幼儿园大班美术教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的幼儿园大班美术教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班美术教案 篇1

　活动目标：

　1、知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。

　2、能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。

　3、通过动手制作传话筒，感受进行科学小创作的乐趣。

　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　活动准备：

　线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲《六一儿童节》

　活动过程：

　（一）、开始部分

　出示，教师："小朋友，你们看这是什么？那你们有没有玩过呀？是不是还可以传送声音？"请幼儿互相交流、讨论。电话铃响"咦，小朋友们有没有听到什么声音呀？（这时小兔子打来电话）我请一个小朋友去帮老师接一下电话"听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。

　门铃响起，签收小兔研究所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。

　教师："那现在我们来帮小兔研究所制作吧。"

　（二）、基本部分

　1、教师出示传话筒，介绍制作材料。

　2、讲解神奇传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。两人一组，完后试着用神奇话筒对话。

　3、交代要求，幼儿制作，教师巡回指导。

　教师向幼儿介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配材料。教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀戳洞注意安全，鼓励幼儿大胆地创造，并调适绳子的长度。

　4、给传话筒制作一件漂亮的衣服

　（三）、结束部分

　展示幼儿作品，请小兔研究所的所长进行检验评价。

　（四）、活动延伸

　请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，鼓励幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒，看看效果有什么区别。

　活动反思：

　在制作的过程中，每位幼儿都要进行打结环节，该环节是成功完成制作的必经过程。但在该环节中很多孩子遇到了困难。虽然在平时我们已经开设了学习、练习打结的生活区，我也进行了重点指导，但很多孩子都不太喜欢去练习打结，因此造成传话筒不能顺利完成。而部分已经学会打结的孩子，则很顺利就完成了制作，有的幼儿则没有记住老师的注意点把纸杯底部的洞戳的太大，怎么办呢于是，孩子们就说用双面胶将线固定住。不一会儿，他们拿着自己亲手制作完成的传话筒，相互打电话，还没有完成的孩子很是羡慕。这时，我就适时抓住机会，大大表扬了会打结的孩子，并让他们说说是如何学会打结的：有的说是幼儿园学会的，有的说是家里学会的，随后让会打结的孩子帮助不会打结的孩子一起完成制作。

幼儿园大班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1、通过各种图形展开想象，发展幼儿的想象能力。

　2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。

　3、培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　 教学重难点：

　重点：掌握在原有的各种形状上进行想象的方法。

　难点：幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。

　 活动准备：

　1、“图形王国”画展的场景布置(范画作品、夹子、绳子、大门及“图形王国”大字)

　2、多媒体课件、录音机及背景音乐

　3、各种剪好的图形(蜡光纸)、画纸和胶水人手一份、抹布

　 活动过程：

　一、参观“图形王国”的第一期画展。(播放背景音乐)

　“ 小朋友，图形王国今天举行第一期画展，里面的画非常特别非常漂亮，每一幅画里都藏有一些图形，图形王国的主人听说大×班的小朋友很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形!好了，我们出发吧!”(参观时可与幼儿小声讨论，引导幼儿发现藏在里面的图形)。

　自由讨论：你最喜欢图形王国里的哪一副画它是由什么图形变出来的

　总结：小朋友都很厉害，能够发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。

　二、观看多媒体，扩展幼儿思维。

　出示三角形的蜡光纸，提问：三角形除了变出图形王国里的东西外，还可以变出什么图形呢!来源:屈老师教案网!(依次出示半圆形、圆形、正方形)

　“让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东西呢”打开多媒体，观看课件。

　三、幼儿作画，教师巡回指导。(播放轻柔的音乐)

　“小朋友，图形王国的主人说马上就要举行第二期的画展了，他邀请小朋友来当小画家，用各种图形添画出更漂亮的东西，然后把你们的作品展览在图形王国里，给所有的小朋友和老师参观，但是图形王国的主人说他有个要求：就是小朋友可以自由选择不同的图形要用胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画，如果手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。”(指导重点：让幼儿在优美的音乐声中自由创作，同时了解幼儿意图，启发幼儿大胆想象，鼓励幼儿独特表现)

　四、展示与体验——参观“图形王国”第二期画展。(播放音乐)

　“小朋友们，图形王国的第二期画展开展了，让我们和我们的老师一起去参观参观吧!”

　参观完画展后，提问一幼儿：“你最喜欢哪一幅作品可以告诉我吗你为什么喜欢这副画”(幼儿作答)

　老师给以简单及鼓励性的评价。

　“老师发现今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，图形王国的主人也说要谢谢大×班的小朋友，他说以后还要请你们帮忙出第三期的画展，你们愿意吗(愿意)那小朋友下课后还要动动脑筋，想想这些图形还可以变出什么样更有趣的东西来。”

　 活动反思：

　《纲要》中指出：“教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”为此，我选择了幼儿生活中常见的“图形”作为主题，设计了美术活动《图形想象画》。在发展幼儿美术能力的同时，又发展了幼儿的想象能力及动手能力。

　在组织完教学活动后，我深有感触，主要有以下几点：

　一、手、口、脑并用，幼儿得到全面发展。

　在“用图形变魔术”的操作环节中，幼儿将已知经验转化为直观的图画，将单调的圆形、三角形、梯形等利用自己手中的小画笔变成了一幅幅生动的画面：红红的太阳、憨态可掬的熊猫、诱人的葡萄、可爱的乌龟、美丽的房子……在交流作品时，幼儿有的用简单的一两句话介绍自己的作品，有的用几句话……不但幼儿的动手能力、想象能力得到了发展，语言表达能力更是有了质的飞跃。

　二、适时的表扬和鼓励，促进幼儿创造思维的发展。

　在幼儿绘画时，多数幼儿只会把圆形变成太阳等简单的东西，当我能发现一名幼儿用圆形、半圆形、三角形变出一只可爱的小鸟时，我马上向小朋友介绍了他的作品，并表扬了他。幼儿们得到启发，运用多种不同的形状形创造出了很多让我意想不到的作品，如用三角形、椭圆形拼出了狡猾的狐狸、用圆形、三角形拼出了美丽的花朵等。有人说好孩子是夸出来的，我要说：好作品也是夸出来的!

　整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种图形展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。

幼儿园大班美术教案 篇3

　 活动目标

　1、引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。

　2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。

　3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　 活动重难点

　能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。

　 活动准备

　幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥若干。

　教师：范例若干;展示作品的鱼池。

　 活动过程

　一、出示，引导幼儿观察兴趣。

　1、今天老师带来了很多鱼的，看看这些鱼是从哪个角度看过去的？

　2、幼儿观察讨论。

　3、这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么？

　4、小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。

　二、讲解示范：

　1、出示石头：今天金老师还带来了什么？今天我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢？（自由猜测）

　2、教师示范一：把石头放入沙中。（我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去）

　3、你会看到了鱼的什么？（幼儿说）

　4、幼儿操作：

　●刚才小朋友说了很多，你的桌上也有石头，请你选择一块石头，让石头鱼游到水里去，并说一说从上往下看，你看到了鱼身上的哪个部位？（可以互相交流）

　●个别幼儿交流。（利用实物投影仪）

　5、教师示范二：怎么样让它更像呢？再来变一变（教师介绍材料、示范添加一条鱼）。

　6、欣赏范例：还可以怎么变呢？

　三、幼儿创作：

　1、拓展幼儿思维：你会怎么变？想一想。（幼儿交流）

　2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料，表现出俯视下看到的不同角度的鱼。

　四、作品展示：请幼儿将自己的作品统一放到教师准备的“鱼池”中，一起看看、说说你喜欢的

　 活动意图

　1、通过的欣赏，幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。

　2、教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范，使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中，逐步体验创作的乐趣。

　3、引导幼儿观察辅助材料，为下一步创作做好铺垫。

　4、幼儿个体创作后的作品集中展示，以“鱼池”为载体，进行整体作品的欣赏，不断培养幼儿多角度的审美能力。

　 活动反思

　本节课因为对于本班幼儿是初次接触，所以在设计目标时，放低了难度，以体验游戏快乐为主，在一开始以绘本的形式的导入，让幼儿很快的进入情景中来，并在接下来的猜猜环节中，一步一步的深入，打开幼儿的想象力，在反转猜测中，由于幼儿思维定式，在我的指导下，才能逐步猜出是什么和什么撞在一起。最后导入本节课的主题--石头鱼，正好借跑跑镇的魔法之名，进行了我的范画，由于石头上操作比较小，所以采用了投影的方式让幼儿清楚的看到操作过程，之后的过程用了传统的美术课流程，幼儿选择自己喜欢的鱼进行碰撞，在过程中因为座位问题有的幼儿背朝屏幕，所以画的时候自行创作了，需要下次注意。在点评环节幼儿注意力较为分散，应将大屏幕上弄干净后在进行投影，最后将小鱼放生形成了一幅完整的画。

　小百科：石头鱼是自然界中毒性很强的一种鱼，它的“致命一刺”被描述为给予人类最疼的刺痛。

幼儿园大班美术教案 篇4

　一、活动目标：

　1能够运用简单的线条勾画。

　2掌握简单的构画要求。

　3体验美术活动带来的乐趣。

　4进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　5培养幼儿初步的创造能力。

　二、活动准备：

　小猪玩偶、色彩丰富的房子简笔画，彩笔、白纸

　三、活动过程：

　1、老师带领幼儿做韵律活动

　2、以猜谜语的形式导入主题：谜语（眼睛一条缝，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不劳动）

　你们猜猜这是谁呀？

　3、老师出示小猪的木偶，激发幼儿的学习兴趣。

　师：小猪不会盖房子，下雨的时候，给雨淋，夏天，给太阳晒。冬天，冷得直打哆嗦。

　你们说，小猪可不可怜。（可怜）

　4、老师出示范画一起与幼儿欣赏（今天，老师呀给小猪盖了一栋房子，小猪觉得很漂亮，但小猪说它会更喜欢小朋友盖的房子，那小朋友要不要给小猪盖房子呀？）

　5、老师示范讲解绘画过程及注意事项，让幼儿认真观察与倾听。

　6、幼儿绘画，教师巡回指导

　7、一起欣赏评价美术作品。

　教学反思：

　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

　小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。

幼儿园大班美术教案 篇5

　大班美术：圣诞树

　活动目标

　1 认识圣诞树，知道圣诞树的特征与由来。

　2 能够拼贴圣诞树，添画装饰并用不同材料表现背景雪。

　3 感受节日的气氛，乐于参与绘画手工活动。

　 活动准备

　1 教具：（1）圣诞PPT及音乐，装饰物范画表，圣诞树范画；

　（2）利用圣诞老人、雪花布置圣诞作品展示栏。

　2 学具：（1）红、黑、蓝、紫、橙画纸；

　（2）绿色三角形树冠及灰色长方形树干；

　（3） 幼儿人手一盒蜡笔、胶水；

　（4） 盐、白颜料、棉签、棉花、纸屑若干。

活动过程

　1 让我们拥有一颗圣诞树

　（1）出示Flash故事：让我们拥有一颗圣诞树

　（2）师：圣诞树是一棵什么树？猫先生一家从哪儿得到了圣诞树？

　（3）小结：原来圣诞树是杉树或者柏树，我们可以去林场里找到圣诞树。

　2 美丽的圣诞树

　（1）师：看了猫先生家的美丽圣诞树，小朋友想不想拥有一颗属于自己的圣诞树？

　（2）师（出示拼贴好的圣诞树）：今天老师给小朋友们准备了一颗圣诞树，我们一起来看看吧！圣诞树是什么形状的？（三角形的树冠、长方形的树干）

　（3）师：这棵圣诞树是怎么拼贴出来的？

　（4）出示PPT：现在画纸底部贴上树干，接下来从下往上贴树冠，三角形树冠的顶部可以重合一部分。

　（5）师：圣诞树已经贴到了我们的画纸上，接下来我们要怎么做才能拥有一棵漂亮的圣诞树呢？可以装饰一些什么呢？

　（6）教师出示圣诞树各部分的装饰物范画：树身、树下、树顶的装饰物

　（7）播放音乐“平安夜”，幼儿操作，装饰圣诞树。

　3 雪中的圣诞树

　（1）师：我们的圣诞树已经装饰的非常漂亮了，想不想让它更漂亮？看看老师是怎么装饰的？（加上了雪的背景）

　（2）教师出示PPT，引导幼儿观察材料：这一幅老师是用什么材料表现背

　景雪的？（出示盐）这一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示纸屑）第四幅？（出示颜料和棉签）

　（3）教师示范用棉花表现雪：雪花可以落在什么地方？（地上、天空、树上）在下到雪的地方涂上胶水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后贴上棉花。最后老师撒上漂亮的彩色丝丝来装饰圣诞树。

　（4）播放音乐“欢乐颂”，幼儿操作，教师指导。

　4 展示与评价

　（1）将幼儿作品贴到展示栏中。

　（2）师：今天我们用点点说说的游戏请小朋友来介绍自己的作品。

　（3）儿歌：点点说说，点点说说，点到是谁谁就说。

　（4）请幼儿介绍自己的作品：装饰了什么？用什么材料来表现雪的？

　5 分发圣诞礼物

　（1）师：小朋友们知道吗？圣诞老人会把圣诞礼物放到美丽的圣诞树下，我们一起闭上眼睛，听到音乐就睁开眼睛。

　（2）教师带上圣诞帽，播放音乐“铃儿响叮当”：看！圣诞老人把礼物放到了圣诞袜里，看看有什么呀？

　（3）教师分发圣诞礼物。

　 活动反思

　在圣诞节即将来临之际，我觉得安排这样一次教学活动是比较合适的，可以让孩子感受节日的氛围，激发孩子对节日的期待。

　活动的第一环节我选择了一个圣诞树的故事来导入，通过了解猫先生一家去林场选圣诞树，然后装饰圣诞树的过程让孩子认识圣诞树是杉树或柏树，并了解圣诞树来自林场。

　活动的第二环节我让幼儿拼贴圣诞树并用蜡笔进行装饰，在以前的的活动中幼儿已经掌握相关拼贴和添画的技巧，因此我仅仅出示了一些画好的可装饰的礼物及装饰，并未示范操作，从幼儿的操作效果来说，还是非常不错的，幼儿的圣诞树上装饰了各种彩带和礼物，但是我对这个环节幼儿的操作时间把握不正确，幼儿贴和画的过程比较慢，因此活动超时了许多，我觉得圣诞树可以活动前贴好，省略贴这一步骤，相信时间上的安排会更合理。

　活动的第三环节是本次活动的重点，让幼儿感知和运用各种材料来表现雪，从效果上来说，幼儿的操作效果非常突出，而且装饰的彩丝也适得其彰。

　活动的结束部分以小游戏来请幼儿自评，幼儿的介绍比较完整。接下来的分发礼物掀起了活动的高潮，幼儿在音乐声中充分体验到了圣诞节的快乐。

幼儿园大班美术教案 篇6

　 活动目标：

　1、让幼儿进一步了解信的格式。

　2、让幼儿用绘画的形式来学习写信，鼓励幼儿进行大胆讲述。提高幼儿的绘画表现力、观察力、想象力。

　3、在给新年老人写信的过程中体验新年的快乐和成功的喜悦。

　 活动准备：

　1。大信封1个，画纸、彩笔。

　2。知识准备：丰富有关的知识

　 活动过程：

　 一、出示大信封引起幼儿兴趣

　1、我们可以给新年老人写信，把写的信都装进大信封寄给他。你们想给新年老人写些什么呢？（幼儿讨论）

　2、我们可以把你学到的新本领告诉他，也可以讲讲你知道的有趣的事和高兴的事，把这些事画在信上。

　3、提出操作要求我们画的时候，要先在左上角画上收信人，再画主要的人和物，最后画背景。画完后要能讲出你想说的事，让新年老人一看就明白。结束时要在纸的右下角画上自己，新年老人才知道信是你写的。

　4、幼儿以画代字写信，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆想象，指导幼儿添画情节。重点指导个别幼儿的绘画，提醒幼儿合理布局。

　 二、看画读信、装信。

　请个别幼儿读信，表扬大胆做画、讲述的幼儿。

　和幼儿一起把信装进大信封。

　 三、延伸活动

　在游戏中开设邮电局，幼儿扮演小邮递员，幼儿可按自己的意愿给熟悉的人写信。

幼儿园大班美术教案 篇7

　 活动目标：

　1、通过联想，表现城市中的高层建筑、立交桥等形象。

　2、发挥想象，大胆画出不同形状的汽车。

　3、对绘画活动感兴趣。

　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　 活动准备：

　1、范画。

　2、大铅画纸三纸、油画棒、水粉颜料、小纸若干张、剪刀，固体胶。

　3、已听过童话故事〈野猫的城市〉。

　 活动过程：

　（一）知作画方式，产生作画兴趣。

　1、你们还记得〈野猫的城市〉这个童话故事吗？一群小朋友坐着旅游车从城市来到森林旅游，小朋友们怎样向小动物们“比划”，来介绍城市呢？

　2、在充分讨论后，教师出示范画，引导幼儿根据有动物可以看到的东西进行“比划”，介绍城市。教师引导幼儿大胆想象和联想，如花藤想象成马路、立交桥，将白云想象成屋顶、电脑、汽车等，将蘑菇想象成游乐场的设施。

　3、教师提出绘画要求：把小朋友分成三组，每组的一部分幼儿画铅画纸上大的城市建筑，如：立交桥，高楼大厦等，大家安排好各自要画的内容，在树，花、草、云等想象上添画，表象城市里的东西，还有一部分幼儿在小的白纸上画各种汽车、人、花草、红绿灯等。

　（二）分组进行集体创作〈森林城市〉。

　1、分工作画，教师巡回指导，立交桥、大厦，可请能力强点的幼儿勾画好轮廓，其他幼儿涂色。

　2、画好汽车、花草等装饰物的幼儿，将作品剪下来帖在自己组的大铅画纸上。

　（三）欣赏评比。

　幼儿将作品放在展览区，每组幼儿选一名为代表介绍自己组幼儿的作品。幼儿边欣赏边评比出好的作品。

　小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。

幼儿园大班美术教案 篇8

　 活动目标：

　1能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

　2体验用不同形式表现动物的乐趣。

　3培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　5引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　 活动过程：

　一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　1教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：

　(1)看，这是在哪啊在大森里里会有哪些动物呢

　(2)你喜欢什么动物它是什么样子的呢

　2教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。

　二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

　1师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。

　教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。

　2教师引导幼儿讨论进行交流。

　师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物然后请你来跟大家说一说。

　3交代作画材料。

　师：现在请你们来制作自己喜欢的小动物，老师这里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜欢的小动物呢

　教师引导幼儿自由地说一说。

　4教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。

　三、讲评作品，结束活动。

　1教师帮助幼儿展示自己的作品。

　师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。

　教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。

　2教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。

　师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。

　 活动反思：

　动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力;二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。

　作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园美术教案 篇1

　 活动目标：

　1、幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步了解螃蟹的外形特征，培养幼儿对美术活动的兴趣。

　2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹

　 活动过程：

　师生谈话 引出主题

　1、小朋友你们看老师带来了什么(出示实物螃蟹)螃蟹是什么样的(引导幼儿观察颜色、形状等)

　2、今天老师的盘子里也带来了螃蟹，你们看(出示范例)

　观察讨论 感知理解

　1、观察讨论：

　提问：螃蟹的壳是什么形状的它的腿是什么样子的螃蟹靠什么来抓东西吃的它有几只螯是什么形状的

　2、教师重点小结拓印螃蟹的特征(三种图形的组合)

　幼儿操作 表达表现

　1、教师交代操作要求：

　重点：拓印时的先后顺序及材料的选择;蘸颜料的方法。

　2、幼儿操作，教师巡回观察指导。

　3、相互交流幼儿品尝你想吃哪只螃蟹为什么

　4、教师根据幼儿的实际情况进行讲评。

　5、老师出示为幼儿准备的螃蟹，供幼儿品尝。

幼儿园美术教案 篇2

　 活动目标：

　1、欣赏布老虎造型、色彩、图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力。

　2、能大胆表达自己的情感和体验，尝试参与创作，感受乐趣。

　 活动准备：

　布老虎实物若干 PPT 幼儿操作材料：布小鱼 布蝴蝶 拼贴图形 花片 记号笔等

　 活动过程：

　一、出示布老虎，引起幼儿兴趣

　1、出示“神秘礼物”，让幼儿猜猜，并打开看看，说说。

　2、提问：你们知道这是什么？——是用什么材料——会有什么用处？

　介绍与小结：布老虎是中国特有的，是古时候小朋友的玩具。在古时候，大人希望也相信布老虎能保护小朋友健康快乐地成长。

　二、观看PPT和实物，交流、讨论、欣赏布老虎夸张的造型、色彩与图案。

　1、PPT从颜色的角度欣赏布老虎

　师：老师这里收集了很多布老虎的，我们来看看，有什么颜色的布老虎？

　（1）提问：有没有发现颜色的秘密？——什么颜色最多？——还有哪些颜色？——这些颜色你觉得怎样？

　（2）小结：布老虎身上红色、**最多，颜色是一块一块的，而且很鲜艳。

　2、PPT从造型角度欣赏布老虎

　小朋友真厉害，发现了布老虎独特的秘密，那布老虎头上会有什么秘密呢？

　（1）布老虎和老虎对比观察

　（2）提问：布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样？——眼睛怎样？——嘴巴怎样？

　（3）小结：布老虎的头上，眼睛特别大，嘴巴特别大，特别的夸张。

　（4）提问：你觉得这样的布老虎怎样？

　（5）一起学学可爱、神气、生气勃勃、威武勇猛的布老虎（2只老虎音乐2遍）

　3、PPT从图案角度欣赏布老虎

　（1）提问：布老虎头上两边还有什么特别的地方？

　（2）小结：有图形、花草、动物等，头顶上有一个“王”字，（山中之王，林中之王）

　（操作PPT）如果从头上中间分开，“王”字一半在左边，一半在右边，图案这边一个或半个，那边一个或半个，两边是相同的，说明什么？说明布老虎头上两边是对称的。

　（3）布老虎头上两边是对称的，那身体两边是怎样的？

　（4）请小朋友找找、看看布老虎身体两边有没有相同的图案

　（5）小结：身体两边装饰的图案也是对称的。

　4、讨论：你觉得布老虎美吗？美在哪里？你喜欢布老虎吗？

　5、总结：布老虎是中国民间艺术中的宝贝，夸张可爱的样子、鲜艳的颜色，特别是用两边对称的颜色、图案装饰的布老虎，让大家越看越美。我们中国人很喜欢，外国人也很喜欢，我们要好好的保留并传下去。

　三、延伸拓展，体验创作。

　1、提问：你在生活中有没有发现象布老虎一样用对称的颜色、图案装饰的东西？

　（蝴蝶 风筝 衣服 裤子 锅碗勺子 盆子 手帕 桌布）师：运用对称的颜色、图案装饰的东西端庄、漂亮，让人们看了舒服，让我们生活变的更美。

　2、操作活动： 请你设计一个布玩具，用对称的方法，自己喜欢的的颜色、图案装饰。

　第一小组：用对称的方法剪贴、装饰布小鱼

　第二小组：用对称的方法涂画装饰布蝴蝶

　3、晒晒我的布玩具宝贝

　 幼儿作品点评与欣赏

　 活动反思：

　瑞吉欧有一条著名的教育理念“帮助孩子的眼睛越过围墙!”老师就是孩子活动中的伙伴、支持者和参与者。在本次活动中，我通过制作的布老虎PPT、收集的布老虎实物帮孩子搭了一架小梯子，让孩子的“眼睛自然而然地越过围墙，看到了古老久远的中国民间艺术。

　在欣赏布老虎中，通过整体欣赏，帮助幼儿认识了布老虎；分层欣赏：从颜色的角度欣赏布老虎——从造型的角度欣赏布老虎——从图案角度欣赏布老虎，逐渐让幼儿感受到了民间艺术的魅力。其中的自主探索发现、说说唱唱学学，让幼儿用独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和个性。

　在最后的创作体验环节中，我以米罗可儿借形想象理念为引导，让幼儿进行相关的思考、设计与创作，即平面布蝴蝶与立体布小鱼的创意活动，将一个载体（布老虎）转换成另一个载体（布蝴蝶、布小鱼），鼓励幼儿即兴联想和思考，使他们在无形中养成敢于创新、勇于冲破思维定势的良好习惯，获得快乐和成功的经验，有助于培养幼儿对美术活动的兴趣，让孩子在尝试创作中中施展艺术天分，自由挥洒创意想象。

幼儿园美术教案 篇3

　 教学目标：

　1、通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。

　2、乐意用绘画的形式表现自己的想法。

　3、体验与同伴合作的快乐。

　 教学准备：

　自然风光幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。

　 教学过程：

　一、听音乐、看，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。

　1、听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣赏大自然美丽的风景吧。

　2、看，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语）它们会给我们带来什么？

　3、教师小结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢阳光给予我们温暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林给予我们清新的空气；感谢河流给予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来动听的歌声；感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢？

　4、幼儿相互讨论，个别回答。

　5、教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。

　师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。

　二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。

　1、出示材料，提出活动要求。

　师：看看老师带来了什么？（伞）今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。

　（1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。

　（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。

　（3）和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。

　（4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。

　2、幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。

　3、幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。

　三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。

　1、将幼儿完成的作品集中展示。

　2、请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？

　四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动，愉快结束活动。

　师：让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起出发！

幼儿园美术教案 篇4

　 教学意图：

　幼儿美术教育就是发掘幼儿的创造潜能，引导幼儿发现探索，用自己的方式创造图像，表达自己的认识，激发幼儿参与美术活动的兴趣，提高幼儿美术技能和表现能力。

　 教学目标：

　1、引导幼儿学习画正面人，表现出自己的基本形象和主要特征。

　2、培养幼儿积极进取的生活态度。

　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 教学准备：

　蜡笔，白纸。

　 教学过程：

　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　提问：“我们怎么知道自己在长高了呢？”（引导幼儿说出。）

　小结：

　二、观察自己的基本形象和主要特征。

　1、提问：请你们互相看看对方的胳膊、腿是怎么样的，再看看自己穿的是什么衣服，看看对方的发型是怎么样的，长相如何。

　2、共同确定头在画纸上的位置，在纸的上方画头部，把脸蛋画大。

　3、教师示范。

　按由上而下的顺序，由幼儿提示，教师逐一添加。

　4、观察人物整体特征，说说还可以画什么。

　提问：

　小结：

　三、交代要求，幼儿作画，教师指导。

　1、在纸的上方画个大大的脸。

　2、有顺序地画出身体各部分的特征。

　3、添加某些细节，添加得越多表示自己观察越细致，手越灵巧。

　四、总结评价，结束活动。

　1、把自己的作品和师生共同创作的人物画放在同一基底线上，比一比画中人物的高矮。

　2、寻找作品中的细节，比一比谁画得更仔细。

　3、教师总结：

　五、活动延伸

　1、游戏：我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏。

　2、选择长度不同的长条纸画人，从矮到高排一排。

　 教学反思：

　孩子们从小班升入中班了，应让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”、“我们长大”了，激发幼儿做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和集体服务的快乐。活动中孩子们大都能完成，只有个别幼儿将手画到了头上去，可能要求还不够明确吧。

　总之，我认为美术教育活动不单只是教幼儿画几幅画，它对幼儿的许多方面都有良好的促进作用。它可以陶冶幼儿情操，提高幼儿的审美能力。相信孩子们一定会用手中的画笔尽情展现自己心中的天地。

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标：

　1、尝试在指纹图案上添加简略的线条表现人物的动态。

　2、能够大胆想象，体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

　3、培养幼儿良好的作画习惯。

　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　 活动准备：

　1、PPT蓝精灵、音乐

　2、母指教具（示范用）

　3、人物、植物若干盆。

　4、蓝印泥、纸巾、构线笔。

　 活动过程：

　一、情景导入

　1、教师扮演森林妈妈和幼儿打招呼。

　2、最近我有一件事情非常苦恼。我许多的宝宝都生病了，你们帮我看看他们都怎么了？（出示和植物）

　小结：我们身上每个部位都非常重要，缺少了谁都不行。

　二、教师示范

　1、我的宝宝太可怜了，有什么方法可以帮助它们。

　2、你们说的方法有一些人它们都会做。猜猜是谁？（播放蓝精灵的音乐）蓝精灵对治疗花草特别拿手。

　3、那我们一起来请蓝精灵，用大拇指来请蓝精灵。

　教师第一次示范：

　让孩子把动作演示出来。教师示范“先用大拇指请个头、再请个身体。”（教师带了一个大手指示范，运用较大的椭圆形图章代替手指演示）用儿歌的方法暗示四肢动态的画法。

　教师第二次示范：

　师生共同示范交换着尝试运用手指点画的方式，添画小人。

　4、师：蓝精灵还会用那些方法来照顾我的宝宝呢？请幼儿将动作做出来。

　三、操作表现

　1、边画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。

　2、提醒幼儿印好一个人物后及时添画四肢动作。（根据幼儿的情况拉开层次）

　3、教师个别指导并引导幼儿情节的想象。

　四、交流分享

　观看谈谈说说蓝精灵在花盆的身上做什么，找一找他在哪里，比一比谁的眼睛尖。

　 教学反思：

　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

　小百科：邪恶的格格巫突然闯进精灵村庄，受惊的蓝精灵慌忙躲避，笨笨误闯神秘石洞，在奇异的蓝月亮照耀下竟然穿越来到纽约中央公园。蓝爸爸同蓝妹妹、笨笨、聪聪、厌厌以及勇勇（新角色）在纽约这座大苹果之城展开冒险。

幼儿园美术教案 篇6

　可爱的小鸡（水墨画）

　设计思路

　中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以具体形象思维为主，他们观察事物的能力也有明显的提高。小鸡是小朋友喜欢，又熟悉的小动物，教他们画小鸡，比较容易，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。

　活动目标

　1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。

　2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。

　3、培养幼儿喜爱民间美术的情感。

　活动准备

　1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。

　2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。

　3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。

　活动过程

　一、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。

　1、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观察，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成？长得怎么样。

　幼儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。

　2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。

　出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的？它们在做什么？

　教师鼓励幼儿结合自已平时对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。

　3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察，提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。

　二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法

　1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。

　2、教师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用笔尖（像跳一样）点出鸡的眼睛。

　三、交代要求，幼儿作画，教师指导

　鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方？在干什么？

　幼儿先观察操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法

　四、总结评价

　教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。游戏：“小鸡小鸡在哪里”。

　 活动建议：

　教师的活动小鸡是磁性的，便于教师和幼儿操作。

　 活动延伸：

　1、提供给幼儿水墨画的工具材料，巩固小鸡画法。

　2、班级养植角，饲养小鸡。

　3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。

幼儿园美术教案 篇7

　 活动目标：

　愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱；能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力；培养幼儿大小肌肉的协调。

　 重点：

　制作心愿卡，画出妈妈喜爱的图形。

　 难点：

　幼儿自由发挥构思图形。

　 材料与环境创设：

　活动前了解妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔。

　 设计思路：

　幼儿已经形成了一种关爱他人的情感，因此我在这个基础上启发幼儿制作贺卡。在幼儿制作卡片前让他们自由讨论说出妈妈的爱好，更深一步了解妈妈。在他们制作的时候给予适当的鼓励并且让他们发挥想象力画出和同伴不同的图形。做好以后让他们进行评比，评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖。使每个幼儿都能在活动中获得乐趣。回家以后送给妈妈并且对妈妈说一句祝贺的话，让妈妈感受孩子对她们的爱，真正形成了家园互动。

　 活动流程：

　出示卡片，引起兴趣→讲述妈妈的爱好→动手制作贺卡→幼儿交流，评比贺卡→回家送给妈妈

　1、出示卡片，引起兴趣

　①幼儿仔细观察卡片，说出上画了什么东西。

　②教师讲述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜欢的事物。

　③启发幼儿有制作贺卡的欲望。

　2、讲述妈妈的爱好

　①幼儿聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。

　②同伴之间相互讨论，互相说出自己妈妈的爱好。

　3、动手制作贺卡

　①幼儿构思卡片的形状，想一下自己想画的图形。

　②构图好后涂上颜色，并展示作品。

　4、评比贺卡

　①把做好的贺卡教给老师，贴在黑板上进行评比

　②评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖，提升幼儿学习的兴趣

　5、回家送给妈妈

　①让幼儿回去送给妈妈，并送上一句祝福语

　来园之后说一下妈妈收到卡片的心情，使活动延伸扩展

幼儿园美术教案 篇8

　活动背景：

　八月十五中秋节，中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并不完全知道中秋节的意义与传统礼节。

　我班就设计了“快乐的中秋节”主题系列活动。在这个活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展中秋节的活动

　以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。

　活动目标：

　1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。

　2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。

　活动准备：

　1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、**圆盘（后面贴两翅膀）。

　2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；

　3、有关中秋的歌曲，电脑。

　活动过程：

　 一、谈话导入

　师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）

　 二、展示背景图

　师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”

　出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”

　打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”

　 三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼

　师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。

　师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”

　 四、幼儿作画，教师指导

　重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。

　伴奏：《爷爷为我打月饼》

　 五、想象添画

　1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”

　鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。

　重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。

　2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。

　 六、展示作品

　1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。

　2、“‘八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜’,月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”

　出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。

　 活动评价：

　孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。

　对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他们去碰触。

　尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的快乐达

　到了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子发展的，生成孩子喜欢的活动内容。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。

　 活动反思：

　一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了很多前期的观察和了解，对孩子的观察，对孩子能力的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么发展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思考。

　孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发现活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可给予孩子更多的自主，相信孩子。

幼儿园美术教案 篇9

　1感受作品绚丽的色彩,简洁流畅的线条以及美丽多姿的花朵构成的整体美,提高幼儿对美术作品的审美能力

　2初步了解大画家凡高

　 活动过程

　 1通过谈话导入课题

　教师:小朋友都非常喜欢大自然,喜欢去大自然中春游,秋游,还喜欢把大自然中美丽的花草树木等都画出来你们知道吗在100多年前,荷兰有一位大画家叫凡高,他特别热爱大自然,爱画自然景物,他画的向日葵漂亮极了!我们一起来看一看

　2出示作品,引导幼儿欣赏

　 提问:

　(1)画面上有什么有多少朵向日葵是什么样子

　(2)这幅画上什么颜色多(**)

　(3)背景是什么颜色(淡绿色)

　(4)花是什么颜色(金** 橘红色)

　(5)花瓶是什么颜色(** 咖啡色)

　(6)这些色彩放在一起给你什么感觉

　(7)看到这些美丽的向日葵你想到了什么

　小结:向日葵的颜色是太阳的颜色, 有了太阳,世界才这么鲜艳,这么美丽向日葵还是爱的象征,凡高是一个很爱别人,很爱生活的人他有时将自己比拟成向日葵

　3向幼儿介绍画家生平4学画向日葵

　教师提醒幼儿用相近色叠加或混合色来画向日葵,并大胆勾画出向日葵的各种姿态

　

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的幼儿园小班美术教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 一、活动目标 :

　1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

　3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

　 二、活动准备

　毛毛虫变蝴蝶的大致过程

　画好的树叶图每人一份

　浆糊、各种不同颜色圆片片若干

　毛巾人手一块。

　 三、活动过程

　1、蝴蝶妈妈飞来了（音乐），出示头饰蝴蝶，师生一起随音乐飞舞。

　2、蝴蝶妈妈生宝宝，教师出示范画。（1）、蝴蝶真漂亮，蝴蝶妈妈想让世界变得更美丽，她要生很多的宝宝。（2）、（教师示范画卵），蝴蝶妈妈找到了一个绿色的小地方，开始生卵（3）、（教师示范）过了一天后，卵开始变了，它长出了脚，长出眼睛、嘴巴，还长出了长长的触角。（观察变成了什么）毛毛虫。变毛毛虫啦。（观察卵是怎样的？）圆的，一串串的（4）、刚变出来的毛毛虫好饿呀，第一天，它吃了红色的果子，第二天吃了绿色的果子，第三天，它吃了**的果子（5）、出示，了解。过了天，毛毛虫吃饱，它搭了一座房子，在里面呼呼地睡着了，整整睡了14天，毛毛虫醒来了，它从房子里钻出来，呀，它变成了美丽的蝴蝶

　3-教师出示范例,引起幼儿的兴趣。--出示“毛毛虫”。提问：这是什么(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的 (圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗(漂亮)你们想做吗(想)

　4、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。

　5、幼儿进行操作,教师进行指导。

　6、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

　7、照相---幼儿拿着自己的作品留念。

　 四、教学反思：

　通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣 ,也初步具备了良好的手工活动的习惯 ,他们的作品非常的美丽。有几个幼儿动作较慢。没有完成。

幼儿园小班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1、尝试探索学习用从里向外和从外向里面的方法螺旋线表现卷卷的羊毛。

　2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行添画活动。

　3、认真、细心地进行添画活动，对添画羊毛活动感兴趣。

　 活动准备：

　彩色笔范画

　 活动过程：

　1、出示已经添画好的绵羊，引起幼儿兴趣。

　教师：这是什么？绵羊身上有什么？

　2、引导幼儿探索表现羊毛的方法，学习用螺线形线表现卷卷的羊毛。引导幼儿观察羊毛，了解其形状特征。

　教师：羊毛是什么样子的？教师边讲解边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛。

　教师：刚才老师是怎么画羊毛的？还可以怎样画卷卷的羊毛？启发幼儿想出：从外往里画卷卷的羊毛，可以顺时针、逆时针等。请个别幼儿到黑板前面来，画一画羊毛。

　3、引导幼儿观察幼儿用书中的画面，启发幼儿看图说说：图上有什么？可爱的绵羊身上还少什么？羊毛是什么样子的/

　4、引导幼儿给白色的绵羊添画许多卷卷的羊毛。

　展示幼儿作品，教师进行简单评价。

幼儿园小班美术教案 篇3

　 一、活动目标：

　1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。

　2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。

　3、充分体验制作的快乐。

　 二、活动准备：

　简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。

　 三、活动过程：

　1、故事引题。

　小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。

　2、引导幼儿观察毛线作画的方法，教师讲解示范。

　（1）请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。

　（2）教师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。

　（3）涂完胶水后，小心地捏一点**毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。

　（4）粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。

　（5）捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。

　（6）请幼儿观察制作完成后的花儿。

　3、教师讲解幼儿操作时要求。

　（1）涂胶水时要小心仔细，每人都有一支胶水，不要抢别人的。

　（2）每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。

　（3）将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。

　4、幼儿操作。

　（1）幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。

　（2）教师来回巡视指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。

　5、评价、分享、交流。

　（1）请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿欣赏，并说说自己的制作方法和心得。

　（2）幼儿相互欣赏作品并进行评价交流。

幼儿园小班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、观察自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。

　2、培养幼儿的观察力和创造力，体验美术活动的乐趣。

　3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　 活动准备：

　PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板，夹子

　 活动过程：

　一、谜语导入，激发兴趣

　师：小朋友，现在老师和你来玩猜谜语的游戏："五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。"

　幼：小手师：你们能告诉我，你们的小手能做什么吗

　幼：穿脱衣服、吃饭、画画等等。

　师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小朋友认真看看老师用手做什么(师在黑板白纸上很快完成一个手形画--小鱼)

　师：老师就是用手描出外形再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。

　二、欣赏手形画

　师：今天老师还带来几幅漂亮的手形画。(出示PPT，请幼儿欣赏，老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。

　三、探索尝试，合力创作

　1、老师讲解要求：三张背景画(天空、草地、水上)，选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。

　2、幼儿作画，老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形，进行大胆添画，能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。

　四、收获成功，作品展示(三张作品海陆空拼夹一起进行评价)请个别幼儿向大家说说，自己画的手形变成什么

　 反思：

　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园小班美术教案 篇5

　 活动目标

　1幼儿通过观看教师示范，学会用彩笔连续不断地画圈

　2通过活动鼓励幼儿尝试用多种色彩笔画图，增强色彩感。

　3对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　4培养幼儿良好的作画习惯。

　 教学重点、难点

　教学重点：幼儿能够绘出曲线，使线条流畅

　教学难点：色彩鲜艳，线条排列有序。

　 活动准备

　小羊图，以及画有小羊的身体的画纸，彩色笔

　 活动过程

　一、教学过程:

　1引发兴趣:

　师：（师做小羊的动作)咩咩咩~小羊来了，你们在哪里见过小羊呢？（启发幼儿编一个关于羊的故事可以结合喜羊羊与灰太狼进行讲解）。

　师：我们一起来看看它的衣服是什么样的？

　师：（出示小羊图）冬天到了，小羊为什么一点都不怕冷？哦~原来它们身上有厚厚的羊毛呀，我们来用小手比一比，小羊身体上的羊毛是什么形状的~

　强调羊毛的卷曲度，用小手在空中随老师画一画，比一比。

　师：观察了小羊身上的羊毛，老师这里还有一些小羊，它们没有穿衣服，希望我们班的小朋友今天能帮帮它们，穿上漂亮的衣服 。

　2、操作讨论

　教师示范：画羊毛的时候一圈又一圈，圆圆圆，转转转，走过来，走过去，走在大圈里，大家挤成团。

　幼儿画羊毛：在一个圆圈里不停转，画满了，再换一个颜色换个圈，看谁的羊毛又多又好看。

　二、课后活动

　可以画完小羊结合手工课贴棉花等体验绵羊毛的感觉。

　 教学反思

　《羊毛卷》是一节小班的美术课，这节课是让幼儿学习连续不断画圈的活动。使线条连续不断又流畅，是这节活动的重难点。整个活动结束后，只有个别幼儿能按要求完成作品，大多幼儿，不是不能连续画线，就是不能把线条画得流畅，还有个别幼儿画成了一个一个单独的圆圈，在课后的反思中我发现了一下问题：

　虽然我把画卷的方法，编成了一句顺口溜，但是我没有特别强调连续画这个关键词。只是一带而过，没能让孩子理解这个词的意思。

　小百科：羊毛主要由蛋白质组成。人类利用羊毛可追溯到新石器时代，由中亚向地中海和世界其他地区传播，遂成为亚欧的主要纺织原料。

幼儿园小班美术教案 篇6

　活动目标

　1、培养幼儿对动手涂色及绘画活动的兴趣。

　2、观察线条的变化，培养幼儿沿虚线描画蔬菜的能力。

　3、继续练习在一定范围内均匀涂色的方法。

　活动准备

　1、ppt课件：蔬菜集

　2、涂色：南瓜，白菜

　3、蔬菜画人手一张；油画棒人手一盒。

　活动过程

　一、导入

　课件：蔬菜集

　认识各种蔬菜，激发幼儿对蔬菜的兴趣。

　提问：你认识这些蔬菜吗？它们是什么颜色的？它们的样子呢？

　（教师引导幼儿观察蔬菜，重点观察蔬菜的颜色和形状）

　二、展开

　1、教师讲述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。

　2、教师出示没有涂色的蔬菜范画，引导幼儿说出蔬菜的名称和颜色。

　3、引导幼儿欣赏范画。

　4、教师示范涂色方法

　重点引导幼儿学习观察线条的变化，沿虚线描画蔬菜。

　（教师边讲解边示范再涂色，先沿虚线描画）

　教师：我们一起来帮助蔬菜宝宝好吗？它们一定很高兴的。

　4幼儿绘画，教师巡回指导。

　（提醒幼儿涂色时不要着急，使颜色不超过线外，知道不同的蔬菜有不同的颜色）。

　三、结束

　1幼儿展示自己的作品，互相欣赏讲评，向幼儿介绍吃蔬菜的好处。

　（请几名幼儿选择自己喜欢的作品，从描线和涂色上幼儿相互评价）

　2将幼儿作品展示在教室中的展板上，让幼儿们互相欣赏。

幼儿园小班美术教案 篇7

　目标：

　1．能理解作品的内容，根据故事中的描述猜出波波画的内容。

　2．乐意像波波一样尝试画一些圆形物品。

准备：

　1．故事《爱画画的波波》的配套挂图。

　2．布袋木偶小猪一只。

　3．绘画材料。

过程：

　1．引起幼儿欣赏故事的兴趣。

　出示木偶小猪，与幼儿相互问候。

　2．欣赏故事，了解故事的内容和情节。

　教师讲故事。

　提问：故事名字叫什么故事里有谁

　小猪波波画的是什么呢

　3．教师结合挂图再次完整地讲故事，并帮助幼儿分析理解故事中答案的原因。

　4．学波波爱画画。

　教师帮助幼儿记录绘画的内容。

建议：

　1．教师或家长记录幼儿绘画的内容。

　2．可提供一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动。

　评价：

　1．能猜出故事中的波波画的是什么东西。

　2．大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。

　[附) 故事

　爱画画的波波

　小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么就问波波：“你画的这个大圈圈是什么呀”波波说：“这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚绕着转。”哥哥说：“啊! 我知道了，你画得真好!”姐姐说：“那这个是什么”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。”姐姐说：“喔!你画得真像!”哥哥和姐姐终于知道波波在画什么了。 波波又画了好多圆圈圈，妈妈说：“波波真是个很棒的画家喔!”

幼儿园小班美术教案：《可爱的小绵羊》活动设计

　 一、授课班级：小班

　 二、内容分析

　《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想办法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。

　 三、幼儿分析

　小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。

　 四、设计思路

　小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有

　一定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。

　 五、具体设计思路与设计意图

　1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征，今儿观察羊毛的特点。

　2、想办法：

　让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常善良的'，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极思考为绵羊保暖的办法，是他们乐于参与的想象活动。

　3、学习制作羊毛

　请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。

　教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。

　4、创新想象和操作活动

　让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。

　5、赞赏激励，激发设计绵羊造型的兴趣

　展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象能力和创造能力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。

　 六、活动目标

　1、认识小绵羊，愿意想办法帮助小绵羊。

　2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。

　 七、活动准备

　1、“小绵羊”课件

　2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图

　 八、活动过程

　1、导入活动：谈话并出示课件

　师：宝贝们，今天老师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们一起来看看吧。

　告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）

　小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）

　2、想办法：让小绵羊变暖和

　师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。

　3、学习制作羊毛

　（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）

　（2）那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。

　（3）教师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。

　4、操作：为绵羊设计造型

　师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧，（介绍操作材料）鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。

　5、作品展评

　师：现在，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要肯定幼儿的表现）

　6、活动结束

　送小绵羊去晒太阳。

幼儿园小班美术教案 篇8

　活动名称：天天刷牙好

　活动形式：分组

　 活动目标：

　1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

　2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。

　活动资源：牙刷一把、画纸、蜡笔。

　 活动流程：

　 一、引发兴趣，导入课题。

　教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）

　 二、讲解示范。

　1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）

　教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

　2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

　（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

　（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）

　（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

　（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。

　 三、幼儿作画，教师指导。

　1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！

　2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。

　3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

　 四、引导评价

　1、互相欣赏作品

　2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。

　附：天天刷牙好

　小牙刷，手中拿，

　张开我的小嘴巴。

　上下刷，里外刷，

　牙齿刷得白花花。

　早上刷，晚上刷，

　没有蛀牙人人夸。

幼儿园小班美术教案 篇9

　 活动形式：

　棉签点画

　 准备材料：

　草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水。

　 活动步骤：

　1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。

　2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。

　3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。

　4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。

　 延伸部分：

　1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。

　2、还可用点画的形式表现下雨的场景。

　3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。

　4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。

　 教学反思：

　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园小班美术教案 篇10

　活动目标:

　1、学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。

　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

　3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

　活动准备:

　教具:范例一幅(毛毛虫)学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、深绿，浅绿颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

　活动过程:

　1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。

　出示"毛毛虫" 。提问:

　这是什么( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的(圆片片)它是那两种颜色组成的是一个深绿一个浅绿间隔排列的。

　那这个毛毛虫漂亮吗(漂亮)你们想做吗(想)2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。

　3、幼儿进行操作,教师进行指导。

　4、教师对幼儿的作品进行讲评。