向国旗敬礼的小学生怎么画

小学生向国旗敬礼简笔画如下：

工具/原料：笔、纸。

1、首先画出敬礼的学生的头部和耳朵，如下图所示。

2、然后画出敬礼的学生的眉毛，眼睛，鼻子和嘴巴，如下图所示。

3、在何处敬礼的学生的身体和手，如下图所示。

4、最后画出敬礼的学生的腿和脚，如下图所示。

情感是创造的灵魂,兴趣是创造的先导,想象是创造的核心,没有想象,就不会有创造。黑格尔人为:最杰出的艺术本领就是想象,而想象本身就是一种创造。因此，在小学美术教学中培养学生想象力是培养学生创造力的关键。一、兴趣的激励。实践证明,兴趣是最大的动力,只有学生对美术感兴趣,才能主动去吸收美术知识和技能,并更多地接触优秀的美术作品和生活中美好的事物,而知识和能力是创造能力的基础。兴趣也是信心的推动力,对美术兴趣盎然的儿童,总是信心十足敢于大胆表现,他们思想活跃经常表现出创造的欲望和热情。在教学中,我们教师可以采取多种方法,让学生去感受事物并对事物产生充分的联想,从而激励学生的学习兴趣,激发他们的表现欲望,充分发挥想象力和创造力。我在讲《可爱的小动物》一课时,把录音机带进课堂,上课时放了一段动物圆舞曲,学生听了都陶醉在优美动听的旋律创设的情境之中,我问:“听了这段音乐有什么感觉”学生:“音乐很美” 。“好像在大森林里听小鸟们开演唱会” 。“仿佛在和小动物们跳舞呢”,这时学生已经跃跃欲试要画小动物了,借此情景我便推波助澜,在黑板上当场示范画一幅可爱的小动物图画,学生们更加兴致勃勃了。当学生作画时我提示,不要囿于教材或老师的范画,而要把自己心理所想的画出来,学生欢呼极致。在兴奋中学生画出了一幅幅动态不一、情趣可爱的动物图,到最后评画小结时,我把作品集中在黑板上展示,构成一幅动物群图,然后再度播放音乐,曲图并茂,学生们开心极了。二、让儿童插上想象的翅膀。爱因斯坦虽然不是个画家但他说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”鲁迅先生说:“孩子是可敬的,他常常想到星月上的境界,想到地面上的情形,想到花卉的用途,想到昆虫的语言,他想飞上天空他想潜入蚁穴。”学生常常在生活中产生丰富的想象,又罩上纯自我的神秘色彩,创作出的作品有稚拙美,有时像童话一样引人入胜,不要看不起小学生捏泥人,小时候有想象力,思维得到了健全的发展,以后才能够有更好的创造。玩沙子、捏泥人、看蚂蚁搬家,对孩子来讲都是十分重要的,是一个人在成长过程中的必要的营养素。想象是记忆为原材料的智力活动,想象力与创造性的关系密切,想象力越丰富,创造力越强。在美术教学中,首先要尊重儿童神奇的想象,挖掘这审美的奥妙,进行一些能引起学生联想、发挥想象的创造活动,让学生展开想象的翅膀。可以启发学生为儿歌配画、讲故事配画、记忆画、命题画等等。如为儿歌《小小的船》配画:“弯弯的月儿小小的船, 小小的船两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝天。”学生们不仅能从诗句中感受生动的形象,而且还能扩大学生画画的联想范围和进行形象思维的能力,并且使儿童的品德情操受到教育。他们的技能可能会幼稚,表现能力也很有限,但他们的构思往往很新颖,别有趣味,对于学生们这些闪光的创造性火花必须给予鼓励,通过鼓励一个学生,而激励起全体学生进行再创造的热情。三、改变教学方法,变照葫芦画瓢为引发。照葫芦画瓢---即老师挂一张范画,学生照着画；或老师画一笔,学生跟着画一笔,谁画的像谁的分就高。这些传统的,错误的儿童绘画教学方法只能扼杀孩子们的想象力和创造力。在教学中,要强调引发,引发学生内在的感受,情绪、想象、气质和才能等等。由引发然后产生联想,联想是形象思维的重要方法之一,美术作品恰恰就是形象思维的产物,通过培养学生的联想能力,不仅能使学生得到形象思维训练,而且能提高创造思维能力。我在讲一年级的《各种各样的线》一课时,就是通过引发而运用了类比联想, 类比联想是指由这一事物的形象联想到另一事物相同或相近的形象。首先我给学生们看一张画满了短线的范画,然后让孩子们联想你觉得像什么,由此联想到其它什么物象。学生积极动脑筋,学生:“像下雨一样”“还像密密麻麻的小蚂蚁”“又像小蝌蚪”“也像树纹”“有点像远处看去塞住的车”“像一大群正在飞行的小蜻蜓”……我高兴地说:“太好了,太对了”。又如在讲一年级《画圆形物》一课时,让学生通过这个圆形联想有什么其他物象是圆形的并把它画下来,想到多少就画多少,到最后结果出来的时候学生们的画面真是好丰富,有皮球、太阳、苹果、西瓜、橙子、纽扣、鸡蛋人、轮子、钟、风扇、救生圈、花、各种小动物、瓢虫……等等,学生在轻松的气氛中酝酿出理想的构思,在随意的拼搭中创造出新的艺术形象。四、充分运用多谋体辅助教学,增强教学的直观性,趣味性,从而丰富教学内容,提高教学效益。美术教学要适应时代的发展,运用电教多谋体可提高教师的工作效率,把教学的重难点通过图文并茂来传达给学生,唤起他们的审美知觉,开启他们的联想，培养学生对美术的特定情感,且有益于创造良好的学习气氛,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造,既有助于发展学生的形象思维能力,也有利于培养学生的创造能力。我在讲一年级《穿花衣的热带鱼》一课时,让学生欣赏老师制作的小**和课件,孩子们被那生动有趣的**画面和精美的课件制作深深地吸引住了,他们有如身临其境,而且思维也很快跟着活跃起来,在接下来装饰热带鱼的时候,他们大胆想象,大胆表现热带鱼身上的图案和色彩,到最后当学生把一条条的热带鱼“游”到黑板上老师特制的大海里时,呈现在你面前的好似一群活灵活现的美丽的热带鱼,这时你一定会惊叹孩子们的想象力尽是如此特别与丰富。

画敬礼的小学生画法如下：

1、画出小朋友的头部，画出耳朵，画出头发，画出眉毛和眼睛，画出鼻子和嘴巴。

2、画出胸前的红领巾，画出他的身体。

3、画出他垂下来的手臂，画出他敬礼的手，再涂上颜色即可。

敬礼：

军礼，即敬礼，是军队中使用的严肃礼节，也是一种最基本的礼仪。军人敬礼通常分为举手礼、注目礼、举枪礼和举刀礼等。

由于举手礼在各国军队中使用最广泛、最普遍，因此，举手礼也成为军礼的代名词。全世界的军礼含义都是一样的，即致以崇高的敬意！

敬礼时应该上体正直，右手取捷径迅速抬起，五指并拢自然伸直，中指微接帽檐右角前约2厘米处（戴卷檐帽、无檐帽或者不戴军帽时微接太阳穴，约与眉同高），手心向下，微向外张（约20度），手腕不得弯曲，右大臂略平，与两肩略成一线，同时注视受礼者。

行举手礼者，将手放下；行注目礼者，将头转正；行举枪礼者，将头转正，右手将枪放下，使托前踵轻轻着地，同时左手放下，成持枪立正姿势。一种传说：军礼的起源可以追溯到古罗马时代

关于小学生怎么画 女孩的相关回答如下：

1、开心快乐的小女孩：

画出小女孩面部，首先画一个圆形，在圆形里面画波浪线，在圆形外边画出盘发。然后在圆形两侧画出小耳朵，在里画出弯弯的眼睛和嘴巴。画出小女孩的身体、胳膊和腿，接着画两条斜线和一条弧线是小女孩的身子，然后分别画出胳膊和腿。

给小女孩上色最后把脸涂成肤色，嘴巴涂红，把头发涂成黑色，给耳朵、胳膊和腿都涂上颜色，裙子涂成蓝色。这样一个开心可爱的小女孩就画好啦。

2、活泼可爱的小女孩：

画出小女孩的头部，首先画一个半圆，在里边画折线，再接着画一个半圆是小孩的脸。在脸上画出眼睛嘴巴和鼻子，在圆的两侧画出耳朵。画出小女孩的身体接着在圆下画一个方形是小孩的身体，连接着圆形画出头发。并且在身体上两侧连接画出胳膊，画一个小圆是手。在衣服上画一个花型的领子，往下再画两个圆形是纽扣。

然后和身子连接画出两个椭圆形是小女孩的腿。给小女孩各部分上色，最后给小女孩的头发涂成粉色，衣服涂蓝色，鞋子涂成紫色，这样一个活泼可爱的小女孩就画好了。

3、漂亮文静的小女孩：

画出小女孩的头部及五官。首先画一个折线，向下画两条竖线，再向上画一个圆，下边用半圆连接，然后在中间画上眼睛和嘴巴。画出小女孩的身体及各部分细节，连接着圆形画两个竖线是脖子，再向下画一个半圆，然后向下用曲线画一个半身裙，并且画出两边的胳膊。接着向下画一个半椭圆中间画一条竖线是腿。

最后给小女孩的头发涂成红色，衣服涂**，皮肤的地方涂上一个接近肤色的色。这样一个漂亮文静的小女孩就画好了。

女孩子怎么画简笔画方法如下：

第一步绘制简笔小女孩的面部轮廓，在轮廓内绘制眼睛，嘴巴，耳朵、

第二步绘制简笔女孩的长头发、

第三步绘制简笔女孩的马尾辫、

第四步绘制简笔女孩的的裙子、

第五步绘制简笔女孩的双臂和双腿、

第六步给绘制好的小女孩简笔轮廓线涂上颜色、

简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

简笔画，是指把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔画，表现2维的平面结构比较简便。