纸箱手工制作怎么?纸箱手工制作怎么做

下面介绍的是废旧纸箱废物利用手工制作垃圾桶的教程，不但实用而且卖相也不错。以后家里购物时剩下的纸板箱就不要再随意丢掉啦，可以尝试废物利用，变废为宝！具体制作步骤，请参考下面的详细图解教程。很环保实用的手工小制作，手艺活向您强烈推荐！工具材料：废旧纸箱(这里使用的是空调包装盒)、礼品包装纸两张、双面胶、透明胶、美工刀、剪刀、直尺、圆规。制作步骤：选取比较平整的纸板裁剪成：长81CM、宽29CM的长方形，把纸板沿较长的边等分成6份，并用笔画好线，用来制作垃圾桶的桶身。DIY各种手工需要巧妙的构思，在这里你可以找到一个梦幻世界。

家里喝完牛奶的空箱子，不用的鞋盒子，网购商品的纸质包装箱，越积累越多，在家里占据了好多空间，这令好多人很是苦恼，要是可以将这些纸箱子利用起来该多好，那就让我们一起来看看家里的废旧纸箱可以摇身一变变成什么吧。

1、文件盒

不要再花钱买漂亮的文件盒了，废旧的纸箱照样可以做出漂亮的文件盒，而且自己动手做的用起来会更加有意义，也会更加珍惜的。

2、垃圾桶

根据自己的容量需求，可以将废旧纸箱制作成大小不同容量的垃圾桶，可以给垃圾桶涂上喜欢的颜色，垃圾桶也可以不那么单调。

3、简易鞋柜

鞋子多的小伙伴们，都希望有一个收纳能力强的鞋柜用来放置鞋子，买个现场的鞋柜也是一笔不小的银子，但是利用家中的废旧纸箱做一个简易的鞋柜，不用花一分钱。

4、抽屉式收纳盒

利用硬度比较高，相同尺寸的纸箱就可以打造成抽屉式收纳盒，可以放置七七八八的小杂物，或者宝宝的玩具等。

5、猫窝

喜欢小猫的小伙伴，如果家中有可爱的猫咪，那么就赶紧动手用废旧纸箱给可爱的猫咪做一个窝吧。

6、卡通动物

小朋友们都很喜欢卡通动物，如果你家中有可爱宝宝的话，那么就和宝宝一起动手用废旧纸箱做起来吧，宝宝可以从中体会到无穷的乐趣。

小班户外体育活动总结

　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能使我们及时找出错误并改正，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我帮大家整理的小班户外体育活动总结，希望对大家有所帮助。

小班户外体育活动总结1

　“生命在于运动”，我们每个人都认识到运动的重要性。而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体，面临着一个环境的转变，对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素质和健康行为方式有多么重要。本学期，我们根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育游戏，户外活动，散步，户外小型器械练习等，保证幼儿每天有2个小时的锻炼时间，让幼儿进行多方位的锻炼，促进幼儿运动能力的发展与提高。

　 一、在思想上提高认识

　本学期我们严格遵循《幼儿园教育指导纲要》精神：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”认识到体格锻炼对孩子们的生理和心理发展大有很大的益处，能促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。组织幼儿经常进行体格锻炼，可以增强身体素质，减少疾病，全面地增强智能，促进身体健康地生长发育。

　我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点，根据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要，组织开展一系列的体格锻炼活动，有早操活动、小型器械、集体活动和体育游戏等形式，以培养幼儿对体育活动的兴趣，保证每天不少于二小时的户外活动时间，让幼儿在日常活动和游戏中达到锻炼身体、增强自信心，促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往能力等多方面的发展。

　 二、在行动上加强落实

　从我班幼儿的出勤情况来看，我班十一月份孩子缺勤率最高，那个月正好是气温刚刚开始下降的时候，由于家长担心孩子受冷生病，就给孩子急切地加衣，只要孩子稍一活动就容易出汗受凉，反而造成孩子咳嗽、感冒，针对这样的情况，我们及时通过“家长园地”、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等，耐心地和家长作好解释工作，让家长们明白，要想让孩子健康地成长必须要加强孩子体格锻炼、增强体质，穿适量的衣物，要不断提高他们对外界气候变化的适应能力和对疾病的抵抗能力。虽然一开始个别家长、特别是奶奶辈，并不是特别愿意配合，但是当她们看见班里穿得少、乐意锻炼的孩子个个健康后，也逐步改变了自己的想法。从十二月、甚至气温已经很低的一月幼儿出勤记录来看，孩子们的缺勤率在逐步降低，到学期结束时几乎天天全勤。

　其实对于人体来说，除了体育活动，加强卫生工作，如果能利用自然界的日光、空气水、风、雪等不同刺激的锻炼，就能增强机体的耐受力经得起外界自然因素的突然变化。所以我们的体格锻炼活动主要通过日常生活来进行，如利用餐后散步的机会让晒太阳，呼吸新鲜空气，接受一些不同温度的冷热刺激，就是充分利用日光、空气和水来锻炼身体。事实证明，孩子们经过锻炼，呼吸道的疾病大大减少;同时精神焕发，行动活泼，食欲良好，睡眠安静而持久，身体强壮。体格锻炼不仅能使幼儿身体强壮，疾病减少，而且还锻炼了孩子们的坚强意志。我们能合理安排一日活动时间，教师间密切配合，保证每个孩子健康成长。

小班户外体育活动总结2

　 一、我班幼儿户外体育活动情况分析：

　我觉得对于小班的孩子来讲，玩是最重要的。当然，我说的玩是有秩序、有组织的去玩，而不是杂乱无章的玩法。俗话说：“在玩中学、在学中玩”其实，孩子们在玩的过程中就是在学的过程，在锻炼的过程。本学期我班将进一步根据孩子的实际情况，开展各类体育活动，如：走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、钻爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动，让孩子通过这些活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力量、灵敏、身体协调、速度、平衡等素质的进一步发展，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高。具体活动如下：

　 二、户外体育活动目标

　1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。

　2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。

　3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器械进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。

　4、利用晨间活动和游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困能的良好品质。

　 三、具体活动安排

　1、开展丰富多彩的体育活动——拍球

　1)分解动作，分布练习，循序渐进。

　1、拍球——特别是对于小班的幼儿来讲，示范是最好的教学方式。因此我们要先给幼儿做示范，为幼儿实际模仿提供视觉、听觉、动觉的各种感官信息。教师的示范要正确、优美、轻松，以完整示范为主，对于初入接触的小班孩子来讲，教师可以先是简单的示范双手拍，之后在循序渐进。结合讲解，恰当的情绪感染，激发幼儿尝试拍球练习的兴趣。

　2)徒手听节奏跳

　我们可以先讲清拍球时的身体协调要领：幼儿在整个拍球过程中，首先双腿站直、两脚分开、双手抱球身体微微向前倾，最大限度地让皮球有跳跃的程度和空间，缩短缓冲的时间。然后一边拍，一边有节奏的数着数量“一、二、三、四……”更好的增加拍球兴趣。

　3)单手拍球

　在一定基础上，增加对幼儿身体协调的难易程度。首先，教师动作要领示范，两脚分开，双腿站直、单手拍球、另一只手放后背，在拍的过程中，注意身体和球的协调度，眼神紧跟球身。教师讲解结束，幼儿练习。

　4)个别指导，规范动作

　对于能力较弱，协调性不好的幼儿，尽量降低拍球的难度要求，不至于让他们对自己失去信心。对于那些能力比较强的幼儿，我们可以简化步骤，增加难度来激发他们挑战自己的欲望。

　6)同龄伙伴，互相带动，共同创新

　小班的孩子虽然年龄小，大部分的孩子在身体协调方面还需加强，但也有小部分的幼儿能力还是不容小觑的。所以，在活动中，老师可以请已经会拍球的几个幼儿当“小师傅”帮助不会的孩子们练习拍球。引导幼儿间相互学会掌握拍球的方法和技能，帮助幼儿在活动中学会互相合作，使拍球水平得到进一步的提高。不仅如此，我们还根据幼儿已会的拍球动作，进行花样拍球，如：跳着拍、转圈拍、抛球、滚球、绕身体转球……这样，可以更好的增进同伴之间的交流和合作，体验到了合作的快乐。

　2、充分发挥幼儿的自主性——呼啦圈

　以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在本学期的活动中，我们将在每次准备活动材料时，会主动请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。

　其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚，许多小朋友共同合作套圈玩，钻山洞，利用身体的各部位转着玩……。发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。

　3、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动——吊球

　在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。

　在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“吊球”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度的吊球，让每一位幼儿可以创新用各种方式进行跳跃，如：双脚弹跳、两个小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轿方式拍打吊球、借助辅助材料拍打吊球……使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

　4、废物利用，合理布局，一物多玩

　幼儿的发展，依赖于对材料的操作。园所有多种户外活动器械，如：不同规格的小型玩具，木马、跳绳、平衡木等。另一方面搜集废旧材料。我们教师利用废旧物品制作各种户外活动器械，并在室内外展示，并发动幼儿家长同孩子一起制作。

　我们共同制作了多种玩具，如：利用废旧的纸箱做的飞碟;用碎布制作小沙包;将易拉罐用绳穿起来成为高跷;用废纸做纸球;把竹子截成很多段变成竹棍;还用一拉罐装沙制作铜铃……利用户外游戏时间带领幼儿参与其中，让幼儿在学中玩，在玩中学。使每个孩子都能在一定程度上得到提高。

　5、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动

　其次，在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放大型户外玩具如：滑梯、荡秋千、走平衡木、走方格…，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;午餐后，我们给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走迷宫、走小路等;在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育活动如：老鹰捉小鸡、丢手绢、老狼、老狼几点了、我是小小木头人……让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。

　总之，体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质，而起对幼儿的发展也产生一定的影响，所以，我们要认识到体育锻炼的重要性，认真地，有计划地引导幼儿进行体育锻炼，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的基础上得到协调发展。

小班户外体育活动总结3

　20xx年9月3日，我园迎来了一群新来的宝宝和家长，精心组织开展了丰富多彩的家长和孩子半天活动，以帮助家长更好地了解孩子日常活动的内容，帮助孩子尽快熟悉环境，促进老师、孩子和家长之间的交流。

　早上八点，孩子们和父母一个接一个地高高兴兴地来到幼儿园，我们老师早早就准备在班级门口迎接他们。每次有孩子来，老师都会热情和蔼地跟他们打招呼，引导孩子认识他们的茶杯、毛巾、物品。

　在接下来的活动中，老师采用了静态和动态相结合的方式，让孩子既能得到技能训练，又能享受到亲子互动的乐趣。在活动的第一部分，孩子们在老师的亲切话语的引导下勇敢地自我介绍。第二部分是户外游戏。丰富多彩的幻灯片、宽阔的操场和有趣的玩具都吸引着孩子们的注意力。在动态背景音乐中，有很多有趣的活动，比如钻圈、拉车、曲棍球、投篮等。逗父母和宝宝笑。第三个环节是语言活动，让孩子模仿不同动物的声音，谱写出优美的儿歌。第四部分是游戏活动，在游戏活动中，孩子们试图学会分享和享受自己。

　活动受到家长的热烈欢迎，不仅让孩子熟悉了幼儿园和老师，也加强了老师和家长的沟通，让家长提前了解孩子在园内的作息安排，了解幼儿园的教育教学工作，消除了家长很多不必要的烦恼和担忧，形成了良好的家庭互动。相信在家里的共同努力和老师的关爱下，新生的孩子一定能够尽快适应幼儿园的生活，绽放出灿烂的笑容！

小班户外体育活动总结4

　幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新《纲要》中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。学期即将结束，现对我班的户外游戏活动总结如下：

　 一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动

　在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;午餐后，我们给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走小路等;在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦。

　观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。就这点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我就把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。

　 二、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。

　在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。

　在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

　 三、充分发挥幼儿的自主性

　以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。一个轮胎不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。

　 四、根据幼儿的兴趣，开展丰富多彩的体育活动

　研究表明，幼儿在活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活动的兴趣的强弱。因此可以根据这一特点，安排幼儿感兴趣的体育活动，以培养幼儿的坚持性。

　我班的幼儿男孩子多于女孩子，且特别爱学解放军，因此，我们根据“学做解放军”的音乐编排了韵律活动，在活动孩子们中个个精神抖擞，动作到位，非常认真;在小班时孩子练习纵跳触物时，我们把废旧纸板做成的“红苹果”一个个挂起来，形象十分逼真，孩子见到后个个跃跃欲试，够着的让他品尝一下“苹果”的味道，我们还引导幼儿讨论：为什么有的“苹果”能够得着，有的却够不着呢你有什么办法可以够着挂得更高的“苹果”呢通过讨论，进一步激发幼儿对活动的兴趣，从而有利于幼儿坚持性的培养。陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”他主张给孩子游戏的机会，通过游戏使孩子的身心得到健康的发展。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动。

小班户外体育活动总结5

　一个学期很快过去了。在这个紧张的学期里，我学到了很多新的教育理念，我的教育观也进一步发生了变化。在游戏中，孩子的兴趣、专注力、情绪激动、思维活跃都可以是产生创造力的积极因素。所以这学期我们研究了如何通过体育游戏来发展孩子的创造力。

　《幼儿园工作规程》提出幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则，对儿童进行体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。体育是基础，有了强健的体魄，孩子在其他方面的发展才有可能。体育游戏是儿童体育的基本形式，也是幼儿园活动的基本内容。在这种活动形式中，单纯的模仿动作，重复练习，用固定的规则约束孩子，很难引起孩子的兴趣，使孩子变得机械、呆板。长期以来，幼儿园体育游戏没有得到重视，也没有促进儿童的积极发展。

　为此，我们公园这学期在整个公园开展了户外区域体育活动。在实践过程中，我们觉得这是一种很好的对孩子进行各方面教育的形式，既能发展孩子的基本动作，又能促进孩子良好人格的形成。在活动中，教师应引导儿童积极探索和创造不同的游戏方式，以促进儿童创造性思维的发展。

　首先，制定合适的目标和游戏内容：

　幼儿时期是发展运动的有利时期。因此，我们根据儿童的年龄特点和实际发展水平，制定了多种目标，如发展儿童行走、跑步、跳跃、钻孔、攀爬、平衡和投掷等基本动作，促进合作，在游戏中多玩一件事，设计了《赶小猪》、《赛跑投篮》、《打狐狸》等游戏内容。让每一个孩子都参与到活动中，增强体质，在活动中积极交流，探索新的玩耍方式。

　二、材料的准备：

　玩具的制作过程也是一个让孩子充分利用手和大脑的操作过程。通过制造和解决它们之间的问题，可以充分发挥儿童的好奇心和探索精神究意识，有助于培养创造力的发展。因此在游戏材料的准备也应视作游戏活动的一个重要部分。教师与幼儿共同讨论玩具的制作材料及方法，同时我们充分利用家长资源，让家长指导幼儿利用各种材料进行制作。如：有的幼儿在家长的帮助下用废旧铁罐制作了拉力器，既结实耐用而且幼儿还特别喜欢；孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等，孩子游戏起来兴致更高了，而且在游戏时创造出多种不同的玩法，作到了一物多用。活动中，幼儿使用他们和老师、家长共同制作的玩具游戏时，显得格外高兴，也备加珍惜自己的劳动成果。同时又拉近了家园的联系，使家长更深入的参与到班级的各项工作之中去。

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1、用纸杯做小房子

把纸杯扣压扁，用订书机封口，一张正方形彩纸折成三角形，另一张纸做成烟囱粘在三角形上，画上门和窗户，把房顶放上去房子就做好了。

2、用恒温袋做火炬

把恒温袋卷起来用胶带固定，取一些卫生纸揉成图放进去，用红色画笔画上红颜色当作火焰，火炬就完成了。

3、用塑料瓶做花篮

塑料瓶剪成两半，取下半部分用剪刀把竖着剪成很多细条，底部不剪开，把剪开的长条往反方向摁下就完成了。

4、用旧物夹制作书签。找些旧磁卡、彩色夹子，贴上漂亮的手工纸或书页，就可以制作出个性十足的书签。

5、用废弃瓶子制作花瓶。找一个废弃瓶子，可以用手工纸裹住，再搭配一些装饰，就可以做出一个美观实用的花瓶。

6、用废旧布料制作小物件。把废旧布料裁剪成小块，再用线拼起来做成小挂件、小钱包、小袋子等等。

7、用废旧CD制作创意手办。把废旧CD切割成要求的形状，然后搭配其他材料，可以制作出小恐龙、小花卉等有趣的手办。

8、用废旧纸箱制作收纳箱。可以把废旧纸箱修剪一下，再添加一些小细节装饰，就可以制作一个好看可爱的家居收纳箱。

纸箱变身角落架废纸箱旧物改造小制作

1需要准备的材料：废旧纸箱 胶带 双面胶 包装纸（即时贴）剪刀（刻刀）等纸板的裁减比例可根据自己的纸箱大小或者空间大小更改上缘下缘各两块，其中上缘内侧稍小于上缘外出，下缘两块分别根据扇面的面积裁剪

2这就是扇面，也就是主板

3将下缘两块与一块主板组合

4反过来就是底座

5再裁剪四块主体

6将一块主体与底座组合成这个样子

7然后依次组合成第二层，加上两块上缘，基本构架就出来了

8主板先包好包装纸或即时贴，然后将剩余的两块主体包装好后粘与已经成型的主板上以增加承重力，全部粘好后就是这个样子了

9包好其他地方的包装纸（即时贴）一个奶牛系列的角落架就完工了把它横过来了，还可以作为书架使用

一次性纸杯可做什么益智玩具 益智玩具不仅可以买现成的，家长可以发挥自己的动手能力，从生活中就地取材，利用平常可见的产品给孩子做益智玩具。比如一次性纸杯就可以用来当益智玩具的材料，那么，一次性纸杯可做什么益智玩具？

1、可爱小玩偶

准备好3个一次性纸杯、煮熟的鸡蛋、胶水、水彩笔、剪刀等工具。将一个一次性纸杯剪出两个人偶状的兔子帽。准备另外一个一次性纸杯，杯底弄空后，把鸡蛋弄在纸杯底，然后在鸡蛋上画出可爱的小人，再将之前剪好的兔子帽戴在鸡蛋上。用同样的方法做另一个玩偶。

2、霸气八爪鱼

先准备好一次性纸杯、彩纸、画笔、胶水、剪刀等工具。先用一次性纸杯的口对着彩纸，根据杯口画一个圆，然后再画出八根须须，沿着须须剪下来，成为了八爪鱼的手。在一次性纸杯的杯身上画嘴巴、眼睛等图案，然后将一次性纸杯的杯口与之前剪好的彩纸用胶水粘贴起来，就是一个可爱的八爪鱼形状了。

除了上面这两款玩具外，家长可以带着宝宝，发挥想象力，利用一次性纸杯制作其他的益智玩具。

怎么用废旧纸盒做益智玩具，鞋盒做的益智玩具教程

购买鞋子、首饰、包包、小家电等装的纸盒，家长觉得丢弃太浪费了，想要将纸盒废物利用，比如做成益智类玩具，怎么用废旧纸盒做益智玩具？本文介绍鞋盒做的益智玩具教程，可供广大家长学习。

废旧纸盒做益智玩具——玩偶剧场

1、材料有纸盒、彩纸、剪刀、胶水、细木棒

2、用剪刀将彩纸画出、剪成各种各样的卡通图案，再用细木棒粘上。

3、鞋盒底部面用彩纸贴上，形成背景板。

4、将鞋盒上面的正中间剪一个长方形，做成一个小框框的视觉状。

5、将之前串好的细木棒放下，看起来与木偶戏的小剧场有相似之处，就可以开始与孩子玩耍了。

鞋盒做的益智玩具教程——小球场

1、先准备好材料，包括鞋盒、彩纸、剪刀、胶水、竹签、衣夹、兵乓球

2、在鞋盒两边各开一个门，鞋底面贴上材质，做成球场的样子。

3、将竹签打横插在竹签上，两边各两个，一共四条。

4、将衣架夹在竹签上，并且用胶水固定。

5、中间放上兵乓球，就可以开始玩耍了。

只要发挥想象力，鞋盒也可以做成各种各样的东西。

用废旧纸箱制作益智玩具，废旧物品做益智玩具教程

现在都是很讲究变废为宝的，家里购买快递等都会有很多的纸箱，直接丢掉会觉得很可惜，就可以利用废旧的纸箱制作各种玩具，那么用废旧纸箱制作益智玩具有哪些？废旧物品做益智玩具教程是什么？接下来就一起来看看吧。

废旧纸箱制作的益智类玩具有很多，可以把废旧纸箱制作成数字学习模板，制作的方法也是非常简单的，制作方法如下：

1、首先要准备废旧纸箱、小木棒、英文字母、小刀、双面胶等原材料。

2、其次把废旧纸箱按照原来的形状用胶带固定好，然后在纸箱上用小刀刻画出与小木棒大小的孔，保证小木棒能够完全放入纸箱内即可，并且在刻画出的孔旁边标注abcd等26个英文字母。

3、用双面胶把小木棒与英文字母粘在一起，准备工作完成以后，家长说出一个英文字母，可以让小朋友把小木棒准确地投入小孔中，这样一方面能够锻炼孩子的认知能力，另外还可以拉近家长与孩子的距离，是两全其美的办法。

废旧纸箱还可以制作颜色分辨器，制作方法非常简单，步骤如下：

1、首先准备纸盒各种颜色的卡纸、对应各种颜色的小球。

2、其次在纸盒上掏出大小相同的洞，并且用卡纸标记上颜色，当家长说出一种颜色的时候，可以让小朋友把相对应的颜色的球球直接丢到小洞里，这样不仅能够锻炼小朋友的动手能力，而且还能够轻松的辨别颜色，是非常简单有趣的。

制作玩具的过程家长要和孩子们一起参与，这样还能增进家长与孩子之间的感情。

幼儿园自制儿童木制益智玩具做法大全

幼儿园的生活是丰富多彩的，其中手工制作是非常有意义的，小朋友在幼儿园会利用身边的东西制作玩具，用到比较多的就是废旧的纸盒和木头了，那么幼儿园自制儿童木制益智玩具做法大全有哪些？接下来就分享一下自制木质玩具的做法。

幼儿园自制木质益智玩具有很多，方法如下：

1、时钟：首先选择一个硬质的木板，然后在小木板上写出1到12的数字，并用刀子把数字裁剪下来，依次粘贴到硬质木板上，同时制作两个箭头，组合到一起，简单的时钟就做好了，老师报出时间，让小朋友调至到目前的时间，一方面能够教会孩子认识时间，另外一方面还可以锻炼宝宝的动手能力。

2、数数纸片：首先老师把木质纸板均匀的分成10个，然后依次在纸板上画上相应的圆圈，然后粘贴上对应的阿拉伯数字，这样可以让小朋友数数的同时认识数字，一举两得。

制作益智玩具的过程也是参与的过程，在制作的时候，可以让宝宝参与进来，做一些力所能及的事情，能够锻炼宝宝的动手能力，还能形成合作的信念，是很不错的选择，丰富大脑知识的同时动手能力也得到了提高。