教育心理学的学科体系和基本内容主要有哪

教育心理学的学科体系和基本内容主要有哪

科体系

教育理主要研究教程习般规律科主要侧重于群体理规律研究考察些态教何习知识、掌握技能我教育理讲授给要事或已经事教育工作门理论知识并指导教师实践教育理者除校做实验外并介入校理辅导、咨询、评估矫实际总教育理具抽象性、理论性特点研究课题核

基本内容

1研究习者主性 2研究习者能性 3研究习内程机制 4研究社性环境影响 5研究情境性环境影响 6研究文化背景影响 7研究习环境设计效教模式 8研究信息技术利用

教育学、教育心理学、教育政策法规基本内容有哪些

你是考教师招聘考试吗？

陆志韦的教育心理学概论的内容目录对当代教育心理学体系与内容的影响

影响

完善了当代教育体系

有利于大纲的建构

南昌哪有教育学和教育心理学的书卖？

我有哦，不过是旧书，你要就便宜卖给你喽，qq:52301191

教育心理学的小抄哪有啊

百度文档里有的，而且就是这样的名字，你可以再百度文库里搜一下，还有很多的教育心理学笔记。

但据我个人，还有我的同学考过的经验来看，教育心理学考试相对简单，难的反而是教育学，因为知识点太细太杂。教育学的大纲在百度文档里也可以搜到。

最后，还需要做一些真题和模拟题，对考试通过很有帮助。

祝你好运哦！

谈一下心理学的学科体系或分支体系

心理学学科分支主要有以下几类：

1 生物心理学或行为神经科学

从生物角度研究行为和心理过程。生物心理学中有不同的专业分支。例如，生理心理学运用动物模型，特别是老鼠，来研究神经、基因、细胞机能在学习、记忆、恐惧中产生的作用。如神经科学家利用神经成像工具研究神经与人类心理活动之间的关系，神经心理学家使用心理测评来进行科学研究，如大脑损伤带来认知缺失的程度与表现形式。

2 临床心理学

包括理解、预防、缓解心理痛苦与紊乱，促进心理健康和个人成长。虽然临床心理学家也会参与研究、教学、咨询、出庭作证、程序编订与管理，但该分支的中心是心理测评与治疗。一些临床心理学家会着重于对脑损伤的病人进行临床监护，这一领域被称为临床神经心理学。在许多国家里，临床心理学是受到管制的心理治疗专业。

3 认知心理学

研究心理活动中的认知。知觉、注意、理智、思维、解题、记忆、学习、语言、情绪都在它的研究领域之中。经典认知心理学与认知主义学派有相互联系，根据机能主义与实验心理学，认知主义支持心理信息处理模型。

在更广域的层面上，认知科学是一种跨学科范畴，包括认知心理学、认知神经科学、人工智能、语言学、人机交互、计算神经科学、数理逻辑与人类学。计算机常被用于模拟这类实验现象。 计算机模拟为研究思维的功能组织提供了工具，神经系统科学则为大脑活动提供了度量衡。

4 比较心理学

指对非人类动物的科学研究，特别是与系统发展史、适应值、行为发展相关的领域。在此领域的研究讨论许多问题，使用许多不同的方式，探索不同物种的行为，从昆虫到灵长类动物。比较心理学与其它研究动物行为的学科，如动物行为学有紧密联系。比较心理学的研究有时会给人类行为研究带来启发，但是有时两者的关联却十分矛盾，例如艾德华·威尔森所提出的社会生物学。动物模型常常被用来研究与人类行为相关的神经处理过程，例如在认知神经科学就常常应用动物模型。

5 发展心理学

着重于人类意志在毕生当中的发展过程，试图理解人们在世界中如何意识、理解、行动，并且研究这些现象是如何随着年龄而改变的。这些研究可能会着重于认知、感情、道德、社交、神经的发展。研究人员在探究儿童案例时使用一系列特殊的方式，以使得观察在自然的环境中进行，或是干脆与他们在实验中进行互动。这些实验常常以游戏或是活动的方式呈现，既好玩，又有科学意义；研究人员甚至设计出非常灵巧的方式以研究婴儿的心理活动。在研究儿童心理之余，发展心理学家也会研究人类毕生的老化过程，特别是在某些时段的快速转变（例如青少年和老年）。

6 教育心理学

研究人类在教育过程中的学习、效率、授课心理以及学校作为一个组织的社会心理。学校心理学组合了教育心理学和临床心理学，试图理解、应付有学习障碍的学生；培育资优生；促进青春期亲社会行为；或是提倡安全、互助、高效的教育环境。学校心理学家在许多领域，如教育行为评估、干预、预防、咨询等都有了解、有的在研究领域颇有造诣。

7 演化心理学

从现代演化观点来研究心理的特质理论——例如记忆、知觉、语言等。它试图去探究是何种人类心理特征在适应进化，即，作为自然选择和性选择的功能产品。演化心理学家认为在人类先祖生活的环境下，心理适应的演化解决了呈周期性出现的问题。通过研究心理特质的演化及其适应性功能，演化心理学为其它心理学领域提供了最为近似的发展性解释（即演化心理学专注于终极问题、或问“为什么”，而不是近似的、或问“如何”）。

8 工业与组织心理学(I–O)

应用心理学概念与方法优化工作场所的人类潜能。作为I–O的分支，人事心理学应用心理学原理与方法对员工进行筛选与评估。I–O的另一分支组织心理学研究工作环境与管理风格对工作积极性、成就感和生产力的影响效果。

9 人格心理学

关注个人持续性的行为、思想、情绪——这些被称作是人格。人格理论因学派不同而有所不同，他们就潜意识的作用及儿时经历的重要性有不同的假设。根据弗洛伊德，人格是基于本我、自我与超我之间的互动而产生的。

10 社会心理学

研究人类彼此之间的看法以及它们是如何产生联系的。社会心理学家研究课题包括他人对个体行为的影响（例如：从众、劝导）、信仰的建立、态度、对他人的刻板印象等。

11 正向心理学

从马斯洛的人本主义心理学衍生而来。正向心理学运用实验科学手法，研究人类的快乐与力量。与传统临床心理学不同，正向心理学关注健康人的保健。

美国教育心理学家谁被公认为教育心理学的奠基人

现代教育心理学的体系自桑代克而确立，因此他是现代教育心理学的奠基人。

埃德伍德·桑代克（1874—1949）出生于马萨诸塞州。1895年入哈佛大学，师从詹姆士。1896年在哈佛大学开始用小鸡做实验。后来得到卡特尔的帮助，转赴哥伦比亚大学学习，继续用猫、狗等做实验。1898年以《动物的智慧：动物联想过程的实验研究》论文获博士学位。

科学前沿：

1心理现象是客观事实的反应。人的心理活动，是客观事物作用于人所引起的人的高级精神活动，是脑的反射活动。

2、心理学的基本任务是研究心理现象的规律，主要是研究心理活动的过程及其机制、心理过程和心理特征的相互关系等多方面的规律性。

3、心理学的理论基础和研究原则是辩证唯物主义。

4、心理的生理机制包括心理现象的反射机制、 过程、中枢神经过程及效应过程。

5、影响心理的因素一般包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、言语、情绪和情感、意志、技能、能力、气质、性格。

如果是教育心理学的话招聘内容上为什么不直接写教育心理学，而是写心理学？

这个我不是太清楚，即使考心理学也是靠与教育有关的内容

教育心理学的考研需要哪些书

普通心理学

《普通心理学》 彭聃龄 北京师范大学出版社

《普通心理学》 孟昭兰 北京大学出版社 1994年版

发展与教育心理学

《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社

《儿童心理学》 朱智贤 人民教育出版社

《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德 北京师范大学出版社

《教育心理学》 冯忠良、伍新春等 人民教育出版社

实验心理学

《实验心理学》 张学民 北京师范大学出版社

《实验心理学》 杨治良 浙江教育出版社

《实验心理学》 郭秀艳、杨治良 人民教育出版社

《实验心理学》 孟庆茂、常建华 北京师范大学出版社

《心理与教育研究方法》 董奇 北京师范大学出版社

《多因素实验设计的方差分析》舒华 北京师范大学出版社

心理统计与测量

《现代心理与教育统计学》 张厚粲、徐建平 北京师范大学出版社

《心理与教育测量》戴海琦、 张峰、陈雪枫 暨南大学出版社

《心理测量学》 郑日昌、蔡永红、周益群 人民出版社

注：标记号书目为首推书，其他书目作为扩充知识面的参考性读物，起辅助作用。另外在学有余力的情况下，可学习其他教材。

《教育心理学》一书的具体内容

教育心理学研究教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研究形成道德品质的心理特点，以及教育和心理发展的相互关系等。

百度上有，你可以去找找，希望能帮组你！

华中科技大学研究生的心理学专业不是其特长。

心理学最好的学校是北京师范大学

如果是专科的话劝你还是不要学这个了。因为本科出来的心理学都没什么用。起码要硕士的。

自考就是自己去报名所学专业，之后自己买书学习（不建议去外面报班，不是他们出题，考试没谱，只能帮你理解专业知识）。每年4、10月考试，本科一共可能是18科左右，都过了就有毕业证，论文答辩优良会有学位。毕业证是高教自考的，上面会有主考院校盖章。比如法律和心理会是北大的。

自考含金量比如二类本，社会上招聘认可度比三本强。因为是自学同时可以工作又所以有一定的社会工作经验。

你这种情况，推荐你去高考一个另外喜欢的专业（根据情况专本都好），一边上学一边自考心理学也是可以的。两个没有冲突，最大限度节省时间。

另外提醒你，你所想象中的心理学和实际上学的东西是有差距的。自己可以先去了解下。

还有自考全是自学，对耐力有很大考验。如果两个同时进行，你会发现自考比普高的整天混日子划书背书难多了，不过也没有传说中那么难。

北京师范大学

专业特色北师大心理学院是中国高校成立的第一个心理学院，是“国家理科基础科学研究与教学人才培养基地”和“全国人文社会科学重点研究基地”。拥有心理学博士后流动站和基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学3个博士点。“发展与教育心理学”为全国重点学科。拥有教育部“认知科学与学习”重点实验室和“脑与认知科学网上合作研究

中心”。

心理学院按照心理学一级学科统一招生，入学后进行宽口径培养，学生经过两年左右的学习，可分流到基础心理学、心理咨询与辅导、管理心理与人力资源3个专业方向。拓宽和加强学科基础教学、强化心理学研究方法训练、鼓励学生早期介入科研与社会实践始终是心理学院的教学宗旨。

师资及科研全院有专职教师51人，其中教授20人，副教授16人，讲师15人，80%以上具有博士学位。学院中既有国际心理科学联盟副主席张厚粲教授、中国心理学会副理事长林崇德教授、著名认知心理学专家彭聃龄教授等老一辈著名学者，又有像舒华、董奇、申继亮等成果丰硕的中青年专家。

心理学院承担了国家自然科学基金、全国教育科学规划等重点项目40余项，获得国家级和省部级科研和教学成果奖20余项。

毕业生去向从近几年的情况看，毕业生中50%以上继续攻读硕士学位或出国留学，其余则在企事业单位、政府机关、综合医院、广告公司、市场研究等部门工作。

北京大学

专业特色北京大学是中国最早传播心理学的学府，早在1900年即开设心理学课程。心理学系拥有一级学科博士学位授予权，1987年，生理心理学被教育部确立为重点学科。2002年，基础心理学被教育部确立为重点学科。

师资及科研拥有国内一流的科研队伍，近20年来发表S CI论文数居国内高校心理学系之首。截至2002年，有在职教学、科研人员31人，其中教授11人，副教授7人。

心理学系与国外许多著名大学的心理学系建立有长期交流合作关系，合作包括双方互访，共同研究，共享信息，交换教学。

毕业生去向其本科毕业生85%以上继续在国内攻读研究生或进入国外著名大学深造。

南开大学

专业特色南开大学的应用心理学专业由法政学院的心理学研究中心主办，属于南开大学的一个新兴专业。心理学研究中心是全国成立较早的一家心理学研究机构，其社会心理学实验室为全国第一家，拥有独立的教学实验室设备。该校的心理学专业主要以社会心理学和健康保持心理学为特色，学生实践机会丰富。

师资及科研拥有教师18名，其中教授6人、副教授8人，具有博士学位者8人。

毕业生去向该专业从2000年开始招生，学生就业方向主要以心理咨询、司法领域心理学工作、人才测评与职业指导工作、政府部门及各类媒体的心理学工作为主。

中山大学

专业特色心理学系采用与国际接轨的教学模式，部分主干课程聘请境外教师授课，部分本科生、研究生主干课程用英文教材或采用全英文授课；实行导师制(从第一年开始每位学生都有一名学习导师，进入三年级部分学生将有科研导师)和科研成果代学分制，以鼓励学生开展各项科研创新活动，并鼓励学生跨系选修课程。注重对学生进行英语、统计学、生理学和计算机编程与应用等方面的训练。

师资及科研心理学系现有全职教师14名、兼职教师9名。实验室包括基础心理学实验室，认知、神经心理学实验室，心理生理学实验室，心理健康实验室。系里目前拥有专业书刊万余册以及42种心理学英文杂志。

毕业生去向心理学系2001年秋季开始招收各级学生，目前还没有毕业生。

浙江大学

专业特色浙江大学心理与行为科学学院的应用心理学是国家重点学科，建有工业心理学国家专业实验室，是心理学领域最早批准的国家理科基础科学研究与教学人才培养基地之一。

行政主管入职自我介绍范文

　当来到一个陌生环境中，可能需要我们进行自我介绍，通过自我介绍可以让别人认识自己。如何写出一个与众不同的自我介绍？以下是我为大家收集的行政主管入职自我介绍范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

行政主管入职自我介绍 篇1

　我出生在广西，在广东长大，并在那里完成了我大学以前的学习和生活，现在我又将在贵州完成我的大学学业，这样的`经历锻炼了我适应不同的生活环境和与不同的地域的打交道的能力。这是我和别人不一样的地方。这个更加有利于我从事各种交际更加广泛的工作。正是在不同的环境长大，造就了我能讲广州话。四川和贵州话，客家话，性格活泼开朗，热爱体育活动，喜欢参加各种社会活动。

　在大学期间我不断的提高自己的各方面的能力，获得了许多的奖励，学院优秀学生干部和三好学生更是多次获得。还多次受到学院以上级的表彰，如黔南周庆工作先进个人。中国第六届摄影艺术节服务工作先进个人和优秀青年志愿者称号。贵州省大学生心理知识竞赛第二名。

　大学时我曾经担任系学生会主席和学生党支部副书记等学生干部职务，对工作认真负责，勤奋努力，团队意识强，有一定的组织协调能力。这些都证明了学校和社会给予了我一定的`肯定，但是我也更加清楚自己的现状，还存在许多不足的地方，例如社会经验不足，处理社会事件的能力还有待于提高，21世纪是人才竞争的世界，我将把我所学和所经历的社会经验用到工作中去，不断提高自己的素质，以适应社会发展的需要。

行政主管入职自我介绍 篇2

　我叫张三，现年XX岁，来自XX市，毕业于XX大学的人力资源管理专业，我是一个活泼开朗、执行力强的人。毕业到现在一直从事人力资源相关工作，有10年的人力资源管理经验，掌握了系统的人力资源理论知识和丰富的人力资源实践经验，建立了自己的人脉资源圈子。之所以一直从事人力资源工作是因为我对人力资源工作的热爱和追求，这也让我对人力资源工作充满了激情和执着，在人力资源工作中的进步和成就也让我感受到了自我价值展现带给我的快乐。

　我在XX公司担任主管，统筹负责人事部的全部工作，人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理六大模块都有涉及……最擅长的是招聘与配置模块，当时公司业务在快速上升期，开展了很多新业务，人才缺口比较大，我根据公司的情况制定出了一个人员招聘方案，我意识到传统的网络招聘和现场招聘满足不了公司的需求，成功开拓了校企合作渠道、教师推荐等渠道……成功招聘到了适合公司的人才，流失率在10%内，为公司发展提供了人才保障。

　通过对贵公司的一些初步了解，我认为贵公司能够给我提供提升自我、展现价值的平台，希望能成为贵公司的一员，共同努力成就更好的未来。

行政主管入职自我介绍 篇3

　我叫XXX，今年XX岁，有过2年的行政管理工作经验。在业务上负责初步的业务工作，了解客户详情，制作客户开发方案。我的客户有晋江玩具公会的龙头企业‘嘉利’，有中国健身器材生产商领头羊‘舒华’以及多家工艺品公司和电子手表生产公司并且成为晋江玩具公会唯一的涂料供应商。在业务岗位上我学会了与人沟通的能力，协调的能力，处理危机的能力，同时学习了各企业不同的行政管理方法。

　技术上负责调色，打样，处理现场问题和为客户制作喷涂方案。在技术岗位上我体会了细心，客观，公正的重要性，同时使我的逻辑更加的严密。

行政主管入职自我介绍 篇4

亲爱的同事们：

　大家好，我是来公司不久，来接任你们前任主管的工作，之前我没接触过我们部门的人， 对大家 不是很了解，但是我从别的地方听说了不少关于咱们的事情，心里觉得非常荣幸能和我们公司的精英们一起合作。

　我想能和大家一起走过今后奋斗的过程，是一件让人心情澎湃的事情。我也非常期望能和大家做生活中的朋友，事业中的好排挡。我觉得作为主管也是应该多学习员工们身上闪光的地方，所以今后的生活工作中，大家对于我的错误可以提出 来帮助 我更好做好主管这个职位的工作。

　我对咱们这边的业务还不是很熟悉，希 望大家 在以后的工作中多多支持，我也会虚心向大家学习的，希望在我们一块合作的日子里，大家能非常愉快的完成每一项工作任务，谢谢大家。

;