2、地点：校综合楼一楼大会议室

　3、参赛人员：七年级每班选派代表15人，共30人

　4、组织人员：七年级语文教师张礼娜老师

　5、评委：赵巍老师、乔慧老师、薛锋老师

　三、比赛须知

　1、书写内容：《假如生活欺骗了你》(普希金)

　《木兰诗》(东市买骏马——但闻燕山胡骑鸣啾啾)

　《安塞腰鼓》(每一个舞姿都充满了力量——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓)(刘成章)

　《房兵曹胡马》(杜甫)

　《老马》(臧克家)

　2、书写字体：正楷

　3、书写工具和纸张：蓝黑色钢笔(不用圆珠笔);由学校统一提供书法用纸。

　4、书写内容随机抽取。

　5、参赛选手名单于_年5月8日前报送至张礼娜老师处。

　四、奖项设置

　1、评分标准

　(1)书写规范，结构准确，笔画标准。(40分)

　(2)无错别字，内容完整，无多、漏字;每错一字或多、漏一字扣2分，扣完为止。(20分)

　(3)版面整洁，章法自然，字、行间距得当。(20分)

　(4)规定时间内未完成规定内容，每少一字扣2分，扣完为止。(20分)

　2、评奖办法

　由专业评委打分，按总分成绩的高低，设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，纪念奖12名。

校园书法竞赛活动方案模板(篇5)

　为了让学生学好英语基础知识，掌握规则的书写，检查学生的口语表达能力，标准的发音规则，提高学生学习英语的兴趣，丰富学生学习生活，让学生在知识的竞争中不断提升。经英语组研究决定举行七、八年级英语书法和演讲比赛，具体事项如下。

　 一、竞赛时间：本学期第14周星期四下午

　 二、举办地点：多媒体教室

　 三、竞赛流程

　1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的有关内容，并由各级英语老师落实相关工作。

　书法、演讲每项每班各选一名学生参赛，并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。

　2、活动内容：书法和演讲比赛，竞赛的相关具体事项由教导处安排。

　 四、组织人员安排：

　1、书法比赛组织人员：

　组长：x

　组员：x

　2、书法比赛评委：

　组长：x

　组员：x

　3、演讲比赛人员：

　组长：x

　x何红英、王桂英、张石红、夏永亮、陈海珍

　 五、计分办法

　书法和演讲评委各六人，书法采用密封形式评分，去掉最高最低分，取其他四评委的平均分。

　 六、奖项名额：

　1、英语书法比赛（奖24人），一等奖（各级3名），二等奖（各级4名），一等奖（各级5名）

　2、英语演讲比赛（奖24人），一等奖（各级2名），二等奖（各级4名），一等奖（各级6名）

　 七、奖励及表彰：

　1、奖品：奖状和其他学习用品。

　2、在全校升旗仪式上进行表彰。

　英语组

　另：各班选派2—3名爱好英语的学生参加。

校园书法竞赛活动方案模板(篇6)

　为丰富我校教职工的业余文化生活，展现我校教职工的才艺，构建团结、和谐、健康、向上的校园文化氛围，特举行省泰中附中20xx年庆元旦教职工卡拉OK赛暨粉笔字现场赛。方案如下：

　一、参加对象：全体教职工

　二、活动时间：20xx年12月31日3点40

　三、活动地点：z楼报告厅

　四、活动形式：卡拉OK比赛、粉笔字比赛

　五、活动安排：

　1现场进行粉笔字比赛

　负责人：z

　黑板准备：z

　评委：z

　统计：z

　比赛规则：请参加复赛的选手3：40到z主任处领取编号和书写材料，5-8分钟内完成书写内容，并署上序号。现场展示，评委评分。

　2卡拉OK比赛

　负责人：z

　评委：z

　统计：z

　主持：z

　PPT制作：z

　音响：z

　六、活动流程（见节目单）

校园书法竞赛活动方案模板(篇7)

　 活动背景及指导思想

　“字无百日之功”，写字可以磨练人的意志，陶冶人的情操，增强人的审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写人生”为主题的师生书写基本功练习。办公室里，抽空书写钢笔字，每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定在“五一节”来临之际，举办教师硬笔书法比赛。

　本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

　 具体内容及安排

　比赛内容：硬笔书法(钢笔字)，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

　原则：公平、公正。在作品右上角注明序号(比赛时公布)，不署名。

　比赛地点：会议室。

　比赛时间：第十周(限时10分钟)

　设奖方法：一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名，优秀奖若干名。

　 领导小组

　组长：张秋霞

　成员：陈苗薛延军吴红贾晓芳蹇永强李一鸣

　 参赛对象

　全校所有教师(包括后勤组教师)

　 评分标准

　a在指定时间和书写范围内完成书写内容。

　b书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

　c格式要求:请教师在书写纸套格里面书写，按段落要求书写，标点正常使用。

　 内容

　a临摹。

　b作品呈现。

校园书法竞赛活动方案模板(篇8)

　一、活动前言

　书法是我们中华民族独有的传统艺术，其历史源远流长，气魄盛久不衰，它是一种集肢体和脑力于一体，将全身气力和思维运用于笔端的一种艺术。书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，可从中领略其精神风度，心灵意境，生活情趣，审美追求，时代气息……

　二、活动目的

　目前，信息时代已经到来，越来越多的文字是用电脑打印出来的，中国源远流长的书法艺术发展受到阻碍。现在，越来越多的大学生喜欢用键盘代替笔，致使书写能力不断下降。为了提高大学生的书写能力，丰富课余生活，弘扬书法传统艺术，也为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学院文化氛围，丰富同学们的课余生活，我系特举办硬笔书法比赛。

　三、活动主题

　书法人生，你行你就写!

　四、活动时间

　4月18日——4月24日，宣传并报名，以班为单位报名。

　4月29日，在教室202进行现场比赛。

　4月29日——5月10日，结果公布及评比展览。

　五、活动地点

　教学楼教室202

　六、活动对象

　工商管理系全体学生

　七、比赛时间

　5月6日(周二)下午2:00

　八、活动开展过程

　1、前期宣传：由团宣部及宣传部制作横幅及海报进行宣传，并通知各班长书写要求及奖励方式。

　2、中期准备：a、准备比赛教室，邀请相关老师作评委，b、截至报名时间为20____年5月4日，由各班班长将本班报名名单及****发到团委宣传部部长邮箱，c、赛前提前通知参赛选手比赛规则，参赛者自带笔，根据主办方提供的题目进行书法比赛，参赛选手需在规定比赛时间内完成规定内容。

　3、后期安排：部门成员提前到场布置比赛场地，参赛选手提前到场准备。

　九、作品评选标准及评委

　(1)从作品整体布局和字体间架结构两方面进行评比，不固定字体的形式(篆、隶、行、真、草)，由参赛者根据自身情况选择合适的字体参赛。

　(2)邀请林翔书记以及书法协会会长进行评比;

　(3)作品统一整理，以书法协会会长初步选定15份作品，再由我系林翔书记选出一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖。

　(4)奖项设置分为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名，并颁发奖状及奖品。

　十、作品的要求：

　1 作品内容需是主办方提供的题目。

　2 用黑色笔书写。

　3 比赛所用纸由主办方提供。

　4 作者在作品背面右下角注明详细信息，包括姓名、专业、班级、****。

　5 作者提交作品限1份，作品一律不退稿。

　十一、评分标准

　(1) 卷面整洁，字迹清楚。

　(2) 具有书法作品的艺术特点。

　(3)布局合理，落款正确。

　十二、经费预算

　证书六本 60元

　奖状五张 30元

　A四比赛纸张 15元

　奖品： 笔记本11本 40元

　黑色签字笔11根 30元

　共计 175 元

　十三、活动意义

　中国书法艺术是世界上独具魅力的、广受海内外书法爱好者喜爱的 中 华 瑰 宝 。随 着 时 代 发 展 ，书 写 工 具 的 改 变，人 们 学 习 书 法 的 机 会 越 来 越 少 ，展 现 书 法 的 机 会 也 少 。从某种方面而言，这是因为缺少一个志同道合者共同交流与分享、切磋与进步的平台。故我们两个部门为我们系各位书法爱好者搭建了这样一个平台，有书法方面兴趣特长的同学可以在这次活动中充分享受书法创作的快乐和艺术的无限魅力，同时提高自身的文化品位和审美情趣。期待我们的这次活动在同学们的广泛参与下成为广大书法爱好者共建“墨香校园”的伟大契机，建设“墨香校园”的又一亮点。

  随着校园书法竞赛活动即将到来，此时就可以以书法竞赛为主题制定合适的方案。活动方案可以帮助活动能够顺利的结束，这次的活动方案又怎么能够落下呢！你觉得好的书法竞赛活动方案应该具备哪些条件？请您阅读我辑为您我整理的《校园开展书法竞赛活动方案模板（汇总9篇）》，仅供参考，大家一起来看看吧。

校园开展书法竞赛活动方案模板（汇总9篇）(篇一)

  一、指导思想

  为积极倡导提高教师综合素养，促进教师专业成长，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办本次教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是 “岗位练兵强素质，钢笔大赛展风采”。

  二、具体内容及安排

  1比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

  2比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。

  3比赛地点：四楼阅览室

  4比赛时间：20xx年10月13日（如有改动另行通知）

  5奖次设置：

  创作奖：一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；

  潜力奖：一等奖两名；二等奖四名；三等奖六名。

  备注：创作奖取写得最好的前三名；潜力奖取与第一次作业相比进步最大的前六名；两种奖励奖次相同作用也相同，如有重复，不重复发奖或以最高奖次发放。

  6奖励办法

  学校颁发荣誉证书和奖品

  三、参赛对象

  1青年教师必须参加；

  2其他教师鼓励参加，但不参与“潜力奖”的评选。

  四、评分标准

  1内容时间：在指定时间和书写范围内完成书写内容。

  2字体方面：书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

  3章法方面：笔法自然，布局合理，格调统一，落款合理。

  xx高级小学

  20xx10

校园开展书法竞赛活动方案模板（汇总9篇）(篇二)

  为了丰富学生的课余文化生活，展示东八里小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在10月份举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下

  一、作品要求

  l、本届比赛参赛作品由作者自由命题。

  2、作品内容健康，积极向上，反映中小学生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达小学生丰富的想象力、创造力，儿童绘画作品应富有童趣。

  3、作品形式

  (1)美术：包括绘画、设计

  (2)书法：包括软笔和硬笔书法。

  (3)摄影: 题材不限

  二、活动目的：

  通过活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。

  三、活动时间：20xx年 10月 11日

  地点：会议室

  四、活动对象： 小学全体学生

  五、评委：

  李杰 刘风才 季佳新 张晓敏 孙明艳

  五、奖励办法

  奖项分别按照各年级组设置：

  一、二年级组：一等奖（ 1 名） 二等奖（ 2 名）奖（ 3名）

  三、四年级组：一等奖（1 名） 二等奖（ 2 名）（ 3名）

  五、六年级组：一等奖（ 1名） 二等奖（2 名） （3 名）

校园开展书法竞赛活动方案模板（汇总9篇）(篇三)

  一、比赛目的：

  通过开展毛笔书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动促进互相交流，营造良好的校园文化环境，传承我国优良的文化艺术，培养学生高雅的审美情趣及高尚的道德情操。

  二、比赛时间：

  第12周的星期三至星期五的课余时间。

  三、比赛范围：五六年级全体学生。

  四、比赛要求：用学校统一印制的书写纸用毛笔书写。

  五、评比原则：

  1、以班级为单位进行评比。

  2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

  六、评委：由五六年级语文科任负责。

  七、奖励方法：

  1、五六年级语文科任把本班获奖的作品于11月26日前交教导处审核，获奖的学生由学校负责奖励。

  2、获奖的优秀作品将进行展示供大家欣赏。

  八、注意事项：

  1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假。

  2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。

  九、评分标准：结构（30分）、笔画（30分）、章法（30分）、卷面（10分）。

校园开展书法竞赛活动方案模板（汇总9篇）(篇四)

  一、参赛年级：

  一年级（全体学生）

  二、参赛字体：

  硬笔楷体。

  三、活动具体流程：

  1、活动时间及地点安排

  5月8日上午第一节课，在各班教室举行。

  2、监考方式：各班语文老师监考自己班级。

  （监考老师留意提示学生书写姿势，控制书写速度。假如学生提早写完，可以做其他安静的事情。）

  3、参赛预备：

  学生——自带本学期语文课本、铅笔。

  各班语文老师——书写用纸的领取、发放。

  四、留意事项：

  1、学生自己预备好铅笔、语文课本、垫板等文具。

  2、比赛进程中，监考老师留意提示正确的写字姿势和执笔方法。

  3、监考老师提示学生，按要求书写班级及学号。

  4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。书写进程中，不空格、无标点，写满为止。

  备注：以上要求，请各班语文教师赛前在班内提早告知并夸大。

校园开展书法竞赛活动方案模板（汇总9篇）(篇五)

  为推进学校素质教育，加强学校艺术教育工作，进一步提高学生的艺术修养，培养健康向上的审美情趣，促进校园文化建设，学校决定在20xx年元旦来临之际举办“庆元旦”书画比赛，并将优秀作品上传到校园网。现将具体事项通知如下：

  一、作品内容

  1、积极健康向上，具有时代气息，提倡创作技法和风格创新，作品题材、体裁风格不限，必须是本人作品。

  2、参赛作品分毛笔书法、硬笔书法、绘画三大类。绘画作品画种不限。

  二、作品规格

  1、毛笔书法作品限于4尺宣纸对开，一律竖式。

  2、硬笔书法作品限8开、16开两种。竖式、横式均可。

  3、绘画作品：使用材料和表现形式不限，其中国画作品尺寸为四尺对开或四尺三开。其他画种限4开铅画纸。

  如不符合上述要求，初评时即不予入选。

  三、注意事项

  1、每班择优上交书法作品至少2幅，绘画作品至少2幅。

  (硬笔书法先全班进行评比)

  2、截稿时间：20xx年12月29日(周三)。

  (希望下周一交到班主任处)

  四、评比办法

  各组各年级设一等奖20%，二等奖30%，三等奖40%，学校颁发获奖证书。

  热忱欢迎同学踊跃参加，积极投稿。

  大洋中心校政教处、美术组

校园开展书法竞赛活动方案模板（汇总9篇）(篇六)

  一、指导思想

  为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是 “全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

  二、具体内容及安排

  1比赛内容：硬笔书法（钢笔字），参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

  2比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。

  3比赛地点：五年级教室。

  4比赛时间：20xx年3月20

  5设奖方法：一等奖20%，二等奖40%，三等奖40%。

  三、领导小组

  组 长：高占勋

  副组长：崔国轩 王新玲

  组 员：王相娟 曹会娜 赖胜娟

  四、参赛对象全校所有教师

  五、评分标准

  1在指定时间和书写范围内完成书写内容。

  2书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

  3每项满分100分。将参赛选手每项比赛成绩进行累加，算出其平均分为该选手最后得分。

校园开展书法竞赛活动方案模板（汇总9篇）(篇七)

  为倡导崇尚文明礼仪的良好风气，提高文明素质，大兴礼仪文化的学习热潮，促使全校师生传承文明、践行文明、树立文明之社会风尚和提高我校学生的硬笔书法创作水平，推动硬笔书法艺术的普及，借书法比赛促进学生文明习惯的养成和品德意志的形成，进一步丰富素质教育内涵。

  一、参赛对象：四到六年级。

  二、竞赛项目：

  硬笔书法：时间80分钟，书写内容由学校命题，规格为16开方格纸1张，参赛者不能带字帖入场。

  三、比赛用纸由学校提供，其他材料及工具由参赛选手自备。

  四、 竞赛时间及地点：

  硬笔：11月29日（周四）下午第二节开始（跆拳道馆内蒲公英文学社）

  五、名额分配：每班限3名

  六、评分标准

  1、纸面整洁 2、规范正确 3、结构紧凑 4、笔画生动

  5、字迹清晰 6、字体端正 7、排列整齐 8、章法合适

  七、奖项设置：视报名人数而定评选一二三等奖若干名。

  东石镇金山小学

校园开展书法竞赛活动方案模板（汇总9篇）(篇八)

  一、活动背景：

  本次活动面向信阳师范学院全体学生，丰富大家的课余生活以及给大家提供一个展现个人才华好风采的平台，让同学们更好地表现自己的才艺、展现青春风采，表达对大学生活的热爱，从而可以更愉快的在大学的生活和学习，同时也进一步加强良好的学习、文化氛围。这里是为爱好擅长书画摄影的同学打造的优雅的竞技平台，这里是为自信勇敢多才多艺的朋友设计的活跃的艺术舞台。

  二、活动目的：

  此届大赛以“师院之春”为主题，聚焦校园文化活动，旨在挖掘同学们身边的精彩内容，着重刻画大学生朝气蓬勃的青春，让大家更多的了解校园文化活动本身的魅力，扩展同学们的艺术视野，弘扬大学生积极向上的精神风貌!集中展示我校实施素质教育取得的优秀成果，深入开展“第二课堂”活动，激发大家参加实践活动，社会活动的兴趣!普及推广书法、绘画、摄影知识,提高广大爱好者的技术水平，展示参赛者的技术、想象力、审美能力。

  三、活动时间

  20xx年3月14日到20xx年3月23日

  四、活动对象：

  信阳师范学院全体学生

  五、参赛方式：

  (1)自宣布之日起所有参赛学生将作品交到各班宣传委员处，然后各班宣传委员在3月21日之前统一交到经管学院学生会办公室。其他院系作品可以直接交到经管学院学生会107办公室。

  (2)该活动经管学院每班至少有两份作品，而且该活动的评选结果会作为本班级评选“优秀班级”及综合测评的参考依据。

  六、活动内容：

  1、第一部分为书法：

  书法作品分为软笔和硬笔，两者皆可，要求章法合理,线条生动。

  2、第二部分为绘画；

  参赛作品与类型不限(国画、水彩画、漫画、钢笔风景画、素描)

  3、第三部分为摄影。

  上交的作品需有一个健康的“主题”。

  4、每幅作品背面标注作者姓名、班级、院系、****等。

  七、活动时间：

  本次活动在时间上分为三个阶段，安排如下：

  1、前期通知及宣传：3月14~3月16日

  2、作品收集：3月17日~21日

  3、作品打分及评奖：3月21日~3月23日

  附：作品要求：

  本次活动征集书法、绘画、摄影三类作品，具体要求如下：

  (一)书法作品

  1、书法比赛分为硬币和软笔书法两种。

  2、书法书写内容要尽量围绕本次活动主题“师院之春”，也可自撰诗文、自选名家名帖临摹。软笔书法还可以写对联、标语、宣传口号等。

  3、硬笔书法以A4纸为标准，也可选用硬笔书法专用纸张：软笔书法尺寸大小要求在4尺宣纸以内。

  4、书法作品不需要装裱，应在背面写上个人信息(姓名、专业、年级班级及****、宿舍)。

  (二)绘画作品

  1、内容要尽量围绕本次活动主题“师院之春”，反映同学们的青春风采，丰富的课余生活及良好的精神风貌。其他能反映我校师生艺术追求、良好精神风貌，其他健康向上的绘画作品也可参加比赛。

  2、绘画作品，形式、画种不限，无需装裱，应在背面写上个人信息(姓名、专业、年级班级及****、宿舍)。

  (三)摄影作品

  1、摄影题材应为切合本次比赛主题“师院之春”的、与我校有关的近期作品，反映校园变化、师生员工认真学习、努力工作以及丰富的文体活动等校园生活场景。其他积极向上的作品也可参加比赛。

  2、大小为7寸，彩色黑白均可以，需参赛人员自己冲洗，照片与书法绘画作品一同上交，在照片作品背面注明作品名称及个人信息(姓名、专业、年级班级及****、宿舍)。参赛作品恕不退还。

  八、评选阶段：3月21日~3月23日

  A、组成评审小组，根据作品的实用性、新颖性、合理性、美观性、丰富性等特点对进行打分。

  B、评委根据作品设计情况进行打分，根据分数高低选出比赛一等奖3名；二等奖6名；三等奖和优秀奖共9名。

  C、对获奖学生颁发荣誉证书予以奖励。获奖作品将利用宣传展板及海报等对获奖作品长期展示。

  附：评选办法

  (1)3月23日现场投票评选(50%)

  (2)院宣传部部长及干事(8名)、院学生会主席、副主席投票(25%)(3)团总支书投票(25%)。综合三者成绩，评选获奖作品。

校园开展书法竞赛活动方案模板（汇总9篇）(篇九)

  为了彰显我校书法教学特色，发现我校优秀少儿书法人才，推选优秀“小书法家”参加湖北省书法家协会少年分会举办的首批会员入会现场书法测评活动，争创“湖北省书法家协会少年分会书法教育示范基地”。特开展我校“我是小小书法家”书法比赛活动，特制定本活动方案。

  一、组织机构：

  领导小组：

  组长：xx

  副组长：xx

  成员：xx各年级组组长、班主任

  评委小组：

  xx

  资料整理：

  xx

  创作指导：

  xx

  二、活动主题：

  我是小小书法家

  三、参与对象：

  爱好软笔书法的学生均可报名参加。

  四、活动要求：

  1、各年级统一思想，精心组织，有序推进，取得实效。

  2、以投稿方式报名，作品内容健康向上，（临摹、创作均可）

  3、作品规格：尺寸限4尺以内，宣纸最小不得低于四尺三开。

  4、作品背面右下角用铅笔写上学生姓名、性别、年龄、班级、辅导教师、联系电话、通讯地址。

  5、六年级每班不少于15件作品，四、五年级每班不少于2件，二、三年级每班不少于1件，（鼓励会软笔的学生都参加）校本软笔班学员，必须全员参加活动。

  6、所有作品必须由本人书写，凡代笔者，一经发现，取消其参赛资格，并严肃处理。

  7、各年级上报作品截止日期：9月10日前交书法组张荣锋处。

  五、活动流程：

  1、本次比赛分投稿报名、入围资格审定和创作作品三个阶段进行

  2、9月10日前投稿报名，以各班为单位自行完成，评选出优秀的学生书法作品送学校进行入围资格审定。

  3、9月11日评委会对所有作品进行入围资格审定，评出120名优秀“小书法家”，每年级评出4个“优秀组织奖”，全校评出10名“优秀辅导教师”。

  4、入围的“小书法家”将在我校创作指导教师的指导下进行作品创作，9月18日前完成。

  5、9月19日将优秀作品报送湖北省书法家协会少年分会评审。评审通过的学生将光荣地成为湖北省书协少年分会首批会员。

  六、奖项设立：

  1、校级入围的学生颁发“我是小小书法家”证书和奖品；“优秀辅导教师”颁发证书和奖品，“优秀组织奖”颁发奖牌。

  2、优秀组织奖评选办法：根据班级作品完成数量与入围数量打分，满分100分。完成数量得分＝本班完成数量/年级最高班级完成数量，占总分30%，入围数量得分＝本班入围数量/年级最高班级入围数量，占总分70%。

  3、优秀辅导教师评选办法：根据辅导作品入围数量评选。

个人简介

         刘洪斋，原名懿元。字廷龙，斋号五墨堂，安徽阜阳市人。中国书画函授大学毕业，文化部门离职干部。现为中国书法家协会会员，中国人民艺术家协会理事，中国书画名家润格评估中心委员，中国国画院华东（上海）艺术创作中心院士，北京大有乾景书画院副院长,中国华夏万里行书画家协会会员等。

        自幼酷爱书法，十岁习字，遍临名家碑帖。师从汤真，宋华平二位大师。在艺术的海洋里，撷善择长，兼容并蓄，形成了自己独特的艺术风格。尤擅小楷、榜书，兼攻篆书、甲骨文等。字迹酣畅浑厚，气势磅礴，潇洒俊义，秀韵天成。笔墨工夫赢得识者一致好评，作品深受海内外书法爱好者青睐。

         多年来，先后参与港、台、新加坡、日本、韩国、美国等国家和地区书画交流活动。经文手卷被中央领导收藏，楷书《千字文》在首尔成功拍卖，并获得特等奖。目前，已有多幅作品被国内众多政府部门，艺术团体，知名人士，艺术博物馆收藏。2015年为庆祝中美建交36周年，其作品邮票作为国家名片，在美国发行，荣获《中美杰出华人艺术家》称号。同年7月，客座甘肃《春雨杯》全国书法大赛专家评委。2015年10月，以优秀人民艺术家身份，在钓鱼台国宾馆参加了《庆祝中华人民共和国成立66周年暨抗战胜利70周年》国庆招待会，受到党和国家有关***接见，并合影留念。《共和国建设先进人物》《爱国英模》——刘洪斋，这一成就将永久载入《国史人物大词典》巨著之中。2016年《中国书画家365》台历，由人民艺术出版社出版，全国发行，其作品《云归楼台》被入选其中。个人成就已载入《中国书画名家档案》，《中国当代艺术界名人录》并获得“中华当代书画艺术名家”，“中华红色功勋艺术家”，“中华艺术家精英”，“爱国英模”，“优秀人民艺术家”，“当代书画艺术大师”，“中美杰出华人艺术家”，“爱心助残书画家”等荣誉称号。

        中华国粹副主席，中央电视台艺术总监汤真先生曾经评论说：刘洪斋不但字写的好，人品也很好。他浑朴，雄放的书法艺术与他宽厚谦和，平易近人，善良朴实，心地坦荡的人格品质是密不可分，相互辉映的。

        他是灵性的，亦是敏锐的。对于书法字里字外的那种天然的嗅觉，犹如训练有素的警犬一样，敏感和异样的天分，足以让他在书房静坐下来，日以继夜的不断搜索，不停演习。盯在那些横折点勾的世界尽情玩味，乐此不疲，无耻的享受。

       他自幼酷爱书法，十岁起即从“颜筋柳骨”的点划开始习字了。功底深厚，字体规范，行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。他注重传统，古今贯通，运用自如。习之即久，自己的素养和个性逐渐渗透在字里行间。他的书法，朴实无华而兼纳乾坤，一笔笔铿锵有力，越发清芳，书法艺术不断跨入新层次。

         艺术上，刘洪斋是个性的，敏锐的。异乎常人的天分和孜孜不倦的努力，造就了他今天的成就。他又是随性的，旷达的，气度上亦属义气豪放，甚至有些不羁。

        他的行草书观其力而不失，身姿展而不夸，笔迹流水行云。使人神游物象，变化多端，驱遗笔墨，挥洒自如。含英咀华，维横百家，既有传统功力，又有浓郁的个性和风格。尤其是他的擘窠大字更显功底，酣畅浑厚，力透纸背，俏俊飘逸，大气磅礴，气度恢宏。

        纵观他的书法艺术，强烈感受到不泥古，不媚俗，不雕饰的审美追求。这完全得力于他对于书法艺术长期坚韧不拔的刻苦磨练，把书法笔墨技巧镕铸为高度创作而不逾矩的至高境界，书法艺术家崇高的人格力量和精神蕴藉。审美追求，功力修养，情绪心态的生动外化，自然入化，卓越鲜明的境界。刘洪斋先生是当今书法界典型的传统派，功力型，具有很大潜力的，名付其实的实力派书法家。