如何帮助学生度过青春期c证

如何帮助学生度过青春期

1小心，但不过度忧心

当初经来报到，若有任何疑虑，建议大家先带女儿找医生检查，避免自己乱买补品来吃。超声检查其实很简单，只要喝水让膀胱涨起来，就能通过彩超看到子宫和卵巢大小，以及子宫内膜的厚度。医生可以借此来评估是否有子宫、卵巢发育不正常的状况。

由于这段期间，会发生许多变化，因此如果父母过度忧心，也会让孩子感受到紧张的情绪，反而无助于化解他们的疑虑。

初经报道！3方法陪孩子度过青春期

2关心，不扭捏的态度

俗话说：吾家有女初长成，形容的不只是家中的小女孩期待着蜕变成少女的那一刻，也是提醒着父母们，要一起用自然、谨慎的态度，陪同她们迎接初经报到后的青春期。

由于有时候，连大人对于走进妇科都会稍有疑虑，更不用说豆蔻年华的少女，面临初潮后所带来的负面影响，更是会感到羞赧而难以启齿。因此，做母亲的一定要主动观察女儿的生理期状况，随时关心是否有异状，平常也要引导她们养成正确且良好的卫生习惯。

3贴心，准备必备用品

青春期的保健，最主要是注意乳房护理和月经卫生两方面。

由于乳房发育基本定型时，必须及时选戴合适的胸罩，因此建议妈妈带着女儿一起到内衣店选购。千万不要勉强使用母亲自己的胸罩，因为少女体型与成人不同，必须选择尺寸合适的胸罩，佩戴后才会感到舒适而且不会影响发育。

初经报道！3方法陪孩子度过青春期

此外，为以防万一，妈妈最好为女儿准备好卫生巾，而且上学时最好随身携带，避免月经来潮，弄脏衣物。经期用品也要特别注意，不论是使用护垫或卫生巾一定要经常更换，才能保持清洁卫生，避免生病。

C语言5个实用的技能抓紧学习

一、指定的初始化

很多人都知道像这样来静态地初始化数组:

int fibsl] = [1,1, 2, 3, 5);

C99标准实际上支持一种更为直观简单的方式来初始化各种不同的集合类数据(如:结构体，联合体和数组)。

二、数组

我们可以指定数组的元素来进行初始化。这非常有用，特别是当我们需要根据一组#define来保持某种映射关系的同步更新时。现在，假设我们想为每个错误码提供一个错误描述的字符串。为了确保数组保特了最新的定义，无论头文件做了任何修改或增补，我们都可以用这个数组指定的语法。这样就可以静态分配足够的空间，且保证最大的索引是合法的，同时将特殊的索引初始化为指定的值，并将剩下的索引初始化为0。

三、结构体与联合体

用结构体与联合体的字段名称来初始化数据是非常有用的。假设我们定义:

struct point fint x;int y;int z;

然后，我们这样初始化struct point:truct point p = [x = 3, y = 4, z = 5];

当我们不想将所有字段都初始化为0时，这种作法可以很容易的在编译时就生成结构体，而不需要专门调用一个初始化函数。

对联合体来说，我们可以使用相同的办法，只是我们只用初始化一个字段。

四、宏列表

C中的一个惯用方法，是说有一个已命名的实体列表需要为它们中的每一个建立函数，将它们中的每一个初始化，并在不同的代码模块中扩展它们的名字。这在Mozilla的源码中经常用到，我就是在那时学到这个技巧的。例如，在我去年夏天工作的那个项目中，我们有一个针对每个命令进行标记的宏列表。它定义了一个FLAGLIST宏，这个宏有一个参数称之为 -，这个参数本身是一个宏，它能够调用列表中的每个参数。

五、编译时断言

这其实是使用C语言的宏来实现的非常有“创意”的一个功能。有些时候，特别是在进行内核编程时，在编译时就能够进行条件检查的断言，而不是在运行时进行，这非常有用。不幸的是，C99标准还不支持任何编译时的断言。

但是，我们可以利用预处理来生成代码，这些代码只有在某些条件成立时才会通过编译(最好是那种不做实际功能的命令)。有各种各样不同的方式都可以做到这一点，通常都是建立一个大小为负的数组或结构体。

人们常常认为只有A层的学生难教，因为他们不学习，闹课堂，基础又差。而C层的学生，他们往往知识面广，头脑灵活，基础知识较扎实，理解能力比较强，表现欲望比较强，对老师的教学也同样要求很高，他们要求教学活动要丰富多彩，尤其是创造性的表演才能激发他们的求知欲，他们既要学透教材，又要高于教材，如果老师就事论事，照本宣科是不能满足他们的要求的，如果老师的课堂抓不住学生的心灵，打动不了他们，他们是不会参与教学，因此在课堂上如何激发C层学生的学习兴趣，提高他们的参与意识，提高课堂效率，拓展他们的知识面，提升他们的运用英语的能力和培养他们的综合素质,成了我们C层老师亟待解决的一个问题。

国外的儿童心理学指出:儿童的心理活动主要是通过由注意、感知、理解、记忆和思维等心理要素的产生和发展构成;其中，注意力是儿童认识客观世界、获取知识、发展智力和培养能力的基础。然而，对于儿童,整节课集中注意力是比较困难的。因此，如何最大限度地减少和排除分散儿童注意力的各种干扰因素，从而引发儿童的学习兴趣的问题就尤为重要。也就是我们的教学既要有趣味性，又要有系统性和规律性，通过针对性的教学培养他们掌握知识的方法,提高他们的学习能力,拓展他们的知识面，只有这样我们才能使C层的课堂教学效果最大化。为了让我们的的教学效果最大化我觉得应该做到以下四点:兴趣、拓展、能力、方法。

首先谈谈教学的趣味性以及怎样激发学生的学习兴趣。

爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生获取知识的有力武器。英语新课标中也明确指出“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”。在英语课堂上，英语教师应善于利用各种条件激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让学生在快乐、积极向上和自信的环境中学英语，使学生在课堂有限的时间内有效地获取知识。那