大班健康教案

　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的大班健康教案8篇，欢迎大家分享。

大班健康教案 篇1

　 活动目标：

　1、激发从小热爱劳动的品质和体验劳动的辛苦。

　2、学会相互传递的搬运方法。

　3、培养相互合作的能力。

　 活动准备：

　1、课件：“各种各样的房屋”、场地布置“建筑工地”。

　2、录音机、《兔子舞》、《加油干》音乐磁带，动物胸卡若干。

　3、各种大小不一的纸箱、纸盒及胶带、绳子、剪刀等。

　 活动过程：

　一、热身

　教师带幼儿开汽车进入活动室，随音乐《兔子舞》进行热身活动。

　师：孩子们，我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好

　幼：好!

　(随音乐进入场地后作“擦汽车”的热身律动。)

　二、引发兴趣，自由讨论

　1、请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。

　师：刚才我们活动了身体，是不是感觉身上暖暖的

　幼：是。

　师：接下来该活动一下我们的小脑筋了，老师有个小问题“你们的家住在楼房还是平房”

　幼：我家是平房。

　幼：我家住在楼房里。

　幼：我的家也是楼房。

　……

　师：是吗你们知道吗除了我们住的楼房、平房外，还有许多各式各样的房屋，你们想不想看看

　幼：想!

　师：老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像，在看之前，我有小要求“看的时候要安静，不说话，否则会打扰其他小朋友。还要记住你都看到了哪些房屋，一会儿告诉老师。”

　2、提问，幼儿自由谈话

　师：你在录象里看到了什么样的房屋

　幼：我看到了楼房。

　幼：我看到了尖房子。

　幼：我看到了石头房子。

　幼：我看到了大高塔。

　幼：我看到了草房子。

　……

　师：是吗你们观察的真仔细。那如果你是小小建筑师，你想建造什么样的房子

　幼：我想建大楼房。

　幼：我想盖平平的房子。

　幼：我想建有尖顶的房子。

　幼：我想建有圆顶的房子。

　……

　三、创设情景，尝试搬运

　1、出示材料，引发兴趣

　师：你们的想法真是不错，瞧，这是什么

　(幼儿观察)

　幼：茶叶罐

　幼：小药盒

　幼：酒盒

　幼：奶箱

　……

　师：还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料，今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋，好不好

　幼：好!

　2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块

　师：这就是我们的建筑工地，我呢就是你们的队长。你们就是小队员，我们来分成两队，“老虎队”和“飞马队”，分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置——建筑工地，在运送之前，先来讨论一下你们各自的方法。

　(幼儿分组讨论，教师适时参与并鼓励肯定幼儿的方法。)

　3、教师提出要求，幼儿尝试搬运

　师：你们刚才都说了好多办法，一会儿我们要行动了，不过队员们一定要听从“队长”的指挥，哨声响起，就马上停止工作，等待命令。还有一定要轻拿轻放，并摆放整齐。好，队员们，开始行动吧!

大班健康教案 篇2

　 设计意图：

　呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能发展幼儿的基本动作。

　 活动目标：

　1、探索呼啦圈的各种玩法，培养创造性思维，萌发合作意识。

　2、练习双脚跳。

　3、学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。

　 活动重、难点：

　一、活动重点：练习双脚跳。

　二、活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。

　 活动准备：

　一、经验准备：幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了一定的玩圈经验。

　 三、物质准备：

　1、呼啦圈若干、辅助材料若干。

　2、音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》

　 活动过程：

　 一、热身运动（《身体妙妙秒》）。

　教师："小朋友们，今天我们班来了个新朋友，但是在认识她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。"

　 二、导入

　（一）教师拿出呼啦圈，像小朋友介绍。

　（二）鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。

　1、幼儿自由探索呼啦圈的玩法。

　教师："好了，小朋友们，刚刚我们认识了呼啦圈，现在你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法，注意不要伤害到自己和好朋友哦。"（幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法）

　2、幼儿相互展示，互相交流。

　教师："大家都找到了很多种玩法，那有没有谁愿意来跟大家展示一下你是怎样玩儿的啊？"

　3、幼儿再次探索呼啦圈的不同玩法。

　 三、游戏环节

　（一）游戏"我们都是小袋鼠"教师："小朋友们，刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法，现在我们一起来玩个游戏吧，游戏的名字叫做"我们都是小袋鼠"，老师扮演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈妈要带领小袋鼠一起回家。"（教师引导幼儿回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼儿跳的时候要双脚并拢，蹬地要有力，落地的时候也是两脚着地，并且要轻轻的落地；注意圈的摆放可以交叉，教师可以带领小朋友跳过去，跑回来，然后继续跳过去，又跑回来，如此反复，可以锻炼幼儿双脚跳的能力。）

　（二）游戏"大鱼捉小鱼"

　1、放音乐，师幼共同游戏。

　教师："小朋友们，刚刚玩了"我们都是小袋鼠"这个游戏，大家都很开心，接下来我们再来玩一个游戏，名字叫做"大鱼捉小鱼"。"（游戏规则：教师用呼啦圈做小鱼的家，教师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到"大鱼来了"，大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。）

　2、小朋友独立游戏（教师可让小朋友扮演成大鱼，然后继续游戏）。

　 四、放松活动

　（一）引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。

　（二）幼儿跟随教师一起做放松动作。

　 五、延伸活动

　幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。

大班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1、发展幼儿奔跑及协调能力。

　2、培养幼儿积极参加活动的兴趣及自觉遵守规则的好习惯。

　 活动准备： 绳子

　 活动过程：

　1、开始部分。

　(1)请幼儿做和老师相同的动作，练习向左、向右，向前、向后走及小跑。

　(2)请幼儿两人一组，一前一后站好，听老师的口令做相同动作，练习向左、向右，向前、向后走和跑，要求动作要一致。

　2、基本部分。

　(1)幼儿两人一组，站在前面的幼儿当小马，站在后面的幼儿当赶马车人。教师示范绳子套法，从后颈部经腋下拉到身后。

　(2)交代游戏的玩法：赶车人喊“驾-”小马跑，赶车人喊“吁-”小马就停，要求小马要听赶车人的话，两人可交换角色请幼儿示范一次。

　(3)幼儿进行游戏，教师注意观察，请协调能力较好的幼儿玩给全体幼儿看。

　(4)增加游戏难度，由赶马车的人说向某一方向跑，扮马的幼儿根据赶马车人的口令改变方向跑并根据口令或跑或停。

　3、结束部分。

　游戏“炒蚕豆”。

大班健康教案 篇4

　活动目标：

　1认知目标：让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜

　2技能目标：了解几种蔬菜在人体中的特殊作用情感目标 初步培养幼儿不偏食的良好习惯

　活动重点：

　引导幼儿不挑食，爱吃蔬菜

　活动难点：

　让幼儿了解各种蔬菜的营养价值

　活动准备：

　1前经验准备：生活区初步了解过各种蔬菜

　2物质准备：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头

　活动过程：

　1引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称

　（1）今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？

　（2）依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。

　（3）小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿："你闻到了什么味道？"）小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？

　2让幼儿了解四种蔬菜的营养价值

　（1）教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？

　（2）一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。

　胡萝卜宝宝说："我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。"胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说："我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康"。芹菜宝宝也抢着说："我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了"。蒜头宝宝头抬一头说："可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。"教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。

　3幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。

　教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。

大班健康教案 篇5

　 一、活动目标

　1、通过参与游戏，体验生活中处理事情时应根据需要来决定快慢速度。

　2、乐于将自己在游戏中的感受和发现告诉大家。

　 二、活动准备 红旗2面，红、蓝队标志各10个，水桶两个，盛满水的小碗若干个，四幅。

　 三、活动过程

　1、游戏：走走跑跑

　教师出示乌龟和马的，请幼儿说说谁快谁慢，并来学一学。当教师发出口令："乌龟乌龟慢慢走"或"马儿马儿快快跑"，幼儿相应做慢慢走和快快跑的动作。

　2、游戏：抢红旗，体验敏捷的快动作

　交待规则：幼儿分成红队、蓝队两组，进行接力赛跑，看谁先抢到红旗。

　幼儿分组游戏后，组织幼儿交流游戏感受：怎样才能取得胜利？（知道敏捷的快动作是获胜的关键）

　3、游戏：送水，体验稳健的慢动作

　交待规则：两组幼儿分别端一满碗水送到对面的水桶中，看哪队送的水多。

　幼儿分组游戏，交流游戏感受：怎样才能不让碗里的水洒出来？（知道只有走得稳、走得慢，水才不会洒出来）

　4、看，了解在生活中根据需要快和慢

　（1）生活中哪些事情需要用快动作来做？

　（2）哪些事情需要慢动作来做？

　小结：生活中的许多事情，我们根据需要来决定是用快动作还是慢动作，该快的时候要快，该慢的时候就慢。

　 活动延伸： 找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。

　 反思： 通过这节活动的效果看，我认为对于大班幼儿来说，活动目标似乎有些低。快和慢幼儿很容易掌握，每一个幼儿都能正确分辨。在辨别第一到第三的位置，这个目标上幼儿也很轻易就能达成。活动激发了幼儿的创作积极性，为幼儿以后的创作奠定了良好的基础。

大班健康教案 篇6

　 活动目标：

　1、探索纸盒的不同玩法，激发幼儿的创新意识。

　2、学习与同伴合作玩舞龙的游戏，促进身体动作的协调性，体验合作的乐趣。

　3、发展幼儿的动手能力。

　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　5、初步了解健康的小常识。

　 活动准备：

　大小不同的纸盒每人一个；龙头、龙尾、藤球一个；《金蛇狂舞》音乐一段。

　 活动过程：

　 一、自由玩纸盒

　1、说一说纸盒的用途。师：今天老师带来了一些纸盒，这些废旧的纸盒还可以用来干什么？

　2、今天我们就用纸盒来做玩具，我们一起来玩一玩吧。

　3、幼儿自由取纸盒、玩纸盒，教师巡回指导。

　4、集中展示自己玩纸盒的方法，幼儿集体学习。

　 二、合作玩纸盒

　1、刚才我们用很多方法玩了纸盒，现在我们找几个好朋友一起来组合玩纸盒。

　2、幼儿合作玩纸盒。教师启发幼儿想出拼、搭、链接等方法来组合，重点指导幼儿把纸盒连接起来玩。

　3、集中交流。说说组合的不同玩法，引导幼儿观察盒子连接起来后像什么？(像龙、像蛇、像火车等等，像龙的化还少了什么？)

　 三、舞龙游戏

　1、说说舞龙时的注意事项（看绣球的引导、注意同伴间的合作）。

　2、和着音乐做舞龙的动作一遍。

　3、调整动作后请幼儿设计出最后的造型动作。

　 活动反思：

　整个活动下来幼儿的积极性始终是高涨的，环节一的个人玩纸盒创意无限，有的幼儿用纸盒来跳，有的幼儿用纸盒像杂技演员那样来转，还有的用纸盒戴在头上做怪兽。环节二中体现的是小组的合作能力，怎样组合怎样玩其中都是需要同伴间互相商量。

大班健康教案 篇7

　活动目的：

　1、在游戏情境中探索纸棍的多种玩法,体验玩纸棍的乐趣

　2、学习跨跳动作，在游戏中提高动作协调性。

　活动准备：

　1、物质准备：人手一根纸棍、场地分区、画圆、妖怪道具、音乐。

　2、经验准备：幼儿有一物多玩的经验、了解孙悟空的故事、理解老师不同的哨音口令。

　活动过程：

　（一）开始部分

　1、游戏情景引入，引发兴趣。

　“孩子们看我变成谁？”“现在我就变成了神通广大的美猴王——孙悟空。我本领可大了，一吹毫毛就把你们都变成我的小猴孩子，看我吹——”

　2、教师带领幼儿进行热身活动。

　“师傅遇到妖怪了我们怎么办？”

　“来孩儿们操练起来。”

　拳操、走、跑、弹跳、直立蹲走、钻等动作练习。

　（二）基本部分

　1、调动幼儿一物多玩经验，进一步提升玩法。

　“今天看谁能想出不一样的玩法，看谁的玩法多，谁的本领最大？”

　（1）教师巡回观察、指导，拓展幼儿创造性玩法。

　（2）幼儿相互交流展示玩法，引出垮跳动作。

　“你们刚才是怎样玩的？”教师对幼儿探索的多种玩法给予鼓励肯定。

　2、学习跨跳动作，掌握动作要领。（难点解决）

　（1）幼儿展示跨跳玩法，引导幼儿观察学习双腿快速跟进。

　“真厉害，他的双腿跟进的特别快，我们再来仔细的看看”。

　引导幼儿进行动作练习，教师观察指导。

　（2）教师两次示范，引导幼儿观察学习前腿高抬，加速助跑。

　“刚才我是怎样跨跳过去的？”引导幼儿进行讨论。

　（3）幼儿自由选择不同高度的'“小山”挑战练习，教师重点指导。

　“打妖怪的路上有三座不同高度的小山，每座小山都去尝试一下，看你能跨越几座山。”

　幼儿自由选择高度不同的小山进行跨跳练习，教师观察指导。

　3、跨越引入钻洞，幼儿练习钻山洞。

　4、游戏：打妖怪

　（1）教师、幼儿共同协商布置场地，教师介绍游戏的玩法。

　（2）幼儿游戏：

　第一次游戏重点指导规则与动作。

　第二次游戏重点指导动作。

　第三次游戏重点引导幼儿提高速度，增加游戏的难度。

　（三）结束部分：

　放松游戏：面条人。

　活动反思：

　一、角色道具吸引幼儿，游戏贯穿引导有趣。

　玩枪弄棒可以说是男孩的最爱，但一般只会打打杀杀，女孩更是很少接触，而本节活动教师与幼儿始终以“孙悟空和孩儿们”的角色探索，通过环环相扣的情景，使一根“金箍棒”可以变换多种玩法，可以百变，可以拼摆，可以当作工具……幼儿在自由的玩耍中时时感受着新奇和快乐。

　二、时时探索，环环互动。

　整个活动体现了探索在前。教师在活动中充分尊重孩子的主观能动性，分层次引导幼儿探索金箍棒的各种玩法，教师随时做一个发现者，及时捕捉玩法独特的幼儿，让他们在集体面前展示，组织幼儿体验同伴的玩法，以启发其他幼儿思考，唤起了幼儿的创造热情。在孩子手中，金箍棒好象真的具有神奇的魔力，会千变万化，每当想出一种新的创意，孩子都会迫不及待地表演给老师。

　三、动作发展与思维发展并进。

　健康活动以促进幼儿动作发展为主要目标。在孩子探索时主要以“跳、跑”为主，教师及时引导，如变成飞机、杠铃等来锻炼上肢动作，组织游戏“钻山洞”、“运西瓜”等，使走、跑、跳、钻、爬、抛接、平衡等各种动作都得到锻炼，促进幼儿身体协调发展。

　在健康活动中随时注重幼儿思维能力和合作意识的培养，是本节活动的一大亮点。有个人，有合作，有集体，不同的形式，由易到难的要求，大大激发了孩子的创造欲，而且培养了合作能力、创造能力和竞争意识。

　四、动静结合，组织有序。

　活动注重遵循“动静结合”的原则，而且设计自然巧妙，每一环节在自由探索尽情活动之后都安排了互相交流展示环节，其实这同时也是休息，特别是在幼儿探索玩“百变金箍棒”后，利用多媒体展示、讲评，很自然地将孩子集中过来。

　通过实施本次教学活动，感到教师对教具的收放自如是保证教学环节顺利进行的前提保障，特别是一些孩子们十分感兴趣的教具。最初时，教师设计的环节是先个人探索金箍棒的玩法，再几个人合作拼摆，在施教中发现：一旦孩子们持有了自己的金箍棒后，往往都不太愿意放下来和其他小朋友一起合作，教师需要花费一定的时间和语言去督促他们，即使他们拼搭了造型也会很快将自己的金箍棒取回，这也许是孩子们的合作意识还尚未完全形成，所以将教学的环节做以相应调整，即：先组织孩子们合作探索，通过鼓励、肯定他们，然后将金箍棒奖励给他们，孩子们不仅能够体验到成功的快乐，奖品也会让他们更加兴奋、积极。

　反思实际执教，值得注意的是：1、在请幼儿做任何事情之前，教师一定要用简练、准确、符合孩子理解水平的语言，将要求明确提出，以保证活动组织活而不乱。2、教师在教学中要善于运用抑扬顿挫的语言，如：在孩子们比较兴奋时，可以用神秘的、小声的语调吸引他们的注意力，从而使他们很快安静下来。

大班健康教案 篇8

　教学目标：

　了解和正确对待换牙现象。

　教学准备：

　1、牙齿示意图一份。

　2、故事《换牙》。

　教学过程：

　一、丁丁担心啥。

　1、有个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了

　2、教师接着讲述故事前半部分（开头至……就用手轻轻地碰碰牙齿）

　3、丁丁为什么以为牙齿烂掉了

　二、不看也知道。

　1、皮肤有一样了不起的本领，它碰到一样东西，不用眼睛帮忙，就能“猜”出是什么。

　2、每组派一名幼儿来摸纸盒中的物品，并说出物品名称或种类，教师取出该物品验证猜测是否正确。

　3、每组一只纸盒，轮流蒙眼触摸盒中物品，说说名称或名称。

　4、取出盒中物品，用其接触其他身体部位上的皮肤，说说有什么感觉。

　三、好像长了眼睛。

　1、皮肤很神奇，好像长了眼睛一样。我们来看看谁的皮肤更神奇。

　2、幼儿两两结伴，幼儿甲在幼儿乙背上用手指画简单的图形（或写字、写数字）乙在纸上记录甲所画的图形。然后，两人对换。

　3、连续进行几次，看看谁的感觉更准，能把画在背上的简单图形正确地记录下来。

我见过最笨的人估计就是我本人了，科目一基本上都是考理论答题，在这期间学校只是发了一本书，车是不让碰的，考过科目一才可以学车，学习了一个月，还算可以，去考试考了96分，科目一顺理过关！

科目二当时学的是五项，最难得也就是倒车入库，把我激动的呀 ，终于可以练车了！也是第一次碰车，怀着激动的心，颤抖的手坐在车里还是很紧张，教练站在外边指导，踩离合器，挂倒档，看反光镜，学车的毛病都知道，喜欢用眼睛看档位，当我第一次挂完挡准备倒车时，档位杆断了 ，当时就尴尬了 教练说你已经写进了校史，我教学员3000多人了！第一次见过把档位杆掰断的！

伴随着磕磕绊绊的学习，中午迎来科目二的考试，我们那边的考试是先考倒车入库，合格了才可以考其它几项，倒车入库有两次机会，第一次没过，第二又没过！然后等着其他人考完，我们再进行补考，结果没及格的几个人都过了 ，最后是我考，四个学校老师，站在两边给我指挥，结果还是没过，屏幕上大大的三个字，不及格！ 丢人啊

我就遇到三个，不能说他们笨，是可爱。

一个是二十多岁的小伙子，一个是三十来岁的美女，还有一个五十来岁的大叔。

先说小伙子，本来年轻人嘛，因为年轻，头脑和肢体都应该比年龄大的人灵活好用。

可是，一个科目一，就让他在考第九次的时候才过关，科目二考了四次，科目三四次，科目五倒是两次过了。这小伙子虽然考试不行，但人还挺热心，只要有新手来，他都会主动去指导别人，不知道的还以为他是教练，大家都把他当成一个活宝，自来熟。

那个美女，就一科目二的倒车入库，左右老是分不清楚，你说她，她还娇滴滴地一点都不生气，就她能把教练折腾的死去活来，就差没背过气去，头上的那几根白发，估计就是被她气出来的，临到她终于科目二过关了，教练终于算是熬到了出头之日。

那个大叔，皮肤黝黑，简直就和黑人一样，每天按部就班地都来练车，就是不去考试。别人刚来，他练科目二，别人毕业了，他还在科目二打转。

后来，一问别人，别人告诉我说，这个大叔去年就报名了，科目一五次过关，科目二考试，直接把车子开上了S线边上的花坛，后来，直接不敢去考了，就一直练着，他的皮肤，以前也没这么黑，这都是天天练车，被太阳晒的。

我给这个大叔总结了一下，他练车费皮肤，驾校费油，估计驾校碰到这样的学员，想不亏都难啊！[捂脸][捂脸][捂脸]

感觉我是最笨的学员了，考了四年，科二还没有过，今年打算去考，没想到有点别的事又耽搁了，

说起来我的确是够笨的了，起步就学了好几天，离合就是不会踩，不是踩很了车不走了，就是踩轻了，车太快了，或是时快时慢，总是不能恰到好处，笨是一方面，另外一点也是教练实在是不负责任，脾气又臭，又没有耐心，又没有方法，简直就是一无是处，如果换个教练，也许我早就下证了，不说了，不要为失败找借口，要为成功找方法

接下来的倒车入库，更是因难，大家知道，学车是要有车感的，我车感太差，方向感更差，到了库角，不知道往哪个方向打方向盘，经常打错，有的时候看着不对，往回打，结果还是不对，教练也不吱声，这个教练，太艮了，换哪个教练都能比他强，他太没有 职业道德了，太不敬业了，太可气了，为了学车，我给他人事，小心侍候他，还在每天看着他的大长脸，长这么大，我看过谁的面子呀？不就为学了个车吗？我白让你教吗？我没有交学费吗？什么人呢？这还不说，每次要去练车，他都用种种的借口不让去，想到自己的水平，我也没有投诉他，谁都不容易，一个聪明人不到半个月就过了，笨的学员两个月都过不了，像我这么笨的也算是奇葩了吧。固然教练是一方面，另一方面也的确是咱们太笨了，虽然说只有不够格的教练，没有笨的学员，但客观上，聪明人和笨人相差的不是一点半点

没有最笨只有更笨，我见过学车最笨的是我媳妇，那年，寒冬腊月，我和媳妇一起报考驾校学车，我报b2，她c1，学车场地都在一起，所以我练完车就去看她练，她们学员班一共40多个学小车的，她技术水平垫底，按照教练讲话:她要是能过，在方向盘上绑个骨头狗都能过。

她开始上车的时候连基本的前后左右都分不清，副驾驶的教练天天扯个嗓子喊:回轮，回轮！打死！打死！笨死了，那眼瞅着有个杆子就往上干啊？媳妇呢，也不在乎，反正教练你说你的，我操作我的。这样的情况持续了一个多月，倒车入库六个立杆她能干倒三个，压大饼回回每个必压，一个都躲不过，也不晓得怎么这么准，s弯她能当直道开……

到了临考，我和媳妇商量，我说不行给教练上点供吧，你这样肯定是拿不到票的，听说怼个千八的，教练还能通融通融，她一听就急了:怼个屁，你也知道我过不去，那钱定是白花，那就不拿了，我考不过去我就再考！我拧不过她，只能在那天场外给她打气，只是剧本没有按照预想的来，那天她神仙护体有如神助，一顿神操作后教练都服了，各个项目都合格，只是，合格之后她把人家正考试的车给别掉了，还有一个项目合格后车直接干进了雪推上……气的考官从监控房跑出来指着媳妇鼻子大骂怎么开的车

好多年过去了，媳妇的票一直躺着睡觉，我不想让她开车，我得为路上的广大司机负责。

讲一个发生在湖北武汉的王女士科目二考了14年都没通过，最后放弃考证驾校欢呼的真实案例吧，想想整个过程确实挺 搞笑 的。

事件详情

王女士现在已经40多岁了，2001年的时候她在武汉一驾校报了名，很快她就通过了科目一的考试。当时她很兴奋，心里还在暗暗自夸，觉得自己一定是个学车的天才。

科目一通过后教练开始带她上车实操，王女士她的方向感特别差，上车去联系后每次只要遇到突发情况，她就会就丢掉手中的方向盘，用双手捂着眼睛，嘴里不断的说着“我好怕、我好怕。”教练看着她每次如此都快要疯了。

接下来王女士的学车生涯就开启了，后来她因为反复补考，再加上时间的推移。 整整14年就这样过去了，而此时的王女士已经交了5次学费了，当时她所在的驾校教练已经换了一批又一批，可是无论谁教他，她都是很快通过科目一的考试，到了科目二就卡壳了。

王女士成为了这个驾校的问题学员，可以说是这间驾校里面响当当的人物了，每个教练提起她都得摇头。最开始很多教练都认为没有教不会的学员，跃跃欲试的想去把这个人物教会，那自己可谓是会收获一个好名声，后来均已失败告退。

漫长的14年过去了，这个驾校的教练换了几批，甚至连驾校的校长也换人了。后来王女士突然有一天突然想明白了，意识到可能自己真的不适合开车上路。于是就去找到校长，对校长说到“校长，我放弃考证了，我觉得自己不合适。”

校长一听如释重负，这14年的滑稽画面在脑海里过了一遍，当即握住了王女士的双手说到：“你能想明白是最好了，我很为你高兴，如果就以你的技术真要是考到证了，广大的司机朋友开车也不放心呀，我也会觉得对不起这个 社会 ，以后说出去你是在我这里考的，我都不好意思承认呀。”

紧接着校长高兴的又对王女士说到：“这样吧，今晚我请你吃饭，等下呢我让财务把学费也退给你。”王女士也表示乐意接受，想想自己没学成，校长也请自己吃饭，学费也退还了。当时王女士不再考证的消息在这个驾校传开了，当时的教练也表示如释重负，终于送走了这尊大佛。

说到这里我不得不说一下我自己了，我对开车的恐惧应该不亚于这个王女士。

我今年已经30岁了，不怕大家笑话我连自行车上公路都不敢的。而我的自行车是也是在前年刚刚学会上去能骑走，我并不能掌握整个车的平衡。

大家不知还有没有印象，小时候家里的自行车是那种28杠的。我个子太矮了，每次想学总是架不住自行车。我这样说其实也是在给自己找台阶，跟我一般大的人他们照样能把这28杠的自行车骑走。

我当时学的时候我哥还总在后面给我扶着，可是只要他一放手我就立刻摔倒。最后家人拿我没办法，就也安慰说我个子矮小，等长大了再学吧。

再到后来出了 社会 ，我发现很多人都会骑自行车，上班很多地方离住的地方都有点远，这个时候大家不是骑自行车就是骑电瓶车，而我能想到的办法就是要么住厂里，要么我就搬到离厂里最近的地方走路上班。就算这个工作很好，要是离我住的地方远我都不会考虑的。

终于在前年我鼓起勇气学会了自行车，当时我找到我闺蜜，去街边和她一人扫了一辆共享单车。我就告诉她我要自己骑车从厂里回家，但是需要跟她一路。

好家伙别人20分钟可以骑车到家的路程，我硬是骑了一个钟。当时在路上我只会选择走街边的人行道，遇到爬坡上坎的路的就下来推着车走，因为我骑上车后保持不了平衡，从后面看就是左转右转。

路上还有很多人是骑电瓶车的就开始在我后面猛按喇叭，我一听喇叭就开始慌，索性只要路上有车我立刻就下来站在旁边让他们先走。所以最后这一路，我是骑了一半，推着车走了一半。

当天回到家我就想着这自行车还得还回去呀，没办法了只得叫我老公帮我骑回去还掉了。

我也是意识到自己真的是很怕骑车，所以这么多年过去了家里人总是叫我考驾照我都不敢去，我深怕自己因为胆小进了驾校被教练骂，我也怕自己考了很久依然考不出来被朋友耻笑，我害怕就算我考出来了把车给我我依然是不敢开出去，我更怕就算我把车开出去后在路上蹭到别人。、

于是我把考驾照的时间一推再推，去年说今年，今年说明年。

你生活中有不会骑自行车的人吗？其实我身边好几个女性都是不敢骑车，我认为女性的平衡力确实跟男性比差很多。也怪不得很多人一提到女司机就闻风丧胆，我也确实是不争气呀!

和我一个教练的女学员，跟我不是一个时间，所以没见过。

听教练说，那个女学员挺年轻，才三十出头，开了个工作室，生意还不错，应该是有点头脑的

她来驾校报名，正好分到了教练门下。自此，教练开启了他的噩梦。那女子科目一考了四次，没过，最后请教练吃饭，让教练帮她找个培训机构培训下，教练给她推荐了个机构，好不容易，在第五次，科一过了。

到了科二，练了几天，离合器，刹车都还搞不清楚，教练忍无可忍，找了个理由把她推给了另外一个不大忙的教练，大概过了三天吧，那个教练也找了个理由把她送回来了。我们教练没办法呀，人家也是花了钱的，不能随随便便把她赶走吧，只能硬着头皮上了，听教练说，他最大的心愿就是，那个女子科二五次没过，然后把她送走 。最后那女子又是在第五次的时候险过。

到了科三，有幸跟她见了一次，哦，对了，教练都是称她为大宝贝的，哈哈 。

那次跟大宝贝一起练科三，教练让我先，让大宝贝看，几圈下来轮到大宝贝了，直线开成曲线，挂三挡永远给你挂到一档，刹车离合器还是搞不清楚，启动次次熄火，气的教练大骂，学什么破车，考什么破驾照，电瓶车骑骑么好了。大宝贝也不说话，虚心听教，教练骂了会没劲了，冷静下来继续教，教完让练，大宝贝丝毫没有改变，教练一火，解散。

我在驾校最笨的一个学员，是一个女的三十多岁，人长得很漂亮，也很会说话，就是对学车方面有点笨，我和她一起学车的时候，她已经在这驾照学了第三个年头了，科三还没过，每次看她练车，我们都想笑，有时候教练都被她气的哭笑不得。

她说她就上过两年学，考科一就考了五次，才过得，我们考科一都是一次过，她说考科一的时候，经常头一天晚上答题答的好好的，到第二天早上就忘的光光的。

我们练车的时候，每次她练车，我们在后面坐着，心里都有点怕，她只要一坐在驾驶的位置上，就很紧张，最基本的动作都忘得一干二净，不是忘了松手刹，就是忘了系安全带。

每次车启动之前，都要教练提醒，都练了那么久的车了，和她同期的学员，已经毕业了好几批，她还经常在车启动的时候憋灭火，教练说她这几年车白练了。

有一次练车，到了一个拐弯的地方，教练提醒她打转向，打方向盘，她一紧张，手碰到雨刮器开关了，一看雨刮器一个劲的动，她就想关掉，一着急找不到地方，就低头在方向盘那找，要不是教练及时踩刹车，就撞到马路牙子上了，教练说她练车这么久了，还不知道雨刮器怎么关，她就在那嘿嘿的笑，给教练气的直咬牙，拿她也是真没办法。

类似的事情还有很多，我们一起聚餐的时候，教练说她是最笨的学员，她还不以为然，说女人学车就是慢，教练摇摇头，一副无可奈何的表情，后来我考完驾照以后，她还在那学车，不知道现在有没有拿到驾照。

我曾经做过驾校教练，我见过的最笨的学员（不是我评介她笨,是她自己说自己笨），是个年龄在30左右岁的年轻女学员。 讲讲她的奇葩：

她刚成为我的学员时（公司系统分配的学员），还没见面。 她主动打电话来，说她是我的学员某某， 自己很笨 ，请教练多担待。

我一听，感觉不错，这学员很谦虚呀！愉快地约她来练车。

过了两天就见到了她本人，在从门店到训练场的路上， 她不停的说着： 她老公说她太笨，说她学不会开车，根本考不到驾照。 一路上，说了不下10次类似的话。

我打量着她的人，看她是挺正常挺精神的女人，真不明白她说这些话要表达什么？只是心里稍稍不悦。

到了训练场练车，第一节课她学习挂档，只要在原地练习，学习前进一档和倒车档两个档的变换。

她练了20分钟还没练明白， 幸好我是个女教练，就戴上手套，将手放在她的手上，手把手的教她，告诉她档位的路线和挂到位的感觉，结果她自己操作还是没有挂对。

我又让她自己练习差不多一小时，我来验收，还是不行。

不会挂档就没有办法操作车辆，第一节课只能就此做罢。

这是我教过的700多学员中，唯一的一个这种情况，我心里暗暗想，看这样，我得与她天长地久了（她得学很久才能考走）。

回去的路上， 她又不停的跟我说， 是吧，我真的很笨，学东西很慢，我老公说我笨死了。

我的想法是，在深圳能混下去的年轻人，真没有什么笨的，即然花钱花时间来学车，都不是来消遣的。

我尊重每一位学员，尽力去教他们，一个教一个学，双方合作才能达到目标（目标就是教会学员开车，通过考试、顺利拿到驾照）。

还没等开始学习，就自己给自己下个结论， 就总强调自己学的慢、自己笨 ，真不是什么正常的思维。

接下来的日子里，她来练车，也是打打酱油，根本没有进步，还是一幅： 我早说过了我很笨、我学东西慢、我早就跟你说过了、你不要训我 ……的面孔。

以后她练车的日子里： 如果车速快了或者开错了，她会尖叫着，把方向盘扔了，双手捂住眼睛； 侧方位停车的所有车库，都是在右边，她有时还会往左边打死方向盘，真是不用脑子； 同样的时间，别的学员可以练习5-6次，而她只能练2次还超时； 她没有啥记忆力，感觉差，进不进步她貌似都不在意；

只要她练车，我一定是打起十二分精神的坐在副驾不敢放松一点，生怕出事。

她一成不变的叨叨， 她很笨、她老公总这么说她，教练不要训我，我慢慢学，肯定能学会……

半年后，门店新来了一位教练，领导从每位老教练的学员中，随机划出8位学员，分给新教练带教。

看到这位女学员被划走，我心里真是比考合格了10个学员还高兴。

写在最后：听说，这位学员到底是考废了……

我在练车的时候亲眼见到驾校里的一场事故，想想都感到后怕。

那天上午 我们像平常一样在练习着开车，因为是夏天，天很热，所以好多教练都在树荫下、太阳伞下乘凉，学员自己在练车。（我当时是练的大车，线路和他们小车的不一样）正好赶上我去练，当我快开到坡道下边的时候，一辆桑塔纳从坡道上直接冲了下来。还好我提前踩了刹车，就看见那小车直冲着小树撞了过去。好像直接没有踩刹车，就这样撞到树上了，树都撞断了。还好人没事，还好我看见他那阵势刹住了车，不然后果不堪设想啊。

好像那天驾校罚了那几个教练，没在车上的教练都罚了。那个学员退学了，不考了，吓得说是坐在车上就哆嗦。所以啊，希望教练们不管天多热也别抛弃学员自己在车上，很危险的。

劝导各位准备学车的朋友们，报名前一定要确定好驾校的教练是不是负责任。在此也希望所以有的教练能够用心去教授自己的学生，不要为了自己偷懒而置学员的安全而不顾。

我当仁不让。虽然我驾照拿上好几个月了，但在驾校里依然有我的传说。有时人家说的唾沫星子在我身旁开牡丹，身为主人公的我却只能默不作声。

18年8月底吧。与兄弟一起在甘肃定西报名，学费4070，期间无任何其他收费。发了一本书，我们两个从来不看书，每天出去玩，从街头转到河边，整天提着啤酒到山上思考人生。

终于到考科一的前几天，才临时抱佛脚，看书做题。从早学到晚。除吃饭时间外，我都一直在临阵磨刀。在一个到处寒霜的早晨挤着公交去考科一，心里拔凉拔凉的，想必荆轲也是这种心情吧。

在考场里，有的只认识字，不会做，先把会的做完，不会的留着，接下来慢慢推敲。很不幸，84分。立马刷身份证进行第二遍。第二遍答了89分，只差最后一道没做。题目是“车上没放灭火器属于违法犯罪行为”判断对错。不会做，慢慢猜，数着指头算。足足盯了十七分钟，终于鲁莽战胜了猜疑。他娘的，选错。大不了下次再来。居然猜对了

回去依然挤公交，人山人海。一辆公交姗姗来迟，所有人皆摩拳擦掌，毕竟考场距离市区有二十公里。打车舍不得钱。我还准备先人后己，所有人像冲锋一样往门里面挤。一看不行了，他娘的，再当君子就变成冤大头了。本人指甲长，从门口左右开弓，挤到门边处。此时传出一个女高音“我的眼睛，谁的手” 赶紧奋勇挤，终于挤了上去。只有一位右眼留着眼泪的，眼珠子里面红血丝漫步的女大学生旁边有个座位。我不敢过去。旁边有人打趣道“小伙子害羞呀”我说；“留给专门来考驾照学生坐”我腰挺直了几度，接受所有人投来的敬佩的目光。

接下来是科二。科二教练是女的，一双单眼皮格外理智，仿佛能看出我所有的心思。地狱般的训练来临了……

半坡起步上不去，她眼神瞪一下，我嘴里说个我草。如此往复。那两分钟内说了八句。后排座椅的三位姑娘前面还很含蓄的笑笑，大概是属于林黛玉的那种银铃般的笑；后面直接属于李逵张飞似的杠铃般毫无顾忌我感受的笑，飚着甘肃等地的方言。教练的牙齿上下磨合的嘎嘣嘎嘣的脆响，一双单眼皮的眼睛感觉能把我瞬间拦腰夹断。把教练也气的无可奈何的笑了。她慢悠悠的说；“ （我的名字），你把你们的方言少说几句。” 那几位姑娘下车时都弯腰，捂着肚子，对我数着大拇指，目测估计教练再让我练，她们的下巴都能脱臼。眼泪就像黄河决堤一样，有干流，也有支流，泪珠子簌簌滚下。我凌乱在晚霞中！

其他项目，s弯，倒库。侧方，直角都有我的一幕幕惨惨怯怯的故事，就不必在一一细说了。只要感觉那天教练心情不好，我立马跑到兰州天水玩，玩个三四天，再装模作样的去练车。

总之，玩够了，车也练的是歪七扭八。教练给我约上了，明天考试。我本以为当天解放了，没去练车。结果在练车微信群里对我关怀备至，长长的语音一条接一条。也只能去练车。遇到s弯时第一次主动问。教练如数家珍般的说了一遍。当时说的很多，记住的就只有几条。

第二天天空飘起来雪，撒点盐，考试依旧进手机行。他娘的，紧张的要死。心脏就跟半坡起步时的发动机一样。打开手机，玩把五子棋，却在棋盘上杀的不分高下。隐隐约约听到我的名字，心脏跳的更快了。看到桌子上有一包醋，咬开喝了一大口。穿着我的风衣悲壮的上去了。想必当年苏联红军也不过如此吧。

在考场里，按照教练教的，如甲壳虫般，慢悠悠的恍了下来。奇迹！居然都合格，人生中第一次满分。下车时腿僵了，却依然不由自主的在跳动。打开车门，安全员过来扶了一下。问，好着没。我说，见得大世面少，把魂都吓没了。刚从考场的门出去，就看的教练了。脸上冷冰冰的，单眼皮下的眼珠子都静止不动。说；“考的咋样？”把我吓成结巴了。我说；“教练，我，我，我日鬼（方言；包含混和碰巧的意思）了个一百分”教练立刻大笑。洁白的牙齿，粉红色的牙龈格外可爱。旁边另一个教练搭腔到；“你尕小伙子还日鬼的好。”我说；“没，教练教的好。”教练谦虚的说道；“你练的好。”可惜。那天教练的掌上明珠没通过。

一周后，驾校传遍了。有个小伙子日鬼了个一百分。

科三今年六月初去练，点太多，在定西又闲着没事。一天围绕考试的地方转三四圈。24天皮肤晒成红铜色的了。

考试前一天的下午，靠边停车我依然靠猜，时而合适，时而大或小。教练一脚把副刹踏死，问；“你自己看，自己找定点物，别猜了。”我瞅了一分钟，唯唯诺诺的说，门把手边缘距离实线之间有一根筷子的距离。教练说，看好了开上走，明天注意。

很遗憾，因为工地的大车干扰，第一把没通过。第二把因等红绿灯，起步失败，扣十分考了个90，意味着其他项目都不能出错，我按照平时练习的，心如枯槁的做了一遍。勉强及格。在解安全带时手就像秋风中的枯枝似的，瑟瑟发抖，动作缓慢，呼吸急促；颤颤巍巍的手拿着安全带，从右侧滑过胸膛，塞到了左侧的座椅与门框的缝隙处，还专门给里面倒了三下，直到完全消失在黑暗中。如释重负的把门拍上去，矗立在车窗旁静候佳音，直到锅盖头的安全员点击一下电子屏幕，传出考试合格的声音，我刹那感觉解脱了。但无丝毫喜悦的心情，依然雄赳赳，踏着大步走。

回到考试起点，看到教练。双方脸上的脸上都很平静。问我考过了没。我说通过了。他说第几次。我说第二次，第一次被压实线，第二次起步扣了十分。他欣慰的点了下头。双方的努力都有结果了，虽然有一丝丝的遗憾！

在练车的微信群里发了个红包，死气沉沉的群里就像春天的池塘一样，各个都出来向我讨取经验。提的问题千奇百怪，例如；考试前到哪里烧香去了，拜那个神仙，考试前一晚做了啥梦……我只说，“尽人事，听天命”。他们认为，我故意卖关子，收取手续费。第二天七八位发烟，一大堆零食。问我有何秘籍，还望不吝赐教云云。诚恳的脸上，绵软的话语。一时我不好拒绝。我说要么去问教练，要么自己苦练。他娘的，一堆人瞬间石化了。为缓解尴尬，几人热情的邀请我去喝酒打麻将掀硬子（类似于扑克一样，四川叫长牌。）原来这些人天天不练车，躲在出租屋里玩这些，不敢考，考不过也是有原因的。可怜了早出晚归的教练！

科四又恢复了科一的状态。很侥幸考了个90。

回驾校时，旁边有两个我们教练车上的女大学生。问我科四考的咋样。我说“托您二位福，考了个九十分” 然后去里面等着拿驾照，身后爽朗的笑声久久不能散去。

把驾照拿上的一刹那，居然有种失落的感觉，可能是舍不得这帮皮皮的车友吧！

宽容别人是对别人的理解,是一种放得下的大度,是一种与人为善的观念释然而宽容自己则是一种豁达\冷静与理智,宽容自己并不是放纵自己

人应该学会宽容多一些宽容就少一些心灵的隔膜；多一份宽容,就多一份理解,多一份信任,多一份友爱

我觉得宽容就是在心里上接纳别人,理解别人的处事方法,尊重别人的处事原则虽然要想做到宽容不是那么简单,但是我们还是应该尽自己最大的努力去做从生边的一点一滴做起,那样你离宽容就越来越近了,经过不断的积累,最后你就会达到你的目的--宽容

宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀,是对人对事的包容和接纳

宽容是一种高贵的品质、崇高的境界,是精神的成熟、心灵的丰盈

宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分,是对别人的释怀,也即是对自已善待

宽容是一种生存的智慧、生活的艺术,是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然

“开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑；大肚能容,容天容地,于人

何所不容!”这是何等的气度与胸怀!宽容的可贵不只在于对同类的

认同,更在于对异类的尊重——这也是大家风范的一个标志

宽容有三种境界,可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼,只让

它在一定的范围存在和活动；中等境界是池塘养鱼,因地就利,因势

利导,水肥鱼跃,鱼张水活,相互利用；最高境界则是江海生鱼,千

形万类,任其自生,海阔天高,任其自游,由此也就成就了海的博大

和丰富有多大的胸怀,就有多高的境界；有多高的境界,就能干多

大的事业

可以在议论中引用的部分

哲学家康德说:"生气,是拿别人的错误惩罚自己"优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的,心情永远是天朗气清别人犯错了,我们为此雷霆万钧,那犯错的该是我们自己了

现代的戴尔·卡内基不主张以牙还牙,他说:"要真正憎恶别人的简单方法只有一个,即发挥对方的长处"憎恶对方,狠不得食肉寝皮敲骨吸髓,结果只能使自己焦头烂额,心力尽瘁卡内基说的"憎恶"是另一种形式的"宽容",憎恶别人不是咬牙切齿饕餮对手,而是吸取对方的长处化为自己强身壮体的钙质

狼再怎么扮演"慈祥的外婆",发"从此吃素"的毒誓,也难改吃羊的本性,但如果捕杀净尽,羊群反而容易产生瘟疫;两虎共斗,其势不俱生,但一旦英雄寂寞,不用关进栅栏,凶猛的老虎也会退化成病猫把对手看做朋友,这是更高境界的宽容

林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满,议员说:"你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们"林肯微笑着回答:"当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗"一语中的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友

三峡工程大江截流成功,谁对三峡工程的贡献最大著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问:"那些反对三峡过程的人对三峡工程的贡献最大"反对者的存在,可让保持清醒理智的头脑,做事更周全;可激发你接受挑战的勇气,迸发出生命的潜能这不是简单的宽容,这宽容如硎,磨砺着你意志,磨亮了你生命的锋芒

虽然我不同意你的观点,但我有义务捍卫您说话的权利这句话很多人都知道,它包含了宽容的民主性内核良言一句三冬暖,宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳;恶语伤人六月寒,如果你有了宽容之心,炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧

宽容是一种美深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律,才有郁郁葱葱泰山不辞抔土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大宽容是壁立千仞的泰山,是容纳百川的江河湖海

与朋友交往,宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金他不计较管仲的自私,也能理解管仲的贪生怕死,还向齐桓公推荐管仲做自己的上司

与众人交往,宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬刘秀大败王郎,攻入邯郸,检点前朝公文时,发现大量奉承王郎,侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件可刘秀对此视而不见,不顾众臣反对,全部付之一炬他不计前嫌,可化敌为友,壮大自己的力量,终成帝业这把火,烧毁了嫌隙,也铸炼坚固的事业之基

你要宽容别人的龃龉,排挤甚至诬陷因为你知道,正是你的力量让对手恐慌你更要知道,石缝里长出的草最能经受风雨风凉话,正可以给你发热的头脑"冷敷";给你穿的小鞋,或许能让你在舞台上跳出漫妙的"芭蕾舞";给你的打击,仿佛运动员手上的杠铃,只会增加你的爆发力睚眦必报,只能说明你无法虚怀若谷;言语刻薄,是一把双刃剑,最终也割伤自己;以牙还牙,也只能说明你的"牙齿"很快要脱落了;血脉贲张,最容易引发"高血压病""一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽恕"安德鲁·马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话

看看这篇文章会不会给你启发

生命中来来往往的人,远的,近的,亲的,陌生的,每个人犹如大海之舟,难免都会有嗑嗑碰碰的时候,但是一个宽容的微笑就可以改变一切,不是吗

每个人都会“犯罪”那就是误会在生命中有不少人会为一点儿小事争地面红耳赤,浪费时间,我看不如把它放在事业上,工作上,学习上……把这些做得更完美些,向他人投以宽容的微笑,宽容对方假如世界上的人都明白了宽容 ,我认为世界上的战争也会“灭绝”吧!从古到今,人们的生活会有更大的改变这就是宽容的力量

会宽容是一件高兴而又快乐的事就拿我来说吧!有一次,我走在大街上,突然有一人从我前面穿过,踩到我的脚,他赶忙说：“对不起……”并向我投以恳求宽容、原谅的微笑然而,我就因为很疼,大声地骂道说：“瞎了你的狗眼啦!”我周围满是观众,于是又故意大声地对这些“观众”说：“你们看啦!这个瞎了狗眼的人,踩了我的脚就想跑……”我想这样做周围的人一定会为我抱不平,然而事与愿违,突然跳出来一个人问我说：“小伙子,你的身份是什么”“学生”,我赶紧回答他又说：“那你老师教过你宽容吗”“教过”“那你为什么不宽容他呢” “我明明听到,他说了‘对不起’”我此时觉得,不知道把脸往哪儿放,但我赶快对自己说,现在不能表现出来过一会儿,我低着头对那个踩我脚的人说了声：“对不起!” 又对批评我的那个人说：“谢谢!”随后我赶紧转身溜了经过这次教训,我再以不敢像以前那样了,我的生活也开始快乐起来了一年后,我在一个火车站候车,被一个同龄人踩了脚那人笑着对我说：“对不起”我也赶紧笑着回应他说：“没关系”我说了“没关系”之后,心理觉得好轻松!在回家的路上,我的脑海里闪现着一年前批评我的那个人那高大的身影是他让我学会了宽容, “宽容”是无价的从此以后,我每天都过得很开心,活得很自在

总之,宽容会给人无比的力量他起码会让人快乐常在……

动嫂就是动车上的乘务员，一般都是指已婚女性。

高铁乘务员主要工作有：

1、每到一个站就要报站保证旅客知道旅途到站信息。

2、每到一个站都要对车厢的垃圾进行清扫，给旅客带来干净整洁的环境

3、在旅客上车前要检查每一个人的票防止有人错乘或无票登车。

4、帮旅客拿行李，当列车出发后还要整理行李，防止行李从行李架上掉下来，防止旅客受伤。

5、维护车内公共秩序，并协助乘警保障旅客旅行安全。

6、检查消防器材是否齐全、定位、有效。

7、面向旅客放行方向立正姿势在车门口迎接旅客，遇高站台不得背向站在两车连接处。