圆圈舞的舞蹈方式是什么样的？

“大的舞蹈”也称做圆圈舞，舞者站成一个大圆圈，面向中心，手拉手向左移动舞步，边歌边舞，舞蹈时由领唱牵头，大家随声附和。舞蹈动作是舞者左脚向前伸，脚尖点地，同时手拉手到身后，左脚向前迈步落地时，再将手放至身前，然后，舞者脚在地面上划半个圆形，再向左迈出一步，上身右肩向左转，手放在身体的后面，左脚向右脚靠拢站双脚跟相对站立，手放到身体的前面。然后，后脚向后迈一步，手放在身体后面，右脚向左脚靠拢站双脚跟相对站立，身体还原。接着重复做上面动作，由舞蹈领头者指挥，所有人边唱边变换队形，女舞伴在里圈，男舞伴在外圈，男女双双手牵手、面对面边唱边舞。只有领唱者不换位置。

舞蹈艺考舞蹈的基本功

　舞蹈的美在于追求瞬间的完美,而瞬间的完美在于坚持不懈地反复练习。所以在舞蹈艺考中舞蹈的基本功是非常重要。下面是我整理的舞蹈艺考舞蹈的基本功，欢迎大家分享。

舞蹈艺考舞蹈的基本功1

　舞蹈基本功分广义基本功和狭义基本功两个概念。

　广义基本功指：舞者的基本站姿、坐姿;肌肉线条、肌肉能力;软开度开发、关节拓展;节奏感训练、乐感训练;灵巧度训练、体能训练身体的基本舞蹈能力。狭义的基本功指针对不同风格舞种特点的基本功：如芭蕾的开绷直立;中国古典舞的基本舞姿与提沉标准舞的基本步;民间舞的动律;踢踏舞的踝关节练习，这些都是属于狭义基本功范畴。下面具体来看看吧!

　低阶基本功

　基本功第一要素：站

　行家一出手就知有没有，基本功不扎实你不用出手，往那里一站明眼人早就知道你没戏了!

　“站”不好，不要谈其他基本功和动作，所以站为第一要素!

　提高方式：开脚、直膝、包臀、立腰、立背、展肩、立项、沉气、拔头顶此曰站!

　基本功第二要素：立

　立是站的延伸，在立的过程中在保留站的所有要领同时，还需稳定身体的重心。

　立得好则姿态准、脚下稳、旋转稳、舞步轻

　提高方式：把杆半脚尖、单脚半脚尖;把下半脚尖、单脚半脚尖;

　基本功第三要素：直

　“直”主要指腿直、后背直这两大块，腿直又包含脚背、膝盖两个大关节的直。

　“直”练得好，线条漂亮，挺而不僵

　提高方式：把杆所有动作都贯穿着“直”的要求，脚背压到最低、膝盖骨绷到凹陷，腿的“直”方得以实现。后背直则为包臀、立胯、立腰、立背、立项、沉气、拔头顶

　基本功第四要素：行

　有的学生让他摆动作看着还不错，一走动，舞姿、体态全部走样，原因就在于“行”的基础太薄弱，“行”因其重心移动较快，对学生的身体控制能力要求陡增!

　“行”练得好，能有效提高舞姿的准确性，同时辅助提高舞蹈过程中的重心操控能力。

　提高方式：步伐单一练习;步法组合;步法舞姿综合组合

　进阶基本功

　基本功第五要素：韧

　“韧”是指身体的柔韧能力，也就是大家所说的软开度，包括脚背、腿、胯、腰、肩等，韧带及关节的柔韧及拓展。

　“韧”解决得好身体的空间表现力就强，完成动作的阻力就小。

　提高方式：压、踢、耗、甩

　基本功第六要素：快

　“快”是指动作的速度快，快而不紧、快而不懈

　“快”练得好，灵巧度就高，快速变换舞姿的能力随之提高。

　把杆的小踢腿、弹腿、大踢腿，甩腰，把下的小跳、打击都是解决“快”的有效方式

　基本功第七要素：轻

　“轻”指动作完成要轻松，腾空要轻飘、落地要轻缓。

　“轻”解决得好，动作飘逸流畅、空中轻盈洒脱、落地无声。

　提高方式：蹲组合、控制组合、跳跃组合都可直接提高轻的质感。

　基本功第八要素：稳

　“稳”是指动作平稳、舞姿准确

　稳练得好，动作行云流水、舞姿转换精确

　提高方式：移重心组合、气息控制组合和舞姿静立均可有效提高稳的品质

舞蹈艺考舞蹈的基本功2

　舞蹈基本功练习：

　压腿、踢腿、横叉、竖叉、下腰、后腿。这些都是软度练习过程。舞蹈的软开度练习是同时练习让开度同时练习运用软开度的力量。

　之后通过良好的软开度与软开的力量控制能力做出技巧动作。

　技巧动作分为三大类：跳、转、翻。

　跳：大跳、倒提、双飞燕、摆腿跳等。

　转：平转、四位转或跨退转、以及各种芭蕾、古典舞的转技巧。

　翻：主要指翻腾动作。简单的：前桥、后桥、虎跳。难的：蛮子、云里前桥、小翻、单腿小翻、后空翻等。

　下面有软开度和脚背的练习方法。

　舞蹈基本功练习软度的练习方法方法：

　1、时间就是一切。不管是横叉还是竖叉，一直耗着最重要！最多一次可以耗30分钟！你刚刚开始要循序渐进！

　2、心理作用。压腿的时候心里想什么很重要！要是想着‘疼死了，不压了！’那就糟透了，因为这样想你的身体会使反劲，就越压越疼！有时会越压越硬！ 要喜欢舞蹈，都想阳光和主动压腿的方法，不要想疼。

　3、注意呼吸。压腿、压腰不能憋气啊！呼吸顺畅练习效果才好！

　4、踢腿。压完腿后要多踢腿！比例是：耗一分钟踢20腿。这样软度和力量都练到了。

　5、正确的方法最重要！一定要找科班出身的正规老师学习！

　压脚背的方法：

　1、热敷。热敷能够加快血液流通，练习舞蹈软度或者技巧动作之前都要让身体热起来，比如：跑步。脚背的热敷可以烫脚、热帖、热宝等，防止拉伤。

　2、时间。压脚背压每天保证30分钟，每次3分钟，分十次压完。第二天每次4分钟，分八次压完。第三天每次5分钟，分六次压完。以此类推。直到每次压15分钟，分两次压完。一般两星期就能见效。

　3、动作要求。道具：凳子、沙发、床之类，上面有垫子或可放置垫子的东西。

　面向床双脚双膝夹紧站好，然后向床上跪下，双膝放在床上，脚在地上绷脚，地上可以垫一点东西，椅垫之类，脚后跟并拢，双脚大脚趾关节处有一拳距离，就是脚背转开，上身直立，不可以向前趴，自身重心压倒脚腕子上。

　4、每次压完后，都会有酸、嘛、木、疼、涨等感觉，压完后慢慢站起来，让血液回复正常流通，后走圈，走到正常为止。

　5、不管几次，压完后要做勾绷脚练习，是标准的有半脚尖的那种勾绷脚。每组每个脚分别30次，3次以上。就是每个脚勾绷脚90次以上。

舞蹈艺考舞蹈的基本功3

　一 压腿

　这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿 的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。

　伴奏带：选用节奏感比较强的音乐

　二 压肩

　这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。两腿的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。

　伴奏带：中速，节奏舒缓2/4

　三 推脚背组合

　脚背的'好坏因人而异，大部分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练。在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开；训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开始。

　1-2拍 单脚脚后跟抬起，五个脚趾紧扒地面

　3-4拍 脚尖绷直，向墙内推，使整个脚背绷成月牙型

　5-8拍 换另一只脚，动作相同

　双脚背练习亦同。年龄小的学生在做此类训练中，注意力不集中，易低头去看自己和他人的动作 ，在做推脚背时，双脚容易打开，脚背推不起来，需要时刻提醒和规范动作。

　四 把杆训练组合

　少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别。在做把杆上的动作组合时，不可能像专业学员那样的强度和难度。除非是经过若干年业余训练，自身条件可以达到专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合。少年儿童活泼好动，喜爱好玩有趣的动作，这就要求教师在编排这类把杆上的动作组合时，注意结构简单易学，学生有能力做到。好玩好学，自然就会激发学生的学习兴趣，加之在教学中不断给予学生以适当的鼓励和赞许，学生接受的就快。

　基本的把杆动作组合：

　1 （双手/单手）扶把，一位脚擦地组合

　2 （双手/单手）扶把，一位脚蹲组合

　3 （双手/单手）扶把，一位脚划圈组合

　4 五位脚，单手扶把 小踢腿组合

　5 五位脚，单手扶把 移重心组合

　6 （双手/单手）转腰组合

　这些组合，适宜于少年儿童的身体素质和接受能力，随着学生各方面的不断进步，在此基础上加大难度，变换花样，达到舞蹈训练的要求。

　五 踢后退

　双手扶把杆小八字部站好，膝盖都要绷直，头抬起来平视前方。在踢后退的过程中，上半身保持不动，不要侧身回头，胯不能松，脚背和膝盖都要绷直。切忌身体前倾。如果在反复强调，学生还是做不到位的情况下，可以先单一的联系控后腿即双手扶把杆，把一条腿向后抬起来，纠正学生的姿态，然后再过度到踢后退。

　六 劈腿跳

　劈腿跳是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合。在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开。打开过程中，绷直脚背，伸直膝盖，跳跃越高，腿叉越开越好。着地时，双脚快速收拢，两脚并起来着地。

　七 大踢腿

　大踢腿是培养腿的力度和开度的训练。不论是前腿还是旁腿，都要保持上半身直立，中段夹紧，眼睛注视前方。踢腿的过程中，同样要注意脚背和膝盖的绷直。有许多学生在踢腿的时候，为了让腿部可以碰到身体，上半身极力向前够。这样做，颈部便往回缩，头向前探，双膝弯曲，非常难看。所以，在踢腿前要告诫她们，踢不高没有关系，最重要的是保持正确的姿态。在这一前提下，经过刻苦练习，腿会越踢越高，韧带越拉越长。在学生取得微小的进步时，要及时给予赞赏和鼓励。有些学生回家也经常自己练习，到课堂上教师可以明显的感到她的变化和提高，则更要适当的给予称赞，否则就会挫伤学生学习的积极性。除了身体和腿要注意外，两只手臂也不能忽视。在踢腿的过程中，一定要保证手臂端平，不能放松下来。

　八 下腰

　年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力量，支撑不住身体，常常是用头顶住地面下腰。教师都要给学生以适当的帮助，保护她们，纠正下腰的姿态，告诉她们用力的部位和下腰的方法。

　双脚打开至肩宽，双臂向上伸直，五指打开，手心朝前。下腰时，上半身向后仰，头抬起来向后找自己的脚后跟，身体和手都向脚后跟靠齐并往里卷。下好以后，手臂和膝盖都尽力撑直，眼睛看脚后跟。

　对年龄偏大，有一定基础的学生，让她们做甩腰训练，加大训练强度。结束后注意做回腰练习：双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。教师顺着脊柱给学生做按摩，保护她们的脊柱不受到伤害。

　九 劈腿

　有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时，注意脚背不能松弛，我们可以按照这样的顺序训练：

　1 左脚在前劈腿，双手抱住左脚，控1-2分钟，然后腿不动，身体向后仰。有基础的学生可以让右手撑住地面，左手抓住后腿控住。

　2 左脚在前的竖叉不动，身体向右转的同时变胯，变为横叉。双脚背不要趴倒在地面，上半身和脚背都要立起来然后上半身趴倒在地面，双手臂向前伸展，趴胯1-2分钟。

　3 横叉不动，再向右转，变为右脚在前的竖叉。重复动作1。

　十 小跳组合

　训练学生的弹跳能力，可以由简单的一二五位小跳，发展到相互交叉的综合性复合型小跳。小跳过程中，双膝直立，双脚背向外推开。着地时，脚尖先落，落地要轻，上半身不能前后摇晃。落地半蹲，上半身绷紧向下，臀部夹紧。

　十一 舞蹈教学

　根据学期开始时制定的教学目标，需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合，进行合理有序的安排。做到心中有数，循序渐进，按时保质完成计划。在教授舞蹈动作时，因为学生自身能力有限，接受和领悟能力不是很强，教师要有耐心，细致的讲解动作要领，告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆，眼睛看哪个方向。示范之后，要帮助学生摆好动作造型。每个课时保证2-3个新动作，复习上一课时的动作。

　1 局部组合训练

　比如手关节的训练——转指，培养四肢协调能力的训练等等，教师根据学生上课情况自己编排。

　2 背肌

　在课程结束之前，让学生趴在地面，双手臂向前伸直，手脚同时抬起，用腰和腹部作为支撑点，做背肌训练每组10-20个，一般一至两组即可。

舞蹈艺考舞蹈的基本功4

　一、热身（包括压腿）踢腿：正题，侧踢。

　扶把，放松胯关节，用脚尖尽量够向自己的头部。正踢脚尖够眉毛或者鼻尖，侧踢脚尖够耳。左右腿各15个为一组，每组之间隔几分钟放松，一个踢法踢4-5组。这个要求力量和速度。 之后离把，尝试里合腿和外摆腿。不管是不是使用把杆，都要求上身直立，腿立住，踢的过程中支撑腿不能随意移动。

　二、做放松动作，然后做抱腿，膝盖贴胸，也是左右腿轮流站，各做几个八拍。

　三、然后是控腿练习，控腿有几种方式：

　1、压高腿，脚尖尽量内扣，把脚跟蹬出去，然后手扶把杆，腿离开把杆，提顶吸气收腹，尽量保持腿的高度，不要立落，需慢落。

　2、快速提高膝盖尽量贴胸，然后提小腿脚尖朝前，脚面绷直，两手外撑，这个主要练的是分腿。提膝和分脚是两个环节，要分清楚，不能象踢腿一样一次完成。

　3、先提膝盖再蹬脚：也是分两个环节完成，这个就是练蹬脚的。

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这篇《少儿民族舞蹈基本功训练》是 为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！

　民族舞蹈基本功训练一：

　基本功是指一个舞者所具备的基本条件（包括内在、外在及素质和能力的体现）和掌握一些基本技术、技巧动作的能力水平，是考查一个舞者是否具备学习和从事 舞蹈 专业的基本条件的主要途径，在舞蹈专业面试中基本功的测试是基础要求，也是必不可少的测试内容。

　基本功的特性决定了它不是先天由来的，而是经过基础训练所达到的一种结果。因为不同的人具有不同的条件特征，对基本功的掌握也分为不同的程度，

　所以对于舞蹈专业的考生来说，基本功的测试就要有一定的标准和要求，为了这一目的，必须要进行基本功的训练。

　外在条件是指人的基本条件，包括身高、体重、比例、外形等先天素质条件和要从事舞蹈专业动作学习的基础条件———“软开度”这一先天或后天素质条件；内在条件是指单纯从外表、外形看不出来的舞者所具有的能力。具体包括：肢体形态的协调能力、动作理解与控制能力和基础的弹跳能力。前者是对专业门面的一种要求；而后者是对从事舞蹈专业最基本的要求，也是必备的条件。

　一，先天条件

　[测试目的]选拔具有良好身体外形条件的考生，有利于树立良好的师资教育形象。

　[测试内容]身高、体重、比例、外形。

　（1）身高：一般在160米以上（允许向下浮动1~2厘米），如有特殊条件应根据具体情况酌情处理。

　（2）体重：应低于或接近与身高相符的标准体重，以保证具有良好的身体条件。

　（3）比例：要求头、颈、肩及上下肢的比例要协调，不低于标准身体比例要求。

　（4）外形：要求五官端正，气质较好。这是从事教育专业所必备的基本条件之一。

　二，软开度

　（1）前腿

　[测试目的]考查考生的前腿部韧带开合和柔韧程度。

　[测试内容]前腿的搬、控、踢。

　[训练方法]压腿、踢腿。

　[训练步骤]

　压腿，其一：地面训练：此方法便于基础较差的同学进行前腿的韧带训练。由于此训练方法的特性所致，使训练方法简便而且规范，是行之有效的基础训练方法。姿态：

　A 坐卧在地面上、双腿伸直并拢、膝关节下压、脚背绷紧外旋，要求绷脚压前腿，主要是针对前腿韧带、大腿外侧肌肉的训练。首先按照规定的姿态做好准备动作。脚背绷紧，脚后跟并拢大脚趾外旋，向下绷紧。用手抓住两只脚的脚心位置，手背相对。靠上半身的上下运动拉伸前腿韧带。每十次为一组，用上半身去贴服前腿，拉控韧带一次。

　B坐卧在地面上，双腿伸直并拢，膝关节下压，勾脚，脚跟离开地面，要求勾

　脚压前腿，主要是针对前腿韧带中间区域的肌肉训练。

　按照规定的姿态，做好准备。双脚先并拢，然后从脚后跟开始努力上抬，勾脚离开地面，同时脚掌、脚趾部位也要勾足。

用双手抓住两只脚的脚前掌位置，手背向上。

　靠上半身的上下运动拉伸前腿韧带。

　每十次为一组，用上半身贴服前腿，拉控韧带一次。

　[重点难点]勾脚、绷脚进行的训练所拉伸的不是同一组肌肉及韧带，所以姿势的正确与否尤为重要，并且要求同学具有勾脚、绷脚及运用脚背的基本素

　质。

　[常见问题]膝关节容易弯曲，在训练时，要注意膝关节的下压与控制，尽量避免膝关节弯曲。背容易弓起，从而不能充分的拉伸前腿韧带，所以在压腿前，一定要保持好的坐姿，真正做到从尾椎骨发力，沿脊柱到胸腰，尽量保持竖直，保持好状态之后用胸腰向前努力贴靠。

　民族舞蹈基本功训练二：

　把杆训练。此训练通用于各种程度的学生；有利于正确地调整前腿训练的姿态，增加姿势的美感。此训练具有一定规范的要求，是常用的训练方法。姿态：以单手扶把压前腿为主，指身体直立的情况下，与把杆构成一定的角度，被压腿斜搭在把杆上的动作。亦分为绷脚和勾脚两种形式。

　A绷脚：

　面向把杆，身体与把杆大约成60度，身体保持正直。

　靠近把杆的内侧，手轻轻搭在把杆上，脚下成一位站好。

　外侧腿搭在把杆上，脚背、大腿内侧肌向外翻，绷脚外旋。

　主力脚和胯都保持不动，使被压腿与胯部成90度。

　外侧手成三位手型，靠上身的上下运动拉伸前腿韧带。

　B勾脚：

　前两项与绷脚训练步骤相同。

　外侧腿搭在把杆上，变成勾脚位。

　外侧手握住被压腿的前脚掌向里拉伸。

　[重点难点]胯部与被压腿的角度的控制。是训练的关键，针对一些同学练功方法不规范所导致的前、旁不分的情况，应重点调整和规范。

　[常见问题]主力脚的方位容易出现角度不够和上半身容易出现背部弯曲的情况。要避免出现上述情况，就要先摆好要求的角度及姿态，按照运动的路线

　循序渐进进行练习，不应追求表面上的效果。比如：片面强调头与腿的距离，而没有达到实质训练效果。所以，刚开始练习时，必须要保持背部直立和发力的有序性。从而更有利于规范和调整前腿韧带和肌肉的练习。

　脱把训练：此方法适用于基础较好或想增加训练强度的同学进行前腿训练。更有利于前腿韧带以及肌肉的延长性拉伸。

　姿态：

　A地面上的高垫压腿，一条腿贴地面，另外一条腿搭在垫高物上，腿张开成直线。

　先把后侧腿蜷曲，前腿开胯伸直，搭在大约小腿高度的垫高物上（垫高物的高度因人而异）。

　再把后腿伸直，前后成直线位置。

　双手亦可撑地或抱膝，靠动力下压。

　B身体面向墙壁或屏障，主力腿站直，另外一只腿搭墙壁，腿伸直成和墙壁平行的位置走向。

　主力腿站直，脚下成一位脚型站立。

把要压的腿抬起，搭墙壁上，把腿拉直。

　上下保持直线方向。

　若要增大强度，可以把主力腿向墙壁的反方向掰。

　手拉脚心或脚跟的位置，靠身体动力内压。

　[重点难点]控制身体的位置与角度。尚未达到一定水平的同学，先不采取这种训练或是以把杆为屏障做把杆内的高压腿，或是把杆上的大压腿来增

　加韧带拉伸强度的训练。

　[常见问题]胯的位置不容易摆放，因为要压的是前腿，所以胯要尽量和前腿保持90度的关系，才能保证训练的质量，达到良好的效果。

　民族舞蹈基本功训练三：

　踢腿

　利用腿部的踢伸来巩固其被拉伸过的韧带，增强腿部的韧性。

　其一：地面踢前腿。

　姿态：身体躺卧在地面上，双臂打开，脚背绷紧，腿部伸直。

　一条腿贴地向远处伸绷脚。

　另外一条腿用力向脸部方向踢，同时也要伸直腿。

　其二：把上踢前腿。

　姿态：单手扶把踢前腿。

　单手扶把，身体与把杆垂直成&’度，一位脚，单臂七位手型准备。

　动力腿后点地，经过一位擦地，踢起，回落时，先前点地，再经过擦地收一位。

　其三：把下踢前腿。

　姿态：双臂成自然七位打开，脚下一位站立

　先由擦地带出一条动力腿；点地收回。

　如此方法两条腿交替进行训练。

　注意保持胯的不动。

　[常见问题]把上、把下踢前腿时，主力腿容易出现膝关节弯曲的情况，所以要先调整好站姿提高脚下的稳定性。

　旁腿

　[测试目的]考查考生旁腿，腿部韧带的开合及柔韧程度。

　[测试内容]旁腿的搬、控、踢。

　[训练方法]压腿、踢腿。

　[训练步骤]

　压腿

　其一：地面训练。

　姿态：A一条腿向前伸直，另一条腿向后蜷曲，绷脚。

　首先按规定姿态做好准备。

　上身侧转向里和被压腿成180度直线。

　外侧手臂拉开成三位手型，身体向下运动拉伸韧带；脚背绷紧且外旋。

　B同样姿态配合勾脚。

　与A要求一致。

　外侧手臂成托掌位，向下运动拉伸韧带脚型为勾脚。

　[重点难点]上半身的位置与姿态的控制。在进行地面旁腿的训练时，应使上半身尽量的上翻，而靠背部去贴向被压腿。

　[常见问题]手的位置不规范。在训练时，手臂的位置，应放置于头部后侧，这样更有利于旁腿韧带的拉伸。

　民族舞蹈基本功训练四：

　把杆训练。

　姿态：以单手扶把，压旁腿训练为主，身体面向把杆，被压腿斜搭在把杆上通过调整主力脚的位置使胯部与被压腿的位置在一条直线上。内侧手扶把，同样分

　为绷脚和勾脚两种形式。

　A绷脚：

　按规定姿态准备好。

　外侧手型为三位手，保持好上肢姿态，进行侧压绷脚外拉。

　B勾脚：

　同上准备姿势。

　外侧手型为托掌位，进行侧压、勾脚。

　[重点难点]上半身的控制和脚背的控制。在训练时，应注意脚背的外旋和大腿内侧肌的外翻，从而保证韧带练习的准确性。

[常见问题]在压旁腿时，容易出现坐胯的现象，从而导致收效不佳的后果；要避免这种情况就要注意，臀部的紧收与胯部的上提，这在压腿运动当中尤为重要。

　脱把训练。

　姿态：A地面上的垫高压腿。

　和前腿脱把训练一样，先以同样的姿态打开双腿成直线。

　身体侧转，向下压腿。

　B竖直的高压腿。

　身体直立，把被压腿放在墙壁上。

　主力腿转开，使上下两条腿完全在一条直线上。

　外侧手从后侧抓脚，用后背向里着力压腿。

　民族舞蹈基本功训练五：

　踢腿

　其一：地面训练。

　姿态：身体侧卧于地面，双手扶地。

　主力腿保持不动，控制好体态。

　动力腿在水平面范围内进行侧踢。

　仍然可分为绷、勾脚两种。

　其二：把上踢旁腿。

　姿态：A单手扶把踢旁腿。

　身体与把杆成90度角单手扶把，外侧手成二位手型。

　脚下从后点地，经擦地过五位踢起，落回时先点地，再由擦地收回五位。

　B双手扶把踢旁腿。

　面向把杆双手扶把。

　训练方法与A第二步相同。

　其三：把下踢旁腿。

　姿态：双臂自然打开成七位手型。

　脚从后五位擦地旁踢，落回前五位。

　再踢另外一条腿收前五位。

　如此方法交替进行训练。

　[常见问题]上身的体态保持和腿的走向与位置的控制。应尽量提高上身的控制力，保持身体正直，手臂不动。

　后腿

　[测试目的]考查考生后胯的开合程度。

　[测试内容]后腿的搬、控、踢。

　[训练方法]压腿、踢腿。

　[训练步骤]

　压腿：

　其一：地面训练。

　姿态：上肢直立成半卧式，前腿曲膝、后腿伸直。

　首先按照规定姿态摆放好腿及身体的位置。

　调整胯的位置，把肩膀放正，与后腿方向垂直。

　后腿膝关节和脚背要面向外侧，同时腿要伸直。

　在此姿态基础上，靠上身向后推挤的动力来训练后胯。

　[重点难点]不容易摆放好肩的方向。在训练前后，首先检查肩与后腿所成的角度，再进行训练，才能保证良好的效果。

　其二：把上训练。

　姿态：A内侧腿置把杆上训练。姿态从把上压旁腿的基础转变而来。

　主力脚和主力腿，同时向把杆外侧方向旋转。

　上半身尽量保持直立同时外侧手三位。

　靠主力腿的屈伸来完成后腿的训练。

　若要增大强度，可加入腰部动作。

　B外侧腿置把杆上训练。

　内侧手搭在把杆上，外侧腿放于把上脚背向外。

　主力脚和主力腿向把杆内侧方向旋转。

　以下两项同A。

　[重点难点]被压腿的放置姿态不容易掌握。要使胯部时刻保持打开，就要使腿的膝盖与脚背的面在一条线上并且向外侧翻。

　[常见问题]被压腿的膝关节容易弯曲。所以在训练时要尤其重视腿部的控制，才能达到训练的目的。

　[重点难点]身体角度及位置的控制。在训练时，要尽量摆正胯的方向，调整主力脚的位置。

　[常见问题]脚背的外旋，应时刻控制好脚背的位置。

　民族舞蹈基本功训练六：

　脱把训练。

　姿态：

　背对墙壁，双手扶地，把一条腿沿墙壁向上拉直，另外一条主力腿站直。

　依靠胯部律动向内侧压挤。

　增大强度可把上身立起，手扶把杆训练。

　脱把训练后腿适用于基本功程度稍好点的同学，也可用于增大强度的训练方法。

　踢腿

　其一：地面踢后腿。

　姿态：屈腿跪地，一条腿伸后，膝关节打开，脚背冲外。

　按姿态做准备双手撑地。

　靠腰背肌的力量带动后腿上摆与胸腰形成两头夹的姿态。

　有频率的踢腿运动。

　其二：把上踢后腿。

　姿态：双手扶把杆，一位脚站好。

　按预备姿势做好准备。

　把动力腿向前擦地点前。

　动力脚经过一位擦地向上带腿；落回时先点地再收回。

　其三：把下踢后腿。

　姿态：身体正直，脚下一位准备，手打开成七位。

　同样，前点地动力腿准备。

　动力腿经过擦地踢起的同时，手型由七位变为三位，同时胸腰向后展开。

　[常见问题]膝关节容易弯曲。脚背容易内撇及汇脚。所以应当时刻注意和严格要求，从而提高训练的效果，保证其质量。

　腰

　[测试目的]考查学生腰部的柔韧性。是考查学生软度、韧度的重要内容。

　[测试内容]胸腰、中腰、板腰。

　[训练步骤]

　其一：胸腰的训练。

　双脚呈小八字位，身体直立。

　手臂从前滑到上方，打开到旁。

　中腰保持垂直，胸椎展开，颈椎保持。

　胸腰亦可通过前曲、后伸、旁伸的方法来训练。

　[常见问题]在下胸腰时，头部容易向回缩或向后仰。两种情况都是不正确的姿势，要使头部下到与平面成45度角刚好，所以要特别注意颈部的控制。

　中腰的训练。

　A下腰：

　双脚自然站开，手臂拉直走平面滑到头顶。

　胯向前顶，眼随手向下伸撑地。

　大致角度保持180度。

　加大强度训练时可采取多次，反复的下腰训练。

　B耗腰：是指腰在一定时间保持稳定的状态。耗腰的训练，在某种姿态上配合完成，例如：大弓步，劈叉等姿态。

　C甩腰：此训练可借助于把杆，亦可两人共同练习。

　身体置把杆内侧，以把杆为轴向下伸。

　依靠惯性用力向下摆动达到强化训练的目的。

　一人双手托另一人腰部。

　和把杆上相同，依靠向下摆动完成甩腰。

　D涮腰：是指腰经过前屈，旁伸，后伸来训练的过程。

　双脚自然站开，手臂向前伸做前屈。

　然后，到旁、后，再到旁，回还原位。

　加大强度可在涮腰的时候配合弓步来做。

　[常见问题]下中腰时，容易出现三点问题。其一，膝关节容易弯曲。其二，手臂容易弯曲。其三，头部容易向后低头，所以在进行中腰训练时，特别是下中腰时，要尽量把腿伸直，下去之后注意手臂伸直，头要向上抬，主要动臀部的方向，这样不但能够规范动作而且还能够增加动作的美感。

板腰的训练。

　地面训练：

　双腿打开跪地准备，双臂打开。

　上肢保持直立，靠胯部的控制向下躺。

　中间部分的训练：

　双脚自然站开，膝关节弯曲重心前移。

　上肢身体与胯在一条直线上控制下板腰。

　[重点难点]做地面上的板腰时身体不能完全躺地，而是与地面有一点距离，做腰部控制，并保持上肢可以加入姿态动作。

　民族舞蹈基本功训练七：

　劈叉

　[测试目的]快速全面地考查学生腿部肌肉的软开度情况。

　[测试内容]竖叉，横叉。

　[训练方法]因前部分里所涉及到的腿部训练均为其训练做准备，所以可参考，腿部训练提示。

　[测试标准] 竖叉：上身保持直立的情况下，靠脚背的控制，拉开腿部韧带，下竖叉，（脚背朝外）180度为准。

　横叉：手可以撑地，但下叉时保持脚面向上；有一定的控制力，160度为低标准。

　习，例如：阿拉贝斯（迎风展翅）四个方向，或从古典舞的手位、脚位的配合上来训练。

　[测试标准]要有完全的肢体协调能力和动作伸展性。

　注：这是舞者必备的首要条件。

　2动作的控制能力

　[测试目的]考查学生肢体的稳定性，这也是能力的一种表现。

　[测试标准]在单腿情况下完成腿部的控制。

　3弹跳能力

　[测试目的]考查学生，脚背及腿部的弹力及韧性。

　[测试标准]起跳要达到一定的高度，落地要轻巧稳健。

　注：因为能力的训练比较抽象，所以在此仅做大概的提示，能力可以在技术技巧动作里面完整、充分的体现出来。

古典舞腰部训练的重要性及运用

　中国古典舞最重要的运动特征就是“以腰为轴”，一切发自腰，腰是带动上下身的总枢纽。下面我为大家搜索整理的关于古典舞腰部训练的重要性及运用，欢迎阅读参考，希望你喜欢!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!

　腰部是连接上下身的枢纽，是保持全身的重心和平衡的主要关节，是控制全身各个关节灵活运动的重要部位，是使舞蹈动作具有美感的主要因素。腰的训练目的是增强学生腰部柔韧性和灵活性以及艺术表现力。“舞蹈动作巧不巧，美不美，要看腰巧不巧，美不美。”幼师学生普遍存在因腰部肌力不强或腰部伸展性较差而造成舞蹈动作不到位、失误的现象，也是影响并制约其舞蹈学习的主要障碍。因此需要进行对腰部柔韧性与力量的培养与提升，在具备一定韧、拧、力、活能力的基础上，才能体现出舞姿造型的完美，完成一系列跳、转、翻技巧，才能展现出极为丰富的表现力。

　1、运用科学合理的训练方法

　在中国古典舞中有很多着重训练其柔韧性和能力的专项训练。如腰部素质训练包括：跪下腰、仰卧挑胸腰、耗腰、涮腰、波浪腰等。腰的动律基础训练包括：提沉、横拧、旁提、冲、靠、移、含、腆等。腰的综合训练包括：风火轮、云肩转腰、燕子穿林等。腰部的技术技巧训练包括：翻身、踹燕、探海、紫金冠等。所有这些训练项目都是为了提高腰部的柔韧性以及增长腰部的力量，使腰部具有丰富的表现力和感染力。

　提高腰部柔韧性的方法是静力性拉伸法和动力性拉伸法。所谓静力性拉伸法是指动作速度较为缓慢并且在某一姿态上有一定时间值的停顿的一种拉伸方法。例如双跪下腰：双膝与肩同宽，低头团身，双手抓住脚腕，起时由臀部向膝盖方向顶出，经过腰椎、胸椎、颈椎、头等一节一节往上挑起，头尽量去找臀部，成最大限度的拉伸下腰状态。所谓动力性拉伸法是指动作速度较快、动作幅度较大的多次重复某一部位、某一动作的拉伸方法。如连续地向后甩腰动作。

　增长腰部力量的方法是动力性力量练习法和静力性力量练习法。所谓动力性力量练习法是指肌肉收缩和放松交替进行的一种负重练习形式。如双跪下腰与起腰交替进行的腰肌练习。所谓静力性力量练习法是指肌肉在用力时，它的长度在一定时间内不发生变化的一种训练形式。如双跪下腰的位置上一定时间的停顿。在训练过程中，应把腰部力量训练与柔韧性训练交替、结合运用，动与静有机地相结合，使得训练效果更加显著。如下十次腰以后控住1—2分钟再起来，踢完前旁后腿，再搬腿一定时间，然后松开手控制一会再下来，这样既练了软度又增强了腰肌能力，从而达到腰的训练目的。

　2、把训练性提升到表演性

　舞蹈教学与舞蹈表演是相互促进，相辅相成的，所有腰部训练的目的都是为了运用，通过腰部运用，把其它的变化都带出来，如以腰带手使姿态千变万化，以腰带脚让舞姿流动起来，以腰带情让情感尽情地抒发。把腰部丰富的语言派生出来适应于舞台表演才是最终目的，加强课堂教学与舞蹈表演的衔接，把训练性提升到表演性其最主要手段就是在教学实践中充分实施运用。

　例如，教授《腰的综合训练组合》，组合中腰部训练元素包括前腰、后腰、旁腰、挑腰、拧腰、腰的提沉、涮腰等。当学生掌握了所学的腰部元素的动势原理以及风格后，进而让学生运用所掌握的腰部元素在老师设置的情景中进行课堂即兴编创。

　要求：以小花猫为舞蹈形象，运用所掌握的腰部元素为主杆动作，以猫抓老鼠为主题，按以下设置的情景中进行即兴编创。

　情景1：运用下前腰、下后腰、拧腰、涮腰等腰部元素的动势，人体其他部位自由发挥，表现猫跟老鼠在地面盘旋、搏斗的情景。

　情景2：运用提、沉、挑、涮等腰部元素的动势，人体其他部位自由发挥，表现猫被老鼠弄得气喘吁吁、东倒西歪、急得团团转的情景。

　情景3：运用腰部(前、旁、后、拧)控制舞姿的能力，人体其他部位自由发挥，利用舞蹈的三维空间，表现猫在不同的空间、用不同的舞姿上窜下跳抓老鼠的情景。

　情景4：自由运用所掌握的腰部元素的动势，依照自己的理解和想象，自设情景进行表达。

　课堂上，通过这样的训练性融入表演性的情景教学方式，在老师有目的性的启发指导下，学生学习热情高涨，腰部元素运用目的性强，学生运用所掌握的腰部元素不断地变化、发展、派生，创作出来的动作别具一格，情绪情感表达强烈。课后，让学生以小组为单位，创作以《小花猫抓老鼠》为主题的舞蹈小品，要求突出所学过的腰部元素动势的运用来服务主题。

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　一、压腿

　这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。

　伴奏带：选用节奏感比较强的音乐。

　二、压肩

　这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。两腿间的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。

　伴奏带：中速，节奏舒缓2/4。

　三、推脚背组合

　脚背的好坏因人而异，大部分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练。在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开；训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开始。

　1—2拍单脚脚后跟抬起，五个脚趾紧扒地面。

　3—4拍脚尖绷直，向墙内推，使整个脚背绷成月牙型。

　5—8拍换另一只脚，动作相同。

　双脚背练习亦同。年龄小的学生在做此类训练中，注意力不集中，易低头去看自己和他人的动作，在做推脚背时，双脚容易打开，脚背推不起来，需要时刻提醒和规范动作。

　四、把杆训练组合

　少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别。在做把杆上的'动作组合时，不可能像专业学员那样的强度和难度。除非是经过若干年业余训练，自身条件可以达到专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合。少年儿童活泼好动，喜爱好玩有趣的动作，这就要求教师在编排这类把杆上的动作组合时，注意结构简单易学，学生有能力做到。好玩好学，自然就会激发学生的学习兴趣，加之在教学中不断给予学生以适当的鼓励和赞许，学生接受的就快。

　基本的把杆动作组合：

　1、（双手/单手）扶把，一位脚擦地组合。

　2、（双手/单手）扶把，一位脚蹲组合。

　3、（双手/单手）扶把，一位脚划圈组合。

　4、五位脚，单手扶把小踢腿组合。

　5、五位脚，单手扶把移重心组合。

　6、（双手/单手）转腰组合。

　这些组合，适宜于少年儿童的身体素质和接受能力，随着学生各方面的不断进步，在此基础上加大难度，变换花样，达到舞蹈训练的要求。

　五、踢后退

　双手扶把杆小八字部站好，膝盖都要绷直，头抬起来平视前方。在踢后退的过程中，上半身保持不动，不要侧身回头，胯不能松，脚背和膝盖都要绷直。切忌身体前倾。如果在反复强调，学生还是做不到位的情况下，可以先单一的联系控后腿即双手扶把杆，把一条腿向后抬起来，纠正学生的姿态，然后再过度到踢后退。

　六、劈腿跳

　是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合。在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开。打开过程中，绷直脚背，伸直膝盖，跳跃越高，腿叉越开越好。着地时，双脚快速收拢，两脚并起来着地。

　七、大踢腿

　是培养腿的力度和开度的训练。不论是前腿还是旁腿，都要保持上半身直立，中段夹紧，眼睛注视前方。踢腿的过程中，同样要注意脚背和膝盖的绷直。有许多学生在踢腿的时候，为了让腿部可以碰到身体，上半身极力向前够。这样做，颈部便往回缩，头向前探，双膝弯曲，非常难看。所以，在踢腿前要告诫她们，踢不高没有关系，最重要的是保持正确的姿态。在这一前提下，经过刻苦练习，腿会越踢越高，韧带越拉越长。在学生取得微小的进步时，要及时给予赞赏和鼓励。有些学生回家也经常自己练习，到课堂上教师可以明显的感到她的变化和提高，则更要适当的给予称赞，否则就会挫伤学生学习的积极性。除了身体和腿要注意外，两只手臂也不能忽视。在踢腿的过程中，一定要保证手臂端平，不能放松下来。

　八、下腰

　年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力量，支撑不住身体，常常是用头顶住地面下腰。教师都要给学生以适当的帮助，保护她们，纠正下腰的姿态，告诉她们用力的部位和下腰的方法。

　双脚打开至肩宽，双臂向上伸直，五指打开，手心朝前。下腰时，上半身向后仰，头抬起来向后找自己的脚后跟，身体和手都向脚后跟靠齐并往里卷。下好以后，手臂和膝盖都尽力撑直，眼睛看脚后跟。

　对年龄偏大，有一定基础的学生，让她们做甩腰训练，加大训练强度。结束后注意做回腰练习：双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。教师顺着脊柱给学生做按摩，保护她们的脊柱不受到伤害。

　九、劈腿

　有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时，注意脚背不能松弛。我们可以按照这样的顺序训练：

　1、左脚在前劈腿，双手抱住左脚，控1—2分钟，然后腿不动，身体向后仰。有基础的学生可以让右手撑住地面，左手抓住后腿控住。

　2、左脚在前的竖叉不动，身体向右转的同时变胯，变为横叉。双脚背不要趴倒在地面。上半身和脚背都要立起来然后上半身趴倒在地面，双手臂向前伸展。趴胯1—2分钟。

　3、横叉不动，再向右转，变为右脚在前的竖叉。重复动作1。

　十、小跳组合

　训练学生的弹跳能力。可以由简单的一二五位小跳，发展到相互交叉的综合性复合型小跳。小跳过程中，双膝直立，双脚背向外推开。着地时，脚尖先落，落地要轻，上半身不能前后摇晃。落地半蹲，上半身绷紧向下，臀部夹紧。

　十一、舞蹈教学

　根据学期开始时制定的教学目标，需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合，进行合理有序的安排。做到心中有数，循序渐进，按时保质完成计划。在教授舞蹈动作时，因为学生自身能力有限，接受和领悟能力不是很强，教师要有耐心，细致的讲解动作要领，告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆，眼睛看哪个方向。示范之后，要帮助学生摆好动作造型。每个课时保证2—3个新动作，复习上一课时的动作。

　1、局部组合训练

　比如手关节的训练——转指，培养四肢协调能力的训练等等，教师根据学生上课情况自己编排。

　2、背肌

　在课程结束之前，让学生趴在地面，双手臂向前伸直，手脚同时抬起，用腰和腹部作为支撑点，做背肌训练。每组10—20个，一般一至两组即可。

舞蹈基本功撕腰

　艺术，是由各个不同的艺术品种所组成的。作为艺术之一的舞蹈，同样是一个非常广阔的天地，它也是由各个不同种类、不同样式、不同风格的舞蹈所组成的。 腰功是腰里面一个最重要的环节，一个是训练手臂的支撑力量，另一个是训练腰部的柔韧度和控制能力。下面是关于撕腰变得大全，望各位能够喜欢。

　腰功的类型：胸腰、旁腰、前腰、波浪腰、后腰、跪下腰、板腰

　训练方式：压、耗、担、转、挑、甩、控、涮

　活动动作：压肩、担腰、侧腰、倒立

　腰部训练，一个是训练手臂的支撑力量，另一个是训练腰部的柔韧度和控制能力。

　腰功的类型：胸腰、旁腰、前腰、波浪腰、后腰、跪下腰、板腰

　训练方式：压、耗、担、转、挑、甩、控、涮

　活动动作：压肩、担腰、侧腰、倒立

　压胸腰训练步骤

　1、正面对把杆一步距离，大八字步站好，两臂上举伸直;

　2、两臂向前探出，贴住把杆;

　3、肩胸伸展，向前挤压;

　4、上身抻拉，腰背形成弧度;

　5、两腿伸直，重心可随压胸动作往前偏移。

　耗腰训练步骤

　1、面向前方，大八字步站好，两臂自然垂直体侧;

　2、两臂向上抬起，与肩同宽，由上向后带动头眼跟随;

　3、头眼与手臂主动向后，引领肩、胸、腰、髋依次向后，形成弧线造型;

　4、躯干与四肢充分拉开，两腿往下踩，与双臂形成抻拉;

　5、在弧线姿势上，耗待一段时间，一般为4-8个八拍。

　挑胸腰训练步骤

　1、背对把杆，两脚并拢，双手平握把杆，团身屈膝蹲;

　2、借两腿蹬直站立时，胯迅速顶出，依次腰、胸、肩、颈及头手臂向上挑送;

　3、完成时要立达半脚尖，手臂直臂配合，胸腰高于把杆;

　4、上身形成半圆弧度，后背腰脊最大限度的'抻拉，达到训练目的;

　涮腰训练步骤

　1、面对前方，左右八字步分脚站好，两臂平肩打开;

　2、两臂朝体侧正旁位引领，手尖带动，头、上身跟随;

　3、两臂伸直与肩同宽，经侧旁向前平伸，继而平圆环动一周;

　4、过程中，上身前俯、后仰、旁侧尽量达至90度角，拉长前腰、后腰、侧腰不同部位;

　5、头眼跟随手动，往最远路线划圆，动作幅度越大越好。

　6、两腿伸直，也可配合身体方向屈膝;

　7、可有正反两个方向的划圈环动。

　跪下腰训练步骤

　1、屈膝坐跪地面，膝盖八字微开，两臂下垂，眼视前方;

　2、两臂由指尖带动抬起，立跪起身，臂与肩同宽;

　3、头随手臂指尖引领向后，依次挑胸、挑腰、顶胯;

　4、跪下腰，手着地时可抓住脚腕或扶地，身体形成圆弧形;

　5、大腿与上肢要充分展开，肩、背、腰最大限度往外伸拉;

　下腰训练步骤

　1、熟练掌握跪下腰的基本动作;

　2、大八字步准备，身体站立，两臂下垂，面视前方;

　3、两臂由指尖带动抬起，头微抬，臂与肩宽;

　4、指尖率先向后，依次引领头、肩、胸、腰、胯部;

　5、下腰过程，定要主动挑胸、挑腰、顶胯配合;

　6、经耗腰环节，手扶地，腰继续上挑，四肢配合伸拉;

　7、回原时，手一推地，胸腰借机主动上挑，靠惯例依次起身完成。

　科学的渐进过程，由简到难

　压肩、颈部、挑胸腰、侧腰、压腰、担腰、耗腰、跪下腰、涮腰、波浪腰、控腰、下腰、甩腰、团身

　下腰操扶方法

　教师站于正前方，双手轻扶在腰侧，学生依次往后下腰，操扶手辅助力量;操扶手可助于学生落腿成桥，同时挑腰起身。

　常见问题：1、头手脚不能成一条直线。

　解决方法：双手去找双脚，身体其他部位不要乱使劲;头眼正看，不要歪，双臂夹耳起法儿。

　常见问题：2、下腰不能成桥。

　解决方法：主动顶胯挑腰练习(躺地面做顶胯、挑腰)，肩不够拉开，关肩;腰硬，软度练习，地面推手顶腰。

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