王华还金原文注音及翻译

王华是一位著名的中国戏曲表演家，他曾经对《还金》这部京剧进行过原文注音及翻译。下面将从几个方面对这项工作进行介绍。 

《王华还金》是一个典故，又叫做《王华沉金》，出自明朝学者焦竑的明代史料笔记《玉堂丛语》。文中的王华字德辉，号实庵，晚号海日翁。

曾读书龙泉山中，学者又称他龙山先生，浙江余姚人。明宪宗成化十七年（1481）辛丑科进士第一人。授翰林院修撰，历任翰林院学士、詹事府少詹事，正德年间南京吏部尚书。明朝著名诗人。

1什么是京剧《还金》

《还金》是著名的京剧剧目之一，该剧讲述了刘三姐借用银子帮助哥哥还清债务以及最终嫁作他人妇的故事，被誉为“四大名段”之一。而该歌曲中也有一些古文辞藻和词汇在现代汉语中已经不再使用，这使得大多数听众很难听懂其歌词。 

2王华对《还金》的注音方式

王华通过对该歌曲进行原文注音，使得不善于阅读汉字的观众也能轻易理解其意思，同时方便其他戏曲学者进行深入研究。王华的注音方式遵循着国学的传统，采用了类似于现代汉语拼音的方式，但是他的注音方式并不同于现代汉语拼音。

3王华对《还金》的翻译方式

除了注音，王华还对《还金》进行了翻译，这为听众提供了更容易理解的歌词含义。在翻译中，王华采用了通俗易懂的现代汉语，同时保留了原有的古文风格，使得该剧仍具有古典唯美的韵味。

4王华对中国传统文化的继承与发展

王华通过对《还金》的注音及翻译，不仅是提高了观众对京剧的欣赏程度，也为传统文化的传承和发展做出了贡献。因此，可以说王华在一定程度上承接了中国传统文化，并将其有效地传递给世人。

总之，王华对《还金》的注音及翻译工作具有一定的历史意义和文化价值。他的工作为今后戏曲表演、学术研究以及大众群众的兴趣提供了一定的保障，同时也对中华民族的文化传承发展产生了积极的影响。

给我初一的作文篇1

“班长”多么让人向往的字眼，许多人一直都在追求它，而我当了5年的班长，终于尝到了里面的酸甜苦辣。作为班长，别的同学处处为你作榜样，稍有不慎，就会带来烦恼。

有一次上自习课，教室里鸭雀无声，我请教了同学一个问题，声音大了些，谁知道教室里立刻沸腾起来，我加叫破了嗓子也无济于事，老师来了问怎么回事有个同学抢了说：“班长带头讲话，我们也跟着说咯。”“啊!”我惊呆了，想不到他们还有这么一招。我结果被老师好好的说了一通。从那以后，我再也不敢多讲一句话了，生怕别人抓住了把柄。

班长就应该把班级管理好，也就会得罪人，为了能让同学们服气，我采取了公平的措施，可谁料想，公正人也不好做。记得有一次，老师有事，叫我管理好班级，把讲话的人名字写在黑板上，老师刚走不久，就有几个人讲起话来。我环顾了一下四周，男生没人讲话，只有几个女生在大胆的讲话。我毫不客气的把她们的名字“榜上题名”心想：这下可没意见了吧!我可是秉公办事。老师回来了，看了看名字，晴转多云，正在这时候，一位女生站了起来说：“老师，班长他偏心，王华讲话他不记。”我吓呆了，脸红了。还有一次，我把男生违反纪律的事报告了老师，一下课，男生都说我不讲情谊，有的干脆不理我了。

回到家里，刷刷的眼泪滚落下来，为了班长，我失去了友谊，我挨了批评，当班长真是烦恼啊!

给我初一的作文篇2

爸爸说奶奶是一个苦命的人。爷爷去世得早，是她，一个柔弱的女子，在当时那个穷苦的年代里，用一双单薄的肩膀挑起了整个家的重量，硬是把三个儿女拉扯大。爸爸说奶奶经历了有些人一辈子也没有经历过的苦难。这样的说法在我的意料之中又出乎我的意料之外。意料之中是因为奶奶那双粗糙得不像样的手，是她生活的见证。意料之外又是因为印象中奶奶是个像孩子般快乐的老人。在她那双虽沧桑却永远是饱含笑意的眼睛里，我并没有看出她是个早期生活这样困苦的老人。我知道，奶奶她没有被苦难打倒，她宁愿用微笑来面对生活。

但是困难有时也会来得让人措手不及。那是小学毕业考的前一阵子，我不小心骑车摔断了右手。这对即将要面对一场重要考试的我来说无疑是一个晴天霹雳。我就只知道哭，一边使劲捶自己才刚接上的右手，一边把自己关在房里昏天黑地地哭。右手骨折，在我看来想要参加考试是肯定没有希望了。

但奶奶不那样认为，她走到我面前，俯下身来，用那双张满老茧的手将我脸上的泪痕一一擦去，脸上依旧是百年不变的笑容。她说，孩子，不哭。只是短短几个字，却止住了我的哭声。在那一瞬间，我仿佛明白了，奶奶一直微笑的力量，源于她心中那份坚强。于是我以后再也不哭了，我不再灰心丧气，而是拿起笔用左手练习写字。第一个字歪歪扭扭人不出来，我没有放弃，继续练第二个，第三个，因为我知道，即使练到地一万个字我没有成功，我也不会放弃。但最终我还是成功了，我用那只左手，在毕业考中取得了令人满意的成绩。

在以后的生活道路上，只要遇到困难，我的脑海中就会浮现出奶奶那饱经风霜却依然笑容满面的脸。孩子，不哭。这样一句话，足以给予我一生微笑的力量。只要给自己一个微笑，给生活一个微笑，我相信，再大的困难也阻止不了我前进的步伐。

给我初一的作文篇3

我是一幅画，诞生于15世纪一位大师之手。几百年过去了，我来到了巴黎，被安置在卢浮宫。每天面对不同的人，我常常不解地发问：是什么让我可以穿越时空隧道，而不被历史的眼光否决，难道只是因为我的惊世微笑吗

从诞生的那一天起，我便注定不平凡，因为我摆脱了禁锢时期的僵硬表情，加入了一种新鲜的元素——微笑。

当我的创造者完成了最后一笔，将他的手从我身上移开的那一刻，我便看到了他脸上满意的神情，还有他将自己那会心的表情——微笑永久地挂在了我的脸上。这是我第一次感受创作者带给我的温情，相信那种温情也将传递给后世之人。

不平凡的经历，不平常的旅程，辗转到了不同人的手中，凝视他们面对我的微笑绽放的`欢欣之情，看着他们惊叹甚至摆脱世俗的欲望，终于，我发觉这千万种神态都会归结成同一种表情——我的微笑。我惊叹于世人动作的统一性：不论是商人、贵族，还是凡夫、俗子，在长久的思索后嘴角总会自觉不自觉地上扬。我更惊叹于自己的伟大，可以让每位看过我之后的人会仿效我的微笑。

虽然，我停在了森严的宫殿中，透过道道严密的监控，用不同的微笑面对不同的人：眼中噙满泪水的姑娘向我走来，在长久的对视之后，我微笑地拭去了她的泪水;饱含病痛折磨的人向我走来，在静静地相顾无言之后，我的微笑抚平了他撕心裂肺的创伤;利欲熏心的人，带着饱胀的情绪向我走来，在纠结了一阵之后，我的微笑让他幡然惊醒;神情严肃的政论家在一番细致的观察之后，我的微笑赶跑了他哗众的言辞，他带着我的微笑离开了。直到我看见那个孩子，带着微笑向我走来，我才明白我的微笑并不仅仅属于我一个人，它已经超越了自我，成为人类共同的宝物。只是我的微笑更接近于孩子的纯真灿烂，没有了尘世里的杂质，以唤醒人们心地的纯澈和洁净。

我终于明白自己可以不朽于世的原因：微笑可以驱逐阴霾与尘雾，可以追逐灿烂与光明，给人类带来梦想与未来，所以我更希望人们叫我“蒙娜丽莎——神秘的微笑”。

给我初一的作文篇4

21世纪，是一个科技迅猛发展的时代。科技成就如同“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。互联网的发展日新月异，如同雨后春笋，给我们的生活带来了极大的便捷。以前购买衣物要出门挑选、试穿、讲价，费时费力;现在上淘宝网购，只要动动手指，足不出户，省时省力，还能享受送货上门的贴心服务。前段时间，我们家也体验了一回网络购物，只是个中滋味，一言难尽啊!

那次，我家乔迁新居，依老家风俗，家里每个人都要买新衣服和新鞋子。我们一家人已经去逛过实体店，也已经买到了一部分新衣服，只剩妈妈的上衣和爸爸的鞋子没挑到心仪的。爸妈决定网购试试看，一登录，惊喜地发现淘宝上的款式比实体店的多得多。他们看得眼花缭乱。“哎!这衣服款式好看，好评还这么多!”“这鞋子还不错!还挺便宜。”“这件比刚才那件更好!”“看销量那么大!再不买就没货啦!”爸爸妈妈讨论得不亦乐乎。经过一番筛选比对，他们各自对心仪的款式下了订单，就等着商家发货了。

一天中午，快递小哥把货送到了。爸妈迫不及待地拆开包裹。各自穿上衣服和鞋子以后，他们却大失所望。妈妈穿上衣服显得有些老气、臃肿。妈妈唉声叹气:“本来觉得挺好看的。淘宝上的买家秀，穿上这件衣服的个个美若天仙。看来我还是老了，别人穿着好看而我穿着却不一定好看。”爸爸穿上新鞋后，左看看右看看，说:“还行，就是鞋底有点硬，凑合吧。”爸爸试穿了一天，傍晚时回家，刚脱掉鞋，客厅里脚气熏天。我们都捂着鼻子说：“好臭啊!这双鞋不透气呀!”爸爸长叹了一声：“看来这上网购物，便捷与烦恼都有啊!难怪有人说‘针无两头尖，蔗无两头甜’哪!”

其实这世上哪有什么东西是完美的呢网络就是一把双刃剑，能给我们带来便捷，自然也会给我们带来烦恼，就像老子所说：“祸兮福所倚，福兮祸所伏”。

给我初一的作文篇5

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。

对于校园，那是我们再也熟悉不过的一个学习天地。有人说：学习是一件非常以及极其无聊的事情，更别说校园生活的枯燥乏味了。可我却觉得学习是一件快乐的事情，校园生活是多姿多彩的!我认为，校园，是我们生活的一部分，我们在校园里有不少的快乐时光，让我们来回忆一下吧!

每当我们踏进校门那一刹那，又一天的校园生活又开始了。在校园里，我有许多的趣事，我在校园里比在家里快乐多了。因为我们在校园里有同学、有老师、有朋友，正是因为我们有这么多伙伴，才会有欢乐。在家里没有那么多伙伴，其实每一个人，刚开始都是孤独的;我们只有寻找一个大家庭，适合我们的大家庭，才能快乐!

校园开门的时候，同学们的脚步声唤醒了校园的每一个角落。来到校园后，同学们开始打扫卫生了，那声音与小鸟的歌声和在一起，就像一场演奏会!卫生打扫完了，同学们开始早读了!这时候，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，她们好像都在听同学们早读!这声音在校园的每一个角落里回荡，让校园充满了生机。

看!我们的校园多么可爱，我们的校园生活多么美好!

给我初一的作文篇6

“海伦·凯勒和拿破仑是十九世纪两个最杰出的人。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了;海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。”这是马克·吐温说过的一句话，印在了这本书的尾页来赞美，而这本书，则叫《假如给我三天光明》。

这，无疑是对励志的升华，以作者的一生明确的启示了我们!作者海伦·凯勒是一位盲聋人，可是她创造了生命的奇迹。她以自强不息的毅力在沙莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等多国语言，也是世界上第一个完成大学教育的盲聋人。可想而知，她是多么值得人敬佩、羡慕，她，又是多么伟大!

而一个残疾人的一生，就如蒙着一层纱，隔着一片雾，要将它掀开并非一件易事，可海伦·凯勒做到了，她成功了!或许，你常会诧异的想，这太不可思议了!或许，你又会无所谓的谈，我们不需要这样去疯狂。而真正懂的人是不会赞同的，因为这是无知的。没有理想的人生，犹如无月的夜空，漆黑一片，阴森而又恐怖!而作者，原本就看不到这个多彩的世界，听不到一切美妙的声音，这丝毫不恐怖，完全无所谓，因为，有一盏明亮的灯，正在心中指引方向，稳稳地不会动摇……

记得曾经学过《花之咏》这篇文章，花的自白指引我们，使我们懂得了什么。而现在，海伦·凯勒的自述人生经历更加激励着我们!要知道，胜利本来不远，而当你一步步向下滑的时候，距离就增加了!

生命，一个看似简单的词，可其中，又有多少“酸”、“甜”、“苦”、“辣”……

我们身体健康，我们有优越的学习环境，我们的社会进步……那还等什么呢本书的作者很多方面比不上我们，而她却可以那么成功，那么伟大!整天无所事事的人，该醒醒了。人活着，总该做点什么，让我们向海伦·凯勒学习，或许，我们也需要三天“光明”，到那个时候，我们就可以毫无遗憾地回头看一看，到底踏过了多少泥泞!

广西百色市

学校请了一位名师给我们班上一节课。第二天早上8点整，名师准时出现在教室里。他

三十来岁，人长得清清瘦瘦，个子也不高，完全不是我们想象中的高大英俊的形象。

开课后，名师先来了一段开场白:“同学们，大家好。今天，很高兴能和大家一起学习。等会儿，我讲课的时候，如果我讲得不对的地方，只管提，我这个人脸皮厚，大家不要担心我找不到地缝去钻。有什么问题想提问，可以随时举手，我的话也不是金口玉言，打断了也不用赔钱。如果你觉得我讲得不够好，可以看点儿闲书，也可以打瞌睡。不过我要提醒大家，尽量不要交头接耳，以免吵醒那些打瞌睡的同学。废话完了，言归正传……”

我在心中给这位名师的亮相打起了分，但分数不高。老师在学生面前就该树立起师威，怎

么能这样嘻嘻哈哈呢

名师没有带教案，手里只捏着一支粉笔，却把课讲得言辞活泼，生动有趣，章法分明。讲课间隙，还不时地穿插些互动游戏，让我们自己发现问题、提出问题、解决问题。课堂气氛极为活跃，始终没有出现看闲书和睡觉的现象。

临近下课的时候，名师又别出心裁点了几名学生，让他们谈谈这节课的收获。被点的学生

都很兴奋，先报自己的名字，再讲收获的一二三。点到王旃的时候，出了一点儿意外。王旃没有老老实实报自己的名字，而是兀自走上讲台，在黑板上写下了“王旃”两个字，然后一脸坏坏的笑望着名师，说，“老师，这就是我的名字。”

王旃是班上最调皮的学生，也不知道他的爸爸从汉语大词典的哪个旮旯里翻出了这么一

个字，有好几次王旃就是用这种办法，让不少初上讲台的老师下不了台。这道难题我们的班主任也碰过，不过他没让王旃得逞，因为这一损招，班主任让他在教室后面站了整整一堂课。

现在轮到这位倒霉的名师了。名师看看黑板上的字，又看看王旃，温和地说:“比脑筋急转弯还难呢。不过我也要行使一下我的权利，哪位同学愿意帮我念一下？”

没有人搭腔，大家都屏息静气。

“好……”名师转向王旃说，“这位同学，你的名字起得不错。不过老师很惭愧，这个字我也不认识，你能告诉我吗”名师的回答让王旃一愣，也让班上的同学和听课的老师一愣。迟疑了一下，王旃回答:“王旃(zhān)。旃的意思是红色的曲柄旗。”“嘿，寓意不错。”名师伸出了拇指，“谢谢你今天教了我一个字，你便是我的一字之师了。”

说完，名师低下头向王旃鞠了一躬。

这大大出乎王旃的意料，也出乎我们的意料。片刻的宁静之后，教室里响起了潮水般的掌声。 (选自《小小说》选刊2006年第12期，文字有改动)

1下面对文章理解分析错误的一项是( )

A本文采用了先抑后扬的写法。

B对于王旃的“恶作剧”，“名师”没有训斥，反而拜他为一字之师，体现了“名师”谦逊为怀的做人态度。

C潮水般的掌声是对“名师”课堂教学成功的充分肯定。

D不认得“旃”字是“名师”这节课的败笔。

2当“名师”请同学帮念“旃”字时，结果是“没有人搭腔。大家都屏息静气”。这样写有什么作用

答：

3你觉得文中这位“名师”是怎样的一位老师

答：

4文中“名师”对待学问的态度对你有什么启发

献给老师

今天是星期天，蓝蓝的天空里镶着几朵白云。少先队员王华和往常一样穿着一身粉红色的衣服走在山路上，突然，她看到后山上长满像金币一样的野菊花。王华想：这么多的野菊花啊，我采几串放在班里，这样班里的空气就会更好了，每个同学都可以在飘满芳香的教室中学习、上课；老师也可以在这样的环境中讲课。想着想着，她就精挑细选地采起花来。过了一会儿，王华就采了很多花。她自言自语地说了一声：“应该够了。”说完就抱着花去上学了。想着她要为班里送花，就想现在就在班里。

　　因为王华走得很快，所以她很早就来到学校了。她走到自己班的教室发现教室还没有开门，就去老师办公室找高老师要钥匙。走到高老师的办公室的窗前，王华往里瞧了一眼，然后正要往前走，又回到了老师的办公室的窗前，因为她想在这里要钥匙省时间，不用再走一会儿了。想着想着，她就走近了窗户。忽然，她的眼眶里湿润了。原来她看到了高老师的办公室的墙上贴满了大大小小的奖状，她又看到了老师的办公桌上放着地球仪、墨水、笔筒，在老师的桌子中间放着一副眼镜，她想：我刚上学时，老师的眼睛是明亮的，没过几年，老师您怎戴上了眼镜？她又看见在桌上的日历上写着“9月10日，中国教师节”几个字。她想：“王华你不能哭。今天是老师们的节日，你怎么能哭呢？”她又想起了手中的野菊花，“不如把几朵野菊花送给老师吧！”说着她从手中拿出十朵漂亮的野菊花，放到了老师的笔筒内。顿时，办公室里飘满了花香。

　　在花香中，王华仿佛看到老师日日夜夜地为我们批改作业；看到了老师在生病的情况下，为我们上课；看到了老师在我们有错误的情况下，耐心地教育我们。老师我一定会更加努力学习，取得更大地进步。

　　野菊花啊，请替我向老师说声：老师，辛苦了