小班美术《OK发型师》教案

　作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的小班美术《OK发型师》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班美术《OK发型师》教案1

　 活动目标：

　1学绘画直线、曲线、蜗牛线等多种线条

　2锻炼手部力量和准确性

　3提醒幼儿正确的坐姿和握笔姿势

　4初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　5知道故事中象声词运用的趣味性。

　 活动准备：

　绘画纸、记号笔、PPT课件、画有光头的纸每人一张。

　 活动过程：

　1欣赏与讨论

　师：我这里有很多漂亮的发型，教师出示发型照片，与幼儿一起欣赏。

　师：请小朋友说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。

　师：请小朋友之间互相看一看，说说朋友的发型是什么样的。

　孩子们你看看我，我看看你，都开始评论朋友的发型。

　2探讨头发的画法

　师：这张缺什么

　师：请幼儿看发型图样，共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线说说哪种发型适合用哪种线条。短发适合用短直线来画，卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。

　3教师示范线条的画法。

　(1)教师示范直线的画法。

　师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。

　(2)教师示范曲折线的画法。

　师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

　(3)教师示范波浪线的画法。

　师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿

　(4)教师示范螺旋线的画法

　师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

　4幼儿设计发型。

　师：请幼儿说说自己要设计什么样的发型，画时选择自己喜欢的线条绘画。从发际处开始向外画。

　师：小朋友们画时线条要一根一根紧挨着，直到将整个头顶部画满，要画的多，画的紧密。

　师：老师给你们准备了油画棒、秃头的，请小朋友们实际自己喜欢的发型吧。幼儿作画时，教师巡回指导。

　5展示评价：

　(1)将幼儿的作品排列在一起，互相欣赏。

　(2)请幼儿评出最佳"发型设计师"。

小班美术《OK发型师》教案2

　 设计意图

　由于幼儿刚上小班，在绘画技法上，用色技巧上，都有一定的局限性。因此，本次活动，我力求降低要求，以能够运用简单的线条为旨归，在作品的规格、技能技巧的表达上不作要求。幼儿直观模仿能力较强，因此要创设与主题相关情景易于幼儿接受。与此同时，更好地体现个性化的学习成果，可鼓励幼儿大胆想象，自由创作，从中体验创作的快乐。引导幼儿热爱生活、观察生活、体味生活、表现生活中的美。使之在幼儿阶段在幼小的心灵深处，培养了热爱生活、热爱大自然、热爱美的人生启蒙。

　 活动目标：

　1认识并练习画(直线、折线、波浪线、螺旋线等多种线条)在已有的脸型上设计发型。

　2了解美发师的工作，尊重他人的劳动。

　3鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中最好发型，从中体验创作的快乐，获得心情的愉悦。

　4引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　 活动准备：

　1各种发型，彩笔每个幼儿1盒。

　2《美术》上p16-17。

　3小红花若干朵。

　4制作几种假发。

　5音乐素材(电视、DVD、光盘、数码相机)。

　6脸型图每人一份。

　 活动重点难点：

　活动重点：尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种线条。

　活动难点：设计发型。

　 活动过程：

　一、预热阶段：欣赏发型

　1、出示发型照片，与幼儿一起欣赏。

　2、请幼儿说说：每张照片上是发型是什么样的

　3、请幼儿说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。如：妈妈的头发烫成大波浪，弯弯曲曲地披在肩上很漂亮;爸爸的头发很短是平头，很精神;

　4、请幼儿之间互相观察发型，说说朋友的发型是什么样的。

　5、你经常去哪里理发理解美发师的工作

　二、探讨头发的画法

　1、欣赏画册《OK发型师》画面。讨论如何为光头人添画头发，用什么样的线来表现。

　2、幼儿看发型图样，教师和幼儿共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线……说说哪种发型适合用哪种线条。短发适合用短直线来画，卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。

　3、示范线条的画法

　(1)教师示范直线的画法。

　师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。

　(2)教师示范曲折线的画法。

　师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

　(3)教师示范波浪线的画法。

　师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。

　(4)教师示范螺旋线的画法。

　师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

　三、幼儿设计发型

　1、幼儿说说自己要设计什么样的发型，画时选择自己喜欢的线条绘画。从发际处开始向外画。

　2、教师提醒幼儿画时线条要一根一根紧挨着，直到将整个头顶部画满，要画的多，画的紧密。

　四、展示评价

　师：孩子们，刚才看你们画的非常认真仔细，现在就展示一下你们的成果，请你们把自己的作品贴在涂鸦墙上吧。

　生1：(幼儿走到老师身边，并把画贴在涂鸦墙上)我画的是姐姐，姐姐很爱我。姐姐很臭美。

　师：为什么

　生1：姐姐穿漂亮衣服，有漂亮的头发。

　师：那姐姐的头发是什么样的

　生1：是黑色的，直直的，短短的，像一个娃娃。

　师：咱们班的孩子就是了不起，不仅画的好，说的也好。

　生2：我最喜欢妈妈，她是一个理发师，所以我画的是妈妈的发型。

　师：妈妈的头发是什么样的啊

　生2：她是长头发，弯弯的，棕色的。她是长脸，配上我的长发一定更漂亮。

　师：是呀，爱妈妈，疼妈妈。把妈妈的头发画的好漂亮啊。有这样的女儿，妈妈也幸福。老师奖励你一朵小红花，一是你画画得好，二是你爱自己的妈妈。

　生3：我喜欢自己，我给自己画的。

　师：呵呵，喜欢自己好啊!那你给自己设计的是什么样的发型呢

　生3：我自己是短头发，黑色的。因为我是男子汉!

　师：呵呵，小男子汉哦!画的蛮好的。

　师：小朋友们，你们都画得很好，有的是亲人发型，有的是想象中人物的发型，总之不管怎样，敢画就是一种成功，我希望你们以后，认真观察，多多练习，也许你就是一个小画家，有没有信心告诉老师

　生：有(齐喊)

　师：有信心就会成功!我们班的小朋友都是最棒的!回家以后，给自己最喜欢的人设计一个发型，明天带来。

　评析：通过作品的展示与评价，幼儿感受到自我被认可，在训练语言表达能力的同时，树立了自信心，激发了学习的热情。请幼儿评出最佳“发型设计师”

　 教学反思：

　幼儿在预热阶段能通过语言准确的描述出自己父母的发型。知道美发师为我们剪出了漂亮的发型，他们是为我们服务的。在练习各种线条画法是个难点，幼儿画起来有一定的困难。幼儿初次接触这些线条的画法觉得很新奇，画着很有耐心。不时会问问：老师我画的对吗得到肯定的回答他们很高兴。继续很认真的画着，看着他们认真的样子我心里特高兴。新奇的事物对幼儿永远有吸引力。他们在图画本上练习了一阵子之后就开始自己的发型设计了。有的说我画妈妈的头发，有的说我画爸爸的头发，有的说我画姐姐的……在幼儿绘画的过程中我注意指导，及时纠正不正确的握笔姿势。有了练习的基础幼儿在美术书上画的很好，很快。幼儿画完了，我让他们把自己的作品放在桌子上展示。幼儿下座位看其他人的画，幼儿评论作品找到最好的，评出“发型设计师”。我奖励给幼儿一个贴纸，看着幼儿高兴的样子，我以后不会再吝啬我的奖励和微笑。小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。

　不足之处：

　1我认为前面的铺垫过多，留给幼儿自我创作的时间和展示的时间不多，时间匹配要注意。

　2教的痕迹还是有，如何更好地发挥幼儿的积极性和主动性，让孩子真正成为学习的主人还需要研究。

　3应以“游戏活动”组织教学，这点体现的不足。

　在长期的幼儿美术教学过程中，使我深深的体验到，爱美是幼儿的天性，几乎所的儿童都喜欢画画。在美术教学中，幼儿以自己特有的形象语言表达对事物的感受，通过动手将思维中的形象变为可视现象，创造出一个新的可视世界。这对于儿童的想象力和创造力的发展有着不可低估的作用。因此，作为幼儿美术教育工作者，必须采取灵活多样的教育方法，让儿童有兴趣地画画，善于画画，以下，现将自己在日常幼儿美术教学活动中的几点做法进行探讨。

小班美术《OK发型师》教案3

　设计意图

　由于幼儿刚上小班，在绘画技法上，用色技巧上，都有一定的局限性。因此，本次活动，我力求降低要求，以能够运用简单的线条为旨归，在作品的规格、技能技巧的表达上不作要求。幼儿直观模仿能力较强，因此要创设与主题相关情景易于幼儿接受。与此同时，更好地体现个性化的学习成果，可鼓励幼儿大胆想象，自由创作，从中体验创作的快乐。引导幼儿热爱生活、观察生活、体味生活、表现生活中的美。使之在幼儿阶段在幼小的心灵深处，培养了热爱生活、热爱大自然、热爱美的人生启蒙。

　活动目标：

　1。 认识并练习画（直线、折线、波浪线、螺旋线等多种线条）在已有的脸型上设计发型。

　2。 了解美发师的工作，尊重他人的劳动。

　3。鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中最好发型，从中体验创作的快乐，获得心情的愉悦。

　活动准备：

　1。各种发型，彩笔每个幼儿1盒。

　2。《美术》上p。16—17。

　3。小红花若干朵。

　4。制作几种假发。

　5。音乐素材（电视、DVD、光盘、数码相机）。

　6。脸型图每人一份。

　活动重点：

　尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种线条。

　活动难点：

　设计发型。

　活动过程：

　一、预热阶段： 欣赏发型

　1、出示发型照片，与幼儿一起欣赏。

　2、请幼儿说说：每张照片上是发型是什么样的？

　3、请幼儿说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。如：妈妈的头发烫成大波浪，弯弯曲曲地披在肩上很漂亮；爸爸的头发很短是平头，很精神；

　4、请幼儿之间互相观察发型，说说朋友的发型是什么样的。

　5、你经常去哪里理发？理解美发师的工作。

　二、探讨头发的画法

　1、欣赏画册《OK发型师》画面。讨论如何为光头人添画头发，用什么样的线来表现。

　2、幼儿看发型图样，教师和幼儿共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线……说说哪种发型适合用哪种线条。短发适合用短直线来画，卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。

　3、示范线条的画法

　（1）。教师示范直线的画法。

　师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。

　（2）。教师示范曲折线的画法。

　师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！

　（3）。教师示范波浪线的画法。

　师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。

　（4）。教师示范螺旋线的画法。

　师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

　三、幼儿设计发型

　1、幼儿说说自己要设计什么样的发型，画时选择自己喜欢的线条绘画。从发际处开始向外画。

　2、教师提醒幼儿画时线条要一根一根紧挨着，直到将整个头顶部画满，要画的多，画的'紧密。

　四、展示评价

　师：孩子们，刚才看你们画的非常认真仔细，现在就展示一下你们的成果，请你们把自己的作品贴在涂鸦墙上吧。

　生1：（幼儿走到老师身边，并把画贴在涂鸦墙上）我画的是姐姐，姐姐很爱我。姐姐很臭美。

　师：为什么？

　生1：姐姐穿漂亮衣服，有漂亮的头发。

　师：那姐姐的头发是什么样的？

　生1：是黑色的，直直的，短短的，像一个娃娃。

　师：咱们班的孩子就是了不起，不仅画的好，说的也好。

　生2：我最喜欢妈妈，她是一个理发师，所以我画的是妈妈的发型。

　师：妈妈的头发是什么样的啊？

　生2：她是长头发，弯弯的，棕色的。她是长脸，配上我的长发一定更漂亮。

　师：是呀，爱妈妈，疼妈妈。把妈妈的头发画的好漂亮啊。有这样的女儿，妈妈也幸福。老师奖励你一朵小红花，一是你画画得好，二是你爱自己的妈妈。

　生3：我喜欢自己，我给自己画的。

　师：呵呵，喜欢自己好啊！那你给自己设计的是什么样的发型呢？

　生3：我自己是短头发，黑色的。因为我是男子汉！

　师：呵呵，小男子汉哦！画的蛮好的。

　师：小朋友们，你们都画得很好，有的是亲人发型，有的是想象中人物的发型，总之不管怎样，敢画就是一种成功，我希望你们以后，认真观察，多多练习，也许你就是一个小画家，有没有信心？告诉老师？

　生：有（齐喊）

　师：有信心就会成功！我们班的小朋友都是最棒的！回家以后，给自己最喜欢的人设计一个发型，明天带来。

　评析：通过作品的展示与评价，幼儿感受到自我被认可，在训练语言表达能力的同时，树立了自信心，激发了学习的热情。请幼儿评出最佳“发型设计师”

　教学反思：

　幼儿在预热阶段能通过语言准确的描述出自己父母的发型。知道美发师为我们剪出了漂亮的发型，他们是为我们服务的。在练习各种线条画法是个难点，幼儿画起来有一定的困难。幼儿初次接触这些线条的画法觉得很新奇，画着很有耐心。不时会问问：老师我画的对吗？得到肯定的回答他们很高兴。继续很认真的画着，看着他们认真的样子我心里特高兴。新奇的事物对幼儿永远有吸引力。他们在图画本上练习了一阵子之后就开始自己的发型设计了。有的说我画妈妈的头发，有的说我画爸爸的头发，有的说我画姐姐的……在幼儿绘画的过程中我注意指导，及时纠正不正确的握笔姿势。有了练习的基础幼儿在美术书上画的很好，很快。幼儿画完了，我让他们把自己的作品放在桌子上展示。幼儿下座位看其他人的画，幼儿评论作品找到最好的，评出“发型设计师”。我奖励给幼儿一个贴纸，看着幼儿高兴的样子，我以后不会再吝啬我的奖励和微笑。小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。

　不足之处：

　1。我认为前面的铺垫过多，留给幼儿自我创作的时间和展示的时间不多，时间匹配要注意。

　2。教的痕迹还是有，如何更好地发挥幼儿的积极性和主动性，让孩子真正成为学习的主人还需要研究。

　3。应以“游戏活动”组织教学，这点体现的不足。

　在长期的幼儿美术教学过程中，使我深深的体验到，爱美是幼儿的天性，几乎所的儿童都喜欢画画。在美术教学中，幼儿以自己特有的形象语言表达对事物的感受，通过动手将思维中的形象变为可视现象，创造出一个新的可视世界。这对于儿童的想象力和创造力的发展有着不可低估的作用。因此，作为幼儿美术教育工作者，必须采取灵活多样的教育方法，让儿童有兴趣地画画，善于画画，以下，现将自己在日常幼儿美术教学活动中的几点做法进行探讨。

这里吧，都是发型的教学，有些还是女人我最大里面教的，看可以省去不少时间哦。很多发型都挺好看又容易弄的。http://duoduovickyblogtianyacn/

先推荐几款吧

http://blogtianyacn/blogger/post_showaspidWriter=0&Key=0&BlogID=1414029&PostID=12405848

http://blogtianyacn/blogger/post_showaspidWriter=0&Key=0&BlogID=1414029&PostID=12406033

http://blogtianyacn/blogger/post_showaspBlogID=1414029&PostID=12372190&idWriter=0&Key=0

http://blogtianyacn/blogger/post_showaspBlogID=1414029&PostID=12329985&idWriter=0&Key=0

个人感觉这应该是个人喜好的问题吧！可能王祖蓝认为在《跑男》节目中比较适合这样的造型，个人会感觉这种感觉比较好。祖蓝可以说头巾不离头，不然至少都有一个帽子，而其他成员从队长到女汉子，除非必要一般都很少有戴帽子的时候 。

只要是王祖蓝出现的镜头他基本都会戴上头巾，重要的是他总是戴不一样颜色的头巾，正所谓头顶一片彩虹云啊。也正是如此，他参加的每一个游戏环节他的头巾都会让他显得格外的耀眼，有很多人就很奇怪，为什么祖蓝那么喜欢戴头巾，如果是平常生活中也戴头巾 。

毕竟在跑男里总是要下水做游戏，时常会弄乱发型，一期下来要做好几次发型，实在是太麻烦了，不如直接用头巾包起来，而且还有一种说法，就是因为他是一名基督教徒，很注重礼仪方面，所以在礼仪方面用服装来体现的就是头巾，越是重要的场合越要戴。 

但王祖蓝一直以幽默风趣的个性示人，没有偶像包袱的他，总是跑男中扮演开心果的角色，也总是用各种滑稽搞笑的动作和语言，逗得观众大笑。 这样的王祖蓝，是不会刻意去掩饰什么的吧。 其实王祖蓝之所以总是戴着头巾，是因为他是一个基督教徒。虔诚的基督教徒，总会在重大场合佩戴上头巾，以示他的重视。 这也反应了跑男在王祖蓝心中的地位。王祖蓝还是非常重视跑男的。 

王祖蓝在节目中总是戴着头巾，其实是因为他是基督教徒，在出席重大场合都要戴上头巾，这从侧面表示了王祖蓝对于参加跑男是很重视的。 王祖蓝也曾经说过这样一句话，戴上头巾对他来说，是对信仰的尊重。

欢迎大家讨论评价！

随着人们生活水平的提高，人们对发型的要求越来越看重了。时尚的发型不仅仅可以让人瞬间变的年轻起来，还会在社会上刮起一阵热潮。一个时尚的发型一出炉就会倍受欢迎，当然这和发型师的别出心裁是紧紧分不开的。

记者从北京市美容美发协会获悉，在刚刚落幕的第十届“中国国际美容美发化妆师全能大赛”上，造型师汤谨荣获2010中国十大时尚化妆师称号，这是美容美发行业的最高奖项。一个好的发型师不仅仅只是创造出自己的发型风格，还要根据不同人群来设计出最完美的发型。汤谨老师就是一位不寻常的发型设计师，以他最敏锐的时尚触觉，准确把握最适合每位顾客的那个点从而打造最完美的美丽。汤谨老师最拿手的风格便是可以根据化妆和服装搭配整体造型，让您从整体的造型中流露出时代的潮流感，现在汤谨老师的业务越来越忙了，他已经有了自己的工作室，平时只接待预约会员，其余时间在台里和杂志社影棚录制节目。越来越受关注的老K老师在发型设计上别具匠心，得到了很多中、青朋友们的一致信赖。

在发型设计这个行业里汤谨老师自己也有着独到的见解，他从小就很喜欢各种各样的发型，没事的时候总是仔细的钻就，经过多年的经验，汤谨老师已是北京电视台的时尚妆苑和魅力周末的指定造型师，并且经常会受邀去昕薇、瑞丽、嘉人当时尚嘉宾。平时有空的时候汤谨老师还经常给一些时尚杂志和北京生活频道的做造型。只要和发型设计有关的地方，都可以见到汤谨老师的身影。汤谨老师将其全身的精力全部奉献给了自己最喜欢的事业——造型设计。

短短的时间里汤谨老师在自己的发型设计中取得了一次又一次的好成绩，这与他平时的努力是紧紧分不开的。他曾在北京多家知名造型室担任首席造型师，赢得了很多新老客户的喜爱。据记者了解，汤谨老师已有了自己的发型工作室，但仅在有限的时间内接待预约会员，为他们打造出一款款适合自己的完美造型，汤谨老师的发型引导着新时代的向前发展，相信不久的将来，汤谨老师会成为同行业中的老大。

汤谨荣获2010中国十大时尚化妆师称号，这是美容美发行业的最高奖项。一个好的发型师不仅仅只是创造出自己的发型风格，还要根据不同人群来设计出最完美的发型。汤谨老师就是一位不寻常的发型设计师，以他最敏锐的时尚触觉，准确把握最适合每位顾客的那个点从而打造最完美的美丽。老K老师最拿手的风格便是可以根据化妆和服装搭配整体造型，让您从整体的造型中流露出时代的潮流感，现在汤谨老师的业务越来越忙了，他已经有了自己的工作室，平时只接待预约会员，其余时间在台里和杂志社影棚录制节目。越来越受关注的汤谨老师在发型设计上别具匠心，得到了很多中、青朋友们的一致信赖。

在发型设计这个行业里老K老师自己也有着独到的见解，他从小就很喜欢各种各样的发型，没事的时候总是仔细的钻就，经过多年的经验，老K老师已是北京电视台的时尚妆苑和魅力周末的指定造型师，并且经常会受邀去昕薇、瑞丽、嘉人当时尚嘉宾。平时有空的时候汤谨老师还经常给一些时尚杂志和北京生活频道的做造型。只要和发型设计有关的地方，都可以见到汤谨老师的身影。汤谨老师将其全身的精力全部奉献给了自己最喜欢的事业——造型设计。

短短的时间里汤谨老师在自己的发型设计中取得了一次又一次的好成绩，这与他平时的努力是紧紧分不开的。他曾在北京多家知名造型室担任首席造型师，赢得了很多新老客户的喜爱。据记者了解，汤谨老师已有了自己的发型工作室，但仅在有限的时间内接待预约会员，为他们打造出一款款适合自己的完美造型，汤谨老师的发型引导着新时代的向前发展，相信不久的将来，老K老师会成为同行业中的领跑者。

最近换了发型，以新面貌亮相的明星可真不少。辛芷蕾前一段时间参加活动，一直都是刘海儿锁骨发的她，扎起成了丸子头，露出光洁的额头，大家纷纷赞叹：哇，行走的发型教科书终于换了新发型啦~

她也是亲自回应：我妈说把头发帘儿都搂过去露锛儿了头最好看了～蕾蕾子太有意思啦～姐怎么样都美！

这不，前几天吴昕晒出了与沈梦辰、孟佳、丁当等好朋友的合照，换了短发的吴昕太帅了！

因为要主演舞台剧《片想》而换了短发，又飒又有少年感哦～

前一阵子，Lisa的挂耳染短发也实实在在流行了一把，Lisa圆圆的脸庞配上短发可爱爆炸～别出心裁的挂耳染又没有让酷劲儿都流失，真的是很特别了～短发的造型同样多变，当Lisa完全直发的时候就是酷拽女孩，气场十足。

而当短发变卷时，又有一种洋娃娃一样的精致感，俏皮又靓丽～

但是最近，Lisa又把头发接回来啦！变发型的速度真是比波音747都快啊！那个熟悉的味儿又回来了～长发之后立马温柔许多有木有！你喜欢Lisa哪个发型呢？

迪丽热巴最近在活动上梳起飒爽的高马尾，配上一身机车电竞风的紧身衣，真的是很有特色了～八字刘海和大耳环也增加了朋克元素，是另一种风格的热巴了～

热巴经常以长卷发的造型出现，是因为她是纤长的脸型，有弧度的发型可以修饰她的面部轮廓，让整个人看上去更匀称一些。

其实不同的 脸型 有自己 适合的发型 哦～到了年末，姐妹们是不是计划换一个发型迎接新的一年呢～找到一个适合自己脸型的发型可以让自己看起来更加标致～今天O姐就来说说脸型与发型那些事～

如何判断自己的脸型

判断脸型，同样有几个重要的维度，需要我们去比较。首先就是额头、颧骨和下颌，这三个地方的宽度，哪里最宽。

第二步是比较自己脸的长度和宽度，哪个比较长。第三步是单独拎出来额头和下颌的宽度来比较，最后一步就是看自己是尖下巴、方下巴还是圆下巴啦。

根据这几个维度就可以确定出自己的脸型啦，大家可以一一对应。

你适合什么发型？

判断过后，大家对自己的脸型都有了一些认识吧～接下来O姐就分别说说几个最常见的脸型～

01

方脸

方形脸的姐妹们更加适合长卷发，而不是短发。卷度可以柔和明显的面部线条和棱角。顶部蓬松可以更显头圆，而侧面的碎发则可以修正脸型。方脸的妹子尽量不选直发，这样会放大硬朗的线条。

方脸的妹子脸部线条感比较明显，微卷的头发和随意的刘海可以增加一丝慵懒惬意，温柔依旧不减～

02

长脸

长脸的颅顶就不要太蓬松了哦～这样会显得脸更长。想让脸看起来匀称，侧面可以厚重一些，S型刘海就十分适合，轻松做女神～

钟**Alexa Chung的卷发，很好地平衡了脸部的线条，尽显温柔气质范～

03

圆脸

圆脸很容易给人可爱的感觉，如果是脸上肉肉较多，锁骨发、中分、偏分的长发就可以遮住肉肉的地方，完美地修饰脸型，打造女神范儿。如果比较瘦，丸子头就很完美哦～

艾玛·斯通的锁骨发，可爱范儿、女神范儿完美融合在一起～

04

心形脸

颧骨比较突出、却又拥有尖下巴的心形脸，其实已经是比较百搭的脸型啦，想要修饰脸型，八字刘海和龙须刘海都很适合，可以增加灵动感。

宋祖儿脸小小的，就是心形脸哦～偏分卷发可以修饰一些颧骨的线条，但是蓬松的颅顶又可以突出小脸的优势，太美了～

05

菱形脸

颧骨同样比较突出、太阳穴却有些凹陷的的菱形脸很适合齐刘海Bob头哦～快去看看O姐前几天的《看了倪妮、孟美岐的法式Bob，我又想找一下tony老师了～》，get专属于你的法式Bob～此外，空气刘海锁骨发也可以中和菱形脸的钝感。由于同样是修饰颧骨，偏分卷发也合适哦～

同样偏爱偏分卷发的“娘娘”最近在《奋斗吧主播》中的表现有没有把你可爱到呢～

而拥有鹅蛋脸的姐妹们大胆地多多尝试吧！百搭脸型O姐太羡慕啦～你get到今天O姐的干货了吗～快选一个自己喜欢的新发型尝试一下吧～