“小绵羊”是什么意思？

小绵羊[xiǎo mián yáng]，有两种意思，如下；

1 、[hog]∶常指小于一岁或一岁左右未剪过毛的绵羊。

2、[lamb]∶像羔羊般天真、温顺而柔弱的人。

小绵羊造句

1、“小绵羊”是蒙古式火锅的老大，非常有名，去年还在加拿大和美国各开了4家分店。

2、童谣包括：玛丽有只小绵羊，波利把水壶烧上，杰克和吉尔等。

3、村正俯首帖耳,乖巧的如一只小绵羊一样,现在的他可是一点不敢对张天舫不恭敬,自家的身家性命可都在人家的手上。

4、实现大飞跃的除了小绵羊张艺兴和凯凯王,还有胡歌,与王凯隔了一人两两相望。

5、一定要镇定,不入虎穴不得虎子,况且还是一直小绵羊。

6、欢迎广大书友进入网游之大神恋上小绵羊全文阅读。

7、这是一条十分美丽的哈巴狗，看上去像一头小绵羊，它有一对大耳朵，但是尾巴很短，几乎完全隐匿在卷毛之中。

8、玛留斯是一只十分美丽的哈巴狗。它的个子不大，雪白的卷毛覆盖着全身，把小脸也遮住了，看上去活像一头小绵羊。它有一对大耳朵，但是尾巴很短，几乎完全隐匿在卷毛之中。

9、风，也伴着雨，一齐在空中飘舞，风也和雨一样，一会儿温柔地像一个小绵羊，吹打在身上，那种感觉，是人工不能做出来的。

10、哦!哦!看那蓝蓝的天空,白云一朵朵,看那:有的像一只小鸡,有的像小狗,还有的像小绵羊好美啊。

11、狮子狗雪白的鬃毛覆盖着全身，把小脸也遮住了，看上去活象一只小绵羊。

　作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的小班美术《小绵羊》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班美术《小绵羊》教案1

　 活动目标：

　1、探索学习用从里向外的方法画螺旋形，表现绵羊的羊毛。

　2、学习在指定范围内均匀地进行添画活动。

　3、认真仔细地绘画，喜欢绘画活动。

　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　5、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

　 活动准备：

　1、幼儿用书，蜡笔。

　2、绵羊玩具。

　 活动过程：

　一、唱歌曲《棉花糖》导出活动主题：绵羊。引发幼儿活动兴趣。

　1、“今天大家真开心，想不想唱支歌啊"

　请幼儿边唱歌边做动作，在唱歌过程中模仿小动物的动作。(顺序为小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊)

　2、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。

　①“刚才我们变出了哪些动物呢” (小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊)

　②“小羊是什么样子的啊”教师出示小羊的范图。引导幼儿有次序的观察：头(有弯角;有胡子)→身体(上面长了羊毛)→尾巴(短小)

　二、激发幼儿为小羊添画的兴趣和热情。

　1、你们看，冬天到了，小朋友都穿上了厚厚的棉衣，可是小羊呢”“你们想帮小羊穿上漂亮的衣服吗小羊的衣服是怎样的呢

　2、教师小结：小羊的身上穿着一件有卷毛的衣服，上面有很多卷卷的毛，很暖和。

　三、教师引导幼儿练习画螺旋形。

　教师：怎样才能画出卷卷的羊毛呢

　1、教师示范画，请幼儿观察怎样从里向外画螺旋形。

　2、幼儿徒手练习。

　四、幼儿作画，教师指导。

　五、评价张贴幼儿作品。

　 教学反思：

　孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

小班美术《小绵羊》教案2

　 活动目标：

　1、能细心进行粘贴活动，锻炼小肌肉控制力。

　2、喜欢参与美术活动，体验粘贴的乐趣。

　 活动准备：

　用于粘贴的棉花每组一份；画有绵羊的美术底纸人手一份；白乳胶每小组一份；刷子人手一只；教师示范用的半成品、成品各一份。

　 活动过程：

　1、谜语引入，激发幼儿兴趣。

　师：老师想让小朋友们来猜一个谜语：身穿大棉袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛，我看那个小朋友小脑筋动得快。

　师：谜语问小朋友们什么动物身上穿了一件大棉袄，喜欢吃野草，过了寒冷的冬天后，把自己的一身毛贡献出来呢？（解释谜面，让幼儿更容易懂）

　小结：绵羊身上长着厚厚的毛，喜欢吃鲜美的野草。

　2、体验观察，比较异同，初步感知操作材料。

　出示教师用于示范的两只小绵羊，一只有贴上羊毛，一只没有。

　师：看，老师这儿有两只小绵羊，我想请小朋友们都上来摸摸看看这两只小羊有什么不一样的地方呢？

　师：今天小绵羊想请小朋友们帮自己穿上一件整洁，漂亮的衣服。老师给你们都准备了棉花、白乳胶、擦手布，一会儿小朋友们分组进行。现在先看看老师是怎么给小绵羊穿上衣服的，你们可要仔细看清楚喽。

　3、教师讲解示范，并提出操作要求。

　（1）讲解示范

　①刷乳胶；

　②粘棉花；

　③修正作品；

　（2）提出要求：

　①不将乳胶刷到桌子上；

　②不把棉花粘到轮廓线之外；

　4、幼儿操作，教师进行巡回指导

　（1）对于不小心粘到外面的白乳胶可用擦手布擦干；

　（2）操作时专心，不争吵；

　（3）能力较强的孩子可稍微提高要求，让她把羊毛整理得更整齐。

　5、师幼共同评价，引导幼儿欣赏别人的优点和不足。

　收集幼儿作品，欣赏作品，并让幼儿说说自己喜欢那只羊，为什么喜欢它？

　6、活动自然结束。

小班美术《小绵羊》教案3

　 活动目标：

　1、认识小绵羊，愿意帮助小绵羊。

　2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”的乐趣。

　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　 活动准备：

　1、教师教学资源《可爱的小绵羊》（视频）。

　2、胶水、纸、小绵羊轮廓图。

　 活动过程：

　1、播放视频，引导幼儿认识小绵羊

　（1）引导幼儿观察小绵羊，简单了解小绵羊的基本外形特征。

　（2）和幼儿一起重点观察羊毛的形状特点，知道绵羊要换“新衣服”过冬了

　2、在教师指导下，幼儿撕、贴“羊毛”，体验其中的乐趣。

　（1）师幼共同探索制作羊毛。

　师：你们看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿想象多种制作羊毛的方法），并请能力强的幼儿来撕一个“羊毛”，再说一说是怎样撕的？

　（2）教师示范做“羊毛”一一撕纸条。同时提醒幼儿观看教师如何双手配合协调地撕纸。

　（3）幼儿操作，教师巡回指导并提醒幼儿纸条撕得越细越好。（一部分幼儿可以用剪刀剪好纸条，再用彩笔卷一卷，卷成羊毛）。

　（4）出示小绵羊轮廓图，教师指导幼儿将“羊毛”粘贴在“绵羊”身上。

　（5）幼儿独立粘贴，教师巡回指导，并提醒幼儿将“羊毛”粘贴在相应的位置。

　3、展示作品，大家一起欣赏穿上“新衣服”的小绵羊”，分享帮助人的快乐。

　 教学反思：

　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术《小绵羊》教案4

　 一、授课班级：小班

　 二、内容分析

　《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想办法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。

　 三、幼儿分析

　小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。

　 四、设计思路

　小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有

　一定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。

　 五、具体设计思路与设计意图

　1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征，今儿观察羊毛的特点。

　2、想办法：

　让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常善良的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极思考为绵羊保暖的办法，是他们乐于参与的想象活动。

　3、学习制作羊毛

　请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。

　教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。

　4、创新想象和操作活动

　让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。

　5、赞赏激励，激发设计绵羊造型的兴趣

　展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象能力和创造能力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。

　 六、活动目标

　1、认识小绵羊，愿意想办法帮助小绵羊。

　2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。

　 七、活动准备

　1、“小绵羊”课件

　2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图

　 八、活动过程

　1、导入活动：谈话并出示课件

　师：宝贝们，今天老师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们一起来看看吧。

　告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）

　小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）

　2、想办法：让小绵羊变暖和

　师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。

　3、学习制作羊毛

　（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）

　（2）那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。

　（3）教师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。

　4、操作：为绵羊设计造型

　师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧，（介绍操作材料）鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。

　5、作品展评

　师：现在，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要肯定幼儿的表现）

　6、活动结束

　送小绵羊去晒太阳。

　幼儿园小班美术教案：包糖果

　幼儿园小班美术教案：包糖果

　有益的学习经验：

　知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。

　准备：

　旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

　活动与指导：

　1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果如何摆放

　2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

　3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。

我不会去学习但我会去欣赏。

现今社会，无论哪一种才华都不会被埋没。因为如今的媒体渠道实在是太多了。男子用蔬菜雕刻出来的惟妙惟肖的小动物，被发到网上之后，引发众多人的关注和热议。对男子雕刻出来的小动物可以说是赞口不绝，也惊叹于他在这一方面的技能。相信他一定是因为热爱才会去做的，而且也必定是付出了心力。

男子用蔬菜雕刻小动物

辽宁葫芦岛的一名男子，之前在网上看到有人用蔬菜雕刻小动物，这引起了他的极大兴趣。让他感觉到特别动心和喜爱，于是自己也就想尝试着去试一试。就在网上找了一些课程，按照网上的教程去做，而这一做就一发不可收拾。只要有时间，他就会沉浸在蔬菜的雕刻之中。而这种雕刻生活，也让他从中体会到了从来都没有过的快乐和满足。

这一技艺有何用处？

我觉得这项技艺应用在餐饮当中，一定会大火起来。从网上的视频中可以看得出，男子用茄子做出了虎鲸，鲨鱼。用黄瓜做出了绿色飞龙和翠鸟，用西兰花制成了一只泰迪犬，用白色菜花配上红色羊角。制成了一只小绵羊。雕刻出来的小动物。瞬间就活灵活现地站在了你的面前。网友们欣赏了之后，纷纷表示，简直不要太过瘾。男子表示，其实这些蔬菜，他也没有浪费，而是全部都吃了。

你会去学习吗？

每个人由于环境不同，爱好也各不相同。这样的技艺记忆对我来讲，可以说是可望而不可求，因此并不想学，但是这并不代表着不喜欢。肯定会对他雕刻出来的作品去欣赏，惊叹于他精湛的技艺，因为美好的事物是人人向往的，我自己也不例外。