亳州幼师始建于1951年，原名亳县师范学校，1988年3月经安徽省教委批准改为亳州幼儿师范学校，是安徽省独立建制的3所中等幼儿师范学校之一。我校还是中国学前教育教师发展专业委员会理事单位、安徽省学前教育专业同盟常务理事单位,安徽省省级示范中等职业学校，亳州市幼儿教师培训基地。
学校现有教职工165人，学生3522人。其中与合肥师范学院合作实施大学专科联合办学的大专生有1921人。学校全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，着力培养德才兼备的合格人才，获得了良好的办学社会声誉。近年来先后获得“安徽省教育系统先进单位”、“安徽省中等职业学校德育和校园文化建设工作先进集体”、“亳州市先进集体”、“亳州市安全文明校园”、“亳州市德育工作先进单位”等荣誉称号。
现在的亳州幼师新校区是由上海同济大学设计研究院设计，浙江东阳三建建造，亳州市重点工程建设局代建，河南育兴公司监理。校园总规划占地面积450亩，其中一期占地343亩，二期占地107亩。按照市委市政府工作部署，我校于2014年9月顺利平稳完成整体搬迁到新校区的任务。
一期工程已建成82000多平方米，包括1号教学楼、1号、2号学生宿舍楼、图书馆、艺术楼、科技实验楼、设备楼、综合服务楼已经完工并投入使用，2号食堂和3号宿舍楼已经完工即将启用。学校道路围墙工程基本完工，景观绿化工程、校园智能化工程正在加紧进行。二期工程建设包括一期用地上的2号教学楼、4号宿舍楼、风雨操场和二期用地内的职后培训中心、附属幼儿园、学生宿舍等。
推进校园建设的同时，强化教育管理。学校以“夯实文化基础，强化专业技能，重视实践能力”为办学宗旨，历经半个多世纪的发展，已经成为幼儿教育师资基地，为皖北地区培养了一大批学前教育优秀人才。目前，皖北地区幼儿园园长和骨干教师大多是我校培养的。
我校坚持“以活动带动教学”的办学特色，结合幼师的特点，开展一系列活动，如幼儿歌曲联唱比赛、幼儿舞蹈创编比赛、幼儿歌曲边弹边唱比赛、简笔画比赛、讲故事比赛、健美操比赛、教学技能大赛等。在2013年7月在连云港举行的全国师范生技能大赛中，我校08级王梦迪同学荣获全国综合素质一等奖和最佳活动设计奖，其余三个同学也获得了全国师范生综合素质二等奖。
在2014年12月“创新杯”全国中职学校学前教育专业教师信息化教学设计和说课大赛中，我校青年教师魏俊琦荣获国家级二等奖第一名，是亳州市建市以来中职技能大赛教师组取得的最好成绩。同时，我校积极备赛、齐心协力的精神风貌赢得了大赛组委会的赞扬，获得了全国“最佳组织奖”的荣誉。
在夯实专业技能的基础上，我校已成为艺术人才的摇篮。学生在校期间要完成说、唱、弹、跳、画、做、操、编、文、字等十项教学基本功过关考试，同时我校开展的选修课和特长小组活动达到15个学科之多，如舞蹈、通俗音乐、钢琴之梦、英语沙龙、文学鉴赏等，学校还成立了铜管乐队、古筝队、舞蹈队、合唱队等艺术专业队，经常参加亳州市举办的大型文体活动，赢得了社会各界广泛好评。
在注重学生文化素质的提升的同时，我校一直高度重视学生思想品德的培养，重视养成教育。把开展“爱祖国、爱劳动、爱学习”的“三爱”教育贯穿整个教学过程，同时开展感恩教育、礼仪教育、诚信教育等各项活动，举行“学习标兵”、“形象大使”、“文明之星”的竞选活动，全校形成了“讲文明、修德行、做淑女”的校园新风尚。
结合养成教育，为使每一位幼师生积淀厚重的国学底蕴，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园，学校积极开展“让国学走进幼师课堂”活动。学校给每位教师订了《弟子规》、《论语别裁》《国学教育读本》等书籍，同时为一、二年级学生开设了国学课、《国学大讲堂》，国学专业教师每周举行一次国学知识讲座，让传统文化渗透学生心田。
喜悦伴着汗水，成功连着艰辛，我们将用微笑迎接新年、以真诚对待幼教、用奉献书写未来。相信在市委市政府和社会各界人士的关心、支持下，亳州幼师这颗学前教育的明珠一定会更加璀璨夺目。
皖南医学院制药工程（四年制）专业
一、培养目标
本专业培养具备制药工程方面的知识，能在医药、农药、精细化工和生物化工等部门从事医药产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等方面的高级工程技术人才。
二、培养要求
1热爱祖国，拥护***领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本理论。热爱本专业，有为祖国富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，遵纪守法，艰苦求实，思维辩证，具有良好的思想品质和职业道德；
2掌握化学制药、生物制药、中药制药、药物制剂技术与工程的基本理论、基本知识；
3掌握药物生产装置工艺与设备设计方法；
4具有对药品新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力；
5．熟悉国家关于化工与制药生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；
6了解制药工程与制剂方面的理论前沿，了解新工业、新技术与新设备的发展动态；
7具有创新意识和独立获取新知识的能力。
三、学制与学位
学制：四年
学位：工学学士
四、主干学科
化学、化学工程与技术、生物工程。
五、主要课程
高等数学、英语、大学计算机基础、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、药物合成反应、药物化学、药理学、药剂学、药物分析、化工制图、天然药物化学、制药工艺学等。
六、时间分配（按周计算）
四年按205周安排，其中教学160周（含实习39周），入学教育1周，军训1周，毕业论文设计12周，假期26周，假期26周，机动9周。（具体安排见教学时间表）。
四年级制药工程专业教育时间表（周）
学年
学期
教学+考试
实习
军训、入学教育
毕业论文设计
假期
机动
合计
一
一
15+2
2
4
2
25
二
18+2
7
1
28
二
三
18+2
4
1
25
四
18+2
7
27
三
五
18+2
4
2
26
六
18+2
4
2
26
四
七
26
26
八
9
12
1
22
合计
117
39
2
12
26
9
205
七、课程设置及授课时数和学分
本专业学生在校期间必须完成189学分，其中必修课139学分，选修课5学分，素质拓宽6学分（包括学术科技活动2学分、校园文化活动2学分、社会实践与职员服务活动2学分），毕业实习39学分。
序号
课程名称
总学时
理论学时
实验学时
学分
公共基础课（9门、813学时）
1
道德与法律
45
45
0
3
2
中国近现代史纲要
36
36
0
2
3
马克思主义原理
54
54
0
3
4
中国化的马克思主义
108
108
0
6
5
形势与政策
36
36
0
2
6
体育
102
12
90
6
7
英语（1～4级）
264
202
62
15
8
军事理论与技能
60
0
60
1
9
大学计算机基础
108
54
54
6
专业基础课（13门、857学时）
1
高等数学
60
60
0
3
2
线性代数
54
42
0
3
3
无机化学
60
45
15
3
4
医药统计学
96
60
12
5
5
分析化学Ⅰ
60
42
18
3
6
分析化学Ⅱ
60
42
18
3
7
生物化学
80
56
18
4
8
有机化学
90
60
36
5
9
医学微生物与免疫学
54
40
14
3
10
大学物理
72
54
20
4
11
分子生物学
72
54
9
4
12
物理化学
60
40
24
3
13
药物化学
45
36
30
2
专业课（17门、898学时）
1
化工制图
36
36
0
2
2
药物分析
90
60
30
5
3
药剂学
108
72
36
6
4
制药工艺学
54
54
0
3
5
药理学
80
54
26
4
6
制药技术与设备
36
36
0
2
7
天然药化化学
90
54
36
5
8
化工原理
54
54
0
2
9
药物合成反应
54
36
18
3
10
药事管理与法规
32
32
0
2
11
制药工程
54
54
0
3
12
药学文献检索
24
12
12
1
13
市场营销学
36
36
0
2
14
生物制药
54
54
0
3
专业英语
30
30
0
2
16
网络药学
30
15
15
2
17
药学导论
36
36
0
2
选修课：（“”为限选课）
公共课程类
学时（学分）
学时（学分）
1
大学学习学
20（1）
16
大学语文
20（1）
2
医学导论
20（1）
17
摄影学
20（1）
3
大学生健康心理学
20（1）
18
社会医学
20（1）
4
公共关系学
20（1）
19
宏观经济学
20（1）
5
音乐欣赏
20（1）
20
中外医学史
20（1）
6
文学鉴赏与批评
20（1）
21
微观经济学
20（1）
7
实用集邮学
20（1）
22
影视艺术与欣赏
20（1）
8
美学概论基础
20（1）
23
近代中国社会变迁
20（1）
9
孙子兵法
20（1）
24
篮球
20（1）
10
就业指导（6学期）
20（1）
25
体育保健
20（1）
11
形体操与健身操
20（1）
26
排球
20（1）
12
健美操
20（1）
27
定向越野
20（1）
13
武术
20（1）
28
中国文化史赏析
20（1）
14
大学生礼仪
20（1）
29
三毛作品赏析
20（1）
15
外语原版**鉴赏
20（1）
专业基础类
学时（学分）
学时（学分）
1
药品食品之安全
20（1）
18
医学发育生物学简介
20（1）
2
艾滋病健康教育
20（1）
19
实验动物学
20（1）
3
中国食疗学
20（1）
20
健康教育
20（1）
4
分析化学实验
20（1）
21
文献检索与利用
20（1）
5
纯化与分离技术
20（1）
22
社会心理学
20（1）
6
分子生物学
20（1）
23
医学科技写作
20（1）
7
医学生物信息学
20（1）
24
科学技术学
20（1）
8
心理咨询
20（1）
25
医疗法律实践
20（1）
9
心身医学
20（1）
26
生物制药概论
20（1）
10
神经生物学
20（1）
27
药物简史
20（1）
11
心理生理学
20（1）
28
美容医学概论
20（1）
12
药学专业英语
20（1）
29
中医美容学
20（1）
13
人类遗传与优生
20（1）
30
生物技术基础
20（1）
14
口腔保健
20（1）
31
妇幼保健学
20（1）
15
现代生活化学
20（1）
32
学习记忆能力拓展
20（1）
16
医学人口学
20（1）
33
专业课程类
学时（学分）
学时（学分）
1
美容学
20（1）
12
营养学
20（1）
2
市场营销学
20（1）
13
精神药理学
20（1）
3
美容化妆学
20（1）
14
方丝弓矫治技术
20（1）
4
中药新药研究与开发
20（1）
15
口腔修复学
20（1）
5
医学科研设计
20（1）
16
法医物证学
20（1）
6
蛇毒的毒理
20（1）
17
超声诊断
20（1）
7
医学图象信息处理学
20（1）
18
危重病医学
20（1）
8
循证医学
20（1）
19
医患沟通学
20（1）
9
护理礼仪与形态训练
20（1）
20
护理教育学
20（1）
10
医院营销
20（1）
21
逻辑学
20（1）
11
实用中药制剂新技术
20（1）
双语教学类
学时（学分）
学时（学分）
1
药理学
20（1）
3
基因克隆
20（1）
2
口腔正畸学
20（1）
八、实践性教学环节
在教学过程中通过实验、讨论和讲座教会学生基本的教研方法和技巧，并组织学生参加一些科研活动和学术讲座。包括军事教育、见习、实习、学术科技活动、校园文化活动、社会实践与志愿服务活动等，要求学生暑假期间参加社会实践活动50学时，寒假期间参加社会实践活动30学时。
九、毕业实习与毕业设计
第三学年结束即开始安排学生实习，实习39周。第八学期学生返校后在指导老师的指导下就制药工程某个专题进行毕业设计，并进行论文答辩，毕业成绩根据毕业论文和答辩的质量评定。
十、成绩考核
在校期间修完本专业培养方案规定的课程，考试合格，及完成毕业论文和答辩者，准予毕业。凡符合《皖南医学院学士学位授予工作细则》（暂行）规定的，授予工学学士学位。
#小升初# 导语每到小学报名季的时候，很多家长和同学都在思考什么学校好，各个学校有什么特色，为此 无 特别整理了蚌埠市五河县实验小学的基本情况介绍，希望可以为大家选择小学提供一份参考。
五河县实验小学占地面积14588㎡，五河县实验小学[1]总建筑面积14000㎡,创办于1938年，是一所历史悠久、具有光荣革命传统、文化积淀丰厚的学校。学校设备先进，功能设施齐全，办学规模大，师资力量雄厚，教育教学质量一流，是五河县教育改革和教学研究的实验基地。
学校历史
学校从抗日烽火中走来，几易其名。
1938年——1939年5月为抗日小学，
1939年5月——1945年8月为协和小学，
1945年8月——1946年11月为五河市小学，
1946年11月——1949年1月为中正小学，
1949年1月——1950年8月为胜利小学，
1950年为纪念革命烈士王亚箴县长命名为亚箴小学，
1960年9月更名为五河县实验小学。原全国人大常委会副委员长、中国科学院院长郭沫若先生题写校名。
1966年，“文化”改为五河县工农兵小学，
1968年3月改为红旗大队工农兵小学，后又为五河县城关镇工农兵小学，
1978年9月恢复五河县实验小学至今。
七十三年来，五河县实验小学发展主要经历五个历史时期：
一、抗日、解放战争时期（1938——1949）；
二、建国初、大跃进和调整、巩固时期（1950——1966）；
三、“文化”十年时期（1966——1976）；
四、拨乱反正和全面发展时期（1976——1978）；
五、改革开放、推进素质教育时期（1978年至今）。经过几代实小人得艰苦创业、励精图治、务本求实，现在的实验小学已成为皖北历史。自建校以来，输送了数以万计的优秀毕业生。
实验小学现状
实验小学，拥有两栋教学楼，一栋科技实验楼，一栋教工宿舍楼，有标准电脑教室2口，标准音乐教室5口，100平米舞蹈教室1口，多媒体教室5口（目前正在实施班班通工程），图书室1个（图书4233种，共计40044册）。实验教学楼一栋400㎡，有标准实验室2个，展示厅一个。建立了留守儿童之家、红领巾广播站、网络资源中心（电子备课、电子阅览室）、家校通、互联网站、校园监控系统，实行全方位监控。
现在学校有校园塑胶运动场一个，共3600平方米，内设有2个篮球场和2个羽毛球场，4道（168米）的环型跑道，另有儿童乐园（塑胶）一个，楼下室内跑道（6道50米）一个，南六楼有多功能体育活动中心一个，1050㎡，体育设施、器材齐全。
学校现在教师123人，其中中学高级教师1人，小学高级教师72人，省、市级骨干教师（学科带头人）19人，市、县教坛新星26人，市、县优秀教师24人，市、县优秀班主任36人，本科38人，大专80人，平均年龄为377岁。学校现有48个班级；在校学生2978人。学校风貌(3张)
学校认真贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育。确立“务本求实”（校训）办学理念，以开拓创新的科学态度，按照”以质量求生存、以特色求发展“的工作思路，以强管理、重服务、抓落实、创和谐，努力提升学校内涵，丰富学校底蕴为工作目标。做到“三抓”（抓办学特色、抓课堂教学、抓养成教育）、“三管”（实行目标管理、突出绩效管理、强化教学管理）、“三化”（管理制度化、民主化、科学化）、“三上”（眼睛盯在质量上、功夫下在课堂上、教师打造放心上），办学取得显著成效。2003年被命名为蚌埠市示范小学，蚌埠市文明标兵，蚌埠市普法先进单位，2007年成为安徽省语言文字规范化示范学校，2008年又创建了安徽省家教、安徽省未成年人思想道德建设示范学校。现在，学校正在向省级特色学校目标迈进，积极培育和发展学校特色。
实验小学办学特色
德育是实验小学多年的办学特色，学校树立生本理念，开展生本德育，创建和谐校园，把追求积极向上，造就美德作为教育工作最根本的目的。力求向学生终身负责，为学生成功奠基。在长期的教育实践中，探索出自己的教育途径：开展养成教育，丰富校园文化，进行特色实践。具体做法是：以课堂为主体，以活动为载体，向社会延伸。
特色活动综述
1、学校坚持以德为先，并卓有成效开展德育工作，首先注重建设一支高素质的德育队伍。培养一支道德高尚、业务精良、经验丰富的德育队伍，是培育和发展德育特色的根本保证，班主任老师、少先队辅导员是学校德育工作的骨干队伍。长期以来，学校采取派出学习，培训等措施打造教师队伍。每年举行师德演讲比赛，每届演讲稿汇编成册，进行校内外交流。每年举办市、县优秀班主任经验交流会、班主任德育工作研讨会，部分论文还在省级报刊上发表。要求每位教师根据自身条件，从思想作风、理论水平、业务能力、资历层次诸方面制定规划，不断提升专业素质。把教师的道德修养作为教师队伍建设的重点，列入教师的年度考核，纳入教师的发展规划，以规范的制度约束人，以榜样的力量引导人，以丰富的活动吸引人，以和谐的校风陶冶人，并给教师提供互动的平台，实行结对子、压担子、搭台子、剥叉子、创牌子，实施“青蓝工程”。每学年举办课堂教学大奖赛，教学基本功大赛，教学开放日，送教下乡等活动。使师德、师风、师能整体提高。
2、发挥德育课程引领作用。为了充分发挥德育课程的引领作用，我们加强了品德与生活，品德与社会、班队会，健康教育等德育课程的建设。
首先在德育课程中注入了课改理念，传统的德育课程观，把德育课程理解成传递这些内容的简单过程，表现为灌输式的道德教育。新的课程改革带来了新的德育课程观，德育课程不在是灌输道德价值的过程，而是师生在教育情境中不断创造内容，融入现实生活世界。
其次是加强德育课程的教学管理，对教学过程和教学效果实施了每学期一次的考评，逐步使德育课程教师实现专职化，改善了德育课程在学校课程中的地位。
再次是不断拓展主题班队会的内容，创新体验方式，根据不同年级设计班队会，少年模拟法庭，热门话题辩论会、心理健康咨询等。彻底改变了传统德育课程的单一时空环境，使德育课程异彩纷呈。
学校还注重各学科教学中加强德育渗透，充分挖掘各科课程中的德育资源，发挥不同学科在德育方面的独特功能，要求教师在教学中相互渗透道德情感，创设道德情境，加强审美体验，与德育主题课程相互呼应。同时，我们每学期还开展“养成教育月”、关注“留守儿童“活动，开展“12345”工程。
学校还积极推进学生的评价改革，为学生建立了《成长记录袋》，从学生的知识与技能，学习与方法，情感态度与价值观等方面多维度评定学生各种能力的发展状况，切实改变了一张试卷定高低的单一评价方式。多元化的过程性的评价制度，为学生个性发展开辟了更加广阔的空间，利于学生丰富的道德情感的形成。
学校还把传统文化纳入校本课程。中国的古诗文是中华民族文化中的瑰宝，博大精深，这是学生思想道德的肥沃土壤，让孩子们植根于浓厚的校园文化之中。我校是五河县中华传统文化教育示范学校，我校校本教材《校园卷》编写《学子规》、《孝经》等，低年级还让学生背《论语》、《弟子规》、《三字经》，让经典名篇进课堂，开展“读千古美文，润幼小心灵”经典诵读活动，每学期开展经典诵读比赛，让孩子们获得终身受益的精神食粮。
3、注重校园文化建设。学校自97年以来，对校园的设施、绿化、室内的装备、布置进行整体规划。先后投入800多万元建起两栋新教学楼（怀圣楼，继贤楼），共11800平方米，校园内铺设水泥地坪，栽植了两排广玉兰，和一排棕榈，继贤楼各层花坛里还进行绿化，楼下花园种植了花卉做到见缝插绿，投资50万元，建了校园塑胶跑道运动场，校园内达到了绿化、美化、亮化，营造良好的育人氛围。
学校有4万册藏书的图书室，电子图书室，订阅报刊百余种，班级、办公室均有书柜，图书室正常向师生开放，每学期还举办师生读书活动交流会，青年教师读书辩论会，开展读书征文活动。学校还在网站上开设了校园速递、家校心桥、德育管理、教师之家、实小论坛等栏目，为师生交流提供平台。
学校还在校园里装饰了大型壁画、地图、文化墙和阳光体育卡通画，教室走廊里悬挂学生作品，开辟校园画廊，各楼道口有经典语录，温馨提示语，让每一块墙壁会说话，使校园基础设施凸显育人功能。
学校还通过校训、校徽、校风、校旗、校树、校歌、教师誓言、学生誓言等形式体现学校的物质文化，并通过各种形式加以强化，给人一种感情熏陶和启迪。
多年来，根据学校和学生的特点，围绕德育目标开展丰富多彩的校园文化活动。每年举办校园文化艺术节、科技节、健康节、读书节。开展科技联谊热气球放飞活动，春天在校园里开展风筝制作和放风筝比赛，广播操、圈操健美操、跆拳道比赛，红五月歌咏比赛，“六一”广场文艺演出。还开展诵读、演讲比赛，主题班、队会观摩、师生大课间活动等。
4、德育活动丰富多彩。学校还十分重视青少年科技实践活动，多年来学校以“三小”活动（即科技小制作、小发明、小论文）为主要内容，让学生动脑、动手参与各种科技活动，学校有科技兴趣小组，航模小组，定期开展航模活动和校际交流活动，每年暑假参加国家、省级航模比赛均获一等奖。还组织了合唱队、军鼓队、腰鼓队、舞蹈队、乒乓球队、篮球队、跆拳道队，丰富校园文化。各班实施校园绿化工程——班级小种植活动。使学生学会动手能力和会分享劳动成果，每学期开展“绿色班级”评比活动。
学校少先大队组织承载了大量的德育工作，也是德育活动的重要阵地。少先队活动丰富多彩，红领巾广播站、校园值日、少年之家活动新颖，在捐助活动中，几年来，少先队员共捐款近十万元。学校少先大队获得全国优秀雏鹰大队称号，聂苏芬曾获得全国优秀辅导员称号，雏鹰活动在全省享有盛誉，曾在全省少先队工作会议上作经验介绍。我校师生合唱队连续多年参加县歌咏大赛，均获一等奖第一名，2009年，我校代表我县参加蚌埠市“良好习惯，伴我成长”主题班、队会，荣获蚌埠市一等奖。2010年，欧家莲老师为全县班主任（辅导员）上《做一个快乐的读书人》主题班会。每年我校还被选拔参加安徽省庆“六一”文艺调演。
办好家长学校是我们的一项重要举措，因为家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮，家庭蕴藏着巨大的教育潜能，我校2000年开办家长学校，成立家长委员会。有组织、有计划开展工作，定期开班授课，开展讲座，召开家长座谈会，开展家长征文比赛，开发了家庭教育的潜能，有力地配合了学校的教育。家长学校于2008年被评为安徽省家教，真正做到了家长好好学习，孩子天天向上。家校要沟通，容易做事情。
学校于2008年对校外教育基地进行授牌。在县消防大队建立了安全教育基地，在县气象局建立科学教育基地，在沱湖自然保护区建立了绿色环保教育基地，在九和收藏馆建立德育教育基地。充分利用校外资源对师生进行教育，还定期聘请县关工委领导来校作报告，校外德育资源为师生开展德育体验活动提供了有利的条件，也拓展了德育工作的空间。2008年我校被评为安徽省未成年人思想道德建设示范学校。
积极开展校本德育研究，2008年学校编写校本系列教材，有《王亚箴烈士传》（传统教育卷）、《从小养成好习惯》（校园卷）、《古今人物颂五河》（阅读欣赏卷）、《五河民歌选》（乡情民俗卷）、《我爱航模》（科技教育卷），《跟我学写字》（小学生写字课本）。每学期还举办校本课程研讨活动，还进行德育工作课题研究《小学高年级学生问题心理行为及其疏导研究》、《新课程背景下平安学校的工作内容、方法及途经研究》，大大提高了全校学生的品德修养。
特色发展成果
蕴积涵育七十载，春华秋实七十载。如今，全校师生整体素养得到提升，受省、市、县表彰的教师有48人，有4人获得省级先进教师，2人被授予省、市劳动模范，40多名教师在省级报刊上发表教育教学论文，学生发表作品260余篇，两家报刊曾为我校做了作文专版。学校我学生《发表习作选》五集，教师论文集42期。完成国家、省、市、实验课题21个，科技小制作获省级二等奖，连续三年获得国家语文知识大赛组织奖，作为一个县级代表队，参加蚌埠市十一届田径运动会，有三项获奖，参加蚌埠市第十二届运动会，乒乓球队团体第三名，男子单打荣获两个第五名，中央电视台三次播放我校民歌联唱，并来我校录制文艺节目，我校民歌联唱参加安徽省第六届花鼓灯艺术演出获演出优秀奖。2010年元旦，陈鑫同学参加中央电视台教育频道举办的庆元旦全国小歌手比赛。华文宇同学参加在北京举办的全国少儿读书讲故事比赛获金奖。
学校连续多届被评为蚌埠市文明单位，蚌埠市文明标兵，五河县德育工作先进单位，五河县校务公开先进单位，五河县先进党支部。少先大队被评为全国优秀雏鹰大队，蚌埠市校园文化示范单位，蚌埠市安全文明校园，安徽省电教达标一类学校，蚌埠市普法先进单位，2000—2009年连续获得五河县素质教育评估第一名，被评为五河县素质教育教学质量检测先进单位，2009年又被评为“蚌埠市廉政文化进校园”先进点。2010年我校又被评为蚌埠市德育示范学校、蚌埠市依法治校示范学校。
学校发展愿景
多年来，我们在各级领导的关心、指导下，教育教学工作取得了显著成绩，特别是德育工作已成为我校一大特色。全体师生遵纪守法，努力工作，勤奋学习。教师职业道德水准高、学生养成良好道德品质，学校声誉高，得到社会好评，我们决心以此为契机，继续坚持科学发展观，坚持可持续发展。力争压缩招生规模，缩小班额，积极争取上级协调扩大学生活动场地，改善办学环境，继续加强硬件建设，加强校园文化建设，提高教学质量。不断丰富内涵，提升品位，早日创建成安徽省特色学校，跻身全国行列。
学校地址
地址：五河县城关镇中兴路中段122号
邮编：233300
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