萧红：同命运的小鱼

　　萧红：同命运的小鱼

　我们的小鱼死了。它从盆中跳出来死的。

　我后悔，为什么要出去那么久！为什么只贪图自己的快乐而把小鱼干死了！

　那天鱼放到盆中去洗的时候，有两条又活了，在水中立起身来。那么只用那三条死的来烧菜。鱼鳞一片一片地掀掉，沉到水盆底去；肚子剥开，肠子流出来。我只管掀掉鱼鳞，我还没有洗过鱼，这是试着干，所以有点害怕，并且冰凉的鱼的身子，我总会联想到蛇；剥鱼肚子我更不敢了。郎华剥着，我就在旁边看，然而看也有点躲躲闪闪，好象乡下没有教养的孩子怕着已死的猫会还魂一般。

　 你看你这个无用的，连鱼都怕。 说着，他把已经收拾干净的鱼放下，又剥第二个鱼肚子。这回鱼有点动，我连忙扯了他的肩膀一下： 鱼活啦，鱼活啦！

　 什么活啦！神经质的人，你就看着好啦！ 他逞强一般的在鱼肚子上划了一刀，鱼立刻跳动起来，从手上跳下盆去。 怎么办哪？ 这回他向我说了。我也不知道怎么办。他从水中摸出来看看，好象鱼会咬了他的手，马上又丢下水去。鱼的肠子流在外面一半，鱼是死了。

　 反正也是死了，那就吃了它。

　鱼再被拿到手上，一些也不动弹。他又安然地把它收拾干净。直到第三条鱼收拾完，我都是守候在旁边，怕看，又想看。第三条鱼是全死的，没有动。盆中更小的一条很活泼了，在盆中转圈。另一条怕是要死，立起不多时又横在水面。火炉的铁板热起来，我的脸感觉烤痛时，锅中的油翻着花。

　鱼就在大炉台的菜板上，就要放到油锅里去。我跑到二层门去拿油瓶，听得厨房里有什么东西跳起来，噼噼啪啪的。他也来看。盆中的鱼仍在游着，那么菜板上的鱼活了，没有肚子的鱼活了，尾巴仍打得菜板很响。

　这时我不知该怎样做，我怕看那悲惨的东西。躲到门口，我想：不吃这鱼吧。然而它已经没有肚子了，可怎样再活？我的眼泪都跑上眼睛来，再不能看了。我转过身去，面向着窗子。窗外的小狗正在追逐那红毛鸡，房东的使女小菊挨过打以后到墙根处去哭

　这是凶残的世界，失去了人性的世界，用暴力毁灭了它吧！毁灭了这些失去了人性的东西！

　晚饭的鱼是吃的，可是很腥，我们吃得很少，全部丢到垃圾箱去。

　剩下来两条活的就在盆里游泳。夜间睡醒时，听见厨房里有乒乓的水声。点起洋烛去看一下。可是我不敢去，叫郎华去看。

　 盆里的鱼死了一条，另一条鱼在游水响

　到早晨，用报纸把它包起来，丢到垃圾箱去。只剩一条在水中上下游着，又为它换了一盆水，早饭时又丢了一些饭粒给它。

　小鱼两天都是快活的，到第三天忧郁起来，看了几次，它都是沉到盆底。

　 小鱼都不吃食啦，大概要死吧？ 我告诉郎华。

　他敲一下盆沿，小鱼走动两步；再敲一下，再走动两步 不敲，它就不走，它就沉下去。

　又过一天，小鱼的尾巴也不摇了，就是敲盆沿，它也不动一动尾巴。

　 把它送到江里一定能好，不会死。它一定是感到不自由才忧愁起来！

　 怎么送呢？大江还没有开冻，就是能找到一个冰洞把它塞下去，我看也要冻死，再不然也要饿死。 我说。

　郎华笑了。他说我象玩鸟的人一样，把鸟放在笼子里，给它米子吃，就说它没有悲哀了，就说比在山里好得多，不会冻死，不会饿死。

　 有谁不爱自由呢？海洋爱自由，野兽爱自由，昆虫也爱自由。 郎华又敲了一下水盆。

　小鱼只悲哀了两天，又畅快起来，尾巴打着水响。我每天在火边烧饭，一边看着它，好象生过病又好起来的自己的孩子似的，更珍贵一点，更爱惜一点。天真太冷，打算过了冷天就把它放到江里去。

　我们每夜到朋友那里去玩，小鱼就自己在厨房里过个整夜。它什么也不知道，它也不怕猫会把它攫了去，它也不怕耗子会使它惊跳。我们半夜回来也要看看，它总是安安然然地游着。家里没有猫，知道它没有危险。

　又一天就在朋友那里过的夜，终夜是跳舞，唱戏。第二天晚上才回来。时间太长了，我们的小鱼死了！

　第一步踏进门的是郎华，差一点没踏碎那小鱼。点起洋烛去看，还有一点呼吸，腮还轻轻地抽着。我去摸它身上的鳞，都干了。小鱼是什么时候跳出水的？是半夜？是黄昏？耗子惊了你，还是你听到了猫叫？

　蜡油滴了满地，我举着蜡烛的手，不知歪斜到什么程度。屏着呼吸，我把鱼从地板上拾起来，再慢慢把它放到水里，好象亲手让我完成一件丧仪。沉重的悲哀压住了我的头，我的手也颤抖了。

　短命的小鱼死了！是谁把你摧残死的？你还那样幼小，来到世界 说你来到鱼群吧，在鱼群中你还是幼芽一般正应该生长的，可是你死了！

　郎华出去了，把空漠的屋子留给我。他回来时正在开门，我就赶上去说： 小鱼没死，小鱼又活啦！ 我一面拍着手，眼泪就要流出来。我到桌子了去取蜡烛。他敲着盆沿，没有动，鱼又不动了。

　 怎么又不会动了？ 手到水里去把鱼立起来，可是它又横过去。

　 站起来吧。你看蜡油啊！ 他拉我离开盆边。

　小鱼这回是真死了！可是过一会又活了。这回我们相信小鱼绝对不会死，离水的时间太长，复一复原就会好的。

　半夜郎华起来看，说它一点也不动了，但是不怕，那一定是又在休息。我招呼郎华不要动它，小鱼在养病，不要搅扰它。

　亮天看它还在休息，吃过早饭看它还在休息。又把饭粒丢到盆中。我的脚踏起地板来也放轻些，只怕把它惊醒，我说小鱼是在睡觉。

　这睡觉就再没有醒。我用报纸包它起来，鱼鳞沁着血，一只眼睛一定是在地板上挣跳时弄破的。

　就这样吧，我送它到垃圾箱去。

鱼儿眼中的大海怎么写作文，在一条清澈见底的小溪里，生活着一条快乐的小鱼。小溪里长满了丰盛的鱼草，还有一群快活的小伙伴，它们一起玩耍、嬉戏，日子过得十分快乐，十分幸福。可是有一天，小鱼对这种宁静的生活感到厌倦了。于是，它漫无目的的游着，游着……一天，小鱼来到了大海边，它看到霞光照在海面，一望无际的海面泛起了粼粼波光，小鱼看到眼前这一切，它惊呆了。“美极了！”小雨从内心收到了一阵惊叹。小鱼问大海：“大海，我是一条来自小溪的鱼儿，我想到您的怀抱里生活，好吗？”大海提问说道：“行，大海就是可以容纳一切的。但是，小海里的生活并不是你想要的那么直观，它充满著了危机和挑战，当然，具有更多的就是锻炼身体和蜕变的机会，你必须考量确切。小鱼犹豫了一会儿，还是游到了大海的怀抱中去。从此，小鱼开始了大海里的生活。在大海里，小鱼没一个朋友，它深感十分孤独，十分孤独。大海波涛跳跃，刮起了一阵阵海水，小鱼随着海水上接中飞，被挂住六神无主，昏了过去。不晓得过了多久，大海恢复正常了平淡，可以小鱼还没全然冷静，抗拒它伤心地痛哭时，一只大鱼搓磨牙向它挥去，幸亏小鱼眼疾手快，小鱼快速躲进一个大石洞里，小鱼扣了进来，大鱼身子小，不了进来，只好善罢干休，小鱼也短出来了一口气，遗憾又躲过一劫。就这样，不知过了多少年，小鱼克服了许许多多困难，度过了许许多多寂寞的春夏秋冬，小鱼在大海里坚强的奋斗着，慢慢成长。忽然有一天，大海对小鱼说道：“祝贺你，孩子，你已经孵出了条强健的大鱼了。”小鱼看看自己，可不是吗，自己真的长成了一条大鱼。大海语重心长地对小鱼说道：“孩子，只有经过磨练，就可以沦为强者。”小鱼听了，幸福地笑了，它向大海深处游去，它知道，自己已经是生活的主人了。经在暴风雨后的一个早晨，一个男人走进海边散步。他一边走，一边注意到，许多卷上岸来的小鱼被困在浅水洼里。用不了多久，这些小鱼都会干死的。

男人稳步朝前走着。他忽然看到一个男孩不停地在深水洼旁弯角红着脸回去——他在拿起水洼里的小鱼，并且用力把他们丢进大海。终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不拽地提问。“哦？那你为什么还在投掷？谁在意呢？”“这条小鱼在意！”男孩—边提问，一边举起一条鱼丢进大海，“这条在意，这条也在意！除了这一条，这一条，这一条……”男人听到了孩子天真的提问，笑一笑，睡著了。不过，他坐在了离孩子不远的地方，决意要看看这孩子能倔到什么时候。不知过了多久，男人感到眼前渐渐模糊了……那个跪在水洼旁的小男孩，他扔着扔着，竟渐渐长大了：少年，青年，壮年，老年。水洼里的鱼，也越来越少。当他把最后一条鱼丢进大海时，已筋疲力尽。突然间，他的身体像蜡一样在慢慢融化。这时，男人觉得自己像被施了魔法，蓦地变成一条小鱼，被丢弃在干燥的沙滩上，立即感到了死亡的恐怖，张大了嘴巴，拼命向那个融化着的老人求救。老人听见了，毫不犹豫地朝自己走过。老人太疲惫了，身子几滴着水一样的东西，就像是一个正在消融的雪人，越来越大，眼见就要至自己跟前时，老人折断了，化作了一滩纯净的东西。在那清澈之中，有一颗晶莹的水晶心，剔透无瑕；在阳光下，熠熠夺目。后来，小鱼因为缺水，死了。风一吹，变成一滩烂泥。在那里面，存有一颗坚硬的石头心，黑点斑斑。在阳光下，分外碍眼……男人感到身下有物，睁眼一瞧，是两枚“心”状石头，一枚小而洁白，一枚大且黝黑。男人回想刚才的怪事，原来是自己做了个梦。他向那边抬起头，小男孩还在极深入细致地重复着那个动作。他再看一看石头，思索一阵，终于明白了什么。于是，他小心翼翼地揣起石头，用一种虔诚和敬重的目光凝望了孩子一会儿，就走了。此后的三十年里，男人一直活得很轻松、很自得。

当别人存有了难处时，他总是想方设法提供更多协助，为此他代价了自己的后半生。他晓得，虽然自己无法协助所有的人，也许这种协助微不足道，有的甚至就是举手之劳，有的人或许还不认知、不在乎，但他执着地指出：陷入困境的人，他们在意！男人死后，男人的子女在整理遗物时，找出了一封遗嘱。上面说，他死后要把遗体无偿献给医院，供科学研究之用。当医生对男人的遗体解剖时，惊奇地发现，在那衰老不堪的五脏六腑中，竟有一颗晶莹的水晶心，剔透无瑕，在灯光下，熠熠夺目。大海，当我的头脑中每次显露出来你蔚蓝色的身影时，无数的感慨从心中萌生。不过，最使我敬佩并始终如一的指出的，还是你那宽敞的胸怀。也正因为如此，我也一直没有勇气回去造访你，这就像是一个弱者没有勇气东站在强者面前骂人一样，我害怕被你雄浑的气势压过，甚至透不过气不过气去。你安静的时候，就是一块蓝色的绸缎，静静地揉动在那里，充满着深沉和希望；你高兴的时候，就是一个摇篮，怀抱着你胸中所有的宠儿，一起遥望天空，去许下世世代代的诺言；你愤怒的时候，会将身躯扭动，咆哮着让所有人知道，这世界上，你才是最伟大的存在。当我驾为着幻想的风帆走进你的面前，所有的自以为是都被你随心所欲的摒弃了。你用蓝色表明我必须存有内涵，你用浪花说我什么就是美丽，你叫做海鸥告诫我在生活中必须民主自由的飞翔，你还和太阳一起涂元显恭我心中的可悲。你说我在适度的时候必须学会活下去，你还说道如果没激情，心会沦为死海，没一点点生气，只可以用躯体去贯穿生活的经济负担。大海啊！我真不知该怎样来将你形容，因为在你面前我永远是个幼稚的小孩，直到我离开尘世，一定把我的灵魂带到你的身边，去畅想人类的未来。这篇写下得极好哦你参照参照吧~~~~~~~我眼中的大海以前，我从未去过大海，只是想象着：大海一定就是蓝蓝的，宽广无边的。去年暑假，我回去了一次，看见了我梦寐以求的大海。

第一次见到大海，都感到是那么的亲切，又是那么的陌生。真实的大海比我想象中的大海更大、更蓝、更深沉，那起伏的波浪，把大海点缀的更加完美。资金投入大海的默默，就是那么的温暖，那么的杨开第。我深感，我的身体与大海融为一体了，大海中，我们仿佛就是一朵朵小小的浪花，在大海中尽情地玩耍、嬉戏，又为大海平添了一份活力与色彩。潜入海底，我更加感到大海是那么的美丽，那么广阔，大海蕴育了无数生物，它们使它们的母亲—大海更加美丽、更加有了魅力。在海底，我仿佛变成了一条小小的鱼儿，在海底尽情的徜徉，穿梭在礁石的缝隙中。我更加感慨万千：大海就是那么的了不起，她孕育了一切，用她的胸怀宽容了一切，养育了一切！海底的生物使大海更加五彩缤纷，更加迎合人们回去积极探索，崇尚了。喝一口海水，苦苦的，涩涩的，既不像泉水那么甜，也不像自来水那么索然无味。可谁又能想到，这苦涩的海水下面，隐藏着数不尽的生物呢？再看看一次大海，她不单单是我第一次看见大海的那种感觉了。她深邃、宽广，更关键的就是她灵秀的胸怀宽容着一切！！大海啊！我真无人知晓该怎样去将你形容，因为在你面前我永远就是个天真的小孩，直至我返回尘世，一定把我的灵魂带回你的身边，回去放飞人类的未来。大海——母亲！以前，我从未去过大海，只是想象着：大海一定就是蓝蓝的，宽广无边的。去年暑假，我回去了一次，看见了我梦寐以求的大海。第一次见到大海，都感到是那么的亲切，又是那么的陌生。真实的大海比我想象中的大海更大、更蓝、更深沉，那起伏的波浪，把大海点缀的更加完美。资金投入大海的默默，就是那么的温暖，那么的杨开第。我深感，我的身体与大海融为一体了，大海中，我们仿佛就是一朵朵小小的浪花，在大海中尽情地玩耍、嬉戏，又为大海平添了一份活力与色彩。潜入海底，我更加感到大海是那么的美丽，那么广阔，大海蕴育了无数生物，它们使它们的母亲—大海更加美丽、更加有了魅力。在海底，我仿佛变成了一条小小的鱼儿，在海底尽情的徜徉，穿梭在礁石的缝隙中。

我更加感慨万千：大海就是那么的了不起，她孕育了一切，用她的胸怀宽容了一切，养育了一切！海底的生物使大海更加五彩缤纷，更加迎合人们回去积极探索，崇尚了。喝一口海水，苦苦的，涩涩的，既不像泉水那么甜，也不像自来水那么索然无味。可谁又能想到，这苦涩的海水下面，隐藏着数不尽的生物呢？再看看一次大海，她不单单是我第一次看见大海的那种感觉了。她深邃、宽广，更关键的就是她灵秀的胸怀宽容着一切！！大海啊！我真无人知晓该怎样去将你形容，因为在你面前我永远就是个天真的小孩，直至我返回尘世，一定把我的灵魂带回你的身边，回去放飞人类的未来。大海——母亲！这一则有意思的故事将可以给我们增添一个道理：有一条鱼在很小的时候便被捕上了岸，捕鱼的人看它太小，而且很美丽，便把它当礼物送给女儿。小女孩将它放在一个鱼缸里养起来。它每天游来游去，总会碰到鱼缸的内壁，心里便有一种不愉快的感觉。后来，鱼越长越小，在鱼缸里起身都困难，女孩就给它再加了更大的鱼缸，它又可以游来游去了。可是每次遇到鱼缸的内壁，它轻松的心情可以黯淡下来。它有些喜欢这种原地转圈的生活，索性静静地漂浮在水中，一动也一动，甚至连食物也不怎么喝。女孩见到它很心疼，便把它送回大海。它在海中不停地游，心中却一直快乐不起来。一天它遇见另外一条鱼，那条鱼问它：“你看起来好像闷闷不乐啊！”它叹口气说道：“这个鱼缸太小了，我怎么也游等没它的边。”是啊，如果不能打碎心中的四壁，即使给你一片大海，你也找不到自由的感觉。我一直以为大海它就是可怕的，就是无情的。她可以引发大海啸，卷走千万人的生命，而有些海里的生物也可以并使人丧失生命。可是，自从我回去山东日照下海后，我就对大海存有了另一种观点，使我讨厌上了大海。那天我们来到大海边，沐浴着阳光，赤着脚，走在金色的沙滩上，就有一种说不出的感觉，是舒服？不像，是温暖？也不像，是大海的凶猛？更不像。海面上，不断打来浪头，那种“哗哗”的声音好像在欢迎我们到来。海浪打到我的脚上，凉凉的，爽爽的，真舒服。我第一次感觉到大海并不完全可怕，也不是完全无情的，而是有温顺、亲切的一面。

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鱼儿眼中的大海怎么写作文

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在一条清澈见底的小溪里，生活着一条快乐的小鱼。小溪里长满了丰盛的鱼草，还有一群快活的小伙伴，它们一起玩耍、嬉戏，日子过得十分快乐，十分幸福。

可是有一天，小鱼对这种宁静的生活感到厌倦了。于是，它漫无目的的游着，游着……一天，小鱼来到了大海边，它看到霞光照在海面，一望无际的海面泛起了粼粼波光，小鱼看到眼前这一切，它惊呆了。

“美极了！”小雨从内心收到了一阵惊叹。

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小鱼问大海：“大海，我是一条来自小溪的鱼儿，我想到您的怀抱里生活，好吗？

问题一：钓鱼小鱼多了怎么办 有关钓鱼的任何问题可以去 钓鱼123 上面去找非常全，各种钓鱼技巧 鱼饵配方 钓鱼视频 网上搜索 钓鱼123 第一个就是

如何解决小鱼闹窝 1、麦穗 麦穗属于近水底层鱼，杂食，多的地方可见成群游弋于水边。对付他的办法有两个。办法1：用“地笼”（渔具店有售）2―3个，里面放骨头，尤以烧鸡骨为好，如果没有骨头，放一捧颗粒也可以。将地笼投掷钓点的近岸处，钓点距地笼2米左右，最好10分钟以后再打窝，用打窝器，不可手抛。用地笼捕获的麦穗一样可以美餐我在小兰窝水库一天捕获10公斤以上麦穗（哈哈，美食方法以后介绍）。办法2：于钓点的近岸处手抛饵料，随你什么食物，以香味大为佳，多多益善，5分钟后用打窝器钓点打窝。

2、白条 浮鱼，吃浮食为主。在钓点附近手抛加湿的麦麸团，麦麸在水面漂浮，随风游走，引得浮鱼追抢，效果奇佳。 解决小鱼闹窝有招法 不知大家有没有注意到，在传统钓友里面，很多都是野钓爱好者，野钓的好处真的很多，恐怕可以说上几十条，但野钓也有野钓的烦恼，这个烦恼不是因为水广鱼稀的无奈，也不是路途遥远条件艰苦的抱怨，而是常常会碰到小鱼闹窝，往往是饵料还未到底，就被小鱼们风扫残云般席卷一空，其实耗费饵料还是小事，重要的是令钓者手忙脚乱，却又毫无办法，有时几竿饵料下去，水面的鱼星就像开了花似的，浮漂乱点或上下“跳舞”，可提竿即空，有时真恨不得用竿子砸下去，那种感觉相信很多钓友都曾体会过。虽是一群小鱼，可却成了困扰垂钓者的一个大问题，今天我就把曾经用过的以及一些收集借鉴来的，行之有效的对付小杂鱼闹窝的招法小结一下，供大家参阅。一、将鱼引开法　事先预备一些漂浮性较好的食物如麦麸子等，顺手扬到近岸水面上，漂浮物及少量下沉物会将小杂鱼引到水表层抢食从而游离窝点，注意此法只适用于顺风垂钓，如有二三级风或在麦麸子中掺入少量商品饵效果更佳。二、以鱼制鱼法1、诱大欺小法：野钓中很多钓友可能都有这样的经历，就是小鱼闹着闹着，全部神秘失踪，接着大鱼上钩，这就是所谓的大鱼到，小鱼跳。要想引大鱼入窝，可多添加些大鱼偏爱的饲料，如玉米面对鲤鱼，麦夫对草鱼，酒米对鲫鱼等，另外小鱼本身也是大鱼觅食的目标。 2、放生法：当钓上小杂鱼后，小心翼翼地从钩上摘下来，轻轻地放回垂钓水域，使其向同伴们传递信息，“闹窝”危险，实践证明放生越多，小杂鱼闹窝越收敛（此法值得商榷）。3、惊吓法：将钓到的小杂鱼钩牢，让其在窝子里反复地游动，使其他小杂鱼感到有危险，有恐惧感，便会离窝逃之夭夭。 4、一石二鸟法：将钓到的小杂鱼用做活的钓饵，可取得一石二鸟的效果，一方面小杂鱼在水中拼命挣扎，可把同伴吓跑；另一方面鲜活的小杂鱼是钓大鱼的好饵料。三、调整饵料法 1、荤饵换素饵：小杂鱼最喜欢食腥味较大的动物性饵料，如蚯蚓、蛆虫等，当闹小杂鱼时，应及时果断地将荤饵更换成素饵类如面饵或饭粒等，小杂鱼对素食兴趣不大，这就给大鱼创造了咬钩的机会。

问题二：水库钓鱼里小鱼太多怎么办 小鱼是白条还是什么？像这种情况，用饵料是到不了底的，换成小麦粒，或者玉米粒，或者纯面粉（调成耳垂软硬），有大鲤鱼的话，钩子可以用5号伊势尼，线换成主3子2，钓钝一点。楼上根本不懂钓鱼，纯复制粘贴有意思么。现在的天气水库手竿估计不好钓，海竿串钩吧，祝你爆户，918单开效果并不好，以后在不闹小鱼的地方试试鲫鱼套餐，单开就可以

问题三：钓鱼小鱼太多怎么办 饵料不要过于太香，窝料带点干辣椒这个我没试过，可以尝试去夜钓，晚上的小鱼活动小

问题四：小鱼多怎样钓鱼 一、将鱼引开法　　事先预备一些漂浮性较好的食物如麦麸子等，顺手扬到近岸水面上，漂浮物及少量下沉物会将小杂鱼引到水表层抢食从而游离窝点，注意此法只适用于顺风垂钓，如有二三级风或在麦麸子中掺入少量商品饵效果更佳。　　二、以鱼制鱼法　　1、诱大欺小法：野钓中很多钓友可能都有这样的经历，就是小鱼闹着闹着，全部神秘失踪，接着大鱼上钩，这就是所谓的大鱼到，小鱼跳。要想引大鱼入窝，可多添加些大鱼偏爱的饲料，如玉米面对鲤鱼，麦夫对草鱼，酒米对鲫鱼等，另外小鱼本身也是大鱼觅食的目标。　　2、放生法：当钓上小杂鱼后，小心翼翼地从钩上摘下来，轻轻地放回垂钓水域，使其向同伴们传递信息，“闹窝”危险，实践证明放生越多，小杂鱼闹窝越收敛（此法值得商榷）。　　3、惊吓法：将钓到的小杂鱼钩牢，让其在窝子里反复地游动，使其他小杂鱼感到有危险，有恐惧感，便会离窝逃之夭夭。　　4、一石二鸟法：将钓到的小杂鱼用做活的钓饵，可取得一石二鸟的效果，一方面小杂鱼在水中拼命挣扎，可把同伴吓跑；另一方面鲜活的小杂鱼是钓大鱼的好饵料。　　三、调整饵料法　　1、荤饵换素饵：小杂鱼最喜欢食腥味较大的动物性饵料，如蚯蚓、蛆虫等，当闹小杂鱼时，应及时果断地将荤饵更换成素饵类如面饵或饭粒等，小杂鱼对素食兴趣不大，这就给大鱼创造了咬钩的机会。　　2、提高钓饵硬度。如面食，可少加水，实在不行，换成米饭粒，或干饭粒。小鱼吞咽不便，几次顶钩，终将吐出。同时，大鱼见食之安全，也会主动进食。另外，用气门芯套颗粒料垂钓，也是对付小杂鱼闹窝的行之有效的方法。　　3、加大钓饵体积。装饵时，米饭用整粒，面团大小如黄豆，尽管被小鱼吸吮掉一层，尚余相当份量挂于钩上，大鱼仍然有饵可食。　　4、提高钓饵粘度，主要是为了防水涮和减少钩饵入水时遭遇小杂鱼拦截及中途诱鱼。应注意的是千万不能用台钓中的雾化饵，雾化效果越好，小杂鱼引得也越多，也就越钓不到鱼。　　5、钓饵包泥迷惑法：小鱼闹钩厉害时，鱼饵很难落到水底，总是一触水面就被小鱼抢光，甚至有时不知不觉中钓饵就被偷吃光，特别是一些初钓者，不知什么原因，为此大伤脑筋。这时，你可就地取材，将土和成软泥，将鱼饵装钩后，再在鱼饵外面包上一层泥巴（约3毫米），然后抛入水中，当包泥饵入水后，小鱼看到或嗅到只是泥团，最多去碰一碰，就会离去。而泥饵入水后，随着水的浸泡，慢慢溶化脱落，钓饵露出即可垂钓底层鱼。从一定意义上讲，泥包装成了护送鱼饵在水中运动的防护衣。　　6、鱼饵加层防护法：就是内部用精饵装钩，在精饵外面加装一层硬粗饵，当饵料落水后，小鱼吸食并毁坏一部分粗饵后，精饵能顺利到过水底，正好垂钓底层鱼。　　7、以假乱真引诱法：发现闹小鱼，可自制一些色香味美、引鱼注目的诱饵，如用酒或中药浸泡过的泡沫塑料球、锡箔纸团。老玉米料等制成的坚硬诱饵，分几组吊在固定的泳层，通过调整诱饵的位置或层次，可起到长时间的诱小鱼作用。这种引诱饵，小鱼发现快，诱惑强且经过多次吸吮不变型，能大大减少小鱼干扰。　　8、加大窝饵用量法：窝内的诱饵量加大，小杂鱼食饱之后即会离去，即使仍在窝内或其周围游动，其食欲已大大降低，当钓饵入水的瞬间，由于小杂鱼视而不见，就给大鱼造成截获的机会。　　9、主次诱窝法：在离钓点2米左右的地方另下一个更芳香的粉类诱窝，专喂小杂鱼，这样主窝中的大鱼就有吞食的机会了。　　四、改变钓法　　1、移钓入窝法：一般闹小鱼越闹越厉害，其中一个主要原因，就是因为老在一个区域内抛竿落饵，由于小鱼们“吃惯了甜桃跑惯了腿”，所以总在这个区域内活动。钓者不妨起身来个大抛竿，将鱼饵打得远一些，这些鱼饵由远而近，>>

问题五：钓鱼为什么很多小鱼来吃 为什么就别管了，应该考虑如何避免小鱼闹窝子

1、传统钓：

空钩钓法 西部风麝香空钩饵一瓶2元（推荐），或者红虫胶 ==都可以

使用方法：空钩蘸水，然后蘸空钩饵（粉末状），然后蘸米（颗粒要细）或者不粘，这样可以安心钓鲫鱼，麦穗之类不会再抢食。

2、台钓：

飞铅：子线加长至55cm左右，铅皮上方太空豆往漂座方向推60cm，开饵避开浓腥，腥味招小鱼，纯香、浓香诱大鱼，饵料可以搓的大一点，或者拉大球。

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问题六：钓鱼的时候小鱼多怎么办 尽量不要用大腥大香的饵料，清淡些的，加一些酒米，酒米有避小鱼的功效。搓耳，硬一些。使用大浮力漂，因为重铅下沉快，避免下落时小鱼截口。漂调钝一点，过滤无效漂相。

问题七：冬季钓鱼小鱼太多了怎么办 又两种办法 1在旁边1米外再做个窝 以腥为主 引小鱼 2重窝 饵料以清淡为主 浮漂为顿

问题八：我经常在一水域钓鱼，里面有大鱼，但小鱼特别多，钓不完的小鱼非常闹，该怎么办才能钓到大鱼？ 首先要确定水里有大鱼的，这个改一下鱼饵试试，最好是长杆用（10号以上的）大钩挂上整块的虾肉或大蚯蚓，任由小鱼抢食，直到大鱼拉黑漂（要耐心，可能要等上一两小时就为了钓一两条大鱼的），许多人都是等不了的提前起杆了，一定要忍住，黑漂才起。还有就是晚上大鱼更多吃食的，可以试试晚上去。

另外可以试试加筋的面饵料，即加棉花纤维，可以防止小鱼抢光饵料，尽量用清香型的饵料，不要有腥味，这会更吸引小鱼的。

另外就是你的问题，这个肯定是钓底好一些，而且要加重铅坠，快速沉底，穿过水面的小鱼层，钓大鱼一般饵料可以有花生粒以上大小的，鱼钩肯定也是更大的。

在钓鱼的时候，通过哪些方法，可以避开小鱼，钓大鱼？

喜爱野钓的小伙伴们，除开享有那类自然景观所提供的平静感外，更多的是该是钓起大鱼的这种满足感，这也是在其他地方没法获得的。可是，有些时候大家通常怀着期待的考虑，回来的时候确是灰心丧气，不是空军便是各种小鱼，让人不辞劳苦。实际上，大鱼和小鱼在习性上也是各有不同的，解决的好，大家上大鱼的概率便会大大的提高，下边，小编就来给大家介绍几个技巧，钓友们记好咯。

一、根据习性

可能许多新手钓友还不是很清楚，大鱼和小鱼在习性上是有较大差异的，最大的区别便是小鱼喜爱在中上层海域主题活动，而大鱼更钟爱在下一层海域栖居，所以我们打窝尽可能选在深水区，这是我们能不能钓起大鱼的必要条件了。

二、更换饵料

除开屁股要坐准之外，让我们在选取饵料时也要需注意，有一些钓友图方便，通常弄一些泥鳅就出门了，毕竟万能鱼饵嘛，须知，他们小鱼的诱惑力大大的强过大鱼。因此，大家为了能钓大鱼，必须要更换饵料了，尽量不要需带腥的饵料，以香、甜、硬的素饵为宜，并且饵团要大，因为小鱼嘴小，那样也不非常容易吞到口中了。

三、主次诱窝

除开用对饵料外，让我们还能够用主次诱窝的方式来把小鱼引走。有时候我们的钓鱼过程中，小鱼闹的确实强大，那样，大家只有此外再下一个专业给小鱼吃的打窝了，用于吸引小杂鱼的饵料必须味儿腥且雾化速率也需要较快些，要能够保证对小杂鱼有充足的诱惑力。为了能钓起大鱼，可不能嫌麻烦哦。

四、从钓具入手

钓具方面我们可以从多个方面着手，如加粗主线，配搭细子线，能够合理的减少小杂鱼索食的数据信号。增加铅坠，使鱼饵能快速的抵达水下，进而降低下移过程中被小鱼追食的机遇。与此同时，人们也要对一些小鱼咬钩的假信号有一定的掌握，再一一过虑，他们大家钓大鱼的协助也不能小嘘。

最后，钓无定律，方式多种多样，应对不一样状况要采取不一样的防范措施，乃至可以先把小鱼钓完后。与此同时，大家钓大鱼一定要一定的细心，毕竟大鱼可比小鱼慎重奸诈的多。自然，钓友假如有自身特有的方式，请也不要吝啬，赶快分享出去造福广大钓友吧。

　鱼儿每天的待在水里自由自在的翱翔，你羡慕小雨的生活吗家人你就是一条鱼，你会怎样下面一起随我来欣赏关于“我是一只小鱼”的周记吧。

　我是一只小鱼作文篇1

　我是一只小鱼，生活在小河妈妈的怀抱里，每天都是那么开心，享受着新鲜的小虾，真是爽极了!

　一天早上，我一觉醒来，便想着依然和我的鱼儿朋友还有那些人类小朋友一起玩，可是刚游了一会儿，就被一个大大的网儿给困住了。怎么也挣脱不开，呼吸困难，啊，好难受!慢慢地我昏迷了过去。不知过了多久，我发现自己又回到了水里。我正准备欢呼，忽然看见身边有好多鱼儿朋友，我的朋友们对我说了一句让我很难受的话：“ 人类抓来我们，一定是要把我们拿来做小鲜鱼菜，因为我们那些被抓去的朋友就是这样的下场，我们现在正在人类的桶里。”听完这话，我暗下决心，一定要逃出去，一定不能被那些可恶的人类吃掉，唉，想想，人类的孩子那么善良，可是那些大人们却那么讨厌，难道孩子长大了就会变得铁石心肠了吗那我可不要长成大鱼。有朋友说这里离河很近，一跳就能进去。于是，我们决定一个一个往外跳，一个、二个都跳过去了，我也做好了准备，可跳到桶顶时被一只手挡了回来，瞬间就没有了阳光。原来那个捉鱼人发现我们了，过了一会儿，又有一些同伴进来了，我们又被铁网遮住了。叹，怎么办呢只能任由天命了!

　感觉这捉鱼人可能是捉完就提着桶回家了，好亮呀!突然我和同伴们全被放在了一个漂亮的大盆子里，是要把我们养起来吗正想着，一个小男孩走过来，说：“爸爸，这是你捉的小鱼吗可真漂亮!“那当然了”爸爸自豪地回答，小男孩蹲下来看了一会儿，又说：“爸爸，放了他们吧，他们这么小太可怜了!”“那……这……好吧!”善良的小男孩开心地笑了，我们被放了回去，重新回到了小河母亲的怀抱。

　从此，我们又过上了开心快乐的生活。

我是一只小鱼作文篇2

　我是一条小金鱼，是作为小主人的奖励而来到小主人身边的。一开始，小主人并不喜欢我，交往久了，情感深了，小主人发现了我许多优点，便开始喜欢我了。

　说说我吧，我的头圆圆的，两只眼睛往外鼓，好像瞪大了眼睛在寻找食物。我穿了一条浅红色的连衣裙，裙子上还有一些花纹。我的尾巴可是最特殊的，大大的，长长的，像飘动的绸带，可爱极了。

　别看我身体小，吃食的时候我可算是高手中的高手。每次小主人拿着鱼食时，我和伙伴们都会争先恐后的去抢食物。小主人最喜欢逗我们了，我们在左边，他往右边撒食物;我们在右侧，他往左侧撒食物。今天，小主人又要给我们喂食了。小主人往左走了，我灵机一动，身体稍微向右移了一点，小主人一撒，趁别的鱼还没有回过神来，我已经大口大口吃完了。还有时，小主人给我们换水，小主人想先把我们都捞出来，这可难了，我们蹦蹦跳跳，一跳就会从小主人的手里跳出来。小主人费了九牛二虎之力才把我们捞出来，我的伙伴都不愿出来，可我却很愿意出来。

　那次，小主人把鱼网拿了出来，该捞了!我是第一个“落网”的，我蹦蹦跳跳，正当我玩的开心的时候，不好，跳得太高了，一下子跳到地上了。我没有了氧气，顿时呼吸困难，还好小主人及时把我救了出来，谢天谢地!等小主人换完水，我们都不想回去了，可没办法，总不能老再这个“世界”待着吧!，回到家，我们又开开心心、玩玩闹闹，高兴极了。

我是一只小鱼作文篇3

　如果我是一只小鱼，一只小鱼塘里的鱼，我绝不会被钓上岸去，我要做一只自由的鱼。

　如果我是一只小鱼，一只小河里的鱼，我绝不会稀里糊涂得上了饭桌，我要去找小虾妹妹玩。如果有孩子下河游泳，我就会用我得嘴去轻轻地啄他们的小脚丫，看他们惊叫着逃上岸去，然后得意地甩一下尾巴，游走。做一只顽皮的鱼。

　如果我是一只小鱼，一只湖泊里的鱼，我绝不会被人下的网套住。我如果不幸被网套，我就率领各位大鱼、小鱼用小而锋利得牙齿吧网咬开，或者和众鱼一起钻到石头低下，让人类吃个“空城计”。做一只足智多谋的鱼。

　如果我是一只小鱼，蔚蓝的大海就是我的家。珊瑚是我的床，温柔的海水尽情地抚摸着我的鳞片，海面的浪花是我的伙伴，美丽的世界充满了笑语。

　如果我是一只小鱼，我会虔诚地对着月亮许愿：我不要被渔民打捞，我不能成为别人的盘中餐，我的未来要憧憬，我的理想要追逐……我可以完全支配自己，过我想要的生活，永远不会受到禁锢。做一只为了生存而倔强的鱼。

　如果我是一只小鱼，我将会多么坚强。即使岩石刺破身体，海水掠过伤口，钻心得疼痛，而鲜红的血也会被冲淡，我眼睛都不会眨一下。到了伤心的时候，没有人能看到我悄悄滑落的眼泪，因为我在水里。我会去做一只看上去坚强地不得了的鱼。

　我猜，如果我是一只小鱼，一定是条独特的鱼!

我是一只小鱼作文篇4

　我是一只小鱼，一只漂亮的小鱼。我身上的鳞片闪着金**的光芒，我还有一只灵活的尾巴。在爸爸妈妈眼里，我就是他们的“小王子”。

　我有许多好朋友：小乌龟、小青蛙、小虾米……我们每天都在一起朝着水面吐泡泡玩，看谁吐的泡泡大。我们还在水草李玩捉迷藏，小乌龟总是把自己埋在泥土里，不仔细看还真看不出来;小青蛙喜欢挑到水面上的水草里。总是让我无可奈何。有一天，我们又在玩捉迷藏。我想：这回小青蛙一定又躲在水草上。于是，我奋力一跃，跳上了那片水草。可是那片水草把我托了起来，我动弹不得。没想到小青蛙也在那片水草上，他看见我的这幅“囧”样，不由得哈哈大笑。我急忙说：“你还在这傻笑什么快来帮我一把!”小青蛙用力一推，终于帮我回到了水里。

　有一天，我正在往家的方向游。游着游着，我感到很累，于是就在一块“石头”上躺了下来，我望着水面上，猛地一看。咦水面上的水草怎么动得那么快!我又往旁边一看，咦这些石头怎么在往后退我坐起身来，发现已经在家门口了。这时，石头探出了一个脑袋来，说道：“嘻嘻!好玩吧!”我吓了一大跳。原来这块“石头”是我的好朋友小乌龟，是他把我送回家的。

　我们的每一天，总是这样过去，我们从不厌倦那些充满着快乐地游戏。

我是一只小鱼作文篇5

　如果我是一只小鱼，一只小鱼塘里的鱼，我绝不会被钓上岸去，我要做一只自由的鱼。

　如果我是一只小鱼，一只小河里的鱼，我绝不会稀里糊涂得上了饭桌，我要去找小虾妹妹玩。如果有孩子下河游泳，我就会用我得嘴去轻轻地啄他们的小脚丫，看他们惊叫着逃上岸去，然后得意地甩一下尾巴，游走。做一只顽皮的鱼。

　如果我是一只小鱼，一只湖泊里的鱼，我绝不会被人下的网套住。我如果不幸被网套，我就率领各位大鱼、小鱼用小而锋利得牙齿吧网咬开，或者和众鱼一起钻到石头低下，让人类吃个“空城计”。做一只足智多谋的鱼。

　如果我是一只小鱼，蔚蓝的大海就是我的家。珊瑚是我的床，温柔的海水尽情地抚摸着我的鳞片，海面的浪花是我的伙伴，美丽的世界充满了笑语。

　如果我是一只小鱼，我会虔诚地对着月亮许愿：我不要被渔民打捞，我不能成为别人的盘中餐，我的未来要憧憬，我的理想要追逐……我可以完全支配自己，过我想要的生活，永远不会受到禁锢。做一只为了生存而倔强的鱼。

　如果我是一只小鱼，我将会多么坚强。即使岩石刺破身体，海水掠过伤口，钻心得疼痛，而鲜红的血也会被冲淡，我眼睛都不会眨一下。到了伤心的时候，没有人能看到我悄悄滑落的眼泪，因为我在水里。我会去做一只看上去坚强地不得了的鱼。

　我猜，如果我是一只小鱼，一定是条独特的鱼!

　作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园教案10篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

　 活动目标

　1通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按颜色或大小分类。

　2幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。

　 活动准备

　1小鸭头饰;各种颜色、大小的鱼;与鱼同色的、大小的筐;

　2音乐：五只小鸭

　 活动过程

　一、游戏：找小鸭

　1教师：看，谁来了(小鸭)

　2教师：小鸭宝宝要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里

　告诉我，你在哪里找到了小鸭

　3幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。

　4和小鸭一起跳舞(律动)

　二、游戏：找小鱼

　1教师：玩得真累，肚子饿了怎么办

　2问：小鸭爱吃什么我们去找找哪里有小鱼

　3幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。

　4我们吃小鱼：数数你找到几条小鱼它们一样吗哪里不一样

　你找到的是什么颜色的小鱼

　5教师：去告诉你的好朋友吧。

　三、游戏：送小鱼

　1教师：看看小鱼宝宝的家在哪里，是什么样的把小鱼宝宝送回家时，我们怎么说

　(情感的培养)

　2幼儿送小鱼，老师个别指导

　3看看小鱼宝宝找对家了没有。

　(大家一起验证)

幼儿园教案 篇2

　设计意图：

　语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具。幼儿正处在语言发展的敏感期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、思维力、想像力、也是智力发展中不可缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面发展。提高素质，因此，我设计了这一节课。

　活动目的

　1， 对实物、的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇

　2， 发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性

　3， 培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。

　活动准备

　1活动的若干份

　2大、小皮球各1个

　3糖、苦茶、沙子、海绵、棉花、木块

　活动过程

　（一） 引起幼儿尝试的兴趣

　小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听、嘴巴尝尝手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现很多的小秘密，好吗？

　（二）幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词

　1，（出示大小皮球）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一个大，一个小）对，一个大，一个小。大和小是一对反义词。

　2请幼儿听教师两次拍手的速度。尝糖和茶的味道，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢，甜和苦，软和硬，轻和重四对反义词

　（二） 幼儿

　观察利用引导幼儿观察尝试说出相反的语

　（三）

　1上有什么？

　2它们一样吗？

　幼儿观察尝试，并说出相反的词。（冷——热、厚——薄、粗——细、高——矮、上——下、胖——瘦、罴——白、哭——笑）

　（四）游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象

　介绍游戏的玩法，教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词，并且要做出相应的动作。

　教师示范大和小动作

　（四） 启发幼儿说出一些新的反义词

　教师说出新的反义词，请幼儿试着说出来。（比如：好——坏、前——后、左——右、）

　（五） 游戏“找好朋友”

　幼儿手拿去找与自己相应的。并且说出上的相反词。

幼儿园教案 篇3

　 活动目标

　1、知道遇到困难要会动脑筋。

　2、学习其中的对话。

　活动准备

　如果可能，带小朋友去看一看哈哈镜。

　活动过程

　1、老师请幼儿猜一猜：一只小猫碰到了一头狮子会发生什么事呢等小朋友猜小猫被吃了以后，老师告诉朋友：狮子是想吃小猫，可是，小猫很会动脑筋，他把狮子吓跑了。小朋友想听这个故事吗

　2、老师讲故事。

　3、提问：小猫是怎么把狮子吓跑的提倡幼儿向小猫学习，多动脑筋。

　4、简单介绍哈哈镜和日常用的镜子的不同。

　5、让他们回家给爸爸妈妈讲故事。

　附：狮子照哈哈镜

　有件事情真好笑，小猫和狮子比大小。

　有一天，狮子抓住小猫，张开大嘴巴，想把他一口吞下去。

　小猫“喵呜喵呜”叫：“你为什么吃我呀”

　狮子听了哈哈大笑：“那还用问，因为我大，你小。”

　小猫说：“什么，什么，你大，我小你一定是眼睛花了，明明是我大，你小。”

　狮子听小猫这么一说，糊涂起来了。

　小猫说：“你呀，眼睛只看见自己的爪子，你看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢”

　“对呀!”狮子想了一想说：“我看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢”

　小猫说：“我家有一面镜子，你照一照，就知道自己有多大了。”

　狮子从来没有照过镜子，他想，照镜子一定很有趣，就跟着小猫走，走呀走，一直走到小猫家门口。

　小猫家的镜子可奇怪，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起来，反面凹进去，电钮一按就转一转。

　“狮子，狮子，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己，是大还是小”

　狮子走进屋子，在镜子前面一站，正好鼓起来的一面朝着他。他往镜子里一瞧，看见自己又矮又小，像只小老鼠。

　小猫说;“你看明白了吧，你的个儿有多大现在你站到旁边去，让我来照镜子。”

　小猫偷偷地把电钮一按，镜子转了一转，凹进去的一面朝着他。嗬，不得了，这镜子里的小猫比狮子还大呢。

　“狮子，狮子，你快瞧一瞧，我比你大呀，还是比你小”

　狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼，看见镜子里的小猫这么大，这么高，嘴巴一张一张，真吓人。狮子以为小猫要来吃他了，转过身子就跑，一直跑到树林里，再也不敢出来了。

　你们看见过小猫家的镜子吗这种镜子叫做哈哈镜。你们在凹进去的一面照一照，就会变成个巨人，可是在鼓起来的一面照一照，恐怕要变成一只跳蚤了。

幼儿园教案 篇4

　 活动目标：

　区别颜色深浅，用深浅对比的颜色配色，使色彩鲜明。

　在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　 活动准备：

　彩色水笔，蜡笔，水彩色（粉红、粉蓝、粉黄）。

　 活动过程：

　1．观赏与演示：

　●伸出我们的手掌，找一找哪一个是拇指？让四个手指并拢，飞呀飞呀，飞到画纸上，变成了什么？

　●拇指是鸽子的什么部分？四个手指是什么？鸽子的身体又是什么印成的？

　●学一学小鸽子飞，请三位幼儿飞到空中来演示。

　――第一位幼儿把手放在黑板上，有老师帮助印画轮廓，请大家分辨描画的各个部位。

　――第二位启发幼儿变换一个位置描画，注意描画时手不移动。

　――第三位想一想反方向的鸽子怎么描画。

　●小朋友你们平时看见过什么颜色的鸽子？但我们可以给小鸽子画上更多的颜色，小鸽子的羽毛有淡色和深色就会更漂亮。

　2．把画纸当天空，让小鸽子都到天空中来飞翔。

　3．幼儿作画，教师指导：

　●启发幼儿变换手的位置印画，印画时手不移动。

　●大胆地在鸽子上装饰花纹，并注意颜色深浅。

　●小鸽子飞向天空――用水粉画云朵。

　4．展示作品

幼儿园教案 篇5

　 活动目标：

　1、通过欣赏活动，让幼儿感受敲锣打鼓的欢庆气氛，继续体验节日的欢乐。

　2、引导幼儿随着歌曲做模仿动作和拍手、拍腿、垛脚的动作，培养幼儿的节奏感

　3、让学生了解节日的习俗。

　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　 活动过程：

　 一、聆听表现

　1幼儿聆听音乐做模仿小动物的动作。

　2引导幼儿根据音乐的快慢来动作

　 二、欣赏感受

　1老师出示锣鼓，问：“这是什么？”“你在哪里看到过锣鼓？”“什么时候我们要敲锣打鼓”

　2老师敲锣打鼓，让幼儿倾听声音

　3让幼儿欣赏乐曲，感受感受敲锣打鼓的欢庆气氛

　 三、 模仿表现

　幼儿倾听乐曲，拍手的动作来打节奏

　幼儿倾听乐曲，拍腿的动作来打节奏

　幼儿倾听乐曲模仿敲锣打鼓的动作

　引导幼儿自己创编动作表现节奏。

　师：我们一起来做小鞭炮吧！

　 四、活动延伸

　在活动室中放歌曲录音，进一步让幼儿熟悉歌词，学着完整演唱。

　操作建议：

　如果能有小鼓小锣让孩子们去玩一玩，在孩子有感性经验的基础上再去表现动作效果或许会有改观。

幼儿园教案 篇6

　活动目标

　1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。

　2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。

　3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。

　活动准备

　1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。

　2、课件声音：燕子鸣叫。

　3、歌曲磁带《春天在哪里》

　重点难点

　重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。

　难点：了解几种常见动物与季节变化的关系。

　活动过程

　1、导入

　听小燕子的叫声引出主题：春天来了——小燕子飞回来了——还有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。

　2、展开

　——教师利用课件照片，讲述故事。

　——故事里都有哪些小动物

　(引导幼儿练习用“有---有---还有---”这一句式)

　小动物是在什么季节醒来了

　为什么在春天醒来了呢

　3、利用课件，引导幼儿了解动物与季节的关系。

　4、利用课件欣赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。

　——(教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)

　5、扩散思维，讲述。

　启发幼儿边思考边和同伴相互讨论：春天还有哪些动物、植物也醒来了它们又是怎样的

幼儿园教案 篇7

　 活动目标：

　1．欣赏、感受散文中浓浓的春意，及桃花瓣儿和小动物之间友好、和谐的氛围。

　2．理解散文中桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用，并尝试仿编。

　3．能简单复述散文内容，并进行角色表演。

　4．能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　 活动准备： 课件一套、背景音乐；幼儿观察过桃花

　 活动过程：

　一、谈话导入，回忆春天美丽的景色。

　1现在是什么季节？春天美吗？你发现春天里有哪些美丽的景色？

　2咦，一阵春风吹过，谁飘落下来？桃花瓣儿是怎么飘落下来的？（请个别幼儿用动作模仿）

　二、分段欣赏散文，感受散文的意境及桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用。

　1欣赏散文第一段。（教师边播放课件边朗诵）

　桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。我们一起来学一学桃花瓣儿飘落的样子吧！（幼儿用动作模仿桃花瓣儿飘落的样子）

　2欣赏散文第二段。（教师边播放课件边朗诵）

　（1）小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真美丽！

　（2）小蚂蚁拣了一片桃花瓣，做了什么？你觉得桃花瓣儿做的房子怎么样？谁能用好听的话来说一说。

　3欣赏散文第三段。（教师播放课件不朗诵）

　（1）小甲虫拣了桃花瓣可能会当什么？你从哪里看出来的？

　（2）我们一起学一学小甲虫把花瓣儿当小船，摇呀摇！

　4 欣赏散文第四段。（教师播放课件不朗诵）

　（1）这次谁又拣到了桃花瓣儿，做了什么？做了几个花环？用来干什么

　（2）先请个别幼儿来讲述，教师再带领幼儿集体朗诵。

　5猜测结果。

　(1)桃树妈妈没有了花瓣怎么办？我们一起来问问它。老师扮演桃树妈妈回答。

　(2)桃树妈妈为什么会这么说？接下来会发生什么变化？

　(3)教师边播放课件边朗诵，幼儿欣赏散文最后一段。

　三、完整欣赏散文，进一步感受散文的优美意境。（幼儿轻轻跟随着朗诵）

　刚刚我们把散文《桃花瓣儿》欣赏了一遍，你们觉得好听吗？想不想再来听一听？

　四、尝试仿编。

　1桃树妈妈把桃花瓣儿给了小蚂蚁、小甲虫、小兔，当成了房子、小船、花环，森林里还有许多小动物也拣到了桃花瓣，它们会把它变成什么呢？

　2小朋友们想得真多，我们回到教室，再和你的好朋友说一说，好吗？

　附：散文：桃花瓣儿

　桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。

　小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真美丽！

　小甲虫拣了一片花瓣儿当小船，摇呀摇，粉红色的小船真美丽！

　小兔拣了许许多多花瓣儿，做了三个花环，粉红色的花环真美丽！小兔送了一个花环给刺猬，送一个花环给小松鼠。

　"桃树妈妈，你没花瓣了怎么办呢？"桃树妈妈说："不要紧，不要紧。"

　咦，桃树妈妈没了花瓣儿，结了许多许多的桃子。红红的桃子咬一口，真甜呀！

　 教学反思:

　刚开始借助语言和动作带领幼儿感受桃花的优美意境，非常的合理。我只带领幼儿做了一遍桃花飘落的动作。反思自己的教学，我觉得在创编动作的时候可以让个别幼儿上前示范，但一定要注意时间的把握，毕竟还要节约更多的时间用于散文的欣赏。

幼儿园教案 篇8

　 活动目标：

　1、游戏中训练幼儿走、爬、跳，锻炼平衡能力。

　2、训练动作协调性和灵活性，发展幼儿想象力，创造力。

　3、培养集体活动意识和互相谦让的良好品德。

　 活动准备：

　音乐“快乐宝贝”、独木桥三张、小动物头饰(小猫、小狗、小兔、小羊、大灰狼)、动物食物若干(鱼、骨头、萝卜、草)、跨栏5个、大呼啦圈4个、小呼啦圈4个、泡沫垫8张。

　 活动过程：

　一、暖身活动，请幼儿跟着音乐的节奏活动身体。

　小朋友们，今天老师听到一首很好听的音乐，我们一起跟着音乐来活动活动身体吧。

　(孩子听到欢快的音乐都不有自主的跟着节奏活动身体，看着孩子们积极的态度，融入活动的气氛，我也快乐的参与他们其中引导他们大幅度的活动身体，热身放松身体肌肉，避免孩子在活动过程中受伤。)

　二、情境导入，激发幼儿的探索欲望。

　一位老师扮演森林护卫前来告诉孩子们：森林里小动物们的食物被大灰狼给偷走了，小动物非常着急，想请小朋友们帮忙营救食物，一起当小护卫帮小动物们找回食物。

　“啊!怎么会发生这样的事情，我们一定会帮助小动物取回食物的，请森林护卫放心!”

　“宝贝们你们准备好为小动物取回食物吗”“很不错，那我们就出发吧!”

　我们在森林护卫的带领下来到森林。

　“耶这是什么”(卡片)

　“我们一起瞧瞧，呀原来卡片上写着：哈哈哈!如果你们想得到这些食物就必须通过每个关卡，只有通过了每个障碍才能得到食物。”

　“哼哼，我们才不怕呢!”

　(运用情景创设的形式激发幼儿对活动的兴趣，在这样的情景下孩子格外的认真倾听，很想了解活动的整个过程，对活动充满好奇。在老师形象的扮演过程中，我发现每个孩子都用那种充满好奇的眼神望着她，好想知道到底发生了什么，当听到小动物食物被偷了那种盼望为小动物取回食物的心情。急切的想要找回食物，在我惊奇、壮胆的语气下，他们游戏的氛围不断提高，迫切的想开始游戏。)

　三、通过游戏，寻找食物。

　来到森林在草丛里突然发现一个信封。“耶!这里怎么有一个信封呢我们打开看一看里面有什么内容”

　游戏一：独木桥

　“哦，原来是一个游戏，让我们一起完成任务。”

　游戏规则：小朋友自己想办法通过独木桥，只有全体人员顺利通过独木桥才能到达第二关。

　要求：在通过的时候不能掉下独木桥，独木桥下有鳄鱼，掉下独木桥被鳄鱼吃掉，不得进入下一关。

　(过独木桥游戏活动时有一部分大胆的幼儿能积极参与但有几个胆子小的幼儿不敢过独木桥，因为它有一定的高度，害怕摔跤。我引导胆子较小的幼儿跟着胆子大的幼儿进行尝试，我鼓励他们，并在一旁保护让他们感受到是安全的，放心的游戏，通过一次尝试后，不断鼓励让幼儿继续尝试，鼓励胆子大的小朋友想各种办法过独木桥，激发他们的发散思维。)

　我们的小护卫们真棒顺利通过了，我们继续前进吧。

　游戏二：钻山洞

　“这里怎么又有一个信封呀，我们去看看是不是又要完成任务呀。”

　游戏规则：小朋友想办法钻过山洞，团结合作共同完成。

　要求：每个在钻山洞的过程中不得把山洞撞到。

　(钻山洞主要是锻炼幼儿四肢的协调能力，能手脚并用向前爬行，在游戏中加大难度不能将山洞撞到，又不是幼儿在爬行的过程中想办法不触碰到呼啦圈避免呼啦圈倒下，在游戏中我会参与其中与幼儿一同游戏作他们的小伙伴。)

　“啊!这里怎么又出现了一个信封呀”

　游戏三：跳跳乐

　游戏规则：想办法跃过障碍物把取得的食物送给相应的动物。

　要求：不得碰倒栏杆，碰倒栏杆的视为犯规。

　(跳跳乐发展幼儿跳跃能力、跨步能力，不做规定让幼儿自由选择跃过障碍的方法，提高幼儿的兴趣更开动脑筋，喜欢参与活动。)

　游戏四：智取食物

　小朋友们真能干顺利通过了三个关卡，我们向前出发!

　规则：小朋友与同伴共同想办法，把挂在高处的小动物食物拿到手。

　要求：必须是小朋友合作完成，共同拿到任意一样食物才能进入下一关。

　(找到食物是孩子最开心的时候要怎样才能将食物拿到手呢这是一个问题，幼儿开始想办法，幼儿的方法刚开始只是单一的用跳取到了较矮的食物，但是高一点食物就去不到了，这是我发现有个孩子抱着另外一个孩子想去拿食物，看到这一幕于是启发其余幼儿想更多的方法取食物，孩子的兴趣又激起了。)

　四、赠送礼物。

　“我们的小朋友们都很能干，能根据提示自己想办法顺利通过了每个关卡。”

　“森林护卫来啦!”

　“小朋友们谢谢你们为小动物找回食物，我想问问你们是怎么为小动物找回食物的呢”

　幼儿自由回答自己今天游戏的过程。

　“哇!你们真能干，辛苦你们通过许多障碍为小动物取回食物，小动物们为了谢谢大家给你们送礼物来啦!”

　(活动最后又森林护卫引导幼儿回想自己在游戏中的过程与自己的表现，谈谈自己学到的本领，巩固他们的印象，通过礼物激发他们下次游戏的欲望。)

　 活动延伸：

　语言领域：幼儿与同伴交流自己在游戏活动中的感受。

　社会领域：游戏真快乐。

　健康领域：我爱玩游戏。

幼儿园教案 篇9

　活动意图：

　幼儿游戏的核心价值就是愉悦，如果没有游戏，幼儿就失去自己的生活，其童年也就没有了幸福和快乐。

　活动价值：

　发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。

　活动准备：

　动物样子的纸箱3个、泡塑做的彩色石子。

　活动流程：

　1、激发幼儿兴趣

　--小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？

　2、看看信的内容，动物宝宝们饿了想请宝宝们送点吃的给他们，你们愿意吗？

　3、游戏：走脚印。

　（1）师：瞧，动物宝宝们都在那里，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）

　（2）师示范走石子路。

　（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个给动物送吃的。

幼儿园教案 篇10

　 设计意图：

　本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高；2、以小猴形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩；3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。

　 目标：

　1、 通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

　2、 发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

　3、 鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

　 准备：

　软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果

　 过程：

　（一）、开始部分

　1、 进入场地，四散站开。

　2、 准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。

　（二）、基本部分

　1、 提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

　2、 提供离地高度不等的绳子障碍。

　A、 老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。

　B、 老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

　3、 提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

　A、 引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。

　B、 启发幼儿创造性地玩梯。

　4、 将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小猴摘果子"游戏。

　（三）、结束部分。

　1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。

　2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。

　3、 结束活动，幼儿离场。

歌名：小猫操

歌词：

小猫小猫喵喵，蹲在地上吃小鱼

小猫小猫~喵喵。站起身来伸伸腰

小猫小猫跳跳，别让老鼠逃掉

小猫小猫弯弯腰，找找尾巴哪里去了

小猫小猫喵喵，蹲在地上吃小鱼

小猫小猫~喵喵，站起身来伸伸腰

小猫小猫跳跳，别让老鼠逃掉

小猫小猫弯弯腰，找找尾巴哪里去了

扩展资料：

要给儿童歌曲创作更多的关注。

从传媒生态角度讲，儿童喜欢唱成人歌，和当今儿童过早成人化的大趋势密不可分。美国学者尼尔·波兹曼认为，在影像传播时代，视频信息能直观地为孩子提供窥视大人眼中世界的条件，消解了儿童世界与成人世界之间原本明晰的界限。

电视剧、**和互联网上铺天盖地的信息向孩子们扑面而来，于是童年消逝了，孩子们提前步入成人的队列。这种时代背景下，孩子会唱几句成人歌曲，倒也不必过于紧张。

然而，这并不意味着儿童歌曲就没有存在的必要了，更不意味着我们可以对“儿童不唱儿童歌曲”的现象视而不见。儿童处在独特的心智阶段，需要像儿童歌曲这样专门用音乐抒发儿童情感的艺术形式。

像《歌声与微笑》、《听妈妈讲那过去的事情》这样经典的儿童歌曲，以朗朗上口的旋律和富有童真的歌词意境，将孩子眼中的世界自然纯朴地表达出来。优秀的儿童歌曲既是儿童的欢乐之音，也是孩子们的启蒙之歌，伴随着无数的孩子成长，影响着几代人。

《我是岁月你是星辰》结局是：

晚上，响哥和一个保镖在外面守夜，身后的水井突然冒出团团白雾，只一瞬，两人便倒地昏迷。小鱼听到外面的动静，便起身查看，没想到喉咙突然发干，猛地倒地。身后的水井爬出来一个黑衣人，将小鱼抱走。小鱼从一个暗无天日的山洞中醒来，她缓缓循着隐约的光亮走去。走出，这里简直是人间仙境，到处开满了美丽的花朵。林诺言不知从哪里冒出来，坦言是他将这个村子重新建起来的。林诺言像是着了魔，他觉得伟大的实验终究是要有人牺牲的。

可是小鱼却无情戳破他的伪善，心甘情愿的才叫牺牲，而不乐意的只能叫做谋杀。小鱼突然从口袋中一瓶防狼喷雾朝林诺言眼睛喷去，随后赶紧跑开。小鱼好像是碰到了什么屏障，怎么跑也跑不出去。这时，赵山不知何时闪了出来，欲要杀了小鱼。幸而钱程及时出现，救下了小鱼，并利用炸药打破了屏障，逃出了这里。这边，蒋白驹等人也进山寻找小鱼，路上突然察觉到异常。刀锐锋不小心摔倒碰倒了一具白骨，吓得呜哇乱叫。

钱途突然出现，从背后护住了他。蒋白驹等人找到了小鱼和钱程，谁知整个地块开始坍塌，幸而蒋白驹几人并无大碍。望着毁灭的村落，小鱼眼中不禁闪过一丝落寞。一切都在往好的方面发展，蒋白驹也来到监狱，亲口告诉林诺言，他的实验得到了肯定，已经有人在继续他的实验。刀锐锋如愿成为了一名作家，而变回了普通人的蒋白驹，也能够坦然地站在聚光灯下。小鱼和蒋白驹举行了隆重的婚礼，也许他们以后会变老，变丑，变痴呆，也会死，可是那又如何，他们彼此相爱，彼此守护。

剧情简介：

原本毫无关联的金小鱼（陈意涵饰）和蒋白驹（刘海宽饰），因一场公交车事故而相遇，蒋白驹为保护金小鱼“死”于车祸，又在金小鱼的工作场所太平间里突然“诈尸”。而人生遭逢奇遇的蒋白驹，每晚十一点都会固定发作狂症，让他痛苦不已；没想到在太平间里，意外发现从事遗容修复工作的金小鱼，竟然可以缓解这个状态，于是邀请小小鱼入住他的豪宅。

人物介绍：

金小鱼，身患怪病的元气少女，善良单纯，因为一场离奇的公交车事故，她认识了神秘服装设计师蒋白驹。24岁，是一位遗体整容师，故而认为意外和明天不知道哪个先来，但是幸福的到来就去接受，不去排斥。

蒋白驹，神秘的服装设计师，他是1914年的人，旧上海小少爷，远征军飞行员，因为爱，百年时光并没有成为他的阻碍，在寻爱的路上，那些艰难困苦对他来说并不算什么，只要能够再次见到金小鱼就足够了。

《我是岁月你是星辰》是由企鹅影视、星剧典传媒出品，黄俊文执导，陈意涵、刘海宽领衔主演，刘潮、邓为、张皓宇、陈仟钰共同主演的奇幻爱情剧。该剧于2021年12月9日在腾讯视频、芒果TV播出。该剧讲述了罹患怪病的少女金小鱼因为一场离奇的公交车事故，结识了神秘的服装设计师蒋白驹，两人在寻找谜案真相的过程中彼此治愈并相爱的故事。