哈尔滨远东理工学院王牌专业 比较好的特色专业名单

哈尔滨远东理工学院王牌专业 比较好的特色专业名单,第1张

一、哈尔滨远东理工学院王牌专业介绍 哈尔滨远东理工学院最好的7大专业

1、工程管理

2、电子信息工程

3、朝鲜语

4、日语

5、艺术设计

6、会计学

7、国际经济与贸易

二、哈尔滨远东理工学院简介

哈尔滨远东理工学院前身是 哈尔滨理工大学 远东学院,2012年3月经国家教育部批准转设为独立设置的民办普通本科高等学校。办学26年来,学校始终坚持“创新拉动、强队伍、调结构、重质量、细管理、特色突破”的治校方略,以培养高素质应用型创新创业人才为育人目标,紧密围绕经济社会发展对人才的需求,坚持以就业为导向,致力于国际化开放办学,努力建设国内同类一流院校。学校以稳步提升的教育质量和鲜明的办学特色,实现了跨越式发展,先后获得教育部教师基金会、省市政府和行政部门的多项表彰和奖励。

学校位于风光秀丽的哈尔滨市松花江畔大学城,校园总占地面积53万平方米,校舍建筑面积252万平方米,校园内欧陆风情与韩日风格相结合的现代建筑,配套齐全的教学及生活设施,为在校的莘莘学子提供了温馨舒适的学习与生活条件。

学校学科门类多样,教学质量优良,现设有机器人工程学院、机电与汽车工程学院、土木与建筑工程学院、经济管理学院、国际教育学院、艺术设计学院、马克思主义学院共7个二级学院,涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学、艺术学六个学科门类27个本科专业,在校生9000余人。学生学业期满、成绩合格,颁发国家教育部统一印制的普通高等教育本科毕业证书、对符合学位授予条件的本科毕业生同时授予相应的学士学位。,学校面向全国21个省(自治区、直辖市)计划内统一招生2470人。

鲜明的办学特色

坚持“育人为本,德育为先,能力为重,全面发展”的教育理念,从实际出发,分类教学,因材施教,人人成才,为国家和地方(行业)经济社会发展培养各类高素质应用型人才。

学校严格按照教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》制定专业人才培养方案。通过优化课程设置、改革教学方法和手段、加强实践教学,实施政、产、学、研、用“五位一体”的人才培养过程,使培养的学生基础理论扎实、工程实践能力强,具有创新精神。

学校努力构建“五个一”应用型人才培养体系,即:一个明确的人才培养目标——为地方区域经济社会发展培养应用型本科人才;一个全周期的人才培养模式——通识教育(健全人格培养)+专业教育(专业能力培养)+双创教育(驱动社会前进能力培养);一个完善的育人机制——以立德树人为主线,思想引领与专业教育相融合,全员、全方位、全过程育人;一条有效的人才培养途径——产教融合,校企合作,协同育人;一套有特色的教学模式——“通识教育平台+专业教育平台+综合教育平台”的理论教学模式,“基本技能+专项技能+综合能力”的多元结合实践教学模式。

丰富的教育资源

学校实行“人才强校”战略,注重师资队伍建设。形成以教授、副教授为主体,结构合理、专兼职结合的优秀师资队伍。同时引进具有丰富实践经验的企业工程师到学校任教,聘请外籍教师常年承担部分外语教学任务,有效地保证了教学质量和人才培养质量。

学校拥有完善的实习实训条件,建有电工电子实验教学中心、现代制造技术实验教学中心、经济管理实验教学中心、土木实验教学中心、语音实验教学中心、机器人创新创意实验教学中心、汽车实验教学中心、艺术设计实验教学中心、物理实验教学中心、计算机实验教学中心等10个实践教学中心及百余个实验室,构建了一套完整的与学校教育模式配套的实践教学体系,为开展实验、实训教学提供了良好的实践条件。学生在教师指导下可预约进行自主创新实验或课外科技活动,为课内外科研活动提供了保障。

学校图书馆建筑简约典雅,馆藏丰富,纸质图书81万余册,各类报刊600余种,具有一定规模的数字资源体系,拥有先进的电子阅览室和文献资料检索数据库。学校体育场馆设施齐全,建有篮球馆、羽毛球馆、乒乓球馆、健美操馆、足球馆、轮滑馆、射箭馆、健身房等设施,建有400米标准塑胶跑道,占地15公顷的足球、排球、篮球、区域健身场地及冬季滑冰场地,充分满足学生的体育教学和课外体育活动的需要。

 在现实生活或工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么,怎么去写作文呢?以下是我收集整理的以笑为话题作文600字9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

以笑为话题作文600字 篇1

 萧瑟的风吹抚着飘动的长襟,回眺自己所热爱的国家和人民,他退却了,用一跳结束了自己忠诚却支离破碎的生命悲哉!哀哉!

 浑噩的世道封杀了这颗充满热情的心也许,只有东逝的滔滔的怒水才能了解,只有飞天的鸿鹄才能明白官场的黑暗让他消逝了。

 乌云在他的心中搁下一块阴影,记忆已被时间上锁,太阳收敛了往日的光芒留下传世名著,他把自己献给了静影沉壁的湖泊世态炎凉让他失望了,他解脱了,拥有了天使的翅膀。

 心与心远了让他悲凉;社会的跌宕沉浮让他无奈;世人的愚昧粗俗让他落泪或是压力,或是忧郁,或是无休无止的动荡,让这位文坛巨子以这样的方式突出了重围。

 一声长啸,火车从天边驶来在那个遥远的年代,一个生命附在这在远方相交的铁轨上就在一声这一声长啸中,他离开了,这个让文学前辈看见中国诗坛新希望的年轻人,这样告别了本属于他的十分绚烂的生命

 是社会的冷莫无情?是郁积在心中的悲愤?是今天的阳光不够耀眼?是明天的蓝图不够辉煌?还是那颗不容一粒沙子的心?春未到,花未开,你看见大海了吗?或许你早已融入了大海了吧?

 是冷漠,让屈原,让老舍,让海子受不了生命的延续;是冷漠,让他们用如此残酷的方式拔掉了他们的生命之根;是冷漠,让他们给文学带来了遗憾冷漠同样让我们成长的路布满陷阱,长满荆棘,充满泥泞

 然而,微笑却可以化作一丝春风将冰霜似的冷漠融化;微笑却可以化作飞翔的翅膀将高峰似的冷漠飞过;微笑却可以化作一叶小舟将汪洋似的冷漠渡过生命的红烛可以发出微弱的光亮照亮自己的生活,散出微弱的热温暖自己的世界如果你的生命被冷漠所笼罩,点亮你生命的红烛,用它去寻找光明。

 告别冷漠,用微笑点亮生命的红烛让自己在这广袤的大地上,蔚蓝的天空下,快乐的世界里永远的生存下去,不再成为遗憾。

以笑为话题作文600字 篇2

 有人说:“生活就像一面镜子,你对着它笑,它也会报以开心的关怀,而如果你整天愁眉苦脸,它所呈现的将是一片阴霾。”是的,忧心忡忡并不会给我们带来好处,与其整日忧愁,不如微笑着生活吧,乐观看待世间万物。

 生活需要微笑,缺乏笑容的生活必将是乏味、枯燥的,到那时,笑话变成了废话,马戏团的表演也只不过是一帮无聊的人在玩些危险的动作。欢乐失去了本真,世界也就无所谓欢乐了。

 生活需要微笑。阳光明媚的早晨,在阳台上伸个懒腰,感受清新的空气,此时,嘴角泛起的涟漪是你惬意的写照;滂沱大雨之时,撑一把伞,在路上踱步倾听着这自然的天籁,弯弯的嘴角是你幸福的抒情,我们不去挂念世间的纷纷扰扰,亦无丝竹之乱耳,此时,烦恼变成了欢乐,愁眉苦脸也变成了会心一笑点缀着这和谐的世界。

 生活需要微笑,我们虽经历风风雨雨,亦无法阻挡荆棘丛生,但我们仍旧可以微笑着“采菊东篱下”,感受扑身之芳香;仍旧可以“迎面大笑出门去”笑世间一切可笑之事;仍旧可以微笑着倾听“小桥流水”,感受和谐的声音,心旷神怡,悠然自得,微笑着面对风雨,微笑着迎接彩虹,待到山花烂漫时,我们依旧面带笑容,用微笑抒写我们内心的惬意,温暖整个人间。

 世间本没有欢乐,笑的人多了,也便有了欢东。人们之所以感到忧愁、焦虑,并不是因为他们身无长物,而是他们想得到的欲望太强烈,以至于身陷其中,无法自拔。此时,不妨会心一笑,乐观看待挫折、名与利,用美丽的笑容清洁污浊的心灵,使其得到净化,这何尝不是一种享受呢?

 所以,请微笑生活吧!不必得意取悦于他人,也无段一笑倾国倾城,只需在面对困难之时,在心中欢喜之时,用嘴角奏出最优美的旋律。

以笑为话题作文600字 篇3

 天色渐暗,我漫无目的的走在中央大街上,望着两旁绚丽多彩的霓虹灯,内心深处一丝忧虑,在那时我注意到了那间风格截然不同的屋子,那是一间舞蹈室。

 从舞蹈室中映出的那鹅绒色的灯光,那种悠扬舒缓的古典音乐散发出的`高雅气质吸引着我走进。

 我静静的走进舞蹈室,走到拐弯处发现了那间亮着灯的练习室,我走到玻璃窗前向里看,发现有一个女孩站在镜子前,穿着练习舞蹈的服装,轻轻的扬起手臂迈开纤细的腿,做好了准备动作。

 接着乐曲响起,练习室中的人慢慢动了起来,女孩儿随着轻柔的乐曲,用她那舒展的手臂在空中划出一条完美的弧线,她用脚尖站在地面上,不断的踏着小碎步跟着节奏优美地在镜子前舞动。

 乐曲进入高潮,他从容地做出高难度的动作,在空中做了一个标准的一字马,着实让我惊叹。一曲结束,她也完美地展示了舞蹈。

 我怔怔地站在门外,回想着她那优美的身姿,宛如一只美丽的天鹅,我情不自禁地鼓起掌来,由衷地感叹。

 正拿着毛巾擦拭汗水的她,听到了声响,向门外一看,发现了我的存在。我有些尴尬地看着她,不知如何是好地挠了挠头,但她却一直看着我,嘴角微微上扬,露出了一抹笑。

 那种笑颜让我为之震撼,那一抹微笑像一股暖流流进了我的身体,流进了我的心田。也许那抹笑我不曾见过,但她一定是我记忆中最深的最美的笑。

 过了一会儿她转过头去继续对着镜子练舞,我不想再打扰下去,便悄悄的离开了这里。尽管我们不相识,也没有说一句话,但是那一缕微笑却扫清了我的烦闷,温暖了我的心。

 那一刻的绽放,那一缕的微笑,那一朵微笑之花将永远盛开在我心中,陪伴着我走过疲惫的路,激励着我不断前行,那一刻的绽放传递着美好,浸透人心。

以笑为话题作文600字 篇4

 微笑,像一枚别针,能紧紧地扣在别人的心头;微笑,像一个知心者,能把你从暗处拉回来;微笑,像一把灭火器,能把人们心中的怒火灭掉;微笑,在何时何地都是家常便饭了。

 今天,你微笑了吗?

 微笑在健美操里是占有三分之一的,我们健美操里最重要的三部分:第一,力度;第二,操化;第三,就是微笑。

 那一次……

 我们老师常说:“在比赛里微笑是最重要的,只要你有了微笑,就能迷住观众与裁判,就算你的动作出了小错,或者不到位都能抵过。”

 记得比赛的那一天,我们在学校舞蹈室里化好妆,换好衣服就坐上大巴去福永比赛了。好不容易到我们了,我们赶紧上台,使用了我们的“王牌”——微笑。我们把难度加了进去,表演完之后紧张而又激动的一刻就要来了,剪去一个最高分、剪去一个最低分、最后得分是896分,任何时候使用“王牌”——微笑还是挺管用的。

 在我脑海里很清晰记得有一次,我和妈妈去买衣服。我们去去了一家名叫“蒲公英”的店铺,刚进门一位姐姐就迎了过来,她那一脸“微笑”使我心里暖暖的,我心想:我一定要在这家感觉很舒服的店里买一件衣服。我比较喜欢穿牛仔的布料,选了好久,终于看中了一件中超短裤。于是请示了妈妈,得到了妈妈的允许后,我同样用那位姐姐的“微笑”对着她说“姐姐帮我包起家来吧!”那位姐姐仍保持着她那标准的“微笑”。

 “微笑”其实是很简单,但它能使人得到幸福、健康、快乐、平安、和平与前所未有的温暖。常言道“笑一笑、十年少”今天,你微笑吗?

以笑为话题作文600字 篇5

 说起社会上各个方面的达人.我就不由自主地露出了笑容。因为在我的班上也有一位出名的达人,而且他的专长与众不同,那就是引得所有人开怀不已的搞笑事业。

 记得在上五年级时,我们有一位幽默风趣的张老师。有一回他在黑板上写字,下面的几个同学趁老师不注意时竟说起话来,其中的王宇轩摩拳擦掌地仿佛在向老师挑衅:“可恶,别想在大伙儿面前摆弄自己无味的笑语,别想抢我的饭碗。”说着,他对周围几人挤眉弄跟,吸引同学注意,又乘胜追击,来了句:“看胖胖老师那体型,再穿件红衣服,配上顶绿帽子真像个放大的红苹果,里面装的全是香甜可口的小苹果,想吃都不用买了。”话音刚落,所有人都仰天大笑,张老师连忙转过头来,带着很莫名其妙的眼神望着下面笑成一片的同学。

 还有一次,同学几人聚在一块“风水宝地”边谈心边休息。王宇轩看见他们有说有笑,便凑到前面。其中一个同学谈论到火山,正好说道:“如果你们对它感兴趣,就可以回去拿个烧杯,在上头弄个小孔,用土豆泥做火山内部复杂的结构,用番茄酱来做火山的岩浆,再往烧杯下加高温,那景象该会怎样呢?”这时,王宇轩舔了舔嘴唇,笑着说:“当然会熟了。”几人听了,又是好一阵连绵的大笑,无不为王宇轩的说笑细胞所折服。

 不仅如此,在科学老师与同学讨论微生物的繁殖速度时,王宇轩又灵机一动,说了句:“要是他们难产怎么办呢?”大伙儿的笑声回荡在教室里,而科学老师却怒气冲天,瞪大眼睛看着他。

 怎么样?我们班上的搞笑达人够牛的吧!昕了这些,你若也对搞笑事业产生了兴趣,请来拜小王为师。

以笑为话题作文600字 篇6

 那长长的榜单上,硬是没能挤下我那渺小的名字。站在密密匝匝的人群中,我酸涩地伸出舌头,舔去一颗颗眼眶中流出的小小泪珠,然后孤独地离开,任夕阳拽着我的背影。

 这是一年前的钢琴比赛。而一年后,我再次站在那张榜单前,犀利的目光精准地钉在成绩单的最上面。是的,我的大名闪耀着金色的光芒,我得了第一名。

 那一刻,我没有发疯似的跑开,而是找了一个安静的地方坐下来,回忆这一年艰苦卓绝的奋斗历程。

 一年前的榜单带给我的不是失望。我不悲伤,也没有放弃。我想着我应该争取拿个名次。每个人的成功不是踏着失败的基石得来的吗因此,美国演说家温德尔·菲利普斯说:“失败是成功之母。”

 既然如此,我为何不能当个“黑马”呢于是,我毅然决然地选择回家苦练,争取一鸣惊人。于是,深夜的灯光下、满城烟雨中,唯有一个地方还散发出艺术的气息,那就是我的家。

 这种目标坚定的生活使我被烈焰修炼着。楼下的住户跑上来向我的家长投诉,我便到琴行练;琴行的阿姨嚷着关门,我只好把琴搬到乡下外婆家去练。那真是鸡飞狗跳的日子,连猎狗听了都天天晚上叫。我甚至在纸上画出钢琴的黑白键,在纸上练,而且一直练到大半夜。这种不要命的练法不但使我的水平呈现火箭式上升,而且让我的情绪时时处于亢奋状态。我的展示每次都受到老师的表扬,老师扶着她那副老花镜,拍拍我的肩,笑着说:“孩子,你是我教过的最棒的学生。”

 于是,我这颗珍珠一发不可收拾地奋力从蚌壳中蹦出,迎来了世间敬佩的目光。是的,每个人都是被埋在沙里的黄金,展现自己的光芒只是时间问题。

 朋友,请你微笑着面对生活吧。失败只是一堆松松垮垮的沙,用平和的心态,勇敢地突破它,你终将获得成功。

以笑为话题作文600字 篇7

 留一个微笑给伤痛,它便会悄然溜走;留一个微笑给邪恶,它便会不停颤抖。这时,你会发现,幸福就在阑珊处。

 ——题记

 风过无痕,花落无声,岁月划过谱写了人生百态;起舞弄影,潮起潮落,一切微笑都是幸福的源泉。

 当你看到蜂围蝶转,花间凌舞,你可曾记得它们描绘了怎样的风景?当你欣赏大漠那缥缈的孤烟与沉重的落日,你是否考虑过它们在渲染着怎样的磅礴?当你目睹羊羔跪乳乌鸦反哺,你有无深谙它们在诠释着怎样的依赖?当你看到湖中悠蓝的湖水,你可否了解它在追溯着怎样的时代?对于它们所给予我们的美的享受,我们报以真诚的微笑,因为它们演绎了大自然的活力及生命的可贵。

 我不知道,飞蛾扑火的那一刹是否怀着期待与虔诚,还是恐慌与惊愕;我不知道雄鹰把雏鹰扔下山崖时是带着圣洁与企盼,还是逃避与迷茫,我只知道,做着诸如此类事情的它们,即使在危急的时刻,仍不忘给赖以生存的大地留下一抹微笑。

 有的人喜欢断树残枝萎叶,有的人喜欢旧寺锈钟颓墙,有的人喜欢云冷星陨月缺,有的人喜欢柳败花残露浓,有的人喜欢深深庭院中的一蓬秋草,有的人喜欢青苔荒芜的石阶,我们对它们报以真挚的微笑,因为它们展现了破碎的美丽。

 对于蓝天给予你的自由遐想,大海给予你的深沉雄浑,青山给予你的永恒希冀,伟人传授给你的亘古不变的真理,朋友给予你的呵护与关爱,在欣然接受的同时,不妨也偿还给他们微笑,因为微笑是领悟的彼岸,是幸福的开始。

 用微笑点缀白天,用微笑照亮黑夜,不必苦苦寻觅快乐,祈求光阴的怜悯,只要含着微笑走过四季,因为微笑是一切幸福的萌生。

 微笑吧,幸福在微笑中继续。

以笑为话题作文600字 篇8

 本是一个惬意的清晨,却被街上犹如行尸走肉般的人们弄得黯然失色,本是一辆喧闹的公共汽车,却被车上面无表情的乘客弄得鸦雀无声。是什么把和熙的清晨温情的公共汽车变得如此无堪?是你——笑容。忘了点缀人们的脸颊让一切都失去了味。敢问笑容在何方?

 笑容可以让人们心中的抑郁烟消云散,可如今笑容不曾出现在人们的脸上了,也就把人们原本美好的一切都冰封了起来。

 流沙说:“醉人的笑容你有没有?”可如今,不要说醉人的笑容了,就连笑容都不知在哪里?都丢失了。那些衣衫褴褛的拾茺者,用他那渴望的眼神乞求你的时候,你是否露出过你醉人的笑容云抚慰他那创伤的心灵?面对非洲难民的时候,你是否用你的笑容云给他们一种活着的信念呢?面对一个个的留守老人和孩童,你是否用你的笑容去填补他们心中等待已久的空缺呢?不,你没有。太多太多的人忘却了对这些人笑,让一切原本温情的画面消失了。那么他们的笑容在哪里呢?

 他们笑,笑那些正处于尴尬而无地自容的人们;他们笑,笑那些由于日本大地震而等待救援的日本人民;他们笑,用笑来遮掩心中的“刀”。敢问这些人的笑容在何方?笑那些弱势群体,还是笑那些可怜的人们,更甚至是用笑来蒙蔽别人的双眼。亲爱的人们,让下那些丑恶的笑笑、虚伪的笑容,用最简单、最纯朴的笑容馈赠给那些需要的人们。

 人们追求的太多,以至于忘记追求的本质。其实,很简单,不就是为了追求自己脸上的笑容和自己关心的人脸上的笑容吗?可为什么走着走着,笑容也不知在何方了呢?让我们回过头去欣赏自己原有的醉人的笑容,让它重新绽放在自己的脸上,不要再问笑容在何方,不要让笑容缺席它应出现的场景。

 今天的清晨有点阴暗,可因为人们脸上的笑容让这个清晨活力四射;今天的公共汽车有点安静,可因为人们脸上的笑容让每个人的心春暖花开。

以笑为话题作文600字 篇9

 黯然的片刻

 “咣”地一声,电梯又关上了它沉重的大门。

 在电梯间那个小小的空间里,我和我的邻居们彼此默立,眼神淡然。等到目的地,各奔东西,就仿佛连邻居的关系也不是了。刚搬来的那会儿,我试图对每个人微笑,可每当我跟别人眼神相撞,嘴角还没来得及扬起,对方早已掉转了脑袋。搬进这幢楼将近一年,除了一楼看守的大爷,我谁都不认识。

 热闹的片刻

 “嘟:”门开了。

 出来的人争先恐后,进去的更是不甘示弱,我挤在了电梯的最里的角落,如平日安静地等待目的地的到来。电梯门关到一半的时候,我听到了一个年轻男孩的声音:“等一下,等我一下!”我微微抬起判断下意识地看了看,映入我眼帘的是一个全身挂满了包包袋袋的年轻男孩,他气喘吁吁地跑了进来,而且把身上的包一个个取下来。

 “大婶,帮我拿来一下,谢谢!先生,帮我拿一着这个包,好吗?大叔,谢谢!**,请帮我拿一下!”等到他把他的包裹一一“安顿”好,自己又背着把吉它的时候,他又笑容灿烂地说话了:“大家好,我是新搬来的,住五楼,音乐学校的吉它老师,请大家多多关照。”电梯里的人都意思性地点了点头,我也被这男孩的热情逗笑了:笑在心里。五楼很快就到了,小伙子谢谢大婶谢谢大叔地接过了他的包,走的时候,他还无限朝气地说了句“再见”。

 快乐的片刻

 “大家早上好!”“早上好!”

 背着吉它的男孩一进电梯又照旧问候着大家,大家也相互问候着。不知道从什么时候起,电梯间里有了谈话和笑声。有男孩的,也有我和邻居们的。我常常在电梯里听到了这样的话语:“等一下吧,张大爷就在后面!”“小伙子,音乐学校的新鲜事说来听听吧!”。

 在这小小的电梯间里,每个人心底沉睡已久的微笑与热情被唤醒了。虽然淡淡一笑微不足道,但却令我每天都心情舒畅含笑走在城市中,也仿佛感受到了每位擦肩者的微笑。

西华大学(Xihua University),简称“西华”,是四川省唯一一所省属重点的综合性大学,是中西部高校基础能力建设工程试点高校之一,拥有博士后科研工作站。同时具有向全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生的资格。

学校位于国家历史文化名城成都。截至2015年5月,学校拥有校本部、彭州校区和人南校区三个校区,校园总面积3000亩。下设22个学院,开设80个本科专业。有12个一级学科硕士学位授权点,56个二级学科硕士学位授权点,3个专业硕士学位类别,12个工程硕士领域。有教授、副教授等高级专业技术职务人员800余名。全日制在校学生38万余人,研究生2000余人。学校面向全国28个省(市)招生,并招收空军国防生和乒乓球、健美操、跆拳道高水平运动队学生。

目前根据教育局规定,已经没有明确的本科一批次、二批次概念,沈阳体育是一所体育类型院校,有运动训练、体育教育、管理等专业。

                                   

沈阳体育学院(ShenyangSportUniversity),简称“沈体”,是辽宁省属的体育类本科院校,由国家体育总局与辽宁省人民政府共建,辽宁省一流大学重点建设高校。

学校原名东北体育学院,创立于1954年,隶属国家体委(国家体育总局)。1956年,更名为沈阳体育学院。2001年,由辽宁省教育厅主管。

截至2020年12月,学校占地面积1688亩,建筑面积304万平方米,其中白清寨校区(雪上运动中心)占地757亩;设有13个教学训练与学术研究机构,17个本科专业,硕士学位授权一级学科1个、专业硕士学位授权点3个,图书馆藏书84万余册;有全日制本科生6855人,硕士研究生1308人,教职工728人,专任教师521人。

                                   

沈阳体育学院的王牌专业:

1、运动训练专业

培养目标:本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识,掌握从事专项运动训练的基本能力,从事运动训练教学、训练、科研、管理等方面工作的高级专门人才。

就业方向:本科生主要为各级体育系统、高等院校、中专、技校、普教系统、具有公有制成分的企事业单位、人民解放军及中央地方各级党政机关服务;研究生主要为体委系统、国家拨款的高等院校、全民所有制的科研单位、文化、医药、卫生等公益事业单位、人民解放军及党政机关服务。由于学生在校期间享受体育专业奖学金,因而毕业后原则上应在上述范围内就业。

2、体育教育专业

培养目标:本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力,在全面发展的基础上有所专长,能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作的高级专门人才。

                                   

就业方向:体育专项上有两个方向:学校和社会健身,学校:足球、田径,篮球永远是传统项目,随着教育部和国家体育总局进一步对学校足球四级联赛的重新开打,重视足球体育人才,从学校抓起的思路,足球还是不错的项目。如果以后想在社会体育健身方面发展,就必须在健美操,网球,游泳,羽毛球,有氧运动项目有所进一步学习深造。

3、社会体育指导与管理专业

培养要求:该专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识,受到从事社会体育工作的基本训练,掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。

就业方向:学生掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识; 掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术;具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力;熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规;了解国内外在社会体育方面的学术发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

4、运动人体科学专业

培养目标:运动人体科学专业包括运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、运动生物化学、保健康复及运动医学等学科。运动人体科学专业培养的研究生具备良好的人体科学理论知识和实践能力,是运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动及康复指导的专门高级人才。

就业方向:运动人体科学专业设有体育保健康复方向和运动生物学监控及应用两个方向。体育保健康复方向,研究运动与健康的关系。毕业生可在各类医疗康复机构、社会保健部门、社会体育组织、团体及大型企事业单位、体育健身及运动休闲场所等从事健康科学和康复体育相关的指导、服务等工作。运动生物学监控及应用方向,研究提高运动机能潜力、生物力学技术分析、对训练进行生理、生化监控等的理论与方法。毕业生可在专业运动队、运动俱乐部担任体能教练或科研教练等工作,亦可在体育科研机构、体育院系从事运动人体科学的研究与教学等工作。

                                   

5、运动康复专业

培养目标:本专业培养重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术技能型专门人才。

就业方向:运动康复专业学生毕业后主要在运动训练基地、医药卫生系统、社区康复治疗师;体育科研机构研究人员;各级各类教学单位师资运动训练基地、运动康复与健康专业学生毕业后主要在专业运动队、各级医院的康复机构、体育运动基地、健康休闲俱乐部、职业运动俱乐部、养老院、社区、健康与康复科研所、体育与卫生行政部门等机构从事康复治疗、健康教育、健康测定与评估、健身指导、卫生保健、医疗监督、科学研究及行政管理的工作。运动康复专业学生毕业后可在各类康复医疗机构和健康机构从事康复治疗及健康服务与管理的高级康复治疗师。运动康复与健康专业就业岗位包括:健走教练、健康管理师等等。

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